第一篇：塵世里的聲音美文

我一直記得那段日子，沒(méi)有對(duì)話，沒(méi)有聲音，沒(méi)有關(guān)心，只有憂傷，卻是一個(gè)人思緒馳騁的黃金時(shí)光，即便是我現(xiàn)在想回去，也已經(jīng)是回不去了的。

不在乎白天還是黑夜，除了填飽肚子就是睡，似乎欠上了上輩子的睡眠，我開(kāi)始進(jìn)入無(wú)休止的休息階段。一個(gè)人的生活可以孤寂到無(wú)所顧忌。在某個(gè)時(shí)段，與昔日朋友一通電話，均已各有前程，斷然不是那年年少輕狂的歲月。

一直以來(lái)我都認(rèn)為自己是個(gè)天生內(nèi)心封閉的人，即便是在喧鬧的場(chǎng)合，與他人對(duì)話時(shí)，內(nèi)心深處依然是可恥的孤寂。走不進(jìn)別人的內(nèi)心，他人也被我拒之心門之外。早已經(jīng)不是年少時(shí)，天真爛漫的樣子，卻依然總在渴望一種童真與疼愛(ài)。不太愿意相信別人，任何的殷切，都不如平淡寂靜來(lái)的真實(shí)。

我把自己關(guān)在屋里，身體和感冒的高燒抗斗爭(zhēng)，心靈卻遠(yuǎn)在千里之外放逐。春天快過(guò)去的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)羅。她說(shuō)，你有著一切美好的生活，是我所羨慕的。我笑。任何事物，沒(méi)有得以調(diào)查證明，何以判斷真實(shí)與否？羅之所以失落，是她忽略了她現(xiàn)在的所得，我之所以微笑，是我已領(lǐng)悟到生活的兩面性。幸福層次在不同的階段體現(xiàn)，哪個(gè)更完美，完全取決于內(nèi)心狀態(tài)。在電視廣告部門工作的時(shí)候，我把每天需要消耗的東西當(dāng)成厭惡，看到電視機(jī)都反感，現(xiàn)在我每天在辦公樓里機(jī)械地處理著一件件事時(shí)，卻開(kāi)始渴望能有時(shí)間消耗電視機(jī)里面的一切信息。幸福的層次怎么定位？很難。

每個(gè)人都曾歷經(jīng)磨難，卻終會(huì)證得正覺(jué)。時(shí)光流逝了，我終會(huì)不在這里，每天，都會(huì)有不同人在奔赴新的站點(diǎn)，所以我需要坦然認(rèn)識(shí)新的變遷，微笑，默默，這是靈魂需要的安頓。

當(dāng)我有足夠的時(shí)間開(kāi)始好好思考時(shí)，我已不在追究有還是沒(méi)有時(shí)間在自我的空間里快樂(lè)，紅塵世俗，會(huì)有很多事情需要每個(gè)人去發(fā)現(xiàn)，開(kāi)始，完成，如此才是世間常理，天地萬(wàn)物，萬(wàn)轉(zhuǎn)輪回，才得以完成世間走一遭人的正果。

9月9日，江南的小鎮(zhèn)開(kāi)始飄雨，秋天的痕跡也已一覽無(wú)余。

是夜。我在書(shū)房里靜下來(lái)，聽(tīng)一首又一首的音樂(lè)。

第二篇：在塵世里低眉美文

京劇舞臺(tái)，流派紛呈，各大流派中，我對(duì)程派情有獨(dú)鐘，而所有的程派青衣里頭，最喜歡的又?jǐn)?shù)青年京劇藝術(shù)家張火丁。從小到大從不追星的人，對(duì)她的喜歡近乎到了膜拜，每天聽(tīng)一段她的唱段幾乎成了我的一個(gè)生活習(xí)慣。

張火丁的戲好，卻不是我喜歡她的唯一理由，我更喜歡戲外她的為人處世。大紅的繡花戲服，素白的水袖，頭略低，眉低斂，紅唇輕抿，水袖半遮，有說(shuō)不出的華麗，說(shuō)不出的低調(diào)安然。第一次看她這張照片，就被深深地迷住。覺(jué)得這張照片正是她為人處世的一種寫照——華麗而低調(diào)——也是我喜歡的處世態(tài)度。

