第一篇：人教版六年級上冊語文測試卷及答案

人教版六年級上冊語文測試卷 第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用

一、按照拼音寫詞語。táo zuì nínɡ zh?nɡ wǎn lián ēn cì hú lún tūn zǎo()()()()()zī rùn kuí wú zhēn zhì miǎn lì xuán yá qiào bì

()()()()()

二、讀一讀，加點(diǎn)字念什么，在正確的音節(jié)下面畫“＿”。

鐫刻（juān juàn）撫摩（m? mē）扁舟（biān piān）阻撓（náo ráo）．．．．塑料（su? sù）挫折（cuō cu?）歸宿（sù xiǔ）瘦削（xiāo xuē）．．．．

三、請你為“肖”字加偏旁，組成新的字填寫的空格內(nèi)。

陡（）的懸崖 勝利的（）息 ?。ǎ┑墓媚铮ǎ┖玫你U筆 彌漫的（）煙 暢（）的商品（）遙自在的生活 元（）佳節(jié)

四、下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（）A.零七八碎 萬像更新 日夜不絕 萬不得已 B.截然不同 張燈結(jié)彩 各形各色 一無所有 C.能歌善舞 行善積德 贊嘆不以 身無分文 D.安然無樣 整齊劃一 和睦相處 勤儉持家

五、按要求填空，你一定行的。

“巷”字用音序查字法先查音序（），再查音節(jié)（）。按部首查字法先查（）部，再查（）畫。能組成詞語（）。

“漫”字在字典里的意思有：①水過滿，向外流；②到處都是；③不受約束，隨便。

（1）我漫不經(jīng)心地一腳把馬鞍踢下樓去。字意是（）．（2）瞧，盆子里的水漫出來了。字意是（）剩下一個(gè)義項(xiàng)可以組詞為（）

六、成語大比拼。

風(fēng)（）同（）（）崖（）壁（）（）無比

和（）可（）（）揚(yáng)頓（）（）高（）重()不（）席 張（）李（）（）見（）日

七、你能否依照例句，發(fā)揮想象，在下列橫線上把句子補(bǔ)充完整。例句：事業(yè)說：人生就是建筑歷史的一塊磚石。友誼說：人生就是幫助別人攀登的階梯。

奮斗說：人生就是__________________________________________。勤勞說：人生就是__________________________________________。困難說：人生就是__________________________________________。挫折說：人生就是__________________________________________。

八、按要求改寫句子。

（1）閏土回家去了。我還深深地思念著閏土。（用合適的關(guān)聯(lián)詞組成一句話）（2）老人叫住了我，說：“是我打擾了你嗎？”（改成轉(zhuǎn)述句）（3）這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？（改為陳述句）（4）月亮升起來了。（擴(kuò)句）

（5）小魚在水里游來游去。（改寫成擬人句）

（6）我時(shí)常懷著深深的感激之情，思念著張老師。（縮句）（7）觀看了愛國主義教育片，使我受到了教育。（修改病句）（8）狂風(fēng)刮飛了地上的落葉。(改成把字句)

九、補(bǔ)充古文名句。

（1）魯迅先生說過：“____________________，俯首甘為孺子牛?！?2)____________________，此花開盡更無花。

(3)____________________必寡信。這句名言告訴我們____________________。

(4)但存____________________，留與____________________。(5)大漠沙如雪，____________________。（6）忽如一夜春風(fēng)來，____________________。(7)____________________，惟見長江天際流。(8)等閑識得東風(fēng)面，____________________。

十、歇后語

（1）張飛穿針－－

（2）騎驢看唱本－－

（3）肉包子打狗－－

（4）獨(dú)眼龍相親－－（5）刀切豆腐－－（6）泥菩薩過河－－（7）狗咬呂洞賓－－

（8）水中撈月－－（9）貓哭耗子－－

(10)豬鼻子里插大蔥－－

十一、根據(jù)下面描繪的情景，回答問題。

在一家餐館里，休斯教授在餐桌邊已坐等多時(shí)，最后終于看到服務(wù)生走過來。“你想吃點(diǎn)什么？”服務(wù)生問?！皠倎頃r(shí)我想吃早餐，”休斯笑著說，“現(xiàn)在我想大概該吃午餐了?！?/p>

休斯的言外之意是：

如果你是服務(wù)生，你會這樣說：

第二部分：閱讀積累與運(yùn)用

一、閱讀下面兩篇短文，回答下列問題。

（一）秋之神韻

我愛秋。不只愛它令人贊美的碩果，不只愛它奉獻(xiàn)一生的落葉，我最愛它令人神往的神韻。

沒有春的纏綿，夏的狂熱，冬的冷漠；猶如原野上時(shí)而奔跑跳躍，時(shí)而戛然而止的駿馬，猶如飽經(jīng)滄?；磉_(dá)開朗的將軍，猶如從容飄逸劃過夜空的流星??

秋天是清爽的。頭上是高闊的天空，藍(lán)藍(lán)的不雜一絲云彩；腳下是平坦的大地，處處有成熟的金黃，恬靜的小街道。風(fēng)中飄灑黃葉的颯颯聲，與清澈見底歡愉跳躍的小溪輕聲伴和。一切都是那樣的清純與灑脫。秋天是熱情的。因酷暑而委頓的人們，在微微的涼意里振作起來了。學(xué)生們又滿懷信心地開始了新的學(xué)年；年輕人也興高采烈地于重陽遠(yuǎn)眺，一個(gè)個(gè)步履輕快，神采飛揚(yáng)，他們又有了新的期待。

秋天是真誠的。一陣秋風(fēng)，吹散了平日的虛偽與私心，人們胸懷坦蕩，以誠相待。在這自自然然爽爽快快的季節(jié)里，又怎么會容得下猜疑和做作呢？

清爽、熱情與真誠，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒發(fā)自如，透露出一種沁人心脾的新意，這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。噢，秋之高潔，我欽佩你；秋之瀟灑，我欣賞你。

1、給下列加點(diǎn)字注音。

戛然而止（）碩果（）伴和（）步履（）雕琢（）．．．．．

2、把文中畫“_____”的句子改為陳述句。

3、在作者眼中，春天的特點(diǎn)是_____,夏天的特點(diǎn)是_____,冬天的特點(diǎn)是_____,秋天的特點(diǎn)是______,______,______。

