第一篇：爵士時代的比喻之星讀后感

錢鐘書先生曾說過： 比喻正是文學語言的根本。在文章中巧用比喻可使文章達到錦上添花、耐人尋味的藝術(shù)效果?，F(xiàn)就《了不起的蓋茨比》中的比喻藝術(shù)稍作論述。

一、對現(xiàn)實入木三分的批判

第一次世界大戰(zhàn)后，美國出現(xiàn)了一個經(jīng)濟繁榮時期，到處呈現(xiàn)一派輕松歡快的氣氛，人們認為再也用不著打仗，該縱情享樂了。年輕一代更是覺得進入了一個歡樂絢麗的新時代，他們丟開了傳統(tǒng)的道德標準、價值觀念，信奉享樂主義，沉湎于聲色犬馬、紙醉金迷和新奇的爵士樂之中。

為了宴會的奢華，主人公蓋茨比邀請了一位鋼琴師助興。鋼琴師的眼淚順著她的臉頰流淌，但并非暢通無阻，因為淚水接觸到濃黑的睫毛油變成了墨水，下面的河道便成了黑黢黢的污水河。這位鋼琴師為何在這令人激動的、歡歌笑舞的宴會上黯然落淚？她為什么要涂上如此濃黑的睫毛油，以致使淚水流過都成了墨水呢？為什么在舞臺上會有一條河道，而且這條河道也成了一條黑黢黢的污水河呢？是為了引人注目還是博得他人同情？答案是否定的。她之所以涂上如此濃黑的睫毛油是那個虛偽的社會強迫她去那樣做的。與其說她在流淚，不如說她的心在滴血！就算是晶瑩剔透的淚珠，只要流過這個抹上睫毛油的虛偽社會就會變成污水河。

這個看似繁榮的社會竟是一個充滿十惡不赦的地獄。

作者不著一字，卻勝萬言。

二、抽象情感的具體化演繹

當蓋茨比猛然發(fā)現(xiàn)，他一直追求的 伊甸園 原來是一個在糖衣炮彈包圍下的虛幻地獄時，他內(nèi)心極度痛苦： 他準是透過驚恐的樹葉望著頭頂陌生的天空而不禁渾身發(fā)抖，因為他發(fā)現(xiàn)玫瑰是如此的丑陋，陽光炙烤著剛剛出土的嫩草是那樣的毒烈。一個新的世界，物質(zhì)的卻不真實，可憐的鬼魂在這里四處飄蕩，呼吸著空氣般的夢幻……就像那個灰蒙蒙的古怪人影，于形狀不定的樹木間悄悄地向他潛來。

作者運用了比喻手法將主人翁內(nèi)心的苦痛和對未來的渺茫描繪得惟妙惟肖，讓讀者拍案叫絕。輕描淡寫，卻深刻地勾勒出當時丑惡的現(xiàn)實生活，實為神來之筆！

三、意象化的空白升華

意象成了小說的另一種常用手法。作者將意象手法表現(xiàn)在動物的描寫上，體現(xiàn)得淋漓盡致，最終在新奇獨創(chuàng)的比喻上得到回聲。風兒經(jīng)住了，在明亮的夜色中留下嘈雜的聲音，有鳥兒在樹上拍打翅膀的聲音，還有持續(xù)不斷的風琴演奏聲，那是大地的風箱鼓滿了風，吹得滿地青蛙使勁歡唱。

滿地青蛙使勁地唱，作者用深刻洞察力和捕捉意象的藝術(shù)細胞刻畫出當時爵士時代的價值觀念，將當時社會揭露無遺，有意圖地為我們展示了虛偽的社會現(xiàn)實。

四、幽默感的營造

主人公和作者第一次到戴西家時，一幅迷人的畫面深深地吸引了他們。遮陽篷把這間屋子遮得相當蔭涼。戴西和喬丹斜倚在一個巨大的沙發(fā)上，像兩尊銀色的圣像，壓住自己身上的白裙。我們聯(lián)想：在蔭涼的屋子中，為什么還要打開電風扇呢？為什么要壓住白裙？為什么那么的端莊呢？原來是因為吸引蓋茨比和作者的目光，將自己塑造成一個完美的女性形象。這突出了作者的語言的幽默性： 一個真有幽默的人別有用心，欣然獨笑、冷然微笑，替沉悶的人生透一口氣。此妙趣橫生的幽默讓讀者會心一笑。文中的幽默帶有一種機智而含蓄，俏皮而深刻的藝術(shù)效果。

