第一篇：小學數(shù)學期末水平能力測試題參考

一、我會填。

1、直角三角板上有()個角，其中有()個直角。

2、在()里填上合適的長度單位。

一根跳繩長2()一支鉛筆長約18()紅紅的身高大約是130()

3、寫一句得數(shù)是24的乘法口訣是()，根據(jù)這個口訣寫出兩個算式：()，()。

4、小明看一本100頁的故事書，第一天看了38頁，第2天看了43頁，兩天一共大約看了()頁。

5、把口訣補充完整。

()八六十四三()十二四()二十八一()得九()六三十二()十八五()二十五六()四十二

6、在()里填上>、<或=。

5×7()3234-15()2975厘米+25厘米()1米

7、()里最大能填幾?

()×8<65()<5×930>5×()

8、單位換算。

66厘米+34厘米=()米45厘米+7厘米=()厘米70米-8米=()米

二、我會判。

1、數(shù)學封面上的直角比黑板上的直角小。()

2、正方形和長方形都有兩條對稱軸。()

3、三個加數(shù)都是14，和是42。()

4、計算3×6和6×3用的是同一句口訣。()

5、5個2相加得7。()

三、我會選。

1、角的大小和兩條邊的長短()。

A、有關(guān)B、無關(guān)C、不能確定2、7×8和8×7的()不同。

A、結(jié)果B、口訣C、讀法3、2個因數(shù)都是4，積是()。

A、8B、16C、64、國旗上有()個直角。

A、4B、2C、3四、我會算。

1、口算。

3×4=85-32=7×3-3=3+7=8×9=80-78+56=6×3=26+6=

2、用豎式計算。

67+3546+28-2590-5482-37-18

五、解決問題。

1、筆記本13元，鋼筆25元

(1)買1枝鋼筆和1本筆記本，一共需要多少元?

(2)鋼筆比筆記本便宜多少元?

2、小軍家有科技書8本，故事書的本數(shù)是科技書的7倍，小軍家有多少本故事書?

第二篇：小學數(shù)學水平能力測試題題目

一、填空。

1、用1、2、3三個數(shù)中任意選兩個數(shù)字，可以組成()個兩位數(shù)，最大的是()，最小的是()，最大數(shù)與最小數(shù)相差()。

2、8的5倍是()，49是7的()倍。

3、計算8×9和9×8所用的口訣是()。

4、有3個，的個數(shù)是的4倍，有()個。

5、根據(jù)口訣“七八五十六”，可以寫出的算式是()和()。

6、判斷一個角是不是直角，用三角板上的()角，比一比，量一量。直角符號的標記是()。

7、數(shù)學老師與蕭紅、李明、張同三人握一次手，一共握()次手。

8、長方形有()條線段，()個直角。

9、在括號里填上合適的單位。

李明身高1()30()房間門高2()文具盒長20()一張床長2()大樹高4()一本練習本賣5()玩具飛機賣7()圖釘長約1()

10、一個五角星有五個角，6個五角星有()個角，8個五角星有()個角。

11、一個加數(shù)是64，另一個加數(shù)是18，和是()。

12、兩個因數(shù)是的積是72，其中一個因數(shù)是8，另一個因數(shù)是()。

13、()里最大能填幾?

()×7<376×()<49()×5<3631>×()650>7×()74>()×814、在()里填上合適的數(shù)。

7×7-7=7×()9×6+9=9×()8×8-8=8×()6×7-6=6×()

第三篇：小學數(shù)學第八冊期末測試題

小學數(shù)學第八冊期末測試題

班級____________姓名_________

一、直接寫得數(shù)：（9分）

8.6 + 4 =0.35 ÷ 0.7 =6.5× 0.2=－ 0.36 =0.3 × 0.5 =1－0.09－0.9=

2.8＋3.2 =0÷4×0.25 =3.3－2.3=

二、填空：（24分）

1、2.5時=（）時（）分

2、一個三角形的底是3厘米，高是x厘米，面積是（）。

3、7.2×0.3表示求().4、2.97171??保留兩位小數(shù)是()。

5、一個平行四邊形的面積是1平方米，底是1米，高是（）。

6、兩個數(shù)的和是c，其中一個是a，另一個數(shù)是（）。

7、0.24÷0.8=()÷8=()