張愛(ài)玲有一張經(jīng)典照片，被用在后來(lái)幾乎有關(guān)她的所有的文章與書(shū)中。一件桃紅色的收身短旗袍上裝，高而緊的領(lǐng)兒，上襯著一張青春光潔的臉龐，下巴微抬，目光里，帶著滿滿的不在乎，俯視紅塵人間。拍這張照片的時(shí)候，張愛(ài)玲正在上海的文壇上紅得發(fā)紫。華麗地盛放，驟然成名所帶來(lái)的快樂(lè)，那份喜悅與傲然，擋也擋不住。很多讀者都喜歡她的那張照片，有些甚至就從那張照片來(lái)認(rèn)識(shí)張愛(ài)玲，認(rèn)為那就是她的樣子——才華漫頂，心比天高，目下無(wú)塵。

相較于她的那張照片，我倒更喜歡她中年的一張小照。那是她遠(yuǎn)離上海，再赴香港之后拍的一張照片，一張黑白小照，黑的衣，白的臉，背向讀者，頭微低，眉低斂，已經(jīng)跟年輕時(shí)候那一張判若兩人。情感的波折，寫作事業(yè)上的低迷，遠(yuǎn)離故土的凄惶，此時(shí)的張愛(ài)玲已遠(yuǎn)非當(dāng)年上海灘上那個(gè)盛名女作家。生活教會(huì)她低眉，她卻絲毫不曾放棄心中的華麗情結(jié)。異國(guó)他鄉(xiāng)，依然努力地寫，努力地生活。不抱怨，不訴說(shuō)，所有的苦，都留給自己，留給世界的是華麗優(yōu)雅的背影。

或許與自己的性格有關(guān)，一直喜歡那樣一種低調(diào)而安靜的生活：安靜做事，低調(diào)為人。安靜做事，與風(fēng)風(fēng)火火無(wú)關(guān)，與雷厲風(fēng)行無(wú)關(guān)，與高調(diào)張揚(yáng)無(wú)關(guān)，可面對(duì)一份需要你做的或者你喜歡的事，安安穩(wěn)穩(wěn)，踏踏實(shí)實(shí)，按部就班地去做，也沒(méi)什么不好。慣于安靜做事的人，會(huì)有一種優(yōu)于常人的細(xì)膩與耐心，這也是他們最大的優(yōu)勢(shì)。慣于安靜做事的人，不會(huì)急于追逐成功，卻常常是清風(fēng)自來(lái)。腳踏實(shí)地地付出之后，收獲是水到渠成的事。

在塵世中低眉，是某天在我的博客紙條箱里收到的一張小紙條上寫著的話。一位多日不曾聯(lián)系的女友發(fā)給我的。那個(gè)冬天，一向忙忙碌碌奔波在自己的事業(yè)中的她忽然在我的視線里消失了。再出現(xiàn)時(shí)，忽然變得小女人：把手里工作放了一下，在塵世里低眉，陪家人孩子，在一日三餐中體味塵世里的小幸福。一直視事業(yè)為生命，一直強(qiáng)勢(shì)地高抬著驕傲的頭顱，她終于也肯為愛(ài)低眉了。這樣的她，倒是讓我覺(jué)得更加美麗可愛(ài)。

在塵世里低眉，不讓光芒灼傷別人的眼睛，也不會(huì)讓自卑黑暗侵襲到自己的內(nèi)心。低眉，卻有一顆高貴無(wú)比的心。一個(gè)人的外表可以平庸，內(nèi)心卻不可以不豐富華麗。一個(gè)擁有著華麗內(nèi)心的人，即便你在塵世里低眉行走，也會(huì)在人群中形成一個(gè)獨(dú)屬于自己的強(qiáng)大氣場(chǎng)。

