第一篇：輔導(dǎo)員暑期培訓(xùn)心得

2018年8月18日四川工商學(xué)院全體學(xué)工工作人員在團結(jié)校區(qū)學(xué)術(shù)報告廳召開了“四川工商學(xué)院2018年暑期輔導(dǎo)員培訓(xùn)”。培訓(xùn)期間學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為輔導(dǎo)員老師解讀了學(xué)校各項政策法規(guī)、工作制度、學(xué)生管理制度等相關(guān)政策細則。就輔導(dǎo)員工作、大學(xué)生思想政治教育工作、輔導(dǎo)員作風(fēng)與形象建設(shè)等方面的工作進行了總結(jié)以及提出要求。經(jīng)過本次培訓(xùn)會，我獲益匪淺，也反思了這一年來工作中以及自身的問題，現(xiàn)將培訓(xùn)心得體會總結(jié)如下：

輔導(dǎo)員工作方面：作為輔導(dǎo)員老師是陪伴學(xué)生時間最多，相處時間最長，接觸最多，對學(xué)生影響最大的老師，正是因為這四個最更需要輔導(dǎo)員在日常工作中對學(xué)生的問題，對學(xué)生的教育和幫助要做到有愛心、細心、有耐心、有責(zé)任心?；仡櫼荒甑妮o導(dǎo)員工作，遇到過各種各樣的學(xué)生問題，有涉及網(wǎng)貸、有意外受傷的、有情緒不穩(wěn)定的、有遇到半夜生病的等學(xué)生問題。我從剛開始的緊張無措，到了沉著應(yīng)對。也成長了很多，更加體會到學(xué)生工作的提前預(yù)警的重要性，在今后的工作中一定要吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，在平常的班會活動中做到常提醒、常預(yù)警。盡量降低學(xué)生問題發(fā)生率。

思想政治教育方面：思想政治輔導(dǎo)員應(yīng)明確自身的角色定位，作為思想政治輔導(dǎo)員應(yīng)該把大學(xué)生思想政治教育放在首位。要強化思想理論教育和價值引領(lǐng)，把理想信念教育放在首位。在過去一年的工作中，作為思想政治輔導(dǎo)員我更多地是在經(jīng)管學(xué)院黨總支學(xué)生二支部，對支部黨員們開展組織生活會，交流學(xué)習(xí)。今后的工作更應(yīng)該擴展到班級每一位同學(xué)的思想政治教育，主題班會的開展，個人的談心談話中都應(yīng)有意識地去幫助同學(xué)們樹立遠大的目標(biāo)。

輔導(dǎo)員作風(fēng)與形象建設(shè)方面：在培訓(xùn)會中提到部分輔導(dǎo)員老師利用老師職位之便，做一些損害老師形象的事。反思自己一年的工作，因為工作事務(wù)繁忙，還并沒有出現(xiàn)過重大作風(fēng)的問題，有的時候會有間歇性懈怠出現(xiàn)，遲到、早退等現(xiàn)象。在接下來的工作中，應(yīng)該戒驕戒躁，遵守輔導(dǎo)員工作的要求和相關(guān)規(guī)章制度。樹立良好的輔導(dǎo)員老師形象。

第二篇：輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得

輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得

我是信息工程系新任輔導(dǎo)員——xxx，作為一名新進輔導(dǎo)員，我參加了湖南網(wǎng)絡(luò)工程職業(yè)學(xué)院2011學(xué)年高等院校輔導(dǎo)員崗位培訓(xùn)班。在為期一周的培訓(xùn)中，通過聽專題報告、參與案例分析、開展分組討論等形式，圍繞當(dāng)前高校學(xué)生工作中的難點、熱點問題進行了學(xué)習(xí)與探討。讓我對高校輔導(dǎo)員工作有了初步認識，深感輔導(dǎo)員工作的艱辛與責(zé)任，下面就我參加此次培訓(xùn)的幾點體會，向在座的各位作簡要匯報。

一、對輔導(dǎo)員角色定位的認識

在沒有培訓(xùn)之前，我簡單的認為輔導(dǎo)員只是一個學(xué)生管理中的輔助角色，從事的工作僅僅是管理班級的日常事務(wù)、督促學(xué)生學(xué)習(xí)、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)和與其他輔導(dǎo)員的交流我才真正意識到，輔導(dǎo)員不僅是學(xué)生日常行為上的管理者、更是成長路上的指導(dǎo)者和領(lǐng)路人，尤其是當(dāng)代大學(xué)生，大都是90后左右的青年，獨身子女的優(yōu)越感尤為突出，這讓如何正確引導(dǎo)學(xué)生成為輔導(dǎo)員工作的重中之重。我認為，輔導(dǎo)員的工作就是在培養(yǎng)他們成才的同時教育他們成人，應(yīng)把“博學(xué)、仁愛、善思、篤行”的精神，融入到學(xué)生日常工作中，從思想、生活和成長中去關(guān)心他們，當(dāng)好學(xué)生思想教育的“指揮員”、生活的“管理員”、健康成長的 “引路人”。

二、對輔導(dǎo)員專業(yè)素質(zhì)的認識

輔導(dǎo)員教育、管理、服務(wù)的對象是新時代的大學(xué)生，他們一方面朝氣蓬勃、思想活躍、興趣廣泛，有較強的獨立意識和自我意識；另一方面又團體意識薄弱、心理承受能力差，這些都給輔導(dǎo)員工作帶來了挑戰(zhàn)，要想做好輔導(dǎo)員工作，成為學(xué)生可親、可信、可敬的教職員工，必須具備良好的綜合素質(zhì)。

1.具有過硬的思想政治素質(zhì)。過硬的政治素質(zhì)是成為一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員的首要條件，高尚品德的示范者才能成為學(xué)生學(xué)習(xí)、模仿的典范，只有輔導(dǎo)員自身具備了過硬的思想政治素質(zhì)，才能感染學(xué)生，起到影響和教育學(xué)生的目的。

2.具有豐富的學(xué)科專業(yè)知識。隨著知識、信息傳播迅速的加快，學(xué)生的知識面和獲取知識的途徑不斷擴大，這對輔導(dǎo)員的知識儲備提出了新挑戰(zhàn)。只有不斷吐故納新，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，豐富學(xué)生工作的內(nèi)容，才能在實際工作中進行有針對性的教育，避免空洞說教，增強說服力。

