第一篇：贊美老師的成語(yǔ)大全

1、一絲不茍：茍：茍且，馬虎。指做事認(rèn)真細(xì)致，一點(diǎn)兒不馬虎。

2、盡心盡力：指費(fèi)盡心力。

3、研桑心計(jì)：研：計(jì)研，一名計(jì)然，春秋時(shí)越國(guó)范蠡的老師，善經(jīng)商；桑：桑弘羊，漢武帝時(shí)的御史大夫，長(zhǎng)于理財(cái)。形容善于經(jīng)商致富。

4、默默無聞：無聲無息，沒人知道。指沒有什么名聲。

5、一鳴驚人：鳴：鳥叫。一叫就使人震驚。比喻平時(shí)沒有突出的表現(xiàn)，一下子做出驚人的成績(jī)。

6、教導(dǎo)有方：教育引導(dǎo)很有辦法。

7、桃李滿天下：桃李：指培養(yǎng)的后輩或所教的學(xué)生。比喻學(xué)生很多，各地都有。

8、后繼有人：繼：繼承。有后人繼承前人的事業(yè)。

9、鞠躬盡瘁：指恭敬謹(jǐn)慎，竭盡心力。

10、尊師重道：道：指教師指引的應(yīng)該遵循的道理，也指教師傳授的知識(shí)。尊敬師長(zhǎng)，重視老師的教導(dǎo)。

11、埋頭苦干：專心一意地刻苦工作。

12、良師益友：良：好；益：有幫助。使人得到教益和幫助的好老師和好朋友。

13、師道尊嚴(yán)：本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識(shí)、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴(yán)。

14、青出于藍(lán)：青：靛青；藍(lán)：蓼藍(lán)之類可作染料的草。青是從藍(lán)草里提煉出來的，但顏色比藍(lán)更深。比喻學(xué)生超過老師或后人勝過前人。

15、循循善誘：循循：有次序的樣子；善：善于；誘：引導(dǎo)。指善于引導(dǎo)別人進(jìn)行學(xué)習(xí)。

16、一字之師：改正一個(gè)字的老師。有些好詩(shī)文，經(jīng)旁人改換一個(gè)字后更為完美，往往稱改字的人為“一字師”或“一字之師”。

17、勤勤懇懇：形容勤勞踏實(shí)。也形容勤懇的樣子。

18、兢兢業(yè)業(yè)：兢兢：形容小心謹(jǐn)慎；業(yè)業(yè)：畏懼的樣子。形容做事謹(jǐn)慎、勤懇。

19、嘔心瀝血：嘔：吐；瀝：一滴一滴。比喻用盡心思。多形容為事業(yè)、工作、文藝創(chuàng)作等用心的艱苦。

20、和藹可親：和藹：和善。態(tài)度溫和，容易接近。

21、德才兼?zhèn)洌旱拢浩返?；才：才能；備：具備。既有好的思想品質(zhì)，又有工作的才干和能力。

22、孜孜不倦：孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦。

23、無微不至：微：微細(xì)；至：到。沒有一處細(xì)微的地方不照顧到。形容關(guān)懷、照顧得非常細(xì)心周到。

24、潛移默化：潛：暗中同，不見形跡；默：不說話，沒有聲音。指人的思想或性格不知不覺受到感染、影響而發(fā)生了變化。

第二篇：贊美老師的成語(yǔ)-贊美老師的成語(yǔ)

贊美老師的成語(yǔ)-贊美老師的成語(yǔ)

1、桃李滿天下:比喻優(yōu)秀人才遍天下。贊美老師的成語(yǔ)為到處都有。亦作?桃李遍天下?，桃李:亦比喻學(xué)生。

2、勤勤懇懇:勤勞而踏實(shí)。贊美老師的成語(yǔ)。

3、教無常師:凡有長(zhǎng)處者，皆可為師。

4、后繼有人:有后人繼承前人的事業(yè)。

5、孜孜不倦:勤奮努力，不知疲倦。

6、一鳴驚人:比喻平時(shí)沒有特殊的表現(xiàn)，一下子作出驚人的事情。

7、盡心竭力:用盡心思，使出全力。

8、嘔心瀝血:比喻窮思苦索、費(fèi)盡

心血。

9、良師益友:能給人以教益和幫助的好老師和好朋友。贊美老師的成語(yǔ)。

10、一字之師:借指能糾正一個(gè)錯(cuò)別字或指出某一字在文句中不妥當(dāng)?shù)睦蠋煛?/p>

11、兢兢業(yè)業(yè):形容做事小心謹(jǐn)慎，勤勤懇懇。

12、默默無聞:不出名，沒人知道。亦作?沒沒無聞?。

13、誨人不倦:教導(dǎo)人時(shí)耐心而不知疲倦。

14、和藹可親:謂態(tài)度謙溫和氣，容易接近。亦作?和藹近人?