作者精妙地將奇特的想像和具體的比喻、詼諧的幽默有機地結(jié)合在一起，不斷添枝加葉，用飄來的每一根絢麗的羽毛加以綴飾，將一切夢幻都牢牢地建立在仙女的翅膀上，達到可喜的藝術(shù)效果。

了不起的蓋茨比，了不起的比喻藝術(shù)。

第二篇：時代之星夏令營軍訓感想

短短的一天軍訓就這樣結(jié)束了，雖然天氣很熱，路很漫長，但一路上緊張有序的行走，讓我學到了很多。

路途中我們跟隨領(lǐng)隊，學會了理論中的那些知識，尤其是過馬路時候的技巧，這些真的是只有親身經(jīng)歷以后才能學會的，而且也有了旅游的感覺。行進了將近三個小時，終于到了“傳說”中的革命公園，每次培訓都用革命公園舉例，但今天終于看見了，哈哈。

我們在革命公園進行了軍訓，從站軍姿、行進立定、向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)、步伐變換等這些具體訓練項目和教官的諄諄教導，讓我們懂得了很多，也學到了很多。它教育我們在工作中要有嚴明的紀律，良好的精神面貌，強烈的團隊作戰(zhàn)意識。雖然只有短短的幾個小時，但是收獲卻是非常大的。

最讓印象深刻的是進火車站的過程，在安檢的時候我的水果刀被查了出來，才想起這種東西是不能帶的，自己的粗心也同時得到了教訓，以后真的成為輔導員后就絕對不會再犯這樣的錯誤了。當過完了安檢進入候車大廳后，我們在重復這個時候該做怎樣的工作，注意事項等等。深刻感覺到學到的知識融會貫通了，那些知識在這一刻都掌握了。而當領(lǐng)隊為我們鼓掌時，真的好激動，那一刻就覺得自己是一位優(yōu)秀的輔導員老師，成功完成了自己的工作！

非常感謝時代之星夏令營的這次軍訓，不僅鍛煉了意志品質(zhì)，更重要的是我們對輔導員的工作更加熟悉，在以后的帶團工作中一定會做的更好！我也相信自己能夠完成自己的工作！加油！

第三篇：頑童時代讀后感

頑童時代讀后感1

每個人都有一段難忘的時光，那就是童年。更何況是《頑童時代》中的一個小女孩？這次我就看了《頑童時代》，感覺深有體會。

這本書的主人公是一個被稱為是“害群馬”的小女孩的童年故事，她剛出生的時候，她的爸爸媽媽把她交給她的姐姐撫養(yǎng)，它的姐姐特別寵愛她，于是養(yǎng)成了她嬌生慣養(yǎng)的個性，直到她四歲那年。它才回到了爸爸媽媽的身邊，因為，她的爸爸是位軍人，母親是位教師，于是她改變了性格，害獲得了許多的知識。所以導致她上課不認真聽講，但是成績很好的一個孩子，它就以這樣的學習方式結(jié)束了她的小學生活。由于她的老師給她的評語太糟，所以沒有一所中學肯錄取她。她就這樣結(jié)束了他的童年生活。

這本書通過描寫一個小女孩純真的童年故事，她雖然很調(diào)皮，但是很勇敢，雖然她很魯莽但是很機智，是一個假小子，他有一個純真的童年、純真的心，天真而又可愛，他的童年過得非?？鞓罚覀円矐撨@樣。生活的每一天都要很充實，我們的童年只有一次，童年的純真與夢想、個性與希望，真誠的愛與被愛以及正直、善良的品行，才是我們一生中最寶貴的財富。

頑童時代讀后感2

今天我讀了《頑童時代》這書，我深有感受。

作者是一個很頑皮的小孩，她出生于一個軍人家庭，這造就了她頑皮與大膽的性格。在學校，她成績十分優(yōu)異，卻因為過分頑皮在三個班里調(diào)來調(diào)去。平時和孩子們學蘇聯(lián)英雄集體吃螞蟻卵、在課堂上給睡覺的同學畫了個大花臉、滾鐵環(huán)、拍洋片、斗蟋蟀……她成為所在小學里第一個在一年級就被記大過的小女孩。但是她又是那么富有正義感，不善辯解、笨嘴拙舌的她卻極富正義感和同情心。她救過奄奄一息的小孩；幫助過討飯的難民……我們每個人都可以從她身上找到自己童年的影子。故事以她因為操行太差而沒有被中學錄取這一個悲傷的結(jié)局結(jié)束。

讀罷該書，我感受頗深。在她身上我們似乎看到了自己的影子，她就像是我身邊相伴多年的老朋友，易趣相投，她是多么活潑靈動，似乎走出了陰霾，也讓周圍朋友感受到這份豁達，帶給他們無限歡樂，帶領(lǐng)他們一同體味到童年的明媚陽光。但與此同時，憂傷也伺機而待。正是這種夾雜著酸甜苦辣的童年，才會令所有人都依戀那段美好時光。

