第一篇：漂母飯信的文言文翻譯

文言文是中國古代的一種書面語言組成的文章，漂母飯信的文言文翻譯是什么？下面小編給大家提供相關(guān)的內(nèi)容，歡迎閱讀！

原文

淮陰侯韓信為布衣時，貧而無行。從人寄食，人多厭之?！俺?shù)從其下鄉(xiāng)南昌亭長寄食，數(shù)月，亭長妻患之，乃晨炊蓐食。食時信往，不為具食。信釣于城下，諸母漂，有一母見信饑，飯信，竟漂數(shù)十日。信喜，謂漂母曰：‘吾必有以重報母?！概唬骸笳煞虿荒茏允?，吾哀王孫而進食，豈忘報乎！’”后信為楚王，“召所從食漂母，賜千金。

翻譯：

淮陰孤兒韓信靠在淮河邊釣魚為生，經(jīng)常因為釣不到魚而要餓肚子，一個漂洗絲絮的老大娘見他可憐，經(jīng)常把自己的飯分一半給他吃。韓信說以后有發(fā)達之日必定感謝她，可是她生氣地說：“大丈夫不能自己維持生活，我是可憐你才給你飯吃的，哪里指望回報？”

韓信后來成為楚王，特地找到當年的漂絮大娘，送給她一千金酬謝。

漂母進飯

【拼音】piāo mǔ jìn fàn

【成語故事】秦朝末年，淮陰孤兒韓信靠在淮水邊釣魚為生，經(jīng)常是釣不到魚而要餓肚子，一個漂洗絲絮的老大娘見他可憐，經(jīng)常把自己的飯分一半給他吃。韓信后來成為淮陰侯，特地找到當年的漂絮大娘，送給她一千金酬謝，可是她卻不收他的禮物。

【典故】信釣于城下，諸母漂，有一母見信饑，飯信，竟漂數(shù)十日。西漢·司馬遷《史記·淮陰侯列傳》

【釋義】漂母：在水邊漂洗衣服的老婦。指施恩而不望報答。

【用法】作賓語、定語;指施恩而不望報答

【結(jié)構(gòu)】主謂式

【押韻詞】全無忌憚、高山深澗、天假其便、疾惡好善、推賢揚善、孤軍獨戰(zhàn)、裝點門面、就湯下面、腰纏十萬、轟雷掣電、......【示例】漂母進飯，沒收千金之恩。唐·李白《溧陽瀨水貞義女碑銘序》

第二篇：漂母飯信原文及翻譯

漂母飯信是講述韓信年少家貧，受餐于漂母，及其達志以后，投千金以為報答的故事。下面就隨小編一起去閱讀漂母飯信原文及翻譯，相信能帶給大家?guī)椭?/p>

漂母飯信原文

淮陰侯韓信為布衣時，貧而無行。從人寄食，人多厭之。“常數(shù)從其下鄉(xiāng)南昌亭長寄食，數(shù)月，亭長妻患之，乃晨炊蓐食。食時信往，不為具食。信釣于城下，諸母漂，有一母見信饑，飯信，竟漂數(shù)十日。信喜，謂漂母曰：‘吾必有以重報母。’母怒曰：‘大丈夫不能自食，吾哀王孫而進食，豈忘報乎！’”后信為楚王，“召所從食漂母，賜千金。

漂母飯信翻譯

淮陰孤兒韓信靠在淮河邊釣魚為生，經(jīng)常因為釣不到魚而要餓肚子，一個漂洗絲絮的老大娘見他可憐，經(jīng)常把自己的飯分一半給他吃。韓信說以后有發(fā)達之日必定感謝她，可是她生氣地說：“大丈夫不能自己維持生活，我是可憐你才給你飯吃的，哪里指望回報？”

韓信后來成為楚王，特地找到當年的漂絮大娘，送給她一千金酬謝。

釋義

①以【一飯千金】【千金一飯】（李群玉“益愧千金少，情將一飯殊”）【千金答漂母】【千金答浣紗】【漂母恩】【漂母食】（陸游“漂母能分食，偷兒肯恕氈”）【漂母惠】【漂母餐】（李白“令人慚漂母，三謝不能餐”）等謂施恩賜憐，急人之難。

②用【漂母】指惠施的人。

③用【食依漂母】（陸游“食非依漂母，菜不仰園官。”）【淮陰饑】（杜摯“食其處監(jiān)門，淮陰饑不餐?！保卷n信貧】（李白“張良未遇韓信貧，劉項存亡在兩臣”）等謂貧困或有本領(lǐng)的人處于厄境。

