第一篇：極客心事錄紀(jì)實(shí)故事

極客是美國俚語“geek”的音譯，指那些對電腦和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有狂熱興趣的人，一般性格較古怪。

請按ctrl+alt+del 如果你按ctrl+alt+del，蹦出“任務(wù)管理器”，里面所有的進(jìn)程你都認(rèn)識，知道它們是干什么的，并且知道關(guān)掉有什么后果，而且你還能從cpu和內(nèi)存占用的數(shù)字跳動(dòng)上清楚地知道電腦現(xiàn)在處于什么狀態(tài)，那么你應(yīng)該沒有女朋友。

非誠勿擾 我媽很生氣，因?yàn)椤斗钦\勿擾》里一個(gè)意大利老光頭被留了24盞燈。她滿懷憂慮地看著我，“這么多外國人，將來你可怎么辦哪？”

社交恐懼癥 我有社交恐懼，怕見生人，尤其是沒話找話。最累的情形是，你小心翼翼，他也小心翼翼，特別禮貌地迎合對方，結(jié)果兩個(gè)人都不斷尷尬地停下來，然后尷尬地等對方說，然后同時(shí)開口尷尬地撞在一起。就像一個(gè)左撇子行人迎面碰上一個(gè)右撇子行人，自動(dòng)回復(fù)信箱巧遇另一個(gè)自動(dòng)回復(fù)信箱。

浪漫的要素 酒吧，燭光晚餐，都是把兩個(gè)要素聚合在一起：昏暗燈光和充足酒精。首先我們看不大清楚，看誰都漂亮；其次大家都喝了點(diǎn)酒，意識不到對方有多無聊。這就達(dá)到了一種瞎且傻，欣欣然干蠢事而毫不畏懼的境界，我們稱之為羅曼蒂克。不管是誰把“浪漫”這套手法發(fā)明出來的，ta可真是個(gè)天才的壞坯啊。

姑娘怯懦又虛偽 我遇見過幾個(gè)姑娘，不難看，聰明，對我態(tài)度友好。一段時(shí)間后，我覺得她們一定愛上了我，就一直等她們來表白，但是等到最后，她們也沒說什么。我都為她們著急了，你們這么把感情憋在心里不難受嗎？為什么不肯坦誠自己的感受呢？在怕什么?。康菦]辦法，還是錯(cuò)過了。她們就是這么怯懦和虛偽。

背 我覺得自己特別背，什么好事都輪不上我。當(dāng)然我是理科生，知道專業(yè)名詞，知道這是心理學(xué)上的一種錯(cuò)覺，不太會(huì)有人特背，但還是忍不住這么想。大三那年我做了一年統(tǒng)計(jì)，統(tǒng)計(jì)全宿舍買飲料中“再來一瓶”的幾率，果然我是最低的。這時(shí)候我想，我可能是真背。

找wifi 如果你走進(jìn)咖啡館的廁所，忽然隔間里伸出一只拿著手機(jī)的手，左晃晃右晃晃好像在沖你招手，他可能是個(gè)變態(tài)，更有可能是一個(gè)在wifi盲區(qū)里刷微博的變態(tài)。

第二篇：換客的紀(jì)實(shí)故事

購物狂女孩：用“冷宮貨”換回快樂新生活

26歲的王潔是一位優(yōu)雅女白領(lǐng)，在鄭州市一家商場任企劃部經(jīng)理，月薪6000多元。愛美是女孩的天性，靚麗的王潔更是嗜美如命。為了讓自己的穿著與身份、氣質(zhì)相符，她一直是法國名牌女裝夏奈爾的鐵桿消費(fèi)者，無論套裝、裙子、鞋子還是手袋和絲巾，都堅(jiān)持購買同一個(gè)品牌。王潔買起名貴化妝品更是毫不手軟，價(jià)格不菲的Dior香水、SK-Ⅱ眼霜和蘭蒄唇彩等，都被她悉數(shù)收入化妝包中。

因平時(shí)工作壓力大，王潔視購物為享受，逛商場和品牌店是她最癡迷的一種減壓方式。盡管時(shí)常會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)而買下許多不實(shí)用的名貴商品，但那種充實(shí)的快感卻讓王潔欲罷不能。于是，她一不小心就成了購物狂和“月光族”。

2006年初，她和男友按揭一套大房子和一輛賽歐轎車，面對每月如期而至的銀行催款單，王潔揮金如土的習(xí)慣有所收斂。每當(dāng)聽說夏奈爾又推出了新款女裝，她仍然會(huì)蠢蠢欲動(dòng)?？纱蜷_衣櫥看看，里面滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)拿曝洿蠖嗍亲约骸皼_動(dòng)消費(fèi)”的結(jié)果，如今根本沒有幾件稱心衣服，王潔又是一陣追悔莫及。繼而，她開始為眼前一堆舊衣服的歸宿而犯愁，這些被打入“冷宮”的名牌服裝大多是八成新的，扔掉太可惜，打折賣出去她又嫌麻煩和俗氣。

2006年3月的一天，一位女友樂不可支地打電話對王潔說，她剛剛經(jīng)歷了“破爛換寶貝”的趣事，用一部早就棄置不用的舊手機(jī)，換回了兩件精美藏飾！“大家在生活中肯定都有一些閑置物品，把它放到網(wǎng)上與人交換成自己需要的東東，既可以提高物品的利用率，又能節(jié)約購買新商品的成本，多好玩！你也快來做‘換客’吧！”

