第一篇：田埂上的精神閱讀答案總結(jié)

田埂上的精神

張佐香

麥子把田野的紐扣一粒一?？埤R。但是，有一粒麥子被人們遺忘了，落在了田埂上，像一只澆了水后丟在堤上的桶。

秋天繼續(xù)深入。在清寒的晨氣中，秋天的陽光抹在田野上，也抹在這一粒麥子上。它穿透土壤的黑暗，長出如針的小苗。來地里除草施肥的人們，自遠(yuǎn)方踏步而來，這一株麥苗興奮地在微風(fēng)中晃動(dòng)著綠色的身子，似蝴蝶抖動(dòng)金色的翅膀。然而，沒有人在走近它時(shí)停下來，甚至沒有閑暇望它一眼。因?yàn)樘镆袄镉写笃柠溩?，在等待著他們?/p>

本來它也應(yīng)該生長在平整如磚的麥地呀！那兒有著它許許多多的兄妹，它們被調(diào)理得豐腴而肥碩。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它們宏大而又壯觀。它們手挽手一起生長，一起成熟，一起走進(jìn)農(nóng)家的糧倉，與那些農(nóng)民一起體驗(yàn)豐收的喜悅。田埂上只有一株孤零零的麥子，一株長錯(cuò)了地方的麥子。它很無奈。

盡管這株麥子非常纖弱，但它長得非常賣力。它比田地里任何一株麥子都活得用力；它不想放棄自己生長的權(quán)利；它甚至還想用它那一片特別的綠，來引起人們的關(guān)注，從而獲取生長所必需的元素。它大聲地對(duì)每一位從它身邊經(jīng)過的人吶喊：“你們睜大眼睛瞧瞧！我不是一棵小草，我是麥子，我是一株麥子??！”但是，沒有人理會(huì)它。例外的一天，有個(gè)人偶然歇息時(shí)坐在它身邊的田埂上，抽了一根煙，扔下煙蒂時(shí)瞅了它一眼，這時(shí)才突然記起來似的說：“噢，這兒還有一株麥子！”這時(shí)，麥子為有人記起它而高興，它顯得異常興奮，甚至還有意地直了下它的身子，以便能讓人看到它健康向上的樣子。它不愿意讓人笑話它，或者可憐它。那人只留下了些煙灰，拍了拍沾在褲子上的泥土，走了，就不再有蹤影。

這一株麥子已徹底為人們所遺忘，偶爾有小鳥落在它的身邊，望著這深秋的大地一動(dòng)不動(dòng)。風(fēng)吹，雨淋，日曬，它在孤獨(dú)寂寞和無望中艱難地生長。它必須要生長，因?yàn)樗且涣Ｂ溥M(jìn)泥土獲得生命的麥子。它的存在屬于大地，還有白云和高空飛翔的鳥兒，以及美好的黎明和黃昏。太陽格外地偏愛它，總是用暖暖的光芒映照著它的身子。

盡管它是一株長在田埂上的麥子，被人們忽略，但它依然摯愛著這片土地和這片土地上的人們。它能體會(huì)到他們泥一腳水一腳跋涉于齊膝的泥淖中的滋味；它能感受到他們擔(dān)著百余斤的擔(dān)子壓在肩上走上三四里地的分量。搶收搶種的季節(jié)，他們要在最短的時(shí)間內(nèi)，頂著最毒的太陽，干著最繁重的活。他們受苦受累似乎是注定的。誰也沒覺得不應(yīng)該。想到此，它的身子一沉，似乎想把自己的根系伸進(jìn)更深的土壤中，汲取更多的營養(yǎng)，使自己長得更健壯一些。

冬去春來，它終于開始抽穗，并且呈現(xiàn)出金黃的顏色。當(dāng)一位農(nóng)人收割了無數(shù)麥子后，發(fā)現(xiàn)了它，歡喜得了不得，小心翼翼地割下這株麥子，把它捧在手心，喃喃地自言自語：“麥子，田埂上也能長出這么好的麥子，它承的是天惠呀！”