3.具有一定的教育科研能力。優(yōu)秀的輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)是善于總結(jié)和思考的。不能僅僅依靠經(jīng)驗的積累和自己的見解來開展工作，要邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊實踐，豐富內(nèi)涵創(chuàng)新方法，將自己的經(jīng)驗上升到理論的高度，增強對教育活動規(guī)律的認識，獲取較高層次的教育科研成果，形成自己獨特的工作風(fēng)格。

4.具有健康積極的工作心態(tài)。輔導(dǎo)員工作瑣碎，面對性格各異的學(xué)生，工作中難免會有不愉快、不順心的事情發(fā)生。因此，要成為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，就要胸懷寬廣，善于自我調(diào)節(jié)緩解壓力，面對學(xué)生發(fā)生的各種情況能以平靜的心態(tài)去對待，用豁達的心胸包容學(xué)生的錯誤。只有這樣，才能始終保持微笑做好學(xué)生工作。

三、對自己即將從事輔導(dǎo)員工作的一些想法

輔導(dǎo)員作為高校思想政治工作的骨干力量，始終工作在高校學(xué)生管理的第一線，許多具體工作對于高校人才培養(yǎng)和校園和諧發(fā)展等方面具有十分重要的意義。如何樹立良好的大局觀念，如何保持良好的工作心態(tài)，如何與學(xué)生之間建立良好的溝通渠道，成為我當(dāng)前這一階段工作的重點。

我認為：一是要加強自身專業(yè)知識的儲備，充實理論知識，通過向書本學(xué)、向老輔導(dǎo)員請教，集中精力強化教育學(xué)、心理學(xué)等專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，同時大膽實踐，提高自己處理應(yīng)對學(xué)生問題的綜合能力；二是要充分調(diào)動自己工作熱情，積極融入到學(xué)生工作中，體現(xiàn)出自身的職業(yè)素養(yǎng)，在學(xué)生心目中樹立良好的輔導(dǎo)員形象；三是要充分發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)生工作中的積極作用，調(diào)動他們的積極性，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)意識，以提高落實學(xué)校各項決議的工作效率；四是建立良好的師生溝通平臺，充分利用各種機會與學(xué)生交流，縮短與他們之間的距離，主動關(guān)心、親近同學(xué)，多與他們交心談心、坦誠相待，成為他們的良師益友；五是注重班委制度建設(shè)，培養(yǎng)民主氛圍。在具體工作中要以實事求是、公正嚴明為準則，平等地對待每一位學(xué)生，弘揚正氣，嚴厲批評不良現(xiàn)象，在廣大同學(xué)的尊重與信任中去開展工作。通過學(xué)習(xí)我們才知道，以前對輔導(dǎo)員這個職業(yè)的理解是多么的膚淺，培訓(xùn)下來，使我受益良多，收獲很大。我相信，經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)，我將會成為優(yōu)秀輔導(dǎo)員隊伍中的一員，我為我的選擇感到驕傲，同時為我即將成為一名輔導(dǎo)員而期待著。

首先衷心地感謝學(xué)院能夠給予我這樣一次難得的培訓(xùn)機會。

課程安排科學(xué)合理、內(nèi)容豐富、實用性強，涉及高校學(xué)生管理工作的方方面面：新時期大學(xué)生思想政治教育，大學(xué)生心理健康教育，大學(xué)生安全教育與突發(fā)事件的應(yīng)急處理以及大學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育等內(nèi)容。

為我們做了一場精彩報告，使我們大家開闊了視野，增長了見識，了解到國外最新的高等教育理念。國外的經(jīng)驗固然有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方，但國情各不相同，因此我們國家必須堅持走中國特色的高等教育道路，而不能盲目照搬。

本次培訓(xùn)雖然時間短暫，但收獲卻很豐厚?，F(xiàn)將幾天來的學(xué)習(xí)感悟陳述如下：

一、加深工作認識，擺正工作心態(tài)

很多人恐怕都會有這樣一些認識：輔導(dǎo)員工作似乎人人都能做，對素質(zhì)的要求不高；輔導(dǎo)員工作很辛苦，工作很難出成效；輔導(dǎo)員不是教師，無足輕重。而對于許多從事學(xué)生工作的輔導(dǎo)員老師來說，也對自己的職業(yè)感到困惑，對自己在學(xué)生工作中的作用認識不夠，對自己擔(dān)負的重任認識不清，工作定位于學(xué)生管理不落后而已。我也曾迷茫過，困惑過，不知如何使自己的工作更有成效，使學(xué)生能夠?qū)W有所成。但在聽取了老師的經(jīng)驗之后，頓然思路開闊。用老師的話就是做好輔導(dǎo)員工作很不容易，但是，如果用“心”去做，也很容易把這份工作做好。作為大學(xué)生的輔導(dǎo)員老師，工作需要有激情，不過，如果多些理性的頭腦，更能夠科學(xué)地來開展工作。作為有中國特色的社會主義大學(xué)的政治輔導(dǎo)員，我們在開展各項學(xué)生工作時，應(yīng)該對自己嚴格要求，從自身做起。

首先，要有堅定的政治立場，不斷地提高自身的政治素質(zhì)和思想境界；

其次，我們要加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，了解教育管理學(xué)、教育心理學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)等相關(guān)學(xué)科的知識，注重實踐鍛煉，加強工作研究，不斷地提高工作能力；我們要加強自身的道德修養(yǎng)，因為作為輔導(dǎo)員，我們的身教重于言教；

我們要切實發(fā)揮我們的職能作用，深入細致地開展思想教育工作，認真組織好校園文化活動和大學(xué)生的社會實踐活動，加強網(wǎng)絡(luò)思想教育，幫助解決大學(xué)生的實際問題，及時了解并掌握學(xué)生的思想動態(tài)，真正的成為大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。

最后，讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。輔導(dǎo)員工作雖然辛苦，雖然很平凡，但是是能夠出彩的，要抱著要做就做好的心態(tài)，在平凡的崗位上做出優(yōu)異的成績。

