第一篇：理想與現(xiàn)實之間的距離只差兩個字雜文隨筆

人們總是感嘆理想很豐滿現(xiàn)實很骨感，理想很完美現(xiàn)實很殘酷。在追求夢想的路上我也是跌跌撞撞。記得當年我大學剛畢業(yè)時，志向宏大夢想做一名律師。我參加了全國的法律專業(yè)自學考試，當年考過了一門政治經(jīng)濟學。那張成績單現(xiàn)在依然還夾在我的筆記本里，這也是唯一的一張合格證……；

還曾想做一名記者，從一個雜志社花50元買了個記者證。數(shù)次鼓起勇氣想跨出門去做采訪，然而……；學英語更是我的痛中之痛，大學期間花了240元（那可是1988年）買了一套扶忠漢的雙向式英語，堅持了不到兩個月，書和磁帶后來看著刺眼都扔出去了?？傊敕ê芏?，想做的事很多，幾十年下來卻一件也沒堅持下來。這個階段猶如迷茫沒有方向的蒼蠅，只是嗡嗡的四處亂撞。

去年十月我又燃起了學英語的熱情，為了自我約束加入了一個收費的英語學習app。課程規(guī)定如果達到三個條件就可以達標返學費：

1、180天內(nèi)每天打卡學習30分鐘以上

2、課程截止日當天的學習效率達到90分以上3、180天綜合學習效率達到90分以上

剛開始我的效率值是45分，慢慢上升到60、70、80、90直至100分，期間也有一段瓶頸期――有的課反復(fù)聽都刷不過星，但我咬牙堅持了下來，把每天的聽讀量認真完成。半年期滿我們100多人的學習群堅持下來的群友也就30多個，最終達到返學費的只有三個人，我就是其中之一。這件事給了我很大的鼓舞，原來我完全可以干好一件事，成功路上不怕人多，唯一的競爭手段就是堅持不懈。

嘗到了成功的甜頭，我一發(fā)不可收拾，制定了2018年目標計劃。如今半年過去我超額完成了預(yù)期目標。

周圍朋友都很納悶“你哪來的那么多時間？能做那么多事？”我說“時間如海綿里的水，擠擠就會有的”。過去閑聊天的時間、刷新聞的時間、閑逛的時間、看韓劇的時間都被我收集起來。一本本書讀下來了，一部部電影看下來了……每天可以做很多事。但這個時期只是吸收并不消化，只是輸入不輸出，還是“看山只是山，看水只是水”的初級階段。

在大量的實踐和知識積累的基礎(chǔ)上，我開始反思和琢磨我的學習方式方法。比如學英語，我口語、閱讀、聽力一把抓，學得很吃力，效果不顯著。因為在工作生活中沒有英語使用環(huán)境，死記硬背的東西學完就忘，笑來老師曾說英語就要拿來用。在深入思考后，我決定今后轉(zhuǎn)移英語學習方向，主要側(cè)重英文原文的閱讀。目標清晰后，我每天閱讀三篇原文，幾天下來單詞量和閱讀能力都有了不小的提高。最重要的是我利用英語這個工具，看到了第一手的科普文章，體會到了打開一個新世界的快感。

在讀書方面，我過去追求速度，沒有一字不落閱讀的習慣，只是囫圇吞棗的看完而已。既不寫讀書筆記也不認真總結(jié)寫作手法，領(lǐng)會作者寫作意圖。為此我在看《從地球到月球》這本書時，改變讀書方式：認真做讀書筆記，完整記錄登月過程包括很多細節(jié)。從而梳理出全書的脈絡(luò)：登月計劃的提出――募集資金――大炮的澆筑――炮彈的制作――發(fā)射成功。學習畫出思維導(dǎo)圖。閱讀能力的升級讓我能更好地吸收到文章的精華，構(gòu)建出自己的一套知識體系。這階段是“看山不只是山，看水不只是水”能從中看到山外山水外水。

如今我每天閱讀3篇英文、畫兩張素描，一周寫一篇文章，一年讀50本書……。腳踏實地一步步踐行，理想變得清晰可見。希望有一天我能達到“看山還是山看水還是水”的最高境界。

