第一篇：花季,請不要錯(cuò)過的詩歌

清晨，鍵盤上行走

腦子浮現(xiàn)昨天的一幕幕

那些感人的片段

像夢一般

用無數(shù)方式見證自己的成長

花季，多么清純的字眼

腳步輕舞飛揚(yáng)

懷揣憧憬與夢想

步伐從容

好不忸怩彷徨

即使挫敗也不迷惘

重拾希望

毫不屈服投降

那時(shí)的我為了自己而活

為了夢而活

為了希望我會撐到最后

當(dāng)世界化為烏有

傷痕再深心也無法劃破

跟命運(yùn)在逆流

就算錯(cuò)了

也不退后

花季，許一場流年花開

相信每一朵花

都有她的姿態(tài)

花期的長短

我們無法選擇

但，短的是花期

長的卻是生命

擁有自己的個(gè)性

利用時(shí)間去認(rèn)證自己

也許，你錯(cuò)過了最好的花樣年華

丟棄了還未實(shí)現(xiàn)的夢想

但不要彷徨

會有人在心里默默的禱告……

只愿我們還未實(shí)現(xiàn)的夢想

在最無助的時(shí)候開出最燦爛的花來

愿曾經(jīng)那些沒能珍惜的青春和回憶

在經(jīng)歷了成長的洗禮之后

依然能在心底認(rèn)真而平靜的告白

第二篇：花季雨季詩歌

《花季雨季》

時(shí)間蒼白了記憶，思念輪回了印跡；

楓葉又落下一季，誰等你在斷橋旁，愿為你守候夕陽。

為你寫的泛黃日記，從未再停止過落筆；

那還來不及凋謝的丁香花，努力是在為誰殘留著香氣；

那屬于我們的花季雨季，時(shí)間卻再也找不到代替。

藍(lán)藍(lán)的天，金色的夢，轉(zhuǎn)眼又是一個(gè)秋季，多少哀愁生死別離，卻幻做了相思淚眼迷離；

為你添置鮮花葬禮，埋葬在心的墳?zāi)估铩?/p>

期待著，遇見在下個(gè)世紀(jì)。

城市霓虹燈還在閃，喧囂紛擾與我無關(guān)，雨初下淋濕小巷邊，街角青衣還很婉轉(zhuǎn)。

那誰，停留在黑色咖啡店，等待著有緣人出現(xiàn)，落葉鋪成的街道邊，地鐵穿梭你我兩站，找不到的緣分終點(diǎn)，注定彼此在南北邊。

那傷，優(yōu)雅的很婉轉(zhuǎn)，萬語千言，是你給的珍貴紀(jì)念；

流星滑落在誰指尖，最美的遇見，是最痛的遺憾。

斑駁的灰色城墻，星空下泛著紅光，是誰，堅(jiān)守著它的信仰，向著遠(yuǎn)方。

第三篇：花季愛情詩歌

——致花兒一樣的你

輕輕地

輕輕地

我走進(jìn)你的花季

像一條小河彎彎曲曲

靜靜地

靜靜地

不忍心

流經(jīng)一方毓秀的心地

如果我流經(jīng)一方心地

你可不可以

悄悄地

悄悄地

愛上我的活潑

我的含蓄

輕輕地

輕輕地

我走進(jìn)你的花季

像條吐著泡泡的金魚

靜靜地

靜靜地

不忍心

道破一個(gè)彩色的秘密

如果我道破一個(gè)秘密

你可不可以

悄悄地

悄悄地

愛上我的透明

我的絢麗

輕輕地

輕輕地

我走進(jìn)你的花季

靜靜地

靜靜地

像一只蜻蜓忽高忽低

不忍心

點(diǎn)化一圈歡笑的漣漪

如果我點(diǎn)化一圈漣漪

你可不可以

悄悄地

悄悄地

愛上我的樂觀

我的細(xì)膩

輕輕地

輕輕地

我走進(jìn)你的花季

靜靜地

靜靜地

像朵倒影水面的白云

不忍心

下起一場浪漫的細(xì)雨

如果我下起一場細(xì)雨

你可不可以

悄悄地

悄悄地

愛上我的紛擾

我的迷離

輕輕地

輕輕地

我走進(jìn)你的花季

靜靜地

靜靜地

像一棵垂柳千絲萬縷

不忍心

擾亂一片恬靜的思緒

假如我擾亂一片思緒

你可不可以

悄悄地

悄悄地

愛上我的纏綿

我的清新

輕輕地

輕輕地

我走進(jìn)你的花季

靜靜地

靜靜地

像條開滿野花的土堤

不忍心

挽留一尺蝶舞的步履

如果我挽留一尺步履

你可不可以

悄悄地

悄悄地

愛上我的豁達(dá)