15、研桑心計(jì):謂人有理財(cái)?shù)谋绢I(lǐng)。贊美老師的成語(yǔ)

16、良工心苦:泛指優(yōu)良之制作，都由苦心經(jīng)營(yíng)而成。

17、潛移默化:為人的思想或品性受到環(huán)境或別人的影響、感化，()不知不覺地起了變化。亦作?潛移暗化?。

18、春風(fēng)化雨:比喻良好教育的普

及與深入。亦用以稱頌師長(zhǎng)潛移默化的諄諄教誨。

19、鞠躬盡瘁，死而后已:小心謹(jǐn)慎，竭盡全力去效勞，一直到死為止。

20、循循善誘:表示善于有步驟地引導(dǎo)、教育。

21、桃李爭(zhēng)妍:桃花和李花競(jìng)相開放。用以形容春色美麗。亦作?桃李爭(zhēng)輝?。

22、克己奉公:嚴(yán)格要求自己，一心為公。

23、一絲不茍:形容辦事認(rèn)真，系毫不馬虎。

24、師道尊嚴(yán):本謂老師受到尊敬，他所傳授的知識(shí)、技能或道理才能得到尊重。后多用以指為師之道的尊貴、莊嚴(yán)。亦作?師嚴(yán)道尊?。

25、尊師重道:泛指尊敬師長(zhǎng)，重視老師的教誨。亦作?尊師貴道?。

26、門墻桃李:比喻他人所栽培的后輩或所教的學(xué)生。

27、廢寢忘食:極言對(duì)某一件事專

心一意，以致睡覺和吃飯都顧不上了。今多用以形容工作或?qū)W習(xí)專心努力。

28、盡心盡力:猶?盡心竭力?，謂費(fèi)盡心力。

29、青出于藍(lán):比喻學(xué)生超過老師或后人勝過前人。

30、無微不至:沒有一處細(xì)微的地方不照顧到。形容關(guān)懷備至。

第三篇：贊美老師的成語(yǔ)

贊美老師的成語(yǔ)

教無常師：凡有長(zhǎng)處者，皆可為師。

良師益友：能給人以教益和幫助的好老師和好朋友。

青出于藍(lán)：比喻學(xué)生超過老師或后人勝過前人。

師道尊嚴(yán)：本謂老師受到尊敬，他所傳授的知識(shí)、技能或道理才能得到尊重。后多用以指為師之道的尊貴、莊嚴(yán)。亦作“師嚴(yán)道尊”。

研桑心計(jì)：謂人有理財(cái)?shù)谋绢I(lǐng)。

一字之師：借指能糾正一個(gè)錯(cuò)別字或指出某一字在文句中不妥當(dāng)?shù)睦蠋煛?/p>

尊師重道：泛指尊敬師長(zhǎng)，重視老師的教誨。亦作“尊師貴道”。

春風(fēng)化雨：比喻良好教育的普及與深入。亦用以稱頌師長(zhǎng)潛移默化的諄諄教誨。

嘔心瀝血：比喻窮思苦索、費(fèi)盡心血。

良工心苦：泛指優(yōu)良之制作，都由苦心經(jīng)營(yíng)而成。

門墻桃李：比喻他人所栽培的后輩或所教的學(xué)生。

鞠躬盡瘁，死而后已：小心謹(jǐn)慎，竭盡全力去效勞，一直到死為止。

默默無聞：不出名，沒人知道。亦作“沒沒無聞”。

孜孜不倦：勤奮努力，不知疲倦。

誨人不倦：教導(dǎo)人時(shí)耐心而不知疲倦。

廢寢忘食：極言對(duì)某一件事專心一意，以致睡覺和吃飯都顧不上了。今多用以形容工作或?qū)W習(xí)專心努力。

兢兢業(yè)業(yè)：形容做事小心謹(jǐn)慎，勤勤懇懇。

盡心盡力：猶“盡心竭力”，謂費(fèi)盡心力。

盡心竭力：用盡心思，使出全力。

一絲不茍：形容辦事認(rèn)真，系毫不馬虎。

一鳴驚人：比喻平時(shí)沒有特殊的表現(xiàn)，一下子作出驚人的事情。

桃李爭(zhēng)妍：桃花和李花競(jìng)相開放。用以形容春色美麗。亦作“桃李爭(zhēng)輝”。

后繼有人：有后人繼承前人的事業(yè)。

循循善誘：表示善于有步驟地引導(dǎo)、教育。

潛移默化：為人的思想或品性受到環(huán)境或別人的影響、感化，不知不覺地起了變化。亦作“潛移暗化”。

和藹可親：謂態(tài)度謙溫和氣，容易接近。亦作“和藹近人” 無微不至：沒有一處細(xì)微的地方不照顧到。形容關(guān)懷備至。

勤勤懇懇：勤勞而踏實(shí)。

克己奉公：嚴(yán)格要求自己，一心為公。

桃李滿天下：比喻優(yōu)秀人才遍天下。為到處都有。亦作“桃李遍天下”，桃李：亦比喻學(xué)生。

【誨人不倦】誨：教導(dǎo)。教導(dǎo)人特別耐心，從不厭倦，多用于贊美教師。

【學(xué)而不厭，誨人不倦】厭：滿足；誨：教導(dǎo)。學(xué)習(xí)總感到不滿足，教導(dǎo)人從不厭倦?！緡I心瀝血】嘔：吐；瀝：一滴一滴。比喻用盡心思。贊美教師為學(xué)生用心的艱苦?！镜赂咄亍康拢浩返?；望：聲望。贊美教師道德高尚，名望很大?！局潦ハ葞煛恐粒鹤?。舊時(shí)特指孔子，現(xiàn)引申為形容教師德高望重。

