第一篇：口語測試自我介紹

自我介紹本來就是見仁見智，在口語測試中建議大家在20秒內(nèi)簡單講出自己的特色。接下來小編搜集了口語測試自我介紹，僅供大家參考，希望幫助到大家。

篇一：口語測試自我介紹

Hello，Sir.My name is XX.i am graduate from XX senior high school and major in XX.there are XX people in my family.my father works in a computer company.and my mother is a housewife.i am the youngest one in my family.In my spare time, i like to read novels.i think reading could enlarge my knowledge.as for novels, i could imagine whatever i like such as a well-known scientist or a kung-fu master.in addition to reading, i also like to play pc games.a lot of grownups think playing pc games hinders the students from learning.but i think pc games could motivate me to learn something such as english or japanese.my favorite course is english because i think it is interesting to say one thing via different sounds.i wish my english could be improved in the next four years and be able to speak fluent english in the future.篇二：口語測試自我介紹

Good morning, my name is XX.I was born in ________.I graduate from ________ senior high school and major in English.I started learning English since I was 12 years old.My parents have a lot of American friends.That's why I have no problem communicating with Americans or others by speaking English.In my spare time, I like to do anything relating to English such as listening to English songs, watching English movies or TV programs, or even attending the activities held by some English clubs or institutes.I used to go abroad for a short-term English study.During that time, I learned a lot of daily life English and saw a lot of different things.I think language is very interesting.I could express one substance by using different sounds.So I wish I could study and read more English literatures and enlarge my knowledge.篇三：口語測試自我介紹

Hello！My name is XX.There are 4 people in my family.My father is a Chemistry teacher.He teaches chemistry in senior high school.My mother is an English teacher.She teaches English in the university.I have a younger brother, he is a junior high school student and is preparing for the entrance exam.I like to read English story books in my free time.Sometimes I surf the Internet and download the E-books to read.Reading E-books is fun.In addition, it also enlarges my vocabulary words because of the advanced technology and the vivid animations.I hope to study both English and computer technology because I am interested in both of the subjects.Maybe one day I could combine both of them and apply to my research in the future.篇四：口語測試自我介紹

Hello everyone, my name is Lee.This is really a great honor to have this opportunity, and I believe I can make good performance today.Now I will introduce myself briefly.I am 20 years old，born in Guangdong province, south of China, and I am a senior student at Guangdong ××University.My major is English.And I will receive my bachelor degree after my graduation in June.In the past four years, I spent most of my time on study.I passed CET4 and CET6 with a ease and acquired basic theoretical and practical knowledge of Language.Besides, I have attended several Speech competition held in Beijing, which really showed our professional advantages.I have taken a tour to some big factories and companies, through which I got a deep understanding of English for application.Compared to developed countries, unfortunately, although we have made extraordinary progress since 1998, our packaging industry is still underdeveloped, messy and unstable, and the situation of employees in the field is awkward.But I have full confidence in its bright future if only our economy can be kept at the growth pace still.I guess you may be interested in why I choose this job.I would like to tell you that this job is one of my lifelong goals.If I can work here,I will work hard.As to my character, I cannot describe it well, but I know I am optimistic and confident.Sometimes I prefer to stay alone, reading and listening to the music, but I am not lonely, for I like to chat with my classmates about almost everything.My favorite pastime is to play volleyball, to play cards or to surf online.From life at university, I learn how to balance study and entertainment.By the way, I was an actor in our amazing drama club.I have a few glorious memories on stage.

第二篇：口語自我介紹

劉博文

參賽感言

很高興能參加這次以就業(yè)為主題的新東方全國大學生口語大賽，也很慶幸自己能在眾多參賽選手中，驚險的進入下一輪全國復賽。希望自己能在下一輪比賽中進一步積累經(jīng)驗，提升自己口語水平，把自己最好的狀態(tài)展現(xiàn)給大家。謝謝！

I am very glad to join this competition which the new Oriental Company holds to help us students to get experience before we really step into our future career.I’ve felt pretty lucky to witness so many brilliant contestants their super talents.I will try my best to be the best myself that I could be.Thank you for offering me such a wonderful opportunity to improve myself, and I definitely will grab this chance firmly.新東方口語大賽劉博文的演講稿：If I were the boss 2011年03月01日10:09 來源：新東方在線 【發(fā)表評論】

