第一篇：學(xué)會(huì)低頭才能出頭勵(lì)志故事

學(xué)會(huì)低頭才能出頭

一個(gè)虛心、謙讓、低調(diào)的員工，一個(gè)懂得“低頭”的員工，在職場(chǎng)上“出頭”是必然的。

一些職場(chǎng)新人總是帶著強(qiáng)悍的個(gè)性進(jìn)入職場(chǎng)，如此高調(diào)，多會(huì)招來(lái)各方面明里暗里的打擊和“圍剿”，自己雖然拼死從困境中突圍出來(lái)，但是已經(jīng)白白消耗掉了很多的時(shí)間和精力。職場(chǎng)中人應(yīng)該學(xué)會(huì)低頭，這樣會(huì)減少很多職場(chǎng)前進(jìn)過(guò)程中的阻力。

工科碩士遇爭(zhēng)執(zhí)低頭讓步不計(jì)較

陳卓從一家著名工科大學(xué)碩士畢業(yè)后，進(jìn)入了一家大型私企的研發(fā)部工作。陳卓很謙虛，工作中遇到不懂的技術(shù)難題就請(qǐng)教部門(mén)的一位資深同事。這位資深同事說(shuō)：“我只是個(gè)本科生，你是研究生，還用請(qǐng)教我嗎？”陳卓謙遜地說(shuō)：“我讀研究生只是讀了三年‘死書(shū)’，你已經(jīng)在職場(chǎng)上讀了多年的‘活書(shū)’，我這讀‘死書(shū)’的人應(yīng)該向你這讀‘活書(shū)’的老師多多學(xué)習(xí)才是?！边@個(gè)同事見(jiàn)陳卓這么謙虛，于是就熱情地幫助他解決一些技術(shù)難題。其他的同事見(jiàn)這個(gè)工科碩士很謙虛，平時(shí)也都很愿意幫助他，在大家的熱心幫助下，陳卓很快彌補(bǔ)了工作經(jīng)驗(yàn)的不足，在業(yè)務(wù)上突飛猛進(jìn)。

不僅如此，陳卓在公司里與人有爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候，一般都是他主動(dòng)低頭，作出讓步。例如有一個(gè)周末，陳卓加班兩天，但當(dāng)月的工資里卻沒(méi)有算上他的加班費(fèi)，陳卓就向公司會(huì)計(jì)咨詢，會(huì)計(jì)卻狡辯：“你沒(méi)有把加班證明給我啊?！标愖空f(shuō)：“我加班后的那個(gè)星期一就給你了?！睍?huì)計(jì)不耐煩地說(shuō)：“別說(shuō)這些沒(méi)影的事，你根本沒(méi)給我?！标愖肯肓艘幌拢Ｖ沽藸?zhēng)辯：“可能是我太忙而沒(méi)把證明給你了，我現(xiàn)在給你補(bǔ)一個(gè)。”于是，陳卓重寫(xiě)了一個(gè)加班匯報(bào)，然后請(qǐng)部門(mén)經(jīng)理簽字，部門(mén)經(jīng)理感覺(jué)很奇怪：“這個(gè)加班證明不是早就給你簽過(guò)了嗎？”陳卓解釋說(shuō)：“會(huì)計(jì)堅(jiān)持說(shuō)我沒(méi)交給她，算了，我就不和她計(jì)較了，給她個(gè)面子?！辈块T(mén)經(jīng)理邊簽字邊笑：“你這個(gè)陳卓，還真是個(gè)寬厚人?！?/p>

陳卓不和人斤斤計(jì)較，所以在公司里基本沒(méi)有樹(shù)敵。也因?yàn)槿绱?，他沒(méi)有整天琢磨“斗爭(zhēng)”的煩惱，使他能把更多的時(shí)間和精力用在工作上。

踏實(shí)做事低調(diào)做人“出頭”是必然的由于專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，再加上謙虛學(xué)習(xí)工作勤奮，一年后，陳卓為公司的幾款產(chǎn)品成功地進(jìn)行了升級(jí)換代，取得了很好的經(jīng)濟(jì)效益。后來(lái)，陳卓被提拔為研發(fā)部的首席工程師，但他依然沒(méi)有架子，不管對(duì)待老員工還是新同事，都很友善。陳卓剛開(kāi)始在公司“紅”的時(shí)候，部門(mén)里有些人嫉妒他，總想找機(jī)會(huì)刁難他，但他們見(jiàn)陳卓做人如此低調(diào)，就不好意思故意找茬了。（名言）這些同事冷靜后覺(jué)得陳卓多次漲工資也是應(yīng)該的，畢竟人家有真本事，這么一想，以前的心理不平衡就消失了。