一顆明亮而智慧的種子，只要根植于泥土，它就能結(jié)出果實(shí)，正如這田埂上的一株麥子。它生長的是田埂上的精神。

18．根據(jù)提示，梳理文中田埂上的麥子的情感變化過程。（2分）

長出了麥苗，興奮發(fā)現(xiàn)長錯(cuò)了地方，被人認(rèn)出，高興 被徹底遺忘，理解農(nóng)人，執(zhí)著

19.根據(jù)括號(hào)內(nèi)的要求賞析句子。（4分）

(1)在清寒的晨氣中，秋天的陽光抹在田野上，也抹在這一粒麥子上。（加點(diǎn)字“抹”跟“照”比起來好在哪里？）

(2)田埂上只有一株孤零零的麥子，一株長錯(cuò)了地方的麥子。（這句話看起來沒有“田埂上只有一株孤零零的長錯(cuò)了地方的麥子”表達(dá)簡潔，但表達(dá)效果更好，請(qǐng)你說說好在哪里？）

20．文章第三段用大量的文字描寫麥地里的麥子有何作用？（3分）

21.一粒麥子為什么在田埂上能長得這么好？下列原因分析不合理的一項(xiàng)是（）（3分）

A.麥子本是一顆明亮而智慧的種子，只要根植于泥土，它就能結(jié)出果實(shí)。

B.它比田地里任何一株麥子都活得用力，它不想放棄自己生長的權(quán)利。

C.它用它那一片特別的綠，來引起人們的關(guān)注，從而獲取生長所必需的元素。

D.太陽格外地偏愛它，總是用暖暖的光芒映照著它的身子。

22．請(qǐng)結(jié)合全文，說說“田埂上的精神”包含了哪些精神。（3分）

答案：

18．（2分）無奈 孤獨(dú)／寂寞／無望

19．（4分）(1)運(yùn)用擬人手法，寫出了陽光的溫柔。（手法1分，答出“溫”或“柔”1分）

(2)原句埂上麥子的孤獨(dú)，生長條件的惡劣（1分），為下文具體寫麥子頑強(qiáng)生長做鋪墊（1分）。

21．（3分）C

22．（3分）(1)性格：自立自強(qiáng)／堅(jiān)忍不拔句采用反復(fù)的手法/分開表述/用兩個(gè)賓語，突出了“孤零零”“長錯(cuò)了地方”。（句式1分，突出的內(nèi)容1分）

20．（3分）襯托/反襯/對(duì)比手法（1分），突出田2)進(jìn)取精神：執(zhí)著追求／不拋棄不放棄/不甘卑微／昂揚(yáng)向上／奮力進(jìn)??；(3)待人：理解寬容；(4)追求：成就自我，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。（答出一方面得1分，答出三點(diǎn)即可）

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第二篇：《田埂上的夢》觀后感

《田埂上的夢》觀后感

《田埂上的夢》>觀后感

夢想，怎樣才能被別人看見

學(xué)生會(huì)

卓君，一個(gè)生長在廣西南寧小山村里的普通人，和許多村里小孩一樣，卓君童年里最大的快樂就是隨著雞鴨和牛羊的叫聲在田梗上奔跑。直到有一天，他無意間在一臺(tái)黑白電視上看到邁克爾跳舞，那曼妙的舞姿讓他呆在那里，忘記了奔跑，從此，一個(gè)舞蹈的種子在他的心里悄悄發(fā)了芽。

當(dāng)卓君第一次站在田梗上跳舞時(shí)，那完美的動(dòng)作讓所有在田間耕作的人都停下了手中的工作。但那也只是一瞬，農(nóng)村人畢竟不懂跳舞，于是，卓君成為了一直跳舞的猴子，成為了村里最怪異的人。他，成為了一個(gè)孤獨(dú)的舞者。因?yàn)闆]有人可以理解他，欣賞他。除了他的父親，一個(gè)憨厚老實(shí)的農(nóng)民，雖然不懂舞蹈，但卻成為了兒子的第一個(gè)觀眾，當(dāng)父親把一頂舞帽交給卓君的時(shí)候，卓君在心里暗暗說：'用自己的方式，讓別人看見我的舞蹈。'從此，卓君便不分晝夜苦練舞蹈。在田梗上，在大樹下，任何地方都是他的舞臺(tái)。老黃牛，父親，是他永遠(yuǎn)的觀眾。