Well, let me talk about the topic first.If I were the boss, for instance, this topic seems a little big for me.For example, I don’t know which field I would serve, or what types of employees I would be in charge of.For this reason, I prefer to materialize（將什么變成）it into a simple, realistic model.My major is microelectronics, so if I am the boss of microelectronic company in China, what would it be like, what progress will we have made? I guess the first thing I want to put forward is that I’ll try my best to bind all my stuffs together as one people, as one company.Because if I want my company always makes decisions in the right directions, I must make sure that all my stuffs know the importance of teamwork, thus they can cooperate willingly.Secondly, I am planning to proclaim a new culture that is symbolic for the company.Like the New Oriental Company, we all know that New Oriental Company always takes efforts to publicizing its slogan, which is the spirit of New Oriental.I believe that’s why so many super talented persons come together and work for it, and make it brilliant towards the hope of a better day.Thirdly, I think that the vitality of innovation is equally important, especially to the IT Company.With the progress of globalization, people share the similar ideas become more and more mediocre.（adj.普普通通）Albert Einstein once said: Imagination is more important than knowledge.He was right.Only innovation can drive us forward.If I were the boss, I’ll implement the policies I described above, and I wish I could succeed.The minute you think of giving up, think of why you held on so long！

第三篇：測試自我介紹

測試自我介紹1

我叫****，就讀于***大學計量與測試技術(shù)專業(yè)。在大學里經(jīng)過良師的精心指導以及自己的奮力拼搏，我逐漸成為了一個能適應社會要求的人，并為做一個知識型的社會主義建設(shè)者打下堅實的基礎(chǔ)。

在大學期間，我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目的，以個人的全面發(fā)展為奮斗方向，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。為適應社會發(fā)展的需求，我認真學習專業(yè)知識，發(fā)揮自己的.特長；挖掘自身的潛力，結(jié)合暑期社會實踐，從而提高了自己的學習能力和分析處理問題能力。除了必修課外，還自學*******等方面的知識。學習之余，我堅持參加各種體育活動與社交活動。在思想行為方面，我作風優(yōu)良、待人誠懇，能較好處理人際關(guān)際，處事冷靜穩(wěn)健，能合理地統(tǒng)籌安排生活中的事務。

作為研究新生，我所擁有的是年青和知識。我希望在今后的學習生活中，我能以自己開朗隨和的性格和大家成為好朋友，相互幫助把研究生階段的生活過的充實！

測試自我介紹2

考官好，我是計算機專業(yè)的面試者，我此次應聘的職位是IT行業(yè)的軟件工程師，這份工作不僅與我的專業(yè)對口，同時也是我的特長與興趣所在?，F(xiàn)在我就從以下三個方面介紹自己：

1）學習能力：我有較強的科研能力，能熟練的進行Windows20xx和LINUX操作，并能使用VB，DELPHI等語言編程。能運用網(wǎng)頁三劍客Photoshop軟件進行相關(guān)工作。

2）實踐能力：我的專長是軟件開發(fā)，我希望能從事這方面的工作經(jīng)驗，并且我曾經(jīng)發(fā)過多個系統(tǒng)，如人事檔案管理系統(tǒng)，工資管理系統(tǒng)等等。

3）交際能力：我的性格沉穩(wěn)，能坐得住，對IT行業(yè)的工作，具有非常好的'適應能力，而且為人謙和，具有很強的組織和協(xié)調(diào)能力，富有的事業(yè)心和責任感使我能夠面對任何困難和挑戰(zhàn)。

從以上的簡單自我介紹，我希望公司能給我一個展示自己能力的機會，讓我我可以學以致用，同時我也很欣賞XX公司的企業(yè)文化與工作環(huán)境。我愿意成為企業(yè)一員，為企業(yè)的發(fā)展貢獻自己的一份力量。我的職業(yè)生涯目標是，做一個既懂技術(shù)，又懂業(yè)