【不悱不發(fā)】悱：心里想說而說不出來。發(fā)：?jiǎn)l(fā)。指不到學(xué)生想說而說不出來時(shí)，不去啟發(fā)他。這是孔子的教學(xué)方法。【不憤不啟】憤：心里想弄明白而還不明白。啟：?jiǎn)l(fā)。指不到學(xué)生們想弄明白而還沒有弄明白時(shí)，不去啟發(fā)他。這是孔子的教學(xué)方法?！境涕T立雪】舊指學(xué)生恭敬受教。比喻尊師。

【得意門生】得意：稱心如意；門生：親授業(yè)的弟子或科舉中試者對(duì)座師的自稱。后泛指學(xué)生。最滿意的弟子或?qū)W生。

【公門桃李】公：對(duì)人的尊稱。尊稱老師引進(jìn)的后輩、栽培的學(xué)生?！靖邩I(yè)弟子】高業(yè)：高才，對(duì)別人學(xué)生的敬稱。學(xué)業(yè)優(yōu)異的學(xué)生?！靖咦愕茏印扛咦悖焊卟?，稱呼別人學(xué)生的敬辭。成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生。

【滿城桃李】桃李：比喻學(xué)生。城中到處都有自己的學(xué)生。比喻學(xué)生很多。【門墻桃李】門墻：指師長(zhǎng)之門；桃李：比喻后進(jìn)者或?qū)W生。稱他人的學(xué)生。【門生故舊】指學(xué)生和舊友。

【門生故吏】故吏：過去的吏屬。指學(xué)生和老部下。【立雪程門】舊指學(xué)生恭敬受教。比喻尊師。

【入室弟子】入室：到家；弟子：學(xué)生，徒弟。指學(xué)問技能得師傳達(dá)到高深境地的學(xué)生或門徒。

【莘莘學(xué)子】莘莘：眾多的樣子。眾多的學(xué)生。

【桃李遍天下】桃李：桃樹和李樹，比喻培養(yǎng)的后輩或所教的學(xué)生。比喻學(xué)生很多，各地都有。

【桃李春風(fēng)】比喻學(xué)生受到良師的諄諄教誨。

【桃李門墻】門墻：指師門。指他人的學(xué)生或所栽培的后輩。

【桃李滿天下】桃李：指培養(yǎng)的后輩或所教的學(xué)生。比喻學(xué)生很多，各地都有?！緪毴俗拥堋繍殻旱⒄`。指因無才或不負(fù)責(zé)任而耽誤人家后輩學(xué)生?！菊`人子弟】誤：耽誤。指因無才或不負(fù)責(zé)任而耽誤人家后輩學(xué)生?！景偈乐畮煛渴朗来睦蠋?，指才德高尚而永遠(yuǎn)可為人師表的人。

【宮墻重仞】宮：宮殿，古時(shí)也指一般房屋；仞：古代長(zhǎng)度單位，一仞合七八尺。房屋的墻高達(dá)數(shù)仞。比喻老師學(xué)識(shí)淵博，不可能一下接觸到?！緶p師半德】謂只學(xué)到老師的一半。

【經(jīng)師人師】經(jīng)師：研究或傳授儒家經(jīng)典的學(xué)者；人師：教人如何做人的師表。指教授經(jīng)典學(xué)術(shù)的學(xué)者和培養(yǎng)人才品德的老師。

【經(jīng)師易遇，人師難遭】經(jīng)師：古代教官；人師：為人師表的人；遭：遇到。單純傳授知識(shí)的老師容易遇到，為人師表的人不容易的人難遇到?！窘虩o常師】受教育不必有固定的老師。

【老手宿儒】宿儒：長(zhǎng)期研究儒家經(jīng)典的人。指年輩大的老師或知識(shí)淵博的學(xué)者?！玖紟熞嬗选苛迹汉?；益：有幫助。使人得到教益和幫助的好老師和好朋友。【良師諍友】良：好；諍：敢于直言。很好的老師，能夠直言相勸的朋友?！灸苷邽閹煛繒?huì)的人就當(dāng)老師。即誰(shuí)會(huì)就向誰(shuí)學(xué)習(xí)。

【青出于藍(lán)】青：靛青；藍(lán)：蓼藍(lán)之類可作染料的草。青是從藍(lán)草里提煉出來的，但顏色比藍(lán)更深。比喻學(xué)生超過老師或后人勝過前人。

【青過于藍(lán)】青從藍(lán)草中提煉出來，但顏色比藍(lán)草更深。比喻學(xué)生勝過老師，或后人勝過前人。同“青出于藍(lán)”。

【冰寒于水】冰比水冷。指后來居上。比喻學(xué)生勝過老師。

【青藍(lán)冰水】“青出于藍(lán)，冰寒于水”的略語(yǔ)。比喻學(xué)生超過老師或后人勝過前人。【師道尊嚴(yán)】本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識(shí)、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴(yán)。

【圣人無常師】圣人：舊指品德高尚、智慧超群的人；常：永久的。圣人沒有固定不變的老師。比喻無論是誰(shuí)，只要有長(zhǎng)處，就向他學(xué)習(xí)。

