第一篇：一修哥小楊紀(jì)實(shí)故事

當(dāng)我們夢(mèng)想成功的時(shí)候，我們有沒(méi)有更刻苦的準(zhǔn)備？當(dāng)我們希望改變別人，我們知道什么時(shí)候改變自己?jiǎn)幔?p>今年27歲的楊勇畢業(yè)于四川大學(xué)計(jì)算機(jī)系，他性格外向，擅長(zhǎng)交際。楊勇不喜歡IT從業(yè)人員的循規(guī)蹈矩，選擇做了某企業(yè)的一名市場(chǎng)銷(xiāo)售人員。幾個(gè)月后，他因業(yè)績(jī)突出，被提拔為雅安地區(qū)的銷(xiāo)售經(jīng)理。后來(lái)該企業(yè)轟然倒下，直至淡出市場(chǎng)。見(jiàn)證了一個(gè)企業(yè)從輝煌到敗落，竟如此之迅速，楊勇的內(nèi)心感慨不已。從雅安到成都的大巴上，楊勇的目光一直沒(méi)有從遠(yuǎn)方收回來(lái)。

漂了不少城市，楊勇最終選擇落戶(hù)南京。他喜歡這種一個(gè)人在路上的感覺(jué)，就像經(jīng)營(yíng)一個(gè)剛剛上路的企業(yè)，充滿(mǎn)激情和神往。

安頓下來(lái)之后，楊勇就躊躇滿(mǎn)志地開(kāi)始找工作了。那天，他在人才市場(chǎng)的角落里，發(fā)現(xiàn)一個(gè)橫幅赫然寫(xiě)著“東南大學(xué)校辦工廠(chǎng)”，懷有學(xué)生情結(jié)的他，看到“大學(xué)”二字，興奮地去應(yīng)聘。后來(lái)，他才知道該廠(chǎng)的主打產(chǎn)品是電子售飯卡，面向江蘇地區(qū)的企事業(yè)單位和學(xué)校銷(xiāo)售。

廠(chǎng)長(zhǎng)親自參與了招聘，他看了楊勇的簡(jiǎn)歷后，說(shuō)：“小伙子，你應(yīng)聘什么職務(wù)？”

楊勇簡(jiǎn)單而又堅(jiān)定地回答：“業(yè)務(wù)員。”

廠(chǎng)長(zhǎng)覺(jué)得有些不可思議，用探詢(xún)的語(yǔ)氣問(wèn)道：“你可曾經(jīng)是區(qū)域經(jīng)理呀！”

楊勇笑了笑：“我才去的時(shí)候也是一個(gè)業(yè)務(wù)員！”

這個(gè)回答兩全其美，廠(chǎng)長(zhǎng)贊嘆找到了好人才，楊勇也沒(méi)有被別人挑三揀四，順利地找到了一份工作。因?yàn)?，他一直相信那么一句?huà)：“只要有實(shí)力，總有機(jī)會(huì)證明給對(duì)方看；沒(méi)有實(shí)力，即使給你一個(gè)天大的職位，也是白搭。”

楊勇的第一個(gè)客戶(hù)是雨潤(rùn)集團(tuán)。那天，他叩門(mén)進(jìn)入總經(jīng)理辦公室時(shí)，王總緩緩抬了一下頭，算是打了招呼，接著埋下頭，似乎在琢磨著什么，眉頭皺得很緊。

楊勇迅速掃了一眼他的辦公桌，當(dāng)即明白，王總正在思考雨潤(rùn)火腿腸的廣告語(yǔ)。

于是，楊勇輕聲地說(shuō)：“王總，我學(xué)過(guò)一些廣告方面的知識(shí)，或許能幫您這個(gè)忙！”

老板抬頭一笑，看了看這個(gè)帶著傻氣的男孩子，終于停下了手中的活，說(shuō)：“小伙子，先看看我們的資料，提提意見(jiàn)，我們公司才成立，經(jīng)驗(yàn)不足?！?/p>

“如不介意，我?guī)Х菽馁Y料，把自己的一些想法用文字寫(xiě)出來(lái)，明天上午10點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)送給您！” 楊勇彬彬有禮地說(shuō)，王總欣然答應(yīng)。

第一次見(jiàn)面，楊勇對(duì)自己的業(yè)務(wù)只字不提。晚上回去，在冰冷的宿舍里，楊勇開(kāi)始給雨潤(rùn)集團(tuán)寫(xiě)起了廣告語(yǔ)和宣傳方案，直到凌晨1點(diǎn)才結(jié)束。

第二天早晨9點(diǎn)58分，楊勇敲開(kāi)了王總的辦公室。王總立即被他的真誠(chéng)和守時(shí)感動(dòng)，無(wú)形中，他已經(jīng)接受了楊勇這個(gè)人，當(dāng)然，也接受了他的產(chǎn)品。這是一筆5萬(wàn)元左右的單子，廠(chǎng)長(zhǎng)分外高興，而同事們也都有些納悶，他們長(zhǎng)期電話(huà)跟蹤和上門(mén)拜訪(fǎng)，甚至請(qǐng)客戶(hù)喝酒唱歌，都釣不到一條大“魚(yú)”，而楊勇為什么在短短兩天，就把雨潤(rùn)給“吃”下了？在贏得了一單業(yè)務(wù)的同時(shí)，還贏得了一個(gè)頂級(jí)的企業(yè)家朋友。

其實(shí)，楊勇只是做了讓內(nèi)心感覺(jué)踏實(shí)和有價(jià)值的事。

這個(gè)“傻瓜”不簡(jiǎn)單

一個(gè)月的時(shí)間，對(duì)做事業(yè)的人來(lái)說(shuō)很短。

次月開(kāi)頭的一天，廠(chǎng)長(zhǎng)把楊勇請(qǐng)到辦公室說(shuō)：“小楊，我看你還是適合做銷(xiāo)售經(jīng)理，做業(yè)務(wù)員太屈才了?！?/p>