測試自我介紹3

尊敬的各位領(lǐng)導，大家好！

我叫，是xx市人，現(xiàn)在就讀于xx大學專業(yè)。

平時喜歡打球、旅游等一些戶外活動，因為這些都可以給我?guī)砗芏嗫鞓?。今年暑假在XX公司進行了為期一個月的汽車維修實習，期間學到了很多汽車維護保養(yǎng)方面的知識，由于我的努力和勤奮，最后也得到了公司和學校的好評。

平時也會在節(jié)假日做一些兼職，從中也學到了很多與人溝通和推銷技巧汽車維修與檢測專業(yè)。在外地求學的四年中，我養(yǎng)成了堅強的'性格，這種性格使我克服了學習和生活中的一些困難。

經(jīng)過四年的學習，我掌握了很多專業(yè)基礎(chǔ)知識，實踐操作能力大大增強，也考取了相關(guān)的職業(yè)資格證書。我熱愛汽車行業(yè)，所以我這次堅決的選擇了XX公司。

測試自我介紹4

大家好，我叫xx，天津大學計算機應用專業(yè)碩士，20xx年6月份畢業(yè)，研究方向xx，

我想從三個方面介紹自己：

（1）學習方面。大三時保送研究生，之后進入實驗室開展項目研究。在x年時間里，先后參與了x個項目，其中x個縱向項目，x個橫向項目，縱向項目主要是關(guān)于xx，橫向項目主要是關(guān)于xx。這些分別對應我簡歷里的項目經(jīng)歷（1，2，3）。我本科績點3。8，研究生績點3。4。我xx年一次性通過大學英語四、六級考試，xx年通過托業(yè)英語考試，考試成績xx分（滿分xx分），xx年通過軟件工程師/網(wǎng)絡工程師/系統(tǒng)分析師考試。

（2）實踐方面。曾在軟件公司實習了xx年時間，曾在xx當過計算機講師，主講xx，另外，本科時曾參加過xx比賽，并獲得了xx獎。實習期間，我的最大收獲是：學校學習與工作知識的銜接，深切感悟?qū)⒗碚搼糜趯嵺`的重要性和快樂。

（3）社會工作方面。本科和研究生都擔任所在班級班長/xx部長，同時也在校學生會工作過。在擔任班干部的日子里我具備了一定的'組織、協(xié)調(diào)能力，并深深體會團隊協(xié)作的重要性。

我的性格特點是，1。性格沉穩(wěn)，2。考慮問題全面、仔細，3。做事有自己明確的想法和計劃。

我的優(yōu)勢是1。自己全面的綜合素質(zhì)；2。做事分清輕重緩急；3。喜歡總結(jié)，避免犯同樣的錯誤。

我的座右銘是：人因為夢想而偉大，機遇永遠屬于那些有準備、立即行動并能堅持到底的人！

我的職業(yè)生涯目標是，將來有一天能帶領(lǐng)一個團隊，做出億萬網(wǎng)民喜愛和尊敬的軟件！做一個既懂技術(shù)，又懂業(yè)務的復合型人才。

測試自我介紹5

敬愛的領(lǐng)導：

您好！打擾了，我是工業(yè)學校工程測量專業(yè)即將畢業(yè)的學生，很榮幸學的專業(yè)符合您單位的需要，我希望在精力之際，找到一份適合自己的工作，充分的展現(xiàn)自己的才華，實現(xiàn)自己的人身價值。

我的專業(yè)是工程測量，作為一個專業(yè)人員必須具備良好的品質(zhì)和專業(yè)的知識理論。在校期間，我系統(tǒng)的掌握了測量學理論。自入學以來，我一直竭盡全力做好應該做的`事情。我告訴自己，哪怕是1%的希望，我也要投入100%的努力。在閑余之際，我廣泛的涉及了大量的書籍，不僅能充實自己，同時，也培養(yǎng)了我誠實、穩(wěn)重、積極的進取態(tài)度。

