第一篇：間隔的反義詞是什么

間隔，指兩個(gè)類似的事物之間的空間或時(shí)間的距離。下面是關(guān)于間隔的反義詞是什么的內(nèi)容，歡迎閱讀！

間隔

反義詞：連續(xù)

近義詞：隔斷 隔絕距離 距離 斷絕 隔離 阻隔 隔絕

間隔造句

1、愛情也許不會(huì)死亡，卻被空間隔斷，被時(shí)間遺忘。

2、諒解如一杯清茶，沖淡彼此之間的誤會(huì)；諒解像一縷春風(fēng)，吹化人間隔膜的冰層；諒解像一只寒梅，預(yù)示心靈來春的溫情；諒解是一架彩虹，讓就不相逢的情感放射光彩。

3、也許繁忙的日子心彼此疏離，但貼心的伴侶卻終身難忘；莫讓工夫沖淡友情的酒，莫讓間隔擺開的懷念的手，光陰流逝，物轉(zhuǎn)星移，你仍然是我最好的伴侶！

4、付出真心，才會(huì)得到真心，卻可能傷的徹底；堅(jiān)持間隔，才干維護(hù)自己，卻注定永遠(yuǎn)寂寞。

5、遙遠(yuǎn)的距離使我相思成灰，陰陽(yáng)的間隔使我欲哭無淚。

6、我拼命的跑向你，幻想你會(huì)被我的堅(jiān)持感動(dòng)！就算我們之間隔著全世界，只要每天靠近彼此一步，有一天我一定可以牽著你的手！但這一切都是錯(cuò)覺，不管我怎么努力都走不到你身邊，因?yàn)槟氵€是站在原地！

7、蘇譽(yù)與葉蓁有史可循的第一次相見，是在衛(wèi)國(guó)滅亡的那個(gè)下午，中間隔著百丈高墻，半截生死。

8、孤單是你想約朋友逛街，結(jié)果發(fā)現(xiàn)朋友已經(jīng)約了別的朋友，于是他對(duì)你說抱歉。孤單是你再也不會(huì)為一個(gè)人的生日而費(fèi)盡心機(jī)地去挑禮物。孤單是你再不會(huì)因?yàn)闀锏那楣?jié)和自己的故事相似而大哭一常孤單是我站在這條經(jīng)線，而你站在那一條經(jīng)線，我和你之間隔了幾點(diǎn)幾個(gè)時(shí)差。

9、洞見是一種無思想的狀態(tài)，它是思想過程中的一個(gè)空隙、一個(gè)間隔，在那個(gè)空隙里面就是瞥見、就是真理。

10、時(shí)間越長(zhǎng)，我們之間隔的薄膜越厚?，F(xiàn)在的我們連觸摸到對(duì)方都無能為力。

11、天和地之間隔著那么遠(yuǎn)的路，烏云帶著雨水的樣子在天上漂移，一片一片從村莊的上空遠(yuǎn)去。

12、我站在崇光目光的盡頭，中間隔著一個(gè)遼闊無邊云遮霧繞的天地。

13、間隔長(zhǎng)時(shí)間不吸煙則表現(xiàn)焦慮、坐臥不安、食欲下降、易怒，甚至為獲取煙草而不惜人格受辱。

14、真正打動(dòng)人的感情總是樸實(shí)無華的，它不出聲，不張揚(yáng)。沉默有一種特別的力量，當(dāng)一切喧囂靜息下來之后，它仍然在工作著，穿透可見或不可見的間隔，直達(dá)人心的最深處。

15、無論茶水是濃是淡，讓幽香永駐心間；無論間隔是近是遠(yuǎn)，讓記憶彼此相連；無論聯(lián)絡(luò)是多是少，讓祝愿永遠(yuǎn)不變！

16、我自己的感覺是當(dāng)夜晚離去，你的生命力再度恢復(fù)了。當(dāng)太陽(yáng)還未升起，你周圍的存在是更放松的，一天的工作還未開始。在這個(gè)間隔里，靜靜的坐著，你會(huì)比在其它時(shí)間下更容易進(jìn)入你的存在。

17、在心房用鋒利的刀刻出記憶的樣子，記憶的樣子是那樣美，美到我不忍心離去，美到我忘記自己的前世今生來世，美到幾乎忘了時(shí)空的間隔。

18、頭頂是交錯(cuò)而過的天際，中間隔著不明不暗的天空。

19、胡一菲：我拼命的跑向你，幻想你會(huì)被我的堅(jiān)持感動(dòng)！就算我們之間隔著全世界，只要每天靠近彼此一步，有一天我一定可以牽著你的手！但這一切都是錯(cuò)覺，不管我怎么努力都走不到你身邊，因?yàn)槟氵€是站在原地！

20、我們參加一個(gè)比賽，我雖然記不得那叫什么名字，但卻是拿著紅領(lǐng)巾在兩只腳之間打個(gè)結(jié)?？简?yàn)的是要團(tuán)結(jié)一致，但是放學(xué)以后，我看到兩個(gè)同學(xué)挨在一起，中間有點(diǎn)間隔，我跑到那里四肢并用和他們一起跌倒在地。

