第一篇：師范生教師技能大賽策劃書

為了進(jìn)一步提高我院學(xué)生的教師教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力，加強實踐應(yīng)用能力，提高教師技能培養(yǎng)質(zhì)量，同時結(jié)合院內(nèi)工作計劃及學(xué)校實際，選拔優(yōu)秀選手參加2016年全校以及全區(qū)師范生教學(xué)技能大賽,文學(xué)院決定舉辦廣西師范學(xué)院第七屆教師技能大賽，為學(xué)生搭建一個鍛煉自己和展示風(fēng)采的平臺。具體活動安排如下：

一、指導(dǎo)思想

堅持以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，以全面提高教育質(zhì)量為重心，以促進(jìn)教師隊伍專業(yè)化建設(shè)為導(dǎo)向，結(jié)合我校實際，堅持先進(jìn)理念與教學(xué)實際相結(jié)合，充分調(diào)動教師投身教學(xué)改革的積極性，鑄固教育教學(xué)中堅力量，以適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的需要。

二、活動目的、意義

1、為進(jìn)一步加強文學(xué)院學(xué)生教師業(yè)務(wù)基本技能的鍛煉，促進(jìn)師范生牢固樹立愛崗敬業(yè)思想，磨練教學(xué)內(nèi)功，優(yōu)化整體素質(zhì)，提升教書育人的品位。

2、讓師范生盡早地接觸講臺，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，培養(yǎng)和提高從事教育工作的素質(zhì)，全面提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)和教師技能，探索課程改革新理念，促進(jìn)師范生的全面發(fā)展。

三、活動時間、地點

初賽：時間為201x年11月末（具體時間待定）

決賽：時間為201x年12月初（具體時間待定）

地點：五合校區(qū)五綜樓××教室。

四、活動對象

文學(xué)院全體學(xué)生

五、活動項目和內(nèi)容

大賽分為初賽和決賽兩部分。

（一）初賽方式：上課，限時3分鐘。

溫馨提示：每位參賽選手有3分鐘上課時間，工作人員將在最后30秒舉黃牌提醒，時間到舉紅牌示意。每超時達(dá)1分鐘者扣分1分。

（二）決賽方式：微課、說課、上課三部分。

比賽成績以微課、說課、上課三項比賽的總成績計，總分100分。

（1）微課（微課需提前錄制）。選手自選參賽學(xué)段學(xué)科的某個知識點或教學(xué)環(huán)節(jié)，以視頻為主要載體，記錄其圍繞該知識點或教學(xué)環(huán)節(jié)開展的簡短、完整的教學(xué)活動。視頻片頭應(yīng)顯示標(biāo)題、作者、單位，主要教學(xué)環(huán)節(jié)有字幕提示。視頻須為.mp4或.flv格式，錄制時長為10分鐘，容量不超過20MB，占30分。

（2）說課。按照參賽學(xué)段學(xué)科自選課文說課，說課限時5分鐘，占20分。

（3）上課。模擬上課10分鐘，內(nèi)容與說課題相同，占50分。

六、評分標(biāo)準(zhǔn)

（注：詳細(xì)評分細(xì)則詳見附件1）

1、初賽參賽選手有3分鐘上課時間，工作人員將在最后30秒舉黃牌提醒，時間到舉紅牌示意。每超時達(dá)1分鐘者扣分1分。

2、決賽參賽選手微課、說課、上課的時間不應(yīng)超過規(guī)定時間，工作人員將在最后30秒舉黃牌提醒，時間到舉紅牌示意。每超時達(dá)1分鐘者扣分1分。

七、評獎辦法

大賽設(shè)一等獎3人、二等獎4人、三等獎5人、優(yōu)秀獎8人（初賽中選出）和單項獎（即優(yōu)秀微課獎、優(yōu)秀說課獎和優(yōu)秀上課獎各1名），統(tǒng)一在決賽后宣布獲獎結(jié)果，學(xué)院對獲獎學(xué)生頒發(fā)榮譽證書和獎品。同時，將推選4名優(yōu)秀同學(xué)代表文學(xué)院參加廣西師范學(xué)院師范生教師技能大賽。

