第一篇：準(zhǔn)高三物理學(xué)習(xí)計劃

對于準(zhǔn)高三學(xué)生來說，馬上就不如高三了，由于高三時間緊、任務(wù)重，物理學(xué)習(xí)涉及面廣，許多學(xué)生覺得有些吃力。本文給出高三物理學(xué)習(xí)計劃，使學(xué)生們學(xué)習(xí)起來更順利。接下來小編為你帶來準(zhǔn)高三物理學(xué)習(xí)計劃范文，希望對你有幫助。

(一)三個基本。

基本概念要清楚，基本規(guī)律要熟悉，基本方法要熟練。關(guān)于基本概念、基本規(guī)律要熟悉它們是怎么來的?為什么要引入?它有什么用?它的物理意義是什么?和那些其他物理量相似或類同?與誰有聯(lián)系?怎樣記憶它?等等。再談一個問題，屬于三個基本之外的問題。就是我們在學(xué)習(xí)物理的過程中，總結(jié)出一些簡練易記實用的推論或論斷，對幫助解題和學(xué)好物理是非常有用的。如，“沿著電場線的方向電勢降低”;“同一根繩上張力相等”;“加速度為零時速度最大”;“洛侖茲力不做功”等等。

(二)獨立做題。

要獨立地(指不依賴他人)，保質(zhì)保量地做一些題。題目要有一定的數(shù)量，不能太少，更要有一定的質(zhì)量，就是說要有一定的難度。任何人學(xué)習(xí)數(shù)理化不經(jīng)過這一關(guān)是學(xué)不好的。獨立解題，可能有時慢一些，有時要走彎路，有時甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個初學(xué)者走向成功的必由之路。

(三)物理過程

要對物理過程一清二楚，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要動用圓規(guī)、三角板、量角器等，以顯示幾何關(guān)系。畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態(tài)分析和動態(tài)分析，狀態(tài)分析是固定的、死的、間斷的，而動態(tài)分析是活的、連續(xù)的。

(四)上課

上課要認(rèn)真聽講，不走思或盡量少走思。不要自以為是，要虛心向科任老師學(xué)習(xí)。不要以為科任老師講得簡單而放棄聽講，如果真出現(xiàn)這種情況可以當(dāng)成是復(fù)習(xí)、鞏固。盡量與科任老師保持一致、同步，不能自搞一套，否則就等于是完全自學(xué)了。入門以后，有了一定的基礎(chǔ)，則允許有自己一定的活動空間，也就是說允許有一些自己的東西，學(xué)得越多，自己的東西越多。

(五)筆記本

上課以聽講為主，還要有一個筆記本，有些東西要記下來。知識結(jié)構(gòu)，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等都要記下來。課后還要整理筆記，一方面是為了“消化好”，另一方面還要對筆記作好補(bǔ)充。筆記本不只是記上課科任老師講的，還要作一些讀書摘記，自己在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的好題、好的解法也要記在筆記本上，就是同學(xué)們常說的“好題本”。辛辛苦苦建立起來的筆記本要進(jìn)行編號，以后要經(jīng)學(xué)看，要能做到愛不釋手，終生保存。

(六)學(xué)習(xí)資料

學(xué)習(xí)資料要保存好，作好分類工作，還要作好記號。學(xué)習(xí)資料的分類包括練習(xí)題、試卷、實驗報告等等。作記號是指，比方說對練習(xí)題吧，一般題不作記號，好題、有價值的題、易錯的題，分別作不同的記號，以備今后閱讀，作記號可以節(jié)省不少時間。

(七)時間

時間是寶貴的，沒有了時間就什么也來不及做了，所以要注意充分利用時間，而利用時間是一門非常高超的藝術(shù)。比方說，可以利用“回憶”的學(xué)習(xí)方法以節(jié)省時間，睡覺前、等車時、走在路上等這些時間，我們可以把當(dāng)天講的課一節(jié)一節(jié)地回憶，這樣重復(fù)地再學(xué)一次，能達(dá)到強(qiáng)化的目的。物理題有的比較難，有的題可能是在散步時想到它的解法的。學(xué)習(xí)物理的人腦子里會經(jīng)常有幾道做不出來的題貯存著，念念不忘，不知何時會有所突破，找到問題的答案。

