第一篇：師德標(biāo)兵發(fā)言稿

導(dǎo)語：孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象。下面是小編給大家整理的師德標(biāo)兵發(fā)言稿，希望能給你帶來幫助!

師德標(biāo)兵發(fā)言稿

1各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家下午好!教師節(jié)快樂！今天在這里作為師德標(biāo)兵代表發(fā)言，真是有點(diǎn)慚愧，謝謝領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)我的鼓勵(lì)。

法國(guó)作家羅曼羅蘭說過：“要播撒陽光到別人心中，總得自己心中有陽光?！蔽蚁朊總€(gè)教師的師德就如同這陽光。我們作教師的，每天教育學(xué)生誠實(shí)、正直、樂于奉獻(xiàn)等，我們也應(yīng)該扣問自己，自己的心中是否擁有這片陽光呢？回顧我從教二十余年的生活，我覺得自己在最近這幾年，還是有很大的進(jìn)步與提高。我就從以下三個(gè)方面談一談：

對(duì)待生活，我充滿熱情。我看重生命的寧靜與和諧，喜歡簡(jiǎn)單、真誠的生活。因?yàn)楹?jiǎn)單，所以知足，很少抱怨。我喜歡在學(xué)校這個(gè)和諧環(huán)境下，與同事和睦相處，以寬容、諒解待人，在任務(wù)面前不挑不揀，在榮譽(yù)面前不爭(zhēng)不搶。閑暇時(shí)候，為了不讓匆匆的時(shí)間從我手中白白溜走，我一直堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)，我讀李鎮(zhèn)西、王君等語文教育名家的博客，讀《語文教學(xué)與研究》《新作文》等教研雜志，還讀一些文學(xué)類書籍。通過閱讀，我感到了生命的充實(shí)，精神的富足，這種追求給我?guī)砹诵撵`的愉悅。

對(duì)待工作，我從不懈怠。在我的課堂上，我希望學(xué)生學(xué)得輕松、快樂，那么我的每一節(jié)課都要精心準(zhǔn)備，每備一節(jié)課，我都要多方查閱資料，有時(shí)一篇課文，我要在網(wǎng)上看十幾個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)和課件，反復(fù)斟酌，力求層次清晰、語言生動(dòng)、方法靈活，思想深刻。所以，我現(xiàn)在的備課不是抄教案為了應(yīng)付檢查，而是真正的備教材、備學(xué)生?！督處熃虒W(xué)工作手冊(cè)》后的自學(xué)筆記也不是為了交差，在閱讀的過程中，那些真正觸動(dòng)了我的心靈，讓我在教學(xué)和修身等方面獲益匪淺的內(nèi)容，我就摘抄了下來。因?yàn)檫@樣，讓我每天都有新感覺，新收獲，使我以更飽滿的激情投入到工作中。

對(duì)待學(xué)生，我唯有愛。在班上，每一個(gè)孩子都很重要，都應(yīng)該獲得尊重。上屆九(6)班的周旋同學(xué)，成績(jī)相當(dāng)?shù)脑愀?，今年中考全校倒?shù)一二名，但這三年來，我覺得他在語文這科上從沒有放棄，我也從來給予他的是鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，因?yàn)?“教育是慢的藝術(shù)，教學(xué)的本質(zhì)不在與傳授而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞?！痹谖也粩嗟墓膭?lì)下，他的字慢慢的能認(rèn)清了，作文由入學(xué)時(shí)的一百多字到九下的七八百字了，內(nèi)容也從玩電腦、吃零食、男孩子喜歡做的一些惡作劇等無聊的事情，慢慢的寫到幫奶奶做家務(wù)、和在外打工的爸爸交流情感、以及保護(hù)環(huán)境之類有意義的材料，特別是中考復(fù)習(xí)時(shí)，他記憶力差，背誦默寫總是無法過關(guān)，他仍堅(jiān)持著，別的同學(xué)默寫五首，他就默一首，哪怕一首都要三四遍才過關(guān)。我真的很感動(dòng)，為他的這份執(zhí)著，永不言棄。孩子們真的太可愛了，我們沒有理由怠慢他們。

孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象。所以我們需要從小事做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天！

謝謝大家！

師德標(biāo)兵發(fā)言稿

2各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!

