第一篇：微笑的力量故事

微笑是人面部的一種表情。但是，你信不？有時(shí)，它可以通過(guò)聲音來(lái)傳達(dá)。

奇賓當(dāng)斯是美國(guó)底特律最受歡迎的電臺(tái)節(jié)目主持人之一。他的節(jié)目收聽(tīng)率極高，他的知音不僅遍布底特律地區(qū)，而且遍及全美國(guó)。當(dāng)問(wèn)到人們?yōu)楹蜗矚g收聽(tīng)他的節(jié)目時(shí)，有的聽(tīng)眾說(shuō)，他的聲音帶著微笑；也有聽(tīng)眾說(shuō)，我們透過(guò)他的聲音看到了他的微笑。曾有聽(tīng)眾要求見(jiàn)見(jiàn)當(dāng)斯，想目睹他的微笑。結(jié)果，這位聽(tīng)眾如愿以償了。當(dāng)他看到聲音、面部微笑如一的當(dāng)斯時(shí)，興奮地說(shuō)：“當(dāng)斯，你的微笑和我們聽(tīng)到你的廣播時(shí)所想象的一模一樣?！碑?dāng)斯稱，這份發(fā)自內(nèi)心的、穿透聲音的微笑讓他收獲了意想不到的快樂(lè)。

珍妮是個(gè)普通的美國(guó)女孩，既無(wú)背景，也無(wú)技術(shù)專長(zhǎng)。美國(guó)聯(lián)合航空公司招聘員工，珍妮帶著她的微笑走進(jìn)了面試間。面試開(kāi)始了，主考官卻是背對(duì)著珍妮說(shuō)話的。珍妮有幾分不解，但她還是自信、愉快地回答了所有提問(wèn)。最后，主考官轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，對(duì)她解釋道，因?yàn)樗墓ぷ鲗⑹峭ㄟ^(guò)電話來(lái)完成有關(guān)預(yù)約、取消、更換或確定飛機(jī)航班的事宜，他背對(duì)著她，并非無(wú)視她的存在，而是在體會(huì)、感覺(jué)她的聲音里是否加進(jìn)了微笑。答案是肯定的，珍妮被錄取了。這以后，通過(guò)電話，顧客們感到珍妮的微笑一直伴隨著他們。在這浸潤(rùn)著微笑的聲音中，他們開(kāi)始了愉快的旅程。

通過(guò)聲音傳達(dá)微笑是藝術(shù)的。但是，穿透聲音的微笑并不是藝術(shù)，它是美好心靈的天然反映。

第二篇：微笑的力量

微笑的力量作文600

微笑，恰如淌過(guò)的溪流，柔和恬靜;微笑，恰似那懸掛的一刀新月，皎潔光亮;微笑，又恰似那挺拔的蒼松，積蓄著萬(wàn)般力量??

如果說(shuō)，有一種力量可以讓人堅(jiān)忍不拔，那便是微笑的力量;如果說(shuō)，有一種力量可以讓人自信滿滿，那便是微笑的力量;如果說(shuō)，有一種力量可以讓人心頭一暖，那便是微笑的力量!

那次天崩地裂，那次地動(dòng)山搖，高樓大廈瞬間成為一片瓦礫，多少生命在廢墟下呼喚求助。當(dāng)解放軍戰(zhàn)士將一個(gè)小男孩成功托起，放入單(擔(dān))架時(shí)，他輕輕地一笑，用滿是灰塵的左手向戰(zhàn)士們敬禮!這是一個(gè)孩子的微笑，也是災(zāi)區(qū)人民對(duì)未來(lái)充滿希望的一笑。它傳達(dá)了太多：樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)地活著，感謝所有關(guān)心災(zāi)區(qū)的朋友們，我很好!

