第一篇：當(dāng)轉(zhuǎn)角遇到愛(ài)愛(ài)情詩(shī)歌

當(dāng)轉(zhuǎn)角遇到愛(ài)，

發(fā)現(xiàn)一切是那么真，那么確，情到濃時(shí)難舍難分，一聲叮嚀，像在心里蕩起了萬(wàn)千層浪；

當(dāng)轉(zhuǎn)角遇到愛(ài)，發(fā)現(xiàn)一切都那么美，那么艷，不斷地呵護(hù)和照顧，幸福的花兒才會(huì)越開(kāi)越漂亮；

當(dāng)轉(zhuǎn)角遇到愛(ài)，許是心靈受到明鏡的洗禮，一個(gè)有擔(dān)當(dāng)，有責(zé)任的人，這輩子保護(hù)的不只是家人，更多負(fù)責(zé)安康；

當(dāng)轉(zhuǎn)角遇到愛(ài)，天已無(wú)涯，山已無(wú)棱，我愿采擷一朵祥云，以白云為線，以桃紅為針，為你織一件愛(ài)的衣裳；

當(dāng)轉(zhuǎn)角遇到愛(ài)，熟悉的身影，甜蜜的笑容，成了彼此的牽掛，前世修來(lái)的緣分，注定我們要在今生相見(jiàn)。

第二篇：當(dāng)愛(ài)不復(fù)存在愛(ài)情詩(shī)歌

當(dāng)愛(ài)被權(quán)力奪走

心儀的男人

只能永遠(yuǎn)塵封在記憶里

褒姒女不再會(huì)笑

她只會(huì)面對(duì)滾滾的河水

眸子里是冰冷的水花

真愛(ài)沒(méi)有貧富的選擇

褒姒女做了帝王的玩偶

強(qiáng)權(quán)下的那種愛(ài)只是一個(gè)道具

浣紗的少女心系的永遠(yuǎn)是

放牧打柴的少年

烽火臺(tái)當(dāng)年那些事

是周幽王一廂情愿

她無(wú)法在痛失戀人后發(fā)笑

她沒(méi)有迷上王室的富貴

她只要人間那種平凡的愛(ài)

哪怕永遠(yuǎn)走不出山

哪怕永遠(yuǎn)趟不過(guò)河

可這一切都是無(wú)可奈何

周幽王的一次荒唐

使一個(gè)平凡的女人

糾結(jié)了中國(guó)歷史幾千年的情懷

永遠(yuǎn)的愛(ài)永遠(yuǎn)在心里

短暫的生命只能被復(fù)制成千古拜瞻

當(dāng)愛(ài)不復(fù)存在一切只不過(guò)是沒(méi)有靈魂的軀殼

在歷史面前

她是一個(gè)故事 很感人

在塑像面前

她是一具空殼 很傷懷

第三篇：《在世界轉(zhuǎn)角遇到愛(ài)》影評(píng)

在世界轉(zhuǎn)角遇到愛(ài)

“世界雖大，轉(zhuǎn)角有愛(ài)”——百丹

這是一部保加利亞的電影，主要講述的是外孫窿西可車(chē)禍?zhǔn)洠夤俚椭鋯酒鹩洃浀倪@么一故事。

插敘與倒敘的敘事手法一直貫穿影片始終。故事情節(jié)在現(xiàn)實(shí)與回憶的交織穿梭中進(jìn)行著。用很正常的色彩影調(diào)來(lái)描寫(xiě)正在進(jìn)行的現(xiàn)實(shí)世界，而回憶的畫(huà)面對(duì)于色彩和影調(diào)做了一定的處理，以一種類(lèi)似于老照片的那種很溫馨的暖意的畫(huà)面呈現(xiàn)。

現(xiàn)實(shí)與回憶可視為影片的兩條線索。整部片子也是圍繞著這兩條線索展開(kāi)敘述的，時(shí)而互不相干，時(shí)而緊密聯(lián)系。但這兩條線索像兩塊相吸的磁石一樣，最終還是無(wú)法將他們隔離開(kāi)來(lái)。