4、文中，作者把秋天分別比喻成了_____，_____，_____。

5、“這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。”一句里的“這”指的是什么？

6、你最喜歡文中的哪句（段）話，為什么？

7、作者認(rèn)為秋天是清爽的、熱情的、真誠的。秋天給你留下了什么印象？仿照作者的表達(dá)方法寫幾句。

（二）獻(xiàn)給母親的歌

藍(lán)藍(lán)的天空白云飄，我想飛身上天把這潔白的云（悄悄、輕輕）摘下獻(xiàn)給媽媽，作她的圍巾。雪梅峰上雪梅開，我不畏路險(xiǎn)風(fēng)蕭蕭，也要把雪梅摘下獻(xiàn)給我偉大的媽媽。

小鳥啾啾細(xì)柳枝，春花遍地開。媽媽每在新春之前，總是要為自己定下一個(gè)計(jì)劃，今年要在那畝地開辟一片瓜地；或者在田埂上種些高粱、玉米，好讓兒女們過節(jié)吃上甜甜的高粱飴、香噴噴的玉米棒。媽媽總是想著讓我們能吃上可口美味的東西，從不說她要吃什么。

全家團(tuán)圓，媽媽忙前忙后，總像有使不完的勁。兒女們叫媽媽休息一下，媽媽卻倔強(qiáng)而（喜悅、喜歡）。媽媽雖銀絲飄飄，卻心明眼睛亮。每每茶余飯后，把我們集中在一起，（查問、詢問）學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系。我們進(jìn)步時(shí)，媽媽就滿臉微笑，溫柔地表揚(yáng)我們；當(dāng)我們沮喪失落時(shí)，媽媽就諄諄教導(dǎo)，循循善誘，猶如春天雨露，滋潤著我們的心田。

孩子將要遠(yuǎn)行，昏暗的燈光下，媽媽手拿針線，（密密、細(xì)細(xì)）縫補(bǔ)著孩子的衣服。媽媽眼睛不好，總是縫一針，落兩針。她那（悄悄、輕輕）的嘆息聲，飄至我的心中，我總是淚濕枕巾。

離家?guī)浊Ю?，每每跳望遠(yuǎn)方，我似乎看見我的媽媽站在小山坡上，手塔涼棚，在尋找著，疑視著，盼望兒女們歸來。我時(shí)時(shí)在夢中望見媽媽展開雙壁，呼喚著我，向我走來，我跳床而起，向媽媽撲去??

媽媽給了我們（堅(jiān)定、堅(jiān)強(qiáng)）的性格，上進(jìn)的精神，我的媽媽是世上最好的媽媽。

1、將文中括號里不恰當(dāng)?shù)脑~劃去。

2、將文中第五自然段的錯(cuò)別字用修改符號改出來。

3、用橫線畫出文中的比喻句。

4、照樣子寫詞語。

香噴噴（ABB）＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 諄諄教導(dǎo)（AABC）＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5、寫幾個(gè)成語夸夸媽媽：＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

6、課文第三段說“媽媽雖銀絲飄飄，卻心名眼睛亮”，第四段又說“媽媽眼睛不好”這兩處是否前后矛盾？為什么？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

7、文章寫媽媽為我們操勞一共講了三件事，這三件事分別是 ：（概括要簡潔）（1）＿＿＿＿＿＿＿（2）＿＿＿＿＿＿＿（3）＿＿＿＿＿＿＿ 這三件事是有內(nèi)在聯(lián)系的，因?yàn)樗麄兪前?＿＿＿＿＿＿順序?qū)懙摹?/p>

8、文章最后一段的作用是 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

9、你有沒有曾經(jīng)想為媽媽做一件事，就像文中的“我”想摘白云，摘雪梅？把它寫下來。

高貴的施舍

一個(gè)乞丐來到我家門口，向母親乞討。這個(gè)乞丐很可憐，他的整條右手臂斷掉了，空空的衣袖晃蕩著，讓人看了很難受。我以為母親一定會慷慨施舍的，可是母親卻指著門前一堆磚對乞丐說：“你幫我把這堆磚搬到屋后去吧。”

乞丐生氣地說：“我只有一只手，你還忍心叫我搬磚。不愿給就不給，何必刁難我！”

母親不生氣，俯身搬起磚來。她故意只用一只手搬，搬了一趟才說：“你看，一只手也能干活。我能干，你為什么不能干呢？” 乞丐怔住了，他用異樣的目光看著母親，尖突的喉結(jié)像一枚橄欖上下滑動(dòng)兩下，終于俯下身子，用他惟一的一只手搬起磚來，一次只能搬兩塊。他整整搬了兩個(gè)小時(shí)，才把磚搬完，累得氣（chuǎn）如牛，臉上有很多灰塵，幾絡(luò)亂發(fā)被汗水濡濕了，斜貼額頭上。

母親遞給乞丐一條雪白的毛巾。

乞丐接過去，很仔細(xì)地把臉面和脖子擦一遍，白毛巾變成了黑毛巾。母親又遞給乞丐20元錢。乞丐接過錢，很感激地說：“謝謝你。” 母親說：“你不用謝我，這是你自己憑力氣掙的工錢?！?/p>

乞丐說：“我不會忘記你的?！睂δ赣H深深地（jū）一躬，就上路了。過了很多天，又有一個(gè)乞丐來到我家門前，向母親乞討，母親讓乞丐把屋后的磚搬到屋前，照樣給他20元錢。

我不解地問母親：“上次你叫乞丐把磚從屋前搬到屋后，這次你又叫乞丐把磚從屋后搬到屋前。你到底想把磚放在屋后，還是放在屋前？”

母親說：“這堆磚放在屋前和放在屋后都一樣?！?/p>

我嘟著嘴說：“那就不要搬了?！?/p>

母親摸摸我的頭說：“對乞丐來說，搬磚和不搬磚可就大不相同了。”

此后還來過乞丐，我家那堆磚就被屋前屋后地搬來搬去。

幾年后，有個(gè)很體面的人來到我家。他西裝革履，氣度不凡，跟電視上那些老板一模一樣。美中不足的是，這個(gè)老板只有一只左手，右邊是一條空空的衣袖，一蕩一蕩的。老板用一只獨(dú)手握住母親的手，俯下身說：“如果沒有您，我現(xiàn)在還是個(gè)乞丐；因?yàn)楫?dāng)年您教我搬磚，今天我才能成為一個(gè)公司的老板?！?母親說：“這是你自己干出來的?！?/p>

獨(dú)臂老板要把母親連同我們一家人遷到城里去住，做城市人，過好日子。

母親說：“我們不能接受你的照顧?！?“為什么？”

“因?yàn)槲覀円患胰藗€(gè)個(gè)都有兩只手?！?/p>

老板堅(jiān)持說：“我已經(jīng)替你們買好房子了?！?/p>

母親笑笑說：“那你就把房子送給連一只手都沒有的人吧。”