我知道，作為一個測量人員，計算機和網(wǎng)絡是將來的工具，在學好專業(yè)的前提之下，我熟練的掌握了計算機技術(shù)，并能很好的運用。

現(xiàn)在，我對做好測量工作非常自信，我不滿足與現(xiàn)有的知識水平，期望在實踐中得到鍛煉和提高，因此我希望能夠加入你們的單位。我會踏踏實實的做好屬于自份工作，竭盡全力的在工作中取得好的成績。我相信經(jīng)過自己的勤奮和努力，一定會做出應有的貢獻。

感謝您在百忙之中所給與我的關(guān)注，我希望能成為您單位的一員，努力工作，用自己的實際行動證明，您的選擇是正確的。

測試自我介紹6

1、表述不太流暢。多練習表述，自己錄音，聽回放，有問題改正。

2、表述太溜，語速太快。不自信表現(xiàn)，隱含緊張的情緒。

3、面試官，大家好/你們好。注意說明的內(nèi)容。

4、自我介紹中，加入了個人性格和愛好，但是和工作、技術(shù)無關(guān)。加，可以，往好了說；不加也行。

5、個人姓名、來歷（來自哪里）的信息。有可能造成不好的結(jié)果。

6、技能點的說明，不夠準確，范圍太大。精確化技能掌握。

7、介紹時，不要說技能的掌握熟練度。建議說點詳細的技術(shù)要點，或者使用方式。

8、項目的說明要有突出的主題。建議1，突出形式和種類豐富。建議2，突出一個拿手的、最能體現(xiàn)技術(shù)的、最熟悉的一個項目。

9、面試的崗位沒有說明。

10、自我介紹結(jié)束，沒有信號。

注意：

1、自我介紹很重要，會影響面試官和你繼續(xù)溝通的'欲望。

2、不宜過長，最好控制在2m到2.5m

因此，給大家一些建議，下面是我自己做的一個總結(jié)。大家可以借鑒一下！

面試官，上午/下午好

我是XXX，今天來面試貴公司的軟件測試工程師崗位，接下來，我介紹一下我自己。

（提前知道和了解企業(yè)的招聘要求和技能要求，提前做好應對，技能點描述要有針對性）

（1）我會Linux系統(tǒng)操作和相關(guān)命令的使用，項目中搭建過測試環(huán)境。

（2）用過MySQL數(shù)據(jù)庫，使用SQL語句進行數(shù)據(jù)查詢，有時候測試需要進行提交數(shù)據(jù)和查詢數(shù)據(jù)的對比時，在數(shù)據(jù)庫中查詢數(shù)據(jù)。

（3）我會Python開發(fā)語言，可以用于Selenium的測試腳本編寫。項目要求對一部分固定的功能進行自動化測試腳本的實現(xiàn)，使用unittest框架，腳本中插入斷言和引入外部數(shù)據(jù)文件，導出過測試報告。

（4）按照項目要求，對系統(tǒng)傳輸中的敏感數(shù)據(jù)進行檢查和對比。會使用Postman進行接口的數(shù)據(jù)請求和查看服務器的響應結(jié)果，使用Fiddler進行數(shù)據(jù)抓包，分析敏感數(shù)據(jù)是否進行加密處理。

（5）項目中配合開發(fā)和運維做系統(tǒng)的一些性能測試。使用JMeter/Loadrunner對系統(tǒng)的操作復雜和高并發(fā)業(yè)務進行性能測試的執(zhí)行。

（6）項目中，我全程參與了需求評審，測試計劃的設(shè)定，編寫測試用例，執(zhí)行測試、提交Bug，我們都用禪道/JIRA進行用例和缺陷的管理和跟蹤。

（7）對于測試中要搭建的測試開發(fā)的框架Selenium、requests、APPium，環(huán)境自己搭建。

最近做過的一個項目是XXXXX管理系統(tǒng)，在其中負責XXXX模塊的測試工作，他的主要功能是XXXX，設(shè)計和編寫了XXX條用例，發(fā)現(xiàn)了XXX個bug。

測試自我介紹7

各位尊敬的考官：

早上好!今天能在這里參加面試，有機會向各位考官請教和學習，我感到十分的高興，同時通過這次面試也可以把我自己展現(xiàn)給大家，希望你們能記住我。

我是xxx大學園林技術(shù)專業(yè)的學生，本人性格開朗，做事認真負責，有較強的組織能力和處事能力，勇于迎接新挑戰(zhàn)，思想上進，積極進取，有自信，有很強的工作責任感和事業(yè)心，工作踏實，吃苦耐勞，有較高綜合素質(zhì)修養(yǎng)。