(八)向別人學(xué)習(xí)

要虛心向別人學(xué)習(xí)，向同學(xué)們學(xué)習(xí)，向周圍的人學(xué)習(xí)，看人家是怎樣學(xué)習(xí)的，經(jīng)常與他們進(jìn)行“學(xué)術(shù)上”的交流，互教互學(xué)，共同提高，千萬不能自以為是。也不能保守，有了好方法要告訴別人，這樣別人有了好方法也會告訴你。在學(xué)習(xí)方面要有幾個好朋友。

(九)知識結(jié)構(gòu)

要重視知識結(jié)構(gòu)，要系統(tǒng)地掌握好知識結(jié)構(gòu)，這樣才能把零散的知識系統(tǒng)起來。大到整個物理的知識結(jié)構(gòu)，小到力學(xué)的知識結(jié)構(gòu)，甚至具體到章，如靜力學(xué)的知識結(jié)構(gòu)等等。

(十)數(shù)學(xué)

物理的計算要依靠數(shù)學(xué)，對學(xué)物理來說數(shù)學(xué)太重要了。沒有數(shù)學(xué)這個計算工具物理學(xué)是步難行的。大學(xué)里物理系的數(shù)學(xué)課與物理課是并重的。要學(xué)好數(shù)學(xué)，利用好數(shù)學(xué)這個強(qiáng)有力的工具。

第二篇：準(zhǔn)高三暑假學(xué)習(xí)計劃

暑假過后，就要迎來了緊張的高三時期，為了能在高考上取得好成績，那就乘著暑假的時間好好復(fù)習(xí)吧。

未名天日語學(xué)校專家提醒，這個暑假對于準(zhǔn)高三的學(xué)子們來說是可以取得突破性復(fù)習(xí)的黃金期，是高考的關(guān)鍵沖刺期。一定要利用好暑假這段時間，制訂好合理的計劃，只有這樣才能成功地邁出高三生活的第一步。

但是到底如何才能有效的進(jìn)行復(fù)習(xí)，特別是對于在高考大軍中，一批選擇日語為外語考試的特殊考生們來說，面對復(fù)習(xí)資料相對缺乏，學(xué)習(xí)氛圍不夠濃厚的現(xiàn)狀，往往會感到手足無措。為此，小編特別采訪了未名天日語培訓(xùn)學(xué)校的名師，請他們介紹高考日語考試的復(fù)習(xí)思路，為廣大考生指點迷津。

第一、提前調(diào)整心態(tài)，贏得高考“心”情

人到高三，大致都要經(jīng)歷“緊張——焦慮——平和”這樣一個心路歷程。高三課業(yè)負(fù)擔(dān)空前加重，考試一輪接一輪地進(jìn)行，家長的關(guān)注、老師的期待、考試成績的起伏等等因素，往往會使學(xué)生感到疲憊不堪、“痛苦難耐”。

未名天日語學(xué)校名師提醒準(zhǔn)考生：既要吃苦，苦戰(zhàn)炎夏，又要調(diào)整心態(tài)，感受清涼。只有這樣，才能充分利用暑假這一難得的休整期，在適當(dāng)兼顧學(xué)習(xí)的同時，緩解精神壓力，調(diào)整身體狀態(tài)，保持旺盛的精力，全力以赴地投入到XX年高考的正式備戰(zhàn)中。

第二、回歸書本，夯實基礎(chǔ)

“回歸書本，夯實基礎(chǔ)”簡單的八個字卻是聽起來容易，做起來難，恐怕這也是老師反復(fù)提醒的。要知道，高考出題秉持源于教材而高于教材原則，試問一個連教科書都沒能讀透的考生在看參考書時又怎能把握重點有針對性地做題呢?

