第一篇：2018自學(xué)考試技巧：首先得需要訂一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃

復(fù)習(xí)要圍繞一個(gè)中心內(nèi)容來(lái)進(jìn)行。從內(nèi)容上來(lái)說(shuō)不要超越教學(xué)大綱，也不要離開(kāi)教材范圍。每次復(fù)習(xí)的內(nèi)容不要太多，要適當(dāng);要注意文理交替，也就是說(shuō)盡量不把內(nèi)容相近的科目放在一起復(fù)習(xí)。

要有集中的時(shí)間和安靜的環(huán)境。訂一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃，某一科的復(fù)習(xí)時(shí)間相對(duì)集中。復(fù)習(xí)時(shí)盡量減少干擾，保證有安靜環(huán)境以集中注意力。

要做好復(fù)習(xí)前的準(zhǔn)備工作。平時(shí)要利用零星時(shí)間，把與復(fù)習(xí)有關(guān)的書(shū)、筆記、作業(yè)試卷、參考題準(zhǔn)備好，以便復(fù)習(xí)時(shí)綜合比較，避免浪費(fèi)時(shí)間。

認(rèn)真做好復(fù)習(xí)筆記。在復(fù)習(xí)中應(yīng)及時(shí)把自己思考總結(jié)出的完整而系統(tǒng)的知識(shí)記下盡量簡(jiǎn)明，有的可用圖表。匯總起來(lái)，就是編織的知識(shí)之網(wǎng)。由厚厚一本書(shū)變成薄薄幾頁(yè)紙上的東西，既起到提綱挈領(lǐng)又有利于下次復(fù)習(xí)，強(qiáng)化記憶的作用。

用回憶法進(jìn)行復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)每個(gè)具體問(wèn)題時(shí)，最好先獨(dú)立想一想再看書(shū);在復(fù)習(xí)每第二個(gè)章節(jié)時(shí)，最好先把前面的回憶一下。在全面復(fù)習(xí)完后，最好把整個(gè)的知識(shí)點(diǎn)在腦中過(guò)一次電影。

要適當(dāng)看點(diǎn)題，做點(diǎn)題。在復(fù)習(xí)知識(shí)的同時(shí)再做些題目練一練。做題時(shí)應(yīng)先回憶解題思路。做題應(yīng)圍繞復(fù)習(xí)的中心選題，題目宜精不宜多，應(yīng)注意題目的類(lèi)型和綜合性。

消除復(fù)習(xí)中的心理疲勞

康偉是位自考生，已經(jīng)自考四年了，他很想加快自考的進(jìn)程，然而每天晚上他一拿起書(shū)本復(fù)習(xí)，上眼皮就和下眼皮打架，困得要死。然而只要一坐在電視機(jī)旁，就馬上生龍活虎，一點(diǎn)兒困意都沒(méi)有了。

溫書(shū)往往很單調(diào)，很乏味，傷腦筋，耗精力，十分容易產(chǎn)生心理上的疲勞感。

有兩個(gè)“秘方”，可解除上述這種疲勞。

一是切除“懶根”。狠一點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，對(duì)自己實(shí)行強(qiáng)迫性的“勞動(dòng)改造”。如今晚要溫10頁(yè)書(shū)，做20道題，那么就一定要完成。否則，罰自己20個(gè)俯臥撐，或者更重的“刑罰”，罰到自己懶意全消。

二是適當(dāng)調(diào)劑一下心理。一件自己厭惡的事，天天強(qiáng)迫自己去做，容易產(chǎn)生心理的抵觸。所以你應(yīng)試圖說(shuō)服自己溫書(shū)如何重要，并在腦中展現(xiàn)自己美好的前景。還可以試圖改變一下自己的學(xué)習(xí)方法，讓復(fù)習(xí)更有樂(lè)趣。比如自己考考自己，來(lái)點(diǎn)刺激，也可自己扮成老師，用講解的形式來(lái)溫習(xí);還可把復(fù)習(xí)的內(nèi)容用卡拉OK的形式唱出來(lái)，或者來(lái)一段評(píng)書(shū)。

學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，要休息一會(huì)兒，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，散散步，看點(diǎn)有趣的書(shū)，甚至嗑嗑瓜子也無(wú)礙。

此外，還應(yīng)有意識(shí)地為自己制造一個(gè)輕松愉快的氣氛，放些背景音樂(lè)，收拾干凈書(shū)房，讓你的精神也為之振奮起來(lái)。

考前不宜強(qiáng)行重復(fù)復(fù)習(xí)

科學(xué)研究證明：考試前的一兩天不宜再重復(fù)已復(fù)習(xí)過(guò)的東西。因?yàn)橹貜?fù)復(fù)習(xí)，會(huì)在考生心理上產(chǎn)生不良效應(yīng)，緊張狀態(tài)下的強(qiáng)行突擊記憶的東西會(huì)對(duì)保持或回憶以前學(xué)習(xí)的材料有干擾作用。因此，考試的前一天，應(yīng)當(dāng)舒舒服服地睡個(gè)午覺(jué)，出去玩，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，看場(chǎng)電影，松弛一下，這樣做對(duì)第二天考出好成績(jī)是有利的。

