第一篇：描寫兒童散文

可愛兒童的腳丫，美麗的夢想，母親生下我，給了我一雙健全可愛的腳丫，我要用他來成長。請欣賞描寫兒童散文!

描寫兒童散文【1】

天涼了，愜意的鄉(xiāng)村生活結(jié)束了，三個小時的車程，便回到了省城的家。

回來一周了，一歲八個月大的孩子一直興奮不已，每天早晨一睜開眼都說：“扭扭車，大紅馬”。自我收拾行裝開始，就和她說：“回到咱們家呢，你就可以每天騎扭扭車，大紅馬啦!”她是帶著期待回來的。同時，回來以后，家里的色彩繽紛的圖畫書、可以拼拼擦擦的積木、表情各異的毛絨玩具也確實讓她喜出望外，再加上隔三差五去趟超市，去個商場，更讓她眼花繚亂，看得回不過神兒來!

孩子嘛，高高興興地就好!只不過，我心里卻有些酸酸地想：她還沒發(fā)現(xiàn)剛剛丟失了的半壁江山多么的可惜!在過去的兩個月里，一天當(dāng)中的大部分時間，她是待在院兒里的，小臉曬得紅撲撲的，還常常沾有泥巴。手里老提個小桶或拿把小鍬，口里念念有詞“挖挖土，挖挖土”!要不然，就是跑到菜園子里捉毛蟲，或把豆莢葉子揪下來貼滿身!再不然，還會在下過雨后，一片葉子挨一片葉子地拍打上面的水珠珠。有時院子里玩不夠，還拉著我的手要求坐車車出去走走。出去看看牛，看看羊，買雞蛋的時候還可以看看雞。每天晚間都和姥爺對答：

“牛怎么叫?”

“哞!”

“羊怎么叫?”

“咩!”

“雞怎么叫?”

“咕咕?！?/p>

“驢怎么叫?”

......帶著她出去走走，既是她的享受，也是我的享受!每天早晨我們必去摘幾朵牽牛?；?，拔幾根毛莜莜草插在推車上。遇見扛著鋤頭的農(nóng)人，聞著路上牛羊糞便的味道，都勾起我無限的童年遐思!每天晚間我們必去村西的地畔上，看那夕陽西下的永恒風(fēng)景畫，看到歸圈的牛羊，看到小羊偎著母羊，母牛添著小牛，孩子就會抱住我的脖子!

有時我?guī)е粭l巷子一條巷子的走，村子里現(xiàn)在多是青磚瓦房，高墻鐵門，在這中間偶然看到一扇舊的木門甚或“柴扉”，看到一堵長草的土墻，便可令我駐足緬懷一番了!

該緬懷的確實太多了!當(dāng)年上學(xué)畢業(yè)工作結(jié)婚一路匆匆的，忙著適應(yīng)外面的生活。大馬路高樓房的喧囂排場，商場超市的琳瑯滿目，還有居所內(nèi)吃喝拉撒和冬日取暖的便利，都曾讓我淺薄地以為自己已比原來，比父母生活得更好!那時的我，就像我的孩子一樣無知懵懂，意識不到自己丟失掉的半壁江山的珍貴。而今回首才發(fā)現(xiàn)：日出日落、清風(fēng)明月、星漢燦爛——這些最美也是最容易被忽略的，于我變成了最奢侈的!甚至梁間的燕子、檐下的蜘蛛都讓我倍感親切，不忍惜別!

回來的路上，天近傍晚，正看到紅日西斜，月亮也同時高懸。孩子已習(xí)慣關(guān)注自然景物，想和媽媽像往常一樣對答：

“太陽!”

“落山!”

“月亮!”

“出來啦!”

“星星!“

——我語塞了，我怎么告訴她：“孩子，星星出不來了!城市的夜空是沒有星星的!”

描寫兒童散文【2】

老爸犯糊涂，又和老媽吵架了。二老就像2個淘氣的孩子。

老媽生氣就跑去大姨家，我和二哥、四姐去勸說，這一次她是鐵了心，任憑我們怎么說，她就是不依不饒。執(zhí)意要去廣州姐姐家，我們拿她沒辦法，只好替她買車票吧。

73歲的老媽自從前年摔了一跤，換了髖骨頭就很少出遠(yuǎn)門了，她一個人要坐5個多小時的高鐵，我們實在不放心。

11點18分的車，我們提前10分鐘到了車站。向工作人員說明了情況，才允許一個人送行，我是路癡，因為時間緊，想也沒想就帶著老媽乘電梯上了二樓，已經(jīng)開始檢票了，可是，我轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去找不到站臺。問過檢票員，離開車不到3分鐘了，我心急如焚，拉著老媽往回跑，老媽一邊跑一邊埋怨我說：“早知道叫你哥來送......”我顧不得往下聽，提著行李，飛向列車奔去。老媽在我后面一瘸一拐，吃力地跟著。我提前到了，和列車長交代了老媽的情況。老媽也趕上來，從車頭上了車。

車子徐徐開動，老媽像郵件一樣放進(jìn)火車被寄走了。我緊繃的心弦直到6小時后接到姐姐的電話才松弛了下來。

老媽被他氣走了，這幾天，老爸沒有像上一次那樣，有事沒事往玉山跑。他不來，我們反而更擔(dān)心。我和姐姐輪流回去看他，有空陪他吃一餐飯或住上一晚。飯還是他自己來吃，覺還是他自己去睡，沒什么大不同，但是老爸不一樣，他看見我們，就要留我們吃飯，張羅著買豬腳什么的，坐下來就嘮老媽的不是。說著說著又是嘴巴一扁一扁的，臉上掛滿了淚。我勸他不要說，他就是不聽。人老了，年紀(jì)大了，高血壓、高血糖、血管硬化、腦血管堵塞.....一系列的老年病集于一身。因為長期耳朵失聰，人也變得麻木了，衣服反穿也不知道，有時真的像一個3歲的孩童，想到一出是一出。他白天睡覺，晚上就坐在家門口的池塘邊。說是鄰居家有電瓶，半夜要來我們家偷魚。

哎!我拿他們也沒有辦法。

描寫兒童散文【3】

我想問問，孩子，是什么讓你成了所謂的問題少年?孩子，是什么使你成了別人可怕的夢魘?孩子，我想問問，是什么讓你褻瀆了那曾經(jīng)美好的誓言?

誠然，爸媽為了給你創(chuàng)造一個更好的家庭生活環(huán)境，背井離鄉(xiāng)，勞苦終日。冷落了很多親情，寂寞了許多關(guān)懷，讓你缺少了無遮攔天空下的蔭蔽?？墒呛⒆?，難道僅僅是因為愛的缺失釀成了你今天的悲劇?

話說這充滿戲劇性的社會，有太多的變臉。你沒有太多生活經(jīng)驗，沒有足夠應(yīng)付社會的人生閱歷，涉世不深卻強裝頑世不恭，難免無力抵擋種種不良誘惑，難免潛移默化地染上不良陋習(xí)。可是孩子，難道僅僅是因為社會的復(fù)雜多變改變了你的價值追求?

再說那三尺講臺，那一方黑土，曾流下過老師滴滴汗水，也曾被老師并不修長的手指耕耘，教室的每個角落，也總是繚繞著老師并不婉轉(zhuǎn)的諄諄話語。辦公室里，也經(jīng)常蕩飄著老師的苦口婆心，作業(yè)本上寫得最多的是鞭策與激勵。可是孩子，難道你還怪老師的不作為?對老師就沒有一點好意?

孩子，我想問問，你是不是應(yīng)該反省?自習(xí)課上忙于化妝打扮，瘟神附體般的倒伏桌前，還時不時地竊竊私語。是你的目中無人?還是老師的故意責(zé)難?走廊上的嬉戲打鬧，你追我趕，躲在不見天日的角落群斗群毆，如此這般的英雄少年，卻離不歸路愈來愈遠(yuǎn)。教室里紙條你來我往，四處飛揚如同水花四濺，寫盡卿卿我我和難以啟齒的情緣。你都還是乳臭未干的孩子，誰來為你的愛情買單?

我想問問，孩子，是不是社會這多色的染缸炫耀了你的眼?讓你的生活如此猥瑣糜爛，心不在焉，如果是這樣，孩子，必要時請閉一閉眼，隔了浮華，回到現(xiàn)實中來。

我想問問，孩子，是不是物欲橫流滋生的奢侈主義，腐朽了你的靈魂，動搖了你的信念?讓你萬念俱焚，心灰意冷。如果是這樣，孩子，那就現(xiàn)實一點，矜持一點。

我想問問，孩子，是不是學(xué)業(yè)的艱深讓你蹉跎了歲月，迷失了目標(biāo)，丟棄了信念?如果是這樣，孩子，沒關(guān)系!咱們腳踏實地從頭再來。

我想問問，孩子，是不是從眾的盲目，青春的叛逆，讓你誤墜入深淵?如果是這樣，孩子，沒關(guān)系，咱們從哪里跌倒就從哪里爬起來!

孩子，你曾有過快樂而美好的童年，擁有過雷鳴般的掌聲，還有那美麗的花環(huán)，也曾憧憬過美好的未來。如今你一定是被什么蒙蔽了雙眼，就像風(fēng)箏斷了線愈飄愈遠(yuǎn)。

孩子，記住席慕容先生的這段話吧：生命是一條奔流不息的河流，我們都是那個過河的人，在生命之河的左岸是忘記，右岸是銘記。忘記該忘記的，銘記該銘記的。

孩子，你的人生才剛起步，把那些所有不光彩的曾經(jīng)忘掉吧!牢牢記住沿途美麗的風(fēng)景/像鳳凰一樣來一場涅盤重生的洗禮。

孩子，要立地成佛，就得回頭是岸!再聽聽劉歡的那首<從頭再來>，相信自己定會破繭成蝶。

浪子回頭金不換啦，孩子!

描寫兒童散文【4】

寶寶小名遠(yuǎn)遠(yuǎn),是個會觀察言色,膽小、有點任性、但又很大方的小男孩。

在媽媽家有個鄰居是寶寶的青梅竹馬，叫婷婷。寶寶很瘦，婷婷很胖，因為她很喜歡吃。

寶寶愛吃熱狗，所以家中經(jīng)常有備。有一天寶寶從幼兒園回來，剛進(jìn)家門就喊餓，媽媽一邊發(fā)牢騷說：“誰讓你在幼兒園不吃飯來著，讓你餓?！币贿呌置Σ坏耐⒉t里放熱狗。

不時，就傳來了熱狗的香味。寶寶圍著媽媽轉(zhuǎn)，像個小饞貓?；蛟S婷婷也被熱狗的香氣所吸引，屁顛

屁顛地來了。寶寶馬上拿起碗里的另一根熱狗：“妹妹，給。”婷婷從小和寶寶在媽媽家混大，所以沒有別人的東西不能要的概念。馬上用胖乎乎的小手接了過去，倆人開始大嚼?？粗麄冇袜洁降男∽欤覀兇笮?。

第二天，婷婷準(zhǔn)時等候我家的熱狗，寶寶依然重復(fù)前一天的動作。他們很快樂的吃著。

但是婷婷走后，媽媽卻把寶寶拉到一邊挨斗：“屁寶寶，你知道不?你吃的東西很貴，你每天都分一個給妹妹，自己就沒得吃了?！薄安粫。覌寢寱儋I的?！薄暗?，媽媽的錢會花光的呀?！?/p>

我覺得媽媽和他說這話有點過了，他只是個小孩子，那能懂這么復(fù)雜的事呢?？粗鴮殞氁荒樏Ｈ坏臉幼樱谛睦飮@了口氣，為什么人長大了就得學(xué)會算計呢?

