第一篇：《大自然的語言》基礎(chǔ)知識(shí)題級(jí)參考答案

1、下列選項(xiàng)字形、字音完全正確的一組是()

A、孕(yùn)育 簌簌(sù)農(nóng)顏 數(shù)據(jù)

B、緯(wěi)度 連翹(qiáo)經(jīng)度 差異

C、物候(hòu)避免(miǎn)予報(bào) 播種

D、萌(méng)發(fā) 刺槐(kuí)短促 土壤

2、給下列多音字注音并組詞：

⑴ 衰()()()()

⑵ 翹()()()()

⑶ 觀()()()()

⑷ 落()()()()

3、下列畫線字的解釋正確的一項(xiàng)是()

草木榮枯 周而復(fù)始 風(fēng)雪載途 形影不離

A、光榮 又 充滿 形態(tài)

B、茂盛 又 充滿 形體

C、光榮 復(fù)習(xí)載重 形狀

4、填入下文橫線處適當(dāng)?shù)囊唤M詞語是()

⑴ 物候 使用的是活的儀器，是活生生的生物。它比氣象儀器復(fù)雜得多，得多。

⑵ 為了便于山區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展，開展山區(qū)物候 是 的。

A、觀測 靈驗(yàn) 觀察 必需

B、觀測 靈敏 觀測 必要

C、觀察 靈活 觀望 必然

5、判斷下列句子的正誤，正確的在題后的括號(hào)內(nèi)打√，錯(cuò)誤的打╳。

⑴ 《大自然的語言》是一篇介紹語言的記敘文。()

⑵ 首先是緯度，在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開20天這句運(yùn)用了下定義、列數(shù)字、作比較的說明方法。()

【參考答案】

1、B2、給下列多音字注音并組詞：

⑴ shuāi 衰老 cuī 等衰

⑵ qiào 翹起 qiáo 連翹

⑶ guān 觀賞 guàn 道觀

⑷ luò 落水 là 落下 lào 落地

3、B4、B5、判斷下列句子的正誤，正確的在題后的括號(hào)內(nèi)打√，錯(cuò)誤的打╳

⑴ ×

⑵ ×

第二篇：《大自然的語言》閱讀題

《大自然的語言》閱讀題

立春過后，大地漸漸從沉睡中（1）（A清醒；B蘇醒；C醒悟；D復(fù)蘇）過來。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花（2）（A次第；B連續(xù)；C陸續(xù)；D全部）開放。再過兩個(gè)月，燕子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實(shí)的時(shí)期。到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中（3）（A紛紛；B刷刷；C簌簌）地落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復(fù)始。

幾千年來，勞動(dòng)人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾。”這樣看來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。

1．在語段中的括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。

（1）（）（2）（）（3）（）

2．解釋下列詞語。

銷聲匿跡：

翩然：

3．這兩段文字的說明對(duì)象是（）

A．物候現(xiàn)象B．氣候變化C．物候規(guī)律D．四季景色變化

4．這兩段文字的說明順序是：主要的說明方法是：

5．去掉“溫帶和亞熱帶區(qū)域里”這幾個(gè)詞語行不行，為什么？

6．作者為什么說花香鳥語、草長鶯飛都是大自然的語言？

7．(1)段主要表達(dá)方式是：[描寫]，這樣寫好在哪里？

8．本題目是“大自然的語言”，實(shí)際指什么？這樣命題好不好？為什么？

9．揣摩本文重要句子的含義。

（1）立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放。“次第”是什么意思？

（2）杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾?！边@三個(gè)例子說明什么道理？

針對(duì)第二段回答問題

1、解釋“據(jù)以安排農(nóng)事”這句話的意思。

答：__________________________________________

2、找出兩組反義詞語寫在下邊。

答：____________________________________________

3、用“||”將這段文字分為三層。

4、這段文字中有三處運(yùn)用擬人的修辭方法。將表示擬人的三個(gè)詞語寫在下面橫線上。①________________ ②________________ ③__________________

6、是否能將“趕快種谷子”后邊的句號(hào)改為分號(hào)？判斷下列說法的正誤，對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。