增進(jìn)記憶力的按摩

你想增進(jìn)記憶力嗎?現(xiàn)介紹一種后頸按摩法，只要經(jīng)常做，就可收到解除大腦疲勞，增進(jìn)記憶力的效果。

在后頸的頸窩外側(cè)的發(fā)際處，有一個(gè)叫“天柱”的穴位。再稍微向上一點(diǎn)，又有一個(gè)叫“風(fēng)池”的穴位。按摩這兩個(gè)穴位可改善大腦的血液供應(yīng)，使腦功能增進(jìn)，而且對(duì)于頭疼，也有治療效果。

按摩方法，將兩手指交合起來(lái)，連同掌部一起放在后頸處，用姆指的第一關(guān)節(jié)均勻地上下輕揉這兩個(gè)穴位。按摩時(shí)要抬起下巴，腦袋后仰，效果才會(huì)明顯。按摩五秒鐘，間歇二秒，如此反復(fù)五到十次，頭腦就會(huì)感到舒暢。

另外，在兩耳尖向上的交叉處，有一個(gè)叫“百會(huì)”的穴位，用兩手的中指按摩此處，可以消除頭暈眼花。

科學(xué)的復(fù)習(xí)方法

這里介紹一種科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，供同學(xué)們備考時(shí)參考。國(guó)外流行一種叫SQ3R的學(xué)習(xí)法。SQ3R是觀察(S)、提問(wèn)(Q)、閱讀(R)、背誦(R)和復(fù)習(xí)(R)的總稱(chēng)。

觀察：就是先把復(fù)習(xí)大綱和課本、補(bǔ)充讀物大致地翻閱一遍。把與自己備考有關(guān)的材料找出來(lái)，把與備考無(wú)關(guān)或與“大綱”要求不一致的材料棄去。

提問(wèn)：即是把找到的有關(guān)考試的書(shū)、材料速讀一遍，找出重點(diǎn)，去粗取精，邊讀邊按大綱要求，逐個(gè)提出問(wèn)題，然后找出答案。這就是經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

閱讀：認(rèn)真仔細(xì)地閱讀、復(fù)習(xí)課本的每一個(gè)重要章節(jié)、每一段落。并做好筆記，特別是每章節(jié)的大、小標(biāo)題要熟記。因?yàn)檫@都是這段主要內(nèi)容的概括。

背誦：每讀過(guò)一個(gè)章節(jié)后，要記住其基本要點(diǎn)。然后合上書(shū)本，回憶所讀過(guò)的內(nèi)容。這就是所說(shuō)的加深記憶和理解能力。實(shí)踐證明，要掌握一門(mén)課程，需要閱讀和背誦4至5遍。

復(fù)習(xí)：在聽(tīng)串講或老師輔導(dǎo)后，回憶一下主要內(nèi)容。即刻復(fù)習(xí)，要比幾天后再?gòu)?fù)習(xí)效果高出幾十倍。我國(guó)著名科學(xué)家錢(qián)偉長(zhǎng)教授，介紹自己青少年時(shí)的學(xué)習(xí)情況時(shí)說(shuō)：“每當(dāng)聽(tīng)完一堂課，就用1—2分鐘回憶一下主要內(nèi)容。也就是這堂課的中心思想，將其中最重要的記錄下來(lái)。這樣慢慢地歸納、積累，便總結(jié)出這門(mén)課程的精髓。記住這些東西，可以說(shuō)就掌握了這門(mén)課程?！?/p>

第二篇：2013年自學(xué)考試相關(guān)技巧

報(bào)考與復(fù)習(xí)技巧

考試課程報(bào)考技巧

2013年自考專(zhuān)業(yè)課及公共基礎(chǔ)課報(bào)考技巧：

第一，要正確選擇適當(dāng)專(zhuān)業(yè)。一定要有一個(gè)明確的目標(biāo)，最好是選擇與自己工作或興趣愛(ài)好相近相關(guān)的專(zhuān)業(yè)。有的剛開(kāi)始參加自考的朋友一時(shí)心血來(lái)潮，不怎么思索就選了一個(gè)課程較少的專(zhuān)業(yè)，目的是為了想早點(diǎn)畢業(yè)。俗話說(shuō)：興趣是最好的老師，即使課程再少，平時(shí)學(xué)習(xí)看書(shū)沒(méi)用什么心思，不僅不能早點(diǎn)畢業(yè)，反而會(huì)適得其反。例如我認(rèn)識(shí)一個(gè)朋友，在網(wǎng)絡(luò)公司上班，結(jié)果選擇的專(zhuān)業(yè)卻是飯店管理，她選擇這個(gè)專(zhuān)業(yè)的理由是這個(gè)專(zhuān)業(yè)課程開(kāi)得少，其實(shí)這樣是不對(duì)的。

