第一篇：心情散文精選:我的悲傷,為了誰?

一個人的心靈深處的痛，沒人懂，也不會有人懂。

希望被理解，卻無法相信。想要解釋，卻認為解釋永遠是多余的。

回憶倒放著一幕幕的往事，黑夜又一次覆蓋了天際。

關(guān)于從前的回憶開始變的淡薄，不是不想去記住，只是怕再次觸及傷感的神經(jīng)。

看著曾經(jīng)留下的日記，每個字里承載的那一道道的憂傷，突然間合起，再也看不下去。

時間逃離的真快，在記憶深處我還可以清晰的看見許多事情，許多開始模糊的樣子，許多開始愈合的傷痕。

所有一切開始泛黃的回憶，都一一在向我揮手，而我，只有在夜晚，用文字來填平心中的恐懼和落寞。

疼痛也只能在文字間肆意飛翔……

走進每一個這樣的夜晚，我就象個溺水者一樣，不停的掙扎，可還是無可救藥，于是我只有放棄。

痛，每一次行走在里面，沒有退路，更沒有出口……

淚，每一次擦干，不知何時，又悄然滑落。

我想釋放自己，然而釋放反而讓自己重新演繹了悲傷，忽然發(fā)現(xiàn)自己什么都沒有了。

寂靜的夜，憂傷的歌曲，穿過城市七彩的霓紅，我看見原來的自己，躲在世界的角落添添傷口。

黑暗中，我冷冷的笑了。悲哀的笑容。我，已忘了最初的自己，最初的夢想……

有人說，男人要堅強，到底什么才叫堅強？什么又叫不堅強？……

也許，我至少還可以堅強的一個人默默感傷；至少，我還可以堅強的一個人走下去……

至少，我也學(xué)會一個人，一支煙，在世界的角落的獨自療傷……

夜，依舊幽靜似湖；人，依舊沒有一刻圓滿。我的悲傷，為了誰？

第二篇：我是誰 為了誰

我是誰

為了誰

依靠誰

心得體會

隨著黨的群眾路線教育實踐活動深入開展，通過局機關(guān)全體黨員干部學(xué)習，座談會上局領(lǐng)導(dǎo)強調(diào)，開展大討論活動是開展黨的群眾路線實踐教育活動的一個重要組成部分。在局機關(guān)開展“為了誰、依靠誰、我是誰”的學(xué)習活動中，我作為一名普通的審計人員，對自身的一些問題的看法有所改觀，標準進一步明確，目的進一步清晰。

“我是誰”，就是要擺好自己的位置，甘當人民群眾的公仆。不要把自己放在至高無上的位置，要放下架子，踏踏實實地干好本職工作。切實做到依法審計、文明審計、廉潔審計。

“為了誰”就是一切為了群眾，一切為了人民群眾服務(wù)，切實服務(wù)于老百姓。為老百姓排憂解難，機關(guān)干部職工也是人民群眾的一份子，單位上要關(guān)心干部職工的工作生活，讓他們一心撲在審計工作的第一線上，提高審計工作質(zhì)量。

“為了誰、依靠誰、我是誰”，是新形勢下貫徹群眾路線需要深入研究的重大課題。弄清“為了誰”才能找

工作中、生活中忘了宗旨，模糊了“為了誰”的問題，只想“為自己而活”，也有些干部想為人民服務(wù)，但是不是全心全意，這些人嚴重了影響了黨的服務(wù)效果和意愿，影響了黨的形象。為人民服務(wù)不能 半心半意或三心二意，不能以追逐個人利益作為行為的出發(fā)點，而是要“全身心地”投入到為人民服務(wù)的事業(yè)中去。解決好“依靠誰”，明晰工作路線。90 年的風雨歷程證明共產(chǎn)黨必須一切依靠群眾，走好群眾路線。胡錦濤在“七一”講話中明確提出，脫離群眾的危險等“四個危險” 更加尖銳地擺在全黨面前。要想化解這一危險，就要堅持群眾路線不動搖，黨的發(fā)展必須依靠群眾。廣大黨員干部要認真體察民情，心系群眾疾苦，將百姓的安危冷暖掛心間，從具體事情做起，解難題、解民憂，把群眾工作做深、做細、做實，要千方百計為人民群眾辦實事、辦好事，讓人民群眾得到實實在在的利益。解決好“我是誰”，踐行工作職責。有些領(lǐng)導(dǎo)干部因為沒有弄清楚自己到底是誰，沒有弄清楚肩負的職責和使命，只想滿足一己私欲而深陷囫圇，有少數(shù)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部責任心不強，奉行“只要不出事、寧可不干事”，對工作敷衍應(yīng)付、得過且過；有的干部遇到問題喜歡繞道走、碰到困難習慣向后退，該管的事不去管、該抓的工作不去抓，盡心做一個“太平官”。我黨始終要求黨員干部樹立政治意識、責任意識、大局意識，有一種“為官一任，造福一方，穩(wěn)定一方”的責任感。黨員干部要敢于擔當，不推卸責任要，勤于負責，主動深入一線，及時解決問題，要樂于負責，展現(xiàn)自我價值，要善于負責，提高履責能力，優(yōu)化責任分配。

