第一篇：勵(lì)志文章：別拿貧窮當(dāng)做自私的借口

有志者自有千計(jì)萬(wàn)計(jì)，無(wú)志者只感千難萬(wàn)難。下文是為大家精選的勵(lì)志文章，歡迎大家閱讀欣賞。

上大學(xué)時(shí)期，同寢室中被分來(lái)一位整日把“窮”掛在嘴邊的女孩小A，而她口中的“窮”也成為了她犯了錯(cuò)誤推卸責(zé)任或者不愿意承擔(dān)責(zé)任時(shí)的擋箭牌。

先介紹下她的家庭環(huán)境，出生在我國(guó)偏遠(yuǎn)地區(qū)的農(nóng)村，(需要說(shuō)明一下，這里僅是介紹小A的成長(zhǎng)背景，沒有歧義的意思)由于父母想要生個(gè)兒子，所以一直超生，她的上面還有5個(gè)姐姐，而也由于超生，她的家里被罰得沒剩下一畝地，多年來(lái)父母一直靠打零工維持基本的生活。為了緩解家里的生活壓力，五位姐姐在完成9年義務(wù)教育后不久，都選擇了嫁人。

小A說(shuō)自己之所以能上大學(xué)是自己爭(zhēng)取來(lái)的，父母本來(lái)沒有錢來(lái)供她上大學(xué)的，她絕食了兩天才換得了父母的心軟，而她上大學(xué)的錢是家里抬錢(民間高利貸)換來(lái)的，所以她要珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)找份好工作，回報(bào)父母。

聽到這里，同寢室的同學(xué)都深受感動(dòng)，決心要互幫互助，彼此間要像親人一樣相處。于是，相互幫忙打熱水、上課幫著占座、有了美食相互分享便成為了我們寢室室友間經(jīng)常上演的溫馨畫面。

可能是被分享美食的次數(shù)多了吧，小A也決定請(qǐng)大家吃些水果，她按寢室人數(shù)買了等量的李子，并發(fā)給大家。本來(lái)這并不算什么大事，只是她發(fā)給大家李子時(shí)嘴里振振有詞的話，卻讓人感到某明奇妙與荒謬可笑。比如：她發(fā)給寢室一個(gè)家境比較好的女孩李子時(shí)，講到“你家里條件比較好，還比我大兩個(gè)月，吃過的好吃的肯定比我多很多，所以這個(gè)小的還有些爛的李子給你吃”。

隨后的學(xué)習(xí)生活中，小A又先后數(shù)次把自己身世的不如意作為借口為自己開脫責(zé)任或者謀取利益。記得有一次，她把一杯熱水放在寢室窗臺(tái)邊上想涼涼再喝，但不知道怎么回事，杯子掉下了窗臺(tái)(我們寢室在4樓)，熱水燙傷了樓下一位經(jīng)過的校友。小A嚇得沒敢認(rèn)領(lǐng)自己的杯子，躲在寢室一天沒有出門。事后，小A借口說(shuō)，因?yàn)樽约杭腋F，沒有能力負(fù)責(zé)那位被熱水燙傷的同學(xué)，所以沒敢承認(rèn)自己的過失。

既然生活中小A因?yàn)樨毟F沒有承擔(dān)起自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任，那么學(xué)習(xí)中總該因此而更加努力了吧?是否努力暫且不表，但小A直到大學(xué)畢業(yè)都沒有考取英語(yǔ)四級(jí)證書，而她每次考試失敗后，常掛在嘴邊的話是“因?yàn)榧依锔F，從小學(xué)習(xí)英語(yǔ)的底子不好，所以英語(yǔ)四級(jí)考試沒有通過”… …

后來(lái)，我們大學(xué)畢業(yè)了，大家都忙著參加各種招聘會(huì)找工作，而小A卻說(shuō)“因?yàn)榧依锔F，沒什么人脈，所以等著學(xué)校給自己找工作，而且自己拖欠了學(xué)校兩年學(xué)費(fèi)，如果學(xué)校不給找工作，那么學(xué)校也別想拿到那兩年拖欠的學(xué)費(fèi)”。

