第一篇：小學(xué)六年級(jí)測(cè)試卷答案

小學(xué)六年級(jí)測(cè)試卷答案

1一、基礎(chǔ)知識(shí)(40分)

1、正確、勻稱地書寫下面的語句。(5分)

這里溪流緩慢，縈繞著每一個(gè)山腳。在輕輕蕩漾著的溪流兩岸，滿是高過碼頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那樣綿延，向天邊的霞光那樣耀眼，向高空的彩虹那么絢爛。

2、看拼音，寫一寫。(5分)

bì 風(fēng)帆()空()幕

完()歸趙()竟 銅墻鐵()

lián 清正()潔 浮想()翩 垂()聽政

舌綻()花()憫

jù()理力爭(zhēng)()精會(huì)神()之千里

聲色()厲 星星火()

3、給加點(diǎn)的字選擇正確的注音(3分)

(hé hè huo qiáng qiǎng jiàng)

牽強(qiáng)()附會(huì) 和()稀泥 倔強(qiáng)()

隨聲附和()勉強(qiáng)()和()氣生財(cái)

4、給下列詞語中帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。(2分)

A、不安全 B、損害 C、端正 D、高

①危峰兀立()②危及生命()

③居安思危()④正襟危坐()

5、下面三組詞語中，是同一類的一組是()(2分)

A、夸獎(jiǎng) 謙虛 機(jī)靈 欣欣向榮 B、虛偽 夸耀 勾結(jié) 當(dāng)機(jī)立斷

C、簡(jiǎn)樸 剛強(qiáng) 嘴臉 斗志昂揚(yáng)

6、成語是祖國(guó)語言文字中的瑰寶，你究竟掌握了多少，測(cè)測(cè)自己。(4分)

(1)、我們?cè)诿鑼懭藗儛劭茖W(xué)的時(shí)候，經(jīng)常要用到這樣的成語:見微知著、鍥而不舍。你還能寫出兩個(gè)與科學(xué)精神有關(guān)的成語嗎?__________、__________。

(2)、有些帶有動(dòng)物的成語也特別有趣，如:鶴立雞群、鳳毛麟角。你還能寫出兩個(gè)來嗎?__________、__________。

7、出口成章，根據(jù)提示寫名句。(8分)

(1)弈秋，()之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人()，惟弈秋之為聽。

(2)但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么()呢?

(3)正月十五，處處()，整條大街像是辦喜事，()而美麗。

(4)中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說過:人()，或()，或()。

(5)有許多古詩(shī)詞是描寫一年四季景色的。請(qǐng)寫出最能體現(xiàn)季節(jié)特征的詩(shī)句各一個(gè)。(2分)

春:____________________________

夏:____________________________

秋:____________________________

冬:_________________________

(6)、望著這田田荷葉、亭亭荷花，再吟楊萬里的詩(shī)句“______________、______________?！鳖D覺清香滿口。

(7)一個(gè)人并不是生來要給打敗的。你盡可以()他，可就是()他。--(美國(guó))海明威(《 》)

8、按要求寫句子。(8分)

(1)、仿寫句子。(2分)

例句:如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。

如果我是清風(fēng)，我將。

如果我是春雨，我將。

(2友誼的話題歷久彌新，寫出表現(xiàn)友誼的一組詩(shī)句:

。友誼最深、不猜不疑的朋友，我們稱為。

彼此心意相通、無所違逆的朋友，我們稱之為。(2分)

(3)“答應(yīng)了別人的事就要守信用”與這句話意思不一樣的是()(2分)

A.答應(yīng)別人的事能不守信用嗎? B.答應(yīng)別人的事非守信用不可!

C.答應(yīng)別人的事非守信用不可嗎? D.答應(yīng)別人的事不能不守信用。

(4)修改病句。(2分)

三個(gè)韓國(guó)的孩子來我校參觀訪問。

______________________________________________________。

我們討論并聽取了校長(zhǎng)作的生本報(bào)告。

__________________________________________。

9、請(qǐng)根據(jù)語境填空(4分)

小學(xué)六年的生活一晃而過，真是。(寫兩個(gè)表示時(shí)間易逝的成語)我即將升入中學(xué)了，我想“ ”來告誡自己，(填上恰當(dāng)?shù)拿跃浠蛑V語等)使自己在今后的生活中，珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)。在即將離別之際，我還想祝愿我的同學(xué)!祝愿我的老師!祝愿我的母校!(每條橫線上填寫一個(gè)表示祝福的四字詞語)

二、閱讀理解(30分)

(一)課內(nèi)閱讀(10分)

“你知道嗎?”桑娜說，“咱們的鄰居西蒙死了?！?/p>

“哦?什么時(shí)候?”

“我也不知道，大概是昨天。唉!她死得好慘哪!兩個(gè)孩子都在她身邊，瞅著了。他們那么小……一個(gè)還不會(huì)說話，另一個(gè)剛會(huì)爬……”桑娜沉默了。

漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅，憂慮?！班牛莻€(gè)問題!”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦?得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行!哦，我們，我們總能熬過去的!快去!別等他們醒來?！钡Ｄ茸粍?dòng)不動(dòng)。

“你怎么啦?不愿意嗎?你怎么啦，桑娜?”

“你瞧，他們?cè)谶@里啦?！鄙Ｄ壤_了帳子。

1、文中“熬”字，用音序查字法應(yīng)查音序();用部首查字法，應(yīng)先查()部，再查()畫。(3分)

2、以上短文選自俄國(guó)作家()的(《 》)。(1分)

3、當(dāng)漁夫看到已經(jīng)在帳子里熟睡的兩個(gè)孩子時(shí)，他會(huì)對(duì)桑娜說什么呢?(3分)

4、從加點(diǎn)的詞語中，你體會(huì)到了桑娜和她的丈夫有什么樣的品質(zhì)?(3分)

(二)課外閱讀(20分)

孔子游春(節(jié)選)

水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長(zhǎng)，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無懼色，它好像有志向。萬物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化……由此看來，水是真君子啊!

1、孔子說“水是真君子”的理由有四點(diǎn)，分別是因?yàn)樗甠________________、_________________、_________________、_________________。(2分)

2、這段從孔子對(duì)水的論述中，可以看出孔子是一位_________________的老師(從文中找一個(gè)詞填在橫線上)。(2分)

購(gòu)買上帝的男孩

一個(gè)年僅六歲的小男孩(拿著 捏著 握著)1美元硬幣，沿街一家一家商店地(盤問 詢問):“請(qǐng)問您這兒有上帝賣嗎?”店主要么說沒有，要么嫌他在搗亂，(不由自主 不由分說)就把他攆出了店門。

天快黑時(shí)，第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩。老板是個(gè)六十多歲的老頭，滿頭銀發(fā)，慈眉善目。他笑瞇瞇地問男孩:“告訴我，孩子，你買上帝干嘛?”男孩流著淚告訴老頭，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特魯撫養(yǎng)大的。叔叔是個(gè)建筑工人，前不久從腳手架上摔了下來，至今昏迷不醒。醫(yī)生說，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，我把上帝買回來，讓叔叔吃了，傷就會(huì)好。

老頭眼圈也濕潤(rùn)了，問:“你有多少錢?”“1美元?！薄昂⒆?，眼下上帝的價(jià)格正好是1美元?！崩项^接過硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說:“_________________________________________________________________?！?/p>

邦迪喜出望外 將飲料(捧 抱 包 報(bào))在懷里 興沖沖地回到了醫(yī)院 一進(jìn)病房 他就開心地叫嚷道 叔叔 我把上帝買回來了 您很快就會(huì)好起來的幾天后，一個(gè)由世界頂尖醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療小組來到醫(yī)院，對(duì)帕特魯普進(jìn)行會(huì)診。他們采用世界最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特魯普的傷。

帕特魯普出院時(shí)，看到醫(yī)療費(fèi)賬單那個(gè)天文數(shù)字，差點(diǎn)嚇昏過去?？稍悍礁嬖V他，有個(gè)老頭幫他把錢全付了。那老頭是個(gè)億萬富翁，從一家跨國(guó)公司董事長(zhǎng)的位置退下來后，(寄居 隱居)在本市，開了家雜貨店打發(fā)時(shí)光。那個(gè)醫(yī)療小組就是老頭花重金聘來的。

帕特魯普激動(dòng)不已，他立即和邦迪去感謝老頭，可老頭已經(jīng)把雜貨店賣掉，出國(guó)旅游去了。

后來，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫來的，信中說:“年輕人，您能有邦迪這個(gè)侄兒，實(shí)在是太 ______了，為了救您，他拿一美元到處購(gòu)買上帝……，感謝上帝，是他_____了您的生命，但您一定要永遠(yuǎn)記住，真正的上帝，是人們的愛心!”

1、結(jié)合上下文解釋下面詞語的意思。喜出望外:____________________(2分)

2、給第四自然段加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)

3.、在短文中的橫線上補(bǔ)寫老頭說的話;選擇文中括號(hào)內(nèi)正確的詞語。(4分)

4、聯(lián)系上下文，填空。(4分)

(1)“醫(yī)生說，只有上帝才能救他?！边@句話的意思是說______________________。

(2)小男孩邦迪心中的“上帝”指的是________________________。

(3)你認(rèn)為“真正的上帝”指的是______________________。

(4)你認(rèn)為最后一段橫線中應(yīng)該填的兩個(gè)詞語是______ 和______。

5、通過閱讀這篇文章，我們可以看出錢購(gòu)買上帝的男孩邦迪是一個(gè)_________________的孩子;老頭是一個(gè)___________的人。(2分)

6、請(qǐng)你根據(jù)這篇文章的中心內(nèi)容設(shè)計(jì)一句公益廣告用語。(2分)

例:愛心可以讓死神望而卻步。___________________________________________

四、習(xí)作表達(dá)(30分)

1、語文實(shí)踐(5分)

同學(xué)們，大家都知道霧霾天氣吧，它就在我們身邊，多么可怕的事情。作為你，在平時(shí)的生活中是怎樣珍惜資源，保護(hù)環(huán)境，從身邊的小事做起，請(qǐng)用100左右的字，聯(lián)系實(shí)際談一談。

2、生活中，我們一天天在長(zhǎng)大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸?！?qǐng)你用兩件事寫一寫成長(zhǎng)過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字?jǐn)?shù)400以上。(25分)

答案:

一、基礎(chǔ)知識(shí):(設(shè)計(jì)意圖:本張?jiān)嚲砭帉懮贤怀觥罢n內(nèi)”與“課外”的結(jié)合、“學(xué)”與“練”的結(jié)合。第一部分主要是基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，其中包容了拼音、字、詞、義積累等多方面的考察，力求全面的檢查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況;課內(nèi)外知識(shí)的結(jié)合，著重與知識(shí)的延伸與應(yīng)用;還有一些讀書方法和習(xí)慣方面的內(nèi)容，而且還很注重詩(shī)句的靈活運(yùn)用，讓學(xué)生強(qiáng)烈地意識(shí)到我們的文化精粹--古詩(shī)詞，還可以幫助我們更準(zhǔn)確、更詩(shī)意地表達(dá)自己的思想感情。)

2、碧 閉 璧 畢 壁 廉 聯(lián) 簾 蓮 憐 據(jù) 聚 拒 俱 炬

3、qiáng huo jiàng hè qiǎng hé

4、D B A C5、A6、略。

7、(1)通國(guó) 專心致志(2)一去不復(fù)返(3)張燈結(jié)彩

(4)固有一死，重于泰山，輕于鵝毛。

(5)略

(6)接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

(7)一個(gè)人并不消滅，但就是打不敗它?！独先伺c海》

8、(1)略，(2)略，(3)C

(4)“韓國(guó)的”與“三個(gè)”調(diào)換，去掉“討論”或“聽取”。

9、略。

二、閱讀:(設(shè)計(jì)意圖:“閱讀理解”是語文試卷上的壓軸題。目前閱讀理解有兩大類，即“課內(nèi)閱讀理解”和“課外閱讀理解”?！伴喿x理解”考查的主要是學(xué)生對(duì)語言的理解和運(yùn)用的能力、學(xué)生的提取信息能力、整理歸納的能力和拓展能力，讓學(xué)生真正看到閱讀題就靜靜地品味、思考，而不是脫離文本的假閱讀。而是將課內(nèi)學(xué)到的學(xué)法去解決問題，以提高自己的語文素養(yǎng)。)

(一)1、A 四點(diǎn)底 10

2、托爾斯泰 《窮人》

3、略，4、略。

(二)有德行 有情義 有志向 善施教化 善施教化

(三)1、略，2、，，:“?！?/p>

3、略，4、略

5、善良，6、略

三、作文:(設(shè)計(jì)意圖:自從新課改實(shí)施，教師就采用新課標(biāo)理念、目標(biāo)來訓(xùn)練學(xué)生，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。習(xí)作練習(xí)就是要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生寫生活中熟悉的事例，學(xué)生必定是有話要說。更因?yàn)橛猩羁痰母惺?，那么也就自然是言之有物，自然也就能靈感迸發(fā)，妙筆生花了。)