八、活動要求

1、參賽選手需態(tài)度端正、積極投入、樹立信心，展示風(fēng)采。并且遵守各項賽事要求，維護(hù)公平競賽氛圍。

2、大賽工作人員需認(rèn)真負(fù)責(zé)，態(tài)度良好，積極做好大賽準(zhǔn)備工作，充分調(diào)動全體學(xué)生的積極性和主動性，精心準(zhǔn)備和策劃，確保大賽的順利開展。

3、初賽和決賽中都要認(rèn)真做好詳細(xì)記錄并進(jìn)行相應(yīng)的總結(jié)，具體包括比賽預(yù)期效果及具體實施情況、參賽選手的比賽效果、比賽中出現(xiàn)的問題及應(yīng)對措施、此后工作中有待討論的問題以及如何加強等。

4、要按事先擬好的比賽計劃，也可根據(jù)實際情況加以調(diào)整，保證比賽舉辦質(zhì)量以及比賽的順利進(jìn)行。

文學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會學(xué)習(xí)部

201x年10月1日

第二篇：師范生教師技能大賽的策劃書

為了進(jìn)一步提高我院學(xué)生的教師教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力，加強實踐應(yīng)用能力，提高教師技能培養(yǎng)質(zhì)量，同時結(jié)合院內(nèi)工作計劃及學(xué)校實際，選拔優(yōu)秀選手參加20xx年全校以及全區(qū)師范生教學(xué)技能大賽,文學(xué)院決定舉辦廣西師范學(xué)院第七屆教師技能大賽，為學(xué)生搭建一個鍛煉自己和展示風(fēng)采的平臺。具體活動安排如下：

一、指導(dǎo)思想

堅持以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，以全面提高教育質(zhì)量為重心，以促進(jìn)教師隊伍專業(yè)化建設(shè)為導(dǎo)向，結(jié)合我校實際，堅持先進(jìn)理念與教學(xué)實際相結(jié)合，充分調(diào)動教師投身教學(xué)改革的積極性，鑄固教育教學(xué)中堅力量，以適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的需要。

二、活動目的、意義

1、為進(jìn)一步加強文學(xué)院學(xué)生教師業(yè)務(wù)基本技能的鍛煉，促進(jìn)師范生牢固樹立愛崗敬業(yè)思想，磨練教學(xué)內(nèi)功，優(yōu)化整體素質(zhì)，提升教書育人的品位。

2、讓師范生盡早地接觸講臺，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，培養(yǎng)和提高從事教育工作的素質(zhì)，全面提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)和教師技能，探索課程改革新理念，促進(jìn)師范生的全面發(fā)展。

三、活動時間、地點

初賽：時間為2015年11月末（具體時間待定）

決賽：時間為2015年12月初（具體時間待定）

地點：五合校區(qū)五綜樓××教室。

四、活動對象

文學(xué)院全體學(xué)生

五、活動項目和內(nèi)容

大賽分為初賽和決賽兩部分。

（一）初賽方式：上課，限時3分鐘。

溫馨提示：每位參賽選手有3分鐘上課時間，工作人員將在最后30秒舉黃牌提醒，時間到舉紅牌示意。每超時達(dá)1分鐘者扣分1分。

（二）決賽方式：微課、說課、上課三部分。

比賽成績以微課、說課、上課三項比賽的總成績計，總分100分。

（1）微課（微課需提前錄制）。選手自選參賽學(xué)段學(xué)科的某個知識點或教學(xué)環(huán)節(jié)，以視頻為主要載體，記錄其圍繞該知識點或教學(xué)環(huán)節(jié)開展的簡短、完整的教學(xué)活動。視頻片頭應(yīng)顯示標(biāo)題、作者、單位，主要教學(xué)環(huán)節(jié)有字幕提示。視頻須為.mp4或.flv格式，錄制時長為10分鐘，容量不超過20MB，占30分。