童年的純真想一朵潔白的云，像一顆透明的水晶，記錄著童年的點點滴滴，滿懷夢想，永不言棄。

頑童時代讀后感3

最近，我讀了一本由鐘麗思寫的《頑童時代》，刻畫了“我”是怎樣生活的，怎樣頑皮怎樣聰明的，讓我越看越有味道，使我愛不釋手。就讓我們這個既頑皮又聰明的孩子那里去學點我們應該學的東西吧！

在這本書里充分的描寫了“我”的聰明體現(xiàn)在于哪里，“我”的頑皮可愛體現(xiàn)在哪里，都充分的體現(xiàn)出了“我”的性格特點。如“我”的頑皮體現(xiàn)在：又一次，“我”為了回到丁班，就在那一次數(shù)學公開課上，老師叫“我”上去解答題目之時，我轉(zhuǎn)過身去，把嘴張開呈現(xiàn)出了一排血紅血紅的大牙，并把眼睛瞪成斗雞眼。這讓在場的人都大吃一驚，事后，“我”被老師批評了一頓，調(diào)到了甲班。

聰明在“我”被調(diào)到甲班后被發(fā)現(xiàn)的。甲班班主任每天都給“我”出一道題，而且必須是自己做的，要是問別人，就得做三天的值日。在“我”的努力下，我終于得到唯一一句表揚的話。

在這里“我”的調(diào)皮讓人可恨，可笑，“我”的聰明讓人出乎意料。在生活中。我們也可以做出點出乎意料的事來，但不能做得太過火。所以，以我的角度來看，他的兩個特點都各占百分之五十，也并不覺得過火。

在我們的學習生活中，你在學習時可稍微做些小動作，給自己的腦子休息休息，這樣才會學得更好、更出色。

頑童時代讀后感4

一個孩子，小時候父母因為工作原因無法照顧她，被迫送到小姨家。小姨對她親如母親。年幼的她認為小姨就是母親。幾年以后，孩子的父母回來了，把孩子接走。孩子以為被壞蛋綁架了，不停地反抗。但沒有用。她來到了一個新的環(huán)境中。她很聰明，但太調(diào)皮。她就是——鐘麗思。

鐘麗思是《頑童時代》的作者，她用自己的親身經(jīng)歷編寫了解這本書。這本書又是一本集體閱讀書，是老師推薦的，肯定又不好看。當我懷著這個想法去看時，我意識到自己錯了。當我去看這本書，走近這個作者，把自己融進去與作者一起體驗這本書時，我感覺。這本書不僅非常好看，而且讓我倍感親切。故事中的“我”似乎有我自己的影子，雖然有些模糊，但感覺就是有那么種熟悉的味道，這是我倍感親切的理由之一吧。

故事中的“我”膽子很大，做了很多事，把我們平常不敢做的事情都做了，似乎完成了我們的愿望。這是我倍感親切的理由之二。這本書除了讓我感覺到很親切之外，還學到了很多知識，而且不枯燥乏味。書中介紹了那個年代的孩子的生活，之前對我們來說都是未知的，讀了這本書之后，使我們對那個年代有了了解。同時，它傳述的知識又非常有趣，讓人很快樂地接受，這就是能成為一本好書的兩大特點，我這么認為。

我想，能帶給讀者無限感觸和共鳴的，應該是一本好書吧。

頑童時代讀后感5

每個人都是曾經(jīng)的頑皮兒童，可大多數(shù)人過了就過了，很無所謂，而有一本書——《頑童時代》，就寫了作者的童年。

作者鐘麗思因小時候父母打仗而到了姨父姨母家里，姨夫姨母十分寵她，麗思的性格寵頑皮了。麗思的親父母回來了，他們將她帶回了家，親父親是士兵，對麗思十分嚴格，不愛吃飯就不要吃了，餓死不管，調(diào)皮的麗思常常被當兵的父親打的皮開肉綻，遍體鱗傷，體無完膚。但她還是不改頑皮，一向那么淘氣。她十分聰明，成績名列前茅，可表現(xiàn)一點也不好，在一張不入取通知上，小小的麗思開始了成長。

