第一篇：二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試題

試題的練習(xí)測(cè)試是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中不可或缺的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生掌握知識(shí)的重要途徑，下面是小編整理的一二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試題，歡迎閱讀參考!

一、1.朋友 幾歲 行走 因?yàn)?北風(fēng)

2.正確的答案： zhāo báo jiá shú suān niē zhǔ piāo

3.略

4.油、由、游、由 蔥、匆、聰、蔥 錄、露、路、錄

5.▲(頂天)立地(連)綿(起)伏(心)驚(肉)跳

▲幅 盒(答案不唯一)塊

▲(答案不唯一)美麗 開心

▲誠(chéng)實(shí) 彎曲

▲特-(牜)+(扌)=(持)(堅(jiān)持)(答案不唯一)

▲ Z zāo 米 1

16.二、1.(1)得意揚(yáng)揚(yáng) 垂頭喪氣 誰(shuí)是誰(shuí)非 齊心協(xié)力

(2)專心(3)小心(4)灰心

2.花籽是煮過(guò)的，怎么可能發(fā)芽、開花呢?

3.略

4.冬冬一見(亮閃閃的)針頭就(特別)害怕。

5.略

三、1.雪 晴空

3.B 4.希望 親愛 祖國(guó) 5.好朋友 采來(lái)的一樣

四、1.：“，?” 2.劃去的cháng zhǎng

3.胖乎乎 綠油油(答案不唯一)

4.它覺得自己長(zhǎng)得難看。

5.每處2分。

第一處：別這么說(shuō)，你長(zhǎng)著修長(zhǎng)的身材，翠綠的小臉，多漂亮呀!

第二處：再說(shuō)，你還能美化大自然呢!

6.小草夢(mèng)見自己和小樹一起參加了植物園舉行聯(lián)歡會(huì)，大家玩得很開心。

(答案不唯一)

五、語(yǔ)句通順，要圍繞要求書寫。

一等9-10分，二等7-8分，三等5-6分，其余為四等。

第二篇：二年級(jí)漢語(yǔ)文期末考試題

2013年第二學(xué)期二年級(jí)漢語(yǔ)文期末考試題

一． 找一找，連一蓮。（10分）

xǐwàngyèháisàiníncānyuèchǎngjì

賽葉洗忘參孩您場(chǎng)季越5.小花貓（）捉老鼠。6.我的家鄉(xiāng)（）的是蘋果樹。出生出來(lái)

7.這些小狗才（）幾天。８.月亮快（）了。五.排一排，組成句子。（１２分）

１.借給我能嗎看看（）二． 比一比，組詞語(yǔ)。（10分）

已該京經(jīng)國(guó)己景輕園三.數(shù)一數(shù)，填一填。（20分）

1．餅，共（）畫，第五畫是（）。2.塊，共（）畫，第四畫是（）。3.最，共（）畫，第十一畫是（）。4.身，共（）畫，第七畫是（）。5.淘，共（）畫，第五畫是（）。四．選詞填空。（16分）

做坐

1.我們（）車去還是走著去？2.扎西，快去（）作業(yè)吧。再在3.才讓，（）吃一點(diǎn)兒羊肉。4.同學(xué)們（）教室里讀書。

經(jīng)常常見

2.打算我們火車去坐（3.雪山美多么上的高原?。?.用錢自己的扎西一本書買了（六．連一蓮，讀一讀。（20分）

音樂lè教室jiāo快樂yuè教學(xué)生jiào睡覺jiáo不行háng 覺得jué銀行xíng 七．讀一讀，完成句子。（12分）

1.這是扎西從帶回來(lái)的。2.卓瑪唱著歌。3.你怎么呢？ 4.我們應(yīng)該。5.每個(gè)星期天。6.我最喜歡。）））

長(zhǎng)大cháng很長(zhǎng)zháng

第三篇：2018人教版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試題

期末考試考查面涵蓋很廣，剛剛過(guò)去的半學(xué)期，同學(xué)們究竟學(xué)得怎么樣？學(xué)習(xí)效果可以通過(guò)期末考試來(lái)檢驗(yàn)。下面是人教版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試題請(qǐng)大家認(rèn)真作答。

一、讀拼音寫漢字，我最拿手。(20分)

biǎo shì

yǎn jīng

piāo yáng

zhù fú

chōng shài

wēn nuǎn

dào yǐng

zhǐ chuán

zāi hài

zhng zhí

二、我能分清下面的字，并會(huì)組詞語(yǔ)。(8分)

{

食()

良()

{

體()

休()

{

觀()

現(xiàn)()

{

值()

直()

三、我最喜歡玩接龍游戲了，咱們來(lái)比一比，好嗎?(4分)

仔細(xì)—()—()—()—()

歡慶—()—()—()—()

四、請(qǐng)你幫生字星星加偏旁，組新字，再組詞。(6分)

五、我會(huì)做。(共8分)

1、我會(huì)對(duì)對(duì)子。(4分)

好 —()冷 —()生 —()貧 —()

2、我能從下面詞語(yǔ)中找到兩對(duì)意思相反或相近的詞，再寫在()里。(4分)

高興 連忙 生氣 馬上 開心

反義詞：()—()

近義詞 ：()—()

六、我會(huì)填。(共17分)

1、我積累了許多四字詞語(yǔ)：(8分)

各()各()自()自()無(wú)()無(wú)()()流不()引人()()()()技術(shù)

除此以外，我還能寫兩個(gè)：________、________

2、我能把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整：(9分)

一盤()一角()一只只()一把把()()的裙子快樂的()飛快地()仔細(xì)地()