本片中，愛(ài)是一個(gè)主旋律，父母與子女之間的愛(ài)，祖孫之間的愛(ài)，以及最后窿西可最后收獲自己的愛(ài)情，當(dāng)然還很隱秘的表達(dá)著對(duì)于祖國(guó)的愛(ài)。

窿西可失憶后，外公百丹用各種方法讓他去記起以前的事情。孤僻的窿西可在外公的幫助與引導(dǎo)之下恢復(fù)了記憶，走出了自我極限的狹小空間，積極去追求自己的愛(ài)情。在這拾憶的過(guò)程中，外公百丹總是在窿西可脆弱無(wú)助的時(shí)候不失時(shí)機(jī)的給予他一個(gè)深深的擁抱。

祖孫騎著協(xié)力車(chē)從德國(guó)到意大利去，用大量的外反拍來(lái)描寫(xiě)途中兩人說(shuō)說(shuō)笑笑，談笑風(fēng)生的場(chǎng)景。以俯視的角度拍攝祖孫兩人騎著車(chē)漸行漸遠(yuǎn)的身影，充滿暖暖的味道。不失生動(dòng)，不失人文關(guān)懷。

本片從表面上是寫(xiě)關(guān)于一個(gè)家庭的故事，實(shí)則不然，它有著很濃重的政治色彩。類(lèi)似于《鐵皮鼓》。這部影片拍攝于那個(gè)特定的時(shí)期，初看起來(lái)，沒(méi)有沖擊視覺(jué)的元素，沒(méi)有震撼人心的場(chǎng)面，始終以一種不緊不慢平靜而淡然的姿態(tài)和口氣講述著，看似平靜的背后卻潛藏著更大的爆發(fā)力。

外公這個(gè)人物不簡(jiǎn)單，借用影片中一個(gè)人物的話來(lái)說(shuō)，青年時(shí)候在保加利亞獲得單車(chē)冠軍，依靠獎(jiǎng)學(xué)金在德國(guó)讀了兩年書(shū)，后來(lái)在匈牙利率領(lǐng)學(xué)生革命運(yùn)動(dòng)，被遣返保加利亞，坐了15年牢之后還不安分，拿炸藥去炸史達(dá)林紀(jì)念碑。他所代表的階層是什么？為什么影片要加入這些臺(tái)詞？他的女婿又為什么被脅迫去記錄他的反動(dòng)言論？結(jié)合當(dāng)時(shí)的政治環(huán)境，我們就不得而知了。

到達(dá)意大利后，窿西可坐在墻邊，想起了小時(shí)候他和瑪莎的“車(chē)間庫(kù)”。他掀開(kāi)磚塊，找到了那個(gè)玩具車(chē)，在手里翻轉(zhuǎn)玩弄著，他記起了車(chē)禍時(shí)發(fā)生的一瞬間，記憶逐漸清晰起來(lái)。他向外公訴說(shuō)著：“爸媽分居15年，媽媽以家庭失和為恥······”這不正隱喻著當(dāng)時(shí)政治時(shí)局的分裂和動(dòng)蕩不安嗎？

從意大利回去，導(dǎo)演用了幾個(gè)移鏡頭描寫(xiě)窿西可騎車(chē)時(shí)的安然自得的心情，然后用一個(gè)俯視的角度拍攝他騎著單車(chē)漸漸遠(yuǎn)去的身影。這個(gè)鏡頭一直移，一直移，直至移到一個(gè)廣告牌上，此后鏡頭在慢慢地勻速往前推，給廣告牌來(lái)了個(gè)特寫(xiě)，很清晰很顯著的看到“全新的保加利亞”。之前還一直認(rèn)為這個(gè)鏡頭多余來(lái)著，理解了導(dǎo)演的用意，對(duì)于廣告牌的特寫(xiě)，也就不覺(jué)得突兀了。