第二，在報(bào)考課程時(shí)，專(zhuān)業(yè)課和基礎(chǔ)課要交叉間錯(cuò)的報(bào)。一般說(shuō)來(lái)，專(zhuān)業(yè)課每一年只有一次考試機(jī)會(huì)，公共課一年有二次或四次考試機(jī)會(huì)。在我剛開(kāi)始參加自考時(shí)，聽(tīng)很多人說(shuō)先考專(zhuān)業(yè)課，后考公共課，其實(shí)也不盡然。專(zhuān)業(yè)課一般往往是本專(zhuān)業(yè)最重要的課程，相對(duì)而言也較難通過(guò)，公共課不外乎是大語(yǔ)，高數(shù)，英語(yǔ)等以前讀書(shū)時(shí)都接觸過(guò)的和一些公共政治課等課程，通過(guò)也較容易。有的朋友剛開(kāi)始報(bào)名時(shí)全報(bào)專(zhuān)業(yè)課，結(jié)果學(xué)習(xí)起來(lái)非常吃力，就會(huì)對(duì)自考產(chǎn)生一種畏難情緒。而有的朋友認(rèn)為公共課容易，剛開(kāi)始全報(bào)公共課，而因?yàn)閷?zhuān)業(yè)課一年考試次數(shù)有限也會(huì)影響自考畢業(yè)的進(jìn)行。

第三，要正確選擇資料。一般是一本教材和一本預(yù)測(cè)試卷，外加一本帶講解的同步過(guò)關(guān)資料也可。千萬(wàn)不要以為資料買(mǎi)得越多越好，這樣勢(shì)必會(huì)浪費(fèi)大量的時(shí)間和金錢(qián)。第四，學(xué)習(xí)要以指定教材為主，自考不像其他考試，它考的全部是教材上的東西。只要把教材上的知識(shí)理解領(lǐng)悟透了，考試也會(huì)不攻自破。有的同學(xué)不看教材或者一目十行走馬觀花的瀏覽一二遍就開(kāi)始做大量的預(yù)測(cè)試卷，舍本逐末，實(shí)不可取?？磿?shū)時(shí)可以先看一看目錄看這本書(shū)每一章節(jié)大概講的是什么內(nèi)容，各章節(jié)之間有沒(méi)有什么聯(lián)系，然后看書(shū)時(shí)做到有的放矢，并經(jīng)常做一下讀書(shū)筆記和一些各章節(jié)的復(fù)習(xí)總結(jié)?？磿?shū)時(shí)要有恒心，俗話說(shuō)：冰凍三尺，非一尺之寒，看一遍，二遍，三遍甚至多遍，一遍比一遍細(xì)膩，直到摸清了本書(shū)的主干以及章節(jié)具體講的是什么內(nèi)容為止。這樣在做預(yù)測(cè)試卷時(shí)遇到不懂的就可以快速準(zhǔn)確的翻到哪一章節(jié)，不要在做試卷時(shí)連這個(gè)知識(shí)點(diǎn)在哪一章哪一節(jié)都不知道。

第五，可以在考前一個(gè)月做一下預(yù)測(cè)試卷。預(yù)測(cè)試卷是對(duì)這種門(mén)課程起一個(gè)模擬測(cè)試的作用，通過(guò)測(cè)試我們可以了解自己對(duì)這門(mén)課程的掌握程度，摸一摸自己的米桶，以便對(duì)沒(méi)有復(fù)習(xí)到位的知識(shí)點(diǎn)及時(shí)查漏補(bǔ)缺。另外還要做一下近幾年的真題，通過(guò)真題，我們可以把握住考試的題型，以及?？嫉暮椭匾闹R(shí)點(diǎn)，哪些題目今年已經(jīng)考過(guò)，對(duì)考試的題目做一個(gè)估計(jì)和預(yù)測(cè)，對(duì)可能要考的題目將做重點(diǎn)復(fù)習(xí)，該背的要背，該記的要記，不要認(rèn)為這個(gè)知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)考過(guò)，不會(huì)再考，存在僥幸心理，有好多同學(xué)等到考試

結(jié)果出來(lái)時(shí)五十多分才后悔莫及，因?yàn)橥粋€(gè)知識(shí)點(diǎn)可以變換不同的題型，這就是差之毫厘，失之千里的結(jié)果。

自考貴在堅(jiān)持，要有恒心和毅力，不要三天打魚(yú)，二天曬網(wǎng)。有人說(shuō)自考難，其實(shí)是沒(méi)有正確處理好各門(mén)課程之前的關(guān)系和一個(gè)行之有效的學(xué)習(xí)方法。以上是我的一些具體的自考心得，雖然對(duì)各位自考朋友可能不完全適用，說(shuō)起來(lái)容易，可真正做起來(lái)有些難，不足之處還請(qǐng)各位指出。最后考試吧自考頻道也忠心希望天下所有為了一個(gè)共同目標(biāo)而拼搏的自考生朋友都能心想事成，美夢(mèng)成真!

復(fù)習(xí)到底如何看書(shū) 書(shū)到底怎么看，有些同學(xué)考完試之后，教材幾乎還是新的，這很難想象他們?nèi)绾文茼樌ㄟ^(guò)考試，我個(gè)人認(rèn)為：“書(shū)讀三遍，其功自成”。

第一遍 泛讀

先翻開(kāi)目錄，仔細(xì)看一下分布，了解全書(shū)的結(jié)構(gòu)，在腦子里形成一個(gè)教材的脈絡(luò)，然后再開(kāi)始閱讀。

泛讀的意思就是并不要求一定要把看到的內(nèi)容都背誦下來(lái)，只是做到有個(gè)印象，理解性的記憶。

然后要到網(wǎng)上去找些資料來(lái)抓重點(diǎn)。網(wǎng)上自考的資料非常多，但串講資料的質(zhì)量卻相去甚遠(yuǎn)，有些是教授多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，有些是自考同學(xué)自己整理的重點(diǎn)筆記，其實(shí)我認(rèn)為，一份資料的優(yōu)劣并不取決于整理者的水平，而更多是取決于這份資料對(duì)整理者的意義，這就是為什么有些時(shí)候自考同學(xué)整理的資料反而比教授們給的資料更“好”，無(wú)非是多用了一些心思而已。

