第一篇：會動的帽子幼兒故事

衣柜上放著一頂帽子，小貓瓦西卡蹲在衣柜旁。

沃夫卡和瓦基克正在桌子旁邊畫畫，突然，他們背后“撲”的一聲，不知什么東西掉到地上了。兩個男孩子回過頭去，看見地上有一項帽子。

沃夫卡走到衣柜旁，剛要彎下腰去撿帽子，卻突然大叫起來，立刻竄到一邊。

“你怎么啦?”瓦基克問他。

“它……它會動?！?/p>

“誰會動呀?”

“帽……帽子?！?/p>

“別胡說了，帽子怎么會動呢?”

“你……你來看呀!”

瓦基克走近帽子。忽然帽子直沖他爬過去，嚇得他驚叫起來，一步跳到沙發(fā)上，沃夫卡也跟著跳上去。

帽子爬到屋子中間停住了。孩子們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地瞧著它。過了一會兒，帽子又向沙發(fā)爬來。

“啊呀!哎喲!”兩個人尖叫起來，跳下沙發(fā)向門外跑去。他們鉆進廚房，把門緊緊地關(guān)上。

“我……我要走了?！蔽址蚩ㄕf。

“上哪兒去?”

“回家去?！?/p>

“為什么?”

“我……我怕帽子，我頭一次看見會動的帽子?！?/p>

“會不會有人用繩子拽著它呢?”

“沒準兒。你快去看看。”

“咱們一起去吧。我拿根冰球桿，只要它向咱們爬來，我就用冰球桿揍它。”

“等一等，我也去拿—根冰球桿?！?/p>

“可我們家只有一根呀。”

“那我就拿滑雪杖吧?！?/p>

他們拿著冰球桿和滑雪杖，輕輕地推開屋門向里望去。

“它上哪兒去了?”沃夫卡問道。

“就在桌子旁邊嘛!”

“你看著，”沃夫卡說，“只要它再往咱們這兒爬，我就用冰球桿使勁敲它，這個壞蛋!”

帽子在桌子旁邊卻一動不動。

孩子們高興了，大聲地說，“哈哈!你害怕了吧?不敢靠近我們了吧?”

“讓我來治它。”沃夫卡說著，用冰球桿敲了敲地板，高聲喊，“喂，你這個該死的帽子!”

帽子仍一動不動。

“咱們用土豆拽它?！蔽址蚩ǔ隽藗€主意。

他們回到廚房，拿來很多土豆，便朝帽子一個個地拽過去。終于，沃夫卡打中了帽子，那帽子猛地跳了起來。

“喵──!”隨著叫聲，帽子底下露出了—條灰尾巴，接著露出了爪子，最后從帽子底下鉆出了一只小貓。

“是瓦西卡!”孩子們興奮地喊道。

沃夫卡這時才恍然大悟：“噢!準是瓦西卡蹲在衣柜旁邊，帽子從衣柜上掉下來，恰好把它扣在底下，于是帽子便會動了?！?/p>

瓦基克摟著小貓說：“親愛的小瓦西卡，你是怎么鉆到帽子底下的?”

瓦西卡什么也不回答，只是瞇著眼睛，喵喵地叫著。

第二篇：西瓜帽子的故事

小豬想有一頂漂亮的帽子，這樣的話它就和別人一樣了，因為森林最近很流行戴帽子，看啊扁嘴鴨的帽子是用蘆葦做的;小兔的帽子是用胡蘿卜做的;小羊的帽子是用青草做的。

大家都有漂亮的帽子，就連老鼠也有一頂自己的帽子，想到這里小豬突然有些傷感，小豬拄著下巴，來到了一片西瓜地，這片西瓜地是小豬自己辛苦播種的，一個個誘人的大西瓜讓大家看到了就想吃。

小猴路過西瓜地，看到小豬的西瓜小猴非常想吃，小猴走到小豬的面前說：“你好!小豬，我能吃一塊你的西瓜么?”

小豬高興的說：“當讓?！?/p>

小豬熱情的捧著一個大西瓜，小猴一口接一口的吃，嘴里還不停說著“真甜、真好吃。”

哎呦——!

小猴回頭一看，原來自己不小心把西瓜皮扔在了小豬的頭上，小猴忙道歉，小豬摸了摸自己腦袋，“嗨——這不就是一頂漂亮的西瓜帽子么?！毙∝i高興的說著。

看到小豬有了一頂漂亮的帽子，小猴也決定去找一頂屬于自己的帽子。

第三篇：故事《會動的房子》教案

故事《會動的房子》教學設(shè)計

設(shè)計意圖：中班幼兒邏輯思維進一步發(fā)展，對一些情節(jié)轉(zhuǎn)折的故事特別感興趣，能夠運用已有經(jīng)驗分析、解決問題?！稌拥姆孔印分校∷墒蟮姆孔釉谝雇聿煌Ｒ苿?，來到山腳、海邊、草原等有趣的地方，這一現(xiàn)象與幼兒的生活經(jīng)驗相悖，奇妙的故事情節(jié)吸引幼兒主動思考：房子究竟為什么會動呢？在此過程中發(fā)展幼兒的思維、想象能力。