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):

一類文(22分-25分):敘事清楚、情節(jié)真摯、生動(dòng)，作文語句通順，基本無錯(cuò)別字。

二類文(18分-221分):敘事有條理，作文語句通順，有個(gè)別錯(cuò)別字。

三類文(14分-17分):敘事較有條理，語句較通順，有語病。

四類文(13分以下):敘事不清，語句不連貫，語病多。

注:四個(gè)錯(cuò)別字扣1分。

小學(xué)六年級(jí)測(cè)試卷答案

2一、積累與運(yùn)用平臺(tái)。(50分)

1、請(qǐng)將下面的句子抄寫在田字格內(nèi)，做到準(zhǔn)確、規(guī)范、工整、美觀。(2分)

最偉大的見解是最樸實(shí)的。

2、看拼音，寫一寫。(6分)

bì()幕完()歸趙()竟銅墻鐵()

lián浮想()翩垂()聽政舌綻()花()憫

jù()理力爭(zhēng)()精會(huì)神()之千里星星火()

3、按姓氏的音序排列下面著名作家的名字，正確的一項(xiàng)是()。(2分)

①朱自清②林海音③豐子愷④季羨林⑤杏林子⑥沈石溪

A.②③④⑥⑤①B.③④②⑥⑤①C.③④②⑤⑥①

4、給下列詞語中帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。(4分)

A、不安全B、損害C、端正D、高

①危峰兀立()②危及生命()③居安思危()④正襟危坐()

5、下面三組詞語中，是同一類的一組是()(2分)

A、夸獎(jiǎng)謙虛機(jī)靈欣欣向榮

B、虛偽夸耀勾結(jié)當(dāng)機(jī)立斷

C、簡(jiǎn)樸剛強(qiáng)嘴臉斗志昂揚(yáng)

6、下列詞語沒有錯(cuò)別字的一組是()。(2分)

A.語重心長(zhǎng)專心致志養(yǎng)尊處優(yōu)座無虛席

B.數(shù)以千計(jì)功無不克行善積德哄堂大笑

C.蜂擁而至肅然起敬和睦相處死的其所

D.輕于鴻毛五湖四海精兵簡(jiǎn)政千均一發(fā)

7、讀下面的句子完成填空。(6分)

(1)“奶奶!”小女孩叫起來?！鞍?請(qǐng)把我?guī)ё甙?我知道，火柴一滅，您就會(huì)不見的，像那暖和的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹一個(gè)樣，就會(huì)不見的!”從這段話可知道小女孩擦然火柴依次看到了、、和慈祥的奶奶。

(2)過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了，如。

①這句話把日子比作，說明了時(shí)間。

②在句子后的橫線上補(bǔ)寫一句，使這句話成為排比句。

8、判斷下列說法,對(duì)的畫“√”,錯(cuò)的“×”。(4分)

(1)“誰會(huì)說詹天佑不是一位杰出的愛國(guó)工程師呢?”和“誰都會(huì)說詹天佑是一位杰出的愛國(guó)工程師?！边@兩句話說法不同,但意思一樣。()

(2)“竭澤而漁”這個(gè)成語告訴我們不能只顧眼前的利益,而應(yīng)該從長(zhǎng)計(jì)議,合理規(guī)劃。()

(3)《北京的春節(jié)》一文以時(shí)間為經(jīng)線，以人們的活動(dòng)為緯線構(gòu)成全文。()

(4)“思/援弓繳/而/射之.”這句話的朗讀停頓是錯(cuò)誤的。()

9、將下列詩(shī)句名句補(bǔ)充完整。(5分)

(1)卻看妻子愁何在。

(2)留連戲蝶時(shí)時(shí)舞。

(3)__________________，燕山月似鉤。

(4)守信是一項(xiàng)財(cái)寶，_____________________。

(5)只有那些________________________________的人，才能熬過黑暗，迎來光明。

10、句子訓(xùn)練營(yíng)，試試就能行(6分)

①縮句：鄉(xiāng)下的老屋旁種著樹形優(yōu)美、高大而筆直的桃花心木。

②仿寫：當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。

③判斷下面的句子是否有語病,如果有語病請(qǐng)修改在下面橫線上。

全體教師和班主任和我們一起參加升旗儀式。

11、根據(jù)下列詩(shī)句的內(nèi)容，按時(shí)間順序排列，正確的一組是()(2分)

①清明時(shí)節(jié)雨紛紛②可憐九月初三夜③二月春風(fēng)似剪刀

④小荷才露尖尖角⑤遙知兄弟登高處⑥千山鳥飛絕

a①④③⑤②⑥b③①④⑤②⑥c③①④②⑤⑥d①③④②⑤⑥

12.我能行：說說對(duì)“本自同根生，相煎何太急?”這句話的理解。2分

_______________________________________________________________

13、在正確的解釋后面打“√”。(2分)

桑娜聽到波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼，感到心驚肉跳。

a.桑娜害怕丈夫打不到魚，孩子會(huì)挨餓。()

b.海上起風(fēng)暴，氣候十分惡劣。()

c.桑娜擔(dān)心出海打魚的丈夫，可能會(huì)有危險(xiǎn)。()

14、積累直播室(2+1分)

①語文實(shí)踐。在畢業(yè)之際，請(qǐng)你給一直缺乏自信的李亮同學(xué)寫條贈(zèng)言

②中國(guó)成語中有些如“螳螂捕蟬”之類寓言故事的成語。你還能舉2個(gè)嗎?

15、智慧園(2分)

趣味標(biāo)點(diǎn)：幫忙讀信

某人外出做生意，給父母寫了一封信：“兒的生活好痛苦一點(diǎn)也沒有糧食多病少掙了很多錢?！备改缸x后一哭一笑。

1.哭的人怎么讀：_____________________________________________________.2.笑的人怎么讀：____________________________________________________._

二、閱讀與理解廣場(chǎng)。(30分)

(一)桃花心木(節(jié)選

種樹的人笑了，他說：“種樹不是種菜或種稻子，種樹是百年的基業(yè)，不像青菜幾個(gè)星期就可以收成。所以，樹木自己要學(xué)會(huì)在土里找水源。我澆水只是模(múmó)仿老天下雨，老天下雨是算不準(zhǔn)的，它幾天下一次?上午或下午?一次下多少?如果無法在這種不確定中汲(xījí)水生長(zhǎng)，樹苗自然就枯(kūɡū)萎了。但是，在不確定中找到水源、拼命扎(zāzhā)根，長(zhǎng)成百年的大樹就不成問題了。”

種樹人語重心長(zhǎng)地說：“()我每天都來澆水，每天定時(shí)澆一定的量，樹苗()會(huì)養(yǎng)成依賴的心，根就會(huì)浮在地表上，無法深入地下，一旦我停止?jié)菜?，樹苗?huì)枯萎得更多。幸而存活的樹苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會(huì)一吹就倒?！?/p>

種樹人的一番話，使我非常感動(dòng)。()是樹，人()是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中，就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長(zhǎng)。

現(xiàn)在，窗前的桃花心木苗已經(jīng)長(zhǎng)得與屋頂一般高，是那么優(yōu)雅自在，顯示出勃勃生機(jī)。

種樹人不再來了，桃花心木也不會(huì)枯萎了。

1給文中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(2分)

2.在文中的括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(2分)

3、“如果無法在這種不確定中汲水生長(zhǎng)”中的“不確定”是什么意思?請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩啊碑嫵瞿芫唧w說明這個(gè)“不確定”的句子。(2分)

4、“不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心?！边@里的“不確定”指的是什么?聯(lián)系生活實(shí)際，請(qǐng)舉例說明。(4分)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________5.“種樹的人不再來了，桃花心木也不會(huì)枯萎了?！碧一ㄐ哪緸槭裁床粫?huì)枯萎了?從種樹人這一舉動(dòng)中，你讀懂了什么?(3分)

(二)陌生的紅蘋果

一個(gè)微寒的夜晚，我搭上了從廣州開往長(zhǎng)沙的第58次列車。

我躺在鋪位看雜志，聽到一聲溫柔的(a)：“小姑娘!”側(cè)過臉，對(duì)面鋪位上那位陌生婦女揚(yáng)著手里的一只紅蘋果，對(duì)我說：“喜歡吃這個(gè)嗎?”我笑笑，搖搖頭。那婦女硬是把蘋果塞到我枕邊，我只好有禮貌地(b)。

夜深人靜，拿起那只紅蘋果仔細(xì)地看，那是一個(gè)很精致圓滑的華盛頓蘋果，發(fā)出誘人的香甜。她不認(rèn)識(shí)我，憑什么送呢?我開始警惕起來，腦中迅速閃過兒時(shí)看過的童話故事：白雪公主吃了一口“陌生人”送的蘋果，結(jié)果中毒了……我把蘋果放下，打算天亮后物歸原主。

第二天一醒，發(fā)覺對(duì)面的鋪位已經(jīng)空了，蘋果仍在我枕邊，下面還壓著一張紙條：

“小姑娘，早上好!我知道你懷疑我的好意，不敢吃。女孩子出門在外多加一個(gè)心眼是好的，不怪你。蘋果是我到廣州開會(huì)時(shí)一位朋友送給我女兒的，可我女兒正在北京讀大學(xué)。昨天一見你，便覺得你很像我女兒，一樣留著長(zhǎng)頭發(fā)，一樣長(zhǎng)著大眼睛，一樣穿著牛仔褲，一樣喜歡躺著看書，于是我猜你也和我女兒一樣，喜歡吃蘋果……”

我很內(nèi)疚，她能把我想像得同女兒一樣可愛，而我卻沒有把她想像得像母親一樣可信。

蘋果送到唇邊時(shí)，我感到自己得到的不僅僅是一個(gè)蘋果……

1、根據(jù)文意，在文中(a)(b)兩處應(yīng)填入的詞語分別是()和()。(2分)

A.呼喚 B.呼喊 C.道歉 D.道謝

2、選擇合適的答案，把序號(hào)填在括號(hào)里。(6分)

(1)“我開始警惕起來，腦中迅速閃過兒時(shí)看過的童話故事”中“警惕”的意思是()。

A.猶豫不決 B.高興、愉快 C.小心謹(jǐn)慎 D.覺察

(2)“我把蘋果放下，打算天亮后物歸原主”，原因是什么?()

A.作者并不喜歡吃蘋果。B.作者懷疑婦女的用意，不敢吃。

C.作者接受的是一個(gè)陌生人的蘋果，覺得不好意思。

(3)“蘋果送到唇邊時(shí)，我感到自己得到的不僅僅是一個(gè)蘋果”，除了這個(gè)“蘋果”，“我”還得到了什么呢?()

A.“我”還得到了很多紅蘋果。

B.“我”還得到了那位婦女給“我”的紙條。

C.“我”還得到了那位婦女對(duì)“我”的慈愛。

3、作者“腦中迅速閃過兒時(shí)看過的童話故事：白雪公主吃了一口‘陌生人’送的蘋果，結(jié)果中毒了……”你讀過這個(gè)童話嗎?能不能再提供一點(diǎn)有關(guān)這個(gè)童話的信息?如果你沒有讀過，那你簡(jiǎn)單介紹一下你讀過的一個(gè)童話?(3分)

4、文章中的“我”以及那位陌生婦女，哪一位給你留下的印象深刻?請(qǐng)選擇其中一位，談一談她是一個(gè)怎樣的人?(3分)

5、讀了這篇文章后，你覺得應(yīng)該如何對(duì)待陌生人?為什么?(3分)

三、寫作天地。(40分)

1、語文實(shí)踐(5分)

同學(xué)們，大家都知道沙塵暴天氣吧，它就在我們身邊，多么可怕的事情。作為你，在平時(shí)的生活中是怎樣珍惜資源，保護(hù)環(huán)境，從身邊的小事做起，請(qǐng)用100左右的字，聯(lián)系實(shí)際談一談。

2、生活中，我們一天天在長(zhǎng)大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸?！?qǐng)你用兩件事寫一寫成長(zhǎng)過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，做到中心突出，內(nèi)容具體，語句通順，字?jǐn)?shù)500以上。(35分)

答案

一、積累與運(yùn)用

1、一個(gè)錯(cuò)別字扣0.5分，扣完為止

2、閉，璧，畢，壁;聯(lián)，簾，蓮，憐;據(jù)，聚，拒，炬

3、B4、D，B，A，C5、A6、A7、(1)暖和的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹

(2)①輕煙，過得快②略

8、√，√，√，ㄨ

9、(1)漫卷詩(shī)書喜欲狂;(2)自在嬌鶯恰恰啼;(3)大漠沙如雪;

(4)不應(yīng)該隨意虛擲;(5)勇敢堅(jiān)定

10、(1)老屋旁種著桃花心木。

(2)略，只要是擬人句就行

(3)有語病，改：全體教師和我們一起參加升旗儀式。

11、C12、本來我們是同一條根上生長(zhǎng)出來的，你為什么要這樣緊緊迫害呢?

