第一篇：小蜜蜂小學(xué)優(yōu)秀日記

今天，我們班的一位同學(xué)送給我了兩只小蜜蜂。剛開始，我打開裝有小蜜蜂的盒子時，有點害怕，但是看了一會兒之后，我就不害怕了。

回家后，我仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)這四只蜜蜂的顏色，他們都是黑色的，據(jù)我所知，生活中還有黃色和黑黃色的蜜蜂。經(jīng)過我的仔細(xì)觀察之后，我還發(fā)現(xiàn)蜜蜂和蒼蠅的身體非常相似，兩對翅膀，前面的翅翅大，后面的翅膀小，肚子是橢圓形的。忽然，我又想到了一件事，就是蜜蜂吃什么呢?我便去問媽媽，媽媽說她不知道，我又去問爸爸，爸爸說他也不知道。唉!我這對糊涂的老爸老媽呀，還得我“親自出馬”，去查找資料。

我上網(wǎng)一查，就知道了答案，原來蜜蜂吃白糖、紅糖、純天然蜂蜜。我想了想，家里只有白糖。于是，我就給兩只小蜜蜂準(zhǔn)備了甜甜的白糖做食物，把盒子給小蜜蜂做了一個溫馨的小窩。

看!其中的一只小蜜蜂多會享受，它躺在盒子里，吃著糖。我真希望這四只小蜜蜂快快長大，等到春暖花開之時，我好放它們?nèi)ゴ笞匀恢胁苫邸?/p>

第二篇：《小蜜蜂》-小學(xué)音樂教案

《小蜜蜂》－小學(xué)音樂教案

《小蜜蜂》

育秀實驗學(xué)校

吳

玲 教學(xué)目標(biāo)：、掌握一個升號調(diào)do

re

mi

fa

sol的唱名及在五線譜上的位置，能將旋律從do=c改寫在do=G的譜上。

2、學(xué)唱歌曲《小蜜蜂》，運用正確的呼吸方法和清晰的吐字來歌唱，以歡快的情緒歌唱小蜜蜂的辛勤勞動，并啟發(fā)培養(yǎng)學(xué)生從小愛勞動的思想。

教學(xué)重難點：歌曲的讀譜視唱與一字一音的清晰吐字，用優(yōu)美的并具有感染力的歌聲來表現(xiàn)歌曲意境。

教學(xué)進(jìn)度：第三教時。

教具準(zhǔn)備：頭飾、磁帶、口琴、圖畫、打擊樂器等。

教學(xué)模式：情境教學(xué)模式。

教學(xué)模式流程：

情境激發(fā)

情

境

體

驗

情境創(chuàng)造

情境導(dǎo)入激發(fā)思維初步感知想象理解-->體驗歌曲吸收表現(xiàn)激發(fā)創(chuàng)編能力

準(zhǔn)A、入場-->創(chuàng)設(shè)情境

欣賞、哼唱、律動、熟悉歌曲

A、自學(xué)歌曲

創(chuàng)編情境性歌表演

備：B：模仿練習(xí)

B、演唱歌曲 教學(xué)過程：

一、情境導(dǎo)入：、聽《拍手歌》進(jìn)教室并做簡單律動。

2、問好：一半學(xué)生吹奏口琴，一半學(xué)生唱。

3、模仿練習(xí)與重點樂句解決：

A、模仿練習(xí)：

聽、唱幾組模仿進(jìn)行的音。

B、重點樂句：

（1）從模仿練習(xí)引出第二樂句的c大調(diào)旋律。

（2）板書出示

提問：這條旋律除了模仿外還有什么手法嗎？（重復(fù)）

（3）學(xué)生再唱一遍，然后教師用G大調(diào)的音高唱一遍。

提問：老師唱的和你們一樣嗎？

學(xué)生回答：略

引出教師唱的是G大調(diào)。

（4）改寫旋律（從do=c改寫在do=G）

方式：抽一個學(xué)生到前面改，其余同學(xué)小組進(jìn)行。

（5）糾正答案，并讓學(xué)生在口琴上找找音高。

4、情境布置的導(dǎo)入：

（1）學(xué)生吹奏剛才的旋律，教師配唱歌詞“我們決不傷害益蟲，快快飛到大樹林中”。

（2）設(shè)問：是誰要飛到大樹林中來？

5、情境布置：

師生在《小蜜蜂》音樂的伴奏下共同布置美麗的樹林。

流

程

說

明

情境導(dǎo)入可以景激情，使學(xué)生盡快進(jìn)入一種美的氛圍之中，設(shè)置疑問可激發(fā)學(xué)生的好奇與學(xué)習(xí)欲望，情境布置時播放的《小蜜蜂》的伴奏音樂可使學(xué)生熟悉音樂，為歌曲的學(xué)唱作鋪墊。

二、情境體驗：、導(dǎo)入：同學(xué)們布置時，教師已躲到花叢后，布置完后，突然從花叢后伸出手（手中拿著小蜜蜂的圖畫）說：“咦！是誰飛來了！”

學(xué)生回答：小蜜蜂！

2、熟悉歌曲：（播放伴奏音樂）

A、教師邊用lu哼唱，邊將手中的蜜蜂隨樂飛舞。

B、師生共同用lu哼唱。

c、閉上眼睛，想象畫面。

教師評價學(xué)生想象的畫面，并用優(yōu)美的語言再一次將學(xué)生帶入美的意境中去。

D、邊唱邊做簡單游戲。

3、學(xué)唱歌曲

A、導(dǎo)入：

師：好聽嗎？想不想學(xué)：就讓我們在口琴的幫助下自學(xué)。

B、板書出示《 小蜜蜂》全曲。

教師提示，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)第一樂句與第三樂句是重復(fù)的手法。

c、學(xué)生自學(xué)歌曲。

方法：學(xué)生以小組方式自學(xué)，教師從旁指導(dǎo)。

4、演唱歌曲

A、（1）舉手的同學(xué)唱，其余伴奏；（2）交換；（3）集體唱，教師伴奏

B、（1）一半唱，一半伴奏；（2）交換；（3）教師唱，集體伴奏

c、教師做指揮（跪在學(xué)生中間）師生按樂句輪流唱

D、請一同學(xué)也來做做小指揮

5、歌曲處理：

師生共同用活潑歡快的情緒演唱歌曲。

流

程

說

明

在歌曲的學(xué)唱、演唱過程中，學(xué)生們都會有輕松愉悅的感覺，因為他們置身于大樹林之中，并且用自學(xué)的方式來學(xué)唱歌曲既增添了孩子們的信心，又避免了枯燥乏味的讀譜唱譜過程，在情境布置與熟悉歌曲的過程中都是用多聽、多感受的方法，通過聽覺為先導(dǎo)培養(yǎng)了孩子對音樂的感受能力。