多年后，我與小A在北方的一座城市相遇了，此時(shí)的她已經(jīng)有了自己的家庭，生活還算美滿。不經(jīng)意間，我問起了她父母的境況，年過六旬的老人竟還在城市的某個(gè)工地搬磚掙錢!“為什么沒有幫助下自己的父母呢?”我忍不住問道。很快，小A就脫口而出“因?yàn)槲医Y(jié)婚了啊，有了自己的家庭了，怎么可能隨意去幫助自己的娘家呢?”聽到她的話，我驚呆了，后面又聊了什么，已經(jīng)不記得了。

分開前，我們互加了電話號(hào)碼，但在我走過街角后，默默把她的電話號(hào)碼刪除了。一個(gè)人能夠連自己的父母的親情，為了供養(yǎng)自己上學(xué)不得以找高利貸借錢的恩情都排放在自己那小小欲望的后面，那么我們彼此間那可憐的同學(xué)情又會(huì)被其置于何地呢?

朋友，貧窮確實(shí)不是你的錯(cuò)，但以此為由，推卸責(zé)任，還如此理直氣壯，就是你的不對(duì)了，望你能早日成長(zhǎng)成熟起來(lái)，承擔(dān)起本該承擔(dān)的責(zé)任，不要再為自己的自私找借口了，不然在親情、友情都出現(xiàn)裂痕的時(shí)候，你又還會(huì)剩下什么呢?

第二篇：勵(lì)志文章：不要找借口

百分之九十九的失敗都是因?yàn)槿藗儜T于找尋借口。下面小編和大家分享一篇勵(lì)志文章：不要找借口，希望大家會(huì)喜歡!

在我看來(lái)借口是一種思想病，而染有這種嚴(yán)重病癥的人，無(wú)一例外的都是失敗者。但是，一個(gè)人越是成功，越不會(huì)找借口，處處亨通的人，與那些沒有什么作為的人之間最大的差異，就在于借口。

只要稍加留意你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些沒有任何作為，也不曾計(jì)劃要有番作為的人，經(jīng)常會(huì)有一籮筐的草帽來(lái)解釋：為什么他沒有做到，為什么他不做，為什么他不能做，為什么他不是那樣的。失敗者為自己料理“后事”的第一個(gè)舉動(dòng)，就是為自己的失敗找出各種理由。

我鄙視那些善找借口的人，因?yàn)槟鞘桥橙跽叩男袨?，我也同情那些善找借口的人，因?yàn)榻杩谑侵圃焓〉牟≡?。一旦一個(gè)失敗者找出一種“好”的借口，他就會(huì)抓住不放，然后總是拿這個(gè)借口對(duì)他自己和他人解釋：為什么他無(wú)法再做下去，為什么他無(wú)法成功。起初，他還能自知他的借口多少是在撒謊，但是在不斷重復(fù)使用后，他就會(huì)越來(lái)越相信那完全是真的，相信這個(gè)借口就是他無(wú)法成功的真正原因，結(jié)果他的大腦就開始怠惰、僵化，讓努力想方設(shè)法要贏的動(dòng)力化為零。但他們從不愿意承認(rèn)自己是個(gè)愛找借口的人。

偶爾，我見過有人站起來(lái)說(shuō)：“我是靠自己的努力而成功的?！钡侥壳盀橹?，我還未見過任何男人或女人，敢于站起來(lái)說(shuō)：“我是使自己失敗的人?！笔≌叨加幸惶资≌叩慕杩?。