13、C14、(1)略，只要是鼓勵(lì)自信的話就行

(2)略，必須是寓言故事

15、哭的人：“兒的生活好痛苦，一點(diǎn)也沒有糧食，多病，少掙了很多錢?！?/p>

笑的人：“兒的生活好，痛苦一點(diǎn)也沒有，糧食多病少，掙了很多錢。”

二、閱讀理解

(一)1、mójíkūzhā

2、如果……就……不僅……也……

3、老天下雨是算不準(zhǔn)的，它幾天下一次?上午或下午?一次下多少?

4、(1)這個(gè)句子中的“不確定”是指生活中不可預(yù)料的一些坎坷、曲折、磨難【大意對(duì)即可】。(2分)

(2)這句話的深刻含義是什么?(2分)

這句話的含義是：只有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn)，才能成為堅(jiān)強(qiáng)的人、有所作為的人。【大意對(duì)即可】

5、我從這種樹人的這一舉動(dòng)讀懂了桃花心木已經(jīng)適應(yīng)了環(huán)境，學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，學(xué)會(huì)自己在土地里找水源，已深深扎根了，說明種樹人種樹成功了?！敬笠鈱?duì)、言之有理即可】

(二)1、A、D2、C、B、C3、略?！咎崾荆旱谝粋€(gè)問題可以寫寫童話的主要內(nèi)容，可以寫其中某一個(gè)場(chǎng)景，也可以寫故事中的某個(gè)人物等等;第二個(gè)問題學(xué)生寫的童話可以是課內(nèi)的，也可以是課外的。學(xué)生只答其中一問即可?！?/p>

4、如：

1、那位陌生的婦女給我留下了深刻的印象，她能把一個(gè)陌生的女孩當(dāng)作自己的女兒看待，我覺得她是一個(gè)和藹可親、有愛心的人。

2、文中的“我”給我留下了深刻的印象，她是一個(gè)懂禮貌的女孩子，也能為自己的過失而感到內(nèi)疚。【能抓住人物的特點(diǎn)，言之有理即可】

5、如：讀了這篇文章后，我覺得還是應(yīng)該保持警惕，應(yīng)先觀察判斷陌生人是否值得信任，如果陌生人值得信任的，就欣然接受饋贈(zèng)和幫助，否則就在不傷他人自尊的前提下婉言相拒。因?yàn)楝F(xiàn)在社會(huì)上的確還存在一些利用惠贈(zèng)和幫助等方式進(jìn)行詐騙的壞人，這樣做可以更好地保護(hù)自己?！疽鹬貙W(xué)生的個(gè)性見解，學(xué)生既可以選擇“信任”，也可以選擇“警惕”談見解，言之有理即可，每一問占1.5分】

三、作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一類文：評(píng)32—35分

符合作文要求，題材新穎，主題鮮明，層次清楚，內(nèi)容具體，細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)傳神，語言清新流暢的。

二類文：評(píng)28—31分

符合作文要求，主題鮮明，層次清楚，內(nèi)容具體，語句通順，細(xì)節(jié)描寫較生動(dòng)的，但題材較常見的。

三類文：評(píng)24—27分

符合作文要求，突出主題，層次清楚，基本達(dá)到字?jǐn)?shù)要求，語句較通順的。

四類文：評(píng)21—23分

符合作文要求，語句較通順，但題材普通，層次不清楚，內(nèi)容不具體的。

五類文：評(píng)15—20分

基本符合作文要求，有中心，能完整成文的，但題材普通，層次不清楚，內(nèi)容不具體，語句不通順的。

六類文：評(píng)15分以下

第二篇：六年級(jí)上冊(cè)測(cè)試卷答案

第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（50分）

一、漢字與拼音（11分）。

1、我會(huì)拼，我還會(huì)規(guī)范地寫出詞語！（８分）

rì kòu qīng yōu zǔ náo jí xiáng

（）（）（）（）

wǎn lián kuí wú níng zhòng qǐ pàn

（）（）（）（）

2、我會(huì)讀，我還能用“ ”畫出帶點(diǎn)字的正確讀音。（3分）

剛勁（jìng jìn）女傭（yòng yōng）入場(chǎng)券（quàn juàn）

親昵（ní nì）撮起（cuō zuō）滇 池（tiān diān）

二、詞語園地（13分）。

1、我積累了很多好詞語，我一定能填對(duì)?。?+2分）

長(zhǎng)途（）涉 雕（）畫 棟 可見一（）（）不經(jīng)心

竊竊（）語 興高（）烈 寢不安（）（）血搏殺

我還能寫兩個(gè)表示“顏色多”的成語：、。

2.我會(huì)寫帶有“護(hù)”字的詞語（所填的詞語不重復(fù)）.(3分)

（）地球（）公物（）尊嚴(yán)

3、我會(huì)先比一比，然后選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。（４分）

只要……就…… 即使……也……

（1）、電視機(jī)沒有圖像了，（）維修人員來維修，故障（）能排除。

（2）、電視機(jī)沒有圖像了，（）維修人員來維修，故障（）不一定能排除。

三、句子世界（8分/每句2分）。

1、伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說：“我小的時(shí)候，鼻子跟你的爸爸的一樣，也是又高又直的?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

2、這山中的一切,哪個(gè)不是我的朋友?(改為陳述句但意思不變)

_______________________________________________________

3、用比喻的修辭手法寫一句描寫天氣炎熱的句子。

4、家是一首多味的小詩(shī),只有用心去品,才能讀出其中的滋味。（照樣子仿寫句子）

家是一座城堡,只有_________ ,才能__ ________。

四、課文回顧（18分）。

1、《馬詩(shī)》是________朝_______________寫的。詩(shī)句如下：

________________，________________。_________________，_________________。

2、我平時(shí)積累了不少名言、詩(shī)句，我想寫一句關(guān)于真誠(chéng)待人的名言警句：

我還想寫一句愛國(guó)名言：

3、演講稿的特點(diǎn)：________________、________________、________________。

4、《唯一的聽眾》課文有兩條線索:一條是“我”的 的變化;一條是老婦人的 變化。

5、《最后一頭戰(zhàn)象》一文以 為順序，寫了四個(gè)感人片段：

________________、________________、________________、________________。

第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（20分）

我愛生機(jī)勃勃的春天，尤其喜愛春天里那綠油油的小草。

我家門前有一片草坪，上面生長(zhǎng)著小草，它們是那樣富有生機(jī)，春天一到，一下子就鋪開一片綠色的大地。細(xì)看它們，嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人！

陣陣春風(fēng)吹過，小草跳起了歡樂的舞蹈，有時(shí)舒展雙肩，有時(shí)彎腰觸地，有時(shí)左右搖擺，真是ē nuó（）多姿。這時(shí)，你如果有空來欣賞一下，一定會(huì)叫你樂而忘返。

別看小草這樣柔弱，可它永遠(yuǎn)不會(huì)向暴風(fēng)雨低頭。

有一天，一陣狂風(fēng)過后，突如其來地下了一場(chǎng)暴雨，風(fēng)雨過后，我趕緊去看小草。呀！小草好像被折磨得yǎn yǎn yī xī（）了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地，但我相信它們是不會(huì)向暴風(fēng)雨屈服的。不一會(huì)兒，小草果然慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著jīng yíng（）的淚珠！它們好像驕傲地說：你看，我們多么頑強(qiáng)啊。是啊！小草沒有鮮花那么嬌艷，沒有白楊那樣挺拔，可是它的生命力多么頑強(qiáng)??！

“________________，________________?！卑拙右走@句詩(shī)寫得多好呀！嚴(yán)寒的冬天一過，小草又生機(jī)勃勃地生長(zhǎng)起來了。

1、在文前的橫線上給短文加上合適的題目。(2分)

2、按文中的拼音把正確的詞填寫在后面的括號(hào)里。（3分）

3、按要求寫詞。（4分）

反義詞：生機(jī)勃勃（）驕傲（）

近義詞：屈 服（）欣賞（）

4、本文表達(dá)了作者對(duì)小草的 的感情，從文中找出一句最能表達(dá)這種感情的話，用“ ”畫出來。（1+2分）

5、從文中找出一句擬人句寫在下面橫線上。（2分）

6、將文中白居易的詩(shī)填完整，并寫出這兩句詩(shī)的意思，然后寫出這首詩(shī)的前兩句。（6分）

這兩句詩(shī)的意思：________________

這首詩(shī)的前兩句________________：________________，________________。

第三部分：習(xí)作（30分）

日子在一天天過去，我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大。在成長(zhǎng)的過程中，我們有過獲得成功的喜悅，有過遭受挫折的煩惱，也遇到過困惑不解的問題。回顧一下自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷，寫一寫自己成長(zhǎng)過程中發(fā)生的事情。要求：寫出自己的真實(shí)感受，將事情寫清楚具體，句子寫通順，不寫錯(cuò)別字，不少于400字。

附參考答案：

第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用

一、1、日寇、清幽、阻撓、吉祥、挽聯(lián)、魁梧、凝重、企盼

2、jìng、yōng、quàn、nì、cuō、diān

二、1、長(zhǎng)途跋涉、雕梁畫棟、可見一斑、漫不經(jīng)心、竊竊私語、興高采烈、寢不安席、浴血搏殺；

顏色多的成語：五顏六色、五彩繽紛、五光十色等

2、保護(hù)、愛護(hù)、維護(hù)

3、（1）只要……就……（2）即使……也……

三、1、伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說，他小的時(shí)候，鼻子跟我的爸爸的一樣，也是又高又直的。

2、這山中的一切,都是我的朋友。

3、太陽像個(gè)大火球炙烤著大地。

4、家是一座城堡,只有(用情去精心呵護(hù)),才能(抵擋無情的風(fēng)雨)。

四、1、唐、李賀、大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。

2、不精不誠(chéng),不能動(dòng)人?！肚f子》/我們愛我們的民族,這是我們自信心的源泉?！芏鱽淼?/p>

3、針對(duì)性、可講性、鼓動(dòng)性。

4、心理,行動(dòng)；語言。

5、以時(shí)間為序，扣住四個(gè)感人的片段：“英雄垂暮”、“重披戰(zhàn)甲”、“憑吊戰(zhàn)場(chǎng)”、“莊嚴(yán)歸去”

第二部分：閱讀積累與運(yùn)用

1、我愛小草

2、婀娜、奄奄一息、晶瑩

3、死氣沉沉，謙虛，折服 臣服、順從等，觀賞或贊賞。

4、喜愛、畫文中第一句。

5、第三自然段的第一句、第四自然段、第五自然段的第四句（“一會(huì)兒……淚珠！”）都把小草當(dāng)作人來寫。

6、野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

野外的大火不能把它燒完，春風(fēng)輕輕一吹它又生長(zhǎng)起來了。

離離原上草，一歲一枯榮。

第三篇：六年級(jí)綜合測(cè)試卷答案

臨考前我們更要以幾倍于他人的努力去復(fù)習(xí)，去認(rèn)真對(duì)待。保證會(huì)的不失分，盡可能避免太多的遺憾。下面是為大家收集的六年級(jí)綜合測(cè)試卷答案供大家參考。

六年級(jí)綜合測(cè)試卷答案

一、填空題。(28分)

1.三峽水庫(kù)總庫(kù)容39300000000立方米，把這個(gè)數(shù)改寫成“億”作單位的數(shù)是()。

2.79 的分?jǐn)?shù)單位是()，再增加()個(gè)這樣的單位正好是最小的質(zhì)數(shù)。

3.在72.5%，79，0.7255,0.725 中，最大的數(shù)是()，最小的數(shù)是()。

4.把3米長(zhǎng)的繩子平均分成8段，每段是全長(zhǎng)的()，每段長(zhǎng)()。

5.3 ÷()=9：()= =0.375=()%(每空0.5分)

6.飲料廠從一批產(chǎn)品中抽查了40瓶飲料，其中8瓶不合格，合格率是()。

7.0.3公頃=()米2 1800 厘米3 =()分米

32.16米 =()厘米 3060克=()千克

8.第30屆奧運(yùn)會(huì)于2012年在英國(guó)倫敦舉辦，這一年的第一季度有()天。

9.汽車4小時(shí)行360千米，路程與時(shí)間的比是()，比值是()。

10.在比例尺是1∶15000000的地圖上，圖上3厘米表示實(shí)際距離()千米。

11.一枝鋼筆的單價(jià)是a元，買6枝這樣的鋼筆需要()元。

12.有一張長(zhǎng)48厘米，寬36厘米的長(zhǎng)方形紙，如果要裁成若干同樣大小的正方形而無剩余，裁成的小正方形的邊長(zhǎng)最大是()厘米。