第三天，婷婷如約而至，寶寶又在吃熱狗，我不知道事情將會如何的進(jìn)展，坐在旁邊看著這兩個小人兒，想著他們之間會有怎樣的對白。

奇怪的是，寶寶再也沒有說：“妹妹給?！敝皇亲约簮烆^痛吃。我和媽媽對望。無語。終于，媽媽忍不住說：“寶寶，分一點給妹妹啊!”寶寶一下子抬起了頭，用清澈無比的眼睛望著媽媽說：“奶奶，不是你說不能給妹妹吃的嗎?”我和媽媽狂暈。

婷婷雖然比寶寶小半歲，或許幼小的心也懂了點什么。我把另一根熱狗再遞給她的時候，她居然說：“我不要，我回家了。”

婷婷走后，媽媽不停的向?qū)殞毥忉尳o一點和不給的概念，我笑著說：“媽媽，他才多大呀，他的世界很簡單，給就是給，不給就是不給，沒有給一點這個概念。”以后，別對他說這么深奧的學(xué)問了，由著他自己吧。

媽媽不停地嘆氣，用手指點著寶寶的額頭說：“笨哪你?！?/p>

其實，笨的不是孩子，而是我們這些自以為是的大人們?；蛟S我們小的時候，心思也和寶寶一樣的單純，為什么長大了，就變得世俗和小氣了呢?總是想著我給你東西，你也得給我東西，人與人之間除了交換還有算計?；蛟S這便是世俗的人生吧!

描寫兒童散文【5】

“親親的我的寶貝，我要越過高山，尋找那已失蹤的太陽，尋找那已失蹤的月亮，親親的我的寶貝……”很喜歡周華健的《親親我的寶貝》，沙啞的嗓音里浸潤了一個父親對寶貝濃濃的愛意。每次聽，每次都好感動，那種在字里行間顯露的濃濃親情，讓我久久不能忘懷，多少年過去了，依然對那首歌念念不忘。

親親我的寶貝，我眼前浮現(xiàn)寶寶爸爸陪伴寶寶的630多個日子，日子雖然短暫但卻寶貴，傾注爸爸一生的心血和愛撫。那種愛深深撫慰寶寶幼小的心靈，永遠(yuǎn)澆灌寶寶稚嫩的心田。

眼前仿佛看到寶寶的爸爸坐在矮矮的凳子上，嘴角含笑，神思飛遠(yuǎn)，懷里抱著未滿月的寶寶，那時的心靈，一定輕如飛鴻;我猜那飛鴻一定在輕觸月亮，或許那時的心靈，在想一些關(guān)于未來美好的培育和呵護，在月亮的背面上，刻上他寶貝的名字。

即使在病痛折磨的痛苦中，見到寶寶的臉上永遠(yuǎn)洋溢著快樂的笑容，永遠(yuǎn)是伸開雙臂，給寶寶最深的愛護。愛如潮水，愛如潺潺溪水連綿不絕，雖然如流星般短暫，但是一樣的耀眼和璀璨，如珍珠般迷人和奪目。

夜空中卻閃爍著繁星點點，“不要來醫(yī)院，醫(yī)院對寶寶不好”。這是一個病入膏肓的爸爸輕微的聲音，聲音微弱地如同清風(fēng)拂過，博大而寬廣的父愛卻彌漫著整個春季，從寶寶出生的每一天，爸爸陪伴在身邊，細(xì)心照料，用濕潤的嘴唇親親最愛的寶貝，用最寬廣的胸懷包容最愛的寶貝，用睿智聰穎的智慧影響最愛的寶貝。如今，爸爸不能幫寶寶遮擋人生風(fēng)雨，不能幫寶寶開啟智慧之門，不能聽寶寶訴說人生經(jīng)歷，不能伴寶寶慢慢長大。這一切被疾病殘忍地剝奪，無情地摧殘，寶寶在成年后，能否記得爸爸的音容笑貌，能否記得爸爸的堅強和勇敢，能否記得爸爸慈愛的臉龐。

不知道在天堂的爸爸，是否不再象塵世一樣，可以有心境來聽一些讓人開心的歌曲;不知道在天堂的爸爸，會不會有飛鴻輕觸?

太陽不見了，月亮失蹤了，流星飛遠(yuǎn)了，尋找光華的爸爸，卻不再歸來。此后的生活，不再有人，寵愛寶寶如若她最親愛的爸爸，一無條件，一無要求。

所以，今天的媽媽，沿用爸爸的方式，寵愛最親的寶貝;沿用爸爸的方式，呵護最愛的寶貝，沿用爸爸的方式，照料最疼的寶貝。

佛語，今世的苦難會換來來世的輕松和快樂，在人世飽經(jīng)滄桑的爸爸，一定是有若飛鴻的了，一定是從寵愛的人，開始變成被寵的人了。

描寫兒童散文【6】

或許，所有的母親都會像我一樣吧，對于自己的寶貝，總是怎么看怎么順眼，孩子的一顰一笑，一言一行，總能扣動心底那根最敏感最動容的心弦。說實話，自己并不是一個好媽媽，老早就想為自己的女兒寫點東東，作為送給女兒十八歲的禮物，然而現(xiàn)在女兒已經(jīng)都十二歲了，而我——-這個懶懶的母親才開始起筆，但愿還不算太晚。

女兒叫涵文，是我為她起的名字，其實，這個名字并不是在生她以前就早已起好的，說起這個，還得從我生她的時候說起，女兒是1997年10月2日早晨7時五分出生的，記得當(dāng)時在凌晨2點多，因為腹疼醒來，告訴老公，我要生孩子了，老公一下子就慌了，喋喋無序，一個勁的亂了方寸，而我，作為一個要做母親的女子，則鎮(zhèn)靜地指揮著老公準(zhǔn)備所有的生產(chǎn)用品，然后才打車到的醫(yī)院，躺在產(chǎn)床上，感受著小生命對身體的擊撞，絲毫沒有感到疼痛，真的，那份疼痛似乎都化成了一種感激，還有那份在心里唯一的喜悅，一份說不出難以表達(dá)的喜悅，我的孩子，我自己的孩子要出生了，那個小生命我孕育了十個月，終于要來與我相會了，我最親最愛的寶貝。

幸福的感覺真的很神奇，邊想著心事，便開始為我的孩子起名字，不知怎么的，特別喜歡這個“涵”，字，所謂涵是指有涵養(yǎng)，包含，包容之意，也就是有一顆豁達(dá)開朗的心靈，只要有這份內(nèi)在的修養(yǎng)素質(zhì)，相信我的女兒一定會攻克她生命中所有的難關(guān)，在她的人生路上，能夠快樂得像一個精靈。只有心存了這份寬容，那就一定能夠獲得真愛!“文”則指文化，希望我的女兒能夠盡一切的努力學(xué)習(xí)人類的文明知識，使她能夠成為有涵養(yǎng)有文化有知識有內(nèi)涵的女子。

總之，我希望我的寶貝有一個好的前途，首先要學(xué)業(yè)有成，有文化，有涵養(yǎng)，要有內(nèi)涵，談吐有理，舉止大方，這也是這個名字的來歷，不求孩子“三春暉”的報答，只希望我的寶貝開心無煩惱，永遠(yuǎn)健康平安，懂得做人的道理，謙遜，豁達(dá)，大方，美麗，擁有一顆世上最真摯，最善良的心，我會很欣慰的，擁有這些人格魅力，女兒的人生定會燦爛無比，如旭日東升。祝愿你，我的女兒。

看著剛出生的寶貝，嫩紅嫩紅的小臉，只有一個拳頭的大小，看著那小小的眼睛，可愛的鼻子，粉紅的嘴兒，我真的很感慨，生命真的是很神奇的，就這樣給了我一個驚喜，一個延續(xù)生命的驚奇。輕輕的挪動一下孩子的小手，撫摸一下孩子的臉，心底升騰起的那份喜悅，幸?？偸悄敲吹娜缛慵な幹业男母C，我忘記了躺在產(chǎn)床上的疼，忘記了因為失血過多而引起的貧血，忘記了那些關(guān)于我自己的一切，我的眼睛里只有你——我的寶貝，原來，愛你就這么沒有原因，愛你，就這么死心塌地!

我怎能不愛你啊?寶貝，你是我生命的延續(xù)，你和我心心相息，血脈相連!你是我的驕傲，我的最愛！怎么愛你也不夠!突然間也就明白了池莉?qū)τ谒畠旱哪欠蓐P(guān)愛，那份母性所呈耀出的不舍，愛意、無私都是那么的璀璨如星了。

做為母親，我們都是一樣的。

女兒稚嫩的笑臉，總會在她做夢的時候悄然出現(xiàn)，看著她宛然燦如夏花般一瞬間的笑意，暖暖的，心里也總是暖暖的。母親便說那是小孩子在做夢啊!于是，我便每次開始了猜測，在女兒的夢里，什么是女兒最快樂的啊?我想知道，想了解，因為我希望我的寶貝會永遠(yuǎn)這么的快樂，我喜歡并愛著這份純真的笑意!這是世界上最美最純最真的幸福!

生女兒時，單位給了五個月的假期，在這個假期中，我和女兒朝夕相處，慢慢也摸清了女兒不少的性情，比如餓了，尿濕了，便會哇哇大哭，看著掛在搖籃邊五顏六色的氣球便會手舞足蹈，別人抱著她，總會用她獨特的眼神穿過別人的身后來搜尋我，拍拍手，她便會張開自己那像小鳥般的雙臂投入到我的懷抱，別人再抱時，她便會緊緊地抓住我的胳膊，生怕離開我。于是，我知道，我再也舍不下孩子了，我深深地體會了什么叫做“她是屬于你的，你也是屬于她的了”這孩子我一定要自己帶大，再苦再難，我也不會把她交給別人了!她是我的!

因為當(dāng)時單位離家特別遠(yuǎn)，在開發(fā)區(qū)，坐車得四十分鐘，再說，有時候等車也不是很方便的，為了每天都回家，看看自己的寶貝，抱一抱她，我和老公商量便買了一輛摩托車，這樣，每天都可以看到女兒了，聽著她咿呀咿呀含糊不清的話，心里就會高興，把所有的不愉快都忘在腦后，女兒是一個天使，是我這個母親唯一的天使，是她給予我快樂，給予我充實的幸福!這份幸福不是任何物質(zhì)任何財富所能代替的。

女兒漸漸地大了，十多個月大的時候，便會走路了，看著她蹣跚如企鵝的踱步，我總會大膽的鼓勵她，來，再走一步，真棒我的寶貝!人生的第一次行走，跨越生命的第一步，對于這個小生命來說，是多么的重要啊，不管前面的風(fēng)雨有多大，不管前面有任何的坎坷荊棘等待著她，然而，只要這朵花勇敢的照著太陽的方向開放，那她一定會是最燦爛的，我又怎能夠辜負(fù)她，給予我的信賴。

描寫兒童散文【7】

如如是個既漂亮又善良的孩子，學(xué)習(xí)成績還一級棒呢!她的皮膚很白滑，水汪汪的眼睛，櫻桃小嘴，大鼻子，說起話來聲音比百靈鳥還好聽。無論誰看見她都會說：“這孩子真可愛!”

這一天，正在放假的如如，覺得很無聊，便寫了幾篇作文投稿給北京的某一間作文社，“這幾篇作文已經(jīng)修改了好幾次，雖然，不是很好，但是，我都已經(jīng)盡力了，行不行都算了吧!”吃晚飯時，如如自言自語的，跟本沒有吃好飯，爸爸媽媽便對如如說：“傻孩子，不用擔(dān)心，盡力了就是了，不發(fā)都已經(jīng)發(fā)了，隨緣吧?！比缛缏犃?，深受感悟，便滋滋味味地吃起飯來。

作文發(fā)出的第二天早晨，“如如，快起床啦!”媽媽的叫聲把正在做美夢的如如吵醒了，“干什么呀?”“有一封信發(fā)給你了，瞧。”媽媽把一封信遞給了如如，如如把信接過，拆開看，哇，里頭有二百多塊錢，還有一張紙，紙上說：如如小朋友，我們看過你的作文，很不錯，希望你再接再厲!

如如看完信后，興奮地跑向正吃早飯的爸爸，對爸爸說出作文社寄來的錢要給他，爸爸笑了，說：“不用了，好孩子，是你自己得來的，你自己用吧!”如如聽了，想：用這些錢來買娃娃好，還是糖果好，還是冰淇淋好呀“啊，我想到了!”