A.能，因?yàn)檫@三句都是擬人句式，內(nèi)容上沒有什么區(qū)別。（）

B.不能。因?yàn)樾踊?、桃花是植物，而布谷鳥是動(dòng)物，兩種不同類型的物候現(xiàn)象不宜合在一個(gè)句子里說。（）

C.不能。因?yàn)榍罢哒f的是春天的物候現(xiàn)象，后者說的是夏季的物候現(xiàn)象。（）

D.能。因?yàn)槿涠际窃谡f明物候現(xiàn)象與農(nóng)事的關(guān)系，杏花、桃花和布谷鳥又是同一類事物。（）

7本段說明的對(duì)象是（）

A.大自然的語言是指杏花開了，桃花開了，布谷鳥唱歌了這類自然現(xiàn)象。

B.花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。

C.自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系決定農(nóng)事的安排。

D.要注意觀察氣候與自然現(xiàn)象的關(guān)系。

8、本段扣住“草木榮枯、候鳥去來”舉了哪三個(gè)例子說明自然現(xiàn)象與氣候的關(guān)系？ 答：_________________________________________

9、本段的說明順序是（）

A.時(shí)間順序 B.空間順序 C.邏輯順序

10、理解下列句子的意思，回答問題。

①杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾。”

能將“趕快種谷子”后面的句號(hào)改成分號(hào)嗎？為什么？

（二）讀課文“物候觀測使用。。。農(nóng)業(yè)更大的豐收?！边@部分回答問題

1、找出選文中運(yùn)用的說明方法？

2、選文中說“那年春初種的花生受到低溫?fù)p害”，這是什么原因造成的？

3、選文“ 物候現(xiàn)象的來臨決定于那些因素呢？”在文中有何作用？

4、決定物候現(xiàn)象來臨的因素有哪些？作者是按怎樣的說明順序來介紹這些因素的？

5、根據(jù)選文概括物候?qū)W研究的幾點(diǎn)意義。

6、此外，物候現(xiàn)象來臨的遲早還有古今的差異。根據(jù)英國南部物候的一種長期記錄，拿1741年至1750年10年平均同1921年到1930年10年平均的春初7種喬木抽青和開花日期相比較，可以看出后者比前者早9天。就是說，春天提前9天。

“前者”和“后者”各指什么？

7、、自己收集幾則民間諺語，反映大自然的物候現(xiàn)象方面的，寫在下面。

（三）經(jīng)度差異是影響物候的第二個(gè)因素。經(jīng)度之所以發(fā)生影響，是離海洋遠(yuǎn)近的關(guān)系。凡是近海的地方，比同緯度的內(nèi)陸，冬天溫和，春天反而寒冷。所以沿海地區(qū)的春天的來臨比內(nèi)陸要遲若干天。如大連緯度在北京以南約一度，但在大連，連翹和榆葉梅的盛開都比北京要遲一個(gè)星期。又如濟(jì)南蘋果開花在四月中或谷雨節(jié)，煙臺(tái)要到立夏。兩地緯度相差無幾，但煙臺(tái)靠海，春天便來得遲了。

（1）這段文字說明的內(nèi)容是___________________________________________

（2）這段文字的中心句是第______句，這段文字是按__________順序解說事理的。

（3）用大連和北京、濟(jì)南和煙臺(tái)相比有什么作用？

答：___________________________________

（4）文中運(yùn)用了________、_________、________等說明方法。

（5）“凡是”“都”在文中有什么表達(dá)作用？

答：________________________________

（四）①首先是緯度。②越往北桃花開得越遲，候鳥也來得越晚。值得指出的是物候現(xiàn)象南北差異的日數(shù)因季節(jié)的差別而不同。③我國大陸性氣候顯著，冬冷夏熱。④冬季南北溫度懸殊，夏季卻相差不大。⑤在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開２０天，但是到晚春五月初，南京刺槐開花只比北京早１０天。⑥所以在華北常感覺到春季短促，冬天結(jié)束，夏天就到了。