今天能夠站在這里作為師德標(biāo)兵代表發(fā)言，首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)我的鼓勵(lì)，其實(shí)作為一名青年教師在各位老師面前談師德，真是有點(diǎn)慚愧，你們都是有經(jīng)驗(yàn)的老師，都是我要學(xué)習(xí)的楷模。既然大家給我這次機(jī)會(huì)，我就簡(jiǎn)單談一談。

作為一名青年教師，我需要在師德上塑造正確的自我，也就是說需要樹立正確的價(jià)值觀與道德觀。在工作中我始終告誡自己要努力加強(qiáng)自身的師德建設(shè)。

回顧十年來的教育教學(xué)工作，首先我感覺作為教師最重要的是要有一個(gè)良好的心態(tài)，那就是對(duì)學(xué)生又有一份愛心和耐心，而在實(shí)際教學(xué)中對(duì)那些頑皮的學(xué)生真的有一種恨鐵不成鋼的感覺，但回頭想想他們畢竟還是孩子，他們也想學(xué)好，想得到老師的表揚(yáng)，所以當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)我就會(huì)耐心的去對(duì)待他們，教導(dǎo)他們。其實(shí)任何一個(gè)孩子都有他可愛的一面，因此在平時(shí)我就不斷地告訴自己要不斷挖掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn)，從不同的角度提醒他們，真誠的對(duì)待他們。俗語說：有付出必有收獲，只有真正的付出過體驗(yàn)過，才真正能感受到付出后的充實(shí)與快樂!我告訴自己不要放棄任何一個(gè)孩子，相信每個(gè)孩子都可以成功!

其次，作為教師，責(zé)任心很重要。教師這個(gè)職業(yè)很特殊，有太多的工作難以進(jìn)行準(zhǔn)確量化評(píng)價(jià)，要當(dāng)一名好老師，責(zé)任心比能力更重要。責(zé)任心是工作的動(dòng)力。教師不僅要教會(huì)學(xué)生2+3=5，更要教學(xué)生做一個(gè)坦坦蕩蕩、光明磊落的人。為此，嚴(yán)格要求自己備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批改好每一份作業(yè)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，注重每一個(gè)學(xué)生的學(xué)科成長(zhǎng)，關(guān)注每一個(gè)教育細(xì)節(jié)。反之，如果哪節(jié)課我沒上好，我會(huì)感覺對(duì)不起這些孩子。這就是我對(duì)教師責(zé)任心的理解。

為師十年來，在我身上也有許多不足，但我也從眾多優(yōu)秀教師身上學(xué)到了很多從來末學(xué)過的東西。今后我會(huì)以《XX市中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來嚴(yán)格要求自己，以一些優(yōu)秀的習(xí)慣來充實(shí)自己，不斷提高自己的師德素養(yǎng)和教學(xué)水平，在這個(gè)平凡的崗位上，我將繼續(xù)努力，腳踏實(shí)地，兢兢業(yè)業(yè)，努力成為一個(gè)讓學(xué)校放心，讓家長(zhǎng)放心的好老師。

在座的許多老師都是看著我在xx一步步成長(zhǎng)的，我對(duì)大家的關(guān)愛表示最真誠的感謝。

最后，我衷心希望各位老師能指導(dǎo)我，幫助我。

第二篇：師德標(biāo)兵發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 大家好!今天能夠站在這里作為師德標(biāo)兵代表發(fā)言，首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)我的鼓勵(lì)，其實(shí)作為一名青年教師在各位老師面前談師德，真是有點(diǎn)慚愧，你們都是有經(jīng)驗(yàn)的老師，都是我要學(xué)習(xí)的楷模。