說著沖出了門口，快馬加鞭地跑向紅十字會，原來如如要把錢送給山區(qū)小學(xué)。她把錢小心翼翼地放進(jìn)了捐募箱里，她走時，旁邊的人都異口同聲地說：“這孩子真可愛!”

第二篇：兒童散文教案

第七章

兒童散文

兒童報告文學(xué)

第一節(jié)

兒童散文

教學(xué)目標(biāo)：1掌握兒童散文的藝術(shù)特征。

2通過分析作品，提高學(xué)生鑒賞的能力。

教學(xué)重點：1兒童散文的特點

2作品鑒賞

教學(xué)難點：鑒賞

教學(xué)課型：理論課、賞析課 教學(xué)課時：4課時

教材處理：課件制作，補充課外資料 教學(xué)方式：講授法 賞析法 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

散文作為一種文體，自古有之。在古代，文藝?yán)碚摷覀兪歉鶕?jù)語文押韻對文學(xué)進(jìn)行分類的，這便把所有的文學(xué)作品分為兩類。韻文和散文。凡不講究押韻的散體文章都是散文。這是最早的概念。

五四以后，作家根據(jù)作品結(jié)構(gòu)的樣式進(jìn)行分類，使散文概念的外延逐漸縮小，成為小說、詩歌、戲劇等并列的一種文學(xué)樣式。

20世紀(jì)50年代，散文開始逐漸擺脫紀(jì)實性的約束，從新聞、特寫等文體中分離出來，真正成為一個獨立的純文學(xué)的門類。這也是現(xiàn)在人們常使用的概念。

二、什么是兒童散文

兒童散文出于五四時期，是從現(xiàn)代散文中分化出來的。兒童散文幾乎一開始便走狹義性的散文之路即以記真人真事、真情實景為主要內(nèi)容，真實抒發(fā)作者的心靈感受。結(jié)構(gòu)形式：形散神不散，篇幅簡短自由，注重意境表現(xiàn)等特征。散：寫景、敘事、抒情、議論，神不散：主題，思想內(nèi)容。由于其讀者的特殊性，因此作者在敘事寫景、抒發(fā)心靈感受、生命體驗時必然要考慮兒童的視角、兒童的審美感受、審美能力等因素。

三、閱讀：

給材料《紙船》和《小太陽》，讓同學(xué)們閱讀分析，感受兒童散文的特征?！都埓罚ㄠ嵳耔I）：

此文是中國現(xiàn)代文學(xué)家獻(xiàn)給兒童的一件精致的禮品。鄭是兒童文學(xué)的熱心倡導(dǎo)者和積極實踐者。早年在《小說日報》中特意開創(chuàng)“兒童文學(xué)”專欄，呼吁作家為兒童“介紹些新的東西”并自己身體力行。本文就以散文詩的筆法（詩歌分行排列法），其純正的感情，濃郁的詩意和精巧的文字，成為一篇兒童散文的佳作。行文中充滿著兒童渴望友誼的真摯之情。《小太陽》（望安）：

作者的創(chuàng)作構(gòu)思上極為靈活，把桔子和親情結(jié)合起來。長幼之間和諧、溫馨的美適合幼兒的審美情趣，貼近兒童的生活現(xiàn)實。符合兒童的思維特點及天真善良的童稚心理。

四、兒童散文的特征

1、童心和童趣是兒童散文的靈魂

兒童散文的作者一般都是成人，他的情感情緒、生命體驗必須讓兒童讀者所接受。因此，作品還要有一顆“童心”，在情感上要足以引起小讀者的共鳴。優(yōu)秀的兒童散文都會讓人感到一股充溢全文的童心稚氣。如上兩篇。又如劉半農(nóng)《雨》。

作品寫一個幼兒在雨夜臨睡前偎依在母親的懷抱，聆聽窗外的雨聲，向媽媽發(fā)出種種的疑問，不僅引出了母親的笑聲，從中也準(zhǔn)確表現(xiàn)了幼兒對大自然的種種景象迷惑不解的復(fù)雜感情，自然流露幼兒善良天真的心態(tài)。

2、選材和立意具有較強的針對性和靈活性

兒童散文一般多選用知識性、社會性、思想性、情感性較強的題材。就同一題材，其立意也有很大的靈活性、差異性。如魯兵《春娃》和胡木仁的《圓圓的春天》 3情節(jié)處理的靈活性

（1）截取一些場面或單個細(xì)節(jié)營造美的意境。如《石榴笑了》、《摘蘋果》（2）注重對情節(jié)的敘述。當(dāng)然它不像小說那樣講究完整曲折的故事，情節(jié)構(gòu)造和完整細(xì)致的典型人物的塑造，但兒童偏愛故事，喜歡有情節(jié)的內(nèi)容。因此，為增強兒童散文的可讀性，創(chuàng)作者往往就格外重視情節(jié)描寫類似白描似的故事、人物寫真，以充分調(diào)動兒童的閱讀興趣。如冰心《小桔燈》謝武彰《魚》。

4、優(yōu)美、活潑、樸實、簡約的語言特征

散文是一種非常優(yōu)美自由的文體，對語言的要求相當(dāng)高。兒童散文同樣有自己的語言特色。對兒童而言，優(yōu)美、活潑的語言肯定充滿活力，具有很強的感染力，如《摘蘋果》，但樸實、簡約的語言同樣也受他們的青睞。如《養(yǎng)蟲》

五、散文兒童的分類

1、敘事型（記人為主、記事為主）：記人

2、狀物定影型

3、抒情型

六、作業(yè)布置：上網(wǎng)查找兒童故事和生活游戲，課堂講述。

七、作家作品鏈接

（一）、班馬簡介

作品、理論成就等

（二）、班馬作品展示和分析

重點：兩種風(fēng)格對比，尤其是陽剛美在作品的體現(xiàn)班馬兒童散文中的男性氣質(zhì)（陽剛美）

1.在境界上的陽剛美，開朗，雄渾，顯示一種涵蓋萬物，包容無限的胸襟氣度。開闊雄渾就象 在歌劇院中，那雄渾的交響樂激蕩久久，又如萬里無云，一片開闊，感覺世界就是有如“星漢燦爛，如出其中，日月之行，如出其里。” 就如班馬的作品中《大山奇想》他把對大山的想象,涵蓋的那種山的胸襟,包容無限的氣度,如那“我問:山呀,搬一座到我的城市?山 說:不,我在大自然的故居......”.把和山的對話,用一種海一樣的量數(shù),真實地體現(xiàn)了男孩子對山的幻想.把不可能的變成現(xiàn) 實.這種境界是陽剛之體現(xiàn).2.從氣勢上說呢,奔放勁健,磅礴有力,一瀉千里似的不可阻隘,而所謂的"行神如空,星期如虹,巫峽千尋,走云連風(fēng)'即是此意.而氣勢的勁健磅礴又有兩層的含義.就是力度大和速度快的體現(xiàn).如班馬的《大皮靴》。又如班馬的散文中的，《飛去的硬殼甲蟲》把孩子豐富 的感情世界氣勢的寫了出來。總之,從氣勢上看,陽剛之美是遵勁、猛烈的動態(tài)美，金鼓 韃的壯烈美。3。從色彩上看，陽剛之美色彩鮮明而強烈，斑爛奪目，大多是濃墨重彩，具有華麗之美的那種鋪錦烈繡似的特點，“赤澄黃青蘭紫，持彩練當(dāng)空舞”就是陽剛之美再色彩上的體現(xiàn)。而如班馬的〈蠟筆〉冷色和暖色的對比，鮮明醒目，具有強烈的視覺效果，體現(xiàn)一種陽剛 之剛毅與自信。

如，<蠟筆〉這邊散文充滿了男性氣質(zhì),他通過一個小男孩的意愿畫,表現(xiàn)了幼兒熱愛大 自然,向往成熟餓心態(tài)和愿望.作品的意境開闊,想象大膽奇特,為孩子展現(xiàn)出雄奇壯麗、另人神往的世界。而且作品的語言很有魅力，句子的跳躍安排，極富幼兒情趣，把那種動態(tài)美體現(xiàn)的淋漓盡致，一種激情的動態(tài)。另外在冷暖色調(diào)的詞語的交叉使用，鮮明奪目。具有 強烈的視覺效果，行文簡練干脆。透出小男孩的剛毅與自信。這對培養(yǎng)幼兒的想象和勇敢堅強的個性是也中陽剛的作用力。

總之陽剛美和陰柔美是一種貫通藝術(shù)整體的美。

（三）在班馬散文中的具體體現(xiàn)

（1）散文中的意境

《 蠟筆》這篇散文充滿男性氣質(zhì)。它通過一個小男孩的“意愿畫”表現(xiàn)了幼兒熱愛自然，向往成熟的心態(tài)和愿望。作品意境開闊，想象大膽奇特，為孩子展望出雄奇壯麗，令人神往的世界。作品語言有魅力，句子的跳躍安排，極富幼兒情趣，合乎幼兒的跳躍性思維，表示冷暖色調(diào)的 詞語的交叉使用，鮮明醒目，具有強烈的視覺效果，行文簡練干脆，透出小小男子漢的 剛毅和自信。

作品對培養(yǎng)幼兒的想象和勇敢堅強的個性無疑是大有好處的。

（2）語言和氣勢---色調(diào)，擬聲詞，手法等

班馬的作品中也有體現(xiàn)陰柔美的體現(xiàn)，與陽剛美形成了強烈的對比，以下我們就來分析對比里面的各種特色。

如《飛去的硬殼甲蟲》 在人們眼里，兒童中是天真浪漫、幼稚無知的。其實，這是對兒童的誤解。讀了《飛去的硬殼甲蟲》我們不難發(fā)現(xiàn)兒童也有著豐富的感情 世界。

文章中無論是詩意的體現(xiàn)還是用詞與語言的描寫都充滿了一種柔美的氣息，很好地體現(xiàn)了班馬散文中陰柔美。于陽剛美行成教為強烈的對 比。

八、小結(jié)

第二節(jié)

兒童報告文學(xué)

教學(xué)目標(biāo)：掌握兒童報告文學(xué)的基本特征和類型。教學(xué)重點：兒童報告文學(xué)的特點和類型 教學(xué)難點：報告與讀者對象的適應(yīng)性 教學(xué)課型：理論課 教學(xué)課時：4課時

教材處理：課件制作，補充課外資料 教學(xué)方式：講授法 討論法 教學(xué)過程：

一導(dǎo)入

在兒童文學(xué)中，兒童報告文學(xué)雖然比童話、小說、詩歌、戲劇等體裁都要年輕得多，然而，它卻以一種清新的、潑辣的姿態(tài)，贏得了廣大少年讀者的喜愛。無論在數(shù)量上還是在質(zhì)量上，它已經(jīng)在兒童文學(xué)中占據(jù)了一個重要的地位。

二、兒童報告文學(xué)的概念：

它是新興的一種兒童文學(xué)體裁。它是以鮮明的形象、生動的情節(jié)及時迅速地反映現(xiàn)實生活中對兒童有深刻影響的真人真事的作品。也就是說，它運用兒童喜聞樂見的文學(xué)語言和多種藝術(shù)手法，通過動人的情節(jié)和典型的細(xì)節(jié)，迅速、及時地“報告”現(xiàn)實生活中兒童的所作所為和兒童所關(guān)注、所向往的有典型意義的真人真事。報告文學(xué)屬于紀(jì)實文學(xué)，它以文學(xué)的手法表現(xiàn)新聞題材的人物或事件。新聞性、真實性、文學(xué)性是其主要特點。兒童報告文學(xué)在這三方面與一般報告文學(xué)的要求是一致的。

兒童報告文學(xué)因讀者對象是少年兒童，所以它在題材和表現(xiàn)方法上有其自身的特征。

三、兒童報告文學(xué)的特征

1對當(dāng)代少年兒童生活的熱切關(guān)注；兒童報告文學(xué)以表現(xiàn)與讀者同時代的少年兒童真實生活為主要內(nèi)容。如孫云曉的《少年巨人》中的系列報告文學(xué)，它的主人公都是科技、文藝、體育等方面涌現(xiàn)出來的“小名人”、“小尖子”；冉紅的兒童報告文學(xué)集《留學(xué)生和大公貓》共有7篇作品，分別記述了新疆兒童以自己的才智和勇敢精神所編織的7個生動故事，通過對小主人公事跡的描寫，生動地展示了不同民族孩子的性格和生活圖景；

