第一篇：我眼中的生活抒情散文

一、莊稼地旁

我坐在剛割完莊稼的地埂旁，時不時撿起周圍的小石子將它們拋向遠(yuǎn)處，每一次都會期望會比上一次拋得更遠(yuǎn)。天空藍(lán)得徹底，不曾懷疑過它還會有別的顏色。玩的興起，突然像是記起了什么，轉(zhuǎn)頭四下尋找。哦。。目光定格在了不遠(yuǎn)處爺爺?shù)谋秤吧?，恩。。你一直都會在。沒有了剛才的驚慌失措，沒有了一切的恐懼與彷徨，繼續(xù)剛才未完成的“挑戰(zhàn)”。安詳而又快樂的生活。某年的某天，也許我會把目光留在我身前的背影上，久久沒有再離開，托著腮幫默默地對自己說，為什么你總是喜歡靜靜地站著，望著遠(yuǎn)處的群山、河流，望著遠(yuǎn)處的一切而從來不說一句話。那里有什么讓你那么向往或是難忘。我挺了挺發(fā)麻的腿站了起來，學(xué)著你的樣子向那里望去，可是無論怎么望，我的眼中只有你高大的身影。是你擋住了我的遠(yuǎn)方?不，是我的個子還不夠高，能抓緊的只有你寬大的手掌。

二、高三宿舍

咔、咔、咔。。鬧鐘時刻提示著我時間走得不留痕跡。我甩了甩酸疼的手臂，摘下眼鏡抬起疲憊的眼皮，夜已晚。把耳機(jī)

塞進(jìn)耳朵，放松自己。透過窗子望著幾點(diǎn)稀疏模糊的星光，哪一盞會是我的指明星?第一次對生活產(chǎn)生了疑問。從小到大我們在設(shè)定的模式下長大，所有的夢想就是拿到那張大學(xué)狂歡的門票，我找不到做這些的意義，想法轉(zhuǎn)瞬即逝我想抓住什么，閉上了眼，我什么也沒抓住。沒有太多的時間留給我來胡思亂想。關(guān)了燈，等以后也許一切都會明白的，我這樣安慰自己。充實(shí)的生活，迷茫的青春。多少年后，我鼓足勇氣故地重游。走在熟悉的路口，那個每次晚自習(xí)下課等你的路口，一臉期盼的男孩焦急地望著人群中熟悉的身影，怔怔地看著他們遠(yuǎn)去的背影，突然發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的風(fēng)景原來格外的美麗。我奔跑了起來，穿過了曾經(jīng)的教室，穿過了曾經(jīng)的柳樹下，穿過了曾與你一起走過的記憶。我們都在人生的某個時段有所堅(jiān)持，有的遂了人愿有的無果而終，我們用青春追逐所謂的夢想所謂的對的東西，無論結(jié)果怎樣，得到的總會比想象中的多。你是不是也會突然覺得，曾經(jīng)那個傻傻的自己也有那么一丁點(diǎn)的可愛呢?

三、畢業(yè)季

圍著校園慵懶的走著，累了就會在湖邊的長凳上休息一下。這些年里我認(rèn)識了很多難忘的人也失去了一些對我來說很重要的人譬如我的爺爺。我是個懷舊的人，我可以走過許多的地方去尋找自己想要的答案，我也可以在這條長凳上用一個下午的時間發(fā)呆，看著一行人走來又走過。人生貌似就是這樣，就像一場旅行，我們遇見了一些人，再與他們告別。只是這場旅行開始后就不會停止?？粗利惖娘L(fēng)景，很多時候我們抓緊了瞬間以為得到了永恒，其實(shí)只是這個瞬間有點(diǎn)長。談到生活就會想到現(xiàn)實(shí)。骨感、殘酷、又具有諷刺的字眼，相信有夢的人都會這么想。有人說人的一生就是一個磨去你身上所有的棱角，慢慢接受這個現(xiàn)實(shí)社會的過程。我不反對。無論感情或是夢想都是冷暖自知的東西，生活中我們的感情、夢想總是和現(xiàn)實(shí)交織在一起，有時甚至歷經(jīng)種種糾結(jié)與無奈?？赏瑯右彩沁@些讓我們對感情倍加的珍惜，對夢想更加的堅(jiān)持。誰的青春不迷茫?你永遠(yuǎn)猜不到下一個路口會遇見誰，明天會有什么事情發(fā)生。也許這本就是生活最大的魅力。