１、第二段的中心句是第句。（）

Ａ、第①句Ｂ、第③句 Ｃ、第⑤句 Ｄ、第⑥句

２、第二段第一句話是個(gè)省略句，請(qǐng)把它補(bǔ)充完整。

３、第二段可分兩層，這兩層的關(guān)系是（）

Ａ、總分 Ｂ、并列 Ｃ、解說Ｄ、補(bǔ)敘

４、第二段未運(yùn)用的說明方法是（）

Ａ、作比較 Ｂ、列數(shù)字 Ｃ、舉例子 Ｄ、打比方

5、“氣候”是“氣”與“候”的合稱，我國有“二十四氣，“七十二候”的說法，請(qǐng)寫出兩個(gè)節(jié)氣的名稱。

6、選文第一段中能表明不止一個(gè)因素的詞是；選文第二段表明按主次順序說明這些因素的詞是。

7、選文第一段運(yùn)用了什么修辭手法？運(yùn)用這種手法有什么好處？

8、再寫出兩個(gè)影響物候來臨的因素。

參考答案：1．B A C

2．銷聲匿跡：這里指消失了鳴叫聲，藏起了形跡。翩然：動(dòng)作輕快的樣子。

3．A

4．時(shí)間順序；舉例子

5．不行。以上情況只限于“地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里”

6．將大自然一年四季的物候景觀寫得生動(dòng)形象，寓說明于描寫之中，如同展現(xiàn)一幅四季風(fēng)光畫卷，既引人入勝又使人聯(lián)想，激發(fā)了讀者的閱讀興趣，又給人以強(qiáng)烈的懸念，從而為下文說明大自然的語言做了充分的渲染和有力的鋪墊。

7．題目標(biāo)作“大自然的語言”，其實(shí)是“物候現(xiàn)象”的形象化的說法。以“大自然的語言”為題，顯得新穎別致，引人入勝。

8．（1）次第，一個(gè)接一個(gè)。

（2）說明一些普通的自然現(xiàn)象，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)那里，起著預(yù)報(bào)農(nóng)時(shí)的作用。

（二）（1）根據(jù)這些來安排農(nóng)事。

（2）榮枯 去來

（3）用“||”將這段文字分為三層。

（3）??據(jù)以安排農(nóng)事。||杏花開了??割麥插禾。||這樣看來??

（4）①傳語 ②暗示 ③唱歌

（5）A．× B．√ C．√ D．×

（6）以實(shí)例說明什么是大自然的語言。

（7）①杏花開了?? ②桃花開了?? ③布谷鳥開始唱歌??

（8）邏輯順序

（三）（1）經(jīng)度差異是影響物候的第二個(gè)因素

（2）①； 概括到具體（邏輯）

（3）說明經(jīng)度的差異影響物候的來臨。

（4）舉例子列數(shù)字 作比較

（5）表示沒有例外，這樣就準(zhǔn)確地表達(dá)了經(jīng)度對(duì)物候的影響

（四）１、Ａ

２、物候現(xiàn)象的來臨首先決定于緯度因素。

３、Ｃ

４、Ｄ

5、二十四節(jié)氣名稱選其二即可

6、“哪些”“首先”

7、設(shè)問 引起讀者的注意，引人思考

8、經(jīng)度因素、高度因素、古今因素三者選其二

第三篇：大自然的語言課后題

大自然的語言中有解釋濕地是地球上有著多功能的、富有生物多樣性的生態(tài)系統(tǒng)，是人類最重要的生存環(huán)境之一。大家不妨來看看小編推送的大自然的語言課后題，希望給大家?guī)韼椭?p>大自然的語言課后題

（一）立春過后，大地漸漸地沉睡中（Ａ、清醒；Ｂ、蘇醒；Ｃ、醒悟； Ｄ、復(fù)蘇）過來。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花（Ａ、次第；Ｂ、連續(xù)；Ｃ、陸續(xù)；Ｄ、全部）開放。再過兩個(gè)月，燕子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實(shí)的時(shí)期。到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中（Ａ、紛紛； Ｂ、刷刷；Ｃ、簌簌）的落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復(fù)始。

幾千年來，勞動(dòng)人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割去播禾?！边@#者來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。

１、在語段中橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語。

２、解釋詞語：銷聲匿跡 翩然

３、這兩段文字的說明對(duì)象是（）

Ａ、物候現(xiàn)象；

Ｂ、氣候變化；

Ｃ、物候規(guī)律；

Ｄ、四季景色變化。

４、這兩段文字的說明順序是：，主要的說明方法是：。

５、去掉“溫帶和亞熱帶區(qū)域里”這幾個(gè)詞語行不行，為什么？

大自然的語言課后題

（二）物候現(xiàn)象的來臨決定于哪些因素呢？

①首先是緯度。②越往北桃花開得越遲，候鳥也來得越晚。值得指出的是物候現(xiàn)象南北差異的日數(shù)因季節(jié)的差別而不同。③我國大陸性氣候顯著，冬冷夏熱。④冬季南北溫度懸殊，夏季卻相差不大。⑤在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開２０天，但是到晚春五月初，南京刺槐開花只比北京早１０天。⑥所以在華北常感覺到春季短促，冬天結(jié)束，夏天就到了。