2對現(xiàn)實的冷靜思考。孫曉云的《春城的一場暴風(fēng)雪》，就少年兒童的教育、培養(yǎng)等社會問題作了嚴(yán)肅的揭示與披露，以期引起人們的思索、警覺和注意。這些作品，有的表現(xiàn)現(xiàn)實生活中富有新聞性的少年兒童人物，透過他們，讀者能夠感受到時代脈搏的跳動。

3適應(yīng)兒童讀者的接受特點。報告文學(xué)是一種敘事文學(xué)，它的主要表現(xiàn)手法是記敘和描寫。但它又是一種“文藝性的政論”，議論、抒情的因素也是作品中常有的，有的作品甚至有較強的政論色彩。但兒童報告文學(xué)中的議論和抒情要求適當(dāng)，并切合少年兒童讀者的心理與接受能力。具體地說，應(yīng)體現(xiàn)如下幾方面：

（1）.畫龍點睛。兒童報告文學(xué)中的議論，應(yīng)在形象化描敘的基礎(chǔ)上，恰到好處地起到深化主題、啟迪讀者思考的作用。不宜過多，不宜空談，不宜脫離或沖淡了文學(xué)形象。

（2）.適“度”。政論必然要帶著理性色彩，但不要刻意追求“理論深度”，不要論辨性太強。應(yīng)使少年兒童閱讀感到親切好懂，易于接受。

（3）.感情的抒發(fā)要酣暢自然。兒童報告文學(xué)，作者對所寫的人與事的評價和感情、對所反映的社會問題的觀點和態(tài)度應(yīng)是十分鮮明和強烈的，感情的抒發(fā)應(yīng)當(dāng)酣暢自然，而不要無病呻吟，不要有絲毫做作，否則不受少年兒童讀者的歡迎。

四、兒童報告文學(xué)的分類 按表現(xiàn)形式分： 1通訊報告。（以報告事件和現(xiàn)象為主）是一種用形象化和典型化的手法寫的、適合兒童審美需求的文藝性的通訊。

2人物特寫。以人物為中心，著力刻畫其思想、性格、才干、作風(fēng)的作品。

3社會調(diào)查報告。是以人物為中心、為主線，它意在通過一些相關(guān)材料的綜合、比較揭示某一社會現(xiàn)象，提出某一社會問題。

四、小結(jié)理論

五、討論：

結(jié)合《夏令營中的較量》，談?wù)剤蟾嫖膶W(xué)的特點。學(xué)生討論發(fā)言。老師小結(jié)。（1）問題尖銳，直逼現(xiàn)實（2）以小標(biāo)題形式全景式報道（3）情感態(tài)度鮮明，有極強的沖擊力

六、作業(yè)：閱讀作家鏈接

第三篇：兒童散文讀后感

篇一：兒童文學(xué)作品讀后感 《飛上天空的獅子》藝術(shù)鑒賞。

兒童文學(xué)作品《飛上天空的獅子》是日本兒童文學(xué)作品大師佐野洋子的作品。佐野洋子被稱為“用色彩講述童話的大師”，在《飛上天空的獅子》一書中向我們展示了如何精妙的運用色彩手段來講述經(jīng)典童話。

著名兒童文學(xué)理論家，翻譯家朱志強評價《飛上天空的獅子》為：在獅子這一形象背后，我仿佛看到了佐野洋子注視著它的一雙眼睛，——帶著笑意，然后泛著淚花。什么是真真的幽默？《飛上天空的獅子》會給你真真的啟示。

書的封面是一頭威武的獅子，全身都泛著耀眼的金光，它面如太陽，毛發(fā)如陽光，仿佛可以照亮每一個角落。表現(xiàn)了一種強大的能量——明亮熱烈，熱情似火。書的首頁寫道：“在很久很久以前，貓和獅子是親戚，它們生活在一塊，有一只長著漂亮鬃毛的獅子，它雄壯的吼聲能傳到很遠(yuǎn)的地方”附圖是一只光艷的獅子趴在地上，它的四周是一群色彩灰暗的貓，凸顯出獅子的主角地位。

接著又寫道：“好多貓為了看獅子漂亮的鬃毛，每天圍在獅子的周圍，獅子心里高興，想請它們吃飯?！倍嗝礋嵝牡莫{子，它善良而好客。于是，獅子便每天“嗷”大吼一聲腳蹬地面，騰空而起，前去打獵。獅子打獵歸來，把肉切好，又烤又煮，然后澆上調(diào)味汁，請貓來吃。所有貓都瞪大眼睛，盯著肉，流著口水，然后狼吞虎咽的大吃起來。貓每天都來，獅子每天都“嗷”地大吼一聲，腳蹬地面，騰空而起，前去打獵。漸漸地，圖畫中獅子的顏色越來越暗，而貓每次吃完都咂吧著嘴巴，用牙簽剔著塞在牙齒的肉，擺出一副理所應(yīng)當(dāng)?shù)臉幼?。獅子累了，它對貓說它愛睡午覺。貓一聽都笑了起來，都認(rèn)為獅子在說笑話。獅子也和貓一起笑了起來。獅子的顏色更加黯淡了，沒有了一絲的亮色，那一天獅子在夜色下悄悄的哭了，圖片看起來是那么的悲愴。

有一天獅子累得起不來了，最先過來的貓看到獅子還在睡覺，大笑起來：“獅子你太幽默了，我還以為你真的在睡午覺呢。”獅子使出全身力氣“嗷”的一聲，腳蹬地面，結(jié)果倒了下去。獅子變成了一座金色的石像。作品中的圖畫描繪非常生動，在第一幅圖畫中，眾貓的眼神或貪婪，或嫉妒，它們用邪惡的眼神看著獅子；逐漸的，眾貓的眼神開始緩和，但卻透露著一種狡猾；最后獅子倒下時，它們都瞪大了眼睛，有的只是空洞。眾貓就像現(xiàn)實社會中的弱小但自私的人，因為弱小而記恨他人，而當(dāng)別人幫助他們時，他們又覺得那是理所應(yīng)當(dāng)，絲毫不去關(guān)心他人，然而，當(dāng)他們失去時，他們才會恍然大悟。

作品中獅子的色彩變幻非常容易引起人們的共鳴。書的首頁獅子全身都布滿金色的皮毛，泛著耀眼的光芒，凸顯出獅子的強大，所以他一次次的騰空而起，但逐漸的獅子身上的色彩逐漸變暗，藍(lán)色的面積超過橘色面積，這樣的色彩讓人不安，憂郁氣息撲鼻而來，心情也隨之沉了下去。獅子這一形象象征著現(xiàn)實生活中那些有能力，但好面子，又不敢堅持自己的心聲，及時有效的進(jìn)行溝通，最終不堪重負(fù)。故事最后，在獅子沉睡了幾百年后，終于有一個同情和關(guān)心的聲音出現(xiàn)了：“它一定是累壞了”。剎那間，一種嶄新的良性關(guān)系在純真心靈之間激活了，大獅子被小貓喚醒，藍(lán)色憂郁的魔咒被解除，內(nèi)心的熱情重新匯聚。而圖中獅子的顏色不再是金橘色，也非藍(lán)色，而是深藍(lán)色，它比金橘色更加熱烈，但卻少了那份耀眼的光芒。我想獅子騰空而去后，并沒有去為小貓抓斑馬，而是隱藏自己，不去爭強斗艷。這好比是一個人從鋒芒畢露到三思而后行的過程，這是我們每個人都需經(jīng)歷的。

12思想政治教育 李健學(xué)號：1202070021篇二：各種文章的讀后感 讀《遙遠(yuǎn)的島》有感

在《成長的歲月》的《內(nèi)心的成長》這個分目錄里，有篇名叫《遙遠(yuǎn)的島》的文章，給我們講述了兩個孩子內(nèi)心成長的故事。從前有兩個孩子，他們一心向往著海上的那個神秘而異彩紛呈的小島?？墒钱?dāng)終于有一天，他們真的踏上這個小島之后，才發(fā)現(xiàn)，這只不過是一片不成樣子的荒野。他們簡直不相信自己的眼睛，這就是曾日夜向往的小島。他們回家之后一直很難過，也從此不再看這個小島了?？戳诉@篇文章之后，我感觸很深。從對夢的癡心幻想到逐步認(rèn)識冰冷的現(xiàn)實，也是成長的一個重要的內(nèi)容。

每一個人的童年時代，都是夢的季節(jié)。小時侯，我們閱讀的，是美妙的童話，畫的，是無拘無束的想象畫，聽的，是歡快的兒歌，做的，是無奇不有一心向往的夢。小時侯，在我們的眼里，周圍每個人都是笑著的，每個故事都有圓滿的結(jié)局，天空，可以畫成綠色，獅子，不會吃人??一切都是多么美好啊。

但是，隨著年齡的增長，時間的飛逝，我們長高了，長大了，看到的東西多了，也懂得了不少。其實我們有很多夢想，當(dāng)我們真的涉足期間，卻突然大失所望，世界上任何事物，都比不上人的想象那么美好。我們總會慢慢發(fā)現(xiàn)，不是每個人都是笑著的，不是每個故事都有圓滿的結(jié)局，天空，畢竟還是藍(lán)的，獅子，還是會吃人?? 讀 《格列佛游記》有感

長假里，我讀了英國作家喬納森·斯威夫特的《格列佛游記》，小說以辛辣的諷刺與幽默、離奇的想象與夸張，描述了酷愛航海冒險的格列佛，四度周游世界，經(jīng)歷了大大小小驚險而有趣的奇遇。

游記中小人國、大人國里光怪離奇的故事深深地吸引了我，然而給我印象最深的是，1710年格列佛泛舟北美，巧訪了荒島上的慧因國，結(jié)識了具有仁慈、誠實和友誼美德的慧因。在慧因國的語言中沒有“撒謊”和“欺騙”這樣的字眼，人們更不理解它的含義。他們不懂什么叫“懷疑”、什么是“不信任”，在他們的國度里一切都是真實的、透明的。

格列佛在慧因國里度過了一段美好的時光，他完全融入這個社會，以致于與暗喻人類的耶胡交往時形成強烈的反差，因為他們總是以懷疑的眼光看待他的誠實，使他感到失落，對人類產(chǎn)生了極度的厭惡。

我很羨慕文中的主人公有幸能到慧因國，慧因國是我們所追求和向往的理想境地，在這里你不需顧慮別人說話的真假，而在現(xiàn)實的世界，有著太多我們不愿看到的事情常常發(fā)生：有人用花言巧語騙取別人的血汗錢、有人拐賣兒童謀取暴利、有人甚至為了金錢拋棄自己的親身父母。難怪我們的老師、長輩從小就教育我們要提高警惕，不要上當(dāng)受騙。這與我們提倡的幫助他人、愛護他人是很難統(tǒng)一的。當(dāng)我遇到有困難的人，要伸出援助之手時，我遲疑；當(dāng)有人替我解圍時，我不敢接受。這些都讓我內(nèi)心感到痛苦、矛盾，無所適從。既妨礙了我去“愛”別人，同時也錯過了別人的“愛”，在難道不是一種悲哀嗎？

我期盼著有一天我們的社會也像慧因國，孩子們的眼中不再有疑慮，教育與現(xiàn)實是統(tǒng)一的。我愿為此付出努力，也希望大家與我一道，從自己做起，從現(xiàn)在開始做起，讓這個社會多一點真誠、少一點虛偽。

長假里，我讀了英國作家喬納森·斯威夫特的《格列佛游記》，小說以辛辣的諷刺與幽默、離奇的想象與夸張，描述了酷愛航海冒險的格列佛，四度周游世界，經(jīng)歷了大大小小驚險而有趣的奇遇。

游記中小人國、大人國里光怪離奇的故事深深地吸引了我，然而給我印象最深的是，1710年格列佛泛舟北美，巧訪了荒島上的慧因國，結(jié)識了具有仁慈、誠實和友誼美德的慧因。在慧因國的語言中沒有“撒謊”和“欺騙”這樣的字眼，人們更不理解它的含義。他們不懂什么叫“懷疑”、什么是“不信任”，在他們的國度里一切都是真實的、透明的。