作為一名青年教師，我需要在師德上塑造正確的自我，也就是說需要樹立正確的價(jià)值觀與道德觀。我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。

1、愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣，學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。

2、尊重學(xué)生。每一位大學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì)尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。

3、努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。

4、以身作則。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。

在工作中我始終告誡自己要努力加強(qiáng)自身的師德建設(shè)?；仡檭赡陙淼慕逃虒W(xué)工作，首先我感覺作為教師最重要的是要有一個(gè)良好的心態(tài)，那就是對(duì)學(xué)生要有一份愛心和耐心，而在實(shí)際教學(xué)中對(duì)那些頑皮的學(xué)生真的有一種恨鐵不成鋼的感覺，但回頭想想他們畢竟還是孩子，他們也想學(xué)好，想得到老師的表揚(yáng)，所以當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)我就會(huì)耐心的去對(duì)待他們，教導(dǎo)他們。其實(shí)任何一個(gè)孩子都有他可愛的一面，因此在平時(shí)我就不斷地告訴自己要不斷挖掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn)，從不同的角度提醒他們，真誠的對(duì)待他們。俗語說：有付

受到付出后的充實(shí)與快樂!我告訴自己不要放棄任何一個(gè)孩子，相信每個(gè)孩子都可以成功!作為教師，責(zé)任心很重要。教師這個(gè)職業(yè)很特殊，有太多的工作難以進(jìn)行準(zhǔn)確量化評(píng)價(jià)，要當(dāng)一名好老師，責(zé)任心比能力更重要。責(zé)任心是工作的動(dòng)力。教師不僅要教會(huì)學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生做一個(gè)坦坦蕩蕩、光明磊落的人。為此，嚴(yán)格要求自己備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批改好每一份作業(yè)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，注重每一個(gè)學(xué)生的學(xué)科成長(zhǎng)，關(guān)注每一個(gè)教育細(xì)節(jié)。反之，如果哪節(jié)課我沒上好，我會(huì)感覺對(duì)不起這些孩子。這就是我對(duì)教師責(zé)任心的理解。

第三篇：師德標(biāo)兵發(fā)言稿

《假如他們是我的孩子》

石景山外語實(shí)驗(yàn)小學(xué)唐巍

轉(zhuǎn)眼之間，“老師”這個(gè)稱呼已經(jīng)伴隨了我20年，從剛上班時(shí)的青澀毛躁到如今中年的沉穩(wěn)寬容，我感謝教師這份職業(yè)，因?yàn)樗鼤r(shí)常讓我感到幸福。說到幸福，也許我們能想起許多快樂的場(chǎng)面，可我覺得幸福卻是一種難以言表的心靈滿足。愛每一個(gè)孩子，是一種發(fā)自靈魂的芬芳，一種深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就會(huì)縈繞成一團(tuán)幸福，緊緊裹住你的心靈。

與孩子朝夕相處，我始終記著一句話，那就是：假如他們是我的孩子。正是這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。雖然有時(shí)也會(huì)因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀(jì)而失態(tài)，但這時(shí)心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是老師，也是母親，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這種強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠去擁抱每一個(gè)學(xué)生。

小明比班中的其他孩子年齡小，還有多動(dòng)癥和穢語癥，經(jīng)常把課堂攪得無法繼續(xù)，想對(duì)他發(fā)火的時(shí)候，我想：如果他是我的孩子，我能這樣簡(jiǎn)單粗暴嗎？于是我從每一件小事開始關(guān)注他，表揚(yáng)他，他的點(diǎn)滴進(jìn)步我都大加贊賞。慢慢他懂事了，現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)不太讓人操心的孩子。

身體受過嚴(yán)重創(chuàng)傷的元元被三家醫(yī)院下了病危，最后氣管切開勉強(qiáng)保住了性命，但是后遺癥也很明顯，動(dòng)作非常不協(xié)調(diào)，摔倒了不能自己站起來，跳長(zhǎng)繩到現(xiàn)在一個(gè)都不能順利跳過。語言能力和反應(yīng)都相對(duì)較弱。在等待他做事心情急躁的時(shí)候，我想：如果他是我的孩子，我得如何呵護(hù)他，關(guān)心他呢？于是所有的大型活動(dòng)我都手牽著他，教育班中孩子關(guān)心他，保護(hù)他，等待他做好每一件事。

