第一篇：《新型玻璃》第二課時的教案設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知目標(biāo)：

1、學(xué)會本課生字新詞，能并聯(lián)系上下文理解詞語。

2、了解課文介紹的五種新型玻璃的特點及作用。

能力目標(biāo)：

1、體會作者介紹玻璃的表達方法，進行說話訓(xùn)練、創(chuàng)新設(shè)計，發(fā)展語言及創(chuàng)新思維。

2、培養(yǎng)學(xué)生收集資料、拓展科學(xué)知識的意識及能力。

情感目標(biāo)：通過理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的積極性。

教學(xué)重點：

了解新型玻璃的特點及作用，學(xué)習(xí)作者介紹玻璃的表達方法進行說話訓(xùn)練。

教學(xué)難點：

能正確區(qū)分特點和作用。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、課前布置學(xué)生收集有關(guān)新型玻璃的資料。

2、多媒體課件。

教學(xué)過程：

一、談話激趣，導(dǎo)入新課

導(dǎo)語：同學(xué)們，今天的語文課我們將舉辦新型玻璃展銷會。你們就是展銷會上的廠長、經(jīng)理或者是推銷員，你們的任務(wù)就是將你們公司生產(chǎn)的新型玻璃推銷給客商，大家有信心嗎？

二、確定目標(biāo)，自主閱讀

1、師：我非常相信你們，你們的推銷一定會非常精彩，非常成功的。不過，要把你們公司的新型玻璃推銷出去，你得首先學(xué)好課文，熟悉新型玻璃。你們都想學(xué)習(xí)了解有關(guān)新型玻璃的哪些知識？（根據(jù)學(xué)生的回答板書：學(xué)什么？名稱、特點、作用）

2、師：怎樣才能了解新型玻璃的這些知識呢？各小組討論學(xué)習(xí)本課的方法。（根據(jù)學(xué)生的回答板書：怎么學(xué)？讀課文找出寫特點和用途的句子抓重點詞語歸納特點和用途；讀想勾畫圈一圈收集資料 討論交流）

3、學(xué)生根據(jù)自己確定的學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)習(xí)方法，采取自己喜歡的閱讀

三、交流討論，互相補充

1、以小組為單位學(xué)習(xí)，交流自學(xué)情況，互相補充，相互釋譯。完成老師布置的作業(yè)。

2、組內(nèi)交流，全班交流：通過學(xué)習(xí)交流，還有什么問題不明白？（教師適時點撥）

3、師：我是個有名的房地產(chǎn)開發(fā)商，最近，剛剛開發(fā)了一個花園，名叫福華馨苑，我要給我們的花園安裝些新型的玻璃，以此來提高房價，聽說這里要開新型玻璃展銷會，來看看有沒有適合我需要的產(chǎn)品。

4、分五組進行產(chǎn)品推銷,每組推銷一種產(chǎn)品，推銷員要求:

（1）學(xué)生設(shè)計展銷詞，要求形式多樣，語言生動，富有創(chuàng)意。

（2）說話有條例，說話大方。

（3）能說清楚新型玻璃的特點和用途。

（4）組內(nèi)交流，推選一名推銷員，作匯報發(fā)言。

5、每組推銷要求:

夾絲網(wǎng)防盜玻璃產(chǎn)品推銷小組具體要求：

（1）、闡述本產(chǎn)品的特點和用途；

（2）、敘述過程中要用上金屬絲網(wǎng)、電源、自動報警器等關(guān)鍵詞語；

（3）、用上可以可以可以也可以這個句式；

（4）、用一句廣告詞結(jié)束你的推銷。

夾絲玻璃產(chǎn)品推銷小組具體要求：

（1）、闡述本產(chǎn)品的特點和用途；

（2）、敘述過程中要用上堅硬、安然無恙、藕斷絲連 等關(guān)鍵詞語；

（3）、用上即使仍然這個句式；

（4）、用一句廣告詞結(jié)束你的推銷。

變色玻璃產(chǎn)品推銷小組具體要求：

（1）、闡述本產(chǎn)品的特點和用途；

（2）、敘述過程中要用上反射、調(diào)節(jié)等關(guān)鍵詞語；

（3）、用上如果就這個句式；

（4）、用一句廣告詞結(jié)束你的推銷。

吸熱玻璃產(chǎn)品推銷小組具體要求：

（1）、闡述本產(chǎn)品的特點和用途；

（2）、敘述過程中要用上問世、阻擋等關(guān)鍵詞語；

（3）、用一句比喻句；

（4）用一句廣告詞結(jié)束你的推銷。

☆吃音玻璃產(chǎn)品推銷小組具體要求：

（1）、闡述本產(chǎn)品的特點和用途；

(2)、敘述過程中要用上對付、制服、消除等關(guān)鍵詞語；

（3）、用上盡管還句式；

（4）、用一句廣告詞結(jié)束你的推銷。

四、發(fā)揮潛能，創(chuàng)造設(shè)計

1、過渡：你們的課文內(nèi)容學(xué)得扎實，推銷水平約異常得精彩，真好！同學(xué)們，我們?nèi)祟愓媪瞬黄穑兄屏诉@么好的新型玻璃造福于人類。同學(xué)們上節(jié)課已經(jīng)查找了許多資料，了解了許多新型玻璃，老師展示給同學(xué)一些新型玻璃。

2、你能聯(lián)系生活實際的需要，自己也研制設(shè)計一種新型玻璃嗎？

3、師生點評。

五、總結(jié)評價，布置作業(yè)

1、總結(jié)評價：你覺得今天的語文課你自己學(xué)得怎么樣？（學(xué)生自我評價）

2、布置作業(yè)：將自己最喜歡的新型玻璃（可以是自己設(shè)計的，也可以是課文中介紹的）的特點、作用等用自己的語言敘述出來。

第二篇：人教版《新型玻璃》第二課時 教案

11、新型玻璃

第二課時教案

教學(xué)目的：

1、理解課文內(nèi)容，了解課文介紹的五種新型玻璃的特點與作用。

2、想象自己將要創(chuàng)造設(shè)計的新型玻璃，簡單說出這種玻璃的特點與作用。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)引入。

1、大家記得課文向我們介紹了幾種的新型玻璃嗎？（板書課題：新型玻璃）

2、這節(jié)課，我們就通過學(xué)習(xí)來了解這些新型玻璃的特點與作用。（板書：特點、作用）

二、學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。

1、帶著問題自由朗讀課文。

這些新型玻璃的特點與作用是什么呢？（畫出有關(guān)語句）

2、組織學(xué)生回答進行交流。

3、邊根據(jù)交流情況，邊填寫相關(guān)表格。（課件進行）（板書：奇妙）

三、根據(jù)表格內(nèi)容，請同學(xué)們選擇一種你最感興趣的新型玻璃，仿照《鯨》這篇課文的自述練習(xí)，也來一個有關(guān)新型玻璃的自述吧。

1、小組內(nèi)交流。

2、推舉出代表全班交流，隨機點評。

四、爭當(dāng)“小小發(fā)明家”。

1、導(dǎo)語：同學(xué)們，除了課文中講到的和同學(xué)們剛才介紹的幾種新型玻璃之外，還有許多其他的新型玻璃，他們在現(xiàn)代化建筑中正起著重要作用，研制這些玻璃的科學(xué)家真了不起！他們是我們的驕傲，也是我們學(xué)習(xí)的榜樣，那現(xiàn)在你們想不想也來發(fā)明一種新型的玻璃產(chǎn)品呢？

下面請同學(xué)們根據(jù)我們生活中的需要，設(shè)計一種新型玻璃產(chǎn)品，完成這張新型玻璃產(chǎn)品設(shè)計方案。

2、學(xué)生討論，完成方案。

3、交流小結(jié)

同學(xué)們都能積極動腦，展開想象的翅膀，設(shè)計了一種新型產(chǎn)品，還沒有完成的，或還需修改的課后完成，最后，老師愿我們每一位同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)生活中，不斷探索和鉆研，讓理想成為現(xiàn)實，為人類創(chuàng)造出更多的奇跡。（板書：創(chuàng)新）