13.學(xué)校有8名教師進(jìn)行象棋比賽，如果每2名教師之間都進(jìn)行一場(chǎng)比賽，一共要比賽()場(chǎng)。

14.如右圖，如果平行四邊形的面積是8平方米，那么圓的面積是()平方米。

15.一個(gè)正方體的底面積是36 厘米 2，這個(gè)正方體的體積是()立方厘米。

16.一個(gè)圓柱和一個(gè)圓錐的體積相等，底面積也相等，圓柱的高是1.2米，圓錐的高是()米。

17.找出規(guī)律，填一填。

△□○☆△□○☆△□○☆△□○☆…… 第33個(gè)圖形是()。

18.右圖為學(xué)校、書店和醫(yī)院的平面圖。

在圖上，學(xué)校的位置是(7,1)，醫(yī)院的位置是(，)。以學(xué)校為觀

測(cè)點(diǎn)，書店的位置是???(偏)(°)的方向上。

19.在一個(gè)盒子里裝了5個(gè)白球和5個(gè)黑球，球除顏色外完全相同。從中任意摸出一個(gè)球，摸到白球的可能性是()()(1分)。

二、判斷題。(對(duì)的劃“√”，錯(cuò)的劃“×”)(6分)

1.任意兩個(gè)奇數(shù)的和，一定是偶數(shù)。()

2.0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)。()

3.甲數(shù)比乙數(shù)多 15，乙數(shù)就比甲數(shù)少 15。()

4.一種商品降價(jià)30%銷售，就是打3折銷售。()

5.5÷(57 + 59)=5÷ 57 +5÷ 59 =16()

6.圓柱的體積一定，底面積和高成反比例。()

三、選擇題。(將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里)(8分)

1.下列圖形中，()不是軸對(duì)稱圖形。

① ② ③

2.估算38×51的計(jì)算結(jié)果大約是()。

①1500 ②2000 ③2400

3.一個(gè)三角形的一條邊是4dm，另一條邊是7dm，第三條邊可能是()。

①2dm ②3dm ③4dm

4.用同樣長(zhǎng)的鐵絲各圍成一個(gè)長(zhǎng)方形、正方形和圓，圍成的()的面積最大。

①長(zhǎng)方形 ②正方形 ③圓

5.由5個(gè)小立方塊搭成的立體圖形，從正面看到的圖形是，從左面看到的圖形是。這個(gè)立體圖形的樣子是()。

6.笑笑從家里去書店買書，在半路上想起忘記帶錢了，趕緊回家取了錢再去書店，選好書付錢后回家。下面的圖()反映出了笑笑的這些情況。

7.把底面直徑是2分米的一根圓柱形木料截成兩段，表面積增加了()。

①3.14平方分米 ②6.28平方分米 ③12.56平方分米

8.一袋純牛奶1.50元，購(gòu)買純牛奶的袋數(shù)和總錢數(shù)()。

①成正比例 ②成反比例 ③不成比例

四、計(jì)算題。(40分)

1.直接寫得數(shù)。(12分)

46+315= 12.8-7.6= 25×28= 3.14÷0.1=

0.24× 56 = 34 + 12 = 58 ÷ 58 = 13-0.25=

× 23 = 1÷ 13 = 35 ÷ 34 = 80×40%=

2.脫式計(jì)算，能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算。(12分)

①67.5×0.52+3.25×5.2 ②36×(56 + 79)

③42÷(65 ÷ 37)④3.5×[(702-270)÷16]

3.解方程。(4分)①34 x-2.5=5 ②53%x-36%x=

514.計(jì)算下面圖形中陰影部分的面積。(3分)5.計(jì)算下面圓錐的體積。(3分)

6、列式計(jì)算(6分)

①一個(gè)數(shù)的 比49的 少4，這個(gè)數(shù)是多少?

②一個(gè)數(shù)的40%與3.6的和與15的比值是，求這個(gè)數(shù)。

五、作圖題。(10分)

1、上圖中的圓，圓心的位置用數(shù)對(duì)表示是(，)，這個(gè)圓的面積是()平方厘米(每個(gè)小方格的面積為1平方厘米)。(2分)

2、畫出將圖中正方形繞A點(diǎn)順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)90度后的圖形。(2分)

3、將原來的正方形先向右平移6格，再向下平移3格，畫出平移后的圖形。(2分)

4、按2：1的比畫出正方形放大后的圖形，放大后的正方形的面積是原正方形面積的()倍。(4分)

六、解決問題。(28分)

1.甲地到乙地的公路長(zhǎng)250千米，一輛客車和一輛貨車同時(shí)從甲地開往乙地，客車每小時(shí)行100千米，貨車每小時(shí)行80千米?？蛙嚨竭_(dá)乙地時(shí)，貨車離乙地還有多少千米?(4分)

2.學(xué)校食堂買來一批煤，計(jì)劃每天燒50千克，可以燒40天，實(shí)際每天燒25千克，這樣可以燒幾天?(用比例解)(4分)

3.實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)有學(xué)生296人，比五年級(jí)的學(xué)生人數(shù)少 19，五年級(jí)有學(xué)生多少人?(用方程解,5分)

4.右圖是某種兒童食品的營(yíng)養(yǎng)成分統(tǒng)計(jì)圖。如果此種

兒童食品中含有蛋白質(zhì)270克，那么含有碳水化合物多

少克?(4分)

5.一家汽車銷售公司今年5月份銷售小轎車和小貨車數(shù)量的比是5∶2，這兩種車共銷售了1400輛，小轎車比小貨車多賣了多少輛?(5分)

6.一塊長(zhǎng)方形鐵皮(如圖)，從四個(gè)角各切掉一個(gè)邊長(zhǎng)為5厘米的正方形，然后做成盒子。這個(gè)盒子用了多少鐵皮? 它的容積有多少?(6分)

答案

一、填空題。(28分)

1.(393億)。2.(1/9)，(11)3.(79)，(72.5%)。

4.(1/8)，(3/8米)。5.(8),(24),(6), 37.5%。6.(80%)。

7.(3000),(1.8),(216),(3.06).⑧ 91;⑨90∶1、90;

⑩450 ⑾6a;⑿12;⒀28;⒁12.56;⒂216;⒃3.6;

⒄△;⒅2,4、東偏北,45;⒆1/2。

二、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn): 每題1顆☆，共6顆☆。

答案：1.√ 2.√ 3.× 4.× 5.× 6.√

三、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn): 每題1顆☆，共8 顆☆。

答案：1.② 2.② 3.③ 4.③ 5.③ 6.② 7.② 8.①

四、計(jì)算題。(40分)

1.直接寫得數(shù)。(12分)

361;5.2;700;31.4;0.2;5/4;1;1/12;2/7;3;4/5;

322.脫式計(jì)算，能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn): 每題分步得☆，每步1顆☆，每題計(jì)3顆☆，本題共12顆☆。①、② 題不用簡(jiǎn)便方法的，結(jié)果正確，只得1顆☆。答案：52、58、15、94.5。

3.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn): 每題第一步得1顆☆，最后一步得1顆☆，每題計(jì)2顆☆，本題共4顆☆。答案：

10、300。

4.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):列式2顆☆，得數(shù)1顆☆，本題共3顆☆。答案：13.76 cm2。

5.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):列式2顆☆，得數(shù)1顆☆，本題共3顆☆。答案：18.84 cm3。

6.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):式子列對(duì)得1分,計(jì)算正確再得2分.①(49×-4)÷ 或設(shè)這個(gè)數(shù)為X, X=49×-4, 結(jié)果為40,②(15×-3.6)÷40%或設(shè)這個(gè)數(shù)為X,(40%X+3.6)÷15= , 結(jié)果為16

六、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):列式對(duì)得1分，單位名稱不寫扣0.5分,答語不寫扣1分，解設(shè)不寫扣1分。注：應(yīng)用題其它解法，只要合理亦得☆。

答案：1.250-80×(250÷100)=50(千米)答：(略)

2.解設(shè)可以燒X天,則50 ×40=25X 結(jié)果80天 答：(略)

3.解：設(shè)五年級(jí)有學(xué)生x人。(1-1/9)x=296 x=333 答：(略)

4.270÷45%×40%=240(克)答：(略

5.5+2=7 1400×5/7-1400×2/7 =600(輛)答：(略)

6.30×25-5×5×4=650(平方厘米)

(30-5×2)×(25-5×2)×5=1500(立方厘米)

第四篇：2009年小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)畢業(yè)考試測(cè)試卷及答案

2009年小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)畢業(yè)考試測(cè)試卷及答案【廣州市】.txt 你不能讓所有人滿意，因?yàn)椴皇撬械娜硕际侨顺晒θ耸渴恰谂的路上，一路勃起你以為我會(huì)眼睜睜看著你去送死嗎？我會(huì)閉上眼睛的六年級(jí)數(shù)學(xué)畢業(yè)試卷

一、我當(dāng)會(huì)計(jì)師。（共32分）1．直接寫得數(shù)。（每題1分，共10分）

198+76=

10－0.76=

2÷10％=

(－)×12=

1÷ － ÷1= 48× =

=

÷ =

1－1÷7=

+ － + = 2．計(jì)算下面各題，能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算。（每題3分，共18分）

2842÷14+74×3

+ － +

5.2－11÷7－ ×3

×4÷4×

÷[（－）÷ ]

1+ + + + +

3．求未知數(shù)X。（每題2分，共4分）60％X + 14 = 32.6

： = ：X

二、仔細(xì)思考，再填空。（每題2分，共20分）

1．一個(gè)數(shù)由5個(gè)百萬、6個(gè)千、2個(gè)

一、3個(gè)十分之一和5個(gè)百分之一組成，這個(gè)數(shù)是（），改寫成“萬”作單位的數(shù)是（）。

2．解放軍叔叔進(jìn)行野外拉練，行軍路程是6千米，規(guī)定時(shí)間是1小時(shí)15分鐘。平均每小時(shí)行軍（）千米，全（）千米（）米。？？ 3．12的約數(shù)有（），從中選出四個(gè)數(shù)組成一個(gè)比例：（）。4．把0.851、、85％、按從小到大的順序排列是（）。5．甲= 2×2×2×3，乙= 2×2×3×5，甲、乙的最大公因數(shù)是（），最小公倍數(shù)是（）。

6．一個(gè)數(shù)，如果將它的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位，得到的數(shù)比原數(shù)大2.25，原數(shù)是（）。7．一個(gè)長(zhǎng)方體木料，橫截面是邊長(zhǎng)10厘米的正方形。從這根木料上截下6厘米長(zhǎng)的一段，切削成一個(gè)最大的圓錐，圓錐的體積是（）立方厘米，削去部分體積是（）立方厘米。

8． 小芳在用計(jì)算器計(jì)算“14.9×73”時(shí)，發(fā)現(xiàn)計(jì)算器的小數(shù)點(diǎn)鍵壞了，你還能用這個(gè)計(jì)算器把正確的結(jié)果算出來嗎？請(qǐng)把你想到的方法用算式表示出來：（）。9．我們學(xué)過+、-、×、÷這四種運(yùn)算?，F(xiàn)在規(guī)定“＊”是一種新的運(yùn)算。A＊B表示2A-B，如：4＊3 = 4×2-3 = 5。那么7＊6＊5 =（）。10．把邊長(zhǎng)為1厘米的正方形紙片，按下面的規(guī)律拼成長(zhǎng)方形：（1）用5個(gè)正方形拼成的長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是（）厘米；（2）用m個(gè)正方形拼成的長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是（）厘米。

三、反復(fù)比較，再選出正確答案序號(hào)。（每題2分，共10分）

1．2008年奧運(yùn)會(huì)將在北京舉行，這一年的第一季度共有（）天。A．89

B．90

C．91

2．某班女生人數(shù)的 等于男生人數(shù)的，那么男生人數(shù)（）女生人數(shù)。

A．小于

B．大于

C．等于

3．底面積相等的圓柱和圓錐，它們的體積比是2：1，圓錐的高是9厘米，圓柱的高是（）厘米。

A．3

B．6

C．9

4．古希臘認(rèn)為：如果一個(gè)數(shù)恰好等于它的所有因數(shù)（本身除外）相加之和，那么這個(gè)數(shù)就是“完全數(shù)”。例如：6有四個(gè)因數(shù)1、2、3、6，除本身6以外，還有1、2、3三個(gè)因數(shù)。6 = 1+2+3，恰好是所有因數(shù)之和，所以6就是“完全數(shù)”。下面的數(shù)中是“完全數(shù)”的是（）。

A．12

B．28

C．36

5．下列三句話中，正確的是（）。

A．一種商品打八折出售正好保本，則不打折時(shí)該商品只獲20％的利潤(rùn)。B．三角形中最大的角不少于60度。

C．分母能被2和5整除的分?jǐn)?shù)一定能化成有限小數(shù)。

四、想一想、算一算、畫一畫。（每題4分，共8分）

1．根據(jù)要求操作并填空。（每個(gè)方格為邊長(zhǎng)1厘米的小正方形）

（1）梯形的面積是（）平方厘米。（2）畫一個(gè)與梯形面積相等的平行四邊形。

（3）把平行四邊形按2：1的比例畫出放大后的圖形。（4）放大后的面積與原來的面積的比是（）。

2．2008年5月12日，四川汶川發(fā)生大地震。許多房屋、橋梁路面被毀。為了支援災(zāi)區(qū)重建，下圖是工程隊(duì)為災(zāi)區(qū)某小學(xué)重建設(shè)計(jì)的初步規(guī)劃圖。

