第一篇：幼兒專(zhuān)家講座主持詞

幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國(guó)學(xué)校教育和終身教育的奠定基礎(chǔ)。小編收集了幼兒專(zhuān)家講座主持詞，歡迎閱讀。

幼兒專(zhuān)家講座主持詞【一】

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

下午好!

這兩天的冷空氣，讓我們感受到了春寒料峭，但是我們現(xiàn)在的會(huì)場(chǎng)卻春意盎然，我們滿(mǎn)懷熱情地聚在一起為自己的個(gè)人素質(zhì)提升，專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)汲取必須的養(yǎng)分。

在我們每一個(gè)教師的心中或多或少地一直存在著這樣幾個(gè)問(wèn)號(hào)：怎樣做人，怎樣做事，如何做學(xué)問(wèn)?這三者又怎樣去協(xié)調(diào)?怎樣互融共通，實(shí)現(xiàn)我們完美的教育人生?

當(dāng)我們滿(mǎn)懷這些困惑的時(shí)候，我們非常幸運(yùn)地邀請(qǐng)到了江蘇省特級(jí)教師、某某市教科室張主任來(lái)為我們答疑解惑，指點(diǎn)迷津。讓我們用掌聲來(lái)代替我們的心聲，歡迎張主任的到來(lái)!

秦主任近年來(lái)積極倡導(dǎo)并努力踐行“老老實(shí)實(shí)做人、勤勤懇懇做事、認(rèn)認(rèn)真真做學(xué)問(wèn)”的做人標(biāo)準(zhǔn)和做事、做學(xué)問(wèn)的要求，我們相信，秦主任的講座，一定會(huì)撥開(kāi)我們心頭的疑云，讓我們更加明朗地大步前行!閑言少敘，下面，我們就以熱烈的掌聲歡迎張主任為我們做精彩講座!

時(shí)間飛快，就這么不經(jīng)意地過(guò)去了，我相信大家都還意猶未盡呢。剛才秦主任用富有的寓言，發(fā)人深省的故事，鮮活生動(dòng)的案例，深入淺出的為我們?cè)忈屃俗鋈?、做事、做學(xué)問(wèn)的真諦，這激-情澎湃，詩(shī)意盎然，字字珠璣的演講，讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，猶如醍醐貫頂，豁然開(kāi)朗啊!讓我們以熱烈的掌聲感謝張主任真摯教誨!

教育專(zhuān)家講座主持詞

大家上午好!在這深秋豐收的季節(jié)里，我們感染科和葛蘭素史克公司合作舉辦了今天的“肝病治療新進(jìn)展”講座;在這里對(duì)大家百忙之中犧牲寶貴的休息時(shí)間來(lái)參加今天的講座表示最由衷的感謝，對(duì)大家的到場(chǎng)表示最熱烈的歡迎。謝謝大家!

慢性乙肝是中國(guó)目前面臨的最主要傳染病之一，2014年最新的流行病學(xué)調(diào)查顯示：中國(guó)約有九千萬(wàn)乙肝病毒攜帶者，兩千萬(wàn)慢性乙肝患者，這些患者是發(fā)生，肝癌和肝衰竭的高危人群，葛蘭素史克公司長(zhǎng)期以來(lái)一直致力于為廣大醫(yī)務(wù)工作者搭建學(xué)術(shù)交流的平臺(tái)，是最早投入研發(fā)“抗病毒治療藥物”的企業(yè)之一，該公司研制的“賀普丁、賀維力”，已幫助數(shù)以萬(wàn)計(jì)的乙肝病人逃離“乙肝”的魔爪;接受治療的患者預(yù)后得到大大的改善、生活質(zhì)量得到前所未有的提高，無(wú)數(shù)“乙肝”患者為此重新樹(shù)立了生活的希望和戰(zhàn)勝病魔.幼兒專(zhuān)家講座主持詞【二】

尊敬的各位嘉賓，親愛(ài)的幼教同行們：

大家下午好!歡迎大家來(lái)到一中附小新德業(yè)學(xué)校，今天，我們將在這里舉行順德區(qū)民辦幼兒園教師“快樂(lè)工作 快樂(lè)生活”專(zhuān)題講座。在這分榮幸地邀請(qǐng)到深圳一杰早期教育研究室主任李俊杰先生為我們作專(zhuān)題講座，李老師現(xiàn)任中國(guó)園長(zhǎng)發(fā)展論壇主席，廣東外語(yǔ)藝術(shù)職業(yè)學(xué)院學(xué)前教育系前學(xué)術(shù)委員，深圳電臺(tái)原《走近孩子》、《教育面對(duì)面》節(jié)目主持人，作為“中國(guó)第一位到幼兒園任職的碩士”，對(duì)幼兒教育理念和方法進(jìn)行了20多年深入的、獨(dú)到的研究，在全國(guó)各地舉辦早期教育講座和學(xué)術(shù)報(bào)告600余場(chǎng)，相信大家也非常期待今天的講座，事不宜遲，請(qǐng)大家用熱烈的掌聲歡迎李俊杰老師為我們做“快樂(lè)工作 快樂(lè)生活”的專(zhuān)題講座!

非常感謝李俊杰老師為我們?cè)忈屃巳绾巍翱鞓?lè)工作，快樂(lè)生活”，從明確人一生追求到底是什么，認(rèn)清自己的優(yōu)勢(shì)，到讓大家認(rèn)識(shí)到在工作中作為幼兒教師我們自身的價(jià)值，收獲是什么，如何處理工作中的人際關(guān)系，還分享了在生活中如何處理親人間的關(guān)系，讓我們懂得了如何調(diào)節(jié)充實(shí)自己的生活。相信在座的各位都受益匪淺。

幼兒專(zhuān)家講座主持詞【三】

尊敬的劉教授，尊敬的各位家長(zhǎng)：

上午好!

首先我代表祝陽(yáng)二中全體師生對(duì)劉教授的到來(lái)表示熱烈的歡迎;對(duì)各位家長(zhǎng)在百忙之中來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

兩年來(lái)，為了培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，學(xué)校做了大量細(xì)致的工作，在師生共同努力下，取得了許多令人矚目的成績(jī)。相信各位家長(zhǎng)無(wú)論是從學(xué)校外觀建設(shè)、孩子學(xué)習(xí)行為的變化還是從社會(huì)輿論中，都能感受到我們學(xué)校的日新月異、蒸蒸日上。借此機(jī)會(huì)，我代表學(xué)校向各位家長(zhǎng)對(duì)二中工作的支持和幫助表示衷心的感謝。

學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)各位家長(zhǎng)的支持。同時(shí)我們深知望子成龍、望女成鳳是每位父母的迫切愿望，但在平時(shí)的交流溝通中，我們發(fā)現(xiàn)很多家長(zhǎng)在平時(shí)的家庭教育中存在很多困惑，不知該如何教育孩子。今天，我們有幸邀請(qǐng)到了著名家庭教育專(zhuān)家劉伯偉教授來(lái)給各位家長(zhǎng)作報(bào)告，就家庭教育的困惑、如何與學(xué)校配合共同教育孩子等作詳細(xì)講解。相信各位家長(zhǎng)在聽(tīng)完劉教授的報(bào)告后能從中找到答案，走出困惑!

劉教授自1991年以來(lái)，一直致力于“家校共育”的實(shí)踐探討研究，先后同40多所中小學(xué)幼兒園進(jìn)行合作試驗(yàn)，二十年來(lái)更是碩果累累，先后著有家庭教育警示錄《惑解》，“家校共育”叢書(shū)系列，《父母如何培養(yǎng)自己的孩子》、《老師如何培養(yǎng)自己的學(xué)生》以及《學(xué)生如何創(chuàng)造美麗的人生》等教育著作。下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎劉教授為大家作報(bào)告。

聽(tīng)了劉教授的報(bào)告，我們深受啟發(fā)，相信各位家長(zhǎng)在教育孩子的問(wèn)題上會(huì)得到很大的教育和收獲。讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡晫?duì)劉教授的精彩報(bào)告表示感謝!

兩年來(lái)，祝陽(yáng)二中在家校共育方面，做了許多工作，學(xué)校每學(xué)期都要召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議;上學(xué)期成功舉辦了“家長(zhǎng)開(kāi)放周”;本學(xué)期又啟動(dòng)“百名家長(zhǎng)進(jìn)校園”方案，自活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，先后有40多名家長(zhǎng)到校聽(tīng)課、參觀、指導(dǎo)工作，在教育孩子方面達(dá)成共識(shí)，希望更多的家長(zhǎng)來(lái)參與本次活動(dòng)，更希望能一如既往的支持學(xué)校的工作，相信有了各位家長(zhǎng)的配合與支持，祝陽(yáng)二中在前進(jìn)道路上一定能越走越寬，捷報(bào)頻傳!

最后，再次對(duì)劉教授及各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示感謝!

祝劉教授及各位家長(zhǎng)身體健康!工作順利!

家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，散會(huì)!

幼兒專(zhuān)家講座主持詞【四】

各位家長(zhǎng)：

上午好,非常感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加我們亞星幼兒園舉辦的第三期家庭教育知識(shí)講座。在開(kāi)始之前有請(qǐng)我們的老師帶領(lǐng)大家做一個(gè)互動(dòng)。

1、互動(dòng)游戲《拍拍手》

2、鼓勵(lì)幼兒手指操

在會(huì)議開(kāi)始之前請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們：

1、將手機(jī)調(diào)為震動(dòng)或關(guān)機(jī)。

2、為了保證會(huì)議質(zhì)量，請(qǐng)不要大聲說(shuō)話(huà)，不要隨意走動(dòng)。會(huì)議中：

亞星幼兒園開(kāi)辦八年來(lái)，堅(jiān)持以人為本終身教育的理念，在教育孩子的同時(shí)，還定期舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，使我們家園共成長(zhǎng)共進(jìn)步。一直以來(lái)我們采用賞識(shí)教育來(lái)引導(dǎo)孩子，用游戲化教學(xué)法來(lái)教育孩子，用專(zhuān)業(yè)快捷的服務(wù)來(lái)幫助家長(zhǎng)一起培養(yǎng)孩子，我們相信孩子是學(xué)習(xí)的天才，發(fā)展的天才，就像我們的特色課程---早期閱讀的目標(biāo)一樣，我們不僅僅教授孩子知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和優(yōu)秀的品質(zhì)。早期閱讀是將要伴隨孩子一生的學(xué)科，通過(guò)閱讀，建立孩子良好的語(yǔ)感，讓孩子學(xué)會(huì)認(rèn)字，自然認(rèn)字，具備初步的閱讀能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有了閱讀能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣才能更好的適應(yīng)以后的小初高學(xué)習(xí)生涯。因此，我們家長(zhǎng)需要配合老師和孩子一起閱讀，參照家園練習(xí)冊(cè)和光盤(pán)輔導(dǎo)孩子多說(shuō)多讀，周末陪幼兒到圖書(shū)館閱讀圖畫(huà)書(shū)。

英語(yǔ)對(duì)于學(xué)齡前的孩子來(lái)說(shuō)也是一種語(yǔ)言，而不是孤立的一個(gè)學(xué)科，他的目標(biāo)是建立孩子的英語(yǔ)語(yǔ)感，讓孩子能完整的說(shuō)一句話(huà)，唱一。為以后學(xué)習(xí)英語(yǔ)短文和學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法打基礎(chǔ)，而不是家長(zhǎng)認(rèn)為的死記硬背幾個(gè)單詞，認(rèn)識(shí)幾個(gè)英語(yǔ)字母，這些只是孩子機(jī)械的記憶，時(shí)效性很短。因此我們家長(zhǎng)需要配合的是每天放學(xué)回家多放光盤(pán)，讓孩子多聽(tīng)就行了。有條件的可以和孩子一起做家園練習(xí)冊(cè)上的親子游戲，看英文電影。

教育孩子是我們共同的目標(biāo)，為了這個(gè)共同的目標(biāo)讓我們攜起手共同努力打造孩子美好的未來(lái)。再次感謝到場(chǎng)的各位家長(zhǎng)，感謝您對(duì)我們的關(guān)心和支持。再見(jiàn)!