七、我會(huì)幫下面的句子加標(biāo)點(diǎn)，使它們變得更美。(2分)

1.五光十色的禮花真美啊

2.這到底是怎么回事

八、我能寫句子。(8分)

1、我能用句子中帶點(diǎn)的詞寫個(gè)好句子。(4分)

①氣球上畫著一張可愛的小臉。

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②小青蛙高興地叫了起來(lái)。

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2、我能把下面的詞語(yǔ)連成句子。(4分)

葡萄 小猴子 了 被 甜甜的 吃

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種好 小樹 了 認(rèn)真地 把 他

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九、我填古詩(shī)，我能行。(9分，每空0.5分)

十、我會(huì)閱讀。(共8分)

公雞和鴨子比本領(lǐng) 公雞和鴨子比誰(shuí)的本領(lǐng)大，它們比賽(sài)跑步。公雞連飛帶跑，把鴨子落(lā)下了一大段路。鴨子一搖一擺，怎么也趕不上。公雞得意地對(duì)鴨子說(shuō)：“你可相信我的本領(lǐng)大了吧!它們又比游泳。鴨子游得又快又穩(wěn)。公雞渾身是水，差點(diǎn)淹死。鴨子也得意地對(duì)公雞說(shuō)：“到底誰(shuí)的本領(lǐng)大?

1、我知道這篇短文有()個(gè)自然段，寫了________和________比本領(lǐng)的事。(3分)

2、我還知道它們比了________次。第一次比________，________贏了;第二次比________，________贏了。(5分)

十一、我能認(rèn)真看圖，發(fā)揮想象，寫幾句話(8分)

寫話前，老師給同學(xué)們一個(gè)提示：寫清楚時(shí)間、地點(diǎn)，誰(shuí)、干什么事，還可以想象一下他們會(huì)說(shuō)些什么，等等。

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第四篇：九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末考試題

多練習(xí)，可以增加自身涵養(yǎng)性和素質(zhì)，以及思想境界，思維和邏輯能力。下面小編整理了九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末考試題，供大家參閱。

一.基礎(chǔ)（24分）

1.根據(jù)課文默寫古詩(shī)文（10分）

⑴ 夜來(lái)南風(fēng)起，□□□□□。（白居易《觀刈麥》）（1分）

⑵ 官船來(lái)往亂如麻，□□□□□□。（王磐《朝天子詠喇叭》）（1分）

⑶ 塞下秋來(lái)風(fēng)景異，□□□□□□□。四面邊聲連角起，千嶂里，□□□□□□□。（范仲淹《漁家傲秋思》）（2分）

⑷ 古代詩(shī)人喜歡登臨古跡，抒情言志。辛棄疾在《南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷》中就曾發(fā)出“□□□□□□□？□□?！酢酢酢酢酢酢酢钡奈锸侨朔堑泥祰@。（2分）

⑸ 把蘇軾《江城子密州出獵》下闋默寫完整。（4分）

酒酣胸膽尚開張?！酢酢?，□□□！□□□□，□□□□□？□□□□□□□，西北望，射天狼。

2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（4分）

⑴須晴日，看紅裝素裹，分外yāo ráo（）。

⑵我母親對(duì)我們的jié jū（）生活感到非常痛苦。

⑶有這種詩(shī)人靈魂的傳統(tǒng)的民族，應(yīng)該有qì tūn dǒu niú（）的表現(xiàn)才對(duì)。

⑷讀書的方法，不要固執(zhí)一點(diǎn)，yǎo wén jiáo zì（），而要前后貫通，了解大意。

3.下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）。（3分）

A.到了秋天，北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。

B.父親老實(shí)厚道低眉順眼累了一輩子，沒人說(shuō)過(guò)他有地位。

C.我們要知道竹子的性質(zhì)，研究它生長(zhǎng)的過(guò)程，絕不是置若罔聞就可以得到知識(shí)的。

D.設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各個(gè)不同。

4.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）。（3分）

A.這本雜志的對(duì)象主要是面向中學(xué)語(yǔ)文教師及其他語(yǔ)文工作者。（刪除“面向”或者“的對(duì)象”）

B.通過(guò)這次活動(dòng)，使我開闊了眼界，提高了能力。（刪除“使”）

C.班長(zhǎng)采納和征求了同學(xué)們關(guān)于開展作文競(jìng)賽的意見。（“采納”和“征求”調(diào)換位置）

D.故宮博物院展出了兩千多年前的新出土的文物。（刪除“新”）

5.請(qǐng)仿照下面的例句再寫一句話來(lái)形容你心中的唐詩(shī)。（4分）

例句：唐詩(shī)，是中國(guó)詩(shī)壇的珠穆朗瑪峰，在小農(nóng)社會(huì)里前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者，是一個(gè)無(wú)法企及的高度。唐詩(shī)，是中國(guó)詩(shī)壇的長(zhǎng)江、黃河，以廣闊的流域面積灌溉著中華民族文化的國(guó)土。

仿寫：。

二.閱讀（46分）

閱讀下面的文段，完成第6至18題。

（一）（10分）

出師表

諸葛亮

⑴先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠(chéng)宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘 志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。

⑵宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。

⑶侍中侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無(wú)大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。

⑷將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營(yíng)中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。

⑸親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。

⑹臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。

⑺先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。

⑻愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無(wú)興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言。深追先帝遺詔，臣不勝受恩感激。

⑼今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。

6.解釋下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（3分）

⑴此誠(chéng)危急存亡之秋也 ⑵以光先帝遺德 ⑶以彰其咎

7.把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）

⑴陟罰臧否，不宜異同。

⑵由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。

8.對(duì)選文內(nèi)容的分析理解不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.在執(zhí)法方面，諸葛亮主張懲罰“作奸犯科者”，獎(jiǎng)賞“為忠善者”。