注音或?qū)憹h字

氣chuǎn（）如牛 jū（）了一躬 西裝革履（）衣袖（）1.寫出下列詞語的反義詞

高貴—— 慷慨—— 2.造句

氣度非凡—— 美中不足—— 3.母親為什么不直接對那個(gè)可憐的乞丐給予施舍？ _______________________________________________。

4.文中的“我”請求母親，不要乞丐搬磚頭了，母親卻說“對乞丐來說，搬和不搬可就大不相同了”母親這句話的意思是什么？ ________________________________________________。5.讀完全文，你認(rèn)為文中的母親是怎樣一個(gè)的人？請簡要概括。_______________________________________________。

6、如何理解“高貴的施舍”這個(gè)標(biāo)題？

________________________________________________。參考答案：

1、喘 鞠 lǚ xiù

2、高貴——低賤 慷慨——吝嗇（小氣）

3、略

4、她要教會乞丐憑自己的力氣掙錢

5、意思是：不勞動(dòng)就接受別人的施舍，對乞丐來說是降低人格的舉動(dòng)，是可恥的；勞動(dòng)后接受給予者的錢財(cái)是憑自己的能力所得，是光榮的。給予者和接受者之間是平等的。

6、母親是個(gè)有同情心，懂得尊重別人，并且很有骨氣，自尊自立的人。

7、“高貴”的本義是氣質(zhì)高雅或地位優(yōu)越；“高貴的施舍”的含義是“不同尋常的，能激勵(lì)人自強(qiáng)自立的施舍?！?/p>

第三部分：作文

（寫作是運(yùn)用語言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的形式，是認(rèn)識世界、認(rèn)識自我的過程。寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。以下作文貼近學(xué)生實(shí)際，使每個(gè)學(xué)生都易于動(dòng)筆，樂于表達(dá)。）培根說過：“如果你把快樂告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂，而如果你把憂愁像一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁。”在你的生活中，有過那些快樂和憂愁？你是怎樣和別人分享的？選一兩件事寫下來。

要求：

1、題目自定。

2、敘述要有條理，內(nèi)容具體，中心明確。

3、文中不要出現(xiàn)真是校名、姓名等。

4、不少于400字。

附答案：

陶醉 凝重 挽聯(lián) 恩賜 囫圇吞棗 滋潤 魁梧 真摯 勉勵(lì) 懸崖峭壁 鐫刻（juān juàn）撫摩（m? mē）扁舟（biān piān）阻撓（náo ráo）．．．．塑料（su? sù）挫折（cuō cu?）歸宿（sù xiǔ）瘦削（xiāo xuē）．．．．陡（峭）的懸崖 勝利的（消）息 俊（俏）的姑娘（削）好的鉛筆 彌漫的（硝）煙 暢（銷）的商品（逍）遙自在的生活 元（宵）佳節(jié) B “巷”字用音序查字法先查音序（X），再查音節(jié)（xiànɡ）。按部首查字法先查（己）部，再查（6）畫。能組成詞語（大街小巷）。（1）我漫不經(jīng)心地一腳把馬鞍踢下樓去。字意是（③）．（2）瞧，盆子里的水漫出來了。字意是（①）．風(fēng)（雨）同（舟）（懸）崖（峭）壁（奇）（妙）無比 和（藹）可（親）（抑）揚(yáng)頓（挫）（德）高（望）重(寢)不（安）席 張（冠）李（戴）奮斗說：人生就是與風(fēng)浪搏擊的雙漿。勤奮說：人生就是耕耘大自然的老黃牛。困難說：人生就是在暗礁中行進(jìn)的船。挫折說：人生就是那條坎坷曲折的小路。雖然閏土回家去了，但我還深深地思念著他 老人叫住了我說，是他打擾了我嗎？ 這山中的一切，每一個(gè)都是我的朋友。皎潔的月亮慢慢地升起來了。小魚在水里快活地游泳、嬉戲。

（1）魯迅先生說過：“ 橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛?！保?）不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。

（3）輕諾 必寡信。這句名言告訴我們 輕易向別人承諾的人，一定很少講信用。（此空答案不唯一，只要意思對即可）

（4）但存 方寸地，留與 子孫耕。（5）大漠沙如雪，燕山月似鉤。

(6)千樹萬樹梨花開

(7)孤帆遠(yuǎn)影碧空盡

(8)萬紫千紅總是春

（1）大眼瞪小眼（2）走著瞧（3）有去無回（4）一眼看中

（5）兩面光

(6)自身難保(7)不識好人心(8)一場空(9)假慈悲(10)裝相（象）

《秋之神韻》

1、給下列加點(diǎn)字注音。（5分）戛然而止（jiá）碩果（shu?）伴和（ha）步履（lǚ）雕琢（zhu?）．．．．．

2、把文中畫“_____”的句子改為陳述句。（2分）在這爽爽快快的季節(jié)里，容不下猜疑和做作。

在作者眼中，春天的特點(diǎn)是 纏綿 ,夏天的特點(diǎn)是 狂熱 ,冬天的特點(diǎn)是 冷漠 ,秋天的特點(diǎn)是 清爽 , 熱情 , 真誠。（3分）

4、文中，作者把秋天分別比喻成了 駿馬，將軍，流星。（3分）

5、“這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。”一句里的“這”指的是什么？（2分）

“這”是指秋天的清爽、熱情與真誠?！东I(xiàn)給母親的歌》

1、劃去“悄悄 喜悅 查問 細(xì)細(xì) 悄悄 堅(jiān)定”

2、眺

搭

凝

臂

3、（略）

4、香噴噴（ABB）黑乎乎 亮晶晶 干邦邦

沉甸甸

諄諄教導(dǎo)（AABC）循循善誘

孜孜不倦 翩翩起舞

津津有味

5、任勞任怨 起早貪黑 披星戴月 心靈手巧等等

6、不矛盾，前面說的心明眼睛亮指的是媽媽對我們的觀察很仔細(xì)，很能了解孩子的心。后面說的媽媽眼睛不好則是因?yàn)閶寢屇晔乱迅摺?/p>

7、文章寫媽媽為我們操勞一共講了三件事，這三件事分別是（1）訂計(jì)劃；（2）忙團(tuán)圓 ；（3）送游子這三件事是有內(nèi)在聯(lián)系的，因?yàn)樗麄兪前?時(shí)間 順序?qū)懙摹?/p>