（1）量出花圃與校門之間的圖上距離是（）厘米。

·花圃

經(jīng)實(shí)際考察可得圃與校門之間只有40米距離，這 幅圖的比例尺是（）。·

校門

（2）教學(xué)樓在校門北偏西50度距校門60米處，畫出 教學(xué)樓的位置。

五、聯(lián)系生活，解決問題。（第1題10分，第2—5題每題5分，共30分）1．只列式或方程，不計(jì)算。（每題2分，共10分）

（1）叔叔2008年3月1日把2000元存入銀行，定期三年，年利率為5.22％，到 期時(shí)應(yīng)交5％的利息所得稅，取款時(shí)，叔叔一共可取回多少元？

（2）李師傅做一個(gè)玩具的時(shí)間由原來的12分鐘減少到8分鐘，原來做200個(gè)玩具的時(shí)間，現(xiàn)在可以多做多少個(gè)？

（3）將一個(gè)棱長(zhǎng)為5分米的正方體鐵塊熔鑄成底面積是60平方分米的圓錐，這個(gè)圓錐的高是多少分米？

（4）甲、乙兩地相距360千米，一輛汽車從甲地開往乙地，行了全程的，這時(shí)距甲地多少千米？

（5）一段 米長(zhǎng)的自來水管重 千克，同樣的自來水管5米重多少千克？

2．在圖書室借閱圖書的期限為10天，10天后超過的天數(shù)要按每?jī)?cè)0.5元收取延時(shí)服務(wù)費(fèi)。小明借了一本故事書，如果每天看5頁，16天才能全部看完。請(qǐng)你幫他算一算，他至少每天多看幾頁才能準(zhǔn)時(shí)歸還而不交延時(shí)服務(wù)費(fèi)？

3．施工隊(duì)修一段公路，第一個(gè)月修了全長(zhǎng)的，第二個(gè)月修了1500米，第三個(gè)月修了全長(zhǎng)的，三個(gè)月正好完成任務(wù)。這段公路長(zhǎng)多少米？

4．甲、乙兩城之間的公路長(zhǎng)360千米，小王自己駕車從甲城去乙城，出發(fā)前他去加油站加滿了一箱油。當(dāng)行了200千米時(shí)，他看了一下燃油表，發(fā)現(xiàn)油箱里的油還剩下。請(qǐng)你幫他算一算，如果中途不加油，他能駕車到達(dá)乙城嗎？

5．王平家客廳長(zhǎng)6米，寬4.8米，計(jì)劃在地面鋪方磚，商店里方磚有以下幾種：（1）邊長(zhǎng)30厘米的方磚；（2）邊長(zhǎng)45厘米的方磚；（3）邊長(zhǎng)60厘米的方磚；請(qǐng)你幫他選一種方磚，并算算至少需要多少塊這樣的方磚？ 附答案：

一、我當(dāng)會(huì)計(jì)師。

1．274 9.24 20 1 1

0.008

2． 425

3.2 1

3．二、仔細(xì)思考，再填空。1、500600 2、35501萬 2 4千米800米 3、1、2、3、4、6、122：4 = 6：12 4．

< 85％ < 0.851 <

5． 12

6．0.25 7．157 443 8、149÷10×73 9、11 10． 12

2m+2

三、反復(fù)比較，再選出正確答案序號(hào)。1．

C2．

A3．

B4．

B5．

B

四、想一想、算一算、畫一畫。

1．（1）6（2）畫出一個(gè)面積是6的平行四邊形。（3）按2：1畫出平行四邊形放大后的圖形。（4）4：1 2．

（1）1

1：4000（2）畫出教學(xué)樓的位置。五．聯(lián)系生活，解決解決問題。1．只列式或方程，不計(jì)算。

（1）2000+2000×5.22％×3×（1－5％）（2）200×12÷8－200（3）解：設(shè)圓錐的高為X分米。

1＼3 ×X×60=5×5×5（4）360×（5）÷ ×5 2．

5×16=80（頁）80÷10=8（頁）8－5=3（頁）3．

1500÷（1－ －）= 1500÷

= 2400（米）

4．1－ = 200÷ =1000（千米）1000千米 > 360千米

5．選（1）

6米=600厘米

4.8千米=480厘米

600÷30=20

480÷30=16

20×16=320（塊）

選（3）

6米=600厘米

4.8千米=480厘米

600÷60=10

480÷60=8

10×8=80（塊）

他能駕車到達(dá)乙城。

第五篇：人教版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語文期末測(cè)試卷及答案

__________________________----線----人教版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語文期末測(cè)試卷及答案

（一）基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(30分)

一、看拼音寫詞語(5分)pǔ xiě qīng yōu qì gài chún shú táo zùi _-_-_--號(hào)---考-------_-_-_--_--_-_--_-_--_-_--_-_--_-_--_-_--_-_-_--_--_-_-_--_--_-_-_--級(jí)---班-----_--_-_-_--_-_--_-_--_--_-_--_-_--_-_--_-_--_-_--_-_--校---學(xué)------(譜寫)(清幽)(氣概)(純熟)(陶醉)

二、多音字組詞(3分)扇 shān（扇動(dòng)）傳 chuán（傳神）肖 xiāo（生肖）shàn(風(fēng)扇)zhuàn（自傳）xiào（肖像）

三、找出每組的錯(cuò)別字，圈出來，并把正確的寫在括號(hào)里。(2分)長(zhǎng)途拔涉 暗無天日 一返常態(tài) 為所欲為（跋）（反）眼冒金星 微波磷磷 無顏以對(duì) 竊竊私語（粼）（言）

四、按要求寫出成語(6分)

1、常與?陽春白雪?一起用的。曲高和寡

2、形容歌聲或音樂優(yōu)美，耐人尋味。余音繞梁

3、不同凡響的近義詞。別具一格

4、形容文章或藝術(shù)等有獨(dú)創(chuàng)風(fēng)格，不落俗套的一個(gè)成語。獨(dú)具匠心

五、按要求寫句子。(10分)

1、《蒙娜麗莎》是世界上最杰出的肖像畫。

改成反問句： 《蒙娜麗莎》怎么不是世界上最杰出的肖像畫？

2、我們不得不去收起遺像。

改成肯定句： 我們必須去收起遺像。

3、貝多芬彈得很純熟，感情很深。

改成感嘆句： 貝多芬彈得多純熟啊，感情多深啊！

4、用適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句話。

諾貝爾是一位偉大的發(fā)明家。

諾貝爾是一位舉世聞名的企業(yè)家。

諾貝爾不但是一位偉大的發(fā)明家，而且是一位舉世聞名的企業(yè)家。

5、爸爸說：?看到這壯觀的場(chǎng)面，我不禁想起了‘驚濤拍岸’這個(gè)詞。? 改成轉(zhuǎn)述句：爸爸說，看到這壯觀的場(chǎng)面，他不禁想起了‘驚濤拍岸’這個(gè)詞。

六、根據(jù)實(shí)際情況，運(yùn)用學(xué)過的詩(shī)句填空。（4分）

1、當(dāng)人們面臨困境，仍不愿改變自己高潔的志向時(shí)，常常用（長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海）來勉勵(lì)自己。

2、你能借用古人的詩(shī)句來贊美下面的景觀嗎？

黃河：（九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。）大草原：（離離原上草，一歲一枯榮。）長(zhǎng)江：（孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。）

（二）閱讀理解與積累（30分）

一、課內(nèi)閱讀理解與積累（16分）

我和波農(nóng)丁悄悄地跟在嗄羧后面，想看個(gè)（明白 究竟）。嗄羧走了整整一夜，天亮?xí)r，來到打洛江畔。它站在江灘的卵石上，久久（凝望 注視）著清波蕩漾的江面。然后，它踩著嘩嘩流淌(chǎng tǎng)的江水，走到一塊龜形礁石上親了又親，許久，又昂起頭來，向著天邊那輪火紅的朝陽，嘔——嘔——發(fā)出震耳欲聾的吼（hǒu kǒu）叫。這時(shí)，它身體（鼓脹 膨脹）起來，四條腿皮膚緊繃繃(bēng běng)地發(fā)亮，一雙眼睛炯炯有神，吼聲激越悲壯，驚得江里的魚兒撲喇喇跳出水面。

我和波農(nóng)丁耐心地等到東方吐白，走到坑邊去看。土坑約有三米深，嗄羧臥在坑底，側(cè)著臉，鼻子盤在腿彎，一只眼睛睜得老大，凝望著天空。

1、在括號(hào)中用? ?選擇正確的詞語和讀音。（3分）

2、按要求寫出詞語。（3分）

A、聲音、情緒等強(qiáng)烈、高亢、雄渾（震耳欲聾）B、碧波蕩漾的近義詞（清波蕩漾）C、目光明亮，有神。（炯炯有神）

1、在嗄羧?久久凝望?里，它一定又看到了二十六年前 驚天地、泣鬼神的 一幕。（2分）

2、在第一自然段中用?～～?畫出描寫嗄羧動(dòng)作的詞。從這些動(dòng)作中，我們可以體會(huì)到 嘎羧對(duì)戰(zhàn)場(chǎng)的懷念（2分）

3、?親了又親?的礁石，也許是當(dāng)年嗄羧 曾經(jīng)奮力殺敵 的地方。?震耳欲聾的吼叫?，也許是嘎羧在深情呼喚和述說著： 戰(zhàn)友們啊，我好想念你們啊，我馬上就會(huì)來陪伴你們。（4分）

4、嘎羧?一只眼睛睜得老大，凝望著天空?，想一想它在生命的最后一刻想說：

再見了，我的朋友們，再見了，這個(gè)世界?。?分）

（二）課外閱讀理解與積累（14分）_______________-------------------------生之喜悅

美國(guó)西海岸的邊境城市圣迭（dié）戈的一家醫(yī)院里，長(zhǎng)年住著因外傷全身癱（tān）瘓（huàn）的威廉〃馬修。當(dāng)陽光從朝南的窗口射入病房時(shí)，馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。在將近一個(gè)小時(shí)的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺（xiàn）由于藥物的副作用而萎縮。

年輕的女護(hù)士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說：?鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。?

_-_--_-_--_-_--_-__線_--_-_--_-_--號(hào)---考-------_-_-_--_--_-_-_--_-_--_-_--_-_--_--_-_--_-_-_--_--_-_-_--_--_-_-_--級(jí)---班-----_--_-_-_--_-_--_-_--_-_--_-_--_--_-_--_-_--_-_--_-_--校---學(xué)------馬修住院的頭幾年，身體沒有任何感覺，沒有舒適感也沒有痛楚感。在醫(yī)生的精心治療下，有一部分神經(jīng)已經(jīng)再生，每天早上向中樞（shū）神經(jīng)發(fā)出?痛?的信號(hào)。

在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅，這在一般人看來簡(jiǎn)直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來了喜悅，而且?guī)砹讼Ｍ?。?dāng)然一個(gè)重要前提在于，馬修是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。

過去馬修經(jīng)歷過無數(shù)沒有任何知覺的日夜。如果說，痛楚感是一處斷壁殘?jiān)▂uán）的話，無知覺則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗(yàn)到了?存在?。從某種意義上說，這甚至是一種價(jià)值體現(xiàn)——醫(yī)療價(jià)值與康復(fù)價(jià)值的體現(xiàn)。當(dāng)然，馬修不是病態(tài)的自虐（nuè）狂，他把痛楚作為契（qì）機(jī)，進(jìn)而康復(fù)，享受到正常人享有的所有感受。誰也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫(yī)生一起朝這個(gè)方向努力，因而他盼望痛楚會(huì)在第二天早晨如期到來。

1、聯(lián)系上下文解釋詞語意思。（2分）

以手掩面：用手把臉遮住。文中指女護(hù)士不敢看馬修痛苦的樣子。契機(jī)：重要環(huán)節(jié)。文中指馬修把痛楚當(dāng)成康復(fù)的重要環(huán)節(jié)。

2、破折號(hào)的主要用法有①表注釋，②表語意轉(zhuǎn)換，③表聲音延長(zhǎng)或中斷。請(qǐng)判斷下面句子中破折號(hào)的用法，選擇序號(hào)填在句子后面的（）中。（2分）A．當(dāng)陽光從朝南的窗口射入病房時(shí)，馬修開始迎接來自身體不同部位痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。（①）

B．鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。（①）

3、你對(duì)?生之喜悅?這個(gè)題目的理解：只有活著，才是最寶貴的（2分）

4、在短文中找出表現(xiàn)馬修所經(jīng)受的痛苦的句子，選兩句摘抄下來。（2分）

A.在將近一個(gè)小時(shí)的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的 淚腺由于藥物的副作用而萎縮。B.馬修說：?鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。?