不愛說話的恰恰上課大便不敢舉手，拉在褲子上。等待家長(zhǎng)來的時(shí)候，我想：如果是我的孩子我能讓她這樣等著嗎？于是從同事那借來褲子幫她換上，心理沒有難受的感覺。

正是這樣的信念讓我堅(jiān)持著，愛孩子，關(guān)心孩子。說到愛孩子，有人覺得并不難，誰不愛天真可愛的孩子？但是在工作中當(dāng)我們真正面對(duì)那些相對(duì)特殊的孩子，想說愛他們真的不是一件很容易的事。而這些孩子身上的問題，恰恰是因?yàn)槿鄙賽刍蛘邜鄣姆绞讲徽_引起的。這就是考驗(yàn)我們的時(shí)候，我們要付出更多的愛心、耐心和智慧在這些孩子身上。

小格是個(gè)很特殊的女孩子，第一天見她走進(jìn)教室的時(shí)候我還不太確定她是男孩還是女孩。她個(gè)頭明顯比別的孩子矮一頭，就好像是幼兒園的小朋友。梳著短短的頭發(fā)，背著個(gè)大大的購物袋，幾乎蹭到了到了她腳面。到了吃早飯的時(shí)候，她看到香腸就趕緊拿起來津津有味地吃起來，但是對(duì)桌子上的米粥皺起了眉頭。我走過去低聲催促她，她急忙說：“我??我不愛吃這個(gè)?！蔽覄袼f：“米粥很有營(yíng)養(yǎng)，很好喝，你嘗嘗?！彼齾s不為所動(dòng)，連勺子都不摸，一直拖到了上第一節(jié)課，我只好讓她把粥退回去。第二天一早，還是這個(gè)樣子。我想這樣也不是辦法，就端起碗用勺子喂她，她卻連嘴也不張。這時(shí)候我想到自己在家里喂孩子的時(shí)候總會(huì)找一個(gè)榜

樣，就對(duì)她說：“你看旁邊這個(gè)男孩子吃的多好，咱們也學(xué)他吧?！笨墒撬淖爝€是不張。我就對(duì)同學(xué)們說，快來給她鼓鼓掌，鼓勵(lì)一下她吧，終于她慢慢把嘴張開了一個(gè)小縫，我順勢(shì)喂了小半碗。就這樣我每天早上都會(huì)走到他身邊，喂她喝粥，一直到現(xiàn)在，她已經(jīng)能每天早飯喝下半碗粥。