8、三角形的面積是21.6平方厘米,它的高是5.4厘米,底是()

分米.三、判斷：對的打“√”、錯的打“×”。（5分）

1、1.332÷4=0.333，商是循環(huán)小數(shù)----------------------------()

2、兩個三角形一定能拼成一個平行四邊形------------------（）

3、含有未知數(shù)的等式叫做方程--（）

4、2 b + 5 = b×b + 5---------()

5、因為1.5÷0.5=3,所以1.5能被0.5整除----------------()

四、用豎式計算（4分）

3.14 × 102=7.1 ÷ 0.125=

五、解方程:（8分）

6x＋3＝9x＋8 －15=3

42(x＋5)＝13.6x － 0.36x＝16

六、簡便方法計算：（8分）

10.1×870.25×0.03×

42.65×1.7+1.35×1.719.8 + 86.43 + 20.2七、脫式計算:（6分）

(455－12.5×4)÷ 8.1［29.7－(6.2＋0.85)×4］÷ 0.3八、列式計算:（6分）

1.一個數(shù)加上4的和，乘以2.5，積是14。這個數(shù)是多少?

2.21減去3.5與4.7的和，所得的差乘以0.5，積是多少?

九.應(yīng)用題:（30分）

1.小軍看一本書，3天看了45頁，照這樣計算，又看了2天，前后一共 看了

多少頁?

2.菜站運一批黃瓜，每筐裝20千克，可以裝40筐，現(xiàn)在每筐比原來多裝5

千克，要裝多少筐?

3.服裝廠原來做一套學生裝用布3.2米，改進裁剪方法后，每套節(jié)約用布0.2

米。原來做150套學生裝用的布，現(xiàn)在可以做多少套?

4.甲乙兩輛汽車同時從兩地相向開出。3小時后兩車相遇.兩地相距174千米。

甲車每小時行30千米，乙車每小時行多少千米？(用方程解)

5.紅星小學五年級有學生110人。男生人數(shù)是女生人數(shù)的1.2倍。男女生各有

多少人?

20米

35米

第四篇：(5頁)中學教師水平能力測試題

中學教師水平能力測試題

一、單選

1、在新課程背景下，教育評價的根本目的是A促進學生、教師、學校和課程的發(fā)展

2、在學校課程中，與選修課程相對應(yīng)的課程是A活動課程

3、關(guān)于地方課程和校本課程設(shè)置重要性的認識，下列說法錯誤的是 D、能夠促進學生個性的健康和多樣化發(fā)展

4、“新教材一方面關(guān)注并充分利用學生的生活經(jīng)驗，另一方面也注意及時恰當?shù)胤从晨茖W技術(shù)新成果??”這主要說明新教材 C

①為學生提供了更多現(xiàn)成的結(jié)論②強調(diào)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系③強調(diào)知識與技能、過程與方法的統(tǒng)一④體現(xiàn)了國家基礎(chǔ)教育課程改革的基本思想C、②④

5、教師由“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖逃摇钡闹饕獥l件是 D、以研究者的眼光審視和分析教學理論與教學實踐中的各種問題，對自身的行為進行反思