我的旖旎

輕輕地

輕輕地

我走進(jìn)你的花季

靜靜地

靜靜地

像朵洋洋灑灑的花絮

不忍心

沾染一件飄逸的羽衣

如果我沾染一件羽衣

你可不可以

悄悄地

悄悄地

愛上我的浪漫

我的不羈

輕輕地

輕輕地

我走進(jìn)你的花季

靜靜地

靜靜地

像一只蜜蜂尋尋覓覓

不忍心

觸碰一顆嫣紅的花心

假如我觸碰一顆花心

你可不可以

悄悄地

悄悄地

愛上我的勤奮

我的勇氣

輕輕地

悄悄地

我走進(jìn)你的花季

靜靜地

靜靜地

像片枝葉交錯(cuò)的樹林

不忍心

撒下一片青春的葉子

假如我撒下一片葉子

你可不可以

悄悄地

悄悄地

愛上我的平凡

我的碧綠

輕輕地

輕輕地

我走進(jìn)你的花季

靜靜地

靜靜地

像一陣微風(fēng)悄無聲息

不忍心

奏響一支愛情的葉曲

如果我奏響一支葉曲

你可不可以

悄悄地

悄悄地

愛上我的聲音

我的旋律

輕輕地

輕輕地

我走進(jìn)你的花季

靜靜地

靜靜地

像一座石橋沉默不語

不忍心

阻斷一幕夢中的別離

如果我阻斷一幕遠(yuǎn)離

你可不可以

悄悄地

悄悄地

愛上我的沉穩(wěn)

我的靜謐

輕輕地

輕輕地

我走進(jìn)你的花季

靜靜地

靜靜地

像只飛檐走壁的螞蟻

不忍心

追尋一處遠(yuǎn)去的蹤跡

如果我追尋一處蹤跡

你可不可以

悄悄地

悄悄地

愛上我的真情

我的切意

我走進(jìn)你的花季

在花兒一樣的季節(jié)里

遇見花兒一樣的你

又在開著花兒的夢里

你輕輕地

來

輕輕地

去

輕輕地

輕輕地

我走過你的花季

作者QQ79669766，原創(chuàng)空間歡迎來訪！

第四篇：請不要教案

請不要

教學(xué)目標(biāo)：

1.能借助漢語拼音讀準(zhǔn)“孔、雀、遼、闊、牧、愉、污、染、潔、由”10個(gè)生字，并能在不同的語言環(huán)境中正確認(rèn)讀；能在老師的指導(dǎo)下，描寫并記憶“孔、雀、遼、愉、由”5個(gè)生字。

2.朗讀課文，做到不加字、不漏字、不改字，按標(biāo)點(diǎn)停頓。在課堂中嘗試背誦感興趣的小節(jié)。

3.學(xué)習(xí)課文能邊讀邊想，了解課文內(nèi)容。

4.有基本的環(huán)境保護(hù)意識，嘗試仿說詩句，提醒人們要注意保護(hù)環(huán)境。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1.能在語言環(huán)境中認(rèn)讀“孔、雀、遼、闊、牧、愉、污、染、潔、由”10 個(gè)生字。

2.嘗試仿說詩句，提醒人們要注意保護(hù)環(huán)境。

教學(xué)過程：

一．導(dǎo)入新課。

閱讀《請別碰我們的綠樹》

我們的地球需要綠色，我們更要愛護(hù)綠化，保護(hù)環(huán)境。二．教師范讀課文。學(xué)生邊聽邊跟讀

三．初讀課文，學(xué)習(xí)生字

1.自讀課文，運(yùn)用工具書或注釋自學(xué)生字并通讀課文。2.重點(diǎn)指導(dǎo)： 形近字：伐，代 “翱”書空

3.找出課文中與生字相關(guān)的詞語。三．朗讀感受 1.自讀課文。說說你讀懂了什么？ 2.再讀課文

思考：我們?yōu)槭裁匆Ｗo(hù)環(huán)境？ 3.找到相關(guān)的段落讀一讀。4.分組選擇你喜歡的小節(jié)表演讀。5.說話訓(xùn)練： 回到原來的問題：