到了上課的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)她的行為習(xí)慣也不好，非常好動(dòng)，不能很好聽講，自理能力很差，把所有的東西都裝入一個(gè)資料袋，甚至水瓶也放在里面。老師實(shí)在不行讓她站一會(huì)兒，站著能把飲水機(jī)推倒了。下課總是自己游戲，更不能理解的是她會(huì)攻擊高年級(jí)的學(xué)生，把人家的衣服撕壞，經(jīng)常無故就打人。問她原因時(shí)她說自己是個(gè)壞孩子，淘氣。經(jīng)過和家長(zhǎng)溝通我了解到她來自單親家庭，父母很早離異?，F(xiàn)在住在爺爺奶奶家，家人都覺得她很淘氣，父親的教育很粗暴，有打罵孩子的現(xiàn)象，而且爺爺奶奶也覺得她很淘氣，有時(shí)候方法也很簡(jiǎn)單。我馬上聯(lián)想到格格穿衣服總是大到膝蓋，頭發(fā)總是很短。這些都是缺少母親細(xì)膩的愛的表現(xiàn)??！我心頭一緊，不再覺得孩子淘氣，而是感到她真的很可憐。我及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，糾正家長(zhǎng)的教育方式。并利用一切機(jī)會(huì)幫助她，表揚(yáng)她。她學(xué)習(xí)有困難我就單獨(dú)給她補(bǔ)課；她不愛讀書我就從家里拿來適合她的拼音讀物送給她。漸漸地，她的臉上有了笑容，行為習(xí)慣也改變了，融入了我們的班級(jí)。班中的孩子很多，有時(shí)候我們更多的會(huì)關(guān)注行為習(xí)慣比較差的孩子，其實(shí)隨著社會(huì)的進(jìn)步，孩子的心理問題也時(shí)時(shí)困擾著我們，有時(shí)候乖孩子的心理也是很難捉摸的。小賀是個(gè)很活潑開朗的男孩子，在班中成績(jī)很不錯(cuò)，是喊隊(duì)聲音最洪亮的軍體委員，也是數(shù)學(xué)老師的得力助手，誰能想到這樣棒的男孩子會(huì)脆弱到遇事就大哭呢。我知道這樣的情況以后，就及時(shí)了解情況，我從其它老師反饋的情況了解到他有時(shí)候會(huì)表露出媽媽對(duì)她的要求他高，事事都要全班第一名，而他多是在感覺自己不如別的同學(xué)好的時(shí)候有回家抱頭就哭的現(xiàn)象。為此我和媽媽溝通過，媽媽悄悄告訴我說她和孩子爸爸離婚了，但是孩子不知道，現(xiàn)在和孩子姥姥姥爺生活在一起。為了想讓孩子更有出息，所以要求是很高。而且孩子心很重，在家里也經(jīng)常為一點(diǎn)小事和姥姥姥爺鬧矛盾。針對(duì)這種情況我及時(shí)和媽媽溝通，說服媽媽孩子是有差異的，不能要求孩子都是一樣的，有時(shí)候付出不一定就真的能達(dá)到滿意，讓媽媽適度降低一些標(biāo)準(zhǔn)。但是事情并不是那么簡(jiǎn)單，媽媽的標(biāo)準(zhǔn)雖然降低了，但是孩子的心很重，慢慢發(fā)展遇到一點(diǎn)兒困難就表現(xiàn)出不想上學(xué)，每次從家 出來好好的，一到學(xué)校門口就開始流鼻血，嘔吐，死活不肯進(jìn)學(xué)校。前幾次我勸她進(jìn)來后很關(guān)注他，我發(fā)現(xiàn)他進(jìn)到教室開始上課就一切正常，而通過和孩子聊天我了解到孩子的真正問題并不是在學(xué)習(xí)的壓力上，孩子對(duì)家里的環(huán)境有一些莫名的擔(dān)心和恐懼，最嚴(yán)重的一次孩子進(jìn)了學(xué)?？吹綃寢屧谧o(hù)欄外就穿過操場(chǎng)追媽媽，孩子在護(hù)欄里面，媽媽在護(hù)欄外面，孩子死死抓住護(hù)欄不撒手，說急了還用頭撞護(hù)欄，嘴里說著要死要活的話。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下我終于將他勸進(jìn)了學(xué)校。我覺得一定是孩子心理出現(xiàn)了問題，為此我特意去咨詢了心理醫(yī)生。醫(yī)生說這樣的情況是屬于心理疾病，孩子是敏感的，他感覺到媽媽和爸爸的關(guān)系不是很好，他又沒要解決的辦法，就會(huì)找到一種方式表現(xiàn)出來，而嘔吐正式這種表現(xiàn)發(fā)作時(shí)的一種行為。我意識(shí)到問題的嚴(yán)重，幫助媽媽聯(lián)系了區(qū)心理咨詢服務(wù)中心，給孩子做心理輔導(dǎo)。得出的結(jié)論是

