第一篇：初中尊師重教黑板報

導語：回溯我們的求學生涯，回味我們同教師朝夕相處的時光，相信每個人都會有所感觸。教師的精神是那么崇高，那么偉大。以下是小編為大家分享的初中尊師重教黑板報，歡迎借鑒！

初中尊師重教黑板報

初中尊師重教黑板報

初中尊師重教黑板報

尊師重教、從我做起作文

金色九月，秋高氣爽。在這充滿著豐收喜悅的時節(jié)，我們迎來第29個教師節(jié)，在此，讓我們向全體教師致以節(jié)日的問候，并衷心祝愿我們的教師工作順利，生活愉快！

九月金秋，教師是這個季節(jié)的主題，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。尊師重教是永遠的美德，過去是，現(xiàn)在是，將來也是。在這個收獲的季節(jié)，我們不會忘記，當群星閃亮的時候，您還在不辭辛勞地在燈下奮筆疾書編寫教案或批改作業(yè)；當萬家燈火輝煌，家人共享天倫之樂的時候，您還在孜孜不倦地為學生排憂解難。多少朵含苞欲放的花朵在您的手中欣然綻放，多少顆枝零葉亂的小樹在您的剪裁下茁壯成長。三尺講臺是您為我們指點迷津，開拓視野的燈塔。不求回報是您奉獻精神的代名詞，默默無聞是您愛崗敬業(yè)的真實寫照。親愛的教師，您向我們傳播知識，指引我們成長，教育我們成才，您是我們最愛的人。

有人說：父母之愛，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛；朋友之愛，讓我們體會到互助的溫暖。在這里我要說：教師之愛，讓我們享受到了不求回報無私關愛的博大！您是我們成長道路上的人生榜樣。

尊師是一個民族文明進步的標志。在改革開放迅速發(fā)展的今天，我們阿堡寨學校正以面向未來的姿態(tài)闊步前進，校園環(huán)境優(yōu)美，條件優(yōu)越，制度嚴明，成績突出，我們作為阿堡寨學校的學生，更應該讓尊師愛校成為我們每個人的自覺行動?？赏瑢W們是否發(fā)現(xiàn)，在我們身邊有不少同學在高喊尊師愛校的口號，但行為卻背叛了自己。譬如，同學遇見教師不主動問好；上課明明遲到，卻大搖大擺的晃入教室；課上搗亂紀律，說閑話；課后不完成作業(yè)等等，這些都是不尊敬教師的行為，更有甚者，居然當眾頂撞教師，如此惡劣的行為難道不應引起我們的足夠重視與反思嗎？同學們，讓我們時刻注意自己的言行，以一顆赤誠的心去尊敬我們的教師，熱愛我們的教師，讓行動見證，讓時光見證，讓愛的旗幟在我們心中高高飄揚。

親愛的同學們，師恩難忘，難忘師恩，就讓我們努力學習，用最好的成績回報我們的教師吧，用最佳的表現(xiàn)獻給教師吧，讓我們用熱烈的掌聲，用優(yōu)異的成績向辛勤教育我們的教師表示最崇高的敬意和最衷心的感謝！

每年九月為尊師重教月

我也不知道為什么，那天早上一起床就突然想到教師應該有自己的節(jié)日, 說起關于“教師節(jié)”的倡議，樸實坦誠的王梓坤教授實在說不出什么驚天動地的故事來，就仿佛一件很平常的事兒自自然然就發(fā)生了一樣。但是，這位從井岡山革命老區(qū)的一戶貧農家庭走出來的院士內心深深的教師情結，卻讓一切變 得清晰了：王梓坤教授從小學一直到大學都受到教師無微不至的關愛，當一名教師是他從小的心愿。當他23歲從武漢大學畢業(yè)后，義無返顧地選擇到南開大學當上了夢寐以求的教師。教師也就成為他一生的事業(yè)，他曾經有當選天津副市長的機會，卻辭而不就，在1984年5月來到全國最高師范學府--北京師范大學 擔任校長。

