第一篇：幼兒教師三年進(jìn)修計(jì)劃

學(xué)海無(wú)涯，知識(shí)是無(wú)止境的每一個(gè)教師都要認(rèn)識(shí)終生學(xué)習(xí)的重要性。接下來(lái)小編搜集了幼兒教師三年進(jìn)修計(jì)劃，僅供大家參考，希望幫助到大家。

篇一：幼兒教師三年進(jìn)修計(jì)劃

從大學(xué)畢業(yè)至今，走上課堂的講臺(tái)也將近有一個(gè)年頭了，如何盡快的走向成熟，是擺在我面前的一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。俗話說(shuō)：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。說(shuō)的就是做事要有個(gè)計(jì)劃。為了能讓自己更快更好地成長(zhǎng)和發(fā)展，成為讓領(lǐng)導(dǎo)放心、家長(zhǎng)承認(rèn)、幼兒喜歡的教師，為此，我對(duì)自己今后三年的成長(zhǎng)作了一個(gè)規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想：

社會(huì)發(fā)展的腳步不斷地在加快，教育教學(xué)的方式不斷在變化，墨守成規(guī)，創(chuàng)新不足，知識(shí)底蘊(yùn)不夠，專(zhuān)業(yè)知識(shí)不斷更新，都是擺在現(xiàn)代教師面前的實(shí)際問(wèn)題。作為一名初出茅廬的新教師，給自己制定進(jìn)修計(jì)劃不僅是基本途徑，更是最好的途徑。只有不斷地學(xué)習(xí)、不斷地充實(shí)自己，才能提高自身各方面的知識(shí)水平，培養(yǎng)良好的素質(zhì)，來(lái)服務(wù)于教育事業(yè)，培育出更高素質(zhì)的下一代。

因此，本人將以科學(xué)發(fā)展觀為宗旨，以新課標(biāo)為理念，以提高自身素質(zhì)為目標(biāo)，以更好地服務(wù)教學(xué)為中心，制定自己任教頭三年的計(jì)劃。

二、進(jìn)修目標(biāo)：

（一）年度計(jì)劃

第一年：適應(yīng)環(huán)境，角色轉(zhuǎn)變。完成從幼兒到教師的角色轉(zhuǎn)變，能夠基本適宜新的角色，真正為人師表，并且能夠融入到廿小整個(gè)集體中去，適應(yīng)本校的教學(xué)特點(diǎn)，了解這里的風(fēng)土人情。

第二年：研讀教材，站穩(wěn)講臺(tái)。在自己的教學(xué)方面我要求自己能夠站得穩(wěn)講臺(tái)，提高教學(xué)質(zhì)量，讓幼兒在我的課堂上可以學(xué)到一些真正的東西。

第三年：創(chuàng)建特色，不斷前進(jìn)。由于自己擔(dān)任的是語(yǔ)文課教學(xué)工作，不僅是幼兒園的主課也是拓展型課程，所以有較多的創(chuàng)新發(fā)掘空間。

（二）內(nèi)容計(jì)劃

（1）教育教學(xué)

1、能夠系統(tǒng)地學(xué)習(xí)并掌握現(xiàn)代教育的理念和技能，掌握本學(xué)科教育的國(guó)內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài)，拓寬專(zhuān)業(yè)知識(shí)面，不斷更新教育觀念，力爭(zhēng)成為教育教學(xué)和科研的帶頭人。

2、積極參加省、市、區(qū)課改培訓(xùn)，把新課程理念融會(huì)貫通，使之內(nèi)化成自覺(jué)的教學(xué)行為。

3、學(xué)會(huì)經(jīng)常走出去聆聽(tīng)名師、特級(jí)教師的觀摩課及各種研究課，吸取他們的精華，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，提高駕馭課堂的能力。

4、敢于開(kāi)拓創(chuàng)新，使自己成長(zhǎng)為“研究型”的教師。

5、能夠經(jīng)常反思、總結(jié)，以求真、務(wù)實(shí)的態(tài)度和實(shí)事求是的精神搞好教學(xué)科研。

（2）理論學(xué)習(xí)

1、不斷豐厚自身的文化底蘊(yùn)，提高自身修養(yǎng)。

2、為人師表、率先垂范，做師德的表率、育人的模范、教學(xué)的標(biāo)兵、改革的先行者。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變觀念。認(rèn)真學(xué)習(xí)各種理論書(shū)籍，積極實(shí)踐，撰寫(xiě)階段性實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

4、做好業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)筆記本，寫(xiě)好教學(xué)反思，在反思中尋找教學(xué)理論的支撐點(diǎn)，使教學(xué)實(shí)踐提高到理論的層面，讓自己教學(xué)水平得以升華。