“職務(wù)并不重要，銷(xiāo)售經(jīng)理和業(yè)務(wù)員的職能是一樣的，都是為了把產(chǎn)品推銷(xiāo)出去?！?楊勇回答。

廠(chǎng)長(zhǎng)連聲說(shuō)：“不，銷(xiāo)售經(jīng)理在控制市場(chǎng)的同時(shí)，還要帶隊(duì)，帶出一個(gè)如狼一樣有團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)精神的隊(duì)伍！”說(shuō)著，他站起身來(lái)，拍拍楊勇的肩膀說(shuō)：“你肯定行！我相信你！” 廠(chǎng)長(zhǎng)走后，楊勇的面前多了一把高級(jí)轎車(chē)的鑰匙。

專(zhuān)注于大公司，以服務(wù)制勝。短短半年時(shí)間內(nèi)，楊勇成功地把產(chǎn)品打進(jìn)了數(shù)家上市公司，同時(shí)也把業(yè)務(wù)拓展到了上海、浙江等地。

這時(shí)，楊勇覺(jué)得這份工作太過(guò)輕松。不管給別人打工也好，替自己做事情也好，打拼的過(guò)程中都要有風(fēng)浪和驚險(xiǎn)的。而他在這里出入有高級(jí)轎車(chē)，月薪上萬(wàn)，整天忙著各種應(yīng)酬，他擔(dān)心自己的心態(tài)有一天會(huì)被現(xiàn)狀同化。

他才24歲，這個(gè)年齡，經(jīng)歷的含金量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于人民幣的。

楊勇的辭職令所有的人百思不得其解，廠(chǎng)長(zhǎng)拉著他的手說(shuō)：“小楊，我給你加薪，但你可千萬(wàn)別走。”

“我可不是不負(fù)責(zé)任的人，我推薦的人選也非常不錯(cuò)，其他交接工作都已完成?！?楊勇笑著為自己解釋。廠(chǎng)長(zhǎng)真誠(chéng)地希望將公司產(chǎn)品在成都的銷(xiāo)售權(quán)交給楊勇，風(fēng)風(fēng)火火慣了的楊勇堅(jiān)決放棄了，他不想再干這一行。

畢業(yè)后的第二個(gè)年頭，楊勇終于找到了與自己的專(zhuān)業(yè)有點(diǎn)聯(lián)系的工作——在道洋電腦超市客戶(hù)部做業(yè)務(wù)員。道洋電腦當(dāng)時(shí)剛在成都創(chuàng)辦，百?gòu)U待興，楊勇的銷(xiāo)售創(chuàng)意總是不被公司所接受，大家說(shuō)他觀念超前，只能燒錢(qián)。

而楊勇敏感地意識(shí)到電腦銷(xiāo)售的黃金期，電腦市場(chǎng)各大銷(xiāo)售商都在主動(dòng)占領(lǐng)市場(chǎng)，而品牌電腦的爭(zhēng)奪更是硝煙四起。楊勇想做終端客戶(hù)，不能坐等，必須主動(dòng)出擊。他有一個(gè)商業(yè)創(chuàng)意：每月弄一批印有“道洋”商標(biāo)的CD碟片，免費(fèi)贈(zèng)送給有潛力的客戶(hù)，以此來(lái)培養(yǎng)感情。

公司認(rèn)為此想法如同竹籃打水，不切實(shí)際，每個(gè)月還要白白花掉2000至3000塊錢(qián)，根本不值得。

“那這部分錢(qián)我自己來(lái)出，如沒(méi)有效果，我心甘情愿，今天我也不和公司談報(bào)酬?！蓖聜冇謴埓罅俗彀停`竊私語(yǔ)地議論道：“一個(gè)月的工資有多少，還要倒貼兩三千塊錢(qián)做廣告，簡(jiǎn)直是白癡、傻瓜、豬頭?！?/p>

你能相信嗎？就是這個(gè)“傻瓜”，在勇敢的嘗試中找到了自己的天空。堅(jiān)持了半年的CD派送，楊勇的手頭上漸漸聚集了一大批忠實(shí)客戶(hù)，也為公司帶來(lái)了驚喜的效益。

2003年之后，電腦銷(xiāo)售市場(chǎng)進(jìn)入洗牌階段。包括道洋在內(nèi)的所有公司幾乎是在夾縫中生存，惡性競(jìng)爭(zhēng)、微利和三角債讓不少公司消失了。楊勇瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)，準(zhǔn)備獨(dú)立門(mén)戶(hù)，專(zhuān)門(mén)經(jīng)營(yíng)辦公耗材。由于有著現(xiàn)成的朋友一樣的客戶(hù)資源，楊勇很快在百腦匯、世紀(jì)電腦城等處開(kāi)了5間鋪面，靈活多樣的上門(mén)服務(wù)也更受客戶(hù)好評(píng)，包括美國(guó)安然集團(tuán)在內(nèi)的大公司都是他的客戶(hù)。

到了2004年，耗材的利潤(rùn)一路下滑，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于建材、裝修等傳統(tǒng)行業(yè)。楊勇一盤(pán)點(diǎn)，賬面有30萬(wàn)資金，手頭上只有10萬(wàn)元現(xiàn)金流動(dòng)，如果再在此行業(yè)折騰下去，只有死路一條。

用 完美服務(wù) 感動(dòng)客戶(hù)

2005年初，楊勇留意起了手機(jī)服務(wù)和IT服務(wù)行業(yè)，手機(jī)的售后服務(wù)有專(zhuān)業(yè)的品牌維修商，而中國(guó)大多數(shù)電腦用戶(hù)還在使用兼容機(jī)，還沒(méi)有一家專(zhuān)業(yè)的連鎖維修機(jī)構(gòu)?，F(xiàn)有的維修機(jī)構(gòu)大都以技術(shù)高手自居，不少客戶(hù)在買(mǎi)電腦的時(shí)候討價(jià)還價(jià)，而售后服務(wù)方面卻任人宰割。

