第一篇：用理想澆灌絢爛人生的演講稿

尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家上午好！

又是一個櫻花爛漫的時節(jié)，在這個充滿陽光和暖意的日子里，我們迎來了第xx個三八國際勞動婦女節(jié)，能在屬于自己而又特別的日子里抒發(fā)情懷是一種幸福，此時此刻我感到很溫暖，也感到無比的激動。我是來自教育培訓(xùn)處的xx，我演講的題目是《用理想澆灌絢爛人生》。

當(dāng)歷史的車輪駛過二十一世紀的第一個十年，當(dāng)我們站在“xx”發(fā)展的最后關(guān)口回眸，當(dāng)我們展望“十二五”發(fā)展前景的時候，各位朋友們，你們有沒有發(fā)現(xiàn)，我們農(nóng)科院的一切都在悄然發(fā)生著深刻的變化？走過三十多年的風(fēng)雨歷程，我們農(nóng)科院已發(fā)展成為全省一個多學(xué)科、綜合性、公益性農(nóng)業(yè)科研機構(gòu)，我們?nèi)〉昧死劾鄞T果，回顧過去，我們充滿自豪；展望未來，美好遠景催人奮進。

在看到花卉所五一巾幗標兵崗廣大女職工的先進事跡，聽到納西族維和女警和志虹在海地地震中遇難的消息，感受到冬奧會中國女隊隊員奮勇拼搏摘金奪銀的精神時，我被深深地震撼了！我懂得了作為一個現(xiàn)代農(nóng)科女工應(yīng)有的精神風(fēng)貌！我要做一個有理想有信念有行動的現(xiàn)代女性！托爾斯泰曾經(jīng)說過：“理想是指路明燈，沒有理想，就沒有堅定的方向；沒有方向，就沒有生活”，堅定的理想信念是我們投身事業(yè)的精神支柱和動力源泉。作為農(nóng)科院的一員，我們不需要要到***面臨生死考驗，不需要去賽場爭金奪銀，我們需要的是腳踏大地，志存高遠，把自己的理想統(tǒng)一到院的發(fā)展規(guī)劃上來，統(tǒng)一到祖國 “三農(nóng)”事業(yè)的發(fā)展上來。

光有理想是遠遠不夠的，知識是實現(xiàn)理想的必由之路，在這個知識信息日新月異的時代，建設(shè)社會主義新農(nóng)村向我們提出了更高的要求。肩負歷史使命，我們要緊跟時代的步伐。切實增強服務(wù)“三農(nóng)”、服務(wù)社會的本領(lǐng)，提高應(yīng)對競爭的能力。

大膽實踐，不斷創(chuàng)新是人類社會不斷進步的根本。創(chuàng)新成就偉業(yè)，創(chuàng)新開辟未來，建設(shè)社會主義新農(nóng)村、全面實現(xiàn)我院“xxx”規(guī)劃是一項新興事業(yè)，它需要我們?nèi)ゲ粩嗟靥剿?、不斷地實踐。只有堅持勇于實踐、大膽創(chuàng)新，才能把這一事業(yè)不斷推向前進。

身處和平盛世，置于平凡的崗位，我從事著普通的工作，從職業(yè)技術(shù)學(xué)院的一名教師到教育培訓(xùn)處的一名普通職工，我始終堅持認為：一個人的價值不在于它得到了什么，而在于它奉獻了什么，這并不是唱高調(diào)，挖掘自身潛力的過程也就是對社會做出貢獻的過程；崗位不存在重要不重要，而在于立足該崗位的人是否賦予它價值和使命，是否將它激活。如果我們能夠站在服務(wù)全院中心工作的高度來思考如何作好本質(zhì)工作，能站在實現(xiàn)人生價值的高度來看待從事的崗位工作，就會發(fā)出對工作的責(zé)任感和使命感，就能催生出一股工作的動力和激情，視野自然就會開闊，通過不斷學(xué)習(xí)、鍛煉、實踐，我的專業(yè)技能、業(yè)務(wù)水平、綜合素質(zhì)有了明顯的提高，在服務(wù)農(nóng)業(yè)科研和學(xué)術(shù)學(xué)科團隊的平凡的崗位上，我取得了進步、獲得了一份份沉甸甸的榮譽。