那天是1984年12月9日，王梓坤校長一早起來，“突然”有了給教師設立節(jié)日的念頭，他習慣性地在5點鐘就來到辦公室準備工作，想把這個想法告訴誰，但還沒人上班。早上8點，他第二次來到辦公室，就直接把電話打到自己認識的一位《北京晚報》的記者那里，并告訴對方這個想法，得到這位記者的贊同。第二天，《北京晚報》刊出了題為“王梓坤校長建議開展 尊師重教月活動”的一條200多字的簡訊，簡訊中寫到：“……我們建議在全國范圍內開展尊師重教月的活動，該月的一日即定為全國教師節(jié)。王校長認為，尊師重教月可定在每年寒暑假前的二三月或八九月份。于是，這條短短的簡訊就成為倡議設 立教師節(jié)的最早文字記載。

大約一周后的12月15日，王梓坤校長為了進一步推動此倡議，召開了一個座談會，邀請了北師大著名教授鐘敬文、啟功、陶大鏞、朱賢智、黃濟、趙擎寰等人參加討論，這個倡議得到教授們的一致同意，并聯(lián)名向社會提出。第二天，《北京日 報》登出了關于這一倡議的簡訊，但這條簡訊編加了一個醒目的標題--”北師大校長王梓坤倡議每年九月為尊師重教月建議九月的一天為全國教師節(jié)“。這是設立教師節(jié)的倡議第二次出現(xiàn)在媒體上。

王梓坤教授在兩次公開發(fā)出倡議后，認為已經做了一名教師、一個校長的最大努力，于是又埋頭到繁雜的學校事務中。但是，相隔僅僅一個月的時間，在1985年1月21日，第六屆全國人大常委會第九次會議通過了決議，將每年的9月10日定為”教師節(jié)"。

第二篇：尊師重教黑板報內容（范文）

新生入學伊始，即開始尊師重教，可以給“教師教好、學生學好”創(chuàng)造良好的氣氛。1985年9月10日，是中國恢復建立第一個教師節(jié)，而從此以年，老師便有了自己的節(jié)日。下面是小編收集整理的尊師重教黑板報內容，歡迎閱讀參考！

尊師重教黑板報圖片

1尊師重教黑板報圖片

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尊師重教黑板報圖片7

尊師重教黑板報圖片8

尊師重教黑板報內容1

子貢以太陽、月亮喻孔子 孔子的學生子貢，聰穎好學。一次，魯國大夫叔孫武叔在人前貶低孔子抬高子貢，子貢非常氣憤。他當即以房子為喻，說老師的圍墻高十數(shù)丈，屋內富麗堂皇，不是一般人看得到的;而自己不過只有肩高的圍墻，一眼就可望盡。他還把老師孔子比作太陽和月亮，說他光彩照人，不是常人所能超越的?？鬃铀篮?，子貢悲痛萬分，在孔子墓旁結廬而居，一直守墓6年

程顥、程頤兄弟倆是宋代理學大家。進士楊時，為了豐富自己的學問，毅然放棄了高官厚祿，跑到河南潁昌拜程顥為師，虛心求教。后來程顥死，他又跑到洛陽去拜程顥的弟弟程頤為師。

一日，他和朋友游酢一塊兒到程家去拜見程頤，但是正遇上程老先生閉目養(yǎng)神，這時候，外面開始下雪。這兩人求師心切，便恭恭敬敬侍立一旁不肯離去。等程頤睜開眼睛時，門外的雪已經積了一尺多厚了，兩個人仍然站在那里。

這個故事，就叫“程門立雪”。在宋代讀書人中流傳很廣，后來形容尊敬老師，誠懇求教，人們就往往引用這個典故和這句成語

尊師重教黑板報內容

2“得滿樹桃花開，他日桃李報恩來?！币粋€人，他的地位有多高，成就有多大，都不能忘記培育過他的老師。

尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。知識帶給人類無窮無盡的財富，而老師則帶領我們打開了知識的大門。老師的工作不像明星一樣轟轟烈烈，也不像演員一樣充滿樂趣，平凡而艱辛。只能辛苦地站在小小的講臺上，腳站酸了，嗓子也喊破了，他都毫無怨言。在自己的崗位上耕耘著我們這些幼小的樹苗，不，老師更像一只無私奉獻的蠟燭，毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量，燃燒著自己，照亮著我們的心靈，是老師為我們點燃希望的光芒，給我們插上理想的翅膀，翱翔在知識的海洋。人的成長成才離不開教師，老師在大家心中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽。一個沒有教師、沒有知識的社會，不過是一片貧瘠的荒漠。

