第一篇：綠茵場(chǎng)上的非主流的故事

他出生在意大利的一個(gè)富豪家庭，父親是鋼鐵大亨，家族企業(yè)涉足50多個(gè)國(guó)家。在很多人眼里。他這輩子只要守住家業(yè)即可，根本不需要什么奮斗。然而，當(dāng)他接觸到足球以后，突然覺(jué)得，跟綠茵場(chǎng)相比，鋼鐵經(jīng)營(yíng)之類的事情簡(jiǎn)直索然無(wú)味。從此，他的夢(mèng)想是成為職業(yè)球員。父親罵他沒(méi)出息，說(shuō)：“我可以買下一家足球俱樂(lè)部給你經(jīng)營(yíng)?！彼麉s說(shuō)：“如果我整天躺在你的錢上睡覺(jué)才是沒(méi)出息?！彼活櫢赣H的強(qiáng)烈反對(duì)。毅然走上足球的道路。

在意大利足壇，防守的理念根深蒂固，無(wú)論教練還是球員，都不敢越戰(zhàn)術(shù)紀(jì)律的雷池一步。防守能力出眾的球員，尤其容易出人頭地。而他，天生就流淌著進(jìn)攻的血液，更熱衷于在球場(chǎng)上穿針引線，隨時(shí)給對(duì)手致命一擊。因?yàn)樗淖闱蛩枷脒`背了主流理念，導(dǎo)致他一度被排擠為邊緣人物。

但是，他并不想“被”成功，就如他當(dāng)初放棄父親的安排一樣，再次婉拒了教練的忠告。他說(shuō)：“意大利足球光靠銅墻鐵壁的防守顯然不夠，如果在銅墻鐵壁之中裝上一把匕首，會(huì)更強(qiáng)大。”他要做這把匕首，除了每日正常訓(xùn)練，睡覺(jué)前仍會(huì)躺在床上雙腳顛球，一直到困得不行才入睡。這種極端的練球方式，也鑄就了他爐火純青的球技。

不得志的他，被租借到小球會(huì)布雷西亞。在這里，他遇到生命中的貴人——羅伯特·巴喬。在巴喬的指點(diǎn)下，他迅速成熟，并開(kāi)始了輝煌的起點(diǎn)。

他的一次次驚艷表現(xiàn)，吸引了綠茵豪門的目光。2001年，他加入AC米蘭，主教練安切洛蒂獨(dú)具慧眼，認(rèn)為他的另類踢法，正是意大利足壇的稀缺品種。決定委以重任。在實(shí)戰(zhàn)中。他逐步成為球隊(duì)的“大腦”，確立了領(lǐng)袖地位。為AC米蘭摘取無(wú)數(shù)榮譽(yù)，并于2006年率領(lǐng)意大利隊(duì)贏得了闊別24年的世界冠軍。2012年6月，歐洲杯烽火重燃，意大利對(duì)抗世界霸主西班牙，又是他精確如導(dǎo)彈的傳球，令意大利先拔頭籌。賽后，西班牙媒體評(píng)價(jià)其為“綠茵場(chǎng)上的達(dá)·芬奇”。

他就是皮爾洛。國(guó)際足壇巨星。在他的商業(yè)家族里，他是一名非主流；在他的足球王國(guó)里，他也是一名非主流。他用另類的方式詮釋著成功：靠自己，做自己，在自己熱愛(ài)的領(lǐng)域里做到最好，才能實(shí)現(xiàn)自己最大的人生價(jià)值。