最常見的借口，就是健康，一句“我的身體不好”或“我有這樣那樣的病痛”，就成了不去做或失敗的理由。事實(shí)上，沒有一個(gè)人是完全健康的，每個(gè)人多少都會(huì)有生理上的毛病。很多人會(huì)完全或部分屈服于這種借口，但是一心要成功的人則不然。有一句老話說(shuō)得好：“我一直在為自己的破鞋子懊惱，直到我遇見一位沒有腳的人?！睉c幸自己的健康比抱怨哪里不舒服要好得多。我經(jīng)常提醒自己：累壞自己總比放著朽壞要好。生命是要我們來(lái)享受的，如果浪費(fèi)光陰去擔(dān)憂自己的健康而真的想出病來(lái)，那才是真正的不幸。

“我不夠聰明”的借口也很常見，幾乎有百分之九十五的人都有這種毛病，只是程度不同而已。大多數(shù)對(duì)“才智”有兩種基本錯(cuò)誤態(tài)度：太低估自己的腦力，和太高估別人的腦力。因?yàn)檫@些錯(cuò)誤，使許多人輕視自己。他們不愿面對(duì)挑戰(zhàn)，因?yàn)槟切枰喈?dāng)?shù)牟胖?。認(rèn)為自己愚蠢的人才是真正愚蠢的人，他們應(yīng)該知道，如果有一個(gè)人根本不考慮才智的問題，而勇于一試，就能夠勝任得很好。我認(rèn)為真正重要的，不在于你有多少聰明才智，而是如何使用你已經(jīng)擁有的聰明才智，我們不需要有閃電般的靈敏，也需要有非常驚人的記憶，惟一的關(guān)鍵，就是要有強(qiáng)烈的興趣和熱心。興趣和熱心是決定成敗的重要因素。事情的結(jié)果往往與我們的熱心程度成正比。熱心能使事情變好一百倍一千倍。我相信才智平平的人，如果有樂觀、積極與合作的處世態(tài)度，將會(huì)比一個(gè)才智杰出卻悲觀、消極也不合作的人，贏得更多的尊敬，并獲致更大的成功。一個(gè)人不論他面對(duì)的是煩瑣的小事、艱巨的任務(wù)還是重要的計(jì)劃，只要他執(zhí)著熱忱地去完成，成果會(huì)遠(yuǎn)勝于聰穎但是懶散的人。因?yàn)?，專注與執(zhí)著占了一個(gè)人百分之九十五的能力。

有些人總在呻吟感嘆：為什么很多非常出色的人物會(huì)失敗呢?我可以永遠(yuǎn)不再讓他們嘆息，如果一個(gè)絕頂聰明的人總在用他們驚人的腦力，去證明事情為什么無(wú)法成功，而不是用去引導(dǎo)自己的心力支尋找邁向成功的各種方法，失敗的命運(yùn)就會(huì)找上他們。消極的思想牽引他們的智力，使他們無(wú)法施展身手而一事無(wú)成。如果他們能改變心態(tài)，相信他們會(huì)做出許多偉大的事情。

想成大事卻不懂得思考的大腦，也就是一桶廉價(jià)的糨糊而已。

引導(dǎo)我們發(fā)揮聰明才智的思考方式，遠(yuǎn)比我們才智的高低重要。要改善天賦的素質(zhì)絕非易事，但改善運(yùn)用天賦的方法卻很容易。

很多人都迷信所謂的知識(shí)就是力量。在我看來(lái)這句話只說(shuō)對(duì)了一半。拿才智不足當(dāng)借口的人，也是錯(cuò)解了這句話的意義。知識(shí)只是一種潛在的力量，只有將知識(shí)付諸應(yīng)用，而且是建設(shè)性地應(yīng)用，才會(huì)顯出它的威力。

一個(gè)不以才智為借口的人，絕不低估自己的才智，也不高估別人的才智，他專注發(fā)掘他擁有的優(yōu)異才能，他知道真正重要的不在他有多少才智，而在于他如何使用現(xiàn)有的才智，和要善用自己的腦力。他會(huì)常常提醒自己：我的心態(tài)比我的才智重要。他有要建立“我一定贏”的態(tài)度的強(qiáng)烈渴望。他知道要運(yùn)用自己才智積極創(chuàng)造，用他的才智尋找成功的方法，而不是用來(lái)證明自己會(huì)失敗。他還知道思考力比記憶力更有價(jià)值，他要用自己的頭腦來(lái)創(chuàng)造、發(fā)展新觀念，尋找更好的做事新方法，隨時(shí)提醒自己：我是正在用我的心智創(chuàng)造歷史呢?或只是在記錄別人創(chuàng)造的歷史?