五、全文小結(jié)。

這節(jié)課，我們不僅了解了作者向我們介紹的五種新型玻璃的特點和作用，自己也設(shè)計出了新型玻璃，希望同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，早日實現(xiàn)理想，制造出自己設(shè)計的玻璃，為人們造福。這節(jié)課我們就上到這，謝謝大家！

板書設(shè)計：

特點

新型玻璃奇妙創(chuàng)新

作用

執(zhí)教：鄧偉斌（10-18）

第三篇：4《新型玻璃》第二課時說課稿

《新型玻璃》第二課時說課稿

尊敬的評委老師：

大家好！我是語文組~號考生，我今天說課的內(nèi)容是《新型玻璃》第二課時。下面我從以下四個方面來展開我的說課。一，說教材

《新型玻璃》是人教版小學(xué)語文教材五年級上冊第三組的一篇精讀說明文，作者形象、生動的向我們介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃和吃音玻璃等五種新型玻璃的特點和它們在現(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用。這篇課文篇幅不長、圖文并茂、語言淺顯，通俗易懂，主要是想讓學(xué)生通過了解5種新型玻璃的特點和用途，了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)成就及其在現(xiàn)代工業(yè)化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性以及勤奮學(xué)習(xí)的自學(xué)性。

通過第一課時的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)對課文的主要內(nèi)容，生字，新詞，用詞及表達方法有了初步的理解和掌握，下面我結(jié)合單元教學(xué)目標(biāo)和本課特點，依據(jù)新課標(biāo)要求，將第二課時的教學(xué)目標(biāo)確定如下：

知識與技能目標(biāo)：熟練掌握生字新詞讀寫及含義，能正確流利有感情地朗讀課文并理解課文內(nèi)容。過程與方法目標(biāo)：領(lǐng)悟作者的寫作表達方法，并學(xué)習(xí)運用。

情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)成就及其在現(xiàn)代工業(yè)化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性以及勤奮學(xué)習(xí)的自學(xué)性。

本節(jié)課的教學(xué)重難點為：了解五種新型玻璃的特點和用途，領(lǐng)悟作者的表達方法。二，說學(xué)情、教法、學(xué)法

為了完成教學(xué)目標(biāo)，解決教學(xué)重點，突破難點，我結(jié)合教材特點和五年級學(xué)生思維活躍，求知欲強，樂于表達，樂于交流的學(xué)習(xí)特點，我將打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，采用新的教學(xué)方式——讓學(xué)生當(dāng)“新型玻璃”的推銷員。把讀、寫、說結(jié)合起來，避免了說明文的枯燥無味，增強趣味性。讓學(xué)生在快樂中掌握新知，成為一名優(yōu)秀的推銷員。教學(xué)是學(xué)生在教師指導(dǎo)下自覺主動的學(xué)習(xí)過程，要真正讓語文課堂從過去的“講堂”變成學(xué)生的“學(xué)堂”，必須優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，把課堂這一個廣闊的舞臺還給學(xué)生，提高學(xué)生素質(zhì)。因此，關(guān)于學(xué)法，本課擬采用看、聽、讀、寫、說有機結(jié)合的學(xué)習(xí)方法。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的過程中體驗到學(xué)習(xí)的樂趣，并享受這個過程。三，說教學(xué)過程 1，創(chuàng)設(shè)情境，快樂導(dǎo)入

本環(huán)節(jié)我設(shè)計的導(dǎo)入語為：同學(xué)們，這節(jié)課我們要召開“新型玻璃展銷會”，由同學(xué)們擔(dān)任推銷員。你想不想?yún)⒓釉u選“最佳推銷員”的活動呢？而參加這個活動的前提是什么呢？就是一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)課文。2，精讀課文，指導(dǎo)學(xué)文