（2）說課。按照參賽學(xué)段學(xué)科自選課文說課，說課限時5分鐘，占20分。

（3）上課。模擬上課10分鐘，內(nèi)容與說課題相同，占50分。

六、評分標(biāo)準(zhǔn)

（注：詳細(xì)評分細(xì)則詳見附件1）

1、初賽參賽選手有3分鐘上課時間，工作人員將在最后30秒舉黃牌提醒，時間到舉紅牌示意。每超時達(dá)1分鐘者扣分1分。

2、決賽參賽選手微課、說課、上課的時間不應(yīng)超過規(guī)定時間，工作人員將在最后30秒舉黃牌提醒，時間到舉紅牌示意。每超時達(dá)1分鐘者扣分1分。

七、評獎辦法

大賽設(shè)一等獎3人、二等獎4人、三等獎5人、優(yōu)秀獎8人（初賽中選出）和單項獎（即優(yōu)秀微課獎、優(yōu)秀說課獎和優(yōu)秀上課獎各1名），統(tǒng)一在決賽后宣布獲獎結(jié)果，學(xué)院對獲獎學(xué)生頒發(fā)榮譽證書和獎品。同時，將推選4名優(yōu)秀同學(xué)代表文學(xué)院參加廣西師范學(xué)院師范生教師技能大賽。

八、活動要求

1、參賽選手需態(tài)度端正、積極投入、樹立信心，展示風(fēng)采。并且遵守各項賽事要求，維護(hù)公平競賽氛圍。

2、大賽工作人員需認(rèn)真負(fù)責(zé)，態(tài)度良好，積極做好大賽準(zhǔn)備工作，充分調(diào)動全體學(xué)生的積極性和主動性，精心準(zhǔn)備和策劃，確保大賽的順利開展。

3、初賽和決賽中都要認(rèn)真做好詳細(xì)記錄并進(jìn)行相應(yīng)的總結(jié)，具體包括比賽預(yù)期效果及具體實施情況、參賽選手的比賽效果、比賽中出現(xiàn)的問題及應(yīng)對措施、此后工作中有待討論的問題以及如何加強等。

4、要按事先擬好的比賽計劃，也可根據(jù)實際情況加以調(diào)整，保證比賽舉辦質(zhì)量以及比賽的順利進(jìn)行。

文學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會學(xué)習(xí)部

20xx年10月1日

附件1：

1．廣西師范學(xué)院教學(xué)技能大賽項目評價標(biāo)準(zhǔn)

廣西師范學(xué)院師范生教學(xué)技能大賽

評分標(biāo)準(zhǔn)

中學(xué)教學(xué)技能評分標(biāo)準(zhǔn)

微課（30分）

項目

內(nèi)容

評價標(biāo)準(zhǔn)

分值

作品規(guī)范

（3）

材料完整

材料包含微課視頻、教學(xué)設(shè)計方案、微課錄制中使用的課件、習(xí)題和其他輔助擴展資料。

1技術(shù)規(guī)范

視頻長度8-10分鐘；視頻圖像清晰穩(wěn)定、聲音清楚，構(gòu)圖合理；主要教學(xué)環(huán)節(jié)配有字幕；文字、符號、單位和公式符合國家標(biāo)準(zhǔn)；方便學(xué)習(xí)者選擇停止和繼續(xù)播放等。

2教學(xué)設(shè)計

（9）

選題

所選主題具有典型性、代表性、示范性，以及相對獨立性；適合以微課程的形式展現(xiàn)；有助于學(xué)生理解、鞏固或擴展所學(xué)課程內(nèi)容。選取知識點應(yīng)為教學(xué)重點、難點、疑點、易錯點、易混淆點。

1教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)正確、明確、具體，教學(xué)思路清晰；解決教學(xué)內(nèi)容中的難點、重點，提高教學(xué)效率。