在影片的最后，祖孫的對(duì)弈，從中午一直到晚上，兩人誰(shuí)都沒(méi)有連勝兩局，最后以擲骰子決勝負(fù)，誰(shuí)點(diǎn)數(shù)多誰(shuí)贏。外公百丹一擲雙六，這樣看來(lái)，窿西可似乎沒(méi)有機(jī)會(huì)贏了，頂多再一次一個(gè)平局。骰子一直在不停地旋轉(zhuǎn)，失憶的畫(huà)面也一直不停地在窿西可的腦海中閃現(xiàn)。骰子滾動(dòng)到停止的時(shí)間本來(lái)幾秒鐘的事情卻在后期的剪輯中將時(shí)間延長(zhǎng)。骰子滾動(dòng)很慢很慢，給觀眾很長(zhǎng)時(shí)間的心理感受，加強(qiáng)畫(huà)面的緊張氣氛，讓觀眾急于知道最后的結(jié)果。出人意料的是，骰子撞到棋盤(pán)邊緣了，骰子一分為二，窿西可擲出了六點(diǎn)和七點(diǎn)······

第四篇：轉(zhuǎn)角遇到愛(ài) 孫道榮

轉(zhuǎn)角遇到愛(ài) 孫道榮

①黃昏，居民樓下陸陸續(xù)續(xù)聚集了不少老人，一邊搖著扇子納涼，一邊說(shuō)說(shuō)話嘮嘮嗑兒，十分熱鬧。

②老人都是這里的住戶。這是個(gè)老小區(qū)，樓房都是6層的，沒(méi)電梯，住在上面的老人，上下樓就很不方便。以前，經(jīng)常能看到住在樓上的老人，手里拎著個(gè)小椅子下樓。椅子除了來(lái)到樓下坐坐外，主要的功能還是上樓回家的時(shí)候用，爬一層，放下椅子，坐一會(huì)，喘口氣，養(yǎng)足了勁，再爬一層。有的住在樓上的老人嫌費(fèi)事，干脆不下樓了，成了宅老。

③不知道從哪天開(kāi)始，3樓的轉(zhuǎn)角處，放了一把椅子，以為是誰(shuí)忘記拿回家了，但很多天過(guò)去了，椅子一直在，顯然，椅子是誰(shuí)特地放那兒的。上下樓的老人，爬樓梯累了，走到3樓轉(zhuǎn)角處，正好在椅子上坐一坐，歇歇腳。3樓轉(zhuǎn)角處的椅子，成了樓上老人的中轉(zhuǎn)站。下樓的老人，慢慢多起來(lái)了。不久，5樓、4樓、2樓的轉(zhuǎn)角處，也都分別放了一把椅子。有的是木椅子，有的是竹椅子，2樓放的竟然是一張小型的舊沙發(fā)。沒(méi)有人知道是誰(shuí)放的，也許是哪位住在樓上的老人，也可能是某個(gè)家有老人的年輕后生。有什么關(guān)系呢。轉(zhuǎn)角處的這幾把舊椅子，給上下樓的老人，帶來(lái)了很大的方便，縱使是住在最高的6樓的老人，現(xiàn)在也敢下樓來(lái)了。樓下有一小片開(kāi)闊地，那是老人們聚集的地方。

④樓梯轉(zhuǎn)角處的椅子，成了這幢老居民樓的一道風(fēng)景。可是，問(wèn)題也暴露出來(lái)了。

⑤老樓房，樓梯本來(lái)就窄，又放了把椅子，上下樓就有點(diǎn)礙手礙腳，特別是搬動(dòng)大一點(diǎn)的家具物什的時(shí)候。某天，一位住在4樓的中年男人想出了一個(gè)辦法，不知道從哪弄來(lái)了一把可以折疊收起的椅子，然后，在拐角處的墻壁上，鉆了幾個(gè)眼，將折疊椅安裝了上去。需要坐的時(shí)候，將椅子放平，貼墻而坐，不需要的時(shí)候，就將椅子再靠墻折疊起來(lái)。一點(diǎn)不礙事。折疊椅受到了老人們更加熱烈的歡迎。一位做小生意的居民，自告奮勇拿出了一筆經(jīng)費(fèi)，又購(gòu)置了3把這樣的折疊椅，將2樓以上轉(zhuǎn)角處的椅子都換上。