第二篇：理想與現(xiàn)實的距離

理想與現(xiàn)實的距離

理想與現(xiàn)實的距離到底有多遠呢？是生與死的距離，還是你與我的距離，或許又只是小小的一步之遙呢？

曾經(jīng)有位哲學家講過一個故事，說能爬上金字塔的有兩種動物，一種是老鷹，另一種是蝸牛。老鷹憑借其飛翔的天賦和矯健的翅膀扶搖而上，最后站在金字塔頂，蝸牛雖然沒有天生的優(yōu)勢但是憑借其頑強的毅力一步一步地攀援而上，終于也站在了金字塔頂，傲視著整個世界。作為新時代的青年，我們都有著良好的資質(zhì)，但是想要在人群中脫穎而出，大概就要靠勤奮了吧。

身處大學的我們是幸運的，能夠在這個學術(shù)的天堂盡享讀書的快樂，同時我們又是不幸的，因為這個環(huán)境并不像是我們想象中的那么井井有條，不知在坐的各位有沒有注意過，清真餐廳的一句標語：“求學，從搖籃到墳?zāi)埂?，這樣的現(xiàn)實讓不少人迷茫其中，覺著理想越走越遠了。大學有些亂，有時候的生活還有些匆匆，但是只要我們著眼于現(xiàn)實行動，打造出自己的風景線，你就會發(fā)現(xiàn)大學的可愛，大學的圖書是那么的琳瑯滿目，大學的老師是那么的博聞強識，大學的生活是那么的豐富多彩。我們嘗試著把理想照進現(xiàn)實，努力微笑，努力忍耐，努力學習，努力蛻變，踏踏實實的做好每一件事，我們必將用終點為理想加冕。

理想與現(xiàn)實的距離其實并不遙遠，重要的是你要為了實現(xiàn)你的理想而在現(xiàn)實中努力奮斗，那么在不久的將來將由你們來告訴我，理想與現(xiàn)實的距離究竟有多遠？

第三篇：想象與現(xiàn)實之間的距離人生哲理

我想，我遠沒有我所想象的那樣頑強。

原本以為，我會在風雨肆虐時，依然屹立不倒，不屈不撓，就好像一個真正的英雄。

天地之間一片蒼茫，我并不健壯的身軀依舊不曾動搖，筆直的站立在這片土地上。有狂風推拒著我的身體，吹動著我的衣衫，嘩嘩作響，混合著雨水相撞的聲音。暴雨急劇而猛烈，擊打著我的身體，潑濕了我的衣衫，臉上像刀割般的疼痛，連眼睛都睜不開。濕透了的長發(fā)在風雨中凌亂的拍打著，急于尋找一絲攀附的助力，一個依靠的支點。

而在這樣嚴酷惡劣的環(huán)境中，我頑強而執(zhí)著的站立著，不屈不撓的抗爭著。也許，我會喊出那句振聾發(fā)聵的名言，狼橥蛘傘⒖犢激昂的怒?;讓暴風雨來得更猛烈些吧！”只是，我的聲音沒有穿越天地，沖破雨幕，回響與天地之間，也沒有字字珠璣，金玉之質(zhì)，發(fā)出擲地有聲的氣勢。在暴風雨中，我的聲音被扭曲變質(zhì)，只剩下嘶啞破碎的音線昭示著我的不屈不撓，無懼無畏。

這是我想象當中的畫面。多么的震撼人心啊，用蒼涼陰暗的背景來突顯人性的頑強與執(zhí)著。

在我的想象中，我是能夠為了我的理想或者我的某一種信念而不顧一切的去努力實現(xiàn)的人。為了心中所想，吃再多的苦也不覺得苦，受再多的累也不覺得累，能夠豁出去，有不顧一切、破釜沉舟的決心。

現(xiàn)實與想象之間是存在距離的，這是對于我而言的。還有一句話，機會總是留給準備好的人。那么，我想，在我的想象與現(xiàn)實之間的遠近就是由準備的是否充分來決定的。

露珠是草木枝葉之間一點點的水分慢慢的凝結(jié)聚集而成的，這樣它才得以折射晨光，晶瑩剔透，光芒璀璨。

而所有的結(jié)晶在萃取升華精煉之前，都要經(jīng)歷漫長的準備階段。最初始的成分一點點的聚集，不知歷經(jīng)多少的歲月、多久的時光，才能夠積淀提供那些含有雜質(zhì)的粗產(chǎn)品原材料。