童年，值得珍惜與回味的東西。想得到的，會想一些鬼主意去爭取。錯了，好了傷疤忘了痛，下次在犯一個一模一樣的。對了，欣喜若狂，下次努力再來一個一模一樣的。童年是美好的，是許許多多人渴望再次得到的，是啊，做一個無憂無慮的快樂兒童，多好啊！雖然有一點點小顧及（被家長打），但真的很好，大家只有在失去之后才懂得珍惜，就像童年，你現(xiàn)在覺得不好，不快樂，想快點長大，但等你真正長大，長成一位不再頑皮的成人時，你才會發(fā)現(xiàn)，童年不見了，童年再也不回來了，那時，你會后悔，當初為什么不珍惜這寶貴的童年，為什么不盡力留住那顆幼稚的心！

珍惜這寶貴的童年吧，不要等失去了才懂得什么是珍惜。

頑童時代讀后感6

在當當上給兒子買書，根據(jù)別人的瀏覽記錄，發(fā)現(xiàn)一本鐘麗思的《頑童時代》，粗略看看，介紹得不錯，一念之間，就買了。書來了，我隨手拿起來翻翻，卻想不到一翻之下，被深深吸引。一口氣讀完，幾次笑出聲來，又幾次掉下眼淚。 一樣米養(yǎng)百樣人。她是特別又特別的小孩。如此聰穎，精靈，赤誠，勇敢，豪爽的靈魂，那樣的度過她的童年，黃金一般的年代。對于她，這樣的她，她的一生應該都是黃金般的日子。

別樣的天賦，別樣的家教，別樣的遭遇，別樣的人生。她有點不幸，在她的童年，理解她接受她的人畢竟太少，她受到的大都是不公正的待遇。她又何其幸運，遇到了白衣的班主任，杜老師，陳書劍，李老師。這些不多的“一相逢”，正當?shù)闷稹氨銊賲s人間無數(shù)”。這是真的人，真的人生。相比之下，那些委屈和誤解算得了什么。

最難忘的細節(jié)，是那兩行螞蟻爬出的詩句。不到七歲的小孩，因為實在感激老師，終于想出了與眾不同的禮物送給老師。

讀到這里，淚水止不住地流下來。

書中小孩的種種頑劣事跡，皆因一顆性情中人的本色赤誠之心，而顯得格外動人。笑，讓人折服感嘆她奇妙古怪的心思從何處想來?？蓿屓瞬灰蛩莻€小小孩童而看輕那一份俠義熱情而止不住流下淚水。

相比泯然的眾人，這確實是非一般的小孩。非一般的老師。非一般的際遇。非一般的童年。

有緣讀到，實屬幸運。等待她的《頑童之師》和《艱難時世》出版。

頑童時代讀后感7

最近，老師從學校圖書館里借來了一本書給我們看，叫《頑童時代》。本文作者是鐘麗思，這本書的內(nèi)容就是講述她兒童時，她親身經(jīng)歷的事。

故事講得是：一個名叫鐘麗思的小女孩，由于父母有去很遠的地方，不能帶著孩子，就只能把麗思交給姨夫姨母撫養(yǎng)。姨夫姨母就把麗思帶到了香港生活，由于麗思小時候經(jīng)常感冒，生病，身子骨很弱，姨夫姨母就很寵著麗思，麗思一直是嬌生慣養(yǎng)，她想干什么，就干什么。就因為這樣，麗思膽子越來越大。

后來，麗思的親生父母來找麗思，想把麗思帶回來，但麗思還是堅信他們不是她的`親生父母，是人拐子。麗思就很不聽話，經(jīng)常給家里找麻煩，麗思的父親就開始嚴格訓練麗思，讓麗思自己洗碗；生病時自己照顧自己，自己熬紅糖姜湯；經(jīng)常體育鍛練……后來麗思的父親讓麗思上學校，可麗思總不聽話，很頑皮，經(jīng)常受到批評，還經(jīng)常轉(zhuǎn)班，被班里人成為——“害群馬”但最后，由于麗思被杜老師的教育，慢慢將麗思教育成一個乖孩子。

讀完這本書后，你會知道，其實麗思小時候不但是個頑童，還是一個樂觀，天真，活潑的孩子，就算被父親打，被老師受批評，她還是很樂觀，不為任何事而不開心，難過。她從來不會為了貪玩，而忘記學習的重要性，她雖然不乖，但學習從不落下，連老師都說她很聰明，但聰明得“聰明不走正路”。

鐘麗絲的童年是充滿：天真，快樂，陽光和無憂無慮。

頑童時代讀后感8

最近，張老師給我們推薦了一本書，名叫《頑童時代》，聽張老師說，這本書內(nèi)容非常精彩，情節(jié)十分有趣。我對張老師的話半信半疑。一拿到書，就迫不及待的細細品讀起來。