第二篇：幼兒專(zhuān)家講座主持詞

幼兒專(zhuān)家講座主持詞1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

下午好！

這兩天的冷空氣，讓我們感受到了春寒料峭，但是我們現(xiàn)在的會(huì)場(chǎng)卻春意盎然，我們滿(mǎn)懷熱情地聚在一起為自己的個(gè)人素質(zhì)提升，專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)汲取必須的養(yǎng)分。

在我們每一個(gè)教師的心中或多或少地一直存在著這樣幾個(gè)問(wèn)號(hào)：怎樣做人，怎樣做事，如何做學(xué)問(wèn)？這三者又怎樣去協(xié)調(diào)？怎樣互融共通，實(shí)現(xiàn)我們完美的教育人生？

當(dāng)我們滿(mǎn)懷這些困惑的時(shí)候，我們非常幸運(yùn)地邀請(qǐng)到了江蘇省特級(jí)教師、某某市教科室張主任來(lái)為我們答疑解惑，指點(diǎn)迷津。讓我們用掌聲來(lái)代替我們的心聲，歡迎張主任的到來(lái)！

秦主任近年來(lái)積極倡導(dǎo)并努力踐行“老老實(shí)實(shí)做人、勤勤懇懇做事、認(rèn)認(rèn)真真做學(xué)問(wèn)”的做人標(biāo)準(zhǔn)和做事、做學(xué)問(wèn)的要求，我們相信，秦主任的講座，一定會(huì)撥開(kāi)我們心頭的疑云，讓我們更加明朗地大步前行！閑言少敘，下面，我們就以熱烈的掌聲歡迎張主任為我們做精彩講座！

時(shí)間飛快，就這么不經(jīng)意地過(guò)去了，我相信大家都還意猶未盡呢。剛才秦主任用富有哲理的寓言，發(fā)人深省的故事，鮮活生動(dòng)的案例，深入淺出的為我們?cè)忈屃俗鋈?、做事、做學(xué)問(wèn)的真諦，這激情澎湃，詩(shī)意盎然，字字珠璣的演講，讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，猶如醍醐貫頂，豁然開(kāi)朗??！讓我們以熱烈的掌聲感謝張主任真摯教誨！

我相信，我們?cè)趫?chǎng)的每一位老師聽(tīng)了講座后，不僅僅是豁然開(kāi)朗，更會(huì)緊跟秦主任的身后，努力去踐行“老老實(shí)實(shí)做人、勤勤懇懇做事、認(rèn)認(rèn)真真做學(xué)問(wèn)”，追尋終極目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值！

最后，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡?，感謝張主任在百忙之中抽出時(shí)間為我們帶來(lái)了這一席豐盛的精神大餐，同時(shí)我們也把掌聲送給我們自己，為我們自己取得真經(jīng)，得以提升而高興！今天的活動(dòng)到此結(jié)束！

幼兒專(zhuān)家講座主持詞2

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友，大家晚上好：

新春佳節(jié)的腳步臨近，在這里祝各位家長(zhǎng)朋友合家幸福，萬(wàn)事如意！同時(shí)也深深地祝福我們柴小的'學(xué)生在新的一年，在各位家長(zhǎng)朋友和教師的愛(ài)和教育中健康成長(zhǎng)，快樂(lè)學(xué)習(xí)。

新學(xué)期我們將邀請(qǐng)家庭教育專(zhuān)家仇善文、丁丙、雨露老師、心理學(xué)博士王鷹達(dá)等老師，為大家排憂(yōu)解難，提升家庭教育質(zhì)量，共同打造和諧家庭、和諧校園的美好環(huán)境。

今天我們非常幸運(yùn)，邀請(qǐng)到威海市文聯(lián)副主席仇善文同志，大家掌聲有請(qǐng)仇主席（仇主席入座）仇主席是我們威海本地人，畢業(yè)于華東師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)。當(dāng)過(guò)農(nóng)民、教師，現(xiàn)任威海市文聯(lián)副主席，中國(guó)勞動(dòng)法學(xué)研究學(xué)會(huì)會(huì)員，全國(guó)優(yōu)秀勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解員。中國(guó)當(dāng)代文學(xué)研究院特約作家。

他的主要作品有：小說(shuō)等，其中被譽(yù)為[中國(guó)第一部中學(xué)生心理調(diào)適小說(shuō)"并被拍成電影。

今天他為家長(zhǎng)朋友帶來(lái)的是的講座，接下來(lái)我們就把講臺(tái)讓給仇主席，大家掌聲歡迎！

結(jié)束語(yǔ)：

首先我們用掌聲再一次感謝仇主席，感謝他聲情并茂的講座。感謝各位家長(zhǎng)的配合。相信我們每一個(gè)家長(zhǎng)都被深深地打動(dòng)，并了解每種家庭中夫妻關(guān)系對(duì)孩子的深刻影響。那如何改善夫妻關(guān)系，如何點(diǎn)燃孩子的生命之火？從今晚開(kāi)始，夫妻二人一塊給家庭、給孩子出一份診斷書(shū)，為新學(xué)期家庭關(guān)系、孩子成長(zhǎng)做一份計(jì)劃。祝每個(gè)家庭、每位家長(zhǎng)朋友都有收獲。

再一次掌聲感謝仇主席，今天的講座到此結(jié)束！

幼兒專(zhuān)家講座主持詞3

尊敬的各位來(lái)賓、各位同仁：

大家上午好！在這深秋豐收的季節(jié)里，我們感染科和葛蘭素史克公司合作舉辦了今天的“肝病治療新進(jìn)展”講座；在這里對(duì)大家百忙之中犧牲寶貴的休息時(shí)間來(lái)參加今天的講座表示最由衷的感謝，對(duì)大家的到場(chǎng)表示最熱烈的歡迎。謝謝大家！

慢性乙肝是中國(guó)目前面臨的最主要傳染病之一，XX年最新的流行病學(xué)調(diào)查顯示：中國(guó)約有九千萬(wàn)乙肝病毒攜帶者，兩千萬(wàn)慢性乙肝患者，這些患者是發(fā)生肝硬化，肝癌和肝衰竭的高危人群，葛蘭素史克公司長(zhǎng)期以來(lái)一直致力于為廣大醫(yī)務(wù)工作者搭建學(xué)術(shù)交流的平臺(tái)，是最早投入研發(fā)“抗病毒治療藥物”的企業(yè)之一，該公司研制的乙肝抗病毒治療藥物“賀普丁、賀維力”，已幫助數(shù)以萬(wàn)計(jì)的乙肝病人逃離“乙肝”的魔爪；接受治療的患者預(yù)后得到大大的改善、生活質(zhì)量得到前所未有的提高，無(wú)數(shù)“乙肝”患者為此重新樹(shù)立了生活的希望和戰(zhàn)勝病魔的信心，他們創(chuàng)造出了乙肝治療史上一個(gè)新的里程碑。

今天，我們非常榮幸地請(qǐng)到了“新疆醫(yī)科大學(xué)”肝病科學(xué)術(shù)帶頭人——x教授！x教授年輕有為，氣質(zhì)非凡，在新疆的“肝病界”很有影響力；現(xiàn)任新疆醫(yī)科大學(xué)感染科副主任醫(yī)師，碩士研究生導(dǎo)師，肝病中心副主任，她1992年畢業(yè)于新疆醫(yī)學(xué)院，取得碩士學(xué)位，XX年取得博士學(xué)位，XX年在法國(guó)貝藏松醫(yī)療中心研究肝病，是一附院肝病科骨干，是世界衛(wèi)生組織肝癌與致癌因素研究項(xiàng)目中國(guó)區(qū)研究組成員。主攻方向：內(nèi)科肝臟疾病。擅長(zhǎng)領(lǐng)域：難治類(lèi)型病毒性肝炎的抗病毒策略、不明原因肝硬化、不明原因轉(zhuǎn)氨酶升高、不明原因黃疸、不明原因腹水、重癥肝病，脂肪肝，肝內(nèi)占位定性診斷等，為新疆地區(qū)肝病的診治工作作出了難以磨滅的貢獻(xiàn)。我相信，只要我們團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，攜手努力，就一定能夠共同鑄造新的輝煌！

最后，再次對(duì)x教授致以崇高的敬意和衷心的感謝，也衷心祝愿各位來(lái)賓、各位朋友們身體健康、家庭幸福、工作順利、財(cái)源滾滾來(lái)！謝謝大家！

幼兒專(zhuān)家講座主持詞4

同志們：

千年的風(fēng)吹散了千年的往事，千年的水沖走了千年的記憶，但歷史的印記，文化的傳統(tǒng)，卻注定要烙在中華民族的生命里。

當(dāng)我們沉迷于《詩(shī)經(jīng)》紫薇的那一句“山無(wú)棱，天地合，乃敢與君絕”，是否知道樂(lè)府里那句“上邪！我欲與君相知，長(zhǎng)命無(wú)絕衰。山無(wú)陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕！”；當(dāng)你口口聲聲喊著要“腳踏實(shí)地，實(shí)事求是”，你是否知道它出自于《漢書(shū)》中的“修身好古，實(shí)事求是”；當(dāng)你“哈韓”“哈日”，當(dāng)你迷戀日本動(dòng)漫，韓國(guó)電視劇，你是否知道《山海經(jīng)》里的神話(huà)故事，是否知道昆曲的歷史，知道十二木卡姆的聲音……

傳統(tǒng)文化的美，在于它的歷史，它是先人們的精神積淀，是千百年來(lái)的傳承。

古語(yǔ)有言：大學(xué)之道，在明明德，在新民，在止于至善。

反思我們中華上下五千年文明之所以能夠傳承至今，中華民族歷今磨難之所以至今屹立于世界民族之林，根本的一條，就是我們世世代代中華兒女的血液里，始終流淌著中華傳統(tǒng)文化的精神氣脈。以儒家為代表的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是中華民族的立國(guó)之本。當(dāng)前孫子學(xué)院開(kāi)設(shè)于世界各地，傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)熱潮一浪高過(guò)一浪，不論何時(shí)何地舉辦的中華傳統(tǒng)文化講座且不說(shuō)講壇上各位老師的講課有多么的精彩，單就說(shuō)參加聽(tīng)講的人那么多，會(huì)場(chǎng)秩序那么井然，義工服務(wù)那么周到熱情，反響那么熱烈，就充分說(shuō)明了廣大人民群眾是多么的強(qiáng)烈呼喚中華傳統(tǒng)文化的復(fù)興。