是的，我想說的意思是平日的積累。只有平日里持之以恒、長久不懈的積累，才能成就淵博浩大的知識儲備。只有日復(fù)一日、長久不斷的堅持練習，才能夠在實際運用中得心應(yīng)手、運用自如。

當我在一次次的背誦記憶面前掉以輕心，以各種原因借口加以推諉時，當我在一頁頁的任務(wù)目標面前自欺欺人的推遲到明天、下一次時，當我攤開課本，卻讓神思遨游于九天之外時，當我聽著嚴肅精準的講座，卻一心牽掛自己的文章是否完成時，我的漫不經(jīng)心，我的視若無睹，似乎已經(jīng)決定了我的失誤與錯過。

在通往考驗的路上，我沒有披荊斬棘，勇往無前，相反的，我一次次的給懶惰讓路，一次次的為松懈開脫。最終，這些推脫和退讓埋葬了我的勇氣與決心，導(dǎo)致我在決戰(zhàn)來臨之際，丟盔棄甲，潰不成軍。

可怕的不是失誤和過錯，而是習慣。習慣于懶惰松懈，習慣于推諉開脫。習慣擁有可怕而無與倫比的力量，它將決定你是步步高升的良性進步，還是險象環(huán)生的惡性循環(huán)。因而，能否習慣于時刻準備著迎接挑戰(zhàn)便成為成功與否的關(guān)鍵。

每個人都知道，飛機起飛時所耗費的能量遠遠大于飛機維持平穩(wěn)飛行所耗費的能量。因此，習慣于積累，習慣于練習，習慣于準備好應(yīng)付一切的突發(fā)事件，就意味著你所駕駛的飛機已經(jīng)進入平穩(wěn)飛行，你所要做的只是控制好方向就可以了。

我想，我已經(jīng)準備好了重新出發(fā)。準備好了，去習慣，去積累，去迎接挑戰(zhàn)，去拉近我的想象與現(xiàn)實之間的距離。

第四篇：理想與現(xiàn)實之間

財富來源于學習與實踐

——班級管理模式探索之路

2012年八月按學校的工作安排我接任了初二(4)班主任工作,該班學生學習基礎(chǔ)較差，班中一半學生成績位于年級后25％。如何提高班中學生學習積極性，形成良好的班風。當時我隱藏了一個念頭，讓學生能夠?qū)崿F(xiàn)自主管理，而我也可以能夠有更多的時間來進一步提高自己專業(yè)水平。所以我的想法是讓班級管理分為二步走。第一步以我的帶動為主；第二步逐漸放手，師生互動共同管理班級，做到老師在與不在一個樣。懷著這樣朦朧的念頭也可以說是美好的想法，我開始了班級管理模式的探索之路。

一、以我為主班級管理的規(guī)范階段。

這一階段主要是規(guī)范班級學生的行為，讓學生懂得該做什么以及該如何去做。

1．重視學生的紀律教育。

俗話說：“國有國法，家有家規(guī)”。班級中學生的紀律的好壞，直接影響到一個班的學風、班風和學校工作的實施。因此在班主任工作中，我十分重視開學初的紀律教育，所以一開始，就應(yīng)對學生進行《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》的學習，以及進行“一日常規(guī)”的訓(xùn)練。

抓好行為規(guī)范的每一個環(huán)節(jié)中的細小部分，比如，關(guān)于早操問題、預(yù)備鈴兩分鐘問題、拿飯問題、上下樓梯問題、作業(yè)問題等等都有嚴格的要求。我認為，從一個教育者的角度來說班級管理無小事，必須把每件小事都做好。

