第一篇：《擁抱親情》主題班會教案

班會的目的：

1、讓學生了解親情，體驗親情的無私和偉大，感受中華民族的傳統(tǒng)美德。

2、豐富學生的生活和情感積累，樹立心中有他人，心中有祖國的情感。

活動準備：

A、召開班委會，講清這次班會的目的和意義。并組織大家討論班會具體內與安排，以及班委會干部的具體分工與落實。

B、給家長寫一封信，講明召開這次主題班會的目的，請家長參與我們的教育活動，給自己的孩子寫一封信，寫這十幾年來的教育與感人的故事，以及對孩子的希望。

C、孩子給家長寫一封信，寫自己最想對家長說的話，必須結合親身體驗在這十幾年的成長中，父母所給予的愛和付出的勞動，以及對自己的培養(yǎng)與教育。

班會過程：

一、宣布活動開始：

主持人1：親情是一根古老的藤承載著對歲月的眷戀，對往事的纏綿。

主持人2：親情是一片深情的海，描繪著春天最美的畫卷，夏日瑰麗的詩篇。

主持人3：親情是寬容，等待，親情是憧憬，眷戀，歷史分不開，歲月剪不斷。

合：拉堡中學初048班“擁抱親情”主題班會現(xiàn)在開始。

二、回顧篇——走近親情

1、我名字的故事

主持人：我的降臨，是父母生命的延續(xù)，是家庭未來的曙光。我的名字是父母理想的編制，同學們，你們知道自己名字的含義嗎？（提問學生）

注：先提問兩位主持人，是否知道自己名字的含義，讓兩位主持人各做1到2分鐘的簡單介紹。主持人在回答問題的時候要熱情，積極，大方，自然，吐字清晰。然后再說上面的臺詞。

2、我成長的足跡

（1）主持人2：有了泥土，嫩芽才會長大；有了陽光，春芽才會開花；我們的成長離不開您——親愛的爸爸媽媽。

（2）主持人1：剛才，我想起了一首詩《***愛》有一個很熱很熱的夜晚，我從夢中醒來，媽媽正給我扇著扇子，汗水卻濕透了她的衣裳。??！***愛是清涼的風。有一個很涼很涼的雨天，媽媽到學校接我，一把傘遮在我的頭頂，雨水卻打在***身上。啊，***愛是遮雨的傘。有一回我病了，媽媽抱我去醫(yī)院。摸著我很燙很燙的額頭，媽媽著急地哭了。啊，***愛是滴落的淚。有一天，我打破了暖瓶，對媽媽又說了謊，***批評叫我臉紅，我不敢抬頭看她的眼睛。啊，***愛是責備的目光。一次老師叫用“最”字造句，我說：“我最愛媽媽?！?媽媽告訴我：“最該愛的是祖國，祖國是我們所有人的媽媽?！?/p>

（3）主持人：我們慢慢地長大了，母親的皺紋，父親的白發(fā)，是父母操勞的見證，是愛的涓涓印痕，是親情無償?shù)匮堇[。你了解自己的父母嗎？你關注過父母的變化嗎？（主持人提示同學們現(xiàn)在，父母就坐在你的身旁，父母和你生活那么久，你發(fā)現(xiàn)你父母有什么變化嗎？他們的精神好嗎？他們的額頭上的皺紋深嗎？等等。然后提問3個同學，請他們說說此刻心里的感受。最后，主持人簡單總結同學們的發(fā)言：是父母的無私的奉獻讓我們過上幸福的生活，快樂的成長。）

三、擁抱篇——體驗親情

1、親情贊頌知多少

（1）主持人：親情是一種血脈相通的默契，是一種無法割裂的存在。

主持人：因此，酬勞不是她的目的，收獲不是她的動機，她是人性閃耀的光輝。

主持人：多么質樸的情感啊！古今中外，有多少贊頌父母的歌、詞；有多少演繹親情的故事；有多少歌頌母愛的名言。（朗誦贊美父愛、母愛的歌曲和詩文。）

朗誦《游子吟》 慈母手中線，游子身上衣。

主持人 ：臨行密密縫，意恐遲遲歸。

主持人 ：誰言寸草心，報得三春暉

2、母子了解知多少

師：父母總是牢著牽掛我們的生活，那我們又對這些關愛自己的長輩了解多少 呢？今天我們請到場的幾位同學的家長和孩子共同做個游戲。測試一下對對方 的了解有多少?；ハ嗖聦Ψ阶類鄢缘牟耍類鄞┑囊路约皭酆?。（請韋江山，吳家新，梁靖的父母發(fā)言。接著也請學生說出此時自己最想對家長說的話）。

