第一篇：小六年級(jí)科學(xué)考試題

一、填空題：

1．像開(kāi)瓶器那樣能繞著一個(gè)固定支點(diǎn)將物體撬起的簡(jiǎn)單機(jī)械叫做_________。我知道的費(fèi)力的杠桿有____________。

2．能直接生小動(dòng)物，并用________喂養(yǎng)小動(dòng)物的脊椎動(dòng)物叫______________

我知道 是哺乳動(dòng)物。

3．人體自然形成的結(jié)構(gòu)非常巧妙，_______、_________等部位都有拱形的保護(hù)。

4．不同的能量可以通過(guò)能量轉(zhuǎn)化器相互轉(zhuǎn)化。兩只手相互摩擦，我的手會(huì)感覺(jué)比較熱。在這個(gè)過(guò)程中發(fā)生了______轉(zhuǎn)化成______。而我們的小電動(dòng)機(jī)是將_________轉(zhuǎn)化成__________。

5．用來(lái)提起重物的________和________組合在一起，就構(gòu)成了滑輪組。

6．小電動(dòng)機(jī)上的換向器起_________電流并轉(zhuǎn)換電流方向的作用。

7、提高材料的抗彎曲能力，我們可以通過(guò)增加材料的寬度，還可以增加材料的_______或改變材料的_________。

8、煤大多夾在巖層中，它是由______轉(zhuǎn)化而成的，它所具有的能量來(lái)自______.9、1820年4月，科學(xué)家__________發(fā)現(xiàn)小磁針?lè)旁谕娭睂?dǎo)線旁會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)，右中小磁針偏轉(zhuǎn)的方向是_________

(填寫(xiě) “順時(shí)針”或“逆時(shí)針”)

二、選擇題：（請(qǐng)將正確選項(xiàng)的編號(hào)填入括號(hào)中）

1．石油、天然氣是幾億年前大量的（）經(jīng)過(guò)復(fù)雜變化形成的A、茂密的森林 B、低等的植物 C、低等的生物

2．為了保護(hù)生物的多樣性，國(guó)際上頒布《生物多樣性條約》，于1993年正式開(kāi)始實(shí)施，并把每年的（）稱(chēng)為國(guó)際生物多樣日-----------------（）

A．2月25日 B．12月5日 C．5月22日

3．下列植物中，屬于綠色不開(kāi)花植物的是-------------------------（）

A．松樹(shù) B．柳樹(shù) C．苔蘚

4．材料的厚度和寬度，（）地影響材料的抗彎曲能力

A．同樣程度 B.厚度更多 C.寬度更多

5．下列哪種情況最省力（）。

A、B、C

6．下列不屬于脊椎動(dòng)物的是-----（）

A．狗 B．螞蟻 C．金魚(yú)

7．（）的物體最不容易倒

A．上小下大、上重下輕 B、上小下大，上輕下重 C、上大下小，上輕下重

8．據(jù)說(shuō)，阿基米德曾經(jīng)對(duì)自己的國(guó)王夸口說(shuō)：“只要在宇宙中給我一個(gè)支撐點(diǎn)，我能用一根長(zhǎng)長(zhǎng)的棍子把地球撬起來(lái)?！边@在理論上是說(shuō)得通的，他說(shuō)明阿基米德已經(jīng)掌握了（）省力的原理。

A．輪軸 B.杠桿 C.斜面

9．東北虎的腿和耳朵和比華南虎長(zhǎng)得小，但個(gè)體卻長(zhǎng)得比華南虎大，這是為了更好地-------------------（）

A．捕獵食物 B．野外奔跑 C．適應(yīng)寒冷

10．發(fā)電機(jī)發(fā)出的電力大小和（）無(wú)關(guān)。

A．轉(zhuǎn)動(dòng)速度 B.轉(zhuǎn)動(dòng)方向 C.發(fā)電機(jī)大小

三、判斷題：（正確的用“√”錯(cuò)誤的用“×”表示）

1．輪軸的輪越大，軸越小，用輪帶動(dòng)軸轉(zhuǎn)動(dòng)就能越省力。--------------（）

2．雞蛋近似于球形，因?yàn)檫@樣可使它更堅(jiān)固。----------------------（）

3．冬天，人們要蓋上厚厚的棉被，因?yàn)槊薇荒墚a(chǎn)生熱量。--------------（）

4．生物生存權(quán)是自然賦予的權(quán)利，也是人類(lèi)所賦予的權(quán)利------------（）

5．拱在橋面下的大橋，是沒(méi)有外推力的，因此建橋時(shí)不需要考慮外推力。（）

6．聲音和光不能使物體運(yùn)動(dòng)，所以不是能量的形式----------------（）

7．三峽電站發(fā)出的強(qiáng)大電能是由水能轉(zhuǎn)化而來(lái)的-------------------（）

8．廣玉蘭會(huì)掉下黃色的葉子，所以它屬于落葉植物------------------（）

9．轉(zhuǎn)子通電后產(chǎn)生磁性，和小電動(dòng)機(jī)外殼的磁鐵“同極相斥，異極相吸”，小電動(dòng)就轉(zhuǎn)動(dòng)以來(lái)了-----------（）

10．同樣粗細(xì)的螺絲釘，螺紋越密，擰起來(lái)就越費(fèi)力----------------（）

1、把動(dòng)物和所屬的相對(duì)應(yīng)種類(lèi)連起來(lái)6

泥鰍 大雁 豬 螞蟻 蝸牛 鵝

昆蟲(chóng)類(lèi) 魚(yú)類(lèi) 哺乳類(lèi) 鳥(niǎo)類(lèi)