似乎是上天的有意安排，在當(dāng)年他看到邁克爾跳舞的那個(gè)地方的小黑白電視上，他看見一則超級(jí)舞蹈大賽的報(bào)名宣傳片，他決定，他要去試試。當(dāng)他站在舞臺(tái)上，做>自我介紹的時(shí)候，唯唯諾諾的樣子讓評(píng)委和觀眾都對(duì)他唏噓不已。但是，當(dāng)音樂響起，卓君開始隨著舞蹈扭動(dòng)時(shí)，全場突然安靜了下來，鴉雀無聲。當(dāng)舞蹈跳完時(shí)，全場爆出了熱烈的掌聲，是的，他成功了。在經(jīng)過兩秒的沉寂后，他說：'我的夢想，才剛剛開始。'是的，因?yàn)橛袎粝?，就有遠(yuǎn)方。

夢想，到底是什么，我無數(shù)次問自己。是方向？是希望？還是遠(yuǎn)方？在黑暗中，我迷惘過；在困難前，我畏縮過。直到后來，我才明白，夢想，是指引我前進(jìn)的方向。

馬云曾經(jīng)說過，夢想還是要有的，萬一實(shí)現(xiàn)了呢！是的，馬云，阿里巴巴創(chuàng)始人，他和主人公一樣，在創(chuàng)業(yè)過程中受白眼，受蔑視，受嘲笑，但是，卻沒有人可以否定他的成就，憑借著對(duì)夢想的執(zhí)著，他躋身福布斯名人榜，夢想，讓他一路無所畏懼，他成功了。夢想，讓他無畏別人的譏諷；夢想，讓他成為值得人敬仰的人。

感慨之余，突然想起曾經(jīng)看過的一句話：敢于夢想，非凡的結(jié)果始于非凡的夢想；敢于決定，人生的改變就決定于你真正下決心的那一刻。是的，可能在夢想的道路上，你會(huì)別嘲笑，被譏諷，到這并不是影響你的阻力，因?yàn)榻裉斓哪阌卸嗌偃吮梢暎魈斐晒Φ哪憔蜁?huì)收獲更多的喝彩。命運(yùn)不會(huì)總是不公的，你此時(shí)的不幸只是逐夢路上的小插曲，明天，燦爛的花朵會(huì)為你開放。

夢想，要成功才能被別人看見。不要讓你的夢只是夢而已。

學(xué)生會(huì)主席

現(xiàn)教14B1班

趙曦

《田埂上的夢》觀后感

學(xué)生會(huì)

今天我觀看了《田埂上的夢》，看完后我受益匪淺。

視頻主要講述了主人公卓君喜歡并堅(jiān)持跳舞，最后成功站上星光熠熠的舞臺(tái)的勵(lì)志>故事。小時(shí)候的卓軍，生活在一個(gè)美麗卻貧窮的小山村里，一開始他和其他小伙伴一樣自由自在地玩耍著。直到有一天，無意間他在電視里看見邁克爾·杰克遜正在跳機(jī)械舞，他的眼睛里閃亮出前所未有的光芒，從此跳機(jī)械舞就成了他的夢想。從那以后，他每時(shí)每刻都在跳舞，無論是在田埂上，還是在路邊，亦或是在家里，都有他的身影。首先，除了父親支持他，其他人都嘲笑他，甚至毆打他，那些人給他起了一個(gè)外號(hào)，叫'跳舞的猴子'.就是這樣一只'跳舞的猴子',最后讓所有的人都對(duì)他刮目相看、贊嘆不已。

我覺得我最難以忘記的是這些細(xì)節(jié)：雖然他被大家嘲笑，卻沒有因此自暴自棄，反而比以前更加堅(jiān)持不懈、更加奮發(fā)圖強(qiáng)。樸素的父親為了支持他，送了他一頂時(shí)尚的帽子。看到這里，我心里生出了暖暖的感動(dòng)之情。當(dāng)他一開始站在舞臺(tái)時(shí)，觀眾和評(píng)委大都流露出輕視的眼神，他給他自己的舞蹈起了一個(gè)名字，叫《田埂上的夢》，當(dāng)他跳完精彩絕倫的舞蹈后，所有人都目瞪口呆，觀眾紛紛贊嘆：'太完美了。'