6、“正確的學生觀”就是 B、讓每一個學生都全面發(fā)展

7、“關(guān)注個體差異”就是根據(jù)學生實際存在的愛好、興趣和差異A 使每一個學生的特長都得到發(fā)揮

8、新課程在學生評價方面改革的目的是 D、以評價促進學生全面發(fā)展

9、新課程強調(diào)在教學中培養(yǎng)學生正確的態(tài)度就是使學生 B、正確對待知識、學習、他人和社會

10、新課程強調(diào)培養(yǎng)學生的科學精神就是要求 D、尊重、理解、熱愛科學

11.社會本位教育目的論的代表人物是A 涂爾干

12.以教師的語言為主要媒介系統(tǒng)、連貫地向?qū)W生傳授知識、表達情感和價值觀念的教育方法是 B.講授法

13.從時間上看，相對其他教育形式來說，家庭教育的特點是B.開始最早持續(xù)最長

14.傳統(tǒng)教學的“三中心”指 D.教師中心、課堂中心、課本中心

15.在學校教育體系中處于核心地位的是(C.教學工作

16.美育的直接功能是 C.育美

17.智育的根本任務(wù)是A.發(fā)展學生的智力

18.引起并決定教育發(fā)展變化的最根本、最內(nèi)在的因素是 A.社會生產(chǎn)力

19.我國古代私學最早興盛于B.春秋戰(zhàn)國

20.關(guān)于師生關(guān)系的理論中，“兒童中心論”的代表人物是 C.杜威

21.人的身心發(fā)展是指 A身體和心理的發(fā)展

22.下列屬于原始社會教育特征的是C.無階級性

23.我國現(xiàn)代學校產(chǎn)生于 C.19世紀末

24.在教育起源問題上，認為教育的產(chǎn)生完全來自動物本能的觀點是A.生物起源說

25.一個國家教育經(jīng)費投入的多少最終取決于 C.生產(chǎn)力水平

26.與一般身體鍛煉相比，學校體育更具有D.系統(tǒng)性

27.人的世界觀基本形成于 D.青年期

28.教師是教育活動的組織者和領(lǐng)導者，在教育過程中起C主導作用

29.法國著名教育家盧梭的教育著作是C.《愛彌爾》

30.英國近代學校教育制度是一種典型的 A.雙軌制

31、“學校下學年生源銳減，教師嚴重超編，不愿意上早晚自修和補課的同志可以去其他學校另謀高就！”這種說法違反了—— B、《教師法》

32、教師之間要“謙虛謹慎，尊重同志，相互學習，相互幫助，維護其他教師在學生中的威信。關(guān)心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風”。這是師德教育的——。A、“雙贏”協(xié)作原則

33、中小學教師職業(yè)道德建設(shè)在教師對待教育事業(yè)的較高道德目標是—A、獻身于人民的教育事業(yè)

34、聘任或任命教師擔任職務(wù)應(yīng)當有一定的任期，每一任期一般為—B、三至五年

35、《中華人民共和國教師法》于____起開始施行.B、1994年1月1日

36、《中華人民共和國教育法》自B、1995年9月1日

37、《中華人民共和國義務(wù)教育法》是1986年4月12日中華人民共和國（B）第三十八號令公布的。

B、主席令

38、新修訂的《中華人民共和國義務(wù)教育法》施行時間為（a）a、2006.9.139、A 是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進一步加強和改進青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育的迫切要求。A、加強和改進師德建設(shè)

40、A 凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備《教師法》規(guī)定的學歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經(jīng)認定合格的，可以取得教師資格。A、中國公民

41、國家實行（A）制度A、教師資格

42、縣級人民政府教育行政部門應(yīng)當均衡配置本行政區(qū)域內(nèi)學校師資力量，組織校長、教師的培訓和流動，加強對（b ；）的建設(shè)。b、薄弱學校

43、義務(wù)教育法對義務(wù)教育階段學校收費的規(guī)定是b、不收學費、雜費

44、義務(wù)教育法規(guī)定，自行實施義務(wù)教育的社會組織，應(yīng)當經(jīng)批準c、縣級人民政府教育行政部門

45、對違反學校管理制度的學生，學校應(yīng)當予以 c、批評教育，不得開除

46、教師在教育教學中應(yīng)當平等對待學生，關(guān)注學生的（c），因材施教，促進學生的充分發(fā)展。c、個體差異

47.學生由于喜歡某個教師所教的課程。這是 C暈輪效應(yīng)

48、教師應(yīng)當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施的行為c、體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴

49、學校應(yīng)當保證學生的（b）時間，組織開展文化娛樂等課外活動。社會公共文化體育設(shè)施應(yīng)當為學校開展課外活動提供便利 b、課外活動

50、發(fā)生違反《中華人民共和國義務(wù)教育法》的重大事件，妨礙義務(wù)教育實施，造成重大社會影響的，負有領(lǐng)導責任的人民政府或者人民政府教育行政部門負責人應(yīng)當a、引咎辭職

51、學校和教師按照確定的教育教學內(nèi)容和課程設(shè)置開展教育教學活動，保證達到國家規(guī)定的基本質(zhì)量要求。國家鼓勵學校和教師采用（c）教育等教育教學方法，提高教育教學質(zhì)量 c、啟發(fā)式