讓技術(shù)和規(guī)范的服務(wù)結(jié)合起來(lái)，刷新整個(gè)行業(yè)的混亂秩序，開(kāi)中國(guó)第一家IT服務(wù)連鎖公司，經(jīng)過(guò)多次論證后楊勇做出這一決定。他不能再像以前那樣學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，四處嘗試，而要做個(gè)持續(xù)發(fā)展的商業(yè)品牌。品牌電腦的售后服務(wù)領(lǐng)域，聯(lián)想的陽(yáng)光服務(wù)和IBM的“藍(lán)色快車(chē)”，堪稱(chēng)經(jīng)典，而在兼容機(jī)及其它IT產(chǎn)品方面，楊勇的目標(biāo)是做行業(yè)的老大，其實(shí)，他已經(jīng)完成了這個(gè)目標(biāo)。

楊勇是個(gè)舍得放棄的人，他把一切安排妥當(dāng)后，關(guān)閉了所有的店鋪。一個(gè)月后，一家取名“一修哥”的IT維修連鎖機(jī)構(gòu)成立了，其經(jīng)營(yíng)機(jī)制在中國(guó)還屬于首例。截止2006年6月，“一修哥”已經(jīng)在重慶和四川的部分二級(jí)城市成立了連鎖店。

目前，楊勇有正式員工100余名，擁有高水準(zhǔn)的專(zhuān)業(yè)工程師30多名，其中專(zhuān)業(yè)的軟件工程師17名，專(zhuān)業(yè)的硬件工程師13名，隨時(shí)滿(mǎn)足顧客的高標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)需求。在IT領(lǐng)域高科技的平臺(tái)上，他強(qiáng)調(diào)為顧客提供完美的人性化的服務(wù)，一切以顧客為中心?！耙恍薷纭焙艚邢到y(tǒng)24小時(shí)待命，接到客戶(hù)的電話(huà)，保證在承諾的時(shí)間上門(mén)服務(wù)。

一次，楊勇接到一個(gè)電話(huà)：“請(qǐng)問(wèn)你是楊總嗎？”

“您好，呵呵，請(qǐng)叫我小楊，還親切點(diǎn)?！?/p>

對(duì)方開(kāi)心地說(shuō)：“你們的服務(wù)確實(shí)太好了，不但將我電腦顯示屏上的灰塵擦掉了，還擦掉了桌子和顯示器下面的污垢。更讓我想不到的是，系統(tǒng)重裝后，我的資料都還保存在上面，沒(méi)半點(diǎn)陌生感……”

楊勇在電話(huà)里聽(tīng)對(duì)方“嘮叨”了半天，笑著回答：“這是我們的客服人員應(yīng)該做的，我們對(duì)每一個(gè)客戶(hù)都是這樣的服務(wù)。您的電腦出現(xiàn)任何問(wèn)題，都可以直接給我們打電話(huà)，我們的服務(wù)一定會(huì)讓您滿(mǎn)意的?！?/p>

產(chǎn)品有價(jià)，服務(wù)無(wú)價(jià)。楊勇知道行業(yè)里不乏技術(shù)高手，而他一直在堅(jiān)持并創(chuàng)新別人無(wú)法復(fù)制的服務(wù)文化——讓客戶(hù)感動(dòng)，讓所有的客戶(hù)享受最好的服務(wù)的同時(shí)，能夠跟他們成為朋友。

2006年2月，硅谷動(dòng)力公司一直在找自己專(zhuān)屬的IT服務(wù)商，連續(xù)找了三家，都不滿(mǎn)意。他們撥通“一修哥”的電話(huà)后，就決定選擇 這家公司了，因?yàn)殡娫?huà)里就能感受到讓人放心的服務(wù)。3月15日，楊勇打開(kāi)硅谷動(dòng)力的網(wǎng)站，看到掛著一篇介紹“一修哥”服務(wù)的表?yè)P(yáng)文章，他會(huì)心地笑了。

而今，楊勇的客戶(hù)有40%是以前的客戶(hù)介紹來(lái)的，這個(gè)數(shù)量還在不斷地增加。無(wú)形的口碑宣傳給他創(chuàng)造了價(jià)值，但他沒(méi)有想過(guò)一年能賺多少錢(qián)，而經(jīng)常想的是服務(wù)的每一個(gè)動(dòng)作和細(xì)節(jié)能否深深打動(dòng)客戶(hù)。一個(gè)人的一生是非常短暫的，一個(gè)人的價(jià)值不在于他擁有什么，而在于他干了什么，付出了什么。“當(dāng)我們夢(mèng)想成功的時(shí)候，我們有沒(méi)有更刻苦的準(zhǔn)備？當(dāng)我們希望改變別人，我們知道什么時(shí)候改變自己?jiǎn)幔俊彼美罴握\(chéng)先生的話(huà)說(shuō)。

作為老板，楊勇還把好的服務(wù)送給員工，要員工一輩子跟公司不分開(kāi)。他給核心團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)成員都配了股份，使這個(gè)年輕的團(tuán)隊(duì)充滿(mǎn)了希望。

第二篇：楊修之死的故事

楊修之死

相傳東漢末年，楊彪的兒子楊修，是個(gè)文學(xué)家，才思敏捷，靈巧機(jī)智，后來(lái)成為“一代奸雄”東漢相國(guó)曹操的謀士，官居主簿，替曹操典領(lǐng)文書(shū)，辦理事務(wù)。有一次，曹操造了一所后花園。落成時(shí)，操去觀看，在園中轉(zhuǎn)了一圈，臨走時(shí)什么話(huà)也沒(méi)有說(shuō)，只在園門(mén)上寫(xiě)了一個(gè)“活”字。工匠們不了解其意，就去請(qǐng)教楊修。楊修對(duì)工匠們說(shuō)，門(mén)內(nèi)添活字，乃闊字也，丞相嫌你們把園門(mén)造得太寬大了。工匠們恍然大悟，于是重新建造園門(mén)。完工后再請(qǐng)曹操驗(yàn)收。操大喜，問(wèn)道：“誰(shuí)領(lǐng)會(huì)了我的意思?”左右回答：“多虧楊主簿賜教!”曹操雖表面上稱(chēng)好，而心底卻很忌諱。

