第一篇：幼兒園我愛家鄉(xiāng)說課稿

說課是教學(xué)改革中涌現(xiàn)出來的新生事物，是進(jìn)行教學(xué)研究、教學(xué)交流和教學(xué)探討的一種新的教學(xué)研究形式，小編精心為你整理了幼兒園我愛家鄉(xiāng)說課稿，希望對(duì)你有所借鑒作用喲。

主題說明：

現(xiàn)在的孩子，生活在一個(gè)非常狹小的環(huán)境內(nèi)，對(duì)于家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí)可能僅只于自己看到的、聽到的；同時(shí)，因?yàn)楝F(xiàn)在的家庭大多只有一個(gè)孩子，自我意識(shí)也非常強(qiáng)，很少能想到別人、集體，更別說是家鄉(xiāng)、祖國了，當(dāng)前形勢(shì)下，讓孩子產(chǎn)生愛自己的家鄉(xiāng)情感再到愛祖國的情感是很有必要的，當(dāng)然，要達(dá)到這樣的目標(biāo)，一個(gè)單一的活動(dòng)一定不夠，因此，我設(shè)計(jì)了一系列的認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)、了解家鄉(xiāng)的主題活動(dòng)，旨在讓孩子通過看家鄉(xiāng)的位置、想家鄉(xiāng)的特色和特產(chǎn)、思考自己能為家鄉(xiāng)做些什么、構(gòu)想家鄉(xiāng)的未來等等活動(dòng)，了解家鄉(xiāng)的地理位置、回憶家鄉(xiāng)的特色和平時(shí)經(jīng)常接觸的特產(chǎn)，豐富幼兒對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)家鄉(xiāng)的進(jìn)一步了解，更好地激發(fā)他們愛家鄉(xiāng)的情感。

設(shè)計(jì)意圖：

要讓孩子了解家鄉(xiāng)，首先要讓孩子知道自己的家鄉(xiāng)在什么地方，從世界地圖開始，再到中國地圖，接著一級(jí)一級(jí)的讓幼兒了解家鄉(xiāng)的位置，使孩子對(duì)家鄉(xiāng)的愛更有方向性，也更加清晰。原本枯燥的看地圖通過課件的播放，使多媒體課件與幼兒能產(chǎn)生互動(dòng)，活動(dòng)效果會(huì)更好。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過觀看地圖，了解家鄉(xiāng)的位置，知道家鄉(xiāng)的名稱。

2、初步了解家鄉(xiāng)大概的地形特征。

3、引導(dǎo)幼兒萌發(fā)愿意去了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)的愿望。

準(zhǔn)備：

1、地球儀一個(gè)，多媒體課件（包括世界地圖、中國地圖、溫州地圖、永中地圖，以及特色景點(diǎn)和特產(chǎn)的圖片，并且經(jīng)點(diǎn)擊能相互轉(zhuǎn)換，同時(shí)用小豆豆作為課件的引導(dǎo)人）

2、一張本地游覽圖；一張大四開左右的白紙；骰子和棋子。

3、制作“家鄉(xiāng)旅游棋”作為游戲背景紙，每組一副。

過程：

1、引題：

（出示地球儀）“小朋友，你們看看，這個(gè)圓圓的東西是什么??？（幼兒討論）告訴你們吧，是地球儀，這個(gè)球就是把我們生活的地球做成了一個(gè)模型，在這里啊有世界上所有的地方呢！你們知道我們的家鄉(xiāng)在哪嗎？（幼兒討論）今天來了一位好朋友豆豆，他也是我們這的人，他可聰明了，讓他帶我們?nèi)フ艺铱窗?！?/p>

2、播放課件：

①（點(diǎn)擊出現(xiàn)小豆豆和世界地圖）

小豆豆介紹世界地圖，介紹世界上的五大洲，并且特別提到我們的國家中華人民共和國在亞洲。

②（點(diǎn)擊出現(xiàn)中國地圖）

豆豆：“好了，現(xiàn)在我們來到了中國，這就是我們的中國地圖”。豆豆來介紹中國，知道我們的國家有五十六個(gè)民族，有很多很多的省，而且中國是世界上那么多國家里第三大的國家，可厲害啦！