2．召開主題班會，結(jié)合實際，滲透德育教育

充分利用班會課對學生進行思想德育教育，培養(yǎng)學生的集體榮譽感和團結(jié)、協(xié)作、奮發(fā)向上的精神。通過各種班會活動，幫助學生確立共同的奮斗目標，形成正確的集體輿論，表揚先進，鞭策后進，形成一個良好的班級集體。如在初二班會課上充分開展“集體在我心中”，“老師在與不在一個樣”等主題班會，教育學生“邁好青春第一步”，好學進取，向往做一名光榮的共青團員，培養(yǎng)自立、自強及自我檢查和控制的能力。初三班會課上教育學生“邁好人生第一步”，爭做一名合格的初中畢業(yè)生。用周邊發(fā)生的真人真事來教育啟發(fā)學生。

教師不失時機地利用一切機會，適時地用發(fā)自內(nèi)心的真情實感的語言和語氣來激發(fā)學生，常常會引起學生情感的共鳴。

3．充分發(fā)揮優(yōu)秀學生的輻射作用

優(yōu)秀學生以其模范帶頭作用會對其他同學產(chǎn)生很大的影響。班主任要認識到這一點，要在班上樹立他們的榜樣形象。榜樣的力量是無窮的，學生之中有著各種類型的榜樣，應(yīng)該讓這些榜樣像星星一樣輻射四周，照亮全班，讓他們帶動全班的學習和各種活動。具體操作可以從以下幾方面著手：

①鼓勵他們當好其他學生的“小先生”，盡量做好傳、幫、帶。每人負責帶一名或兩名學生，并向他們說一花獨放不是春，百花齊放才能春滿園的道理。②鼓勵優(yōu)秀學生積極主動地幫助他人，明白教學相長的道理。

③在安排座位時，要把他們分散開，讓他們?nèi)ビ绊憚e人。

④每次考試后，讓他們向?qū)W生們介紹學習成功的經(jīng)驗。

4．利用學校的大型活動增進班級凝聚力。

學校組織的各項活動是為了鍛煉學生的能力，豐富校園生活，我抓住這些能增進班級凝聚力的契機，賽前進行充分宣傳、調(diào)動、組織，激發(fā)每個學生的參賽欲望，并付之一行動。初二時在學校的秋季運動會上，同學們團結(jié)協(xié)作奮力拼搏爭得年級總分第一，組織的籃球比賽中我們班的男隊獲得了年級第一名的佳績。初三開學初的軍訓(xùn)，同學們冒著酷暑刻苦訓(xùn)練，個個生龍活虎做到一切行動聽指揮，在軍訓(xùn)結(jié)束的匯報演示比賽中我班又榮獲了年級第一，為此全班同學歡心鼓舞。在冬季短繩比賽中，我們班的一位同學，獲得了全校兩項第一名，推薦參加區(qū)比賽，獲兩項第一，初三時在學校的秋季運動會上，再創(chuàng)佳績總分榮獲全校第一，給學校領(lǐng)導(dǎo)和老師們留下了深刻的印象。這樣一段時間堅持下來，同學們從內(nèi)心深處就有了一種自豪感、榮譽感，因為從身邊的事情來看自己班級就是做得出色，這有利于構(gòu)建一個良好的班級輿論和思想導(dǎo)向。

二、師生互動的共同管理階段，實現(xiàn)自我管理。

在順利完成第一階段的試驗之后，我滿懷著希望進入了下一個環(huán)節(jié)，即師生互動的共同管理階段。

1．班干部的培養(yǎng)

眾所周知，班主任工作是一項繁瑣、費時的工作，僅靠班主任一個人單槍匹馬，把幾十個生龍活虎、個性迥異的學生管理好是遠遠不夠的，這就需要班主任能培養(yǎng)一支素質(zhì)高、能力強、過硬的班主任的好幫手隊伍——班干部，從而能有效地協(xié)助班主任工作。如何培養(yǎng)呢？

“玉不琢，不成器”。得力的幫手來自于班級工作中的鍛煉，來自班主任的著力培養(yǎng)。選好“苗子”后，能否長成參天大樹，需要班主任像個辛勤的園丁一樣不斷地栽培，又像教孩子學走路一樣，從“扶”到“半扶半放”再到“放手”步步引導(dǎo)。