5、馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚?（3分）

因?yàn)樗淹闯鳛槠鯔C(jī)，進(jìn)而康復(fù)，享受到正常人享有的所有感受。

6、讀了短文后，你有什么感受?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔流暢的語言寫下來。（3分）

只要你活著，比什么都珍貴，一定要好好珍惜時(shí)光，不要浪費(fèi)時(shí)間。________________________________________________________________

（三）習(xí)作（40分）

一、小練筆（5分）

向大家推薦一首你最喜歡的歌曲，介紹清楚這首歌的特點(diǎn)和帶給自己的感受。（不少于100字）

我最近喜歡的是Dixie Chicks 的 Not Ready To Make Nice.Dixie Chicks（南方小雞）作為美國(guó)經(jīng)典的鄉(xiāng)村音樂組合，以她們充滿活力的組合形象，絕妙的樂器表演，個(gè)性的服飾裝束和不隨大流的觀點(diǎn)著稱于世。

Not Ready To Make Nice 這首曲毫無疑問也是一首countrymusic，但又有別于她們其他的作品，意為?不準(zhǔn)備改過?。開頭寂靜的吉他撥弦極其吸引人，整曲充滿憂傷與不屈。

這首曲的背景是特別的，2003年,伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)還未打響,已經(jīng)有反戰(zhàn)藝人上了政府的黑名單,其中Dixie Chicks可能是第一個(gè)犧牲品。

二、（35分）

題目：一個(gè)讓我敬佩的人

要求：

1、通過具體的事例體現(xiàn)這個(gè)人的品質(zhì)、特點(diǎn)。

2、通過人物的外貌、動(dòng)作、語言、神態(tài)，表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。

3、有真情實(shí)感。

4、字?jǐn)?shù)在400字之內(nèi)。

一個(gè)讓我敬佩的人（五單元）

我佩服他在學(xué)校外面的一個(gè)墻角，有一位瘦小精干的老爺爺，旁邊支著個(gè)白幌子，上面寫著?東北糖人?。一群準(zhǔn)備進(jìn)學(xué)校的同學(xué)都圍了過去，我從外面左瞅瞅、右瞧瞧，卻怎么也看不到，心想不如進(jìn)去探個(gè)究竟。

好不容易擠進(jìn)人群，看見一張大桌子，上面有一塊和桌面一樣大的大理石，這塊石頭的左上角有一個(gè)綠色的長(zhǎng)竹筒，筒桿上有整齊的小孔，大概是用來插糖人的吧。桌子底下有個(gè)爐，爐上熱著麥牙糖。老人用鐵勺搗弄著黏糊糊的麥牙糖。老爺爺舀了一勺麥牙糖，這一勺可真夠多的。他注視著大理石沉思了片刻之后，便揮動(dòng)那只大手，把糖盡情潑灑在大理石板上，幾秒鐘功夫，一個(gè)栩栩如生的?大龍蝦?便誕生了。大家看著這只?大龍蝦?，眼里發(fā)出一道道驚奇的光芒，紛紛嚷著：?賣給我！??給我，我出1元！??我出2元！?老人揮揮手：?只要5角。?大家十分驚詫地?啊?了一聲，都懷疑是不是把5元聽成了5角。?沒錯(cuò)！是5角！?老人解釋道，?不過這個(gè)不賣，是樣品！?老人把?龍蝦?用竹簽安上，插在竹筒里。

這時(shí)，一個(gè)巡警擠進(jìn)了人群，居高臨下地看著老人。他戴著墨鏡，可老人一點(diǎn)也不害怕，鎮(zhèn)靜地掏出營(yíng)業(yè)許可證，巡警檢查了一下，問：?那這糖……?老 人微笑著說：?這麥牙糖是俺東北特產(chǎn)，俺東北人兒不賺虧心錢！?從老人潔白的牙齒中發(fā)出一串地道的東北口音，巡警也微笑著走了。

老人笑著對(duì)大家說：?來呀！誰要下一個(gè)？?就在大家都爭(zhēng)著要的時(shí)候，突然又闖來一個(gè)?不速之客?，?我要！?說著遞給老人一張50元大鈔。我們都望著這50元錢，老人看了看，又用銳利的目光盯著這個(gè)給錢的人，他是個(gè)小學(xué)生，和我年齡仿佛。老人說：?我不能收你的錢，請(qǐng)走吧。?這個(gè)同學(xué)懵了。他走了之后，有個(gè)二年級(jí)小弟弟問老人：?為什么你不收下呢？?老人答道：?他這個(gè)年齡，誰知道哪來的那么多錢。?老人還說，他到這來不是為了賺錢，而是為了讓世人知道中國(guó)還有這門子手藝。

我離開之后，心中回蕩著老人和藹的微笑、親切的話語、清廉的精神，漸漸地老人的身影在我心中變得高大。

作文：我學(xué)會(huì)了書法（八單元）

記得一年前，五年級(jí)的語文課文中有一個(gè)關(guān)于漢字的綜合性學(xué)習(xí)單元，激發(fā)了我對(duì)書法的興趣，而且歷代書法家們的墨寶，我也早已耳聞目睹，我就想著有朝一日我也可以寫出那樣的字，便讓媽媽在成才書法學(xué)校幫我報(bào)了一個(gè)軟筆書法學(xué)習(xí)班。

第一節(jié)課老師教我寫橫畫。老師先寫了三個(gè)橫讓我來看著寫一寫，我早就想寫出像書法家那樣的字，一把抓過毛筆，照著樣子寫了起來。

一開始，我拿著毛筆認(rèn)真地寫，可后來發(fā)現(xiàn)，我的運(yùn)筆和收筆總是寫不好，我耐不住了，就問老師，老師按著我的手和我一塊寫，然后讓我自己練。這時(shí)，老師在一旁對(duì)我說：學(xué)習(xí)書法要做長(zhǎng)流水，不是一天兩天的事，不要急，慢慢兒來?？墒菚r(shí)間一長(zhǎng)，我就覺得寫字又累人又枯燥，總是反復(fù)練那一個(gè)筆畫，又不換著寫，心中真的有一種厭煩的感覺。去上書法課也心不在焉，我的書法進(jìn)度一下子慢了許多。這時(shí)，老師的一句話又讓我重新振作起來：?我們是中國(guó)人，一定要繼承祖先的優(yōu)良傳統(tǒng)，學(xué)好書法不是一朝一夕的事，要長(zhǎng)流水，不斷線，否則花再多的時(shí)間也是一事無成??！?正是這句話使我明白了一個(gè)道理：人不可能一頓吃成個(gè)大胖子，藝術(shù)也不可能一下子就成功，要堅(jiān)持不懈！

現(xiàn)在，我的毛筆字寫得越來越好，也常常受到老師和家人的鼓勵(lì)，我也相信，只要堅(jiān)持不懈，我的書法就一定能更上一層樓。

令我感動(dòng)的一件事

我恨不得世界上有后悔藥，如果時(shí)間能倒流，我就不會(huì)讓一殘疾的女孩讓座。

媽媽的溫柔令我感動(dòng)，奶奶的關(guān)心令我感動(dòng)，爸爸的嚴(yán)肅令我感動(dòng)，爺爺?shù)奶蹛哿钗腋袆?dòng)，但是最令我感動(dòng)的是一位小女孩。

那是一個(gè)星期天，我在去姥姥家途中的車上，我貧我瘦小的身體，靈活的鉆到了車上，搶到了一個(gè)好座位，我開心極了。車客們上了車，正當(dāng)車子要開的時(shí)候，一為老奶奶慢騰騰的上了車，她正在四處張望似乎正在找什么，他開了口說：?哪位好心人能給我這老太婆讓個(gè)座位??？?。只看車客有的看外面的風(fēng)景，有 的在那里談笑風(fēng)生，有的在玩手機(jī)，有的聽見就像沒聽見一樣根本沒人注意到老奶奶的存在。我心想老師常教育我們要愛護(hù)老人，可是一些大人都沒有讓座，我一個(gè)小孩子為什么要讓座。幾分鐘過去了，沒人讓座，我剛想站起來讓座，突然一個(gè)小女孩比我早了一步，我聽到了甜甜的聲音：?老奶奶你座我這吧。?他扶著老奶奶到他的座位上。我一看，他竟然是一位比我還要瘦小的女孩。連比我小的女孩都有愛心，我怎么就不會(huì)給老奶奶讓座？

下車后，我在人群中找著那為女孩，?。∥殷@呆了，那個(gè)小女孩竟然一瘸一拐的走著，那位小女孩居然是一殘疾人！

我恨不得世界上有后悔藥，如果時(shí)間能倒流，我就不會(huì)讓一殘疾的女孩讓座。

幫助別人、快樂自己——記令我感動(dòng)的一件事

感動(dòng)無處不在，有許多令我感動(dòng)的事，但事情微不足道，很小很小。

記得有一次放學(xué)，爸爸很長(zhǎng)時(shí)間沒有來接我。我實(shí)在是忍不住了，就向表姑家走去。到了表姑家門口，敲了一下門，發(fā)現(xiàn)表姑不在家。我想了一會(huì)兒，決定到小店打電話。我來到了小店，對(duì)店老板說：?我想打個(gè)電話?。店老板親切地回答：?好，那你就打吧。?我打完電話后，摸摸口袋，發(fā)現(xiàn)沒帶錢。我立刻哭了起來。這時(shí)被在小店里購(gòu)物的一位阿姨發(fā)現(xiàn)了，他幫我偷偷地付了打電話的錢。過了十分鐘，我爸爸來了，他準(zhǔn)備給小店老板五角錢，小店老板說已經(jīng)被一位阿姨付了。正當(dāng)爸爸準(zhǔn)備去感謝那個(gè)阿姨時(shí)，那阿姨已經(jīng)走得很遠(yuǎn)了。

我回家以后，覺得心里有些難過，這位為不相識(shí)的阿姨為什么要付打電話的錢，如果我在學(xué)校門口再等一下，也就不會(huì)這樣了，過了很長(zhǎng)的時(shí)間，我的心還不能平靜。有一次我看到了一則公益廣告，結(jié)束時(shí)寫了這樣一句話?幫助別人、快樂自己。?我也終于知道原因了。只要幫助別人，但不一定是什么大事，比如借一支鉛筆，當(dāng)你看到別人得到了你的幫助，就會(huì)覺得自己很快樂。

以后，我也要做一個(gè)善于幫助別人的人。

我的小伙伴（五單元）

我在九小讀書，我有一個(gè)溫暖的班級(jí)，班級(jí)里有友好的同學(xué)，他們每個(gè)都是我的伙伴，其中楊武超是我最友好的伙伴。

我和楊武超從讀學(xué)前班就認(rèn)識(shí)的，學(xué)習(xí)上他是我最強(qiáng)勁的伙伴，課上他是我最值得學(xué)習(xí)的伙伴，放學(xué)后他是我最要好的伙伴，有時(shí)，我們會(huì)在網(wǎng)上見見面；有時(shí)，他約我上上街；有時(shí)，他來我家玩一玩。就這樣我們倆成了形影不離的好伙伴。

我記得最清楚的一次，我外公死了，爸爸媽媽忙著去辦事，沒有時(shí)間管我，中午飯不能回家吃，爸爸媽媽給了我5塊錢我卻一直舍不得用，就當(dāng)我在這琢磨著怎么辦的時(shí)候，楊武超看見了連忙一個(gè)勁的趕上來，對(duì)我說：?去我家吃飯吧！?我紅著臉說：?不了?可楊武超硬是要把我拉去他家，想起我以前愛整他，我頓時(shí)感到羞愧。在他家吃完飯，他又邀我一起走去學(xué)校，在路上我們有說有笑……

還有一次我在教室上課時(shí)，老師叫我們記東西，我打開文具盒才發(fā)現(xiàn)我的筆沒墨了，問旁邊的同學(xué)借他們都說沒有或者我只有一只筆，就在這苦惱的時(shí)候，楊武超伸出了援助之手借了我一只筆，我才解除了憂慮。

在我的學(xué)習(xí)中缺少不了這樣一位有競(jìng)爭(zhēng)能力的伙伴、熱于助人的伙伴，他是我最好的伙伴！

我的小伙伴（五單元）

在我認(rèn)為，人的一生是有許多快樂的，而友情所帶來的快樂占其中的四分之一。我有很多的朋友，但，和我感情最最真摯的，就是宇宇了。

她的脾氣很好，但是也常常因?yàn)槲业男狻⒂绊憟F(tuán)結(jié)而生氣，你看，你看，她又再為我的?挑三揀四?而氣憤不已了。?萱萱，你好象剛才并沒有踩那根繩?。??文文，你剛剛似乎趁我們不注意，少點(diǎn)了一下呀？?我上氣不接下氣地說。這時(shí)，宇宇又來打圓場(chǎng)了：?沒關(guān)系，沒關(guān)系,她說著玩的，繼續(xù)跳。?萱萱和文文的表情立刻緩和了許多。之后，她又轉(zhuǎn)過臉來，像母親教育孩子一樣，諄諄教導(dǎo)我說：?梅夙，別這么斤斤計(jì)較，不就吃點(diǎn)虧嗎？有什么大不了的。?我聽后，點(diǎn)了點(diǎn)頭。這就是我們跳繩時(shí)的情景