52、縣級人民政府根據(jù)需要設(shè)置（a），保障居住分散的適齡兒童、少年入學接受義務(wù)教育。a、寄宿制學校

53、（b）應(yīng)當接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀，并為其學習、康復提供幫助 b、普通學校

54、義務(wù)教育法規(guī)定，學校（b）分設(shè)重點班和非重點班 b、不得

55、縣級以上地方人民政府根據(jù)需要，為具有預(yù)防未成年人犯罪法規(guī)定的（c）的適齡少年設(shè)置專門的學校實施義務(wù)教育。c、嚴重不良行為

56、對未完成義務(wù)教育的未成年犯和被采取強制性教育措施的未成年人應(yīng)當進行義務(wù)教育，所需經(jīng)費由承擔c、人民政府

57、各級人民政府及其有關(guān)部門依法維護學校周邊秩序，保護學生、教師、學校的合法權(quán)益，為學校提供b、安全保障

58、特殊教育學校（班）學生人均公用經(jīng)費標準應(yīng)當（c）普通學校學生人均公用經(jīng)費標準 c、高于

59、各級人民政府保障教師工資福利和社會保險待遇，改善教師工作和生活條件；完善農(nóng)村教師工資經(jīng)費保障機制。教師的平均工資水平應(yīng)當不低于當?shù)兀╟）的平均工資水平。c、公務(wù)員

60進入中學，學生經(jīng)常思考“我是一個什么樣的人”“我的未來應(yīng)怎樣”等問題，按照埃里克森的心理社會發(fā)展理論，此階段的主要任務(wù)是形成 B 自我同一感

61.心理學關(guān)于心理與行為的關(guān)系，下列說法錯誤的是 C心理學只研究人的外顯特征

62.有研究者通過分析學生的家庭背景，成長歷史、檔案、日記、書信等來了解其心理特征，這種研究方法是A個案法

63.英語考試中的完形填空題目，要求學生結(jié)合上下文的情境及已有知識填空，這里所運用的知覺特征是C知覺的整體性

64.教師在制作教學課件時，應(yīng)注意字體顏色的搭配，這是因為 C色彩對比鮮明的刺激更易引起人的無意注意

65.學生作業(yè)出現(xiàn)錯誤時，老師讓他把該題重做10遍，這屬于 C懲罰

66.根據(jù)耶基斯一的德森定律，下列說法中錯誤的是 D不論學生任務(wù)難易都應(yīng)保持同樣的動機水平

67.學生背誦課文時常常是開頭，結(jié)尾部分容易記住，中間部分容易出錯，這主要是由于D既有前攝抑制也有倒攝抑制

68.當國際奧委會主席宣布2008年奧運會在中國北京舉行時，此時全場都非常興奮，大家都鼓掌以示高興，這種情緒屬于 A.應(yīng)激

69.學生在解決一個問題之后，以后遇到同樣類型的問題還會采取先前的思維模式去解題，這種現(xiàn)象說明了什么 B.定勢

70.初中生在解決問題時已出現(xiàn)抽象思維，這種現(xiàn)象在皮亞杰的思維發(fā)展階段理論中屬于那一階段 D.形式運算階段

71.學生做作業(yè)時，有的學生喜歡和別人對答案，不敢肯定自己的回答，有的學生堅持自己的答案。堅信自己答案的學生認知風格屬于 C 場獨立型

72.研究發(fā)現(xiàn)，人們通過視覺獲得知識一般能記住25%，通過聽覺能力記住15%，如果將視覺和聽覺結(jié)合起來，是65% 這種促進記憶提高方法是 A多感官參與

73.考試后，學生分析考試成敗原因，并做出下一步計劃和安排，這屬于B元認知策略

二、多選

1、新課程實行國家、地方、學校三級課程管理。三級課程管理制度的確立（ABC）A、有助于教材的多樣化B、有利于滿足地方經(jīng)濟、文化發(fā)展的需要 C、有利于學生的發(fā)展

2、實施素質(zhì)教育，必須端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念。在學生觀方面，新課程倡導的主要觀點有（ABCD）