【三人行，必有我?guī)煛咳齻€(gè)人一起走路，其中必定有人可以作為我的老師。指應(yīng)該不恥下問，虛心向別人學(xué)習(xí)。

【師嚴(yán)道尊】本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識(shí)、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴(yán)?！咎依钪獭恐咐蠋煹慕陶d。

【無師自通】沒有老師的傳授就能通曉。

【學(xué)無常師】求學(xué)沒有固定的老師。指凡有點(diǎn)學(xué)問、長(zhǎng)處的人都是老師。

【學(xué)無師承】學(xué)業(yè)沒有得到老師的指點(diǎn)傳授或未經(jīng)名師傳授。多作自謙之辭?！疽话晗恪恳话辏杭匆混南?。用點(diǎn)燃的一炷香表達(dá)心中的虔誠(chéng)。多用來表示對(duì)老師的崇敬之情。

【一瓣之香】一瓣：即一炷香。用點(diǎn)燃的一炷香表達(dá)心中的虔誠(chéng)。多用來表示對(duì)老師的崇敬之情。

【一日為師，終身為父】哪怕只教過自己一天的老師，也要一輩子當(dāng)做父親看待。比喻十分尊重老師。

【嚴(yán)師畏友】嚴(yán)：嚴(yán)格。要求嚴(yán)格的老師和朋友。

【研桑心計(jì)】研：計(jì)研，一名計(jì)然，春秋時(shí)越國(guó)范蠡的老師，善經(jīng)商；桑：桑弘羊，漢武帝時(shí)的御史大夫，長(zhǎng)于理財(cái)。形容善于經(jīng)商致富。

【嚴(yán)師益友】嚴(yán)：嚴(yán)格；益：有幫助。使人得到教益和幫助的老師和朋友?！疽蛔謳煛恐赣喺蛔种`讀，即可為師。亦指更換詩(shī)文中一、二字的老師?！疽混男南恪啃南悖号f時(shí)稱中心虔誠(chéng)，就能感通佛道，同焚香一樣。比喻十分真誠(chéng)的心意。多用來表示對(duì)老師的崇敬之情。

【一字之師】改正一個(gè)字的老師。有些好詩(shī)文，經(jīng)旁人改換一個(gè)字后更為完美，往往稱改字的人為“一字師”或“一字之師”。

【諮師訪友】諮：詢問，商量。請(qǐng)教老師，問詢朋友?！咀饚熤氐馈康溃褐附處熤敢膽?yīng)該遵循的道理，也指教師傳授的知識(shí)。尊敬師長(zhǎng)，重視老師的教導(dǎo)。

【共枝別干】比喻一個(gè)教師傳授下來的但又各人自成一派。

【好為人師】喜歡當(dāng)別人的教師。形容不謙虛，自以為是，愛擺老資格。

【滿堂灌】一種填鴨式的教學(xué)方法。教師主觀地將眾多的教學(xué)內(nèi)容在課堂上向?qū)W生灌輸。

【苜蓿盤空】比喻小官吏或私塾教師生活清貧。

【火傳窮薪】薪：柴。柴雖燒盡，火種仍留傳。比喻師父?jìng)鳂I(yè)于弟子，一代代地傳下去。

【薪傳有自】薪：柴；自：從……出來的地方。比喻師父?jìng)鳂I(yè)于弟子，一代代地傳下去。

【薪盡火傳】薪：柴。柴雖燒盡，火種仍留傳。比喻師父?jìng)鳂I(yè)于弟子，一代代地傳下去。

第四篇：贊美老師的成語(yǔ)

贊揚(yáng)老師的成語(yǔ)

廢寢忘食 埋頭苦干 兢兢業(yè)業(yè) 盡心盡力

一絲不茍 文思敏捷 聰明過人 青出于藍(lán) 一鳴驚人 桃李爭(zhēng)妍 后繼有人 默默無聞 孜孜不倦 德才兼?zhèn)?春風(fēng)化雨 潤(rùn)物無聲 循循善誘 潛移默化 和藹可親 無微不至 勤勤懇懇 良師益友 桃李芬芳 教導(dǎo)有方 辛勤勞碌 教無常師 良師益友 能者為師 青出于藍(lán) 研桑心計(jì) 一字之師 尊師重道 春風(fēng)化雨 嘔心瀝血 誨人不倦 桃李滿門 先圣先師 良工心苦 門墻桃李

贊美老師的詩(shī)句：

隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。

—（唐）杜甫《春夜喜雨》 2 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

——（唐）李商隱《無題》 3 落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。

——（清）龔自珍《乙亥雜詩(shī)》

贊美老師的名言：

1教師是人類靈魂的工程師?！勾罅?/p>

2春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 ——李商隱

3不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為他的成長(zhǎng)播下最初等種————居里夫人

4教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。——[美國(guó)]布魯納 5一日為師，終身為父?！P(guān)漢卿 6桃李滿天下 ,子徒遍人間。

子。篇二：教師節(jié)贊美老師的成語(yǔ)、對(duì)聯(lián)、名句、美句子

教師節(jié)贊美老師的成語(yǔ)、詩(shī)詞、名言警句、優(yōu)美句子

一、贊美老師的成語(yǔ)：

誨人不倦一絲不茍默默無聞勤勤懇懇

辛勤勞碌 循循善誘 為人師表 有教無類

教導(dǎo)有方春風(fēng)化雨 潤(rùn)物無聲 和藹可親

二、贊美老師的對(duì)聯(lián)： 1.站三尺講臺(tái) ,拂兩袖清風(fēng) 2.隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。3.桃李不言，下自成蹊。