B.作者列舉宮中府中的事例，突出郭攸之等人的忠誠(chéng)，希望后主廣開言路，聽取各方意見。

C.第⑺段一個(gè)“當(dāng)”字引出六個(gè)四字句，以磅礴的氣勢(shì)指出這次“出師”的戰(zhàn)略目標(biāo)，使后主深信伐魏勢(shì)在必行。

D.作者在文末敘寫個(gè)人經(jīng)歷，是為了感念先帝的知遇之恩，表明自己的忠心。

（二）（9分）

宋太宗學(xué)書

太宗朝①，有王著者學(xué)右軍②書，深得其法，侍書翰林。帝聽政之余，留心筆札③，數(shù)遣內(nèi)侍持書示著，著每以為未善，太宗益刻意臨學(xué)。又以問(wèn)著，對(duì)如初?；蛟兤湟?，著曰書固佳矣若遽④稱善恐帝不復(fù)用意矣。其后，帝筆法精絕，超越前古，世以為由著之規(guī)益也。

（選自王辟之《澠水燕談錄》卷七）

【注釋】①太宗朝：指宋太宗執(zhí)政時(shí)期。②右軍：王羲之因曾任右軍將軍，所以人們稱他為“王右軍”。③筆札：書法。④遽：立刻，馬上。

9.下列各組句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思不相同的一項(xiàng)是（）。（3分）

A.數(shù)遣內(nèi)侍持書示著 / 廣故數(shù)言欲亡

B.著每以為未善 / 每自比于管仲樂毅

C.太宗益刻意臨學(xué) / 既加冠，益慕圣賢之道

D.對(duì)如初 / 唐雎對(duì)曰

10.用三條“/”給文中畫線的句子斷句。（3分）

著曰書固佳矣若遽稱善恐帝不復(fù)用意矣。

11.面對(duì)太宗的詢問(wèn)，王著為什么總是“以為未善”？（3分）

（三）（10分）

保衛(wèi)我們城市的傳統(tǒng)

王 澍

⑴回顧二十多年來(lái)的歷史，在相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間里，我們?cè)诔鞘薪ㄔO(shè)方面流于簡(jiǎn)單地向西方學(xué)習(xí)，建設(shè)高樓大廈?，F(xiàn)在看起來(lái)城市的建設(shè)應(yīng)該根據(jù)各地情況采取不同思路。有悠久文明歷史的西歐，根本不是當(dāng)年我們從電視圖像上看到的那種高樓林立的“現(xiàn)代化”。但是，發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)時(shí)已經(jīng)有點(diǎn)晚了?，F(xiàn)在我國(guó)不少城市都是“嶄新”的，大部分都只有二三十年的歷史，別說(shuō)和歐洲比，就是和“沒有歷史”的美國(guó)比也要短得多。

⑵這種現(xiàn)象和中國(guó)近代以來(lái)長(zhǎng)期處于落后而形成的追趕心態(tài)有關(guān)。很多人希望城市從外觀上都向發(fā)達(dá)國(guó)家靠近，很多舊城拆遷中，地方?jīng)Q策層都認(rèn)為“太落后了”、“ 太破舊了”，非拆不可。

⑶實(shí)際上，中國(guó)有非常優(yōu)秀的城市化傳統(tǒng)。和西方不同，中國(guó)從唐朝開始就出現(xiàn)很多城市。由于社會(huì)具有成熟的宗族禮法格局，到明代形成了建筑無(wú)城鄉(xiāng)差別的城市。在皖南 的山區(qū)里，現(xiàn)在可以看到遺存下來(lái)的非常成熟、優(yōu)美、先進(jìn)的古代建筑。把蘇州切一塊放到皖南山區(qū)的農(nóng)村，或是把皖南農(nóng)村的一部分放大挪到蘇州，幾乎是一樣的。

⑷從秦漢時(shí)人們開始用夯土技術(shù)造房子，在杭州這座南方富庶大城，至今可以看到那么多的“土房子”，顯示出秦漢建筑脈絡(luò)的延續(xù)，是很重要的“城市記憶”?？雌饋?lái)土得掉渣的夯土技術(shù)其實(shí)是高度理性的產(chǎn)物，“百年的磚千年的土”，中國(guó)古代造房子，很注重穩(wěn)固和長(zhǎng)久。

⑸中國(guó)本土的建筑傳統(tǒng)是一個(gè)循環(huán)營(yíng)造的體系，有很多奇妙的細(xì)節(jié)，為現(xiàn)代建筑技術(shù)所不及。如傳統(tǒng)的中國(guó)建筑方式是沒有下水道的，主要用地滲技術(shù)，從地表大范圍地向地下滲透排水，效果很好。而現(xiàn)在的下水道技術(shù)，只要有一個(gè)地方堵了，其他地方就都要積水。很多拋棄傳統(tǒng)簡(jiǎn)單采用西方技術(shù)的建筑方式都是這樣，花了大價(jià)錢，卻制造出新的問(wèn)題。

⑹舉這些例子并不是簡(jiǎn)單地提倡復(fù)古，而是想說(shuō)明中國(guó)傳統(tǒng)建筑文化存在很多“閃光點(diǎn)”，但是目前處于不被人重視的境地。在過(guò)去相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，中國(guó)傳統(tǒng)的營(yíng)造體系受到破壞，除了在最不講究建筑文化的地方——農(nóng)村里尚有遺存，在城市中大都已經(jīng)中斷了。