本次培訓(xùn)之后，我對輔導(dǎo)員工作的地位和責(zé)任有了更加清晰的認識：輔導(dǎo)員工作不但要做，更要做好，只要用心去做，定能做得優(yōu)秀。

二、提高業(yè)務(wù)水平，加大實踐力度

輔導(dǎo)員的工作任務(wù)有很多，我們大多數(shù)時候只重視學(xué)生的日常管理工作，而忽視了其他許多重要的方面，比如說大學(xué)生的思想政治教育，大學(xué)生的心理健康教育以及大學(xué)生的職業(yè)發(fā)展教育等等方面。其實，這些工作才是我們的重中之重，因此，我們應(yīng)該充分重視這些方面的教育，做到工作細致，態(tài)度端正，責(zé)任心強，富有成效，真正成為一名名副其實的教育者，而不僅僅是一名管理者。

教授的的精彩報告，使我認識到在新的歷史背景下，大學(xué)生的思想和價值觀念已經(jīng)發(fā)生了巨大變化。我們不能沿用以往簡單而又粗暴的做法，不顧大學(xué)生思維方式新的發(fā)展特點，應(yīng)樹立“以人為本”的教育理念，尊重教育規(guī)律，尊重教育對象的身心發(fā)展規(guī)律，尊重學(xué)生的人格；把解決學(xué)生的實際困難與教育管理工作結(jié)合起來，把滿足學(xué)生不同層次的需要與學(xué)生教育管理工作方法結(jié)合起來；采用新時期的思想政治教育方法，貼近大學(xué)生的學(xué)習(xí)實際，貼近大學(xué)生的生活實際，貼近大學(xué)生的交往實際，貼近大學(xué)生關(guān)心的社會實際，實踐育人，創(chuàng)新管理模式，深入細致地開展心理健康教育，利用校園文化和各種活動，加大黨員發(fā)展力度，通過各種方式潛移默化地對大學(xué)生加以引導(dǎo)和教育。

教授的講座，使我對心理健康知識，尤其是大學(xué)生心理健康方面的問題，有了一個全面的認識和理解，這些知識將對我今后有針對性的開展大學(xué)生心理健康教育起到重要的指導(dǎo)作用。其實，大學(xué)生心理健康教育是思想政治教育的一個重要內(nèi)容。從某種意義上講，心理健康教育是造就凡人，使大學(xué)生成為一個正常人，而思想政治教育則是培養(yǎng)圣人，使大學(xué)生成為一個道德高尚的人，兩者密切相關(guān)，心理健康教育是思想政治教育的基礎(chǔ)。

在聽取了講座之后，我更是受益匪淺。大學(xué)群體生活的特殊性，決定了我們輔導(dǎo)員老師更應(yīng)該關(guān)注大學(xué)生的安全教育工作。家長把子女送到大學(xué)接受高等教育，希望自己的孩子能夠健健康康地學(xué)有所成地順利畢業(yè)，步入社會，而我們輔導(dǎo)員老師可能就要擔(dān)負起學(xué)生安全教育的重任，因此高校的治安安全教育和消防安全教育一刻也不能有所松懈。李書記的講座很實際，也很實用，具有很強的操作性。

做學(xué)生管理工作，也必須發(fā)揮集體智慧的力量，而不能搞單幫，因為一個個小小的經(jīng)驗也可能在團隊的作用下變成大智慧，從事輔導(dǎo)員工作的同事們可以經(jīng)常交流經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)，加深對教育規(guī)律的認識。

經(jīng)過各位教授細致的理論指導(dǎo)和實踐學(xué)習(xí)，我想我的業(yè)務(wù)水平必然會有很大的提高，同時團隊的合作意識也會有所增強，這些知識和理論將會對我今后的學(xué)生管理工作起到很重要的指導(dǎo)作用。

三、明確發(fā)展重點，找準努力方向 很多時候我感到困惑和異常無助，因為我所從事的是一份在旁人眼里很空洞的工作，知識性不強，職業(yè)地位不明確，流動性高。如果沒有“殺手锏”很容易被淘汰。我們職業(yè)發(fā)展教育在國內(nèi)還屬于起步階段，還存在著空白。如果我們多關(guān)注職業(yè)發(fā)展教育方面的資訊，隨時了解畢業(yè)生就業(yè)政策的變化，及時了解相關(guān)專業(yè)的人才市場信息，初步預(yù)測市場需求變化趨勢，分析學(xué)生職業(yè)素質(zhì)、能力狀況與市場需求間的差異，對不同學(xué)生的擇業(yè)目標(biāo)進行合理定位，爭取成為第一批職業(yè)教育的趕潮人，我們就不會為明天做什么而擔(dān)憂焦慮了。為此，我們應(yīng)該掌握職業(yè)發(fā)展教育理論知識，參加職業(yè)發(fā)展教育技能培訓(xùn)，學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識，如心理學(xué)、人力資源學(xué)、法律學(xué)、社會學(xué)、管理學(xué)、行為學(xué)、市場學(xué)、創(chuàng)業(yè)教育、公關(guān)禮儀等，了解就業(yè)技術(shù)方面的有關(guān)知識，提高自身的含金量。使我明確了自己今后應(yīng)該走的路和努力方向。

一、提高了思想認識和政治覺悟，增強了從事輔導(dǎo)員工作的責(zé)任感、使命感。

通過學(xué)習(xí)，我真切感受到了輔導(dǎo)員工作所承載的使命，感受到了黨中央對高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)工作的高度重視和對輔導(dǎo)員工作的認可。通過學(xué)習(xí)，我們對當(dāng)前全國輔導(dǎo)員工作的理論、方針、政策、形勢、任務(wù)及其重大意義有了更全面的了解，進一步提高了認識、統(tǒng)一了思想、開拓了思路、鼓舞了士氣、堅定了信心、明確了責(zé)任。我們認識到輔導(dǎo)員工作是教育人、培養(yǎng)人的工作。輔導(dǎo)員是高校教師隊伍的重要組成部分，是大學(xué)生思想政治教育工作的骨干力量，是大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者、引路人和知心朋友，是保證高等教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展不可或缺的重要力量。扎實做好我校輔導(dǎo)員工作，對于培養(yǎng)合格大學(xué)生，維護湖南網(wǎng)絡(luò)工程職業(yè)學(xué)院的和諧穩(wěn)定具有重要意義。