（3）業(yè)務(wù)鉆研

1、結(jié)合幼兒園的工作，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，通過(guò)自學(xué)、集中學(xué)、反思、交流、網(wǎng)上論壇等多種形式進(jìn)行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)行，以學(xué)促教，以學(xué)提升個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、結(jié)合自身需要，自學(xué)計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)的簡(jiǎn)單制作，提高課件制作水平，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、以課改為契機(jī)，教學(xué)中注入全新的教育教學(xué)理念；樹(shù)立“為幼兒的終身發(fā)展奠定基石”的思想，提高自己課堂教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)合格課100%，優(yōu)質(zhì)課50%的目標(biāo)。課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)收到實(shí)效。

4、參加各種科研培訓(xùn)及課題組活動(dòng)，積極探索具有學(xué)科特色的教學(xué)方式，促進(jìn)科研成果為自己教育教學(xué)服務(wù)的轉(zhuǎn)變。

三、具體措施：

經(jīng)過(guò)近一年的教育教學(xué)工作，本人已經(jīng)基本適宜新的角色，努力完成教師角色的轉(zhuǎn)變。

在接下去的兩年多時(shí)間里，我將從以下方面完成教師角色的轉(zhuǎn)變，完成進(jìn)修目標(biāo)，適應(yīng)新課程改革：

第一，由重傳授向重發(fā)展轉(zhuǎn)變

在過(guò)去的一個(gè)多學(xué)期的教學(xué)工作中，我深深的體會(huì)到幼兒既不是一個(gè)待灌的瓶，也不是一個(gè)無(wú)血無(wú)肉的物，而是活生生的有思想、有自主能力的人。

傳統(tǒng)的教學(xué)往往重視知識(shí)的傳授而忽略了幼兒作為“人”的發(fā)展，新課程改革要求教師以人為本，讓幼兒在教學(xué)過(guò)程中既可以學(xué)習(xí)掌握知識(shí)，又能得到情操的陶冶、智力的開(kāi)發(fā)和能里的培養(yǎng)，同時(shí)又可以形成良好的個(gè)性和健全的人格。這就要求我們教師把教學(xué)的重點(diǎn)由重知識(shí)傳授向重幼兒發(fā)展轉(zhuǎn)變。在接下來(lái)的工作中，我要好好的落實(shí)這一點(diǎn)。

第二，由重教師“教”向重幼兒“學(xué)”轉(zhuǎn)變

我常常會(huì)思考怎么樣的課才算是一堂“好”課？剛開(kāi)始的時(shí)候，我的課是以我“講”為中心的，因?yàn)樯镎n較為專(zhuān)業(yè)，幼兒沒(méi)有基礎(chǔ)，同時(shí)我又非常的急于想讓他們多了解一點(diǎn)生物學(xué)的知識(shí)，因此上課的時(shí)候，多是我講幼兒聽(tīng)。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，幼兒一直處于被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)，慢慢喪失了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，也肯自己思考。發(fā)現(xiàn)了這點(diǎn)以后，我調(diào)整了教學(xué)方法，上課多提一些他們感興趣的問(wèn)題，激起他們的求知欲，讓他們主動(dòng)去思考，去討論，去形成自己的觀點(diǎn)，慢慢的，我相信幼兒會(huì)成為課堂的主角。

正如葉圣陶老先生說(shuō)過(guò)的：“最要緊的是看幼兒，而不是光看老師講課。”

第三，由重結(jié)果向重過(guò)程轉(zhuǎn)變

“重結(jié)果輕過(guò)程”，這是傳統(tǒng)課堂教學(xué)重的一個(gè)十分突出的問(wèn)題和弊端。這也是我在教學(xué)過(guò)程中會(huì)犯的錯(cuò)誤。所謂重結(jié)果就是教師在教學(xué)重只重視只是的結(jié)論、教學(xué)的結(jié)果，忽略只是的來(lái)龍去脈，有意無(wú)意壓縮了幼兒對(duì)新知識(shí)學(xué)習(xí)的思維過(guò)程，而讓幼兒去重點(diǎn)背誦“標(biāo)準(zhǔn)答案”。然而，幼兒學(xué)習(xí)往往經(jīng)歷“感知——概括——應(yīng)用”這樣一個(gè)認(rèn)識(shí)過(guò)程。由此可以看出，過(guò)程與結(jié)果同樣重要，甚至更為重要。沒(méi)有過(guò)程的結(jié)果只能是無(wú)源之水，無(wú)本之木。因此，教學(xué)過(guò)程不能舍本求末，省略過(guò)程，這對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)十分的有害。在今后的教學(xué)中，我要改善這一點(diǎn)，否則就會(huì)“欲速則不達(dá)”。

第四，由教學(xué)模式化向教學(xué)個(gè)性化轉(zhuǎn)變

第一年踏上工作崗位，由于還沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，因此，現(xiàn)在的教學(xué)方法多是模仿老教師或是優(yōu)秀的青年教師。這固然是一種很好的自我促進(jìn)的方法，但是，若是長(zhǎng)期只是模仿，而沒(méi)有自己的特色，那是不會(huì)有進(jìn)步的。