暑假是備戰(zhàn)高考的黃金期，是考生擴(kuò)大優(yōu)勢、彌補(bǔ)缺點失誤的最佳時機(jī)，日語的備考在這一時期也同樣重要。基礎(chǔ)較好的考生，假期可采用專項式學(xué)習(xí)方法，整理日語知識點，拓寬知識面;基礎(chǔ)一般的學(xué)生，可多練習(xí)書面表達(dá);基礎(chǔ)相對較差的學(xué)生，要多掌握日語基礎(chǔ)詞匯，達(dá)到基礎(chǔ)詞匯的熟練運(yùn)用，給接下來的高考備戰(zhàn)做好充分的準(zhǔn)備。

這些工作對于迅速提高成績有著至關(guān)重要的作用。在暑假領(lǐng)先一步，在高三便會收獲不斷獲勝的得意與輕松;若差下一步，進(jìn)入高三后，即便是窮追，有時也很難達(dá)及最佳的程度的。

第三、歸納總結(jié)、查缺補(bǔ)漏

具體而言，就是要針對自己的實際情況做好錯題病例的總結(jié)。能夠拿分的沒拿到分，以前錯的題目依然錯誤，是每年眾多考生的最大遺憾。錯題病例是重要財富，它直接反映出我們的知識缺陷、思維不足和方法的不當(dāng)。不要把什么錯誤都?xì)w結(jié)為自己粗心，而是要想方設(shè)法確實解決。

第四、知己知彼百戰(zhàn)不殆

俗話說，知己知彼百戰(zhàn)不殆。從XX年開始，高考日語試卷進(jìn)行了科學(xué)的改革。改革后的高考日語試卷對日語語境更加的重視。這無形之中加大了試卷的難度，需要引起廣大考生的注意。

1、熟悉試卷設(shè)置，做到胸有成竹

經(jīng)過近一年的復(fù)習(xí)，絕大部分的考生已經(jīng)經(jīng)歷了最初的“豪放式”復(fù)習(xí)階段，對考題有了大體認(rèn)識。接下來，即將進(jìn)入專項復(fù)習(xí)階段。在這一階段，要求考生進(jìn)一步針對考綱要求明確考題內(nèi)容等具體信息。如日語高考試卷，主要由聽力、知識運(yùn)用、閱讀理解、寫作四大部分組成，每個部分具體考點、時間把握等要求考生一一熟記。

高考日語試題題型歸納

內(nèi) 容

時 間

題數(shù)

分 數(shù)

聽力

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常識運(yùn)用

第三篇：準(zhǔn)高三暑假計劃

未名天日語學(xué)校專家提醒，這個暑假對于準(zhǔn)高三的學(xué)子們來說是可以取得突破性復(fù)習(xí)的黃金期，是高考的關(guān)鍵沖刺期。一定要利用好暑假這段時間，制訂好合理的計劃，只有這樣才能成功地邁出高三生活的第一步。

但是到底如何才能有效的進(jìn)行復(fù)習(xí)，特別是對于在高考大軍中，一批選擇日語為外語考試的特殊考生們來說，面對復(fù)習(xí)資料相對缺乏，學(xué)習(xí)氛圍不夠濃厚的現(xiàn)狀，往往會感到手足無措。為此，小編特別采訪了未名天日語培訓(xùn)學(xué)校的名師，請他們介紹高考日語考試的復(fù)習(xí)思路，為廣大考生指點迷津。

第一、提前調(diào)整心態(tài)，贏得高考“心”情

人到高三，大致都要經(jīng)歷“緊張——焦慮——平和”這樣一個心路歷程。高三課業(yè)負(fù)擔(dān)空前加重，考試一輪接一輪地進(jìn)行，家長的關(guān)注、老師的期待、考試成績的起伏等等因素，往往會使學(xué)生感到疲憊不堪、“痛苦難耐”。

未名天日語學(xué)校名師提醒準(zhǔn)考生：既要吃苦，苦戰(zhàn)炎夏，又要調(diào)整心態(tài)，感受清涼。只有這樣，才能充分利用暑假這一難得的休整期，在適當(dāng)兼顧學(xué)習(xí)的同時，緩解精神壓力，調(diào)整身體狀態(tài)，保持旺盛的精力，全力以赴地投入到XX年高考的正式備戰(zhàn)中。