而如何分辨資料的好壞，以免浪費(fèi)寶貴的時(shí)間，就成了我們首先要解決的問(wèn)題。對(duì)于資料的好壞，分辨起來(lái)很簡(jiǎn)單，拿出整理好的考試重點(diǎn)分布表，看一下這份串講的涵蓋情況，如果有一份資料的內(nèi)容涵蓋了一次考試90%的內(nèi)容，這是否是一份好資料呢?我個(gè)人認(rèn)為，它甚至可能不如一份只覆蓋每次考試70%內(nèi)容的資料，因?yàn)槭褂眠@種資料復(fù)習(xí)的風(fēng)險(xiǎn)太大了，萬(wàn)一資料有些偏頗，情況就很糟糕了，雖然總結(jié)精簡(jiǎn)是必要的，但有時(shí)候也不能一味求簡(jiǎn)，這樣很可能本末倒置，反而加大了考試的風(fēng)險(xiǎn)。根據(jù)你已經(jīng)整理好的分布表與串講資料對(duì)照，把該補(bǔ)充的知識(shí)要點(diǎn)，畫(huà)在書(shū)上或?qū)懺谂赃叄绻胤讲粔蚩梢詫?xiě)成“即時(shí)貼”然后貼在旁邊，這樣就可以勾畫(huà)出全書(shū)所有的考核重點(diǎn)，通過(guò)這種方法，把一些不重要的內(nèi)容剔除出去，為下一步的背記打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第二遍 背記

核心詞匯，會(huì)很有利于記憶，比如：鄧小平理論中的一道題目：

加快發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)的重要意義?

答案：

1、有利于建立和完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制。

2、有利于加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提高國(guó)民經(jīng)濟(jì)素質(zhì)和綜合國(guó)力。

3、有利于擴(kuò)大就業(yè)，緩解我國(guó)就業(yè)壓力。

4、有利于提高人民生活水平，實(shí)現(xiàn)小康。

可以縮略為，問(wèn)題：三產(chǎn)意義。

答案：

1、市場(chǎng)體制

2、經(jīng)濟(jì)素質(zhì)國(guó)力

3、就業(yè)

4、生活水平。

題目一定要記住，免得出現(xiàn)最后背了很多題目，背混了的情況。

有些同學(xué)一定會(huì)問(wèn)，答案的第一點(diǎn)為什么不縮成“完善體制”，縮略成市場(chǎng)體制就沒(méi)有動(dòng)詞了，其實(shí)最開(kāi)始我也是這樣縮略的，但后來(lái)發(fā)現(xiàn)不太實(shí)用，因?yàn)橐话氵@類(lèi)考題，只要把方向把握對(duì)了，換詞沒(méi)有問(wèn)題，比如提高，可以改成增加之類(lèi)的詞匯，只要不寫(xiě)成反義詞，一樣是滿分，所以沒(méi)必要浪費(fèi)寶貴的記憶力。

然后努力把這些重點(diǎn)背記下來(lái)，有些同學(xué)喜歡默記，我的建議是最好能朗讀或復(fù)述背記，因?yàn)槿梭w對(duì)聲音的記憶時(shí)間遠(yuǎn)比對(duì)文字的記憶時(shí)間要長(zhǎng)很多，所以我建議如果有mp3的同學(xué)可以用mp3錄下自己的朗讀，然后沒(méi)事的時(shí)候可以常聽(tīng)聽(tīng)，尤其是英語(yǔ)這類(lèi)的科目，對(duì)加深印象非常有好處。但如果還是感覺(jué)自己個(gè)別題目背得不好，就在旁邊標(biāo)注一下，為下一次的閱讀提供依據(jù)。

第三遍 查缺補(bǔ)漏

最后這一遍看書(shū)，一般是在考前，有些同學(xué)甚至是提前到考場(chǎng)門(mén)口復(fù)習(xí)，這一遍要把前面已經(jīng)背記好的內(nèi)容再看一遍，其他沒(méi)有標(biāo)注重點(diǎn)的內(nèi)容，也再快速瀏覽一下，以備不時(shí)之需。而對(duì)于剛才畫(huà)下來(lái)的，不太好背的題目，可以利用短期記憶的方法。自考規(guī)定遲到半個(gè)小時(shí)之后才不許入場(chǎng)，如果你夠沉著，可以在考場(chǎng)外拿著總結(jié)好的題目一直背到發(fā)卷子，然后再進(jìn)入考場(chǎng)，拿到卷子馬上翻后面的答題，看看有沒(méi)有這些題目，如果沒(méi)有就放心了，如果有，就趕緊趁熱打鐵，把他們答上，當(dāng)你寫(xiě)完答案，一看至少有5分入手的時(shí)候，該是一種什么感覺(jué)啊!