我不禁想，我的夢想是什么？爸爸曾與我講過關(guān)于我的未來的事情，那么未來的事是不是就是夢想呢？媽媽說過，夢想可大可?。盒〉窖矍暗氖?，取得一次學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎(jiǎng)、學(xué)會(huì)打乒乓球、學(xué)會(huì)溜冰；大到將來我要成為什么人，科學(xué)家、數(shù)學(xué)家、將軍，這些都是夢想。但媽媽也說過，如果有夢想而不去做、不去努力，就真的只是'夢',只是'想'.是啊，記得我剛學(xué)溜冰的時(shí)候，我看到別人溜得很痛快的樣子便很想學(xué)，可試了幾次后我就不想學(xué)了，因?yàn)樗さ箷r(shí)很痛，而且院子里的小朋友還嘲笑我笨。不過，終究因?yàn)槲也环敚矣袐寢尩墓膭?lì)，我一次次地摔倒，一次次地爬起再來，用了一天的時(shí)間我便學(xué)會(huì)了。那時(shí)，我心里別提有多高興了。

現(xiàn)在看了《田埂上的夢》，我更加堅(jiān)信，'有夢想就有未來'這句話的力量，也更使我懂得，只要有夢想，并且奮力去做，就可以成功。

學(xué)生會(huì)副主席

現(xiàn)教12A1班

成俊奇

第三篇：勵(lì)志電影《田埂上的夢》欣賞

勵(lì)志電影《田埂上的夢》欣賞

教學(xué)設(shè)計(jì)者：趙林峰

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、通過對(duì)電影的欣賞和評(píng)價(jià)，將學(xué)生的語文知識(shí)、能力和他們的情感、態(tài)度、價(jià)值觀融會(huì)整合，切實(shí)提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

2、通過欣賞電影作品，感受其思想、藝術(shù)魅力，發(fā)展學(xué)生的想象力和審美力，體味電影文學(xué)不同于文學(xué)作品的獨(dú)特之處。

3、重視學(xué)生對(duì)作品的整體把握，特別是對(duì)藝術(shù)形象的感悟和作品價(jià)值的獨(dú)到理解，鼓勵(lì)學(xué)生的個(gè)性化感受和創(chuàng)造化的解讀。教學(xué)方法：

1、教授學(xué)生一些電影欣賞的方法和注意事項(xiàng)：以及怎樣寫影評(píng)。

2、選擇有代表性的作品，通過電影欣賞的形式，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞。

3、學(xué)生寫評(píng)論，教師搜集相關(guān)影評(píng)，在下節(jié)課作簡單的點(diǎn)評(píng)。教具準(zhǔn)備：一部勵(lì)志微電影《田埂上的夢》，多媒體播放平臺(tái)。課時(shí)安排：2課時(shí)

教學(xué)步驟： 第一課時(shí)

一、導(dǎo)入

勵(lì)志電影簡介，以及代表作品。

勵(lì)志電影的定義是一個(gè)相對(duì)的概念，經(jīng)常與其他類型（如科幻片、驚悚片、犯罪片和戰(zhàn)爭片等）結(jié)合產(chǎn)生各種亞類型和副產(chǎn)品。一般來說，勵(lì)志電影也相當(dāng)于是人物傳記，比如描述主人公克服重重困難和阻礙，最終戰(zhàn)勝困難取得成功的故事。此類勵(lì)志片能夠振奮人心，能鼓勵(lì)你的斗志，讓你克服困難。最優(yōu)秀的勵(lì)志影片可以告訴你該如何去克服具體的困難，特別是克服困難時(shí)期的心理煎熬。

代表作品：

1、《肖申克的救贖》；

2、《阿甘正傳》；

3、《勇敢的心》；

4、《教父》；

5、《辛德勒的名單》；

6、《美麗人生》；

7、《黑暗中的舞者》等（可以讓學(xué)生先舉例，教師補(bǔ)充）。

二、勵(lì)志微電影《田埂上的夢》初步欣賞

1．勵(lì)志微電影簡介

由于時(shí)間限制，我們先欣賞勵(lì)志微電影。

勵(lì)志微電影的人物選擇上會(huì)偏向奮發(fā)向上的年輕人，抓住奮斗的特點(diǎn)來加入情節(jié)，其表現(xiàn)手法以敘事為主，但是影片風(fēng)格上面更為自然真實(shí)。以真實(shí)、感人的故事引起觀眾的共鳴。比較適合中學(xué)生觀看，而且在課堂上欣賞完就可以直接評(píng)價(jià)。