三、情境創(chuàng)作、學(xué)生自己選擇道具（打擊樂器、頭飾〈花、草、樹、蜜蜂〉、口琴等）。

2、學(xué)生討論并進(jìn)行角色表演。

3、創(chuàng)設(shè)場景師生共做邀請小蜜蜂采蜜的游戲。

流程說明

我讓學(xué)生隨音樂舉手投足，充分發(fā)揮自己的想象，流露真情，在動中感受，體驗及表現(xiàn)美，學(xué)生在寬松的氣氛中自由地參與，既激發(fā)了興趣，發(fā)展了個性，又提高了創(chuàng)造性思維能力。

四、教案說明：

此次教案設(shè)計，我是根據(jù)音樂教學(xué)的特點、四年級學(xué)生的心理特征及教材特點這三方面進(jìn)行的。

音樂教育從本質(zhì)上來說是一種審美教育，它是陶冶高尚情操的有力手段，能有效地豐富學(xué)生的精神生活，促進(jìn)學(xué)生感知、情感、想象等方面的健康成長。針對音樂學(xué)科特點，我將新的行動綱領(lǐng)精神滲透在本次的教學(xué)中。

我所進(jìn)行的教學(xué)對象是四年級學(xué)生。

八、九歲的孩子開始由幼兒期向兒童期過渡，根據(jù)這段時期的心理特征，我總是想一些辦法來抓住他們的心。

本課教材是學(xué)生接觸的第一首G大調(diào)的歌曲，歌曲非常簡單，因此可以在備課時設(shè)計許多學(xué)生活動的空間，讓學(xué)生在整個活動的過程中輕松愉快地學(xué)習(xí)這首簡單的歌曲。

在教案設(shè)計時不僅要考慮以上三方面，還要抓住一個重點，那就是必須以激發(fā)興趣為抓手。學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣是學(xué)生音樂學(xué)習(xí)行為的動力，興趣是產(chǎn)生情感的基礎(chǔ)，因此我一直將激發(fā)學(xué)生的興趣作為主線。對于激發(fā)學(xué)生興趣，我采用了創(chuàng)設(shè)情境、角色表演、樂器吹奏等各種手段。

首先我用創(chuàng)設(shè)情境的方法來激發(fā)學(xué)生的興趣。情景布置可以給予學(xué)生一種美的感受和身臨其境的感覺。我用第二句歌詞：“我們決不傷害益蟲，快快飛到大樹林中”設(shè)置疑問，同學(xué)們對“到底是誰來了”非常感興趣。然后讓同學(xué)們布置一個大森林的情景，來歡迎這位小客人的到來。

角色表演是讓學(xué)生通過表演去熟悉音樂，感知音樂，并通過肢體語言更好地表達(dá)自己的感情和對音樂的理解。同學(xué)們有的當(dāng)小蜜蜂，還有的當(dāng)花、樹等角色，我也加入到他們的行列扮演小蜜蜂，不管是擔(dān)當(dāng)什么角色，他們自始至終都興趣盎然，因為動是人的本能，孩子們本身就處于好動的年齡階段，在角色表演過程中，孩子們可隨著音樂舉手投足，充分發(fā)揮自己的想象，流露真情，在動中感受體驗、表現(xiàn)美。

樂器不僅可幫助學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲，提高學(xué)生的音準(zhǔn)能力，還可以制造氣氛。在這里我運用的是口琴，由于它的體積小巧，絲毫不影響學(xué)生游戲的進(jìn)行，識譜學(xué)唱教學(xué)過程中，讓學(xué)生借助口琴的幫助自學(xué)，通過自學(xué)達(dá)到識譜學(xué)唱的目的。

其實通過教師與學(xué)生的這一共同活動，對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力是非常有意義的。

在音樂創(chuàng)編活動中，充分發(fā)揮學(xué)生的想象進(jìn)行自我表現(xiàn)，讓他們在寬松的氣氛中積極地參與，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，在發(fā)展學(xué)生個性的同時，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)造思維的能力。

本課教學(xué)中的模仿練習(xí)，簡單律動，情境創(chuàng)設(shè)歌表演及固定音型伴奏都使學(xué)生們的個性得到了充分的發(fā)揮。這一創(chuàng)編過程使學(xué)生想象能力，表演能力，創(chuàng)造能力得到充分發(fā)揮。

第三篇：小蜜蜂作文

小蜜蜂作文6篇

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的小蜜蜂作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

從前，有一只懶惰的小蜜蜂，她成天在樹林里飛來飛去吸花蜜，采了就吃光，也不知道保存起來。玩累了，就進(jìn)蜂房休息一會兒。而其他的蜜蜂都在辛勤地勞動。

有一天，懶惰的小蜜蜂正要進(jìn)蜂房的時候，門口站崗值班的蜜蜂再也看不下去了，攔住了她：“小妹妹，你必須去勞動呀!所有的蜜蜂都應(yīng)該勞動的。”小蜜蜂答應(yīng)說：“好!我明天就去勞動。”“對不愿勞動的蜜蜂來說，是沒有明天的?！敝蛋嗟拿鄯浒阉s了出去。

天慢慢地黑了，小蜜蜂無處可去。她冷得發(fā)抖，翅膀也被雨淋濕了。一不小心，她掉進(jìn)了一個洞里。

突然，在她面前出現(xiàn)了一條蛇。它蜷縮著身體，盯著小蜜蜂，準(zhǔn)備向她撲去?！拔乙缘裟?，懶惰的小蜜蜂!”小蜜蜂嚇得直發(fā)抖：“別!別!你比我強壯，吃掉我是不公平的?！薄昂?那咱們來比比誰的本領(lǐng)高。假如我贏了，我就吃掉你?！鄙哒f。“假如我贏了，就讓我在這住一晚上?！毙∶鄯湔f。

蛇哈哈大笑起來，它想到一件蜜蜂肯定不會做的事。蛇取出一只陀螺，敏捷地用尾巴像繩子一樣抽陀螺，陀螺飛速地旋轉(zhuǎn)起來。

蜜蜂說：“厲害，但我也有一樣你不會的本領(lǐng)——隱身法。”蛇聽了，感到驚訝極了。

“好!現(xiàn)在看我的了!蛇先生，請你轉(zhuǎn)過身去，數(shù)一、二、三。數(shù)到三的時候，你就看不見我了。”

然后，小蜜蜂躲進(jìn)了邊上的小灌木里。原來，那是一棵含羞草，只要輕輕碰一下，葉子就關(guān)閉了。小蜜蜂一碰含羞草，葉子就合起來。把她包在里面了。

蛇沒有找到小蜜蜂，只好為自己的失敗而惱火。小蜜蜂在提心吊膽中度過了寒冷、漫長、可怕的黑夜。

天亮了，太陽出來了。小蜜蜂飛出樹洞，默默地流著眼淚。經(jīng)過一夜的艱苦磨練，她已經(jīng)學(xué)會了應(yīng)該如何去生活。

從那時起，誰也沒有小蜜蜂采的花粉多，釀的蜂蜜多。她成了一只勤勞的小蜜蜂。

有一天，小豬過生日，爸爸送給小豬了一個手絹，上面有一只蜜蜂，還有四朵花，小豬很喜歡。它用這個手卷擦鼻涕、擦嘴，把手絹弄得臟兮兮的'，而且還不洗，慢慢的，慢慢的，手絹越來越臟。小蜜蜂覺得這個地方太臟了，就決定逃離這臟兮兮的環(huán)境。