我此次聽(tīng)了陸老師的講座之后深受啟發(fā)，深受教育，深受感染。在長(zhǎng)達(dá)兩天的講座中陸老師聲音宏亮，義正詞嚴(yán)，聲情并茂，神采飛揚(yáng)，這么長(zhǎng)的時(shí)間靠什么支撐？我認(rèn)為，第一來(lái)源于于陸老師對(duì)中華民族博大精深傳統(tǒng)文化的深情敬畏，第二來(lái)源于于陸老師對(duì)弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的歷史責(zé)任感和歷史使命感，第三來(lái)源于于陸老師身上所展示出來(lái)的那一種天地正氣和浩然正氣。這些我想就是于陸老師多年來(lái)不遺余力弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的精神力量所在。

請(qǐng)各位結(jié)合此次講座所學(xué)，認(rèn)真思、仔細(xì)想，敬畏自己的職業(yè)、敬畏自己的家人、敬畏自己身邊的人和事，常思己過(guò)，重責(zé)任、講奉獻(xiàn)、懷感恩，秉持義不容辭勇于擔(dān)當(dāng)?shù)牡懒x，純正人生、有為社會(huì)。

最后，讓我們以熱烈的掌聲，再次向陸老師表示我們最崇高的敬意，最誠(chéng)摯的謝意！

第三篇：幼兒專(zhuān)家講座

上午,上海市特級(jí)教師徐苗郎老師來(lái)到回民幼兒園觀摩指導(dǎo)了王小雯老師的數(shù)活動(dòng)“賽龍舟”.徐老師表示很高興看到一次真正意義上的主題背景下的數(shù)活動(dòng),她說(shuō):

上海市幼兒園二期課改以主題活動(dòng)的方式整合幼兒園學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容，教師們?cè)诜唴⒖加脮?shū)時(shí)常會(huì)提出這樣的疑問(wèn)：“數(shù)學(xué)活動(dòng)怎么少了?主題活動(dòng)中能不能融入數(shù)學(xué)教育?怎樣體現(xiàn)數(shù)學(xué)教育?”在此，我淡談個(gè)人的看法。

一、主題活動(dòng)中有沒(méi)有數(shù)學(xué)：記得在——期課改時(shí)，我參加《講講做做》一書(shū)的編寫(xiě)，當(dāng)時(shí)編寫(xiě)的初衷就是試圖把科學(xué)、常識(shí)、美術(shù)和數(shù)學(xué)進(jìn)行整合，但編到后來(lái)覺(jué)得十分勉強(qiáng)，所以還是把數(shù)學(xué)一并放在了最后。由此，在二期課改編寫(xiě)教師參考用書(shū)的初始階段，就有了“數(shù)學(xué)難以整合”以及“數(shù)學(xué)能融入主題就融，不能融入就分”一說(shuō)。其實(shí)，這是片面強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)的科學(xué)性與系統(tǒng)性，將幼兒學(xué)數(shù)學(xué)封閉在了課堂教學(xué)的特定范圍內(nèi)。經(jīng)過(guò)反復(fù)討論研究，我們感到在主題中學(xué)數(shù)學(xué)，就是引導(dǎo)幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)思維的方法去面對(duì)生活情境中產(chǎn)生的矛盾，發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的線(xiàn)索，使之條理化，進(jìn)而解決問(wèn)題。因此，跨出學(xué)科的束縛，促使數(shù)學(xué)回歸生活，不僅能改變傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教育中幼兒從知識(shí)到知識(shí)、從概念到概念的被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)，而且可以大大提高幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。將數(shù)學(xué)回歸生活，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)在人們的生活中無(wú)處不在。例如，每天早晨起床，我們總要先看一下鐘表，計(jì)算一下上班的時(shí)間；當(dāng)我們要去一個(gè)陌生的地方，總要先查看一下地圖，尋找最近的路線(xiàn)和最便利的交通方式。又如，對(duì)待同樣的工作，為什么有的人手忙腳亂，有的人氣閑神定，從容不迫；辦公室的抽屜里為什么有的總是亂七八糟，什么也找不到，有的卻始終整整齊齊，需要什么隨手可??；講述一件事情，為什么有的人說(shuō)半天也說(shuō)不明白，有的人寥寥數(shù)語(yǔ)，簡(jiǎn)潔明了，這一切都與數(shù)學(xué)思維有著密切的關(guān)系。上街購(gòu)物，去郵局寄信，到銀行儲(chǔ)蓄就更不用說(shuō)了。所以，人的生活離不開(kāi)數(shù)學(xué)，幼兒也不例外。在數(shù)學(xué)回歸幼兒生活后，我們發(fā)現(xiàn)生活中有著大量的數(shù)學(xué)資源，主題活動(dòng)中的數(shù)學(xué)活動(dòng)不會(huì)減少，而會(huì)更多。純知識(shí)性的數(shù)學(xué)和生活中的數(shù)學(xué)不盡相同，最明顯的差別在于生活中的數(shù)學(xué)更富有情感色彩，更具有實(shí)際意義。例如，在中班“我愛(ài)我家”主題中，幼兒模擬家庭生活開(kāi)展了一系列諸如分發(fā)餐具、整理衣櫥、查詢(xún)電話(huà)號(hào)碼、為小區(qū)配鑰匙等與數(shù)學(xué)有關(guān)的活動(dòng)。在為家人“購(gòu)買(mǎi)蘋(píng)果”時(shí)，佳佳家有5口人，但她只挑了4個(gè)蘋(píng)果。問(wèn)及原因時(shí)，她說(shuō)：“我奶奶有糖尿病，不能吃甜的東西，給她買(mǎi)蘋(píng)果不是害了她嗎?我想挑一樣別的東西給奶奶吃。”問(wèn)及怎樣分配蘋(píng)果時(shí)，她告訴教師：“外公一個(gè)，爸爸一個(gè)，媽媽一個(gè)，還有我一個(gè)呀?！边@一實(shí)例不但反映了幼兒數(shù)物對(duì)應(yīng)的能力，也體現(xiàn)了幼兒對(duì)長(zhǎng)輩健康的關(guān)注，令人十分感動(dòng)。

二、什么是最有價(jià)值的數(shù)學(xué)：很多人認(rèn)為數(shù)學(xué)的價(jià)值就在于它的知識(shí)性，殊不知如果幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)或技能只是紙上談兵，那么學(xué)得再多也是無(wú)用的。數(shù)學(xué)的真正價(jià)值在于它能幫助幼兒更有條理地認(rèn)識(shí)周?chē)澜?，解決生活中面臨的諸多問(wèn)題。幼兒在主題活動(dòng)中會(huì)遇到許多與數(shù)學(xué)相關(guān)的問(wèn)題，產(chǎn)生急切學(xué)習(xí)的愿望。他們?cè)诮鉀Q問(wèn)題的過(guò)程中，不僅學(xué)到許多數(shù)學(xué)知識(shí)和技能，而且鍛煉思維能力，學(xué)會(huì)許多解決問(wèn)題的方法和途徑，其結(jié)果是解決了問(wèn)題，發(fā)展了能力。例如，在“我是中國(guó)人”主題活動(dòng)中，幼兒學(xué)會(huì)了許多有趣的民間游戲，每天玩得紅紅火火，熱鬧非凡，其他班的幼兒羨慕不已，紛紛要求他們?nèi)ギ?dāng)小老師?？墒强偣矔?huì)多少個(gè)民間游戲呢?哪幾個(gè)先教，哪幾個(gè)后教?就此我們開(kāi)展了一系列數(shù)學(xué)活動(dòng)。最初，幼兒很快按游戲名稱(chēng)找出總共學(xué)過(guò)11個(gè)游戲，可是在按受歡迎程度兩個(gè)兩個(gè)地排列游戲順序時(shí)，他們犯難了。有的說(shuō)：“舉手點(diǎn)數(shù)吧?！钡c(diǎn)數(shù)雖好卻不容易檢查。有的說(shuō)：“把11個(gè)游戲?qū)懺?1塊牌子上，誰(shuí)喜歡哪一個(gè)游戲就站在哪塊牌子后面?！笨墒牵@樣的做法只能一人選一個(gè)游戲，怎么才能同時(shí)選兩個(gè)呢?最后大家決定每人將粘紙分別貼在自己喜歡的兩塊游戲牌上，然后對(duì)每塊游戲牌上的粘紙進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，排出游戲受歡迎的程度，由此確定教游戲的先后順序。在這一系列討論、探索、嘗試的過(guò)程中，幼兒掌握了多種統(tǒng)計(jì)方法，學(xué)習(xí)了計(jì)數(shù)、按數(shù)量排序等數(shù)學(xué)知識(shí)和技能，并賦予了這些知識(shí)和技能實(shí)際意義。又如，在“我的身體”主題中，幼兒產(chǎn)生了“個(gè)子長(zhǎng)得高(矮)，影子是不是一定也長(zhǎng)(短)”的疑問(wèn)。教師及時(shí)為幼兒提供了小棍、繩子、竹竿等自然物，啟發(fā)幼兒兩人結(jié)伴進(jìn)行測(cè)量，并比較測(cè)量數(shù)據(jù)得出結(jié)論。幼兒通過(guò)反復(fù)操作，逐步積累了運(yùn)用測(cè)量物進(jìn)行測(cè)量時(shí)必須首尾相接，必須運(yùn)用同一測(cè)量物才能進(jìn)行比較等經(jīng)驗(yàn)。如此，幼兒在探究和解決問(wèn)題的過(guò)程中，廣泛地接觸了數(shù)學(xué)，運(yùn)用了數(shù)學(xué)．使數(shù)學(xué)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)具有了實(shí)際意義，真正體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的價(jià)值。

三、怎樣使孩子接近數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)思維強(qiáng)調(diào)邏輯概念，因而比較抽象，這對(duì)尚處于直覺(jué)行動(dòng)思維水平的幼兒來(lái)說(shuō)具有很大的挑戰(zhàn)性。傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教育采取以傳授知識(shí)為主要目的的集體教學(xué)形式和從知識(shí)到知識(shí)、從概念到概念的教學(xué)方法，這和幼兒的思維方式、學(xué)習(xí)方式產(chǎn)生很大的沖突，因此，許多幼兒一學(xué)數(shù)學(xué)就緊張，總是處于被動(dòng)應(yīng)付的狀態(tài)。融入主題的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)擺脫了教師講幼兒聽(tīng)、教師教幼兒記的傳授方式，讓幼兒在生活情境中動(dòng)手動(dòng)腦，獲得直接的生活體驗(yàn)，這如同拆除了幼兒與數(shù)學(xué)之間的圍墻，拉近了幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的心理距離，大大降低了幼兒學(xué)數(shù)學(xué)的難度。例如，“分類(lèi)”一向是令教師十分頭疼的教學(xué)內(nèi)容，教師時(shí)常準(zhǔn)備一大堆教具并講得口干舌燥，幼兒還是不能理解、掌握。但分類(lèi)學(xué)習(xí)如果與主題及生活情境相結(jié)合，情況就大不相同了。例1：小班幼兒在“好寶寶”主題中學(xué)做媽媽的小幫手，為鍋?zhàn)?、瓶子找蓋子，把一雙雙鞋子放進(jìn)鞋盒，給一支支筆套上筆套，幼兒在游戲般的情境中把“娃娃家”收拾得整齊齊，還不斷地“演繹”著生活中的一一對(duì)應(yīng)，在比較中進(jìn)行著匹配。

