第一篇：穿一條褲子成語

【成語】：穿一條褲子

【拼音】：chuān yī tiáo kù zǐ

【簡(jiǎn)拼】：cytkz

【解釋】：比喻兩人關(guān)系密切，利害一致，遇事持同樣的態(tài)度。

【出處】：劉紹棠《田野落霞》：“你們穿一條褲子，早編好了哄我的話。”

【示例】：官員和這些奸商～，一起欺詐老百姓。

【近義詞】：一個(gè)鼻孔出氣

【語法】：作謂語、定語；用于口語

穿一條褲子 成語接龍

【順接】：子不語怪 子丑寅卯 子為父隱 子云詩曰 子午卯酉 子夏懸鶉 子女玉帛 子女金帛

【順接】：阿斗太子 愛民如子 白板天子 百家諸子 博物君子 不孝之子 不當(dāng)人子 草頭天子

【逆接】：筆冢研穿 步雪履穿 短吃少穿 戶限為穿 缺吃少穿 缺吃短穿 少吃沒穿 少吃缺穿

【逆接】：穿云破霧 穿云裂石 穿井得人 穿鑿傅會(huì) 穿鑿附會(huì) 穿堂入戶 穿堂入舍 穿壁引光

第二篇：幼兒園綜合教案 學(xué)穿褲子

學(xué)穿褲子

一、教學(xué)目標(biāo)

1、能分辯冬季褲子與前后面，學(xué)習(xí)自己穿褲子（中低層次的目標(biāo)）；學(xué)會(huì)自己有序地、整齊地穿著褲子（高層次的目標(biāo)）。

2、體會(huì)到自己穿褲子的樂趣。

3、繼續(xù)發(fā)展身體和四肢動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

二、重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：分清不同款式褲子的前后面，用正確的方法穿褲子。

2、難點(diǎn)：男孩的褲前拉鏈的使用（易將里面內(nèi)褲卡在拉鏈上），以及能整齊地穿上褲。

三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、幼兒各自當(dāng)天所穿的冬季外褲。

2、新奇角或活動(dòng)區(qū)放置一些娃娃的各款褲子，供幼兒練習(xí)。

四、設(shè)計(jì)思路

這一內(nèi)容包含二個(gè)方面要求：一是會(huì)分辯褲子的里外前后，二是穿著褲子的正確方法和順序。

幼兒已經(jīng)學(xué)過穿秋天的單褲和初冬的褲子，也有一些分辯褲子前后的經(jīng)驗(yàn)。但是，由于假期中，春節(jié)期間又增添了不少新款的較厚的冬季褲子，因此，可能會(huì)在分辯“前后”方面發(fā)生困難。另外，幼兒在穿著兩條以上褲子時(shí)，還須顧及里面褲腿的平腳，這對(duì)一部分幼兒來說也尚有問題。據(jù)此，在設(shè)計(jì)活動(dòng)中，一要注意引導(dǎo)幼兒運(yùn)用過去的經(jīng)驗(yàn)來分辨冬季褲子的前后面；二要提醒幼兒在自下而上的拉褲腰的過程中，不要用力過猛，以免內(nèi)褲褲腿卷縮。三要用一則順口溜來提示穿褲子的方法與步驟，并增添愉快的練習(xí)氣氛。

五、活動(dòng)流程

1、用開“聰明小火車”方式，引導(dǎo)幼兒依次描述自己褲子的前片上有什么。

說明1：這樣有助于幼兒在平行影響中獲得更多的分辨褲子前后片的方法：如看貼花、口袋、拉鏈、扣子等等。

說明2：幼兒講完后，教師應(yīng)稍稍加以歸納。

2、由1-2名幼兒示范穿褲子的方法與步驟；教師作適當(dāng)?shù)闹v解。

要點(diǎn)：（1）褲子的前片要向上（或向前方），雙手?jǐn)r住褲腰，坐在椅子上，逐一將腿伸入褲腿。穿上后站起將褲縫處拉正，并將內(nèi)衣塞入褲腰內(nèi)。有帶、后、鏈者系上。（2）如有內(nèi)褲，應(yīng)塞入襪筒，以免向上卷縮。

3、幼兒邊看教師念順口溜（或自己念），邊練習(xí)穿褲子：拉著褲腰兒，穿進(jìn)褲腿兒，伸出腿丫兒，自己穿褲兒，真是乖孩兒。

說明1：幼兒穿褲子時(shí)，教師可重點(diǎn)指導(dǎo)使用門襟拉鏈有困難的男孩。

說明2：教師也可利用順口溜的最后兩句，對(duì)穿好褲子的幼兒作評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。

4、活動(dòng)的延伸：

幼兒在生活區(qū)為娃娃穿各種褲子。（或在家里自己嘗試穿不同款式的褲子）

六、建議

1、此活動(dòng)可根據(jù)幼兒穿褲子的能力分小組進(jìn)行。

2、此活動(dòng)宜在幼兒午睡起床時(shí)進(jìn)行。

愛護(hù)小手

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道愛護(hù)小手，不玩尖利的東西。

2.知道手劃破后簡(jiǎn)單的處理和保護(hù)方法。

重點(diǎn)難點(diǎn)：知道哪些東西尖利不能玩

活動(dòng)準(zhǔn)備：手受傷的小熊玩具

活動(dòng)過程：

1、出示小熊玩具，通過故事導(dǎo)入：“今天小熊在玩的時(shí)候可不小心了，弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”