第二篇：綠茵場(chǎng)上的非主流 語(yǔ)文閱讀答案

綠茵場(chǎng)上的非主流 ①他出生在意大利的富豪家庭，父親是鋼鐵大亨，其家族企業(yè)涉足50多個(gè)國(guó)家。在很多人眼里，他這輩子只要守住家業(yè)即可，根本不需要什么奮斗。然而，當(dāng)他接觸足球后，突然覺(jué)得，跟綠茵場(chǎng)相比，鋼鐵經(jīng)營(yíng)之類的事情簡(jiǎn)直索然無(wú)味。從此，他的夢(mèng)想是成為職業(yè)球員。父親罵他沒(méi)出息，說(shuō)：“我可以買下一家足球俱樂(lè)部給你經(jīng)營(yíng)。”他卻說(shuō)：“如果我整天躺在你的錢上睡覺(jué)才是沒(méi)出息。”他不顧父親的強(qiáng)烈反對(duì)，毅然走上足球之路。②在意大利足壇，防守的理念根深蒂固，無(wú)論教練還是球員，都不敢越戰(zhàn)術(shù)紀(jì)律的雷池一步；防守能力出眾的球員，尤其容易出人頭地。而他，天生就流淌著進(jìn)攻的血液，更熱衷于在球場(chǎng)上穿針引線，隨時(shí)給對(duì)手致命一擊。因?yàn)樗淖闱蛩枷脒`背了主流理念，導(dǎo)致他一度被排擠而成為邊緣人物。③不得志的他，被租借到小球會(huì)布雷西亞。在這里，他遇到了生命中的貴人——羅伯特·巴喬。在巴喬的指點(diǎn)下，他迅速成熟，并開(kāi)始走向輝煌。④2001年，他加入AC米蘭隊(duì)，主教練安切洛蒂獨(dú)具慧眼，認(rèn)為他的另類踢法正是意大利足壇的稀缺品種，決定對(duì)他委以重任。在實(shí)戰(zhàn)中，他逐步成為球隊(duì)的“大腦”，確立了領(lǐng)袖地位，為AC米蘭摘取無(wú)數(shù)榮譽(yù)，并于2006年率領(lǐng)意大利隊(duì)贏得了闊別24年的世界冠軍。2012年6月，歐洲杯烽火重燃，意大利對(duì)抗世界霸主西班牙，又是他精準(zhǔn)如導(dǎo)彈的傳球，令意大利先拔頭籌。賽后，西班牙媒體評(píng)價(jià)他為“綠茵場(chǎng)上的達(dá)·芬奇”。⑤他就是皮爾洛，國(guó)際足壇巨星。在他的商業(yè)家族里，他是非主流的；在他的足球王國(guó)里，他也是非主流的。他用另類的方式詮釋著成功：靠自己，做自己，在自己熱愛(ài)的領(lǐng)域里做到最好，才能實(shí)現(xiàn)自己最大的人生價(jià)值。12．成語(yǔ)是漢語(yǔ)言文化中獨(dú)具魅力的瑰寶。請(qǐng)從文中摘出兩個(gè)讓你眼前一亮的成語(yǔ)，正確規(guī)范地書寫在下面的田字格中。(4分)13.請(qǐng)從“商業(yè)家族”和“足球王國(guó)”兩個(gè)方面，概括皮爾洛“非主流”的具體表現(xiàn)。(4分)(1)(2)14.請(qǐng)從修辭手法角度，賞析本文第④段中的畫線句。(4分)15.本文題目為什么是《綠茵場(chǎng)上的非主流》，而不是《足壇巨星——皮爾洛》呢？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)析。(4分)16.本文采用第三人稱的寫法，一直到結(jié)尾才點(diǎn)明“他”就是“皮爾洛”，這樣的寫法有什么好處？(3分)17．王浩棋同學(xué)讀到本文第④段中的“綠茵場(chǎng)上的達(dá)·芬奇”時(shí)，既感新奇巧妙，又有些許困惑：不同領(lǐng)域的兩個(gè)人，為什么能聯(lián)系在一起呢?于是查找了達(dá)·芬奇的相關(guān)資料，請(qǐng)你幫他完成探究。(6分)材料一：達(dá)·芬奇是歐洲文藝復(fù)興時(shí)期最完美的代表，意大利把他作為文化的象征。他的杰作《蒙娜麗莎》和《最后的晚餐》，是歐洲藝術(shù)的拱頂之石，是世界藝術(shù)寶庫(kù)中珍品中的珍品。材料二：達(dá)·芬奇很早就下定決心，要做一個(gè)研究者，一個(gè)教師，尤其是一個(gè)藝術(shù)家。他眼光獨(dú)到，做事干練，具有藝術(shù)的靈魂。他多才多藝，在繪畫、雕塑、發(fā)明、音樂(lè)和醫(yī)學(xué)等諸多領(lǐng)域都卓有建樹(shù)。材料三：達(dá)·芬奇說(shuō)，興趣——這就是為著一件事物本身而愛(ài)好它，不為旁的理由。