有一天，塞北有人給曹操送了一盒精美的酥(奶酪)，想巴結(jié)他。曹操?lài)L了一口，突然靈機(jī)一動(dòng)，想考考周?chē)某嘉鋵⒌牟胖?，就在酥盒上豎寫(xiě)了“一合酥”3個(gè)字，讓使臣送給文武大臣。大臣們面對(duì)這盒酥，百思不得其解，就向楊修求教。楊修看到盒子上的字，竟拿取餐具給大家分吃了。大家問(wèn)他：“我們?cè)趺锤页晕和醯臇|西?”楊修說(shuō)：“是魏王讓我們一人一口酥嘛!”在場(chǎng)的文臣武將都為楊修的聰敏而拍案叫絕。而后，操問(wèn)其故，修從容回答說(shuō)：“盒上明明寫(xiě)著?一人一口酥?，豈敢違丞相之命乎?”曹操雖然喜笑，而心頭卻很妒嫉楊修。

曹操多猜疑，深怕人家暗中謀害自己，常吩咐左右說(shuō)：“我夢(mèng)中好殺人，凡我睡著的時(shí)候，你們切勿近前!”有一天，曹操在帳中睡覺(jué)，故意落被于地，一近侍慌取被為他覆蓋。曹操即刻跳起來(lái)拔劍把他殺了，復(fù)上床睡。睡了半天起來(lái)的時(shí)候，假裝作夢(mèng)，佯驚問(wèn)：“何人殺我近侍?”大家都以實(shí)情相告。曹操痛哭，命厚葬近侍。人們都以為曹操果真是夢(mèng)中殺人，惟有楊修又識(shí)破了他的意圖，臨葬時(shí)指著近侍尸體而嘆惜說(shuō)：“丞相非在夢(mèng)中，君乃在夢(mèng)中耳!”曹操聽(tīng)到后更加厭惡楊修。

曹操出兵漢中進(jìn)攻劉備，困于斜谷界口，欲要進(jìn)兵，又被馬超拒守，欲收兵回朝，又恐被蜀兵恥笑，心中猶豫不決，正碰上廚師進(jìn)雞湯。操見(jiàn)碗中有雞肋，因而有感于懷。正沉吟間，夏侯（忄享）入帳，稟請(qǐng)夜間口號(hào)。曹操隨口答道：“雞肋!雞肋!”（忄享）傳令眾官，都稱(chēng)“雞肋!”行軍主簿楊修見(jiàn)傳“雞肋”二字，便教隨行軍士收拾行裝，準(zhǔn)備歸程。有人報(bào)知夏侯悖。（忄享）大驚，遂請(qǐng)楊修至帳中問(wèn)道：“公何收拾行裝?”修說(shuō)：“以今夜號(hào)令，便知魏王不日將退兵歸也，雞肋者，食之無(wú)肉，棄之有味。今進(jìn)不能勝，退恐人笑，在此無(wú)益，不如早歸，來(lái)日魏王必班師矣。故先收拾行裝，免得臨行慌亂。”夏侯（忄享）說(shuō)：“公真知魏王肺腑也!”遂亦收拾行裝。于是寨中諸將，無(wú)不準(zhǔn)備歸計(jì)。曹操得知此情后，喚楊修問(wèn)之，修以雞肋之意對(duì)。操大怒說(shuō)：“你怎敢造謠言，亂我軍心!”喝刀斧手推出斬之，將首級(jí)號(hào)令于轅門(mén)外。

第三篇：《楊修之死》教學(xué)設(shè)計(jì)一

(人教版)九年級(jí)語(yǔ)文（上）《楊修之死》教案設(shè)計(jì)（兩套）

《楊修之死》教案設(shè)計(jì)1

課題：楊修之死

課型：新授課

教學(xué)目標(biāo)：

1．掌握文章內(nèi)容，分析人物性格。

2．培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立讀、述、評(píng)、析的能力。

3．培養(yǎng)學(xué)生讀名著的興趣

教學(xué)重點(diǎn)：

見(jiàn)目標(biāo)1、2、3

教學(xué)難點(diǎn)：見(jiàn)目標(biāo)2

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課：

（首先放《三國(guó)演義》的主題曲）師由音樂(lè)導(dǎo)入：一曲《滾滾長(zhǎng)江東逝水》以其特有的雄渾和古樸為我們翻開(kāi)了三國(guó)的歷史畫(huà)卷，作為欣賞者的我們，仿佛又被帶到了金戈鐵馬的古戰(zhàn)場(chǎng)。經(jīng)受了一番刀光劍影的洗禮。是呀，在三國(guó)的歷史舞臺(tái)上，曾經(jīng)有過(guò)許多鮮活的面容，涌現(xiàn)出許多的人物。我們?cè)?jīng)接觸過(guò)其中的兩位，一位是足智多謀的？（生：諸葛亮）一位是知人善任的？（生：劉備），今天，讓我們共同學(xué)習(xí)羅貫中的《楊修之死》，看看作者筆下另兩位人物是什么形象的。（師板書(shū)課題）

師：首先了解故事發(fā)生的背景，《楊修之死》選自《三國(guó)演義》第72回，故事發(fā)生在曹操、劉備兩個(gè)軍事集團(tuán)爭(zhēng)奪漢中之地最為激烈的時(shí)候。當(dāng)時(shí)諸葛亮已智取漢中，曹操屢屢受挫，又不甘心失敗，只好退兵斜谷口，以待時(shí)機(jī)。但終因蜀兵積極防守，難以進(jìn)取?！皸钚拗馈暗墓适戮褪窃谶@樣的背景下發(fā)生的。

