第一篇：有關(guān)施展組詩

1、施展

潮水漫過太陽

所有的螞蟻和鳥

相繼搬出巢穴

風(fēng)，搖曳野蠻的手臂

拂過萬水千山

桃花在三月的扉頁上

簽出水靈靈的名字

月，攀上了最后一棵樹梢

小草枕著七月入眠

2、幻想

如果邊疆都老了

就沒有了守城的將軍

我會(huì)端坐在故宮

繼續(xù)做我的野蠻公主

所有的平民平身

所有的詩人平身

所有驕傲而懦弱的百姓平身

我只和平庸的帝王說話

要他們說出

自己黑色的血脈

注入了多少險(xiǎn)惡和貪婪

當(dāng)故宮褪色

我才會(huì)收起懷里的小我轉(zhuǎn)身飛回我的高樓大廈

3、出口

沒有出口

花朵悶在葉子開放

芳香縮回身體

我靜靜走出麥田

收獲荷花

小聲點(diǎn)，影子還在黑暗中

清洗身體，走出水面

4、桃花

試著開放，試著成熟

試著說出一兩件秘密

我會(huì)在秋水岸邊

等待你開出三月的粉墻

尋我在千里之外

若

滿園的桃花被別人領(lǐng)走

我會(huì)等落荒的果園

沒有期限

第二篇：施展愛心

施展愛心，讓學(xué)生更貼近你作者： 崔榮瑋(小學(xué)語文鞏義市小學(xué)語文一班)評論數(shù)/瀏覽數(shù)： 381 / 382發(fā)表日期：

2013-10-23 14:05:36

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多與學(xué)生交心談心，使之覺得老師在乎他、關(guān)心他和信任他，確立平等的師生關(guān)系，變學(xué)生被動(dòng)接受管理為主動(dòng)自我管理。

多與學(xué)生交心談心，使之覺得老師在乎他、關(guān)心他和信任他，確立平等的師生關(guān)系，變學(xué)生被動(dòng)接受管理為主動(dòng)自我管理。班主任對學(xué)生的教育培養(yǎng)，集中體現(xiàn)一個(gè)“愛”字。我首先對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解，經(jīng)常同他們個(gè)別談心，從學(xué)習(xí)、心理、愛好、家庭等處了解學(xué)生，利用晚上經(jīng)常同學(xué)生電話溝通、同家長溝通。如余志康同學(xué)，我通過各個(gè)途徑教育、幫助他，用愛心去開啟他的心靈之門。這個(gè)學(xué)期各方面都有較明顯的進(jìn)步?！案腥诵恼吣群跚椤?，以情動(dòng)人，以情感人，才能使學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴，才會(huì)接受啟發(fā)誘導(dǎo)；對學(xué)生滿懷熱情和愛心，盡量滿足學(xué)生的情感需要，才能幫助學(xué)生克服心理疾患，促進(jìn)身心健康發(fā)展。如果對他們只用簡單甚至粗暴的方法，只能加大與班主任的對立情緒，給班級(jí)工作的開展帶來難度。所以，作為一個(gè)班主任要有一顆愛心、一顆真心，愛護(hù)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，促使他們向好的方面轉(zhuǎn)化。如果班主任把兩方面緊緊結(jié)合起來，嚴(yán)中有愛，愛中求嚴(yán)，嚴(yán)得適度，更會(huì)收到意想不到的效果。

第三篇：施展怎么造句

施展拼音

【注音】： shi zhan

施展解釋

【意思】：發(fā)揮（能力）：～本領(lǐng)｜他把全部技術(shù)都～出來了。

施展造句：

1、如果我們不讓年輕一代充分施展他們的才華，中國電影業(yè)不會(huì)有未來的。

2、我所知道的是：如果你熱愛你的工作，它也能讓你充分施展才華，那么一切都會(huì)有的。

3、如果我試著很快做什么事，并盡全力施展大動(dòng)作（基本上是沖刺的時(shí)候）那么我多數(shù)會(huì)失敗。

4、地下墓穴對巴黎市民施展了一種病態(tài)的魔力。

5、我們倚靠神，才得施展大能，因?yàn)檑`踏我們敵人的就是他。

6、女人們愛上吸血鬼的一大理由就是，他們知道如何施展渾身解數(shù)來制造完美環(huán)境。

7、有無數(shù)以人類建筑為主題的帖子，在這些建筑上，建筑師借助知識(shí)的習(xí)得施展他們的技藝。

8、這其中,除了更年長的從業(yè)者可能更有機(jī)會(huì)施展經(jīng)驗(yàn)外,更大的問題是,隨著通脹壓力的上升,這種差距是否會(huì)對資產(chǎn)價(jià)格產(chǎn)生影響.9、宣布退役時(shí)，喬丹說在籃球上他已經(jīng)沒有什么新的可施展了。

10、但是李先生在英國，加拿大和其他地方卻沒有施展這樣的技巧。

11、這種能力還在災(zāi)后衛(wèi)生緊急狀況中，如2010年巴基斯坦洪水以及2011年非洲之角的干旱中得到施展。

12、第一夫人能對總統(tǒng)產(chǎn)生影響，甚至能在政策和立法領(lǐng)域施展一定的政治實(shí)力。

13、當(dāng)聰慧的女性終于有機(jī)會(huì)施展自己的才能的時(shí)候，我們男性也將從中受益，而這將為全人類造福，包括我們這些帶有Y染色體的男性。