活動目標：

1、理解故事情節(jié)和角色形象特點，掌握故事中描述聲音的象聲詞。

2、做事要細心，學習小烏龜寬容待人?；顒舆^程：

一、設(shè)疑激趣，導入活動

你們見過會動的房子嗎？小松鼠就蓋了一座會動的房子，會動的房子還帶小松鼠去了很多好玩的地方，這是怎么回事呢？

二、看圖講述故事、理解故事內(nèi)容

（一）PPT1

1、這是誰？它住在哪里？可是小松鼠在樹上住膩了，想在地面上重新建造一座房子

2、在大樹底下，小松鼠發(fā)現(xiàn)了一塊大石頭，這塊大石頭由七塊小石頭拼成，很硬，也很光滑。猜猜小松鼠會怎么做呢？（就在這上面造一座房子）PPT2（過渡）房子終于造好了，忙了一天的小松鼠也累了，在新家睡著了。PPT3（寶寶們也趴在桌上睡吧）（放風聲）這是什么聲音？

（二）PPT4山腳圖

1、怎么會有這么大的風啊！小松鼠被吵醒了，推開窗看到什么？（自己是在美麗的上腳下，小風吹奏起了動聽的歌聲）

2、小松鼠的房子昨天還在大樹下，今天卻來到了美麗的山腳下。真奇怪，可小松鼠又一想：沒關(guān)系，山腳下也挺好的，有動聽的山歌作伴。

3、師幼肢體學大風聲和小風聲，這漂不漂亮呀小朋友和我一起來玩刮大風的游戲，好不好

（過渡）：看著雄偉的大山，聽聽山風吹奏的動聽山歌，小松鼠靜靜地睡著了。PPT5（放海浪聲）這是什么聲音呀？這個聲音在哪里有呀？

（三）PPT6大海圖

1、第二天，又傳來“嘩嘩嘩”的聲音。小松鼠推開窗一看。呀！自己又來到了大海邊，浪花唱起了歡樂的歌聲，小松鼠這下可樂了，“我的房子會動，我的房子會動！”現(xiàn)在，小松鼠又有浪花聲作伴。

2、師幼肢體學大浪聲和小浪聲：想不想到海邊游泳啊、我們一起游泳去吧

（過渡）：聽著浪花美妙的歌聲，看著沙灘上魚蝦兒亂奔亂跳，小松鼠慢慢地睡著了，PPT7第三天，小松鼠又聽到了聲音，你們猜會和前面聽到的一樣嗎？聽聽這是什么聲音？（放馬奔走的聲音），可能是什么地方呢？

（四）PPT8草原圖

1、小松鼠連忙推開窗戶，呀！眼前是一片大草原，馬兒在噠噠噠地奔跑。師幼肢體學馬快跑和慢跑（PPT9）小松鼠禁不住在房子里手舞足蹈。（一幼兒手舞足蹈）

2、就在它手舞足蹈的的時候，突然傳來一個聲音?！靶∷墒笱?，快別亂動。”是誰呀？是那塊硬硬的大石頭嗎？（幼兒猜測），“小松鼠你真粗心，把房子蓋在我的背上，我馱著你走過了許多地方?！毙∷墒蟮皖^一看，PPT10原來是烏龜，那硬硬的大石頭竟然是烏龜?shù)谋场Ｐ∷墒髴M愧得臉都紅了，趕緊說：“你，你累壞了吧？”烏龜說：“不，這下我們倆可以作伴了?！?/p>

（五）提問：

1、小松鼠的房子為什么會動？

2、小松鼠為什么會把房子蓋在烏龜?shù)谋成?？小烏龜生氣了嗎？為什么?/p>

3、小結(jié)：剛才那只小松鼠粗心地把房子蓋在了烏龜?shù)谋成?，還粗心地忘了告訴我們這個故事的名字到底叫什么，咱們小朋友以后可不能象小松鼠一樣粗心，要認真觀察，要象小烏龜一樣會原諒別人的錯誤，學會寬容待人。誰給這個故事取個名字呀？

（過渡）：這個故事有趣嗎？我們一起完整地來欣賞這個故事。

三、完整欣賞故事PPT11

1、烏龜還會帶著小松鼠去哪兒呢？它們會聽到哪些美妙的聲音呢？句式：誰來到哪里、聽到什么怎樣的聲音

2、結(jié)束:小松鼠和小烏龜去了那么多好玩的地方，你們想不想去呀，我們開上小火車一起去吧，我們來到山腳下，聽到大風呼呼呼的聲音，我們來到大海邊，聽到浪花嘩嘩嘩的聲音，我們來到草原上，聽到馬兒噠噠噠的聲音。

第四篇：故事：會動的房子（推薦）

會動的房子（故事）

小松鼠在樹頂上住膩了，于是決定在地面上重新建造一座房子。

在大樹底下，它發(fā)現(xiàn)了一塊大石頭，由七塊小石頭拼成，很硬，也很光滑。

小松鼠說：“嘿，就在這上面造一座房子!”