⑥老人們開(kāi)心極了，上下樓再也不那么艱難了。除了可以每天下樓，和老伙伴們見(jiàn)見(jiàn)面，聊聊天以外，最讓他們開(kāi)心的是，他們甚至可以邀請(qǐng)以前的老朋友，上自己的家里做做客了。并且，他們?cè)诎l(fā)出邀請(qǐng)的時(shí)候，不忘叮囑老朋友一聲，樓梯口都有一把折疊椅，可以坐下來(lái)喘口氣，不著急啊。

⑦這是發(fā)生在我所居住的杭州城的故事，這幢老式居民樓轉(zhuǎn)角處的椅子，成為一道亮麗的風(fēng)景，讓附近居民樓里的老人們艷羨不已，不過(guò)，別急啊，據(jù)說(shuō)，政府已經(jīng)撥出專(zhuān)款，在所有老居民樓里推廣。

⑧轉(zhuǎn)角處的一把椅子，讓我們感受到了對(duì)老人的關(guān)愛(ài)和溫暖。有時(shí)候，愛(ài)就這么簡(jiǎn)單。

1、結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)本文以“轉(zhuǎn)角處的愛(ài)”為題有何好處?(3分)

2、通讀全文，概括出事件的經(jīng)過(guò)。(2分)起因：住在樓上的老人們嫌拎著小椅子下樓費(fèi)事，干脆不下樓了，成了宅老。經(jīng)過(guò)：

結(jié)果：老人們開(kāi)心極了，可以每天下樓和老伙伴們見(jiàn)面、聊天，甚至可以邀請(qǐng)以前的老朋友到家里做客。

3、從文章結(jié)構(gòu)的角度考慮，請(qǐng)具體說(shuō)說(shuō)第四段的作用。(3分)

4、結(jié)合語(yǔ)境，體會(huì)加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。(3分)一位做小生意的居民，自告奮勇拿出了一筆經(jīng)費(fèi)，又購(gòu)置了3把這樣的折．．．．疊椅，將2樓以上轉(zhuǎn)角處的椅子都換上。

5、請(qǐng)具體談?wù)勀銓?duì)文章第8段內(nèi)容的理解。(4分)

1、題目點(diǎn)明了文章的主旨(1分)，設(shè)置懸念（1分），富有趣味性(激發(fā)讀者閱讀興趣)(1分)。

2、經(jīng)過(guò)：居民們?yōu)榱朔奖憷先讼聵牵跇翘蒉D(zhuǎn)角處都放了椅子(1分)，后來(lái)為了不影響其他人上下樓的便利改放折疊椅，受到了老人們的熱烈歡迎。(1分)

3、作用是承上啟下(或過(guò)渡)，既承接上文居民們?yōu)榱朔奖憷先藗兩舷聵?，在樓梯轉(zhuǎn)角處都放了椅子，又開(kāi)啟下文，為了不影響其他人上下樓的便利，又改放折疊椅。

4、“自告奮勇”寫(xiě)出了做小生意的居民對(duì)這項(xiàng)工作的熱心主動(dòng)(熱情主動(dòng)、積極主動(dòng))，也寫(xiě)出了他做公益時(shí)的慷慨大方，從而突出了他對(duì)老人們的關(guān)愛(ài)之情。

5、第8段既點(diǎn)明了文章要關(guān)愛(ài)老人，給老人以溫暖的中心，又告訴人們奉獻(xiàn)愛(ài)心其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是要從身邊的小事做起。