二、提高了教育理論修養(yǎng)和學(xué)生工作的專業(yè)化水平

這次培訓(xùn)，專題報告水平很高，具有非常強的業(yè)務(wù)性、針對性和可操作性。從貫徹中央16號文件、落實全國輔導(dǎo)員工作會議精神到輔導(dǎo)員班主任隊伍建設(shè)；從青年問題研究到學(xué)校校園文化建設(shè)；從網(wǎng)絡(luò)管理和網(wǎng)絡(luò)宣傳工作到學(xué)生社團建設(shè)和高校文化建設(shè)與人文教育；從大學(xué)生心理健康與心理咨詢到家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助等，既有點又有面，既有政策宣講也有個案分析，既有理論指導(dǎo)，又有實踐經(jīng)驗的介紹與交流。培訓(xùn)從基層輔導(dǎo)員面臨的幾個熱點難點問題入手，讓我們補習(xí)了教育理論知識，提高了教育理論修養(yǎng)和學(xué)生工作的專業(yè)化水平，讓我們對如何做好輔導(dǎo)員工作、如何定位工作態(tài)度和方法等問題有了新的認識，也必將提高我們預(yù)見問題、分析問題、解決問題的能力，三、進一步交流了工作經(jīng)驗和學(xué)習(xí)體會，促進了經(jīng)驗與知識的共享

本期培訓(xùn)班共有來自全國17個省市自治區(qū)的45所高校的學(xué)員132人。我們充分利用這次學(xué)習(xí)機會，結(jié)合自身工作實際，就大學(xué)生心理健康、幫困助學(xué)、校園文化建設(shè)、學(xué)生社團工作、就業(yè)等各方面的問題與兄弟院校的同行進行了廣泛和熱烈的交流，收到了互通有無、相互借鑒、取長補短的良好效果。通過國家教育行政學(xué)院舉辦的培訓(xùn)班搭建的平臺，為我們在以后的工作中繼續(xù)加強與外界的溝通和聯(lián)系，共同探討工作中的新情況和新問題提供了方便。

四、開闊了視野，拓寬了思路，明確了下一步的工作方向

我們通過直接聆聽高水平的報告、分班研討、參觀學(xué)習(xí)等形式，獲得了大量豐富而有價值的信息。通過吸收其他高校學(xué)生工作的成功經(jīng)驗，極大地開闊了視野，激發(fā)了靈感，啟迪了智慧，也堅定了信心。我們有決心，有信心在學(xué)校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，求真務(wù)實，勤奮工作，在輔導(dǎo)員的工作崗位上努力耕耘，為扎實做好做實學(xué)生工作奉獻自己的光和熱。

有人說：輔導(dǎo)員是校園里最基層、最默默無聞，最辛苦的工作，但我相信它會是最具活力的工作之一。我將努力當(dāng)好教學(xué)工作與學(xué)生管理工作之間的紐帶，完成好思想政治教學(xué)、心理咨詢、就業(yè)指導(dǎo)、黨團建設(shè)與事務(wù)管理等方面工作，以優(yōu)異的工作表現(xiàn)，給予學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任。以上，是我對專職輔導(dǎo)員工作的一些膚淺認識和工作打算，有不妥之處，還請學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)以及老師，給予批評指證。謝謝大家！

2011年3月15日

xxx

第三篇：輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得

輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會

藝術(shù)與設(shè)計系

魏莉

學(xué)期末，學(xué)校為加強我們輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，開展了“2015年輔導(dǎo)員職業(yè)能力提升培訓(xùn)班”。這次培訓(xùn)雖然時間短，但內(nèi)容十分豐富，通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，讓我對高校輔導(dǎo)員工作有了更深刻的認識，深感輔導(dǎo)員工作的艱辛與責(zé)任，下面就我參加此次培訓(xùn)的幾點體會，總結(jié)如下：

一、對輔導(dǎo)員這一職業(yè)有了更加深入的認識

人們都用這樣的字眼來形容輔導(dǎo)員：“輔導(dǎo)員是大學(xué)生的導(dǎo)航員”、“輔導(dǎo)員是大學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長的知心朋友”、“輔導(dǎo)員是高校學(xué)生思想政治工作最基層的組織者、教育者和管理者”??可見，“輔導(dǎo)員”這個稱謂包含了許多榮耀而任重道遠的內(nèi)涵。然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后，高校輔導(dǎo)員們付出了多少辛勤的汗水。做為一名新入門的輔導(dǎo)員，我要向那些長期在學(xué)生管理工作戰(zhàn)線上辛勤工作的老輔導(dǎo)員們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種任勞任怨、吃苦耐勞、甘心奉獻的精神，把自己的青春和才智奉獻給教育事業(yè)。

這次培訓(xùn)使我深刻體會到了輔導(dǎo)員的以下四種身份：

1、輔導(dǎo)員是榜樣?！皩W(xué)高為師，身正為范”也正是這個意思，這里主要涉及做人的一種認同感，同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，高校輔導(dǎo)員的人格力量是無形的、不可估量的，輔導(dǎo)員要真正成為學(xué)生的引路人。

2、輔導(dǎo)員是管理者。輔導(dǎo)員要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使學(xué)生管理和教育工作更有效率，更能促進學(xué)生的發(fā)展。

3、輔導(dǎo)員是朋友。即所謂的“良師益友”，就是強調(diào)高校輔導(dǎo)員和學(xué)生要“交心”，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。

4、輔導(dǎo)員是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。輔導(dǎo)員必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

二、對輔導(dǎo)員專業(yè)素質(zhì)的認識

輔導(dǎo)員教育、管理、服務(wù)的對象是新時代的大學(xué)生，他們一方面朝氣蓬勃、思想活躍、興趣廣泛，有較強的獨立意識和自我意識；另一方面又團體意識薄弱、心理承受能力差，這些都給輔導(dǎo)員工作帶來了挑戰(zhàn)，要想做好輔導(dǎo)員工作，成為學(xué)生可親、可信、可敬的教職員工，必須具備良好的綜合素質(zhì)。

1、具有過硬的思想政治素質(zhì)。過硬的政治素質(zhì)是成為一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員的首要條件，高尚品德的示范者才能成為學(xué)生學(xué)習(xí)、模仿的典范，只有輔導(dǎo)員自身具備了過硬的思想政治素質(zhì)，才能感染學(xué)生，起到影響和教育學(xué)生的目的。