在三年大專生活里，本人積極進取，勤奮學習專業(yè)知識，熟練并掌握園林的規(guī)劃設(shè)計，手工和電腦繪圖知識和技術(shù)，熟練使用3DMAX，PHOTOSHOP和AUTOCAD進行繪圖工作，了解施工管理及相關(guān)的園林知識。各方面動手強，踴躍參與各種社會實踐。在兩年的本科學習生活里，努力鞏固學到的園林知識，動手操作能力上得到了跨越的進步，且擴大了自己的。知識面;任職班文娛和組織委員期間，認真負責并與班其他干部積極組織全班開展各種有益文體活動，多次成功組織全班的主題班會和校內(nèi)外各種活動，增強了組織能力和團體合作能力;在大學生活的假期里，積極尋找相關(guān)專業(yè)的實踐工作，提高自身的綜合素質(zhì);在校期間，尊敬老師，團結(jié)同學，樂于助人，有強烈的集體主義觀念。

學校的各種活動都熱情的參加，在xxxx年xx月獲xx比賽xx等獎。身為學生的.我在修好學業(yè)的同時也注重于對社會的實踐。本著學以致用，實踐結(jié)合理論發(fā)揮xxxx年暑假我以熟練的xx應聘xx實習。xxxx年暑假我在xx公司xx管理人員，自身對這方面有堅實基礎(chǔ)和濃厚興趣的我做出了大量出色的方案。

大學里，豐富多彩的社會生活和井然有序而又緊張的學習氣氛，使我得到多方面不同程度的鍛煉和考驗;正直和努力是我做人的原則;沉著和冷靜是我遇事的態(tài)度;愛好廣泛使我非常充實;眾多的朋友使我倍感富有!我很強的事業(yè)心和責任感使我能夠面對任何困難和挑戰(zhàn)。

對于剛畢業(yè)的我覺得步入社會首先最重要的是在工作中繼續(xù)學習，進一步扎實自己的專業(yè)知識，在工作崗位上踏踏實實貢獻自己的力量，創(chuàng)造個人的價值，突出核心競爭力。

測試自我介紹8

我叫，就讀于***大學測試技術(shù)專業(yè)，在**月就要畢業(yè)了。

我在大學里經(jīng)過良師的精心指導以及自己的奮力拼搏，我逐漸成為了一個能適應社會要求的人，并為做一個知識型的社會主義建設(shè)者打下堅實的基矗。

在大學期間，我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目的，以個人的`全面發(fā)展為奮斗方向，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。為適應社會發(fā)展的需求，我認真學習專業(yè)知識，發(fā)揮自己的特長；挖掘自身的潛力，結(jié)合暑期社會實踐，從而提高了自己的學習能力和分析處理問題能力。除了必修課外，還自學*******等方面的知識。

學習之余，我堅持參加各種體育活動與社交活動。在思想行為方面，我作風優(yōu)良、待人誠懇，能較好處理人際關(guān)際，處事冷靜穩(wěn)健，能合理地統(tǒng)籌安排生活中的事務。

作為一名研究新生，我所擁有的是年青和知識。我希望在今后的學習生活中，我能以自己開朗隨和的性格和大家成為好朋友，相互幫助把研究生階段的生活過的充實，謝謝！

測試自我介紹9

我叫，今年20歲，下面請允許我來作一個自我介紹：

學習方面，我覺得大學生的首要任務還是學好專業(yè)知識，所以在學習上我踏踏實實，勤勤懇懇。一點也不放松，不過也參加了不少娛樂節(jié)目。對于我們計算機軟件測試相關(guān)專業(yè)的學生來說，光光學好書本上的知識是遠遠不夠的。我利用課余時間經(jīng)常閱覽計算機類的書籍，并參加了一些計算機水平的資格考試，取得了不錯的成績。課余時間也可以當家教去鍛煉自己。