⑺城市之魅力，不是來(lái)自于大樓有多高，馬路有多寬，而是來(lái)自于文化的獨(dú)特性。競(jìng)爭(zhēng)力就來(lái)自于創(chuàng)造這種有差異性的文化的能力。

⑻在很多城市，一些街道原本擁有歷史上不同時(shí)代的各種痕跡，都有其獨(dú)特的城市記憶，層次分明，形成歷史線索的會(huì)合，不應(yīng)該在一次次舊城改造中被全面“覆蓋”更新。尤其不能簡(jiǎn)單地用“有沒有住過(guò)名人”、“有沒有發(fā)生過(guò)著名事件”作為拆除與否的依據(jù)，前幾年發(fā)生的拆除中國(guó)美術(shù)館后一個(gè)四合院的事件，當(dāng)時(shí)的說(shuō)法就是“不是文物，也不是名人故居，也不是著名歷史事件的發(fā)生地”。這種思路左右了我們城市保護(hù)工作很長(zhǎng)一段時(shí)期。很多人沒有認(rèn)識(shí)到，中國(guó)建筑文明并不是個(gè)別名人和歷史事件構(gòu)成的，普遍意義上的大眾生活才構(gòu)成文化的根基，很多路邊的小東西都是重要的歷史文化痕跡，但是人們都把它們忽略了。

⑼中國(guó)要變成有文化魅力的創(chuàng)新型國(guó)家，需要的動(dòng)力就包括歷史文化的記憶，這是產(chǎn)生自主創(chuàng)新靈感的土壤。而城市的文化價(jià)值不是簡(jiǎn)單的“先進(jìn)”、“落后”之比較，而應(yīng)該是“文化之差異”，從這個(gè)角度講，面對(duì)越來(lái)越迅猛的城市化熱潮，保衛(wèi)我們城市的傳統(tǒng)，已經(jīng)到了無(wú)論怎么說(shuō)都不為過(guò)的地步了。

（選自《新華文摘》，有刪改）

12.下列說(shuō)法符合文意的一項(xiàng)是（）。（3分）

A.二十多年來(lái)，我們?cè)诔鞘薪ㄔO(shè)方面喜歡簡(jiǎn)單地向西方學(xué)習(xí)，失去了本應(yīng)有的自我個(gè)性。

B.現(xiàn)在我國(guó)不少城市都是“嶄新”的，這是地方?jīng)Q策層盲目追趕的心態(tài)而造成的。

C.中國(guó)本土的建筑傳統(tǒng)是一個(gè)循環(huán)營(yíng)造的體系，超越現(xiàn)代建筑技術(shù)。

D.文中所說(shuō)的“城市記憶”是指城市里曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)的人與事。

13下列各項(xiàng)中不能作為論據(jù)直接證明“中國(guó)有非常優(yōu)秀的城市化傳統(tǒng)”的是（）。(3分)

A.在皖南的山區(qū)里，現(xiàn)在可以看到遺存下來(lái) 的非常 成熟、優(yōu)美的古代建筑。

B.百年的磚千年的土，在杭州這座南方富庶大城，至今可以看到用夯土技術(shù)建造的“土房子”。

C.傳統(tǒng)的中國(guó)建筑方式是沒有下水道的，主要用地滲技術(shù)。

D.拆除中國(guó)美術(shù)館后一個(gè)四合院的事件。

14．結(jié)合全文，你認(rèn)為我們?cè)撊绾伪Ｐl(wèi)我們城市的傳統(tǒng)？(4分)

（四）（17分）

父親

⑴父親是三天前的一個(gè)下午到家的，當(dāng)時(shí)無(wú)人在家，他擱下背篼蹲在門口抽葉子煙。樓上的張婆以為是盲流，呵斥他走開。我向父親求證此事時(shí)，他像犯了錯(cuò)的孩子，局促地搓著雙手，目光游移，囁嚅著說(shuō)：“下次，我一定要穿周正一點(diǎn)?！?/p>

⑵家里不寬敞，我們把父親和兒子安排在一間屋里。父親進(jìn)屋不久，我就聽見巴掌落在臉上的“啪”聲，開門一看，見兒子正大吵大鬧：“你臟，你臟，不準(zhǔn)你親我，滾出去！”我對(duì)兒子動(dòng)了武，妻子對(duì)我怒目而視。父親垂著手，呆呆地站在一旁。這一夜很晚還聽見父親輾轉(zhuǎn)反側(cè)的聲音。

⑶次日早晨，妻用不友善的腔調(diào)對(duì)父親交待：“茶幾上有好煙，有煙缸，別抽葉子煙，別亂抖煙灰。別動(dòng)音響，別動(dòng)煤氣灶，別動(dòng)冰箱，別動(dòng)電視……”父親謙恭地說(shuō)：“叫我動(dòng)，我也動(dòng)不來(lái)的?！敝形缥覀z回來(lái)，看見滿地的水，父親正蹲在地上，拿著帕子，手忙腳亂地擦地板。妻子一甩手進(jìn)了臥室，“砰”地一下關(guān)了門。父親便立即又像做錯(cuò)了事一般，不知所措起來(lái)。

⑷下午下了一場(chǎng)小雨，下班回來(lái)不見父親。父親回來(lái)時(shí)，濕漉漉的頭發(fā)搭在皺紋堆砌的額頭，松樹皮一樣的手提著一個(gè)塑料袋。他鞋也沒有脫就進(jìn)了屋，妻子“哼”了一聲，又進(jìn)了臥室。