管考試出的題有多偏多難，只要你正常發(fā)揮，就沒(méi)有什么困難可以難倒你的。到此，我的考前復(fù)習(xí)三招已經(jīng)全部傳授完畢，希望同學(xué)們都順利通過(guò)考試，取得理想的成績(jī)。

第三篇：自學(xué)考試本科畢業(yè)論文答辯十大技巧

自學(xué)考試本科畢業(yè)論文答辯十大技巧

作為將要參加論文答辯同學(xué)，內(nèi)心是興奮而又緊張的，畢業(yè)論文答辯過(guò)去就意味著自己的這一階段的學(xué)習(xí)結(jié)束，緊張是怕老師問(wèn)的問(wèn)題自己不清楚，云里霧里的也不知道要怎么回答，以至于分?jǐn)?shù)很低甚至沒(méi)有通過(guò)答辯，如何做到順利流暢的過(guò)了畢業(yè)論文答辯這一關(guān)，以下幾個(gè)技巧可以借鑒。

1、明確目的

什么是畢業(yè)論文答辯

答辯是辯論的一種形式，辯論按進(jìn)行形式不同，分為競(jìng)賽式辯論、對(duì)話式辯論和問(wèn)答式辯論。

畢業(yè)論文答辯是“問(wèn)答式辯論”的簡(jiǎn)稱(chēng)。是答辯委員會(huì)成員和畢業(yè)論文的作者，面對(duì)面的、由答辯老師就論文提出有關(guān)問(wèn)題、答辯人當(dāng)面回答的一種辯論形式。它有“問(wèn)”有“答”，還可以有“辯”。

論文答辯的目的： 校方目的

1、檢驗(yàn)畢業(yè)論文的真?zhèn)为羌词欠褡髡擢?dú)立創(chuàng)作

2、考察論文作者對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)掌握的深度和廣度

3、考查論文作者對(duì)所著論文的認(rèn)識(shí)程度和當(dāng)場(chǎng)論證論題的能力

4、審核論文是否符合體裁格式 學(xué)生目的

對(duì)于畢業(yè)論文作者來(lái)說(shuō)，答辯是為了順利通過(guò)答辯，取得申請(qǐng)學(xué)位的資格，獲得學(xué)位證順利畢業(yè)。

2、熟悉內(nèi)容

必須對(duì)自己所著的畢業(yè)論文內(nèi)容有比較深刻理解和比較全面的熟悉。這是為回答畢業(yè)論文答辯委員會(huì)成員就有關(guān)畢業(yè)論本人系天天論文網(wǎng)就職11年的資深論文編輯；工作中與各大醫(yī)學(xué)期刊雜志社進(jìn)行學(xué)術(shù)交流過(guò)程中建立了穩(wěn)定的編輯朋友圈，系多家醫(yī)學(xué)雜志社的特約編輯，常年為醫(yī)學(xué)期刊雜志供稿，負(fù)責(zé)天天論文網(wǎng)醫(yī)學(xué)論文·分檢·編?！ね扑汀ぶ笇?dǎo)等工作！工作企鵝1:1550116010工作企鵝2：766085044文的深度及相關(guān)知識(shí)面而可能提出的論文答辯問(wèn)題所做的準(zhǔn)備。要順利通過(guò)畢業(yè)論文答辯，就必須了解上述學(xué)校組織畢業(yè)論文答辯的目的，然后有針對(duì)性的作好準(zhǔn)備，繼續(xù)對(duì)論文中的有關(guān)問(wèn)題作進(jìn)一步的推敲和研究，把論文中提到的基本材料搞準(zhǔn)確，把有關(guān)的基本理論和文章的基本觀點(diǎn)徹底弄懂弄通。細(xì)閱讀自己的論文三遍以上，解決以下問(wèn)題 ①明確各部分的主要內(nèi)容和邏輯關(guān)系

②明確論文的基本觀點(diǎn)和基本依據(jù)，所運(yùn)用的基本原理的主要內(nèi)容最好一一整理出來(lái) ③弄懂弄通論文中所使用的每一個(gè)概念的確切涵義

④理順論文寫(xiě)作的過(guò)程和體會(huì)明確論文寫(xiě)作的目的和意義

⑤仔細(xì)審查、反復(fù)推敲文章中有無(wú)自相矛盾、謬誤、片面或模糊不清的地方，有無(wú)與黨的政策方針相沖突之處等等。如發(fā)現(xiàn)有上述問(wèn)題，就要作好充分準(zhǔn)備——補(bǔ)充、修正、解說(shuō)等。在答辯過(guò)程中，就可以做列心中有數(shù)、臨陣不慌、沉著應(yīng)戰(zhàn)。⑥定稿交出后自己重讀審查新發(fā)現(xiàn)的缺陷。攜帶紙筆、論文底稿和一些必要的參考資料等。攜帶紙和筆是為了清晰地記錄答辯老師的問(wèn)題，以防忘記或漏掉需要回答的問(wèn)題，沒(méi)有聽(tīng)清楚，還可以請(qǐng)答辯老師重復(fù)一下問(wèn)題。攜帶論文底稿和參考資料，是為了查閱答辯所涉及的問(wèn)題。答辯老師提問(wèn)后，一般會(huì)給出一定的準(zhǔn)備時(shí)間，這個(gè)時(shí)候攜帶的資料就可以派上用場(chǎng)了。