四、行動篇——回報親情

1、確定回報方案

主持人 ：父母給了我們那么多的愛，我們已經(jīng)漸漸長大，我們應該怎樣回報父母的呢？請同學們討論交流。

主持人分別進行采訪。

（1）給父母一份驚喜：送一份獨特的禮物給父母，如自己設計的賀卡或小制作；給父母洗洗腳；最近通過努力取得的最佳成績或獲得的喜報；一封感謝父母的信……

（2）幫父母做家務事：每天在家給自己設立一個勞動崗位，幫助父母分擔家務，向父母表示關愛。

（3）陪父母聊聊天：每天陪父母聊聊天，說說學校發(fā)生的事，同學之間的事，自己的心情聽聽父母工作的事，在溝通中積累情感。

3、傾聽父母的感受

（1）主持人：聽了大家的回報方案，我們的家長十分的感動。下面請媽媽、爸爸來談談自己的感受。

（2）爸爸、媽媽談感受。

（3）主持人：親愛的爸爸、媽媽，謝謝您們對我們的肯定，感謝您們對我們的愛。我們要加倍努力學習，不斷前進，做個優(yōu)秀的學生。

師：（我們邀請了一些畢業(yè)的學生，那么我來聽聽學姐有什么要對同學們說）同學們，此時你們一定有許多話要對爸爸媽媽講，現(xiàn)在請你們起立，用你們最喜歡的方式，向給予你們生命的父母表示深深的謝意，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝父母的無私奉獻。

女：我們祝天下的父母身體健康！

男：工作順利！

合：〈〈擁抱親情〉〉主題班會到此結束。

（5）播放歌曲《 燭光里的媽媽 》。

第二篇：《擁抱親情》主題班會教案范文

《擁抱親情》主題班會教案

班會目的：

1、讓學生了解親情，體驗親情的無私和偉大，感受中華民族的傳統(tǒng)美德。

2、豐富學生的生活和情感積累，樹立心中有他人，心中有祖國的情感?；顒訙蕚洌?/p>

A．召開班委會，講清這次班會的目的和意義。并組織大家討論班會具體內與安排，以及班委會干部的具體分工與落實。

B．給家長寫一封信，講明召開這次主題班會的目的，請家長參與我們的教育活動，給自己的孩子寫一封信，寫這十幾年來的教育與感人的故事，以及對孩子的希望。

C．孩子給家長寫一封信，寫自己最想對家長說的話，必須結合親身體驗在這十 幾年的成長中，父母所給予的愛和付出的勞動，以及對自己的培養(yǎng)與教育。

班會過程：

一、宣布活動開始：

主持人1：親情是一根古老的藤承載著對歲月的眷戀，對往事的纏綿。

主持人2：親情是一片深情的海，描繪著春天最美的畫卷，夏日瑰麗的詩篇。

主持人3：親情是寬容，等待，親情是憧憬，眷戀，歷史分不開，歲月剪不斷。合：拉堡中學初048班“擁抱親情”主題班會現(xiàn)在開始。

二、回顧篇——走近親情

1、我名字的故事

主持人：我的降臨，是父母生命的延續(xù)，是家庭未來的曙光。我的名字是父母理想的編制，同學們，你們知道自己名字的含義嗎？（提問學生）

注：先提問兩位主持人，是否知道自己名字的含義，讓兩位主持人各做1到2分鐘的簡單介紹。主持人在回答問題的時候要熱情，積極，大方，自然，吐字清晰。然后再說上面的臺詞。

2、我成長的足跡

（1）主持人2：有了泥土，嫩芽才會長大；有了陽光，春芽才會開花；我們的成長離不開您——親愛的爸爸媽媽。

（2）主持人1：剛才，我想起了一首詩《***愛》有一個很熱很熱的夜晚，我從夢中醒來，媽媽正給我扇著扇子，汗水卻濕透了她的衣裳。?。?**愛是清涼的風。有一個很涼很涼的雨天，媽媽到學校接我，一把傘遮在我的頭頂，雨水卻打在***身上。啊，***愛是遮雨的傘。有一回我病了，媽媽抱我去醫(yī)院。摸著我很燙很燙的額頭，媽媽著急地哭了。啊，***愛是滴落的淚。有一天，我打破了暖瓶，對媽媽又說了謊，***批評叫我臉紅，我不敢抬頭看她的眼睛。啊，***愛是責備的目光。一次老師叫用“最”字造句，我說：“我最愛媽媽?！?媽媽告訴我：“最該愛的是祖國，祖國是我們所有人的媽媽?！保?）主持人：我們慢慢地長大了，母親的皺紋，父親的白發(fā)，是父母操勞的見證，是愛的涓涓印痕，是親情無償?shù)匮堇[。你了解自己的父母嗎？你關注過父母的變化嗎？（主持人提示同學們現(xiàn)在，父母就坐在你的身旁，父母和你生活那么久，你發(fā)現(xiàn)你父母有什么變化嗎？他們的精神好嗎?他們的額頭上的皺紋深嗎？等等。然后提問3個同學，請他們說說此刻心里的感受。最后，主持人簡單總結同學們的發(fā)言：是父母的無私的奉獻讓我們過上幸福的生活，快樂的成長。）

三、擁抱篇——體驗親情

1、親情贊頌知多少

（1）主持人：親情是一種血脈相通的默契，是一種無法割裂的存在。

主持人：因此，酬勞不是她的目的，收獲不是她的動機，她是人性閃耀的光輝。主持人：多么質樸的情感??！古今中外，有多少贊頌父母的歌、詞；有多少演繹親情的故事；有多少歌頌母愛的名言。（朗誦贊美父愛、母愛的歌曲和詩文。）朗誦《游子吟》 慈母手中線，游子身上衣。主持人