1教學(xué)內(nèi)容

微課聚焦教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)、準(zhǔn)確，無科學(xué)性、政策性錯誤，能理論聯(lián)系實際，反映社會和學(xué)科發(fā)展，能確保教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。

3學(xué)習(xí)者

微課教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容適合學(xué)習(xí)者的年齡和認(rèn)知發(fā)展水平；根據(jù)學(xué)習(xí)者個性差異有相應(yīng)處理。

1教學(xué)策略

教學(xué)順序、教學(xué)活動安排、媒體的選擇等適合確定的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)者特征。

3教學(xué)實施

（7）

教學(xué)呈現(xiàn)

教學(xué)導(dǎo)入順暢，促進(jìn)學(xué)生回憶先前知識經(jīng)驗；新內(nèi)容的呈現(xiàn)能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動機；教學(xué)具有啟發(fā)性、指導(dǎo)性，有助于學(xué)生建構(gòu)知識，形成能力，建立態(tài)度。音畫同步，視聽一致，符合視聽習(xí)慣。

5教學(xué)語言與教態(tài)

（1）有教師出鏡(教師出鏡是指教師形象出現(xiàn)在微課視頻中)、配音講解的情形：教師儀表得當(dāng)，教態(tài)親切自然大方；教學(xué)機智靈活，能展現(xiàn)良好教學(xué)風(fēng)貌；普通話講課，語言清晰生動，表達(dá)能力強；態(tài)度積極向上，具有較強感染力。

（2）教師不出鏡、無配音講解的情形：運用字幕、圖文、動畫和音樂啟發(fā)學(xué)生持續(xù)思考，畫面表現(xiàn)力強，配樂具有較強感染力。

2技術(shù)實現(xiàn)

（8分）

操作與傳播展示

便于教學(xué)演示操作，能夠通過網(wǎng)絡(luò)便捷傳播，具有較強的通用性，易于被學(xué)習(xí)者在各種技術(shù)環(huán)境下觀看（兼容PC、手機和平板電腦等）。

4教學(xué)視頻制作

選用的制作軟件適當(dāng)，編輯制作準(zhǔn)確，符合通常教學(xué)和學(xué)習(xí)環(huán)境的使用；格式的播放器兼容性好，主要應(yīng)用高清、標(biāo)清標(biāo)準(zhǔn)；文件容量適度。

4教學(xué)效果（1）

應(yīng)用推廣

有良好應(yīng)用效果，受到學(xué)習(xí)者的普遍歡迎，有較大推廣價值。

1加分

（2）

創(chuàng)意與特色

內(nèi)容原創(chuàng)、精練，導(dǎo)入新穎，呈現(xiàn)獨特（可視化、動態(tài)化），注重創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境和認(rèn)知沖突，激發(fā)學(xué)習(xí)動機，啟發(fā)深度思考。

2（2）說課（20分）

項目

內(nèi)容

評價標(biāo)準(zhǔn)

分值

說課

(20分)

說教材

1.教學(xué)目標(biāo)層次與水平說明清晰，達(dá)到目標(biāo)的行為標(biāo)準(zhǔn)描述準(zhǔn)確

12.教材簡析到位，內(nèi)容邏輯關(guān)系闡述清楚。

13.教學(xué)核心內(nèi)容（重難點）分析完整、嚴(yán)密。

24.教材的創(chuàng)新性處理方法及其原因闡述完整。

2說教法與學(xué)法

1．能說明學(xué)法設(shè)計與學(xué)生起點水平的關(guān)系。

2．教法選擇與學(xué)法的關(guān)系闡述明確，組合合理，有可靠依據(jù)。

說過程設(shè)計

1.說明教學(xué)過程中學(xué)生學(xué)習(xí)要素的類型及其組合、轉(zhuǎn)換方式。

32.明確說明針對核心目標(biāo)和關(guān)鍵內(nèi)容的練習(xí)手段和次數(shù)。

33.以學(xué)生為主的活動設(shè)計與核心目標(biāo)達(dá)成的關(guān)系闡述清晰。

4.教學(xué)的主要方法、手段的運用，對達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的作用分析條理清楚，邏輯性強。