時光荏苒更替著春夏，歲月匆匆迎送著秋冬，20xx，是我人生的又一個新起點，通過自己的努力，在組織的關(guān)心信任、同事的幫助支持下，我兼任了院工委副主任一職，在這里，我看到了一支強大的女工隊伍，其中有很多的優(yōu)秀女性已成為各項工作的骨干，獨擋一面；而越來越多的優(yōu)秀女性不斷走上了領(lǐng)導(dǎo)干部的重要崗位，其中就有我們雷厲風(fēng)行、激情飛揚、熱情洋溢、神采奕奕的和秀康老師、有才華橫溢、博學(xué)多識的鄭雯老師、有和藹可親、平易近人的張寶秀老師等等。。她們帶領(lǐng)廣大女工堅守在服務(wù)工作一線，為女工維權(quán)、為女工傳知識、長見識、引領(lǐng)女工建功立業(yè)，創(chuàng)平臺、展風(fēng)采，她們甘為人做通往成功道路上的鋪路石；她們是排頭兵、是領(lǐng)頭羊，她們在默默無聞無私奉獻著，在行政管理領(lǐng)域的平凡崗位上散發(fā)著各自獨特的魅力。

我，是幸運的，一路走來，我深受著黨組織的恩澤，我在和風(fēng)沐浴、雨露滋潤中健康成長。每當(dāng)我認真地處理一份文稿、投入一次次的文體活動時，我就想，盡管我的成績微不足道，盡管我不能奮戰(zhàn)在科研第一線、不能耕作在田間地頭，但我同樣可以在教育培訓(xùn)的崗位上，在院女工工作中用自己的行動和方式發(fā)出自己的一份光和熱，身邊的模范、榜樣、老師們時刻激勵著我全力以赴地投入到工作中，以院為家、以院為榮、超越自我。我要以自己的綿薄之力為科研服務(wù)、為“三農(nóng)”服務(wù)，為祖國的美好明天奉獻青春熱血。

根扎得越深，樹長得越高；步踏得越實，路行得越遠。年輕的我們必須腳踏實地、艱苦創(chuàng)業(yè)，切忌心浮氣躁、好高騖遠。奮斗鑄就輝煌。今天，我們要建設(shè)云南省社會主義新農(nóng)村，要全面完成我院“xxx”，規(guī)劃謀劃好“十二五”必然又要經(jīng)歷幾番風(fēng)雨。我們正等待著磨練和挑戰(zhàn)，我們的生命將在共同的家園綻放出更加絢麗的光彩。

時代向我們發(fā)出了召喚，前進的號角已經(jīng)吹響，我院新一輪大發(fā)展就在眼前，讓我們積極行動起來，用我們的青春、智慧和汗水澆筑農(nóng)科院的美好明天，澆筑我們絢麗多姿的人生！看！無情的旱魔正在云南大地肆虐，楚雄的地震又給黎民帶來新的創(chuàng)傷。還等什么！讓我們高舉理想的大旗，一起行動起來，眾志成城，走向希望！

我的演講完畢，謝謝大家！

第二篇：用責(zé)任澆灌花朵,以理想點亮人生

用責(zé)任澆灌花朵，以理想點亮人生

——社壇鎮(zhèn)中心校

劉玉連

回望中華五千年歷史文化中能被人們所記住的人物，無一不是有理想有抱負之人。古有夸父追日，今有周總理為中華之崛起讀書。他們和眾人一樣，并無特別過人之處，但當(dāng)他們?yōu)槔硐攵鴬^斗，為信念而堅持，他們知識、認識、能力，由量變到質(zhì)變，最終使他們超脫與平凡人，最終留名青史。

所謂理想，是基于現(xiàn)實而又高于現(xiàn)實的一種想象，它絕非空想和妄想。我國著名詩人流沙河曾寫過關(guān)于理想的一首詩，不知你是否還記得：

理想是石，敲出星星之火； 理想是火，點燃熄滅的燈； 理想是燈，照亮夜行的路； 理想是路，引你走到黎明。世界上總有人拋棄了理想，理想?yún)s從來不拋棄任何人。平凡的人因有理想而偉大； 有理想者就是一個大寫的人。