2、把生物的特征和功能連起來(lái)

貓的眼睛和爪子 可鉤住動(dòng)物的皮毛而散播各處

蓮的蓮蓬 適合于在水中游泳

鴨子的蹼腳 有載運(yùn)果實(shí)漂浮水中而傳播的作用

蒼耳果實(shí)鉤毛 適合于夜間捕捉老鼠等動(dòng)物

五、實(shí)踐與探究題：

1、小明做“紙的厚度與抗彎曲能力的大小”實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄如下：

紙的厚度 一張紙 兩張紙 三張紙 四張紙 五張紙

抗彎曲能力的大?。ǚ艍|圈的個(gè)數(shù)）預(yù)測(cè) 1 4 8 12 16

實(shí)測(cè) 2 8 15 25 40

（1）實(shí)驗(yàn)中要改變的條件是：______________________________________。

（2）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，我發(fā)現(xiàn)：______________________________________。

2．在杠桿尺的右邊某一個(gè)位置掛上一串鉤碼，使杠桿尺保持平衡。并說(shuō)明杠桿的用力情況

（1）的用力情況 _（2）的用力情況 _____（3）的用力情況

3、下列甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，是某科學(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)的探究電磁鐵的磁力大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)仔細(xì)閱讀題目并結(jié)合你學(xué)過(guò)的知識(shí)解答下列問(wèn)題：（說(shuō)明：甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)中所用的電池、導(dǎo)線、鐵芯都相同）

（1）他們先研究電磁鐵的磁力大小與纏繞在鐵芯上的線圈的圈數(shù)的關(guān)系，你認(rèn)為他們應(yīng)選擇中的哪兩個(gè)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)？。此實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸觯涸诰€圈中 相同時(shí)，線圈的圈數(shù)繞得越多，電磁鐵的磁力就越強(qiáng)。

（2）小明同學(xué)拿著一枚小磁針靠近甲裝置鐵芯下端，結(jié)果發(fā)現(xiàn)小磁針的S極被排斥，則可推測(cè)甲裝置中鐵芯的上端是 極。要改變甲中電磁鐵南北極方向最簡(jiǎn)單的方法是______________。

（3）他們?cè)谘芯侩姶盆F磁力大小與線圈中電流強(qiáng)度的關(guān)系，得到下面的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

實(shí)驗(yàn)次數(shù) 改變因素 測(cè)試結(jié)果

第一次 用一節(jié)新的干電池 1次吸住7枚大頭針

第二次 用二節(jié)新的干電池串聯(lián)起來(lái) 1次吸住17枚大頭針

第三次 用三節(jié)新的干電池串聯(lián)起來(lái) 1次吸住26枚大頭針

實(shí)驗(yàn)中改變的因素是： ________________。

不改變的因素是：纏繞在鐵芯上線圈的 __________。

分析實(shí)驗(yàn)中記錄在表格中的數(shù)據(jù)，歸納出實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：

_____________________________________________________________________________。

參考答案

一、填空題（1分×20=20分）

1． 杠桿 火鉗（或其他）

2． 2.乳汁 哺乳動(dòng)物 貓（或其他）

3． 3 大腦 內(nèi)臟

4．動(dòng)能 熱能 電能 機(jī)械能

5.動(dòng)滑輪 定滑輪

6.接通

7.厚度 形狀

8．古代生物 太陽(yáng)奧斯特 順時(shí)針

二、選擇題：（請(qǐng)將正確選項(xiàng)的編號(hào)填入括號(hào)中）（2分×10=20分）

1-5 BCCBC 6-10 BBBCB

三、判斷題：（正確的用“√”錯(cuò)誤的用“×”表示）（2分×10=20分）

1-5 √√××× 6-10 ×√×√×

四、連線題：（1分×10=10分）

1、把動(dòng)物和所屬的相對(duì)應(yīng)種類(lèi)連起來(lái)6

泥鰍 大雁 豬 螞蟻 蝸牛 鵝

昆蟲(chóng)類(lèi) 魚(yú)類(lèi) 哺乳類(lèi) 鳥(niǎo)類(lèi)

2、把生物的特征和功能連起來(lái)

貓的眼睛和爪子 可鉤住動(dòng)物的皮毛而散播各處

蓮的蓮蓬 適合于在水中游泳

鴨子的蹼腳 有載運(yùn)果實(shí)漂浮水中而傳播的作用

蒼耳果實(shí)鉤毛 適合于夜間捕捉老鼠等動(dòng)物

五、實(shí)踐與探究題：（4+12+14）

1． 紙的厚度 紙?jiān)胶瘢埖目箯澢芰驮綇?qiáng)（2分一空 共4分）

2． 老師自主判斷，畫(huà)鉤碼2分一個(gè) 判斷用力情況2分1空（共12分）

3．（1）甲和乙（2分）電流強(qiáng)度（2分）

（2）S（2分）“改變電池的連接方式”或“正負(fù)極連接方式”（2分）

（3）電流強(qiáng)度 或 電池個(gè)數(shù)（2分）鐵芯的大小、繞在鐵芯上線圈的圈數(shù)（1分一個(gè)因素，共2分）電流強(qiáng)度越大，電磁鐵的磁性越強(qiáng)

延伸閱讀：

基本解釋

科學(xué)[science]