也許小男孩不曾想到很多，他只知道，每天都是陽(yáng)光的，而微笑，是給自己最好的犒賞。

我們喜歡微笑，喜歡嘴角的翹起，喜歡那彎起的弧度，更喜歡它所傳達(dá)的一種力量。

奧運(yùn)會(huì)的志愿者們，無(wú)論在何種場(chǎng)合，面對(duì)何種膚色、國(guó)籍的人，總是抱以微笑。這不僅展現(xiàn)了一個(gè)大國(guó)的風(fēng)采，更展現(xiàn)了中華民族的包容的姿態(tài)。它在向全世界傳遞著一種力量，一種海納百川，擁抱世界的力量!

不需要李白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的大笑;不需要“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的充滿血腥的狂笑;也不需要“一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)”的紅顏一笑??這些笑，或太狂放不羈，或太剛烈頑強(qiáng)，抑或充滿嫵媚。而我們需要的，不過(guò)淺淺的會(huì)心一笑。

人們很容易記住溫總理那慈祥的笑容，那是自信滿滿的他發(fā)自肺腑的微笑。面對(duì)金融危機(jī)，從容不迫;面對(duì)外國(guó)記者的犀利問(wèn)題，他依舊笑對(duì)。他正如一代儒者，溫文爾雅地處世待人。他的微笑，不也是一種力量么?這是笑對(duì)人生的一種力量!

微笑，正如同一支支高擎的火炬，在全世界，在湛藍(lán)的天空下，一直傳遞著??

當(dāng)人們幫助了困境中的你，你的微笑是感激，是滿懷深情的力量;當(dāng)別人不小心踩到你，你的微笑便是寬容大度的力量;當(dāng)厄運(yùn)侵襲了你，而你卻抱以微笑時(shí)，微笑便成了堅(jiān)強(qiáng)勇敢的力量!

如果全世界都充滿愛(ài)，充滿微笑，將不再會(huì)有伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)、巴以沖突以及朝核問(wèn)題。

我們，作為新世紀(jì)的主人，將肩負(fù)著歷史賦予我們的責(zé)任，那就是將微笑作為一種力量，傳遞到世界的每個(gè)角落??

第三篇：微笑的力量

微笑的力量

最近看了《哈佛家訓(xùn)》一本書，書中有一篇文章就是關(guān)于微笑的，是《微笑的力量》，看后感受很深，覺(jué)得微笑真的能產(chǎn)生巨大的力量。作為教師，我覺(jué)得微笑的力量更大。想想自己我有多久沒(méi)有和他們笑了？猛然間，我意識(shí)到，我經(jīng)常都在批評(píng)這個(gè)，指責(zé)那個(gè)，其實(shí)孩子們都是渴望得到表?yè)P(yáng)的。

一次，上課鈴聲響了，我微笑著走進(jìn)教室，這時(shí)，坐在第一排的那個(gè)男孩子把手舉得很高，我想：這個(gè)搗蛋鬼又想告誰(shuí)的狀了？ “朱迪同學(xué)，你有什么事？ ”“曹老師，你今天很開(kāi)心嗎？ ”“為什么這么問(wèn)呀？ ”“因?yàn)槟憬裉焓切χM(jìn)教室的。”我突然感到了一種震撼。是啊，我有多久沒(méi)有和他們笑了？猛然間，我意識(shí)到，我經(jīng)常都在不停地批評(píng)這個(gè)，指責(zé)那個(gè)，但在學(xué)生眼里，“老師”這個(gè)詞還是那么的神圣，寄托著他們無(wú)限美好的幻想和期望。