本書記述了20世紀40-50年代一位小女孩的童年生活。本文作者鐘麗思在童年時代是一個不被人看好的搗蛋分子，是一個其他家長不希望自己孩子跟她玩的壞孩子，在老師眼中是一個害馬之群中的一員?？烧l也沒想到，這個孩子在許多年后竟是一位鼎鼎有名的大作家。

剛剛生下來的小麗思，因為種種原因被姨媽和姨夫帶到香港，之后又乘火車回到重慶，回到爸爸媽媽的懷抱。之后在軍營里度過了自己的幼年時代。

通過一次偶然的機會，鄰居柴天惠建議麗思和小伙伴與俄羅斯的同齡小朋友寫信。麗思認識了俄羅斯小伙伴沃洛加，并懂得了更多的知識。生活在21世紀的我們，過著優(yōu)越的小康生活。很難想像半個多世紀前的生活。雖然，那時的資源是匱乏的，生活是貧窮的。但是，他們渴望學習知識的精神是充足的，思想是富有的。

如果你想知道什么是真正的、快樂的童年生活，那就去看頑童時代吧!

頑童時代讀后感9

頑童時代，顧名思義，這肯定是一個頑皮的孩子，她出生于一個軍人家庭，所以她既頑皮又大膽，而且十分樂于助人，有一股英雄的氣概。

在學校，她成績十分優(yōu)異，但是因為十分調(diào)皮在四個班，甚至學校里調(diào)來調(diào)去。剛讀《頑童時代》，我就入了迷，看著鐘麗思的有趣童年，仿佛漸漸地走進了書里。關(guān)寶寶、柳風眠、段志高、劉碧云、劉抗生、張嘉陵、李亞林……這些都是我熟悉的人物。讀著這本書，我不時就會哈哈大笑，比如看到：關(guān)寶寶都讀一年級了，還要去喝媽媽的奶；鐘麗思上數(shù)學課時，把同桌柳風眠的臉用毛筆畫成了一只黑貓的樣子；和鐘麗思同住一個村子的小朋友們一起吃螞蟻卵、一起想自己怎么死，還有五個竟然發(fā)誓長大后要當狼牙山五壯士……

但是有時我也會替鐘麗思打抱不平，比如的那個我看到鐘麗思偷了饅頭給老頭吃后被父親打得血流如注的時候，我激動極了，恨不得將家里的所有吃的都送給鐘麗思。又看到鐘麗思替段志高打抱不平?jīng)_進去“救”他時，竟被鄰居按倒在地，回家后還被父親打了一頓，當時我真恨不得沖進書里幫她一把……

《頑童時代》，這是一個多么親切的書名！

頑童時代讀后感10

最近，張老師從學校圖書館里借來了一本書給我們看，叫《頑童時代》，本文作者是鐘麗思，這本書的內(nèi)容就是講述她兒童時，她親身經(jīng)歷的事。

故事講得是：一個名叫鐘麗思的小女孩，由于父母有去很遠的地方，不能帶著孩子，就只能把麗思交給姨夫姨母撫養(yǎng)。姨夫姨母就把麗思帶到了香港生活，由于麗思小時候經(jīng)常感冒，生病，身子骨很弱，姨夫姨母就很寵著麗思，麗思一直是嬌生慣養(yǎng)，她想干什么，就干什么。就因為這樣，麗思膽子越來越大。后來，麗思的親生父母來找麗思，想把麗思帶回來，但麗思還是堅信他們不是她的親生父母，是人拐子，麗思就很不聽話，經(jīng)常給家里找麻煩，麗思的父親就開始嚴格訓練麗思，讓麗思自己洗碗；生病時自己照顧自己，自己熬紅糖姜湯；經(jīng)常體育鍛練……后來麗思的父親讓麗思上學校，可麗思總不聽話，很頑皮，經(jīng)常受到批評，還經(jīng)常轉(zhuǎn)班，被班里人成為——“害群馬”但最后，由于麗思被杜老師的教育，慢慢將麗思教育成一個乖孩子。

讀完這本書后，你會知道，其實麗思小時候不但是個頑童，還是一個樂觀，天真，活潑的孩子，就算被父親打，被老師受批評，她還是很樂觀，不為任何事而不開心，難過。她從來不會為了貪玩，而忘記學習的重要性，她雖然不乖，但學習從不落下，連老師都說她很聰明，但聰明得“聰明不走正路”。