孩子的問題主要來自媽媽的壓力和家庭生活的不如意。得到這個(gè)結(jié)論我就及時(shí)和父母溝通，分別將離異的分別父母請(qǐng)到學(xué)校做工作，希望他們能為了孩子多多努力。雖然我不能干涉家庭生活，但是我會(huì)給父母一些建議?，F(xiàn)在小賀的狀態(tài)好多了，定期還要去做心理輔導(dǎo)。這個(gè)問題解決了，我如釋重負(fù)，每天看到他快樂的生活學(xué)習(xí)，幸福感油然而生。

我的努力付出得到了家長(zhǎng)的理解和認(rèn)同。學(xué)期末家長(zhǎng)們自發(fā)的給我發(fā)來短信：親愛的，一學(xué)期的教學(xué)生活即將結(jié)束,我忠心的說一聲：辛苦啦!感謝您引領(lǐng)孩子們走過了一年級(jí)這么重要的啟蒙過程!感謝您教育引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足！更感謝您象媽媽一樣關(guān)心愛護(hù)他們!孩子們，家長(zhǎng)們都很敬愛您唐老師！在您的帶領(lǐng)下一年二班會(huì)是一個(gè)陽光、快樂、更加積極向上的集體！愛你！唐老師有你我們真的很幸運(yùn)！全是肺腑之言,也代表著一年二班家長(zhǎng)的心聲！

“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”。這是我們教育工作者的人生寫照。但是，我既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)無怨無悔，當(dāng)清晨走進(jìn)校園，面對(duì)一個(gè)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮，一聲聲清脆的“老師早”；當(dāng)走進(jìn)圣潔的課堂，看到一雙雙渴求甘霖的雙眸，一顆顆等待塑造的無邪的心靈；當(dāng)課間跟孩子們泡在一起，看到一個(gè)個(gè)生龍活虎的身影，一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉；我又是那么激動(dòng)，那么滿足，終而丟不下九月的承諾，離不開那笑靨的花朵。

第四篇：師德標(biāo)兵發(fā)言稿

師德標(biāo)兵材料

---烏市第三十九中學(xué)尚輝

今天在這里我作為師德標(biāo)兵發(fā)言，心中感到十分榮幸。感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作成績(jī)的認(rèn)可，感謝同事對(duì)我熱情的幫助與鼓勵(lì)。我深深的知道，在我的周圍有很多和我一樣的老師，他們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年，默默的為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著。今天，我就作為其中的一員，向領(lǐng)導(dǎo)、老師們談?wù)勎夜ぷ髦械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。

二十多年來，在孩子中間我扮演三種角色。孩子的慈母，關(guān)心他們，我曾教過兩個(gè)家境貧寒的學(xué)生，一個(gè)叫岳寶寶，姐弟四人，沒有母親，靠父親做水暖工養(yǎng)活全家。另一個(gè)學(xué)生叫丁家祥，母親患有精神病，父親在火車站當(dāng)搬運(yùn)工，這兩個(gè)孩子個(gè)人衛(wèi)生很差，平時(shí)飽一頓饑一頓，不能按時(shí)交書本費(fèi)，我就把親戚朋友都發(fā)動(dòng)起來，將他們孩子的衣物收集起來，把能穿的捐給這兩個(gè)孩子，主動(dòng)給他們交書本費(fèi)。冬天來臨時(shí)，當(dāng)我看到他們腳上依舊穿著單布鞋和絲襪時(shí)，就給他們買棉鞋和棉襪悄悄送給他們。孩子欣然接受，從此班里多了兩位勤奮刻苦的孩子；做孩子的導(dǎo)師，引導(dǎo)他們做人、處事，追求上進(jìn)。我現(xiàn)在班里有兩個(gè)女生，她們很聰明，很漂亮。都是單親家庭的孩子，跟著父親過，在班里比較喜歡和男生打鬧，主動(dòng)與男孩子交朋友，學(xué)習(xí)上不用功，我就經(jīng)常找她們談心，和她們交流，告訴她們要懂得自尊自愛，要珍惜學(xué)習(xí)的時(shí)光，要有理想；做孩子的朋友。我和孩子們一起勞動(dòng)、一起游戲，經(jīng)常深入課堂和他們一起聽課。我所帶的班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃、凝聚力強(qiáng)，孩子們親如兄弟姐妹。我作為這個(gè)大家庭的家長(zhǎng)辛苦，但是很幸福，孩子們有什么心里話或者生活中有什么困難，都會(huì)給我講，我會(huì)用心開導(dǎo)他們，真心誠意地幫助他們。當(dāng)孩子不小心犯錯(cuò)時(shí)，我給予寬容一笑，當(dāng)孩子膽怯不敢向前時(shí)，我給予真心的安慰與鼓勵(lì)，當(dāng)孩子在調(diào)皮搗蛋時(shí)，我既給予真誠的批評(píng)，又送上和風(fēng)細(xì)雨的叮嚀。時(shí)常把微笑綻開給孩子，把鼓勵(lì)、贊賞傳達(dá)給孩子。