3、格式文體正確、圖表美觀

論文的格式是檢查論文質(zhì)量的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，衡量細(xì)心程度和態(tài)度是否認(rèn)真，格式正確，圖表美觀會(huì)使答辯老師給你加分，任何畢業(yè)論文，無(wú)論是文科還是理科都或多或少地涉及到用圖表表達(dá)論文觀點(diǎn)的可能，圖表不僅是一種直觀的表達(dá)觀點(diǎn)的方法，更是一種調(diào)節(jié)論文答辯會(huì)氣氛的手段，特別是對(duì)私人論文答辯委員會(huì)成員來(lái)講，長(zhǎng)時(shí)間地聽(tīng)述，聽(tīng)覺(jué)難免會(huì)有排斥性，不再對(duì)你論述的內(nèi)容接納吸收，這樣，必然對(duì)你的畢業(yè)論文答辯成績(jī)有所影響。所以，應(yīng)該在論文答辯過(guò)程中適當(dāng)穿插圖表或類(lèi)似圖表的其它媒介以提高你的論文答辯成績(jī)。

4、語(yǔ)流適中 請(qǐng)講普通話

陳述論文內(nèi)容

應(yīng)盡量言簡(jiǎn)意賅、重點(diǎn)突出。這是陳述論文時(shí)的必備技巧。對(duì)自己論文的觀點(diǎn)、關(guān)鍵問(wèn)題、解決思路和創(chuàng)新點(diǎn)等要了然于胸。對(duì)論文中出現(xiàn)的基本概念、專(zhuān)業(yè)詞匯、引用的文獻(xiàn)要明白其涵義?；卮饐?wèn)題時(shí)

清晰明白、正面回答，不轉(zhuǎn)換論題，不繞圈子，切忌答非所問(wèn)對(duì)于自己把握不太大的問(wèn)題，你可以試著回答和解釋?zhuān)灰言捳f(shuō)得過(guò)滿。

有答有辯。有堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤的勇氣。既敢于闡發(fā)自己獨(dú)到的新觀點(diǎn)、真知灼見(jiàn)，維護(hù)自己正確觀點(diǎn)，反駁錯(cuò)誤觀點(diǎn)，又敢于承認(rèn)自己的不足修正失誤。聽(tīng)清楚答辯老師的問(wèn)題之后之后再做回答。進(jìn)行畢業(yè)論文答辯的同學(xué)一般都是首次。無(wú)數(shù)事實(shí)證明，他們論文答辯時(shí)，說(shuō)話速度往往越來(lái)越快，以致畢業(yè)答辯委員會(huì)成員聽(tīng)不清楚，影響了畢業(yè)答辯成績(jī)。故畢業(yè)答辯學(xué)生一定要注意在論文答辯過(guò)程中的語(yǔ)流速度，要有急有緩，有輕有重，不能像連珠炮似地轟向聽(tīng)眾。即使整理了答案在稿紙上，也不要宣讀。這樣給人以自信大方的印象。陳述和回答問(wèn)題時(shí)，一定要坦然鎮(zhèn)定，聲音要大而準(zhǔn)確，使在場(chǎng)的所有人都能聽(tīng)到。

5、體態(tài)語(yǔ)輔助

雖然畢業(yè)論文答辯同其它論文答辯一樣以口語(yǔ)為主，但適當(dāng)?shù)捏w態(tài)語(yǔ)運(yùn)用會(huì)輔助你的論文答辯，使你的論文答辯效果更好。特別是手勢(shì)語(yǔ)言的恰當(dāng)運(yùn)用會(huì)顯得自信、有力、不容辯駁。相反，如果你在論文答辯過(guò)程中始終直挺挺地站著，或者始終如一地低頭俯視，即使你的論文結(jié)構(gòu)再合理、主題再新穎，結(jié)論再正確，論文答辯效果也會(huì)大受影響。所以在畢業(yè)論文答辯時(shí)，一定要注意使用體態(tài)語(yǔ)。

6、時(shí)間控制

一般在比較正規(guī)的論文答辯會(huì)上，都有答辯時(shí)間要求，因此，畢業(yè)論文答辯學(xué)生在進(jìn)行論文答辯時(shí)應(yīng)重視論文答辯時(shí)間的掌握。陳述時(shí)的時(shí)間概念很重要，一定要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)講完，否則會(huì)被老師強(qiáng)行制止，影響答辯人的發(fā)揮，給答辯老師留下不好的印象。畢業(yè)論文答辯各校、各組時(shí)間不同，但基本上答辯人的陳述時(shí)間在10-15分鐘，答辯老師提問(wèn)5分鐘。因此，跟人陳述的PPT內(nèi)容要控制好，正式演講前最好自己預(yù)講演練，做到自己心中有數(shù)。講的時(shí)候，盡量講一些重要的、結(jié)論性的東西，中間的一些不重要的最好忽略。

7、注意細(xì)節(jié)

每個(gè)老師都是術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻的，一組答辯的人較多，選的題材也各有不同，對(duì)于畢業(yè)論文答辯委員會(huì)成員來(lái)說(shuō)，他們不可能對(duì)每一位的畢業(yè)論文內(nèi)容有全面的了解，有的甚至連畢業(yè)論文題目也不一定熟悉。因此，在整個(gè)論文答辯過(guò)程中能否圍繞主題進(jìn)行，能否最后扣題就顯得非常重要了。另外，注意論文中的細(xì)節(jié)與共性的地方，那些小東西往往是老師問(wèn)題的出處。尤其關(guān)注自己論文中工具、語(yǔ)言使用的問(wèn)題。人各有所長(zhǎng)，答辯專(zhuān)家不一定懂你的課題，但是一定懂工具和語(yǔ)言。一般也容易就論文題目所涉及的問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)，如果能自始至終地以論文題目為中心展開(kāi)論述就會(huì)使評(píng)委思維明朗，對(duì)你的畢業(yè)論文給予肯定。