人生，正是在崇高理想這樣耀眼光芒的照射下，才顯得更加光彩奪目。無論我們在人生的道路上遭遇多大的挫折，只要有理想，有信念，不屈不撓，堅定不移的走下去，就一定能到達成功的彼岸。從小時候起，我們就知道孩子是祖國的花朵，學(xué)生是祖國的未來。還記得小學(xué)時候的班主任：周老師。周老師個子不高，身材不胖也不瘦，有著一頭黑色的長發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛和一個櫻桃小嘴。正是這樣一位平凡而又不平凡的老師領(lǐng)著我走進了知識的殿堂。她雖然出生在大城市，但心懷教育，畢業(yè)后毅然選擇來到了當(dāng)時我們就讀的這個農(nóng)村小學(xué)，從一年級帶到了我們小學(xué)畢業(yè)。周老師不但幽默，而且對同學(xué)更是體貼關(guān)懷！在六年的小學(xué)學(xué)習(xí)生活中，周老師從一開始一字一句的教會我們完整的寫字、說話，到培養(yǎng)我們這群鄉(xiāng)村孩子的興趣愛好：教我們寫毛筆字，請數(shù)學(xué)老師在業(yè)余時間免費輔導(dǎo)數(shù)學(xué)奧賽，開展各式各樣的體育、文娛活動等，這些原本只能在城市教育體系中才能享受到的“特殊待遇”，在我們當(dāng)時的校園里已經(jīng)是司空見慣的了。

周老師不但是恩師，是益友，還是慈母。她的茵茵教誨貫徹人心，正是因為有了周老師的無微不至的關(guān)心和愛護，有了周老師的那一份強烈的責(zé)任感，才能讓無數(shù)孜孜以求的學(xué)子找到了屬于自己的港灣。

身為一名光榮的人民教師，應(yīng)時刻以周老師為榜樣：如甘露般傾注自己的一切，不求回報；如細雨般融化冷漠的凍土，暖人心田；將學(xué)生的身心發(fā)展放在第一位，用責(zé)任澆灌祖國的花朵，以理想點亮我們的人生。

那到底什么是教師的責(zé)任心，教師的責(zé)任心在哪里？在講臺上，在眼神里，在筆尖下，在沉思中??教師的責(zé)任心往往不是在轟轟烈烈中展示，而是在平凡、普通、細微、甚至瑣碎中體現(xiàn)。在教師的教育教學(xué)中，在教師處理人際關(guān)系中，在教師的一言一行、一舉一動中，無時不有，無處不見。從備課到上課，從常規(guī)教育到素質(zhì)教育，從和學(xué)生談心到和家長交流，哪一點不是責(zé)任心的最好體現(xiàn)呢?

教師的職業(yè)情感表現(xiàn)為對崗位的熱愛，對本職工作全身心地投入，對待職責(zé)盡心竭力的態(tài)度。對于一個優(yōu)秀教師來說，教書不僅僅是謀生的手段，而是一種事業(yè)，一種追求，是自我實現(xiàn)的需要，為事業(yè)、為工作，他可以奉獻，可以犧牲，唯有癡心和激情不改。我國無產(chǎn)階級教育家徐特立，辭去了高官厚祿，節(jié)衣縮食，為教育奉獻了70多年；著名教育家陶行知為育人“捧著一顆心來，不帶半根草去”。這不都是責(zé)任心的最好典范嗎？

教師的責(zé)任心源于對教育的熱愛，對教育、對學(xué)生的熱愛是一種內(nèi)驅(qū)力，驅(qū)動教師努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，隨時注意研究學(xué)生，對本職工作深沉的熱愛會使教師勞而無怨，苦中有樂，保持對工作愉悅、專注的態(tài)度，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，以高度的責(zé)任心，去創(chuàng)造高水平、高質(zhì)量的工作成果。具體到教育教學(xué)工作中，就是時時認真，事事認真。

如今教育變革風(fēng)起云涌，時代也在呼喚新的“愛彌爾”，呼喚著新型教師?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”。教師要做教育家，不做教書匠；要做研究型，不做念經(jīng)型；要做專家型，不做轉(zhuǎn)嫁型。教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)、批判反思，營造出嚴謹務(wù)實的研究氛圍，提高自身的研究能力和教學(xué)實踐能力，為教育事業(yè)不斷更新自己的知識，這也是我們的責(zé)任，也將是我們不懈奮斗的目標！成為一名人民教師是我自小的理想，如今理想終于成為現(xiàn)實，我也更真切的感受到“教師”這兩個字的神圣、崇高和責(zé)任重大，也在此時，我才深切的體會到，只有秉持信念，以理想為燈，堅守人民教師的責(zé)任，才能最終點亮人生。