4.站三尺講臺(tái)，創(chuàng)千秋基業(yè)。

贊美各科老師的對(duì)聯(lián)

一、寫給數(shù)學(xué)老師

隨手輕揮，空間平面盡出

妙語(yǔ)微點(diǎn)，體積面積都解

尺子一把，心中自有曲直

粉筆幾支，眼前早有橫豎

二、寫給英語(yǔ)老師

心比天高，教兩國(guó)語(yǔ)言培桃李

志同海大，育一代棟梁興中華

三、寫給語(yǔ)文老師

語(yǔ)文站三尺講臺(tái)，傳李杜韓柳詩(shī)文

握一支粉筆，授孔孟老莊學(xué)問

四、寫給物理老師： 處三尺講臺(tái)，做功出力 憑一腔熱血，放電發(fā)光

五、寫給化學(xué)老師：

氕氘氚，弘天地正氣鉀鈣鎂，鑄英雄本色

六、寫給生物老師：

實(shí)驗(yàn)室中，植物動(dòng)物樣樣標(biāo)本俱全

講課臺(tái)上，易題難題種種類型都有

七、寫給政治老師：

喜談唯物論，實(shí)際客觀看事物

善用辨證法，聯(lián)系發(fā)展解問題

八、寫給歷史老師：

上知兩漢統(tǒng)一，侃侃論天下

下說三國(guó)爭(zhēng)霸，娓娓道古今

九、寫給地理老師：

上通天文，斗轉(zhuǎn)星移盡胸中

下曉地理，風(fēng)起云涌皆意間

贊美老師的詩(shī)句和名言

“人類靈魂工程師”一詞原是前蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人斯大林對(duì)作家的稱謂，后來被教育家加里寧引用到教育界務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。-----楊雄

教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”——捷克教育家 夸美紐斯 “教師是孩子們心中最完美的偶像?！?--德國(guó)大哲學(xué)家 黑格爾說：

為學(xué)莫重于尊師。-----譚嗣同

古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。-----歐陽(yáng)修

無貴無賤，無長(zhǎng)無少，道之所存，師之所存也。-----韓愈 三人行必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?----孔子

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子

..教師個(gè)人的范例，對(duì)于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽(yáng)光?！獮跎晁够?/p>

做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。——盧梭

.要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人?！嚑柲嵫┓蛩够? 贊美老師的詩(shī)句

1、落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。龔自珍《己亥雜詩(shī)》

2、春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。李商隱《無題》

3、隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲。杜甫《春夜喜雨》

4、仰止彌高，鉆之彌堅(jiān)。

5、桃禮不言，下自成蹊

贊美老師的優(yōu)美句子

1、您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂??老師啊，我怎能把您遺忘！

2、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

3、有人說，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇?。我還要說，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋?，無法估量。

4、天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。感謝您，老師！

5、鳥兒遇到風(fēng)雨，躲進(jìn)它的巢里；我心上有風(fēng)雨襲來，總是躲在您的懷里－－我的師長(zhǎng)，您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我怎能不感謝您！

6、假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！

贊美老師的名言警句

教師是人類靈魂的工程師--斯大林

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干--李商隱

太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)

人類靈魂的工程師；

老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李

十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁

身為世范，為人師表篇三：贊美老師的成語(yǔ)

贊美老師的成語(yǔ)

教無常師：凡有長(zhǎng)處者，皆可為師。

良師益友：能給人以教益和幫助的好老師和好朋友。

青出于藍(lán)：比喻學(xué)生超過老師或后人勝過前人。

師道尊嚴(yán)：本謂老師受到尊敬，他所傳授的知識(shí)、技能或道理才能得到尊重。后多用以指為師之道的尊貴、莊嚴(yán)。亦作“師嚴(yán)道尊”。

研桑心計(jì)：謂人有理財(cái)?shù)谋绢I(lǐng)。

一字之師：借指能糾正一個(gè)錯(cuò)別字或指出某一字在文句中不妥當(dāng)?shù)睦蠋?。尊師重道：泛指尊敬師長(zhǎng)，重視老師的教誨。亦作“尊師貴道”。