⑸父親說(shuō)：“我去買東西了，不會(huì)買，也不知你們?nèi)鄙?，就琢磨著買了這些?！?/p>

⑹父親說(shuō)：“蜂蜜治胃病，你記著，一早一晚都要喝一勺。她是用腦的人，核桃粉補(bǔ)腦，孫兒胃口不好，瘦，就給他買了健脾糕，吃了開胃?！?/p>

⑺父親最后從貼身衣兜里拿出一個(gè)塑料袋，說(shuō)：“這5000塊錢是我賣雞賣豬攢的，都攢3年了。我用處不大，你拖家?guī)Э诘挠玫弥?，拿著。我明天就回去了，你有空就回?lái)，看看你 媽的墳，你爺?shù)膲?。沒空回來(lái)，爸也不怪你，你們忙，單位紀(jì)律嚴(yán)呢！”說(shuō)完了父親笑了一笑，摸出葉子煙，正要點(diǎn)，可能想起了妻的交待，又揣了回去。

⑻父親執(zhí)意要走，怎么留也不行。我決定叫輛出租車送他回去。

⑼一生都沒坐過(guò)小車的父親不知怎么打開車門，他的手在車門上東摸西摸，一臉尷尬。我上前一步，彎下腰來(lái)，打開車門，侍候父親坐進(jìn)車，再為他關(guān)上車門。父親伸出頭來(lái)，一臉的幸福，他說(shuō)：“兒啊，爸算是村里最有福氣的人了?！闭f(shuō)完，抬手抹著眼圈，憨憨地笑著看我，我剎時(shí)百感交集。

⑽活在世上，活在城里，我在許多人面前彎過(guò)腰，為許多人開過(guò)車門，但從沒有為父親彎腰開過(guò)車門。父親是農(nóng)民，我是干部，父親是莊稼人，我是城里人，父親這輩子已無(wú)法超越我們的高度，但我們有今天全仰仗父親的奠基。父親為我們彎了一輩子腰，吃了一輩子苦，操了一輩子心，人到老年依然念念不忘為子孫分擔(dān)憂愁。但我們呢？給了他那么多不敬，僅僅為他開一次車門，就叫他心滿意足，淚流滿面。那一彎腰，對(duì)父親來(lái)說(shuō)，是一種孝道和良知，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是向他及天下所有像他一樣的父親的乞諒和深情致敬！

15.本文圍繞父親進(jìn)城刻畫了幾個(gè)細(xì)節(jié)，請(qǐng)把主要事件補(bǔ)充完整。（4分）

遭張婆呵斥→ → 兒媳交待 → →“我”送父坐車

16.品味下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)其表達(dá)效果。(4分)

⑴這一夜很晚還聽見父親輾轉(zhuǎn)反側(cè)的聲音。

⑵父親最后從貼身衣兜里拿出一個(gè)塑料袋。

17.第④段中劃線部分運(yùn)用了什么描寫手法？在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有什么作用？（4分）

18.請(qǐng) 對(duì)文中的“父親”、“我”、“妻子”、“兒子”的形象、行為或心理發(fā)表你的看法。（任選2人即可。5分）

四.作文（50分）

19.閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）

人生，總是充滿再次相見的機(jī)緣。兒時(shí)的玩伴，再見時(shí)已成翩翩少年；昔日荒涼的小徑，再見時(shí)已鮮花盛開。還有，曾經(jīng)讀過(guò)的書、登過(guò)的山、游過(guò)的城、老家屋頂上升起的那縷炊煙……

請(qǐng)以“再見 ”為題寫一篇文章。

要求：①先選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)將題目補(bǔ)充完整。②文體自選（詩(shī)歌除外）；③不少于500字；④要注意正確、規(guī)范地使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；⑤文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名和姓名。

附加題（10分）

閱讀下面的文段，完成1-3題。

【A】蘆根和經(jīng)霜三年的甘蔗，他就從來(lái)沒有用過(guò)。最平常的是“蟋蟀一對(duì)”，旁注小字道：“要原配，即本在一窠中者?！彼坪趵ハx也要貞潔，續(xù)弦或再醮，連做藥資格也喪失了。但這差使在我并不為難，走進(jìn)百草園，十對(duì)也容易得，將它們用線一縛，活活地?cái)S入沸湯中完事。然而還有“平地木十株”呢，這可誰(shuí)也不知道是什么東西了，問(wèn)藥店，問(wèn)鄉(xiāng)下人，問(wèn)賣草藥的，問(wèn) 老年人，問(wèn)讀書人，問(wèn)木匠，都只是搖搖頭，臨末才記起了那遠(yuǎn)房的叔祖，愛種一點(diǎn)花木的老人，跑去一問(wèn)，他果然知道，是生在山中樹下的一種小 樹，能結(jié)紅子如小珊瑚珠的，普遍都稱為“老弗大”。

【B】我忽然感到一陣腹痛，我的向?qū)в谑蔷蛶襾?lái)到一間屋里，那兒住著一位以治療這種毛病而聞名的醫(yī)生。他能用同一種器具施行作用相反的兩種手術(shù)。他有一個(gè)很大的、裝有一個(gè)細(xì)長(zhǎng)象牙嘴的手用吹風(fēng)機(jī)。他把這象牙嘴插入 肛門內(nèi)八英寸，將肚子里的氣吸出來(lái)；他肯定地說(shuō)他這樣能把肚子吸得又細(xì)又長(zhǎng)，像一個(gè)干癟的膀胱。不過(guò)要是病情來(lái)得又頑劣又兇，他就要把吹風(fēng)器先鼓滿氣再將象牙嘴插入肛門，把氣打入病人的體內(nèi)，然后抽出吹風(fēng)器重新將氣裝滿，同時(shí)用大拇指緊緊地堵住屁 眼。這樣重復(fù)打上三四次，打進(jìn)去的氣就會(huì)噴出來(lái)，毒氣就被一同帶出（就像抽水機(jī)一樣），病人的病也就好了。我看到他在一只狗的身上同時(shí)做了這兩種試驗(yàn)，第一種不見任何效果，第二種手術(shù)后，那畜生脹得都快要炸了，接著就猛屙了一陣，可把我和我的同伴熏壞了。狗當(dāng)場(chǎng)就死了，可我們走的時(shí)候，那醫(yī)生還在設(shè)法用同樣的手術(shù)讓它起死回生呢！