我從不屈從運(yùn)氣，我相信因果定律?？纯茨切┧剖呛眠\(yùn)當(dāng)頭的人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)并不是運(yùn)氣使然，而是準(zhǔn)備、計(jì)劃和積極的思想為他們帶來(lái)美景。再看看那些“運(yùn)氣不好”的人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)背后都有明確的成因。成功者能面對(duì)挫折，從失敗中學(xué)習(xí)，再創(chuàng)契機(jī)。平庸者往往就此灰心喪志。一個(gè)人不可能靠運(yùn)氣而成功，而是要付出努力的代價(jià)。我不妄想靠運(yùn)氣獲得勝利等等生命中的美好事物，所以我集中全力去發(fā)展自我，修煉出使自己變成“贏家”的各種特質(zhì)。

借口把絕大多數(shù)的人擋在了成功的大門之外，百分之九十九的失敗都是因?yàn)槿藗儜T于找尋借口。所以在追求事業(yè)成功的過程中，最重要的一個(gè)步驟即為：防止自己找借口。

第三篇：不要拿沒錢當(dāng)借口的勵(lì)志文章

馬云在大學(xué)演講，有同學(xué)問馬云：“我很想創(chuàng)業(yè)，但是我沒錢，怎么辦？”馬云問：“假設(shè)說(shuō)今天有人拿把槍對(duì)準(zhǔn)你的腦袋，向你要3萬(wàn)元錢，如果沒有就一定會(huì)開槍，但是你身上只有吃飯的10元錢。這位同學(xué)，你說(shuō)你會(huì)有這3萬(wàn)元錢嗎？你要錢還是要命？”

那個(gè)同學(xué)愣了一下說(shuō)：“要命?！?/p>

馬云接著問：“那你會(huì)有這3萬(wàn)元錢嗎？”

那個(gè)同學(xué)不假思索地說(shuō)：“一定會(huì)有，保住小命要緊?。　?/p>

馬云微微一笑：“你有錢給他嗎？沒有錢給他，那怎么辦？可以說(shuō)，此時(shí)你有了一種求生的欲望，只是一種欲望，但是你的欲望還不夠強(qiáng)烈，因?yàn)楝F(xiàn)在你的問題是：你沒有錢，還要什么命??？”

那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“成功者的思維真的跟普通人不一樣！”

馬云接過那個(gè)同學(xué)的話茬說(shuō)：“其實(shí)這是一種最大的借口，拿沒錢做借口的人非常多，所以這個(gè)世界上90%都是平凡人，你今天安慰自己說(shuō)沒錢，只好錯(cuò)過機(jī)會(huì)。但是你想想你一年存3萬(wàn)元，10年可以存30萬(wàn)元。但是你相信嗎？當(dāng)你存30萬(wàn)元的時(shí)候你更加不敢創(chuàng)業(yè)，又給自己找到另外一個(gè)借口。創(chuàng)業(yè)有風(fēng)險(xiǎn)，辛辛苦苦10年存的錢很可能會(huì)失敗。還是算了吧！所以要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的朋友不要把借口放到?jīng)]錢上。你要問問自己是不是一定要就行了。只要是一定要，你一定會(huì)有辦法的，遇上機(jī)遇就牢牢把握，機(jī)會(huì)錯(cuò)過是不會(huì)回來(lái)的。人因夢(mèng)想而偉大，因?qū)W習(xí)而改變，因行動(dòng)而成功！”此番話說(shuō)完，現(xiàn)場(chǎng)響起了雷鳴般的掌聲。