21、我們之間隔著太多的空白格，只需輕輕的一個(gè)手指，便恍若隔世。

22、孤單是你想約朋友逛街，結(jié)果發(fā)現(xiàn)朋友已經(jīng)約了別的朋友，于是他對(duì)你說抱歉。孤單是你再也不會(huì)為一個(gè)人的生日而費(fèi)盡心機(jī)地去挑禮物。孤單是你再不會(huì)因?yàn)闀锏那楣?jié)和自己的故事相似而大哭一場(chǎng)。孤單是我站在這條經(jīng)線，而你站在那一條經(jīng)線，我和你之間隔了幾點(diǎn)幾個(gè)時(shí)差。

23、想你該在這暮色漸沉的秋夜，放一只小舟，駛向我。雖然我曉得，該來的總會(huì)來，而不應(yīng)來的，固然說只要一步的間隔，也不會(huì)來。

24、我斗膽地寄希望于這些被置放在世紀(jì)的長(zhǎng)河中不規(guī)則的間隔上的繼承者，寄希望于這種斷斷續(xù)續(xù)的不朽。萬一蠻族奪取了世界的帝國(guó)，他們也將不得不采取我們的某些辦法，他們最終會(huì)與我們相仿。

25、假如你注定不能給予我等待的回應(yīng)，那么就堅(jiān)持在保險(xiǎn)間隔之外吧！

26、時(shí)間隔的太長(zhǎng)了，長(zhǎng)得都忘記了最開始和自己玩耍的伙伴，時(shí)光荏苒，現(xiàn)在的伙伴又在哪一個(gè)角落里忙碌呢？

27、親愛的朋友，你好嗎我們中間隔著水和山，但我們的情誼隔不斷，你那美麗燦爛的笑顏，常使我甜蜜和留連。

28、這些幼蟲能看到、聞到它們周圍的敵人，但是其實(shí)彼此還是被水中的容器間隔著，相安無事。

29、世界上最悠遠(yuǎn)的間隔不是生與死，而是我站在你面前你卻不曉得我喜歡你；世界上最悠遠(yuǎn)的間隔不是我站在你面前你卻不曉得我喜歡你，而是明明相喜歡卻不克不及在一同；世界上最悠遠(yuǎn)的間隔不是明明相喜歡卻不克不及在一同，而是明明彼此懷念卻裝做不曉得。

30、人生就是從這邊到那邊的距離，中間隔著一條河。

31、給自己的計(jì)劃，剛剛畫滿一張紙，就被時(shí)間隔開，轉(zhuǎn)而夢(mèng)想的制圖，就像廢紙一樣被扔進(jìn)垃圾桶。

32、你站的方位，跟我中間隔著淚，街景一直在后退，你的崩潰在窗外零碎。

33、一大學(xué)女生的簽名：“今年誰愿意陪姐過111111節(jié)，我定讓他明年過上父親節(jié)?！秉c(diǎn)評(píng)：從111111節(jié)到明年父親節(jié)間隔不到8個(gè)月，這爹當(dāng)?shù)脑?！結(jié)論：這是一個(gè)坑爹的時(shí)代！

34、我們之間隔的好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，身為平凡的小星星的我，無論再怎么努力，再怎么向前伸手，還夠不到你！

35、為什么我們的眼里有深遂目光，創(chuàng)業(yè)，那是由于我們心底深躲著悲傷。為什么我們的間隔這樣遠(yuǎn)遠(yuǎn)，那是由于彼此怕傷著對(duì)方。

36、誠(chéng)信，是人類文明的階梯；誠(chéng)信，是填補(bǔ)人類間隔的碎石。

37、我們之間隔離那么那么長(zhǎng)的距離，終究是不回不去了。

38、喜歡是不分國(guó)界的，就算遠(yuǎn)在天際，心靈的間隔也不會(huì)太悠遠(yuǎn)。

39、互相尊重是第一種美德，而必要的間隔又是任何一種尊重的條件。

40、你我之間隔著百步，你向我邁過一步，于是我將走完剩下的九十九步！

第二篇：間隔的近義詞和反義詞

近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語(yǔ)，下面是關(guān)于間隔的近義詞和反義詞的內(nèi)容，歡迎閱讀！

間隔

[jiàn gé]

釋義：事物在空間或時(shí)間上的距離：菜苗～勻整。

間隔的近義詞

間隙：空隙：利用工作～學(xué)習(xí)ㄧ利用玉米地的～套種綠豆。間隙

斷絕：原來有聯(lián)系的失去聯(lián)系；原來連貫的不再連貫：～關(guān)系斷絕

隔絕：隔斷（géduàn）：音信～ㄧ與世～ㄧ降低溫度和隔絕

距離：①在空間或時(shí)間上相隔：天津～北京約有一百二十公里距離

隔斷：把一間屋子隔成幾間的遮擋的東西，如板壁、隔扇等。隔斷

隔離：①不讓聚在一起，使斷絕往來。②把患傳染病的人隔離

阻隔：1.阻擋隔絕。阻隔

間隔反義詞

連續(xù)：相連接續(xù)