后來(lái)，部門(mén)經(jīng)理被升為副總，離開(kāi)研發(fā)部之前，他把陳卓作為部門(mén)經(jīng)理的候選人推薦給老總。在前任部門(mén)經(jīng)理看來(lái)，一個(gè)虛心、謙讓、低調(diào)的優(yōu)秀員工，一個(gè)懂得“低頭”的員工，在職場(chǎng)上“出頭”是必然的，陳卓應(yīng)該得到提拔重用。

一些職場(chǎng)新人總是帶著強(qiáng)悍的個(gè)性進(jìn)入職場(chǎng)，如果取得一些成績(jī)，那更是不得了，整天趾高氣揚(yáng)的。如此高調(diào)，多會(huì)招來(lái)各方面明里暗里的打擊和“圍剿”，自己雖然拼死從困境中突圍出來(lái)，但是已經(jīng)白白消耗掉了很多的時(shí)間和精力。這樣的消耗本身就是對(duì)個(gè)人精力和能力的極大浪費(fèi)。因此，職場(chǎng)中人應(yīng)該學(xué)會(huì)低頭，因?yàn)榈皖^，因?yàn)橹t和，就會(huì)得到很多人的幫助，就會(huì)減少很多職場(chǎng)前進(jìn)過(guò)程中的阻力，就能更快更多地取得職場(chǎng)成績(jī)。

學(xué)會(huì)低頭，才能出頭，這是很多職場(chǎng)中人應(yīng)該牢記的職場(chǎng)信條。

第二篇：學(xué)會(huì)低頭

學(xué)會(huì)低頭

13班劉帥54分

恕我直言，對(duì)于故事中第三個(gè)人的看法我不敢認(rèn)同。蜘蛛的“屢敗屢戰(zhàn)”非“精神”也，倒是一種未經(jīng)思考的莽撞與無(wú)知。我很欣賞第二個(gè)人的睿智。當(dāng)蜘蛛第99次摔在地上，如果它低下頭來(lái)想一想自己“為什么總爬不上去”“有無(wú)簡(jiǎn)捷的辦法”的話，它第100次的選擇或許帶領(lǐng)它接近目標(biāo)。倘若它只是認(rèn)著一個(gè)死理，“不屈不撓”一個(gè)勁地往前沖，那么它就只能原地踏步，徒勞地做一些無(wú)用功。因此，請(qǐng)學(xué)會(huì)低頭。

你見(jiàn)過(guò)直的河道嗎？沒(méi)有。浩浩蕩蕩、一去不復(fù)返的大江大河，哪一個(gè)不是曲折連環(huán)的呢？江河是聰明的，遇到山高巖阻，它會(huì)選擇繞過(guò)，于是無(wú)數(shù)次的繞行便成就了滔滔入海的奇絕壯觀。倘若它只是頑固地與山峰糾纏，與巖石相抗，恐怕它就只會(huì)滯留在原地，離入海之期愈來(lái)愈遠(yuǎn)。

自然告訴我們：人有時(shí)需要在行程中低下頭來(lái)思考，或許一次思考會(huì)讓你少走許多彎路。再來(lái)看歷史。

倘若魯迅先生學(xué)醫(yī)途中未能埋首思考中國(guó)命運(yùn)，又怎會(huì)有他后來(lái)?xiàng)夅t(yī)從文、以筆作刀槍，一了他拯黎民于麻木之中、喚醒正義良知的心愿呢？

倘若孫中山晚年未對(duì)國(guó)發(fā)黨的前途作過(guò)思考的話，會(huì)有他后來(lái)思想轉(zhuǎn)變和三大政策的提出，以至國(guó)共聯(lián)軍同北伐一統(tǒng)中國(guó)嗎？

倘若沒(méi)有70年代未對(duì)真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的思考，而只是襲用“兩個(gè)凡是”的錯(cuò)誤方針，會(huì)有十一屆三中全會(huì)的召開(kāi)和中國(guó)在改革開(kāi)放的號(hào)角中步步崛起的偉大轉(zhuǎn)變嗎？

歷史告訴我們：應(yīng)學(xué)會(huì)低頭思考，隨時(shí)糾正人生航向，于此你方能離理想越來(lái)越近。

古人說(shuō)：“窮剛思變”，也正是這個(gè)道理。我不能只甘于在貧困中掙扎，而應(yīng)低下頭來(lái)，思考出路，這樣才能走出窮困潦倒，昂首邁向富足。