教學(xué)方法的大忌是單一化、模式化、公式化。在新課程中要求教師要勇于創(chuàng)新、積累、總結(jié)和提高。教學(xué)的創(chuàng)造性體現(xiàn)在：對(duì)教材的處理；編制和優(yōu)化教法；富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格上。在以后的工作中，我將以這三方面為標(biāo)準(zhǔn)，努力形成自己的個(gè)性化教學(xué)。

再次、不斷的進(jìn)行各種學(xué)習(xí)，得到專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展。

“路漫漫其休遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。相信未來(lái)三年的時(shí)間足夠讓我學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，我希望能夠縮短自己的成長(zhǎng)期，在不斷的學(xué)習(xí)過(guò)程中，得到更好的發(fā)展。我愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，不管這個(gè)過(guò)程是苦是甜，我都將為之努力。

篇二：幼兒教師三年進(jìn)修計(jì)劃

隨著社會(huì)的發(fā)展，特別是科學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，教師職業(yè)將處于不斷變化和發(fā)展之中，教師職業(yè)將成為終身發(fā)展的過(guò)程，社會(huì)的發(fā)展需要教師不斷地自我更新知識(shí)。因此，教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展空間是無(wú)限的。我國(guó)著名的教育家呂型偉同志說(shuō)：“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身；教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”。他的這番話道出了教師職業(yè)的終身發(fā)展過(guò)程。

我2**年踏上工作崗位。在新理念的充實(shí)和園領(lǐng)導(dǎo)、老教師的幫助下，經(jīng)過(guò)幼兒園多次培訓(xùn)，使我在工作中取得了很大的進(jìn)步。在教學(xué)工作上，能有針對(duì)性地備課、備教材、備幼兒，并做好活動(dòng)反思。幾年來(lái)多次參加公開(kāi)課教學(xué)，還有多篇論文在省、州、市獲獎(jiǎng)。當(dāng)然我還有很多不足之處，在課堂教學(xué)上，怎樣培養(yǎng)幼兒的興趣，怎樣發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維，怎樣與幼兒溝通交流等還有待我去學(xué)習(xí)。為了縮短自己的成熟期，也為了讓自己有一個(gè)奮斗的方向，制定一個(gè)目標(biāo)是非常重要的。正所謂“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，所以我將今后三年自己的成長(zhǎng)做如下規(guī)劃：

一、發(fā)展方向：

1、提高政治思想素質(zhì)

政治思想素質(zhì)是靈魂，是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵。我將按《教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，遵守《教師法》有關(guān)法規(guī)，熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)、熱愛(ài)幼兒，為人師表，在言行舉止方面做好幼兒的表率，盡心盡責(zé)，教書(shū)育人。遵守幼兒園規(guī)章制度，不遲到早退，為樹(shù)立良好的園風(fēng)園貌做出自己的努力。

2、豐富科學(xué)文化知識(shí)

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，知識(shí)的不斷更新發(fā)展，社會(huì)對(duì)教師的要求越來(lái)越高。我認(rèn)真研讀《幼兒教育》、《學(xué)前教育研究》、《幼教新視野》等書(shū)刊外，平時(shí)在網(wǎng)上也關(guān)注教育形式的變化，與同行進(jìn)行多交流。幼兒教師只有不斷地學(xué)習(xí)幼兒教育知識(shí)，研究教育實(shí)踐，才能使自己的教育觀念不斷更新。

3、提高教育技能

一名優(yōu)秀的幼兒教師僅有良好的品德修養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)素質(zhì)是不夠的。這也是因?yàn)橛變航逃奶攸c(diǎn)決定了對(duì)幼兒教師不同的要求。所以，幼兒園強(qiáng)調(diào)幼兒教師必須是一專(zhuān)多能。因此，必須加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，注重教學(xué)技能技巧的提高。

4、促幼兒成長(zhǎng)，為家長(zhǎng)服務(wù)

為了讓每個(gè)孩子都能長(zhǎng)好、學(xué)好、玩好，每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高，以“綱要”為準(zhǔn)則，認(rèn)真制訂班級(jí)計(jì)劃、月、周計(jì)劃等各類(lèi)計(jì)劃。在一日活動(dòng)中以游戲貫穿各科教學(xué)，并積極使用肯定鼓勵(lì)等方法，使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí)，使每個(gè)幼兒都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。

在家長(zhǎng)工作方面，經(jīng)常翻閱有關(guān)家教方面的書(shū)籍，了解家長(zhǎng)的需求。面向全體家長(zhǎng)做好家園共育，努力使自己在家長(zhǎng)工作方面更加成熟，成為家長(zhǎng)放心的好老師。

二、具體規(guī)劃：

第一年：

1、盡快適應(yīng)熟悉和掌握組織幼兒一日活動(dòng)及各種教學(xué)活動(dòng)的業(yè)務(wù)技能，爭(zhēng)做一個(gè)技能扎實(shí)的青年教師。