③（點(diǎn)擊出現(xiàn)微山地圖）

豆豆：“在我們的中國里，有一個(gè)山東省，我們的家鄉(xiāng)呢就在山東省的濟(jì)寧市，你們看，這就是我們的濟(jì)寧，我們小朋友就在這個(gè)地方（用鼠標(biāo)點(diǎn)出歡城的所在）。我們歡城是一個(gè)非常了不起的城鎮(zhèn)，旁邊有微山湖，而且有很多好玩的地方，；（依次出現(xiàn)圖片）還有很多好吃的，有全國有名的四鼻鯉魚等等。

④看本地游覽圖。請(qǐng)幼兒說出本地的著名景點(diǎn)、主要建筑、街道，教師在地圖上找出并指給幼兒看。師生輪換，使幼兒初步學(xué)會(huì)看地圖。

3、游戲：小小旅行家

①以棋子代替小朋友，做個(gè)“小小旅行家”，從幼兒園出發(fā)游覽名勝，邊旅行，邊向其它幼兒講解自己的“見聞”。大家輪流做講解。

②下棋。玩法：兩人一組，每人各取一棋子（色或形不同）代表自己。“錘子——剪子——布”，贏者先走，擲骰子決定走步正巧遇“亂扔果皮倒退四步”，便要停在出發(fā)點(diǎn)不動(dòng)。先到終點(diǎn)者為贏。建議：

1、“家鄉(xiāng)游覽圖”以教師為主繪制，幼兒向教師提供景點(diǎn)名稱及大致方位，可為圖上增添剪貼圖片。

2、在畫家鄉(xiāng)游覽圖的基礎(chǔ)上繪制家鄉(xiāng)旅游棋，“家鄉(xiāng)旅游棋”也可和幼兒一起制作，使幼兒在制做過程中大體了解進(jìn)退棋規(guī)則。做法：

①在景點(diǎn)之間適當(dāng)增加些新點(diǎn)，寫上旅游行為及進(jìn)退棋原則。如“為老人讓座前進(jìn)三步”，“亂扔果皮倒退四步”、，等等。這些規(guī)則由師生討論共同確定。②以幼兒園為起點(diǎn)，另選一終點(diǎn)，用雙線將沿途各點(diǎn)連成旅游路線圖。

第二篇：中班語言《我愛家鄉(xiāng)》說課稿

中班語言《我愛家鄉(xiāng)》說課稿

中一班

王

軍

大家好！我說課的題目是《我愛家鄉(xiāng)》。下面我將從說教材、說目標(biāo)、說教法和學(xué)法、說教學(xué)過程、說教學(xué)反思五個(gè)方面對(duì)本課進(jìn)行說明。

一、說教材

1.《我愛家鄉(xiāng)》是幼兒園語言領(lǐng)域的一節(jié)課，它以詩歌的形式呈現(xiàn)，比較抽象、不太容易理解。

2.重點(diǎn)是理解詩歌內(nèi)容，難點(diǎn)是根據(jù)詩歌結(jié)構(gòu)“我愛家鄉(xiāng)的......愛它......”嘗試創(chuàng)編詩歌。

二、說目標(biāo)

結(jié)合教學(xué)要求和本課特點(diǎn)，依據(jù)《指南》、《綱要》中“言語、欣賞、情感”三個(gè)維度，我將本課的教學(xué)目標(biāo)確定為：

1.朗誦詩歌，通過學(xué)習(xí)詩歌萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)情感； 2.理解詩歌內(nèi)容；

3.根據(jù)詩歌結(jié)構(gòu)“我愛家鄉(xiāng)的......愛它......”初步嘗試創(chuàng)編詩歌。

三、說教法和學(xué)法

科學(xué)合理的教學(xué)方法能使教學(xué)效果事半功倍?；诖?，我采用的教法是導(dǎo)讀法、釋義點(diǎn)撥法，系統(tǒng)的引導(dǎo)幼兒感知詩歌美、語言美。

學(xué)法上，我貫徹的指導(dǎo)思想是“一日生活皆課程，課程即游戲”，倡導(dǎo)孩子擴(kuò)散思維，具體的學(xué)法是討論法、誦讀法、游戲互動(dòng)法，讓幼兒養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、說教學(xué)過程

為了完成教學(xué)目標(biāo)，解決教學(xué)重點(diǎn)突破教學(xué)難點(diǎn)，課堂教學(xué)我按以下六個(gè)環(huán)節(jié)展開。

環(huán)節(jié)一：談話導(dǎo)入。以師生對(duì)話方式展開，消除幼兒上課的緊張感，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