：臨行密密縫，意恐遲遲歸。主持人

：誰言寸草心，報得三春暉

2、母子了解知多少

師：父母總是牢著牽掛我們的生活，那我們又對這些關愛自己的長輩了解多少 呢？今天我們請到場的幾位同學的家長和孩子共同做個游戲。測試 一下對對方 的了解有多少?；ハ嗖聦Ψ阶類鄢缘牟?，最愛穿的衣服以及愛好。（請韋江山，吳家新，梁靖的父母發(fā)言。接著也請學生說出此時自己最想對家長說的話）。

四、行動篇——回報親情

1、確定回報方案

主持人

：父母給了我們那么多的愛，我們已經(jīng)漸漸長大，我們應該怎樣回報父母的呢？請同學們討論交流。主持人分別進行采訪。

（1）給父母一份驚喜：送一份獨特的禮物給父母，如自己設計的賀卡或小制作；給父母洗洗腳；最近通過努力取得的最佳成績或獲得的喜報；一封感謝父母的信??

（2）幫父母做家務事：每天在家給自己設立一個勞動崗位，幫助父母分擔家務，向父母表示關愛。

（3）陪父母聊聊天：每天陪父母聊聊天，說說學校發(fā)生的事，同學之間的事，自己的心情聽聽父母工作的事，在溝通中積累情感。

3、傾聽父母的感受

（1）主持人：聽了大家的回報方案，我們的家長十分的感動。下面請媽媽、爸爸來談談自己的感受。

（2）爸爸、媽媽談感受。

（3）主持人 ：親愛的爸爸、媽媽，謝謝您們對我們的肯定，感謝您們對我們的愛。我們要加倍努力學習，不斷前進，做個優(yōu)秀的學生。

師：（我們邀請了一些畢業(yè)的學生，那么我來聽聽學姐有什么要對同學們說）同學們，此時你們一定有許多話要對爸爸媽媽講，現(xiàn)在請你們起立，用你們最喜歡的方式，向給予你們生命的父母表示深深的謝意，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝父母的無私奉獻。女：我們祝天下的父母身體健康！男：工作順利！

合：〈〈擁抱親情〉〉主題班會到此結束。（5）播放歌曲《 燭光里的媽媽 》。

第三篇：擁抱親情.感恩父母主題班會教案

《感恩父母———擁抱親情》主題班會

羅羅堡中學 田麗敏

班會主題：現(xiàn)在的初中生，現(xiàn)在正處于青春叛逆期，經(jīng)常嫌棄父母嘮叨、麻煩.甚至經(jīng)常頂撞父母，通過這次主題班會，對孩子進行感恩教育，讓他們感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，同時學會去理解父母、尊敬父母、并從現(xiàn)在做起，用實際的行動來回報父母。

活動目的：1.讓學生深入體會父母之愛，感受親情的偉大與無私

2.讓學生理解關心，孝敬父母，用實際行動去報答父母的養(yǎng)育之恩 活動準備：歌曲《父親》、故事《蘋果樹和男孩的故事》、學生親手制作的卡片。參與者：全體學生 班主任

課前營造氣氛：播放背景音樂《懂你》

甲：是誰賦予我們生命，是誰把我們撫養(yǎng)至今！

乙：是誰每天給我們準備可口的飯菜，是誰將我們成堆的衣服清洗干凈！甲：是誰對我們噓寒問暖，關懷備至？

乙：又是誰一直陪在我們身邊，給我們默默地鼓勵與支持？ 集體回答：父母

甲：是的，沒有父母，哪來我們的生命？

乙：沒有父母，我們怎么能快樂健康的成長？ 甲：是呀！父愛如山，他沉默不語 乙：母愛似海，她細膩溫柔。

合：我宣布：七年一班《感恩父母——擁抱親情》主題班會現(xiàn)在開始！甲：首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位領導和老師來參加我們的班會！乙：下面請班長報告主題：

甲：如今的學生大都是獨生子女，在父母呵護中長大，很少從父母的角度去體諒父母的艱辛和和不易，尤其是我們初中生，現(xiàn)在正處于青春叛逆期，經(jīng)常嫌棄父母嘮叨、麻煩.甚至經(jīng)常頂撞父母，因此我們召開這次主題班會，對孩子進行感恩教育，來喚起孩子內心對父母的情感.乙：下面就讓我們開始班會的第一篇章： 回顧篇——走近親情

回顧篇——走近親情

乙：有這樣一首詩，大家可能還記得：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉?。▽W生跟讀營造氣氛）甲：這是一首母親的贊歌，的確，我們最應該感激的是一直以來為我們默默付出，關心我們，疼我們，愛我們的爸爸媽媽！乙：那么同學們！你們是不是從日常的生細節(jié)中感受到了父母的對我們的愛哪？ 乙：古往今來，有多少贊頌父母的歌曲，又有多少演繹父母之愛的故事，有多少謳歌親情的詩歌。那么同學們！你們是不是從日常的生細節(jié)中感受到了父母的對我們的愛哪？請欣賞詩朗誦《感謝您——我的爸爸媽媽》