例2：在中班下學(xué)期“鳥(niǎo)”的主題中，幼兒發(fā)現(xiàn)天空中不斷有鳥(niǎo)飛過(guò)，有些小鳥(niǎo)還經(jīng)過(guò)活動(dòng)室的窗臺(tái)，對(duì)此他們極感興趣。他們?cè)谝豢每么髽?shù)上尋找鳥(niǎo)窩，在書(shū)本上尋找不同品種的鳥(niǎo)，又用繪畫(huà)、手工制作等方法表現(xiàn)各種鳥(niǎo)。教師也及時(shí)利用幼兒關(guān)注的熱點(diǎn)，引導(dǎo)他們分成幾個(gè)小組，運(yùn)用已有的材料和經(jīng)驗(yàn)對(duì)鳥(niǎo)進(jìn)行分類(lèi)。結(jié)果，幼兒不但從鳥(niǎo)的外形，還從鳥(niǎo)叫聲、棲息地、食物等不同特征進(jìn)行分類(lèi)，方法竟達(dá)八九種之多，這與傳統(tǒng)教學(xué)“為分類(lèi)而分類(lèi)”的效果完全不同。例3：大班幼兒做了“男孩女孩有什么不一樣”的調(diào)查，在對(duì)男孩女孩喜歡的玩具進(jìn)行統(tǒng)計(jì)時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)男孩和女孩的愛(ài)好有些方面很不一樣，例如男孩喜歡汽車(chē)、飛機(jī)等，女孩喜歡娃娃、家居用品等。但也有許多共同的愛(ài)好，例如積木、拼圖卡等。在商討怎樣用圖表進(jìn)行統(tǒng)計(jì)時(shí)，教師抓住時(shí)機(jī)引導(dǎo)幼兒將原本放在兩個(gè)分類(lèi)圈里的相同玩具，圈交叉的第三個(gè)小圈內(nèi)，解決了對(duì)許多幼兒來(lái)說(shuō)較難理解的交集分類(lèi)。綜上所述，幼兒在主題情境中動(dòng)手動(dòng)腦，努力完成他們所面臨的工作，這才是適合他們的學(xué)習(xí)方式。幼兒只有運(yùn)用自己的學(xué)習(xí)方式，才能使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)由難變易，取得實(shí)效。

四、對(duì)主題活動(dòng)中幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的再思考：多年來(lái)，我在分科教學(xué)的課程模式下，擯棄了單純以數(shù)學(xué)知識(shí)體系為依據(jù)的幼兒數(shù)學(xué)教育方式，遵循幼兒生理、心理發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)方式進(jìn)行了一系列改革，提出了數(shù)學(xué)教育應(yīng)以培養(yǎng)幼兒思維的準(zhǔn)確性、敏捷性和靈活性為目標(biāo)，并逐步形成了正式與非正式相結(jié)合的幼兒園數(shù)學(xué)課程模式。然而，分科課程與主題課程之間存在著許多矛盾，我的幼兒數(shù)學(xué)教育模式也不例外。有些教師問(wèn)我：現(xiàn)在開(kāi)展主題活動(dòng)是不是意味著分科教學(xué)過(guò)時(shí)了，以前的改革白改了?究竟分科教學(xué)和主題學(xué)習(xí)孰是孰非呢?我認(rèn)為每一種課程體系都有自身的特點(diǎn)和存在的價(jià)值。二期課改中的數(shù)學(xué)教育并不是否定過(guò)去的改革成果，而是試圖將數(shù)學(xué)和其他領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行整合，融入到幼兒的生活情境之中。據(jù)此，教師在實(shí)踐過(guò)程中思考問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)必須有所改變。首先，必須確立教育的整合觀。整合不是簡(jiǎn)單地把一個(gè)個(gè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容相加，也不是在一個(gè)活動(dòng)中拼合幾個(gè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容，而是從幼兒的真實(shí)生活出發(fā)，把多個(gè)領(lǐng)域、多方面的經(jīng)驗(yàn)放在一起來(lái)考慮。例如，主題活動(dòng)中幼兒可以積累哪些基本經(jīng)驗(yàn)?這些經(jīng)驗(yàn)是否適合幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要，它對(duì)幼兒的發(fā)展有何積極意義，可通過(guò)哪些活動(dòng)逐步積累?幼兒會(huì)產(chǎn)生哪些問(wèn)題，可通過(guò)哪些方式去體驗(yàn)和解決，會(huì)怎樣表達(dá)和表現(xiàn)?等等，其中不乏數(shù)學(xué)教育內(nèi)容。考慮這些問(wèn)題的前提不是某一學(xué)科，而是幼兒的生活和需求。因此，熟悉幼兒的生活，了解幼兒的需求是一切主題學(xué)習(xí)活動(dòng)的基本出發(fā)點(diǎn)。

其次，改變思考問(wèn)題的角度。從分科需要或從主題需要去思考問(wèn)題，結(jié)果是完全不同的。數(shù)學(xué)融入主題以后，不是先立足于數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容體系然后“打進(jìn)主題”，而是立足主題的內(nèi)容與要求去發(fā)掘數(shù)學(xué)教育內(nèi)容，使數(shù)學(xué)成為主題學(xué)習(xí)中不可分割的一個(gè)組成部分。例如，大中小三個(gè)年齡班都有“水”的主題內(nèi)容，也都有用瓶瓶罐罐玩水的活動(dòng)，我們就按照不同年齡幼兒的特點(diǎn)，為他們提供不同的操作材料。小班幼兒就用大小不同的瓶罐把水倒來(lái)倒去，感知不同大小的瓶罐盛水量有所不同，并體驗(yàn)水的流動(dòng)性。中班幼兒則將幾個(gè)大小相同的瓶或罐按水量多少有序排列，教師還適時(shí)地提供數(shù)字卡片，啟發(fā)幼兒開(kāi)展賣(mài)飲料的游戲。幼兒聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)將數(shù)字卡當(dāng)標(biāo)價(jià)牌與瓶罐對(duì)應(yīng)，按照水量多少排出2元、3元、4元、5元、6元(礦泉水)及4元、5元，6元、7元、8元(橙汁)等不同的標(biāo)價(jià)，使水量多少的序列與數(shù)字大小的序列相匹配。大班幼兒則用細(xì)長(zhǎng)的瓶和矮胖的瓶反復(fù)倒水，發(fā)現(xiàn)水一會(huì)兒變多，一會(huì)兒變少。教師啟發(fā)他們將水倒入第三個(gè)瓶里去驗(yàn)證，結(jié)果發(fā)現(xiàn)水原來(lái)一樣多，從而幫助幼兒積累了容量守恒的初步經(jīng)驗(yàn)。從以上玩水活動(dòng)中可以看出，教師設(shè)計(jì)的角度不只是某一領(lǐng)域知識(shí)，而是更顧及幼兒的認(rèn)知、情感、能力等多個(gè)方面。因此幼兒在這些活動(dòng)中的體驗(yàn)和收獲就會(huì)有所不同。

一直以來(lái)，我們?cè)陂_(kāi)展數(shù)活動(dòng)時(shí)，考慮的是知識(shí)結(jié)構(gòu)的有序性，循序漸進(jìn)，教學(xué)內(nèi)容是按數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)的邏輯以及教師以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)安排的。因此，幼兒的學(xué)習(xí)是被動(dòng)的，為學(xué)而學(xué)，與生活脫節(jié)。而主題活動(dòng)是從幼兒興趣和需求出發(fā)的活動(dòng)，它把幼兒生活實(shí)際作為教育的源泉，把幼兒的數(shù)學(xué)習(xí)和生活緊密結(jié)合，是對(duì)幼兒數(shù)學(xué)習(xí)的全方位、多層次的拓展，因此更能滿(mǎn)足幼兒的發(fā)展需要。在活動(dòng)《劃龍舟》中，教師在對(duì)數(shù)學(xué)教育內(nèi)容進(jìn)行檢索后，根據(jù)主題進(jìn)程，根據(jù)幼兒在主題中遇到的實(shí)際問(wèn)題或興趣熱點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了劃龍舟的活動(dòng)情境，把數(shù)教育的任務(wù)和主題任務(wù)結(jié)合起來(lái)，使數(shù)教育緊緊追隨孩子的生活，滿(mǎn)足孩子的發(fā)展需求，推動(dòng)孩子在生活中建構(gòu)和運(yùn)用數(shù)經(jīng)驗(yàn)，解決遇到的一些問(wèn)題。這樣更強(qiáng)調(diào)生活化，是孩子的需要，融入在主題中，激發(fā)幼兒一定的生活經(jīng)驗(yàn)，把抽象的算式與幼兒生活活動(dòng)，去解決主題中的問(wèn)題，推進(jìn)主題的發(fā)展。孩子在主題中就有目的的參與活動(dòng)，這樣興趣更大?；顒?dòng)中從“劃龍舟”的規(guī)則上去思考，使孩子在活動(dòng)中的興趣性和目的性更強(qiáng)。另外，在活動(dòng)中數(shù)學(xué)的相關(guān)內(nèi)容要符合孩子的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)，是要有序性的，為此，針對(duì)孩子的情況進(jìn)行有序的開(kāi)展數(shù)活動(dòng)的內(nèi)容。在本次的活動(dòng)《劃龍舟》，數(shù)活動(dòng)的內(nèi)容就是看圖列式。是嘗試看圖列式，能按圖中的不同特征列出加法算題，了解同一算題表示不同的意思，不同的算題得到同一個(gè)結(jié)果?；顒?dòng)中孩子出現(xiàn)了排出的式題，在說(shuō)的時(shí)候不是同一種類(lèi)的，而是根據(jù)圖片對(duì)應(yīng)數(shù)字，這時(shí)教師欠缺了提升與糾正，這樣思維沒(méi)有梳理，孩子會(huì)理解錯(cuò)誤，混亂了孩子的思維，當(dāng)幼兒出現(xiàn)這樣的問(wèn)題時(shí)教師要給與糾正、歸納、提升與總結(jié)。另外，從形式來(lái)看，這是一個(gè)教師預(yù)設(shè)的集體游戲活動(dòng)。它以幼兒熟悉的民族游戲“劃龍舟”為基礎(chǔ)，把教學(xué)目標(biāo)寓于游戲之中。游戲中，老師的要求由低到高，由簡(jiǎn)到繁，由淺入深，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程較理想地實(shí)現(xiàn)了教學(xué)游戲化。這個(gè)活動(dòng)從內(nèi)容上看僅僅是“賽龍舟”，但實(shí)際上內(nèi)涵是很多的。今天老師在安排內(nèi)容上，由于與孩子生活結(jié)合在一起，所以有助于孩子對(duì)能按圖中的不同特征列出加法算題，了解同一算題表示不同的意思，不同的算題得到同一個(gè)結(jié)果概念的建立。這個(gè)活動(dòng)是生活式的、直接的，符合《新綱要》的精神，是非常好的課程形式和民族課程的內(nèi)容，可以看出孩子得到的是多元的、多方面的經(jīng)驗(yàn)。

第四篇：專(zhuān)家講座主持詞

專(zhuān)家講座主持詞

專(zhuān)家講座主持詞1

親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：

大家晚上好!