有一天中午，小豬把心愛的手絹放在桌子上，它趴在桌子上呼呼大睡了，小蜜蜂趁這個機會，就從臟兮兮的手絹上離開了，它飛走了。

小豬睡起來，看見手絹上的小蜜蜂不見了，它到處找，可是沒找到。它傷心地哇哇大哭起來。

它就問媽媽：“媽媽，小蜜蜂為什么不見了？”媽媽一看那臟兮兮的手絹對小豬說：“你看你那臟兮兮的手絹，蜜蜂肯定嫌手絹太臟了，才離開手絹了?！毙∝i聽了媽媽的話，就拿起肥皂認(rèn)真的洗，洗出了滿天飛舞的泡泡。

小豬把手絹洗干凈，晾在陽臺上，過了一會兒，小蜜蜂開開心心的又回到了手絹上，小豬很高興。從此以后，它每天堅持洗手絹，它變成了一只愛干凈，講衛(wèi)生的小豬了。

在那鳥語花香的春天，百花盛開，爭奇斗艷。桃花披上了粉紅色的大衣;油菜花露出了金燦燦的笑臉;梨花也換上了雪白色的衣衫。

這美麗的景色引來了辛勤的蜜蜂，它們開始了一天的旅程。它們飛過山岡;飛過小溪;飛過原野;從花蕊里一點一點地采集花粉。一朵，兩朵，三朵……它們采完花粉后，帶著豐收的喜悅回到自己的“小屋”。加工蜜汁，有時會忙得忘記時間，趁著月色采花粉。釀蜜是一件十分辛苦的事，釀一公斤蜜，差不多要采一百萬朵花!蜜蜂整天早出晚歸，披星戴月。白天工作了一整天，晚上回來了又要加工蜜汁。

蜜蜂體積很小，壽命也很短暫，只有短短六個月，就好像天空的流星一樣，一閃即逝，僅僅有一點時間去閃耀自己的光輝，可是卻把香甜的蜜留給了人類。

看到勤勞的蜜蜂，我不禁想到了那些勤勞的農(nóng)民，秋天，當(dāng)你看到飽滿的谷穗，你可能會想到這糧食的來之不易，那犁翻曙光，耬搖月色的春耕、春播;那足蒸暑氣，頭頂烈日的夏鋤、夏灌，是多么的辛苦。

我贊蜜蜂，更贊那些有蜜蜂這種勤勞精神的人。

我有一個小鬧鐘，它是一只小蜜蜂，是我六歲生日時媽媽送給我的。

它長得很可愛，頭上長著一對細(xì)長的黑色觸角，它圓圓的臉蛋，紅撲撲，閃亮亮的，像一個熟透了的紅蘋果。兩只黑而透亮的眼睛，閃著好奇的光芒，尖尖的鼻子下面是一張紅紅的小嘴，似乎正在品味花蜜的味道呢！

它的身子也是圓的，前面是一個圓圓的表盤。圓盤平均分成了十二個格兒，分別代表一至十二點。在圓盤的中央按了四根針，其中有兩根黑色的，長的一根是分針，短的一根是時針。還有一根紅色的秒針和一根黃色的定時針。他的后背一道黃一道黑，非常漂亮。還長著一對黃色的翅膀，就象兩只黃色的小手，樣子可愛極了。

它對我的作用可大了。早晨七點鐘他就會大聲的叫我：“寶寶起床了！寶寶起床了！”聽到聲音我就趕緊從床上爬起來，洗臉、刷牙、吃飯。自從有了它，我上學(xué)從來沒有遲到過。

小鬧鐘真是我的好朋友，我永遠(yuǎn)喜歡它！

粉嘟嘟的圓臉蛋，水汪汪的大眼睛，紅彤彤的小嘴巴，這就是我——一個陽光可愛的小女孩。

我經(jīng)常在學(xué)校里打掃衛(wèi)生，在家里我也像服務(wù)生一樣做家務(wù)。媽媽常常表揚我，說我是只勤勞的“小蜜蜂”。

記得一個陽光明媚的星期六，爸爸媽媽都去工作了，我一個人在家，看見窗戶臟兮兮的，眼珠骨碌一轉(zhuǎn)，心想：有活干嘍，媽媽又要夸獎我了。于是我快速地去廚房拿了一塊抹布，一個盆子。我在盆子里裝了一些水，洗干凈了抹布，拿起抹布在窗戶上用力來回地擦，呀，真是不干不知道，一看嚇一跳！窗戶玻璃變得朦朧起來了，怎么會這樣呢？哦，我想起來了，老師曾經(jīng)教過我們，不能用濕抹布擦玻璃。萬一把窗戶擦模糊了，可以用報紙再擦一遍。我試了試，果然有效。突然，我看見了玻璃上有幾個小黑點，便對準(zhǔn)它們哈了一口氣，用報紙來回擦了幾下，小黑點終于被我征服了！我高興地一蹦三尺高，心里像喝了蜜一樣甜滋滋的。

我往窗戶外邊一看，覺得天空啊、樹木啊，都是那么美麗，小草在微風(fēng)中翩翩起舞，馬路像洗過一樣干凈。此時此刻，我感覺到勞動給我?guī)砹丝鞓?，汗水也變甜了?/p>小蜜蜂作文 篇6

綠樹濃陰夏日長，樓臺倒影入池塘?；鹄崩钡奶栂褚粋€火紅火紅的大火球，把小草曬低下了頭，沒精打采的。

在一個赤日炎炎，烈日當(dāng)空的一天。一群活潑可愛的小蜜蜂在一朵玫瑰花旁邊玩。那一個個小蜜蜂長得毛茸茸的，身上有和老虎一樣的條紋，金子一樣顏色的翅膀，尾巴上帶著一個尖尖的刀子。他們唱啊，跳啊，飛?。⊥娴门d高采烈。一邊玩一邊聞著玫瑰花的香味。那朵玫瑰花灼灼如火，花瓣挨挨擠擠，層層疊疊，就像一個紅通通的瑪瑙，美麗極了，還散發(fā)一陣陣誘人的清香，泌人肺腑，使人心曠神怡。

突然，一只小蜜蜂一不小心撞到了一朵玫瑰花的花瓣上，那個花瓣掉了下來，真是幸災(zāi)樂禍。玫瑰花疼得“哇哇“大哭起來。小蜜蜂飛到玫瑰花面前說：“對不起，我不是故意的?！笨墒敲倒寤薜穆曇籼鬀]有聽見。

這下可把小蜜蜂急壞了，他急得像熱鍋上的螞蟻———團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。玫瑰花的哭聲越來越大，像天上的雷一樣響。這時，小蜜蜂（孔明）皺眉頭———計上心來。想了一個好辦法，他飛下去想把花瓣撿起來按上去，可是他怎么拿也拿不起來。他又飛到玫瑰花面前摸著他的肩膀說：“美麗的花姐姐對不起，我不是故意的。“玫瑰花這才聽見支支吾吾地說：“沒關(guān)系，你以后在這里玩要小心一點。”小蜜蜂低下了頭不好意思地說：“我以后會小心的，謝謝你能原諒我。"