我認為學習是學生的職業(yè)，這份職業(yè)同樣需要有智慧、毅力和恒心。在當今這個快速發(fā)展的信息時代，我們只有不斷汲取新知識，才不會落伍。學習固然重要，一個人能力的培養(yǎng)也不容忽視。四年的大學生活給了我很多挑戰(zhàn)自我的機會，文化藝術(shù)節(jié)的文藝匯演、奧運志愿者的活動運動會等。

在參與這些活動的過程中，我結(jié)交了一些很好的朋友，學到了為人處事的方法，鍛煉了自己的能力。這些經(jīng)歷使我明白有些事情如果嘗試了，成功的機會就有一半，如果不去嘗試，成功的`幾率只能為零。機會來臨時，我們就要好好地把握住集體生活使我懂得了要主動去體諒別人和關(guān)心別人，也使我變得更加堅強和獨立。

我覺得自己的事情就應該由自己負責，別人最多只能給你一些建議。遇到事情要冷靜地思考，不要急躁。不輕易的承諾，承諾了就要努力去兌現(xiàn)。

四年的大學生活是我人生中美好的回憶，我邁步向前的時候不會忘記回首凝望曾經(jīng)的歲月。我也會繼續(xù)努力，向自己的人生目標奮斗。

第四篇：口語測試總結(jié)

六年級語文口語測試總結(jié)

（2017——2018學年第二學期）

一、總體情況

這次我年級進行口語測試考評，測試地點就為本班班級。學生到位后，考評老師按考核名單點名考核，并且根據(jù)情況記錄、評價。首先由學生四人為一組抽簽背誦作品，4人按照抽簽內(nèi)容背誦完畢后，進入口語考核，同樣抽簽決定考核內(nèi)容，5分鐘時間準備，前一名學生進行口語考核時，再由后一名學生做好準備。

考評完畢后，由本班語文教師做好登記、統(tǒng)計全班考評成績，并將考核結(jié)果交由教導處存檔。

朗讀和說話不合格的都給予了一次補說的機會。

二、成績和不足

這次口語測試，學生參與率高。測試中，所有學生能用普通話對話，少數(shù)學生口試發(fā)音準確、說話流利、連貫，通過測試，大部分學生能重視口語對話。但仍存在很多問題。

1、部分學生對口語測試重視不夠。試題下發(fā)后兩天內(nèi)，要求學生積極準備，但在以后的測試中，讀音不準、讀錯字、別字的人很多，甚至有個別學生在復試時仍將字讀錯。說話測試時，有少數(shù)學生三言兩語就結(jié)束，有的根本就沒有圍繞話題，有應付口試跡象。

2、學生的朗讀水平普遍很差。測試中發(fā)現(xiàn)學生對朗讀普遍停留在識字階段，缺乏對內(nèi)容的理解和朗讀感情的投入，一字一板，平鋪直敘的識字式朗讀者甚多；讀音的輕重緩急、停頓、語調(diào)變換等朗讀技巧能體現(xiàn)者較少；有少數(shù)學生已出現(xiàn)斷句錯誤，將詞分開來讀。

3、說話測試問題最多。首先是很多學生缺乏認真審題，其次是學生在說話時語句組織不當。方言詞過多、大量重復、說話不連貫、前言不搭后語想象較多。

4、交往常識、社會禮儀不重視。雖然我們沒有要求使用禮貌用語，但仍有很多同學上臺自報姓名，測試完畢后都能用“請”“謝謝”等禮貌用語，但效仿者不多；很多學生在測試時低著頭，身體搖來晃去，舉止不大方；盡管我們沒有扣分，但給人留下了一個不好的測試印象。

通過這次測試，我們語文教師感覺我校學生口語交際水平還很低，還需要我們在以后工作中給予重視，另外，個別筆試成績優(yōu)異的學生卻口試成績不理想，也告誡我們，在素質(zhì)教育和新課改的背景下，我們要重視學生的各方面能力培養(yǎng)，讓學生全面發(fā)展，才能讓其更好地走入社會，適應社會。

第五篇：口語測試總結(jié)

育新小學2010～2011學第二學期

1～5年級口語測試總結(jié)