A、學生具有巨大的發(fā)展?jié)撃?B、學生是處于發(fā)展過程中的人C、每個學生都具有獨特性D、學生是學習的主體、權(quán)利的主體、責任的主體

3導入新課應(yīng)遵循（ABC）A、導入新課的方法應(yīng)能激發(fā)學生的學習興趣、學習動機，造成懸念，達到激發(fā)情感，提出疑問的作用B、要以生動的語言、有趣的問題或已學過的知識，引入新知識、新概念C、導入時間應(yīng)掌握得當，安排緊湊

4下列關(guān)于課堂教學的改進，理念正確的是（BD）B、促進學生的自主學習，激發(fā)學生的學習動機D、盡可能多的提供學生有效參與的機會，讓學生自己去發(fā)現(xiàn)規(guī)律，進而認識規(guī)律

5、義務(wù)教育法總則第一條規(guī)定，為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育的實施，提高全民族素質(zhì)，根據(jù)，制定本法，（AB）A.憲法B.教育法

6、申請認定教師資格，應(yīng)當提交教師資格認定申請表和下列證明和材料：—和戶籍所在地的街道辦事處、鄉(xiāng)人民政府或者工作單位、所畢業(yè)學校，對其思想品德、有無犯罪記錄等方面情況的鑒定及材料證明。（ABC）

A、身份證 B、學歷證書或者教師資格考試合格證明 C、教育行政部門或者受委托的高等學校指定的醫(yī)院出具的體格檢查證明

7、為保護未成年人的身心健康，促進義務(wù)教育的實施，維護未成年人的合法權(quán)益，根據(jù)—制定了《禁止使用童工規(guī)定》（ACD）A憲法C勞動法 D未成年人保護法

8、《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》進一步強調(diào)指出：“全面推進素質(zhì)教育,根本上要—來保障”(CD)C靠法制 D靠制度

9、在實施“中小學繼續(xù)教育工程”中，要把—放在突出地位。（BC）B、思想政治教育C、職業(yè)道德教育

10、中小學教師職業(yè)道德教育內(nèi)容主要包括：政治理論、————、教師心理健康教育等。（ABCD）A、教育方針B、政策C、法律法規(guī) D、教師職業(yè)道德規(guī)范

11、加強和改進師德建設(shè)的總體要求是：以馬克思列寧主義、——重要思想為指導，緊緊圍繞全面實施素質(zhì)教育、全面加強青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育。（BCD）B、毛澤東思想 C鄧小平理論D、三個代表

12、國家在受教育者中，進行—的教育，進行理想、道德、紀律、法制、國防和民族團結(jié)的教育（BCD）B愛國主義C集體主義 D社會主義

三、填空題

1、全面實施素質(zhì)教育要突出抓好四個方面的問題和關(guān)鍵環(huán)節(jié)：一是積推進課程改革；二是改進和加強德育；三是要改革評價制度；四是建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍。

2、新課程的三維目標是：知識與技能；過程與方法；情感態(tài)度與價值觀。

3、新課程整體設(shè)計九年一貫的義務(wù)教育課程，小學階段以綜合課程為主，初中階段設(shè)置分科與綜合相結(jié)合的課程。

4、要改變課程內(nèi)容“難、繁、偏、舊”和過于注重書本知識的弊端，就必須加強課程內(nèi)容與學生生活、現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系。

5、新課程要求，要對教學實施過程中過于強調(diào)接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀加以改變。

6、教師在教學過程中，要注重培養(yǎng)學生的獨立性和自主性，引導學生質(zhì)疑、調(diào)查、探究。

7、新課程要求，評價不僅要關(guān)注學生的學業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生多方面的潛能，幫助學生認識自我，建立自信。