幼兒園接園后回哪里？—家

引出出生成長(zhǎng)地方—家鄉(xiāng) 我們所處省域：寧夏、廣西、新疆、內(nèi)蒙古、西藏—新疆 我們所處團(tuán)場(chǎng)：2團(tuán)、4團(tuán)、24團(tuán)、42團(tuán) 小結(jié)：我們的家鄉(xiāng)—24團(tuán)，我愛家鄉(xiāng)、我愛24團(tuán) 環(huán)節(jié)

二、整體欣賞感知詩歌《我愛家鄉(xiāng)》

我愛家鄉(xiāng)的小河，愛它不知疲倦地流淌。

我愛家鄉(xiāng)的小樹，愛它給人們帶來清涼。

我愛家鄉(xiāng)的人們，他們用聰明才智和勤勞靈巧的雙手，建設(shè)著美麗的家鄉(xiāng)。

我愛我的家鄉(xiāng)，愛她的風(fēng)光秀麗，愛她的美麗富饒，愛它的每一個(gè)地方。

提問：聽到了哪些事物？

環(huán)節(jié)

三、分段理解詩歌《我愛家鄉(xiāng)》

第一部分：提到了家鄉(xiāng)的什么？配動(dòng)作理解 第二部分：為什么愛家鄉(xiāng)的人們？ 第三部分：你們愛家鄉(xiāng)的什么？自由討論 環(huán)節(jié)四：詩歌接龍 師生接、幼兒接。

環(huán)節(jié)五：遷移經(jīng)驗(yàn)，初步嘗試創(chuàng)編詩歌 愛家鄉(xiāng)的樓房、幼兒園、葡萄大棚、廣場(chǎng)......根據(jù)詩歌結(jié)構(gòu)“我愛家鄉(xiāng)的......愛它......”初步嘗試創(chuàng)編詩歌。環(huán)節(jié)六：活動(dòng)延伸

家長(zhǎng)帶孩子外出觀察24團(tuán)喜歡的事物，繪畫《美麗的24團(tuán)》。

五、說教學(xué)反思

優(yōu)點(diǎn)：完成了教學(xué)目標(biāo)；

缺點(diǎn)：課堂氣氛不太活躍、互動(dòng)相對(duì)較少。

我的說課到此結(jié)束，歡迎大家多提寶貴建議，謝謝大家。

第三篇：我愛家鄉(xiāng)

《我愛家鄉(xiāng)》主題班會(huì)

三年二班王福艷

一、活動(dòng)目的：

1、通過活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛生活，熱愛家鄉(xiāng)的教育，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)報(bào)效祖國的雄心壯志。

2、學(xué)生通過調(diào)查、了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝、特產(chǎn)等活動(dòng)過程中，充分感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，萌發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。

3、培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理、分析和運(yùn)用社會(huì)信息的能力。學(xué)會(huì)訪問、調(diào)查的學(xué)習(xí)方法。從而更好地培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立觀察和分析、解決問題的能力。

4、通過觀看黑崗鄉(xiāng)近年來的一些照片，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到改革開放的三十年給家鄉(xiāng)帶來的巨大變化，真切體會(huì)家鄉(xiāng)發(fā)展的美好前景，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的熱情，為建設(shè)美好興化而努力學(xué)習(xí)。

5、通過“我為黑崗獻(xiàn)一策”金點(diǎn)子活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)的情感。

二、課前準(zhǔn)備

⑴全班分四個(gè)調(diào)查小組，調(diào)查了解家鄉(xiāng)有哪些好的景點(diǎn)，搜集相關(guān)圖片、實(shí)物，準(zhǔn)備介紹給別人。分別介紹黑崗的發(fā)展歷史、改革開放三十年來物質(zhì)精神文明建設(shè)的巨大變化，以及立志為祖國、為家鄉(xiāng)的現(xiàn)代化建設(shè)添磚加瓦的遠(yuǎn)大理想。

⑵材料的收集：照片

⑶詩朗頌，歌曲《在希望的田野上》，⑷《我愛家鄉(xiāng)》知識(shí)競(jìng)答題目

三、活動(dòng)過程

1、引入

播放《誰不說俺家鄉(xiāng)好》的背景音樂

主持人：從古至今人們都十分眷戀自己的家鄉(xiāng)，因此，對(duì)“家鄉(xiāng)”一詞倍覺親切，并賦予許多高雅質(zhì)樸的代稱，常見于文人雅士的名篇和詩作中，今天人們對(duì)家鄉(xiāng)都以“老家”二字稱呼，尤其顯得親切，出門在外的時(shí)候，多么希望聽到鄉(xiāng)音。我們的家鄉(xiāng)—黑崗正處在一個(gè)和諧發(fā)展的新時(shí)代，正全力向小康社會(huì)邁進(jìn)。作為一名小學(xué)生，我們應(yīng)該更多的去了解我們的家鄉(xiāng)，關(guān)注我們的家鄉(xiāng)，為我們家鄉(xiāng)未來的建設(shè)而努力學(xué)習(xí)。