第三篇：“綠茵場(chǎng)上的非主流”閱讀理解答案

閱讀下面文章，完成第12 ～17 題。綠茵場(chǎng)上的非主流 ①他出生在意大利的富豪家庭，父親是鋼鐵大亨，其家族企業(yè)涉足50多個(gè)國(guó)家。在很多人眼里，他這輩子只要守住家業(yè)即可，根本不需要什么奮斗。然而，當(dāng)他接觸足球后，突然覺(jué)得，跟綠茵場(chǎng)相比，鋼鐵經(jīng)營(yíng)之類的事情簡(jiǎn)直索然無(wú)味。從此，他的夢(mèng)想是成為職業(yè)球員。父親罵他沒(méi)出息，說(shuō)：“我可以買下一家足球俱樂(lè)部給你經(jīng)營(yíng)?！彼麉s說(shuō)：“如果我整天躺在你的錢上睡覺(jué)才是沒(méi)出息。”他不顧父親的強(qiáng)烈反對(duì)，毅然走上足球之路。②在意大利足壇，防守的理念根深蒂固，無(wú)論教練還是球員，都不敢越戰(zhàn)術(shù)紀(jì)律的雷池一步；防守能力出眾的球員，尤其容易出人頭地。而他，天生就流淌著進(jìn)攻的血液，更熱衷于在球場(chǎng)上穿針引線，隨時(shí)給對(duì)手致命一擊。因?yàn)樗淖闱蛩枷脒`背了主流理念，導(dǎo)致他一度被排擠而成為邊緣人物。③不得志的他，被租借到小球會(huì)布雷西亞。在這里，他遇到了生命中的貴人--羅伯特·巴喬。在巴喬的指點(diǎn)下，他迅速成熟，并開(kāi)始走向輝煌。④2001年，他加入AC米蘭隊(duì)，主教練安切洛蒂獨(dú)具慧眼，認(rèn)為他的另類踢法正是意大利足壇的稀缺品種，決定對(duì)他委以重任。在實(shí)戰(zhàn)中，他逐步成為球隊(duì)的“大腦”，確立了領(lǐng)袖地位，為AC米蘭摘取無(wú)數(shù)榮譽(yù)，并于2006年率領(lǐng)意大利隊(duì)贏得了闊別24年的世界冠軍。2012年6月，歐洲杯烽火重燃，意大利對(duì)抗世界霸主西班牙，又是他精準(zhǔn)如導(dǎo)彈的傳球，令意大利先拔頭籌。賽后，西班牙媒體評(píng)價(jià)他為“綠茵場(chǎng)上的達(dá)·芬奇”。⑤他就是皮爾洛，國(guó)際足壇巨星。在他的商業(yè)家族里，他是非主流的；在他的足球王國(guó)里，他也是非主流的。他用另類的方式詮釋著成功：靠自己，做自己，在自己熱愛(ài)的領(lǐng)域里做到最好，才能實(shí)現(xiàn)自己最大的人生價(jià)值。12 ．成語(yǔ)是漢語(yǔ)言文化中獨(dú)具魅力的瑰寶。請(qǐng)從文中摘出兩個(gè)讓你眼前一亮的成語(yǔ)，正確規(guī)范地書寫在下面的橫線上。13.請(qǐng)從“商業(yè)家族”和“足球王國(guó)”兩個(gè)方面，概括皮爾洛“非主流”的具體表現(xiàn)。概括皮爾洛。(1)(2)14.請(qǐng)從修辭手法角度，賞析本文第④段中的畫線句。15.本文題目為什么是《綠茵場(chǎng)上的非主流》，而不是《足壇巨星——皮爾洛》呢？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)析。16.本文采用第三人稱的寫法，一直到結(jié)尾才點(diǎn)明”，這樣的寫法有什么好處？ 17．王浩棋同學(xué)讀到本文第④段中的“綠茵場(chǎng)上的達(dá)?芬奇”時(shí)，既感新奇巧妙，又有些許困惑：不同領(lǐng)域的兩個(gè)人，為什么能聯(lián)系在一起呢?于是查找了達(dá)?芬奇的相關(guān)資料，請(qǐng)你幫他完成探究。材料一：達(dá)?芬奇是歐洲文藝復(fù)興時(shí)期最完美的代表，意大利把他作為文化的象征。他的杰作《蒙娜麗莎》和《最后的晚餐》，是歐洲藝術(shù)的拱頂之石，是世界藝術(shù)寶庫(kù)中珍品中的珍品。材料二：達(dá)?芬奇很早就下定決心，要做一個(gè)研究者，一個(gè)教師，尤其是一 個(gè)藝術(shù)家。他眼光獨(dú)到，做事干練，具有藝術(shù)的靈魂。他多才多藝，在繪畫、雕塑、發(fā)明、音樂(lè)和醫(yī)學(xué)等諸多領(lǐng)域都卓有建樹(shù)。材料三：達(dá)?芬奇說(shuō)，興趣——這就是為著一件事物本身而愛(ài)好它，不為旁的理由。答案：12．索然無(wú)味 穿針引線 13.(1)示例：皮爾洛放棄龐大的家族企業(yè)，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，毅然走上了足球之路。(2)示例：皮爾洛不遵從意大利足壇的主流理念，堅(jiān)持自己的另類踢法，最終成為國(guó)際足壇巨星。14.這句話運(yùn)用了比喻修辭，將“皮爾洛的傳球”比作“導(dǎo)彈”，生動(dòng)傳神地寫出了他傳球精準(zhǔn)無(wú)誤的特點(diǎn)，表現(xiàn)了他因?yàn)楦矣谧鲎约海栽谧约簾釔?ài)的領(lǐng)域里做到了最好。.15.示例：因?yàn)椤毒G茵場(chǎng) 上的非主流》既非常形象地點(diǎn)明皮爾洛的職業(yè)是足球運(yùn)動(dòng)員，“非主流”一詞又含蓄表現(xiàn)了皮爾洛 敢于靠自己，敢于做自己的另類成功方式。這個(gè)題目含義豐富，新穎獨(dú)特，讀來(lái)興味盎然；而《足壇巨星——皮爾洛》不能準(zhǔn)確表現(xiàn)文章的主要內(nèi)容及中心，且語(yǔ)言表達(dá)顯得直白。16.示例：好處是使文章結(jié)構(gòu)精巧，激發(fā)讀者饒有趣味地不斷往后讀、尋找答案。17示例：(1)他們都是意大利人的自豪，都在各自領(lǐng)域取得了卓越成就；(2)他們都能為自己的人生樹(shù)立明確的奮斗目標(biāo)；(3)他們都能帶著濃厚的興趣投身各自所選擇的領(lǐng)域。