8、新課程標準是教材編寫、教學評價和考試命題的依據(jù)。

9、新課程教師角色最突出的要求是由傳授者角色轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M者

10、促進教學內(nèi)容呈現(xiàn)方式、學生學習方式、教師教學方式、師生互動方式變革的有效途徑是促進信息技術(shù)與學科課程的整合。

11、教育具有生產(chǎn)性和永恒性，在階級社會中，教育具有階級性。

12、生產(chǎn)力的發(fā)展水平影響著教育目，教學內(nèi)容的確定，教學內(nèi)容的選擇，教學方法教學手段的改革。

13、注意是心理活動對于一定事物的指向和集中，它是學生掌握知識的必要條件。

14、教學過程是教師和學生共同活動的過程，是認識過程的一種特殊形式。

15、教學原則是教學實踐經(jīng)驗的概括和總結(jié)，體現(xiàn)了教育目的和教學過程的客觀規(guī)律對教學工作的基本要求。

16、綜合實踐活動課程具有整體性、實踐性、開放性、生成性、自主性五個特點。

17、節(jié)假日補課是國家教育部明令禁止的，是一種非法行為。

18、社會主義教師職業(yè)道德修養(yǎng)的主要內(nèi)容包括政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和心理素質(zhì)。

19、申請認定教師資格者的普通話水平測試等級標準要在二級乙等以上標準。

20、參加繼續(xù)教育是中小學教師的權(quán)利和義務(wù)。

21、教師的考核應(yīng)當堅持全面考核，以工作成績?yōu)橹鳎龅娇陀^、公正、準確。

22、所謂教師德性，是指教師在教育教學過程中不斷修養(yǎng)而形成的一種獲得性的內(nèi)在精神品質(zhì)。

23、施行義務(wù)教育的學校在教育教學和其它活動中，應(yīng)當推廣使用全國通用的普通話。

24、預(yù)防未成年人犯罪的教育目的是增強未成年人法制觀念。

25、《教育法》規(guī)定，國家建立以財政撥款為主、其他多種渠道籌措教育經(jīng)費為輔的體制。

26、《義務(wù)教育法》規(guī)定，國家、社會、學校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。

27、實施教育行政處罰的機關(guān)，除法律、法規(guī)另有規(guī)定的外，必須是縣級以上人民政府的教育行政部門。

28、學校對校舍、體育設(shè)施、消防設(shè)施、各種儀器設(shè)備安全狀況，應(yīng)當每月檢查一次。

29、參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績作廢，3 年內(nèi)不得再次參加教師資格考試。

30、中學、小學校園周圍200米范圍內(nèi)不得設(shè)立互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所。

31、學校應(yīng)當尊重未成年學生的受教育權(quán)，不得隨意開除學生。

32、我國實行的是（九年義務(wù)）教育制度。新修訂的《中華人民共和國義務(wù)教育法》共有

（八）章（六十三）條。

33、（2006）年（6）月（29）日第（十）屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第二十二次會議通過了新修訂的《中華人民共和國義務(wù)教育法》。

33、教育教學工作應(yīng)當符合教育規(guī)律和學生身心發(fā)展特點，面向全體學生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機統(tǒng)一在教育教學活動中，注重培養(yǎng)學生（獨立思考能力）、（創(chuàng)新能力）和（實踐能力），促進學生全面發(fā)展。

34、學校應(yīng)當把（德育）放在首位，寓（德育）于教育教學之中，開展與學生年齡相適應(yīng)的社會實踐活動，形成學校、家庭、社會相互配合的思想道德教育體系，促進學生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣。

35、學校的學生人均公用經(jīng)費基本標準由國務(wù)院財政部門會同教育行政部門制定，并根據(jù)（經(jīng)濟和社會發(fā)展狀況）適時調(diào)整。制定、調(diào)整學生人均公用經(jīng)費基本標準，應(yīng)當滿足（教育教學）基本需要。

36、義務(wù)教育是國家必須予以保障的（公益性）事業(yè)。地方各級人民政府應(yīng)保障適齡兒童、少年在（戶籍所在地）學校就近入學。

37、凡具有中華人民共和國（國籍）的適齡兒童、少年，不分（性別）、（民族）、（種族）家庭財產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有（平等接受義務(wù)教育）的權(quán)利，并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)。

38、義務(wù)教育必須貫徹國家的教育方針，實施（素質(zhì)教育），提高教育質(zhì)量，使適齡兒童、少年在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，為培養(yǎng)（有理想）、（有道德）、（有文化）、（有紀律）的社會主義建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。