即使是再好的朋友，也會(huì)有鬧矛盾的時(shí)候。這是我從自己的生活中總結(jié)出的一句?名言?。因?yàn)槲医?jīng)常為自己喜歡?超?做作業(yè)的毛病與她吵架，但這個(gè)微不足道的問題終究會(huì)迎刃而解。你看，我們又吵起來了。?梅夙，你怎么又?超?做作業(yè)了，簡(jiǎn)直就是一位?超?女!?宇宇氣呼呼地說。我又反唇相譏道：?關(guān)你什么事，整天游手好閑，無所事事，嘮嘮叨叨，東管一下，西管一下，哼!??哦，那你多能干，多漂亮！??至少比你好！??誰知道呀！?……

我的小伙伴,讓我明白了一個(gè)道理：真誠(chéng)的朋友是帶來快樂的天使！

關(guān)愛無處不在（三單元）

在這次的?五〃一二?大地震中，全國(guó)甚至全世界的人士都對(duì)地震災(zāi)區(qū)伸出了援助之手，讓人們感到關(guān)愛是無處不在的。

大家聽說過一只鉛筆的故事嗎？一個(gè)男孩家里生活費(fèi)用短缺，買不起筆和紙，女孩看見男孩經(jīng)常沒筆用，心生同情，把自己的半截鉛筆送給了男孩。男孩心里得到了極大的鼓勵(lì)，受到了極大的關(guān)愛。

畢業(yè)后因?qū)W業(yè)分離，男孩天天盼著能再見到那善良而有愛心的女孩，因?yàn)槟泻⑹冀K忘不了那半截鉛筆。那是在他家最貧困的時(shí)候，女孩幫助他渡過最困難的時(shí)期，這半截鉛筆的記憶，永久的刻在了大腦的最深處，無法忘懷，他想報(bào)答女孩對(duì)他的幫助。

在多年后，男孩如愿的又遇到了女孩，當(dāng)男孩談到了那半截鉛筆的事情讓他無法忘卻時(shí)，女孩震驚了，那只是自己無意的一個(gè)小念頭，無意的一個(gè)小動(dòng)作，卻能有這么大的威力！讓男孩擺脫了那時(shí)的貧困，讓男孩到現(xiàn)在還心存感激，自己用一滴水的力量，換得了別人涌泉的相報(bào)。

生活中的關(guān)愛是無處不在的，別人哭泣時(shí)，你去安慰一下，他就會(huì)變得快樂；別人困難時(shí)，你伸出援助之手，他會(huì)對(duì)你心存感激之情……

有人認(rèn)為，處處的關(guān)愛會(huì)讓自己受騙，但是只要自己有一顆善良的心，即使再固執(zhí)的人也會(huì)被自己感動(dòng)，他們也不好意思再欺騙了吧！？善良能化解一切！

從生活中，也許是你一個(gè)不經(jīng)意的關(guān)愛，卻足以溫暖別人的一生。這讓我想起了一首歌詞：?只要人人都獻(xiàn)出一片愛，世界將變成美好的明天！?

動(dòng)物與人類的感人故事（七單元）

動(dòng)物和人們有著不可分開的關(guān)系，在人類的世界中，已發(fā)生許多動(dòng)物與人類的感人故事。

老人20多年來一直獨(dú)自生活，整天陪伴他的是兒女們?yōu)榱私o他解悶抱來的一只狗，剛到家時(shí)只有一歲多。從此，這只狗成了老人最親密的?朋友?，兩人不僅每日相伴，而且還同吃同住，有什么好吃的，老人準(zhǔn)會(huì)分出一半給狗，而這只狗也確實(shí)忠實(shí)于自己的主人，不管老人去哪，它都一步不離地跟著。一晃近20年過去了，老人已近耄耋，狗也成了老狗，兒女們聽父親囑咐過，如果自己不在了，一定要善待這只老狗。

不久前，老人因病去世，從他走那天起，這只狗就再也沒吃過一口東西，每天趴在主人的床上，一動(dòng)不動(dòng)地，任憑面前擺著什么好東西，也堅(jiān)決一口不吃。老人的兒女決定帶狗去墓地看看。于是，在父親燒紙的時(shí)候，家人帶著這只狗一起來到了墓地，沒想到的是，在圍著主人的墓地繞了兩圈后，這只狗竟然一頭扎進(jìn)了旁邊的河里，再也沒出來。

動(dòng)物也有情感；動(dòng)物也有真心；動(dòng)物也像人！狗，到底是被主人賦予了人性？還是本性如此？我看到了忠誠(chéng)，看到了善良，看到了親切。狗是人類最好的朋友，相反，有的人的思想境界還不如一條對(duì)人忠心耿耿的狗。人總是以萬物之靈長(zhǎng)而自居，可是有些動(dòng)物，（不光是狗）某些事情上的表現(xiàn)真讓我們感到汗顏。

難忘的‘第一次’

在每個(gè)人的生活中，都經(jīng)歷過許許多多難忘而又記憶深刻的事情，也有許多的第一次，例如：第一次騎自行車、第一次溜冰、第一次炒菜、第一次……其中，我也有過難忘的‘第一次’，那就是第一次一個(gè)人乘坐公交車。

一個(gè)人乘坐公交車？一般來說，在大部分人的眼里，這是一件很簡(jiǎn)單的事，根本沒有必要學(xué)。但是我卻因?yàn)橐淮巫e(cuò)了公交車，而差點(diǎn)耽誤了上特色班的時(shí)間。

記得在去年暑假，我第一次去上小提琴課的時(shí)候，是媽媽帶我去的，主要是讓我熟悉一下周圍的環(huán)境，以免下一次自己搭車的時(shí)候會(huì)找錯(cuò)地方。可是，偏偏如此，我自己去搭車的時(shí)候，果真如預(yù)測(cè)中那樣——搭錯(cuò)車。

那天，我早早地就起床了。刷壓洗臉過后，吃了早餐，看了一會(huì)電視……不久后，就帶著琴和樂譜，走出了家門，來到了公交車站，看到前方105路的車駛來了，我掏出1元的硬幣，投進(jìn)去，就興奮地上了車。原本以為馬上就可以到了，心里暗暗自喜，可是，沒想到，我居然搭錯(cuò)了車。到了下一站后，我急匆匆地跑下車，然后，又沿著路跑回之前上車的地方。這一次，我總算是搭對(duì)了車，當(dāng)公交車來到甘棠公園時(shí)，我誤以為是學(xué)小提琴的地方到了，就走下車來，四處張望，可就是怎么也找不到學(xué)琴的那條街了。我慌了起來，一看時(shí)間快要到了。于是，無奈之下，我又用剩下的錢搭出租車來到了學(xué)校。下課后，我打了個(gè)電話給媽媽，媽媽來接我回家了。

唉！那一次的事情真是賠了夫人又折兵！

通過那一件事情，我知道了，人，不是萬事皆通的，當(dāng)你遇到困難的時(shí)候，只能求助于他人，不要一昧太逞強(qiáng)，而忽視了一些簡(jiǎn)單的道理！

真情無處不在（愛）三單元

人間里有許多個(gè)角落，每個(gè)角落都也許會(huì)封存一些人的品質(zhì)而我就是見證品質(zhì)的一個(gè)旁觀者。

那是一個(gè)烏云滾滾的早晨媽媽一早就催我起來幫她買鹽正好家里零食吃完了我就應(yīng)口答應(yīng)了，讓后我就往超市走。正當(dāng)我走進(jìn)超市時(shí)在一個(gè)角落里發(fā)現(xiàn)了一名乞丐他披頭散發(fā)身上還不是發(fā)出陣陣惡臭讓人聞了就像繞道走。我忙走進(jìn)超市里我不一會(huì)就買完了東西讓后付了錢我準(zhǔn)備往回家敢。突突然天公不作美盡然下起了傾盆大雨了。我只好自認(rèn)倒霉了我站在門口時(shí)刻等雨小了往回趕我往乞丐那望了一眼突然我看到一位手拿奶油蛋糕的小男孩站到了那位乞丐的旁邊他正準(zhǔn)備把奶油蛋糕塞進(jìn)嘴里但他看了看眼前的這位叔叔還沒有吃東西肯定很餓他頓時(shí)做出了一個(gè)舉動(dòng)讓在場(chǎng)的人都想起了雷鳴般的掌聲。她把蛋糕放到了乞丐的手上而且他還重口袋周淘出了3枚閃閃發(fā)光的硬幣。乞丐正準(zhǔn)備感謝那位小弟弟而那小弟弟卻蹦蹦跳跳的走了。隨著小弟弟的走我絕定了我也把自己口袋里僅僅的10元錢也投進(jìn)了乞丐叔叔的碗里。歲著掌聲又響起了。隨后一陣陣的掌聲又 響起了大家紛紛都伸出援助之手來資助眼前的這位叔叔。就在這時(shí)雨停了大家紛紛的走了我也不列外在回去的路上我的腦袋又呈現(xiàn)出當(dāng)時(shí)的情景。我想現(xiàn)在像那位小弟弟品質(zhì)的人不多了我們因該重現(xiàn)在做起做一位有公共道德品質(zhì)的人讓那些外國(guó)佬對(duì)我們另眼相待。

我的舞臺(tái)(八單元）

生活是一個(gè)大舞臺(tái)，我們每一個(gè)人都在扮演著其中的一個(gè)角色。

我雖然說不上多才多藝，但我也是興趣愛好廣泛的人，其中我最喜歡的是英語。你知道我是怎么樣喜歡上英語的嗎？

小時(shí)候，我英語成績(jī)不太好，爸爸媽媽擔(dān)心我這門功課不好會(huì)影響到其它課。所以爸爸媽媽幫我報(bào)了英語培訓(xùn)班。

剛開始學(xué)的時(shí)候，我膽怯極了，總是一個(gè)人孤零零的，上課老師提的問題，我知道也不敢站起來回答。后來，在家人、老師的鼓勵(lì)下，我慢慢變得大方、開朗了。課堂上總會(huì)有我那悅耳的回答聲……漸漸地我的英語成績(jī)提高了，直至現(xiàn)在我的英語成績(jī)?cè)诎嗌峡墒乔皫酌兀拇?，我?duì)英語的興趣越來越濃，學(xué)起來也越來越有勁兒了！

記得在五年級(jí)下學(xué)期，縣里舉辦了一次英語講故事比賽。我們班老師選了我和劉溢成同學(xué)參加。我每天一有時(shí)間就要讀幾遍英文稿，直至背的滾瓜爛熟。比賽的日子一天天接近，到了比賽那天，我來到賽場(chǎng)，先抽簽決定先后順序，我抽到?41?號(hào)。我靜靜地等待其他選手比賽完，等快到我時(shí)，我緊張極了，好似懷里揣著只亂竄亂跳的小兔子。我慢慢調(diào)整好心態(tài)，從容不迫地走上臺(tái)，先給評(píng)委老師、觀眾來了個(gè)自我介紹，便開始將故事……講完后，我才發(fā)現(xiàn)我手心里全是汗。到宣布比賽結(jié)果的時(shí)候，我比比賽時(shí)還要緊張。當(dāng)我聽到：‘一等獎(jiǎng)，唐鈺寧’的時(shí)候，我頓時(shí)由緊張變得無比的高興，心里象吃了蜜似的……

英語，讓我一次又一次的地品嘗到成功的滋味，走向領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。每當(dāng)我手捧一張張證書時(shí)，我便想起，曾經(jīng)是英語——這門藝術(shù)，讓我有有了自信，走向了成功！

我愛英語！是它煉就了我的勇氣和膽量！

大自然的聲音

（一單元）

奇妙無比的大自然聲音既動(dòng)聽，色彩也很迷人，這種聲音，是人類無法演奏出來的。

大自然的聲音，是一種很獨(dú)特的聲音。聽，風(fēng)伯伯用他的手風(fēng)琴，演奏出了多么美

妙的聲音?。W——嘩——聲音時(shí)而緩，時(shí)而急，時(shí)而溫柔，時(shí)而磅礴，時(shí)而悲哀，時(shí)

而歡快；呵呵，風(fēng)伯伯真是個(gè)萬能的音樂家！

?！恕！?，咦，是誰彈奏出這么動(dòng)聽的旋律啊？噢，原來是小溪妹妹

啊，她也是個(gè)很出色的音樂家哦！瞧，她的音樂是那么的出神入化，剛才還叮咚叮咚，現(xiàn)在變成嘩啦嘩啦跑向大海去了。大海也有自己的歌聲，他的歌聲，他的歌聲是那么豪