2、現(xiàn)在我宣布：我愛家鄉(xiāng)主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

主持人：說到對(duì)家鄉(xiāng)的了解，讓我先來考考大家對(duì)我們家鄉(xiāng)的了解程度。下面先進(jìn)行《我愛家鄉(xiāng)》知識(shí)競(jìng)答。

第一環(huán)節(jié)：《我愛家鄉(xiāng)》知識(shí)競(jìng)答。全班按計(jì)劃分為四組。

主持人：知識(shí)競(jìng)答的試題分為兩類，第一類是各組的兩道必答題，每題分值10分。第二類是搶答題，每題分值20分。

知識(shí)競(jìng)答開始

??

宣布知識(shí)競(jìng)答各組的得分情況。

主持人：看來同學(xué)們對(duì)我們的家鄉(xiāng)是十分了解的，對(duì)黑崗的發(fā)展現(xiàn)狀

2及動(dòng)態(tài)是十分清楚的?，F(xiàn)在讓我們一起來看看我們的家鄉(xiāng)——黑崗的發(fā)展。我們會(huì)因此而感到自豪。

第二環(huán)節(jié)：播放黑崗的一些照片。

主持人：看到我們家鄉(xiāng)飛速發(fā)展，我們也應(yīng)該做出我們的一份努力，同學(xué)們對(duì)我們家鄉(xiāng)的發(fā)展有什么好建議呢？下面進(jìn)行“我為黑崗獻(xiàn)一策”活動(dòng)，看看哪一組點(diǎn)子多，點(diǎn)子好。

第三環(huán)節(jié)：我為黑崗獻(xiàn)一策

先由各組同學(xué)討論再由各組代表提出點(diǎn)子。

主持人：大家的點(diǎn)子都非常好，因?yàn)榇蠹叶急е盐覀兗亦l(xiāng)建設(shè)的更加美好這樣一個(gè)想法，雖然作為小學(xué)生，建設(shè)家鄉(xiāng)的力量微不足道，但是我們不能脫離社會(huì)，要充分了解我們家鄉(xiāng)的過去、現(xiàn)在和未來，要體會(huì)到家鄉(xiāng)發(fā)展的美好前景，樹立為家鄉(xiāng)的明天而努力學(xué)習(xí)的自覺性。讓我們家鄉(xiāng)的水更清，天更藍(lán)。

第四環(huán)節(jié)：家鄉(xiāng)美

⑴、詩朗頌《我的家鄉(xiāng)是黑崗》

⑵、舞蹈《在希望的田野上》

第五環(huán)節(jié)：歌唱黑崗

主持人：我們的家鄉(xiāng)真的非常美麗，讓我們一起用歌聲來祝愿我們的家鄉(xiāng)更加美好，更加繁華。

集體唱《黑崗，我的家鄉(xiāng)》，四、結(jié)束語

第四篇：我愛家鄉(xiāng)

我愛家鄉(xiāng)

你要問我這世上最美的地方在哪里？告訴你，它就藏在我的心里——我美麗的家鄉(xiāng)。我愛家鄉(xiāng)的山山水水，一草一木。我愛家鄉(xiāng)的天清氣朗，每一方凈土。我愛著它的澄澈、溫婉，就像愛我自己。我愛著它的殷實(shí)、爽碧，就如愛我的親人。