1（3）上課（50分）

項目

內(nèi)容

評價標(biāo)準(zhǔn)

分值

上課

(40分)

教學(xué)目標(biāo)

學(xué)習(xí)目標(biāo)告知具體、清晰，呈現(xiàn)方式得當(dāng)，學(xué)生能夠理解。

1教學(xué)內(nèi)容

1．學(xué)習(xí)內(nèi)容呈現(xiàn)方式合理化、多樣化，照顧到全班各類學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式。

12．內(nèi)容呈現(xiàn)安排能夠符合學(xué)生現(xiàn)有認(rèn)知能力水平和目標(biāo)水平。

13．能夠以多種方式讓學(xué)生圍繞核心內(nèi)容進(jìn)行有效的練習(xí)，使核心的學(xué)習(xí)項目得到強化。

24．對教材內(nèi)容能夠根據(jù)學(xué)生的需要和教師的風(fēng)格進(jìn)行個性化處理。

25．問題(任務(wù)、活動、作業(yè))的設(shè)計圍繞教學(xué)目標(biāo)并有利于教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)；問題(任務(wù)、活動、作業(yè))的來源多樣化并注重學(xué)生有價值問題的生成。

2教學(xué)方法

1．突出自主、探究、合作教學(xué)。

22．能夠體現(xiàn)學(xué)科的特點。

13．符合學(xué)生年齡特征的學(xué)習(xí)規(guī)律。

2學(xué)習(xí)要素與師生互動調(diào)控

1．能根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)組織學(xué)生的“聽”、“看”、“講”、“想”和“做”等多種學(xué)習(xí)要素相互轉(zhuǎn)換的有效學(xué)習(xí)活動。

22．學(xué)生的學(xué)習(xí)活動能看出“動”和“靜”的合理轉(zhuǎn)換。

23．教師能夠結(jié)合學(xué)生的起點知識和學(xué)習(xí)能力，采用適當(dāng)方式讓學(xué)生自主完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)活動。

4．能促進(jìn)全體學(xué)生關(guān)注問題與答案的思考,合理安排學(xué)生思考和解決問題的途徑和方式。

5．能夠結(jié)合教學(xué)目標(biāo)對學(xué)習(xí)流程的效果進(jìn)行及時的檢測。

6.對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況給予鼓勵性的評價,能引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價。

7.能將學(xué)生在課堂即時生成的學(xué)習(xí)結(jié)果轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源。

18.不同學(xué)習(xí)需求的學(xué)生得到教師和同伴的關(guān)照，并給予與之相適應(yīng)的時間、問題設(shè)計及自由表達(dá)的鼓勵。

1學(xué)生學(xué)習(xí)活動

1．教學(xué)流程以學(xué)生的學(xué)習(xí)活動為主（自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)）。

22．學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極，注意力集中，學(xué)習(xí)氛圍好。

23．學(xué)生能夠相互關(guān)照，互相溝通，注重互助協(xié)作，團(tuán)隊合作。

4．學(xué)生能夠使用多種表達(dá)方式及多種工具進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

15．學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能發(fā)現(xiàn)和提出問題，并能得到教師的指導(dǎo)。

1教學(xué)

效果

1．在規(guī)定時間內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果與預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)一致程度高。

2．能夠產(chǎn)生設(shè)定教學(xué)目標(biāo)之外的良好學(xué)習(xí)結(jié)果。

板書

設(shè)計

(5分)

內(nèi)容

反映教學(xué)設(shè)計意圖，突顯重點、難點，能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性。

2構(gòu)圖

構(gòu)思巧妙，富有創(chuàng)意，構(gòu)圖自然，形象直觀，教學(xué)輔助作用顯著。

2書寫

書寫快速流暢，字形大小適度，清楚整潔，美觀大方，不寫錯別字。

1教師素質(zhì)(5分)

教學(xué)

素質(zhì)