為了幫助新生盡快完成從高中生到大學(xué)生的角色過(guò)渡，適應(yīng)全新而陌生的生活環(huán)境、人生角色、生活內(nèi)容與方式上的巨大變化，使其程度的減少對(duì)陌生世界的迷茫與疑惑，給自己的.大學(xué)生活有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)和定位;也為了幫助新生調(diào)試和排解心理上的困擾，使其擁有健康的心態(tài);同時(shí)，在學(xué)生中推廣和宣傳心理健康知識(shí)，使其增加心理健康意識(shí)，增加心理調(diào)控能力，促進(jìn)心理健康、人生閱歷和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同步成長(zhǎng)。

今天，我們非常幸運(yùn)地邀請(qǐng)到了我院何昭紅老師，與同學(xué)一同探討大學(xué)生應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)各種心理問(wèn)題。下面請(qǐng)?jiān)试S我簡(jiǎn)單的介紹一下我們敬愛(ài)的何老師……(何老師的個(gè)人簡(jiǎn)介)

下面讓我們掌聲有請(qǐng)何老師給我們帶來(lái)心理健康專(zhuān)題講座

專(zhuān)家講座主持詞2

伴著春天的腳步，充溢著虎年的吉祥，我們又站在了新學(xué)期的起點(diǎn)。在談工作之前，先給老師們拜個(gè)晚年，祝老師們虎年身體健康，開(kāi)心、幸?？傁喟?。

今天上午的會(huì)議分成兩部分：

8：10——9：00由__校長(zhǎng)傳達(dá)學(xué)校工作計(jì)劃，

9：00——11：30是專(zhuān)家講座。

因時(shí)間關(guān)系，中間不再安排休息，請(qǐng)老師們見(jiàn)諒。(如有需要，注意不要影響其他老師聽(tīng)會(huì))。

下午1：00——4：00各年級(jí)組織老師們?cè)谙鄳?yīng)的`教室討論上午的學(xué)校工作計(jì)劃，會(huì)后將討論稿送檔案室__主任處。同時(shí)各年級(jí)組織打掃衛(wèi)生，做好明天學(xué)生報(bào)到的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

下面歡迎__校長(zhǎng)傳達(dá)學(xué)校工作計(jì)劃。

專(zhuān)家講座主持詞3

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

為進(jìn)一步推動(dòng)公司廉潔風(fēng)險(xiǎn)防控及反腐倡廉工作的開(kāi)展，增強(qiáng)公司領(lǐng)導(dǎo)干部的法制觀念和廉潔從業(yè)意識(shí)，促進(jìn)企業(yè)依法經(jīng)營(yíng)和科學(xué)管理。今天，公司特邀xxx教授為大家作“xxx”專(zhuān)題講座。

xxx教授，是xxx特聘教授?，F(xiàn)任xxx研究員。長(zhǎng)期從事xxx等方面的理論研究工作。先后出版xxx等專(zhuān)著，學(xué)術(shù)功底非常深厚，學(xué)術(shù)成果頗為豐富。

今天，xxx教授將圍繞xxx等主要內(nèi)容，為大家深入剖析腐敗產(chǎn)生的根源，指導(dǎo)我們構(gòu)建廉政風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制。請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們遵守會(huì)議紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記。

現(xiàn)在，讓我們以熱烈的掌聲歡迎xxx教授為我們講課！

同志們，剛才xxx教授為我們作了一個(gè)內(nèi)涵深刻、內(nèi)容豐富的專(zhuān)題講座。xxx教授的講座功底深厚、主題明確，整個(gè)講座非常生動(dòng)和形象，對(duì)于進(jìn)一步提高各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從業(yè)意識(shí)具有很強(qiáng)的針對(duì)性、前瞻性和指導(dǎo)性。希望在座的`各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)講座精神，會(huì)后能夠結(jié)合自己的`工作實(shí)際，進(jìn)一步解放思想、認(rèn)清形勢(shì)，認(rèn)真對(duì)待權(quán)力、謹(jǐn)慎行使權(quán)力，以更加扎實(shí)的工作作風(fēng)，實(shí)現(xiàn)公司科學(xué)跨越發(fā)展。

最后，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暎兄xxxx教授的精彩講座！今天的講座到此結(jié)束，散會(huì)。

專(zhuān)家講座主持詞4

尊敬的吳江院長(zhǎng)、同志們：

上午好！

今天，我們舉辦這次專(zhuān)題報(bào)告會(huì)，是全面開(kāi)展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的一個(gè)實(shí)際步驟，是進(jìn)一步解放思想，改革創(chuàng)新，開(kāi)闊思路，提升能力的一項(xiàng)重要實(shí)踐，也是加快全市質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)單位改革，應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)，迎接挑戰(zhàn)，推動(dòng)質(zhì)監(jiān)事業(yè)全面健康發(fā)展的.具體舉措。為此，我們十分榮幸地邀請(qǐng)到中國(guó)人事科學(xué)研究院院長(zhǎng)吳江教授為我們作《單位改革若干問(wèn)題》和《風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)與應(yīng)急管理》兩個(gè)課題的專(zhuān)題報(bào)告。

吳教授是第十一屆全國(guó)政協(xié)委員、國(guó)際行政科學(xué)學(xué)會(huì)副主席、國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專(zhuān)家、研究員、博士生導(dǎo)師，也是《國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展綱要（20xx-）》編制專(zhuān)家組成員、戰(zhàn)略專(zhuān)題組組長(zhǎng)，現(xiàn)任中國(guó)人事科學(xué)研究院院長(zhǎng)、黨委書(shū)記。吳院長(zhǎng)長(zhǎng)期從事公共管理和人事人才領(lǐng)域的'理論研究，近年來(lái)在《新華文摘》、《中國(guó)行政管理》、《國(guó)家行政學(xué)院學(xué)報(bào)》等國(guó)內(nèi)外眾多的權(quán)威核心期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)文章百余篇，編著了20多部著作和書(shū)籍。近年來(lái)主要承擔(dān)了中央重大委托課題《國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要——人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略體系研究》、《職稱(chēng)制度改革研究》、《社會(huì)新群體研究離退休人員狀況調(diào)研》、《機(jī)關(guān)事業(yè)單位工資收入分配制度改革》、《事業(yè)單位人事制度改革》、《中國(guó)的人才資源狀況》白皮書(shū)等。主持了20多項(xiàng)國(guó)內(nèi)外重要科研項(xiàng)目，其中包括世界銀行資助項(xiàng)目《可持續(xù)的城市發(fā)展與管理研究》、中國(guó)——?dú)W盟合作項(xiàng)目《高級(jí)公務(wù)員素質(zhì)測(cè)評(píng)系統(tǒng)研究》和《公共部門(mén)績(jī)效評(píng)估研究》、國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目《我國(guó)加入WTO與政府治理模式研究》和《中國(guó)干部人事制度改革研究》、國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目《財(cái)政支出項(xiàng)目的績(jī)效考評(píng)改革及其對(duì)我國(guó)科學(xué)基金的影響》、國(guó)家軟科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目《未來(lái)十年中國(guó)電子政務(wù)的發(fā)展與研究對(duì)策》和《優(yōu)化我國(guó)電子政務(wù)運(yùn)行模式》等。吳院長(zhǎng)既是高層領(lǐng)導(dǎo)，又是專(zhuān)家學(xué)著，有著深厚的理論功底和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，近年來(lái)為促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展提出了一系列新方略、新思路，制定落實(shí)了許多富有實(shí)效的措施，傾注了大量心血，做出了重要貢獻(xiàn)。吳院長(zhǎng)在公務(wù)繁忙之際又特意抽出時(shí)間趕來(lái)給我們作報(bào)告，使我們倍感親切、深受鼓舞，讓我們以熱烈的掌聲向吳院長(zhǎng)的到來(lái)表示誠(chéng)摯的歡迎和衷心的感謝！

近年來(lái)，全市質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)牢牢把握科學(xué)發(fā)展主基調(diào)，勇于攻堅(jiān)克難，銳意開(kāi)拓創(chuàng)新，一年一步大臺(tái)階，實(shí)現(xiàn)了快速發(fā)展穩(wěn)步發(fā)展的良好局面。各級(jí)干部職工在實(shí)干中提升了境界標(biāo)準(zhǔn)，打開(kāi)了跨越發(fā)展的思想通道和眼界，推動(dòng)質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)科學(xué)發(fā)展的能力明顯增強(qiáng)。今天舉辦這個(gè)報(bào)告會(huì)，就是為了進(jìn)一步解放思想，增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊思路，對(duì)我們?cè)诟咂瘘c(diǎn)上謀劃質(zhì)監(jiān)事業(yè)發(fā)展，必將起到重要的指導(dǎo)和推動(dòng)作用，我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，并在工作實(shí)踐中抓好貫徹落實(shí)。

專(zhuān)家講座主持詞5

各位家長(zhǎng)：

大家好！

感謝大家百忙當(dāng)中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì)，我代表學(xué)校向各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持表示衷心的感謝！謝謝大家！

為了保證今天聽(tīng)課的效果，我宣布一下會(huì)場(chǎng)紀(jì)律：請(qǐng)大家關(guān)閉手機(jī)等通信工具，不要在會(huì)場(chǎng)接打電話(huà)、走動(dòng)，更不要中途退場(chǎng)。

謝謝配合！

今天的會(huì)議包括兩項(xiàng)內(nèi)容：一是春暉家長(zhǎng)學(xué)校家庭教育專(zhuān)家講座；二是針對(duì)上學(xué)期孩子學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，學(xué)校專(zhuān)門(mén)邀請(qǐng)學(xué)習(xí)方法方面的專(zhuān)家老師給家長(zhǎng)做專(zhuān)題培訓(xùn)，教家長(zhǎng)在新學(xué)期如何配合學(xué)校幫助孩子學(xué)習(xí)。

首先，有請(qǐng)春暉家長(zhǎng)學(xué)校專(zhuān)家XXX老師為大家講課……

讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)X老師的精彩講課表示感謝！

大家都知道：初一年級(jí)是初中階段非常重要的過(guò)渡期，如果不能盡快的適應(yīng)和把握，將直接影響孩子初二、初三的成績(jī)和進(jìn)步。通過(guò)上學(xué)期兩次大考，老師們發(fā)現(xiàn)：許多孩子還不適應(yīng)初中學(xué)習(xí)，還不會(huì)學(xué)，學(xué)習(xí)中出現(xiàn)了很多問(wèn)題，家長(zhǎng)想幫助孩子卻沒(méi)有方法等。

為了幫助學(xué)生、家長(zhǎng)解決這些問(wèn)題，讓孩子輕松高效學(xué)習(xí)，我們今天專(zhuān)門(mén)邀請(qǐng)到了全國(guó)婦聯(lián)家庭文化研究會(huì)中國(guó)家校合作教育指導(dǎo)師，北京四中網(wǎng)校首席學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)師王恒超老師來(lái)給家長(zhǎng)做專(zhuān)題講座——家長(zhǎng)如何幫助孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

北京四中是全國(guó)有名的'學(xué)校，他們的教學(xué)方法有很多值得我們學(xué)習(xí)。北京四中網(wǎng)校在學(xué)習(xí)方法和家庭教育方面也非常有經(jīng)驗(yàn)。我們學(xué)校每一年都邀請(qǐng)專(zhuān)家老師來(lái)給家長(zhǎng)講課。

王老師今天講的課方法具體、操作性強(qiáng)，希望家長(zhǎng)認(rèn)真聽(tīng)、認(rèn)真記，會(huì)后如果有個(gè)性問(wèn)題，也可以安排單獨(dú)交流。

下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎王老師為我們講課。

專(zhuān)家講座主持詞6

尊敬的各位來(lái)賓、各位同仁:

大家上午好!在這深秋豐收的季節(jié)里，我們感染科和葛蘭素史克公司合作舉辦了今天的“肝病治療新進(jìn)展”講座;在這里對(duì)大家百忙之中犧牲寶貴的休息時(shí)間來(lái)參加今天的講座表示最由衷的感謝，對(duì)大家的到場(chǎng)表示最熱烈的歡迎。謝謝大家!