二、整體感知：

1．檢查字、詞

庖官

主簿

譖

綽刀

恃才放曠

（給加點(diǎn)的字注音，用“恃才放曠”造句）

2．熟讀課文，將文章分為三大部分，并歸納段意。

學(xué)生討論后明確：

第一部分（第1——3自然段）寫(xiě)楊修被曹操所殺。

第二部分（第4——9自然段）記敘楊修和曹操之間矛盾的發(fā)展過(guò)程。

第三部分（第10——12自然段）寫(xiě)曹操兵敗班師。

3．初步思考：楊修和曹操給人留下什么印象？

明確：楊修：恃才放曠。

曹操：陰險(xiǎn)虛偽、狡詐奸猾。

（關(guān)于這個(gè)問(wèn)題的回答，學(xué)生只要能說(shuō)出倆人性格的主要特點(diǎn)即可。）

三、深入閱讀

1．找生讀第一部分：

師提問(wèn)：

①楊修為什么會(huì)命赴黃泉？

②曹操殺楊修是否有理？

明確：①因?yàn)閺牟懿偎l(fā)布的口令“雞肋“中洞悉了曹操的心事。被曹操以”惑亂軍心“的罪名殺掉。

② 有有理之處，也有無(wú)理之處。

有理之處：楊修身為曹操的高級(jí)幕僚，不思幫助軍隊(duì)度過(guò)難關(guān)，反而影響軍心，確實(shí)該殺。

無(wú)理之處：一是曹操確定了具有暗示性的口令，自己有不可推卸的責(zé)任；二是處罰不公，斬殺了楊修，對(duì)自己的親戚卻沒(méi)有絲毫處罰。

（學(xué)生在回答這個(gè)問(wèn)題時(shí)，可以暢所欲言。各抒己見(jiàn)，只要答案合理，不強(qiáng)求一致。）

2．生自讀課文第二部分，提出疑難問(wèn)題，小組討論解決。然后把其中的重難點(diǎn)問(wèn)題提出來(lái)在全班解決。

師將問(wèn)題總結(jié)如下：

1．本部分記敘了曹操跟楊修之間三方面六個(gè)小故事，從中可看出曹操對(duì)楊修的態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？（下列內(nèi)容板書(shū)）

楊修賣(mài)弄聰明

1.破字

忌

2.分酥

惡

楊修揭穿曹的心思

3.破夢(mèng)

愈惡

楊修參與曹的家事

4.吳質(zhì)事件

愈惡

5.教植出門(mén)

怒

6.教植作答

殺修之心

2.第二部分從記敘的順序看屬于哪一種？本部分與題目有什么關(guān)系？

明確：補(bǔ)敘

目的在于說(shuō)明楊修之死的深層原因，揭示楊修之死是曹、楊矛盾發(fā)展的必然結(jié)果。

3.學(xué)生齊讀第三部分，自己提出重點(diǎn)問(wèn)題在班上交流，老師總結(jié)如下：

1）本部分內(nèi)容與題目有什么關(guān)系？

明確：意在證明楊修死前的分析和預(yù)見(jiàn)是非常正確的，活曹操輸給了死楊修，目的在于揭露曹操殺楊修是忌才，“惑亂軍心”只是借口而已。

2）曹操兵敗，卻又厚葬楊修，這是為什么？表現(xiàn)了曹操什么性格？

明確：曹操兵敗，證明了楊修預(yù)測(cè)的正確性，眾人對(duì)他殺楊修之舉自然有疑意。曹操厚葬楊修，可以堵住眾人之口，在眾人面前表現(xiàn)出知錯(cuò)就改的舉動(dòng)，以籠絡(luò)人心。這一舉動(dòng)，表現(xiàn)了楊修陰險(xiǎn)虛偽的性格。

（本部分任務(wù)的完成以學(xué)生自讀、討論、質(zhì)疑為主，老師只起引導(dǎo)、點(diǎn)撥的作用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性）

四．拓展遷移：

你如何評(píng)價(jià)楊修和曹操的？從他們二人身上在為人處世方面你有什么感想和收獲？（讓生暢所欲言，各抒己見(jiàn)，只要答案合理，不強(qiáng)求一致。）

五．布置作業(yè)：

請(qǐng)閱讀《三國(guó)演義》有關(guān)曹操的故事，寫(xiě)一篇不少于600字的文章，參考題目如下：

①我眼中的曹操

②曹操——奸人也？英雄也？

③ 一代梟雄曹操

④讀《三國(guó)》看曹操

⑤ 關(guān)羽過(guò)五關(guān)斬六將與楊修之死

——評(píng)曹操的用人原則

六．板書(shū)設(shè)計(jì)：

楊修之死

羅貫中

楊修賣(mài)弄聰明

1.破字

忌

楊修：恃才放曠

2.分酥

惡

曹操：陰險(xiǎn)虛偽

楊修揭穿曹的心思

3.破夢(mèng)

愈惡

狡詐奸猾

楊修參與曹的家事

4.吳質(zhì)事件

愈惡

5.教植出門(mén)

怒

6.教植作答

殺修之心

教案評(píng)點(diǎn)：

整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，采用師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、小組互動(dòng)，并由淺及深設(shè)置疑點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在循循誘導(dǎo)、輕松愉快的氣氛中，接受知識(shí)，培養(yǎng)能力。導(dǎo)入部分，既吸引學(xué)生，又能很快將對(duì)方帶入特定的情景中。