2、扎實(shí)學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，學(xué)會(huì)說(shuō)課、評(píng)課、分析教材的難重點(diǎn)。根據(jù)幼兒的發(fā)展和幼兒的興趣點(diǎn)，制定符合幼兒實(shí)際的各類(lèi)教學(xué)計(jì)劃，經(jīng)常反思評(píng)析自己的教學(xué)實(shí)踐。

3、經(jīng)常與經(jīng)驗(yàn)豐富的教師交流、溝通，學(xué)習(xí)組織幼兒及與家長(zhǎng)溝通的有效方法。

4、爭(zhēng)取在本年度完成六項(xiàng)基本功之——樂(lè)器的學(xué)習(xí)，牢固掌握演奏方法及相關(guān)理論知識(shí)。

5、認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng)、各種學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考并作好筆記，虛心學(xué)習(xí)。

6、努力提高自身的師德素養(yǎng)，成為一名師德高尚的教師。

第二年：

1、提高為幼兒發(fā)展創(chuàng)設(shè)適宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境的能力，能為幼兒營(yíng)造一種平等、寬松、理解、激勵(lì)的精神環(huán)境。

2、掌握寓教育于游戲及滲透各項(xiàng)活動(dòng)中的原則，因人施教，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

3、具備基本的家長(zhǎng)工作能力，能召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，能與家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系幼兒的發(fā)展情況，注重個(gè)體差異，促進(jìn)每個(gè)孩子不同程度的提高。

4、利用業(yè)余時(shí)間閱讀幼教方面的書(shū)籍，不斷豐富自己的知識(shí)，拓寬視野。

5、在教學(xué)中有自己的創(chuàng)意，尋求自己的教學(xué)特色；全方位地去感受幼兒；具備積極的工作態(tài)度。

6、爭(zhēng)取在本年度努力提高演唱、繪畫(huà)、舞蹈水平，遇到困難的地方虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。

第三年：

1、逐步形成自己獨(dú)特的教育理念和教育風(fēng)格。廣泛學(xué)習(xí)，將所學(xué)到的理論付諸實(shí)踐，并在實(shí)踐中調(diào)整自己的教育觀念和教育手段，形成自己的教育風(fēng)格，做一個(gè)個(gè)性的幼兒教師。

2、具備指導(dǎo)家長(zhǎng)提高科學(xué)育兒水平的能力，根據(jù)個(gè)別幼兒的實(shí)際情況，制定對(duì)策。

3、加強(qiáng)日常工作中對(duì)幼兒的觀察與反思，培養(yǎng)對(duì)教育的敏感性，力求能敏銳地感受到孩子的需要。

4、積極參加各種技能技巧比試、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、教育教學(xué)觀摩、研究課、公開(kāi)課、示范課、論文、教科研及教案評(píng)比等等，使自己的綜合素質(zhì)始終處于動(dòng)態(tài)的發(fā)展過(guò)程。

5、力爭(zhēng)在本年度六項(xiàng)基本功能更上一個(gè)臺(tái)階。

6、不斷提高業(yè)務(wù)能力，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

以上是我個(gè)人制定的發(fā)展規(guī)劃，希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下，在老師們的幫助下，能有所收獲，使自己更快的成長(zhǎng)起來(lái)，成為一名合格的幼兒教師。

第二篇：幼兒教師三年成長(zhǎng)計(jì)劃

幼兒教師個(gè)人三年成長(zhǎng)計(jì)劃

進(jìn)入幼兒教師行業(yè)也有近半年的時(shí)間了，作為一名新的幼兒教師，通過(guò)各種學(xué)習(xí)、觀摩、實(shí)踐，讓我深深的感受到，要做一名幼兒教師不難，但要做一個(gè)好的幼兒園教師，不是一朝一夕的事情了，要做到游刃有余，需要我花更多的時(shí)間和精力去努力和探索。因此，我為自己制定了一個(gè)三年成長(zhǎng)計(jì)劃，希望能夠督促自己向一名好的幼兒教師奮斗。

第一年：明確自我發(fā)展目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變。

首先明確作為幼兒教師的基本要求和發(fā)展方向，樹(shù)立正確的價(jià)值觀、責(zé)任意識(shí)和強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。

其次盡快適應(yīng)熟悉和掌握組織幼兒一日活動(dòng)及各種教

學(xué)活動(dòng)的業(yè)務(wù)技能，一是扎實(shí)學(xué)習(xí)《幼兒教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，學(xué)會(huì)說(shuō)課、評(píng)課、分析教材的難重點(diǎn)；二是根據(jù)幼兒的發(fā)展和幼兒的興趣點(diǎn)，制定符合幼兒實(shí)際的各類(lèi)教學(xué)計(jì)劃，經(jīng)常反思評(píng)析自己的教學(xué)實(shí)踐，爭(zhēng)做一個(gè)技能扎實(shí)的青年教師，實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變。