（吳）是您，給予了我生命，哺育我一天天長大，讓我品嘗到生命的快樂（趙）是您，教會我走路，引導我一步步走出家門，讓我領略世界的繁華，(郭)是您，在一個又一個夜晚，為我蓋好被子

（李）是您，在一個又一個傍晚，翹望門口，盼我回家（吳）我外出玩耍，您心神不寧，牽掛的心始終放不下

（趙）我生病在床，您茶飯不思，心痛的淚悄悄掛滿臉頰(合)多少次，您怕我遭受雨淋，急匆匆把雨具送到學校 多少次，您怕我忘記吃藥，半夜披衣讓我把藥服下 又有多少次，您為我的學習成績，或憂或喜，難以釋懷 還有多少次，您為我的任性固執(zhí)，又急又愁，頻添白發(fā)

（郭）媽媽，為了我，您品嘗了太多的生活的苦澀，容顏不再秀美如花，（李）爸爸，為了我您承擔了太多生活的重壓，脊背不再挺拔（合：）可是爸爸媽媽您知道么？您的孩兒要對您說：（吳）媽媽，不必擔心，在我眼中，您永遠是最美

（趙）爸爸，不必憂患，您永遠是我人生路上最得力的助手（郭）我將用我日漸有力的臂膀，為您撐起一片湛藍的天空（李）我將在您的目光中，大步向前，勇闖天涯（吳）爸爸媽媽，放心吧！您的孩子不會讓您失望?。ㄚw）我會發(fā)憤讀書，刻苦學習，讓您為我而驕傲

（郭）我會積極向上，拼搏進取，用美好的人生作為對您最好的報答（合：）謝謝您爸爸！謝謝您媽媽！甲：在我們成長的過程中，父母把他們點點滴滴的血淚之愛融入了我們的每一寸肌膚，而這些，或許你未曾用心留意過，那么，請同學們用20秒靜靜回憶父母對你的關愛。。。

乙：請你用一顆感恩的心還描述父母對你的關愛：

（陳）從升入小學到現(xiàn)在，我的媽媽常常陪我做功課到深夜，還要做好吃的夜宵給我吃！（龐）我記得：小時候爸爸常常把我扛在肩頭，讓我體會坐在他的肩頭去看世界，小時候爸爸還常把我給我當馬騎，逗得我呵呵的笑，到現(xiàn)在那時我們父子的歡聲笑語仍然讓我回味無窮。

（李）小時候，媽媽還曾經(jīng)帶著我去地里干活，在辛苦勞作，汗流滿面的時候好要細心的照顧我。。。。甲：父母為我們生病熬過了多少個不眠之夜，父母為我們的讀書升學花去多少的心血，對這種比天高比海深的恩情，我們又體會了多少？報答了多少呢？請同學們說說在家或學校的表現(xiàn)和我們在家常說的話：

（陶）我周末休息會在家瘋狂的玩游戲，游戲似乎是我生命的一部分，缺少它，我就不能呼吸

（夏）上課時我會無休止的走神，典型的身在曹營心在漢（魏）我經(jīng)常遲到，不寫作業(yè)，到校抄作業(yè)

（張）我有時跟同學打架，惹出禍來要父母來善后（單）在家我只顧自己的開心，時常與父母頂嘴

孫）．我們在家最常說：

我回來了！

哦，我知道了！

（李）整天就那么幾句話！你煩不煩呀！

今天吃什么?。刻珱]新意了！

（單）我沒錢了！拿錢來！

那！這是試卷！老師要你簽名

乙：看來，從我們的行動中可以看出我們并沒有做到讓父母安心，省心，放心，并沒有體會到父母對我們的愛?？吹酱蠹夷芴谷坏拿鎸刃?我想我們的父母也會感到欣慰，下面讓我們一起朗誦《新三字經(jīng)》，并牢記在心中。

為人子 方少時，尊長輩，習禮儀，愛父母，意深長，親養(yǎng)兒，多辛苦，報春暉，寸草心，孝父母，不能忘，愛父母，生孝情，存孝意，獻孝心，父母心，知體諒，心里話，不隱瞞，求上進，父母安，父母安 乙：讓我們一起走進第二篇章：擁抱篇——體驗親情

擁抱篇——體驗親情

乙：父愛如燦爛的陽光，熾熱而光明，母愛似盎然的綠草，芳菲而宜人，請欣賞《蘋果樹和男孩的故事》 有個故事是這麼說的......這是關於一個小男孩與蘋果樹的故事.......好久好久以前,有個很可愛的小男孩和一株很善良的蘋果樹 小男孩和蘋果樹二人是很好很好的朋友......小男孩幾乎每天都去找蘋果樹玩

他告訴蘋果樹所有關於他生活上的任何事.....當然,他們關心著彼此.....時間一天一天過去,小男孩和蘋果樹也都長大了.....這天蘋果樹怎麼也等不到小男孩的到來

他覺得好難過又好擔心,他不知道到底發(fā)生了什麼事?..為什麼他的小男孩今天沒有來.....隔天,小男孩還是沒有出現(xiàn)