王潔怦然心動(dòng)。她在同伴的指引下登陸了那家換物網(wǎng)，并找出兩件差點(diǎn)被自己扔掉的過季衣服，用數(shù)碼相機(jī)拍成照片傳到網(wǎng)站上，注明“兩件品牌女裝欲換一部MP4”。

3天后的早晨，王潔忽然想起了此事，她從床上爬起來，睡眼朦朧地打開了電腦。進(jìn)入留言箱，5條交換請求赫然躍入眼簾。她一下子興奮起來，經(jīng)過一番網(wǎng)上“驗(yàn)貨”，她最終選擇了一部新款MP4播放器，并與物主約定，第二天在銀基商貿(mào)城的麥當(dāng)勞交易。

就這樣，王潔用兩件“冷宮貨”換回了一部九成新的MP4播放器，而且是20G的大容量！既甩出了自家的“垃圾”，又換來了自己需要的新潮產(chǎn)品，真是一舉兩得！

首戰(zhàn)告捷后，王潔翻箱倒柜，把一大堆閑置的物品全“搬”到了換物網(wǎng)上。她發(fā)布的一堆交換信息令人瞠目結(jié)舌，物品之豐富簡直可以開個(gè)百貨商店：有各種質(zhì)地好的品牌衣服，也有朋友送的手機(jī)，還有抽獎(jiǎng)得到的洗衣機(jī)、買化妝品送的小樣、一時(shí)沖動(dòng)買下的Dior項(xiàng)鏈，因容量不夠大而被自己淘汰了的U盤……看得人眼花繚亂。

當(dāng)天，她就用一條夏奈爾的蕾絲長裙，換回了一副E680i藍(lán)牙耳機(jī)。第二天，王潔又用U盤換回了一套她正想購買的《易中天文集》，還用一條項(xiàng)鏈幫老媽換了一套未拆封的高檔化妝品。此后，她的換物“業(yè)務(wù)”開始應(yīng)接不暇，枯燥的生活也隨之變得活色生香。業(yè)余時(shí)間，王潔很少再去逛品牌店，而是把精力用在與“換客”們的溝通、聯(lián)絡(luò)、會(huì)面上，不僅換回了許多“寶貝”，還因此結(jié)識了一幫志趣相投的“換友”。

“等價(jià)交換”并非換客們的核心詞，他們的口號是“開心就好，需要就好！”心情好的時(shí)候可以完全不計(jì)得失，王潔曾用自己的MP3換了一盒棒棒糖，也曾用一盆蘆薈換得了512M的內(nèi)存卡。

“換客教父”朱先生：要打造中國版“別針換房”傳奇

想了解中國“換客”興起的緣由及其生活，絕不能忽略一位領(lǐng)軍人物——上?！耙孜锞W(wǎng)”CEO朱人杰。而朱先生創(chuàng)辦這個(gè)國內(nèi)最大換物網(wǎng)站的靈感，則源于那個(gè)著名的“紅別針換別墅”的真實(shí)故事。

2005年7月，美國一家比薩店的員工凱爾·麥克唐納偶然得到一枚30厘米長的紅色別針。這位熱衷于網(wǎng)上換物的小伙子，就在全球著名的分類廣告網(wǎng)站發(fā)布了交換帖子，并用這枚別針成功換到一支好看的魚形筆。后來，他又用魚形筆換來了一個(gè)手工藝陶器，接著換來了烤爐、一大桶啤酒。之后更是一次比一次神奇，依次是雪地摩托車、一次遠(yuǎn)程旅行、錄音簽約。一位落魄女歌手正需要一次錄音機(jī)會(huì)，于是，麥克唐納又從她那里換到了一棟別墅的兩年居住權(quán)。如今，他已帶著女友住進(jìn)了那幢美麗的別墅。

“今年4月19日看到這條消息后，它一下就觸動(dòng)了我，這正是我在尋找的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)模式。”此前一直從事廣告行業(yè)的朱人杰說，他當(dāng)時(shí)就產(chǎn)生一個(gè)直覺：網(wǎng)上換物在中國也應(yīng)該大有可為！為了借助“紅別針事件”的噱頭，2006年5月初，也就是朱先生看到“紅別針換別墅”消息的2個(gè)星期后，他投建的易物網(wǎng)（004km.cn）就面向全球“換友”正式開通了。

在短短一個(gè)月內(nèi)，該網(wǎng)站每天的點(diǎn)擊量就突破200萬人次，瀏覽量達(dá)25萬頁面，并以每周20％的驚人速度增長著。到了2006年8月28日，易物網(wǎng)的各項(xiàng)指數(shù)更令人吃驚不已——換客總數(shù)：42981人，貨物總量：104677件，當(dāng)前貨物：75418件，當(dāng)前請求換物：28834人，已成功交易：10859件。隨之而來的是中國“換客”一族的興起。

這種最原始的交易方式，如今為何又大受都市人青睞了呢？“因?yàn)樵诨ヂ?lián)網(wǎng)的海量信息面前，信息不暢的問題根本不存在，到易物網(wǎng)上輸入‘用手機(jī)換MP3’，上百條交易意向便一目了然。”朱先生說，從個(gè)人的角度看，現(xiàn)在大家生活水平都提高了，肯定有一些閑置物品是長期不用的。企業(yè)更是如此，發(fā)展到一定規(guī)模之后，就會(huì)有閑置、積壓物資，這些對企業(yè)發(fā)展并不利。在他看來，閑置物品多了，就有交換自己需要物品的需求。一旦有了這種需求，物品之間存在微小的貨幣價(jià)值差異，也就不再重要了。