最后要經(jīng)常與經(jīng)驗(yàn)豐富的教師交流、溝通，學(xué)習(xí)幼兒及與家長(zhǎng)溝通的有效方法；認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng)、各種學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考并作好筆記，同時(shí)爭(zhēng)取在本完成六項(xiàng)基本功之——美術(shù)的學(xué)習(xí)。

第二年：加強(qiáng)教育技能培養(yǎng)，提高管理能力。

這一年，是教學(xué)活動(dòng)開(kāi)始比較熟練的一年，各方面都熟

悉后，在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以

指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中下苦工，使教育教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量繼續(xù)

得到提高。

首先要提高為幼兒發(fā)展創(chuàng)設(shè)適宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)

境的能力，為幼兒營(yíng)造一種平等、寬松、理解、激勵(lì)的精神

環(huán)境。

其次掌握寓教育于游戲及滲透各項(xiàng)活動(dòng)中的原則，因人

施教，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地學(xué)習(xí)。同時(shí)具備基本的與家長(zhǎng)溝通、交流的能力，能召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，能與家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系幼兒的發(fā)展

情況，注重個(gè)體差異，促進(jìn)每個(gè)孩子不同程度的提高。

然后利用業(yè)余時(shí)間閱讀幼教方面的書(shū)籍，不斷豐富自己的知識(shí)，拓寬視野。在教學(xué)中有自己的創(chuàng)意，尋求自己的教

學(xué)特色；全方位地去感受幼兒;具備積極的工作態(tài)度.最后爭(zhēng)取在本努力提高演唱、繪畫(huà)，遇到困難的地

方虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。

第三年：教學(xué)相長(zhǎng)，形成初步教學(xué)特色。

在逐步形成自己獨(dú)特的教育理念和教育風(fēng)格過(guò)程中需

要廣泛學(xué)習(xí)，將所學(xué)到的理論付諸實(shí)踐，并在實(shí)踐中調(diào)整自

己的教育觀念和教育手段，形成自己的教育風(fēng)格，做一個(gè)個(gè)

性的幼兒教師；在日常工作中對(duì)幼兒的觀察與反思，培養(yǎng)對(duì)

教育的敏感性，力求能敏銳地感受到孩子的需要；積極參加

各種技能技巧比試、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、教育教學(xué)觀摩、研究課、公開(kāi)課、示范課、論文、教科研及教案評(píng)比等等，使自己的綜合素質(zhì)始終處于動(dòng)態(tài)的發(fā)展過(guò)程。力爭(zhēng)在本六項(xiàng)基本

功能更上一個(gè)臺(tái)階。

作為一名新進(jìn)幼兒教師，我身上有很多的缺點(diǎn)和不足，希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下，在老師們的幫助下使自己更快的成長(zhǎng)起來(lái)，不斷提高業(yè)務(wù)能力，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

第三篇：幼兒教師三年成長(zhǎng)計(jì)劃

幼兒教師個(gè)人三年成長(zhǎng)計(jì)劃

在進(jìn)入幼兒教師行業(yè)半年的時(shí)間中，通過(guò)各種學(xué)習(xí)、觀摩、實(shí)踐，讓我深深的感受到，作為一名新的幼兒教師，想要成為一名專(zhuān)業(yè)、成熟的幼教工作者還有很多方面需要努力，需要我花時(shí)間和精力去努力和探索。因此，我為自己制定了一個(gè)三年成長(zhǎng)計(jì)劃，希望能夠督促自己向一名好的幼兒教師努力。

一、自身發(fā)展現(xiàn)狀分析

（一）優(yōu)點(diǎn)

1.熱愛(ài)幼兒教育，對(duì)待幼兒很有耐心。

2.對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，做事踏實(shí)，能吃苦。

3.自己本身是教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的，能夠很快的融入到集體中。

（二）不足

1.在課堂上表情不夠豐富，語(yǔ)言不夠生動(dòng)。

2.缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，駕馭課堂的能力還有待提高。

二、總目標(biāo)

（一）強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)意識(shí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，準(zhǔn)確定位自己，用先進(jìn)的理論充實(shí)自己、武裝自己、提高自己。

（二）結(jié)合自己現(xiàn)承擔(dān)的工作，不斷提高自身素養(yǎng)，配合園部更好地服務(wù)，使幼兒園的工作發(fā)展達(dá)到園預(yù)定目標(biāo)。

（三）學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平，使自

己的課堂變的生動(dòng)有趣，教學(xué)上形成自己的風(fēng)格和特色，成為一名“骨干型”教師。

三、具體計(jì)劃

2014年：

教學(xué)目標(biāo)

（1）有序的組織幼兒，課前認(rèn)真準(zhǔn)備，上好每一堂課。

（2）在下半年上好園內(nèi)組織的新教師匯報(bào)課。

（3）在平時(shí)多看報(bào)刊中的幼兒案例、幼兒個(gè)案分析等。

專(zhuān)業(yè)技能目標(biāo)

能熟練地使用彩色鉛筆、油畫(huà)棒、水彩筆等繪畫(huà)工具，能用簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)法畫(huà)出相關(guān)主題的簡(jiǎn)單造型。