1.選文【A】中的“我”尋找“平地木”的目的是，選文【B】所寫的治病方法是。（2分）

2.辛辣的諷刺是【A】【B】?jī)晌牡墓餐乃囆g(shù)特點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合選段內(nèi)容簡(jiǎn)要分析這一特點(diǎn)。(4分）

3.選文【A】中的醫(yī)生后來(lái)還開了一種特別的丸藥——“敗鼓皮丸”，選文【B】中的格列佛后來(lái)到了數(shù)學(xué)學(xué)校，那里的老師用了一種特別的教學(xué)方法，請(qǐng)結(jié)合原著簡(jiǎn)要解釋丸藥和教學(xué)方法的“特別”之處。（4分）

第五篇：初一上冊(cè)語(yǔ)文期末考試題

時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，我們也將面臨一次挑戰(zhàn)——期末考試。以下是小編整理的初一上冊(cè)語(yǔ)文期末考試題，快來(lái)看看你會(huì)做這些題目嗎？

一、積累與運(yùn)用（8小題，26分）

1、加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A、啜泣（chu?）棲息(qī)澄清(chéng)擎天撼地(qíng)B、小憩(qì)枯涸(hé)稟告(bǐn)猝然長(zhǎng)逝(cù)C、洗濯(dí)雛形(chú)泯滅(mǐn)絕處逢生(féng)

D、匍匐(fú)厄運(yùn)(è)迸濺(bèng)抖擻精神(shǒu)

2、詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A、朗潤(rùn) 小心翼翼 險(xiǎn)象疊出 B、詛咒 獲益非淺 閑情逸致 C、點(diǎn)綴 多姿多采 蕭然起敬 D、佇立 輕飛曼舞 夢(mèng)寐以求

3、把下列人物與文學(xué)作品或創(chuàng)作主張對(duì)應(yīng)連線。（2分）

A、馬致遠(yuǎn) a、創(chuàng)立儒學(xué)，主張德治，發(fā)憤忘食，樂以忘憂。

B、朱自清 b、元朝大都人著名戲曲作家，《漢宮秋》是其代表作。

C、孔子 c、創(chuàng)作了《駱駝祥子》、《四世同堂》等作品，有“人民藝術(shù)家”的美譽(yù)。

D、老舍 d、著有散文《背影》、《荷塘月色》等膾炙人口的名篇。

4、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是()（2分）

A、班長(zhǎng)李杰學(xué)習(xí)好，人品好，在班級(jí)同學(xué)中德高望重。B、她總是津津樂道于自己已經(jīng)取得的成績(jī)。

C、這份試卷中的②一句話寫出與這個(gè)人物有關(guān)的一個(gè)故事梗概（2分）

____________________________________________ ③推薦理由（2分）：

7、按要求默寫（8分）

（1），要留清白在人間。

(2)洛陽(yáng)親友如相問(wèn)。

(3)咬定青山不放松。

（4）好雨知時(shí)節(jié)。

（5），花重錦官城。

（6）七八個(gè)星天外。

（7）孤村落日殘霞。

（8），夜靜春山空。

8、閱讀材料，按要求答題。（2分）

上課鈴響了，一位同學(xué)還慢悠悠地往教室里走。進(jìn)教室后，又不緊不慢地回到座位上。老師笑著對(duì)大家說(shuō)：“某某同學(xué)真聽話，上次在教室追打同學(xué)，老師教育了他，現(xiàn)在穩(wěn)重多了，上課鈴打了這么半天了，都不快走兩步?！?/p>

老師的言外之意是什么？如果你是這同學(xué)的好朋友，你會(huì)怎么說(shuō)？

（1）言外之意：

（2）你說(shuō)的話： 二閱讀與理解（44分）

（一）閱讀文章，然后答題（13分）

人體里的“軍事學(xué)?！薄叵?/p>

在人體的胸骨后面，有一對(duì)顏色灰紅、質(zhì)地柔軟的長(zhǎng)梭形器官。這時(shí)還不到兩重的“家伙”到底于人體有何作用，多少年來(lái)醫(yī)學(xué)家們百思不得其解。直到60年代末，隨著免疫學(xué)研究的發(fā)展，胸腺的功能才逐漸被揭開。原來(lái)，在人體防御“外敵”入侵和平定“內(nèi)奸”戰(zhàn)斗中，它立下了汗馬功勞，被醫(yī)家冠以“免疫中樞”之美稱。

很多人知道，人體內(nèi)有一種淋巴細(xì)胞，是保護(hù)人體健康的主力軍。當(dāng)它們發(fā)現(xiàn)有病原微生物侵入人體時(shí)，便會(huì)立即同入侵者展開殊死搏斗，直至把入侵者消滅為止。但說(shuō)來(lái)使人感到驚奇的是，當(dāng)這些淋巴細(xì)胞剛從骨髓里制造出來(lái)的時(shí)候，七年級(jí)語(yǔ)文

都是完全沒有戰(zhàn)斗力的，新生的淋巴細(xì)胞必須進(jìn)入胸腺這所“軍事學(xué)?！保邮車?yán)格的“訓(xùn)練”后，才學(xué)會(huì)識(shí)別敵我友的本領(lǐng)。