本環(huán)節(jié)我會板書一個表格框架，表頭分別為新型玻璃名稱、特點、作用，然后指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第一自然段，引導(dǎo)學(xué)生勾畫關(guān)鍵語句并完成表格第一行，而后要求學(xué)生自主學(xué)習(xí)剩下全文，小組交流并完成表格剩余四行。本環(huán)節(jié)主要想鍛煉提高學(xué)生的閱讀速度和辨識概括能力。3，實戰(zhàn)演習(xí)，鍛煉表達

我會讓學(xué)生先在小組內(nèi)練習(xí)當(dāng)一個合格的“推銷員”，向組成員推薦一種新型玻璃，通過介紹新型玻璃的特點，作用和優(yōu)勢加深對課文的理解，鍛煉表達能力。然后讓各小組推薦一名優(yōu)秀推銷員上臺表演，最后全班交流，師生評議總結(jié)。4，感悟?qū)懛?，讀寫結(jié)合

讓學(xué)生再讀課文，體會課文的生動簡明，條理清晰的寫作方法。并鼓勵學(xué)生結(jié)合實際，發(fā)揮想象和創(chuàng)造性思維，自主設(shè)計一種新型玻璃，并向大家介紹。我會積極表揚學(xué)生大膽創(chuàng)新的想法，并告訴學(xué)生：“同學(xué)們的想法真好，既新奇又實用。老師相信你們只要努力學(xué)習(xí)，掌握先進的科學(xué)技術(shù)，就一定能把自己的奇思妙想變成現(xiàn)實！”并讓學(xué)生學(xué)習(xí)作者介紹新型玻璃的寫作方法，將自己準(zhǔn)備發(fā)明的新型玻璃也寫一段話加以介紹，并將它放到課文中讀一讀，看看是否順暢。從而使學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)差距并提高自己的作文寫作能力。

在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重突出重點，脈絡(luò)清晰，互動交流，最大限度地調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性和主動性，從而達到預(yù)期的教學(xué)效果。四，說板書設(shè)計 新型玻璃

新型玻璃名稱特點作用

夾絲網(wǎng)防盜玻璃中間夾一層金屬絲網(wǎng)，自動報警防盜 夾絲玻璃非常堅硬，碎片會粘在一起安全 變色玻璃能反射陽光，隨陽光強弱變色調(diào)節(jié)光線 吸熱玻璃夏天阻擋陽光，冬天阻擋冷空氣調(diào)節(jié)溫度 吃音玻璃使噪音強度減弱消除噪音

我的板書力求直觀簡明、概括得當(dāng)，突出重點，以便于學(xué)生對課文內(nèi)容的串聯(lián)和理解。

各位評委老師，本課的教學(xué)設(shè)計力求體現(xiàn)“以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線”的指導(dǎo)思想，針對課文特點和單元訓(xùn)練要求，充分發(fā)揮朗讀對理解內(nèi)容，發(fā)展語言，陶冶情操的作用，加強對學(xué)生語言文字感受力的培養(yǎng)，從而提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

第四篇：《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計(第二課時)

第二課時

一、復(fù)習(xí)課文，導(dǎo)入新課

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”，作者還向我們介紹了哪些新型玻璃呢？我們用學(xué)習(xí)第一自然段的方法來學(xué)習(xí)其余的四種玻璃。

二、分組學(xué)習(xí)二至五自然段

1.大家默讀課文2-5自然段。

2.咱們分組討論，每組學(xué)習(xí)一種，先小組內(nèi)部討論，組長匯報討論的結(jié)果。

3.指名學(xué)生完成板書，填寫五種玻璃的特點和作用。

新型玻璃名稱特點作用

防盜 夾絲網(wǎng)防盜玻璃玻璃中夾一層金屬絲網(wǎng)

夾絲玻璃

吸熱玻璃

吃音玻璃

變色玻璃非常堅硬 藕斷絲連高層建筑采用，安全使房間冬暖夏涼阻擋強光和冷氣消除噪音鬧市臨街建筑物采用，減少噪音反射陽光 改變顏色調(diào)節(jié)室內(nèi)光線