格列佛在慧因國里度過了一段美好的時光，他完全融入這個社會，以致于與暗喻人類的耶胡交往時形成強烈的反差，因為他們總是以懷疑的眼光看待他的誠實，使他感到失落，對人類產(chǎn)生了極度的厭惡。我很羨慕文中的主人公有幸能到慧因國，慧因國是我們所追求和向往的理想境地，在這里你不需顧慮別人說話的真假，而在現(xiàn)實的世界，有著太多我們不愿看到的事情常常發(fā)生：有人用花言巧語騙取別人的血汗錢、有人拐賣兒童謀取暴利、有人甚至為了金錢拋棄自己的親身父母。難怪我們的老師、長輩從小就教育我們要提高警惕，不要上當(dāng)受騙。這與我們提倡的幫助他人、愛護他人是很難統(tǒng)一的。當(dāng)我遇到有困難的人，要伸出援助之手時，我遲疑；當(dāng)有人替我解圍時，我不敢接受。這些都讓我內(nèi)心感到痛苦、矛盾，無所適從。既妨礙了我去“愛”別人，同時也錯過了別人的“愛”，在難道不是一種悲哀嗎？

我期盼著有一天我們的社會也像慧因國，孩子們的眼中不再有疑慮，教育與現(xiàn)實是統(tǒng)一的。我愿為此付出努力，也希望大家與我一道，從自己做起，從現(xiàn)在開始做起，讓這個社會多一點真誠、少一點虛偽。

西游記》塑造了四個鮮明的人物形象：唐僧－誠心向佛、頑固執(zhí)著，孫悟空－正義大膽、本領(lǐng)高超是妖怪們的克星，豬八戒－貪財好色，但又不缺乏善心，沙僧－心地善良、安于天命。這四個人物形象各有特點，性格各不相同，恰好形成了鮮明的對比，這使我不得不佩服作者寫作技藝的高超，也許作者善于刻畫人物形象便是他的精妙之處。其中我最喜歡的便是孫悟空，因為他神通廣大、技藝高超，一路保護唐僧成功地取得了真經(jīng)，他就成了我心目中的英雄。而且在他身上還有一種叛逆心理，以及他敢于和強大勢力做斗爭的勇敢的精神令我十分欣賞。

書中寫唐僧師徒經(jīng)理了八十一個磨難有讓我聯(lián)想到了他們的執(zhí)著、不畏艱險、鍥而不舍的精神。這著實是一種值得我們學(xué)習(xí)的精神。再想想自己的半途而廢、虎頭蛇尾，我不禁慚愧自己當(dāng)初為何不能像他們一樣堅持到底呢？也許這就是我所缺少的，只要我能把一件事情從頭做到尾，不管我是成功了還是失敗了，只要我盡力去做了，這對我來說也是一種成功啊！因為我去做了，而且堅持到了最后。

那四本厚厚的名著，是每個自詡熱愛中國古代文化的人必須修讀的。我自然不能免俗，刀光劍影，勾心斗角，愛恨纏綿，都不適合此時閱讀，于是再次翻開了《西游記》，進(jìn)入了光怪陸離色彩斑斕的神話世界。這是一部所有人都愛讀的經(jīng)典大作，每個人都能在解讀它時獲取不同的感受和啟示。有人喜歡它鮮明的人物個性；有人喜歡它瑰麗的整體形象；有人喜歡它活潑詼諧的語言；有人干脆把它當(dāng)作道德修養(yǎng)小說或政治寓言。但在我看來，它什么都不是，它只是“游戲之作”，是一個單純的神話世界。我在讀這本小說時常常有一種共鳴感，想必這是我內(nèi)心深處對于自由的欲望在呼喊吧！

一、自由 在經(jīng)歷了又一個個性受制約的學(xué)期后，孫悟空這個形象完全激發(fā)了我內(nèi)心潛在的，但根深蒂固的向往——對徹底的自由的向往。孫悟空破土而出，“不優(yōu)麒麟轄，不優(yōu)鳳凰管，又不優(yōu)人間王位所拘束”，闖龍宮，鬧冥司，在花果山自在稱王，可以說已經(jīng)達(dá)到人性擺脫一切束縛，徹底自由的狀態(tài)。孫悟空其實就是自由的化身，他的品質(zhì)中最突出的特點就是向往自由，他始終在追求自由，他的一切斗爭也都是為了自由。這樣一個鮮活的形象給予了我一種尋找自由、追逐自由的感恩的心》讀后感：

有一天，下著大雨。因為尋找沒有歸來的媽媽而走了很遠(yuǎn)的小女孩終于看見了攥著年糕倒在雨地里的媽媽：她睜著雙眼，永遠(yuǎn)離開了她。

于是，哭聲伴隨著雨聲，淚水混合著雨水，悲痛書寫著堅強。小女孩用她無聲的語言讓她媽媽放心地走。一遍又一遍，《感恩的心》讓媽媽終于閉上了雙眼：

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己??感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜??”

久久凝視這一段無聲的文字，真誠的感動久久觸動的心靈。這是一個失語的小女孩心靈的呼喚。我毫不懷疑，它同樣會深深觸動每一位讀者的心。

你聽見了嗎？這是心與心的溝通，這是心與心的感動。一個失語的女孩，用無聲的語言讓媽媽放心地走。一個沒有雙親的孤兒，用悲痛與堅強，讓自己勇敢地活下去！細(xì)細(xì)的雨絲，似乎也被小女孩兒深深打動，變得舒緩了的雨線又添了柔情。

你看見了嗎？雨夜中那個瘦弱的背影，那一對身隔兩界的母女相望的神情。媽媽走了，幼小的女兒卻讓媽媽放心的走。雨夜中那雙伶仃的小手，不停地?fù)]舞，那是一個決心從痛苦中站起來的孤兒在書寫著堅強。

你感受到了嗎？那失去親人讓人剜心的痛楚，那走出厄運令人仰止的堅強。不幸的女孩不言放棄，敢言自強。命運，是這樣的不公平，而她噙淚中卻微笑地唱著《感恩的心》。感謝有你，感謝命運，要在感謝厄運中活出一個大寫的自己！

我聽見了，這無聲的真情，一個了不起的孩子讓媽媽放心地走。

我看見了，那個堅強的背影，鼓勵我超越苦難，學(xué)會堅強。

我感受到了，我感受到了那顆感恩的心。感恩一切，不管是痛苦還是厄運，不管多么殘酷都用微笑去勇敢面對。痛苦和厄運教會我堅強，堅強的我才能夠從容地?fù)碛形磥怼?/p>

“??我來自偶然，像一粒塵土，有誰看出我的脆弱？我來自何方，我情歸何處，誰在下一刻呼喚我？天地雖寬，這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦??”

《感恩的心》，無聲勝有聲。我原先不確信：為什么這首歌、這個故事能如此深深地打動我。我現(xiàn)在漸漸明白：那是一個懂得感恩的孩子，在苦難中走向堅強的頌歌。

《信心讓你變得更杰出》讀后感

一位畫家，為坐在馬路邊正在乞討的一位乞丐畫了一幅臉部素描。起初，乞丐并沒有認(rèn)出紙上那個神態(tài)自信、倨傲不羈的人就是自己。當(dāng)畫家向他指明后，他顯然十分震驚。半晌之后，他語氣堅定地告訴畫家：“如果這就是您眼中的那個人，那他就一定是將來的我?！惫唬舾赡旰?，再次出現(xiàn)的他已經(jīng)獲得了事業(yè)上的成功。

這是《讀者》刊登的一則短小精悍的小故事。述說了這樣一個發(fā)人深省的人生哲理：自信，可以讓人生更加精彩！

人生的旅途上，本來就布滿了荊棘，能否抵達(dá)理想的高地，就看你有沒有勇氣穿越過去。而這勇氣的組成因素中，最為關(guān)鍵的當(dāng)然是非自信莫屬了。你盡可以先別想著前面的路有多么難走，而要相信：我一定能走過去！然后鼓足勇氣，大步向前；而不要紅著臉，靦腆地自言自語：“我??我不行。”

如果你不去做生活的主人，那你只會成為自卑的仆人！將在懊惱與嫉妒中消逝自己的青春。相信自己，闊步走進(jìn)荊棘叢吧！當(dāng)你傷痕累累地走出來時，溫暖的陽光將會灑滿你的全身，每一個毛孔都將感受到金色的喜悅。只有經(jīng)歷過苦難的人才會懂得：信心對于成功是多么重要。所以，請大聲告訴自己：“我——能行！”

課堂上，有問題盡管回答，別因為害怕可能的出錯而猶豫不決。不必?fù)?dān)心別人的嘲笑，因為只有你才是站著說話的巨人！而別人，只是坐著聽話的矮子。相信自己：我能行！

賽場上，看著同學(xué)疾弛于跑道，猶如體育健將，不要退縮。誰一出生就會走路？別因為擔(dān)心“技術(shù)不行”而怯場，勇敢地去試試、多練練，也許在不久的將來，賽道上又多了一名風(fēng)馳電掣的健將，那極可能就是你！相信自己：我能行！

丹尼斯?威特勒曾說過：“成功者的態(tài)度包含眾多的成份。但是，最重要的是具有自信心?！迸笥眩埜吒吲e起信心這盞明燈，它將引導(dǎo)你在漆黑的夜里找到光明的前途。

別盯著杯子》讀后感

夜深了，但毫無睡意的我隨手拿起一本不知已看過多少遍的《讀者》翻了起來。當(dāng)翻到一篇文章時，我被深深地吸引住了??

這其實是一篇已被我走馬觀花過好多次的文章，從未細(xì)讀過。因為未曾用心去感受，所以一直沒能理解。但是，今晚不知怎么的，讀著讀著，眼睛竟?jié)駶櫰饋砹??

有一段話給我觸動極大：“如果生活是水的話，那么，工作、金錢、地位這些東西就是杯子。它們只是我們用來盛起生活之水的工具。杯子的好壞，并不影響水的質(zhì)量。如果將心思花在杯子上，你哪有心情去品嘗水的苦甜，不是自尋煩惱嗎？”

這段話讓我不由聯(lián)想到自己。不錯??！我們作為學(xué)生，主要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，而如果我們把過多的精力都放在“杯子”上，也就是：整日考慮穿什么衣服漂亮啊，斟酌用什么文具會讓同學(xué)羨慕呀，尋思什么東西好吃；或是左思右想著交際、追星、時尚等話題。那我們還哪有心思放在我們的“水”——學(xué)習(xí)上呢？通過文章，我已經(jīng)明白，那一切不過只是盛起生活之水的杯子而已，而“水”才是我們真正需要的。

試想，對于貝多芬而言，上帝是多么不公平：失戀，逼得他幾乎自殺；貧困，使他差點兒行乞；耳聾，令他這樣一位偉大的音樂家竟永遠(yuǎn)無法聽到聲音??但是，他并沒有退縮，因為于他而言，只有音樂才是他心靈的載體，只有音樂才是他生活之水；其它的一切，無非是盛起水的杯子罷了。也正因為他不依賴杯子的好壞，一心琢磨著如何使“水”如何格外甘甜，才能給世人留下那么多激動人心的偉大樂章。我們傾聽那動聽的音樂時，分明聽到的就是他心靈深處“水”在流動的聲音??