鐘麗絲的童年是充滿：天真，快樂，陽光和無憂無慮。

頑童時代讀后感11

這本書的作者——鐘麗思。在她的筆下，把一個很頑皮的小女孩，寫得生動有趣。而主人公的名字，是鐘麗絲。和她自己的名字非常像。

鐘麗絲（以下寫為 絲）她，出生于一個軍人家庭，于是這個造就了她頑皮與大膽的性格。在學校，她成績十分優(yōu)異，可是因為很頑皮，被老師在三個班中轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。平時和大家、朋友們學蘇聯(lián)的英雄一起吃螞蟻的卵、在課堂上給正在睡覺的同學畫了個大花臉等等。絲成為所在小學里唯一一個在一年級就被記了大過的小女孩。可是她又是那么富有正義感，雖然不善辯解、總是笨嘴拙舌的她，卻極富正義感與同情心。她救過奄奄一息的小孩；也幫助過討飯的難民。也許這在生活中不多見，可是在書中寫的清清楚楚，讓大家都記憶猶新。

你讀完這本書之后，如果是大人，便會想到自己的童年，會有一絲的欣慰。而我們小孩兒讀完了這本書，會有很親切的感覺，即使你沒有這樣的經(jīng)歷。讀了這一本書，你會希望，自己也變成這樣，或者，有一個和她很像的朋友，這樣在生活中會很有樂趣，讓生活不乏味，讓自己沒有煩惱。絲，她給你的第一感覺，就是大方，而且開朗，她有酸甜苦辣的童年，在她多姿多彩的童年里，有著許多指引她人生的名言，同樣也指引著我們、讀者。

頑童時代——記錄了一個小女孩的童年，它像一臺在身邊隨時隨地記錄著她生活的攝像機。記錄著一段美好、天真、純真的童年中，許多的點點滴滴。童年就像一朵鮮花，一定要它綻放的燦爛：童年就像一顆糖，一定要過得甜美。

頑童時代讀后感12

我看完了《頑童時代》有很多感動。

作者鐘麗思小時候被香港“爸媽”寵著，連吃一口飯也要追著她喂。后來被自己的親生父母領(lǐng)走了。父親是個軍人，對自己那樣，對她很嚴，動不動就要打她；母親是位老師，從心理上去管教她。她有個幸福的童年，不管在學校還是家里。這本書記錄當時許多人物、事情和經(jīng)歷。

她勇敢，她堅強，她不怕苦，她不流淚，她有志氣，她有一身好功夫，她有一股子英雄氣概；她頑皮，她不聽話，她愛搗蛋，她想在上課時講話，她想在饅頭上多剝一層皮吃......，在她身上我們多少找到了自己的影子，我喜歡她的個性。

那個陳世伯，那支蕭，那首《蘇武牧羊》，簫聲悠悠楊楊，帶著“鐘家一個上好的小孩”的憂傷，飄向了陳世伯的那個世界。

動不動就打她的爸爸，十分嚴厲，5分鐘是他的標準。雖然每次都打得鐘麗思做不下去，可我還是喜歡他，嚴，也是一種表示愛的方法。

聰明絕頂?shù)亩±蠋熡们擅畹霓k法制服了鐘麗思，讓她乖乖學習。多喜歡這樣的老師啊，用聰明才智，針對不同的人來教育。

令我印象最深的，還是那次饑荒。所有人都餓肚子，不管買什么都要“掛輪子”，每天都吃不了一頓飽飯。鐘麗思家是軍人家，所以比較富，總是捐助別人，可是他們自己都吃不飽呢！當時的時代背景真的不好。

這本書真使我受益匪淺。

第四篇：鄧小平時代讀后感

改革開放托起 “中國夢”

——《鄧小平時代》讀后感

近代中國積貧積弱，受盡屈辱，無數(shù)中國的仁人志士揮灑著熱淚與鮮血，投身于實現(xiàn)民族獨立，國家富強，人民富裕的偉大事業(yè)中，在探索中曲折前進，經(jīng)過幾代人的努力，在以毛澤東為核心的第一代中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，我們成功完成了民族獨立這一艱辛的的歷史使命，隨著新中國的建立，中國不得不面臨著另一項艱巨的任務，實現(xiàn)國家富強，人民富裕。

然而，即便在建國初期，我們完成了土地改革，三大改造，超額完成了第一個五年計劃，在一定程度上提高了生產(chǎn)力水平。但是以毛澤東為核心的第一代領(lǐng)導人對國內(nèi)主要矛盾估計錯誤，貿(mào)然的發(fā)動了大躍進運動和文革，并且沒能阻止運動擴大化，這給黨和中國的各方面的建設造成了巨大的傷害，中國在這期間不僅沒有進步，反而在一定程度上后退了很多，而在這混亂的十幾年中，日本，韓國，香港，臺灣等中國周邊國家和地區(qū)正處于二戰(zhàn)結(jié)束后經(jīng)濟，科技，教育，社會等各方面蓬勃發(fā)展的時期，在各方面甩開中國一大截。1976年，文革結(jié)束，四人幫被捕后，中國終于結(jié)束混亂中，能夠?qū)⒅匦霓D(zhuǎn)移到國家建設上來，但是黨和人民對中國將走向何方仍非常迷茫。而在這中國歷史的又一次轉(zhuǎn)折點，中國很幸運的又出現(xiàn)了一位繼續(xù)帶領(lǐng)中國前進的偉人--改革開放總設計師——鄧小平。