間隔造句

燈光一明一暗，間隔相等。

把這些柱子間隔三米排開。

眼由3個(gè)間隔部分組成。

其發(fā)情期有一定的間隔時(shí)間。

樹的間隔為避免20英尺。

將梁分成五個(gè)相等間隔。

垂直間隔必須在0到999之間。

水平間隔必須在0到999之間。

各個(gè)間隔再也不能看出。

平動(dòng)的能級(jí)間隔極少。

按有規(guī)律的間隔割取所需葉片。

氣房間隔變得不明顯。

這種波陣面彼此間隔半個(gè)波長(zhǎng)。

以設(shè)定的時(shí)間間隔自動(dòng)保存項(xiàng)目

反射波系的間隔不是很可靠的。

假期總是很短，而且間隔很長(zhǎng)。

最小的輸入間隔是50C。

對(duì)諧振子來說，能級(jí)是等間隔的。

用天來表示長(zhǎng)的時(shí)間間隔不方便。

第三篇：間隔趣談教案

間隔趣談

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)事物間存在的間隔排列規(guī)律，學(xué)會(huì)探索間隔排列的兩種物體之間的數(shù)量關(guān)系以及類似現(xiàn)象中的簡(jiǎn)單規(guī)律。

2、發(fā)展學(xué)生的良好的數(shù)學(xué)思維能力，以及觀察分析概括數(shù)學(xué)問題的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

通過觀察分析探究主動(dòng)掌握間隔排列的數(shù)量關(guān)系，能夠解決一些實(shí)際的生活問題，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

教學(xué)過程：

一、談話引入

小朋友，你知道嗎？一根木頭鋸成兩段，是聚一次還是兩次呢？對(duì)鋸一次就可以了，那么鋸三次、四次呢？從中我們會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)？可以發(fā)現(xiàn)段數(shù)=鋸次+1。

爬樓梯的層次問題，鋸木頭的段數(shù)問題植樹的間隔問題等等在數(shù)學(xué)上統(tǒng)稱為間隔問題，這節(jié)課我們一起來研究他們。

二、探究新知

1、出示例1 把一根木頭鋸成兩段需要3分鐘，如果把它鋸成7段需要幾分鐘？

讓學(xué)生獨(dú)立思考后同桌討論 引導(dǎo):鋸成7段需要鋸幾次？ 指定學(xué)生說想法，根據(jù)回答畫圖進(jìn)行說明。

2、出示例2 把一根木頭鋸成相同的6段共用30分鐘，每鋸一次要用幾分鐘？ 思路導(dǎo)航：段數(shù)比次數(shù)多1次，可知一共鋸了6-1=5次，劇5次用30分，每次要用6分。

先讓學(xué)生獨(dú)立思考后指定學(xué)生說一說想法。

3、出示例

3、時(shí)鐘在6時(shí)整敲6下，10秒鐘敲完，敲12下需要幾秒? 思路導(dǎo)航:由敲6下，可以知道6下中有5個(gè)間隔，5個(gè)間隔用了10秒鐘敲完，由此可見，每個(gè)間隔為2秒，敲12下有11個(gè)間隔，每個(gè)間隔用2秒，所以一共用了22秒。

三、課堂練習(xí)1、3根木頭，每根鋸成相同的3段，一共用了18分鐘，每鋸一次要用幾分鐘？

2、時(shí)鐘敲7下用了12 秒鐘，敲10下需要幾秒鐘？

3、汽車站每隔10分鐘開出1輛車，1小時(shí)開出多少輛車？ 4、56米長(zhǎng)的彩帶，剪了7次，平均每段長(zhǎng)多少米?

四、課堂總結(jié)

同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？

第四篇：遲到的間隔年讀后感優(yōu)秀

第一篇：《遲到的間隔年》讀書筆記

自己讀完這本書已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間了，本來打算寫篇心得的，可是由于各種原因自己到現(xiàn)在才能發(fā)表出來。首先是當(dāng)初讀完的時(shí)候自己所謂的沒有時(shí)間，而后自己寫完之后手機(jī)崩潰了。我想大概是想讓我再次重溫一下這本書，讓自己有不同的心得吧。

在書的封面上面寫著這樣的一句話：用一年的時(shí)間去遠(yuǎn)足，世界沒變，我變了。這句話雖然不長(zhǎng)但是他即激勵(lì)著我們這群有著遠(yuǎn)足想法的人去行動(dòng)，同時(shí)也讓我想到了我們現(xiàn)在所處的環(huán)境當(dāng)中我們也在變著，只不過這個(gè)變是在無形中的，我們當(dāng)中的一些人正在變得社會(huì)化，而漸漸的迷失了自我。

看著東子的行程路線，覺得他真的很牛本，對(duì)于這么長(zhǎng)的時(shí)間、路線來說一本書絕不能完全的將其展示出來，但是這其中的一些話還是值得我們?nèi)ニ伎嫉?。而更深層次的感悟只有我們真正的踏上旅途我們才能體會(huì)到。