我也曾迷失過方向，我也曾迷茫、徘徊，那全是因為“杯子”作祟?，F(xiàn)在，我終于“參透”了。我想：我也該拋下那些華而不實的杯子，轉(zhuǎn)而專注地去品嘗生活之“水”的甘甜了吧！《巴黎圣母院》讀書筆記

圣母院里的鐘次第地敲響，咚咚，咚咚??沉重地，凄婉地，好像在陳述著一個故事。那是些濃烈得化不去，深刻得褪不了的形象：獨眼的敲鐘人伽西莫多，美麗善良的愛斯梅拉達(dá)，還有淵博卻邪惡的克洛德副主教。

初始，伽西莫多的出場仿佛給我投射了一個丑惡的影象。他的獨眼，他的聾啞，他的駝背，他的巨大和丑陋都讓我先入為主地把他當(dāng)作了大反派。嬰兒時，他是一個人人見了都想把他燒死的丑小鴨；青年時，他是一個表面風(fēng)光但人人唾棄的“愚人王”。他的臉仿佛注定了他就是惡魔的化身。到后來，我才看清他那清澈、崇高的靈魂。他對像使喚奴隸一樣，役使他的克洛德忠心耿耿，這是怎樣的一種單純？他對曾經(jīng)對他有恩的愛斯梅拉達(dá)，用盡全部生命的悉心照料和赴湯蹈火，是怎樣的一種如火一般剛烈的愛情？他受盡了人世間的歧視和欺凌，卻又滿足的，勤勞的當(dāng)著他的敲鐘人。如此美麗，如此可敬的人性難道在他那丑陋的外表下就一文不值了嗎？

相比而言，如果說伽西莫多的外表丑陋，那么克洛德的心靈便更加令人鄙視。一開始，良好的背景讓我覺得他是個學(xué)識淵博的善良人——他收養(yǎng)了丑陋的伽西莫多，他是人人敬畏的副主教??。但是當(dāng)故事的情節(jié)愈演愈烈時，我讀懂了他精神世界中的畸形。他不擇手段地“愛”，讓他卑鄙地，變態(tài)地劫持愛斯梅拉達(dá)，并且因“愛”成恨地要置她于死地。這是一種自私的，低微的，霸道的“愛”，充滿了病態(tài)的“愛”，那不算是愛，只是傷害??

然而，那書中最美的筆墨都傾注在了愛斯梅拉達(dá)身上：她美麗，因為她有一張?zhí)煺媲寮兊哪樋?；她善良，因為她的?nèi)心充滿了同情和愛心。她可以為了保存甘果瓦的生命而嫁給他，她給饑渴難堪卻無人理睬的敲鐘人送水??她有菩薩一般無人能及的心腸，她有傾國傾城的美貌，她是善與美的化身！

怎么能不引起我的思考？人性的層層面面是多么復(fù)雜卻簡單：盡管人的精神世界是雙面的，沒有完全的丑，也沒有絕對的美。但是，美就是進(jìn)步的方向，美就是最原始的目的。就像書中說得那樣：

“美就是完整，美就是全能，美就是唯一有生命力的東西?！?/p>

當(dāng)滅燈鐘響徹在巴黎圣母院里，所有故事都結(jié)束了??但那古老的故事將永恒地被傳誦?? 在《培根隨筆集》這本書語言簡潔，短短的一小篇就可以讓人受益匪淺，最適合我這種不喜歡讀長篇大論而又想得到多點東西的人看了。雖然只是：“論”“說”“談”但是，我讀起來卻覺得有好多地方都不懂??！可能因為寫的都是人生的哲學(xué)。所以要很高的悟性吧！但是我還是覺得無論是什么時候都可以讀這本書。因為《培根隨筆集》深受各國讀者歡迎，據(jù)說有不少人的性格曾受到這本書的熏陶。即使在多元化的社會生活中，自己沒有錢，沒有權(quán)，只要有文化，有能力，有健康，遭點厄運也無妨。因為厄運當(dāng)中也蘊含著一份讓人亢奮的幸福??！培根的話語既使人們開闊了眼界，也能使人們頓悟

我挑一篇來說吧！“談讀書”這篇講的是讀書有三個用處：一為怡神曠心，二為增趣添雅，三為長才益智。又說了有些書可以前嘗輒止，有些可以囫圇吞棗，但是少量書則須細(xì)細(xì)品嘗，慢慢消化。讀史書使人明智，讀詩使人靈透，數(shù)學(xué)使人精細(xì)，物理使人深沉精細(xì)，倫理使人莊重，邏輯推理使人善辯，正如古人所說的學(xué)皆成性！不僅如此，連心智的各種障礙都可以解開。身體健康之百病皆有相宜的調(diào)養(yǎng)運動。

我覺得這本書就是要細(xì)細(xì)品嘗，慢慢消化的茶。要讀透了才能知道，其中的道理，要喝到最后了，才可以嘗到甜頭。雖然這只是一本隨筆集！但是好比一本史書、詩、數(shù)學(xué)、物理、倫理、邏輯推理般讓你明智、靈透、精細(xì)、精細(xì)、莊重、善辯。

這篇文章主要內(nèi)容是寫：同學(xué)們?nèi)グ菰L老師，因為老師的問題，同學(xué)們訴說著生活的不如意，老師通過同學(xué)挑杯子喝水的細(xì)節(jié)引出了一個道理：杯子的好壞，并不能影響水質(zhì)。如果生活是水的話，工作、金錢、地位，這些面子上的東西就是杯子。我們都知道、杯子只不過是盛水的器皿，并且，我們口渴的時候是喝杯子中的水，而不是去使勁啃杯子，那么請問你老盯著杯子，先杯子這也不好那也不讓你滿意有意義嗎？毫無意義！我們?nèi)e人家做客用紙杯或塑料杯，在家用瓷杯或晶瑩剔透的白玻璃杯。用這兩種杯味道一樣吧？我想起了筆，我看中了花筆，媽媽選了素筆，我買了花筆和素筆，很快花筆沒油了，而素筆卻堅持了好長時間，這不是“筆不可貌相”嘛？要喝水，就別看杯子，一只埋怨，好水都被你喝苦了，樂觀、積極向上的心態(tài)會讓你原意喝紙杯中的水，并且，好像加了一點苦瓜汁的水，都會被你的心變成甘泉水。

“如果生活是水的話，那么，工作、金錢、地位這些東西就是杯子。它們只是我們用來盛起生活之水的工具。杯子的好壞，并不影響水的質(zhì)量。如果將心思花在杯子上，你哪有心情去品嘗水的苦甜，不是自尋煩惱嗎？”

確實如此，杯子只是一種用水的途徑，不同的杯子就好比不同的生活方式，即使貧困，即使平凡，也能活出自己的精彩。“斯是陋室，惟吾德馨。”詩豪劉禹錫執(zhí)政不悅遭貶，身居一間破陋的屋室，卻依然不感寂寞，雖然沒有了高官俸祿，但換來了遠(yuǎn)離世俗的灑脫，在陋室中依然過得快樂。貧賤富貴有什么？我們要做好的只有對生活的態(tài)度，我們需要的只是發(fā)自內(nèi)心的感受，杯子的外觀并不能改變水的質(zhì)量。

“我為什么要作曲？——在我內(nèi)心的東西必須將它釋放出來，這就是我作曲的原因?！必毨?、失戀、失聰，對于一個音樂家無疑是個巨大的打擊，貝多芬沒有退縮，仍然在努力寫作，那音樂當(dāng)做心靈之水的杯子。音樂家有音樂作杯子，只要努力，誰不能找到屬于自己的杯子來裝載命運！

我們也有自己的杯子，即使再大的苦難也不能奪走我們的命運載體，只要它本身不骯臟，沒有漏洞，誰也不能污染我們生命之水的可貴，心靈之水的純潔。杯子的華麗不能掩蓋污水的惡臭，水的好壞只在于使用者的感覺。別盯著杯子，喝下去的，只有水。篇三：余秋雨散文讀后感 讀《回望兩河》有感

“比梁實秋、錢鐘書晚出三十多年的余秋雨，把知性融入感性，舉重若輕，衣袂飄然走過他的《文化苦旅》?！边@是余光中先生《散文的知性與感性》中的一段話。余光中把余秋雨與梁實秋、錢鐘書相提并論。的確，十多年來，余秋雨散文讀者眾多，好評如潮。

余秋雨先生的散文是一種典型的文化散文，在豐富的文化聯(lián)想與想象中完成對所表現(xiàn)的對象的理性闡釋，融合了莊子哲學(xué)散文的天馬行空，汪洋恣肆的思維與兩漢賦體鋪敘夸飾，華美凝重的修辭方式，從而表現(xiàn)出浸潤了理性精神與內(nèi)在理趣的詩化特征。靜靜的夜里，最好莫過于讀書了。一盞孤燈，一杯濃茶，細(xì)細(xì)品味。

他說，病人比健康人更懂得什么是健康；承認(rèn)人生有許多虛假意義的人，更能尋找人生的信念。傳統(tǒng)的樂觀主義虛設(shè)了很多“意義的島嶼”，引誘人熱情澎湃，而轉(zhuǎn)眼又陷入痛苦的深淵。真正的信念并不憧憬勝利，而是相信生活，相信各種事情都有自己的意義，從而產(chǎn)生責(zé)任。責(zé)任，是一個人身份的基點。

他說，狂熱盲目使真理蒙塵，使生活簡單，自以為要解救苦難，實際上是增加了苦難，但等到發(fā)現(xiàn)時往往為時已晚。世間很多政治災(zāi)禍，都與此有關(guān)。

他說，既然由他來從政，就要從精神層面和道德層面來看待政治，爭取人性的回歸。一個表面平靜的社會很可能以善惡的混淆為背景，一種嚴(yán)格的秩序很可能以精神的麻木為代價。要防止這一切，前提是反抗謊言，因為謊言是一切邪惡的共同基礎(chǔ)。政治陰謀不是政治，健康的政治鼓勵人們真實地生活，自由地表達(dá)生命；成功的政治追求正派、理性、負(fù)責(zé)、誠懇、寬容。

他說，社會改革的最終成果是人格的變化。不改革，一個人就不想不斷地自我超越，生命必然僵滯；不開放，一個人就不想不斷地開拓空間，生命越縮越小，成天膠著于狹窄的人事糾紛。當(dāng)權(quán)者如果停止社會改革，其結(jié)果是對群體人格的閹割。他說，一切不幸的遺產(chǎn)都與我們有關(guān)，我們不能超拔歷史，因此都是道德上的病人。我們曾經(jīng)習(xí)慣于口是心非，習(xí)慣于互相嫉妒，習(xí)慣于自私自利，對于人類的互愛、友誼、憐憫、寬容，我們雖然也曾高喊，卻失落了它們本身的深度。但是，我們又應(yīng)相信，在這些道德病癥的背后，又蘊藏著巨大的人性潛能。只要把些潛能喚醒，我們就能獲得自尊。

他說，那些國際間的危險力量未必是我們的主要敵人，那些曾給我們帶來過不幸的人也未必是我們的主要敵人，我們的主要敵人是我們自己的惡習(xí)：自私、嫉妒、互損、空虛。這一切已侵蝕到我們的大眾傳媒，它們一味鼓動猜疑和仇恨，支持五花八門的劫掠，政治上的誹謗、誣陷也與此有關(guān)。正因為如此，我們更應(yīng)該呼喚社會上巨大而又沉睡著的善意。他說，文化從低層次而言，包括全部日常生活方式，從高層次而言，包括人們的教養(yǎng)和素質(zhì)，因此，良好的政治理想都與文化有關(guān)。一個國家的公民在文化教養(yǎng)和舉止習(xí)慣上的衰退，比大規(guī)模的經(jīng)濟衰退更讓人震驚。

他說，知識分子比別人有更廣泛的思考背景，由此產(chǎn)生更普遍的責(zé)任。這固然不錯，但這種情況也可能產(chǎn)生反面效果。真正值得信任的知識分子總是寬容而虛心，他們承認(rèn)世界的神秘本質(zhì)，深感自己的渺小無知，卻又秉承人類的良心，關(guān)注著社會上一切美好的事物，他們能使世界更美好??

夜深人靜的時候，靜靜地翻開這樣一本《回望兩河》，再去品味書中對人生、靈魂以及人性的感悟，當(dāng)然會感慨萬千??