第三篇：塵世的誘惑美文

從前，有一個(gè)畫(huà)師一直想畫(huà)一幅耶穌的畫(huà)像，很多年都沒(méi)有成功。后來(lái)，他進(jìn)行了反思，并認(rèn)為只有找一位本性純真的人來(lái)做參照，才能完成作品。幾經(jīng)周折，畫(huà)師終于找到了一位修道士，這修道士十分符合畫(huà)師對(duì)耶穌形象的要求。畫(huà)師將耶穌的形象刻畫(huà)得惟妙惟肖。畫(huà)師憑借這幅畫(huà)享譽(yù)畫(huà)壇，那位修道士也獲得了不菲的報(bào)酬。

后來(lái)有人對(duì)畫(huà)師說(shuō)：“你既然畫(huà)了圣人耶穌，你也應(yīng)該畫(huà)一幅魔鬼撒旦的畫(huà)啊?！币虼耍?huà)師開(kāi)始尋找符合他心目中魔鬼撒旦形象的參照人物。最終，他在一個(gè)監(jiān)獄里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)犯人十分符合他心目中的撒旦形象。

然而，當(dāng)這個(gè)犯人知道自己要被畫(huà)成魔鬼撒旦時(shí)，不禁痛哭起來(lái)。畫(huà)師不解地問(wèn)：“只是畫(huà)張畫(huà)而已，不會(huì)傷害你的，你為什么要哭呢？”

犯人說(shuō)：“你真認(rèn)不出我來(lái)了嗎？要知道，當(dāng)年你畫(huà)圣人時(shí)就是找的我，想不到現(xiàn)在你畫(huà)魔鬼找的還是我?！?/p>

畫(huà)師大吃一驚，仔細(xì)一看，這個(gè)犯人果然就是以前的那位修道士?！澳阍趺醋兂蛇@樣了??？”

犯人說(shuō)：“當(dāng)年你以我為參照畫(huà)了耶穌，不僅使你譽(yù)滿畫(huà)壇，也使我成了當(dāng)?shù)氐拿耍S多權(quán)貴人士都以結(jié)交我為榮，時(shí)不時(shí)地拉我出去應(yīng)酬，久而久之，我就養(yǎng)成了虛榮奢侈的生活習(xí)慣，漸漸花光了你當(dāng)時(shí)給我的酬勞，又不甘于貧困，就去騙、去偷、去搶，最終把自己送進(jìn)了監(jiān)獄?！?/p>

第四篇：聲音里的故事

聲音里的故事

——習(xí)作講評(píng) 祁縣示范小學(xué) 袁靜榮

一、聚焦文題

同學(xué)們，上周我仔細(xì)欣賞了你們合情合理想象出來(lái)的一個(gè)個(gè)完整、具體的故事，一個(gè)個(gè)鮮活、生動(dòng)的場(chǎng)景。老師想先請(qǐng)你們猜一猜，我拿到那么一摞作文本時(shí)，是怎么看的。

生交流。

我是先看題目的，誰(shuí)的題目吸引我，我就把誰(shuí)的習(xí)作放到一旁。我摘錄了些題目——這些題目，那個(gè)最吸引你？為什么？

出示題目：

風(fēng)雨雷電交響曲 郭嘉凱 大自然的“歌” 呂佩璇 風(fēng)雨變奏曲 梁亞昭 老天發(fā)脾氣 任炫蓉 廚具交響曲 曹兆霖 人蚊“大戰(zhàn)” 李詩(shī)琪 夏日午后 渠焱婷 “變臉” 孫佳明 雷雨 王思璇 生交流吸引自己的題目。

這些題目這有意思，或新奇，或有趣，讓人充滿閱讀期待。這些精彩的題目，作者是誰(shuí)呢？老師讀題目，大家大聲喊出作者姓名。請(qǐng)作者站起來(lái)。（逐個(gè)出示作者姓名）好題文一半。精彩的題目，讓人眼前一亮，很有吸引力。但有些題目就很一般，如《早晨的聲音》、《我喜歡的一上午》、《中午的故事》。今后大家一定要在擬題上也下點(diǎn)功夫。

二、欣賞精彩

接下來(lái)，讓我們走進(jìn)同學(xué)們精彩的故事、鮮活的場(chǎng)景中。

常用的漢字那么多，有的人能將簡(jiǎn)單的漢字組成不簡(jiǎn)單的句子，像一個(gè)高明的魔術(shù)師。這次，誰(shuí)是高明的魔術(shù)師呢？