玫瑰花露出了燦爛的笑容，小蜜蜂也開心地笑了。

第四篇：小蜜蜂作文

精選小蜜蜂作文四篇

在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的小蜜蜂作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

從前有一群小蜜蜂住在老榕樹上，它們又勤勞又好心。

一天，黑熊匆匆忙忙地趕過來，它說：“我表哥從遙遠(yuǎn)的亞馬遜森林回來，我想讓他嘗嘗蜜。

蜂的滋味。小蜜蜂二話沒說，裝了滿滿一罐蜂蜜。黑熊說：“我不會忘記你們的恩惠的。”

第二天，小兔風(fēng)馳電掣地跑到榕樹下，說：我媽媽感冒發(fā)燒、流鼻涕，啄木鳥醫(yī)生說只有蜂蜜才能治好。小蜜蜂也拿了一罐蜂蜜說：“拿去吧?！辈还苷l來，小蜜蜂總是熱情的招待。

一天，又打雷又下雨，突然，一陣閃電，只聽一聲巨響，老榕樹被雷擊中了。蜂窩燒焦了，蜜蜂紛紛而逃。雨后天晴了，小兔、大象等許多動物都趕來了，小兔啃樹皮，大象搬木頭，啄木鳥敲釘子，他們做了一個箱子，把它釘在墻上，黑熊抱著半罐蜂蜜出現(xiàn)在工地上……

小蜜蜂很感激他們，從此，小蜜蜂更熱心了。

我是一只辛勞的小蜜蜂。我長著黃色的身體，還有幾道黑色的線條，看起來像一個很可愛的玩具。早晨，美麗的金絲雀在樹上唱歌：“來到了，來到了，新的一天來到了”。森林里充滿了生機勃勃的氣氛。洗了一下我的臉蛋，抖抖精神的翅膀。這時聽見母蜜蜂說：“拜托了，蜜蜂帥哥們別抱著被子不放了，快點采蜜蜂吧！”這時我們才飛出來，我們一路快樂玩耍，終于來到了花叢中，我們一邊做游戲，一邊采著蜜，我的采蜜籃要滿了，羅們又飛到了一朵月季花上，月季花的花蜜非常香甜，是我的最愛，玫瑰花的花蜜非常可口，也是我的最愛。

時間過得真快，太陽快要落山了。可是我們蜜蜂還是不辭辛勞的采蜜，誰也不叫苦，誰也不叫累地過著每一天，當(dāng)人們想起甘甜的蜜時就會想起我們不是嗎？現(xiàn)在天晚了，我們要休息了，因為，我們沒有節(jié)假日，明天，又是要象今天這樣忙碌，因此，大家晚安。

太陽出來了，小鳥在枝頭歌唱，小蜜蜂嗡嗡地叫著：“開工了，開工了！”新的一天來到了，森林里一片生機盎然的景象。

小蜜蜂們肚子開始咕嚕咕嚕響。“哎，蜜蜂姑娘們，我們?nèi)ゲ擅?，大家動作快一點！”小蜜蜂們揮動著翅膀，在天空中快樂的飛著。我們飛過森林，看見小動物在歡樂地做著各種各樣的游戲。越過清澈見底的小河，看見魚兒在水里歡快的有著。魚兒露出水面，和小蜜蜂們打招呼，但是，它們沒有停下腳步，繼續(xù)向前飛著。蜜蜂們越飛越餓，肚子還在咕咕作響，眼看就要飛不動了，忽然，我們看見一片美麗的花叢，清晨的花瓣頂著露珠顯得更加嬌艷。小蜜蜂們歡快的采著花粉，大家忘記了饑餓，在花叢中跳起舞蹈，我們肩并著肩，手牽著手，不一會兒就采了很多的`花粉，盡管蜜蜂們已經(jīng)筋疲力盡，但是誰也不喊苦，誰也不覺得累，一路上撒下了快樂的歌聲。

從前，在一個農(nóng)莊里，有一大群農(nóng)夫和許多的小蜜蜂，他們一直過著幸福的生活?？墒牵幸惶?，一個馬蜂軍團(tuán)突然闖進(jìn)了他們的家園，它們四處傷人，非常可惡。因為沒有見過它們，再加上這些農(nóng)夫文化水平又很低，就誤以為是小蜜蜂在傷人，所以農(nóng)夫們四處摧毀蜂巢。受到了不公正的待遇，這些蜜蜂們也就不愿意給農(nóng)夫們種植的花朵傳精授粉了。這樣，到了秋天，花朵也沒有結(jié)出豐盛的果實。特別是第二年，這些花朵開的也不茂盛了，農(nóng)夫們更以為是小蜜蜂們在搗亂。就這樣，他們誰也不肯原諒誰了。

年復(fù)一年，日復(fù)一日，農(nóng)夫和小蜜蜂們誰也沒有做出讓步，這件事情也就這樣不了了之了。

終于，有一年，一位白發(fā)蒼蒼的老者來到了農(nóng)莊，看到了花凋零的樣子，就問農(nóng)夫：“這花怎么是這樣的呀？”“您有所不知呀，這里的蜜蜂常常從中作崇，才弄成現(xiàn)在這樣子的?！崩险哒Z重心長地說：”你們?yōu)槭裁床蝗フ艺移渌脑蚰?？“農(nóng)夫們覺得老者說的話很有道理，就組織了一次大搜查。

功夫不負(fù)有心人。終于，在一片樹林中，他們發(fā)現(xiàn)了一個大大的馬蜂巢，農(nóng)夫們立即摧毀了它，并給蜜蜂們送去了禮物，蜜蜂們也原諒了農(nóng)夫，愿意繼續(xù)為花朵傳精授粉了。

從此，他們又過上了幸福的生活。

第五篇：小學(xué)優(yōu)秀日記

小學(xué)優(yōu)秀日記

小學(xué)優(yōu)秀日記1

今天，我在作文班寫了一篇作文，這篇作文的名字是擴寫《掩耳盜鈴》，這篇作文的內(nèi)容是：從前有個人，他長得賊眉鼠眼，即自私又貪婪，他好吃懶做，好逸惡勞，整天不勞而獲，整天想著天上掉餡餅，于是他就想起了“偷”的勾當(dāng)，他走路的時候，不是眼睛向前看，而是瞄著路人甲的口袋，路人乙的錢包，想著路人的口袋和錢包里的好東西，好想把東西據(jù)為己有，同時，眼睛還不時滴溜溜的亂轉(zhuǎn)，鄰居們知道了那個人的壞習(xí)慣，每天都要提防著他，每次出去的'時候，都繞著他，還把家里的門都鎖上，還把家里的窗戶關(guān)得緊緊的，不讓他有可乘之機。