④信釣于城下：韓信在淮陰城下的淮河邊上釣魚。

⑤諸母：許多老大娘；漂：洗絲綿。

⑥飯信：把自己的飯分給韓信吃。飯：動詞，給……吃。

⑦竟漂數(shù)十日：意思是說，（漂母）一連十幾天分飯給韓信吃，直到漂洗完畢為止。

⑧喜：高興，快樂。

⑨自食：自己維持生活。

第三篇：趙將括母文言文翻譯

引導語：學好文言文一個非常重要的點就是要看得懂文言文，懂得翻譯文言文，那么接下來是小編為你帶來收集整理的趙將括母文言文翻譯，歡迎閱讀！

趙將括母

趙將馬服君趙奢之妻，趙括之母也。秦攻趙，孝成王使括代廉頗為將。將行，括母上書言于王曰：“括不可使將?！蓖踉唬骸昂我裕俊痹唬骸笆兼缕涓?，父時為將，身所奉飯者以十數(shù)，所友者以百數(shù)。大王及宗室所賜幣帛，盡以與軍吏士大夫。受命之日，不問家事。今括一旦為將，東向而朝軍吏，吏無敢仰視王者。王所賜金帛，歸盡藏之；乃日視便利田宅可買者。王以為若其父乎？父子不同，執(zhí)心各異。愿王勿遣。”王曰：“母置之，吾計已決矣。”括母曰：“王終遣之，即有不稱，妾得無隨坐乎？”王曰：“不也?！崩刃?，代廉頗。三十余日，趙兵果敗，括死軍覆。王以括母先言，故卒不加誅。（劉向《列女傳》）

【譯文】

趙國的大將、封為馬服君的趙奢的妻子，是趙括的母親。這一年秦國攻打趙國，趙孝成王命令趙括代替廉頗為大將?？煲稣鞯臅r候，趙括的母親呈上書信向趙王訴說道： “趙括不可以被任命大將?！壁w王問道：“這是為什么呢？”趙括的母親說：“原先我侍奉趙括的父親時，孩子的父親當時身為大將時。他用自己的奉祿供養(yǎng)的食客要以‘十’這個數(shù)目來計算；而他所結(jié)交的朋友要以‘百’這個數(shù)目來計算；國王和王室貴族賜贈的錢財絲綢，他就全部都把它們分給軍吏、士大夫；而從接受出征命令的日子起，就不再過問家中私事。而現(xiàn)在趙括一日作了大將，面向東接受軍吏的拜見，軍吏中沒有敢于抬頭親近地看他的人；趙王所賜贈的金錢絲綢，他回家后也全部收藏起來；況且每天尋找可買的合宜的田地房屋，總想擴充自己的私有。趙王您認為他像他的父親嗎？父親、兒子不同，居心有著差異。我希望國王不要派遣趙括為大將領(lǐng)兵出征了吧！”趙王說：“作為趙括的母親，你還是放下這事不要管了吧，我的計劃已經(jīng)決定了。”趙括的母親說：“國王您最終還是要派遣他為將，那么如果有了不稱大將職責的情況發(fā)生，我這個老婦人能夠不隨著受處罰嗎？”趙王說：“不會連累你的?！壁w括既已領(lǐng)兵出征，代替廉頗才三十多天，趙軍果然大敗，趙括戰(zhàn)死而趙軍傾覆。趙王因趙括的母親有言在先，所以最終沒有加罪于她。

第四篇：陶母責子文言文翻譯

文言文是中國古代的一種書面語言組成的文章，主要包括以先秦時期的口語為基礎(chǔ)而形成的書面語。下面是小編整理收集的陶母責子文言文翻譯，歡迎閱讀參考！

原文

陶公少時為魚梁吏，嘗以一坩鲊餉母。母曰：“此何來？”使者曰：“官府所有?！蹦阜怩「妒狗磿?，責侃曰：“汝為吏，以官物見餉，非惟不益，乃增吾憂也?！保〒?jù)《世說新語》改寫）

譯文

（晉朝人陶侃是東晉的大將軍）陶公年紀輕時擔任負責河道和漁業(yè)的官吏。（他）曾經(jīng)把一壇腌魚贈送給母親。母親說：“這是哪里來的？”使者說：“是官府所擁有的?！蹦赣H將腌魚封好并且回信，責備陶侃說：“你身為官吏，把官府的物品贈送給我，這樣做不僅沒有好處,還增添了我的憂愁??！”選自《世說新語》

注釋

1陶公：對陶侃的尊稱。陶侃，字士行，晉潯陽人，陶淵明的曾祖。

2少時：青年時代。

3作：擔任，任職。

4魚梁吏:主管河道漁業(yè)的官吏。魚梁，一種捕魚的設(shè)施，用土石橫截水流，留一缺口，讓魚隨水流入竹簍一 類器具中。

5嘗：曾經(jīng)。

6坩鲊：坩，盛物的陶器。鲊，經(jīng)過加工的魚類食品，如腌魚、糟魚之類。

7反書：回信。

8官物：公物。

9見：表示他人的行為涉及自己。見餉：贈送我。餉:以食物送人

10非惟……，乃……：不僅……而且……（文言文固定句式）。

11乃：卻，反而。

12也：語氣助詞，無實際意義。

境界

讀《陶母責子》這一歷史故事，要把握住陶母對兒子的嚴格要求這一崇高境界。陶侃“以坩鲊餉母”，出于孝敬老母。可陶母卻深感憂慮，其原因是“以官物見餉”。所以陶母毅然“封鲊付使”，“反書責侃”。