第二、回歸書本，夯實基礎(chǔ)

“回歸書本，夯實基礎(chǔ)”簡單的八個字卻是聽起來容易，做起來難，恐怕這也是老師反復(fù)提醒的。要知道，高考出題秉持源于教材而高于教材原則，試問一個連教科書都沒能讀透的考生在看參考書時又怎能把握重點有針對性地做題呢？

暑假是備戰(zhàn)高考的黃金期，是考生擴(kuò)大優(yōu)勢、彌補(bǔ)缺點失誤的最佳時機(jī)，日語的備考在這一時期也同樣重要。基礎(chǔ)較好的考生，假期可采用專項式學(xué)習(xí)方法，整理日語知識點，拓寬知識面；基礎(chǔ)一般的學(xué)生，可多練習(xí)書面表達(dá)；基礎(chǔ)相對較差的學(xué)生，要多掌握日語基礎(chǔ)詞匯，達(dá)到基礎(chǔ)詞匯的熟練運(yùn)用，給接下來的高考備戰(zhàn)做好充分的準(zhǔn)備。

這些工作對于迅速提高成績有著至關(guān)重要的作用。在暑假領(lǐng)先一步，在高三便會收獲不斷獲勝的得意與輕松；若差下一步，進(jìn)入高三后，即便是窮追，有時也很難達(dá)及最佳的程度的。

第三、歸納總結(jié)、查缺補(bǔ)漏

具體而言，就是要針對自己的實際情況做好錯題病例的總結(jié)。能夠拿分的沒拿到分，以前錯的題目依然錯誤，是每年眾多考生的最大遺憾。錯題病例是重要財富，它直接反映出我們的知識缺陷、思維不足和方法的不當(dāng)。不要把什么錯誤都?xì)w結(jié)為自己粗心，而是要想方設(shè)法確實解決。

第四、知己知彼百戰(zhàn)不殆

俗話說，知己知彼百戰(zhàn)不殆。從XX年開始，高考日語試卷進(jìn)行了科學(xué)的改革。改革后的高考日語試卷對日語語境更加的重視。這無形之中加大了試卷的難度，需要引起廣大考生的注意。

1、熟悉試卷設(shè)置，做到胸有成竹

經(jīng)過近一年的復(fù)習(xí)，絕大部分的考生已經(jīng)經(jīng)歷了最初的“豪放式”復(fù)習(xí)階段，對考題有了大體認(rèn)識。接下來，即將進(jìn)入專項復(fù)習(xí)階段。在這一階段，要求考生進(jìn)一步針對考綱要求明確考題內(nèi)容等具體信息。如日語高考試卷，主要由聽力、知識運(yùn)用、閱讀理解、寫作四大部分組成，每個部分具體考點、時間把握等要求考生一一熟記。

高考日語試題題型歸納

內(nèi) 容

時 間

題數(shù)

分 數(shù)

聽力

530

常識運(yùn)用

閱讀

寫作

130

總計

120

1150

考生可以根據(jù)目前模擬試卷以及各類測試題的測試結(jié)果，對這四大項制定分項復(fù)習(xí)計劃，并根據(jù)現(xiàn)有水平明確自己各個部分能夠提高的分值，為自己進(jìn)行定位。

2、制定分項復(fù)習(xí)計劃，明確自身定位

對高考日語考綱和歷年真題進(jìn)行分析后可以看出，日語高考難度相對不高。如果考生在經(jīng)過一段時間的針對性復(fù)習(xí)后，會有明顯的提高，相對于學(xué)習(xí)了10多年的英語(論壇)而言，選擇日語作為高考外語，無疑是“提分項”。

高考聽力部分往往是中國考生的軟肋，重在平時的積累，注意總結(jié)常用聽力詞匯，多聽、多練、多總結(jié)。高考日語試卷聽力部分為兩小節(jié)，第一小節(jié)為每段錄音后一小題，第二節(jié)為每段錄音后兩小題，均為三選一，且題目和選項都在試卷上顯示，這相比日語能力考試要簡單的多。學(xué)生拿到試卷后，一定要充分利用試卷內(nèi)容，早做準(zhǔn)備，做到心中有數(shù)。