慢性乙肝是中國(guó)目前面臨的最主要傳染病之一，XX年最新的流行病學(xué)調(diào)查顯示：中國(guó)約有九千萬(wàn)乙肝病毒攜帶者，兩千萬(wàn)慢性乙肝患者，這些患者是發(fā)生肝硬化，肝癌和肝衰竭的高危人群，葛蘭素史克公司長(zhǎng)期以來(lái)一直致力于為廣大醫(yī)務(wù)工作者搭建學(xué)術(shù)交流的.平臺(tái)，是最早投入研發(fā)“抗病毒治療藥物”的企業(yè)之一，該公司研制的乙肝抗病毒治療藥物“賀普丁、賀維力”，已幫助數(shù)以萬(wàn)計(jì)的乙肝病人逃離“乙肝”的魔爪;接受治療的患者預(yù)后得到大大的改善、生活質(zhì)量得到前所未有的提高，無(wú)數(shù)“乙肝”患者為此重新樹(shù)立了生活的希望和戰(zhàn)勝病魔的信心，他們創(chuàng)造出了乙肝治療史上一個(gè)新的里程碑。

今天，我們非常榮幸地請(qǐng)到了“新疆醫(yī)科大學(xué)”肝病科學(xué)術(shù)帶頭人——x教授!x教授年輕有為，氣質(zhì)非凡，在新疆的“肝病界”很有影響力;現(xiàn)任新疆醫(yī)科大學(xué)感染科副主任醫(yī)師，碩士研究生導(dǎo)師，肝病中心副主任，她1992年畢業(yè)于新疆醫(yī)學(xué)院，取得碩士學(xué)位，XX年取得博士學(xué)位，XX年在法國(guó)貝藏松醫(yī)療中心研究肝病，是一附院肝病科骨干，是世界衛(wèi)生組織肝癌與致癌因素研究項(xiàng)目中國(guó)區(qū)研究組成員。主攻方向：內(nèi)科肝臟疾病。擅長(zhǎng)領(lǐng)域：難治類(lèi)型病毒性肝炎的抗病毒策略、不明原因肝硬化、不明原因轉(zhuǎn)氨酶升高、不明原因黃疸、不明原因腹水、重癥肝病，脂肪肝，肝內(nèi)占位定性診斷等，為新疆地區(qū)肝病的診治工作作出了難以磨滅的貢獻(xiàn)。我相信，只要我們團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，攜手努力，就一定能夠共同鑄造新的輝煌!

最后，再次對(duì)x教授致以崇高的敬意和衷心的感謝，也衷心祝愿各位來(lái)賓、各位朋友們身體健康、家庭幸福、工作順利、財(cái)源滾滾來(lái)!謝謝大家!

專(zhuān)家講座主持詞7

同志們：

為認(rèn)真貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于預(yù)防煤礦生產(chǎn)安全事故的特別規(guī)定》、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于堅(jiān)決整頓關(guān)閉不具備安全生產(chǎn)條件和非法煤礦的緊急通知》、省政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省安監(jiān)局等部門(mén)《關(guān)于整頓和關(guān)閉不具備安全生產(chǎn)條件和非法煤礦工作方案的通知》以及*月*日__省長(zhǎng)在全省預(yù)防煤礦安全事故工作會(huì)議上的講話(huà)精神，進(jìn)一步增強(qiáng)全市各級(jí)、各部門(mén)、各單位安全生產(chǎn)管理工作水平，扎實(shí)做好煤礦整頓關(guān)閉、資源整合工作，建立健全安全生產(chǎn)長(zhǎng)效工作機(jī)制，堅(jiān)決杜絕重特大安全事故的發(fā)生，經(jīng)市委、市政府研究，決定舉辦全市安全生產(chǎn)專(zhuān)家報(bào)告會(huì)。報(bào)告會(huì)分上下午兩場(chǎng)，上午報(bào)告會(huì)的主題是“落實(shí)國(guó)務(wù)院兩個(gè)通知精神，打好兩個(gè)攻堅(jiān)戰(zhàn)，有效預(yù)防煤礦安全事故”。參加上午報(bào)告會(huì)的有：全市涉煤部門(mén)和禹州市、長(zhǎng)葛市四大班子主要領(lǐng)導(dǎo)同志，全市各產(chǎn)煤鄉(xiāng)鎮(zhèn)的主要負(fù)責(zé)同志以及各煤礦五職礦長(zhǎng)。

今天為我們做報(bào)告的羅云教授是中國(guó)地質(zhì)大學(xué)安全研究中心主任、博士生導(dǎo)師、國(guó)家安全生產(chǎn)理論專(zhuān)家組成員。羅云教授從1981年起，就一直辛勤耕耘在安全科學(xué)領(lǐng)域，1993年發(fā)表了中國(guó)第一本安全經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)著__《安全經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論》，建立了安全經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科理論和方法體系；20世紀(jì)90年代中期，羅教授在國(guó)內(nèi)首次提出“安全也是生產(chǎn)力”的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，他的`研究證明：安全生產(chǎn)對(duì)GDP的貢獻(xiàn)率一般為2.5，高危行業(yè)高達(dá)7以上，這在事故經(jīng)濟(jì)損失定量化和科學(xué)評(píng)價(jià)安全生產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)作用方面填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)空白。他關(guān)于安全生產(chǎn)對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)率的研究，在國(guó)際上也是創(chuàng)新。對(duì)于中國(guó)安全生產(chǎn)的形勢(shì)，羅云教授認(rèn)為，安全生產(chǎn)首先要強(qiáng)化全民安全意識(shí)，樹(shù)立時(shí)代安全新理念，建立起珍惜生命的情感觀、“生命第一原則”的價(jià)值觀、安全行為規(guī)范的法制觀、安全就是生活質(zhì)量的生存觀、安全也是生產(chǎn)力的認(rèn)識(shí)觀、保障人機(jī)環(huán)境安全的系統(tǒng)觀、安全與效益辯證關(guān)系的哲學(xué)觀。其次，要自律遵規(guī)，改良自身安全行為模式。第三，掌握安全技能，提高自身安全素質(zhì)。羅云教授的研究成果促進(jìn)了我國(guó)安全生產(chǎn)理念的更新、安全理論水平的提高，為我國(guó)安全生產(chǎn)做出了巨大貢獻(xiàn)。羅云教授工作非常忙，今天，我們有幸請(qǐng)到他為我們講課，這是一次寶貴的機(jī)會(huì)，是我們與國(guó)內(nèi)頂尖專(zhuān)家的一次近距離接觸，機(jī)會(huì)十分難得，希望大家認(rèn)真聆聽(tīng)羅教授的精辟講解，努力提高安全理論水平和自身涵養(yǎng)素質(zhì)，推動(dòng)我市安全生產(chǎn)工作發(fā)展。下面，我們以熱烈的掌聲歡迎羅教授為我們做報(bào)告。

專(zhuān)家講座主持詞8

各位家長(zhǎng)：

大家好！（自我介紹）

感謝大家百忙當(dāng)中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì)，我代表學(xué)校向各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持表示衷心的感謝！謝謝大家！

（會(huì)場(chǎng)紀(jì)律）為了保證今天聽(tīng)課的效果，我宣布一下會(huì)場(chǎng)紀(jì)律：請(qǐng)大家關(guān)閉手機(jī)等通信工具，不要在會(huì)場(chǎng)接打電話(huà)、走動(dòng)，更不要中途退場(chǎng)。

謝謝配合！

今天的'會(huì)議包括兩項(xiàng)內(nèi)容：

一是春暉家長(zhǎng)學(xué)校家庭教育專(zhuān)家講座；

二是針對(duì)上學(xué)期孩子學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，學(xué)校專(zhuān)門(mén)邀請(qǐng)學(xué)習(xí)方法方面的專(zhuān)家老師給家長(zhǎng)做專(zhuān)題培訓(xùn)，教家長(zhǎng)在新學(xué)期如何配合學(xué)校幫助孩子學(xué)習(xí)。

首先，有請(qǐng)春暉家長(zhǎng)學(xué)校專(zhuān)家xxx老師（專(zhuān)家介紹）為大家講課。

讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)x老師的精彩講課表示感謝！

專(zhuān)家講座主持詞9

大家好，感謝大家參加這次由中國(guó)醫(yī)師協(xié)會(huì)主辦的眼科繼續(xù)教育講座。我對(duì)大家的到來(lái)表示衷心的感謝！

首先我向各位介紹一下參加這次會(huì)議的各位嘉賓：中國(guó)醫(yī)師協(xié)會(huì)主任魏x女士；市衛(wèi)生局辦公室主任、市醫(yī)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)王家君先生；河南省人民醫(yī)院賀燚主任；以及各位眼科同仁。在此，對(duì)大家的到來(lái)，表示最熱烈的歡迎！

1、首先請(qǐng)菏澤xx眼科醫(yī)院CEO張xx院長(zhǎng)致辭；

2、謝謝張?jiān)洪L(zhǎng)，歡迎中國(guó)醫(yī)師協(xié)會(huì)主任魏x女士致辭；

3、謝謝魏薇女士，有請(qǐng)菏澤市衛(wèi)生局辦公室主任、市醫(yī)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)王xx先生致辭。謝謝王局長(zhǎng)。

現(xiàn)在我宣布：中國(guó)醫(yī)師協(xié)會(huì)菏澤區(qū)眼科繼續(xù)教育講座正式開(kāi)始，有請(qǐng)學(xué)術(shù)講座主持人張xx院長(zhǎng)。講座議程：

1.河南省xx醫(yī)院賀x主任《小兒眼表疾病的預(yù)防和治療》；

2.菏澤xx眼科醫(yī)院角膜病科主任劉xx《角膜移植的手術(shù)適應(yīng)癥》；

3.菏澤xx眼科醫(yī)院CEO張曉山《青光眼治療經(jīng)驗(yàn)的分享》；

4.本次活動(dòng)xx康提供了很大的支持，有請(qǐng)xx康公司于xx經(jīng)理講話(huà)；

5.菏澤xx眼科醫(yī)院準(zhǔn)分子科主任王xx《準(zhǔn)分子術(shù)前篩查及選擇》；

6.菏澤xx眼科醫(yī)院淚道科主任段xx《內(nèi)窺鏡下經(jīng)鼻淚囊鼻腔吻合術(shù)》；

7.菏澤xx眼科醫(yī)院眼底病科主任陳x《糖尿病性視網(wǎng)膜病變》。

各位眼科同仁，到此，眼科繼續(xù)教育菏澤區(qū)講座圓滿(mǎn)結(jié)束。相信通過(guò)這次會(huì)議，必將進(jìn)一步提高眼科醫(yī)師的`臨床技能水平，促進(jìn)醫(yī)藥衛(wèi)生信息的交流，推動(dòng)基層眼科疾病防治培訓(xùn)工作的發(fā)展！