它指發(fā)現(xiàn)、積累并公認(rèn)的普遍真理或普遍定理的運(yùn)用，已系統(tǒng)化和公式化了的知識(shí)?？茖W(xué)是對(duì)已知世界通過(guò)大眾可理解的數(shù)據(jù)計(jì)算、文字解釋、語(yǔ)言說(shuō)明、形象展示的一種總結(jié)、歸納和認(rèn)證；科學(xué)不是認(rèn)識(shí)世界的唯一渠道，可其具有公允性與一致性，其為探索客觀世界最可靠的實(shí)踐方法。（參考定義：科學(xué)是具體的事物及其客觀規(guī)則，具體的實(shí)事求是，諸多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，實(shí)證之學(xué)，科學(xué)主要內(nèi)容是具體的世界觀與具體的方法。）

科學(xué)內(nèi)涵與外延

通俗地說(shuō)，科學(xué)不是信仰，而是拿證據(jù)說(shuō)話。它是一種態(tài)度、觀點(diǎn)、方法！同時(shí)，科學(xué)的東西本身具有悖論！也就是說(shuō)，不同的專(zhuān)業(yè)學(xué)科的東西很容易被混淆和認(rèn)為是矛盾的！其實(shí)，它反映了科學(xué)地認(rèn)識(shí)事物的不同的多個(gè)復(fù)雜方面！科學(xué)是使主觀認(rèn)識(shí)與客觀實(shí)際實(shí)現(xiàn)具體統(tǒng)一的實(shí)踐活動(dòng)，它是通往預(yù)期目標(biāo)的橋梁，也是聯(lián)結(jié)現(xiàn)實(shí)與理想的紐帶。也可以說(shuō)，科學(xué)是使主觀認(rèn)識(shí)符合客觀實(shí)際（客觀事物的本來(lái)面貌，包括真實(shí)的聯(lián)系與變化的規(guī)律。）和創(chuàng)造符合主觀認(rèn)識(shí)的客觀實(shí)際（事物、條件、環(huán)境）的實(shí)踐活動(dòng)?？茖W(xué)性就是符合客觀實(shí)際的真實(shí)屬性，它是主觀認(rèn)識(shí)與客觀實(shí)際能夠?qū)崿F(xiàn)具體統(tǒng)一的屬性（是否科學(xué)，科學(xué)的是指科學(xué)性。），它使主觀認(rèn)識(shí)符合客觀實(shí)際和探索創(chuàng)造符合主觀認(rèn)識(shí)的客觀實(shí)際的實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程是科學(xué)研究；創(chuàng)造符合主觀認(rèn)識(shí)的客觀實(shí)際（實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)）的方法、措施、手段是科學(xué)技術(shù)；創(chuàng)造符合主觀認(rèn)識(shí)的客觀實(shí)際的實(shí)踐活動(dòng)是運(yùn)用科學(xué)；符合客觀實(shí)際的主觀認(rèn)識(shí)是科學(xué)知識(shí)；符合客觀實(shí)際的普遍規(guī)律是科學(xué)理論。

什么是科學(xué)？科學(xué)是使主觀認(rèn)識(shí)與客觀實(shí)際實(shí)現(xiàn)具體統(tǒng)一的實(shí)踐活動(dòng)，是通往預(yù)期目標(biāo)的橋梁、是聯(lián)結(jié)現(xiàn)實(shí)與理想的紐帶。也可以說(shuō)科學(xué)是使主觀認(rèn)識(shí)符合客觀實(shí)際（客觀事物的本來(lái)面貌，包括事物的本質(zhì)屬性、實(shí)際聯(lián)系、變化規(guī)律）和創(chuàng)造符合主觀認(rèn)識(shí)的客觀實(shí)際（使主觀認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為客觀實(shí)際事物、條件、環(huán)境）的實(shí)踐活動(dòng)。這是科學(xué)的內(nèi)涵。不去探索追求主觀與客觀的具體統(tǒng)一，沒(méi)有充分地根據(jù)卻固執(zhí)地堅(jiān)信主觀認(rèn)識(shí)符合客觀實(shí)際、能轉(zhuǎn)化成客觀實(shí)際，這樣的思想認(rèn)識(shí)就是迷信。

能實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)的主觀認(rèn)識(shí)，就是符合客觀實(shí)際的主觀認(rèn)識(shí)。日歷是主觀認(rèn)識(shí)，預(yù)期的晝夜、四季變化都能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，這是符合客觀實(shí)際的主觀認(rèn)識(shí)。實(shí)現(xiàn)了的預(yù)期目標(biāo)，就是符合主觀認(rèn)識(shí)的客觀實(shí)際。產(chǎn)品設(shè)計(jì)是主觀認(rèn)識(shí)，合格產(chǎn)品就是符合主觀認(rèn)識(shí)的客觀實(shí)際。

第二篇：小學(xué)六年級(jí)科學(xué)考試題

一、填空題：

1、像開(kāi)瓶器那樣能繞著一個(gè)固定支點(diǎn)將物體撬起的簡(jiǎn)單機(jī)械叫做_________。我知道的費(fèi)力的杠桿有____________。

2、能直接生小動(dòng)物，并用________喂養(yǎng)小動(dòng)物的脊椎動(dòng)物叫______________。我知道______________是哺乳動(dòng)物。

3、人體自然形成的結(jié)構(gòu)非常巧妙，_______、_________等部位都有拱形的保護(hù)。

4、不同的能量可以通過(guò)能量轉(zhuǎn)化器相互轉(zhuǎn)化。兩只手相互摩擦，我的手會(huì)感覺(jué)比較熱。在這個(gè)過(guò)程中發(fā)生了______轉(zhuǎn)化成______。而我們的小電動(dòng)機(jī)是將_________轉(zhuǎn)化成__________。