日子就這麼一天一天的過去,蘋果樹也不知難過了多久....終於,在這一天,他從遠處看到一個人影....是的,那是他的小男孩.....蘋果樹頓時覺得好開心好開心....小男孩慢慢的踱步到蘋果樹面前 他哎聲嘆氣的說: 我親愛的朋友呀!我覺得好難過,我想我戀愛了....我想讓她成為我的妻子,可是我沒有錢結婚呀!....我真不知道該怎麼辦?, 這時,蘋果樹馬上回答說: 這樣吧!你把我的果實摘下拿去賣了,這樣你就有錢結婚了......小男孩聽了很高興的照做了......接下來,他們又回到之前那樣愉悅的生活 經(jīng)過了一些日子,小男孩又不見了.....蘋果樹覺得難過....他一直擔心著小男孩.....沒幾天,小男孩出現(xiàn)了,他帶著悲傷的語氣對蘋果樹說: 哎!我好難過,我的孩子出生了.....我卻沒有錢為他買奶粉,我該怎麼辦呀!.蘋果樹馬上接著說:那你把我的枝葉砍了拿去賣吧!這樣你就有錢了,你也會覺得較開心的....這次,小男孩也毫不考慮的放手去做

接下來的日子,他們又過著開心無憂的生活......又不知過了多久,小男孩又不見了.....蘋果樹的擔心依舊 過了一段日子,小男孩照舊出現(xiàn)了......他帶著沮喪的語調說:這樣一成不變的生活讓我失去活力, 我想去旅行,去見識一下外面的世界.......這次,蘋果樹遲疑了,因為他舍不得呀!他的小男孩就要離開他了 但是他又想,如果這樣小男孩能更開心

那麼他就該放手讓他去尋找屬於他的幸福.......於是蘋果樹開口對小男孩說:我希望你快樂......你把我的樹干砍了去做艘船,那麼你就可以去旅行了.........小男孩聽了後,便開心的著手他的旅行...............日子一年一年的過去,蘋果樹沒有一天不思念他的小男孩.......終於,在某個不知名的日子里,他的小男孩回來了..........這時的小男孩早就是個頭發(fā)花白的老人了

小男孩走到蘋果樹面前,用著略帶滄桑的口吻說:..........外面的世界很精采,可是我覺得好累了...............蘋果樹看著小男孩心疼又無奈的說: 我已經(jīng)沒有什麼可以給你了,如果你覺得累了............那就坐在我身上休息一下吧!

乙：故事結束了,不知道大家看了有什麼感覺 “猶記得剛聽到這個故事時,心中的悸動好深好深...........甲：好愛好愛那蘋果樹,只因他付出的愛是那麼的無私..........乙：也愛那小男孩,因為他是這麼的信任蘋果樹所給予的愛 也接收的那麼心安理得.......甲：其實,在愛的路上我們都是那個小男孩 乙：而那棵蘋果樹就是： 合：我們的父母

甲：聽了這個故事，你有什么感想？

（李）我想說：我們的父母是默默地為我們付出，不求回報。對我們合理的不合理的要求都予以寬容的回應！

（吳）我想說：他們?yōu)槲覀兘弑M所能，做了該做的和不該做的一切，他們覺得把一切都獻給我們是他們最大的快樂。（劉）我也想和大家說：我們的父母真的就是那棵偉大的蘋果樹！在我們年少時，父母把他們的擁有的全部都給了我們，滿足我們一切物質上的追求！即使我們老了，父母仍然是我們休憩的港灣，給我們最強有力的精神支持！

（董）聽了這個故事，我想起了我父母最常說的話是：孩子！你好好學習吧！只要你有出息,讓我們做什么都行！說來慚愧！那時我只嫌他們煩！埋怨他們太羅嗦！現(xiàn)在想來，那最樸實的話里包含的卻是他們對我最深沉的愛！

（張）我想真誠的對大家說：我們的父母太偉大了可憐天下父母心呀！甲：下面請欣賞歌曲：《父親》

乙：是呀！什么時候也離不開，什么時候也不能忘記的是我們的爸爸和媽媽，那么就讓我們行動起來!來回報父母的親情！

行動篇——回報親情

甲：同學們，當我們心安理得的花著父母給我們的錢，恣意的在校園里揮霍自己的青春時，我們是否想過我們的父母為我們付出了多少？

乙：當我們嫌棄父母的嘮叨，和父母頂撞時，你是否記得父母曾經(jīng)為我們付出的辛苦！

甲：下面就讓我們來算一筆親情賬，讓我們來清楚的知道父母辛苦的付出（同學們算賬 匯報）乙：真是不算不知道，一算才知道，在生活的點滴中，父母為我們付出了這么多。其實父母為我們付出的不止這些，在物質上他們滿足我們的一切要求。

甲：我相信大家也算好了自己的親情帳，那么你一年花去了父母多少錢哪？（大家回答）其實父母豈止?jié)M足了我們這么多的物質要求，在精神上他們在我們身上傾注了無數(shù)的心血，也是我們永遠的依靠，就像那棵蘋果樹一樣即使只剩下了樹樁依然無怨無悔。