第五篇：[高中二年級(jí)]班主任工作案例：轉(zhuǎn)角遇到愛(ài)

因材施教案例

蕭山區(qū)第三中等職業(yè)學(xué)校 王柏峰

因材施教是對(duì)我們每一位教師的基本要求，要真正做到因材施教則需要我們真正走進(jìn)學(xué)生的生活，認(rèn)真去了解他們的所處的環(huán)境和內(nèi)心世界，幫助他們分析自己的現(xiàn)狀，找到問(wèn)題的原因，樹(shù)立積極的人生態(tài)度和合理的奮斗目標(biāo)，與他們分享快樂(lè)，分擔(dān)痛苦，真正做學(xué)生信任的知心朋友。

在近10的班主任工作中，我已不止一次的感悟到因材施教的重要性，下面 是我在班主任工作中曾遇到的發(fā)生在我與06級(jí)小東（化名）同學(xué)之間的事，盡 管事情已經(jīng)過(guò)去很久，但留給我的卻是永遠(yuǎn)的回憶，更是永遠(yuǎn)的鼓勵(lì)，也再次讓 我深刻的體會(huì)了因材施教的力量。也當(dāng)作是《為學(xué)而教：學(xué)和教心理學(xué)》的作業(yè)，希望孫老師能指點(diǎn)其中某些做法的妥帖性，以便于我在今后的工作中改進(jìn)，在此先謝了！

一、學(xué)生基本背景資料

2007年9月新學(xué)期開(kāi)學(xué)前，學(xué)校政教主任給我打電話，要求我中途接手擔(dān)任模061班班主任，對(duì)這個(gè)班我有所了解，這是學(xué)校有名的“問(wèn)題班”、“兩有生”非常多，集體的凝聚力差，管理的難度非常大，但處于多種原因，其一也是對(duì)自我的一種挑戰(zhàn)，我答應(yīng)了。作為該班的新班主任，開(kāi)學(xué)報(bào)到的前幾天，我就對(duì)該班43同學(xué)（全部為男生）根據(jù)原班主任提供的材料和介紹進(jìn)行了摸底調(diào)查，其中叫小東（化名）同學(xué)首先引起了我的注意。開(kāi)學(xué)報(bào)到第一天，小東留給我的印象是：（1）個(gè)頭特別高，足有1米80；（2）語(yǔ)言習(xí)慣不好，出口成“臟”；（3）頭發(fā)特別長(zhǎng)，且有染色。這三點(diǎn)更加強(qiáng)了我先前的判斷，意識(shí)到這可能是一個(gè)行為習(xí)慣較差而表現(xiàn)欲又較強(qiáng)的特殊學(xué)生。隨后我了解到該生由于從小父母離異，父親在外做生意，他從小就隨祖父母生活，性格孤傲，加上身材高大，在班上，別的同學(xué)不小心碰了他，他就會(huì)大打出手，經(jīng)常和同學(xué)們發(fā)生糾紛，是老師們最頭疼的一個(gè)學(xué)生。

二、事情發(fā)生的經(jīng)過(guò)

開(kāi)學(xué)第一周，我除了強(qiáng)調(diào)學(xué)校規(guī)章制度，還努力多到學(xué)生中去，與他們多聊天交流，更多的是在一邊靜靜觀察他們的言行舉止，而小東自然成了我觀察留心的重點(diǎn)之一。一星期在相當(dāng)平安中過(guò)去了。第二周周二的下午，第一節(jié)課上課鈴響時(shí)我準(zhǔn)時(shí)快步走進(jìn)教室，不想在門(mén)口差點(diǎn)與一個(gè)同學(xué)撞個(gè)滿懷，定睛一看，兩個(gè)同學(xué)正扭在一起呢，其中小暉（化名）一臉的粉筆灰，而另一個(gè)真是小東，一副氣呼呼的樣子。看到我，兩人主動(dòng)分開(kāi)了。打架呢！擔(dān)心的事情終于發(fā)生了。盡管我早有思想準(zhǔn)備，可看到這副模樣，氣還是不打一處來(lái)，正想發(fā)作的時(shí)候，眼睛一掃教室，那一雙雙或是瞪大或是低垂的眼睛時(shí)，理智告訴我需要冷靜，時(shí)間在這一刻或許真像停止了，我腦子中有了。