朱人杰很看好自己的事業(yè)，他成竹在胸地說：相信用不了多久，我就能打造出中國版“紅別針換別墅”的傳奇。我的“別針”，就是當(dāng)初建立易物網(wǎng)站這個(gè)創(chuàng)意。

幽默女翻譯：敢用小烏龜換菜刀

今年24歲的安雅是一家外企公司的翻譯，網(wǎng)名“妞來妞往”。自從鄭州市一家易物網(wǎng)站成立以來，安雅一直是那里的“換客”冠軍。短短半年時(shí)間里，她已經(jīng)和人家成功交換了200多次物品。安小姐調(diào)節(jié)壓力的最佳方式，就是每天到換物網(wǎng)上逛逛，在與人換來換去的驚喜中，工作的煩惱自然就被沖淡了。

安雅愛買碟片，但碟子再好，也沒有心情看兩遍；她也喜歡買化妝品，僅洗面奶就有10多種，可是臉只有一張。留著吧，怕過期了；換錢吧，既麻煩又嫌丟臉。與人交換物品，就成了“不那么俗氣”的解決方法。于是，碟片《欲望城堡》換到了Dior的粉餅，她用了會(huì)過敏的大牌彩妝則換成了兩件可心的手繪Ｔ恤衫，一件件積壓的“廢物”都變成了寶。

不僅熱衷于網(wǎng)上換物，天氣好的時(shí)候，安雅還經(jīng)常在鄭州組織一些“囤貨交換會(huì)”之類的活動(dòng)。數(shù)百名志同道合的時(shí)尚青年歡聚在一起，擺出各自的物品，然后大家開始在“露天展廳”里搜尋各自喜愛的東西，一旦發(fā)現(xiàn)目標(biāo)，就上前與它的主人洽談：“我用這塊跳舞毯換你的那對耳環(huán)好嗎？用你那些銀飾換我的筆記本電腦吧……”在商討交換事宜時(shí)，一不小心就會(huì)發(fā)現(xiàn)和你很談得來，喜好也很相似的換友，于是交換過東西之后大家還可以保持聯(lián)系，有空了一起出去“淘”些喜歡的東東，喝杯咖啡什么的，其樂無窮。

記者進(jìn)入“易物網(wǎng)”仔細(xì)瀏覽了幾頁換物信息后，才知道什么叫“天馬行空的想象力”，有用手機(jī)換電動(dòng)車的，有用韓國蕾絲吊帶換包包的，有用蘭芝保濕粉底液換等值口紅的……這些都還靠譜。另外還有一些交換信息，就讓人大開眼界了。比如，純種松獅犬換房子，洗衣機(jī)換鼠標(biāo)，有插圖的文革時(shí)期筆記本換嬰兒用品，我的失戀經(jīng)歷換你的初戀故事，我的童年回憶換你的童年回憶，我用一個(gè)創(chuàng)業(yè)失敗后的感悟換你的成功經(jīng)驗(yàn)……反正，只有想不到?jīng)]有換不到的。

可以這樣描述“換客”一族：他們以年輕女性為主，多為23～28歲的白領(lǐng)麗人，喜歡逛街，喜歡名牌，喜歡上網(wǎng)，習(xí)慣于用QQ、MSN與人交流，還可能是僅高跟鞋就有五六十雙的購物狂，或者專門收集某種玩偶的“占有狂”。數(shù)碼產(chǎn)品、服飾、化妝品是他們最熱門的交換資源。只換不賣是他們的性格，如果你喜歡上了某位換客手中一件八成新的薩克斯樂器，它的原價(jià)本來是3000元，但你如果說自己拿不出可以與之交換的東東，愿以3500元買下。對方一定會(huì)引用電影《瘋狂的石頭》中一句臺詞，相當(dāng)不悅地說：“你這不但侮辱換客的人格，還侮辱換客的智商！”

這就是都市里的時(shí)尚新群體——“換客”一族，他們推崇環(huán)保、節(jié)儉、實(shí)用的新“易物生活”，卻不落俗套，活得率真而快樂。你也想讓生活多一點(diǎn)時(shí)尚與情趣嗎？OK，讓我們來交換閑置物品吧。

第三篇：信客錄課教案

潁上三中

方其錦

2015年12月1日 1

《信客》教學(xué)設(shè)計(jì)

《信客》教學(xué)設(shè)計(jì)

潁上三中

方其錦

課例分析：

一、教材分析

《信客》是人教版語文八年級上冊第二單元的一篇略讀課文，是著名學(xué)者余秋雨所寫的一篇散文。本單元課文都是以“愛”為主題，述說對普通人，尤其是對弱者的關(guān)愛。意在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注小人物的命運(yùn)，關(guān)愛和敬重那些平凡而偉大的人，從而陶冶自己美的情操。本文敘寫了兩代信客的命運(yùn)。老信客因私裁客戶的一條紅綢而失信于人，他自感“名譽(yù)糟蹋”而尋求年輕人；年輕人因最終不好回絕而當(dāng)了第二代信客。他銘記老人的話，恪盡職守、任勞任怨、誠信無私、善良寬容，最終受到了人們的敬重。作者為他們立傳，贊美了他們無私奉獻(xiàn)的崇高精神。文章將感性的生命體驗(yàn)和理性的思考相融合，內(nèi)涵豐富，語言質(zhì)樸、典雅而又警辟、暢達(dá)，很有特色。