潘悅妍 初二（6）班 南京市中華中學(xué)篇四：《百年中國散文精選》讀后感 《百年中國散文精選》讀后感

假期里我在家里讀了由顧鑲、雨柔選編的《百年中國散文精選》，讀完后深有感觸，它里面的每一篇文章都讓人感受到不同作者內(nèi)心的真實感受、智慧與對生活的信念，我覺得在一本書中，能夠讀到這些是十分難能可貴的。

這本書收集了不少近代作家的精美散文，并且每一篇都是人們耳熟能詳?shù)木?，文學(xué)家們都給予了很高的評價。上世紀(jì)的百年中，特別是“五四”新文化運動以來，確如魯迅所說，是中國文壇上“散文小品的成功”。

徜徉在百年哲思散文的海岸，一路的靈光美景令人流連忘返，精選的經(jīng)典散文作品就像構(gòu)起了一個清新典雅的自然王國，無比悅目。也許這些文章并非全部是精美的珍珠，但他們一篇篇美麗而迥異，給讀者播撒著智慧，向人們洞開了一片片思想的家園。幾十年，上百年的時間過去了，這些文章現(xiàn)在讀來仍然散發(fā)著濃郁的“香氣”。雖然寫的都是稀疏平常的小事，但是，這些事情在他們的筆下，卻演變成了人生思考，使他們成了一系列人生邊上的眉批，永恒純粹超然，讓人們覺得每一篇散文都由于浸入了思考而被墊高了層次，讓人們不覺得便有一種被這些散文呼喚的感覺，它呼喚起了讀者的審美愉悅，還有著啟人心智、點悟生活的另一種功能。它們再次證明：優(yōu)秀的散文作家都兼為駕馭文字的高手和深邃敏銳的思想家。瓦雷里說：“詩歌是跳舞，散文是散步”。其實，僅僅在散文的世界里，就既有作家直接傾吐靈魂隱秘、氣血充盈的情感舞蹈，又有閃爍著創(chuàng)作主體新知與睿見的智慧的思想散步。書中許多作者都是我們所熟知的，留給我印象最深刻最鮮明的有魯迅的沉郁雄渾、冰心的雋秀玲瓏、朱自清的淳樸淡薄、沈從文的輕靈曼妙、豐子愷的厚重平實。其他的，也都各有千秋。正如季羨林所說：“美的散文往往寫的是身邊的瑣事，古今中外有很多這樣的名篇。我所說的身邊瑣事范圍極廣，人身旅途中的所歷所感，無不包容于其中，在我們這個林林總總的花花世界上，遍地潛伏著蓬勃的生命，隨處活動著熙攘的人群，擷取其中一顰一笑，寫出那些美好的、悲哀的、能撥動人們心弦的事物。這樣的文章能凈化我們的感情，陶冶我們的性靈，小中有大，小中見大。平凡之中見真理，瑣細(xì)之中見精神?！?/p>

合上這本厚厚的書，我輕輕閉上眼睛，感覺內(nèi)心獲得了一種從未有過的澄澈和明凈。仿佛受過了一場春雨的洗禮，每一篇文章都蘊含著作者對人生的思考，讓我看到他們樂觀的生活態(tài)度和廣闊的胸襟。讓我不禁感覺原來生活中很多我們認(rèn)為的瑣事并非只是淡然無味的，而是值得每一個人去細(xì)細(xì)的體會，因為只有這樣，我們才能在不知不覺中參悟出人生的真諦，變得越來越成熟。

第四篇：春天兒童散文

散文是一種抒發(fā)作者真情實感、寫作方式靈活的記敘類文學(xué)體裁。下面我們來看一下關(guān)于春天的兒童散文內(nèi)容吧。

春天兒童散文篇一：

每一朵花都是一盞燈呢。

如果每一朵花都是一盞燈，在春天，花開了，大地一下子就亮堂起來了，美麗起來了，溫暖起來了?；ǘ涞臒舯K，開到哪里，就照亮哪里。

花朵的燈盞照亮了偏僻的小路，照亮了林間的小溪，照亮了小草的笑容，照亮了瓢蟲、蜘蛛、小蚱蜢的眼睛。

有了這些花朵的燈盞的照耀，人們的心，也一下子就亮堂起來了，美麗起來了，溫暖起來了。

如果每一朵花都是一盞燈，這些親愛的燈就是芳香的燈、爛漫的燈、明亮的燈、溫暖的燈、美麗的燈。

燈的型號和形狀也是多種多樣的呢，是吧？你看，你看，有迎春花型的、玉蘭花型的、杏花型的、桃花型的……

燈的色調(diào)也都是原生態(tài)的呢，素樸的白色、嬌媚的粉紅、鮮艷的橙黃、亮麗的紅色……哪一盞都是低調(diào)的華麗，哪一盞都是天然美好。

一間房子，如果有一朵在開著，即使是再昏暗的房子，也會變得明亮起來。

一個人，如果她的心里，有一朵花在開著，她就是最可愛的人，最幸福的人。

多么美好的春天的燈！哪一朵花都是最美的燈，哪一朵花也都是最獨一無二的燈。

花謝了。

花謝了就意味著春天的燈熄滅了嗎？

不，當(dāng)然不。

但燈的光，燈的美，燈的暖，會留在心靈里，留在記憶里，很久，很久。

而且，還會有燈的心，我想說的是，那些小小的可愛的花籽留下來，到明年，再把整個春天點亮，再讓每個人的心溢滿歡喜。

春天兒童散文篇二：

春天從哪里來？

哦，她從泥土里來。

你看那種籽，正抬起綠色的小腳丫，等待著春風(fēng)娃娃來撓癢癢。

哦，她從水上來。

你看那湖面上的一群鴨，正領(lǐng)著一幅湖光山色，向著心的方向游來。

哦，從樹枝上來。

你看那白玉蘭的苞，正踮著芭蕾舞的腳尖，給我們引來一曲動人的鳥歌。

春天是什么？

春天是一杯酒。

太陽公公的臉，醉紅醉紅。

春天是一架秋千。

風(fēng)兒正抓住了楊柳的小辮子，蕩呀蕩。

春天是一封信。

那只白蝴蝶，把油菜花的美殷殷地寄了出去。

春天是誰的？

春天是妹妹的，是妹妹閃著光芒的睫毛，如沾滿露水的小草。

春天是我的，是我踩青的紅鞋子，濺起的蛙聲，喚醒萬物的冬眠。

春天是哥哥的，是哥哥悠揚的牧鞭，把天上白色的云朵放牧成羊兒，把金色的晚霞放牧成黃牛。

春天也是大人們的，是爺爺?shù)睦绨?，是奶奶的農(nóng)諺，是爸爸插秧的胳膊，是媽媽學(xué)著布谷鳥叫的嗓子。

更是站在煙雨外的秋天，那一聲聲金色的呼喚！

第五篇：描寫雪景散文

篇一：寫雪的文章

靈匯一心 發(fā)表于: 2004-11-15 15:41 來源: 中華閱讀網(wǎng)

雪的斷想 魏宏志

漫天的飛雪，揚揚灑灑，有如數(shù)條白龍，自渾渾噩噩的天宇席卷而至。頓時消散了隆冬的嚴(yán)寒干燥之感，撲面而來的竟是涼爽滋潤，沁人心脾。

原有的這一地的枯枝敗葉不見了，陰郁、漆黑、死亡的氣息，被潔白松軟的軀體壓覆。觸目驚心的一幕消逝了，長期扭曲、壓抑的心理漸漸得以松弛。

春花秋葉，荏苒風(fēng)塵，被漫山遍野的純潔攝取了靈魂。這個被掩埋的世界，這個世界墓場的圣潔的花環(huán)，萬物的喧嘩停止了，到處都是雪的精靈，被做為最后的生機存在著。

夜空下的雪野里，像有無數(shù)顆童稚的星星在奔跑，他們嘻鬧著、顛狂著，和立于雪嶺的靜穆的樺樹分庭抗禮。瘦弱的樺樹，葉片早被秋風(fēng)掃盡，唯有一蓬枝干上揚，卻掩飾不住氣息的奄奄。

靜，無聲無息??難道所有的抗?fàn)幎际沁@樣嗎？沒有傾天的巨浪，沒有轟鳴的炸雷。難道一切死亡都是這樣嗎？沒有地震的搖撼，沒有爆裂的大響，只有歲歲年年悠香的雪，在狂烈的北風(fēng)里降落，在凍僵的泥土上蒞臨，在捂得嚴(yán)實的頭巾、圍脖、棉衣，甚至皮靴上融化，融化成一汪細(xì)小的水??無聲無息。

我要歌頌這靜，大氣、安逸、富于詩意。死亡已成為過去，純潔是一切現(xiàn)實的開始。你不覺得這靜是如此的濃艷嗎？欲將希望引燃嗎？白色的精靈舞動，白色的夢幻舞動，在時間的空谷中，跳蕩著，穿行著，馳向遙遠(yuǎn)。最新回復(fù)

靈匯一心 at 2004-11-15 15:42:43 雪 魯迅

暖國的雨，向來沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的雪花。博識的人們覺得他單調(diào)，他自己也以為不幸否耶？江南的雪，可是滋潤美艷之至了；那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的蠟梅花；雪下面還有冷綠的雜草。蝴蝶確乎沒有；蜜蜂是否來采山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽得他們嗡嗡地鬧著。孩子們呵著凍得通紅，像紫芽姜一般的小手，七八個一齊來塑雪羅漢。因為不成功，誰的父親也來幫忙了。羅漢就塑得比孩子們高得多，雖然不過是上小下大的一堆，終于分不清是壺盧還是羅漢；然而很潔白，很明艷，以自身的滋潤相粘結(jié)，整個地閃閃地生光。孩子們用龍眼核給他做眼珠，又從誰的母親的脂粉奩中偷得胭脂來涂在嘴唇上。這回確是一個大阿羅漢了。他也就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里。

第二天還有幾個孩子來訪問他；對了他拍手，點頭，嘻笑。但他終于獨自坐著了。晴天又來消釋他的皮膚，寒夜又使他結(jié)一層冰，化作不適明的水晶模樣；邊續(xù)的晴天又使他成為不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪盡了。

但是，朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠(yuǎn)如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的，因為屋里居人的火的溫?zé)?。別的，在晴天之下，旋風(fēng)忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空；使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。

在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂??是的，那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

一九二五年一月十八日 靈匯一心 at 2004-11-15 15:43:30 雪花

雪花來了，漫天遍野地來了。

從最高的地方落下來，從最純潔、最白凈的地方落下來，落到每一個角落，落在一切的上面?? 雪花，你總是在一切上面的，你總是最潔白的。誰損害你，把你弄臟了，你就溶化了，流著眼淚走開了。

雪花啊！我看你有一顆心： 有一顆把一切不平都填平的心。有一顆把一切都包藏在你懷里的心。

你雖然如此寒冷，卻也有一顆知道溫暖的心?? 靈匯一心 at 2004-11-15 15:44:07 雪落下的聲音

姐離開哈爾濱那天，我和爸媽去火車站送，臨行前我把自己剛為她買好的牛仔裙放在她的手里，姐笑著摸了摸我的頭發(fā)。姐的手，真冷，到了北京，那個還算溫暖的城市，姐的臉蛋再不會像現(xiàn)在這樣蒼白冰冷了吧？

姐去讀的專業(yè)是物理，在學(xué)校都安頓好了之后，她開始陸陸續(xù)續(xù)地往家里寫信，每次都是一個大信封套兩個小信封，一個是給爸媽的，一個是給我的。

姐拉得一手好琴，我知道，從小到大她真正的向往是現(xiàn)在這所大學(xué)里的音樂系，可懂事之后為了我她堅持賣掉了家里的錄音機和小提琴，就這樣放棄了自己的夢想，琴房的老師都為她感到惋惜。我聽說在大學(xué)里是可以輔修第二專業(yè)的，所以每次寫信都催促姐回到那個她愛過的課堂中去。姐說沒關(guān)系，她現(xiàn)在是學(xué)校里的樂隊指揮，在音樂方面，這些對她來說就足夠了。

每次看到這里，我的眼睛就開始發(fā)酸。音樂，對我來說，是好抽象的東西，不像我愛著的文學(xué)。

我在信里告訴姐，我正在看《紅樓夢》，昨天看到寶玉失蹤，賈政泊舟客地，這時，一片大雪中見一個光頭赤腳的人向他大拜而去，再一看，那不是寶玉嗎？這時上來一僧一道，挾著寶玉高歌而去-----“我所居兮，青梗之峰??渺渺茫茫兮，彼歸大荒！”這時的哈爾濱也開始下雪了，雪下得好大，仿佛把世界都吞沒了一般。