8、文章最后一段的作用是 點(diǎn)明寫作主題

第二篇：六年級上冊測試卷答案

第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用（50分）

一、漢字與拼音（11分）。

1、我會拼，我還會規(guī)范地寫出詞語?。ǎ阜郑?/p>

rì kòu qīng yōu zǔ náo jí xiáng

（）（）（）（）

wǎn lián kuí wú níng zhòng qǐ pàn

（）（）（）（）

2、我會讀，我還能用“ ”畫出帶點(diǎn)字的正確讀音。（3分）

剛勁（jìng jìn）女傭（yòng yōng）入場券（quàn juàn）

親昵（ní nì）撮起（cuō zuō）滇 池（tiān diān）

二、詞語園地（13分）。

1、我積累了很多好詞語，我一定能填對?。?+2分）

長途（）涉 雕（）畫 棟 可見一（）（）不經(jīng)心

竊竊（）語 興高（）烈 寢不安（）（）血搏殺

我還能寫兩個(gè)表示“顏色多”的成語：、。

2.我會寫帶有“護(hù)”字的詞語（所填的詞語不重復(fù)）.(3分)

（）地球（）公物（）尊嚴(yán)

3、我會先比一比，然后選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。（４分）

只要……就…… 即使……也……

（1）、電視機(jī)沒有圖像了，（）維修人員來維修，故障（）能排除。

（2）、電視機(jī)沒有圖像了，（）維修人員來維修，故障（）不一定能排除。

三、句子世界（8分/每句2分）。

1、伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說：“我小的時(shí)候，鼻子跟你的爸爸的一樣，也是又高又直的?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

2、這山中的一切,哪個(gè)不是我的朋友?(改為陳述句但意思不變)

_______________________________________________________

3、用比喻的修辭手法寫一句描寫天氣炎熱的句子。

4、家是一首多味的小詩,只有用心去品,才能讀出其中的滋味。（照樣子仿寫句子）

家是一座城堡,只有_________ ,才能__ ________。

四、課文回顧（18分）。

1、《馬詩》是________朝_______________寫的。詩句如下：

________________，________________。_________________，_________________。

2、我平時(shí)積累了不少名言、詩句，我想寫一句關(guān)于真誠待人的名言警句：

我還想寫一句愛國名言：

3、演講稿的特點(diǎn)：________________、________________、________________。

4、《唯一的聽眾》課文有兩條線索:一條是“我”的 的變化;一條是老婦人的 變化。

5、《最后一頭戰(zhàn)象》一文以 為順序，寫了四個(gè)感人片段：

________________、________________、________________、________________。

第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（20分）

我愛生機(jī)勃勃的春天，尤其喜愛春天里那綠油油的小草。

我家門前有一片草坪，上面生長著小草，它們是那樣富有生機(jī)，春天一到，一下子就鋪開一片綠色的大地。細(xì)看它們，嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人！

陣陣春風(fēng)吹過，小草跳起了歡樂的舞蹈，有時(shí)舒展雙肩，有時(shí)彎腰觸地，有時(shí)左右搖擺，真是ē nuó（）多姿。這時(shí)，你如果有空來欣賞一下，一定會叫你樂而忘返。

別看小草這樣柔弱，可它永遠(yuǎn)不會向暴風(fēng)雨低頭。

有一天，一陣狂風(fēng)過后，突如其來地下了一場暴雨，風(fēng)雨過后，我趕緊去看小草。呀！小草好像被折磨得yǎn yǎn yī xī（）了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地，但我相信它們是不會向暴風(fēng)雨屈服的。不一會兒，小草果然慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著jīng yíng（）的淚珠！它們好像驕傲地說：你看，我們多么頑強(qiáng)啊。是??！小草沒有鮮花那么嬌艷，沒有白楊那樣挺拔，可是它的生命力多么頑強(qiáng)??！

“________________，________________?！卑拙右走@句詩寫得多好呀！嚴(yán)寒的冬天一過，小草又生機(jī)勃勃地生長起來了。

1、在文前的橫線上給短文加上合適的題目。(2分)

2、按文中的拼音把正確的詞填寫在后面的括號里。（3分）

3、按要求寫詞。（4分）

反義詞：生機(jī)勃勃（）驕傲（）

近義詞：屈 服（）欣賞（）

4、本文表達(dá)了作者對小草的 的感情，從文中找出一句最能表達(dá)這種感情的話，用“ ”畫出來。（1+2分）

5、從文中找出一句擬人句寫在下面橫線上。（2分）

6、將文中白居易的詩填完整，并寫出這兩句詩的意思，然后寫出這首詩的前兩句。（6分）

這兩句詩的意思：________________

這首詩的前兩句________________：________________，________________。

第三部分：習(xí)作（30分）

日子在一天天過去，我們在一天天長大。在成長的過程中，我們有過獲得成功的喜悅，有過遭受挫折的煩惱，也遇到過困惑不解的問題?；仡櫼幌伦约撼砷L的經(jīng)歷，寫一寫自己成長過程中發(fā)生的事情。要求：寫出自己的真實(shí)感受，將事情寫清楚具體，句子寫通順，不寫錯(cuò)別字，不少于400字。

附參考答案：

第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用

一、1、日寇、清幽、阻撓、吉祥、挽聯(lián)、魁梧、凝重、企盼

2、jìng、yōng、quàn、nì、cuō、diān

二、1、長途跋涉、雕梁畫棟、可見一斑、漫不經(jīng)心、竊竊私語、興高采烈、寢不安席、浴血搏殺；

顏色多的成語：五顏六色、五彩繽紛、五光十色等

2、保護(hù)、愛護(hù)、維護(hù)

3、（1）只要……就……（2）即使……也……

三、1、伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說，他小的時(shí)候，鼻子跟我的爸爸的一樣，也是又高又直的。

2、這山中的一切,都是我的朋友。

3、太陽像個(gè)大火球炙烤著大地。

4、家是一座城堡,只有(用情去精心呵護(hù)),才能(抵擋無情的風(fēng)雨)。

四、1、唐、李賀、大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。

2、不精不誠,不能動(dòng)人?！肚f子》/我們愛我們的民族,這是我們自信心的源泉?！芏鱽淼?/p>

3、針對性、可講性、鼓動(dòng)性。

4、心理,行動(dòng)；語言。

5、以時(shí)間為序，扣住四個(gè)感人的片段：“英雄垂暮”、“重披戰(zhàn)甲”、“憑吊戰(zhàn)場”、“莊嚴(yán)歸去”