我愿成為一棵大樹，保護細小羸弱的樹苗，讓它們茁壯成長； 我愿化作一朵浮云，推動四處散落的雨滴，讓它們匯聚天空； 我愿付出一個靈魂，喚醒尚在沉睡的青春，讓它們五彩繽紛。我愿用我的的責(zé)任心澆灌每一個花朵，班級課堂就如一座樂園，每一個孩子都如一棵幼苗，有的會長成參天大樹，有的會散發(fā)淡淡的花香，有的會增添一分翠色。也許樂園里暫時只有一顆顆不知名的種子，但是，每天滿懷期待地去細心呵護，精心培育，總會有草木蔥蘢的時刻。當(dāng)教師失去理想的時候，小而言之，那是自己的悲哀更是學(xué)生們的不幸；大而言之，那是于民族與國家的不幸。

做為人師，責(zé)任先行；立志從教，點亮一生！

第三篇：用絢爛造句

1、春天，我來到植物園，仿佛走進了花的海洋，紅的、黃的、白的，五顏六色，色彩絢爛。

2、記住，最后階段總是最絢爛奪目的。

3、春姐姐邁著輕盈的步伐走來，花兒在春姐姐的呼喚下，開得是多么的絢爛。

4、在九寨溝眾多的海子中，五彩池素以小巧秀美，色彩絢爛而著稱。

5、崖壁上垂下來的花束，瑰麗絢爛。

6、在碧綠的草地上，成簇成簇的鮮花色彩絢爛，好不美麗！

7、霎時花園山莊顯得絢爛多彩，別有天地，使她感到賞心悅目。

8、雨后，天晴了，天空中出現(xiàn)了一條絢爛的五彩繽紛的彩虹。

9、嬌艷欲滴的鐘型杜鵑花在春天時節(jié)絢爛綻放，惹無數(shù)觀賞者甚至蜜蜂昆蟲的追逐。

10、人們身著絢爛的傳統(tǒng)服裝，參加巴厘藝術(shù)節(jié)開幕儀式。

11、夜色逐漸降臨，絢爛的彩霞將整個天空渲染得金碧輝煌！

12、學(xué)習(xí)一些傳統(tǒng)的手藝非常必要，因為這使我們的生活更加絢爛多彩，使我們的業(yè)余生活更加多種多樣。

第四篇：用理想點亮人生

用理想點亮生活

今天我演講的題目是《用理想點亮生活》。

理想是石，敲出星星之火，理想是火，點燃熄滅的燈，理想是燈，照亮夜行的路，理想是路，引你走進黎明，理想是羅盤，給船舶，載著你出海遠行。理想是人生道路上行駛的動力，為你補滿前進的信心。我們都需要為自己樹立一個理想，但樹立理想不能憑空亂立。樹立理想要有一個合適的理由。

在這里請允許我講個故事，可能大家都聽過。三個工人在砌一堵墻，有個人過來問 :“你們在干什么呢？”第一個人沒好氣地說：“沒看見嗎？在砌墻。”第二個人抬頭笑了笑，說：“我們在蓋一座高樓?！钡谌齻€人邊干邊哼著歌曲，他的笑容很燦爛，很開心：“我們正在建設(shè)一個新的城市?！笔旰?，第一個人在另一個工地砌墻；第二個人坐在辦公室里繪圖紙，他成了工程師；第三個人呢，是前面兩個人的老板。第一個人“沒好氣”的回答。他只是看到眼前，只感到自己工作的勞累，工作的無趣，對這份工作，也就沒有了絲毫的樂趣。他必將年復(fù)一年，日復(fù)一日地重復(fù)著這樣的工作，可以猜想到他的生活必是了無生趣的，苦悶的。

第二個人“笑”著回答。他能從手頭的工作——砌一堵墻，想到了由每一塊磚和每一堵墻構(gòu)成的高樓。他對自己的工作有著整體的認識，而不單純是砌墻。因而他會在工作中得到無窮的快樂，他能欣賞自己的勞動成果，從而享受其中的快樂，無形中也提升了自己，也提高了自己價值。