看著東子姐姐寫的序，雖然忘記了上面具體的內(nèi)容，但是還是能感受到其中的那份姐弟之情。雖然每個(gè)姐姐表達(dá)的方式不同，但是有個(gè)姐姐真的很幸福。

salina的：Wedon‘tneedyourhelp,butyouneedtobehere.似乎道出了慈善的真正意義：慈善不是單方面的，慈善應(yīng)該是再給別人幫助的時(shí)候自己也得到了提高，當(dāng)然這個(gè)提高并不是給你的一個(gè)慈善證什么的，而是自己的心靈得到了凈化、提高。我想慈善就是應(yīng)該這樣才是真正意義的慈善。

曼谷街頭那只雖然腿殘，但是有人給安裝上了“義肢”、貓狗的那份和諧、化緣的僧旅......這些都折射著這里的和諧。在仁愛之家的第二條不成文的規(guī)定上面所說的不許給病人任何特殊的照顧，以免引起他人的嫉妒。這一條跟老子的無為而治一樣。那個(gè)雙目失明的男孩對(duì)東子的信任更是讓人深有感觸。

對(duì)于東子的遠(yuǎn)足的探索中，其中有對(duì)信仰的描述，在其中的一句話是：連我自己都欺騙的時(shí)候，沒人能幫的了我，可是就是有好多的人明天都在做一件事，那就是欺騙自己，我們可以問下自己，今天你欺騙自己了嗎？對(duì)于信仰的問題，東子認(rèn)為所謂的神之類的東西是我們心理脆弱的時(shí)候需要一個(gè)祈禱的對(duì)象而已。我也是無神論者，我也相信我們?nèi)松械拇蟛糠质虑橹灰覀內(nèi)ヅ鸵欢軌驅(qū)崿F(xiàn)。要是沒成功的話，就是自己努力不夠。當(dāng)然，我們努力并不是一味的用蠻力，而是應(yīng)該思想與行動(dòng)的共同努力。

現(xiàn)在的感觸就是這么深了，或許下次再重新讀的時(shí)候會(huì)有新的心得?，F(xiàn)在似乎有點(diǎn)明白那句話了：我們必不可以停止探索，而一切探索的盡頭便是我們重回起點(diǎn)，并且對(duì)起點(diǎn)有初次般的了解。

第二篇：

昨天在回家的地鐵上看完了最后一章，合上書，思緒良多。

相比較石田裕輔《不去會(huì)死》里在輕松詼諧談笑風(fēng)生中經(jīng)歷的人生滄桑世事萬千，孫東純?cè)谶@個(gè)書里經(jīng)過13個(gè)月經(jīng)歷6個(gè)國(guó)家體驗(yàn)到一切卻更讓我沉思和感同身受。東東不是在旅游，不是“游”，而是體驗(yàn)、感受、親歷以及融入當(dāng)?shù)氐囊磺?，并且?jīng)歷了諸多的波折，與當(dāng)?shù)氐娜舜蚪坏溃诮?jīng)歷中找尋他自己要在間隔年里找尋的東西。最后他心態(tài)改變了，重回正常人生活后價(jià)值觀、世界觀都有所改變，并且他在這個(gè)過程中找到了自己的真愛。結(jié)局是很完滿的。但是并不是每個(gè)人都這樣圓滿不是么？像他遇到的那個(gè)Norriko，旅行了13年依舊在行走，而且說在旅行中永遠(yuǎn)找不到答案；像家寶，這個(gè)皈依了上帝的女孩子也一直在行走，并且繼續(xù)行走；還有他在西藏遇到的幾個(gè)人，那個(gè)滿口宣揚(yáng)“儒家思想”，但卻在一次喝酒后失聲痛哭說對(duì)不住父母親的男子……每個(gè)人都在尋找，都試圖在旅行中尋找讓自己內(nèi)心平靜并可以執(zhí)著追求的東西，只是很多人不像東東這樣幸福，對(duì)于他已經(jīng)是完成式，而對(duì)于其他很多人這是個(gè)“ing”，而且不知道何時(shí)何日可以完成，可以讓自己的人生完滿。

對(duì)于大多數(shù)人，每日吃飯上班，下班睡覺，攢錢買車買樓，結(jié)婚生子，平平淡淡直到生老病死，這才是正常人眼中正常的生活軌跡。就像東東遇到的那個(gè)一直在巴基斯坦和伊朗做玉石生意的中國(guó)中年男人。找到又如何？找不到又如何？不如就隨了大眾，平淡正常的生活一輩子。這種不追求也是一種態(tài)度。怕的就是在兩種之間。就像那眾多旅人，就像我。

當(dāng)工作穩(wěn)定，婚姻穩(wěn)定，親人朋友都穩(wěn)定了的時(shí)候，內(nèi)心反而是最不穩(wěn)定的時(shí)候。這就是自己想要的生活么？這就是我想要的愛人么？這就是我這一輩子要追求的東西么？如果不是，那我要的是什么樣的生活？我這一生該如何走下去？在哪里繼續(xù)？追求什么？……