二、教學(xué)理念

努力踐行“巧用情境，引導(dǎo)探究”的教學(xué)模式，積極倡導(dǎo)和實(shí)踐新課標(biāo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)理念以及“學(xué)生主體，教師主導(dǎo)”的新型教學(xué)理念，以“問題”情境的設(shè)置為主線，借助“圖片”“語言”情境和多媒體課件，激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生在合作與交流中培養(yǎng)主體意識、合作意識，在讀寫實(shí)踐中培養(yǎng)和提升思維與表達(dá)能力，在作業(yè)練習(xí)中加強(qiáng)知識的積累和思維表達(dá)訓(xùn)練，在對人物形象的解讀中接受誠信教育和愛心教育，使學(xué)生在聽說讀寫等方面都能得到有效的提升和發(fā)展。

三、學(xué)習(xí)者特征分析

八年級學(xué)生對文章字、詞、句的理解以及整體把握能力有了一定的基礎(chǔ)，對散文這一文體的學(xué)習(xí)也有了一定程度的把握，同時(shí)他們正處于人生價(jià)值觀的形成時(shí)期，而現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的眾多的人缺乏誠信，功利思想比較嚴(yán)重，這對中學(xué)生的影響較大，致使許多學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活方面不講誠信，忽視誠信思想對人生和社會(huì)發(fā)展的積極意義，對平凡而偉大的小人物關(guān)注也不夠。因此，對中學(xué)生的誠信教育和愛心教育不容忽視，這都需要教師在教學(xué)的過程中進(jìn)行適時(shí)的教育和引導(dǎo)。

教學(xué)目標(biāo)

1．整體把握課文內(nèi)容，學(xué)會(huì)從人物語言、行動(dòng)和心理分析概括人物性格的能力。2．把握人物的形象，感受信客的品格和精神。3．樹立誠信為本的做人理念。

4、積累重點(diǎn)詞語和優(yōu)美語句。教學(xué)重難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)：品析第二、三兩部分對信客的工作的細(xì)致描寫，感受信客的品格和精神，懂得關(guān)愛和敬重平凡而偉大的人。

2、教學(xué)難點(diǎn)：把握文章脈絡(luò)，理解文章的思想內(nèi)涵。教法

根據(jù)《新課標(biāo)》的要求以及略讀課的特點(diǎn)，采用如下教法：

1、情境設(shè)置法，巧妙借助圖片、問題、語言示例等情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，開啟學(xué)生的思維，鍛煉和提升學(xué)生的語文表達(dá)能力。

2、多媒體教學(xué)法。利用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境，提供學(xué)生學(xué)習(xí)的資源。這一方法能增強(qiáng)教學(xué)的信息容量，使教學(xué)更為直觀、形象，有助于加強(qiáng)學(xué)生對文本的理解，提升學(xué)生的閱讀和書面表達(dá)能力。

3、引導(dǎo)探究法。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。我將借助多媒體和精心設(shè)置的情境，開展教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的探究性教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生對文本進(jìn)行探究分析，從而達(dá)到提升學(xué)生的閱讀和寫作能力的目的。學(xué)法

根據(jù)教材和學(xué)生的特點(diǎn)，在適當(dāng)預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上采用如下學(xué)法，體現(xiàn) “自主?合作?探究”的教學(xué)理念：

1、概括法：在對文章的整體感知中概括文意，提煉信客的優(yōu)秀品格。

2、讀寫結(jié)合法：在朗讀中感知，在寫作表達(dá)中提升，使讀寫相輔相成。

3、積累法：在作業(yè)練習(xí)中積累字詞和精彩語句，揣摩品味體會(huì)余秋雨散文的語言特點(diǎn)。

教學(xué)資源

供教師使用的資源：自制ppt課件。

供學(xué)生使用的資源：課本，教師自制的ppt課件。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)過程：

（一）設(shè)置圖片情境，導(dǎo)入新課

1、課件出示圖片及問題：因?yàn)橥瑢W(xué)們有學(xué)習(xí)知識的需求，所以有了老師這個(gè)職業(yè)。那么，信客這個(gè)職業(yè)，是應(yīng)社會(huì)的哪種需求產(chǎn)生的呢？

2、老師進(jìn)一步拋出問題“20世紀(jì)初的城市與鄉(xiāng)村是怎樣聯(lián)系的？”，引導(dǎo)學(xué)生思考，同時(shí)口頭介紹作品的背景，引出本文的學(xué)習(xí)。浙江余姚離上海比較近，在20世紀(jì)初就有不少人去上海謀生，當(dāng)時(shí)郵政業(yè)務(wù)尚未普及到鄉(xiāng)村，城鄉(xiāng)之間的通訊需要專人擔(dān)當(dāng)，這就產(chǎn)生了一種特殊職業(yè)人——信客。在很長的一段時(shí)期內(nèi),信客沉重的腳步成為鄉(xiāng)村和城市聯(lián)系的紐帶。今天，就讓我們一起走進(jìn)余秋雨的《信客》,去解讀信客的人生。

3、出示課件，引導(dǎo)學(xué)生了解作者及其作品

余秋雨，1946年生，浙江余姚人。我國當(dāng)代著名藝術(shù)理論家、文化史學(xué)家、散文家。曾被授予“國家級突出貢獻(xiàn)專家”、“上海市十大高教精英”等榮譽(yù)稱號。

主要作品有：《文化苦旅》、《山居筆記》、《千年一嘆》、《行者無疆》等。

4、檢查預(yù)習(xí)，給漢字正音。要求一學(xué)生讀課后“讀一讀，寫一寫”，集體正音，然后出示課件，學(xué)生集體朗讀鞏固?？伎寄悖耗銜?huì)讀嗎？

嫉妒 jí dù

噩耗 a

猝然 cù

昏厥 ju?

