第一篇：假如我是馬良詩歌

假如我是馬良

描述：神筆馬良

假如我是馬良，我要為失明的孩子，寫最美麗的詩篇。

讓你的煩惱，讓你的憂愁，都煙消云散。

把快樂和喜悅心間，留在你的跟前。

假如我是馬良，我會畫一幅國畫

也許是青山綠水，也許是碧波綠浪。

你放心好了，我會把它點綴在畫卷里。

勾勒出的傳奇，一定少不了

屬于你的神話。

假如我是馬良，我要為失明的你，換一個明媚的天空，送一份黎明的太陽。

蔚藍(lán)的天空……

又多了一個天使！

一個個新的樂園，一回回新的快樂，早就安排好了，你也適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>

假如我是馬良，啞聾的孩子，畫沒有寒月孤星星晚，我將會親手送給你。

最珍貴的財富，讓你在山谷間，講起村里的俗世奇緣！

臉上的笑容和幸福，還畫出了喜悅的倫廊。

假如我是馬郎，我會為情所愁的你，解開你的苦眉。

生活不是像你

所需要的季節(jié)，季那樣等待的季節(jié)，它需要一定的規(guī)律。

愛情也不是，你所盼望中的風(fēng)雨。

假如我是馬良

我會報道你的心情。

愛是千變?nèi)f化的。

而生活更多的，就是時空隧道。

她的選擇沒有錯，你就有失落的一天。

在生活中，常有憂郁和不幸

都埋藏于心頭，在這時候

也許你就想

成為真正的馬良。

第二篇：假如我是神筆馬良

假如我是神筆馬良

假如我是神筆馬良，我要用我的神筆畫一些對人們有幫助的東西。

假如我是神筆馬良，我要給那些沒有房子的人畫一座座房子，還要在房子的周圍畫一些花、草、樹、木，讓他們幸?？鞓返纳?。我還要給沒有學(xué)校的小學(xué)生畫一棟棟學(xué)校，讓他們能好好讀書。

假如我是神筆馬良，我要畫一座座大堤，在有多余的雨水的時候把它儲存起來，到了干旱的天氣，讓雨水流進(jìn)農(nóng)田，使莊稼長得茂盛，來年有個好豐收。讓下暴雨的時候，讓水不能流進(jìn)農(nóng)村把莊稼淹沒。

假如我是神筆馬良，我要幫助那些殘疾的人。給瘸腿的人畫一雙健全的腿，讓他們行走自如；我要給雙目失明的人畫一雙明亮的眼睛，讓他們能看見世界；我還要給耳朵聾的人畫一對耳朵，讓他們能聽見大自然美妙的聲音。假如我是神筆馬良，我要用我的神筆畫一些能幫助人們的東西。貴州安順西秀區(qū)安順市第五小學(xué)三年級:1255324318

第三篇：假如我是神筆馬良六年級詩集

假如我是神筆馬良

辛置學(xué)校六年級 武靖博

假如我是神筆馬良 看到農(nóng)民在辛苦的耕地 我會畫給他一頭壯牛 讓他不再那么辛苦

假如我是神筆馬良

看到一個兒童因雙腿失去無法活動

我會畫出一雙腿

讓他同其他孩子一起在藍(lán)天下成長

假如我是神筆馬良

看到沙漠在肆意破壞人們的土地

我會畫出一位守護(hù)神 擊敗沙漠還給大家一片綠色

假如我是神筆馬良

看到一位兒童因貧窮而上不起學(xué)

我會給他畫出一些錢

供他上學(xué)

云朵娃娃

辛置學(xué)校 六年級 范雪娜

在雨天時，云朵娃娃是傷心的, 因為太陽朋友把云朵娃娃氣哭了。

在雪天時，云朵娃娃是興奮的。因為它可以和小雪姐姐玩。

在霧天時，云朵娃娃是孤獨的，因為太陽朋友不理它。

在晴天時，云朵娃娃是最高興的，因為太陽朋友和它玩。

在起風(fēng)時，云朵娃娃是開心的，因為有小風(fēng)陪它。

人間干旱時，云朵娃娃是著急的，人間炎熱時，云朵娃娃為人間下了場大雨，給人們帶來涼爽。

人間寒冷時，云朵娃娃家喚來太陽朋友。

給人們帶來溫暖。

啊，云朵娃娃你為藍(lán)天增添了一份色彩。

啊，云朵娃娃讓大自然變成了一副多姿多彩的畫。

第四篇：假如我是神筆馬良作文300字

假如我是神筆馬良，我會帶著我的神筆在各地造福百姓。

一天我做了一個夢，夢到了馬良把他的神筆送給了我。我接過神筆個我畫上翅膀，我展開翅膀飛翔，飛阿飛阿飛到了一個偏僻的村莊，看到那兒的百姓很窮，買不起飯吃，哪個地方又是干旱地區(qū)，我就為他們畫了個糧倉，倉里的糧食吃完了又長，吃完了又長。還跟他們畫了一些身活用品和一條河流，這個地方過上了快樂的生活。然后，我再次飛向天空，我飛阿啊飛啊飛到了一個山清水秀的地方，突然，天上下起鵝毛大雪，我看到了兩位老人在屋檐下躲雪，我就畫了兩把大傘，給他們撐著回去。而我又繼續(xù)向前飛行，我飛啊飛啊飛到了一個富有的村鎮(zhèn)，這里的有錢人老是欺負(fù)窮人，我實在是看不下去了就把富人的錢畫成了石頭，而把窮人的石頭畫成了金子。而我呢？就飛回起點，那時我也重夢中醒來。醒的時候還在想我是真的神筆馬良就好了。

我

第五篇：假如我有馬良神筆

假如我有馬良神筆

假如我有一枝馬良的神筆，我要給貧窮的老百姓畫一座金山，讓老百姓過上幸福的日子。假如我有一枝馬良的神筆，我要為汶川人民畫很多很多房子，為他們遮風(fēng)擋雨，從此不再受凍，人人都有一個溫暖的家。假如我有一枝馬良的神筆，我要畫許多設(shè)備齊全的學(xué)校，讓貧困山區(qū)的小朋友們都能上學(xué)學(xué)習(xí)，和我們一樣享受學(xué)習(xí)的快樂。假如我有一枝馬良的神筆，我要為北極和南極畫一座大冰庫，讓雪不再融化，海水不再抬升，我們的家園不被破壞。

假如我有一枝馬良的神筆，我要在月亮和木星中間畫一座橋，這樣他們就不用遙遙相望，他們可以天天在一起玩耍了。假如我有一只馬良的神筆，我要畫很多很多地板，這樣人們就不用砍伐樹木，保護(hù)森林資源，讓世世代代的人享受。

假如我有一枝馬良的神筆，我要畫很多很多的小鳥，為自閉癥的孩子們歌唱，讓他們和我們成為好朋友，像我們一樣到學(xué)校讀書，有很多同學(xué)一起玩。假如我有一枝馬良的神筆，我要畫一片海洋，這里沒有污染，沒有獵殺，讓更多的海洋生物來到這里，讓他們有個新家。假如我有一枝馬良的神筆，我要畫一片森林，為大自然創(chuàng)造更多的資源，我們就可以住上環(huán)保的木房子，遠(yuǎn)離沒有生機(jī)的、冰冷的水泥屋。

湖南常德臨澧縣官亭中心小學(xué)四年級:林煜益