有一天，他游蕩到了一戶有錢人家的門口，突然眼前一亮，一個金晃晃、亮閃閃的大鈴鐺出現(xiàn)在他的眼前，上面雕刻著龍、麒麟、牡丹的花紋，而且材質(zhì)很好，他就想：要是我偷到了那個大鈴鐺，并把它賣掉，那該換來多少銀子呀，到時候，鄰居們一定會羨慕我的。

可是他知道，用手一碰到那個鈴鐺就會“丁零，丁零”的聲音，他想起來上一次他被男主人一棍子，女主人一掃帚，被打了一頓，現(xiàn)在臉上還是火辣辣的疼呀。

于是，他想到一個好方法，要是把自己的耳朵捂住，不就聽不到聲音了嗎？于是，他找了一個月黑風(fēng)高的晚上，把自己喬裝打扮了一番，全身上下全是黑色的衣服，然后，他就抄小路靠近那戶人家的門口，然后把耳朵給捂住了，可是有一個耳朵捂不住，于是他就把身上的棉花是扯下來，堵住了耳朵，于是主人就知道了，最后，那個人被逮住了。

最后，那個人還是想不出來，他說：“我也沒有聽到鈴鐺的聲音?！?/p>

小學(xué)優(yōu)秀日記2

今天我學(xué)會了游泳。我是在進(jìn)才中學(xué)游泳館里學(xué)的，一共十堂課。首先教練先讓我練蛙泳腿，節(jié)奏是1 23，1 收腿，腳勾住，2蹬腿，腳還是勾住，3腿并攏，腳放松。接著教練教我悶水。悶水很簡單，只需屏住呼吸，悶到水里去就好了，我能悶26秒。然后教我做吸氣吐氣，就是抬頭吸氣然后到水里吐泡泡，抬頭希奇要快，下去的時間長一點。然后他就拿了一個救生圈給我，讓我練蛙泳腿，連兩個來回，做十個吸氣吐氣。就一直這樣練到下課為止。

在學(xué)會蹬腿以后，老師讓我用浮板，幫助我邊蹬腿邊吸氣、吐氣，一開始掌握不好節(jié)奏，第一次吸氣的時候喝了一大口水，經(jīng)過練習(xí)后好多了，逐漸掌握了節(jié)奏。練習(xí)了一段時間后，老師將浮板拿掉，現(xiàn)在我身上什么器具都沒有帶，接著老師讓我把手放平，讓我感覺好像拿著板，邊換氣邊蹬腿。但是這時我有點害怕，于是老師讓我到岸上練習(xí)手部動作，然后給我背了一個背漂，我再下水練習(xí)。其實心里還是有點害怕，老師讓我放松。剛開始，我只能游2米，通過練習(xí)我能夠游到泳道的三分之一了。再通過幾堂課的練習(xí)，我能游整個泳道了。在我練得非常熟練的'時候，老師帶我到2米的深水去游，檢驗我是否真的學(xué)會游泳，在深水區(qū)，我還是能夠泳完16米。

我終于學(xué)會了游泳。小的時候，媽媽讓我學(xué)游泳，我一直害怕，不敢去，通過這次學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)很多事情并沒有那么難，只要掌握了方法，并通過充分的練習(xí)，就能學(xué)會。

小學(xué)優(yōu)秀日記3

今天下午的第三節(jié)課，上課鈴沒響，我們卻已經(jīng)準(zhǔn)備好上課了，知道這是為什么嗎？原因就是這節(jié)課是我們最有意思的一節(jié)課——科學(xué)課。

在科學(xué)課上，我們每次都會做一些有趣的實驗，上節(jié)課我們進(jìn)行了小孔成像的'實驗，不知道今天要干什么。“叮鈴鈴”上課鈴響了，科學(xué)老師走了進(jìn)來，很神秘的對我們說，今天這節(jié)課我們來玩一玩鏡子。我們聽了，個個都迫不及待的想開始。不一會，我們每個人的手上都有了一面鏡子。隨后，我們便玩了起來，一開始，老師讓我們兩個人合作，用鏡子看見我們的后腦勺，由于十分簡單，我和孫磊很快就完成了。然后，老師又讓我們兩個人合作把窗臺上的光反射進(jìn)來。這可就難多了，我和孫磊合作了好幾次，不是孫磊把光擋住了，就是我的鏡子對不準(zhǔn)，總之就是各種問題。我們迫不得已，只好放棄了這一個任務(wù)。后來，我和孫磊突發(fā)奇想，假如兩面鏡子“面對面”會怎么樣呢，說干就干，我和孫磊立刻就進(jìn)行了實驗，只見其中的一面鏡子里面出現(xiàn)了許多鏡子，另一面鏡子也一樣。我很孫磊都很不解，老師看到了我們的實驗，說，玩完之后會告訴我們的。很快，時間結(jié)束了，老師告訴我們，窗臺上的光之所以會出現(xiàn)在教室里，是因為鏡子把陽臺上的光反射了進(jìn)來，那么兩面鏡子面對面的景象有人知道嗎？我想了一會，就有了結(jié)果，老師見只有我舉手，就請我來說。我說：“因為光在兩面鏡子之間來回反射，所以才會有這個景像?！蓖瑢W(xué)們聽了，全都恍然大悟……

美好的時光總是短暫的，轉(zhuǎn)眼間，下課鈴響了，我們只好依依不舍的離開了科學(xué)教室。

小學(xué)優(yōu)秀日記4

12月13日 星期4·· 天氣：晴

今天我給小臺燈編了1首兒歌：

我有1盞小臺燈，

每天為我放光明，

陪我學(xué)習(xí)和畫畫，

謝謝你呀小臺燈。

12月14日 星期5·· 天氣：晴

我喜歡玩橡皮泥，捏個草莓送給爸爸，捏個香蕉送給媽媽，捏個葡萄送給洋娃娃，再捏雙小靴子送給狗妹妹。哈哈！今天大家都收到禮物了。

12月15日 星期6·· 天氣：晴

今天我很高興，因為我得到了1個果然多CC果圈，還得到了1套新衣服，1雙新皮鞋，我開心的象小狗1樣歡蹦亂跳。

12月16日 星期日·· 天氣：晴

樹上的葉子落光了，路旁的水坑結(jié)冰了。北風(fēng)吹來，我都發(fā)抖了，我感到寒冷的冬天真的來到了。

12月17日 星期1·· 天氣：晴

吃完晚飯，我和媽媽進(jìn)行了1場拼中國地圖的拼圖大賽。我拼的又快又好，得了冠軍。媽媽拼的手忙腳亂，在我的幫助下才拼好。我想要個大地球儀當(dāng)獎品，媽媽同意了，我很高興。