乙：我們曾經(jīng)作過一件小事來回報他們的愛么？沒有！甲：我們都不曾注意我們的父母正一天天老去！

乙：我們享受父母的愛只覺得理所應當，心安理得，卻從未想過愛也需要回報請欣賞視頻，相信它會帶給我們更深的觸動：

甲：看起來同學們看得很動情！有的同學眼里還噙著淚花，我想我們此時心里一定是心潮澎湃！是呀！我們應該記得愛是需要回報的！如果父母是陽光，我們是花草，那么健康成長，茁壯挺拔就是對他們的回報； 乙：如果父母是海洋，我們是魚兒，那么穩(wěn)健矯捷，乘風破浪就是對他們的報答? 甲：讓我們拿出實際行動向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！作為學生我們該怎樣報答父母呢？

請同學們把自己要做的事寫在為爸爸媽媽親手制作的卡片上，并寫上幾句你要對他們講的真心話

找最好的幾組來展示..........乙：同學們的卡片紙做的非常精美，對父母說的話也非常感人，那今天晚上我們就付諸行動，把卡片帶回家，送給父母！把卡片上你要做的事付諸行動，去報答我們父母對我們的養(yǎng)育之恩吧。

甲：感恩是一杯清醇的酒，使人生陶醉，乙：感恩是一首浪漫的詩，使人生豐富 甲：感恩是一首動人的歌，使人生快樂

乙：我提議，全體起立，向我們偉大的父母宣誓：（集體起立舉起右手宣誓）

親愛的爸爸媽媽！我向你們保證：從現(xiàn)在開始，在思想上，讓你們安心，在學習上，讓你們放心，在生活上讓你們省心，以最優(yōu)異的表現(xiàn)來報答你們的養(yǎng)育之恩，我絕不辜負父母心！

甲：下面請我們班主任老師做班會總結

班主任總結：鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感激長空，因為長空讓它飛翔，在這個世界上有許多人值得我們去感恩，其中最值得感恩的人，就是我們的父母，我們感激父母的方式多種多樣，一個感激的眼神，一生溫馨的問候，一次真誠的交流，一份滿意的答卷，做一個孝順的子女，做一個優(yōu)秀的學生，這就是對我們父母最好的報答！

甲：我宣布《擁抱父母——感恩親情》的主題班會到此結束。活動反思：

現(xiàn)在的孩子非常幸福，在家有父母、爺爺、奶奶的疼愛，有的甚至還有外公、外

婆疼愛著，在學校里有老師精心呵護著，他們無憂無慮地成長。為了讓他們更加健康地成長，我設計了《擁抱親情、感恩父母》主題班會課，一來讓他們懂得要珍惜自己擁有的愛；二來要懂得知恩圖報、生活中常懷感恩之心。這節(jié)課很成功，這節(jié)課最大的特點是設計新穎，亮點頻出。分為：回顧篇——走近親情、擁抱篇——體驗親情、行動篇——回報親情三部分。

一、詩一般的串詞、開頭詞——突出主題 這節(jié)課中主持人的串詞如詩一般。如：“是誰賦予我們生命，是誰把我們撫養(yǎng)至今！

乙：是誰每天給我們準備可口的飯菜，是誰將我們成堆的衣服清洗干凈！甲：是誰對我們噓寒問暖，關懷備至？

乙：又是誰一直陪在我們身邊，給我們默默地鼓勵與支持？ 集體回答：父母

甲：是的，沒有父母，哪來我們的生命？

乙：沒有父母，我們怎么能快樂健康的成長？ 甲：是呀！父愛如山，他沉默不語 乙：母愛似海，她細膩溫柔。于是我設計了開始時班長的講話：“如今的學生大都是獨生子女，在父母呵護中長大，很少從父母的角度去體諒父母的艱辛和和不易，尤其是我們初中生，現(xiàn)在正處于青春叛逆期，經(jīng)常嫌棄父母嘮叨、麻煩.甚至經(jīng)常頂撞父母，因此我們召開這次主題班會，對孩子進行感恩教育，來喚起孩子內心對父母的情感.二、現(xiàn)場表演——孩子顯真情。

在“回顧篇-走進親情”這一環(huán)節(jié)，我設計了一個現(xiàn)場表演詩朗誦。這個表演感動了在場的每一個人，當時家長感言：“感謝老師對我們孩子的教育，他們在你們的教導下，不僅學到了很多知識，還懂得了要孝敬父母?！北硌萃戤?，場內響起了一陣掌聲。

三、講故事、算親情帳、做賀卡——表現(xiàn)形式出新招

在“擁抱篇、和行動篇”這二部分，我創(chuàng)編了一個故事《蘋果樹和男孩的故事》的節(jié)目，迎來了在場人熱烈的掌聲，把班會推向了一個高潮。在這一部分還有一個別出心裁的地方，在算完親情帳詩后，同學們拿著自己制作的賀卡來到家長、訴說對父母煩人感恩。此時此刻，此情此景，將班會從一個高潮推向另一個高潮。