39、學校不得違反國家規(guī)定收取費用，不得以向?qū)W生推銷或者變相推銷（商品）、（服務(wù)）等方式謀取利益。

40、國家對義務(wù)教育的學生免收（學費、雜費）。

41、父母或者其他監(jiān)護人不得使在校接受義務(wù)教育的未成年人（輟學）。

42、教師享有法律規(guī)定的權(quán)利，履行法律規(guī)定的義務(wù)，應(yīng)當（為人師表）忠誠于人民的教育事業(yè)。教師應(yīng)當取得國家規(guī)定的（教師資格）。

43、（各級人民政府）對家庭經(jīng)濟困難的適齡兒童、少年免費提供教科書并補助寄宿生活費。

44、國家建立（義務(wù)教育經(jīng)費）保障機制，保證義務(wù)教育制度實施。國務(wù)院和地方各級人民政府將義務(wù)教育經(jīng)費納入財政預(yù)算，按（教職工編制）標準、（工資）標準和（學校建設(shè)）標準、（學生人均公用經(jīng)費）標準等，及時足額撥付義務(wù)教育經(jīng)費，確保學校的正常運轉(zhuǎn)和校舍安全，確保教職工工資按照規(guī)定發(fā)放。

45、國家建立統(tǒng)一的義務(wù)教育教師職務(wù)制度。教師職務(wù)分為（初級）職務(wù)、（中級）職務(wù)和（高級）職務(wù)。

46、依法實施義務(wù)教育的學校應(yīng)當按照（規(guī)定標準）完成教育教學任務(wù)，保證教育教學質(zhì)量。

47、義務(wù)教育實行國務(wù)院（領(lǐng)導），省、自治區(qū)、直轄市人民政府（統(tǒng)籌規(guī)劃實施），縣級人民政府（為主管理）的體制。

48、人民政府（教育督導）機構(gòu)對義務(wù)教育工作執(zhí)行法律法規(guī)情況、教育教學質(zhì)量以及義務(wù)教育均衡發(fā)展狀況等進行督導，督導報告向社會公布。

49、學校應(yīng)當建立、健全（安全）制度和（應(yīng)急）機制，對學生進行安全教育，加強管理，及時消除隱患，預(yù)防發(fā)生事故。

50、縣級以上（地方人民政府）定期對學校校舍安全進行檢查；對需要維修、改造的，及時予以維修、改造。

四、判斷題

1、在新課程背景下，課程是教學內(nèi)容和進展的總和。錯

2、在新課程中，教材提供給學生的是一種學習線索，而不是惟一的結(jié)論。對

3、教師是既定課程的闡述者和傳遞者，學生是既定課程的接受者和吸收者。這是新課程倡導的教學觀。錯

4、教學是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程。對

5、開發(fā)地方課程和校本課程就是編寫適合學生發(fā)展的新教材。對

6、在教學中，我們要拋棄一切傳統(tǒng)的教學技術(shù)，發(fā)展現(xiàn)代教學技術(shù)，大力推進信息技術(shù)在教學過程中的應(yīng)用。錯

7在新課程中，課程評價主要是為了“選拔適合教育的兒童”，從而促進兒童的發(fā)展。錯

8、在考試改革方面，紙筆測驗仍然是考試的惟一方式，只有這樣，才能將過程性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合。錯

9、教學反思是促進教師更加主動地參與教育教學、提高教育教學效果和專業(yè)發(fā)展的重要手段。對

10、在新課程推進過程中，課程的建設(shè)、實施與發(fā)展將成為學校評價中的重要內(nèi)容。對

11、學校課程管理是指學校有權(quán)對國家課程、地方課程和校本課程進行總的設(shè)計。對

12、義務(wù)教育經(jīng)費投入實行國務(wù)院和地方各級人民政府根據(jù)職責共同承擔，縣級人民政府負責統(tǒng)籌落實的體制。（×）

13、教育過程既是一種特殊的認識過程，又是一種促進人身心發(fā)展的過程（√）

14、課的結(jié)構(gòu)是由課的類型決定的，備課就是寫教案（×）

15、新課程改革實際上就是全面實施素質(zhì)教育。（√）

16新課程堅持的“以人為本”，既是為了促進學生的全面發(fā)展，也是為了促進教師的專業(yè)發(fā)展。（√）17《綱要》提出的要使學生“養(yǎng)成健康的生活方式”的培養(yǎng)目標，只能在家庭教育中實施，學校教育不具備該項功能。（×）