（PPT.出示，生讀，下同）

A

1、“噼里啪啦”，雨點(diǎn)試圖破窗而入。（渠焱婷）

2、滾燙的油灼燒著它的身體。（盧信汝）

3、“啪啪啪”，我將蚊子碎尸萬(wàn)段。我勝利了。（范凱越）有時(shí)候，一個(gè)詞會(huì)讓人忘不了?！捌拼岸搿薄白茻薄八槭f(wàn)段”就是。B

1、油鍋里發(fā)出“刺——”的一聲響，那是大白菜在尖叫：“哎呀！你慢點(diǎn)呀！看把我閉月羞花的美貌給毀了！”（周夢(mèng)璇）

周夢(mèng)璇，你的表述角度很新，把白菜當(dāng)做人來(lái)寫，把油炸白菜的聲音想象為白菜在尖叫，新穎！寫作，就是要找到與眾不同的角度，你找到了。

再看類似的句子：

2、水龍頭“嘩啦啦”地唱起動(dòng)聽(tīng)的小曲，它一邊唱，一邊給嫩綠的白菜洗了個(gè)冷水澡。（曹兆霖）

3、“叮叮當(dāng)當(dāng)”，鐵鏟在和鍋底親熱地打招呼呢。（曹兆霖）

4、盡管洋蔥苦苦哀求，但冷面冷心的菜刀毫不理會(huì)，“咔嚓”一刀下去，疼得洋蔥眼淚直流。（盧信汝）C、再看下面一組句子，又有什么特點(diǎn)呢？

1、云，低了;天，暗了。風(fēng)像先頭部隊(duì)一樣“呼——呼——呼”趕來(lái)了。瞬間，空中塵土彌漫，飛沙走石。

短句，讓讀的人更輕松。短句，是習(xí)作達(dá)到一定程度的表現(xiàn)。還有：

2、下午放學(xué)后，我迅速跑回家，順手推開(kāi)門，換上鞋，跑進(jìn)房間，攤開(kāi)書(shū)本，坐下來(lái)開(kāi)始寫作業(yè)。（王賓先）

王賓先用一連串表示動(dòng)作的詞組成了一組短句。請(qǐng)讀畫(huà)線的字。（生讀）我們對(duì)自己的動(dòng)作常常熟視無(wú)睹。（師拿起講桌上的教案，讓學(xué)生說(shuō)動(dòng)作）不是生活中沒(méi)有一連串的動(dòng)作，而是我們太熟悉了。“熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景”。人做的每一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，其實(shí)一點(diǎn)兒也不簡(jiǎn)單。關(guān)鍵那是你沒(méi)有細(xì)化動(dòng)作的心。

D、火辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地，小鳥(niǎo)們都躲進(jìn)了茂密的樹(shù)葉叢中，“嘰嘰喳喳”叫著，好像在說(shuō)：“___________________?！?/p>

在說(shuō)什么呢?(生交流)出示：“我要空調(diào)房, 我要冰涼的甘露.”

我讀的時(shí)候笑了。你的句子，能讓讀的人發(fā)出會(huì)心一笑，你就是一個(gè)成功的作者。誰(shuí)帶給我這樣的感覺(jué)？（出示——張琳慧）

E、如果我們能在文章中恰當(dāng)運(yùn)用俗語(yǔ)、歇后語(yǔ)，也會(huì)使自己的文章增色不少呢。如郭丁榕在寫《鄉(xiāng)下的生活》時(shí)，把“狗攆鴨子——嘎嘎叫”拆開(kāi)來(lái)這樣寫：（出示）

不知怎么回事，爺爺家的小狗“汪汪汪”狂叫起來(lái)，它光叫也就罷了，可偏又滿院子追趕著鴨子，可憐的鴨子一邊“嘎嘎嘎”叫著，一邊四處逃竄。

讀后是不是有如臨其境之感呢？ F、結(jié)構(gòu)相似的幾個(gè)句子排列在一起，可以增強(qiáng)文章語(yǔ)言的氣勢(shì)。比如這兩個(gè)句子：（出示）