班務(wù)工作目標(biāo)

積極主動(dòng)配合主教認(rèn)真做好每月主題墻設(shè)計(jì)。

家長(zhǎng)工作目標(biāo)

熟悉幼兒的家庭環(huán)境，了解家長(zhǎng)的工作性質(zhì)和性格特

點(diǎn)。

2015年：

教學(xué)目標(biāo)

（1）學(xué)習(xí)多媒體課件的使用，使自己的教學(xué)化、豐富化、使幼兒更加喜歡上幼兒園。

（2）在教學(xué)中語(yǔ)言要豐富，表情要和藹，這樣幼兒才

能喜歡自己。

專(zhuān)業(yè)技能目標(biāo)

在彈唱方面要利用休息時(shí)間多練習(xí)，讓自己在這方面的能力有所提高。

班務(wù)工作目標(biāo)

能及時(shí)正確的處理突發(fā)事件。

家長(zhǎng)工作目標(biāo)

主動(dòng)和家長(zhǎng)交流，盡快熟悉家長(zhǎng)，能和家長(zhǎng)成為朋友。

2016年：

教學(xué)目標(biāo)

（1）關(guān)注新的教學(xué)觀念，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念。

（2）學(xué)習(xí)更多的教育教學(xué)技巧，讓自己的課堂活躍化。

專(zhuān)業(yè)技能目標(biāo)

彈、唱、畫(huà)、跳都能有很大的提高

班務(wù)工作目標(biāo)

配合主教進(jìn)一步做好班級(jí)工作。

家長(zhǎng)工作目標(biāo)

充分利用家長(zhǎng)資源，做好家園共育工作。

四、具體措施

（一）加強(qiáng)師德提高素養(yǎng)

認(rèn)真學(xué)習(xí)《師德規(guī)范》，遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，服

從領(lǐng)導(dǎo)安排，積極參加園內(nèi)的園本特色課程建設(shè)工作，在實(shí)

踐中不斷磨練，使自己能顯現(xiàn)科研工作所長(zhǎng)，并在園內(nèi)起到

示范、指導(dǎo)作用。

（二）閱讀好書(shū)厚實(shí)底蘊(yùn)

一本好書(shū)可以讓人獲益匪淺，在這三年里，我將每月至

少讀一本與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的理論書(shū)籍，認(rèn)真做好讀書(shū)摘錄、寫(xiě)下

讀書(shū)隨感；還要隨時(shí)關(guān)注《幼兒教育》、《早期教育》等幼教

雜志，了解幼教信息，開(kāi)闊眼界，指導(dǎo)工作。

（三）提高水平反思行為

提高自己的教學(xué)水平，不斷反思自己的教學(xué)行為，及時(shí)

記錄自己的反思、體會(huì)；多觀摩優(yōu)秀案例活動(dòng)，多學(xué)習(xí)現(xiàn)有

教育理論，改進(jìn)自己的教學(xué)方式，提高自己的教研能力。

（四）勤于練“功”。

在繪畫(huà)方面比較薄弱，多向幼兒園繪畫(huà)好的教師請(qǐng)教，提高自己的繪畫(huà)水平；多講故事，不斷提高自己的普通話水

平，并且，堅(jiān)持每天和孩子、和同事交流使用普通話，以促

進(jìn)自己普通話水平的提高；在日常工作中，堅(jiān)決不寫(xiě)錯(cuò)字、別字，保證使自己的文字規(guī)范化。

（五）、家園共育的措施。

通過(guò)和學(xué)生談心、家訪、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等形式加深對(duì)學(xué)生家

長(zhǎng)及家庭的了解；定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，并通過(guò)家園欄和網(wǎng)絡(luò)等

方式常與家長(zhǎng)交流育兒經(jīng)驗(yàn)。

作為一名新進(jìn)幼兒教師，我身上有很多的缺點(diǎn)和不足，希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下，在老師們的幫助下使自己更快的成長(zhǎng)起來(lái)，不斷提高業(yè)務(wù)能力，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

第四篇：幼兒教師個(gè)人進(jìn)修學(xué)習(xí)計(jì)劃

幼兒教師個(gè)人進(jìn)修學(xué)習(xí)計(jì)劃

導(dǎo)語(yǔ)：作為新時(shí)代的教師，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，了解國(guó)家的政策方針，發(fā)展形勢(shì)，教育教學(xué)改革和發(fā)展的新思路。下面由小編為大家整理的幼兒教師個(gè)人進(jìn)修學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望可以幫助到大家！

新的學(xué)期剛剛開(kāi)始，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì)，提高孩子學(xué)習(xí)和游戲的用心性，做到一切以孩子為主，具體計(jì)劃工作主要有以下幾點(diǎn)：