迷茫的人更想找尋，于是這世界多了很多旅人，多了很多佛教徒、道教徒、基督徒。藉著行走、找尋或者祈禱來達(dá)到內(nèi)心的平靜。

也是我現(xiàn)在的狀態(tài)，即將開始我的信仰，亦或不久之后也即將踏上我找尋的旅程。

因?yàn)槲也皇悄莻€(gè)中國(guó)商人，我也是和家寶、亞瞳一樣的人，并且我也希望像東東一樣幸運(yùn)。

第三篇：遲到，但終究還是到了

你有迷離的失落嗎

你有掙脫的欲望嗎

你有遠(yuǎn)走的夢(mèng)想嗎

一直保持著激動(dòng)的心情看完《遲到的間隔年》

感慨那么多眼淚那么多喜悅那么多欣慰那么多

一個(gè)人一個(gè)背包一張銀行卡就這樣即刻啟程

我想說這是我一直想要體驗(yàn)的生活方式在未來的日子

因?yàn)樵诋?dāng)下我感受不到亂世浮華間那種浩茫的大氣

因?yàn)樵诋?dāng)下我體會(huì)不到燈紅酒綠間那種純凈的唯美

在路上我可以找尋陌生世界里更真的自己

在路上我可以碰見陌生世界里更多的感動(dòng)

在路上我可以會(huì)面陌生世界里更純的友誼

我這么這么期待著自己的某一天也能夠那樣地走在路上

書中東東在印度做義工的那段曾讓我因?yàn)樗羞@樣的經(jīng)歷而激動(dòng)萬分

在“垂死之家”他感受著生命的如此輕薄的重量讓我之為撼然

因?yàn)閷?duì)生命的辯證我一直保持著自己的看法

我開始對(duì)印度有著極度的向往雖然不僅僅是源于這本書

在印度這樣的國(guó)家我想要去感受宗教的力量

因?yàn)樵谖疑幸恢蔽丛羞^強(qiáng)烈的宗教思想沖撞

第四篇：

最近，一個(gè)小學(xué)同學(xué)和我分享了“間隔年”的概念?！伴g隔年”的概念是從國(guó)外發(fā)展起來的。摘自百度百科上的概念

間隔年（GapYear)是西方社會(huì)通過近代世界青年旅行方式變遷總結(jié)出來的概念，是西方國(guó)家的青年在升學(xué)或者畢業(yè)之后工作之前，做一次長(zhǎng)期的旅行，讓學(xué)生在步入社會(huì)之前體驗(yàn)與自己生活的社會(huì)環(huán)境不同的生活方式。期間，學(xué)生在離開自己國(guó)家旅行，通常也適當(dāng)做一些與自己專業(yè)相關(guān)的工作或者一些非政府組織的志愿者工作,他們相信，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際觀念和積極的人生態(tài)度，學(xué)習(xí)生存技能，增進(jìn)學(xué)生的自我了解，從而讓他們找到自己真正想要的工作或者找到更好的工作，以一種“間隔”當(dāng)前社會(huì)生活的方式，達(dá)到更好地融入當(dāng)前社會(huì)的目的。

因?yàn)橐郧翱催^一部電視劇《天涯俠醫(yī)》，突然一股強(qiáng)烈的興趣涌上心頭。然后就使勁去找相關(guān)的資料，后來看到了《遲到的間隔年》一書，一口氣就把它讀完了。書像是一本游記，但讀著更像是一本哲學(xué)書。因?yàn)樽x的過程中，除了跟著作者體驗(yàn)?zāi)翘厥獾穆眯猩?，更多的?huì)讓你反思自己，反思生活。

羨慕作者放棄美好工作和生活的勇氣，羨慕作者追求理想的堅(jiān)定信念，羨慕作者一路上的傳奇際遇。讀完最大的感慨就是羨慕。這樣反思自己，羨慕別人就是自己做不到的或者不敢去做的事情。

有時(shí)，我們也應(yīng)該會(huì)有出去流浪的念頭。但是思來想去，更多的是被現(xiàn)實(shí)，不！應(yīng)該說是被自己打敗了。我們總是考慮的太多，意志不夠堅(jiān)定，借口總是會(huì)有的。不敢去冒險(xiǎn)，不敢去放棄，所以我的生活始終風(fēng)平浪靜，感覺不到生命的意義，感覺不到生活的樂趣。

體驗(yàn)著作者那一幕幕的挫折和艱險(xiǎn)，總是在內(nèi)心深處責(zé)問自己是否也能做到。做不到就一遍一遍的給自己找理由開脫，感覺自己是個(gè)懦夫。

希望能有個(gè)多彩的人生，卻又不敢去嘗試；希望自己能有個(gè)美好的明天，卻又不愿意去努力。人們的抱怨應(yīng)該就是這樣產(chǎn)生的吧。

“遲到的間隔年”，只要勇敢的用心的去做，我相信，我們的間隔年應(yīng)該都不會(huì)算晚。少一點(diǎn)抱怨，多一點(diǎn)反思；少一點(diǎn)羨慕，多一點(diǎn)行動(dòng)，相信我們會(huì)無怨無悔。