第四篇：人生勵(lì)志文章：不只有你從貧窮中長(zhǎng)大

人生勵(lì)志文章：不只有你從貧窮中長(zhǎng)大

（美）格雷戈·富蘭克林

那是一個(gè)春天的下午，在我高中的自然課上，每個(gè)學(xué)生都被要求熟練地解剖一只青蛙，以證明自己掌握了解剖學(xué)這門課程。我們按照姓名的順序依次走上講臺(tái)，今天輪到我了，我早早就做好了準(zhǔn)備。

我穿著我最喜歡的一件格子襯衫——我認(rèn)為這件衣服讓我顯得很精神，別人也都說(shuō)這件衣服很襯我。對(duì)于今天的試驗(yàn)，我事前已經(jīng)練習(xí)了很多次了，我充滿信心地走上講臺(tái)，微笑著面對(duì)我的同學(xué)，抓起解剖刀準(zhǔn)備動(dòng)手。

這時(shí)，一個(gè)聲音從教室的后面?zhèn)鱽?lái)：“好棒的襯衣！”

我努力當(dāng)它是耳邊風(fēng)，可是這時(shí)又一個(gè)聲音在教室的后面晌起：“那件襯衣是我爸爸的，他媽媽是我家的傭人，她從給救濟(jì)站的口袋里拿走了那件襯衣。”

我的心沉了下去，無(wú)法言語(yǔ)。那可能只有一分鐘的時(shí)間，但對(duì)于我卻像是數(shù)十分鐘之久。我尷尬地站在那里，腦中一片空白，所有的目光都聚焦在我的襯衣上。

我的生物老師要我開始解剖，我沉默地站在那里，他再一次重復(fù)，我仍然一動(dòng)不動(dòng)。過了一會(huì)兒，他說(shuō)：“富蘭克林，你可以回去坐下了，你的分?jǐn)?shù)是D。”

我不知道哪一個(gè)更令我羞辱，是得到低分還是被人揭了老底?；丶乙院?，我把襯衣塞進(jìn)衣柜的最底層。媽媽發(fā)現(xiàn)了，又把它掛到了前面的顯眼處。我又把它放到中間，但媽媽再一次把它移到前面。

一個(gè)多星期過去了，媽媽問我為什么不再穿那件襯衣了，我回答：“我不再喜歡它了?！?/p>

但她仍繼續(xù)追問，我不想傷害她，卻不得不告訴她真相。我給她講了那天在班里發(fā)生的事。

媽媽沉默地坐下來(lái)，眼淚無(wú)聲無(wú)息地滑落，然后她給她的雇主打電話：“我不能再為你家工作了?！彼龑?duì)他說(shuō)，然后要求對(duì)方為那天在學(xué)校發(fā)生的事道歉。在那天接下來(lái)的時(shí)間里，媽媽一直保持著沉默。在我的弟妹們?nèi)ニX后，我偷偷站在媽媽的臥室外，想聽聽事情的進(jìn)展。

含著淚水，媽媽把她所受到的羞辱告訴父親，她是怎樣辭去了工作，她是怎樣地為我感到難受。她說(shuō)她不能再做清潔工作了，生活應(yīng)該有更重要的事情去做。

“那么你想做什么？”爸爸問。

“我想做一個(gè)教師?！?范文網(wǎng)　004km.cn)她用斬釘截鐵的口氣說(shuō)。

“但是你沒有讀過大學(xué)?！彼贸錆M信心的口氣說(shuō)：“對(duì)，這就是我要去做的，而且我一定會(huì)做到的?！?/p>

第二天早晨，她去找到教育部門的人事主管，他對(duì)她的興趣表示欣賞，但沒有相應(yīng)的學(xué)位，她是無(wú)法教書的。那個(gè)晚上，媽媽，一個(gè)有7個(gè)孩子的母親，一個(gè)從高中畢業(yè)就遠(yuǎn)離校園的中年女人，和我們分享她耍去上大學(xué)的新計(jì)劃。