2、具有豐富的學(xué)科專業(yè)知識。隨著知識、信息傳播迅速的加快，學(xué)生的知識面和獲取知識的途徑不斷擴大，這對輔導(dǎo)員的知識儲備提出了新挑戰(zhàn)。只有不斷吐故納新，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，豐富學(xué)生工作的內(nèi)容，才能在實際工作中進行有針對性的教育，避免空洞說教，增強說服力。

3、具有一定的教育科研能力。優(yōu)秀的輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)是善于總結(jié)和思考的。不能僅僅依靠經(jīng)驗的積累和自己的見解來開展工作，要邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊實踐，豐富內(nèi)涵創(chuàng)新方法，將自己的經(jīng)驗上升到理論的高度，增強對教育活動規(guī)律的認識，獲取較高層次的教育科研成果，形成自己獨特的工作風(fēng)格。

4、具有健康積極的工作心態(tài)。輔導(dǎo)員工作瑣碎，面對性格各異的學(xué)生，工作中難免會有不愉快、不順心的事情發(fā)生。因此，要成為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，就要胸懷寬廣，善于自我調(diào)節(jié)緩解壓力，面對學(xué)生發(fā)生的各種情況能以平靜的心態(tài)去對待，用豁達的心胸包容學(xué)生的錯誤。只有這樣，才能始終保持微笑做好學(xué)生工作。

三、培訓(xùn)為我面臨的實際工作提供了許多方法和策略

在培訓(xùn)中，幾位從事學(xué)生工作多年，管理經(jīng)驗豐富的輔導(dǎo)員老師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好輔導(dǎo)員的要點和方法，給我留下了深刻的印象。同時，讓我也感覺到要做好一名合格的輔導(dǎo)員，只憑一腔熱血是遠遠不夠的；在談到面對突發(fā)事件如何處理問題上，一些老輔導(dǎo)員老師通過以往的案例給我們做了詳細的解讀，通過活生生的案例然我們體會到，學(xué)生工作無小事，在今后的工作中我們要始終堅持預(yù)防為主的原則，等等。這一切使我認識到作為一個輔導(dǎo)員，應(yīng)在學(xué)生管理工作中多加思考，適時改進管理方法和策略，爭取精益求精。

四、培訓(xùn)使我了解了如何做一名好輔導(dǎo)員

1、要學(xué)會學(xué)習(xí)。我們不僅要提升自身的專業(yè)文化知識，還要學(xué)習(xí)其它的知識，要做到多而廣、博而精。此外，我們也要學(xué)習(xí)如何為人處事，輔導(dǎo)員從事的畢竟是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考，處理好與學(xué)生、家長、領(lǐng)導(dǎo)、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會方便些。

2、要學(xué)會公平。對待學(xué)生要講究一視同仁的原則，不偏重特長生、優(yōu)等生，不歧視貧困生、后進生。應(yīng)講究獎罰分明，同等對待。

3、要學(xué)會愛學(xué)生。不管學(xué)生做了什么，你都要真心實意，關(guān)心愛護學(xué)生，體貼與理解學(xué)生。讓學(xué)生覺得你始終是他們中間的一分子，始終是愛他們的。

4、要學(xué)會反思、改進。要想從工作中不斷提高自己的管理水平就少不了這一環(huán)節(jié)。犯錯誤不可怕，可怕的是犯同樣的錯誤，只有通過不斷的反思，發(fā)現(xiàn)自己在工作中存在的問題和尚需整改的不足，力爭改進，精益求精。

五、對自己今后從事輔導(dǎo)員工作的一些想法

輔導(dǎo)員作為高校思想政治工作的骨干力量，始終工作在高校學(xué)生管理的第一線，許多具體工作對于高校人才培養(yǎng)和校園和諧發(fā)展等方面具有十分重要的意義。如何樹立良好的大局觀念，如何保持良好的工作心態(tài)，如何與學(xué)生之間建立良好的溝通渠道，成為我當(dāng)前這一階段工作的重點。

1、要加強自身專業(yè)知識的儲備，充實理論知識，通過向書本學(xué)、向老輔導(dǎo)員請教，集中精力強化教育學(xué)、心理學(xué)等專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，同時大膽實踐，提高自己處理應(yīng)對學(xué)生問題的綜合能力。

2、要充分調(diào)動自己工作熱情，積極融入到學(xué)生工作中，體現(xiàn)出自身的職業(yè)素養(yǎng)，在學(xué)生心目中樹立良好的輔導(dǎo)員形象。

3、要充分發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)生工作中的積極作用，調(diào)動他們的積極性，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)意識，以提高落實學(xué)校各項決議的工作效率。

4、建立良好的師生溝通平臺，充分利用各種機會與學(xué)生交流，縮短與他們之間的距離，主動關(guān)心、親近同學(xué)，多與他們交心談心、坦誠相待，成為他們的良師益友。

5、注重班委制度建設(shè)，培養(yǎng)民主氛圍。在具體工作中要以實事求是、公正嚴明為準則，平等地對待每一位學(xué)生，弘揚正氣，嚴厲批評不良現(xiàn)象，在廣大同學(xué)的尊重與信任中去開展工作。

以上是我這幾天學(xué)習(xí)的心得體會，我接受了好多同仁的經(jīng)驗，學(xué)習(xí)到不少理論知識，為今后輔導(dǎo)員工作指明了方向?，F(xiàn)在輔導(dǎo)員這支隊伍已經(jīng)得到了教育部和學(xué)院的高度重視，給我們創(chuàng)造了很多發(fā)展的平臺。我們能做的就是做好自己的本職工作，把這份工作當(dāng)成一份事業(yè)，為學(xué)院的發(fā)展貢獻自己的一份力量！

第四篇：輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得

高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會

10月13日——17日，我參加了由遼寧工程技術(shù)大學(xué)主辦的全省高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)班，通過一周的學(xué)習(xí)和交流，受益匪淺。高校輔導(dǎo)員群體是一個人數(shù)龐大、工作瑣碎、繁重的特殊高校教師群體。如何充分發(fā)揮輔導(dǎo)員的自身優(yōu)勢和業(yè)務(wù)潛能，更好地為學(xué)生服務(wù)，溝通學(xué)生與學(xué)校之間的感情，是擺在我們面前必須認真考量的現(xiàn)實任務(wù)?，F(xiàn)將具體學(xué)習(xí)心得匯報如下：