三、探讀寫法，歸納說明方法

課文清晰地給我們介紹了五種新型玻璃，作者在介紹時使用了幾種說明方法？

四、課外延伸，鼓勵創(chuàng)新

同學(xué)們，通過作者的介紹，我們了解到，在現(xiàn)代化的建筑中，新型玻璃正在起著重要作用，在新型玻璃的研制中，人們將會創(chuàng)造出更多的奇跡。你想設(shè)計出什么樣的新型玻璃呢？放飛你們想象的翅膀，設(shè)計自己的新型的玻璃。

五、布置作業(yè)

當(dāng)一回小小推銷員，將自己喜歡的新型玻璃（包括其特點和作用）介紹給自己的家人或朋友。

第五篇：11《新型玻璃》教案設(shè)計

新型玻璃 教案設(shè)計

設(shè)計說明

《新型玻璃》這篇課文語言淺顯、通俗易懂，引導(dǎo)學(xué)生通過了解五種新型玻璃的特點和用途，明白迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)及其在現(xiàn)代工業(yè)化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。

教學(xué)設(shè)計中遵循以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、訓(xùn)練為主線的“三為主”原則，采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生通過“讀、思、畫、議、品”的方法學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者準(zhǔn)確用詞、形象表達的方法，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的過程中體驗到學(xué)習(xí)的樂趣，并期待學(xué)習(xí)所帶來的快樂。課前準(zhǔn)備

1.教師準(zhǔn)備：(1)搜集新型玻璃的文字、圖片或錄像等資料。(2)制作多媒體課件。2.學(xué)生準(zhǔn)備：(1)預(yù)習(xí)、自學(xué)課文。(2)查閱有關(guān)新型玻璃的資料。(3)了解課文使用的說明方法。課時安排

2課時。教學(xué)過程

第一課時

一、揭示題目，激發(fā)興趣

1.多媒體出示各種玻璃圖片，播放歌曲《科學(xué)小飛俠》，師生欣賞。

師：創(chuàng)新改變生活，科技造福人類。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，普通玻璃已經(jīng)不能滿足人們的需求，人們對玻璃的要求也越來越高。我在課前已經(jīng)讓同學(xué)們關(guān)注生活，調(diào)查周圍的人們，看看我們的生活中需要哪些功能的玻璃，現(xiàn)在發(fā)表一下你們的看法吧。

如：汽車需要不結(jié)霜的玻璃，高層建筑需要堅硬不碎的玻璃，住宅樓需要能調(diào)節(jié)溫度的玻璃……

2.過渡：同學(xué)們，你們的這些想法，有的已經(jīng)實現(xiàn)了，有的還需要我們?nèi)グl(fā)明創(chuàng)造。下面我們就開始一段神奇的“玻璃王國”之旅吧。

設(shè)計意圖：通過課件展示、播放音樂等多媒體的綜合運用，創(chuàng)設(shè)輕松直觀的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)到關(guān)于玻璃的知識，體會科技的力量。同時激發(fā)學(xué)生的好奇心與求知欲。

二、自學(xué)生字，讀順課文

1.輕聲讀課文，在文中畫出生字、新詞及不理解的詞語。2.自學(xué)生字和詞語。3.學(xué)生匯報，教師點撥。

(1)讀音：“看守”中的“看”讀kān；“粘在一起”中的“粘”在本文中讀zhān；“調(diào)節(jié)”中的“調(diào)”讀tiáo；“促、罪、阻、蹤”是平舌音；“粘”是翹舌音；“藕”的字音是ǒu。

(2)字形：

熟字加偏旁——盜、廢。

熟字換偏旁——“粘”是“戰(zhàn)”去掉“戈”換上“米”；“調(diào)”是“綢”去掉“纟”換上“讠”。

編謎語——一“心”咬掉羊尾巴。(恙)(3)易錯：

恙：上邊羊字頭的豎不露尾巴。

藕：下邊的“耦”左邊是“耒”，不是“末”，最后一筆捺變?yōu)辄c。4.鞏固練習(xí)。

多媒體出示生字，教師檢查學(xué)生對生字的掌握情況。用同桌互助或小組合作交流的方式檢查對新詞的掌握情況。

5.再讀課文，理解詞語。

多媒體出示重點詞語，學(xué)生采用查詞典或聯(lián)系上下文等多種方式來理解詞語。6.指名逐段朗讀課文，檢查是否正確、流利，教師重點指導(dǎo)難讀的句子。