房子終于造好了，忙了一天的小松鼠也累了，在新家里睡著了。

“呼呼呼!”什么聲音?小松鼠被吵醒了。推開窗一看，呀!自己是在美麗的山腳下，小風奏起了動聽的山歌。真奇怪，昨天還在大樹下。今天卻來到了山腳下。可小松鼠又一想：沒關(guān)系，山腳下挺好的，有動聽的山歌作

伴。

第二天，又傳來“嘩嘩嘩”的聲音。小松鼠推開窗一看。呀!又來到了大海邊，浪花唱起了歡快的歌聲。小松鼠這下可樂了，“我的房子會動，我的房子會動!”現(xiàn)在，小松鼠又有浪花聲做伴。

第三天，小松鼠想，今天我來到哪兒啦!推開窗一看，呀!眼前是一片

大草原，馬兒在“噠噠噠”地奔跑。小松鼠禁不住在房子里手舞足蹈。突然，傳來一個聲音，“小松鼠呀，快別亂動?！薄斑?，是誰呢?是這塊硬硬的大石頭?”“小松鼠你真粗心，把房子蓋在我的背上，我馱著你走過了

許多地方?！?小松鼠低頭一看，原來是烏龜，那硬硬的大石頭竟然是烏龜?shù)谋?。小松鼠慚愧得臉都紅了，趕緊說：“你，你累壞了吧?”烏龜說：“不，這下我們倆

可以做伴了。”

第五篇：幼兒漢語 會動的房子教案

中班語言活動《會動的房子》教案

一、活動目標

1．引導幼兒理解作品故事情節(jié)以及動物形象特點感受其中幽默

2．通過讓幼兒改編故事培養(yǎng)幼兒愛動腦筋大膽想像和創(chuàng)造意識

3．讓幼兒掌握象聲詞并能正確地模擬聲響

二、活動準備

視頻、PPT課件、多媒體設(shè)備

三、活動過程

1．導入

教師設(shè)置疑問激發(fā)幼兒興趣

師：小朋友你們見過會動房子嗎?一般房子不會動可今天老師講這個故事里房子會動房子為什么會動呢?讓我們一起來瞧瞧就知道了

2．（1）教師講故事請幼兒安靜地傾聽故事；

（2）操作動畫“會動房子”讓幼兒欣賞和傾聽故事

3．根據(jù)故事內(nèi)容提問：

(1)故事中有哪些小動物?

(2)小松鼠到過哪些地方?

(3)小松鼠在旅途中聽到過哪些聲音?

(4)房子為什么會動呢?

4．活動結(jié)束

老師：小朋友動動小腦筋小烏龜還會帶小松鼠到哪兒去？它們還會聽到什么聲音?請一兩位幼兒說說。好，我們把小烏龜和小松鼠要去的地方畫出來。

附錄故事《會動的房子》

小松鼠在樹上住膩了，于是決定在地面上重新建造一座房子。

在大樹底下，他發(fā)現(xiàn)了一塊大石頭由七塊小石頭拼成，很硬，也很光滑。小松鼠說：“嘿！就在這上面造一座房子！”房子終于造好了，忙了一天的小松鼠也累了，在新家睡著了。“呼呼呼！”什么聲音？小松鼠被吵醒了。推開窗一看，呀！自己是在美麗的山腳下，小風奏起了動聽的山歌。真奇怪，昨天還在大樹下，今天卻來到了山腳下。可小松鼠又一想：沒關(guān)系，山腳下挺好的，有動聽的山歌做伴。第二天，又傳來了“嘩嘩嘩”的聲音。小松鼠推開窗一看，呀！又來到了大海邊，浪花唱起了歡樂的歌聲。小松鼠這下可樂了：“我的房子會動，我的房子會動！”現(xiàn)在，小松鼠又有浪花做伴。第三天，小松鼠想，今天我來到哪啦？推開窗一看，呀！眼前是一片大草原，馬兒在“噠噠噠”地蹦跑，小松鼠禁不住地在房子里手舞足蹈。突然，傳來一個聲音：“小松鼠呀，快別亂動。”“咦，是誰呢？是這塊硬硬的石頭？”“小松鼠你真粗心，把房子蓋在我的背上，我馱你走過許多地方?！毙∷墒蟮皖^一看，原來是烏龜，那硬硬的大石頭竟然是烏龜?shù)谋?。小松鼠慚愧得臉都紅了，趕緊說：“你，你累壞了吧？”烏龜說：“不，這下我們倆可以做伴了。”