教態(tài)自然親切、儀表舉止得體，注重目光交流，教學(xué)語言規(guī)范準(zhǔn)確、生動簡潔。

第三篇：師范生教學(xué)技能大賽策劃書

馬克思主義學(xué)院首屆師范生教學(xué)技能大賽策劃書片段教學(xué)是當(dāng)前師范生必備的一項專業(yè)技能。在當(dāng)今日益激烈的教師崗位競聘中，能否通過片段教學(xué)在短時間內(nèi)展示自身教學(xué)技能、彰顯自身師范生素養(yǎng)顯得尤為關(guān)鍵。為了幫助我院同學(xué)進(jìn)一步提高課堂教學(xué)技能，掌握片段教學(xué)技巧，增強師范生素質(zhì)，提升就業(yè)競爭力?，F(xiàn)經(jīng)團(tuán)委研究決定開展師范生教學(xué)技能競賽，具體事宜如下：

一、競賽組織機構(gòu)

主辦單位：馬克思主義學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會

承辦單位：馬克思主義學(xué)院學(xué)習(xí)部、職業(yè)規(guī)劃部

二、時間安排

（一）2012年4月15日（周天）前，各個班級將參賽選手名單及有關(guān)材料報送各個年級學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)人,過期作棄權(quán)處理。

1.各個班級參賽選手基本信息表（姓名、年級、班級、學(xué)號、聯(lián)系電話）。

2.參賽選手的教案、教材復(fù)印件（A4紙）一式8份。

3.教案和多媒體課件的電子文檔及教學(xué)過程所需的軟件。

（二）2012年4月18日下午13:30到比賽教室測試多媒體課件的運行、播放是否正常。并且抽簽決定比賽出場順序，缺席者不再補抽。

（三）比賽時間為2012年4月18日下午14:00一18:00。

三、比賽地點

比賽地點另行通知

四、參賽對象及名額

參賽對象：馬克思主義學(xué)院本科大

三、大二學(xué)生及研究生。

名額分配（共9名）：大一1名、大二2名、大三4名、研究生2名。

五、競賽形式和要求

（一）以片段教學(xué)為競賽形式，選手在15－20分鐘內(nèi)完成現(xiàn)場講課。參賽者必須嚴(yán)格控制時間，少于15分鐘者每少1分鐘扣總分0.5分，超出20分鐘者將被提醒停止。

（二）教學(xué)內(nèi)容以現(xiàn)行中小學(xué)教材為主（參賽選手必須提供教案）。

（三）參賽選手要衣著整潔，普通話要標(biāo)準(zhǔn)，講課必須有一定的板書輔助。

（四）參賽選手可采取靈活多樣的教學(xué)方法及教具，建議板書、多媒體相結(jié)合，旨在充分展示師范生的教學(xué)基本功和授課能力。

六、評委、工作人員及其它事項

（一）獎項設(shè)置

本次大賽設(shè)一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，優(yōu)秀獎若干名，并頒發(fā)榮譽證書和獎品。

（二）評委團(tuán)10名，由中學(xué)教學(xué)組老師擔(dān)任

（三）競賽工作由學(xué)習(xí)部、職業(yè)規(guī)劃部統(tǒng)一組織，并由新聞中心負(fù)責(zé)拍照以及事后宣傳。

（四）學(xué)習(xí)部、職劃部負(fù)責(zé)現(xiàn)場人事安排：主持人2人、禮儀4人、計時1人、統(tǒng)計4人，共計9人，以負(fù)責(zé)輔助競賽工作。

（五）競賽期間，請各班組織同學(xué)到現(xiàn)場觀摩學(xué)習(xí)，每班觀摩團(tuán)不少于25人。

第四篇：師范生從師技能大賽策劃書

現(xiàn)在的我們都已經(jīng)是師范大學(xué)的學(xué)生了，畢業(yè)后很有可能就成為一名人民教師，這是我們的光榮。但是一名人民教師不是那么容易就能當(dāng)?shù)?，你必須要有扎實的文化素質(zhì)和良好的口頭表達(dá)能力以及普通話的標(biāo)準(zhǔn)問題，這些都具備了，你才有當(dāng)好一名老師的潛質(zhì)。最重要的是你要有做好吃苦的準(zhǔn)備和藥對自己未來崗位的熱愛的心，這些才是最重要的。