在以后的日子里，我就經(jīng)常對(duì)孩子們微笑，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，孩子們舉手發(fā)言的多了，課堂紀(jì)律也比原來(lái)好了很多，還有很多同學(xué)愿意和我說(shuō)說(shuō)自己的心里話，聊聊家里最近發(fā)生的事……我發(fā)現(xiàn)自己也比原來(lái)快樂(lè)了許多，微笑不僅能讓自己感受到巨大的力量，也能波及到他人，讓他人感受到信任和擔(dān)當(dāng)。西方有一句諺語(yǔ)是這樣說(shuō)的：“只用微笑說(shuō)話的人，才能擔(dān)當(dāng)重任?！?教學(xué)中當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，教師要投以幫助的微笑。不管是生活還是學(xué)習(xí)，只要教師時(shí)而為學(xué)生送上微笑的面孔，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)那是一種鼓勵(lì)，一種信任，一種鼓起勇氣的力量。激發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)歷程中充分發(fā)揮自己的智慧和才能，從而實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。當(dāng)學(xué)生取得

好成績(jī)時(shí)，教師應(yīng)該為學(xué)生高興，此時(shí)投以贊許的微笑，如在考試中分?jǐn)?shù)第一名，或是評(píng)為優(yōu)秀少先隊(duì)員，三好學(xué)生等，教師的微笑則是對(duì)他們努力學(xué)習(xí)的肯定，也是鼓勵(lì)與期望，讓學(xué)生從教師的微笑中感受到鼓舞，獲得力量，促使他們產(chǎn)生更強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。微笑是一股強(qiáng)大的力量，任何時(shí)候，只要我們一笑，什么事都可以像冰一樣融化。人們不是常說(shuō)：“笑一笑，十年少，愁一愁，白了頭”。就讓教師們用這股力量在教育事業(yè)中創(chuàng)造出更多的奇跡，也讓教師們盡情地享受微笑的魅力，更幸福地為人民服務(wù)，讓微笑永恒于教育吧！

第四篇：微笑的力量

老 師 的 微 笑

江門九中李 明

作為一位新老師，自己總是對(duì)教學(xué)工作充滿激情，但忙碌的工作有時(shí)卻沖掉了我臉上的笑容，教學(xué)中不經(jīng)意的三個(gè)鏡頭讓我始終把笑容掛在臉上。

這個(gè)學(xué)期我上了兩節(jié)公開(kāi)課，分別在不同的班級(jí)上，當(dāng)我在七年6班上完了公開(kāi)課時(shí)，一個(gè)學(xué)生高興地跑過(guò)來(lái)跟我匯報(bào)說(shuō)：“李老師，你這節(jié)課肯定上得很好了！”“你怎么知道呢？”我懷疑地問(wèn)她。她高興地說(shuō)：“坐在我旁邊的老師一直都在微笑點(diǎn)頭?！闭f(shuō)完后，她又強(qiáng)調(diào)了一遍：“那個(gè)老師是‘笑’著看著你的，所以我覺(jué)得上得很好?！?/p>

我震驚了，我沒(méi)想到，老師的一個(gè)微笑給孩子留下了這么深刻的印象?；氐睫k公室我一直在思考這個(gè)問(wèn)題，一個(gè)人的微笑能反應(yīng)這個(gè)人對(duì)對(duì)方的肯定與贊許。將心比心，學(xué)生又何嘗不想看到我們老師的微笑，感受我們對(duì)他們的肯定與贊許。所以從那一刻起，我決定，無(wú)論以后多忙，見(jiàn)到學(xué)生一定要微笑，上課多點(diǎn)微笑的鼓勵(lì)。效果果然顯著，在我上七年5班的課時(shí)，我提了一個(gè)比較難的問(wèn)題，學(xué)生都在低著頭努力思考，我面帶微笑地鼓勵(lì)他們，想到什么就說(shuō)什么，回答錯(cuò)誤沒(méi)關(guān)系，老師和同學(xué)都會(huì)幫助你，整個(gè)過(guò)程我都是面帶微笑的。接著就有學(xué)生欲欲躍試，最后一個(gè)個(gè)學(xué)生都勇敢站起來(lái)回答了問(wèn)題。