5、用來(lái)提升重物的________和________共同構(gòu)成的滑輪。

6、小電機(jī)換向器_________電流和開(kāi)關(guān)電流的方向。

7、提高抗彎能力，可以增加材料的寬度，還可以增加材料的_______或改變材料的_________。

8、大部分煤床之間，它是由______轉(zhuǎn)化，它已經(jīng)從______能量。

9、1820年4月，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)__________小針偏轉(zhuǎn)將通過(guò)直導(dǎo)線在電力、小針偏轉(zhuǎn)_________（填寫(xiě)“順時(shí)針或逆時(shí)針”）

二、選擇題：（請(qǐng)將正確選項(xiàng)的編號(hào)填入括號(hào)中）

1．石油、天然氣是幾億年前大量的（）經(jīng)過(guò)復(fù)雜變化形成的A、茂密的森林 B、低等的植物 C、低等的生物

2．為了保護(hù)生物的多樣性，國(guó)際上頒布《生物多樣性條約》，于1993年正式開(kāi)始實(shí)施，并把每年的（）稱(chēng)為國(guó)際生物多樣日-----------------（）

A．2月25日 B．12月5日 C．5月22日

3．下列植物中，屬于綠色不開(kāi)花植物的是-------------------------（）

A．松樹(shù) B．柳樹(shù) C．苔蘚

4．材料的厚度和寬度，（）地影響材料的抗彎曲能力

A．同樣程度 B.厚度更多 C.寬度更多

5．下列哪種情況最省力（）。

A、B、C

6．下列不屬于脊椎動(dòng)物的是-----（）

A．狗 B．螞蟻 C．金魚(yú)

7．（）的物體最不容易倒

A．上小下大、上重下輕 B、上小下大，上輕下重 C、上大下小，上輕下重

8．據(jù)說(shuō)，阿基米德曾經(jīng)對(duì)自己的國(guó)王夸口說(shuō)：“只要在宇宙中給我一個(gè)支撐點(diǎn)，我能用一根長(zhǎng)長(zhǎng)的棍子把地球撬起來(lái)。”這在理論上是說(shuō)得通的，他說(shuō)明阿基米德已經(jīng)掌握了（）省力的原理。

A．輪軸 B.杠桿 C.斜面

9．東北虎的腿和耳朵和比華南虎長(zhǎng)得小，但個(gè)體卻長(zhǎng)得比華南虎大，這是為了更好地-------------------（）

A．捕獵食物 B．野外奔跑 C．適應(yīng)寒冷

10．發(fā)電機(jī)發(fā)出的電力大小和（）無(wú)關(guān)。

A．轉(zhuǎn)動(dòng)速度 B.轉(zhuǎn)動(dòng)方向 C.發(fā)電機(jī)大小

三、判斷題：（正確的用“√”錯(cuò)誤的用“×”表示）

1．輪軸的輪越大，軸越小，用輪帶動(dòng)軸轉(zhuǎn)動(dòng)就能越省力。--------------（）

2．雞蛋近似于球形，因?yàn)檫@樣可使它更堅(jiān)固。----------------------（）

3．冬天，人們要蓋上厚厚的棉被，因?yàn)槊薇荒墚a(chǎn)生熱量。--------------（）

4．生物生存權(quán)是自然賦予的權(quán)利，也是人類(lèi)所賦予的權(quán)利------------（）

5．拱在橋面下的大橋，是沒(méi)有外推力的，因此建橋時(shí)不需要考慮外推力。（）

6．聲音和光不能使物體運(yùn)動(dòng)，所以不是能量的形式----------------（）

7．三峽電站發(fā)出的強(qiáng)大電能是由水能轉(zhuǎn)化而來(lái)的-------------------（）

8．廣玉蘭會(huì)掉下黃色的葉子，所以它屬于落葉植物------------------（）

9．轉(zhuǎn)子通電后產(chǎn)生磁性，和小電動(dòng)機(jī)外殼的磁鐵“同極相斥，異極相吸”，小電動(dòng)就轉(zhuǎn)動(dòng)以來(lái)了-----------（）

10．同樣粗細(xì)的螺絲釘，螺紋越密，擰起來(lái)就越費(fèi)力----------------（）

四、連線題：

1、把動(dòng)物和所屬的相對(duì)應(yīng)種類(lèi)連起來(lái)

泥鰍 大雁 豬 螞蟻 蝸牛 鵝

昆蟲(chóng)類(lèi) 魚(yú)類(lèi) 哺乳類(lèi) 鳥(niǎo)類(lèi)

2、把生物的特征和功能連起來(lái)

貓的眼睛和爪子 可鉤住動(dòng)物的皮毛而散播各處

蓮的蓮蓬 適合于在水中游泳

鴨子的蹼腳 有載運(yùn)果實(shí)漂浮水中而傳播的作用

蒼耳果實(shí)鉤毛 適合于夜間捕捉老鼠等動(dòng)物

五、實(shí)踐與探究題：

1、小明做“紙的厚度與抗彎曲能力的大小”實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄如下：

紙的厚度 一張紙 兩張紙 三張紙 四張紙 五張紙

抗彎曲能力的大?。ǚ艍|圈的個(gè)數(shù)）預(yù)測(cè) 1 4 8 12 16

實(shí)測(cè) 2 8 15 25 40

（1）實(shí)驗(yàn)中要改變的條件是：______________________________________。

（2）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，我發(fā)現(xiàn)：______________________________________。