我與學(xué)生家長(zhǎng)們相處融洽，我不因孩子成績(jī)的好壞，而對(duì)他們的態(tài)度有所不同，我能設(shè)身處地地為他們著想，從一個(gè)母親的角度去理解他們，總是和他們一起探討教育孩子的方法，他們經(jīng)常在下班之后給我打電話，一大就半個(gè)小時(shí)。我都用心的傾聽，從不嫌煩，因?yàn)樗麄儼滋於济τ谏?jì)，也只有晚上有點(diǎn)時(shí)間給我打電話詢問孩子的情況，總是想多說些多了解些，我很理解他們。

在學(xué)校能與同事們友好相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作，不斤斤計(jì)較，把得失榮辱看得很淡，見到同事有生活或工作的困難主動(dòng)幫助，關(guān)系融洽。

從教二十多年，多次榮獲天山區(qū)級(jí)“優(yōu)秀班主任”稱號(hào)、“師德標(biāo)兵”稱號(hào)、“優(yōu)秀教育工作者”稱號(hào)，多年年終考核為優(yōu)秀，中考成績(jī)突出。多篇論文發(fā)表在國(guó)家級(jí)和市級(jí)教育教學(xué)刊物上。7.5事件發(fā)生后，7月13號(hào)我到山西巷社區(qū)做維穩(wěn)工作，出色的完成了任務(wù)。

我時(shí)常想，教師這個(gè)職業(yè)很特殊，有太多的工作難以進(jìn)行準(zhǔn)確量化評(píng)價(jià)，要當(dāng)一名好老師，責(zé)任心比能力更重要。2010年服從學(xué)校的工作安排，除承擔(dān)語文教學(xué)、擔(dān)任班主任外，又兼任了教務(wù)處主任一職。能主動(dòng)學(xué)習(xí)，顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作。處處以共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，起到模范帶頭作用。作為學(xué)校的教務(wù)主任，我知道自己必須走在同事們前頭，無論哪項(xiàng)工作，都只能比別人做得更多更好。

本學(xué)期二月至四月初三語文教師劉麗杰手臂骨折，無法上班，我承擔(dān)了三個(gè)畢業(yè)班的語文教學(xué)任務(wù)。四月至六月，初三語文孫教師高齡懷孕有流產(chǎn)征

兆，醫(yī)生令其臥床休息，在學(xué)校沒有人手的情況下，我承擔(dān)了四個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，每周二十幾節(jié)語文課加上班主任工作和教務(wù)處工作，每天精疲力竭，但我堅(jiān)持了下來。2011年39中實(shí)行“三段式”課堂教學(xué)改革，我勇于實(shí)踐，在課堂上精講精練，發(fā)揮學(xué)生主體作用，取得了良好的教學(xué)效果。帶頭服務(wù)基層群眾。擔(dān)任學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)守一線實(shí)干，經(jīng)常和年級(jí)組教師一起備課，幫扶青年教師成長(zhǎng)。