伎倆 jì liǎng 文縐縐 zhōu

顛沛 pai

吊唁 yàn

焦灼 zhu?

詰問 ji?

時(shí)髦 máo 接濟(jì) jì

人頭濟(jì)濟(jì)jǐ

長途跋涉 bá sha

窮愁潦倒liáo

感嘆唏噓 xīxū

號啕大哭 háo

連聲諾諾 nu?

（設(shè)計(jì)意圖：借助“圖片”情境和“問題”情境，在引發(fā)學(xué)生思考的同時(shí)簡要介紹作品的背景和作家作品，同時(shí)檢查學(xué)生對字詞的掌握情況，既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又讓學(xué)生獲得 了知識。）

（二）速讀課文，整體感知：

課件出示問題，要求學(xué)生速讀課文，整體感知文意，體會(huì)文章思路。整體感知：說說你的理解：

說說文章中各個(gè)小節(jié)的內(nèi)容，體會(huì)文章的思路。

按時(shí)間順序?qū)懀?/p>

1、從業(yè)緣起

2、信客生涯

3、轉(zhuǎn)行緣起

4、轉(zhuǎn)行之后

（設(shè)計(jì)意圖：在學(xué)生速讀全文的基礎(chǔ)上，設(shè)置問題情境，引導(dǎo)學(xué)生把握文意，熟悉文本，理解文章的思路，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)做鋪墊。）

（三）問題研討：談?wù)勀愕挠^點(diǎn)

課件出示問題，將學(xué)生自然分成四個(gè)小組，每組一個(gè)問題進(jìn)行合作探討，然后班級交流。

問題研討：談?wù)勀愕挠^點(diǎn)

1、信客這一職業(yè)有怎樣的特點(diǎn)？你是從哪兒看出來的？

2、年輕信客是一個(gè)怎樣的人？說說你的理解。

3、作者在寫年輕信客之前，為什么先寫一個(gè)老信客？

4、作者重點(diǎn)寫了年輕信客的什么事跡？為什么重點(diǎn)寫？

（設(shè)計(jì)意圖：以問題為情境，引導(dǎo)學(xué)生在合作與交流中進(jìn)一步吃透文章內(nèi)容，體會(huì)文章的寫法和思想內(nèi)涵，突破教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)。）

（四）拓展延伸：訴說你的心聲

1、課件出示問題：“請你任選一位信客，結(jié)合他的生平事跡，給他寫一個(gè)墓志銘?！蓖瑫r(shí)進(jìn)行必要的提示。讓學(xué)生明白墓志銘的寫作要求。

2、課件出示有關(guān)名人的墓志銘示例，學(xué)生在朗讀中體會(huì)墓志銘的寫法。

3、學(xué)生3分鐘寫作練筆。

4、學(xué)生進(jìn)行交流，老師展示示例。拓展延伸：訴說你的心聲

請你任選一位信客，結(jié)合他的生平事跡，給他寫一個(gè)墓志銘。

提示：墓志銘就是對死者生平事跡或品質(zhì)的概述，語言力求簡潔、通暢。墓志銘示例：

（1）俄國詩人普希金的墓志銘：這兒埋葬著普希金，他和年青的繆斯（詩神），愛情和懶惰，共同消磨了愉快的一生。他沒有做過什么善事——可是在心靈上，卻實(shí)實(shí)在在是個(gè)好人。（2）法國作家司湯達(dá)的墓志銘： 活過，愛過，寫過。

在這里，沉睡著一個(gè)偉大的靈魂。不容于塵世，也不要求理解；但我們愛他，并非為了那未盡的事業(yè)。盡管路途艱難，他仍堅(jiān)持；倒下的瞬間，時(shí)光就在那一剎停滯。失去了他的高傲他就喪生??

（3）馬克?吐溫的墓志銘：“他觀察著世態(tài)的變化，但講述的卻是人間的真理?！保?）大作家海明威的墓志銘：“恕我不起來了！” 示例展示：信客之墓志銘

1、老信客：雖家徒四壁，破爛灰暗，因失信名譽(yù)掃地，仍然急鄉(xiāng)民所急，談碼頭生活如數(shù)家珍。大半輩子信客生活，風(fēng)塵苦旅；老來以墳場為伴，終其一生。有校長為伴，雖死猶榮。愿你的靈魂在地下安息！

2、年輕信客：三十年信客生涯，風(fēng)塵苦旅，奔波城鄉(xiāng)之間，傳遞信物，備嘗艱辛。教地理繪聲繪色，當(dāng)校長工作出色，桃李芬芳。為人任勞任怨，恪盡職守，誠信無私，寬容厚道。四鄉(xiāng)敬重，眾口傳頌，立此墓碑，永志紀(jì)念。

（設(shè)計(jì)意圖：采用讀寫結(jié)合的方式，以讀促寫，讀寫相輔相成，能有效地提升學(xué)生的思維和 表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)和寫作的熱情，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造力，同時(shí)也達(dá)到了對學(xué)生進(jìn)行有效的情感教育的目的，引導(dǎo)學(xué)生懂得關(guān)愛和敬重平凡而偉大的人。）

（五）課堂小結(jié)：

出示課件，總結(jié)信客職業(yè)的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生朗讀，對學(xué)生進(jìn)行必要的思想教育。老師感言