四、不是結(jié)局的結(jié)局

寫到現(xiàn)在已經(jīng)是午夜，相信不會只有我一個人獨(dú)享這份寧靜。我渴望的生活就是這樣，泡一杯咖啡，在夜深人靜的時候享受一段不同尋常的時光。你若來，我恭候。你若走，我不留。

第二篇：我眼中的生活

——我眼中的生活

“智慧到處發(fā)光，才華到處流溢；所有顏色都是語言，所有聲音都有靈性，所有空間都充滿想象。憑仗著我的努力，我創(chuàng)造一個屬于自己的，也是屬于人類的世界?！边@是著名作家馮驥才心中的藝術(shù)家形象。我不是藝術(shù)家，也成不了藝術(shù)家，但我很欣賞他對生活所持的豁達(dá)、樂觀的態(tài)度。只有對生活充滿熱愛的人，才會對生活有如此美好的感受。在他看來，世間的一切都是有生命的，無一不充滿靈性，每一種物質(zhì)，每一個角落，都可以譜寫出華美的篇章，描繪出色彩繽紛的圖畫。而我們常人心目中的生活經(jīng)常是實(shí)際的，是單調(diào)枯燥的，大部分的時間，你不得不年復(fù)一年、日復(fù)一日地重復(fù)著千篇一律的事。生活中的浪漫、瀟灑，遠(yuǎn)沒有作家筆下寫的那么多。在今天這個競爭激烈、淘汰率近乎殘酷的年代里，活著有時感覺的是勞累、是煩惱、是痛苦，是力不從心，是無所作為。對生活的體會更多的是恐懼、是煩躁、是力不勝任。在一個試圖自殺的人眼中，肯定智慧是枯竭的，才華是封殺的，顏色是灰暗的，聲音是刺耳的，所有空間被填滿，沒有自己的立足之地。而對馮作家來說，卻完全是另一番印象。其實(shí)，生活還是原來的生活，世界也是原來的世界，在不同的人心目中，竟是相反的感受。原因何在？當(dāng)經(jīng)歷過兩種絕然不同的感受之后，我經(jīng)常思考這個問題。生活既不是一片沙漠，也并非一座樂園。你置身其中，喜歡它，是因?yàn)槟銦釔鬯?；厭惡它，你才千方百?jì)地試圖擺脫它。你看到了生活中美的一面，你就想親近它，你被生活中黑暗的一面蒙蔽了視線，于是你就認(rèn)為這就是生活的全部。所以，做人首先要學(xué)會多角度、立體地感受生活。把人在生活中的位置擺放得準(zhǔn)確、得體，無論是幸福還是坎珂，那都是人創(chuàng)造出來的。人生下來，是為了不斷創(chuàng)造生活，而不是成為生活的奴隸。當(dāng)你感受美好時，不要忘了這只是生活的一面；當(dāng)你感受挫折時，也可能這正是孕育光明的時刻。馮作家是經(jīng)歷過劫難時代的人，他曾長期生活在缺少陽光、令人窒息的天地中，然而在他的眼里，生活卻始終是多姿多彩的春天，或是碩果累累的秋天。他寫出《一百個人的十年》，正說明他沒有忽略生活還有另一面，而他用主要的精力去書寫光明，那是因?yàn)樗靼滓粋€道理：“如果你的視線被一道山脈切斷，山那邊準(zhǔn)是一片浩蕩的平原”。他寫苦難，是因?yàn)樗麩釔凵?，想告訴人們這一切是暫時的；他寫光明，也是因?yàn)樗麩釔凵?，想告訴人們，這才是生活的本質(zhì)。我們這些普通人，一輩子也無法達(dá)到他那樣的藝術(shù)境界，但我們?yōu)槭裁床荒軓乃麑ι畹膽B(tài)度中獲得一些啟示呢？至少我們可以象他那樣試著去愛世界、愛生活、愛人間的人，然后去創(chuàng)造屬于自己的生活，也為這個世界增添一絲生命的綠色。