第二部分：閱讀積累與運(yùn)用

1、我愛小草

2、婀娜、奄奄一息、晶瑩

3、死氣沉沉，謙虛，折服 臣服、順從等，觀賞或贊賞。

4、喜愛、畫文中第一句。

5、第三自然段的第一句、第四自然段、第五自然段的第四句（“一會兒……淚珠！”）都把小草當(dāng)作人來寫。

6、野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

野外的大火不能把它燒完，春風(fēng)輕輕一吹它又生長起來了。

離離原上草，一歲一枯榮。

第三篇：人教實(shí)驗(yàn)版語文六年級上冊第八單元測試卷

人教實(shí)驗(yàn)版語文六年級上冊第八單元測試卷 姓名：張澤軼

一、看拼音。寫詞語

jì lù qīng yōu sū xǐng lái yīn h? là zhú sū xǐnɡ m? shēnɡ（）（）（）（）（）（）（）táo zuì jiàn pán shà shí jiān bō ɡuānɡ línɡ línɡ qia qia sī yǔ（）（）（）（）（）

二、比一比。再組詞

蠟（）鍵（）錄（）陌（）菌（）盲（）譜（）臘（）健（）碌（）佰（）茵（）育（）普（）

三、在下列詞語的括號內(nèi)填上合適的字，并寫出所填字的意思

安然無（）垂頭（）氣平（）近人 不同凡（）古色古（）盛氣（）人 余音繞（）（）血搏殺 雅俗共（）巧（）天工 可見一()獨(dú)（）匠心

妙筆生（）膾（）人口

我們可以用（）來贊美伯牙的《高山流水》、貝多芬的《月光曲》，用（）來贊美達(dá)·芬奇的《蒙娜麗莎》；當(dāng)我們看到一件精美的工藝品時(shí)，我們可以說（）；而當(dāng)我們讀到一篇好文章時(shí)，我們可以說（）。

用帶有“清”字的詞語填空。如：（清爽）的天氣

（）的溪水（）的足跡（）的汽水（）的回答（）的叫聲（）的月光

四、按課文內(nèi)容填空

1．伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：（）志在流水，鐘子期曰：（）讀了這兩句我明白了（）2.馮夢龍根據(jù)伯牙絕弦的故事創(chuàng)作了《 》，收在《 》中。4.《月光曲》是 創(chuàng)作的，他被尊稱為。他一生創(chuàng)作了許多不朽的作品，如：《 》《 》《 》。

5.《月光曲》文中第九自然段，皮鞋匠聽著（）彈奏的優(yōu)美旋律，想到了（）和（），在皮鞋匠的心中有三副畫面，一是月亮升起，的海面，二是月亮升高，三是刮起大風(fēng)，的海面。從皮鞋匠的聯(lián)想可以想象到當(dāng)時(shí)的音樂是時(shí)而（）時(shí)而（）時(shí)而（）.五、按一定的順序，把下面各組詞語重新排列。再說說是按什么順序排列的

1．東半球 亞洲 地球 中國 2．起草 修改 審題 譽(yù)寫

六、寫出下列句子所運(yùn)用的修辭手法 3.我知道古今交友的名言名句：（）1．月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。（）

2．那微笑，有時(shí)讓人覺得舒暢溫柔，有時(shí)讓人覺得略含哀傷，有時(shí)讓人覺得十分親切，有時(shí)又讓人覺得幾分矜持。（）

3．《蒙娜麗莎》是世界上最杰出的肖像畫，世界上有多少人能親睹她的風(fēng)采呢?（）4．看，海邊上不是還泛著白色的浪花嗎?那是些俏麗的白樺，樹干是銀白色的。（）

七、給下列句子加上標(biāo)點(diǎn)符號

1．老人好像沒有發(fā)覺我難為情的樣子 繼續(xù)說 閑在家里沒事于 擺了個(gè)小茶攤給人家行個(gè)方便 2．推開門一看 嗬 好大的雪啊 山川 樹木 房屋 全都罩上了一層厚厚的雪 萬里江山變成了粉妝玉砌的世界

八、判斷下面的說法．對的打“√”。錯(cuò)的打“×”

1．《伯牙絕弦》講述了春秋時(shí)期俞伯牙和鐘子期的故事，文章結(jié)尾的“破琴絕弦，終身不復(fù)鼓”喻示了真知己的境界。（）

2．《月光曲》是英國音樂家貝多芬創(chuàng)作的。（）

3．世界最著名的人物肖像畫《蒙娜麗莎》的作者是法國人。（）4．《我的舞臺》一文，作者表現(xiàn)出了自己在學(xué)藝過程中所受的痛苦。（）5．“兮”字一般出現(xiàn)在文言文里，相當(dāng)于現(xiàn)在的“啊”。（）

九、按要求改寫句子

1．文明的語言能夠溝通人們的心靈。文明的語言能夠反映出一個(gè)人的文化修養(yǎng)。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語把兩句話全成一句話）。

2．端莊典雅的居里夫人在異常簡陋的實(shí)驗(yàn)室里，給這位美國記者留下了深刻印象。（縮句）3.獨(dú)腳海鷗只有一只腳，停落時(shí)得扇動(dòng)翅膀保持平衡。（改雙重否定句）

4.照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗。（縮句）5.五年的時(shí)間過得很快。（改為夸張句）6.他被評為了“三八紅旗手”的光榮稱號。（修改病句）

十、閱讀短文。回答問題

（一）一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著清幽的月光，按起了琴鍵。

皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過來??皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，月光照耀下的波濤洶涌的大海。1．“清幽”的“幽”按音序查字法應(yīng)查字母_________；按部首查字法應(yīng)先查部首_________，再查畫。這個(gè)字在字典里的解釋有：①深遠(yuǎn)，僻靜，昏暗；②隱蔽，不公開；③沉靜等。在這里“幽”的解釋應(yīng)選_________。除了“清幽”外，“幽”字還可以組成_________、_________等詞。2．皮鞋匠看到了什么實(shí)在事物?請用“_________”畫出有關(guān)句子。3．貝多芬所彈奏的曲子叫_________。

4．貝多芬所彈曲子的內(nèi)容和感情是借_________表達(dá)出來的，請?jiān)谖闹杏谩?”畫出有關(guān)句子。5．用“||”把第二自然段分成兩層。

（二）① 我見過雍容華麗的牡丹，也見過高貴清雅的菊花；見過婀娜多姿的水仙，也見過出污泥不染的荷花；見過樸實(shí)無華的小麥花、高粱花，也見過光彩照人的英雄花??