我國有許多尊師重教的故事：《程門立雪》、《張良拜師》等，所謂是數(shù)不勝數(shù)，我國的思想家、教育家，沒一個是不重視尊師重教這門傳統(tǒng)禮儀美德的。我還記得在今年的教師節(jié)上，我們班的同學沒幾個是送花送自己做的賀卡給老師的，班上的同學送給老師的花和賀卡是全級老師最少的。不尊重老師的勞動成果的同學還有好多個，老師進教室時，我們班沒有一個人會和老師打一聲招呼，說一聲老師教師節(jié)快樂的。其實我們都知道，辛勤勞動體現(xiàn)在教學上，學生虛心學習，認真聽好老師的每堂課，取得良好的學習成績，這是對老師最大的尊重，但我們卻沒有幾個人能做到這一點。

一支粉筆，點撥知識王國的迷津;三尺教鞭，指點通向理想的道路;一塊黑板，記下您的無限深情;一個講臺，輝映著你們的艱辛。老師是人類靈魂的工程師，建造著一批有一批社會的棟梁。老師，是您讓我們學到了知識，開闊了視野，讓我們了解了大自然。在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程!老師，謝謝您!

尊師重教黑板報內容

3我國歷史上曾建立過教師節(jié)。1931年，教育家邰爽秋、程其保等在南京中央大學集會，發(fā)表要求“改善教師待遇，保障教師工作和增進教師修養(yǎng)”的宣言，并議定6月6日為教師節(jié)，也稱雙六節(jié)。不久，**黨政府先是同意6月6日為教師節(jié)，后又將教師節(jié)改為8月27日(孔子生日)。

建國后，中央人民政府曾恢復6月6日為教師節(jié)，教育部通告各地教育工作者，可以根據(jù)實際情況自行組織慶祝活動。1951年全國教育工會成立，教育工作者被確認為工人階級的一部分。1951年4月19日，教育部長和中國教育工會全國委員會主席發(fā)表書面談話，宣布“五一國際勞動節(jié)”同時為教師節(jié)。但由于這一天缺少教師的特點，執(zhí)行的結果并不理想。特別是1957年以后，在“左”的思想影響下，教師不受重視，教師節(jié)實際上已不再存在。

近年來，我國政府采取了許多措施，動員全社會尊重教師，提高教師的地位，改善教師的工作和生活條件。為了進一步提高教師的政治地位和社會地位，形成尊師重教、尊重知識、尊重人才的社會風尚，推動教育事業(yè)的發(fā)展，根據(jù)全國人大代表、全國政協(xié)委員和各界人士，特別是各地教師的多次提議，以及各地開展尊師活動的經驗，國務院于1985年1月11日，向全國人民代表大會常務委員會提出關于確定每年9月10日為教師節(jié)的議案。同年1月21日舉行的第六屆全國人民代表大會上，同意關于建立教師節(jié)的議案，決定9月10日為教師節(jié)。

確定9月10日為教師節(jié)，是因為新生入學伊始，即開始尊師重教活動，可以給教師教好、學生學好創(chuàng)造良好的氣氛。同時，9月份全國性節(jié)日少，便于各方面集中時間組織活動和突出宣傳報道，促進在全國范圍內形成尊師重教、尊重知識、尊重人才的良好社會風尚。

建立教師節(jié)，標志著教師在我國受到全社會的尊敬。這是因為教師的工作在很大程度上決定著我們國家的未來。教師的工作同每個家庭、每個兒童、少年、青年息息相關。在人類社會的發(fā)展和進步中，教師起著巨大的作用。教師是鑄造人類文明的工程師，是人類文明的傳播者和建設者。人類文明發(fā)展的連續(xù)性，有賴于一代又一代的教師的勞動。一個社會、一個國家、一個民族，如果沒有教師辛勤的、有效的勞動，那么，這個社會、國家和民族的文明進程就會遭受損失。所以，一部文明史，離開教師的因素，是不可想象的。