第三篇：我眼中的初中生活

我眼中的初中生活

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生活結(jié)束了。金秋的九月，我懷著激動和美好的憧憬踏入了中學(xué)校門。雖然已經(jīng)有了心里準(zhǔn)備，但初中的生活還是出乎我的意料。學(xué)校大了，學(xué)生多了，教室多了；班級實(shí)行民主管理，班干部要自己競選，老師希望每位同學(xué)都有毛遂自薦的精神；小學(xué)的課上老師寫一黑板，我們抄筆記，現(xiàn)在邊聽邊記，稍不留神就會一無所知；自習(xí)課沒有了老師，要求獨(dú)立完成作業(yè)；放學(xué)了，沒有家長來接送，沒有了依賴，許多事情需要自己去做；科目增多，老師增多，作業(yè)增多??中學(xué)生活在我眼中自由了，自主了，我心里多了喜悅，多了歡笑，但也有辛苦和勞累。沒有付出怎么能有回報(bào)，中學(xué)生付出的不僅是汗水還有戰(zhàn)勝挫折的毅力。由于科目增多，作業(yè)無形中比小學(xué)多了幾倍。每天很晚才能在題海中上岸。一天下來，筋疲力盡。先前的新鮮、喜悅一下子蕩然無存。更讓自己無法釋然的是第一次月考，本來信息十足，結(jié)果成績出來了，是我從小學(xué)到初中以來得到的最低分，原本以為到中學(xué)讓老師和同學(xué)刮目相看，不辜負(fù)爸爸媽媽的期望，可是沒有想到進(jìn)入初中的我，在這么多優(yōu)秀的學(xué)生竟然面前一無是處。我的心酸澀酸澀的，眼淚止不住簌簌落下。陡然充滿美好憧憬的我心情一落千丈。就在我即將放棄自信的一刻，老師把我叫到辦公室。我心想老師是不是要批評我，我等待著一場暴風(fēng)雨的降臨。然而沒有想到的是老師不但沒有指責(zé)我，反而鼓勵我說：“沒關(guān)系，這次考試失利不代表你是最差的，只要有信心戰(zhàn)勝自己，老師相信你會很快適應(yīng)中學(xué)學(xué)習(xí)生活，一定會迎頭趕上??”聽了老師的一番話，我的眼睛濕潤了。老師目光中流露的信任讓我倍感溫暖。我仰起頭，將自信重掛在眉梢。課堂上，我積極發(fā)言；作業(yè)時，我認(rèn)真思考；課外，我廣泛閱讀；教室里，我與同學(xué)合作交流??揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，我開始輕裝前行。我眼中的初中生活充滿了酸甜苦辣，然而這一個多月來我深深地感受到面對挫折戰(zhàn)勝自己，才有一片嶄新的天空。經(jīng)過磨練的我一定會在中學(xué)旅程中堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持！

第四篇：我眼中的初中生活

我眼中的初中生活

鞏留縣第二中學(xué)

八年級（2）班

馬 月

指導(dǎo)老師：楊 清 初中的生活中,有快樂、有苦惱，有困感、有傷心。太多太多的情感融合在一起，短短的初中生活變得簡單而又復(fù)雜，讓人煩惱讓人回味。

酸

初中的生活很酸。每當(dāng)考試不理想，我都會留下懊悔的眼淚，老師常說我：“平常小考還不錯，一到大考就熄火?！碑?dāng)受到老師的批評，我都會感到委屈。但是，有句話說得好：“酸是一份生活的饋贈?！彼裕慨?dāng)我因考試不理想而心酸時，我就會想到這句話，并且明白：好的成績需要付出，只有努力才會成功。每當(dāng)我受到批評的時候，我就會告誡我自己：有錯必改，下次絕不犯同樣的錯誤。就是這樣一次次的酸楚，讓我明白“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！? 甜

初中的生活很甜。同學(xué)友誼濃郁香醇，甜進(jìn)心坎兒。從剛?cè)雽W(xué)時的互不相識，逐漸到認(rèn)識，直到無所不談。甜，就像蜜糖吃進(jìn)嘴，一點(diǎn)點(diǎn)甜到心中。大家在一起開心的讀書，一起暢談，一起玩耍。快樂大家分享，困難一起擔(dān)當(dāng)。我的初中生活，甜蜜如糖。苦