春風(fēng)化雨：比喻良好教育的普及與深入。亦用以稱頌師長(zhǎng)潛移默化的諄諄教誨。嘔心瀝血：比喻窮思苦索、費(fèi)盡心血。

良工心苦：泛指優(yōu)良之制作，都由苦心經(jīng)營(yíng)而成。

門墻桃李：比喻他人所栽培的后輩或所教的學(xué)生。

鞠躬盡瘁，死而后已：小心謹(jǐn)慎，竭盡全力去效勞，一直到死為止。默默無聞：不出名，沒人知道。亦作“沒沒無聞”。

孜孜不倦：勤奮努力，不知疲倦。

誨人不倦：教導(dǎo)人時(shí)耐心而不知疲倦。

廢寢忘食：極言對(duì)某一件事專心一意，以致睡覺和吃飯都顧不上了。今多用以形容工作或?qū)W習(xí)專心努力。

兢兢業(yè)業(yè)：形容做事小心謹(jǐn)慎，勤勤懇懇。

盡心盡力：猶“盡心竭力”，謂費(fèi)盡心力。

盡心竭力：用盡心思，使出全力。

一絲不茍：形容辦事認(rèn)真，系毫不馬虎。

一鳴驚人：比喻平時(shí)沒有特殊的表現(xiàn)，一下子作出驚人的事情。

桃李爭(zhēng)妍：桃花和李花競(jìng)相開放。用以形容春色美麗。亦作“桃李爭(zhēng)輝”。后繼有人：有后人繼承前人的事業(yè)。

循循善誘：表示善于有步驟地引導(dǎo)、教育。

潛移默化：為人的思想或品性受到環(huán)境或別人的影響、感化，不知不覺地起了變化。亦作“潛移暗化”。

和藹可親：謂態(tài)度謙溫和氣，容易接近。亦作“和藹近人”

無微不至：沒有一處細(xì)微的地方不照顧到。形容關(guān)懷備至。

勤勤懇懇：勤勞而踏實(shí)。

克己奉公：嚴(yán)格要求自己，一心為公。

桃李滿天下：比喻優(yōu)秀人才遍天下。為到處都有。亦作“桃李遍天下”，桃李：亦比喻學(xué)生。

【誨人不倦】誨：教導(dǎo)。教導(dǎo)人特別耐心，從不厭倦，多用于贊美教師。

【學(xué)而不厭，誨人不倦】厭：滿足；誨：教導(dǎo)。學(xué)習(xí)總感到不滿足，教導(dǎo)人從不厭倦。

【嘔心瀝血】嘔：吐；瀝：一滴一滴。比喻用盡心思。贊美教師為學(xué)生用心的艱苦。

【德高望重】德：品德；望：聲望。贊美教師道德高尚，名望很大。

【至圣先師】至：最。舊時(shí)特指孔子，現(xiàn)引申為形容教師德高望重。

【不悱不發(fā)】悱：心里想說而說不出來。發(fā)：?jiǎn)l(fā)。指不到學(xué)生想說而說不出來時(shí)，不去啟發(fā)他。這是孔子的教學(xué)方法。

【不憤不啟】憤：心里想弄明白而還不明白。啟：?jiǎn)l(fā)。指不到學(xué)生們想弄明白而還沒有弄明白時(shí)，不去啟發(fā)他。這是孔子的教學(xué)方法。

【程門立雪】舊指學(xué)生恭敬受教。比喻尊師。

【得意門生】得意：稱心如意；門生：親授業(yè)的弟子或科舉中試者對(duì)座師的自稱。后泛指學(xué)生。最滿意的弟子或?qū)W生。

【公門桃李】公：對(duì)人的尊稱。尊稱老師引進(jìn)的后輩、栽培的學(xué)生。

【高業(yè)弟子】高業(yè)：高才，對(duì)別人學(xué)生的敬稱。學(xué)業(yè)優(yōu)異的學(xué)生。

【高足弟子】高足：高才，稱呼別人學(xué)生的敬辭。成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生。

【滿城桃李】桃李：比喻學(xué)生。城中到處都有自己的學(xué)生。比喻學(xué)生很多。

【門墻桃李】門墻：指師長(zhǎng)之門；桃李：比喻后進(jìn)者或?qū)W生。稱他人的學(xué)生。

【門生故舊】指學(xué)生和舊友。

【門生故吏】故吏：過去的吏屬。指學(xué)生和老部下。

【立雪程門】舊指學(xué)生恭敬受教。比喻尊師。

【入室弟子】入室：到家；弟子：學(xué)生，徒弟。指學(xué)問技能得師傳達(dá)到高深境地的學(xué)生或門徒。

【莘莘學(xué)子】莘莘：眾多的樣子。眾多的學(xué)生。

【桃李遍天下】桃李：桃樹和李樹，比喻培養(yǎng)的后輩或所教的學(xué)生。比喻學(xué)生很多，各地都有。

【桃李春風(fēng)】比喻學(xué)生受到良師的諄諄教誨。

【桃李門墻】門墻：指師門。指他人的學(xué)生或所栽培的后輩。

【桃李滿天下】桃李：指培養(yǎng)的后輩或所教的學(xué)生。比喻學(xué)生很多，各地都有。

【悮人子弟】悮：耽誤。指因無才或不負(fù)責(zé)任而耽誤人家后輩學(xué)生。

【誤人子弟】誤：耽誤。指因無才或不負(fù)責(zé)任而耽誤人家后輩學(xué)生。

【百世之師】世世代代的老師，指才德高尚而永遠(yuǎn)可為人師表的人。

【減師半德】謂只學(xué)到老師的一半。

【經(jīng)師人師】經(jīng)師：研究或傳授儒家經(jīng)典的學(xué)者；人師：教人如何做人的師表。指教授經(jīng)典學(xué)術(shù)的學(xué)者和培養(yǎng)人才品德的老師。