再次謝謝大家！請(qǐng)大家到門(mén)診一樓樓前合影留念。之后請(qǐng)各位出席我們?cè)邶堷P大酒店的答謝午宴。謝謝大家！

專(zhuān)家講座主持詞10

尊敬的各位來(lái)賓、各位同仁：

大家上午好！

在這深秋豐收的季節(jié)里，我們感染科和葛蘭素史克公司合作舉辦了今天的“肝病治療新進(jìn)展”講座；在這里對(duì)大家百忙之中犧牲寶貴的休息時(shí)間來(lái)參加今天的講座表示最由衷的感謝，對(duì)大家的到場(chǎng)表示最熱烈的歡迎。謝謝大家！

慢性乙肝是中國(guó)目前面臨的最主要傳染病之一，20xx年最新的'流行病學(xué)調(diào)查顯示：中國(guó)約有九千萬(wàn)乙肝病毒攜帶者，兩千萬(wàn)慢性乙肝患者，這些患者是發(fā)生肝硬化，肝癌和肝衰竭的高危人群，葛蘭素史克公司長(zhǎng)期以來(lái)一直致力于為廣大醫(yī)務(wù)工作者搭建學(xué)術(shù)交流的平臺(tái)，是最早投入研發(fā)“抗病毒治療藥物”的企業(yè)之一，該公司研制的乙肝抗病毒治療藥物“賀普丁、賀維力”，已幫助數(shù)以萬(wàn)計(jì)的乙肝病人逃離“乙肝”的魔爪；接受治療的患者預(yù)后得到大大的改善、生活質(zhì)量得到前所未有的提高，無(wú)數(shù)“乙肝”患者為此重新樹(shù)立了生活的希望和戰(zhàn)勝病魔的信心，他們創(chuàng)造出了乙肝治療史上一個(gè)新的里程碑。

今天，我們非常榮幸地請(qǐng)到了“新疆醫(yī)科大學(xué)”肝病科學(xué)術(shù)帶頭人——x教授！x教授年輕有為，氣質(zhì)非凡，在新疆的“肝病界”很有影響力；現(xiàn)任新疆醫(yī)科大學(xué)感染科副主任醫(yī)師，碩士研究生導(dǎo)師，肝病中心副主任，她1992年畢業(yè)于新疆醫(yī)學(xué)院，取得碩士學(xué)位，20xx年取得博士學(xué)位，20xx年在法國(guó)貝藏松醫(yī)療中心研究肝病，是一附院肝病科骨干，是世界衛(wèi)生組織肝癌與致癌因素研究項(xiàng)目中國(guó)區(qū)研究組成員。主攻方向：內(nèi)科肝臟疾病。擅長(zhǎng)領(lǐng)域：難治類(lèi)型病毒性肝炎的抗病毒策略、不明原因肝硬化、不明原因轉(zhuǎn)氨酶升高、不明原因黃疸、不明原因腹水、重癥肝病，脂肪肝，肝內(nèi)占位定性診斷等，為新疆地區(qū)肝病的診治工作作出了難以磨滅的貢獻(xiàn)。我相信，只要我們團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，攜手努力，就一定能夠共同鑄造新的輝煌！

最后，再次對(duì)x教授致以崇高的敬意和衷心的感謝，也衷心祝愿各位來(lái)賓、各位朋友們身體健康、家庭幸福、工作順利、財(cái)源滾滾來(lái)！謝謝大家！

專(zhuān)家講座主持詞11

同志們：

為認(rèn)真貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于預(yù)防煤礦生產(chǎn)安全事故的特別規(guī)定》、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于堅(jiān)決整頓關(guān)閉不具備安全生產(chǎn)條件和非法煤礦的緊急通知》、省政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省安監(jiān)局等部門(mén)《關(guān)于整頓和關(guān)閉不具備安全生產(chǎn)條件和非法煤礦工作方案的通知》以及x月x日xx省長(zhǎng)在全省預(yù)防煤礦安全事故工作會(huì)議上的講話(huà)精神，進(jìn)一步增強(qiáng)全市各級(jí)、各部門(mén)、各單位安全生產(chǎn)管理工作水平，扎實(shí)做好煤礦整頓關(guān)閉、資源整合工作，建立健全安全生產(chǎn)長(zhǎng)效工作機(jī)制，堅(jiān)決杜絕重特大安全事故的發(fā)生，經(jīng)市委、市政府研究，決定舉辦全市安全生產(chǎn)專(zhuān)家報(bào)告會(huì)。

報(bào)告會(huì)分上下午兩場(chǎng)，上午報(bào)告會(huì)的主題是“落實(shí)國(guó)務(wù)院兩個(gè)通知精神，打好兩個(gè)攻堅(jiān)戰(zhàn)，有效預(yù)防煤礦安全事故”。參加上午報(bào)告會(huì)的有：全市涉煤部門(mén)和xxx、xxx四大班子主要領(lǐng)導(dǎo)同志，全市各產(chǎn)煤鄉(xiāng)鎮(zhèn)的主要負(fù)責(zé)同志以及各煤礦五職礦長(zhǎng)。今天為我們做報(bào)告的羅云教授是中國(guó)地質(zhì)大學(xué)安全研究中心主任、博士生導(dǎo)師、國(guó)家安全生產(chǎn)理論專(zhuān)家組成員。羅云教授從1981年起，就一直辛勤耕耘在安全科學(xué)領(lǐng)域，1993年發(fā)表了中國(guó)第一本安全經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)著xxx《安全經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論》，建立了安全經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科理論和方法體系；

20世紀(jì)90年代中期，羅教授在國(guó)內(nèi)首次提出“安全也是生產(chǎn)力”的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，他的研究證明：安全生產(chǎn)對(duì)gdp的貢獻(xiàn)率一般為2.5，高危行業(yè)高達(dá)7以上，這在事故經(jīng)濟(jì)損失定量化和科學(xué)評(píng)價(jià)安全生產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)作用方面填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)空白。他關(guān)于安全生產(chǎn)對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)率的研究，在國(guó)際上也是創(chuàng)新。對(duì)于中國(guó)安全生產(chǎn)的形勢(shì)，羅云教授認(rèn)為，安全生產(chǎn)首先要強(qiáng)化全民安全意識(shí)，樹(shù)立時(shí)代安全新理念，建立起珍惜生命的情感觀、“生命第一原則”的價(jià)值觀、安全行為規(guī)范的法制觀、安全就是生活質(zhì)量的生存觀、安全也是生產(chǎn)力的認(rèn)識(shí)觀、保障人機(jī)環(huán)境安全的系統(tǒng)觀、安全與效益辯證關(guān)系的哲學(xué)觀。

其次，要自律遵規(guī)，改良自身安全行為模式。

第三，掌握安全技能，提高自身安全素質(zhì)。羅云教授的'研究成果促進(jìn)了我國(guó)安全生產(chǎn)理念的更新、安全理論水平的提高，為我國(guó)安全生產(chǎn)做出了巨大貢獻(xiàn)。羅云教授工作非常忙，今天，我們有幸請(qǐng)到他為我們講課，這是一次寶貴的機(jī)會(huì)，是我們與國(guó)內(nèi)頂尖專(zhuān)家的一次近距離接觸，機(jī)會(huì)十分難得，希望大家認(rèn)真聆聽(tīng)羅教授的精辟講解，努力提高安全理論水平和自身涵養(yǎng)素質(zhì)，推動(dòng)我市安全生產(chǎn)工作發(fā)展。下面，我們以熱烈的掌聲歡迎羅教授為我們做報(bào)告。

專(zhuān)家講座主持詞12

同志們：

白河法院“讀書(shū)感懷”活動(dòng)專(zhuān)家講座現(xiàn)在開(kāi)講。今天我們非常榮幸地請(qǐng)到了安康中院黨組副書(shū)記、副院長(zhǎng)、法律碩士安永強(qiáng)先生光臨白河法院，為同志們講授專(zhuān)家講座的第一課。讓我們以熱烈的掌聲對(duì)安院長(zhǎng)表示歡迎!

書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，更是人類(lèi)文化和知識(shí)的凝結(jié)。讀書(shū)使人愛(ài)仁，使人崇義，使人明禮，使人啟智，使人守信。讀書(shū)，讓我們提高素質(zhì)、增長(zhǎng)知識(shí)、修身養(yǎng)性、提高品位、感悟人生、堅(jiān)守道德。近年來(lái)，白河法院堅(jiān)持“文化興院”方針，積極開(kāi)展法院文化建設(shè)，號(hào)召和引導(dǎo)全院干警多讀書(shū)、讀好書(shū)，全面提升了法院的文化氛圍。今年，我們按照上級(jí)法院的要求，認(rèn)真組織開(kāi)展“讀書(shū)感懷”活動(dòng)。今天我們邀請(qǐng)安院長(zhǎng)為我們作輔導(dǎo)，在學(xué)習(xí)知識(shí)、領(lǐng)略經(jīng)典的同時(shí)，就是為了以此為推動(dòng)，掀起新一輪的學(xué)習(xí)熱潮。

安永強(qiáng)副院長(zhǎng)是全市法院法官隊(duì)伍中有名的復(fù)合型領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家型、知識(shí)型法官。安院長(zhǎng)早年畢業(yè)于西北政法學(xué)院法學(xué)專(zhuān)業(yè)，也是該校在職法律碩士第二屆畢業(yè)生。他曾長(zhǎng)期在安康市人民檢察院擔(dān)任檢察官;也曾多年在漢濱區(qū)擔(dān)任過(guò)區(qū)委常委、政法委書(shū)記和區(qū)委副書(shū)記職務(wù)，是安康多屆龍舟節(jié)的實(shí)際組織者;目前在安康中院主要主管民事審判業(yè)務(wù)工作，有著豐富的法律工作和黨政工作經(jīng)驗(yàn)。

尤其難能可貴的是，安院長(zhǎng)在繁冗的公務(wù)之余，擠出時(shí)間潛心法律學(xué)術(shù)研究，成果頗豐，多年來(lái)發(fā)表了很多學(xué)術(shù)文章。20xx年9月，他獨(dú)自撰寫(xiě)的學(xué)術(shù)專(zhuān)著《量刑偏差的心理分析-量刑規(guī)范化的'心理基礎(chǔ)》一書(shū)在人民法院出版社正式出版發(fā)行，并被人民法院出版社列為“二十一世紀(jì)法學(xué)前沿學(xué)術(shù)文叢”系列叢書(shū)。該書(shū)近20萬(wàn)字，從法學(xué)和心理學(xué)跨學(xué)科的角度，通過(guò)對(duì)法官量刑心理的分析，著重對(duì)法官量刑規(guī)范化的心理基礎(chǔ)進(jìn)行了深入的研究與探討。該書(shū)觀點(diǎn)新穎，內(nèi)容充實(shí)，填補(bǔ)了學(xué)術(shù)空白，具有很高的學(xué)術(shù)價(jià)值。而且，這也是安康兩級(jí)法院系統(tǒng)法官的第一本學(xué)術(shù)專(zhuān)著。

另外，給同志們透露一點(diǎn)，安院長(zhǎng)也是健康生活方式的積極倡導(dǎo)者，長(zhǎng)年堅(jiān)持在漢江游泳搏擊風(fēng)浪，就健康生活而言也是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

法學(xué)之外，安院長(zhǎng)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的研究也很有成果和見(jiàn)地。今天，他將從另一個(gè)領(lǐng)域向我們展示他的學(xué)術(shù)寬度和深度。安院長(zhǎng)的講座題目是《論語(yǔ)中的工作哲理》，他將從多個(gè)角度帶領(lǐng)我們品讀經(jīng)典、對(duì)話(huà)先賢?，F(xiàn)在，讓我們以熱烈的掌聲歡迎安院長(zhǎng)開(kāi)講。

專(zhuān)家講座主持詞13

各位企業(yè)家、各位來(lái)賓：

大家下午好!