初中的生活很苦。為了考上理想高中，為了實(shí)現(xiàn)自己的人生夢想，我們需要付出艱辛的勞動。天剛吐白就要起床，為的是抓緊實(shí)時間學(xué)習(xí)；晚上，當(dāng)星星撒滿夜空時，我們才進(jìn)入夢香。

辣

初中的生活很辣。一次次月考的分?jǐn)?shù)總是火辣辣的刺在我的心上，前十名我是怎么擠都擠不進(jìn)去。早自習(xí)，我拿著書大聲朗讀，之后開始一天的課程，晚上躺在床上，心里也會想今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容！初中生活就像一個五味瓶，里面五味俱全，初中的生活給我留下了無數(shù)的痛苦與快樂。然而，痛苦總是短暫的，給我們留下的快樂是永久的。初中的生活只有三年，我們已經(jīng)度過的兩年，我相信在剩下的一的年時間中，我會嘗到其中更深的味道。我一直堅(jiān)信：一分耕耘，一分收獲。只要我們努力學(xué)習(xí)，我們將一起走過這充滿酸甜苦辣的初中生活，共同走向美好的明天！

第五篇：我眼中的初一生活

我眼中的初一生活

時光在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中流過，從不逗留，只留下那永不褪色的記憶?

——題記

快樂

當(dāng)含蓄的朝霞出現(xiàn)在天邊，那晶瑩的露珠露出笑臉時，她便邁出輕盈的腳步，踏著風(fēng)，姍姍而來。

走進(jìn)校園，踏進(jìn)班門，我便來到了新的“世界”。一切的一切都是那樣的陌生，沒有他們，沒有她們，更沒有它們。雖然天空還是一樣的藍(lán)，墻面還是一樣的白，教室還是一樣的整潔。但，沒有了昔日的歡歌笑語，不見了往年的熟悉面孔，失去了以往的情似海深。想到這里，我不禁有些失落，有些落寞，一個人靜靜的坐在木椅上，看著一片片綠葉，一片片樹林，它們迎著朝陽，冒著烈日，最后享受晚霞。歲月變遷，斗轉(zhuǎn)星移，四季輪回，嚴(yán)冬過后，一個個新的生命便悄然開放??

“同學(xué)你好，我們交個朋友吧?！币粋€美妙的聲音響徹在我耳畔，那樣的美好?！澳愫茫　蔽遗d奮地站起身來，拉著她那細(xì)嫩的小手，邊走邊聊??

四季輪回，緣起緣落，快樂，其實(shí)就在我們身邊！

幸福

當(dāng)蓬勃的太陽閃耀在天空，那嬌艷的花兒揚(yáng)起自信時，她便抬起沉重的頭顱，隨著風(fēng)，悰悰而起。

幸福是什么？老人說：幸福是一家人團(tuán)團(tuán)圓圓，青年說：幸福就是快快升官，快快發(fā)財(cái)，小孩說：幸福是每天都有棒棒糖吃。幸福無處不在，但無處尋覓，你不知道它在哪，我有些迷茫了，到底什么是幸福呢？

在追尋答案的路上，我看見了媽媽，看見了??那一碗清湯面，那樣的樸實(shí)無華，但香味撲鼻?；蛟S只是一碗小小的面，或許只有那清晰可數(shù)的菜，但對于我來說，這——便是幸福。

媽媽的愛是無私的，是默默無聞的，世上最理解你的便是母親，也許你看不見，可她就在你的身邊，靜靜的觀望著。當(dāng)你疲憊的時候，她便送上一杯茶，一碗面，清清淡淡，對我來說，它便是濃濃烈烈的！

幸福是什么？我說：幸福是一碗熱氣騰騰的清湯面。

美好

當(dāng)火紅的晚霞落幕在天際，那雪白的白鷺揮動翅膀時，它便張開碩大的白羽，迎著風(fēng)，奮起高飛。

太陽即將落下?。╳éi）幕，漸漸地，一個學(xué)期便悄悄走過，轉(zhuǎn)瞬即逝?；貞涍^往，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶，變成了一片片拼圖，一片片碎屑。坐在書桌前，拾起掉落的圖片，閉上眼，打開心，用心去感受，你笑了，笑年少輕狂，笑當(dāng)時的我們，在那個地方，做的那些事。你哭了，想曾經(jīng)的你，曾經(jīng)的你們，在那個地方，做的那些事。漸漸地，你睜開了眼，淚眼朦朧，一切都模糊了起來，這時候，請伸出你的手，擦干眼角的淚痕。

你看到了明媚的陽光，那么的耀眼，手指輕輕的擋（附）在眼前，留出一小小的空隙，金色的陽光照了進(jìn)來，照在你的手上，那么暖。照在心里，那么暖??