《楊修之死》教案設(shè)計(jì)2

自讀目的：

一、通過(guò)典型事件刻畫(huà)人物。

二、進(jìn)一步理解敘事順序。

三、從歷史的角度、藝術(shù)的角度，認(rèn)識(shí)曹操。

教學(xué)重點(diǎn)：目的一；

教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)楊修被殺原因的正確理解。

教學(xué)關(guān)鍵：目的三；

教學(xué)方法：引導(dǎo)自讀；

教學(xué)時(shí)數(shù)：一節(jié)。

內(nèi)容和步驟：

一、簡(jiǎn)介背景導(dǎo)入新課。

二、指導(dǎo)學(xué)生分析敘事的邏輯性。

1．選文圍繞曹楊之間的矛盾寫(xiě)了那幾件事？記述這件事的行文順序能否變動(dòng)，為什么？

——（1）嫌門(mén)闊 忌之

（2）一盒酥 惡之

（3）殺近侍 愈惡之

（4）告發(fā)丕 愈惡之

（5）斬門(mén)吏 大怒

（6）作教 殺心

（7）雞肋 殺

2．文中這些事的記述順序不宜變動(dòng)。

——七件事從時(shí)間順序看是倒敘，但從曹操“進(jìn)兵收兵猶豫不決——?dú)钚蕖M(jìn)兵失敗——班師”的過(guò)程中，殺楊修的事是順序的事。因此，從篇章結(jié)構(gòu)上看，殺楊修前的七件事，要當(dāng)插敘對(duì)待。

3．楊修死后，原著中有幾句詩(shī)，對(duì)楊修之死是這樣說(shuō)的：“身死因才誤，非關(guān)欲退兵”。我們現(xiàn)在想想，說(shuō)得準(zhǔn)確不準(zhǔn)確？

——有道理。楊修恃才放曠，喜耍小聰明。而曹操在文中是個(gè)表面上“稱(chēng)美”，而“心惡之”的妒賢嫉能的人，兩種性格互相沖突，必然導(dǎo)致一個(gè)結(jié)局，但楊修與曹氏父子間爭(zhēng)寵奪權(quán)的斗爭(zhēng)，卷入封建統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部政治斗爭(zhēng)，這才導(dǎo)致他遭殺的本質(zhì)原因。

4．在《三國(guó)演義》中曹操有“奸雄”之稱(chēng)，從文中能看出他的“奸”嗎？

——一奸：借故殺人，——二奸：不讓人識(shí)破心機(jī)，——三奸：惠善后。

三、課堂練習(xí)：

比較下列“以”、“乃”的詞性和詞義：

（1）此乃楊修之所教也；

（2）今乃借惑亂軍心之罪殺之；

（3）吾乃在夢(mèng)中；

（4）門(mén)內(nèi)添“活”乃“闊”字也；

（5）修以雞肋之意對(duì)；

（6）再入以惑之；

（7）操以植為能；

（8）以今夜是令，便知。

板書(shū)：

嫌門(mén)闊 忌之

恃才戲主 一盒酥 惡之

楊修 恃才傷主 殺近侍 愈惡之

（恃才故曠）告發(fā)丕 愈惡之曹操（奸雄）

恃才干政 斬門(mén)吏 大怒

作教 殺心

恃才亂軍 雞肋 殺

第四篇：曹操和楊修之間的故事

“雞肋”事件

三國(guó)志·魏志·武帝紀(jì)》裴松之注引《九州春秋》曰：“夫雞肋，棄之如可惜，食之無(wú)所得，以比漢中，知王欲還也?！保ㄊ持疅o(wú)味，棄之可惜）

《三國(guó)演義》第七十二回 諸葛亮智取漢中 曹阿瞞兵退斜谷中，曹操正在進(jìn)退兩難之際，適庖官進(jìn)雞湯。操見(jiàn)碗中有雞肋，因而有感于懷。正沉吟間，夏侯敦入帳，稟請(qǐng)夜間口號(hào)。操隨口曰：“雞肋！雞肋！”敦傳令眾官，都稱(chēng)“雞肋”。行軍主簿楊修，見(jiàn)傳“雞肋”二字，便教隨行軍士，各收拾行裝，準(zhǔn)備歸程。有人報(bào)知夏侯敦。敦大驚，遂請(qǐng)楊修至帳中問(wèn)曰：“公何收拾行裝？”修曰：“以今夜號(hào)令，便知魏王不日將退兵歸也：雞肋者，食之無(wú)肉，棄之有味。今進(jìn)不能勝，退恐人笑，在此無(wú)益，不如早歸：來(lái)日魏王必班師矣。故先收拾行裝，免得臨行慌亂?！?/p>

比喻做無(wú)多大意義而又不忍舍棄的事情。語(yǔ)本《三國(guó)志．魏志．武帝紀(jì)》“備因險(xiǎn)拒守”裴松之注引晉司馬彪《九州春秋》:"時(shí)王欲還，出令曰:'雞肋。'官屬不知所謂。主簿楊修便自嚴(yán)裝，人驚問(wèn)修:'何以知之?'修曰:'夫雞肋，棄之如可惜，食之無(wú)所得，以比漢中，知王欲還也。'

夢(mèng)中殺人

曹操生性多疑，?？謩e人暗中加害于他，所以常對(duì)侍從說(shuō)：“吾夢(mèng)中好殺人；凡我睡著，汝等切勿近前?！币蝗?，曹操晝寢于帳中，翻身時(shí)被子掉落于地，一近侍拾被欲蓋，曹操突然躍起拔劍殺之，復(fù)上床睡。半晌醒來(lái)，驚訝道：“誰(shuí)人殺我近侍？”其他近侍以實(shí)相告，曹操痛哭，命人厚葬。眾人皆以為曹操果真夢(mèng)中殺人，唯行軍主簿楊修明曹操之意，說(shuō)：“丞相非在夢(mèng)中，而是汝等在夢(mèng)中也?！?/p>

改建園門(mén)