①給他們適當?shù)臋?quán)利和適時的指導(dǎo)。

沒有人是“生而知之，生而能之”，班干部的威信主要來自于老師賦予的權(quán)利，班干部能力的提高主要來自于平常的實踐。所以班主任要給他們適當?shù)臋?quán)利和適時的指導(dǎo)。，班主任的適時指導(dǎo)尤為重要，一方面指導(dǎo)方式方法，就像是拉起孩子雙手，教他用雙腳去走路那樣重要；另一方面可以幫助他們少走許多彎路，提高工作效率，增強信心。

②多一份寬容、多一點鼓勵。

“人非圣賢，熟能無過”，大人不犯錯嗎，班主任不犯錯嗎？何況還是初中學生呢？所以，老師應(yīng)該對班干部多一份寬容、多一點鼓勵。即使出現(xiàn)了一點問題，首先要先給他們一定的空間去自己解決。這是學生教給我的道理。初二接班后第一次黑板報，當我去“視察”時，看到花貓似的版面忍不住指責：“這是誰畫的？那么亂七八糟的！??”中午，我一進教室便呆了，負責的班干部及幾位同學已經(jīng)利用午休時間在將黑板報進行翻工！我不禁為自己上午的態(tài)度感到慚愧，當時我如果能冷靜地設(shè)想一下他們的辛苦該多好，如果，我能在鼓勵中指出不足該多好??

③適時的心理健康指導(dǎo)。

一方面人生不可能一帆風順，工作中總會遇到些困難，所以當班干部心理出現(xiàn)變化，氣餒了，急躁了??班主任要多加關(guān)注，做一些思想工作，給他一點冷靜的時間，送他幾個點子，讓他重新找回自信，投入工作。另一方面久居“高處”往往會使人飄飄然，班干部的成熟往往會產(chǎn)生不良的心理，以我為尊，極具優(yōu)越感，瞧不起同學，不愿與他人平等合作，專權(quán)專斷??比如，有一次我出去開會了班級委托了值日班干管理，該同學在管理過程中站在凳子上對同學大喊大叫、指手畫腳。當我得知這一情況后，及時找到他做思想、心理工作，將他們的感覺從天上拉回到地上，腳踏實地，使班干部工作深得人心。

2．實施自我管理，培養(yǎng)管理能力

① 建立值周班長、班干部雙軌制。

值周班長由自愿報名的學生中輪流安排，每周兩人，班中的事由值周班長全權(quán)負責，并每周安排兩名班干部檢查值周班長的工作。值周班長負責檢查這周的衛(wèi)生、自修課的紀律，督促每一位同學做好自己的份內(nèi)事,將每天的班級情況記錄在值日登記簿上。這樣極大地激發(fā)了學生的主動性，培養(yǎng)了他們的才能，班組的自我管理得到了加強，班集體內(nèi)部也日趨團結(jié)。

但班主任的工作不可忽視，我每天都要認真翻閱值日登記簿，出現(xiàn)問題及時處理，及時阻止同學中的不良行為，而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息。對于老師不在時班級中學生違反紀律，我是加倍嚴肅處理。這樣做的目的是讓學生意識到老師在與不在應(yīng)該一個樣。

作為班主任的我，基本上只負責提供展示才華的舞臺，幕后的操縱,而不用上臺表演。

② 事事落實到個人。

明確每位學生在班級中的位置和責任，使學生體會到自身的價值和尊嚴。為調(diào)動每一個學生的積極性，就要使每一位學生都可以在班級中找到一個合適的位置，擔負一項具體的工作，人人都為集體作貢獻，人人都意識到自己是班

集體中不可缺少的一員。我在班級管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任務(wù)承包責任制度。比如：“節(jié)電員”，“安全員”“衛(wèi)生管理員”，“講臺清潔員”，“眼保操檢查員”“午餐管理員”等等。在這種廣泛的參與過程中，使學生在集體中找到自己的“位置”，覺察到自己的利益所在，從而形成責任意識。

在值日生管理制度上，我采用的是四人一小組的小組長負責制度，方法是，班上先選出十位勞動責任意識較強的學生做值日生小組長（但盡可能選非班干部），組內(nèi)三人由組長自己選擇，這種做法便于組長管理，并且兩周勞動一次。責任到位，實行下來效果非常好。