此后，每年的教師節(jié)，全國各地的教師都以不同方式慶祝自己的節(jié)日。通過評選和獎勵，介紹經驗，幫助解決工資、住房、醫(yī)療等方面的實際困難，改善教學條件等，大大提高了廣大教師從事教育事業(yè)的積極性。

第三篇：初中雷鋒精神黑板報

雷鋒一直都是一個的好人，也是我們學習中的好榜樣。我讀完《雷鋒的故事》以后，它讓我的心不能平靜下來。以下是“初中雷鋒精神黑板報”，希望能夠幫助的到您！

圖一:初中雷鋒精神黑板報

圖二:初中雷鋒精神黑板報

圖三:初中雷鋒精神黑板報

圖四:初中雷鋒精神黑板報

初中雷鋒精神黑板報內容：

【篇一：雷鋒事跡】

雷鋒——一個普通的名字，也是一個全世界人都熟悉的名字。人們都不因時間的推移而忘記他，人們都學習他，以他為榜樣，那是因為一個平凡的人，在短暫的生命里，做了許多平凡有事，卻表現(xiàn)出了高尚的情操、偉大的精神。

有一次雷鋒出差去安東，參加沈陽大隊工程兵軍事體育訓練隊。他出差一千里，好事做了一火車。

從撫順一上車，他就看見列車員十分忙，于是就動手幫列車員做起事來，擦地板，擦桌子，給旅客倒水，給婦女抱孩子，給老人找位子……做完這些，他還拿出隨身帶的報紙，給不認識字的旅客念報，宣傳黨的政策，一直忙到沈陽。

到沈陽車站換車時，雷鋒發(fā)現(xiàn)售票口圍著許多人，吵吵嚷嚷的，走進一看，原來是一位中年婦女沒有車票，卻硬要上車。

雷鋒拉著婦女的手問：“大姐，你又沒有車票，為什么還硬要上車呢？”那位大嫂急得滿頭大汗，說：“同志，我不是沒有車票，我是從山東老家到吉林去看望我丈夫。不知道什么時候，把車票和錢都丟了。”

雷鋒聽她說的是實話，便說：“不著急，跟我來。”他領著大嫂來到售票口，用自己的錢買了一張車票，放在大嫂的手中，說：“快上車，要走了！”大嫂說：“同志，你叫什么名字，哪個單位的。我好把錢給你寄過來?！崩卒h笑道：“我叫解放軍，住在中國。”

雷鋒雖然離我們遠去了，但是他的精神將永遠伴隨著我們。他那無私奉獻在博大胸懷以及助人為樂的高尚品質，應該成為全人類所追求的精神境界。

【篇二：雷鋒事跡】

汪土汪，可是我們班最紅的“雷鋒”他長得一個胖高胖高的身材，兩只眼如水晶一般光彩奪目，整個面部如同一個日本影星，可他做的好事，可比這些更加地引人注目。

他是堅持天天送湯桶，不管是風雨交加，還是酷暑難擋，他每天中午都會準出現(xiàn)在消毒室之前，手是提著一個圓圓的湯桶，他雖然是全身冒著“熱珠子”。可是他嘴上卻總是笑嘻嘻的。雖然他有時候會被雨淋成一個“落湯雞”，可他心中那種助人為樂的火焰似乎無論無何都不會祉任何事物所掐滅，我敢保證，班上沒有任何一個人能像他那樣。如此地有斗志，就像是雷鋒的傳人，有一次上體育課，但曾昕卻在跑完步后，一動不動地坐在椅子上休息，他臉色蒼白，嘴唇發(fā)青，如果你上節(jié)課沒見他那生機勃勃的樣子，那么你一定以為他是中毒了。就在這時，汪土汪去奔向校醫(yī)室還有兩個人則在旁邊撫著，其余的人則去向老師報告，雖然眼看汪土汪遠去的腳步，但我知道，他一定很累，但從速度上看，他絲毫也不敢放松，一下課，我們直接奔去校醫(yī)室，經過打聽才知道，曾蚯是沒吃早餐才病的。但看一下汪土汪，雖然從臉上看他沒事，但他的衣服像被雨淋似的非常濕。