做信客很“苦”： 工作勞苦（終年跋涉）；生活貧苦（收入微?。恍撵`痛苦（蒙受懷疑、欺凌、憎恨）做信客很“好”：能造就人特殊的品格（誠信無私、恪盡職守、潔身自好、任勞任怨、待人寬容、善良厚道）；

能提升人的素質(zhì)（豐富閱歷、增長才干）

誠信是信客的生命，也是維系整個(gè)社會(huì)秩序的道德準(zhǔn)則。是我們這個(gè)世界得以支撐到今天的基石之一。誠信待人，誠信做事當(dāng)是我們追求的目標(biāo)。愿誠信永遠(yuǎn)與我們相伴！也祝天下所有任勞任怨、寬厚善良、默默奉獻(xiàn)的人們一生平安！

（設(shè)計(jì)意圖：在課堂小結(jié)中，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步深入理解文本，體會(huì)作者的寫

作意圖，把握文章的主旨，并對學(xué)生進(jìn)行思想和情感教育，使本文的學(xué)習(xí)進(jìn)一步升華。）

（六）布置作業(yè)

課件出示作業(yè)，要求學(xué)生課后完成。

1、余秋雨先生的散文語言很有特色，請?jiān)诠P記本上摘抄出你認(rèn)為精彩的語句，并簡要說說它的美感。

2、隨著社會(huì)的發(fā)展，信客這種職業(yè)早已消失，但誠信永遠(yuǎn)是做人之本，請結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活和自己的經(jīng)歷，寫一段話，談?wù)勀銓Α罢\信”的理解。

（設(shè)計(jì)意圖：通過作業(yè)的設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)漢語詞匯和語言的積累，增強(qiáng)學(xué)生對語言的感悟理解能力，同時(shí)也借助課外練筆進(jìn)一步提升學(xué)生的思維與表達(dá)能力，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)，誠信做人，加強(qiáng)自己的人格修養(yǎng)。）

〖附板書設(shè)計(jì)〗

指點(diǎn)、警省

老信客

——————→

信

←——————

敬重、理解

信客

苦

（勞苦、貧苦、痛苦）

【教學(xué)評價(jià)與反思】

我教學(xué)實(shí)踐中，努力踐行“巧用情境，引導(dǎo)探究”的教學(xué)模式，將新課標(biāo)“學(xué)生主體，教師主導(dǎo)”的新型教學(xué)理念與“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)理念相融合，以“問題”情境的設(shè)置為主線，借助“圖片”“語言”情境和多媒體課件，激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo) 學(xué)生在合作與交流中培養(yǎng)主體意識、合作意識，在讀寫實(shí)踐中培養(yǎng)和提升思維與表達(dá)能力，在作業(yè)練習(xí)中加強(qiáng)知識的積累和思維表達(dá)訓(xùn)練，在對人物形象的解讀中接受誠信教育和愛心教育，力爭使學(xué)生在聽說讀寫等方面都能得到有效的提升和發(fā)展。

教學(xué)設(shè)計(jì)目標(biāo)明確，具有科學(xué)性、層次性、發(fā)展性，注重學(xué)科知識整合與拓展，重視課內(nèi)外結(jié)合。課堂教學(xué)民主，講究學(xué)以致用，著力于培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)探究精神和解決實(shí)際問題的能力。

在教學(xué)過程中，大部分學(xué)生能積極配合，根據(jù)智能和學(xué)習(xí)類型的差異，用適合自己的方式進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)探究，努力鍛煉和提升自己達(dá)到學(xué)以致用?；旧贤瓿闪俗约旱慕虒W(xué)設(shè)想，達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)，有效地完成了教學(xué)任務(wù)，突出了重點(diǎn)，突破了難點(diǎn)。

由于教材的內(nèi)容太長，許多學(xué)生課前的準(zhǔn)備不太充分，課堂上顯得緊張且情緒不佳，致使課堂教學(xué)氣氛不夠活躍。另外，班級人數(shù)多，課堂上無法讓他們進(jìn)行充分的探究，教師掌控課堂的現(xiàn)象尚無法徹底根除，教學(xué)尚無法達(dá)到行云流水的自然境界。我將在今后的課堂中努力改進(jìn)和提高。

第四篇：極客數(shù)學(xué)幫提醒：謹(jǐn)記六字箴言

單科培訓(xùn)選擇：謹(jǐn)記六字箴言

每當(dāng)人們提到數(shù)學(xué)時(shí)，總將”枯燥“”乏味“”困難“聯(lián)系在一起，所以在數(shù)學(xué)培訓(xùn)學(xué)校的時(shí)候，就成了很多家長面臨的難題，那么到底該怎么選擇數(shù)學(xué)培訓(xùn)學(xué)校呢？在成都有一家專業(yè)研究數(shù)學(xué)的私人教育機(jī)構(gòu)的極客數(shù)學(xué)幫告訴我們：在選擇數(shù)學(xué)培訓(xùn)學(xué)校的時(shí)候一定要遵循“專業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)、極致”六字箴言培訓(xùn)學(xué)校！

怎么選擇？

1.選擇擁有真正辦學(xué)許可證師資能力過硬的教育機(jī)構(gòu)

好的數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)學(xué)校一般都有正規(guī)的所屬教育部門頒發(fā)的辦學(xué)許可證，社會(huì)力量辦學(xué)許可證。另外就是數(shù)學(xué)老師的能力一定要真實(shí)、專業(yè)、100%全職化，像某些數(shù)學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都用的是大學(xué)生或者是兼職教師在給學(xué)生上課，這樣是肯定不行的。