祝福作者，祝福有行動(dòng)的人

第五篇：為青春尋找一個(gè)遲到的答案_讀了《遲到的間隔年》有感

從很小的時(shí)候開始，我們就對(duì)這未知的世界充滿了好奇心。我們的多數(shù)提問，在課堂上一一得到了解答；可有一些提問，卻是沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的開放題。有的人得不到解答便漸漸把它拋之腦后，還有些人一直難以釋懷，把它變成了對(duì)自己、對(duì)人生的心靈叩問，始終嘗試解答，等待著一個(gè)柳暗花明的徹悟。

在語(yǔ)文老師的推薦下，我翻開了《遲到的間隔年》。這本書的作者東東，就是這樣一個(gè)始終懷揣疑問的孩子。在工作了一年多后，他請(qǐng)了3個(gè)月的假，就這樣踏上了他的心靈之旅。這個(gè)在姐姐眼里從小就愛提問的孩子，在青春的尾巴上，又倔犟了一次。

看著身邊的同學(xué)、同事忙忙碌碌地生活，各自圍繞著不同的球心轉(zhuǎn)動(dòng)，他遲疑、迷茫。香車美人、燈紅酒綠，這些是自己最終的幸福嗎？

“我不是為了摒棄大眾的生活，更不是在崇尚另類，我只是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地準(zhǔn)備出去尋找一些什么的人。”間隔年，原是一些歐美學(xué)生在升學(xué)后的一次體驗(yàn)社會(huì)的旅行。而對(duì)于東東來說，這個(gè)間隔年是遲到了的，也是必須的。

從3個(gè)月到10個(gè)月，足跡輾轉(zhuǎn)泰國(guó)、印度、巴基斯坦到尼泊爾、西藏，在路上他以義工的身份幫助當(dāng)?shù)厝嗣?，最終邂逅了自己的真愛_日本女孩沙彌香。在印度，他遇見一個(gè)又一個(gè)熱情的來自世界各地的義工，分文不取地照顧那里的病人。在巴基斯坦，他遇見頹廢的法國(guó)青年，卻對(duì)心中的上帝有著清楚的印象；在西藏，他遇見善良的邊巴

只為尋找一個(gè)信仰、一個(gè)答案，卻收獲了那么多意想不到的財(cái)富。在路上學(xué)習(xí)愛與理解，收獲感動(dòng)。一路走，一路困惑，卻漸漸地不再執(zhí)迷自己所尋找的純粹的答案。

人生的意義，生命的真諦，這些問題或許太難解答，也太過抽象。但在這一次次抽象的思考背后，卻有一個(gè)正日臻成熟的生命之果。隨著百轉(zhuǎn)千回的體驗(yàn)和一次次洗禮，我們看這個(gè)世界的視角也正在慢慢擴(kuò)展。

“我在間隔年的路上學(xué)習(xí)了愛，而在我接下來的人生旅程中，我要將這份愛，帶給我的妻子，我的家人，我的身邊朋友?！蔽议_始想象作者寫下這段話時(shí)，一筆一畫的認(rèn)真和嘴角淡淡的微笑。

特立獨(dú)行的東東與《麥田里的守望者》里那個(gè)戴著鴨舌帽的罵罵咧咧的霍爾頓似乎有著千絲萬縷的聯(lián)系?；魻栴D是作家塞林格筆下的叛逆少年，也曾游離于成人世界的大門外。他也是那樣純粹，懷揣著一望無際的麥田夢(mèng)。他也曾迷茫，逃學(xué)的他過了一段“瘋狂”的間隔期。最終的結(jié)局雖然也是繞了個(gè)圈，又回到了日常生活的軌道中，但這期間有過掙扎，有過妥協(xié)，更有頓悟，都在為破繭成蝶積蓄著力量。他的青春所承載的重量非同一般。

東東和霍爾頓，不是他們的特立獨(dú)行，而是這種直面人生困惑的勇氣，讓我肅然起敬。

也許，現(xiàn)在的我們不可能奢侈到擁有一個(gè)間隔年的時(shí)光，間隔月、間隔日也難以實(shí)現(xiàn)?？晌覀冃枰@樣一個(gè)時(shí)間，可以靜靜地沉淀自我，反觀自身，讓你的靈魂跟上匆忙的腳步。

要怎樣去生活？一疊疊作業(yè)無從解答。唯有思索可以讓心靈明澈。

思索，就像是東東筆下的旅行一樣，它會(huì)讓你多了選擇，甚至更加迷茫，但完全值得。

如果旅行是催人在路上思索，那思索則是在心靈上的一次旅行。

第六篇：

看完了作者圖文并茂的著作，文字雖平淡無奇，確久久不能平靜……

我也是個(gè)喜歡旅行的人，生活在城市中，人會(huì)有一種惰性，一種不想再去追求生活以外的東西的惰性。有時(shí)候是為了尋找，有時(shí)候是為了逃避。人們都會(huì)覺得自已按步就班的生活很窒息，行走只是在尋求一種慰藉，一種出去見識(shí)世界，一種嘗試不一樣的生活和文化，一種新鮮感，一種反叛的心態(tài)。而作者是代表另一種群體，去尋找一個(gè)答案，辭去一份不錯(cuò)的工作，遠(yuǎn)離家去，從泰國(guó)到印度，去了6個(gè)國(guó)家，花了13個(gè)月，做過義工，經(jīng)歷過生死的考驗(yàn)……