第四篇：綠茵吉他策劃

文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)策劃書

又一年過(guò)去了，我們迎來(lái)了新一屆的文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。為進(jìn)一步促進(jìn)校園精神文明建設(shè)，實(shí)現(xiàn)學(xué)院有關(guān)的指導(dǎo)思想，立足校園、面向社會(huì)、放眼未來(lái)，為大學(xué)生搭建一個(gè)提高素質(zhì)、展現(xiàn)自我、飛揚(yáng)青春和激情的舞臺(tái)，以充分挖掘大學(xué)生各項(xiàng)潛能為宗旨的綜合性的大學(xué)生自己真正的節(jié)日。

一、活動(dòng)目的和意義：

晚會(huì)旨在進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)校園文化建設(shè)，活躍大學(xué)生的業(yè)余文化生活，展示大學(xué)生精神風(fēng)貌，體現(xiàn)校園文化建設(shè)水準(zhǔn)，加強(qiáng)學(xué)生與學(xué)生、社團(tuán)與社團(tuán)的互動(dòng)與友誼，我們通過(guò)這個(gè)文藝晚會(huì)發(fā)掘文藝人才，使他們的特長(zhǎng)能得到更好的發(fā)揮，為豐富大家的課余生活，提供一個(gè)展現(xiàn)魅力的舞臺(tái)。

二、主辦單位：河南科技學(xué)院校團(tuán)委

協(xié)辦單位：機(jī)電學(xué)院

承辦單位：綠音吉他協(xié)會(huì)

晚會(huì)時(shí)間：2011-4-22周六晚 19:00

三、晚會(huì)整體方案：

舉辦室外搖滾樂(lè)隊(duì)演唱會(huì)

時(shí)間：2011-4-22 周六晚 19:00

地點(diǎn)：西操場(chǎng)

參與對(duì)象：全校師生

四、晚會(huì)具體工作：

1、活動(dòng)前期準(zhǔn)備工作：

.組建晚會(huì)組委會(huì)——組委會(huì)由協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、副會(huì)長(zhǎng)、各部長(zhǎng)組成；組委會(huì)下設(shè)節(jié)目組、外聯(lián)組、宣傳組、舞臺(tái)組、財(cái)務(wù)組、現(xiàn)場(chǎng)組、禮儀組、攝影組；

2.晚會(huì)節(jié)目——由節(jié)目組負(fù)責(zé)籌集、排練、審核、編排，于11月10日將終選名單上交晚會(huì)組委會(huì)；

3.主持人選拔——主持人由協(xié)會(huì)內(nèi)部公開(kāi)選拔產(chǎn)生，具體實(shí)施由節(jié)目組負(fù)責(zé)，并于2011-4-15 周六晚 19:00前上報(bào)單；

4.外聯(lián)贊助工作——由外聯(lián)組負(fù)責(zé)，于2011-4-15 周六晚 19:00前落實(shí)；

5.嘉賓邀請(qǐng)及請(qǐng)柬發(fā)放——2011-4-18 周六晚 19:00完成，具體由外聯(lián)組負(fù)責(zé)；

6.晚會(huì)場(chǎng)地——由現(xiàn)場(chǎng)組負(fù)責(zé)聯(lián)系，于2011-4-09 周六晚 19:00前落實(shí)；

7.宣傳工作——宣傳組負(fù)責(zé)，具體工作形式如下：

a.橫幅宣傳：2011-4-17 周六晚 19:00 起分別在食堂、圖書館等人員密集地點(diǎn)懸掛；

b.海報(bào)宣傳：2011-4-17 周六晚 19:00起在大食堂、公寓門口、操場(chǎng)、食堂門口等人員密集地點(diǎn)張貼，并及時(shí)更換；