2．在杠桿尺的右邊某一個(gè)位置掛上一串鉤碼，使杠桿尺保持平衡。并說(shuō)明杠桿的用力情況

（1）的用力情況 _（2）的用力情況 _____（3）的用力情況

3、下列甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置圖，是某科學(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)的探究電磁鐵的磁力大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)仔細(xì)閱讀題目并結(jié)合你學(xué)過(guò)的知識(shí)解答下列問(wèn)題：（說(shuō)明：甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)中所用的電池、導(dǎo)線、鐵芯都相同）

（1）他們先研究電磁鐵的磁力大小與纏繞在鐵芯上的線圈的圈數(shù)的關(guān)系，你認(rèn)為他們應(yīng)選擇圖中的哪兩個(gè)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)？。此實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸觯涸诰€圈中 相同時(shí)，線圈的圈數(shù)繞得越多，電磁鐵的磁力就越強(qiáng)。

（2）小明同學(xué)拿著一枚小磁針靠近甲裝置鐵芯下端，結(jié)果發(fā)現(xiàn)小磁針的S極被排斥，則可推測(cè)甲裝置中鐵芯的上端是 極。要改變甲圖中電磁鐵南北極方向最簡(jiǎn)單的方法是______________。

（3）他們?cè)谘芯侩姶盆F磁力大小與線圈中電流強(qiáng)度的關(guān)系，得到下面的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

實(shí)驗(yàn)次數(shù) 改變因素 測(cè)試結(jié)果

第一次 用一節(jié)新的干電池 1次吸住7枚大頭針

第二次 用二節(jié)新的干電池串聯(lián)起來(lái) 1次吸住17枚大頭針

第三次 用三節(jié)新的干電池串聯(lián)起來(lái) 1次吸住26枚大頭針

實(shí)驗(yàn)中改變的因素是： ________________。

不改變的因素是：纏繞在鐵芯上線圈的 __________。

分析實(shí)驗(yàn)中記錄在表格中的數(shù)據(jù)，歸納出實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：

_____________________________________________________________________________。

參考答案

一、填空題（1分×20=20分）

1． 杠桿 火鉗（或其他）

2． 2.乳汁 哺乳動(dòng)物 貓（或其他）

3． 3 大腦 內(nèi)臟

4．動(dòng)能 熱能 電能 機(jī)械能

5.動(dòng)滑輪 定滑輪

6.接通

7.厚度 形狀

8．古代生物 太陽(yáng)奧斯特 順時(shí)針

二、選擇題：（請(qǐng)將正確選項(xiàng)的編號(hào)填入括號(hào)中）（2分×10=20分）

1-5 BCCBC 6-10 BBBCB

三、判斷題：（正確的用“√”錯(cuò)誤的用“×”表示）（2分×10=20分）

1-5 √√××× 6-10 ×√×√×

四、連線題：（1分×10=10分）

1、把動(dòng)物和所屬的相對(duì)應(yīng)種類(lèi)連起來(lái)

魚(yú)類(lèi)：泥鰍

昆蟲(chóng)類(lèi)： 螞蟻 蝸牛

哺乳類(lèi)：豬

鳥(niǎo)類(lèi)：鵝 大雁

2、把生物的特征和功能連起來(lái)

貓的眼睛和爪子—— 適合于夜間捕捉老鼠等動(dòng)物

蓮的蓮蓬 ——有載運(yùn)果實(shí)漂浮水中而傳播的作用

鴨子的蹼腳 ——適合于在水中游泳

蒼耳果實(shí)鉤毛—— 可鉤住動(dòng)物的皮毛而散播各處

五、實(shí)踐與探究題：（4+12+14）

1． 紙的厚度 紙?jiān)胶?，紙的抗彎曲能力就越?qiáng)（2分一空 共4分）

2． 老師自主判斷，畫(huà)鉤碼2分一個(gè) 判斷用力情況2分1空（共12分）

3．（1）甲和乙（2分）電流強(qiáng)度（2分）

（2）S（2分）“改變電池的連接方式”或“正負(fù)極連接方式”（2分）

（3）電流強(qiáng)度 或 電池個(gè)數(shù)（2分）鐵芯的大小、繞在鐵芯上線圈的圈數(shù)（1分一個(gè)因素，共2分）電流強(qiáng)度越大，電磁鐵的磁性越強(qiáng)

第三篇：科學(xué)六年級(jí)小論文

導(dǎo)語(yǔ)：科學(xué)小論文實(shí)際上是同學(xué)們?cè)谡n內(nèi)外學(xué)科學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行科學(xué)觀察、實(shí)驗(yàn)或考察后一種成果的書(shū)面總結(jié)。以下是小編為大家分享的科學(xué)小論文，歡迎借鑒。