設(shè)計意圖：注重學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生在讀文中掌握生字的音、形、義，以學(xué)生自學(xué)為主，教師適當(dāng)點撥。同時，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用小組互助的方式檢查生字新詞的掌握情況，學(xué)會用多種方式理解詞語，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力。關(guān)注讀文：一讀課文，讀準(zhǔn)字音，識記生字；二讀課文，讀通句子，理解詞義。每次讀的形式也不一樣，可以自由讀、默讀、指名讀、同桌互讀等，讓學(xué)生在讀中理解課文內(nèi)容，在讀中學(xué)習(xí)遣詞造句，在讀中感受課文的語言美。

三、整體感知，了解大意

1.學(xué)生自由讀文，畫一畫：課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃？(夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃。)2.同桌交流，說一說：這幾種新型玻璃，課文是分別在哪幾個自然段中介紹的？ 3.小組討論：第6自然段向我們講述了什么？

(新型玻璃在現(xiàn)代化建筑中所起的作用和人們將會創(chuàng)造出更多的奇跡。)4.小組討論，全班交流：作者是怎樣安排文章的結(jié)構(gòu)的？(分—總)設(shè)計意圖：讀思結(jié)合，突出教師主導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生了解作者的寫作思路和文章結(jié)構(gòu)，為下節(jié)課的閱讀作好鋪墊。

四、拓展延伸，布置作業(yè)

師：最近，某市新建的兒童商場要裝修，請你幫忙參謀一下建筑工人應(yīng)該選用哪種新型玻璃，并闡明理由。

(學(xué)生討論交流。)設(shè)計意圖：搭建生活與語文學(xué)習(xí)的橋梁，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識，在生活中找到新型玻璃的價值。開放語文課堂，將學(xué)生從抽象、虛擬的課本中解脫出來，讓語文走進生活。

第二課時

一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣

導(dǎo)言：上節(jié)課我們到“玻璃王國”旅游了一番，認(rèn)識了幾種新型玻璃?，F(xiàn)代化的生活需要這些新型玻璃提供安全與保障，科學(xué)技術(shù)的推廣與普及也需要我們來幫忙。這節(jié)課，老師請同學(xué)們當(dāng)“志愿者”，在招商會上介紹這五種新型玻璃。老師希望同學(xué)們都能成為愛想、愛說、愛問、愛動腦的孩子。

設(shè)計意圖：聯(lián)系上節(jié)課所學(xué)，創(chuàng)設(shè)情境，運用自主合作的學(xué)習(xí)方式，不僅使學(xué)生在交際與即興發(fā)言方面得到有效訓(xùn)練，而且十分利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，提高表達能力，引導(dǎo)學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)探究，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。

二、指導(dǎo)學(xué)法，自主學(xué)習(xí)

1.自由讀描寫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的段落。(1)想一想它的特點和作用是什么。

(2)分別用橫線和浪線在文中畫出相關(guān)的句子。(3)用簡潔的語言概括出來。2.指導(dǎo)學(xué)生運用讀、想、畫、記的方法自學(xué)。3.學(xué)生匯報交流。

(夾絲網(wǎng)防盜玻璃，有自動報警的特點，起防盜的作用。)4.理解重點句：

多媒體出示：夜深了，從一座陳列珍貴字畫的博物館里，突然傳出了急促的報警聲。警察馬上趕來，抓住了一個劃破玻璃企圖盜竊展品的犯罪嫌疑人。你也許不會相信，報警的不是值夜班的看守，而是被劃破的玻璃！