1、風(fēng)婆婆“呼呼呼”吹起了號(hào)，樹(shù)葉“刷啦啦”跳起了舞，一會(huì)兒，雷公公就“轟隆隆”敲起了鼓。（任炫蓉）

2、瞧，路邊的樹(shù)葉晶瑩透亮，在雨中搖曳；看，地里的莊稼舒枝展葉，在雨中歡笑；聽(tīng)，調(diào)皮的雨點(diǎn)噼噼啪啪，在盡情撒歡。（孫佳明）

其實(shí)，我們剛才欣賞的這些句子還有另外一個(gè)特點(diǎn)，那就是幽默、有個(gè)性。寫作文，就要尋找自己語(yǔ)言的個(gè)性。再看下面兩個(gè)句子：（出示）

1、對(duì)于蚊子，你是不是也有恨之入骨的感受呢？每當(dāng)紗窗出現(xiàn)蚊子，便“手到擒來(lái)”，將它碾扁，顧不上血腥、“涂炭生靈”了。

2、蚊子的“嗡嗡”聲鉆入你的耳膜，它會(huì)像一架F—117隱形戰(zhàn)斗機(jī)一樣低空盤旋，尋找“戰(zhàn)機(jī)”，瞄準(zhǔn)一塊“風(fēng)水寶地”，“哧”地叮上去。與此同時(shí)，你身上必有0.00……1的血液不翼而飛，飛進(jìn)蚊子的肚子。

這兩段話把成語(yǔ)、詩(shī)句這樣用進(jìn)去，讀后讓人很想發(fā)笑。這就是幽默。作者是誰(shuí)？（出示：袁靜榮）生讀。

如果那位同學(xué)覺(jué)得自己永遠(yuǎn)都無(wú)法超過(guò)她，就抄到自己的摘抄本上。平時(shí)的習(xí)作，如果你能恰當(dāng)借用別人的優(yōu)美詞句，也會(huì)使自己的文章增色不少。但切不可大段大段地抄。

這些同學(xué)能把如此精妙的語(yǔ)言呈現(xiàn)給我們的秘訣是什么呢？（生交流，師總結(jié)，板書(shū)）

留心觀察勤思考，生活細(xì)節(jié)多體會(huì)，博覽群書(shū)重積累，千修百改出佳品。

三、幫你修改

都說(shuō)“好文章是改出來(lái)的”，那我們就一起改兩個(gè)句子。（出示）

1、外面的小草被風(fēng)吹得又跳又唱，唱的是“沙沙”歌?！斑青辍保@是什么聲音？原來(lái)是大樹(shù)斷了一根長(zhǎng)毛。小河“嘩嘩嘩”地流著。

2、“叮鈴鈴”，上課鈴響了。大家都著急地跑回教室，腳底發(fā)出“啪啪啪”的聲音。不好！小明滑倒了，發(fā)出了“撲通”的聲音。

用擬聲詞來(lái)表現(xiàn)當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，這不錯(cuò)。但好的作品，擬聲詞可不是這么用的，應(yīng)有“隨風(fēng)潛入夜”的效果，而不是赤裸裸地呈現(xiàn)與讀者面前。

（實(shí)驗(yàn)）拿出一小勺鹽，請(qǐng)一位同品嘗。（生嘗）

你們平時(shí)在家，吃鹽是不是一勺一勺吃？對(duì)，要把鹽溶在水里?！肮适隆?、“場(chǎng)景”好比是“水”，“象聲詞”是“鹽”。鹽要溶進(jìn)水里，象聲詞也要溶進(jìn)你的故事中、場(chǎng)景中。

現(xiàn)在，我們把這些撒在外面的鹽都溶進(jìn)水里，讓句子讀起來(lái)感覺(jué)更自然。（四人小組討論修改，師巡視指導(dǎo)）

改的時(shí)候要加一些詞語(yǔ)、句子，使它們變通順。指名修改，生說(shuō)，師改。

這樣一改，這兩個(gè)句子讀起來(lái)就感覺(jué)自然多了。

同學(xué)們，課后把你文章里類似“發(fā)出***的聲音”的句子進(jìn)行修改，讓象聲詞自然地溶進(jìn)你的故事中、場(chǎng)景中。

下課！

第五篇：麥里美文摘抄

麥里是我們村河壩沿邊老馬家的兒子，他在兩歲時(shí)發(fā)燒，燒成了癡呆，所以大家都管他叫“苕麥里”。后來(lái)老馬家又添了個(gè)兒子，麥里便不再受家里人關(guān)注。