鄧小平1904年出生于四川廣安，他一生極富傳奇性。少年時期留學法國并加入了中國共產(chǎn)黨，直到建國前，鄧小平基本一直擔任著黨內(nèi)的高級職務，積累了大量的工作經(jīng)驗。而他最具傳奇性的經(jīng)歷是他的三起三落，雖然鄧小平自己很少談論這些，但是正是曲折的政治生涯尤其是建國后的兩次起落，對他的性格及后期的執(zhí)政方針影響巨大。小平同志大局觀強，高瞻遠矚，視野開闊；意志力強，凡事首先考慮黨和國家的利益；性格堅忍不拔，一旦拿定主意，他會堅持不懈地做下去。正是在他最后一次下放到江西勞動改造的那段經(jīng)歷，使他真正意識到中國的真正問題所在，并在心中形成了較為完整的設想.。我們很難想象，對中國影響最大的變革最初只是在那么一個簡陋的環(huán)境中形成的，不得不說這其中鄧小平堅韌不拔的性格起了很大的作用。

1978年的十一屆三中全會確認了鄧小平的黨內(nèi)領(lǐng)導地位，并作出了把黨的工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟建設上來的重大決定，從此，中國進入了高速發(fā)展的蓬勃時期。鄧小平執(zhí)政期間為中國的發(fā)展做出了極大的貢獻，其中涉及經(jīng)濟，外交，教育，社會等各個方面，尤其是經(jīng)濟建設。鄧小平一直在說我們是在“摸著石頭過河”搞建設，當時中國的情況確實如此，國家和人民還處于失去毛澤東的領(lǐng)導后的恐慌期，人民仍然處于對毛澤東的個人崇拜中，即使毛澤東也承認的自己后期執(zhí)政出現(xiàn)失誤，但是鄧小平要想正確的評價毛澤東并且改變毛澤東的執(zhí)政路線，仍要面臨巨大的阻礙，這時強硬的政治手腕不可或缺。通觀鄧小平的整個執(zhí)政生涯不難發(fā)現(xiàn)其手腕強硬，雖然導致了一些不好的沖突，但是當時的中國正需要一位大局觀強，手腕強硬的領(lǐng)導人來掌握中國的變革方向。鄧小平有很多的著名論斷和名言，都體現(xiàn)了他在改革發(fā)展，經(jīng)濟建設，黨國建設和外交等方面的真知灼見。

“改革是中國發(fā)展生產(chǎn)力的必由之路?！编囆∑缴钪e貧積弱太久，國民經(jīng)濟到了崩潰邊緣，人民吃不飽、穿不暖，各種物資都要憑票限量供應，確實到了非改不可的時候。周邊鄰國發(fā)展迅速，壓迫較大，正是基于這些事實，具有國際視野的鄧小平等中央領(lǐng)導人，促成了真理標準大討論，達成了改革開放的基本共識。小平同志在政策上愿意放手讓地方同志大膽嘗試，同時對缺乏經(jīng)驗的重大改革措施保持高度謹慎的態(tài)度，最后決定“一部分地區(qū)有條件先發(fā)展起來，先發(fā)展起來的地區(qū)帶動后發(fā)展的地區(qū)，最終達到共同富裕。”南方談話后，深圳經(jīng)濟特區(qū)邁出了“先富”的第一步，從此中國開始了近30年的高速發(fā)展

在經(jīng)濟建設方面，鄧小平認為“不管黑貓白貓，捉住老鼠就是好貓”，市場與計劃都是經(jīng)濟手段，不存在姓資還是姓社的問題，提出世紀末讓國民經(jīng)濟翻兩番的目標。這是小平同志出訪日本，求證世界銀行專家，基于國內(nèi)實際情況，制定的經(jīng)濟目標。今天我們回頭來看，他所發(fā)動的改革開放雖然經(jīng)歷了一些波折，至少從經(jīng)濟發(fā)展的角度看，總體上是非常成功的，如果用翻兩番這個目標來衡量，甚至大大超額完成了任務。他在這個變化過程中的作用，功不可沒。小平同志的改革開放，使我們廣大人民生活水平得到了巨大的改善。正是他的堅持與堅韌，完美的詮釋了“發(fā)展就是硬道理”，使中國成為了世界第二大經(jīng)濟體，國力大幅增強。