１、第二段的中心句是第 句。（）

Ａ、第①句

Ｂ、第③句

Ｃ、第⑤句

Ｄ、第⑥句

２、第二段第一句話是個(gè)省略句，請(qǐng)把它補(bǔ)充完整。

３、第二段可分兩層，這兩層的關(guān)系是（）

Ａ、總分

Ｂ、并列

Ｃ、解說

Ｄ、補(bǔ)敘

４、第二段未運(yùn)用的說明方法是（）

Ａ、作比較

Ｂ、列數(shù)字

Ｃ、舉例子

Ｄ、打比方

５、第⑤句中的“早春”、“晚春”兩個(gè)詞在文中指公歷三、四、五月，其實(shí)農(nóng)歷對(duì)正月、二月、三月也有稱呼。請(qǐng)問農(nóng)歷五月與三月分別稱作什么？

６、“氣候”是“氣”與“候”的合稱，我國有“二十四氣，“七十二候”的說法，請(qǐng)寫出兩個(gè)節(jié)氣的名稱。

７、選文第一段中能表明不止一個(gè)因素的詞是 ；選文第二段表明按主次順序說明這些因素的詞是。

８、選文第一段運(yùn)用了什么修辭手法？運(yùn)用這種手法有什么好處？

９、再寫出兩個(gè)影響物候來臨的因素。

【參考答案】

（一）１、Ｂ Ａ Ｃ

２、銷聲匿跡：這里指消失了鳴叫聲，藏起了形跡。翩然：動(dòng)作輕快的樣子。

３、Ａ

４、時(shí)間順序；舉例子

５、不行。以上情況只限于“地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里”。

（二）１、Ａ

２、物候現(xiàn)象的來臨首先決定于緯度因素。

３、Ｃ

４、Ｄ

５、孟春、季春

６、二十四節(jié)氣名稱選其二即可

７、“哪些”“首先”

８、設(shè)問 引起讀者的注意，引人思考

９、經(jīng)度因素、高度因素、古今因素三者選其二

第四篇：大自然的語言 答題+答案

二、閱讀理解

（一）閱讀下面文字，然后回答問題。

經(jīng)度差異是影響物候的第二個(gè)因素。經(jīng)度之所以發(fā)生影響，是離海洋遠(yuǎn)近的關(guān)系。凡是近海的地方，比同緯度的內(nèi)陸，冬天溫和，春天反而寒冷。所以沿海地區(qū)的春天的來臨比內(nèi)陸要遲若干天。如大連緯度在北京以南約一度，但在大連，連翹和榆葉梅的盛開都比北京要遲一個(gè)星期。又如濟(jì)南蘋果開花在四月中或谷雨節(jié)，煙臺(tái)要到立夏。兩地緯度相差無幾，但煙臺(tái)靠海，春天便來得遲了。

（1）這段文字說明的內(nèi)容是___________________________________________

（2）這段文字的中心句是第______句，這段文字是按__________順序解說事理的。

（3）用大連和北京、濟(jì)南和煙臺(tái)相比有什么作用？

答：___________________________________

（4）文中運(yùn)用了________、_________、________等說明方法。

（5）“凡是”“都”在文中有什么表達(dá)作用？

答：________________________________

（一）（1）影響物候的第二個(gè)因素經(jīng)度的差異

（2）第一句話 按概括到具體的順序解說事理。

（3）說明經(jīng)度的差異影響物候的來臨。

（4）舉例子 列數(shù)字 作比較

（5）表示沒有例外，這樣就準(zhǔn)確地表達(dá)了經(jīng)度對(duì)物候的影響。

（二）閱讀下面文字，回答問題。

幾千年來，勞動(dòng)人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾?！边@樣看來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。

（1）解釋“據(jù)以安排農(nóng)事”這句話的意思。

答：__________________________________________

（2）找出兩組反義詞語寫在下邊。

答：____________________________________________

（3）用“||”將這段文字分為三層。

（4）這段文字中有三處運(yùn)用擬人的修辭方法。將表示擬人的三個(gè)詞語寫在下面橫線上。

①________________ ②________________ ③__________________

（5）是否能將“趕快種谷子”后邊的句號(hào)改為分號(hào)？判斷下列說法的正誤，對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。