故事還在待續(xù)，筆墨還未停止，記憶還會更新，留下的都是美好，盈心房。

拿起你手中的拼圖，拼出只屬于你的那份記憶，只屬于你的那份美好!

——后記

青春的印記

如果成長是一個無法阻擋的過程，那么回憶與留戀也同樣是無法阻擋的。那些少年的光景，如同我們小心翼翼地夾在書中的花瓣，在匆忙里見證青春，然后被遺忘與銘記。

——題記

青春是一輛飛馳的寶馬，它在旅途中，記錄著我們在青春的光陰中所成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。然而又編織成一個又一個五彩斑斕的夢，被我們所珍藏，所懷念著，惦記著。同時，青春亦是留下了一些印記在旅途中，需要步行的我們用心去尋找，去追逐!

年少的我們總愛捉弄青春，有時候，我們還常常感覺到青春是多么年輕的詞啊，所以才會任由我們揮霍，于是，青春就這樣伴隨著我們的笑聲、哭聲、喧鬧聲，靜靜地流走，悄無聲息!

一個令我無比厭惡的作家寫過一句讓我無比欣喜的話：“青春是道明媚的憂傷。”看到這句話的時候，一些飛鳥正寂寞地劃過天空。這些年，我的確明媚過，也曾憂傷過。

一個人呆著的時候，我常常會想起什么，好像一路走來，我 都沒有好好珍惜過時光，好好的去回首一次。我的青春是多么自由，多么的安靜，多么的喧鬧，又多么的美好啊!然而這一切的一切將會在我長大成人時，如一場幻戲般，放映給我看，是想讓我好好的看一看，自己在青蔥歲月中所留下的一些印記吧!

記憶中的少年時光，是多么令人懷念、向往。雖然我年少，我也還是活在自由自在的天空中，只是當(dāng)年的期盼，也伴隨著今天的青春而閃逝，所有的年華，都有一個特別的名字，叫做青春。

時間滴答地從指尖流走，我們一路走來，除了年少時，認(rèn)真而散漫的學(xué)習(xí)，忙碌而急促的腳步，哼著自由而憂傷的曲調(diào)，這些都是青春所留下的印記。正如這樣，我們才可以在周末時，坐在咖啡店里與朋友閑談，品味著濃郁的咖啡香，聽著舒心的音樂，望著人群的忙碌，享受著生活所帶給我們的滋潤與幸福!

也許，青春是痛并快樂著的，當(dāng)我們失意時，難過時，找不到可靠的傾訴。于是我們便躲在角落中難過、哭泣??也許只有這樣，我們才會長大，才會明白生活所帶給我們的不只是歡笑，還有淚滴。

愛鬧，愛玩，愛瘋，愛笑，愛哭，這些都是年少時所具備的氣息，校園中獨(dú)特的氣息，是青春年少的味道。我想多年后，我們誰如果還記得誰暖心的微笑，那么我們一定會記得曾經(jīng)溜走的青春留給我們的快樂與溫暖。

如今的我依舊會在幸福而疲憊不堪的時間里，在心底幸福的微笑，懷念曾經(jīng)屬于我們的時光。雖然那些幸福就像水面蕩起的一圈圈漣漪，出現(xiàn)得快，消失得也快。懷念，不是因?yàn)槭邭q，我就已經(jīng)老了，而是因?yàn)檎湎?，想為自己的青春，多留下一段不老的記?

從此以后，青春的幸福將雕刻在心里，小心地放在回憶里，因?yàn)槟莾河袑儆谖易约鹤哌^的“青春印記”!

現(xiàn)在，我依然喜歡在精美的筆記本夾層內(nèi)記錄著我生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有歡笑，有憂傷，也許在這個懵懵懂懂的年少的世界里，我才會體會到青春與生活的本真，才會深刻的銘記青春的年華!