四、家長、老師、學生同臺演唱——《父親》。我設計是的“愛的升華”，在主持人深情并茂的朗誦中、隨即《父親》音樂響起，學生邀請家長和老師到教室中央并且齊唱《愛的奉獻》，這一場面把班會推向了最高潮，達到了師生家長互動、交流、感人至深的效果。

五、豐富的表現(xiàn)形式——寓教于樂

本次班隊課表現(xiàn)形式較多，有獨誦、齊誦、故事、歌曲、集體宣誓等。不僅讓學生從內容中受到教育，還使學生展示了特長，這對培養(yǎng)他們的健康興趣愛好有很大促進作用。

六、教學資源貼近學生生活 在這節(jié)課的準備上，我花了很大功夫搜集資料。這節(jié)課除兩支歌是現(xiàn)成的而為外，其它節(jié)目都是我精心創(chuàng)編的：除此之外，還有一個小環(huán)節(jié)，我認為也設計得不錯。老師、學生、家長在響著（花兒靜靜地綻放??）《懂你》這首歌的氛圍中入場，學生、老師很自然地受到感染，特別讓學生很快進入情境，我記得在課前把樓下 的老師都吸引上來了。這首歌確實太感人了。

總而言之，這節(jié)課達到了我預期的效果，正如，我在班會結束時的講話：歌聲、琴聲悠揚；鼓聲、竹板聲悅耳，那是七（2）班學生在向父母、老師感恩??感恩無處不在，感恩使我們的生活更加絢麗多彩，學會感恩，熱愛生活，我們的生活將無比快樂。

《感恩父母———擁抱親情》主題班會

羅羅堡中學

七年二班 田麗敏

2015-11-15.

第四篇：《感恩父母-擁抱親情》：主題班會教案

感恩父母，擁抱親情

活動目標：

1.使學生認識到，孝敬父母、學會感恩是一個人最基本的素養(yǎng) 2.使學生懂得，現(xiàn)在每個人享受的快樂生活是通過別人付出得到的，培養(yǎng)學生對父母、他人、社會的感恩意識

3.能夠在日常行為中做到感恩父母

4.能夠用感恩的心態(tài)努力學習，積極生活 活動準備：

1.學生積極準備活動；

2.收集有關感恩的資料，閱讀有關感恩的故事； 3.根據(jù)自己的實際情況體驗父母的關愛； 活動地點：八四班 活動過程：

一、導入主題

請同學們拿出紙和筆，寫出你認為生命中最重要的五個人。先刪去兩個，再刪去一個，請保留兩個，剩下父親母親的名字。從而導入主題：感恩父母，擁抱親情

二、過程

同學們，有一種行為叫做感恩，擁有感恩之心的人是美麗的，做著感恩之事的人是高尚的也許有人會說，感恩離我們很遙遠，其實不然，感恩不像我們想象的那么遙不可及，它常常發(fā)生在我們身邊，時時伴隨著我們成長

通俗地說，感恩就是對別人的關懷和幫助抱有感激之心、感謝之意和回報之舉。在這個世界上，有許許多多的人或事值得我們去感恩，但是最值得我們每個人去感恩的人，應該是我們的父母。

有這樣幾個故事??

1、2003年8月，5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕帶著相機、背著鼓囊囊的背包，啥也沒想“咚”的一聲跳了下去。把孩子抱在胸前的一瞬間，童童流著眼淚說：“媽，我以為我死了呢。”劉燕眼淚倏地流下來，“兒子，你是媽媽的全部?！?2、2004年2月，60歲的父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴胡立新：“什么比你的命還重要？我寧可自己沒命，也不能看著你死！

2004年11月，撫順勞動公園內，陶女士一抬頭，突然發(fā)現(xiàn)兒子的右手已在黑熊的嘴里，把孩子手拽回來已經(jīng)來不及了！陶女士猛地把雙手伸進了黑熊的嘴里，一只手代替兒子的小手“喂”給黑熊，另一只手護住兒子的小手，拼命地從黑熊的嘴中往外奪。

2005年2月，成都生意人黎文鋼一家四口乘坐的出租車沖進東風渠。絕望的掙扎中，黎文鋼艱難地打碎了窗玻璃，準備拉著爸爸媽媽逃生。瀕臨死亡時，父母使勁地掰開兒子的手，把他推出車窗。

這些事例體現(xiàn)父母給子女的愛是無私的，是不求回報的。接下來我們從圖片一起來感受母愛。

（一）、通過圖片感受母愛

無論你身在何地，有一個人，她永遠占據(jù)在你心中最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛她；有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報??。這個人，叫“母親”，這種愛叫“母愛”。

故事：通過汶川地震中媽媽用身體保護嬰兒的生命，體現(xiàn)了“母愛無邊，恩重如山”

（二）、通過圖片感受父愛

父愛是山，無論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障；父愛是路，無論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點迷津，護你一路平安。