A.能，因?yàn)檫@三句都是擬人句式，內(nèi)容上沒有什么區(qū)別。（）

B.不能。因?yàn)樾踊?、桃花是植物，而布谷鳥是動(dòng)物，兩種不同類型的物候現(xiàn)象不宜合在一個(gè)句子里說。（）

C.不能。因?yàn)榍罢哒f的是春天的物候現(xiàn)象，后者說的是夏季的物候現(xiàn)象。（）

D.能。因?yàn)槿涠际窃谡f明物候現(xiàn)象與農(nóng)事的關(guān)系，杏花、桃花和布谷鳥又是同一類事物。（）

（6）本段說明的對(duì)象是（）

A.大自然的語言是指杏花開了，桃花開了，布谷鳥唱歌了這類自然現(xiàn)象。

B.花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。

C.自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系決定農(nóng)事的安排。

D.要注意觀察氣候與自然現(xiàn)象的關(guān)系。

（7）本段扣住“草木榮枯、候鳥去來”舉了哪三個(gè)例子說明自然現(xiàn)象與氣候的關(guān)系？

答：_________________________________________

（8）本段的說明順序是（）

A.時(shí)間順序 B.空間順序 C.邏輯順序

（二）（1）根據(jù)這些來安排農(nóng)事。

（2）榮枯 去來

（3）……據(jù)以安排農(nóng)事。||杏花開了……割麥插禾。||這樣看來……

（4）①傳語 ②暗示 ③唱歌

（5）A.× B.√ C.√ D.×

（6）B

（7）①杏花開了…… ②桃花開了…… ③布谷鳥開始唱歌……

（8）A

（三）閱讀下面的語段，完成后面的練習(xí)。

立春過后，大地漸漸地沉睡中_______（A．清醒B．蘇醒；C．醒悟；D．復(fù)蘇）過來。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花_________（A．次第；B．連續(xù)；C．陸續(xù)；

D．全部）開放。再過兩個(gè)月，燕子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實(shí)的時(shí)期。到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中_________（A．紛紛；B．刷刷；C．簌簌）的落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復(fù)始。

幾千年來，勞動(dòng)人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割去播禾?！边@#者來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。

（1）．在語段中橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語。

（2）．解釋詞語：銷聲匿跡

翩然

（3）．這兩段文字的說明對(duì)象是（）

物候現(xiàn)象；B．氣候變化；C．物候規(guī)律；D．四季景色變化。

4．這兩段文字的說明順序是：____________________________，主要的說明方法是：

5．去掉“溫帶和亞熱帶區(qū)域里”這幾個(gè)詞語行不行，為什么？

（三）1．B A C

2．銷聲匿跡：這里指消失了鳴叫聲，藏起了形跡。翩然：動(dòng)作輕快的樣子。

3．A

4．時(shí)間順序；舉例子

5．不行。以上情況只限于“地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里”。

6．花香鳥語、草長鶯飛等各種自然現(xiàn)象和氣候有密切關(guān)系，它們好像在提醒農(nóng)民適時(shí)安排農(nóng)事，起到了語言的作用，所以作者說它們是大自然的語言。

（一）語段點(diǎn)將

首先是緯度。越往北桃花開得越遲，候鳥也來得越晚。值得指出的是物候現(xiàn)象南北（A）的日數(shù)因季節(jié)的（B）而不同。我國大陸性氣候顯著，冬冷夏熱。冬季南北溫度懸殊，夏季卻相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如要早春三四月間，南京桃花要比北京早開20天。（①）到晚春5月初，南京刺槐開花只比北京早10天。（②）在華北常感覺到春季短促，冬天結(jié)束，夏天就到了。