由此可見，胸腺對(duì)于人體健康是生死攸關(guān)的。老年人的胸腺逐漸萎縮，胸腺機(jī)能衰退，抵抗能力日漸低下，容易患上各種疾病。筆者曾做過(guò)一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，用手術(shù)的方法切除了一批剛出生的小白鼠的胸腺。幾個(gè)星期后，大部分小白鼠因感染疾病先后夭折了。有兩只雖長(zhǎng)至成年，但后來(lái)都患上癌癥，終歸逃脫不了死亡的命運(yùn)。胸腺對(duì)保障健康和維持生命的重要性，由此可見一斑。

人體內(nèi)還經(jīng)常會(huì)有一些越軌的細(xì)胞，它們常?！案念^換面”，無(wú)視人體的統(tǒng)一指揮，占山為王，無(wú)休止地生長(zhǎng)。這些變異的細(xì)胞是釀成腫瘤的隱患，如果不把它們及時(shí)消滅的話，那是會(huì)危害生命安全的。而經(jīng)過(guò)胸腺“培訓(xùn)”的淋巴細(xì)胞，除能消滅入侵之?dāng)惩?，還學(xué)會(huì)了識(shí)別內(nèi)奸異己的本領(lǐng)，它們游弋全身，癌細(xì)胞即 使喬裝打扮，它們也能發(fā)現(xiàn)，及時(shí)把這些“叛逆者”消滅于萌芽狀態(tài)之中，這就是為什么絕大多數(shù)人不會(huì)患腫瘤的原因。相反，據(jù)調(diào)查，在大部癌癥病人體內(nèi)，這種淋巴細(xì)胞的數(shù)量和功能都是低下的。

以上事實(shí)給了醫(yī)學(xué)家們很大的啟示——能否通過(guò)增強(qiáng)這些淋巴細(xì)胞的功能來(lái)治療腫瘤呢?他們從動(dòng)物的胸腺里提取出一種叫胸腺素的物質(zhì)，用作腫瘤患者的實(shí)驗(yàn)治療，現(xiàn)在已取得令人鼓舞的初步成效，這給癌癥的治療帶來(lái)了新的希望。

1、“胸腺”被醫(yī)學(xué)家冠以“免疫中樞”之美稱的原因是

2、作者對(duì)下列具體內(nèi)容是用什么作比喻的?

(1)病原微生物 ：

(2)變異細(xì)胞 ：

3、引文中畫線句子采用了 的說(shuō)明方法，具體說(shuō)明

4、“用手術(shù)的方法切除了一批剛出生的小白鼠的胸腺”，“一批”能否改為“三只”“五只”為什么?

5、“大部分小白鼠因感染疾病先后夭折了”，“先后”不能刪去的理由是：

6、“據(jù)調(diào)查，在大部分癌癥病人體內(nèi)，這種淋巴細(xì)胞的數(shù)量和功能都是低下的”。句中的“數(shù)量”和“功能”的次序不能顛倒，因?yàn)開________.（二）閱讀《春》選段,然后答題（16分）

春

①a桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。b紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼晴，像星星，還眨呀眨的。

②吹面不寒楊柳風(fēng)，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引_____（A、絆 B、伴 C、拌）賣弄清脆的喉嚨，唱出宛

轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天____（A、嘹 B、繚 C、．

燎）亮地響著。

14、請(qǐng)給①段文字?jǐn)M一個(gè)小標(biāo)題：（1分）

15、解釋②段中加點(diǎn)的詞。（2分）

（l）賣弄：

（2）宛轉(zhuǎn)：

16、在②段括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~填在橫線內(nèi)，它們分別是（）（）（2分）

17、第①段劃線句子運(yùn)用了什么修辭方法？有什么作用？（4分）

a句：

b句：

18、吹面不寒楊柳風(fēng)詩(shī)句中的楊柳風(fēng)指的是什么（2分）？

19、②段用詩(shī)句開頭在文段中有何作用？從那個(gè)角度寫出了風(fēng)的特點(diǎn)？（3分）

20、春風(fēng)本是無(wú)形、無(wú)味、無(wú)色的，但作者卻將春風(fēng)描繪得有形有味、有聲有色，請(qǐng)從原文中找出這些語(yǔ)句填在橫線上。（至少兩句，2分）

（三）、閱讀《我喜歡書》（作者：白夜）然后答題（15分）

①題目叫“我喜歡書”，但是想起來(lái)，最初我看到書時(shí)，并不喜歡。

②大約在我4歲的時(shí)候，我的祖父教我念書?？烧骐y受了，我坐在那兒念天地人，山水田，一點(diǎn)兒意思也沒有，仿佛小鳥給關(guān)在籠子里。等到祖父說(shuō)了聲，出去玩一會(huì)兒吧！我就像脫韁的小馬，高興極了，跑到草地上，又是跳，又是唱。

③然而，我漸漸喜歡書了，大約在5歲時(shí)，有一天，我隨父親到9里以外的馬廠街去。在街頭地?cái)偵?，父親買了一部石印繪圖本《三國(guó)演義》。我拿起書，一面看，一面走，一面參加劉關(guān)張三兄弟的活動(dòng)。當(dāng)然，也碰到不少攔路虎，我就繞過(guò)去。一路上什么也沒看到，一直走到家里，我才放下了書本，離開了三兄弟，我母親說(shuō)，這個(gè)孩子入了迷了。