討論：

（1）這個(gè)小熊的手怎么啦？（出血了）

（2）好好的小手怎么會(huì)出血呢？（被東西劃破了）

（3）什么東西會(huì)把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因?yàn)檫@些東西很尖，很鋒利。）

（4）啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。

2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。（平時(shí)不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。）

小結(jié)：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們?nèi)ネ孢@些東西，就會(huì)把手劃破，給自己帶來危險(xiǎn)和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動(dòng)和生活。

3.討論怎樣保護(hù)、處理小熊（或自己）受了傷的手。

（1）如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?？為什么？（不能，因?yàn)闆]有洗過的手有細(xì)菌，會(huì)使傷口感染、化膿。）

（2）手受傷了怎么辦？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。）

（3）手包扎后還要注意哪些事項(xiàng)？（不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時(shí)找老師、醫(yī)生換藥等。）

小結(jié)：如果我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好保護(hù)，這樣才能使它快快恢復(fù)健康，為我們服務(wù)。

第三篇：教案 給大象穿褲子

分級(jí)閱讀《給大象穿褲子》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，感受大象穿上不同褲子的有趣形象。

2、樂意大膽講述圖中穿上褲子的大象的模樣。

3、體會(huì)故事中形容詞的運(yùn)用，激發(fā)閱讀的興趣。學(xué)習(xí)用故事中的句式進(jìn)行方便。

4、認(rèn)讀重點(diǎn)字詞：大象、褲子?；顒?dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入：

1、音樂律動(dòng)：《大象》

2、小朋友，不知道你有沒有發(fā)現(xiàn)，藍(lán)天上的云朵會(huì)變魔術(shù)哦！風(fēng)一吹，它的形狀變了。看，云朵好像什么？（引導(dǎo)用“好像”說話）（出示大象的鼻子）這回，云朵又會(huì)變成什么呢？（字卡：大象）

二、感知故事

1、大象身上光禿禿的，如果給大象穿褲子，你猜猜，大象想要穿什么褲子？（字卡：褲子）

2、老師給大象準(zhǔn)備了幾條褲子，來看看，大象穿上后像什么。

（1）“給大象穿綠色的條紋褲”：小朋友，這種顏色，這種圖案你熟悉嗎？什么東西也是這樣的？（西瓜）哈哈哈哈，我看啊，大象穿的這條綠色的條紋褲，好像西瓜的皮兒。

（2）換條別的再試試。“給大象穿上紅色的斑點(diǎn)褲”，你覺得像什么??？

（3）我這還有幾條備用的褲子，誰來挑一條給大象穿上？不過，要說說像什么哦！

3、小朋友們的小腦筋可真靈活，大象真開心，穿了那么多的褲子，帥呆啦！

大象說，為了感謝小朋友，他要把一個(gè)好聽的故事推薦給大家，這個(gè)故事就藏在書里呢。一起來看看！

三、自由閱讀

1、幼兒有序取書，鞏固翻頁習(xí)慣，自由閱讀故事，也可以和旁邊的小朋友一起讀。

2、我們一起來講這個(gè)故事，你喜歡大象穿哪條褲子，輪到穿那條褲子的時(shí)候，你就大聲讀出來，好嗎？

3、這個(gè)故事的名字叫？誰來講一講？

四、拓展延伸： 我這兒還有一條褲子，不過，還沒想好用什么顏色和圖案，這樣吧，我們來比一比，誰的創(chuàng)意好，我們就把它畫下來給大象穿上，好嗎？（鞏固比喻句）

今天石榴班的小朋友們給大象穿了各種各樣的褲子，大象非常開心，想和小朋友們跳舞嘍！（播放音樂：大象）

五、結(jié)束活動(dòng)： 聽音樂，整理書本。活動(dòng)延伸：

1、還可以給其他的動(dòng)物設(shè)計(jì)不同款式的褲子。

2、完成閱讀延伸活動(dòng)“大象穿褲子”。

《給大象穿褲子》

如果要給大象穿褲子，它們想要穿什么褲子呢？ 給它們穿毛絨絨得棕色褲？好像熊的皮毛。給它們穿五彩繽紛的格子褲？好像馬戲團(tuán)的小丑。給它們穿綠色的條紋褲？好像西瓜的皮兒。如果要給大象穿褲子，它們想要穿什么褲子呢？ 給它們穿紅色的斑點(diǎn)褲？好像瓢蟲的外衣。給它們穿閃閃亮的金色褲？好像媽媽脖子上的項(xiàng)鏈。

如果你要給大象穿褲子，你想給它們穿什么褲子呢？你知道嗎？盡情想象吧！

第四篇：托班教案：我會(huì)自己穿褲子

活動(dòng)目標(biāo)