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一、科學(xué)六年級(jí)小論文

今天我們上了一節(jié)有趣的科學(xué)課，王校長(zhǎng)讓我們做了一次實(shí)驗(yàn)，這次試驗(yàn)還準(zhǔn)備了很多東西呢！

“丁零零，丁零零”上課了，我們非常激動(dòng)人心，期待著這次的試驗(yàn)。我們把自己準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)用品拿了起來(lái)，我拿了可樂(lè)，別的同學(xué)有的拿雪碧，有的拿水果糖，還有的可樂(lè)水果糖都拿了。第一次實(shí)驗(yàn)是王校長(zhǎng)準(zhǔn)備的東西，看看食用鹽和蘇打那個(gè)溶解的快，先把兩個(gè)杯子里到同樣的水量，再把食用鹽和蘇打同時(shí)分別放在兩個(gè)水中，最后快速攪拌終于得出了結(jié)論食用鹽贏了！第二個(gè)實(shí)驗(yàn)就是看看其水里有沒(méi)有氣體。王校長(zhǎng)叫了我，我拿著小瓶可樂(lè)迫不及待的站到了講臺(tái)上，王校長(zhǎng)讓我們使勁搖晃了汽水，然后命令讓我們打開(kāi)，我輕輕地將瓶蓋擰開(kāi)，呼—可樂(lè)像清泉一樣冒了出來(lái)，我們都叫了一聲哇！王校長(zhǎng)說(shuō)：“這個(gè)是研究說(shuō)明了汽水里都含有二氧化碳的氣體，所以里面的可樂(lè)才會(huì)冒出來(lái)?！弊詈笠粋€(gè)實(shí)驗(yàn)就是把糖果放在嘴里，是含著融化的快，還是嚼著融化的快，我們這排的同學(xué)咯吱咯吱的嚼起了糖，很快融化了。別的組的同學(xué)嘴里面含著糖，過(guò)了幾分鐘還是沒(méi)有融化，王校長(zhǎng)說(shuō)：“通過(guò)這一次實(shí)驗(yàn)，我們又知道了溶解的快慢在于物體的大小?！弊詈笠淮螌?shí)驗(yàn)就是感冒沖劑用熱水溶解的快，還是涼水溶解的快，同學(xué)們拿出了感冒沖劑，開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)，過(guò)了一會(huì)兒熱水里的感冒沖劑已經(jīng)被溶解了，涼水里的感冒沖劑里還有沉淀物，所以結(jié)論出了溶解的快慢在于水的涼熱。

這次的科學(xué)課可真有趣呀！我對(duì)科學(xué)越來(lái)越感興趣了，以后我要做更多的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)更多的知識(shí)。

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二、科學(xué)六年級(jí)小論文

這節(jié)科學(xué)課，我們班要學(xué)習(xí)白糖加熱過(guò)程中的變化，這個(gè)實(shí)驗(yàn)要用到蠟燭、鐵勺、白糖來(lái)完成。

一聽(tīng)到蠟燭，許多同學(xué)就害怕了，用蠟燭做實(shí)驗(yàn)，萬(wàn)一著火了該怎么辦呀！在老師的再三強(qiáng)調(diào)和提醒下同學(xué)們才開(kāi)始做試驗(yàn)。

一開(kāi)始，教室里還很安穩(wěn)，可這只是暴風(fēng)雨前的平靜。不一會(huì)兒，教室里就出了亂子。隨著一聲尖叫聲；同學(xué)們都朝尖叫聲的來(lái)源——第四大組的最后一桌望去，不看不知道，看了嚇一跳！最后一桌他們不知道怎么搞的，蠟燭倒在桌子上，燃起了一片火光，著火了！

教室里立刻炸了鍋，同學(xué)們吵吵嚷嚷，尖叫聲連綿起伏，好奇心強(qiáng)的男生們都圍了過(guò)去，想看個(gè)究竟，膽小的女生都呆在各自的位子上，不敢輕易妄動(dòng)，靠近案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)還一個(gè)勁兒的往門(mén)口退，仿佛火勢(shì)真會(huì)蔓延到那兒似的。這些驚慌失措的同學(xué)中，最顯眼的，就是王舒玥和余佳樺了，王舒玥就坐在案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，她被這突如其來(lái)的火光嚇的慌了神，用手中的本子驅(qū)趕蠟燭，這樣做不但不能滅火，反而是蠟燭的火苗靠近了桌上放著的作業(yè)本，使作業(yè)本也燒著了。而余佳樺是用他超高分貝的娘娘腔叫聲，不停地尖叫著，好像唯恐全天下不知道這里著火了似的。

正當(dāng)全體同學(xué)都不知所措，老師也沒(méi)能趕到時(shí)，“英雄”夏益陽(yáng)及時(shí)出場(chǎng)了，他拿著自己的作業(yè)本，毫不畏懼地拍打著火焰，一下、兩下、三下……火焰終于被拍滅了！夏益陽(yáng)那帥氣的英姿博取了班中許多女生的“芳心”，讓她們對(duì)他的挺身而出連連點(diǎn)贊?；鹧鎿錅绾?，老師才趕到現(xiàn)場(chǎng)，一邊抱怨著他們，一邊收拾殘局。

著火事件總算是告一段落了，這件事讓我明白了一個(gè)道理，小心用火！

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三、科學(xué)六年級(jí)小論文

在高速發(fā)展的今天，大自然的自動(dòng)調(diào)節(jié)功能越來(lái)越弱，由于人類(lèi)過(guò)分追求發(fā)展速度而忽視或淡薄了其所帶來(lái)的負(fù)面效應(yīng)，致使能源超前使用、環(huán)境深度污染。給未來(lái)的發(fā)展埋下了很多隱患，這些問(wèn)題已經(jīng)越來(lái)越明顯，如果不采取措施，將威脅到人類(lèi)自身的生存。

節(jié)能減排，是我國(guó)乃至世界都一直關(guān)注的問(wèn)題。人們思考了很多方案，采取了不少措施，都不見(jiàn)什么顯著效果。而我們現(xiàn)在處于學(xué)習(xí)階段，為節(jié)能環(huán)保做貢獻(xiàn)只能從身邊的小事做起。

有一些小工廠貪圖利益，污水不經(jīng)過(guò)凈化處理隨意排放，使一些本來(lái)可以飲用的水源收到污染，有一些人飲用了受到污染的水源而中毒、死亡。這種行為是對(duì)環(huán)境和生命的最大犯罪，同時(shí)也是對(duì)水源的巨大浪費(fèi)，甚至比浪費(fèi)資源更嚴(yán)重！我們都知道：生命之源是水，而水資源是有限的，并不是取之不盡的。所以污水不經(jīng)過(guò)凈化處理，是絕對(duì)不允許排放的。要做到這一點(diǎn)，需要全社會(huì)共同努力。我們應(yīng)該做好宣傳工作，讓大家都明白這些道理。