2．欣賞微電影《田埂上的夢》（時(shí)間6分鐘）要求：安靜觀看，不要隨意發(fā)出聲音。

三、發(fā)表個(gè)人觀后初步看法

看完微電影《田埂上的夢》后的個(gè)人感受，累計(jì)發(fā)言不少于10人。

教師對(duì)學(xué)生發(fā)言進(jìn)行歸類和小結(jié)。

四、勵(lì)志微電影《田埂上的夢》再次欣賞

請(qǐng)帶著問題再次欣賞微電影《田埂上的夢》。

屏幕上先展示問題，教師黑板上板書問題概要。

問題1：微電影中一共出現(xiàn)了幾次卓君看電視中邁克爾 杰克遜的場面，各有什么作用？ 問題2：微電影中一共出現(xiàn)了幾次墻上邁克爾 杰克遜的圖畫，各有什么作用？ 問題3：微電影中卓君跳舞時(shí)，出現(xiàn)的大樹、牛、陽光、割稻的村民等，各有什么作用？ 學(xué)生發(fā)表評(píng)論，教師播放并暫定畫面，進(jìn)行小結(jié)和歸納

補(bǔ)充問題1：卓君的帽子出現(xiàn)了多次，有何用意？

補(bǔ)充問題2：卓君在舞臺(tái)上跳舞時(shí)候，一共出現(xiàn)了幾次觀眾或評(píng)委的場面，有何用意？ 補(bǔ)充問題3：在微電影中，你還發(fā)現(xiàn)有什么特殊含義的事物嗎？ 學(xué)生發(fā)表評(píng)論，教師播放并暫定畫面，進(jìn)行小結(jié)和歸納

五、勵(lì)志微電影《田埂上的夢》第三次欣賞

結(jié)束本課。

第二課時(shí)

一、欣賞勵(lì)志微電影《田埂上的夢》

問題1：電影用第幾人稱描述的？有什么好處？

問題2：你能概述電影的大致內(nèi)容嗎？ 同學(xué)們，你們還有其他什么疑惑嗎？

二、評(píng)價(jià)勵(lì)志微電影《田埂上的夢》

如果要寫一篇關(guān)于勵(lì)志微電影《田埂上的夢》的字?jǐn)?shù)不少于500字的影評(píng)，你覺得怎么樣寫比較好？

比如從什么角度，什么文體，什么事物作為重點(diǎn)描述對(duì)象等，或者開始怎么寫，中間怎么寫，最后怎么寫。

學(xué)生發(fā)言，談?wù)勛约嚎捶?。教師歸納整理，梳理優(yōu)缺點(diǎn)。

三、欣賞優(yōu)秀影評(píng)

展示幾篇較好的優(yōu)秀影評(píng)（其他電影），學(xué)習(xí)可借鑒的方法。

展示一篇較好的優(yōu)秀影評(píng)（本電影），學(xué)習(xí)可借鑒的方法。（參考附件）

四、寫勵(lì)志微電影《田埂上的夢》影評(píng)

字?jǐn)?shù)不少于500字，教書巡回指導(dǎo)。

麥田上的舞者（勵(lì)志微電影《田埂上的夢》影評(píng)）

「卓君」

一位來自山西鄉(xiāng)下的大男孩，11（中國達(dá)人秀）總冠軍，被人稱為＂草根舞王＂與＂街舞達(dá)人＂，那個(gè)夏天那個(gè)夜晚，人們都被他靈動(dòng)的舞步所征服。

「MJ」

卓君夢的開啟者，初因少年 一次無意間的目睹，但卻已經(jīng)深深的被MI的舞步所迷住，在內(nèi)心萌發(fā)了＂舞蹈＂的種子。卓君開始了以天為景、以地為臺(tái)獨(dú)自練習(xí)，MJ為他開啟了一扇舞蹈的大門。