(1)指名讀課文前三句。思考：這三句講了什么？

(警察破獲一起企圖劃破玻璃盜竊展品的案件，而報警的卻是玻璃。)(2)討論：這樣開頭有什么好處？ ①引起閱讀下文的興趣。

②為后文寫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的作用和用途埋下了伏筆。(3)指導(dǎo)朗讀：怎樣讀才能讀出感情？ 如：想象情境，語速稍快，充滿懸疑。(4)用“不是……而是……”造句。

5.抓住重點詞語體會夾絲網(wǎng)防盜玻璃的用途之廣。(1)夾絲網(wǎng)防盜玻璃的用途有哪些？

(2)讀一讀寫夾絲網(wǎng)防盜玻璃用途的句子。(“可以……可以……可以……也可以……”)思考：作者用排比的句式想說明什么？(夾絲網(wǎng)防盜玻璃用途廣。)(3)討論：除了書中列舉的地方，這種玻璃還可以用在哪里？(4)用“可以……可以……可以……也可以……”造句。6.探究夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點和用途之間的關(guān)系。師：夾絲網(wǎng)防盜玻璃為什么能起到防盜的作用呢？

(夾絲網(wǎng)防盜玻璃里面有一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng)，金屬絲網(wǎng)接通電源，跟自動報警器相連，所以能自動報警。它的作用是由它的特點決定的。)7.小結(jié)：剛才我們學(xué)習(xí)了夾絲網(wǎng)防盜玻璃，這種玻璃真奇妙，能自動報警，用途廣泛。我們是用什么方法學(xué)的？(讀、想、畫、記)設(shè)計意圖：尊重學(xué)生獨特的閱讀體驗，使其充分接觸文本，教師適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生運用讀、想、畫、記的方法自主學(xué)習(xí)，了解夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點和用途，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。與此同時，抓住重點句子中的關(guān)聯(lián)詞語，遣詞造句，強化語言文字和句式的訓(xùn)練。

三、小組討論，合作學(xué)習(xí)1.學(xué)生通讀課文剩下的部分。2.多媒體出示自學(xué)導(dǎo)航，引領(lǐng)學(xué)習(xí)。

自學(xué)導(dǎo)航：__________玻璃，有__________特點，起__________作用。3.小組學(xué)習(xí)。

(1)把自己學(xué)習(xí)到的和小組同學(xué)分享。

(2)把自己不懂的地方或有價值的東西和小組同學(xué)深入探討。4.學(xué)后匯報。(1)夾絲玻璃。

①“另一種‘夾絲玻璃’不是用來防盜的?！?師：這句話在文中起什么作用？(承上啟下。)②多媒體出示圖片，理解“藕斷絲連”的意思。

觀察實驗：準(zhǔn)備一節(jié)藕，將藕輕輕折斷拉開：藕雖斷了，但絲仍舊連著。在本課中指夾絲玻璃即使碎了，碎片也會像這藕一樣粘連在一起，這樣就不會四處飛濺傷人了。

③查字典，理解“安然無恙”的意思。練習(xí)用“安然無恙”造句。(2)變色玻璃。

①理解變色玻璃是如何反射陽光，改變顏色的。(多媒體演示)師：當(dāng)陽光很強時，變色玻璃不僅能反射陽光，而且玻璃顏色會由淺變深，從而調(diào)節(jié)室內(nèi)光線。

②體會說明方法。

“人們又把這種玻璃叫做‘自動窗簾’?！?/p>

師：這句話運用了什么說明方法？(打比方)有什么好處？(生動形象，恰如其分。)(3)吸熱玻璃。

品讀第4自然段的開頭，體會特點。

(“你可能會想，窗子上的玻璃要是能使房間里冬暖夏涼，那該多好！”這段的首句過渡自然，令人感到親切。)(4)吃音玻璃。①體會表達方法?！霸胍粝褚粋€來無影去無蹤的‘隱身人’?！薄啊砸舨ＡА褪窍胍舻哪苁?。” 師：這兩句話運用了什么手法？(打比方)有什么好處？