楊德祖為魏武主簿，時(shí)作相國(guó)門(mén)，始構(gòu)榱桷(cuījué)，魏武自出看，使人題門(mén)作“活”字。便去。楊見(jiàn)，即令壞之。既竟，曰：“門(mén)中?活?，?闊?字。王正嫌門(mén)大也。”

楊德祖(楊修)任魏武帝曹操的主簿一職，當(dāng)時(shí)正在修建相國(guó)府的大門(mén)，剛剛建好屋椽屋桷，曹操就親自來(lái)視察了。看完之后，叫人在門(mén)上題了個(gè)“活”字就離開(kāi)了。楊修看見(jiàn)后，就立刻叫人把門(mén)拆了。建成以后，他說(shuō)：“門(mén)里加個(gè)?活?字，是?闊?字。魏王正是嫌門(mén)大了?！?/p>

教植斬令

操第三子曹植，愛(ài)修之才，常邀修談?wù)?，終夜不息。操與眾商議，欲立植為世子，曹丕知之，密請(qǐng)朝歌長(zhǎng)吳質(zhì)入內(nèi)府商議；因恐有人知覺(jué)，乃用大簏藏吳質(zhì)于中，只說(shuō)是絹匹在內(nèi)，載入府中。修知其事，徑來(lái)告操。操令人于丕府門(mén)伺察之。丕慌告吳質(zhì)，質(zhì)曰：“無(wú)憂(yōu)也：明日用大簏裝絹再入以惑之。”丕如其言，以大簏載絹入。使者搜看簏中，果絹也，回報(bào)曹操。操因疑修譖害曹丕，愈惡之。操欲試曹丕、曹植之才干。一日，令各出鄴城門(mén)；卻密使人分 付門(mén)吏，令勿放出。曹丕先至，門(mén)吏阻之，丕只得退回。植聞之，問(wèn)于修。修曰： “君奉王命而出，如有阻當(dāng)者，竟斬之可也。”植然其言。及至門(mén)，門(mén)吏阻住。植 叱曰：“吾奉王命，誰(shuí)敢阻當(dāng)！”立斬之。于是曹操以植為能。后有人告操曰：“ 此乃楊修之所教也。”

1，曹操在門(mén)上寫(xiě)了1字活 眾人不知其意 楊修明白曹操是嫌門(mén)太闊 所以叫人改建 后來(lái)曹操知道 十分妒忌他的才能。

2，塞北送給曹操酥一盒 曹操在上面寫(xiě)上 一合酥 放在桌子上 讓眾人進(jìn)來(lái) 楊修見(jiàn)后 便跟他人分吃 操問(wèn)原因 楊修說(shuō) 上面寫(xiě)的一人一口酥 不敢違抗曹操的意思 曹操表面笑 卻更厭惡他。

3.曹操說(shuō)喜好在夢(mèng)中殺人 后殺了個(gè)近侍 曹操假裝十分痛心后悔 楊修知道后說(shuō) 丞相非在夢(mèng)中爾 君乃在夢(mèng)中爾 曹操聽(tīng)說(shuō)后更生氣。

4.曹操的兒 曹植愛(ài)修的才能 操想立植為太子 曹丕知道后想陷害植 修知道后直接去找了操 結(jié)果操 認(rèn)為修中傷丕 更討厭修。

5.操打算 看看丕和植的才能 令2人出城卻又派人不讓其出城 丕看不讓便回來(lái)了 植去問(wèn)修 修說(shuō) 可以斬殺門(mén)衛(wèi) 于是操以為植當(dāng)立 后有人說(shuō)是修告訴的 操大怒 因此不喜歡植。

6.修總是交植有關(guān)天下大事 操經(jīng)常來(lái)考問(wèn)植 植每次都對(duì) 操大疑 只原是修告之 此時(shí)便有殺修之意。

7.雞肋事件 操 進(jìn)軍無(wú)意 退軍恐人恥笑 副將問(wèn)操 如何 操 隨曰 雞肋 修之后便 讓所有人收拾行李準(zhǔn)備 回去 操知道后大怒 殺了楊修。

第五篇：七個(gè)故事說(shuō)明：楊修之死 文檔

楊修之死：

《三國(guó)演義》里面的楊修，思維敏捷，才智超群，但最后卻落得被曹操借故殺死的下場(chǎng)。究其原因，楊修一輩子只做了一件事，就是用自己的聰明才智逼自己，最后逼得自己無(wú)路可走。1.改建園門(mén)事件

原來(lái)?xiàng)钚抟勒套约旱牟拍芏鴮?duì)自己的行為不加約束，屢次犯了曹操的大忌。有一次，曹操造了一所花園。造成時(shí)，操前去觀看，沒(méi)有夸獎(jiǎng)和批評(píng)，就叫人取了一支筆在花園門(mén)上寫(xiě)了一個(gè)“活”字便走了。大家都不了解其中的含義。楊修對(duì)工匠們說(shuō)，“門(mén)"添活字，就是”闊“字，丞相嫌你們把花園門(mén)造得太大了。于是重新建造園門(mén)。完工后再請(qǐng)曹操去觀看。曹操很喜歡，問(wèn)道：“是誰(shuí)知道了我的意思?”下人回答：“是楊修!”曹操雖表面上稱(chēng)好，而心底卻很嫉妒。2.一盒酥事件

還有一天，塞北進(jìn)貢給曹操一盒酥。曹操在盒上寫(xiě)了“一合酥”三個(gè)字放在案頭。楊修見(jiàn)到了，竟然取勺子和大家將酥吃完了。曹操問(wèn)其原因，楊修回答說(shuō)：“盒上明明寫(xiě)著‘一人一口酥’，怎么敢違背丞相的命令呢?”曹操雖然喜笑，而心里卻厭惡楊修。3.破曹操夢(mèng)中殺人事件