（一）以職業(yè)化、專業(yè)化為工作目標(biāo)，切實提升學(xué)生管理能力。

輔導(dǎo)員是高校各教師群體中與學(xué)生接觸最親密，對學(xué)生的思想動向、日常學(xué)習(xí)生活需求了解最多的群體。輔導(dǎo)員的職業(yè)化、專業(yè)化水平高低也直接影響著學(xué)生個人教育目標(biāo)的實現(xiàn)和個人價值的提升。（1）思想政治教育與心理健康教育相結(jié)合。

大學(xué)生正處在塑造自身價值觀、確定個人興趣領(lǐng)域和職業(yè)規(guī)劃方向的人生關(guān)鍵期，如何充分利用這一“教育黃金期”以引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展對輔導(dǎo)員來說至關(guān)重要。在此過程中，將思想政治教育與心理健康教育相結(jié)合無疑成為一條極佳途徑。一方面思想政治教育和心理健康教育在教育內(nèi)容和育人目標(biāo)是一致的；另一方面二者又互為條件和前提。輔導(dǎo)員應(yīng)充分利用起學(xué)生課閑時期以班級、寢室和個人為單位，因勢利導(dǎo)地對學(xué)生進行思想政治和心理健康教育，以細致、深入地解決學(xué)生的思想困惑，引導(dǎo)學(xué)生進步。（2）充分利用角色優(yōu)勢。

輔導(dǎo)員的角色、地位賦予了其參與心理健康教育的有利條件。大學(xué)生活不同于高中，學(xué)生不再受限于緊密的班級管理體制和固定的學(xué)習(xí)場所，開放的學(xué)習(xí)環(huán)境一方面使學(xué)生擁有更加個性化、多元化的學(xué)習(xí)、生活選擇；另一方面也存在與任課教師關(guān)系疏遠、師生感情聯(lián)絡(luò)不暢的潛在危機。因此做為輔導(dǎo)員應(yīng)該充分利用好自身的優(yōu)勢，走下講臺，走入學(xué)生中間；離開辦公桌，走向?qū)W生身邊；丟下高高在上的架子，真正做學(xué)生的好朋友，知心人。惟其如此，才能真正做好輔導(dǎo)員工作，充分贏得學(xué)生的信賴。

（二）端正工作態(tài)度，錘煉良好的心理素質(zhì)。

由于輔導(dǎo)員工作本身的特殊性，許多輔導(dǎo)員在實際工作中常常也會遭受各種各樣的心理困擾，如果不及時解決，任其發(fā)展必然會影響工作質(zhì)量和效果。（1）對工作充滿熱愛，勇于面對和轉(zhuǎn)化工作逆境。

輔導(dǎo)員工作雖然瑣碎繁雜，但卻是一個極佳的自我鍛煉和穩(wěn)步提升的工作崗位。在工作中應(yīng)時刻保持樂觀、向上的心態(tài)，積極工作，勤奮學(xué)習(xí)，以飽滿的熱情去感染和激勵學(xué)生。另一方面，也要機智、果斷地處理工作中可能遇到的各種棘手問題，面對困難不退縮、不慌亂，始終保持愉快的心境和冷靜的思維；同時迅速找到變逆境為機遇的手段和辦法，巧妙排解工作壓力和煩惱。

（2）學(xué)會適時放松和充電，保持良好的工作心態(tài)。

通過這次學(xué)習(xí)和交流活動，我發(fā)現(xiàn)省內(nèi)許多高校的輔導(dǎo)員都存在著工作壓力較大、時而出現(xiàn)心境煩躁，甚至還有人遭受著精神緊張和失眠的痛苦。在筆者看來，一個問題的出現(xiàn)正代表著它的解決辦法將很快出現(xiàn)。一個人要承擔(dān)6個班級，212名學(xué)生的日常管理工作，說一點壓力也沒有是假話。但適時利用業(yè)余休息時間進行一些體育運動、文藝演出觀摩等活動是能夠及時給自己減壓充電的，只有保持好良好的工作心態(tài)，才能更好地為學(xué)生服務(wù)，尋求未來發(fā)展。

（三）提升輔導(dǎo)員管理技巧，創(chuàng)新工作方法。

輔導(dǎo)員做為高校中和學(xué)生接觸最直接、最親密的群體，他的管理技巧的高低以及工作方法的優(yōu)劣直接影響著學(xué)院學(xué)生工作的進程和學(xué)生對學(xué)校的評價及反饋。因此，如何提升輔導(dǎo)員管理技巧和創(chuàng)新輔導(dǎo)員工作方法就成為擺在我們面前的一個重要問題。

（1）巧妙運用心理“冰山模型”，深入挖掘?qū)W生潛能。

“冰山模型”，是美國著名心理學(xué)家麥克利蘭于1973年提出的關(guān)于挖掘人的內(nèi)在潛能的心理模型理論。輔導(dǎo)員應(yīng)該適當(dāng)拋開對學(xué)生學(xué)習(xí)成績、班級活動參與能力等表象觀察的直觀判斷，適時深入地進入到“冰山之下”去充分挖掘?qū)W生內(nèi)在心理的需求和潛能，巧妙地挖掘?qū)W生身上不為人知的閃光點，幫助學(xué)生樹立自信，明確方向，激發(fā)他們的上進心和自我肯定意識，使每名學(xué)生都能找到自己的獨特價值所在，利用寶貴的大學(xué)學(xué)習(xí)生涯進行自我開發(fā)與提高。（2）合理運用適時共情技術(shù)，引發(fā)學(xué)生共鳴。

共情技術(shù)是指心理咨詢員一面聆聽當(dāng)事人敘述，一面進入當(dāng)事人的內(nèi)心世界，以感同身受的方式體驗當(dāng)事人主觀的想法與情緒，然后，跳出當(dāng)事人的內(nèi)心世界，將他對當(dāng)事人的了解，傳遞給當(dāng)事人的一種心理咨詢、調(diào)解技術(shù)。