「舞蹈—夢想」

夢為舞生，心隨舞動(dòng)。

在不理解何為＂舞蹈＂的村子，他被歧視、被嘲笑、被嘲諷成＂跳舞的猴子＂，在夢的道路上雖曲折不斷但卻未停止夢的腳步。他瘋狂著追尋著MJ的足跡，一遍遍不厭其煩的模仿，但卻只能做到＂形像神散＂換來了一群＂鄙夷＂的眼神，他并沒退縮依舊只為了＂跳舞＂而＂練舞＂，單純的目標(biāo)與夢想。在最困難、最迷茫的時(shí)刻，＂夢想，如何被人們看到＂是父親給予支持與信心，鼓舞了勇氣，讓他堅(jiān)持完成了心中的夢。

「回饋」

藝術(shù)源于生活，高于生活。舞蹈也亦如此。卓君懂得大地的恩賜，用舞蹈予以回饋。

初次的登臺(tái)，舞蹈便以「田埂上的夢」命名，用以來紀(jì)念在日落日升之時(shí)，一人在鄉(xiāng)間田野里的舞動(dòng)，那段追續(xù)夢的日子。

這里最大的財(cái)富就是一望無際的稻草，這便是家鄉(xiāng)，卓君最深情的家鄉(xiāng)。在半決賽上，卓君便以「稻草人」技?jí)喝悍?，或許來說這是對(duì)遠(yuǎn)方家鄉(xiāng)最好的禮物，一次最深情的回饋。

「閃亮」

初上舞臺(tái)的一臉＂稚嫩＂被看成＂土里土氣＂，被評(píng)委不懈，被觀眾斜視、嘲笑。當(dāng)燈光閃亮，音樂奏起的時(shí)刻，他不再是初上舞臺(tái)呆呆的他，他化身成＂跳動(dòng)的音符，舞動(dòng)的燈光＂臺(tái)下的人不再是鄙夷而是驚訝、驚嘆，此時(shí)的＂卓君不再是跳舞的猴子，他是舞動(dòng)的精靈＂。他用生命在煥發(fā)著舞蹈的魅力，他不再被村里人嘲笑、毆打，他成為了驕傲，他的閃亮是父親的欣慰。

舞動(dòng)人生，舞動(dòng)奇跡。

他是卓君，一位天生的舞者。

在你的世界里，你是唯一的主角（勵(lì)志微電影《田埂上的夢》影評(píng)）

————評(píng)電影《田埂上的夢》人物形象塑造

《田埂上的夢》中林珍釗導(dǎo)演為觀眾呈現(xiàn)了一部充滿勵(lì)志文藝的微電影。影片講述的一位生活在貧困艱苦的小山村里男孩，偶然的一次機(jī)會(huì)，在熒幕上看到了邁克爾.杰克遜，從此便淪陷、癡迷于他的舞蹈中，不斷的摸索，不斷的練習(xí)，不斷的努力，盡管這中間里受盡了村里老少的嘲笑，但這并不成為他舞蹈學(xué)上的絆腳石。終于，在達(dá)人秀的舞臺(tái)上，他的舞蹈深深的震撼了現(xiàn)場的評(píng)委觀眾以及守在電視機(jī)前的父老鄉(xiāng)親們。每一段路，只要還有不甘心，它就還沒有盡頭。在小山村懷揣著大夢想難免是少不了來自周圍的嘲笑。他稱自己是猴子，寓意著他就像是滑稽、扮笑的小丑。彼時(shí)，他被所有人嘲笑著。卻唯獨(dú)他的父親，他的父親雖然不是一個(gè)懂舞蹈的，卻也是默默支持著。影片中練習(xí)的場景中，導(dǎo)演運(yùn)用了隱喻式蒙太奇的手法，通過鏡頭之間不同的內(nèi)容的并列性連接對(duì)觀眾產(chǎn)生心理沖擊，從而告訴觀眾即使現(xiàn)在的他被嘲笑、不被認(rèn)可，可卻依舊不會(huì)放棄自己的夢。只要你還有夢想，只要你還有能力，即便是被嘲笑，可那又如何。舞臺(tái)席上的他，質(zhì)樸而勇敢。在觀眾以及評(píng)委看來，他不過山溝里的一個(gè)少年，要想沖破云霄那是何其的可笑。當(dāng)音樂低沉清脆的鋼琴聲響起，他那纖瘦的身體緩緩而動(dòng)，帶動(dòng)了現(xiàn)場每一個(gè)人的靈魂，也深深的震撼了那些個(gè)曾經(jīng)嘲笑過嘲笑他的人以及默而無聲的支持他的父親。舞臺(tái)上，導(dǎo)演運(yùn)用了顛倒式蒙太奇以及積累式蒙太奇，從現(xiàn)在到過去，再從過去回到現(xiàn)在，在時(shí)間上進(jìn)行必要的顛倒，再將若干性質(zhì)相同的鏡頭并列起來，從而達(dá)到渲染氣氛的作用，表明了他的努力成果最終贏得了所有人的視覺，他的辛苦不再白費(fèi)，他的夢想才剛剛開始。