學(xué)會(huì)低頭，是智慧的體現(xiàn)，它能避免你鉆死胡同，使你從迷茫之中清醒，從失敗之中頓悟，“撥得云開(kāi)見(jiàn)月明”。

學(xué)會(huì)低頭，是以靜制動(dòng)，以不變應(yīng)萬(wàn)變。只有你在思考中瞄準(zhǔn)了生命的航向，人生之帆才會(huì)越行越遠(yuǎn)。

學(xué)會(huì)低頭，是為了更快地抵達(dá)成功彼岸?！澳サ恫徽`砍柴工”，一次低頭會(huì)免去跌倒的機(jī)會(huì)，讓你快步邁向成功。

你學(xué)會(huì)低頭了嗎？

第三篇：學(xué)會(huì)低頭

學(xué)會(huì)低頭

放寒假了，在整理書(shū)柜時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一本《名人傳》。重讀它時(shí)，讀到了富蘭克林低頭的故事。富蘭克林年輕時(shí)去拜訪一位前輩，剛一進(jìn)門(mén)，頭就重重地撞在了門(mén)框上。前輩看到他生氣的樣子，就微笑著對(duì)他說(shuō)：“是不是很疼？不過(guò)，這應(yīng)該是你今天來(lái)拜訪我的最大收獲?！笨粗惶m克林疑惑的神情，前輩告訴他：“你要記住，一個(gè)人要想在社會(huì)上立足，過(guò)得平安順利，就必須時(shí)時(shí)刻刻記得低頭，謙虛謹(jǐn)慎，請(qǐng)記住今天這個(gè)教訓(xùn)，將來(lái)必會(huì)帶給你益處。” 富蘭克林聽(tīng)了恍然大悟。從此，他把“記得低頭”這四個(gè)字作為畢生為人處世的座右銘，同時(shí)還總結(jié)了節(jié)制、沉默、秩序、決心、節(jié)儉、勤奮、誠(chéng)實(shí)、正義、適度、整潔、忠貞、冷靜、謙遜等十三條做人的原則，并身體力行。這些美德影響了富蘭克林一生，使他最終成為美國(guó)智慧和財(cái)富的化身。

后來(lái)，富蘭克林得出了一句名言：“人，要昂首天下，但也要時(shí)時(shí)記得低頭。” 學(xué)會(huì)低頭，也是一種智慧。生活中，困難就好似一扇扇門(mén)，不可能每一扇門(mén)都符合我們的身高、體形，它們或矮或窄，智者懂得彎一彎腰，側(cè)一側(cè)身，而固執(zhí)的人則常常碰壁，甚至被撞得頭破血流。一個(gè)人要想有所作為，面對(duì)人生旅途中一個(gè)個(gè)低矮的“門(mén)框”，必須學(xué)會(huì)低頭，這并不代表軟弱和妥協(xié)，也不意味著放棄尊嚴(yán)。相反，這不僅是一種待人處事的風(fēng)度與修養(yǎng)，也是一個(gè)人立身成事的策略。

學(xué)會(huì)低頭，對(duì)我們只有益處，沒(méi)有壞處，任何人都是這樣。

第四篇：作文：學(xué)會(huì)低頭

“最是那一低頭的智慧”

—— “學(xué)會(huì)低頭”話題作文演練

浙江臨海市大田中學(xué) 魯金會(huì)（317004）

【題目】被稱為美國(guó)之父的富蘭克林，年輕時(shí)曾去拜訪一位前輩。一進(jìn)門(mén)，他的頭不小心被狠狠地撞到門(mén)框上，疼得他一邊不停地用于揉搓自己的腦袋，一邊有些恨恨地看了看那比他的身高略要低矮的門(mén)框。沒(méi)想到，出來(lái)迎接他的老人恰好看到這一情景，笑了笑，意味深長(zhǎng)地說(shuō)道：“很痛吧！可是，這是你今天來(lái)訪問(wèn)我的最大收獲?！?/p>