知識運(yùn)用部分是對學(xué)生日語掌握水平的綜合性測試，涵蓋了助詞、句型、單詞變形、單詞意思理解與運(yùn)用、敬語等各類知識點。同時，該部分作為學(xué)生的必考點，以基礎(chǔ)題為主，學(xué)生通過努力后完全可以拿到高分。

閱讀理解部分是日語考試中對考生綜合素質(zhì)要求最高的一個部分，甚至有“得閱讀者得天下”的說法。因此要求準(zhǔn)考生平時要注意理解主旨要義；理解文中具體信息；根據(jù)上下文推斷生詞的詞義；作出簡單判斷和推理；理解文章的基本結(jié)構(gòu)；理解作者的意圖和態(tài)度。

寫作部分是很特殊的一個環(huán)節(jié)，這是其他的日語考試沒有設(shè)置的考試項，是容易被忽視的部分，但也是提分最快的部分。但要注意，高考日語試卷寫作部分采取錯誤部分“扣點式”的評分方式，希望引起大家足夠的重視。未名天日語學(xué)校名師提醒寫作部分只要多練，多看，多總結(jié)，一定是整張試卷的“提分項”。

總之，暑假是一個舊學(xué)年的結(jié)束，也是一個新學(xué)年的開始。暑假對于學(xué)生來說是調(diào)整身心，總結(jié)歸納舊有知識，預(yù)習(xí)準(zhǔn)備新的知識的重要時間段。對于準(zhǔn)高三考生來說，高二升入高三的這個暑期，對于高三學(xué)習(xí)的提升至關(guān)重要，同學(xué)們切不可掉以輕心。在即將到來的暑假里，同學(xué)們夏練三伏，成一世功，說來是很值得的。

第四篇：準(zhǔn)初三2014暑假物理學(xué)習(xí)計劃

準(zhǔn)初三2014暑假物理學(xué)習(xí)計劃

初三物理還會學(xué)習(xí)一大塊新的知識，最后總復(fù)習(xí)時間本來就不多，再加上新學(xué)的知識，因此在這個學(xué)期新初三的學(xué)生們現(xiàn)在就應(yīng)該開始為中考復(fù)習(xí)做準(zhǔn)備，準(zhǔn)備越充分在考試中就能考出更好的成績。對于成績較好的學(xué)生來說，這個假期除了查漏補(bǔ)缺外很重要的就是提前學(xué)習(xí)下學(xué)期的知識，因為下個學(xué)期會涉及到全部的電學(xué)知識，應(yīng)該來說無論從知識量和難易程度來說都比初二的學(xué)習(xí)要更上一層樓，所以提前學(xué)習(xí)初三物理知識是很重要的.1、建議學(xué)習(xí)順序是首先復(fù)習(xí)功和能的知識，然后和初二的運(yùn)動和力、壓強(qiáng)浮力和簡單機(jī)械進(jìn)行結(jié)合，達(dá)到中考要求水平，并通過自己借閱的中考真題和模擬題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，將力學(xué)知識全部復(fù)習(xí)完.2、學(xué)習(xí)電學(xué)知識，要把教科書上的所有題目做完。每天讀教科書上的一個章節(jié)。讀懂之后。做本章節(jié)后面的練習(xí)題。記住，一定要全部做完！

3、對于每道題。除了抄寫題目，給出解法和答案之外。還要在后面注明：這道題為什么出現(xiàn)在這里？它應(yīng)用了本章節(jié)的哪些定理？把題目做在一個大本子上。一個暑假用三十天，做完所有物理的教科書完全沒有問題。