我走到他們身邊，沒(méi)有看到明顯的傷痕，但還是不放心的問(wèn)道：“有痛的地方嗎，需要去醫(yī)院?jiǎn)?？”兩人同時(shí)說(shuō)：“沒(méi)事！”又趕緊低下了頭，也許他們也正等著一場(chǎng)風(fēng)暴呢！我更是打定了主意，慢慢的走上講臺(tái)說(shuō)：“不打算講課了，想談?wù)劥蚣?，你們兩個(gè)趕緊去洗洗干凈，回來(lái)上課?！眱晌煌瑢W(xué)很快洗了臉回來(lái)，我還請(qǐng)他們回到自己的位置上。在聽(tīng)到我讓他們回位置的時(shí)候，我發(fā)覺(jué)他們的臉上閃過(guò)了一絲疑惑。而這也正是我要的。

“同學(xué)們，我不想對(duì)剛才打架的同學(xué)妄下定論。我只想談?wù)剬?duì)打架的看法。我讀書(shū)的時(shí)候也打架。但是我不是亂來(lái)。我當(dāng)時(shí)個(gè)子很小，老是受欺負(fù)。有一天忍無(wú)可忍，又不懂得找老師解決，就用了一張凳子砸在他頭上。所幸的是只是一點(diǎn)小傷口，在學(xué)校老師的處理后，我賠了醫(yī)藥費(fèi)，他也向我作了保證，事情就算過(guò)去了。從此沒(méi)有人欺負(fù)我了。但是我很后怕，如果真的出了大問(wèn)題，我這一輩子就慘了，而且在以后相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)有同學(xué)刻意回避和我一起玩。事情過(guò)去很久了，但對(duì)我而言就像在眼前，永不會(huì)忘記。從某種角度來(lái)講是欣賞打架的同學(xué)的，起碼他們的勇敢和果斷，不畏強(qiáng)暴，是很可貴的。但是請(qǐng)大家注意：我決不是慫恿大家都用打架來(lái)解決問(wèn)題。因?yàn)檫@樣代價(jià)會(huì)很高。聰明的人要能夠既能教訓(xùn)別人，又能保護(hù)自己，就像法律保護(hù)的“正當(dāng)防衛(wèi)”一樣，你打死了人，你還不承擔(dān)一分錢(qián)的責(zé)任。。?！苯淌依锖馨察o，那些瞪大或低垂的眼睛都已靜靜地的盯著我，也包括小東和小暉。

時(shí)間很快，下課鈴就響了，我最后說(shuō)道：“好了，時(shí)間關(guān)系，我最后說(shuō)一句話：打架不是都不對(duì)，但是要?jiǎng)幽X子，別為不值得的事情打架，不要后悔自己的失誤就可以了；只要你不是弱智，就要權(quán)衡利益得失，追求利益的最大化?！?/p>

說(shuō)完就顧自己離開(kāi)了，當(dāng)我離開(kāi)教室的時(shí)候，身后竟還是安靜，這在以前是不可思議的，讓他們?nèi)ゲ豢伤甲h吧，老師竟然會(huì)這樣講，我心里有了一陣竊喜。整個(gè)下午我都沒(méi)去找小東和小暉，直到晚自習(xí)上課，我想該是時(shí)候了。我先找了小暉，他平時(shí)還算好，到了辦公室不用多問(wèn)，他主動(dòng)原原本本告訴了我事情的經(jīng)過(guò)。他是早就準(zhǔn)備好了的，也承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。