所以為了我們學(xué)校的學(xué)生在以后畢業(yè)后的工作不出現(xiàn)問題，我們學(xué)校準(zhǔn)備開展“從師技能大賽”，提高和鍛煉學(xué)生的能力。

活動目的：如今高速、高質(zhì)、高效發(fā)展的社會已越來越離不開高素質(zhì)的人才。為求在職場的競爭中擁有足夠的自信，為求在實踐競爭占有充足的優(yōu)勢。為求在創(chuàng)新的社會中永遠(yuǎn)做前進(jìn)的精英。那么培養(yǎng)自己就應(yīng)從現(xiàn)在做起。為展示我校風(fēng)采，為培養(yǎng)優(yōu)秀的教師人才為目的。更為滿足同學(xué)們對實踐磨練的需要。我校學(xué)習(xí)部將與生命科學(xué)學(xué)院合辦一場以“從師技能大賽”為主題的實踐活動。

主 辦：校團(tuán)委

承 辦：生命科學(xué)學(xué)院團(tuán)總支

校學(xué)生會學(xué)習(xí)部

活動時間：各院系于10月31日以前將各院系優(yōu)秀選手名單報至新大學(xué)生活動中心50

1初賽時間: 200XX年11月10日

活動流程：

一、由各院系選出12名優(yōu)秀選手，并于10月31日下午4：30--5：00將優(yōu)秀選手名單以及聯(lián)系方式交至新大學(xué)生活動中心501。

二、此次比賽將分為初賽和決賽兩部分進(jìn)行。

1、初賽：由各院系優(yōu)秀選手進(jìn)行比賽，初賽分為精品課程和機智教育兩個環(huán)節(jié)。

2、決賽：由初賽選出8名選手進(jìn)入決賽。決賽為授課風(fēng)采展示。安排同學(xué)現(xiàn)場聽課。

活動安排：

一、初賽。大賽分為兩個階段：

㈠、精品課程(本環(huán)節(jié)時間為8——10分鐘)

基本要求：

1、熟練程度：基本脫稿。

2、自我介紹：簡潔大方，口齒清楚，形式新穎

3、說課：要說清楚教什么(教學(xué)重點、難點)、怎么教、(盡量體現(xiàn)新的教學(xué)理念)、為什么這樣教(教學(xué)原理)、以及學(xué)生怎么學(xué);

4、基本技能要求：能夠熟練使用powerpoint的基本操作。課件設(shè)計創(chuàng)新者可酌情加分。

5、儀表形象：服飾自然得體、舉止從容大方、精神飽滿，具有親和力和感染力;

6、題材形式新穎，與內(nèi)容結(jié)合恰當(dāng);

7、語言表達(dá)：用普通話，口齒清晰、準(zhǔn)確流利;

㈡、機智教育(本環(huán)節(jié)時間為2——3分鐘)：

基本要求：

本賽事以真實情景模擬進(jìn)行，要求參賽者根據(jù)情景進(jìn)行展示。參賽者抽簽決定參賽內(nèi)容，要求面對真實情況迅速做出反應(yīng)，現(xiàn)場解決問題，不需要闡述思路。

評分標(biāo)準(zhǔn)：

1、反映敏捷，善于挖掘并轉(zhuǎn)化消極因素中的積極因素。

2、當(dāng)機立斷;

3、處理迅速合理，不傷害學(xué)生;

二、決賽：比賽地點：綜合樓10

1主要內(nèi)容：授課風(fēng)采大賽

基本要求：

本環(huán)節(jié)時間為10--15分鐘。決賽將分為：自我介紹;授課風(fēng)采展示;評委點評三個階段(其中評委點評所需時間不包括在選手限定時間之內(nèi))。