他就是21世紀中國中的“活雷鋒”！

第四篇：初中環(huán)保黑板報

保護環(huán)境是每一位公民應盡的責任，保護環(huán)境就是保護我們自己。下面是小編整理的初中環(huán)保黑板報，歡迎閱讀。

初中環(huán)保黑板報(一)

初中環(huán)保黑板報(二)

初中環(huán)保黑板報(三)

環(huán)保的意義

環(huán)保的最本質意義在于人類對其自然本性的回歸，并由此引發(fā)的對長久以來由自己一手造成的人與自然的矛盾和危機的反思和拯救，然而，我們都知道，環(huán)保早已不再只是治理一條被污染的河流，恢復一片被砍伐的森林了，一直以來，它的意義都在不斷的擴展和豐富，用時下的話說，環(huán)保也在“與時俱進”。

對人類社會而言，環(huán)保正在發(fā)展成為不同于其歷史上任何時期的生產力的一種全新的“生產力”。之所以說它是生產力，是因為它在對自然環(huán)境進行保護的同時，能夠滿足人類經濟、社會、文明的繼續(xù)發(fā)展，而不是曾經所說的以犧牲人類自身發(fā)展為代價的單純或極端的環(huán)保(通俗地說就是：不能餓著肚子搞環(huán)?！@已被許多事實證明是行不通的);之所以說它是全新的生產力，是因為它已經突破了人類社會的范疇，將自然界也包含其中，由此確立的不僅是人類社會的關系，同樣也是人與自然的關系?！翱沙掷m(xù)發(fā)展”和“循環(huán)經濟”便是這種變化的佐證。

環(huán)保對人類社會的另一個重要意義在于它正在成為人類的一種更加優(yōu)秀的文明，并越來越多的進入人類社會的各個方面，融入人們的生活中，去激發(fā)他們的生態(tài)觀，影響他們的價值觀，改變他們的日常行為。

環(huán)保宣傳標語

1、落實科學發(fā)展觀 倡導綠色GDP2、建設綠色家園 倡導生態(tài)文明

3、關心環(huán)保 從現(xiàn)在做起 支持環(huán)保 從小事做起

4、實施科教興國與可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。

5、加強環(huán)境宣傳教育，提高全民環(huán)境意識。

6、環(huán)境保護從我身邊做起。

7、保護環(huán)境，造福人民。

8、保護水環(huán)境，節(jié)約水資源。

9、樹立大環(huán)境意識，保護生態(tài)環(huán)境。

10、保護海洋，防止赤潮。

11、發(fā)展經濟不能以犧牲環(huán)境為代價。

12、保護環(huán)境，持續(xù)發(fā)展

13、保護碧水藍天，共建綠色家園

14、改善生態(tài)環(huán)境，提高生活質量

15、實現(xiàn)碧水藍天，建設美好家園

16、追求環(huán)保時尚，參與綠色消費

17、節(jié)約資源，減少污染

18、愛護環(huán)境，珍惜生命

19、保護環(huán)境，從我做起

20、追求綠色時尚，擁抱綠色生活

第五篇：初中教師節(jié)黑板報內容

尊師重教是中華傳統(tǒng)，早在公元前11世紀的西周時期，就提出“弟子事師，敬同于父”。教師節(jié)就快到了，下面為大家分享了初中教師節(jié)黑板報的內容，一起來看看吧