8、人稱(chēng)使用，禮貌用語(yǔ)

在畢業(yè)論文答辯過(guò)程中必然涉及到人稱(chēng)使用問(wèn)題，建議盡量多地使用第一人稱(chēng)，如“我”“我們”即使論文中的材料是引用他人的，用“我們引用”了哪兒哪兒的數(shù)據(jù)或材料，特別是畢業(yè)論文大多是稱(chēng)自己作的，所以要更多使用而且是果斷地、大膽地使用第一人稱(chēng)“我”和“我們”。如果是這樣，會(huì)使人有這樣的印象：東西是你的，工作做了不少!在答辯的過(guò)程中，要充分體現(xiàn)對(duì)老師的尊重和對(duì)論文指導(dǎo)老師的感謝，雖然起不上很大的作用，但可以給答辯老師留下一個(gè)好的印象。

9、展示自信

放松的心情可以使得思維活躍，不會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)言重復(fù)、答非所問(wèn)等現(xiàn)象。否則，明明自己懂得的問(wèn)題，也可能因?yàn)榫o張而回答不上來(lái)。

10、答辯結(jié)束

此外，畢業(yè)論文答辯之后，作者應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)取答辯委員會(huì)的評(píng)判，進(jìn)一步分析、思考答辯老師提出的意見(jiàn)，總結(jié)論文寫(xiě)作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。一方面，要搞清楚通過(guò)這次畢業(yè)論文寫(xiě)作，自己學(xué)習(xí)和掌握了哪些科學(xué)、研究的方法，在提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題以及科研能力上得到了提高。還存在哪些不足，作為今后研究其他課題時(shí)的借鑒。另一方面，要認(rèn)真思索論文答辯會(huì)上，答辯老師提出的問(wèn)題和意見(jiàn)，修改自己的論文，加深研究，精心修改自己的論文，求得縱深發(fā)展，取得更大的戰(zhàn)果。使自己在知識(shí)上、能力上有所提高。

第四篇：2014新生自學(xué)考試應(yīng)試小技巧

2014新生自學(xué)考試應(yīng)試小技巧

7月份的自考剛剛過(guò)去，學(xué)員們又在緊鑼密鼓的準(zhǔn)備10月份的考試了，在這里新蕾教育提醒考生：應(yīng)試除了自身奮斗外，也離不開(kāi)一些小技巧。了解并運(yùn)用這些技巧，能夠讓大家更加輕松的應(yīng)對(duì)接下來(lái)的考試。

1、合理安排時(shí)間，等于節(jié)約時(shí)間。專(zhuān)家表示“成人注意力持續(xù)集中只有30-50分鐘”，所以

考生們?cè)诳磿?shū)一段時(shí)間后應(yīng)該稍作休息，然后換一門(mén)課程繼續(xù)學(xué)習(xí)，這樣大腦在一定程度上會(huì)得到放松。從而提高學(xué)習(xí)效率。

2、秣馬厲兵，做好準(zhǔn)備工作。對(duì)于每位考生來(lái)說(shuō)，歸納重點(diǎn)都是不可或缺的，考前任何一

個(gè)重點(diǎn)難點(diǎn)都應(yīng)該攻克解決，這樣考試時(shí)才可以做到了然于胸，從容應(yīng)對(duì)。

3、身體是革命的本錢(qián)。準(zhǔn)備投入自考就應(yīng)該有打算這一份長(zhǎng)期的工作，你想考出成績(jī)，考

出結(jié)果，你的身體一定要照料好！

這幾個(gè)小技巧或許是老生常談，但就中心近十年的辦學(xué)歷史來(lái)看每一個(gè)都是很實(shí)用的。自考就像一場(chǎng)攀巖，時(shí)間計(jì)劃、準(zhǔn)備工作和身體健康都是攀登的必要條件，具備這些基礎(chǔ)考生們就可以少走彎路，最終登上自考巔峰！

第五篇：2013年一級(jí)建造師考試復(fù)習(xí)計(jì)劃制定技巧

2013年一級(jí)建造師考試復(fù)習(xí)計(jì)劃制定技巧

本文是2013年一級(jí)建造師考試復(fù)習(xí)計(jì)劃制定技巧。

一級(jí)建造師從報(bào)名到考試有幾個(gè)月的時(shí)間，備考的戰(zhàn)線比較長(zhǎng)，如果隨心所欲的復(fù)習(xí)，很有可能復(fù)習(xí)起來(lái)只有三分鐘熱度，或者復(fù)習(xí)的不夠全面，導(dǎo)致效果不佳。制定一份詳盡合理的計(jì)劃，可以幫助你合理利用時(shí)間，高效地復(fù)習(xí)。