18、《綱要》提出的要使學生“逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀”的培養(yǎng)目標，只能在思想品德

課中才能實現(xiàn)，其他課程無法實現(xiàn)這一培養(yǎng)目標。（×）

19、作為教師應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚“紅燭”“春蠶”的無私奉獻精神，而作為校長則應(yīng)該同時關(guān)心教師的專業(yè)持續(xù)發(fā)展?！?/p>

20新課程的合作教育理念，既包括學生與學生的合作學習，也應(yīng)該包括教師與學生的合作探究。√

21、新課程提倡的教學過程中的師生互動，就是要求老師講課時多提問，學生積極地舉手回答。（×）

22、新課程提倡的尊重學生人格就是讓學生自由地學習，不能干預(yù)，只能表揚鼓勵不能給予批評。（×）

23、學校、幼兒園的教職員在征得未成年學生的父母或其他監(jiān)護人同意的前提下，可以對不聽話的未成年學生和兒童實行體罰或者變相體罰。（×；）

24、適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護人無正當理由未依照《義務(wù)教育法》規(guī)定送適齡兒童、少年入學接受義務(wù)教育的，當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府可以采取罰款等強制措施，督促其履行責任。（×；）

25、現(xiàn)有一名13周歲的男孩,為中國籍新加坡人，不享有義務(wù)教育規(guī)定的權(quán)利和義務(wù) ×

26、凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人必須送其入學接受并完成義務(wù)教育。（×）

27、如果符合實際工作需要，學?？梢云赣迷?jīng)因故意犯罪被依法剝奪政治權(quán)利的人擔任工作人員。（×）

28、適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學或者休學的，其父母或者其他法定監(jiān)護人應(yīng)當提出申請，由當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府批準?！?/p>

29、實施義務(wù)教育，不收學費，但可以收雜費。（×）

30對未完成義務(wù)教育的未成年犯和被采取強制性教育措施的未成年人可以不進行義務(wù)教育。（×）

31、縣級以上人民政府及其教育行政部門可以根據(jù)需要改變公辦學校性質(zhì)。（×）

32、禁止用人單位招用應(yīng)當接受義務(wù)教育的適齡兒童少年。√

33、普通學校應(yīng)當接收具有接受普通教育能力的殘疾兒童、少年。√

34、特殊教育教師享有特殊崗位補助津貼√

35、國家不鼓勵教科書循環(huán)使用。（×）

36、未經(jīng)審定的教科書，可以出版、選用×

37、義務(wù)教育經(jīng)費嚴格按照預(yù)算規(guī)定用于義務(wù)教育；任何組織和個人不得侵占、挪用義務(wù)教育經(jīng)費，不得向?qū)W校非法收取或者攤派費用。（√）

38、對接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年不收雜費的實施步驟，由地方人民政府根據(jù)當?shù)貙嶋H規(guī)定。（×）

39、國家機關(guān)工作人員和教科書審定人員應(yīng)當參與教科書的編寫工作。（×）

40、寧寧今年小學畢業(yè)了，他可以到商店當售貨員。（×）

41、縣級以上人民政府具體負責義務(wù)教育實施工作。（×）

第五篇：小學數(shù)學二年級上學期期末解決問題能力測試題[范文]

二年級上學期期末解決問題能力測試題

1.買一雙襪子要5元，買3雙這樣的襪子要多少元？

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答：

2.節(jié)日里，買一束氣球有6個，買4束氣球共是多少個？

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3.一輛三輪車有 個輪子，買9輛三輪車有多少個輪子？

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4.一本故事書有32頁，小紅每天看4頁，一個星期能看完嗎？

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答：

5.漢堡包每個7元，7個漢堡包要多少元錢？

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答：

6.一個小書架可以放9本書，那么3個這樣的書架可以放多少本書？

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答：

7.一個機器人的價錢是12元，是一個玩具熊的價錢的3倍，一個玩具熊的價錢是多少元？ 列式：

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8.被除數(shù)是40，除數(shù)是8，商是多少？

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9.求8的4倍是多少？

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10.晚上，小明做口算作業(yè)用了5分鐘，看一集連續(xù)劇要45分鐘，他看一集連續(xù)劇的時間是做口算作業(yè)時間的幾倍？

列式：

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