12月18日 星期2·· 天氣：晴

今天的美術(shù)課上，老師教我們做美麗的建筑。小朋友們用靈巧的小手做出了各式各樣的小房子和美麗的.寶塔，我做1個漂亮的小寶塔，真開心。

12月19日 星期3 天氣：晴

我的名字可真多呀，爸爸叫我寶貝兒，媽媽叫我妞妞，鄰居家的奶奶叫我小嫚，我說：不對不對，我不叫小嫚，我叫張雪妮。

小學(xué)優(yōu)秀日記5

今天上午，我們和陳建一起來到了星期六市場，我可真高興！

剛一進(jìn)入市場，一個打著“天下第一刀”牌號的老店就映入了我們的眼簾。只見那里面刀光閃閃，一片殺氣。這可是我第一次見過刀店。走出刀店，我們就看到了一些媽媽小時候看的書，那些書小小的，只有巴掌大，但是里面的文字卻很令人著迷。我們在這里看了好長時間，最后被媽媽一把拽走了。接下來，我們又來到了一個用石頭做的花盆，里面種著一盆盆小植物，非常精致，真好看，我們都被迷住了。為了盡快看到其他東西，我們繼續(xù)往前走。

下面的才真叫精彩，我們看見了一個古代的灑水壺。小梅阿姨還拿著它在周圍的植被上澆了幾圈。這還是個不錯的體驗?zāi)亍Ｈ缓?，我們誤打誤撞闖入了寵物市場。剛開始出現(xiàn)了幾只色彩鮮艷的野雞，它們“咕咕咕”的叫著，像是在說：“快把我買走吧。”再往前走，我看到了一只又肥又大的兔子，它就像小豬仔一樣大，真是兔中奇葩。不過，最精彩的還是一只長得像小驢那樣高，并且還會握手的'大狗。它身上的毛長長的，就像披上了一件厚厚的棉襖。接下來，我還看見了兩只來自孟加拉的豹貓。它們不僅身上的花紋長得像豹子，并且頭上的耳朵也長得特別像豹子，怪不得它叫豹貓呢。

這次逛星期六市場真是太有趣了！

小學(xué)優(yōu)秀日記6

又是一年金秋，天高氣爽。我走在校園的小道上。這個時節(jié)，桂花開的正盛，一簇簇散落在枝頭葉隙，陣陣芳香沁入我的心房，直抵那最柔軟的一處

“外婆快來！這里的桂花最好了！快來快來！”我輕快地奔向一處花香最濃的地方，興奮地朝身后緩步而行的老人喊道。

外婆在后面徐徐地走著，臉上是慈祥的笑，滿溢祥和與美好。

等她走來，我們便開始采擷桂花。一簇簇或月白或嫩黃的花朵，沾著晨露，向大地吐納誘人的芬芳，風(fēng)一拂，它們便跳起了青春的舞。這是一年中外婆最開心的時刻。當(dāng)一朵朵花兒被我與外婆收入囊中，我們踏著夕陽下山了。是夜，外婆將這些軟嫩的花兒洗凈、杵磨，她帶著一身桂花香，用一雙巧手，將她心愛的花，變成一盤噴香的桂花糕。嫩黃色的.糕點，承載著她對家人的愛。拈起一塊，好似沾到嘴唇就融化了般，留下一抹淡淡的芳香，正如同她身上的味道：令人心安的桂花香。

這抹味道伴隨了我十幾個春夏秋冬：當(dāng)我得意時，這幽香襲入腦海，是外婆的聲音：不驕不躁；當(dāng)我迷茫時，這暖香絲絲沁甜，是外婆的懷抱：溫暖如春；當(dāng)我難過時，這馨香沁人心脾，是外婆的面龐：如沐春風(fēng)，拂去了我的憂傷。

當(dāng)我進(jìn)入中學(xué)后，卻聞不到這令我心安的味道。多少個夜晚，臉頰上的濕潤讓我恐慌。

入校后，第一次回家。外婆給我泡了一杯桂花茶，這淡淡的清香卻令我滿目淚光，外婆的聲音在此刻響起：“好好照顧自己?！睖I珠砸落在地板上，我?guī)е鸹ㄏ慊氐搅诵@，心中的恐懼早已湮滅

外婆，謝謝你。謝謝你用青春與愛在我回家的路上種下芬芳的花，我的路上滿溢花香。

小學(xué)優(yōu)秀日記7

今天，天氣晴朗，我和媽媽去紅梅公園玩。我穿著紅色毛衣，下面還配著一條紅色加白色的小短裙，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就好像一條連衣裙，美麗極了！

在去公園的路上，我發(fā)現(xiàn)了很多花，有柔弱美麗的桃花；美不勝收的海棠；盛開的月季……真是春色滿園、鳥語花香啊！到了公園，哇！景色真美！柳樹嫩綠的，可以拿來做柳帽了；小河清澈見底，如同一條透明的玉帶；那多彩的梅花有幾棵還盛開著，就好像是梅花的海洋；玉蘭美麗大方，就好像大氣善良的小姑娘正在好像我點頭，好像我招手，迎接美麗的春姑娘的來臨。樹上的.葉子嫩綠嫩綠的，好像一把大傘遮住了太陽，不時幾只小鳥在枝頭上“唧唧喳喳”鳥的鳴叫，幾只調(diào)皮的蜜蜂正在附近飛來飛去在采蜜，因為花實在是太香太美了，我和媽媽趕緊加快腳步，去看風(fēng)景。我看見了一棵樹上開滿了花，是白色的，5片揉小的花瓣組成。我不知道什么花，只覺得很好看，心想：可能是櫻花吧！可是，我問媽媽后，才知道，這不是櫻花，是梨花。梨花真好看，突然，我想起了“桃李杏春風(fēng)一家”這句時，覺得桃花、李花、杏花可真好看。雖然，梨花并不是這句話里的一者，但我覺得，梨花比李花更好看。

接著，我看見了月季園，我想這里的月季估計是剛種下的吧，所以才長出了葉子，還沒結(jié)小花苞。去年我也去這里的月季園，不過花都開了，美不勝收、景色秀麗，非常適合拍照。

??！春天，我愛春天！

小學(xué)優(yōu)秀日記8

難忘的一天

悲歡離合，是人間常有的是可是我最最不能接受的是悲傷和離別，尤其是你離別，每個人都不想與自己的離別，可是┄┄

我從來沒有經(jīng)歷過離別的場面。可是，那一天，那一天是傷心而喜悅的一天。這一天是我們和相處了三天的解放軍叔叔離別之際。在這一天我們初一級部進(jìn)行了一個多小時的軍訓(xùn)演習(xí)。在解放軍叔叔的指揮下，我們班進(jìn)入了班級部前十強這雖然喜悅的事，可是我們那和藹可親的'解放軍叔叔就要走了。這是一件使我們傷心的事。我們初一全體同學(xué)來到了校門口送別培訓(xùn)我們的三天的解放軍叔叔。