②（），在我記憶深處，使我終生難忘的卻是這樣的一種花；它不是開在陽春三月，而是開在寒冬臘月；它不是開在花壇暖房，而是開在冰天雪地；迎接它迎接它出生的不是和煦的春風(fēng)，而是凜冽的北風(fēng)；滋育它成長的不是春雨秋露，而是人們的眼淚和心血。

③它，就是獻(xiàn)給周總理的花。

④那是一九七六年一月的一個(gè)夜晚，我剛剛下了車，便趕到天安門廣場，去向總理表達(dá)心中的哀痛。夜色中，廣場更加肅穆了，仿佛天空和大地都披上了黑紗。紀(jì)念碑下，花圈如海，哀思如海，總理的功德如海!松柏林間，白花似雪，情貞似雪，總理的節(jié)操似雪!敬愛的總理啊，您把一生獻(xiàn)給人民，您贏得了人民的無限敬重，人民對您無限地眷念!上下幾千年縱橫數(shù)萬里，英雄豪杰可謂多矣，可又有哪個(gè)人的去世像我們的總理這樣，使八億人哀痛欲絕，同聲痛哭?千萬朵圣潔的白花，頂著寒風(fēng)，冒著霜雪，凝結(jié)著愛和恨，滿載著哀和愁，在祖國的大地上，為我們敬愛的總理盛開了。

⑤眼淚，是人民感情的流露，它只能為人民崇敬的英雄飄灑；白花，是人民心意的寄托，它永遠(yuǎn)屬于我們的總理啊!⑥我含著眼淚，走向那綴著白花的柏樹叢。一朵普通的紙花，下面是一張紙條：悼念敬愛的周總理——您的兒女。這是最普通的花，但又是最珍貴的花。它像牡丹一樣華美，它像菊花一樣高雅，它像水仙一樣情深，它像荷花一樣純潔。這是沒有生命的花，是紙做的花，但又是最富于生命的花，它跳動(dòng)著八億人民的脈搏，它撫慰著周總理不朽的英靈，它具有著火山爆發(fā)的能量!敵人怕它，人民愛它!這是懷念之花，更是斗爭之花，驕傲之花。

1．第①自然段運(yùn)用的修辭手法是，作用是。2．第②自然段的括號里加一個(gè)表示轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)詞。3．第④自然段中畫出的反問句，改成陳述句是，表達(dá)了。4．第⑤自然段在全文中起了 的作用。

5．(1)“這是最普通的花，但又是最珍貴的花”含義是

。(2)“這是沒有生命的花，是紙做的，但又是最富于生命的花”，說它“是最富于生命的花”的原因是，請?jiān)谠闹杏谩啊碑嫵鰜怼?．在文中用“﹏﹏﹏畫出一個(gè)擬人句．

7．給短文加一個(gè)合適的題目，寫在文前橫線上。

第四篇：六年級語文上冊第二單元測試卷及答案（范文模版）

六年級語文上冊第二單元測試卷及答案

一、讀拼音，寫詞語。

ji? chū sha jì kònɡ zhì miǎn lì yǐn yǒnɡ

（）（）（）（）（）

七、補(bǔ)充下面的名言，并寫出名人。

1、，這是我們自信心的泉源。（）

2、我是中國人民的兒子，我深深地愛著。（）

3、唯有

是值得寶貴的，唯有他

起來，中國才xuán yá qiào bì kuánɡ fēnɡ nù háo rě r?n jī xiào（）（）（）

二、區(qū)別字組詞。

施（）撓（）艱（）毅（）拖（）曉（）堅(jiān)（）義（）譏（）漿（）斑（）篇（）饑（）槳（）班（）偏（）

三、給帶點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音，畫“√”。

剛勁．（jìnɡ jìn）哈．達(dá)（hā hǎ）相．傳（xiānɡ xiànɡ）塞．外（sài sāi）調(diào)．節(jié)（tiáo diào）扇．動(dòng)（shān shàn）纖．（qiàn xiān）夫 瓜蔓．（màn wàn）阻撓．（ráo náo）

四、把詞語補(bǔ)充完整。

寢不（）（）思潮（）（）（）（）如洗（）（）石出（）（）不回 牙牙（）（）

五、根據(jù)意思寫詞語。

1、不懷好意地嘲笑別人。（）

2、形容形象高大，氣概雄偉豪邁。（）

3、終身遺恨。（）

4、周到而細(xì)密。（）

六、寫出下面句子運(yùn)用的修辭方法。

1、哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測，進(jìn)行周密計(jì)算。（）

2、火車怎樣才能爬上這樣的陡坡呢？詹天佑順著山勢，設(shè)計(jì)了一種“人”字形線路。（）

有。（）

4、我愛我的，愛我的，離開了她，離開了他們，我就無法，更無法。

八、根據(jù)課文填空。（13分）

1、京張鐵路不滿四年就全線（）了，比計(jì)劃提早兩年，這件事給了（）中國的帝國主義一個(gè)有力的回?fù)?。今天，我們乘貨車去八達(dá)嶺，過青龍橋東站，可以看到一座銅像，那就是詹天佑的塑像。

①.這件事指

②.為什么說：“這件事給了藐視中國的帝國主義者一個(gè)有力的回?fù)?？”?分）

③人們?yōu)槭裁礊檎蔡煊恿~像？（3分）

2、夜里夢到母親，我哭著醒來。醒來再想捉住這夢的時(shí)候，夢卻早不知道飛到什么地方去了。

①夢能“捉”嗎？醒來再想捉住這夢是什么意思？（3分）

②這段話表達(dá)了怎樣的心情？（3分）

3、①我不開燈，又沉默地站在窗前，看暗夜?jié)u漸（）上天空，（）上對面的屋頂。一切都（）在朦朧的薄暗中。

我體會到作者此時(shí)的內(nèi)心感受是： ②我悵望灰天，在淚光里，（）出母親的面影。

我體會到了作者 的感情，此時(shí)，“母親的面影”是 的。③然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地（）在心頭。

說“這凄涼”是“甜蜜的”是因?yàn)?/p>

繪圖，計(jì)算。（）⑤為了尋找一條合適的線路，他還常常請教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。（）遇到困難，他總是想：“這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要 把它修好。否則，不但惹那些外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心?！?/p>

1、在標(biāo)有序號的句子后用一個(gè)詞語概括你體會到的詹天佑的精神。（2分）

4、戰(zhàn)士們都笑著，用兩個(gè)指頭（）起一小片來，細(xì)細(xì)地()著,輕輕地()著，慢慢地()著，不住發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。好像有一股甘泉，流進(jìn)了每個(gè)戰(zhàn)士的心田。

①在括號中填入合適的動(dòng)詞。

②這兩句話寫出了戰(zhàn)士們收獲西瓜后 的心情.③課文為什么用“彩色的翅膀”作題目？

5、讀下面的詩句，體會詩句表達(dá)的感情：

①東方之美滋養(yǎng)著龍的傳人，/五千年文化植根在我們心田。這兩句的意思是。朗誦時(shí)應(yīng)充滿 之情。

②黃河纖夫拉不直問號般的身軀，/長城的古磚擋不住洋炮的彈片。這兩句寫出了。朗誦時(shí)語調(diào)要。

③要做旗艦去長風(fēng)破浪，/要做火箭去推動(dòng)飛船，/要像利劍把貧窮斬?cái)啵?要用愛心把世界相連。這四個(gè)排比句表達(dá)出了，朗誦時(shí)語調(diào)要。