在黨的建設方面，小平同志不斷強調(diào)不能再閉關(guān)自守，堅持擴大對外開放，其中一個重要原因就是讓干部有更多機會了解外部世界，開闊他們的視野，這對于改變其思想觀念發(fā)揮了不容忽視的作用?！爸螄褪侵卫簟?，打開國門，走出去。鄧小平一直緊抓貪污腐敗問題，并總結(jié)出了鄧小平理論，用以指導黨的前進方向。

在外交方面，鄧小平作風強硬，絕不肯在國家利益問題上退后一步，“坦率地講，主權(quán)問題不是一個可以討論的問題?！保耙粋€國家，兩種制度?！痹卩囆∑降呐ο孪愀郯拈T踏上了回歸之程。鄧小平執(zhí)政期間，中國陸續(xù)與許多國家建交，為中國帶來了先進的技術(shù)和管理理念，給中國的建設以很大的支持。

今天的中國，神州風物滄海桑田，國人風貌煥然一新，以更為成熟、包容、開放、自信的心態(tài)擁抱世界，莫不極大地得益于30多年改革開放積累的綜合實力，得益于30多年改革開放積淀的民族自信。而要深究中國之所以能如此快速發(fā)展，必須要好好的了解鄧小平這個人的性格及他的鄧小平理論。能擁有鄧小平這樣的領(lǐng)導人，實乃中國之幸，改革開放真正是國家富強，人民富裕的必由之路，

第五篇：鄧小平時代讀后感

鄧小平時代讀后感

對《鄧小平時代》全書的閱讀，使我能夠?qū)⒁酝e累相關(guān)歷史知識碎片連貫起來，并有一個全新的認識。也深刻體會守江山比打江山更難這個道理。

中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國人民解放全中國的過程已是歷經(jīng)重重困難，解放后，戰(zhàn)爭給我國經(jīng)濟、政治、文化帶來的嚴重破壞，以及中國國情的特殊性，對中國共產(chǎn)黨而言更是一個巨大的挑戰(zhàn)。中國共產(chǎn)黨一直努力探索一條最適合中國發(fā)展的道路，無論土地改革，大躍進，還是文化大革命等帶來過什么，但不可否認的是，中國共產(chǎn)黨一直在盡力為改善中國經(jīng)濟，提高人民生活水平不懈努力。這個過程雖然走過不少彎路，但是沒有失敗的教訓，就不會有覺醒后黨和國家的領(lǐng)導人對國內(nèi)形勢更清晰的判斷。

鄧小平能夠帶領(lǐng)全國人民致富，在提高民眾生活水平方面做了比任何國家領(lǐng)導人都多的貢獻，足以證明他個人能力之強。但是，一個“強”字是不足以讓我們體會出一代偉人的人格魅力，不僅包括他堅忍不拔的意志，不以物喜，不以己悲的平和，憂國憂民的胸懷，不畏權(quán)威的勇氣，還包括他早年留法，帶領(lǐng)部隊作戰(zhàn)以及參與很多國家重大事件的經(jīng)歷給他帶來的過人的判斷力，統(tǒng)籌全局的領(lǐng)導力以及處事不驚的沉穩(wěn)。另一方面，同樣不可忽視的是前一代領(lǐng)導人探索過程中經(jīng)驗教訓的總結(jié)，前車之鑒，后事之師。綜合以上這些因素，就不難理解鄧小平帶領(lǐng)全國人民改革開放，發(fā)展經(jīng)濟何以取得如此巨大的成就。

鄧小平堅持對外開放的政策不改變，走中國特色社會主義道路，對老一代的思想進行革新。雖然是摸著石頭過河，但卻能很好的權(quán)衡冒險與保守之間的分寸，取得了巨大的成功。鄧小平所采取的措施帶來了巨大的發(fā)展，但是沒有什么是十全十美的，也給中國帶來了新的問題。當然，按照中國當時的現(xiàn)狀，從歷史其它年代可借鑒的經(jīng)驗幾乎為零，向西方資本主義國家可學習的經(jīng)驗也很少，要想在前進中不犯錯誤是不可能的。對于鄧小平所提出的方針政策的科學性的分析，以及在新時代用新的思路重新認識并應用，我國很大一部分學者及領(lǐng)導人都進行了很多深入的分析。這對促進我國的發(fā)展都有著指導性的意義。然而，就個人而言，讀完本書，我們更應該從他做人做事方面，學習這位偉人的處世態(tài)度及優(yōu)秀品質(zhì)。