8.舞臺(tái)設(shè)計(jì)——具體工作有：

a.舞臺(tái)背景制作：舞臺(tái)背景設(shè)計(jì)于2011-4-16周六晚 19:00前提交組委會(huì)審核，審核通過(guò)后制作；

b.節(jié)目單制作：于2011-4-15周六晚 19:00制作完成；

以上工作由舞臺(tái)組負(fù)責(zé)落實(shí)；

9.節(jié)目彩排——于2011-4-16 周六晚 14:00在排練房中心進(jìn)行；

10.物品采購(gòu)——各小組將活動(dòng)必需物品列入清單，交由組委會(huì)總策劃集體討論批準(zhǔn)后轉(zhuǎn)交財(cái)務(wù)組，由財(cái)務(wù)組采購(gòu)小組于采購(gòu)?fù)瓿桑⒆龊觅~目的登記和整理；（其它未列入清單的小型晚會(huì)物品由各小組購(gòu)買后到財(cái)務(wù)組會(huì)計(jì)處申請(qǐng)報(bào)銷；）

五、晚會(huì)流程

1.舞臺(tái)裝飾及布置——舞臺(tái)組負(fù)責(zé)實(shí)施，于晚會(huì)開(kāi)始2小時(shí)前完成；

2.會(huì)場(chǎng)布置——現(xiàn)場(chǎng)組負(fù)責(zé)實(shí)施，于晚會(huì)開(kāi)始1小時(shí)前完成；

3.設(shè)備調(diào)試——由節(jié)目組聯(lián)系專人在晚會(huì)開(kāi)始前進(jìn)行設(shè)備調(diào)試；

4.接待點(diǎn)安置——禮儀部負(fù)責(zé)實(shí)施，晚會(huì)開(kāi)始30分鐘前到位；

5.工作人員到場(chǎng)——晚會(huì)全體工作人員于22日18：10前到場(chǎng)；

6.演出人員到場(chǎng)——晚會(huì)演出人員于22日18：30前到場(chǎng)；

7.觀眾入場(chǎng)——觀眾于2011-4-22周六晚 19:00開(kāi)始入場(chǎng)；

8.會(huì)場(chǎng)秩序維護(hù)及人流引導(dǎo)——由現(xiàn)場(chǎng)組負(fù)責(zé)實(shí)施，避免觀眾擁擠或擾亂會(huì)場(chǎng)秩序；

9.后臺(tái)工作——由舞臺(tái)組、節(jié)目組協(xié)調(diào)負(fù)責(zé)，包括道具搬運(yùn)及帷幕控制等；

10.嘉賓入場(chǎng)——嘉賓于18：50開(kāi)始入場(chǎng)，禮儀人員做好接待工作；

11.晚會(huì)開(kāi)始——晚會(huì)于19：10正式開(kāi)始；

12.主持人致辭；

13.領(lǐng)導(dǎo)致辭；

14.主持人宣布晚會(huì)開(kāi)始；

16.互動(dòng)環(huán)節(jié)（晚會(huì)節(jié)目演出中段進(jìn)行）；

17.晚會(huì)結(jié)束——21：10，主持人宣布晚會(huì)結(jié)束，全體觀眾歡送嘉賓離場(chǎng)；

18.觀眾離場(chǎng)

19.會(huì)場(chǎng)整理——現(xiàn)場(chǎng)組負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)的整理和清掃工作；

20.物品收集和存放——晚會(huì)所用物品、設(shè)備等由現(xiàn)場(chǎng)組收集保管及歸還；

機(jī)電學(xué)院綠音吉他協(xié)會(huì)

晚會(huì)節(jié)目流程

開(kāi)場(chǎng)舞

1、主持人歡迎觀眾光臨晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)（親愛(ài)的老師、同學(xué)們，您現(xiàn)在光臨的是綠音吉他協(xié)會(huì)十

周年 琴定音緣 大型搖滾音樂(lè)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，歡迎大家的到來(lái)……）

2、介紹晚會(huì)的意義（綠音吉他風(fēng)雨十周年……碩果累累……）

3、介紹出席晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)嘉賓（出席這次晚會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)嘉賓有……感謝他們一直以來(lái)對(duì)我們綠音吉他協(xié)會(huì)的關(guān)心和支持，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暁g迎他們的到來(lái)。）

4、請(qǐng)…領(lǐng)導(dǎo)致辭

5、感謝領(lǐng)導(dǎo)的致辭，宣布晚會(huì)正式開(kāi)始。（開(kāi)場(chǎng)舞）

6、節(jié)目…………

7、互動(dòng)環(huán)節(jié)……

8、晚會(huì)結(jié)束

第五篇：抗美援朝戰(zhàn)場(chǎng)上的感人故事

抗美援朝戰(zhàn)場(chǎng)上的感人故事

羅盛教

羅盛教，湖南省新化縣相子村人，1931年生在一個(gè)貧苦農(nóng)民的家里，1949年參加中國(guó)人民解放軍，1950年加入中國(guó)新民主主義青年團(tuán)，1951年參加了中國(guó)人民志愿軍，任志愿軍47軍第141偵察隊(duì)文書。他高舉起抗美援朝、保家衛(wèi)國(guó)的旗幟，昂首挺胸踏上了朝鮮的土地，一直向南急行軍，迎接戰(zhàn)火的洗禮。當(dāng)年，他參加了陣地防御作戰(zhàn)。