2.寧可選擇“精”也不要選擇“全”

很多家長在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候，為了圖方便，往往在一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)報(bào)幾門課程，但是專家告訴我們，像數(shù)學(xué)這樣邏輯性嚴(yán)密的學(xué)科，是不適合家長隨意選擇的，選擇數(shù)學(xué)的補(bǔ)習(xí)最好在專業(yè)的數(shù)學(xué)機(jī)構(gòu)進(jìn)行選擇。

3.是否分層次教學(xué)

眾所周知數(shù)學(xué)思維的好壞，往往決定著孩子一生的成敗，因?yàn)樵?-18歲屬于思維開發(fā)的最重要的時(shí)期，如果沒有進(jìn)行良好的邏輯開發(fā)、數(shù)字開發(fā)、思維訓(xùn)練往往會(huì)使孩子的思維、智力水平停留在一個(gè)基礎(chǔ)的階段，而數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練是需要循序漸進(jìn)的進(jìn)行，所以選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)是否對孩子基本的數(shù)學(xué)水平做客觀的評價(jià)，并且逐步的提高分層次的教學(xué)就成為家長選擇機(jī)構(gòu)時(shí)最重要的標(biāo)準(zhǔn)之一。

4.是否有良好的教育理念

選擇教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一定要看教育機(jī)構(gòu)的教育理念，教育學(xué)習(xí)不是普通的商品，而是知識的傳遞，思維的碰撞，一個(gè)機(jī)構(gòu)如何去認(rèn)識教育認(rèn)識數(shù)學(xué)成為家長選擇數(shù)學(xué)培訓(xùn)學(xué)校重要參考標(biāo)準(zhǔn)之一，一定要選擇對數(shù)學(xué)學(xué)科有深刻理解的機(jī)構(gòu)，這樣有了好的理念，才能研發(fā)出好的課程，這樣的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)才是有生命力的。

第五篇：扶桑紀(jì)實(shí)故事

一

我從未想過此生會(huì)為一個(gè)女人停留。

從鳳凰到格爾木,從月牙泉到吉爾尕朗,當(dāng)我開始厭倦無窮無盡的漂泊和躲藏時(shí),靜默的沙灘盡處,卻傳來扶桑花香,一個(gè)發(fā)髻里插著扶?；ǖ呐吮硨χ易诮甘?淡藍(lán)色棉布長裙把凈白的腳踝包裹在里面,她的打扮與周圍人不同,透著獨(dú)樹一幟的美,同暮色相映,不染纖塵,我趕忙掏出相機(jī)為她拍照。她卻從容爬下礁石,踩在沙灘上,步履單薄,如她身影。

我當(dāng)時(shí)還不知道這是一個(gè)會(huì)讓我甘心停留的女人。

直到她回眸,素凈的臉龐變成鑼鼓喧天上演在我心頭為止。

我跟著她,亦步亦趨。

這世上總有這樣一種女人,讓你感到無論以什么方式接近都是褻瀆。惟有如此,默默跟著,才不至冒失。

她回頭看我,面龐似有笑意。而后在一座紅瓦白墻的小屋邊上,停下來,我目送她進(jìn)屋。忽然萌生出一個(gè)念頭——家。

這是平生第一次,我想有個(gè)家。

人們都說,人到一定年紀(jì)就會(huì)想停下漂泊,放下執(zhí)著,于煙火市井里尋個(gè)家,可我覺得不然,這與年齡無關(guān),卻與瞬間的怦然心動(dòng)有關(guān)。

因?yàn)橐粋€(gè)人,想要有個(gè)家。而家里裝著的,必須還是那個(gè)人。

二

我在小屋邊上租了一間房,對門的窗戶剛好可以看見她。

這是我做過最瘋狂的事情。

為了長居我辦了假的身份證,在碼頭上給人賣力氣,我每天清晨用人力板車卸下貨船上裝著的煤氣,送往各家。到她家時(shí)心跳就會(huì)加速,深呼吸敲門,等她來開,腳步踏在地板上發(fā)出咚咚聲。

她家是典型歐式風(fēng)格建筑,木質(zhì)門框堆著厚重的時(shí)光感,她在陽臺上種萬年青、美人蕉以及一些不知名的植物,還有粉紅扶桑,開得正旺,占了整整一平方米的地方。

每次我來,她都給我沏茶,青綠的茶湯會(huì)發(fā)出蘭花香味,她說這是當(dāng)?shù)厝顺：鹊蔫F觀音,解渴消暑最好不過,我端起來慢慢啜,盡量延長這同她相處的時(shí)光,她則微笑看我,或端詳窗外,很少交談。唯一一次她問起了我的過去,她說,你從哪里來,要到哪里去?