邁，給人一種勇往直前的動(dòng)力。

別人都表演完了，該是小杜鵑出場(chǎng)的時(shí)候了。咕咕——咕咕，它唱著歡快的歌兒飛

向遠(yuǎn)方。蟋蟀也情不自禁地亮開了嗓門．．．．．．

這時(shí)候已經(jīng)是傍晚了，小溪的好朋友山泉姐姐來她家做客了，碰巧風(fēng)伯伯們也都再。

大家早就聽說山泉的歌聲很動(dòng)聽了。于是，大伙兒都要求山泉唱一首歌來聽聽，山泉自

然很愿意唱歌給他們聽。山泉的聲音可謂之天籟之聲。此時(shí)，大自然的音樂家們都陶醉

在其中了，我也深深她吸引了．．．．．．

這時(shí)候，天黑了，一輪明月高高地懸掛在天空中，星星們眨著眼睛，仿佛也在傾聽

著這大自然的聲音。

假如我是一棵樹（一單元)假如我是森林里一棵渺小的樹，在同伴的簇?fù)硐拢疫^得十分快樂。每天清晨小鳥婉轉(zhuǎn)的歌聲把我喚醒，睜開朦朧的雙眼，迎接我的必定是美麗的朝霞，清爽的微風(fēng)，清新的空氣。聽著小鳥歡快的歌聲，和我的兄弟姐妹們一起欣賞日出，真是無比愜意！

中午，縷縷陽光照耀著大地，從樹葉間的縫隙灑進(jìn)來，宛如一條條金線射在地上，炫彩奪目。在我身上搭窩的小鳥圍著我追逐打鬧；松鼠在我身上爬來爬去，像是在給我撓癢癢，又像是在給我按摩；在地下給我松土的蚯蚓，一刻也不停息，十分勤勞。人們總是停留在我的身軀下歇息。為辛勤的人們遮擋烈日，是我最開心的時(shí)候……

傍晚，夕陽輕吻著西山的時(shí)候，一片姹紫嫣紅，大朵大朵的白云在夕陽的映輝下，像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘。我與小動(dòng)物們一起欣賞著這美景。而人們拿來板凳，扇著扇子，三五成群的在我和兄弟姐妹身下坐著，議論著一些生活的事。

晚上，森林一片寂靜，月光朦朧地灑在大地上，大地仿佛披了層薄紗。我目不轉(zhuǎn)睛的看著星空，有的星星一閃一閃的，好像在眨著小眼睛；有的亮閃閃的，在夜空中就像一顆顆耀眼的寶石；有的若隱若現(xiàn)，一會(huì)兒消失，一會(huì)兒出現(xiàn)，就像會(huì)隱形的一樣，神秘極了。在這寂靜的夜里我不知不覺的沉睡過去。我相信，我應(yīng)該會(huì)做一個(gè)很美很美的夢(mèng)。

保護(hù)環(huán)保建議書（四單元）

同學(xué)們：

你們都知道，我們現(xiàn)在的自然環(huán)境越來越糟糕了，人們所使用的資源也逐年減少了，希望我們從自身的一點(diǎn)一滴做起，因?yàn)楸Ｗo(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。

我給大家舉個(gè)例子?，F(xiàn)在離我家不遠(yuǎn)處的那條石榴河，在我爸爸小的時(shí)候，還是清澈見底，有許多小魚小蝦。夏天時(shí)他們總?cè)ヌ怂鎯?，打水仗?？扇缃裎覀儸F(xiàn)在所見到的那條石榴河呢，完全不是往日的那種風(fēng)光了，已經(jīng)變成魚蝦絕跡的污水河，上面飄滿了垃圾，臭氣沖天。

由此，我鄭重的為大家提幾條建議：

一、不得把垃圾丟進(jìn)河道里或者街道上，必須放入垃圾桶內(nèi)；

二、洗完手后一定把水龍頭擰緊，以免漏水；

三、不用電是隨手關(guān)掉電源，以免浪費(fèi)電；

四、寫字時(shí)不得有幾個(gè)字寫錯(cuò)就把整張紙撕掉的行為；

五、不隨地吐痰，不制造噪音；

六、盡量少用一次性用品，多使用耐用品。不使用塑料袋，減少白色污染；

七、要植樹造林，愛護(hù)樹木，不亂砍亂伐，減少沙塵暴。

我們作為新時(shí)代的小學(xué)生，我倡導(dǎo)學(xué)生們提高環(huán)保意識(shí)，同時(shí)也建議叔叔阿姨們加入我們的隊(duì)伍中來，為保護(hù)自然環(huán)境，造福子孫后代貢獻(xiàn)出自己了力量。因?yàn)楸Ｗo(hù)環(huán)境，刻不容緩！

讓我們好好的保護(hù)并且珍稀自然環(huán)境吧，否則，人類最后一滴水，將會(huì)成為悔恨的淚！

《祖國(guó)在我心中》演講稿(二單元）

親愛的老師，同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是：《祖國(guó)在我心中》。

同學(xué)們，五千年的漫漫征程中，中國(guó)一路風(fēng)雨一路行。站在天安門腳下，面對(duì)飄揚(yáng)的國(guó)旗，幾十億萬雙眼睛注視著它，幾十億萬顆心靈跟隨著它。此時(shí)，我們便不由地在心中感受到祖國(guó)的偉大。祖國(guó)，你前進(jìn)的道路雖然艱辛，但艱辛中卻蘊(yùn)含著希望。如今走向世界的你，腳步邁得更加堅(jiān)定，更加豪邁！

回眸歷史，大家還記得嗎？在中華人民共和國(guó)成立的時(shí)候，54門大炮一齊打響了28響，你知道這是為什么嗎？這是因?yàn)閺闹袊?guó)共產(chǎn)黨成立到中華人民共和國(guó)建立時(shí)，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)了人民經(jīng)過了28年的艱苦卓絕的斗爭(zhēng)！

經(jīng)過了28年的艱苦奮斗后，中國(guó)人民終于迎來了新中國(guó)的誕生。1949年10月1日下午3時(shí)，3萬群眾聚集在天安門廣場(chǎng)，舉行了盛大的開國(guó)大典。我們敬愛的毛澤東主席，在天安門城樓上按下電鈕，升起了我國(guó)的第一面紅旗。他向全世界莊嚴(yán)地宣告：中華人民共和國(guó)中央人民政府成立了！

從那時(shí)起，我們的東方雄獅已經(jīng)從噩夢(mèng)中奮起了！

歷史給了我們一個(gè)啟示：一個(gè)走向世界的民族，必須自尊自立，自信自強(qiáng)。今天的我們是祖國(guó)的希望，明天就是祖國(guó)的棟梁！因此，我不會(huì)期望腳下處處陽關(guān)道，不會(huì)幻想頭頂一片艷陽天，更不會(huì)迷戀父兄給予的蜜罐溫床……只會(huì)努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)而奮斗！

謝謝！我的演講完畢！

這段木頭里有蟲（四單元）

我是森林中的一只啄木鳥，我在森林中給大樹爺爺看病，過的十分快樂。

在一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，我又高高興興地在森林中尋找食物，這時(shí)我突然聽見篤篤的聲音，我飛過去看個(gè)究竟，我飛到了一棵大樹的上面，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)長(zhǎng)著榆木腦袋，頭戴鴨舌帽，穿著一件嶄新的夾克衫的人，正揮舞著大斧頭，朝大樹爺爺砍去，他嘴里叨著一根香煙，邊砍邊說，今天我要發(fā)財(cái)了，盡然讓我找到了這么多有樹的地方，我看見他不停地?fù)]舞著斧頭，我仿佛聽見了大樹在哭泣，這時(shí)，我情不自禁的浮現(xiàn)了這樣的一幕幕，一片片的森林退化成了一片片荒漠，動(dòng)物們失去了自己的家園，到處黃沙滿天，一片荒涼……我不敢再往下想，這時(shí)，我一下子飛到了那個(gè)伐木人的腦袋上，狠狠地啄了下去，邊啄邊說，這段木頭一定有蟲，就在這時(shí)，我看見了一些手臂上帶上紅袖章的環(huán)保局的工作者向這里飛奔而來，盜木人一下子癱著在地上，我問大樹爺爺，您為人類付出這么多，為什么他們還會(huì)傷害你呢？大樹爺爺一邊嘆息一邊傷心地說，因?yàn)樗麄兡X袋里有貪婪蟲、無知蟲、怎么蟲……

我真希望人類能夠亡羊補(bǔ)牢，及時(shí)地懸崖勒馬，還原一個(gè)美麗的星球，拯救地球，就是拯救人類。

小鴨得救了（七單元看圖作文）

盛夏的一天，鴨媽媽決定帶小鴨子們?nèi)馗缛A街頭觀光，小鴨子們聽了，心 里樂開了花。

在路上，鴨媽媽形態(tài)端莊的走在前面，小鴨子們蹦蹦跳跳跟在媽媽后面，弄得溫哥華街頭異常熱鬧。

沒想到，不幸的事情發(fā)生了。不知道誰這么粗心大意，把下水道的蓋子忘了蓋上，結(jié)果有幾只小鴨子不小心跌了下去。而且下面水流很急，很可能會(huì)把小鴨子沖走。沒有跌下去的小鴨子們都驚惶失措地站在下水道邊“嘎、嘎”的不停地叫著，呼喚著掉進(jìn)下水道的兄弟姐妹，只有鴨媽媽沉著冷靜地跑向走過來的巡警腿邊，不停地用嘴叼他的褲腿，然后帶他到下水道邊。這時(shí)巡警才發(fā)現(xiàn)下水道里有幾只小鴨子在拼命地游，方才明白這只鴨子是在向自已求救。于是，立刻從路邊的商店借了一個(gè)小鐵筐和一根長(zhǎng)繩，接著，他把筐子和繩子接在一起放下去，那幾只不幸的小鴨子們馬上爬到筐子里給撈了上來。

鴨媽媽見了，不住得對(duì)巡警點(diǎn)頭，好像在向他致謝哩！

不過一會(huì)兒，鴨媽媽帶著小鴨子們又上路了。路上的行人都停下來給它們讓出了一條路，街上的人們都目送它們遠(yuǎn)去。

??！如果有一天人類和所有的動(dòng)物都可以和睦相處，互相溝通，你說，那將是一個(gè)怎樣的世界呢?

小鴨得救了（七單元看圖作文）

人和動(dòng)物都生活在地球上。動(dòng)物是我們最親密的伙伴。

星期一早上，陽光普照大地，鴨媽媽和孩子一起，在溫哥華街頭散步。

初到城里的小鴨興奮極了，它們一邊欣賞路邊的風(fēng)景，一邊嬉戲，絲毫沒有注意到路邊開著蓋的下水道。突然，兩只小鴨掉了下去。

鴨媽媽發(fā)現(xiàn)后，沒有驚慌，帶著剩下的小鴨走到正指揮交通的巡警腳邊。鴨媽媽抬起頭，用乞求的目光望著巡警。但巡警沒注意它，仍在專心工作。鴨媽媽有往巡警腳邊靠了靠，用翅膀使勁地拍打他的腳。巡警低下頭，撫摸了一下它，就繼續(xù)指揮交通了。這時(shí)，鴨媽媽開始慢慢踱步了。它一邊圍著巡警轉(zhuǎn)圈，一邊大聲叫。小鴨們也跟著鴨媽媽大叫起來?！案赂隆甭曌尯芏嗳硕纪@邊看，卻不知道發(fā)生了什么。這時(shí)，鴨媽媽忽然往下水道那邊走了兩步，又回頭叫了兩聲，然后又重復(fù)了剛才的動(dòng)作。這回，巡警似乎覺得鴨媽媽出了什么事，便跟著它來到了下水道邊，發(fā)現(xiàn)了井底的小鴨。

此時(shí)，井下的小鴨子正拼命地劃水。就在這危急時(shí)刻，巡警找來梯子放入下水道中，小心地下到了下水道底。他雙腳使勁地蹬著梯子，蹲下身，左手緊緊地扶住梯子的邊，右手慢慢地向小鴨子伸去。下水道的異味越來越濃了，巡警眉頭緊鎖，緊閉著一只眼睛。很多人過來觀看，在上面給他加油。巡警把手伸到水里，慢慢靠近小鴨子，猛地一抓，小鴨子卻被沖到了手的右邊。巡警皺了皺眉，又將手伸向另一只小鴨。啊！抓到了！他把小鴨放到兜里，又抓到了第二只。他微笑著，快速地順著梯子爬出了下水道。被救出的小鴨全身濕漉漉的，馬上鉆到媽媽的翅膀下。

小鴨得救了，鴨媽媽“嘎嘎”叫著表示感謝，又大搖大擺地上路了，巡警目送著它們消失在路的盡頭。

圍觀的人們發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲，巡警和鴨媽媽的表現(xiàn)使人們感受到人與動(dòng)物之間濃濃的情意和深厚的友誼，人和動(dòng)物是最好的朋友，人和動(dòng)物融洽地生活在一起是多么美好??！