曹操害怕有人暗自謀害自己，常吩咐侍衛(wèi)們說(shuō)：“我夢(mèng)中好殺人，凡是我睡著的時(shí)候，你們切勿靠近我!”有一個(gè)晚上曹操在帳中睡覺(jué)，被子落到了地上，近侍慌忙取被為他覆蓋。曹操立即跳起來(lái)拔劍把他殺了，然后繼續(xù)上床睡覺(jué)。半夜起來(lái)的時(shí)候，假裝吃驚的問(wèn)：“是誰(shuí)殺了我的侍衛(wèi)?”大家都以實(shí)相告。曹操痛哭，命人厚葬近侍。人們都以為曹操果真是在夢(mèng)中殺人，惟有楊修知道了他的意圖，下葬時(shí)嘆惜的說(shuō)：“不是丞相在夢(mèng)中，是你在夢(mèng)中呀!”曹操聽(tīng)到后更加厭惡楊修。4.輕視吳質(zhì)事件

曹操的三兒子曹植，,愛(ài)慕楊修的才華,經(jīng)常邀請(qǐng)楊修談?wù)摚?終夜不休息。曹操與眾人商議，想要立曹植為太子。曹丕知道這件事情后，秘密地邀請(qǐng)朝歌的長(zhǎng)官吳質(zhì)到他家里商議,因?yàn)榕掠腥擞X(jué)察到，于是把吳質(zhì)藏在大簏子中，只對(duì)外說(shuō)里面是絹匹，運(yùn)到曹丕府中。楊修知道這件事情后，直接來(lái)告訴曹操。曹操派人到曹丕的府中門(mén)口觀察。曹丕知道后驚慌地告訴吳質(zhì)。吳質(zhì)說(shuō):“不要擔(dān)心，明天再用大簏子裝上絹匹，還運(yùn)進(jìn)府中來(lái)迷惑他們。”曹丕按照吳質(zhì)的話(huà)，又用大簏子載了一些絹運(yùn)進(jìn)府中。曹操的使者搜查簏子中，果然是絹匹，就回報(bào)曹操，曹操因此懷疑楊修誣陷曹丕，更加討厭楊修。5.教植斬吏

曹操想要試試曹丕和曹植的才華。一天，命令他們各出鄴城的城門(mén)；卻私下里讓人吩咐看守大門(mén)的士兵，不準(zhǔn)他們放行。曹丕先到，看大門(mén)的士兵阻攔他出去，曹丕只得退走。曹植聽(tīng)說(shuō)后，向楊修請(qǐng)教。楊修說(shuō)：“你奉王命出城，如果有阻攔的，就把他們斬首就行?！辈苤猜?tīng)信了他的話(huà)，等到了城門(mén)，士兵阻攔住他，曹植大聲叱罵他說(shuō)：“我奉王命出門(mén)，看誰(shuí)敢阻擋！”隨即就斬了攔他的士兵。于是曹操認(rèn)為曹植有才能。后來(lái)有人告訴曹操說(shuō)：“這是楊修教他這么干的?！辈懿俅笈?，因此也不再喜歡曹植了。6.教植巧作答教

楊修又經(jīng)常教曹植十多條怎么回答的好，只要曹操問(wèn)他問(wèn)題，曹植就依照楊修教他的地回答。曹操問(wèn)曹植軍國(guó)大事，曹植對(duì)答如流。曹操心中非常疑惑。后來(lái)曹丕暗地里買(mǎi)通了曹植府中下人，偷著來(lái)告訴曹操。曹操見(jiàn)了大怒說(shuō)：”匹夫居然敢來(lái)欺騙我!”那時(shí)就有了殺楊修的心思，如今就借惑亂軍心的罪名殺了他。楊修死時(shí)才三十四歲。7.雞肋事件（楊修被殺）

曹操聚集兵隊(duì)想要進(jìn)兵，又被馬超拒守，欲收兵回都，又怕被蜀兵恥笑，心中猶豫不決，正碰上廚師進(jìn)雞湯。曹操見(jiàn)碗中有雞肋，因而有感于懷。正沉吟間，夏侯?lèi)霂?，稟請(qǐng)夜間口號(hào)。曹操隨口答道：“雞肋!雞肋!”夏侯?lèi)獋髁畋姽?，都稱(chēng)“雞肋!”行軍主簿楊修，見(jiàn)傳“雞肋”二字，便讓隨行士兵收拾行裝，準(zhǔn)備撤兵。有人報(bào)告給夏侯?lèi)Ｏ暮類(lèi)蟪砸惑@，于是請(qǐng)楊修至帳中問(wèn)道：“您何收拾行裝?”楊修說(shuō)：“從今夜的號(hào)令來(lái)看，便可以知道魏王不久便要退兵回都。雞肋，吃起來(lái)沒(méi)有肉，丟了又可惜。如今進(jìn)兵不能勝利，退兵讓人恥笑，在這里沒(méi)有益處，不如早日回去，來(lái)日魏王必然班師還朝。因此先行收拾行裝，免得臨到走時(shí)慌亂?！毕暮?lèi)f(shuō)：“先生真是明白魏王的心思?。　比缓笠彩帐靶醒b。于是軍營(yíng)中的諸位將領(lǐng)，沒(méi)有不準(zhǔn)備回朝的。當(dāng)天晚上，曹操心煩意亂，不能安穩(wěn)入睡，因此便手提起鋼斧，繞著軍營(yíng)獨(dú)自行走。忽然看見(jiàn)夏侯?lèi)獱I(yíng)內(nèi)的士兵都各自在準(zhǔn)備行裝。曹操大驚，急忙回營(yíng)帳中召集夏侯?lèi)獑?wèn)是其原因。惇回答說(shuō)：“主簿楊祖德事先知道大王想要

回去的意思了?！辈懿侔褩钚藿腥?wèn)原因，楊修用雞肋的含義回答。曹操大怒的說(shuō)：“你怎么敢亂造謠言，亂我軍心！”便叫刀斧手將楊修推出去斬了，將他的頭顱掛于轅門(mén)之外。