4、每天早上1.5小時可根據(jù)自己的程度和時間來安排具體的課程，學(xué)習(xí)到歐姆定律這一章，能夠滿足初三上學(xué)期期中的考試要求，如果有能力繼續(xù)學(xué)習(xí)更好，但是至少要保證電路和歐姆定律這兩塊知識全部掌握扎實，因為這是電學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，為今后電功率的學(xué)習(xí)十分重要，因此新初三的學(xué)生在這個學(xué)期應(yīng)該查缺補(bǔ)漏，提前學(xué)習(xí)新知識。

第五篇：準(zhǔn)高三

準(zhǔn)高三：學(xué)習(xí)要抓住幾個關(guān)鍵詞

當(dāng)2012年高考烽煙盡消，當(dāng)莘莘學(xué)子帶著新的夢想昂首闊步走進(jìn)大學(xué)，2013年高考已經(jīng)起錨。對于開學(xué)就邁入高三的學(xué)生來說，新學(xué)期到底意味著什么不言而喻。開學(xué)的頭一周，各學(xué)校必定會召開全年級的動員大會，每個班主任每個任課老師也會紛紛為學(xué)生鼓舞士氣?！案呖嫉褂嫊r”、“沖刺的一年”、“勝敗在此一舉”??類似的聲音都會從開學(xué)的第一天起飄蕩在新高三學(xué)生的耳邊。

面對撲面而來的種種聲音，不少新高三學(xué)生表示在開學(xué)這段時間有些不知所措，陷入緊張不安之中。那么如此重要的一年該如何過呢？新高三學(xué)生們怎么平穩(wěn)度過高三這一年心態(tài)：調(diào)整心態(tài)，為自己把好脈

關(guān)于心態(tài)，不少學(xué)生和家長認(rèn)為談到心態(tài)就是空話，事實上真正能做到高三一年中持續(xù)淡定、鎮(zhèn)靜、從容、理性的家長太少。當(dāng)然只要學(xué)生能適時地調(diào)整和反思糾偏，那基本可以平穩(wěn)并較正常地度過高三這一年。面對考生的成績波動、心理起伏、狀態(tài)搖擺、目標(biāo)現(xiàn)實差距、專業(yè)選擇多變、志愿確定反復(fù)等重要問題，任何一個不良心態(tài)反應(yīng)都可能影響到最后高考的走勢。

“面臨高考，其實端正心態(tài)，放松心情比埋頭苦讀更重要”，在學(xué)生里，有的進(jìn)入高三時成績并不好，但經(jīng)過心態(tài)調(diào)整，加上學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)，成績突飛猛進(jìn)的大有人在?！按罂刹槐貫榱诉^去學(xué)習(xí)不是很好而對高三抱有畏懼心理。在開學(xué)前一定要把心態(tài)放端正，只要有毅力再加上正確的學(xué)習(xí)方法，完全可以考上理想的大學(xué)”。

高三學(xué)生正確地自我定位非常重要，對自己整體情況的正確認(rèn)知將直接影響到整個學(xué)年的復(fù)習(xí)節(jié)奏。有些學(xué)生可能覺得考進(jìn)好學(xué)校的希望不大，那么就可以集中精力掌握基礎(chǔ)知識，不用把時間浪費(fèi)在難題怪題上，更不用埋頭“題海戰(zhàn)術(shù)”，高考中基礎(chǔ)分仍占很大比例，要確保不失該拿的分，況且基礎(chǔ)題做熟練了，面對較難的題目時也會更靈活變通，有更多向上進(jìn)步的可能性。

方法：不被考試牽著走，復(fù)習(xí)講究輕重緩急

經(jīng)歷過高三的學(xué)子都會對這一年里考試之頻繁印象深刻：周考、月考、三次模擬考、畢業(yè)考、期中/期末考、聯(lián)考等，花樣繁多。

學(xué)生不要被這么多考試牽著鼻子走，模擬考也好、小測驗也好，其實都只是一種評估手段，并不能完全代表實際水平，如果學(xué)生一切跟著考試走，每次大考小考都用勁準(zhǔn)備，會打亂原有的復(fù)習(xí)節(jié)奏，反而達(dá)不到很好的效果，不如按照自己的復(fù)習(xí)節(jié)奏走，周考、月考順其自然來得好。