作者用心走了13個(gè)月，書中記錄的不是游山玩水，不是異域趣聞，而是靈魂的洗滌，精神的砥礪。

作者真實(shí)的用心地通過旅行思索生命和人生的寫照。有幾名話很值得思考。

作者說：“旅行以及義工等等都不是為了逃避現(xiàn)實(shí)，而是為了更好地面對(duì)?！?/p>

Nirriko說：“旅行是尋找不到答案的，它只會(huì)讓你多了選擇，甚至更加迷茫，但完全值得”

第七篇：

08年，一個(gè)名為《遲到的間隔年》的帖子在磨房、天涯等論壇大熱，兩年后，它出了書，直接推動(dòng)了“間隔年”概念在網(wǎng)上走紅。有人追隨作者孫東純的足跡，也踏上了異國(guó)旅途，而且豪情萬丈，“時(shí)間不是問題！學(xué)生有假期，我們有五

一、有國(guó)慶、有春節(jié)，沒有了我們有年假，沒有年假了我們提要求，老板不同意我們辭職。金錢不是問題！在路上，一切的開支并沒有我們想像中昂貴，只要你有節(jié)省的決心和執(zhí)行的勇氣，甚至，沒有錢也可以上路。”當(dāng)然，也有人有心無力，只能臨淵羨魚，為自己未曾擁有過的間隔年黯然神傷。

間隔年是英語(yǔ)GapYear的音譯，本來是指學(xué)生畢業(yè)之后先不忙著找固定工作，而是做一次為期一年的長(zhǎng)途旅行，途中以打零工、做志愿者等等方式換取食宿。在被社會(huì)塑造成螺絲釘之前，先把自己從熟悉的環(huán)境中移植到別處，感受不同的背景，不同的文化，不同的生活方式，也重新發(fā)現(xiàn)自己。

孫東純的間隔年，是在畢業(yè)兩年之后。他這時(shí)已經(jīng)在廣州謀了一份不錯(cuò)的工作，每天對(duì)著電腦上班，工作強(qiáng)度不算大，上司為人很好，收入尚佳，在單位得到重用，周末跟朋友兜風(fēng)爬山吃飯唱K，回家彈吉他聽音樂看碟上網(wǎng)……多么安定滋潤(rùn)的狀態(tài)。但他想去旅行兼做義工。于是他請(qǐng)了3個(gè)月的假，帶著一張存有21000元人民幣的國(guó)際銀行卡，出發(fā)了。

因?yàn)樵S多始料未及，3個(gè)月的假期變成了13個(gè)月的長(zhǎng)途旅行，辭職也成為必然。走過了泰國(guó)、老撾、緬甸、印度、巴基斯坦和尼泊爾。他沒多少錢，沒什么規(guī)劃，一點(diǎn)小計(jì)劃也總是被突發(fā)狀況改變，走一步看一步，邊走邊懷疑這場(chǎng)旅行有何意義。這懷疑與追問幾乎貫穿他的整個(gè)間隔年。大部分時(shí)間，他樂于孤身上路。

為了省錢，有時(shí)候過得像苦行僧，住便宜的多人間，或者借助在別人家里。旁人這樣描述他，“他亂發(fā)披肩，胡須垂胸，身著一件骯臟的T恤衫，還扛著遲到的間隔年讀書筆記 一把吉他！”那是因?yàn)樵谟《缺恍⊥倒忸欉^，警察抓到小偷的時(shí)候，錢已經(jīng)被小偷買了吉他，要不回錢來，他也就只好帶著吉他上路。

旅途中，欣賞自然風(fēng)光、旅游名勝，都不是最重要的。在泰國(guó)泰姬陵，他甚至因?yàn)槠眱r(jià)太高根本沒有進(jìn)去。這會(huì)讓大多數(shù)旅游者憤憤吧：浪費(fèi)資源，都到了門口還不進(jìn)去，這算什么旅游。

本來就不是旅游，是旅行。逃離喧囂，尋找意義。

在恒河邊上，這個(gè)80后的年輕人終于肯定了自己的間隔年是有意義的，“雖然放棄了很多東西，身上的錢已經(jīng)少得可憐，可是比起在廣州工作有收入時(shí)大吃大喝的日子，我此刻的心情卻踏實(shí)平靜許多?！?/p>

旅途中，他遇到各種各樣的人。讓人印象最深的是3個(gè)女人。

第一個(gè)，是跟孫東純一起在特蕾莎修女創(chuàng)辦的“仁愛之家”當(dāng)義工的日本女孩沙彌香，間隔年結(jié)束的時(shí)候，女孩成了他的妻子。

第二位，是個(gè)修女。那是孫東純參加義工面試時(shí)，一直微笑的修女收起了笑容，問他最后一個(gè)問題：“whydoyoucomehere？”他很坦然地回答“Iwannahelppeople”，修女卻笑了，對(duì)他說：“wedon’tneedyourhelp，butyouneedtobehere.”