輔導(dǎo)員老師應(yīng)該巧妙運用共情技術(shù)與學(xué)生取得共鳴，讓學(xué)生感受老師是理解他的，很容易在老師的幫助下排解不良情緒，去除偏激想法，防止學(xué)生出現(xiàn)過激行為。

（3）加強學(xué)生團隊精神的錘煉

現(xiàn)代社會是一個鼓勵團隊合作的非單一性社會型存在。輔導(dǎo)員應(yīng)采用科學(xué)的方法幫助學(xué)生樹立團隊意識、增強團隊協(xié)作能力，錘煉團隊配合技巧。在此過程中，首先要善用骨干學(xué)生，也就是學(xué)生干部群體。合理委派任務(wù)，讓合適的人在合適的位置去做合適的事，以不斷激發(fā)學(xué)生干部群體的責(zé)任心和組織管理能力。另一方面，要著重引導(dǎo)那些性格孤僻、膽小懦弱，不愿參與團隊合作的同學(xué)有階段、有計劃地逐步加入到班級團隊合作中來，充分給予他們時間去摸索、學(xué)習(xí)、反思，使這些學(xué)生學(xué)會參與團隊工作，培養(yǎng)他們的團隊精神和合作能力。

通過一周的理論學(xué)習(xí)和技能拓展，我一方面儲備了大量輔導(dǎo)員管理的技巧和方法，另一方面也充分認識到了自己在許多方面存在的缺陷和不足，在今后的工作中，我擬從以下幾方面進行調(diào)整和改進：

（一）廣泛學(xué)習(xí)，提升個人專業(yè)化素養(yǎng)和工作效率。

做為一名剛剛接觸輔導(dǎo)員工作不到兩個月的新人，必須要不斷充實自我，廣泛學(xué)習(xí)。一方面大量閱讀大學(xué)生思政教育相關(guān)書籍和大學(xué)生在線聯(lián)盟博客，從他人的經(jīng)驗中汲取營養(yǎng)，并結(jié)合所帶班級學(xué)生特點，不斷提升自己的專業(yè)化管理素養(yǎng)。另一方面，多向有經(jīng)驗的老輔導(dǎo)員虛心求教，與他們多溝通、勤交流，從他人的閃光點中反思自己的不足，以求更快地掌握多樣化學(xué)生管理方法，有效提升工作效率。

（二）提高自身心理調(diào)節(jié)能力，以飽滿的熱情為學(xué)生服務(wù)。

上文中已經(jīng)提到，輔導(dǎo)員工作本身存在著工作量大，事務(wù)繁雜、隨機性強等多種外在困難因素，在此情況下，必須嚴謹自律，一方面學(xué)會自我調(diào)節(jié)，不將家庭及社會上的私人情感和不良情緒帶入到工作中，始終以蓬勃向上、熱情體貼的狀態(tài)為學(xué)生服務(wù)；另一方面也要發(fā)揚輔導(dǎo)員的先導(dǎo)作用，積極傳播正能量，使學(xué)生從你的身上感受到一種積極進取，不畏困難、樂觀勇敢的精神力量。

（三）加強對學(xué)生心理問題的疏導(dǎo)和危機干預(yù)能力。

就我自身工作實際而言，學(xué)生升入大二，面臨著各種各樣的潛在心理問題。這些問題有的來源于學(xué)生家庭生活、學(xué)習(xí)環(huán)境等長久積累的客觀現(xiàn)實環(huán)境，有的則是由于學(xué)生自身調(diào)節(jié)心理壓力和不良癥狀能力較差。因此，做為輔導(dǎo)員老師首先必須深入到學(xué)生中間去，細致了解她們身上所存在的問題和潛在危機，對抑郁、思維遲緩、興趣喪失、強迫癥、恐怖癥等心理疾病及早發(fā)現(xiàn)，必要時聯(lián)絡(luò)家長配合學(xué)校、醫(yī)院妥善治療，避免悲劇的發(fā)生

（四）充分激發(fā)學(xué)生主觀能動性，結(jié)合幼教專業(yè)實際，發(fā)揮學(xué)生特長和潛能。

90后學(xué)生身上有著屬于這一代人的鮮明特征。她們敢想敢做，有時也容易因為一點點挫折和失敗而迷茫困惑，停滯不前。因此，輔導(dǎo)員應(yīng)該充分了解和巧妙引導(dǎo)90后學(xué)生身上的這種特質(zhì)。首先要充分激發(fā)學(xué)生的主觀能動性，鼓勵她們自我展示，物盡其才，將自己的優(yōu)勢和熱情充分表達出來，其次要結(jié)合幼教專業(yè)實際。幼教專業(yè)的學(xué)生是多才多藝同時又充滿愛心的群體。一方面她們所學(xué)課程多樣豐富，學(xué)生在鋼琴、聲樂、美術(shù)、演講等各個領(lǐng)域都有著不同程度的天賦，可以通過多元化、多層次的班團活動使學(xué)生真正認識到自己的優(yōu)點和長處，并將它們發(fā)揚下去；另一方面在每次特色班團活動之后也要引導(dǎo)學(xué)生自我反思和總結(jié)，揚長避短，善于從他人身上發(fā)現(xiàn)自己所不及的地方，從而形成一個相互學(xué)習(xí)、互利互惠的良好班級氛圍。

一周的培訓(xùn)是短暫的，授課內(nèi)容也是有限的，但作為一名輔導(dǎo)員，未來的學(xué)習(xí)過程和進步空間卻是無限的。在未來的工作中，我將再接再厲，做傾聽學(xué)生的聲音的傾聽者；引導(dǎo)學(xué)生成長的引路人；關(guān)懷學(xué)生生活的使者，盡職盡責(zé)的做好輔導(dǎo)員工作。也請校領(lǐng)導(dǎo)、分院領(lǐng)導(dǎo)和各位老師、輔導(dǎo)員前輩不吝賜教，不斷幫助我改善自身弱點，以期更好地為學(xué)生服務(wù)，為學(xué)校發(fā)展盡一份綿薄之力。