1952年1月，朝鮮平安南道成川郡石田里風(fēng)雪彌漫，氣溫降到零下2攝氏度以下。2日，一位朝鮮少年崔瑩在櫟沼河上滑冰，不慎摔倒，壓破冰層，掉進(jìn)2．7米深的冰窟窿里，一瞬間就沒(méi)了頂。剛剛投彈訓(xùn)練歸來(lái)的羅盛教見(jiàn)此情景，像接到戰(zhàn)斗命令，毫不猶豫地沖上去。他邊跑邊脫掉棉衣，縱身跳進(jìn)冰洞，潛入水底尋人。在剌骨的冰水中，羅盛教一連兩次沉入水底，摸到崔瑩，幾次用力把他托出水面，只因冰洞四周的冰層太薄，崔瑩無(wú)法爬上去，又塌進(jìn)冰水中。羅盛教第三次潛入水底摸住崔瑩，雙腳蹬著河底的碎石，使出最后一點(diǎn)力氣，用頭將崔瑩頂出水面，戰(zhàn)友趕來(lái)協(xié)助救出。崔瑩得救了，羅盛教卻被沖到遠(yuǎn)處的冰層下，再也沒(méi)有出來(lái)。

鐘樟彩

在1953年朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)夏季反擊戰(zhàn)中，志愿軍某部三連接替了友軍的防務(wù)，上了938．2高地主峰的前沿陣地，對(duì)面不到百米處就是美國(guó)鬼子。美軍不甘心938．2高地被我友軍奪取，天天向我方陣地前沿和縱深實(shí)施狂轟濫炸，隔一兩天就以數(shù)十人或百余人的規(guī)模，在炮兵和坦克掩護(hù)下向剛接防的三連等陣地反擊。那時(shí)，處在山溝里的炊事班送飯到前沿陣地，即使在夜間，也是三天兩頭有傷亡。不要說(shuō)一天三餐，一天一餐也難保證，兩三天才能送上一次飯。戰(zhàn)友們回憶說(shuō)：吃飯難，還有壓縮餅干可以啃幾口，抵一陣子饑餓，但飲水難時(shí)刻威脅著戰(zhàn)士的生命。

接防上陣地那天早晨，每人都背了一壺水。有的戰(zhàn)士在通過(guò)炮火封鎖區(qū)時(shí)，水壺就被敵人機(jī)槍打中，水漏光了。多數(shù)人在炎熱的夏天打了一天仗，沒(méi)到下午，一壺水早已喝光。到了晚上，大家渴得唇干舌燥。上陣地第四天，天剛黑下來(lái)，指導(dǎo)員余發(fā)榮跑到三排十班的貓耳洞，對(duì)班長(zhǎng)鐘樟彩說(shuō)：“沒(méi)有水，戰(zhàn)士們快渴死了，有的人已經(jīng)接小便喝了。你負(fù)責(zé)的活動(dòng)小分隊(duì)，除了到敵前偵察敵情抓?舌頭?（俘虜）外，要加一項(xiàng)任務(wù)，就是到山溝里找水源。只要找到了水，拼上命也要把水背上來(lái)?！辩娬敛蕰r(shí)年24歲，入朝后在煙臺(tái)峰打坑道中光榮負(fù)傷，剛立過(guò)功。

指導(dǎo)員走后，他隨即就叫戰(zhàn)士到各班收集了30多個(gè)軍用水壺，背上沖鋒槍和水壺，離開(kāi)貓耳洞奔往前沿陣地的山溝。在泛著少許白光的小路上，他仔細(xì)辨認(rèn)路痕，確認(rèn)沒(méi)有埋著地雷后，加快速度走幾步，又低下頭仔細(xì)查看一段再走幾步，就這樣辨認(rèn)一段走一段。

當(dāng)跑下80余米時(shí)，山坡上已逐漸有些灌木和青草了，他放慢了速度，仔細(xì)搜索，特別注意聽(tīng)水流聲音。猛然間，他發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處的小樹(shù)叢里橫著兩段似原木一般的東西……他貓著腰手提沖鋒槍警惕地向那兩段東西走去。待走近了，才看清那是兩具尸體，仔細(xì)一看，在緊靠上面那具尸體邊的巖縫里，向上噴涌著一股清水，水量還不小。他高興極了，隨即將靠近泉邊的尸體移開(kāi)幾步，看清楚了那是個(gè)穿志愿軍服裝的年輕戰(zhàn)士，身上背著槍和一些水壺，手里拿著一個(gè)軍用水壺伸向噴涌的泉水。他判定這兩個(gè)戰(zhàn)士是到這里灌水時(shí)，遭敵人封鎖水源的機(jī)槍掃射而犧牲的。