中小企業(yè)難，一直是各級(jí)政府關(guān)注并致力破解的難題。

xx年以來(lái)，由于居高不下的ppi，從緊的金融政策，不斷上漲的勞動(dòng)力成本，偏緊的勞動(dòng)力供應(yīng)以及國(guó)際市場(chǎng)的不振，中小工業(yè)企業(yè)正面臨著前所未有的困難。

為幫助中小企業(yè)提升中小企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)我市中小企業(yè)又好又快發(fā)展。

根據(jù)市委全民讀書(shū)月的活動(dòng)安排，今天，我們邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)資深管理專(zhuān)家，xx大學(xué)特聘教授、xx大學(xué)高級(jí)工商管理總裁班課程講師xx教授為我們作“中小企業(yè)資本運(yùn)營(yíng)戰(zhàn)略”專(zhuān)題演講。

xx教授主要研究領(lǐng)域?yàn)槿肆Y源管理、財(cái)務(wù)管理、企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、財(cái)商教育等，他曾為xx、xx、xx、xx等國(guó)內(nèi)眾多大型企業(yè)做過(guò)服務(wù)工作。

他深入淺出，案例豐富的培訓(xùn)風(fēng)格深得客戶(hù)的青睞，寬猛相濟(jì)、睿智幽默、通俗易懂是xx教授特有的授課風(fēng)格，在國(guó)內(nèi)多個(gè)地方的授課深受廣大企業(yè)家和職業(yè)經(jīng)理人歡迎。

下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎xx教授為我們作精彩的演講! 專(zhuān)家講座主持詞5

各位老師：

今天下午我們將在這里聆聽(tīng)一個(gè)講座。首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎教育專(zhuān)家——縣教體局黨委委員、教研室主任賈俊福先生!賈主任先后在縣二中、縣一中任副校長(zhǎng)，現(xiàn)在任縣教體局教研室主任，主抓全縣教學(xué)業(yè)務(wù)，是從一個(gè)普通教師，一步一個(gè)腳印地走上領(lǐng)導(dǎo)崗位上的，對(duì)中小學(xué)教學(xué)，有很深的`研究、有很高的造旨，特別我縣近幾年來(lái)高考成績(jī)所取得的優(yōu)異成績(jī)，都離不開(kāi)賈主任的辛勤領(lǐng)導(dǎo)。

今年，是我縣課堂教學(xué)改革年，結(jié)合我校近年所搞的小班化教學(xué)研究，在研究中，如何進(jìn)行課堂改革?怎樣具體操作?如何打破傳統(tǒng)“滿(mǎn)堂灌”教學(xué)模式，讓學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)主人?當(dāng)我們滿(mǎn)懷這些困惑的時(shí)候，我們非常幸運(yùn)地邀請(qǐng)到了賈主任來(lái)為我們答疑解惑、指點(diǎn)迷津、導(dǎo)引航向。參加今天會(huì)議的還有：鎮(zhèn)中心校教研室領(lǐng)導(dǎo)高保軍主任及有關(guān)同志，我們的招生片學(xué)區(qū)小學(xué)同行，下面，請(qǐng)賈主任為我們做講座。大家歡迎!

專(zhuān)家講座主持詞14

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

下午好！

這兩天的冷空氣，讓我們感受到了春寒料峭，但是我們現(xiàn)在的會(huì)場(chǎng)卻春意盎然，我們滿(mǎn)懷熱情地聚在一起為自己的個(gè)人素質(zhì)提升，專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)汲取必須的養(yǎng)分。

在我們每一個(gè)教師的心中或多或少地一直存在著這樣幾個(gè)問(wèn)號(hào)：怎樣做人，怎樣做事，如何做學(xué)問(wèn)？這三者又怎樣去協(xié)調(diào)？怎樣互融共通，實(shí)現(xiàn)我們完美的教育人生？

當(dāng)我們滿(mǎn)懷這些困惑的時(shí)候，我們非常幸運(yùn)地邀請(qǐng)到了XX省特級(jí)教師、XX市教科室X主任來(lái)為我們答疑解惑，指點(diǎn)迷津。讓我們用掌聲來(lái)代替我們的心聲，歡迎X主任的到來(lái)！

秦主任近年來(lái)積極倡導(dǎo)并努力踐行“老老實(shí)實(shí)做人、勤勤懇懇做事、認(rèn)認(rèn)真真做學(xué)問(wèn)”的做人標(biāo)準(zhǔn)和做事、做學(xué)問(wèn)的要求，我們相信，秦主任的.講座，一定會(huì)撥開(kāi)我們心頭的疑云，讓我們更加明朗地大步前行！閑言少敘，下面，我們就以熱烈的掌聲歡迎X主任為我們做精彩講座！

時(shí)間飛快，就這么不經(jīng)意地過(guò)去了，我相信大家都還意猶未盡呢。剛才秦主任用富有哲理的寓言，發(fā)人深省的故事，鮮活生動(dòng)的案例，深入淺出的為我們?cè)忈屃俗鋈?、做事、做學(xué)問(wèn)的真諦，這激情澎湃，詩(shī)意盎然，字字珠璣的演講，讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，猶如醍醐貫頂，豁然開(kāi)朗??！讓我們以熱烈的掌聲感謝X主任真摯教誨！

我相信，我們?cè)趫?chǎng)的每一位老師聽(tīng)了講座后，不僅僅是豁然開(kāi)朗，更會(huì)緊跟秦主任的身后，努力去踐行“老老實(shí)實(shí)做人、勤勤懇懇做事、認(rèn)認(rèn)真真做學(xué)問(wèn)”，追尋終極目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值！

最后，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡?，感謝X主任在百忙之中抽出時(shí)間為我們帶來(lái)了這一席豐盛的精神大餐，同時(shí)我們也把掌聲送給我們自己，為我們自己取得真經(jīng)，得以提升而高興！今天的活動(dòng)到此結(jié)束！

專(zhuān)家講座主持詞15

隨著社會(huì)發(fā)展，人們?cè)絹?lái)越意識(shí)到：現(xiàn)代人才競(jìng)爭(zhēng)，不在于學(xué)歷高低，不在于知識(shí)多寡，而在于對(duì)新知識(shí)的快速學(xué)習(xí)能力！因此，孩子學(xué)有所成，成人成才，也是為人父母者的希望。

為了調(diào)動(dòng)孩子內(nèi)在的學(xué)習(xí)愿望，國(guó)家關(guān)工委兒童發(fā)展研究中心為我們帶來(lái)“幫孩子成為學(xué)習(xí)贏家”的專(zhuān)題講座。

“幫孩子成為學(xué)習(xí)贏家”是關(guān)工委兒童發(fā)展研究中心立項(xiàng)課題。講座將從指導(dǎo)家長(zhǎng)深層理解孩子的基礎(chǔ)上，發(fā)掘孩子內(nèi)在的'潛力，充分調(diào)動(dòng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的意愿，讓學(xué)習(xí)能力成為每個(gè)孩子最有價(jià)值的人生競(jìng)爭(zhēng)力。

今天的主講是“天賦親職教育課題組”的田教授，田教授是的青少年教育專(zhuān)家、心理學(xué)專(zhuān)家，多年來(lái)致力于青少年教育研究，尤其是中小學(xué)生學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的研究。

田老師曾在河北、山東、浙江等地舉辦過(guò)數(shù)百場(chǎng)親職教育講座。她所主講的一系列學(xué)習(xí)專(zhuān)題講座，結(jié)合了中小學(xué)生學(xué)習(xí)問(wèn)題的實(shí)際，為家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)提供了大量實(shí)用而具有指導(dǎo)意義的方法，深受廣大家長(zhǎng)的歡迎。

現(xiàn)在，讓我們以熱烈的掌聲，歡迎田老師為我們做專(zhuān)題講座！

第五篇：專(zhuān)家講座主持詞

尊敬的各位來(lái)賓、各位同仁:_

大家上午好！在這深秋豐收的季節(jié)里，我們感染科和葛蘭素史克公司合作舉辦了今天的“肝病治療新進(jìn)展”講座；在這里對(duì)大家百忙之中犧牲寶貴的休息時(shí)間來(lái)參加今天的講座表示最由衷的感謝，對(duì)大家的到場(chǎng)表示最熱烈的歡迎。謝謝大家！

慢性乙肝是中國(guó)目前面臨的最主要傳染病之一，XX年最新的流行病學(xué)調(diào)查顯示：中國(guó)約有九千萬(wàn)乙肝病毒攜帶者，兩千萬(wàn)慢性乙肝患者，這些患者是發(fā)生肝硬化，肝癌和肝衰竭的高危人群，葛蘭素史克公司長(zhǎng)期以來(lái)一直致力于為廣大醫(yī)務(wù)工作者搭建學(xué)術(shù)交流的平臺(tái)，是最早投入研發(fā)“抗病毒治療藥物”的企業(yè)之一，該公司研制的乙肝抗病毒治療藥物“賀普丁、賀維力”，已幫助數(shù)以萬(wàn)計(jì)的乙肝病人逃離“乙肝”的魔爪；接受治療的患者預(yù)后得到大大的改善、生活質(zhì)量得到前所未有的提高，無(wú)數(shù)“乙肝”患者為此重新樹(shù)立了生活的希望和戰(zhàn)勝病魔的信心，他們創(chuàng)造出了乙肝治療史上一個(gè)新的里程碑。

今天，我們非常榮幸地請(qǐng)到了“新疆醫(yī)科大學(xué)”肝病科學(xué)術(shù)帶頭人——xxx教授！xxx教授年輕有為，氣質(zhì)非凡，在新疆的“肝病界”很有影響力；現(xiàn)任新疆醫(yī)科大學(xué)感染科副主任醫(yī)師，碩士研究生導(dǎo)師，肝病中心副主任，她1992年畢業(yè)于新疆醫(yī)學(xué)院，1998年取得碩士學(xué)位，XX年取得博士學(xué)位，XX年在法國(guó)貝藏松醫(yī)療中心研究肝病，是一附院肝病科骨干，是世界衛(wèi)生組織肝癌與致癌因素研究項(xiàng)目中國(guó)區(qū)研究組成員。主攻方向：內(nèi)科肝臟疾病。擅長(zhǎng)領(lǐng)域：難治類(lèi)型病毒性肝炎的抗病毒策略、不明原因肝硬化、不明原因轉(zhuǎn)氨酶升高、不明原因黃疸、不明原因腹水、重癥肝病，脂肪肝，肝內(nèi)占位定性診斷等，為新疆地區(qū)肝病的診治工作作出了難以磨滅的貢獻(xiàn)。我相信，只要我們團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，攜手努力，就一定能夠共同鑄造新的輝煌！

最后，再次對(duì)xxx教授致以崇高的敬意和衷心的感謝，也衷心祝愿各位來(lái)賓、各位朋友們身體健康、家庭幸福、工作順利、財(cái)源滾滾來(lái)!謝謝大家!