初中教師節(jié)黑板報

1初中教師節(jié)黑板報

2初中教師節(jié)黑板報

3初中教師節(jié)黑板報

4各國教師節(jié)的日期

葡萄牙：教師節(jié)是每年的5月18日。葡萄牙是世界上最早確定教師節(jié)的國家。

美國：每年9月28日定為教師節(jié)。這是中美建交前的1971年由美國兩院法定通過的。

波蘭：每年10月14日為國家教育日和教師節(jié)。

法國：教師節(jié)是每年的12月25日。

俄羅斯：每年10月的第一個周日定為教師節(jié)。

朝鮮：為紀念金日成1977年9月5日發(fā)表《社會主義教育提綱》，將這天定為教師節(jié)。

印度：每年9月5日定為教師節(jié)，而每年11月14日的印度兒童節(jié)同時定為印度兒童教育工作者的節(jié)日。

蒙古：從1967年起，把每年2月的第一個星期日定為教師日。

阿爾巴尼亞：每年的3月7日，正好在婦女節(jié)的前一天。在教師節(jié)這天，阿爾巴尼亞放假一天。

拉丁美洲：教師節(jié)為9月11日，這個節(jié)日是在1943年巴拿馬所舉行的泛美教育會議(Interamerican Conference on Education)上所制定的。這天也是阿根廷教育家Domingo Faustino Sarmiento的逝世紀念日。許多拉丁美洲國家也會根據(jù)自己的國家的歷史，設立教師節(jié)。在巴西，教師節(jié)是每年的10月15日;墨西哥的教師節(jié)始于1917年的9月，由國家議會頒布5月15日為教師節(jié)，并于1918年首次慶祝。

韓國：教師節(jié)是5月15日，在這天，學生們會送給老師們康乃馨，并和學生一起度過歡愉的一天。

新加坡：教師節(jié)是9月1日。這天新加坡所有的學校放假一天。

委內瑞拉：每年1月15日定為教師節(jié)。這天除慶祝大會外，還有向教師獻花等敬師活動。

泰國：每年1月16日定為教師節(jié)。這天全國學校放假，隆重慶祝。各地的慶祝儀式上，向當年退休和剛參加工作的教師頒發(fā)獎狀并獻花。

蘇丹：從1971年2月24日起，全國實行教育改革，將這天定為教師節(jié)。中、小學一律放假一天，以示慶祝和紀念。

捷克、斯洛伐克：每年3月28日定為教師節(jié)。這天前后的一周之內，全國廣泛而隆重地舉行尊師重教活動。國家向優(yōu)秀教師頒發(fā)勛章或授予榮譽稱號等。

德國：每年6月12日定為教師節(jié)。各地開展尊師敬師活動。

匈牙利：每年6月的第一個周一定為教師節(jié)。節(jié)前，國家要召開教師代表大會，表彰和命名一批優(yōu)秀的教育工作者，有的還頒以重獎。

關于老師的小故事

故事一

有個小女孩叫瓦士緹，她小小年紀，卻進入了人生的一段晦暗時刻。原因是，她不會像別的同學那樣畫畫，并因此深感自卑、沮喪，甚至氣憤，美術課成為了壓在她心頭的一座大山。就在這時，一位神奇的美術老師出現(xiàn)了，她不同意瓦士緹所說的自己不會畫畫的結論。她請瓦士緹隨便在紙上畫點什么。憤怒的瓦士緹抓起筆在紙上重重地戳下了一個墨點。老師立刻捧起這張紙，對瓦士緹說：“請簽名！”然后把這幅“作品”精心地裝裱并掛了起來。這讓瓦士緹突然對簡單的“點”萌發(fā)了巨大的興趣，開始用畫筆和顏料探索所有構成一個“點”的可能性，直到她的“點”主題系列作品在學校的畫展上引發(fā)了巨大的轟動……或許瓦士緹今后真的走上了藝術道路，至少通過這件事，她收獲了一樣寶貴的禮物——自信。而這一切，就來源于老師無比智慧的一句話——“請簽名！”

故事二

有個小男孩叫安東尼，他有一些和別的孩子不一樣的地方，很可能是他的某種生理缺陷或先天不足。書中將此形象化地比喻為一只甩不掉的“小平底鍋”。這只“小平底鍋”讓他備受折磨，旁人只看到他古怪的小平底鍋，而忽略了他愛音樂、愛繪畫、關心別人、需要愛與擁抱等特點。他因此收到冷落，甚至變得孤僻。幸好，來了一個能讓他從小平底鍋里露出頭來的好人……這位好人，很可能就是一位老師，她告訴安東尼，其實每個人都有一只“小平底鍋”，只是表現(xiàn)在不同的地方，而其實你的小平底鍋，恰恰是你最與眾不同，也最可愛的地方。在好人的陪伴下，安東尼接受了自己的“小平底鍋”，也學會了像個正常的孩子那樣快樂成長，融入群體。