別給自己貼金了。你不是為了幫助別人而來，是為了自我救贖。需要幫助的不是別人，恰恰是你自己。

第三位，是已經(jīng)旅行了15年的老驢友，日本的女人Norriko。15年間只回過日本三次，每次不超過一個(gè)月。她熱愛的是老撾北部臨近越南一個(gè)在旅游指南上都找不到的村莊，那里的農(nóng)民依然用水牛農(nóng)耕勞作，過著與世隔絕的生活。對(duì)于人生的問題，這個(gè)看似柔弱的女人說：旅行是尋找不到答案的，它只會(huì)讓你多了選擇，甚至更加迷茫，但完全值得。

旅行歸來的孫東純的確多了選擇。他沒有回到廣州謀生，而是去了日本靜岡縣的一個(gè)海濱小城，跟新婚妻子沙彌香一起生活。職業(yè)是在一家語(yǔ)言機(jī)構(gòu)擔(dān)任中文老師，也為國(guó)內(nèi)的一些雜志撰稿。

他的旅行本來很容易被常識(shí)質(zhì)疑：辭職旅行13個(gè)月，除了徒耗時(shí)間和金錢，有什么明顯用處和收益嗎？辭職去讀MBA充電，就是常識(shí)中“很有用”的選項(xiàng)，而辭職去旅行？會(huì)被指責(zé)說“不成熟”，“不現(xiàn)實(shí)”，“不負(fù)責(zé)任”。

孫東純的美滿結(jié)局解決了這個(gè)問題，皆大歡喜。讓在路上的人，和不想上路的人，都覺得對(duì)人生有了一個(gè)說得過去的交代。這也許正是出版商看中他的原因。歸來的他是以成功者的姿態(tài)出現(xiàn)的：暢銷書作者、尋找到愛情的旅行者……

這完美結(jié)局雖是事實(shí)，但卻像個(gè)容易誤導(dǎo)旁人的美麗謊言。因?yàn)閷?duì)于大多數(shù)旅行者來說，旅行也許一無所獲，沒有人找你出書，也沒有遇到志同道合的愛情。孫東純問那些羨慕他的“成功”而開始間隔年的網(wǎng)友：如果我現(xiàn)在依然單身、混在廣州，和以前一樣為工作、生活、汽車和房子勞累奔波并且前途毫無起色，是否還有人樂意為了“青春無悔”而出行呢？

間隔年是一次連根拔起的移植，結(jié)果會(huì)有三個(gè)：一是找到新的土壤，健康成長(zhǎng)；二是找不到歸屬，最終還是回到出發(fā)的地方，回到初始狀態(tài)；更有第三種，找不到也回不去，像沙漠中隨風(fēng)滾動(dòng)的草，在新與舊之間進(jìn)退失據(jù)，更加迷茫。

不過，就像Norriko說的，比起懵懵懂懂的篤定，這份迷茫完全值得。

第五篇：間隔排列教案

一、激趣導(dǎo)入，引入概念

二、引出“一一間隔排列”

1、觀察課本情境圖，在圖上找出“一一間隔排列”

2、出示表格，學(xué)生獨(dú)立完成表格

3、對(duì)比每組數(shù)據(jù)，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？（學(xué)生發(fā)現(xiàn)每組數(shù)據(jù)都相差1）

4、為什么會(huì)多1呢？它們?cè)谂帕猩嫌惺裁刺攸c(diǎn)？（通過圈一圈、畫一畫或同桌交流的方法研究一下為什么會(huì)多1。）

5、老師也圈了一組，你們也是這樣圈的嗎？（出示幻燈片）

6、師生共同總結(jié)剛才發(fā)現(xiàn)的規(guī)律：兩端物體相同時(shí)，排在兩端的物體比中間物體多1或中間物體比兩端物體少1。

7、請(qǐng)同學(xué)們自己動(dòng)手?jǐn)[一組一一間隔排列并用剛才發(fā)現(xiàn)的規(guī)律解釋一下。（預(yù)設(shè)學(xué)生可能會(huì)擺出兩端物體不同時(shí)，既而發(fā)現(xiàn)像這樣的一一間隔排列，它們?cè)跀?shù)量上相等。）

三、（通過剛才的學(xué)習(xí)，老師發(fā)現(xiàn)你們不但擁有聰明的大腦，還有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛）你能用剛才發(fā)現(xiàn)的規(guī)律完成下面的練習(xí)嗎？

（出示練習(xí)題）

四、課堂總結(jié)、升華規(guī)律

今天這節(jié)課，我們一直在找規(guī)律，而且找的是一一間隔排列物體的規(guī)律。說說你們?cè)谶@節(jié)課的收獲吧！

是啊，其實(shí)有規(guī)律的現(xiàn)象可以說無處不在，只要我們善于觀察，就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的規(guī)律，能應(yīng)用這些規(guī)律解決生活中的一些問題。老師希望你們能成為生活中的有心人。