我的臉?biāo)⒌囊幌戮图t了,幾乎驚慌失措。

因?yàn)槟鞘俏业慕匐y。

過去。

那天晚上她送了我一幅肖像,炭筆速寫,她把肖像鉤在晾衣架上伸到我窗邊,調(diào)皮得像學(xué)生時(shí)代的女學(xué)生,我接過肖像,上面畫的是我,眼角有皺紋,眸子暗淡,嘴唇起皮。肖像底下還寫著一行字:你該高興一點(diǎn)。我放下畫,徑直去敲她的門。她站在門前早有預(yù)料,晚風(fēng)吹過,青絲浮動(dòng)。

她說,我給你煮一壺咖啡吧。

三

這是第一個(gè)要在深夜里給我煮咖啡的女人,至少現(xiàn)在回想起來,那吱吱啞啞的磨豆聲有點(diǎn)像梵文唱出的經(jīng),我當(dāng)時(shí)就坐在她對面,她從櫥子里掏出一把豆,交到我手上,她說,這種咖啡豆味道很苦,只有細(xì)細(xì)磨碎才會(huì)好喝。我便認(rèn)真地把咖啡豆倒進(jìn)手搖研磨機(jī)里,轉(zhuǎn)著金屬把柄,像虔誠的教徒,磨好后交給她,讓她放進(jìn)燒開的錫壺,瞬間飄香。這才想起,還沒問過她叫什么名字。

于是,我問,你叫什么?她指著陽臺上的扶桑說,我叫扶桑。我好奇怎么會(huì)有人叫這樣的名字。和花一樣?她點(diǎn)頭,我不信,她執(zhí)拗的強(qiáng)調(diào),她就是叫扶桑。而后她問,那你叫什么,我支吾著,強(qiáng)子。

她搖頭,肯定不是真名。

那晚,我們用酒杯飲咖啡,喊著cheers,杯子碰在一起,乒乒乓乓的聲音如同青春破碎。我們像認(rèn)識多年的朋友,攜手長談,伊拉克,轉(zhuǎn)基因,落魄詩人,民謠歌手,唯一不提的卻是自己。

南國的夜,明月卷云星繁點(diǎn)點(diǎn)。我忽然有一種想永恒待下去的念頭。我望著她說,如果一直這樣好不好?她亦點(diǎn)頭。

然后,我困了,她拉我躺在她腿邊,手指捋過我的發(fā),說要給我講一個(gè)睡前故事!

我嗅著她咖啡香味的鼻息,閉上眼。像一個(gè)男童。

她講,從前……

那晚我的淚水落得盡透,她卻一直吻我的額,唇齒間溢滿溫暖。我忽然意識到在煙火市井里尋一個(gè)家也許并不是我的命。我還得離開,只是,不再選擇逃亡。

正如她的故事所說,不能放下的東西,背起來也是好的。我要回家。

四

在走之前,我最后一次以沉如大地的姿態(tài),逛了一遍小島,看她外表的喧囂和骨子里的寧靜。我坐在沙灘上,目睹太陽升起,落下,潮汐變動(dòng),游人來往。我對著初遇她的那塊礁石,按快門,而后大步流星背起行囊,去找她告別,我想告訴她,我不堪的過往,告訴她她素凈的臉龐,在我心中留下的震動(dòng)。還要和她擁抱,微笑,說再見。

我一步一步像朝圣者一樣來到她家門口,用手拍著她家的木質(zhì)門框。等她腳步咚咚傳來。然而良久,卻死寂一般,無人應(yīng)答,我這才注意到,她的房子以一種奇怪的空曠存在著,萬年青,美人蕉,甚至那株碩大的粉紅扶桑通通不見了,只剩昨晚咖啡的味道。她消失得仿佛從來沒有出現(xiàn)過,我喊她名字,鄰居卻告訴我,她清晨的時(shí)候跟著一輛木板車走了,也許搬到了島上的其它地方,也許離開了這座小島,沒有人知道。我輕輕嘆一口氣。對著空空的房子說再見。

每個(gè)人是每個(gè)人的過客。

那之后我一路北上,仆仆風(fēng)塵。

我的母親得知她逃亡在外兩年的兒子要回家早已站在門口等候,老淚縱橫于溝壑的臉龐上,望穿秋水,她受了一輩子苦,老了老了卻不得不經(jīng)受兒子鋃鐺入獄,我打殘了那個(gè)令她受了一輩子苦的男人。母親給我煮一碗面條,吃罷,陪我去公安局。

拘留,審判,入獄,七年徒刑,她囑咐我好好改造。我?guī)缀踹煅实嘏吭谒龖牙?她摩挲我的臉,粗糙如同男子。她是隱忍的,從某個(gè)角度看像我的扶桑,那個(gè)除了母親令我思念最多的女人。

那個(gè)匆匆來,匆匆走,深夜迎我進(jìn)門,只為給我煮一壺咖啡,講一個(gè)故事的女人。

五

我就這樣在高墻里住了下來,日復(fù)一日,年復(fù)一年,有一天我收到了一個(gè)女人的來信,信的開頭是這樣的:

一個(gè)被過往糾纏得很痛苦的旅人跑去問布袋和尚他該怎么辦?布袋和尚想了想把背后的布袋放在地上對他說,你可以這樣?；蛘?他又撿起地上的布袋,背在肩上,你也可以這樣。

然后,布袋和尚搖搖頭,他把布袋放下去,背起來,放下去,背起來,對那個(gè)人說,你不能這樣……

我的眸子再次濕潤,因?yàn)檫@是很多年前我在南方的小島上聽到的故事,講故事的女人叫扶桑,她告訴我,不能逃避的東西,背起來也是好的。于是我離開她,到高墻里贖我的罪。這封信的署名是朱槿,扶桑的另一種叫法。她說:放不下的東西,背起來也是好的,她終于相信,有一種感情,在歷經(jīng)滄桑之后,能不顧一切并安于顛沛甚至平淡。她要來找我。

扶桑花的花語是新鮮的戀情和微妙的美。

母親說等我出獄了,給她娶個(gè)賢良的媳婦兒,生一個(gè)胖胖的娃娃。就是她此生最大的福。