影片中那敦厚的少年雖然生活在艱苦的環(huán)境中，可他卻沒有被那充滿田園氣息的鄉(xiāng)村所迷惑，他愛這溫暖的陽光灑下來的這一寸土地，他愛自己的夢想，在別人看來是那么的愚不可及的夢想，所以，在這溫暖的一寸土地上造就了他一身神呼絕技的舞蹈。也讓嘲笑他的人看到了：夢想不是只能被用來嘲笑的。他說：我不是天才，我只是比別人多努力了一點(diǎn)?？梢娂词贡怀靶?、欺辱，以及后來那足以令人驕傲的成果他依舊不忘本心。他就是他，他不想成為誰，只想超越自己——卓君。

在你的世界里，你是唯一的主角，不要因?yàn)檎l的不認(rèn)同而放棄了自己最初的夢想。在現(xiàn)實(shí)生活中，有多少的人因?yàn)閳?jiān)持不了而放棄夢想，從此一生碌碌無為，晚年再來遺憾而過。最是無情歲月刀，不要讓我們?cè)谧蠲赖姆既A里錯(cuò)過最美的自己。

精彩點(diǎn)評(píng)：

他的夢想被照亮被實(shí)現(xiàn)，一曲終結(jié)，全場好似被按下了暫停鍵，只有被震驚的神情還停留在人們臉上。而后，所有觀眾鼓而掌之，全場沸騰。那時(shí)候，麥田還是那塊麥田；舞臺(tái)還是那塊舞臺(tái)，而卓君，卻成為了不一樣的自己。

我們身負(fù)著追逐夢想的擔(dān)子來到這個(gè)世界，滿懷憧憬，一腔熱血。卻未曾想過隨著時(shí)間的推移，隨著沙漏只剩下殘余，隨著海平面只剩下一點(diǎn)微光。我們被打擊，被孤立，被嘲笑。生活是一杯剛剛解凍的冰水，把我們從頭到腳澆個(gè)透徹，并同時(shí)給予我們絕望。我們與最初想要走的路漸行漸遠(yuǎn)，甚至背道而馳。但還好，在我們偏離軌道時(shí)，總有那么一些人在懸崖邊上伸出手拉我們一把。他們是家人，他們是朋友，他們是為了我們不記自己利益得失的人。佛說，要有光，而他們，就是我們?nèi)松@條河流中最珍貴的閃光點(diǎn)。

第四篇：國慶60周年詩歌集：站在祖國的田埂上

秋風(fēng)翻著跟頭飛稻香撒了一地飲一壺清香醉臥十月的天地一條道路飛起來了美麗似七彩的虹新村在虹的兩端熠熠生輝石榴咧開興奮的嘴一顆牙不小心落在田埂忙壞了一群螞蟻那個(gè)手握鐮刀的少年一臉燦爛的喜色隔壁那朵菊花昨夜在他心上綻放了秋水，拉響了誘人的胡琴那些紅色的花朵是麻雀燃燒的喉嚨和著琴音齊唱今天是你的生日我的中國明媚的暖陽下金黃與蔥綠在空氣里躍動(dòng)站在祖國的田埂上我抖落一身傷痛展開年輕的仍可擊水三千里的翅膀飛向朝