②理解“噪音”及“吃音”的意思：“噪音”是嘈雜、刺耳的聲音；而“吃音”就是阻擋、消除噪音的意思。

③在說明“吃音玻璃”能吃“噪音”的作用時，作者還使用了什么說明方法？哪句話？找一找，讀一讀。

(“臨街的窗子如果裝上這種玻璃，街上的聲音為40分貝時，傳到房間里就只剩下12分貝了?！?(多媒體播放40分貝、12分貝的錄音)引導(dǎo)學(xué)生體會吃音玻璃的作用。

5.各小組選派代表用幾句話概括地介紹新型玻璃的特點和作用。

6.瀏覽課文，設(shè)計一個志愿者宣傳表格，把五種新型玻璃的特點和作用填寫在表格中。設(shè)計意圖：通過自主學(xué)習(xí)、合作討論、學(xué)生匯報、教師點撥，了解新型玻璃的特點和作用，與此同時，學(xué)習(xí)作者使用的說明方法。在了解新型玻璃的特點與作用的同時，感受科技帶給我們的便利。

四、創(chuàng)設(shè)情境，轉(zhuǎn)思促學(xué)

1.課堂活動：這五種新型玻璃的廠家要舉辦招商會，國內(nèi)外的一些大型企業(yè)都來參加了，他們中還有一些人對新型玻璃認(rèn)識不夠，要想讓國內(nèi)外客商心甘情愿地來投資，就得把我們的產(chǎn)品全方位地展示出來，如果現(xiàn)在請你當(dāng)志愿者，你打算怎樣介紹我們的新型玻璃呢？

2.小組內(nèi)試講。

(要求做到語言通順、流暢，有創(chuàng)意的將優(yōu)先錄用，并頒發(fā)獎品。)3.學(xué)生以“志愿者”的身份介紹新型玻璃的相關(guān)知識。4.師生評議活動。

5.學(xué)生齊讀最后一個自然段：“在現(xiàn)代化的建筑中，新型玻璃正在起著重要作用。在新型玻璃的研制中，人們將會創(chuàng)造出更多的奇跡?！?/p>

師：新型玻璃不僅奇妙，而且用途廣泛，在現(xiàn)代化的建筑中，它正起著重要作用。(出示課件：科技小博士)最近在國外的一次展銷會上，參觀者驚奇地發(fā)現(xiàn)，在一塊透明玻璃上居然能煎荷包蛋。原來，這是一種導(dǎo)電玻璃菜鍋，安全衛(wèi)生又省電。

6.總結(jié)：科學(xué)技術(shù)是一股神奇的力量，創(chuàng)新思維給這股神奇的力量插上了想象的翅膀，請同學(xué)們從現(xiàn)在起，發(fā)憤學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)知識，將來去親自研制更加奇特的玻璃。老師相信只要大家愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，將來一定會創(chuàng)造出更多的奇跡！

設(shè)計意圖：通過為“招商會”當(dāng)“志愿者”，充分調(diào)動學(xué)生參與活動的積極性，提高學(xué)生的口語表達能力，鍛煉學(xué)生良好的心理素質(zhì)，順勢對學(xué)生進行思想教育，培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)社會的責(zé)任感。板書設(shè)計

教學(xué)反思

1.以讀為主，理清課文思路。

第一課時我在學(xué)生讀夠三遍課文的基礎(chǔ)上設(shè)計了這樣一個教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生回答問題：這課向我們介紹了幾種新型玻璃？是哪幾種？學(xué)生很有條理地總結(jié)出來了。所謂瓜熟蒂自落，水到渠必成，課文讀熟了，難點突破了，課文內(nèi)容也就自然理解了。事實上，理解課文內(nèi)容的主要手段就是讓學(xué)生踏踏實實地去讀書，正如古人所說的那樣“讀書百遍，其義自見”。

2.有效導(dǎo)問，學(xué)會總結(jié)學(xué)習(xí)方法。

根據(jù)教材特點，教學(xué)時采用精講第1自然段“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”，先引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)這種新型玻璃的特點和作用，再組織學(xué)生用“讀課文——找出描寫玻璃特點的句子——找出描寫玻璃用途的句子”等步驟學(xué)習(xí)第2～5自然段。這樣的設(shè)計提高了課堂教學(xué)的效率。