1、能分辯冬季褲子與前后面,學(xué)習(xí)自己穿褲子(中低層次的目標(biāo));學(xué)會(huì)自己有序地、整齊地穿著褲子(高層次的目標(biāo))。

2、體會(huì)到自己穿褲子的樂趣。

3、繼續(xù)發(fā)展身體和四肢動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、幼兒各自當(dāng)天所穿的冬季外褲。

2、新奇角或活動(dòng)區(qū)放置一些娃娃的各款褲子,供幼兒練習(xí)。

活動(dòng)過程

1、用開“聰明小火車”方式,引導(dǎo)幼兒依次描述自己褲子的前片上有什么。

說明1:這樣有助于幼兒在平行影響中獲得更多的分辨褲子前后片的方法:如看貼花、口袋、拉鏈、扣子等等。

說明2:幼兒講完后,教師應(yīng)稍稍加以歸納。

2、由1-2名幼兒示范穿褲子的方法與步驟;教師作適當(dāng)?shù)闹v解。

要點(diǎn):(1)褲子的前片要向上(或向前方),雙手?jǐn)r住褲腰,坐在椅子上,逐一將腿伸入褲腿。穿上后站起將褲縫處拉正,并將內(nèi)衣塞入褲腰內(nèi)。有帶、后、鏈者系上。(2)如有內(nèi)褲,應(yīng)塞入襪筒,以免向上卷縮。

3、幼兒邊看教師念順口溜(或自己念),邊練習(xí)穿褲子:拉著褲腰兒,穿進(jìn)褲腿兒,伸出腿丫兒,自己穿褲兒,真是乖孩兒。

說明1:幼兒穿褲子時(shí),教師可重點(diǎn)指導(dǎo)使用門襟拉鏈有困難的男孩。

說明2:教師也可利用順口溜的最后兩句,對(duì)穿好褲子的幼兒作評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。

第五篇：《穿衣歌》《疊衣歌》《穿褲子兒歌》等

小寶寶，蹦蹦跳，走進(jìn)幼兒園，先說‘老師早’，寶寶從小有禮貌?！?《寶寶快快睡》“小枕頭，小花被，天天陪我來入睡，不蒙頭，不咬被，長(zhǎng)成健康小寶貝?！?《漱口》“手拿花花杯，含口清清水，抬起頭，閉著嘴，咕嚕咕嚕吐出水?！?涂涂涂，小手要走路，上邊走了，下邊走，每個(gè)地方都走完。

睡覺 寶寶要睡覺，不拍也不搖，眼睛閉閉好，不哭也不吵。

穿衣：

抓領(lǐng)子，蓋房子。

小老鼠，出洞子。

吱扭吱扭上房子。

扣紐扣：

小紐扣，要扣好。

從下面，往上扣。

一顆顆，要扣牢。

穿衣歌： 小褂子穿穿好 扣子扣眼要對(duì)齊 套頭衫要注意 前面向下鉆進(jìn)去 褲子前后分清楚 一腿一洞才不擠 襪子不用分左右 后跟在下好打理 鞋子左右分清楚 鞋扣系好才整齊

疊衣服兒歌

怎樣教寶寶又快又好的學(xué)習(xí)疊衣服呢？我們一邊教寶寶疊衣服，一邊順口說了朗朗上口的小兒歌。請(qǐng)您在家?guī)椭⒆屿柟趟鶎W(xué)的疊衣服技能，說說小兒歌吧！

疊褲子

小褲子擺擺好 兩條腿變一條腿 褲腰再去找褲腿 疊衣服

衣服小寶寶，快快來睡覺 左手抱一抱 右手抱一抱 再來彎彎腰

穿衣歌：

兩手抓住衣領(lǐng)子，繞到頭上做房子，拽住門邊伸袖子，就像兩只小耗子，整好領(lǐng)子扣扣子，我們都是好孩子。

《疊衣歌》：

小衣服，放放好，我來把你疊疊好。（先把衣服放平整，這步比較難，因?yàn)榻?jīng)常有些寶寶脫衣服的時(shí)候，袖子反了，所以很難理平整，需要老師家長(zhǎng)的幫忙）； 小手抱一抱，（兩只袖子依次放胸前）

點(diǎn)點(diǎn)頭（有帽子的衣服，把帽子先疊一下）； 彎彎腰（衣服對(duì)折）；

我的衣服疊疊好！

小褲子，擺擺好，兩扇門關(guān)起來，褲腰褲腳碰一碰，我的褲子疊好了。

睡前要小便：

幼兒園，靜悄悄。

小朋友，要睡覺。

睡覺前，要小便。

呼嚕呼嚕睡得好。

午睡歌：

午睡到，午睡到，小朋友們準(zhǔn)備好，先放枕頭后鋪被，再把鞋子擺放好。

先脫褲，后脫衣，鉆進(jìn)被子睡著了。

洗手歌

吃飯之前要洗手，輕輕擰開水龍頭。

先把小手打打濕，再用肥皂搓搓手。

搓手心，搓手背，甩甩小手真干凈。

漱口：

手拿小茶杯，喝口清清水，抬起頭，閉上嘴。

咕嚕咕嚕吐出來。