另外，每個學(xué)生對知識點掌握情況的個體差異很大，因此應(yīng)制訂出最適合自己的復(fù)習(xí)計劃，從最薄弱的環(huán)節(jié)入手。應(yīng)在對自己的水平整體定位后，充分認(rèn)識對各項知識點的掌握情況，如，英語的弱勢是閱讀還是完形填空、數(shù)學(xué)的弱勢是立體幾何題還是數(shù)形結(jié)合題等，有針對性的復(fù)習(xí)才是有效率的復(fù)習(xí)。學(xué)生千萬不要畏懼困難而把薄弱點留到最后，留到最后的往往都是來不及的，弱勢的部分只會更弱勢，而高中學(xué)科知識點往往環(huán)環(huán)相扣，一個薄弱點會牽連到眾多題型，也會影響到綜合大題的解答。

變化：制定目標(biāo)，關(guān)注高考變化

新高三生還要了解以往考試的基本情況，如試卷結(jié)構(gòu)、試題特點等，對高考有一個基本的認(rèn)識，還要了解一下今年的考試變化，包括題型、內(nèi)容、題量、分值等，把握高考趨勢，明確復(fù)習(xí)重點，只有對高考有較全面的了解，復(fù)習(xí)時才能做到心中有數(shù)。

而且，新高三生除了要了解高考的變化外，還要在知識的梳理、能力的形成、方法的掌握上提前做好準(zhǔn)備。新高三生不要過度玩樂，要高度重視知識的積累，獨立完成對學(xué)科知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建，從知識的接受者轉(zhuǎn)變成知識的梳理者，把自己所學(xué)的知識盡可能全部梳理一次，從中發(fā)現(xiàn)自己的薄弱點，有針對性地查缺補(bǔ)漏，強(qiáng)化自己的知識儲備。比如，梳理語文的文

言文、古詩詞，英語的詞匯、語法，數(shù)理化的公式、定理等。梳理這些知識要以課本為主，適當(dāng)參考其他資料。

效率：注重學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)時間觀念

“高三是不是每天都得考試，每天都得做很多題，做很多卷子？”對很多剛踏入高三的學(xué)生來說，埋頭深入題海是他們腦海里對高三的第一印象。

與高

一、高二相比，高三的學(xué)習(xí)最大的特點就是快節(jié)奏、高效率。為此，新高三生還應(yīng)該針對高三學(xué)習(xí)的特點，修正學(xué)習(xí)方法和策略，以求在最短的時間內(nèi)把學(xué)習(xí)的效果最大化。高三的學(xué)習(xí)一定要抓基礎(chǔ)，并把知識網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化，在此基礎(chǔ)上學(xué)以致用，應(yīng)用到實際生活中。因為現(xiàn)在的高考正由知識型向能力型轉(zhuǎn)化。有的同學(xué)喜歡陷入題海戰(zhàn)術(shù)，覺得自己做題越多越好，卻忽視了最基本的課本知識。高考所考查的是學(xué)生對知識的整體把握和駕馭，所以有牢固的知識基礎(chǔ)是非常必要的。對于高三學(xué)生來說，從現(xiàn)在開始就應(yīng)該扎扎實實打牢基礎(chǔ)，第一步就應(yīng)從鞏固課本知識做起。

高三學(xué)生的另一大困惑是面對琳瑯滿目的教參、教輔，難以選擇，有些學(xué)生會一下子買好幾本教輔，結(jié)果最后有用的也就兩三本。這并不合理，各書之間有很多重合處，同時做三本教輔和做五本教輔所達(dá)到的效果差別不大，且浪費(fèi)時間。建議學(xué)生只用一本教輔作為核心，弄懂、吃透，其他只做參考和補(bǔ)充。但這本“核心教輔”務(wù)必選擇專業(yè)出版社的出品，專業(yè)出版社的審核比較完備，不會有大的錯誤誤導(dǎo)學(xué)生。高三學(xué)年的每分每秒都是珍貴的，把任何一分鐘花在無用功的事情上都是一種浪費(fèi)，愛惜自己的時間、愛惜自己的精力。