我們?yōu)槭裁匆Ｗo(hù)環(huán)境？

答：因?yàn)槊艿纳质切『锏臉穲@，是孔雀的故鄉(xiāng)，所以請不要把樹木伐光。用同樣的句式說其余的原因。6.背誦你讀的小節(jié)。7.談?wù)勗谧x了課文后的感受。五．知識能力的遷移。

1.思維的拓展：學(xué)著課文的樣子，展開想象，自編詩歌。2.實(shí)踐活動(dòng)：表演課本劇。

教學(xué)反思：再仿寫詩句前，我也采用小組合作學(xué)習(xí)的方法。大家你一言，我一語，各抒己見。通過小組的合作，互相交流，共同實(shí)踐，發(fā)展了學(xué)生的語言表達(dá)能力，發(fā)展了良好的個(gè)性，還建立了一種相互理解、相互溝通的情感，增加群體的凝聚力，形成和諧的課堂氣氛。

第五篇：多彩的花季_詩歌

多彩的花季

合：像多彩的風(fēng)，似多彩的雨，香噴噴的，濕漉漉，啊，12歲，多彩的花季。a

男：腦子里/不斷冒出/一個(gè)個(gè)/古怪的問題;女：眼睛里/充滿/

一個(gè)個(gè)/有趣的神奇。

男：明明是/一輛無軌電車，他們卻說是/長辮子阿姨;女：明明是/座電視發(fā)射塔，卻說是/威力無比的魔術(shù)師。合：他們/常常會/異想天開，想上天/想下海/想入地，男：男孩子說：“有一天/我要/飛上火星，看那里/有沒有/水和空氣。” 女：女孩子說：“我要把/賣火柴的小女孩，從天上/請回來，讓她/在中國/安家落戶，天天都有/吃不完的烤鵝?！?/p>

男：12歲的男孩，總想做/賴寧式的英雄，卻抱怨/沒有遇到/山火，沒有碰到/歹徒的襲擊。有時(shí)，也想/像大哥哥那樣，瀟灑得/讓人服氣，讓女孩/也夸一句“真帥”，讓大人們都說/他脫了孩子皮。踢足球，爭著/去當(dāng)中鋒，開中隊(duì)會，爭著/當(dāng)主持，男孩子說：“不敢開拓進(jìn)取，將來/準(zhǔn)沒有出息?！?/p>

女：女孩想的/卻比男孩實(shí)際，每天每天/都從小事做起。她們說：“‘小太陽’/就要發(fā)光發(fā)熱，把溫暖/送到每人心里?！?/p>

在家里/幫媽媽/洗衣、刷碗、掃地，爸爸/感冒了，趕緊拿出/體溫計(jì);在外面，助人為樂，還把攢下的零錢/寄到災(zāi)區(qū)。女孩也想/打扮自己，讓男孩/夸一句：“真美”，走進(jìn)/商店，像蝴蝶兒/在花衣上/飛來飛去。

合：啊，12歲的花季，流淌著/繽紛的花雨，每個(gè)人/都想擁有/

一塊屬于/自己的天地。

女：女孩/把秘密

悄悄鎖進(jìn)了/抽屜;男：男孩/心直口快，不自覺把秘密/泄露出去。

女：他們想/當(dāng)科學(xué)家、文學(xué)家、總經(jīng)理，想當(dāng)/外交官、當(dāng)/國家主席??說再過十年八年，這世界/就屬于/他們的。男：還說/今天不好好學(xué)習(xí)，長大/靠什么/去建設(shè)祖國;沒有/棒棒的身體，將來/怎樣去把重?fù)?dān)/挑起!女：他們/用勤奮、用汗水，去染紅/美麗的花季，用雷鋒、賴寧精神，去塑造/閃光的自己。

合：啊，12歲，多彩的花季，充滿了/濃濃的詩情畫意。12歲的少年，他們/就從這里/展開/騰飛的雙翼!