【經(jīng)師易遇，人師難遭】經(jīng)師：古代教官；人師：為人師表的人；遭：遇到。單純傳授知識(shí)的老師容易遇到，為人師表的人不容易的人難遇到。

【教無常師】受教育不必有固定的老師。【良師益友】良：好；益：有幫助。使人得到教益和幫助的好老師和好朋友。

【良師諍友】良：好；諍：敢于直言。很好的老師，能夠直言相勸的朋友。

【能者為師】會(huì)的人就當(dāng)老師。即誰(shuí)會(huì)就向誰(shuí)學(xué)習(xí)。

【青出于藍(lán)】青：靛青；藍(lán)：蓼藍(lán)之類可作染料的草。青是從藍(lán)草里提煉出來的，但顏色比藍(lán)更深。比喻學(xué)生超過老師或后人勝過前人。

【青過于藍(lán)】青從藍(lán)草中提煉出來，但顏色比藍(lán)草更深。比喻學(xué)生勝過老師，或后人勝過前人。同“青出于藍(lán)”。

【冰寒于水】冰比水冷。指后來居上。比喻學(xué)生勝過老師。

【青藍(lán)冰水】“青出于藍(lán)，冰寒于水”的略語(yǔ)。比喻學(xué)生超過老師或后人勝過前人。

【師道尊嚴(yán)】本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識(shí)、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴(yán)。

【圣人無常師】圣人：舊指品德高尚、智慧超群的人；常：永久的。圣人沒有固定不變的老師。比喻無論是誰(shuí)，只要有長(zhǎng)處，就向他學(xué)習(xí)。

【三人行，必有我?guī)煛咳齻€(gè)人一起走路，其中必定有人可以作為我的老師。指應(yīng)該不恥下問，虛心向別人學(xué)習(xí)。

【師嚴(yán)道尊】本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識(shí)、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴(yán)。

【桃李之教】指老師的教誨。

【無師自通】沒有老師的傳授就能通曉。

【學(xué)無常師】求學(xué)沒有固定的老師。指凡有點(diǎn)學(xué)問、長(zhǎng)處的人都是老師。

【學(xué)無師承】學(xué)業(yè)沒有得到老師的指點(diǎn)傳授或未經(jīng)名師傳授。多作自謙之辭。

【一瓣香】一瓣：即一炷香。用點(diǎn)燃的一炷香表達(dá)心中的虔誠(chéng)。多用來表示對(duì)老師的崇敬之情。

【一瓣之香】一瓣：即一炷香。用點(diǎn)燃的一炷香表達(dá)心中的虔誠(chéng)。多用來表示對(duì)老師的崇敬之情。

【一日為師，終身為父】哪怕只教過自己一天的老師，也要一輩子當(dāng)做父親看待。比喻十分尊重老師。

【嚴(yán)師畏友】嚴(yán)：嚴(yán)格。要求嚴(yán)格的老師和朋友。

【研桑心計(jì)】研：計(jì)研，一名計(jì)然，春秋時(shí)越國(guó)范蠡的老師，善經(jīng)商；桑：桑弘羊，漢武帝時(shí)的御史大夫，長(zhǎng)于理財(cái)。形容善于經(jīng)商致富。

【嚴(yán)師益友】嚴(yán)：嚴(yán)格；益：有幫助。使人得到教益和幫助的老師和朋友。

【一字師】指訂正一字之誤讀，即可為師。亦指更換詩(shī)文中一、二字的老師。

【一炷心香】心香：舊時(shí)稱中心虔誠(chéng)，就能感通佛道，同焚香一樣。比喻十分真誠(chéng)的心意。多用來表示對(duì)老師的崇敬之情。

【一字之師】改正一個(gè)字的老師。有些好詩(shī)文，經(jīng)旁人改換一個(gè)字后更為完美，往往稱改字的人為“一字師”或“一字之師”。

【諮師訪友】諮：詢問，商量。請(qǐng)教老師，問詢朋友。

【尊師重道】道：指教師指引的應(yīng)該遵循的道理，也指教師傳授的知識(shí)。尊敬師長(zhǎng)，重視老師的教導(dǎo)。

【共枝別干】比喻一個(gè)教師傳授下來的但又各人自成一派。

【好為人師】喜歡當(dāng)別人的教師。形容不謙虛，自以為是，愛擺老資格。

【滿堂灌】一種填鴨式的教學(xué)方法。教師主觀地將眾多的教學(xué)內(nèi)容在課堂上向?qū)W生灌輸。

【苜蓿盤空】比喻小官吏或私塾教師生活清貧。

【火傳窮薪】薪：柴。柴雖燒盡，火種仍留傳。比喻師父?jìng)鳂I(yè)于弟子，一代代地傳下去。【薪傳有自】薪：柴；自：從??出來的地方。比喻師父?jìng)鳂I(yè)于弟子，一代代地傳下去。【薪盡火傳】薪：柴。柴雖燒盡，火種仍留傳。比喻師父?jìng)鳂I(yè)于弟子，一代代地傳下去。

第五篇：贊美老師的成語(yǔ)、詩(shī)句、名言

贊揚(yáng)老師的成語(yǔ)

廢寢忘食 埋頭苦干 兢兢業(yè)業(yè) 盡心盡力

一絲不茍 文思敏捷 聰明過人 青出于藍(lán) 一鳴驚人

桃李爭(zhēng)妍 后繼有人 默默無聞 孜孜不倦 德才兼?zhèn)?/p>

春風(fēng)化雨 潤(rùn)物無聲 循循善誘 潛移默化 和藹可親

無微不至 勤勤懇懇 良師益友 桃李芬芳 教導(dǎo)有方

辛勤勞碌 教無常師 良師益友 能者為師 青出于藍(lán)