他怕美軍機(jī)槍再次射擊，不敢怠慢，連忙趴下喝飽了泉水，又急速卸下身上背著的全部水壺，很快將所有水壺灌滿。水背回之后，看著連里戰(zhàn)士輪流傳遞水壺，喝著那甘甜泉水時(shí)的高興勁，鐘樟彩也樂(lè)了。

自從那天背水成功以后，他又每隔一兩天去背過(guò)三次水。每次都遇到定向、定點(diǎn)打到泉水附近的機(jī)槍子彈和炸彈，但鐘樟彩都根據(jù)美軍打槍打炮的規(guī)律避過(guò)去了。他也因背水榮立了三等功

汶川地震

搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來(lái)的房子壓死的，透過(guò)那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢(shì)，雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去確認(rèn)了她已經(jīng)死亡，又在沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，里面沒(méi)有任何回應(yīng)。當(dāng)人群走到下一個(gè)建筑物的時(shí)候，救援隊(duì)長(zhǎng)忽然往回跑，邊跑變喊“快過(guò)來(lái)”。他又來(lái)到她的尸體前，費(fèi)力的把手伸進(jìn)女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊“有人，有個(gè)孩子，還活著”。經(jīng)過(guò)一番努力，人們小心的把擋著她的廢墟清理開(kāi)，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個(gè)月大，因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，抱出來(lái)的時(shí)候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人感到很溫暖。隨行的醫(yī)生過(guò)來(lái)解開(kāi)被子準(zhǔn)備做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里，醫(yī)生下意識(shí)的看了下手機(jī)屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你”，看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了，手機(jī)傳遞著，每個(gè)看到短信的人都落淚了。

3干部喝尿熬過(guò)75小時(shí)

昨天下午5時(shí)13分，北川縣委常委、政法委書記張周凱被成功解救出來(lái)，與張周凱同時(shí)獲救的還有北川縣政法委副書記李貴川、北川縣綜治辦主任崔代全，此時(shí)距地震發(fā)生已近75小時(shí)。地震發(fā)生后，5層高的北川縣委辦公大樓瞬間整體坍塌，張周凱和數(shù)十名同事被壓在了廢墟中。昨天下午1時(shí)40分，救援人員在縣委辦公樓廢墟搜索的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)有人呼喊救援。武警官兵馬上通過(guò)細(xì)小的縫隙將一些水和食物塞進(jìn)去，并確認(rèn)了現(xiàn)場(chǎng)有3名幸存者。經(jīng)過(guò)4個(gè)小時(shí)的救援，17時(shí)13分，張周凱等3人被成功救出。現(xiàn)場(chǎng)的醫(yī)護(hù)人員檢查發(fā)現(xiàn)，3人均沒(méi)有重傷，身體狀況較好。被解救上來(lái)的3人褲子幾乎全被撕裂，不過(guò)除了滿身塵土和一些輕微外傷之外，幾乎沒(méi)有什么重傷，思維非常清晰，都能正常說(shuō)話。“我們一直在積極自救！”李貴川說(shuō)，12日下午1時(shí)30分時(shí)，他和崔代全到張周凱4樓的辦公室商量事情，地震發(fā)生后，因?yàn)檗k公室是整體傾斜，他們3人被一塊較大的預(yù)制板遮擋了一下。被掩埋后，3人隨即開(kāi)始自救?！拔覀円恢痹诓粩喟峭?，3個(gè)人就到了一起，扒著扒著摸到了飲用水瓶，有水可以喝了。”昨午下午，李貴川說(shuō)，在純凈水喝完之后，“我們就喝尿，還是繼續(xù)扒，聽(tīng)見(jiàn)有人走過(guò)就呼喊救命”。

女教師在救下13個(gè)學(xué)生后殉職 1歲半女兒卻成孤兒

一歲半的小雯欣不停地號(hào)哭：“救爸爸，救媽媽”。

“救—媽媽！救—爸爸！”小女孩雯欣張大嘴巴不停地號(hào)哭，雙手死死抓住抱她的鄰居的肩膀。淚水，鼻涕，全部流了出來(lái)。

她只有一歲半，說(shuō)話還不清晰。地震之后，四天里，她再也沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)爸爸媽媽的聲音，哪怕一個(gè)字。

沒(méi)有人告訴她，媽媽(映秀小學(xué)老師嚴(yán)蓉)在救下了13個(gè)學(xué)生后，再也不會(huì)回來(lái)；而爸爸，依然音訊全無(wú)。

人民教師張米亞：“摘下我的翅膀，送給你飛翔”

當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開(kāi)垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時(shí)，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子，兩個(gè)孩子還活著，而他已經(jīng)氣絕！由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。這就是該校29歲的老師張米亞?！罢挛业某岚?，送給你飛翔。”多才多藝、最愛(ài)唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門。