④我是入了迷了，不看書，我在家里是個(gè)小孩子，不得參加各種大人的活動(dòng)。然而，打開書，我就像個(gè)大人，可以走到各種各樣人物面前，眼看他們表演，傾聽他們談話。我從他們那里學(xué)到各種各樣的東西。

⑤后來(lái)，我在西南的塘溝集市上，買到一本石印的《千家詩(shī)》。我又入了迷了，又讀了一路。書中每頁(yè)皆有插圖，同詩(shī)對(duì)照起來(lái)看，實(shí)在有意思。我完全進(jìn)入詩(shī)配畫的意境中去，什么煙雨樓臺(tái)呀，紅杏出墻呀，完全忘記了周圍的生活了。

⑥到了上中學(xué)時(shí)，碰到的書太多了，要看得快，才看得完。我記得，我在半天內(nèi)看完了一本《魯濱孫漂流記》，真是走馬看花了。古人能一目十行，我想，我大概也能一目十行，覺得很高興。于是，我就喜歡一目十行讀下去，讀了好多書。

⑦年紀(jì)大了，我漸漸發(fā)現(xiàn)，有些書一目十行下去，沒有真正讀懂，必須仔細(xì)讀下去才行。讀一遍不行，再讀二遍；讀二遍不行，再讀三遍。有些書甚至要常常讀，越讀越讀出其中的味道來(lái)?！抖旁?shī)鏡銓》，我就看了五遍；孟德斯鳩的《波斯人信札》，我就看了五遍；曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》，我就看了七遍，如此等等。自然，有些書是要讀一輩子的。

⑧要知道書中說(shuō)些什么，這是比較容易的，然而，你要把書中的財(cái)富，變成自己的，那就要費(fèi)功夫了。比如說(shuō)吧，我把書合起來(lái)，復(fù)述書中的一段情節(jié)，只能復(fù)述大意，如果詳細(xì)復(fù)述也不如書中的精彩。這就是說(shuō)，我同書還有距離。要縮短這個(gè)距離，就得認(rèn)真讀啊，讀啊。

⑨然而，書真是太多了，也不能光埋頭在幾本書中，又要多看?？傊纫喽?，又要少而精。我的讀書經(jīng)驗(yàn)是，多看要一目十行，而。

21、作者說(shuō)“最初我看到書時(shí)，并不喜歡”，請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，用你自己的話概括“不喜歡”的原因。（2分）

22、第③段寫到“ 打開書，我就像個(gè)大人，可以走到各種各樣人物面前，眼看他們表演，傾聽他們談話?！?/p>

① 請(qǐng)用一個(gè)詞語(yǔ)概括這種閱讀感受：（2分）② 盡管那時(shí)“我”還小，可是對(duì)書為什么卻能如此“入迷”？（2分）

23、第③段中“當(dāng)然，也碰到不少攔路虎，我就繞過(guò)去”一句中的“攔 路虎”指（3分）

24、根據(jù)作者的讀書體會(huì)，理解下列句子的含義（４分）

① 自然，有些書是要讀一輩子的。

② 這就是說(shuō)，我同書還有距離。

25、請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境提示，仿照前句，試將文章末句補(bǔ)充完整（2分）

“多看要一目十行，而?！?/p>

三、作文

課余時(shí)間：有人喜歡讀書，有人喜歡看電視，有人喜歡散步，有人喜歡垂釣，有人喜歡聊天、游戲，有人喜歡下棋、打球??各人都有自己的喜好，因此，我們的生活也就變得豐富多彩。請(qǐng)以“課余，我喜歡 ”為題，寫一篇文章。要求：①將題目補(bǔ)充完整；②說(shuō)真話，抒真情；③不少于500字。

參考答案

一

1、A

2、D

3、A----b B------d C-------a D-------c

4、B

5、C 6 D 7—9略

二、10、(每空格1分)①自己②同丘③喜悅的樣子④用鞭子打

11、神游山林 鞭打蛤蟆(各1分)

12、(蛤蟆)舌頭一伸,兩只蟲子就全被吞進(jìn)肚里、（省略的主語(yǔ)未寫扣1分，“為”要翻譯出來(lái)。）

13、原因：細(xì)致觀察、豐富的聯(lián)想和想象、還有一顆童心（前兩點(diǎn)必須答，答對(duì)一點(diǎn)得1分）

14、春花爭(zhēng)艷圖（1分）（1）有意顯示、炫耀。（2）形容聲音抑揚(yáng)動(dòng)聽。（2分）

16、Ｂ Ａ（2分）

17、a、擬人，生動(dòng)地寫出了各種花爭(zhēng)相開放的情景。b比喻、排比，生動(dòng)地表現(xiàn)了花色的鮮艷多彩。（4分）

18、春風(fēng)。（2分）

19、生動(dòng)。通過(guò)觸覺寫出春風(fēng)的溫暖輕柔。

20、略

21、因?yàn)樾r(shí)侯讀的書沒有意思，不符合兒童閱讀口味，教育方式也單一，束縛兒童天性，所以不喜歡。（意思對(duì)即可）

22、①身歷其境（意思對(duì)即可）

②一方面書的內(nèi)容形象生動(dòng)，對(duì)兒童有吸引力；另一方面我能驅(qū)譴豐富的想象和聯(lián)想，感受書中的無(wú)窮樂趣，欣賞到書中的藝術(shù)美。（答對(duì)一點(diǎn)得1分）（意思對(duì)即可）

23、指書中不懂之處

24、①受年齡和閱歷等的影響,有些書暫時(shí)是不能全讀懂,而要經(jīng)常讀甚至一輩子讀才能讀懂、②我不能完全領(lǐng)略書中的精彩、之處。（意思對(duì)即可）

25、少看要十目一行