筆者相信，廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部弄清了“為了誰、依靠誰、我是誰” 的問題，回答好了這一問題，正確使用自己手中的權(quán)力，局領(lǐng)導(dǎo)指出, 開展“為了誰、依靠誰、我是誰”的群眾觀大討論，就是進一步教育和引導(dǎo)廣大黨員、干部樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、榮譽觀，深化宗旨意識、服務(wù)意識、廉潔意識。認真貫徹落實中央出臺的八項規(guī)定，扎實做到為民務(wù)實清廉，切實轉(zhuǎn)變工作作風。我們審計干部要積極集聚正能量，嚴格遵守審計八不準紀律，當前切實搞好財政預(yù)算執(zhí)行審計、經(jīng)濟責任審計以及專項資金項目的審計，把審計部門的形象進一步提高。

督導(dǎo)組對座談會給予了充分肯定，并要求審計部門要自覺踐行黨的群眾路線，切實加強惠民資金和項目的審計，切實為全縣的經(jīng)濟社會健康發(fā)展保駕護航。

在審計機關(guān)開展的“為了誰？依靠誰？我是誰？”自我檢討活動中，自我體會更加深刻。作為審計人員，只有首先弄明白“我是誰”，才能認識到要“為了誰”做好審計工作，才能更加嚴格地要求自己，全心全意為人民服務(wù)；才能確信做好本職工作要“依靠誰”。中國共產(chǎn)黨是人民利益的代表著、保衛(wèi)者，我們在實踐科學(xué)發(fā)展觀，做好組織分配的各項審計工作時，毫無疑問的要堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，自覺接受人民群眾監(jiān)督，依靠人民群眾，才能圓滿完成各項任務(wù)。

第三篇：為了誰

為了誰，依靠誰，我是誰 ———我的群眾觀

現(xiàn)任中央政治局常委、中央書記處書記、中央黨校校長劉云山同志曾在《求是》上發(fā)表的《為了誰依靠社我是誰》的文章，已解答“為了誰、依靠誰、我是誰”三個問題，闡述了新形勢下貫徹群眾路線需要研究回答的重大課題。弄清“為了誰”，找準前進的目標方向；弄清“依靠誰”，找到工作的力量源泉；弄清“我是誰”，把我自己的正確定位。近期，黨的群眾路線教育實踐活動正如火如荼地在全國開展，經(jīng)過近一段時間的教育實踐活動我對黨的群眾路線有了進一步的認識。

一、為了是誰——牢記干警服務(wù)宗旨

全心全意為人民服務(wù)是黨的根本宗旨，群眾路線是黨的生命線和根本工作線。全心全意為人民服務(wù)也是法院干警的宗旨，群眾路線也是法院工作的根本路線。全心全意為人民服務(wù)很好地解釋了“為了誰”，從中國革命時期到現(xiàn)在，無數(shù)鮮活的實踐實例證明了，只有贏得人民群眾的擁護支持，才能凝聚起巨大的前進力量?，F(xiàn)在，世情、國情、黨情發(fā)生了深刻變化，但無論怎么變，為人民服務(wù)這個方向不能變，代表最廣大人民根本利益這個原則不能變。

因此，在日常工作學(xué)習生活中，更是要牢記全心全意為人民服務(wù)宗旨，一切為了群眾，找準工作的目標和方向。

二、依靠社——群眾的力量和智慧的源泉

得民心者的天下，失民心者失天下，這是為人類社會發(fā)展所反復(fù)證明了的真理。我們黨之所以能夠在革命戰(zhàn)爭時期取得勝利重要秘訣就在于黨生存發(fā)展的根基在人民、血脈在人民。陳毅元帥曾形象的說：淮海戰(zhàn)役的勝利，使群眾用獨輪車推出來的。群眾是黨取得革命勝利的力量之源，也是進行現(xiàn)代化建設(shè)的力量之基。黨90年的發(fā)展歷程無數(shù)次證明：沒有群眾就沒有黨。人民群眾始終是黨的堅強后盾，始終是奮進的動力和力量源泉。