有老師說我現(xiàn)在是輕車熟路，其實，只有我自己最清楚，關(guān)鍵是因為我身邊有了一幫助手。而且，我發(fā)現(xiàn)班級工作中，班干部的重要作用不僅在于為班主任“減負”，更重要的是在整個班級風氣等方面所發(fā)揮的奇效，同學之間擁有身份、年齡等等方面的平等性、可比性，而且他們之間擁有一種共同思維方式和表達方式，總之，同學之間比師生之間有著更多的共性，一旦成為班級學生的核心力量，就能很好地輔助班主任，使班級形成良好的班風和學風。

教育是事業(yè)，事業(yè)的價值在于奉獻；

教育是科學，科學的價值在于求真；

教育是藝術(shù)，藝術(shù)的價值在于創(chuàng)新。

只有不斷進取，不斷總結(jié)，勇于創(chuàng)新，相信在今后的班主任工作崗位上一定能發(fā)出更加絢麗的光芒。

第五篇：有志者事竟成,拉近理想與現(xiàn)實的距離

[09高分]有志者事竟成，拉近理想與現(xiàn)實的距離

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日期：2009-03-27 作者： 來源：萬學教育

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姓名：姜恒

學員類型：公共課全程

總分：415分

報考學校：西北工業(yè)大學

報考專業(yè)：機械電子專業(yè)

有志者事竟成，這是我一直相信的真理。

經(jīng)歷了2009年考研的拼搏并且殺出重圍，以415分的總分考取西北工業(yè)大學機械電子專業(yè)碩士。能夠取得這樣的成績，自己的努力當然是第一位的，畢竟內(nèi)因是根本，但不容忽視的是來自外部的輔導(dǎo)幫助。一個好的考研輔導(dǎo)班也是取得成功的關(guān)鍵因素之一。是輔導(dǎo)班的老師讓我堅定了考研的信念，深入了解了各學科的重點所在，形成了行之有效的個性化學習方法，最終取得成功。

這里，我希望將我的成功經(jīng)驗與后來者分享，幫助更多研友實現(xiàn)自己的夢想。希望對大家能夠有所啟發(fā)。下面我就詳細說一下我的心得體會。

復(fù)習過程中的心態(tài)調(diào)整

考研，與其說是知識的與能力的選拔，倒不如說是毅力的比拼?？佳械娜兆蛹捌浞ξ?，生活極其單調(diào)，連我這個大學四年里有一大半課余時間是在自習室度過的患有“習慣性自習癥”的人都不免覺得厭煩。而良好的心態(tài)又恰恰是保持較高學習效率的關(guān)鍵，即使有再完備的復(fù)習計劃，若常常沒有心情去執(zhí)行，也是沒有用的。因此，注意始終保持平和的心態(tài)，從復(fù)習開始一直堅持到最后是考研成功的最重要因素。

復(fù)習過程中出現(xiàn)心情的波動是很正常的，完不成計劃、題不會做等等通常會讓人產(chǎn)生挫敗感，有些人也會因此越來越?jīng)]信心，甚至放棄考研。應(yīng)對方法其實也比較簡單，只要計劃定制得比較有彈性即可，切不可把每天、每周都排得滿滿的，要流出些機動時間和休息、調(diào)整的時間;再就是復(fù)習時最好不要過分關(guān)注結(jié)果，整天想著自己能得多少分、到底能不能過關(guān)之類，只要心平氣和地把每個知識點理解好、掌握好，有個好結(jié)果是自然的。

回想我自己的復(fù)習過程，其實并沒有制定很詳盡的復(fù)習計劃，只是大體考慮了一下各段時間應(yīng)當做什么，而且計劃也隨時調(diào)整，某一階段感覺有比原來計劃中更重要的事兒就放棄計劃，安心去做更重要的事，每天只是一心一意地把書看好、把題做好，很少去想考上了干什么、考不上怎么辦、能不能考上之類的問題——以后的問題留到以后去想吧。碰到不會做的題時，也并不沮喪，現(xiàn)在不會，弄懂了，考試時不就會了么?學習累了、效率不高時就不死坐在自習室，外出呼吸一下新鮮空氣、校園里逛逛、寫寫字、聽聽音樂、聽聽講座、睡一覺等等，很快就會恢復(fù)效率。效率高時充分利用，效率低時積極調(diào)整，保持平和、樂觀的心態(tài)，應(yīng)該就是我能夠取得最終勝利的關(guān)鍵把。