雖然解放軍叔叔在這三天里對我們很嚴(yán)格，但是在離別的時候，我們是無比難受的。同學(xué)們?nèi)伎蘖?，我也忍不住哭了起來。頓時，校門口沒有了掌聲沒有了歡笑，卻是那久久不息的哭泣聲。看著解放軍叔叔做在車上緩緩地駛?cè)?，我回想起了我們那三天的軍?xùn)生活，是多么幸福?。‰m然那時侯很苦，但是我們每有一個人埋怨的，都堅持著，有幾個同學(xué)暈到了一咬牙還是繼續(xù)歸隊訓(xùn)練，我們都被這種精神所感動了。然而今天解放軍叔叔就要走了，好快呀。我真希望時間可以倒流。他走了那綠色的身影離我們而去。我們都依依不舍的回到了教室，難受的心情使我們無發(fā)平定。

解放軍是我最崇敬的人。那段軍訓(xùn)生活使我無法忘記，忘不了的是那永存的綠色。更忘不了離別的這一天！

小學(xué)優(yōu)秀日記9

今天，由于下雨，我只好在家里寫作業(yè)，下午就去上作文班，今天我們寫的作文是《我的建議》，這篇作文我是這樣寫的：我建議大家去春暖花開的南京珍珠泉公園，它坐落在南京浦口西邊，是省級旅游度假區(qū)，等到陽春三月，春暖花開的時候，我建議大家去那邊走一走，看一看。

這個地方可以坐168、604路公交車到達(dá)。

一進(jìn)大門，就看見郁郁蔥蔥的大樹，再往前面走幾步，就能看到一大片水域，水不深，水不深的地方，能看到你水里的一些石頭，水深的地方，雖然看不見底，但是可以看到有許多水藻都可以看的清清楚楚，你看它長得多么婀娜多姿，宛如少女扭動著纖細(xì)的腰肢。你在看這邊水域上的.石橋，水滴從縫隙之間發(fā)出嘩嘩的聲音，水域上還有一些竹筏，是用竹子串在一起的，游客們撐著竹篙在這片水域上來回穿梭，游客們從歡聲笑語中不舍得離開了竹筏，再往河邊向前走，就到了珍珠泉的泉眼，這也是珍珠泉得名的地方，泉水從石縫中涌出來，好像一顆顆晶瑩剔透的珍珠，池中的水珠不停的蹦跳著，飛濺著，就好像的跳舞一樣，最有趣的是水里會冒泡泡，而且是聲控的，如果我講話的聲音又大又響，水泡就會很大，再往前一看，有一枚硬幣在水池中，原來這是一個許愿池。

泉眼的后面是燒烤區(qū)，在那里，可以租燒烤架、燒烤臺子、炭、錫紙，還可以弄到醬。

吃完了午餐，我們就可以娛樂了，在這里，有駱駝園、跑馬場、揚子鱷的養(yǎng)殖場、過山車、海盜船，還有很多的娛樂的項目，我就不說了。

最后，你想來珍珠泉公園嗎？那就來吧。

小學(xué)優(yōu)秀日記10

這幾天，媽媽不斷地念叨：“進(jìn)了臘月門，家家迎新人。臘月二十五，家家掃塵土?！闭娴模掖蟾?、小哥、姐姐，他們先后從太原工業(yè)大學(xué)、臨汾師范、山西建材工業(yè)學(xué)校放假回來了。

吃罷早飯，媽媽說：“今天是臘月二十五，正是家家掃塵土的日子，咱家也來個大掃除。你們整天念書，很少勞動，今天就鍛煉鍛煉吧?！闭f完，給我們分了工。大哥、小哥清掃屋子，姐姐擦玻璃，我擦瓶瓶罐罐，爸爸出門趕集辦年貨，媽媽是總指揮。

掃塵，又叫掃家。一年三百六十五天，家里也確實該打掃一次了。你看，椅角音兄掛滿了塵網(wǎng)，墻壁上鋪了一層灰，輕輕一吹，滿屋子飄飛起來。窗臺上、柜頂上、房梁上，用手一抹，好臟，一手灰，真嗆人！

勞動開始了，我們一起動手，先把鍋碗飄勺、蒸籠面盆、被褥蘆席等大小用具，全部搬到院子里，把屋里“洗劫”一空，接著就動手打掃家了，哎呀，多有意思。你看，媽媽頭上系了塊舊毛巾，手里握把大若帚；大哥、小哥每人頭戴一頂舊草帽，手持掃帚，站在凳子上、梯子上，爬上跳下，還真有點像孫悟空呢！

經(jīng)過一個中午的打掃，屋子里煥然一新：廳堂里寬寬的'，組合柜透明閃亮，洗衣機、縫紉機擺在兩旁；正屋里，玻璃窗下放著寫字臺，寫字臺上并排擺著電視機、錄音機；沙發(fā)中間的茶幾上擺著茶壺、茶碗，干凈漂亮；正墻上掛著的大掛鐘，靜靜地走著；炕上換上新絨毯、新炕單；新做的被子登得四四方方，還套著被罩；剛貼出的新年畫，畫上的大鯉魚、胖娃娃正朝著我們笑呢！

小學(xué)優(yōu)秀日記11

中午，我們一家去萬象城吃午飯。

我們平時都把車停到了一樓地下室，然后再進(jìn)萬象城，可今天一樓地下室車位滿了，爸爸只好把車再往下開。爸爸把車停好后，我們卻找不到通往萬象城的通道，所以，我們隨便找了個能走的地方走了進(jìn)去，那個通道漆黑漆黑的，人都看不見另一個人，幸好手機上有手電筒可以照亮，不然，我還不知道前面有沒有人，有沒有路，有沒有門呢！走了一會兒，我找到了一個出口，可是，我們高興得太早了，那扇門是鎖著的，打不開。

我們只好再沿著樓梯往上走，走到二樓時，為了找出口，我們也在二樓轉(zhuǎn)了好幾圈，最后出口沒找到，反而迷路了，但是我們還不放棄，還繼續(xù)找，最后走累了，可還沒找到，我正要放棄的時候，突然發(fā)現(xiàn)了一條通往萬象城的通道，而且還沒鎖。我們激動地跑進(jìn)萬象城，我們終于找到出口了，真是山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村??！

吃好午飯，我們該回家了，可是問題又來了，地下室太大了，我們的車停在哪里找不到了。幸好我記得，車開進(jìn)來的`時候停在一個出口旁邊的，地下室有兩個出口，我們?nèi)チ说谝粋€出口找，沒有。那么車就在第二個出口。可從第一個出口到第二個出口，需要繞好幾個彎，好多路。最后，我們終于找到車了。

萬象城很大，吃喝玩樂都不愁，但是很容易迷路，找車很不容易。

小學(xué)優(yōu)秀日記12

走在沙灘上，軟軟的、綿綿的、濕濕的。微風(fēng)吹皺了海的水面，海水澎湃地向沙灘涌來，浪花拍打著海岸，發(fā)出一陣又一陣富有節(jié)奏的“嘩嘩”聲。太陽還懶洋洋地躺在西山頂上，散發(fā)著柔和的光。那感覺真好！