嚴(yán)格要求自己，要遵守園里的規(guī)章制度，用心認(rèn)真地投入工作。堅(jiān)持正確教育觀，以正面教育為主，講明道理。要平等對(duì)待每位兒童。認(rèn)真參加園內(nèi)的政治學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)精神為工作的動(dòng)力，不斷更新思想，以飽滿(mǎn)的熱情參加新的工作，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。

用心學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)，給自己充電，用心進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量，使孩子在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，加強(qiáng)職責(zé)心，規(guī)范言行，加強(qiáng)精神建設(shè)，做到“五講、四美”，當(dāng)好孩子的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化孩子。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢(shì)，適應(yīng)時(shí)代的要求。平時(shí)在工作中遇到問(wèn)題能和班級(jí)人員共同商量，在教學(xué)中遇到問(wèn)題時(shí)，能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加教研活動(dòng)、園本培訓(xùn)，樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的目標(biāo)。

對(duì)工作做到主動(dòng)、用心、踏實(shí)，勇于承擔(dān)職責(zé)。對(duì)孩子有愛(ài)心、耐心，能細(xì)心地觀察孩子，發(fā)奮做到對(duì)每個(gè)孩子因材施教，給孩子創(chuàng)造一個(gè)舒適、優(yōu)美、良好生活和學(xué)習(xí)的環(huán)境。跟孩子建立一種平等、尊重、信任的關(guān)聯(lián)，視孩子為自己的孩子。對(duì)家長(zhǎng)熱情，及時(shí)向每個(gè)家長(zhǎng)了解孩子在家狀況，并向家長(zhǎng)反饋孩子在園的表現(xiàn)，做到對(duì)每一個(gè)孩子心中有數(shù)，視家長(zhǎng)為自己的教育伙伴。上班做到不遲到、不早退。按時(shí)制定各種計(jì)劃，認(rèn)真準(zhǔn)備和組織好班級(jí)的教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)后認(rèn)真分析和反思活動(dòng)的效果，仔細(xì)填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊(cè)，做好家訪記錄。做好安全、衛(wèi)生工作，強(qiáng)化安全管理，加強(qiáng)“安全第一”的意識(shí)，做到時(shí)時(shí)事事處處講安全，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時(shí)處理，杜絕事故的發(fā)生，確保孩子的人身安全。并且做好安全教育工作，對(duì)孩子進(jìn)行自我保護(hù)意識(shí)教育，不跟陌生人走。做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題匯報(bào)，妥善處理。培養(yǎng)孩子良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，培養(yǎng)孩子良好的進(jìn)餐習(xí)慣，做到愛(ài)惜食品，不挑食、不浪費(fèi);午餐后組織孩子散步或做安靜游戲。并且保證孩子戶(hù)外活動(dòng)量，促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展。抓好教育教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，教育教學(xué)做到面向全體孩子，因材施教，因人施教，各班級(jí)制訂出科學(xué)的、貼合本班孩子實(shí)際、切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。

1、及時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子的信息，加強(qiáng)互動(dòng)。主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，增加宣傳力度。

2、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，收集家長(zhǎng)的寶貴意見(jiàn)和推薦，共同配合教育好孩子。

1、再多點(diǎn)愛(ài)心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進(jìn)步。

2、續(xù)抓好班級(jí)的常規(guī)工作，使得有更好的班風(fēng)班貌。

3、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練。

4、提高自己的攥寫(xiě)潛質(zhì)及科研潛質(zhì)，多看書(shū)，多動(dòng)筆。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職責(zé)感的教育工作者，務(wù)必以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新?tīng)顩r、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)。

本學(xué)期自修反思計(jì)劃重點(diǎn)我擬訂在課堂教學(xué)上，只有從最基本的課堂常規(guī)教學(xué)上進(jìn)行深刻反思，才能真正到達(dá)一位人民教師修身養(yǎng)性上的提高。

教無(wú)定法，在教學(xué)過(guò)程中勤思考、勤總結(jié)，靈活運(yùn)用各種方法，最主要的是抓住學(xué)生興趣，以興趣為師，能有效提高學(xué)生的用心性，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。

(一)精選教法，快樂(lè)學(xué)習(xí)，提高音樂(lè)教學(xué)實(shí)效

1、創(chuàng)設(shè)舞臺(tái)，展示自我

“愛(ài)動(dòng)”是兒童的天性。在教學(xué)教育活動(dòng)中，應(yīng)靈活地運(yùn)用多種多樣的手段，為學(xué)生帶給“動(dòng)起來(lái)”的機(jī)會(huì)，從而發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以獲得知識(shí)、掌握新技能。

2、趣味游戲，快樂(lè)學(xué)習(xí)

無(wú)論是什么樣的游戲?qū)W(xué)生都具有極強(qiáng)吸引力。學(xué)生愛(ài)玩的天性決定了他們?cè)敢鈪⑴c教師為他們精心設(shè)計(jì)的游戲。

3、以“賽”激趣促學(xué)

(二)教學(xué)滲透，展開(kāi)思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造潛質(zhì)