請(qǐng)以“學(xué)會(huì)低頭”為話題，立意自定，文體自選，題目自擬，不少于700字。

【寫(xiě)作揭示】古代中國(guó)，人們習(xí)慣于“低頭”，或許是奴性的表現(xiàn)；新中國(guó)成立，當(dāng)家作主的人民自然“抬頭”做人了。于是，我們從小所接受的教育最多的是“永不低頭”、“永不言敗”，否則你就是懦夫，缺少頑強(qiáng)的精神。其實(shí)“學(xué)會(huì)低頭”確實(shí)是一種人生智慧。當(dāng)今社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)激烈，壓力增大，一味的倔強(qiáng)不低頭，難免會(huì)四處碰壁。良好的人際關(guān)系得建立在寬以待人的原則之上，而事業(yè)的成功離不開(kāi)同人合作，求同存異，會(huì)使合作更加融洽。更何況，人生不如意時(shí)太多，學(xué)會(huì)低頭，該認(rèn)輸時(shí)就認(rèn)輸，會(huì)使你的人生“柳岸花明又一村”?？赡苓@就是現(xiàn)代人所追求的彈性性格吧！當(dāng)然，我們講要有“彈性”，既不是圓滑世故，也不是一味地忍氣吞聲委曲求全，我們講的是在錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系時(shí)，既堅(jiān)持原則，也講究靈活，圓而不滑；既堅(jiān)持剛中有柔，也做到柔中有剛，剛?cè)嵯酀?jì)。我們?nèi)裟茏龅竭@一些，我們的人生將會(huì)取得更大成功。

論據(jù)(1)：一場(chǎng)大雪過(guò)后，樹(shù)林里出現(xiàn)了有趣的現(xiàn)象。只見(jiàn)榆樹(shù)被厚厚的冰雪壓得許多枝頭折斷，而松樹(shù)卻生機(jī)盎然，一點(diǎn)兒也沒(méi)有受到傷害。原來(lái)，榆樹(shù)的樹(shù)枝不會(huì)彎曲，結(jié)果冰雪上在上面越積越厚，直到將其壓斷，使樹(shù)倍受摧殘。而松樹(shù)卻與之相反，在冰雪的負(fù)荷超過(guò)了自己承受能力時(shí)，便會(huì)把樹(shù)枝垂下，積雪得以滑走，它得以像下雪前一樣枝干挺拔，巍然屹立。能屈能伸，剛?cè)峒鏉?jì)，正是這種氣度和風(fēng)范，使松樹(shù)經(jīng)受了一場(chǎng)場(chǎng)暴風(fēng)雪的洗禮。

論據(jù)(2)：韓信甘受胯下之辱，司馬遷受宮刑仍忍辱偷生，前者拜將封侯，建功立業(yè)，后者完成《史記》，彪炳史冊(cè)。唐朝柳完元嚴(yán)正剛直，抨擊官場(chǎng)丑惡，鋒芒四射，結(jié)果遭到種種打擊，在事業(yè)上遭到嚴(yán)重的挫折，還被逐出京師長(zhǎng)安，流放到南方邊境。到了晚期，他方才有所感悟，在總結(jié)回顧自己一生處境時(shí)曾這樣說(shuō)到：“吾子之方其中也，其乏也，獨(dú)外之圓者。固若輪孛，其特于可進(jìn)，蠻可退也?！?/p>

論據(jù)(3)：周恩來(lái)總理在“文革”期間，同林彪“四人幫”巧妙周旋，使多少真正革命功臣得以保存；鄧小平“三出三進(jìn)”，終成中國(guó)改革開(kāi)放總設(shè)計(jì)師，利在當(dāng)今，功在千秋。

【習(xí)作示例】

天與地的距離

文/李亦蕾

曾有人問(wèn)蘇格拉底：“天與地的距離有多高？”他回答：“三尺?！薄叭?？可我們?cè)S多人都在五尺以上啊。”他們感到疑惑。蘇克拉底一語(yǔ)道破：“所以人要學(xué)會(huì)低頭啊?！?/p>

是啊，學(xué)會(huì)低頭是一種謙遜的為人品格。一個(gè)人取得一點(diǎn)成績(jī)，是該大肆宣揚(yáng)還是尋找自己的不足？正如地里的麥穗，挺著筆直的腰桿，抬頭看天的都是少產(chǎn)的；相反，在夕陽(yáng)下害羞地低下頭，隨風(fēng)搖擺的才是粒粒飽滿的。而今就有一些人剛剛?cè)〉靡稽c(diǎn)成績(jī)，就會(huì)目空一切，整天看著自己頭上的光環(huán)，卻忘了繼續(xù)看好腳下的路。

學(xué)會(huì)低頭是一種踏實(shí)的人生態(tài)度。社會(huì)就像一個(gè)金字塔，塔尖很小。但人們總是仰望它，幻想平步青云，擠身到上層。于是有些人不擇手段，或許得嘗所愿。不料好景不長(zhǎng)，一個(gè)筋斗翻身落地。俗話說(shuō)，“爬得越高跌得越慘”。還不如腳踏實(shí)地做人，兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作，一分耕耘一分收獲。