此后，媽媽每天要抽9個(gè)小時(shí)的時(shí)間學(xué)習(xí)。她在晚餐桌上展開書本，和我們一起做功課。

第一學(xué)期結(jié)束后，她立即來(lái)到人事主管那里，請(qǐng)求得到一個(gè)教師職位。但她再一次被告知：“要有相應(yīng)的教育學(xué)位，否則就不行?！?/p>

第二學(xué)期，媽媽再次去找人事主管：

他說(shuō)：“你是認(rèn)真的，是吧？我想我可以給你一個(gè)教師助理的位置。但是你要教的是那些內(nèi)心極度叛逆，學(xué)習(xí)緩慢，因?yàn)榉N種原因而缺乏學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的孩子們，你可能會(huì)遇到很多挫折，很多老師都感到相當(dāng)困難?！?/p>

媽媽為得到這個(gè)職位而歡呼雀躍。

每天一大早，她幫我們做好去學(xué)校的準(zhǔn)備，然后趕去工作，下班后回家做晚飯，閑暇時(shí)還要堅(jiān)持學(xué)習(xí)。這對(duì)于她不是一件輕松的事，但卻是她想做的，也是她所熱愛的。媽媽在將近5年的時(shí)間里，都是一個(gè)特殊教育中心的教師助理，而這一切，都源于那天我在教室里受到的輕率的評(píng)論。

媽媽用她的行動(dòng)在告訴我，怎樣面對(duì)自己所處的逆境，并勇于挑戰(zhàn)，而且永不放棄。

對(duì)我而言，那天我收拾好課本離開教室時(shí)，我的生物老師對(duì)我說(shuō)：“我知道，這對(duì)你來(lái)說(shuō)是艱難的一天，但是，我會(huì)給你第二次機(jī)會(huì)，明天來(lái)完成這個(gè)任務(wù)。”

次日，我在課堂上解剖了青蛙，他改了我的分?jǐn)?shù)，從D變成B。我想要A，但他說(shuō)：“你應(yīng)該在第一次就做到，這對(duì)其他人不公平。”

當(dāng)我收起書走向門口時(shí)，他說(shuō)：“你認(rèn)為只有你不得不穿別人穿過的衣服，是嗎？你認(rèn)為只有你是從貧窮中長(zhǎng)大的人，是嗎？”

我用肯定的語(yǔ)氣對(duì)他說(shuō)：“是！”

我的老師用手臂環(huán)繞著我，接著給我講述了他曾經(jīng)在絕望中成長(zhǎng)的故事。在畢業(yè)的那一天，他被別人嘲笑，因?yàn)樗麤]錢買一頂像樣的帽子和一件體面的禮服。他對(duì)我說(shuō)，那時(shí)，他每天都穿同樣的衣服和褲子到學(xué)校。

他說(shuō)：“我了解你的感受，那時(shí)我的心情就和你一樣。但是你知道嗎，孩子？我相信你，我認(rèn)為你是出眾的，我的內(nèi)心感覺得到?！?/p>

我再次無(wú)語(yǔ)，極力忍住眼淚，內(nèi)心深處，對(duì)他充滿感激。

我競(jìng)選上了學(xué)生會(huì)的主席，我的生物老師成為我的指導(dǎo)顧問。在我召開會(huì)議的時(shí)候，我總是尋找他的身影，而他會(huì)對(duì)我蹺起大拇指——這是一個(gè)只有他和我分享的秘密。

在那天我認(rèn)識(shí)到，我們都是一樣的——雖然我們有不同的經(jīng)歷，不同的背景，但是我們都希望快樂，都希望追求生活中更美好的事情。

（選自《視野》）

第五篇：勵(lì)志演講稿：沒有人愿意貧窮

人生的過程中盡管不無(wú)遺憾，但我學(xué)到最價(jià)值連城的一課——逆境和挑戰(zhàn)只要能激發(fā)起生命的力度，我們的成就是可以超乎自己所想像的。