九、閱讀理解。（19分）

詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，開始勘測線路。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測，進(jìn)行周密計(jì)算。①詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說：“我們工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎。‘大概’，‘差不多’，這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口?！保ǎ谒H自帶著學(xué)生和工人，背著標(biāo)桿、經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)、構(gòu)圖。（）③塞外常常是狂風(fēng)怒號，黃沙滿天，一不小心就有墜入深谷的危險(xiǎn)。詹天佑不管條件怎樣惡劣，始終堅(jiān)持在野外工作。（）④白天，他攀山越嶺，勘測線路；晚上，他就在油燈下

2、這一自然段是圍繞哪一句話寫的，用波浪線把它劃下來。

3、選詞填空。

精密 周密

（）的儀器

（

）的計(jì)劃

（

）的觀察

（勘測

4、想一想作者圍繞勘測線路，寫了哪些方面的內(nèi)容？（2分）

5、結(jié)合全文回答，你覺得詹天佑什么精神讓你感動(dòng)，為什么？（2分）

6、詹天佑這樣做的力量源泉是什么呢？）的

第五篇：六年級語文上冊期末測試卷及答案(人教版)

一、拼音和字詞。(28.5 分)

1、讀拼音寫漢字，注意把字寫規(guī)范哦!(10分)dǒu qiào shè jì miǎn lì qīnɡ tīnɡ yōu lǜ

zī yuán juàn liàn sù liào jiāo zào táo zuì

2、讀一讀，加點(diǎn)字念什么，在正確的音節(jié)下面畫“_”。(4分)

3、鐫刻(juān juàn)撫摩(mó mē)扁舟(biǎn piān)阻撓(náo ráo)

4、要挾(yāo yào)挫折(cuō cuò)琴弦(xuán xián)瘦削(xiāo xuē)5、3、組詞。(5分)竣()峻()遣()kōnɡ()jìn()峻()竣()遺()kònɡ()jìnɡ()

4、按要求填空，你一定行的。(3分)“巷”字用音序查字法先查音序()，再查音節(jié)()。按部首查字法先查()部，再查()畫。能組成詞語（）和（）。

5、按要求寫詞語。(3分)近義詞：唱和——（）純熟——（）微弱——（）反義詞：清晰——（）精致——（）熟悉——()

6、下列幾組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是()，有錯(cuò)別字的把錯(cuò)別字用“ ”畫出來，并把正確的字寫在括號里。(2分)A、一竅不通 左沖右撞 行色匆匆 脾氣急燥（）B、不拘一格 謙虛謹(jǐn)慎 長途拔涉 破綻百出（）C、可見一斑 以身作則 和藹可親 流連忘返（）D、大顯身手 興高彩烈 不甘落后 囫圇吞棗()

7、給畫線的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?，把序號填在括號里?1.5分)負(fù)： A擔(dān)負(fù) B遭受 C背 D違背(1)在這次作戰(zhàn)中，他身負(fù)重傷。（）(2)我們不能做忘恩負(fù)義的人。（）(3)既然你是孩子的父親，就應(yīng)為孩子的成長負(fù)責(zé)任。()

二、積累與運(yùn)用。(14.5分)1.根據(jù)意思寫詞語。(2分)(1)聲音高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。（）(2)自己做錯(cuò)了事，自己承受不好的結(jié)果。（）(3)無法安然入睡。（）(4)形容心神不安定。（）2.把句子補(bǔ)充完整。(5分)①，化作春泥更護(hù)花。②有所期諾，;有所期約。③善待地球就是。拯救地球就是。④橫眉冷對千夫指。⑤明月別枝驚鵲。

3.寫出三個(gè)有關(guān)珍惜時(shí)間或刻苦學(xué)習(xí)的成語：(1.5分)4.人們常用 來比喻知音難覓或樂曲高妙，當(dāng)我們面對一篇好文章時(shí)，我們 可以說。(1分)5.按要求寫句子，小心哦!(5分)①公園里的月季花開得很鮮艷。(改寫成反問句)②淘氣的云雀津津樂道的，是飛行中看到的好風(fēng)景。(仿寫句子)

③楊利偉有頑強(qiáng)的精神，他走向了成功。(加上合適的關(guān)聯(lián)詞)

④在春節(jié)文藝晚會上，我看到了精彩的節(jié)目和動(dòng)人的歌聲。(修改病句)

⑤月亮倒映在水中清晰可見。(改寫成比喻句)

三、課文加油站。(9分。第5小題1分，其余每空0.5分)1.《山中訪友》一文中作者見到的第一個(gè)朋友是。

2.感受“水滸”“三國”的英雄豪氣。這句話中涉及到的名著是和。

3.《少年閏土》選自 的小說。課文重點(diǎn)寫了閏土給“我”講、、和等四件事。4.伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，!”志在流水，鐘子期曰：“善哉，!” 5.這是我用心為環(huán)境保護(hù)設(shè)計(jì)一句宣傳口號：。6.《西江月?夜行黃沙道中》是一首，作者是代詩人，“西江月”是，“夜行黃沙道中”是。

四、閱讀天地。(18分)(一)聽到這個(gè)消息，我們仿佛又看見老人和海鷗在翠湖邊相依相隨……我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大，帶到了翠湖邊。意想不到的事情發(fā)生了──一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。我非常驚(導(dǎo) 異)，急忙從老人的照片旁退開，為海鷗們讓出了一片空(kōng kòng)地。

海鷗們急速扇動(dòng)翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個(gè)冬天的“兒女”們…… 過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白(翼 冀)天使。

當(dāng)我們不得不去收起遺像的時(shí)候，海鷗們像炸了營(yín yíng)似的朝遺像撲過來。它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色漩渦中脫出身來?！?/p>

在為老人舉行的葬禮上，我們抬著那幅遺像緩緩向靈堂走去。老人背著那個(gè)布包，撮著嘴，好像還在呼喚著海鷗們。他的心里，一定是飛翔的鷗群。

1、劃去文中錯(cuò)誤的字或讀音。(2分)

2、安放老人遺像的地方發(fā)生了什么“意想不到的事情”?請?jiān)谖闹杏谩?”劃出來。(1分)

3、動(dòng)物和人類之間沒有血緣關(guān)系，但文中句子直接點(diǎn)出海鷗是老人的親人。請用“ ”劃出來。(1分)

4、從劃線“ ”句子中，我體會到了。(1分)

5、文段中出現(xiàn)三處省略號，它們的用法是：()(1分)A、表示列舉的省略 B、表示話未說完 C、語意末盡

6、“它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近”它們想說什么呢?(1分)

7、在這一段話中，你感受到了一種什么情感?能用一個(gè)詞來形容海鷗的心情嗎?(2分)

(二)高貴的施舍 一個(gè)乞丐來到我家門口，向母親乞討。這個(gè)乞丐很可憐，他的整條右手臂斷掉了，空空的衣袖晃蕩著，讓人看了很難受。我以為母親一定會慷慨施舍的，可是母親卻指著門前一堆磚對乞丐說：“你幫我把這堆磚搬到屋后去吧?！?/p>

乞丐生氣地說：“我只有一只手，你還忍心叫我搬磚。不愿給就不給，何必刁難我!”