14、我們嘗試解放他們，來讓他們施展才華。我們希望能做到這一點(diǎn)。

15、據(jù)說，黑暗之力不分晝夜地纏在我們身邊，就像老樹上的蝙蝠一樣；我們之所以對它們?nèi)狈α私猓皇且驗(yàn)檫@些更加黑暗的魔法很少得到施展。

16、從另一個(gè)角度看它又像是在施展大力神的應(yīng)變力，想要努力支撐住上面的巨大的懸臂式底板的重量。

17、孩子們未受傷害。這要?dú)w功于我們員工施展的‘魔法’和本周令我們都感激的那場可愛的雪。

第四篇：母親組詩

母親組詩

（一）您的偉大 凝結(jié)了我的血肉

您的偉大 塑造了我的靈魂

您的一生 是一次愛的航行

您用優(yōu)美的年輪

編成一冊散發(fā)油墨清香的日歷

年年 我都在您的深情里度過

在您的肩膀和膝頭嬉戲

（二）您是一棵大樹

春天 倚著您幻想

夏天 倚著您繁榮

秋天 倚著您成熟.冬天 倚著您沉思

您那高大寬廣的樹冠 ~ 使四野永不荒野

母親 您給了我生命

您是撫育我成長的土地

（三）在悲傷時(shí) 您是慰藉

在沮喪時(shí) 您是希望

在軟弱時(shí) 您是力量

在您小小海灣中躲避風(fēng)雨

您為我開闊了視野

您是我永遠(yuǎn)的摯友 生命的動(dòng)力

（四）您懷著愛憐 謹(jǐn)慎地俯身守護(hù)

您盡情袒露明亮的胸襟

您旺盛的精力笑容堅(jiān)強(qiáng)

您沸騰的血液奔流不息

（五）讓我沉浸在您的歡樂中

讓我享受在您的溫馨中

讓我陶醉在您的雙臂間

讓我偎依在您的懷抱里

（六）悠悠的云里有淡淡的詩

淡淡的詩里有綿綿的愛

綿綿的愛里有深深的情

深深的情里有濃濃的意

（七）如果母親是雨 那我就是雨后的虹

如果母親是月 那我就是捧月的星

母親是我生長的根

我是母親理想的果

（八）我長大了 母親的黑發(fā)卻似楓葉上的

寒霜 星星點(diǎn)點(diǎn)閃著銀光

我深深地吻著那些歲月的痕跡 j)`

捧掬我一顆心獻(xiàn)給您

（九）愿芳香醇厚的甜蜜縈繞您的生活 _

愿我銀鈴般的笑聲盈滿您的眉間

愿我全部的祝福揉進(jìn)您的心田

一片綠葉 飽含它對根的情誼

一首頌歌 濃縮我對您的敬愛 "

讓您心中的花朵盛開如云

讓芬芳伴您走過悠悠歲月 去追尋生命的奧秘

去探索世界的神奇

母親是一座高山

蘊(yùn)藏著萬物

哺育我們成長

強(qiáng)壯我們的身心

母親是一曲動(dòng)人的歌

帶著我們云游四方

用她那優(yōu)美的曲調(diào)

頌吟著祖國的歷史

母親是一縷春風(fēng)

吹生著世界萬物

盈盈的步履間

帶來了勃勃的生機(jī)

母親是絲絲春雨

滋潤著大地萬物

??！母親

我愛你，你是我心中永遠(yuǎn)的摯愛

母親是一艘大船

載著我們駛向大?！瞿赣H 作者：舒婷

你蒼白的指尖理著我的雙鬢

我禁不住象兒時(shí)一樣

緊緊拉住你的衣襟

呵，母親

為了留住你漸漸隱去的身影

雖然晨曦已把夢剪成煙縷

我還是久久不敢睜開眼睛

我依舊珍藏著那鮮紅的圍巾

生怕浣洗會(huì)使它

失去你特有的溫馨

呵，母親

歲月的流水不也同樣無情

生怕記憶也一樣退色呵

我怎敢輕易打開它的畫屏

為了一根刺我曾向你哭喊

如今帶著荊冠，我不敢

一聲也不敢呻吟

呵，母親

我常悲哀地仰望你的照片

縱然呼喚能夠穿透黃土

我怎敢驚動(dòng)你的安眠

我還不敢這樣陳列愛的祭品

雖然我寫了許多支歌

給花、給海、給黎明

呵，母親

我的甜柔深謐的懷念

不是激流，不是瀑布

是花木掩映中唱不出歌聲的枯井

第五篇：親情組詩

前奏朗誦：（琵琶語）

溫：親情是一首悠悠的老歌，輕柔溫婉

唐：親情是一本厚厚的名著，耐人尋味

溫：親情是一杯淡淡的綠茶，香遠(yuǎn)益清

唐：親情是一縷暖暖的春風(fēng)，溫馨愉悅

全班合：親情是一首首蕩氣回腸的詩，讓我們久久地吟誦……（溫、唐請聽親情組詩）

一、游子吟（慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉?。?/p>

1、有歌聲的音樂，唱一句誦一句。臨行密密縫，意恐遲遲歸。

2、伴奏。齊誦。

3、伴奏。輪誦。三春暉！

唐：離開親人，來到他想，家鄉(xiāng)和親人只能再夢里。

二、九月九日憶山東兄弟（齊誦：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)

倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人）

溫：終于可以見到朝思暮想的親人啦，可……可……可我卻害怕了。家里的親人可還好？門外那棵高大的梧桐可還在？

三、渡漢江（女：嶺外音書斷，經(jīng)冬復(fù)歷春。齊：近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人。）

唐：終于回到了闊別已久的故鄉(xiāng)，踏上了這片曾讓我在夢里無數(shù)次呼喚的土地，而我——我已是白發(fā)蒼蒼。

四、回鄉(xiāng)偶書（溫：少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。齊：兒童相見不相識(shí)，笑問客從何處來。哈哈，您是誰呀？）