工作更是如此，基礎(chǔ)工作源自于群眾；要依靠群眾；來源于群眾實踐。

三、我是誰——找準自身定位

作為一名基層政法干警，我應(yīng)該清醒的認識自己，牢記全心全意為人名服務(wù)的宗旨，找準自身定位，擺正與人民群眾的關(guān)系，要把人民群眾放在心中最高位置，把智慧的增長和本領(lǐng)的增強深深扎根于人民群眾的創(chuàng)造性實踐之中，工作不忘宗旨、服務(wù)不移公仆之心、執(zhí)法不謀一己之私，才能更好的改造自己、提升自己。

發(fā)揚光大延安精神，努力做好本職工作

——延安參觀學(xué)習心得體會

我們一行赴西安和延安進行了學(xué)習考察。這次活動，是在黨的群眾路線教育實踐活動中，組織的一次生動而又富有教育意義的黨課。

從兒時起，延安就一直是我心目中一塊神秘、神奇而神圣的土地，雖然早知道延安沒有太多秀麗的風光，但延安所特有的歷史文化和紅色底蘊卻還是強烈地吸引著我，讓我時時懷揣著奔赴延安、感受延安精神的沖動。而今，我有機會到這塊毛主席和老一輩革命家戰(zhàn)斗和生活的地方，親身感受一下延安精神而感到由衷的自豪和高興。

當我踏上延安的土地，漫步于棗園、雷峰塔等老一輩無產(chǎn)階級革命家生活和工作的地方，參觀了巍巍寶塔山、清清延河水，憧憬著革命老區(qū)的樸實和神奇，緬懷著革命先烈的豐功偉績，真是感慨萬千。

走進延安，置身于寶塔山下，仰視那傲然聳立的巍巍寶塔，心中熱血沸騰，久久無法平靜。就是這普普通通的寶塔，作為延安時代的象征，像一把火炬照亮了中國革命的航程，見證了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民推翻三座大山的卓越功勛，成為人民心中一座不朽的豐碑。

革命圣地延安,既是紅軍長征勝利的落腳點,也是建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線、贏得抗戰(zhàn)爭勝利,進而奪取全國勝利的解放戰(zhàn)爭的出發(fā)點。

1935年10月，黨中央及中國工農(nóng)紅軍經(jīng)過二萬五千里長征到達陜北。在劉志丹、謝子長領(lǐng)導(dǎo)下建立的原陜甘根據(jù)地和陜北根據(jù)地的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建了陜甘寧革命根據(jù)地。從此這塊古老的黃土地就成了世人矚目的地方。

從1935年10月至1948年3月，黨中央和毛澤東等老一輩無產(chǎn)階級革命家在延安戰(zhàn)斗生活了十三年。在這十三年中，我們黨通過實踐，把馬克思列寧主義的普遍真理和中國革命的具體實踐相結(jié)合，形成了中國革命的指導(dǎo)思想，同時培育了自力更生、艱苦奮斗的延安精神。延安精神是中國共產(chǎn)黨人在特殊歷史條件下培育起來的無產(chǎn)階級革命精神。它的形成和發(fā)展對當時的中國革命起了巨大的推動作用，對當前和今后我國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)同樣起著不可估量的作用。

延安精神不是書本上抄下來的理論，它是通過革命實踐培育出來的適合我國國情的馬克思列寧主義，是經(jīng)過考驗的。從1935年到1948年,毛澤東等老一輩無產(chǎn)階級革命家就是在這里運籌帷幄,決勝千里, 就是在這窯洞的小油燈下，他們寫下了一篇又一篇決定中國革命方向、指導(dǎo)中國革命的光輝著作，領(lǐng)導(dǎo)和指揮了中國的抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭,奠定了中華人民共和國的堅固基石,譜寫了可歌可泣的偉大的歷史篇章。通過參觀學(xué)習，我受到了一次深刻的革命傳統(tǒng)教育，心靈深處受到了震撼，讓我對延安精神的本質(zhì)有了更深的了解，也令我更深刻地感受到中國共產(chǎn)黨的偉大。追思革命前輩艱苦卓絕的奮斗歷史，感悟延安精神的巨大力量，在這里，我真正懂得了共產(chǎn)黨的偉大。