秋風(fēng)翻著跟頭飛

稻香

撒了一地

飲一壺清香醉臥

十月的天地

一條道路飛起來了

美麗似七彩的虹

新村在虹的兩端

熠熠生輝

石榴咧開興奮的嘴

一顆牙不小心落在田埂

忙壞了一群螞蟻

那個(gè)手握鐮刀的少年

一臉燦爛的喜色

隔壁那朵菊花昨夜

在他心上綻放了

秋水，拉響了誘人的胡琴

那些紅色的花朵

是麻雀燃燒的喉嚨

和著琴音齊唱

今天是你的生日

我的中國

明媚的暖陽下

金黃與蔥綠在空氣里

躍動(dòng)

站在祖國的田埂上

我抖落一身傷痛

展開年輕的仍可

擊水三千里的翅膀

飛向朝陽

第五篇：上合精神

弘揚(yáng)“上海精神” 助力打造共同繁榮引擎

2018中國主場外交在“帆船之都”青島迎來又一個(gè)高光時(shí)刻。昨日，上海合作組織成員國元首理事會(huì)第十八次會(huì)議在青島舉行，中國國家主席習(xí)近平發(fā)表題為《弘揚(yáng)“上海精神” 構(gòu)建命運(yùn)共同體》的重要講話。

多位學(xué)者在接受中國共產(chǎn)黨新聞網(wǎng)記者采訪時(shí)認(rèn)為，上海合作組織青島峰會(huì)繼續(xù)弘揚(yáng)“上海精神”，進(jìn)一步挖掘合作潛力，讓和平與發(fā)展成果造福地區(qū)人民，努力給各國人民帶來越來越多的獲得感，攜手創(chuàng)造本組織更加光明的未來。

過去5年，從比什凱克到杜尚別，從烏法到塔什干，再到阿斯塔納，習(xí)近平主席出席歷次上合組織峰會(huì)并發(fā)表重要講話，為上合組織發(fā)展提供中國智慧、中國方案，上合組織的發(fā)展始終保持著“上海精神”這一初心。

“作為本組織大家庭中的一員，我們應(yīng)該堅(jiān)守合作共贏理念，堅(jiān)持互信、互利、平等、協(xié)商、尊重多樣文明、謀求共同發(fā)展的‘上海精神’。”2014年9月12日，習(xí)近平主席在上海合作組織成員國元首理事會(huì)第十四次會(huì)議上，希望各國親如一家，彼此共同堅(jiān)持“上海精神”。

“‘上海精神’具有超越時(shí)代和地域的生命力和價(jià)值，為所有致力于睦鄰友好和共同繁榮的國家提供了有益借鑒，也為國際社會(huì)構(gòu)建以合作共贏為核心的新型國際關(guān)系實(shí)踐注入了強(qiáng)大動(dòng)力?！眱赡昵?，習(xí)近平主席在上合組織塔什干峰會(huì)上總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，闡述了“上海精神”的時(shí)代內(nèi)涵。

上海合作組織為何始終保持旺盛生命力、強(qiáng)勁合作動(dòng)力？習(xí)近平主席在今日的青島峰會(huì)上予以解釋，他認(rèn)為根本原因在于上合組織創(chuàng)造性地提出并始終踐行“上海精神”。

可以說，從最初的６個(gè)創(chuàng)始成員國，到如今的18個(gè)成員國、觀察員國與對(duì)話伙伴，大家在對(duì)和平與繁榮的追求中找到了共同語言，也找到合作的最大公約數(shù)。

中共中央黨校（國家行政學(xué)院）研究員胡敏在接受記者采訪時(shí)談到，17年來的實(shí)踐證明，“上海精神”具有超越時(shí)代和地域的生命力和價(jià)值，體現(xiàn)了21世紀(jì)國與國之間應(yīng)有的以和平方式解決爭端、以共贏理念促進(jìn)發(fā)展繁榮的相處之道，體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、開放包容的時(shí)代要求。這一精神始終成為上合組織成功發(fā)展的重要思想基礎(chǔ)和指導(dǎo)原則，催生了強(qiáng)大凝聚力，激發(fā)了積極的合作意愿。