夜，悄悄地來到；風(fēng)，也“呼呼”地刮了起來，吹過每個人的臉旁，頭發(fā)也隨風(fēng)飄揚。

我們聽說海南島的燒烤挺好吃的`，而且就在賓館對面，風(fēng)景也不錯，在海邊，就過來看看。

坐下以后，我們一口氣點了50串烤蝦，15串羊肉串……在等的時候，閑著沒事，和旁邊的老外聊了幾句，還拍了照呢！

抬頭向西望，在海和天的交界處有一大半個太陽。這時，我們點的東西來了，“哇，好香呀！”大家叫了起來。還忙著搶呢！那些小孩，一只手拿著一串吃，另外一只手還拿著一串。我也拿起一串，咬了一口，鮮嫩的汁流入了喉嚨中，真好吃，我也不經(jīng)狼吞虎咽起來！

吃著烤蝦，品嘗著椰子，聽著海浪聲，真是愜意！

大家都吃得津津有味，不一會兒，我們點的東西就吃完了?！拔兜篮懿诲e!”旁邊的幾位老師說。

我無意間瞥見，那橙黃色的太陽漸漸接近地平線了，在太陽挨到地平線的一瞬間，天地間好象突然變了樣，西邊天上的層層云朵好事被胭脂染過一般，蓬蓬松松，悠悠閑閑地飄在那晶瑩透徹的碧空上，好象在光滑的藍(lán)綢上繡上了層層橙紅的花紋。在藍(lán)天、彩云的陪襯下，浩瀚的大海顯得特別的美。

太陽只剩半個了，但仍不肯馬上消失，它在這最后幾分鐘內(nèi)，盡全力裝飾著世界。橙紅的云更紅了......

太陽終于落下去了，天也漸漸暗下來，曾經(jīng)絢爛的云變成了褐紅。我已陶醉在這美景中了，久久不能醒來......

同樣，走在沙灘上，往回走......

小學(xué)優(yōu)秀日記13

這個星期六巨人學(xué)校云岡分校 五年級 馬睿今天是星期六，陽光明媚，太陽暖洋洋地照在身上是那樣舒適。我拋棄所有的煩惱，像剛出籠的小鳥，蹦蹦跳跳跑向街心花園，臉上露出甜美的笑容。這個日子，對于別人來說是很普通的，而對我，今天就是天堂，因為今天可以不上學(xué)，包括任何課外班！

到公園了，這里游人不多，我首先來到這里的一片小樹林。我坐在竹椅上，拿出一本《綠野尋蹤》來閱讀。繁茂的枝葉為我擋住了強烈的陽光，樹葉的縫隙透過縷縷陽光，也能望見天空中的'朵朵浮云，林中的小路就像一只帶著斑點的梅花鹿。一個小時過去了，我的眼睛一點也不累，這可能就是綠色的緣故。我感覺自己就像一只快樂的小精靈在綠色的樹林里游蕩。我站起身走出樹林，來到兒童游樂園，蕩起了秋千。我雙手抓只秋千兩邊的繩子，輕輕蕩起來，秋千好像搖椅似的，帶著我在空中飄著，好舒服！我知道別人會看到一個可愛的小女孩，穿著美麗的花裙子在享受快樂！走出游樂園，我來到公園廣場。正在這時，我看見了一群白色的和平鴿。于是我買了一小包玉米粒想喂鴿子。我把玉米粒倒在手中，然后伸出手，一大群白鴿就向我飛奔而來，它們爭先恐后地啄著玉米粒，把我的手啄得又癢又痛，但我覺得很好玩。鴿子吃飽要走了，我戀戀不舍地把它們放飛到天空。奧運會的腳步越來越近，白鴿象征著和諧、和平、進(jìn)步，我喜歡它們。陽光、綠樹、清新的空氣、竹椅、秋千、林中的小路、覓食的白鴿，天真無邪的小女孩在這美麗的畫卷里享受著屬于我的快樂！

小學(xué)優(yōu)秀日記14

20xx年11月10日 星期一

這周是我實習(xí)的第二周，也是做班主任的第一周。班上的屈海洋我觀察她很久了，第一天我就知道她是個不太正常的孩子。但具體是哪里有問題我也說不上來，就感覺她笑起來少了一分活潑，多了一分呆意。她是個十分可愛的孩子，笑起來時讓我覺得很溫暖，無論是其他小朋友欺負(fù)她了還是兇她了，她都會笑。

今天她給我檢查數(shù)學(xué)作業(yè)，意料之中，全錯，我猶豫了一下，沒有給她打鉤，但是給了她一個“優(yōu)”，她看到以后，就從講臺上邊蹦邊跳的跳回座位了，回到座位以后，她還在笑，還扯著她的同桌看，當(dāng)然，同桌一看就知道錯了，同桌沒有理她，她就拿著本子，繼續(xù)沖黑板笑，她今天的微笑，可能在我未來的整個教學(xué)生涯都不會忘記，這樣的孩子，老師應(yīng)該給予關(guān)愛的地方有太多太多。

而對于呂碩，我卻是心疼得無能為力。她上課玩玩具，被同桌“舉報”，同組的王子翔便收了她的玩具，但是她卻哭了，王子翔便詢問原因，原來，每次她丟失東西后，她媽媽就會拿針扎她!而她的手背上，確實還有幾個針孔。更讓我震驚的'是，她的同桌在路過她家時，還親眼目睹過。教育是怎么了!是什么樣的媽媽會拿針扎自己的孩子!原任班主任不可能不知道這件事情。誰能告訴我，我若是一個正式老師，又該怎么辦?

小學(xué)優(yōu)秀日記15

12月9日，我觀看了難得一見的天文奇觀——月全食。

晚上六點，我去上英語課時，月亮圓圓的，像個大圓盤。皎潔的月光灑遍大地。晚上八點四十五，我下課了，走在回家的路上，無意中抬頭一看，月亮怎么少了一塊，好像被誰咬了一小口似的。我很奇怪，心想：怎么回事？我再仔細(xì)一看，缺少的部分是暗紅的。我忽然想起了什么，故作驚訝地大叫起來：“天狗吃月亮啦！”媽媽笑著問：“天狗為什么會吃月亮呢？”我不假思索地說：“因為天狗餓了唄！”

九點半左右，暗紅色的部分已經(jīng)占了整個月亮的一半，就像一艘彎彎的小船，月亮還在慢慢變小。到了十點零六分，整個月亮掛在天上，暗暗的，紅紅的。

突然，月亮的南邊露出一點白色，彎彎的、細(xì)細(xì)的，就像鐮刀，那白色的部分還在不斷擴大，最后，一輪圓月又重新掛在天空中了。媽媽問我：“月亮怎么又出現(xiàn)了？”我調(diào)皮地說：“天狗吃飽了，吃不下，又吐了出來?！蔽蚁肫鹪?jīng)觀看日全食的'場景，好奇地問媽媽：“為什么月全食的觀測時間比日全食長？”媽媽說：“月全食是月球穿過地球的影子，而日全食是地球穿過月球的影子。月球小，影子也小，所以時間短；地球大，影子也大，時間就長?！?/p>

月全食已經(jīng)全部結(jié)束了。我看了看鐘，已經(jīng)是深夜十二點多鐘，雖然冬天的夜是寒冷的，但我依然快活！