我也終于明白了，為什么如此艱難困苦的環(huán)境依然擋不住大批中華民族優(yōu)秀的兒女，沖破反動派的層層封鎖奔向延安，將自己的青春和熱血匯入中國革命滾滾洪流的熱情。同時也引起了我對如何繼承和發(fā)揚延安精神的深入思考。我深切感悟，延安精神確實具有強大的感染力和震撼力，今天的時代雖然已不同于幾十年前的戰(zhàn)爭年代，但延安精神依然具有強大的生命力，是我們寶貴的精神財富。

延安之行，讓我開闊了眼界，豐富了知識，提高了認識，升華了思想，增強了黨性，磨練了意志。延安之行使我堅信，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，只要我們堅持和發(fā)揚新時代的延安精神，就一定能把我們的祖國建設(shè)得更加繁榮、昌盛。在新的歷史條件下，在這充滿新希望、新挑戰(zhàn)的人生征途上，能將解放思想、實事求是、自力更生、艱苦奮斗的延安精神落實貫穿于自己工作的始終，切實把延安精神化作工作激情和對黨的事業(yè)更加執(zhí)著的信念與追求，在解放思想上首先“熱”起來，在為人民服務(wù)上首先“動”起來，在艱苦奮斗上首先“嚴”起來，勤奮工作，嚴格要求自己，嚴格履行崗位職責，做好本職工作，與時俱進，開拓創(chuàng)新，用我的忠誠、汗水、激情、創(chuàng)造，為實現(xiàn)構(gòu)建和諧社會，實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的目標做貢獻！并通過我們一代一代的努力，使偉大的延安精神繼續(xù)發(fā)揚光大，讓延安精神永放光芒！

學(xué)習弘揚焦裕祿精神心得體會

以前只知道焦裕祿是名好黨員好干部，但從內(nèi)心卻不十分了解他的一生，今天，我們在這里以學(xué)習弘揚焦裕祿精神為主題上黨課，讓我進一步了解了焦裕祿同志的生平和先進事跡，感到很有意義。第一，是學(xué)習和宏揚焦裕祿同道牢記宗旨、心系群眾，“心里裝著全體人民惟獨沒有他自己”的公仆精神，大力提倡服務(wù)群眾的作風。“群眾路線”是中國共產(chǎn)黨長期革命和建設(shè)經(jīng)驗的總結(jié)。我們黨是在與人民群眾密切聯(lián)系、共同戰(zhàn)斗中誕生、發(fā)展、壯大、成熟起來的。一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來、到群眾中去的群眾路線，是我們的事業(yè)不斷取得勝利的重要法寶，也是我們黨始終保持生機與活力的重要源泉。必須始終緊緊依靠人民群眾，誠心誠意為人民謀利益，才能從人民群眾中汲取前進的不竭力量。全心全意為人民服務(wù)是我們黨的根本宗旨，也是焦裕祿精神的本質(zhì)所在。他之所以深受人民群眾愛戴，根本原因就在于他始終與老百姓心相連、情相依，同呼吸、共命運，在于他視人民群眾為衣食父母、誠心誠意當人民公仆。依靠群眾”就是堅持走群眾路線。

第二，學(xué)習和弘揚焦裕祿同志勤儉節(jié)約、艱苦創(chuàng)業(yè)，“敢教日月?lián)Q新天”的奮斗精神，大興艱苦奮斗之風。艱苦奮斗是中華民族的光榮傳統(tǒng)，是我們黨的立業(yè)之本、取勝之道、傳家之寶，也是焦裕祿精神的精髓。他堅持生活簡樸、勤儉辦事，堅持吃苦在前、享受在后。他的衣、帽、鞋、襪都是補了又補、縫了又縫。焦裕祿同志以他的一言一行對艱苦奮斗做了生動的詮釋，這也正是他贏得群眾擁護和愛戴的重要原因。

第三，學(xué)習和弘揚焦裕祿同志不怕困難、不懼風險，“革命者要在困難面前逞英雄”的大無畏精神，大興知難而進之風。我們學(xué)習和弘揚焦裕祿精神，就要始終保持一種敢做善成的勇氣、保持一種逆勢飛揚的豪氣，不怕矛盾復(fù)雜、不怕任務(wù)艱巨、不怕責任重大，敢于挑起重擔，敢于克難制勝，敢于奮勇爭先。要變壓力為動力，善于在挑戰(zhàn)面前捕捉和把握發(fā)展機遇，善于在逆境中發(fā)現(xiàn)和培育有利因素，夙興夜寐思改革，廢寢忘食謀發(fā)展，以昂揚的精神狀態(tài)和優(yōu)良的作風帶領(lǐng)廣大群眾迎難而上、銳意改革、共克時艱。