我成長(zhǎng)的年代，香港社會(huì)艱苦，是殘酷而悲涼的。那時(shí)候沒有什么社會(huì)安全網(wǎng)，饑餓與疾病的恐懼是強(qiáng)烈迫人。求學(xué)的機(jī)會(huì)不是每一個(gè)人的權(quán)利，貧窮常常像一種無(wú)期徒刑。今天社會(huì)前行，新的富足為大部分人帶來(lái)相對(duì)的緩沖保障，貧窮不一定是缺乏金錢，而是對(duì)希望及機(jī)遇憧憬破滅的挫敗感。很多人害怕可上升的空間越來(lái)越窄，一輩子也無(wú)法沖破匱乏與弱勢(shì)的局限。我理解這些恐懼，因我曾經(jīng)一一身受。沒有人愿意貧窮，但出路在哪里?

七十年前這問題每一個(gè)晚上都在我心頭，當(dāng)年十四歲時(shí)已需要照顧一家人，沒有接受教育的機(jī)會(huì)，沒有可以依靠的人脈網(wǎng)路，我很懷疑只憑刻苦耐勞，和一股毅力，是否足以讓我渡過難關(guān)?我們一家人的命運(yùn)是否早已注定?縱使我能餬口存活，但我有否出人頭地的一天?

我迅速發(fā)現(xiàn)沒有什么必然的成功方程式，首要專注的是，把能掌控的因素區(qū)分出來(lái)。若果成功是我的目標(biāo)，駕馭一些我能力內(nèi)可控制的事情是扭轉(zhuǎn)逆境十分重要的關(guān)鍵。我要認(rèn)清楚什么是貧窮的枷鎖—我一定要有擺脫疾病、愚昧、依賴和惰性的方法。

比方說(shuō)，當(dāng)我發(fā)覺染上肺結(jié)核病，在全無(wú)醫(yī)療照顧之下，我便下定決心，對(duì)飲食只求營(yíng)養(yǎng)不求喜惡、適當(dāng)?shù)剡\(yùn)動(dòng)及注重整潔衛(wèi)生，捍衛(wèi)健康和活力。此外，我要拒絕愚昧，要持恒地終身追求知識(shí)，經(jīng)常保持好奇心和緊貼時(shí)勢(shì)增長(zhǎng)智慧，避免不學(xué)無(wú)術(shù)。在過去七十多年，雖然我每天工作十二小時(shí)，下班后我必定學(xué)習(xí)，告訴你們一個(gè)秘密，在過去一年，我費(fèi)很大的力氣，努力理解進(jìn)化論演算法里錯(cuò)綜復(fù)雜的道理，因?yàn)槲蚁Ｍ私馊斯ぶ腔鄣陌l(fā)展，以及它對(duì)未來(lái)的意義。

無(wú)論在言談、許諾及設(shè)定目標(biāo)各方面，我都慎思和嚴(yán)守紀(jì)律，一定不能給人囂惰脆弱和倚賴的印象。這個(gè)思維模式不但是對(duì)成就的投資，更可建立誠(chéng)信;你的魅力，表現(xiàn)在你的自律、克己和謙遜中。

所有這些元素連接在一起功效非凡：它能漸漸凝聚與塑造一個(gè)成功基礎(chǔ)，幫助你應(yīng)付控制范疇以外的環(huán)境。當(dāng)機(jī)遇一現(xiàn)，你已整裝待發(fā)，有本領(lǐng)和勇氣踏上前路?？v使沒有人能告訴你前路是什么一道風(fēng)景，生命長(zhǎng)河將流往何方，然而，在這過程中，你會(huì)領(lǐng)悟到邱吉爾多年的名言：“只要克服困難就是贏得機(jī)會(huì)。一點(diǎn)點(diǎn)的態(tài)度，但卻能造成大大的改變?！?/p>

生命拋來(lái)一顆檸檬，你是可以把它轉(zhuǎn)榨為檸檬汁的人。要描繪自己獨(dú)特的心靈地圖，你才可發(fā)現(xiàn)熱愛生命的你、有思維、有能力、有承擔(dān)，建立自我的你;有原則、有理想，追求無(wú)我的你。