啟發(fā)

世上的父母都希望子女孝敬他們，但孝敬要公私分明。把公家的財務(wù)送給父母，這是不對的。陶母沒有收下腌魚，不貪圖小便宜，并回信嚴肅的批評了兒子，這是母親的教育有方。陶侃后來終成國家棟梁之才，這與母親的教育有關(guān)。（選自 劉義慶.《世說新語.賢媛》）

第五篇：歐母教子文言文翻譯

中華文化博大精深、源遠流長，文言文更是多不勝數(shù)。下面小編帶來的是歐母教子文言文翻譯，希望對你有幫助。

歐母歐陽修之母鄭氏，四大賢母之一，含義為宋歐陽修早歲喪父﹐母鄭氏督教甚嚴﹐家貧無紙筆﹐嘗以荻畫地教子。事見歐陽修《瀧岡阡表》。后因以“歐母”為稱頌賢母之詞。

“歐母”含義

宋歐陽修早歲喪父﹐母鄭氏督教甚嚴﹐家貧無紙筆﹐嘗以荻畫地教子。事見歐陽修《瀧岡阡表》。后因以“歐母”為稱頌賢母之詞。

“歐母”來源

歐陽修出身于封建仕宦家庭，他的父親歐陽觀是一個小吏。在歐陽修出生后的第四年，父親就離開了人世，于是家中生活的重擔全部落在歐陽修的母親鄭氏身上。為了生計，母親不得不帶著剛4歲的歐陽修從廬陵（今江西永豐）來到隨州（今湖北隨縣），以便孤兒寡婦能得到在隨州的歐陽修叔父的些許照顧。歐陽修的母親鄭氏出生于一個貧苦的家庭，只讀過幾天書，但卻是一位有毅力、有見識、又肯吃苦的婦女。她勇敢地挑起了持家和教養(yǎng)子女的重擔。

歐陽修很小的時候，鄭氏不斷給他講如何做人的故事，每次講完故事都把故事做一個總結(jié)，讓歐陽修明白做人的很多道理。她教導孩子最多的就是，做人不可隨聲附和，不要隨波逐流。歐陽修稍大些，鄭氏想方設(shè)法教他認字寫字，先是教他讀唐代詩人周樸、鄭谷及當時的九僧詩。盡管歐陽修對這些詩一知半解，卻增強了他對讀書的興趣。

眼看歐陽修就到上學的年齡了，鄭氏一心想讓兒子讀書，可是家里窮，買不起紙筆。有一次她看到屋前的池塘邊長著荻草，突發(fā)奇想，用這些荻草稈在地上寫字不是也很好嗎？于是她用荻草稈當筆，鋪沙當紙，開始教歐陽修練字。歐陽修跟著母親的教導，在地上一筆一劃地練習寫字，反反復復地練，錯了再寫，直到寫對寫工整為止，一絲不茍。這就是后人傳為佳話的“畫荻教子”。

母親為歐陽修的出眾才學而高興，但她希望兒子不僅文學成就出眾，為人做事也要對得起自己的良心。歐陽修的父親生前曾在道州、泰州做過管理行政事務(wù)和司法的小官。他關(guān)心民間疾苦，正直廉潔，為百姓所愛戴。歐陽修長大做了官以后，母親還經(jīng)常不斷地將他父親為官的事績講給他聽。她對兒子說：你父親做司法官的時候，常在夜間處理案件，對于涉及到平民百姓的案宗，他都十分慎重，翻來覆去地看。凡是能夠從輕的，都從輕判處；而對于 那些實在不能從輕的，往往深表同情，嘆息不止。她還說：你父親做官，廉潔奉公，不謀私利，而且經(jīng)常以財物接濟別人，喜歡交結(jié)賓朋。他的官俸雖然不多，卻常 常不讓有剩余。他常常說不要把金錢變成累贅。所以他去世后，沒有留下一間房，沒有留下一壟地。她告誡兒子說：對于父母的奉養(yǎng)不一定要十分豐盛，重要的是要有一個孝心。自己的財物雖然不能布施到窮人身上，但一定是心存仁義。我沒有能力教導你，只要你能記住你父親的教誨，我就放心了。

【原文】

歐陽公四歲而孤，家貧無資。太夫人以荻畫地，教以書字。多誦古人篇章。及其稍長，而家無書讀，就閭里士人家借而讀之，或因而抄錄。以至晝夜忘寢食，惟讀書是務(wù)。自幼所作詩賦文字，下筆已如成人。

【譯文】

歐陽修先生四歲時父親就去世了，家境貧寒，沒有錢供他讀書。太夫人用蘆葦稈在沙地上寫畫，教給他寫字。還教給他誦讀許多古人的篇章。到他年齡大些了，家里沒有書可讀，便就近到讀書人家去借書來讀，有時接著進行抄寫。就這樣夜以繼日、廢寢忘食，只是致力讀書。從小寫的詩、賦文字，下筆就有成人的水平，那樣高了。