向倩老師

在5.12震災(zāi)中，龍居小學(xué)教學(xué)樓坍塌，上百師生被埋于廢墟下，教育局機(jī)關(guān)、學(xué)校師生、人民子弟兵、家長(zhǎng)及社會(huì)各界人士全力投入抗災(zāi)搶險(xiǎn)中。在清理廢墟、搶救被埋師生過(guò)程中，見(jiàn)到向倩老師自己身體被砸了成三段，而她雙手環(huán)抱將三名學(xué)生緊緊摟于胸前，用自己的身體將三位學(xué)生保護(hù)于身體下，用自己的生命和血肉之軀抵抗災(zāi)害，保護(hù)學(xué)生。在場(chǎng)所參與救助的人員均被向倩老師這種舍身就義，保護(hù)學(xué)生的英雄之舉感動(dòng)得淚流滿面，自發(fā)的向向倩老師鞠躬致敬。

身?yè)跛喟寰认滦『?/p>

汶川地震發(fā)生后，遵道鎮(zhèn)歡歡幼兒園發(fā)生整體垮塌，而此時(shí)80多名孩子正在午睡，除園長(zhǎng)在外出差，5名老師都在園內(nèi)。此次地震共造成50多名小孩和3名老師死亡，目前仍有兩名老師在醫(yī)院搶救，一名孩子生死不明。幼兒園園長(zhǎng)李娟回憶起瞿萬(wàn)容老師被救援隊(duì)發(fā)現(xiàn)時(shí)的情形，泣不成聲?！爱?dāng)時(shí)瞿老師撲在地上，用后背牢牢地?fù)踝×丝逅乃喟澹瑧牙镞€緊緊抱著一名小孩。小孩獲救了，但瞿老師永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們?！?/p>

臨死胸前護(hù)著三個(gè)幼小學(xué)生

5月14日10時(shí)，震后第三天，當(dāng)解放軍官兵掀開(kāi)因地震完全坍塌的綿陽(yáng)市平武縣南壩小學(xué)的一根鋼筋水泥橫梁時(shí)，眼前的一幕震撼了在場(chǎng)的每一個(gè)人——一位死去多時(shí)的女老師趴在瓦礫里，頭朝著門的方向，雙手緊緊地各拉著一個(gè)年幼的孩子，胸前還護(hù)著三個(gè)幼小的生命。人們口中說(shuō)的杜老師叫杜正香，是南壩小學(xué)學(xué)前班中班的代課老師，不過(guò)孩子們更喜歡搖著她的手喊她“杜婆婆”，其實(shí)杜老師今年才48歲?！翱吹贸鏊且堰@些孩子們帶出即將倒塌的教學(xué)樓，她用自己的肩背為孩子們擋住了墜落的橫梁?！眳⑴c搜救的解放軍戰(zhàn)士說(shuō)，杜老師以生命守護(hù)的五個(gè)孩子最終沒(méi)能生還，這可能是她唯一的遺憾。

舍命救出最后一個(gè)學(xué)生

12日下午，崇州懷遠(yuǎn)中學(xué)教學(xué)樓發(fā)生垮塌事件，在突如其來(lái)的災(zāi)害面前，該校700多名師生絕大多數(shù)順利脫險(xiǎn)，但該校英語(yǔ)老師吳忠洪卻永遠(yuǎn)離開(kāi)了他愛(ài)的學(xué)生。吳忠洪老師本已逃生，為救兩名學(xué)生義無(wú)反顧地返身沖進(jìn)正猛烈搖晃的教學(xué)樓內(nèi)，湮沒(méi)在轟然倒塌的樓房中。三峽在線想說(shuō)的是，同樣，我們還需要記住下面三位人民教師，雖然他們沒(méi)有用生命來(lái)譜寫感天動(dòng)地的事跡，但他們?cè)跒?zāi)難突然來(lái)臨時(shí)候的選擇，同樣值得我們尊敬。他們分別是： 人民教師聶曉燕：舍棄親身娃娃，一心想著別人的幼兒教師 她遇難的孩子被挖出了，她奪眶而出的眼淚終于如山洪暴發(fā)：“娃……娃娃……媽媽……來(lái)不及……啊……” “娃娃，你的臉怎么這么臟啊?”聶曉燕打開(kāi)帶在身邊不知多久的嶄新粉紅色棉褥，小心翼翼包裹孩子，“媽媽給你洗干凈?！彼驼煞蛴檬峙凛p輕地擦著孩子滿是灰塵的頭發(fā)和臉蛋，好像生怕把孩子弄醒。地震時(shí)，孩子們都在睡午覺(jué)，聶曉燕一手一個(gè)抱出了兩個(gè)孩子，而她自己的孩子還在屋子里!聶曉燕老師，你用你那大公無(wú)私、舍己為人的高尚人品為孩子打開(kāi)了生命之門。