學(xué)會(huì)低頭更是人類的一種智慧?？突f(shuō)，每當(dāng)我看到天上的星星，看著那些一百萬(wàn)年前射來(lái)的光，我就會(huì)覺(jué)得人類的渺小。魯迅說(shuō)：“尼采說(shuō)他是太陽(yáng)，光熱無(wú)窮，所以他瘋了。”人類從野蠻走向文明，那是自然的恩惠，所以我們的先人早就學(xué)會(huì)了向天地低頭，甚至頂禮膜拜。中國(guó)古人追求順其自然，講究天人合一，所以讓華夏子孫繁衍不息。老子主張人處“下位”，真是古人的智慧。這種智慧卻被一些急功近利者踐踏，于是我們?cè)獾酱笞匀坏膽土P。

這種智慧被日本先人學(xué)去了，他們遇人鞠躬，低頭學(xué)習(xí)外國(guó)的先進(jìn)文化，他們進(jìn)步了，卻贏得了世界的尊重；日本軍官主義至今不肯對(duì)自己犯下的罪行低頭認(rèn)錯(cuò)，那是得不到亞洲人民原諒的。清朝政府以“天朝上國(guó)”自居，閉關(guān)鎖國(guó)，不知和世界有多大的差距？鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，我們敗得一塌涂的。改革開(kāi)放，我們重新低頭學(xué)習(xí)世界一切先進(jìn)的技術(shù)，中華民族迎來(lái)騰飛，發(fā)展的速度令世界瞠目。

天與地的距離，抑或就是那一低頭的高度？

第五篇：要學(xué)會(huì)低頭

要學(xué)會(huì)低頭

曾經(jīng)讀過(guò)這樣一則故事：一次富蘭克林到一位前輩家拜訪，一進(jìn)門(mén)，他的頭就狠狠地撞在了門(mén)框上，疼得他一邊不住地用手揉，一邊看著比正常標(biāo)準(zhǔn)低矮的門(mén)。出來(lái)迎接他的前輩看到他這副樣子，笑笑說(shuō)：“很痛吧？可是，這將是你今天拜訪我的最大收獲。一個(gè)人要想平安無(wú)事地活在世上，就必須時(shí)時(shí)刻刻記住?低頭?。這也是我要教你的，不要忘了?！备惶m克林把這次拜訪看成是最大的收獲，牢牢記住了前輩的教導(dǎo)，并把謙虛列入他一生的生活準(zhǔn)則之中。

人生漫長(zhǎng)，變幻莫測(cè)，在前行的道路上難免品嘗碰壁飲恨、傷痕 失意的苦澀滋味。碰壁并不可怕，可怕的是碰不回頭，痛不思變。在厚重堅(jiān)固的門(mén)框前面，暫時(shí)的低頭并不意味著卑屈和紆降人格，更不表明失去原則和自尊，而是一種藝術(shù)的處世方法和智者的表現(xiàn)。

能屈能伸，剛?cè)峒鏉?jì)，從來(lái)不失為男子漢大丈夫的氣度和風(fēng)范。一時(shí)的低頭是為了長(zhǎng)久的抬頭，正如暫時(shí)的突然退讓是為了更好地前進(jìn)。雖然我們并不都能成為富蘭克林，但學(xué)會(huì)低頭，擁有謙遜的美德，確是人生學(xué)習(xí)的功課，是人生最大的收獲和至尊的品格。

學(xué)會(huì)低頭，也就學(xué)會(huì)了審時(shí)度勢(shì)，把握全局，小忍大謀。學(xué)會(huì)低頭，就能順利跨越生活中意想不到的低矮門(mén)框而免受無(wú)謂的傷害。

白居易在《祭李侍郎文》中說(shuō)：“浩浩世途，是非同軌，齒牙相軋，波瀾四起。公獨(dú)何人，心如止水?！币龅脚c他人交，不失謙謙和氣；與自己處，不失淡淡和平。心胸開(kāi)闊，寬善待人，遇怒不怒，遇愁不愁，逢怨不怨，以理智駕馭感情，高瞻遠(yuǎn)矚洞若觀火，雞毛小事不掛心懷。低一低頭，心和體和統(tǒng)一平衡，避免因憂郁而破壞自身免疫功能，使血脈貫通，血?dú)馔ㄟ_(dá)，一和百和，身泰壽延。