（三）小測驗

1、你爸媽的最愛說的口頭禪是？

2、你爸媽的身高和體重是？

3、你爸媽最愛吃的一道菜是？

4、你爸媽穿多大碼的鞋子？

5、你爸媽出生于哪一年，生日是哪一天？

6、你爸媽最大的愛好是什么？

7、你爸媽最大的心愿是？/爸爸感到最開心的事情是？ 你知道幾個？

（四）討論

1、我們在家里經(jīng)常對爸媽說的話是什么？爸媽經(jīng)常對我們說的話是什么？

我們在家最常說：

爸媽最常說：你要好好學習??！

我回來了！

哦，我知道了！

你真煩！

今天吃什么啊

我沒錢了！

老師要你簽名。

2、我們是雛鷹，總有一天要離開母親溫暖的懷抱，總有一天要離開父親如山般的脊梁，總有一天我們要撐起屬于我們的那片藍天。但在今天，我們拿什么奉獻給摯愛我們的人們，作為一名初中生我們應該如何感恩父母？ ①了解父母各個方面（如：爸爸媽媽的工作是什么？辛苦嗎？爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎？你爸爸媽媽的生日是哪一天）

②尊敬父母，對父母有禮貌，聽從父母的正確教導，不當面頂撞父母，不和父母發(fā)脾氣

③生活節(jié)儉，無浪費現(xiàn)象，不亂花錢，不向父母提過高要求

④父母做力所能及的家務，減輕父母負擔。

⑤有心事主動和父母說，經(jīng)常與父母聊天（多和父母溝通）

⑥碰到一些比較重大的事情，要和父母商量,征求和認真考慮父母的意見.。

⑦外出時，在征得父母同意后，應把去向和時間告知父母（未成年人保護法）

⑧努力學好各門功課，經(jīng)常主動向父母匯報自己在學校的學習生活情況，不讓父母操心

⑨父母親有做得不對的地方要誠懇的指出（實話實說）

（五）小結

孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理。其實父母并不需要我們以后轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點滴做起；有時候關心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個祝福、一句問候、一朵鮮花、一個擁抱，甚至只是一個微笑。

（六）班主任寄語

請多關心一下我們的爸爸、媽媽，擁有一顆感恩的心。

第五篇：感恩父母擁抱親情主題班會教案

湘山63班感恩教育主題班會活動方案

一、主題：感恩父母，擁抱親情

二、時間：2013年11月28日晚上第一節(jié)課

三、地點：逸夫樓一樓多媒體教室

四、準備活動：多媒體課件，便利貼，感恩樹

五、活動背景：

現(xiàn)在的學生，很多不懂得感謝、不愿感激、不會感動，少數(shù)甚至成為了只知道汲取的“冷漠一代”。因此，通過本次班會，努力喚回同學們回報愛心的良知，以此為契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會。

六、教育目的：

1、讓學生了解感恩，即讓學生懂得為什么要感恩父母。

2、讓學生懂得怎樣去感恩父母。

3、通過活動讓學生真真學會如何做人，如何做子女。

4、讓學生能夠從心底里感恩父母。

七、教育意義：

進行感恩教育可以讓學生認識到父母付出的心血，更加深入清楚地認識到學校各項規(guī)章制度的深意，從而更好的配合父母的要求和學校教育的規(guī)定，做到更加自覺地約束自己的言行，努力學習積極進取，學會自主管理；同時學校也可以獲得良好的教育效果。

八、活動過程：

（一）、感恩節(jié)以及感恩。

主持人向學生展示今天的日歷，讓學生發(fā)現(xiàn)今天是11月最后一個星期四，也就是感恩節(jié)。然后引出感恩的話題，問大家需要感恩什么？在學生回答之后，詢問大家最需要感恩的人是誰？學生統(tǒng)一回答父母，然后引出本次班會主題——感恩父母，擁抱親情。

（二）觀看感恩書成長過程，分享父母最感動的事情，觀賞視頻《family》。

主持人向同學們展示樹的成長過程，暗喻孩子學生就像這棵樹一樣，在成長的過程中父母都付出了許多的艱辛。同時也請學生自己站起來分享父母為自己做的最感動的事情。

當別人都在關心你飛得有多高時，他們總在關心著你飛得累不累??

——父母《family》

（三）、愛的小測驗。

主持人邀請幾個同學做測驗，隨機詢問他們有關父母的情況，然后大家自己相互問，最后主持人詢問大家能夠回答出多少個題目。

問題舉例：

1.你父母親的生日是_________。2.你父母親的體重是_________。3.你父母親的身高是________。4.你父母親穿_______碼鞋。4.你父母親喜歡顏色是________。5.你父母親喜歡食物是________。

7.你媽媽經(jīng)常用來教育你的口頭禪是_______。

（四）、怎樣感恩以及感恩視頻《給媽媽洗腳》。

與學生討論怎樣感恩，最后總結并與學生一起觀看《給媽媽洗腳》，并討論從中學到了什么，鼓勵學生回家去給媽媽洗腳。

（五）、感恩樹。

鼓勵學生寫下自己想要對父母說的話在便利貼上面，然后貼到事先準備好的感恩樹上，主持人隨機抽取幾位同學的話念給學生聽，之后班委會把感恩書貼到教室墻上。

（六）、齊唱父親，祝福天下所有爸爸媽媽永遠幸福安康。

學生齊唱父親，借此表達自己的自己的父母以及天底下所有的父母的感謝與父母，同事主持人宣布班會結束，祝福大家感恩節(jié)快樂。