具體安排如下：

一、選手提前以抽簽的形式?jīng)Q定出場順序，現(xiàn)場同學(xué)入座后，評委老師準(zhǔn)備就緒，由主持人介紹評委老師，并簡單介紹參賽選手，即可宣布比賽正式開始。

二、前三名選手表演完畢之后由報分員將各評委老師對前兩位選手的評分報出，由計分員計算分?jǐn)?shù)。由主持人公布成績，以后每3名選手授課完畢由報分員報出前3位選手的得分，主持人公布最終選手的得分情況。

三、選手授課完畢后，由計分員評出選手名次，由主持人公布選手名次級成績。

四、請評委老師對現(xiàn)場選手的表現(xiàn)做簡要點評。

五、為選手頒發(fā)獎品。

六、由主持人代本次活動的舉辦方以及選手對評委老師的到來表示感謝。宣布活動圓滿結(jié)束。

這一次大賽對我們的以后的教師生涯很重要，也比我們出去實習(xí)簡單一些，但是學(xué)到的東西不會少，這樣可以鍛煉你的口頭表達(dá)能力和你的不怯場的能力，使你能夠面對眾多的師生而做到最好。

希望大家積極的參與，我們的比賽大門向你敞開，這是一次公平競賽的機會，有很多益處，不要浪費這一次機會。

預(yù)祝我們學(xué)校的從師技能大賽取得圓滿成功!

第五篇：師范生技能大賽

第六屆師范生技能大賽賽前培訓(xùn)成功舉辦

——“未雨綢繆 把握未來”師范生技能賽前培訓(xùn)

第六屆師范生技能大賽賽前培訓(xùn)即將在五月如火如荼得進(jìn)行，為了明確本次比賽舉辦質(zhì)量與提高同學(xué)們師范生技能，院團(tuán)委學(xué)生會學(xué)習(xí)部燕嶺校區(qū)特邀請了我院教育科學(xué)研究室的高級講師楊慧老師于2011年4月28日晚上在階梯教室五為燕嶺的同學(xué)們展開了一場師范生教學(xué)法培訓(xùn)。另，五山校區(qū)則是邀請了參賽經(jīng)驗豐富、對師范生技能嫻熟的中文系葉靜君師姐于4月29日晚上信息樓201課室為五山的同學(xué)們做賽前培訓(xùn)。

分校區(qū)舉行的教師技能賽前培訓(xùn)受到同學(xué)們的踴躍支持，90%的參賽選手到場聆聽了老師與師姐的指導(dǎo)。楊慧老師專針對近幾年來師范生技能困擾了許多同學(xué)的項目進(jìn)行了詳細(xì)的解說和分析，如說課的形式及要求，怎樣寫好一份完美的教案等等一系列問題。葉靜君師姐以教案課件、模擬課堂，說課比賽為重點，展示了師范生教學(xué)技能比賽中此三項比賽的區(qū)別與聯(lián)系?，F(xiàn)場展示了說課、上課的教學(xué)比賽竅門，為參賽選手提供了模仿對象。培訓(xùn)中的同學(xué)們紛紛拿出了筆做起了筆記，氣氛十分融洽。培訓(xùn)會結(jié)束后，仍有不少同學(xué)圍著楊慧老師、葉靜君師姐詢問有關(guān)問題，我們的兩位培訓(xùn)講師耐心地為同學(xué)一一解答。

本次第六屆師范生技能大賽賽前培訓(xùn)的成功舉辦離不開同學(xué)們的踴躍參與，離不開楊慧老師與葉靜君師姐的大力支持，相信到場的參賽選手對自己所參與項目有了更深一層的認(rèn)識，也讓我們期待她們在比賽中的精彩表現(xiàn)。

老師聲情并茂地解析教案內(nèi)容

同學(xué)們認(rèn)真聽講 做筆記

葉靜君師姐為參賽選手解析教案

參賽選手認(rèn)真聆聽做筆記

（文/學(xué)習(xí)部陳禹青、楊彤珊）