晨曦的道路上，淡雅的家鄉(xiāng)，散散落落，默默無語，仿佛被裝在了一幅油畫里。當(dāng)太陽爺爺伸伸懶腰，爬到山崗上，向孩子們問好時(shí)，走進(jìn)幽靜的林蔭小道，一種溫暖的感覺迎面撲來。郁郁蔥蔥、生機(jī)勃勃的綠葉正對(duì)著世界微笑。路旁聳立的幾棵大樹也挺直了腰桿，像哨兵在守護(hù)著家鄉(xiāng)。鮮嫩的小草從地上探出頭來，一群著裝花裙子的野花姑娘，似在嘰里咕嚕地說著悄悄話。不一會(huì)，嶄新的一天便開始熱鬧了起來。家鄉(xiāng)人相互招呼著前往勞作。池塘里的荷花淍落在水里，肆無忌憚地漂流著，魚兒游過來，頂著它們戲耍。天空被一叢叢野菊花擦得更亮更遼闊。小鳥在山谷里飛旋鶯叫，風(fēng)兒也加快了心跳……穿過小道，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能望見一曲河流。靜靜的小河像一枚彎彎的月牙兒掛在天幕一角。微風(fēng)徐起，它就像一只藍(lán)色的搖籃，輕輕搖曳在金山銀水里。浮萍厭倦了飄零的日子，集聚在一起。岸邊的大樹上，時(shí)有幾片樹葉零零落落地飄下，仿佛聽到了它們悲壯的歌唱聲，帶著對(duì)歲月的留戀，對(duì)生活的無憾和對(duì)死亡的無畏。這里也是老年人練太極舞劍，青年人展練歌喉，切磋牌藝，鄉(xiāng)人們時(shí)常集聚的極樂天堂。此情此景真可謂人間幾時(shí)有??！

傍晚，整個(gè)家鄉(xiāng)沉浸在了日暮當(dāng)中，我又漫步于林蔭小道上。兩

旁的樹木隨風(fēng)搖晃，好像在對(duì)著這一天揮手再見。太陽掙脫了媽媽的懷抱，把它的最后一絲余暉灑向了村莊。在金色的籠罩下，小花小草小樹…還在拼命地向空中伸展。落日下的羊群挽留著悠悠白云，鳥兒飛倦了，在山谷里停歇。慢慢地村子變得靜謐了……

當(dāng)花兒睡去的時(shí)候，涼風(fēng)吹在裸露的衣外，我獨(dú)坐在暗香浮動(dòng)的夜里。皎白的月光穿過長(zhǎng)廊，照在桂花樹上，桂花濃濃的香氣隨著似煙似紗的薄霧向四周散發(fā)。我不禁輕緩地呼吸著家鄉(xiāng)的氣息，用心去感受著它的全部。我想如果要我用一種味道來形容家鄉(xiāng)，那一定是甜美的，因?yàn)槲沂侨绱说厣類壑倚闹凶蠲利惖募亦l(xiāng)。

蘆溪縣南坑中心小學(xué) 六（2）班 郭楊 男

指導(dǎo)老師：蘇云艷

第五篇：我愛家鄉(xiāng)

《我愛家鄉(xiāng)》作業(yè)設(shè)計(jì)

榆樹市培英小學(xué) 曹英春

時(shí)間：第一學(xué)期（下半年）第 10 周內(nèi)容：長(zhǎng)春版四年級(jí)語文上冊(cè)，第七單元《桂林山水》。

形式：近年來，我們榆樹市建設(shè)發(fā)生了巨大變化，我積極引導(dǎo)學(xué)生課外去觀察，并設(shè)計(jì)了《我愛家鄉(xiāng)》系列活動(dòng)：“看家鄉(xiāng)——畫家鄉(xiāng)——說家鄉(xiāng)——寫家鄉(xiāng)”。

目的：這一系列的“看、畫、說、寫”活動(dòng)，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的觀察興趣、審美興趣，而且學(xué)生在繪畫的構(gòu)思、演說的思路、鋪墊作文的構(gòu)思中充分發(fā)揮了主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力。同時(shí)教育學(xué)生熱愛自己的家鄉(xiāng)，進(jìn)而更加熱愛自己的祖國。

要求：

1.“看家鄉(xiāng)”就是讓學(xué)生走出課堂，細(xì)心觀察家鄉(xiāng)的美景，家鄉(xiāng)的變化，學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)有代表性的景色有形象直觀的感性認(rèn)識(shí)。

2.“畫家鄉(xiāng)”是學(xué)生在家鄉(xiāng)美景對(duì)自己產(chǎn)生巨大吸引力與影響下，借助于手中的畫筆進(jìn)行創(chuàng)造性的描繪。

3.“說家鄉(xiāng)”，每位學(xué)生在小組內(nèi)面對(duì)自己繪制的“家鄉(xiāng)美景圖”，以畫面內(nèi)容為核心，說說自己看到的家鄉(xiāng)美景。

4.“寫家鄉(xiāng)”，學(xué)生憑借自己的觀察、記憶，加之豐富的想像，再用文字表達(dá)出來，分小組交流評(píng)比。

5.最后將這些獲獎(jiǎng)?wù)叩奈恼聟R集在一起，出一期“愛我家鄉(xiāng)”為主題的手抄報(bào)。