由于癡傻，麥里常常做出一些不合常理的事。有次放學(xué)路上，我看到前面有戶人家的豬圈邊圍了一群小孩，笑得前仰后合，我連忙跑過(guò)去，往豬圈里一瞧，“媽呀！”麥里竟然騎在一頭臟兮兮的大肥豬的背上。豬圈外的小孩有些拿著土塊或小石頭往豬圈里扔的，還有拿著樹(shù)條子往豬圈里甩的。那頭肥豬在眾人的驅(qū)趕下走走停停，麥里手抓豬的鬃毛，像個(gè)不倒翁，左搖右晃的，就是從豬背上掉不下來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，有個(gè)小孩一石頭打在了豬頭上，那頭肥豬受了驚嚇，繞著圈地在豬圈里狂奔起來(lái)，麥里一頭栽在濕淋淋的豬糞上，踉踉蹌蹌地爬起來(lái)，沖著人傻笑，圍觀的小孩也笑得更開(kāi)心了。

帶給大家快樂(lè)的麥里常常險(xiǎn)遭不測(cè)。記得在我們村有戶人家門口的一棵老杏樹(shù)下曾經(jīng)用鐵鏈拴著一條大黑狗。平時(shí)那條狗都是蜷著身子、微閉著眼睛在杏樹(shù)下睡大覺(jué)，但只要有人走過(guò)這里，那條狗立馬蹦起來(lái)，張著猙獰的大嘴，呲著牙，眼里射著兇光，沖著人狂吠。對(duì)于這樣一條惡狗，我們這些小孩平時(shí)總是躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，偶爾從那路過(guò)，也是趁那條狗不注意時(shí)，飛一般地從那戶人家的門前沖過(guò)去，以免遭到那條惡狗的偷襲。

有年夏天的一個(gè)中午，我和幾個(gè)小伙伴在那家的巷道口玩耍，麥里不知什么時(shí)候正巧走過(guò)那戶人家門口。我們的心都提到了嗓子眼，本能地想提醒麥里當(dāng)心那條惡狗，可還沒(méi)等“麥里”喊出口，那條惡狗就閃電般地竄出來(lái)，將麥里撲倒在地。麥里坐在地上，兩手撐著身體往后躲閃，可那條惡狗還是毫不留情的在麥里的小腿肚子上狠狠咬了兩口，然后又蜷到樹(shù)下假裝睡覺(jué)去了。我們拾了根棍子跑過(guò)去，看到麥里的一條腿抖動(dòng)著，褲子被那條惡狗扯爛了，小腿肚子在滴血?？吹轿覀儯溊镉檬种钢缸约旱耐?，又指指那條假裝睡覺(jué)的惡狗，用含混不清的話語(yǔ)向我們指證著那條惡狗犯下的罪行。

還有一次，麥里從河壩沿邊的崖上摔下去，跌得頭破血流，幸虧一個(gè)挑水的人發(fā)現(xiàn)，及時(shí)告訴了他家里的人。

即便如此，麥里還是三天兩頭地從家里跑出來(lái)，而且常常走丟。等找回來(lái)，往往是衣衫襤褸、蓬頭垢面、到處都是傷疤。時(shí)間一長(zhǎng)，家里人也習(xí)以為常，懶得管他。

終于有一天，聽(tīng)他弟弟說(shuō)，麥里死了，是在某個(gè)村一戶人家門前的馕坑里發(fā)現(xiàn)的。大概是因?yàn)樽邅G后，晚上天太冷，他爬到人家打完馕的馕坑里想取暖，不知怎么的就死在了馕坑里。他弟弟給我們講述這件事的時(shí)候，我很奇怪，他的臉上竟然沒(méi)有一絲悲哀的神情。也許在他看來(lái)，麥里不過(guò)是個(gè)苕子，而且他的死是咎由自取。