姐很早時就看完了四大名著，可她不喜歡賈寶玉，她喜歡林沖，“風(fēng)雪山神廟”里的林教頭林沖。姐跟我說她為樂隊新譜的曲子叫《雪落下的聲音》，調(diào)子哀婉悠揚，要是能拿到常常下雪的哈爾濱來演奏就更好了。我問姐，雪落下的時候有聲音嗎？姐肯定地說有的，白雪飄落，與大地碰撞出的聲音如銀鈴般的悅耳。她說小妹，你肯定能聽到的。

姐她們樂團的這首曲子拿到北京大學(xué)生藝術(shù)節(jié)上去演出，可是指揮卻不是姐，演出前十分鐘她暈倒在自己的指揮棒旁邊。她寫信告訴我沒有事的，還說演出受到了觀眾們異乎尋常的歡迎。為什么呢？因為每一個人都相信，當(dāng)大雪落地的那一刻，本身就是一曲人間最美妙的樂章，雪花就像人生，當(dāng)一個人的生命終結(jié)的時候，她從前的故事就會與大地共同演奏這篇樂章。最后她說，答應(yīng)我小妹，當(dāng)我像雪花一樣落下的時候，你不要哭。

姐走的那天，我沒哭。

姐患的是血癌，當(dāng)我趕來的時候，姐已經(jīng)睡去了。那晚我執(zhí)拗地守在她的身邊，淚眼婆娑的媽拉我的胳膊，我不動，太平間外是一片北京少有的大雪茫茫。我坐下來，握住姐蒼白的手，姐的手指，還是那么冰涼。我就這樣一直坐到早晨，我像以往一樣在心里跟姐說話，我堅信，她聽得到。

多年以后，爸媽送我去了全國最出色的聾啞康復(fù)中心，利用助聽器，我聽到了周圍人說話的聲音，聽到了已出成cd發(fā)行的《雪落下的聲音》，聽到了姐從前因為怕被我看到而藏起來的小提琴錄音，同時我也知道了，原來哈爾濱并不像姐所講的那樣，雪落下的時候，竟是這般無聲無息。

靈匯一心 at 2004-11-15 15:44:56 有雪的冬季

入冬了我就一直盼望著下雪，也許是與生俱來的愛冬天愛雪，我無法想象沒有雪的冬天。我愛冬天的空曠與寂靜，甚至是蕭瑟與寒冷。最喜歡在下雪的時候一個人在無人的大街上漫步，任雪花飛揚，粘在衣襟上，飄進(jìn)衣領(lǐng)。寒假時懶懶的在床上睡覺，母親推開我的房門時不經(jīng)意的說了一句：“外面下好大的雪?！蔽业男臑檫@遲來的雪顫動了，趕忙從床上座起，拉開窗簾：人家屋頂上穿上了一層白白的外 套，樹上掛滿了晶瑩的白茸球。于是起身，穿好衣服推門而出?！澳憧纯绰?，就一眼！”那是去年，我在教室里做作業(yè)，同桌喊我去看雪。我抬了抬頭，看見窗外雪花的影子，耳邊傳來好多同學(xué)歡快的叫喊聲。同桌瑩瑩的在窗外笑了，向我招手。我卻低下了頭不再言語。我也愛看雪花的飛揚，愛她的美麗與純潔。只是那時候我的心里早已積滿了雪，積滿了看似永遠(yuǎn)不會融化的雪。剛上高中的時候我寫了一篇關(guān)于雪的贊美詩，被老師狠狠批評了一翻，說我寫得不好，文筆不夠自然。我愕然，我也同樣坦然：我并沒有污染心中圣潔的雪。我接受指責(zé)就如同接受別人的冷漠，接受莫名的憂傷。我在詩中曾寫過這樣一句：走過人生的冬季。后來我又寫了一篇關(guān)于雪的散文，我在文中寫過這樣一段：冬天是不應(yīng)該砍樹的，有些看似脆弱的小樹在經(jīng)過了一個冬天以后，會更茁壯的成長：正如孕育了一個冬天的花朵春天里絢爛地開放。冬天如果來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？ 現(xiàn)在我是一個大學(xué)生了，回想高中三年的苦學(xué)并沒有帶給我絢爛的春天，然而人總是在慢慢成長，慢慢學(xué)會接受生活中的公平與不公平，必然與偶然。我在無人的大街上漫步，任雪花飄落，細(xì)細(xì)的聆聽雪化的聲音：像輕柔的月光灑落在平靜的水面，像遠(yuǎn)寺的鐘聲回蕩在清幽的山谷，像美麗的布谷鳥的聲聲歌唱??我聽出了希望，聽出了這生活中最最美好的東西。今年的冬天，我亦處在人生的冬季，但我已學(xué)會如何坦然的去面對，正如融化了雪還是會讓人想起她的美麗與純潔，我相信一點一滴都會化解，并且都會像滴在綠葉上的露珠一樣晶瑩剔透。

查看全部回復(fù) 我也來說兩句 最新更新主題另類諾貝爾獎在美評出 可樂殺精子等...楊牧青《書畫體用常理辨》 “死了也不降價”的樓市不能救！蓋茨作為全職慈善家第一站將來中國 任志強：逼人公布捐款數(shù)額如同強奸良...“第一罐”王老吉為災(zāi)區(qū)人民捐贈善款...仰 望 昆 侖(堆 雪)人類的靈魂是否可以移植？top50科學(xué)...個性成就美麗 遍地篩子 中華閱讀網(wǎng) | 交流論壇 | 快捷面板 | 站點地圖 | 友情鏈接 | 空間列表 | 站點存檔 | 聯(lián)系我們篇二：關(guān)于雪的散文 關(guān)于雪的散文

雪是美好的，是可愛的，又是尖刃凌厲的。下雪的時候，只有那些敢于挑戰(zhàn)，不畏嚴(yán)寒的人才能分享大自然給予我們的那份真正的美。

十一月初的北京，人們還披著稀薄的外衣，艷陽還常常高照，寒意卻無聲無息的逼近，沒有人察覺。清晨起床，淡淡的光射向大地，世界還寂靜的像睡著了一樣。向窗外看去，大雪紛飛，大地被一片白色覆蓋了，這是雪在催人們起床呢。天氣像一個心情變化無常的老爺爺，十幾天的干燥天氣后，把這個冬天的第一場雪投向了大地。雪預(yù)示著冬天的來臨，寒冷的靠近。從明亮的玻璃窗往外看，瘋狂的雪花和著狂風(fēng)在風(fēng)中飛旋，好似怒吼的雄獅在天空中揮舞前爪，又似青春的少女在柔美的舞蹈??雪構(gòu)成了一幅奇特而美麗的風(fēng)景畫，形態(tài)各異，令人產(chǎn)生了無限遐想。

我和媽媽捂得嚴(yán)嚴(yán)實實，準(zhǔn)備出門去欣賞雪景。寒風(fēng)刺骨，但空氣清新，使我迫不及待地想要去看看這場雪留下的痕跡。突破嚴(yán)寒，我們還是頂風(fēng)向前。這場大雪沖淡了渾濁的空氣，也沖走了最后的一絲絲暖意，取而代之的是晝夜的寒冷。整個大地似乎過頭的新鮮了，這涼爽舒適的感覺讓我的心情也舒暢了很多。越是寒冷的讓人無法承受的地方，雪的姿色越是迷人。我站在一片白雪皚皚的場地上，頂著沁人的寒風(fēng)，裹緊棉襖，欣賞著雪花飄揚那婀娜柔美的身軀；撫摸著汽車、植物、路旁座椅上厚厚的軟綿綿的雪層；仔細(xì)觀察著小雪花那些奇形怪狀的美麗??雪是那樣美麗，那樣可愛，那樣迷人。

就算是如此可愛的雪，也有它自己的脾氣。雪是脾氣暴躁的，它們發(fā)起怒來，也是恐怖的。雪花瘋狂的咆哮著，打在臉上如同針扎一般，冰涼刺骨。別看平時雪柔柔的，擺出一副可愛迷人的樣子，你要是招惹它，它就會發(fā)怒哦！冰天雪地之時，大地被雪所統(tǒng)治，你要是輕視雪，肆無忌憚的跑過去，就會滑倒，被冰雪弄濕衣服，甚至受傷。你如果使勁攥著雪，它就會變成冰水，流遍你的手，凍得你發(fā)僵。

如果你走進(jìn)雪的世界，你會發(fā)現(xiàn)，雪是無私的。在他們短暫的生命中，它們往往都會把最燦爛、最美好的生命展現(xiàn)給人們，而留給自己的，往往都是最平凡、最乏味的人生片段。當(dāng)雪變成我們眼中冰清玉潔的小雪花時，要經(jīng)歷無比漫長的等待與煎熬。而終于到了讓它們展現(xiàn)自己，發(fā)揮特長的時候，它們往往是心情最復(fù)雜的時候。面臨著成功與死亡，生死抉擇的關(guān)鍵時期，它們總是奮不顧身，堅強的選擇落下，把一生奉獻(xiàn)給人們。我想促使他們代代堅持的就是責(zé)任吧。而正當(dāng)我們紛紛議論這無比美好的雪時，也許還渾然不知它們即將離開這個世界吧。

雪，你晶瑩剔透，你頑強拼搏，你剛正不阿，你無私奉獻(xiàn)，你堅守責(zé)任，我要贊美你，歌頌?zāi)悖磁迥?，又怎么能夠不喜愛你呢？篇三：?作文高中生散文寫景作文 又要寫一次雪。

我記得往年下雪的時候我是要比如今歡樂了許多的，看著我眼前的一切被一片一片涂白，看著人們匆匆而行，看著這個靜謐的世界，幻想到的卻是同朋友們一塊玩鬧的場景，腦內(nèi)幻想與現(xiàn)世真相就那樣結(jié)合，有一種說不出的適合；如今的想法卻簡單多了，下雪了，路封了，回不了家了。好討厭的雪。圍上圍巾，戴上口罩，衣服套了一層又一層，我曾說過我愛她，但我在想盡一切辦法隔絕她。跟家人匆匆告知，出門踏雪，可惜沒有梅。

小鎮(zhèn)的雪，很特別。沒有被車狠狠碾過，沒有被掃帚刻意抽弄，就靜靜擺在那里，絲毫沒有被這個鎮(zhèn)子排斥，亦或者，人們被她攆回了屋。你可以想象到那個場景嗎？唯有我并非那純白一塊。

今年的雪下得真是糟糕透了。

仰望天空，全世界的雪好像都打在了我的臉上，哎？我本來應(yīng)該將它們?nèi)喑梢粓F再狠狠得扔出的，哦，就只有我一個人。都說時光是支精湛的筆，可以融進(jìn)所有的悲與喜,可是這雪中情被藏得嚴(yán)嚴(yán)實實，你不要提喜，我連悲都還沒有看到。

“雪像一個畫家，總是隨心所欲地寫意。雪只用白一種顏色，用輕松隨意的畫筆，在天地間縱情。一片雪花是一幅別致的圖案，雪用她神鬼莫測的巧手，白描了她寫意的元素。雪最得意是，以大地為畫布，無拘無束的寫意，到處都是雪的海洋雪的世界，世界都是圣潔的白，白的顏色在雪的畫筆下表現(xiàn)出從未有過的驚世駭俗?！?/p>

會打雪仗的，會寫下這樣作文的我，被那年更大的雪埋住了。那時我屏聲息氣，最出色的救生員都略過了我。這場雪，也略過了我。

如今寫下這些，也許明天再來看都會覺得羞恥的文字，我再也無力歌頌?zāi)嵌镜木`白色的天使大地的魔術(shù)師，我再也無力回顧過去，告訴你哪一年的雪下得更美麗。

在我短暫到不值一提的小日子里，總要有些東西讓我發(fā)發(fā)牢騷甩甩矯情，這些矯情把落在我身上的雪花融化，滴滴都燙著我的手心，我想念往年的雪，我更想念往年的人。雪，真的很好看。