第三個人“哼著小曲，笑容燦爛的回答”。他由手頭的砌墻工作想到了一座美麗的城市。一邊認真地做著，一邊美美的想著。他的心中有理想，于是他就會為這座“城市”不斷地努力，不懈地奮斗，終于成為前兩個人的老板，他將心中想的變成了現(xiàn)實。我覺得我們的學(xué)習(xí)何嘗不是如此，我們每天一清早爬起來，匆匆吃好飯就投入學(xué)習(xí)，一天七八節(jié)課，晚上還要寫作業(yè)，作業(yè)今天做完了，明天又會有新的，日復(fù)一日，年復(fù)一年。辛苦嗎？累不累？說實話：辛苦，累。但如果你僅僅看到這一點，那么你將會和第一個人那樣，只會在“辛苦、累”這些字眼里體會人生的煩惱，你將永遠無法體會學(xué)習(xí)中的快樂，你的人生將是單調(diào)的，無趣的。

在我們中間，也有很多同學(xué)有遠大的人生目標，他們?yōu)橹W(xué)習(xí)，扎實地求知，他們將學(xué)習(xí)看做是實現(xiàn)自己理想的必經(jīng)之路。多學(xué)一天，離他們的理想更近一步，由此學(xué)習(xí)在他們眼中變成了一件非常有趣的事情，他們也從學(xué)習(xí)中品嘗到別人無法體會的樂趣，他們的人生因此而充滿光輝。

同學(xué)們，心有多大，你的舞臺就有多大！我們不妨也像第三個人那樣，認真地做，美美地想，樹立遠大目標，并能為之鍥而不舍的拼搏，我們心中的“美麗城市”一定會傲然矗立。

當(dāng)然，理想的實現(xiàn)不會是一帆風(fēng)順的，它是一個艱苦的奮斗的過程。我們不能因為苦而退縮，不能因為太累而放棄。讓我們?yōu)⒁宦泛顾?，飲一路風(fēng)塵，讓青春在紅旗下燃燒；愿每一位同學(xué)都懷抱著自己的理想，在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪，奮勇前進！

第五篇：人生絢爛如花

人生絢爛如花

——讀《海倫凱勒自傳》有感

學(xué)校：章丘市匯泉小學(xué)班級：五年級一班 姓名：于瀟 通訊地址：明水大街137號指導(dǎo)老師：孫紅燕

聯(lián)系方式：83239006

這幾天我一直在讀《海倫凱勒的自傳》，這本書講述了她不平凡的一生。

讀完了這本書，我突然發(fā)現(xiàn)世界上竟然有這么多不公平的事，這么多不公平的事又都集中在了海倫一個人身上，她又聾又啞又瞎。我想如果有上帝，如果上帝一定要懲罰一個人變成聾子，你一定要讓她有明亮的眼睛，如果你讓她接受黑暗的煎熬，一定要讓她的耳朵靈敏，嗓音動聽，而這些平常人都擁有的，可憐的海倫一樣都沒有。海倫的不幸，讓我有一種莫名的悲傷，這種悲傷這些天來一直籠罩著我。我真的很不明白，花兒是這樣的絢爛美麗，可是海倫卻看不到；鳥兒的鳴叫是那般的悅耳動聽，可海倫卻聽不到；海倫渴望歌唱，可她的喉嚨偏偏不知該如何發(fā)出聲音。

人們都說，眼睛是一個人心靈的窗戶，海倫沒有視力，卻依然打開了自己心靈的窗戶，用這扇開啟的窗戶去熱切的感受家人、朋友、老師的關(guān)愛，并積極的回應(yīng)著。海倫是不幸的，可她又是幸福的，她在春天的早晨嗅丁香花的芬芳，在夏天的傍晚猜想玫瑰花的顏色。想一想我們這些健全的人，是多么的自私和無知，天藍如水晶，草綠如碧玉，花絢爛芬芳，我們都不會對它們特別的關(guān)注，這一切理所當(dāng)然的存在著，海倫教會了我們關(guān)注、欣賞、感恩。海倫是瘦弱的，可她又是堅強的，她憑著頑強的毅力，學(xué)會了法文、德文等文字的發(fā)音及書寫，她讀許多的書，卻感到常常沒有書讀；她寫大量的書稿，在困難的時侯，賺錢謀生。海倫教會了我太多太多，海倫讓我懂得了太多太多，海倫讓我有足夠的理由感到幸福，海倫讓我沒有理由不堅強。

抬起頭來，仰望天空，?。√炜照嫠{。這個季節(jié)流蘇花正開的絢爛，忽然發(fā)現(xiàn)，這種平常我最討厭的花，竟也如此美麗。我幸福，因為我讀了〈〈 海倫凱勒的自傳 〉〉。人生真好，絢爛如花。