研桑心計(jì) 一字之師 尊師重道 春風(fēng)化雨 嘔心瀝血

誨人不倦 桃李滿門 先圣先師 良工心苦 門墻桃李

贊美老師的詩(shī)句：

隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲?！ㄌ疲┒鸥Α洞阂瓜灿辍?/p>

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——（唐）李商隱《無題》 落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！ㄇ澹徸哉洹兑液ルs詩(shī)》

贊美老師的名言：

教師是人類靈魂的工程師?！勾罅?/p>

仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。――《論語(yǔ)·子罕》

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

——李商隱

不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為他的成長(zhǎng)播下最初等種子。--居里夫人

教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。——[美國(guó)]布魯納

其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子

為學(xué)莫重于尊師?！T嗣同

古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。——?dú)W陽(yáng)修

古之圣王，未有不尊師者也?！獏尾豁f

一日為師，終身為父?！P(guān)漢卿

務(wù)學(xué)不如務(wù)求師?！獥钚?/p>

圣人無常師?！n愈

經(jīng)師易遇，人師難遇。——司馬光

舉世不師，故道益離?！谠?/p>

學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。——程頤

學(xué)貴得師，亦貴得友。——唐甄

師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也?！?韓愈《師說》

桃李滿天下 ,子徒遍人間。

1世界上有多少美好的詞語(yǔ)贊美教師職業(yè)的崇高，有多少動(dòng)聽的詩(shī)篇歌頌教師職業(yè)的偉大，歌頌教師是陽(yáng)光下最光輝的職業(yè)，贊美教師是人類靈魂的工程師。確實(shí)，教師是偉大的園丁，祖國(guó)的花朵在教師手中培育，祖國(guó)的棟梁從教師手中輸送;教師又是一個(gè)平凡的人，他與其他工作不同，肩負(fù)著社會(huì)賦予的重任，教育我們的孩子長(zhǎng)大做一個(gè)有用的人。

2老師像什么? 老師像紅燭，照亮了知識(shí)的路程。老師像什么? 老師像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心里。老師像什么? 老師像園丁，把幼小的我門培育成一個(gè)懂得知識(shí)的大數(shù)。老師像什么? 老師像一把金鑰匙，把無知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù)。老師像什么? 老師像我們的媽媽，天天陪伴在我們生邊，告訴我們一些豐富多采的知識(shí)。是老師給了我們那么多的知識(shí)，再這里我要祝所有的老師永遠(yuǎn)年輕、漂亮。《老師，辛苦了》 是誰(shuí)--把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)? 是您!老師!您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰(shuí)--把調(diào)皮的我們 教育成能體貼幫助別人的人? 是您!老師!您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng) 溫暖了我們的心靈。是誰(shuí)--把幼小的我們 培育成成熟懂事的少年? 是您!老師!您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。您辛苦了!老師!在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。您辛苦了!老師!把青春無么奉獻(xiàn)的人們。我們向您致以崇高的敬意!--您辛苦了，老師!…… 《獻(xiàn) 給 老 師》 敬愛的老師，您是我心中的一座燈塔，您是同學(xué)間友誼的橋梁，您為年輕學(xué)子們搭造一展才華的舞臺(tái)。敬愛的老師，您看著我們拼搏，您看著我們成長(zhǎng)，您伴隨著我們經(jīng)歷了無數(shù)次的喜怒哀樂。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，您看到我們矯健的身姿，課堂上，您捕捉我們求知的目光。當(dāng)您看到，纖纖幼芽長(zhǎng)成大樹，稚嫩的雙肩擎起一片藍(lán)天時(shí)，您舒心地笑了，是那樣的美麗、和藹、慈祥。在您無微不至的關(guān)懷中，我們感知溫暖，感知力量。您可知道我們難以報(bào)答您的恩情。我恩重如山的老師呀，忘不了，您的循循善誘，諄諄教導(dǎo)，忘不了，您的耐心講解，細(xì)心輔導(dǎo)，忘不了，您燈下的嘔心瀝血，辛苦耕耘，更忘不了三尺講臺(tái)前您的音容笑貌、喜怒哀樂。您用心血點(diǎn)燃我們心頭的明燈，您用真情喚起我們潛在的智慧，您是我們航船的指明燈，無怨無悔，默默地奉獻(xiàn)，您是人類靈魂的工程師，用生命詮釋人生的偉大內(nèi)涵。衷心地感謝您--我的母校和老師們，其實(shí)，我們只想要一滴水，您卻給了我們整個(gè)海洋，其實(shí)，我們只想要一束陽(yáng)光，您卻給了我們一輪驕陽(yáng)。您是春，悄悄催發(fā)理想的嫩芽，您是夏，濃濃融化師生的情誼，您是秋，盈盈送來豐碩的果實(shí)，您是冬，默默凈化我們的心靈。根，牢固地扎在學(xué)校，香，卻永駐我們的心中。我要把最美的鮮花送給您，我要把最動(dòng)聽的歌曲唱給您，我要把最純潔的心捧給您。您是我心中的太陽(yáng)，您是我心中的春天，您是我感情長(zhǎng)河里永不磨滅的浪花。