1．給文中A、B兩處分別選擇恰當(dāng)詞語。

（1）差別（2）差異 A（）B（）

2．給文中①②兩處選擇恰當(dāng)?shù)倪B詞

（）

A．雖然但是 B．由于 因此

C．可是因而 D．但是 所以

3．指出句中加粗詞的作用。

（1）南京刺槐開花只比北京早10天。

答：________________________________________________。

（2）冬天結(jié)束，夏天就到了。

答：________________________________________________。

4．語段說明的中心是

（）

A．緯度

B．物候現(xiàn)象

C．緯度對(duì)物候來臨的決定作用

D．我國大陸氣候顯著

5．語段所用的說明方法有________________________________。

答案：

（一）1．A（2）B（1）2．D 3．（1）強(qiáng)調(diào)說明相差數(shù)少（2）表示春天短促4．C 5．舉例子、作比較、列數(shù)字

第五篇：大自然的語言閱讀測試題(答案)

《大自然的語言》閱讀測試題

閱讀下面的語段，完成后面的練習(xí)：

（一）立春過后，大地漸漸地沉睡中（Ａ、清醒；Ｂ、蘇醒；Ｃ、醒悟； Ｄ、復(fù)蘇）過來。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花（Ａ、次第；Ｂ、連續(xù)；Ｃ、陸續(xù)；Ｄ、全部）開放。再過兩個(gè)月，燕子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實(shí)的時(shí)期。到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中（Ａ、紛紛； Ｂ、刷刷；Ｃ、簌簌）的落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復(fù)始。

幾千年來，勞動(dòng)人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割去播禾。”這#者來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。

１、在語段中橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語。

２、解釋詞語：銷聲匿跡 翩然

３、這兩段文字的說明對(duì)象是（）

Ａ、物候現(xiàn)象；

Ｂ、氣候變化；

Ｃ、物候規(guī)律；

Ｄ、四季景色變化。

４、這兩段文字的說明順序是：，主要的說明方法是：。

５、去掉“溫帶和亞熱帶區(qū)域里”這幾個(gè)詞語行不行，為什么？

（二）物候現(xiàn)象的來臨決定于哪些因素呢？

①首先是緯度。②越往北桃花開得越遲，候鳥也來得越晚。值得指出的是物候現(xiàn)象南北差異的日數(shù)因季節(jié)的差別而不同。③我國大陸性氣候顯著，冬冷夏熱。④冬季南北溫度懸殊，夏季卻相差不大。⑤在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開２０天，但是到晚春五月初，南京刺槐開花只比北京早１０天。⑥所以在華北常感覺到春季短促，冬天結(jié)束，夏天就到了。

１、第二段的中心句是第句。（）

Ａ、第①句

Ｂ、第③句

Ｃ、第⑤句

Ｄ、第⑥句

２、第二段第一句話是個(gè)省略句，請(qǐng)把它補(bǔ)充完整。

３、第二段可分兩層，這兩層的關(guān)系是（）

Ａ、總分

Ｂ、并列

Ｃ、解說

Ｄ、補(bǔ)敘

４、第二段未運(yùn)用的說明方法是（）

Ａ、作比較

Ｂ、列數(shù)字

Ｃ、舉例子

Ｄ、打比方

５、第⑤句中的“早春”、“晚春”兩個(gè)詞在文中指公歷三、四、五月，其實(shí)農(nóng)歷對(duì)正月、二月、三月也有稱呼。請(qǐng)問農(nóng)歷五月與三月分別稱作什么？

６、“氣候”是“氣”與“候”的合稱，我國有“二十四氣，“七十二候”的說法，請(qǐng)寫出兩個(gè)節(jié)氣的名稱。

７、選文第一段中能表明不止一個(gè)因素的詞是；選文第二段表明按主次順序說明這些因素的詞是。

８、選文第一段運(yùn)用了什么修辭手法？運(yùn)用這種手法有什么好處？

９、再寫出兩個(gè)影響物候來臨的因素。

【參考答案】

（一）１、Ｂ Ａ Ｃ

２、銷聲匿跡：這里指消失了鳴叫聲，藏起了形跡。翩然：動(dòng)作輕快的樣子。

３、Ａ

４、時(shí)間順序；舉例子

５、不行。以上情況只限于“地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里”。

（二）１、Ａ

２、物候現(xiàn)象的來臨首先決定于緯度因素。

３、Ｃ

４、Ｄ

５、孟春、季春

６、二十四節(jié)氣名稱選其二即可

７、“哪些”“首先”

８、設(shè)問 引起讀者的注意，引人思考

９、經(jīng)度因素、高度因素、古今因素三者選其二 更多資料請(qǐng)?jiān)L問陽光學(xué)習(xí)網(wǎng)