首先，制定計(jì)劃時(shí)要注意以下兩點(diǎn)：

1.重視基礎(chǔ)，復(fù)習(xí)好綜合科目。眾所周知，一級(jí)建造師考試中，綜合科目是基礎(chǔ)，實(shí)務(wù)是難點(diǎn)，且一級(jí)建造師考試知識(shí)點(diǎn)廣泛，只有把綜合科目復(fù)習(xí)好，掌握好一級(jí)建造師基礎(chǔ)知識(shí)，才能更好地掌握實(shí)務(wù)。

2.把握重點(diǎn)。在打好基礎(chǔ)的同時(shí)，要注意明晰自己的薄弱點(diǎn)，了解考試的重點(diǎn)，及時(shí)總結(jié)，以此來(lái)列出復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，并對(duì)所列重點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化學(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)過(guò)程中慢慢形成自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法，找到復(fù)習(xí)的規(guī)律，舉一反三，以此應(yīng)對(duì)其他各科的復(fù)習(xí)。

3.復(fù)習(xí)。要把全面復(fù)習(xí)作為復(fù)習(xí)的最基礎(chǔ)部分，對(duì)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)了解。主要列出以往學(xué)過(guò)的課程中缺漏的部分、教材本身及配合教材學(xué)習(xí)有關(guān)的讀物中的相關(guān)知識(shí)，然后根據(jù)重點(diǎn)、次重點(diǎn)等來(lái)計(jì)劃復(fù)習(xí)時(shí)間的分配。

其次，在明晰了制定計(jì)劃的注意事項(xiàng)后，要掌握指定計(jì)劃的方法。例如周學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定方法。

一段長(zhǎng)時(shí)間的復(fù)習(xí)計(jì)劃，總是由各個(gè)時(shí)段的小計(jì)劃組成的，在執(zhí)行總的學(xué)習(xí)計(jì)劃過(guò)程中，最常用的是周計(jì)劃，其制定方法主要注意一下幾點(diǎn)：

統(tǒng)計(jì)你非學(xué)習(xí)的活動(dòng)以及這些活動(dòng)所占用的時(shí)間總量(確定不可缺少的時(shí)間)，如吃飯、睡覺(jué)等時(shí)間;家務(wù)及其他活動(dòng);由于時(shí)間沖突，不再用于學(xué)習(xí)的時(shí)間。對(duì)于建筑類(lèi)的考生來(lái)講，大部分白天工作，那我們要更好利用晚上和周末的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。

然后計(jì)劃你可用于學(xué)習(xí)的時(shí)間及其分配。

把計(jì)算出的學(xué)習(xí)時(shí)間量分散到一周的每一天當(dāng)中去，安排在適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)時(shí)間里，并列出每星期活動(dòng)及學(xué)習(xí)時(shí)間表。在安排時(shí)注意以下幾個(gè)問(wèn)題：

1.確定一天之內(nèi)哪段時(shí)間你的感覺(jué)最好，大腦最敏捷，將這段時(shí)間用在學(xué)習(xí)上。

2.要避免連續(xù)學(xué)習(xí)超過(guò)2小時(shí)而不中斷，應(yīng)安排半小時(shí)的休息時(shí)間。研究成果表明：人們采用工作一一休息--工作的方式比工作--工作--工作的方式效率高。

最后，要根據(jù)復(fù)習(xí)的具體情況，對(duì)計(jì)劃及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，以保證復(fù)習(xí)的最高效率。

1.制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃要避免對(duì)自己提出苛刻的要求，不能有急于求成的心理。如果一開(kāi)始就定出過(guò)高的不現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)，或許等待你的是挫折和失敗。所以，要從小目標(biāo)開(kāi)始，樹(shù)立信心，獲得技能，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)雄心壯志。

2.在執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃過(guò)程中，如果計(jì)劃不現(xiàn)實(shí)，或你的活動(dòng)和應(yīng)盡的職責(zé)有所變動(dòng)，修改計(jì)劃是必要的。因?yàn)檫@是你的計(jì)劃，所以應(yīng)該讓計(jì)劃適合你，為你服務(wù)。

3.制定的計(jì)劃應(yīng)充當(dāng)向?qū)?。?yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)培養(yǎng)你在固定的一段時(shí)間里學(xué)習(xí)的習(xí)慣是極其有益的。與此同時(shí)，你應(yīng)該保留一些靈活性。如果在計(jì)劃安排之外，你若有學(xué)習(xí)的愿望，或者有些內(nèi)容必須學(xué)習(xí)，那么你就得增加學(xué)習(xí)時(shí)間。

4.由于每個(gè)人的實(shí)際情況不一樣，因而各人制定計(jì)劃的重點(diǎn)和要求是不同的。如有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，就不必急于購(gòu)買(mǎi)各類(lèi)輔導(dǎo)資料，而應(yīng)把主要精力放在教材內(nèi)容上。只有循序漸進(jìn)，才能取得好成績(jī)。

5.在計(jì)劃安排的學(xué)習(xí)時(shí)間里，要合理的分析自己的情況，做到有松有馳，而不是一味的題海戰(zhàn)術(shù)，會(huì)休息的人才會(huì)工作，但應(yīng)有節(jié)制。

制定好一個(gè)詳盡的計(jì)劃，對(duì)復(fù)習(xí)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，他能監(jiān)督你更好地完成備考。希望廣大考生能根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定個(gè)性化的復(fù)習(xí)計(jì)劃，并預(yù)祝考生順利通過(guò)考試。

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