第四，學(xué)習和弘揚焦裕祿同志廉潔奉公、勤政為民，為黨和人民事業(yè)鞠躬盡瘁、死而后已的奉獻精神，大興敬業(yè)奉獻之風。清正廉潔、無私奉獻，是共產(chǎn)黨人先進性的重要體現(xiàn)，也是焦裕祿精神的鮮明特點。焦裕祿同志不怕苦、不怕死，不為名、不為利，完全徹底地為人民服務(wù)。他嚴守黨紀黨規(guī)，從不利用手中權(quán)力為自己和子女、親屬謀取任何好處。焦裕祿同志以勤政為民、廉潔奉公的實際行動，展現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的高尚情操，在人民群眾心目中樹立了崇高的形象。他把人生價值與黨和人民事業(yè)的發(fā)展緊密結(jié)合起來，多想群眾少想自己，多想事業(yè)少想名利，堅持在其位、謀其政、盡其責，做到為官一任、造福一方。要繃緊拒腐防變這根弦，堅持立身不忘做人之本、為政不移公仆之心、用權(quán)不謀一己之利，堅持慎獨慎微，不該做的事情堅決不做，自覺拒腐蝕、永不沾，始終保持共產(chǎn)黨人清正廉潔的政治本色。我們學(xué)習和弘揚焦裕祿精神，就要像焦裕祿同志那樣牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，為黨和人民的事業(yè)任勞任怨、無私奉獻，以實際行動推進科學(xué)發(fā)展、促進社會和諧、造福人民群眾。要把人生價值與黨和人民事業(yè)的發(fā)展緊密結(jié)合起來，多想群眾少想自己，多想事業(yè)少想名利，堅持在其位、謀其政、盡其責，真正把全部心思和精力用在干事創(chuàng)業(yè)上，做到為官一任、造福一方。我們學(xué)習和弘揚焦裕祿精神，就要像焦裕祿同志那樣，堅持實事求是，尊重客觀規(guī)律，深入調(diào)查研究，真正把求真務(wù)實融入自己的工作和生活之中，堅持一切從實際出發(fā)，講實話、辦實事、求實效。因此，在當前群眾路線教育實踐活動的開展過程中，作為基層政法干警，要繼續(xù)深入學(xué)習和弘揚焦裕祿精神，擺正心態(tài)，踏實肯干，用實際行動在自己的崗位上艱苦奮斗，自強不息。

第四篇：為了誰

為了誰

走遍平順山水

不說一聲苦累

嘔心瀝血把藍圖繪 都知道這是為了誰 為了誰，為了人民利益 為了平順早騰飛

“雙五”戰(zhàn)略奠定前程光輝 “五大”目標科學(xué)決策來定位 你是誰，為了誰 創(chuàng)建和諧你流汗水 你是誰，為了誰 為民謀利你立豐碑 誰最美誰最累

創(chuàng)造幸福開辟未來 鞠躬盡瘁無怨無悔

第五篇：為了誰

“為了誰、依靠誰、我是誰”大討論活動

近日學(xué)習了中共中央政治局委員、中央書記處書記、中宣部部長劉云山2011年7月6日在全國文明辦主任培訓(xùn)班上的講話——《為了誰，依靠誰，我是誰》。通過認真的學(xué)習，我認為提出并解決好“為了誰”、“依靠誰”、“我是誰”這三個問題，是做好我們教育事業(yè)的一項重要任務(wù)，這個問題解決好了我們就能進一步轉(zhuǎn)變思想，擺正位置，想學(xué)生所想，急學(xué)生所急，更好的為學(xué)生服務(wù)，為共建和諧社會鑄就我們新的教育事業(yè)。