這些年來，苦也苦過，累也累過，我無怨無悔，有苦有累才有收獲，酸甜苦辣都是動(dòng)聽的歌。在今后的日子里，我會(huì)繼續(xù)把教育崗位作為實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái)，用心血和汗水點(diǎn)燃學(xué)生心中的希望和夢(mèng)想，在平凡的工作中展現(xiàn)自身的光彩！各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：師德是一首唱不完的歌，師德建設(shè)是一條走不完的路。但我堅(jiān)信：用愛心為孩子鋪設(shè)成功之路的路途再遙遠(yuǎn)，同行一定會(huì)有你有我。

最后再次感謝領(lǐng)導(dǎo)，感謝所有關(guān)心我的人，謝謝大家！

（1700字，五分鐘念完）

第五篇：師德標(biāo)兵發(fā)言稿

師德標(biāo)兵發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!

今天能夠站在這里作為師德標(biāo)兵代表發(fā)言，首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)我的鼓勵(lì)，其實(shí)作為一名青年教師在各位老師面前談師德，真是有點(diǎn)慚愧，你們都是有經(jīng)驗(yàn)的老師，都是我要學(xué)習(xí)的楷模。既然大家給我這次機(jī)會(huì)，我就簡(jiǎn)單談一談。

作為一名青年教師，我需要在師德上塑造正確的自我，也就是說需要樹立正確的價(jià)值觀與道德觀。在工作中我始終告誡自己要努力加強(qiáng)自身的師德建設(shè)。

回顧十年來的教育教學(xué)工作，首先我感覺作為教師最重要的是要有一個(gè)良好的心態(tài)，那就是對(duì)學(xué)生又有一份愛心和耐心，而在實(shí)際教學(xué)中對(duì)那些頑皮的學(xué)生真的有一種恨鐵不成鋼的感覺，但回頭想想他們畢竟還是孩子，他們也想學(xué)好，想得到老師的表揚(yáng)，所以當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)我就會(huì)耐心的去對(duì)待他們，教導(dǎo)他們。其實(shí)任何一個(gè)孩子都有他可愛的一面，因此在平時(shí)我就不斷地告訴自己要不斷挖掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn)，從不同的角度提醒他們，真誠的對(duì)待他

們。俗語說：有付出必有收獲，只有真正的付出過體驗(yàn)過，才真正能感受到付出后的充實(shí)與快樂!我告訴自己不要放棄任何一個(gè)孩子，相信每個(gè)孩子都可以成功!

其次，作為教師，責(zé)任心很重要。教師這個(gè)職業(yè)很特殊，有太多的工作難以進(jìn)行準(zhǔn)確量化評(píng)價(jià)，要當(dāng)一名好老師，責(zé)任心比能力更重要。責(zé)任心是工作的動(dòng)力。教師不僅要教會(huì)學(xué)生2+3=5，更要教學(xué)生做一個(gè)坦坦蕩蕩、光明磊落的人。為此，嚴(yán)格要求自己備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批改好每一份作業(yè)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，注重每一個(gè)學(xué)生的學(xué)科成長(zhǎng)，關(guān)注每一個(gè)教育細(xì)節(jié)。反之，如果哪節(jié)課我沒上好，我會(huì)感覺對(duì)不起這些孩子。這就是我對(duì)教師責(zé)任心的理解。

為師十年來，在我身上也有許多不足，但我也從眾多優(yōu)秀教師身上學(xué)到了很多從來末學(xué)過的東西。今后我會(huì)以《小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來嚴(yán)格要求自己，以一些優(yōu)秀的習(xí)慣來充實(shí)自己，不斷提高自己的師德素養(yǎng)和教學(xué)水平，在這個(gè)平凡的崗位上，我將繼續(xù)努力，腳踏實(shí)地，兢兢業(yè)業(yè)，努力成為一個(gè)讓學(xué)校放心，讓家長(zhǎng)放心的好老師。

在座的許多老師都是看著我在xx一步步成長(zhǎng)的，我對(duì)大家的關(guān)愛表示最真誠的感謝。

最后，我衷心希望各位老師能指導(dǎo)我，幫助我。