到夏季用電高峰期時(shí)，有些地區(qū)會(huì)出現(xiàn)按區(qū)域供電（夏季用電量很高，電力局會(huì)前半個(gè)小時(shí)給這個(gè)區(qū)域供電，后半個(gè)小時(shí)給那個(gè)區(qū)域供電），如果我們平時(shí)都節(jié)約用電，把不該開(kāi)的電器關(guān)閉，把長(zhǎng)明燈換成定時(shí)燈或者感光燈，等到夏季用電高峰期時(shí)，就不會(huì)出現(xiàn)這種情況了。

生活中我們應(yīng)該注意隨手關(guān)燈，使用高效節(jié)能燈；節(jié)約用水，使水能循環(huán)利用；不亂丟棄廢物；垃圾分類(lèi)處理，做好廢物回收……

交通出行時(shí)，我們盡量使用自行車(chē)，最好不要使用汽車(chē)。在超市購(gòu)物時(shí)，最好不要使用塑料袋，因?yàn)樗芰洗裨谕晾锍Ｄ瓴环纸?，燃燒的話?huì)有有毒氣體產(chǎn)生，危害人類(lèi)健康。

節(jié)能減排，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，如果大家都能行動(dòng)起來(lái)，從自身做起，那么我們生活的地球還會(huì)像原來(lái)一樣美麗。

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四、科學(xué)六年級(jí)小論文

科技改變生活，時(shí)代在漸漸發(fā)生變化，科學(xué)在不斷進(jìn)步。科技的發(fā)展，給我們的生活帶來(lái)了許多便利，我們的生活與科技息息相關(guān)。

在以前，農(nóng)民伯伯每到春天，就要辛辛苦苦的進(jìn)行插種，播種等的工作，夏天又要?dú)⑾x(chóng)，秋天又要忙著收獲，跟著種其他農(nóng)作物。他們要一年四季，這樣每天重復(fù)著同樣的順序，天天佝僂著背下地干活，經(jīng)常弄得自己筋疲力盡?？捎袝r(shí)候天氣會(huì)喜怒無(wú)常，下幾場(chǎng)大雨或連續(xù)幾天的干旱，再加上某些地方環(huán)境的污染嚴(yán)重，害蟲(chóng)隨處可見(jiàn)，這些足以讓農(nóng)作物無(wú)法生長(zhǎng)，農(nóng)民辛苦的勞動(dòng)得來(lái)的卻是落得一場(chǎng)空。

現(xiàn)在，隨著科技的發(fā)展，帶來(lái)了一種新的培育方式—太空育種。它是搭載科學(xué)實(shí)驗(yàn)的一種，是將農(nóng)作物種子搭載于返回式地面衛(wèi)星，借助太空超真空微重力及宇宙射線等地面不可模擬的環(huán)境變化，使種子發(fā)生變異，經(jīng)過(guò)地面多代選育獲得穩(wěn)定的遺傳性狀，從而培育出新的農(nóng)業(yè)品種來(lái)。

自1987年以來(lái)，我國(guó)科學(xué)工作者利用返回式地面衛(wèi)星，先后進(jìn)行了多種植物的空間搭載實(shí)驗(yàn)，培育出了一系列高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、多抗的水稻、小麥、番茄、青椒、芝麻等作物的新品種。太空育種已得到一定程度的應(yīng)用，從太空的帶來(lái)的果實(shí)，它的重量和外形都發(fā)生了變化，比在陸地上培育的果實(shí)要大得多，好吃得多。

科學(xué)之門(mén)已經(jīng)打開(kāi)，科技帶給我們的便利隨處可見(jiàn)，以后科技的發(fā)展，還需要我們來(lái)探索，來(lái)創(chuàng)造。讓我們插上科學(xué)的翅膀，在科學(xué)世界里自由地遨游，發(fā)現(xiàn)并探索我們生活中的科學(xué)，為未來(lái)的科技貢獻(xiàn)我們的一份力量。

第四篇：六年級(jí)考試題

六年級(jí)數(shù)學(xué)

(英才教育2014暑假一期檢測(cè)題)

姓名：年級(jí)：

一、填空（10分）

1.一個(gè)三角形三個(gè)內(nèi)角度數(shù)的比是1:4:5，它是一個(gè)（）三角形。

2.400米的1/5是（）米，400米比（）米多1/5。

·3.比1/4米多1/5是（）米，比1/4米多1/5是（）千米。

4.0.4:40的最簡(jiǎn)整數(shù)比（）。

5.圓的周長(zhǎng)為12.56，圓的半徑為（）。

二、判斷（10分）

1.圓的半徑為2，面積為6.28（）

2.一個(gè)數(shù)除以一個(gè)分?jǐn)?shù)，商一定小于這個(gè)數(shù)（）

3.把10克鹽溶在100克水中，鹽占鹽水的1/10（）

4.2/5除以2/5的倒數(shù)，商是1。（）

5.一個(gè)口袋中有8個(gè)數(shù)，其中有2個(gè)紅球，6個(gè)黑球，摸出一個(gè)紅球的概率是1/8。（）

三、計(jì)算題（20分）

（1）能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算（10分）

4/7×5/18+3/7÷18/5（3/4-5/12）×36

（2）解方程（10分）

4X+2/5X=221/2X+5=24

四、應(yīng)用題（60分）光明小學(xué)三年級(jí)有360人，其中男生人數(shù)是女生的5/7，男生和女生各多少人？

2.在25屆國(guó)際啦啦操大賽中，個(gè)人金牌得了32枚，比團(tuán)體金牌多1/7，大賽中團(tuán)體金牌得了多少枚

3.用一段鐵絲圍成一個(gè)三角形，三邊長(zhǎng)度的比是4:5:7。已知最長(zhǎng)的邊長(zhǎng)度是35厘米，這段鐵絲長(zhǎng)多少厘米？