原來(lái)微笑的力量是如此的大！對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，老師的微笑是鼓勵(lì)﹑是贊許，是寬容。當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，老師的微笑能增加他的信心，幫助他克服困難；當(dāng)孩子獲得成功﹑做了好事時(shí)，老師的微笑使他覺(jué)得獲得認(rèn)同，倍加高興；而當(dāng)他們不小心犯錯(cuò)時(shí)，老師的微笑又能減輕他們的恐懼感和心理壓力。

老師的微笑，是一盞燈。它能照亮學(xué)生暗淡的心靈，驅(qū)散他們尚還羞怯的情緒，溫暖他們還不夠堅(jiān)定的腳步。

老師的微笑，是一座橋。它引導(dǎo)學(xué)生踏上天上的彩虹，追求真理，一往無(wú)前。它給膽怯者以膽量，它給失敗者以溫暖和寬容。它是一張醒目的名片，看到了它，就看到了一顆純凈慈祥的心。教師的微笑，是生命的綠洲，它親切自然、意味深長(zhǎng)。它能打破沉悶拉近距離。它在學(xué)生失落時(shí)帶來(lái)自信；它在學(xué)生脆弱時(shí)給予堅(jiān)強(qiáng)。

讓我們把微笑常掛臉上，因?yàn)槲⑿Φ牧α渴菬o(wú)窮的！

第五篇：微笑給人以力量

微笑給人以力量；給人以溫暖；給人以快樂(lè)；給人以勇氣。微笑，那是陽(yáng)光的味道。

走在街上，如果你看到一個(gè)人無(wú)時(shí)無(wú)刻都嘴角上翹，臉上掛著和煦的微笑，你會(huì)不會(huì)嘲笑他傻？他癡？也許你不知道，這種人獲得健康，活得樂(lè)觀，活得積極。他們用微笑面對(duì)生活，走進(jìn)他們，你會(huì)聞到一股陽(yáng)光的味道。

我曾看到過(guò)這樣一幅畫面——傍晚，夕陽(yáng)褪色在天邊，太陽(yáng)降到地平線時(shí)，只剩下一抹余暉。繁華的街道旁，一位老婦人坐在輪椅上，她的丈夫在后面慢慢的推著。兩位都是行動(dòng)不便的老人，他們的臉上卻始終帶著微笑。當(dāng)他們用微笑面對(duì)眾人時(shí)，眾人也會(huì)還給他們微笑?？吹竭@里，我不禁加快了腳步，想看一看到底是多么可愛(ài)的臉會(huì)有這么富有感染力的微笑。難以置信的是，這個(gè)老夫人竟然是個(gè)盲人，她的兩個(gè)眼窩深深地凹陷下去，那到底為什么別人向她微笑。她也會(huì)意地點(diǎn)點(diǎn)頭呢？

原來(lái)，這就是微笑的力量。

深夜，臨近考試，我還在埋頭鉆研復(fù)習(xí)題，媽媽輕移腳步來(lái)到我身邊，將一杯熱騰騰的牛奶輕輕的放在桌子上。她溫柔地?fù)嶂业念^說(shuō)：“早點(diǎn)休息，別總熬夜，記得把牛奶喝了?！弊允贾两K，她的臉上一直掛著親切的微笑。我手里握著那杯溫?zé)岬呐Ｄ套屑?xì)端詳著媽媽掛著微笑的臉，我聞到了幸福的微笑，心里仿佛流進(jìn)了一道暖流。

微笑是常開(kāi)不敗的花，微笑是溫暖人心的風(fēng)，微笑是滋潤(rùn)心田的雨。走在人生的路上，就要用微笑面對(duì)生活，用微笑為自己代言。

回想這十幾年的一個(gè)個(gè)片段，每天都會(huì)收到各種人給予的微笑。每天早上，面對(duì)鏡子，給自己一個(gè)最美麗的微笑，在生活中，給別人一個(gè)最美的微笑，你會(huì)聞到陽(yáng)光的味道。

微笑，溫暖。