普師分院13級輔導(dǎo)員

李巧智

2014年10月18日

第五篇：輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得

2013—2014學(xué)年上學(xué)期輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得

我是林學(xué)院的一名輔導(dǎo)員，擔(dān)任輔導(dǎo)員時間約有半年，一直在摸索與思考中渡過。2013年8月30日我有幸參加了2013—2014學(xué)年上學(xué)期輔導(dǎo)員培訓(xùn)。雖然培訓(xùn)的時間只有一個上午，但是通過領(lǐng)導(dǎo)講話和學(xué)工負責(zé)人的講解，我對輔導(dǎo)員工作的職責(zé)、任務(wù)和業(yè)務(wù)水平有了更深刻的認識，深感輔導(dǎo)員工作的艱辛與責(zé)任，下面我就參加此次培訓(xùn)的幾點心得體會向領(lǐng)導(dǎo)作一匯報。

一、輔導(dǎo)員的職責(zé)

在沒有培訓(xùn)之前，我把自己定位在學(xué)生管理中的輔助角色，從事的工作也僅是管理班級的日常事務(wù)、督促學(xué)生學(xué)習(xí)、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)和與其他輔導(dǎo)員的交流我才真正意識到，輔導(dǎo)員不僅是學(xué)生日常行為上的管理者、更是成長路上的指導(dǎo)者和領(lǐng)路。通過學(xué)習(xí)我認識到了輔導(dǎo)員的工作職責(zé)主要有以下幾點：

1、理想信念教育。幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，確立在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和堅定信念。積極引導(dǎo)學(xué)生不斷追求更高的目標(biāo)，使他們中的先進分子樹立共產(chǎn)主義的遠大理想，確立馬克思主義的堅定信念

2、心理輔導(dǎo)。幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，經(jīng)常性地開展談心活動，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強的優(yōu)良品格，增強學(xué)生克服困難、經(jīng)受考驗、承受挫折的能力，有針對性地幫助學(xué)生處理好學(xué)習(xí)成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問題，提高思想認識和精神境界。

3、了解和掌握學(xué)生思想政治狀況，針對學(xué)生關(guān)心的問題，及時進行教育和引導(dǎo)，化解矛盾沖突，處理突發(fā)事件，維護校園安全和穩(wěn)定。

4、落實家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助工作，組織學(xué)生勤工助學(xué)，幫助家庭經(jīng)濟困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)。開展就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作，為學(xué)生提供就業(yè)指導(dǎo)和信息服務(wù)，幫助學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念。

5、以班級為基礎(chǔ)，以學(xué)生為主體，發(fā)揮班集體在學(xué)生思想政治教育中的組織力量。指導(dǎo)班委會建設(shè)，做好學(xué)生骨干培養(yǎng)工作，配合任課教師共同做好教學(xué)管理。協(xié)助黨團組織做好學(xué)生黨、團員的思想建設(shè)和組織發(fā)展工作。

6、建立與學(xué)生家長聯(lián)系制度。及時通報學(xué)生情況，聽取家長意見。關(guān)心學(xué)生的生活和身體健康，定期找同學(xué)談話，并做好談話記錄。

7、指導(dǎo)學(xué)生參加社會實踐，積極開展班級文化建設(shè)。

8、加強對后進生的思想教育工作。

9、教育和督促學(xué)生，按時繳納學(xué)費，做好欠費學(xué)生的催繳工作，完成學(xué)務(wù)處和所在專業(yè)學(xué)院、系交辦的其它工作。

二、輔導(dǎo)員工作的方法

輔導(dǎo)員教育、管理、服務(wù)的對象是新時代的大學(xué)生，他們一方面朝氣蓬勃、思想活躍、興趣廣泛，有較強的獨立意識和自我意識；另一方面又團體意識薄弱、心理承受能力差，這些都給輔導(dǎo)員工作帶來了挑戰(zhàn)，要想做好輔導(dǎo)員工作，也要講究方式方法。通過學(xué)習(xí)葉院長的講話，并結(jié)合自身，我認為輔導(dǎo)員工作的方法主要有：

首先，我認為“嚴”就是要嚴格要求學(xué)生。要求學(xué)生遵守嚴明的紀律、嚴格的行為規(guī)范，要求有嚴密的學(xué)習(xí)計劃和嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。還要求教師本身有嚴慈般的父愛。同時也要給學(xué)生起碼的尊嚴。

其次，輔導(dǎo)員工作要“細”。首先要細選班干部。班干部是輔導(dǎo)員的得力助手，培養(yǎng)好班干部，輔導(dǎo)員就不會脫離學(xué)生，不會孤軍作戰(zhàn)。因此，一開學(xué)，我就選思想好的、學(xué)習(xí)一般、群眾基礎(chǔ)好且有一定工作能力的學(xué)生擔(dān)任班干部工作。然后對他們進行具體的分工，讓他們明確他們具體的職責(zé)，并教給他們工作方法，指導(dǎo)并幫助他們開展工作。同時利用班干部，開展兵管兵、兵教兵的活動。還有輔導(dǎo)員可以利用班干部更多地同學(xué)生接觸，多了解學(xué)生。在一周一次的班干部會議上，及時了解每個學(xué)生的更具體的情況。

再次，輔導(dǎo)員工作要持之以恒。不要緊一段，松一段，貴在持之以恒。堅持日日如是，不放松任何一個時間，不放松任何一個細節(jié)。持之以恒，滴水穿石，就是頑石般的學(xué)生，也會終有感召轉(zhuǎn)化的一天。

輔導(dǎo)員作為高職院校思想政治工作的骨干力量，始終工作在學(xué)生管理的第一線，許多具體工作對于高職人才培養(yǎng)和校園和諧發(fā)展等方面具有十分重要的意義。如何樹立良好的大局觀念，如何保持良好的工作心態(tài)，如何與學(xué)生之間建立良好的溝通渠道，成為我當(dāng)前這一階段工作的重點。

我認為首先要充實自己，通過書本學(xué)習(xí)及向經(jīng)驗豐富的老輔導(dǎo)員請教，提高自己處理學(xué)生問題的綜合能力。其次，調(diào)動自己的工作熱情，積極融入輔導(dǎo)員的角色中，為培養(yǎng)一批優(yōu)秀的人才貢獻自己的力量。最后就是充分利用班集體的力量，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)意識，把大家的思想和學(xué)習(xí)調(diào)動起來。