事情實(shí)際上很簡(jiǎn)單，中午的時(shí)候兩人在打籃球，完了回教室，小暉看到小東臉上汗?jié)n灰灰的就開(kāi)玩笑說(shuō)，像是從灰堆里爬出來(lái)的。引的同學(xué)哈哈大笑，小東見(jiàn)沒(méi)了面子，就拿粉筆灰涂在小暉的臉上，于是就有了那一幕。

小暉回了教室，我把小東叫了出來(lái)，沒(méi)去辦公室，而是我在前頭走他在后頭跟來(lái)到操場(chǎng)。我停住了等他趕上來(lái)。他說(shuō)的跟小暉一樣。我們就在跑道上慢慢走著，說(shuō)著，聊著家常，了解到：

“小東從小父母就離了婚，一直隨爺爺和奶奶生活，在小學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)一直很好，奶奶只要我學(xué)習(xí)好，什么名牌都給我買(mǎi)，進(jìn)入初中以后，學(xué)習(xí)課程增多，學(xué)習(xí)的困難越來(lái)越大，上課，聽(tīng)不懂，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，而他爸爸只看成績(jī)，成績(jī)不好，就會(huì)一頓痛罵甚至拳打腳踢，而越是這樣小東越是不讀書(shū)，最終進(jìn)了落到了這般模樣，而現(xiàn)在他奶奶身體不好住在醫(yī)院里。”

在小東說(shuō)的時(shí)候我在傾聽(tīng)，不插話，不打叉，他知道我很尊重他。整個(gè)談話我努力控制著氣氛。

星期天，我拎了一些營(yíng)養(yǎng)品在快到醫(yī)院的時(shí)候我打電話讓他來(lái)門(mén)口等我。當(dāng)他看到我的時(shí)候是一臉的不安，我知道他在擔(dān)心什么。他的父親正好也在醫(yī)院，我把我的想法和建議和進(jìn)行了溝通，并趁機(jī)說(shuō)了小東的幾處優(yōu)點(diǎn)。

送我出來(lái)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)小東的臉色有些激動(dòng)，我知道我的行動(dòng)打動(dòng)了他。這次家訪很成功！

一段時(shí)間以后，他的學(xué)習(xí)態(tài)度上有所轉(zhuǎn)變，在班上也和其他同學(xué)能和睦相處了。當(dāng)我再一次詢問(wèn)他的情況時(shí)，他高興地對(duì)我說(shuō)：“爸爸態(tài)度變了，主動(dòng)問(wèn)我有什么興趣愛(ài)好，幫助我分析現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況，探討將來(lái)的打算，爸爸很關(guān)心我，為了你和他們，我也得好好學(xué)。”

在的寒假的時(shí)候，他給我留下了一封長(zhǎng)信，其中有這樣一句“老師,您的教育和鼓勵(lì)是我最大的收獲，現(xiàn)在的我不再憂慮與自卑，努力學(xué)習(xí)就一定有希望，我的心高高在上，努力學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覍?duì)未來(lái)充滿希望。”

又一新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，他被同學(xué)們的選為體育委員。

三、現(xiàn)在的分析和思考 “每個(gè)學(xué)生都是一粒種子，只是發(fā)芽開(kāi)花有遲有早，只要我們引導(dǎo)得當(dāng)，終究會(huì)等到綻開(kāi)智慧花朵。”

想起一句歌詞“特別的愛(ài)給特別的你”，我深信，我付出的特別的愛(ài)，收獲的將是學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)、自信和成功。

小東他們這屆學(xué)生09年畢業(yè)了，經(jīng)過(guò)三年的努力，他們大部分同學(xué)上了高職院校，也有部分同學(xué)找到了相對(duì)不錯(cuò)的工作，我也又迎來(lái)了新一屆學(xué)生，生命因工作而美麗，綠葉也因紅花而更蔥蘢。