一、測試目標

1、通過對學生朗讀和背誦的測試，掌握學生朗讀和背誦的能力，以使進一步提高學生朗讀和背誦的水平。

2、通過對學生的口語交際的測試，了解學生口語交際的情況，以便更好的培養(yǎng)學生的口語交際能力。

二、測試標準

1、能正確使用普通話，讀背課文不添字、不漏字、不讀錯別字，語速適中，有節(jié)奏感。讀背通順流利、要有感情、有動作。

2、說話要有主題，意思清楚，有創(chuàng)意，符合兒童特點，能使用普通話，語言流暢，故事性強，有情趣，時間不少于1分鐘。

三、口語測試內(nèi)容

1、背誦部分為書本上要求背誦的內(nèi)容或單元練習中的誦讀與積累。

2、口語交際部分，每個單元的“口語交際”，介紹一個小動物（人）等。

四、測試安排

1、時間：2011年6月20——2011年6月242、方式：分低、中、高年級分組進行。

五、測試情況分析

1、學生都能正確使用普通話朗讀、背誦，語速適中，有節(jié)奏，通順流利，而且還能加上一定的動作，想象力豐富。

不足之處：有的學生有漏字。錯字現(xiàn)象，聲音小，感情表達不夠充分。

2、學生口語交際，談話有主題，思路清晰，符合兒童特點，能用普通話，語言較流暢。

不足之處：個別學生說話的聲音較小，不大膽，故事性不強，缺情趣，沒創(chuàng)意。

六、存在的問題及原因

1、受學生自己的不利口語交際能力發(fā)展的性格因素影響。如性格內(nèi)向膽小學生，害怕和人交際，和人說話會出現(xiàn)膽怯現(xiàn)象。

2、受自身知識量、感知面的影響。

3、受特定場合的影響。此次抽查給學生的交談設(shè)置在一個特定的場合，讓學生有陌生感，嚴肅感，這多多少少會影響學生口語交際能力的正常發(fā)揮。

4、受不良成長環(huán)境的影響。如學生經(jīng)常處于這樣的人文環(huán)境下：口齒不清，發(fā)音不準；語言支離破碎，缺乏條理；不分場合，高聲喧嘩；別人談話，隨意插言；慣說臟話，滿嘴帶刺；道聽途說，廣為傳播；賣弄新詞，胡亂用語；信口開河，自吹自擂??那么，學生的口語交際能力所呈現(xiàn)的情況也將如此。

七、改進措施

1、提高口語交際教學認識。

我們已進入21世紀，未來社會對人的素質(zhì)將會有更高的要求，特別需要的是每個人有較強的口語交際能力。因此，進行口語交際訓練是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是語文教學義不容辭的職責。我們語文教師，應該認識到 “口語交際”教學不僅僅是依靠口語進行雙向或多向的信息交流的一種活動，它除了具備聽話、說話的能力外，還有與人交往能力、待人處事能力、生存能力等。因此，作為一名語文老師，應該著眼于學生的明天，為學生將來發(fā)展著想，從思想上重視對學生進行口語交際訓練，并想方設(shè)法在教學實踐中落實口語交際教學，使學生真正具備口語交際的本領(lǐng)。

2、補充口語交際訓練內(nèi)容。

3、遵循口語交際教學原則：

交流互動的原則、激發(fā)興趣的原則、及時評價的原則。

4、改革口語交際訓練方式。

5、改進評價的方法。

評價學生的口語交際能力，應重視考察學生的參與意識和情意態(tài)度。評價必須在具體的交際情境中進行，讓學生承擔有實際意義的交際任務，以反映學生真實的口語交際水平。改換“紙上說話”的評價方式，將在學生真正的口語交際活動中對學生進行本真的“口語交際”考評。

總之，全面提高學生的口語表達能力已顯得十分重要。我們知道，冰凍三尺非一日之寒，提高學生的口語表達能力亦非一日之功。只要我們堅持不懈，不斷探索，總結(jié)經(jīng)驗、我們的口語教學就會邁上一個新臺階。

城關(guān)鎮(zhèn)育新小學

口

語

測

試

總

結(jié)

2010～2011學第二學期（2011.7 1～5年級）