我覺得這對我們今后工作效能的提升意義十分重大，只有弄清“為了誰”，才能找到工作的力量源泉；才能找準前進的目標方向；只有弄清“依靠誰”，才能把握自己的正確定位。弄清“我是誰” 正確理解并在實際工作中貫徹好黨的群眾路線，是我們解決“為了誰、依靠誰、我是誰”問題之關(guān)鍵所在。群眾不是空洞虛無的概念，是具體的，相對的。因工作崗位不同，服務(wù)對象不同，群眾的外延而有所不同。具體而言，對于教師而言，我覺得學(xué)生及學(xué)生家長就是我們工作的服務(wù)對象。為了誰？為了學(xué)生的健康成長奠基?；蛟S大家都明白——學(xué)校，一切為了學(xué)生學(xué)習、生活為目標，這就要求我們必須時刻牢記我們黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨。但我個人認為，如何“為”才是關(guān)鍵。是蜻蜓點水，還是全心全意；是把以人為本掛在嘴邊，還是把學(xué)生放在心里；是喊破嗓子為學(xué)生，還是真槍實干為學(xué)生？只有真正做到全心全意辦實事，把學(xué)生裝在心里，為了學(xué)生的全面發(fā)展出發(fā)，1想干事，干成事、干好事，才能稱得上是“為以生為本”，作為一名普通教師，我覺得踏踏實實地做好本職工作，讓領(lǐng)導(dǎo)少操心、讓同事多順心，為大家做好服務(wù)是我的根本。我覺得具體體現(xiàn)在三方面： 一是不因事小而不辦。小事是大事的基礎(chǔ)，日常工作中的每一件小事都與大事有著密不可分的關(guān)聯(lián)，只有小事做好了，大事才能更好地完成。二是不因事雜而亂為。例如班主任工作頭緒很多，瑣碎繁雜。哪個是重點、哪個是次要，分清主次急緩，統(tǒng)籌安排，不能亂為。做任何事都要把握好時間節(jié)點，哪怕中午不休息，也不能因時間緊而影響整個學(xué)校的工作進程（如上報一些報表），不能因事情雜而忽略了一些工作程序，該請示的要請示、該反饋的不截留。不能因突發(fā)事情而耽誤正常的工作，影響學(xué)生，或影響學(xué)校這個集體。三是不因事難而怕為。在實際教學(xué)工作中，我發(fā)現(xiàn)經(jīng)常會遇到超出預(yù)見、超出職責、難以辦理的事情。應(yīng)該怎么處理這些事情，我體會到，首先要沉著應(yīng)付，千萬不要慌了陣腳。動腦筋、想辦法，多學(xué)、多問、多請教。結(jié)合“為了誰”這一話題，我對自己也作了深刻反省和剖析，意識到我在工作還有一些不足，那就是有時辦事靈活性有待加強，認真領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)及同事們的意圖，講話要注意分寸，做事要更加嚴謹，服務(wù)到位等等。

依靠誰？——一切依靠學(xué)生。學(xué)生是我們的衣食父母，學(xué)生中珍藏著智慧，蘊藏著真理。只有依靠學(xué)生，傾聽學(xué)生呼聲，了解學(xué)生訴求，理解學(xué)生疾苦，才能做好領(lǐng)導(dǎo)的參謀。充分尊重和吸收學(xué)生的意見和建議，牢固樹立群眾觀念，并

把一切為了學(xué)生，作為我們工作的出發(fā)點和最終歸宿，才能真正做到依靠學(xué)生，學(xué)生也才愿意讓我們依靠；真正貼近學(xué)生生活，貼近學(xué)生愿望和訴求，貼近學(xué)生的心靈和情感，才能在不斷密切與學(xué)生的關(guān)系，學(xué)生也才心甘情愿的，積極主動地讓我們依靠。

我是誰？——我是一名共產(chǎn)黨員。共產(chǎn)黨員的宗旨就是全心全意為人民服務(wù)，而不是虛情假意。這就要求我們尊重學(xué)生，了解 學(xué)生，信任 學(xué)生，依靠 學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，自覺把學(xué)生的呼聲作為工作的第一信號，把學(xué)生的愿望作為第一目標，把學(xué)生滿不滿意作為檢驗工作得失的第一標準。共產(chǎn)黨員的基本品質(zhì)之一就是大公無私，公而忘私。因此，只有時刻牢記共產(chǎn)黨員的宗旨，不斷錘煉黨性，純潔思想，提高修養(yǎng)，才能擺正位置，認清自己，端正態(tài)度。我是誰，我是一名普通的教師。我所在崗位是大家賦予的，是組織的信任和肯定。這就要求我做到對大家負責，不辜負組織的信任；秉公辦事，竭盡全力大家服務(wù)，為教育事業(yè)服務(wù)。

總之，我認為，要想回答好“三誰”之問，關(guān)鍵就是要落到實處 見 行 動。作為教師隊伍中的一員，我能做到的，就是認真做好自己的工作，熱愛自己的工作，用自己最大的努力給身邊的人做好服務(wù)。