考研復(fù)習經(jīng)驗及注意事項

作為總結(jié)，我想從自己和周圍人考研的經(jīng)歷中提煉一些各科復(fù)習要點和注意事項，算給那些有志于戰(zhàn)勝考研的斗士們一個參考：

在不同的階段對各科投入相同的時間，復(fù)習的效果也會不同。以數(shù)學和政治為例，數(shù)學的復(fù)習思路一般是前期注重概念的理解，打好基礎(chǔ)，而后期則應(yīng)是通過做題，總結(jié)發(fā)現(xiàn)解題方法、查找知識漏洞的階段;政治前期的復(fù)習重點應(yīng)該放在對概念和原理的理解上，而后期則應(yīng)以記憶為主。個人覺得，在復(fù)習前期，數(shù)學和理論性較強、系統(tǒng)性較好的專業(yè)課應(yīng)該占據(jù)較大的比例，而后期則應(yīng)適當加大記憶性為主的學科復(fù)習強度。

我各科復(fù)習的安排大體如下：

數(shù)學

前期(9月~11月)以課本及市面上流行的“復(fù)習全書”為主，雖也做題，但主要是課后題這類有助于理解單獨知識點的習題;進入12月以后，則開始以真題、模擬題這樣的套題為主，按實際的考試時間(8：30~11：30)，每天一套，穿插適時的總結(jié)與復(fù)習，一直到考前40多天時間里共計做了38套完整的題。而個人感覺，這正是數(shù)學解題能力提高最大的幾十天(當然是建立前幾個月充分進行知識點梳理基礎(chǔ)之上的)。

專業(yè)課

與數(shù)學比較相似，前期以看書理解為主，后期開始做題提高。

政治

主要分三個階段：首先是通讀《大綱解析》，做全面系統(tǒng)的了解，還原本科學習時掌握的部分知識;然后參加輔導(dǎo)班，在班上進行已學知識的強化、補充;最后結(jié)合理論與時事熱點聯(lián)系書本知識沒，進行有重點的記憶。

英語

至于英語，我本來分給她的時間也不多，前期主要強化了一下單詞，把沒有記牢的提出進行了重點記憶;中期穿插適當?shù)拈喿x訓(xùn)練，主要目的也是強化單詞;最后20天左右隔天下午做一套真題，“找找感覺”，也就完成了復(fù)習。

具體反映到時間表上，后期復(fù)習時上午仍然是數(shù)學時間，只是如前所述，內(nèi)容發(fā)生了變化;下午也仍以專業(yè)課為主，最后20天才隔天用一個多小時做一套英語真題(沒寫作文)。而晚自習的內(nèi)容是整個復(fù)習中變動最大的：9月以看政治、記英語單詞為主，中間約3個月里經(jīng)常會進行數(shù)學、專業(yè)課的復(fù)習，政治英語在這一階段用時相對較少，而最后一個月，幾乎每晚都是在記政治。

最后，談?wù)勎铱偨Y(jié)的考研心得，算是給大家一個總的提醒與指導(dǎo)：

1.考研一定要有明確的目標。為什么考研，自己是否適合讀研，這些問題應(yīng)在作出考研決定之前想好，切不可跟風考研。沒有明確的目標，也就失去了奮斗的動力，往往堅持不到最后，這樣的考研者只能做分母。

2.每個人都有自己不同的特點，別人的經(jīng)驗只能作為參考，不可盲目復(fù)制。安心做好自己手頭的工作，不要盲目跟風。

3.各科目、各知識點有主有次、有取有舍，注意合理分配時間，“抓住主要矛盾集中力量解決”，力求邊際效益最大。

4.考研是毅力的比拼，“行百里者半九十”，堅持到最后就是勝利。

5.保持平和、樂觀的心態(tài)，保持高效率。

6.考前適當減輕復(fù)習強度，適當放松、休息。

最后，我想寫下我復(fù)習時經(jīng)常用來鼓勵自己的話來給大家鼓勁：有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚。祝所有有志于戰(zhàn)勝考研的同志們都能取得理想的成績!

責任編輯：王靜