讓音樂(lè)與生活溝通起來(lái)，營(yíng)造廣闊的音樂(lè)教學(xué)空間。音樂(lè)本來(lái)就是從生活中創(chuàng)造出來(lái)的。讓音樂(lè)與活動(dòng)溝通起來(lái)，給予自由的音樂(lè)想象空間。音樂(lè)最具不確定性，解釋的自由度是最大的。讓音樂(lè)成為師生溝通的情感橋梁。在開(kāi)放的音樂(lè)教學(xué)中，教師應(yīng)營(yíng)造一種民主、自由、簡(jiǎn)單、愉快的氛圍，創(chuàng)設(shè)良好的師生關(guān)聯(lián)。

自修反思過(guò)程中，用心思考課堂教學(xué)問(wèn)題，并采用多種方法去嘗試新的用心有效的方法才是我們反思的根本目的。

第五篇：教師三年個(gè)人進(jìn)修計(jì)劃

教師三年個(gè)人進(jìn)修計(jì)劃

都說(shuō)頭三年是新教師的黃金時(shí)期，在參加工作前，實(shí)習(xí)學(xué)校的指導(dǎo)老師個(gè)個(gè)都告訴我要好好抓住頭三年的時(shí)間。因?yàn)閷W(xué)習(xí)認(rèn)真、工作努力的話，這段時(shí)間能夠讓我形成屬于我自己的教學(xué)風(fēng)格。三年一過(guò)的話，教學(xué)思維形成一個(gè)模式就很難改變過(guò)來(lái)的。所以在此本人結(jié)合個(gè)人專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，現(xiàn)制定個(gè)人的三年進(jìn)修計(jì)劃，以作鞭策。

一、教育教學(xué)方面

1、明確自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展發(fā)向，要在自己的專(zhuān)業(yè)方向上多下苦工。要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)并掌握現(xiàn)代教育的理念和技能，掌握本學(xué)科教育的國(guó)內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài)，拓寬專(zhuān)業(yè)知識(shí)面，不斷更新教育觀念，力爭(zhēng)成為教育教學(xué)和科研的帶頭人。

2、積極參加省、市、區(qū)內(nèi)新課程改革的培訓(xùn)，把新課程理念融會(huì)貫通，使之內(nèi)化成自己的教學(xué)行為，使自己的信息技術(shù)課堂別具一格。

3、經(jīng)常走出去聆聽(tīng)名師、特級(jí)教師的觀摩課以及各種研究課，吸取他們的精華，吸取新的教學(xué)信息，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，提高課堂教學(xué)效果。

4、敢于開(kāi)拓創(chuàng)新，多寫(xiě)案例、教育日志、論文，使自己成長(zhǎng)為“研究型”的教師。經(jīng)常反思、總結(jié)，以求真、務(wù)實(shí)的態(tài)度和實(shí)事求是的精神搞好教學(xué)科研。

二、理論學(xué)習(xí)方面

1、做一名學(xué)習(xí)型的教師，利用課余時(shí)間，進(jìn)修個(gè)人學(xué)歷，多看課外書(shū)，不斷豐厚自身的文化底蘊(yùn)，提高自身修養(yǎng)。加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍的學(xué)習(xí)，豐厚教育理論水平，不斷摸索教育規(guī)律，使教學(xué)更加嚴(yán)謹(jǐn)，科學(xué)。

2、教師是學(xué)生的典范，教師的一行一舉都會(huì)成為學(xué)生模擬的對(duì)象。教師應(yīng)積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，以身作則，用自己的行動(dòng)去教育學(xué)生。做一個(gè)師德的表率、育人的模范、教學(xué)的標(biāo)兵、改革的先行者。

3、要不怕上課，不怕失敗，多次嘗試，在教育主管部門(mén)組織或安排的教育教學(xué)研討或?qū)ν饨涣骰顒?dòng)中積極承擔(dān)教育教學(xué)觀摩、示范課任務(wù)。

4、寫(xiě)好教學(xué)反思，在反思中尋找教學(xué)理論的支撐點(diǎn)，使教學(xué)實(shí)踐提高到理論的層面，讓自己的教學(xué)水平得以升華。

三、思想方面

教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)！作為一名教師，對(duì)自己工作充滿(mǎn)熱情才是最重要的。我要做到熱愛(ài)自己的工作崗位，把學(xué)校看成是自己的家，把學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子。在工作中兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，服從學(xué)校的工作安排。在工作中要做到不斤斤計(jì)較，工作中任勞任怨。還要多看一些有關(guān)教學(xué)方面的書(shū)籍。如：、《中小學(xué)信息技術(shù)》、《小學(xué)生電腦報(bào)》、《電腦迷》等有關(guān)教育教學(xué)的理論方面的報(bào)刊雜志，以此來(lái)提高自己的教學(xué)水平。

在未來(lái)的三年里我對(duì)自己制定的總目標(biāo)是：努力成為業(yè)務(wù)水平較高的教師、并在科研上有所收獲。