母親不生氣，俯身搬起磚來。她故意只用一只手搬，搬了一趟才說：“你看，一只手也能干活。我能干，你為什么不能干呢?”

乞丐怔住了，他用異樣的目光看著母親，尖突的喉結(jié)像一枚橄欖上下滑動(dòng)兩下，終于俯下身子，用他惟一的一只手搬起磚來，一次只能搬兩塊。他整整搬了兩個(gè)小時(shí)，才把磚搬完，累得氣(chuǎn)如牛，臉上有很多灰塵，幾絡(luò)亂發(fā)被汗水濡濕了，斜貼額頭上。母親遞給乞丐一條雪白的毛巾。

乞丐接過去，很仔細(xì)地把臉面和脖子擦一遍，白毛巾變成了黑毛巾。母親又遞給乞丐20元錢。乞丐接過錢，很感激地說：“謝謝你。” 母親說：“你不用謝我，這是你自己憑力氣掙的工錢?！?/p>

乞丐說：“我不會忘記你的?！睂δ赣H深深地(jū)一躬，就上路了。

過了很多天，又有一個(gè)乞丐來到我家門前，向母親乞討，母親讓乞丐把屋后的磚搬到屋前，照樣給他20元錢。

我不解地問母親：“上次你叫乞丐把磚從屋前搬到屋后，這次你又叫乞丐把磚從屋后搬到屋前。你到底想把磚放在屋后，還是放在屋前?” 母親說：“這堆磚放在屋前和放在屋后都一樣?！?我嘟著嘴說：“那就不要搬了?！?/p>

母親摸摸我的頭說：“對乞丐來說，搬磚和不搬磚可就大不相同了?！?此后還來過乞丐，我家那堆磚就被屋前屋后地搬來搬去。幾年后，有個(gè)很體面的人來到我家。他西裝革履，氣度不凡，跟電視上那些老板一模一樣。美中不足的是，這個(gè)老板只有一只左手，右邊是一條空空的衣袖，一蕩一蕩的。

老板用一只獨(dú)手握住母親的手，俯下身說：“如果沒有您，我現(xiàn)在還是個(gè)乞丐;因?yàn)楫?dāng)年您教我搬磚，今天我才能成為一個(gè)公司的老板?！?母親說：“這是你自己干出來的?！?/p>

獨(dú)臂老板要把母親連同我們一家人遷到城里去住，做城市人，過好日子。母親說：“我們不能接受你的照顧?！?“為什么?”

“因?yàn)槲覀円患胰藗€(gè)個(gè)都有兩只手?！?老板堅(jiān)持說：“我已經(jīng)替你們買好房子了?！?/p>

母親笑笑說：“那你就把房子送給連一只手都沒有的人吧?！?/p>

1、注音或?qū)憹h字。(2分)氣chuǎn()如牛 jū()了一躬 西裝革履()衣袖()

2、寫出下列詞語的反義詞。(2分)高貴—— 慷慨——

3、母親為什么不直接對那個(gè)可憐的乞丐給予施舍?(1分)

4、文中的“我”請求母親，不要乞丐搬磚頭了，母親卻說“對乞丐來說，搬和不搬可就大不相同了”母親這句話的意思是什么?(2分)

5、讀完全文，你認(rèn)為文中的母親是怎樣一個(gè)他人?請簡要概括。(2分)

五、妙筆生花。(25分)“愛”是多種多樣的，有父愛、母愛、師愛、友愛、人與人之間的關(guān)愛……請以“愛”為主題，精心選取自己親身經(jīng)歷或聽到見到的故事寫一篇作文。要求：語句流暢，感情真摯充沛。題目自擬。

參考答案

一、1.陡峭 設(shè)計(jì) 勉勵(lì) 傾聽 憂慮 資源 眷戀 塑料 焦躁 陶醉 2.juān mó piān náo yāo cuò xián xuē 3.略4.X xiang巳 六 5.略

6.C 燥(躁)拔(跋)彩(采)7.B D A

二、1.抑揚(yáng)頓挫 自作自受 寢不安席 忐忑不安

2.落紅不是無情物 纖毫必償 時(shí)刻不易 善待自己 拯救未來 俯首甘為孺子牛 清風(fēng)半夜鳴蟬 3.略

4.高山流水 妙筆生花等 5.略

三、1.古橋 2.《水滸傳》 《三國演義》

3.魯迅 《故鄉(xiāng)》(雪地捕鳥 海邊撿貝 看瓜刺猹 潮汛觀魚)合適即可 4.峨峨兮若泰山 洋洋兮若江河 5.略 6.詞 宋 辛棄疾 詞牌名 題目

四、(一)1.導(dǎo) kōng 冀 yín 2.一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。

3.海鷗們急速扇動(dòng)翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個(gè)冬天的“兒女”們…… 過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白(翼 冀)天使。

4.海鷗們是那么舍不得離開老人，它們在用自己特殊的方式表達(dá)對老人的留戀。5.C 6.自由想象說話，感悟海鷗對老人的一片深情。(合適即可)7.感受到了人與動(dòng)物之間真摯感情。(戀戀不舍、焦急萬分、心如刀絞)(二)

1、喘 鞠 lǚ xiù

2、高貴——低賤 慷慨——吝嗇(小氣)

3、略

4、她要教會乞丐憑自己的力氣掙錢

5、意思是：不勞動(dòng)就接受別人的施舍，對乞丐來說是降低人格的舉動(dòng)，是可恥的;勞動(dòng)后接受給予者的錢財(cái)是憑自己的能力所得，是光榮的。給予者和接受者之間是平等的。

6、母親是個(gè)有同情心，懂得尊重別人，并且很有骨氣，自尊自立的人。

7、“高貴”的本義是氣質(zhì)高雅或地位優(yōu)越;“高貴的施舍”的含義是“不同尋常的，能激勵(lì)人自強(qiáng)自立的施舍?！?/p>