4.柳編廠接到800件工藝品的加工任務(wù)，客戶(hù)要求在2個(gè)月內(nèi)交貨。如果第一個(gè)月完成3/10，要按期完成，第二個(gè)月還要加工多少件？

5一個(gè)三角形用一段鐵絲圍成三邊長(zhǎng)相等都是3.14厘米，用這根鐵絲正好圍成一個(gè)圓，這個(gè)圓的面積是多少？

6北京到青島的鐵路長(zhǎng)約900千米，一列火車(chē)4小時(shí)行駛了全程的1/3.照這樣計(jì)算，北京到青島大約需要幾小時(shí)？

第五篇：2014六年級(jí)科學(xué)第一次月考試題

?

?__?__?__?__?__?__?六年級(jí)科學(xué)第一月月考試題

__?_?

一、填空(23分）___??

1、放大鏡是人們常用的（觀察）工具之一，它的作用是能把物體的圖像___?（放大），顯現(xiàn)人的（眼睛看不到的）的細(xì)微之處，使我們獲得更多___線的（信息）。__?名?

2、利用放大鏡觀察的方法之一是：觀察對(duì)象（不動(dòng)），人眼和觀察對(duì)象姓??之間的距離（不變），手持放大鏡在物體和（人眼）之間（來(lái)回?移動(dòng)），直至圖像大而清楚。觀察的方法之二是：把放大鏡移至（眼前），??移動(dòng)物體，直至（圖像大而清楚）。

3、放大鏡的特點(diǎn)是：（中間厚、邊緣薄、透明的），人們把放大鏡叫做（凸 ??透鏡）。?

4、在13世紀(jì)，英國(guó)一位主教（格羅斯泰斯特）最早提出放大裝置的應(yīng) ??用；他的學(xué)生（培根）根據(jù)他的建議設(shè)計(jì)并制造出了能增進(jìn)視力的眼鏡。? 現(xiàn)在近視鏡的鏡片是（凹）透鏡，老花鏡是（凸）透鏡。訂 號(hào)?

5、荷蘭生物學(xué)家（列文虎克）制成了世界上最早的可以放大近300倍考?的金屬結(jié)構(gòu)的顯微鏡，并第一個(gè)觀察到（微生物）。??6、1663年英國(guó)科學(xué)家（羅伯特?胡克）用自制的復(fù)合顯微鏡，在軟木薄? 片上發(fā)現(xiàn)了（細(xì)胞）。??

7、科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)昆蟲(chóng)頭上的（觸角）就是他們的“鼻子”。蟋蟀的耳朵在?（在足的內(nèi)側(cè)）。??級(jí)?

8、用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí)，玻片移動(dòng)的方向和從目鏡里看到的方向（相班?反）。?

二、判斷（7分）?

1、圓柱形和球形的器皿裝水也有放大功能。(×)? 裝

2、把整個(gè)洋蔥放到顯微鏡下，我們可以直接觀察到它的精細(xì)結(jié)構(gòu)。(×)? ?

3、魚(yú)缸里的水變綠是因?yàn)槠渲杏芯G藻的緣故。(×)?

4、微生物對(duì)人類(lèi)只有害處，沒(méi)有好處。(×)校?

5、細(xì)胞是生物生命活動(dòng)的最基本單位，生物都有細(xì)胞組成。(√)

學(xué)???

6、蝴蝶翅膀上的彩色小鱗片其實(shí)是扁平的細(xì)毛(√)

??????

7、微生物是生物，也由細(xì)胞組成。(√)

三、觀察實(shí)踐活動(dòng)（20分）

1、小明在使用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，就碰到了兩個(gè)難題，請(qǐng)你幫他找出錯(cuò)誤所在，并改正。（1）從目鏡里往下看，發(fā)現(xiàn)里面黑乎乎的，什么也看不見(jiàn)。錯(cuò)誤：沒(méi)有對(duì)好光。改正：調(diào)整反光鏡，能從目鏡里看到亮的光圈。

（2）標(biāo)本已經(jīng)放在載物臺(tái)上，而且標(biāo)本片對(duì)著通光孔的中央，可從目鏡里卻只能看到亮圈，卻看不到洋蔥表皮的細(xì)胞。錯(cuò)誤：沒(méi)有調(diào)好焦。改正：調(diào)整調(diào)焦旋鈕，讓細(xì)胞出現(xiàn)在視野里。

2、我們?cè)谥谱餮笫[內(nèi)表皮細(xì)胞的切片標(biāo)本中，請(qǐng)完成下面題目。（1）將材料與相應(yīng)的作用連起來(lái)： 鑷子盛放多余的洋蔥片滴管吸取少量液體染色 載玻片放置切片標(biāo)本燒杯盛放液體 碘酒 裁紙刀 吸水紙3、自制放大鏡的方法。材料：透明氣球、水、線。等等

過(guò)程：將透明氣球里裝上點(diǎn)水?dāng)D壓扎緊就做成了放大鏡。等等

答案多多，方法合適即可