第一篇：草房子細(xì)馬的讀后感

《細(xì)馬》是曹文軒純美小說(shuō)系列之《草房子》的第六章.下面是小編整理的草房子細(xì)馬的讀后感，歡迎閱讀。

草房子細(xì)馬的讀后感一

今天，我讀了《草房子》中的《細(xì)馬》一章，感覺(jué)細(xì)馬這種感恩父母的精神，值得我們學(xué)習(xí)。

它主要講了，邱二爺和邱二媽雖然很有財(cái)富，但就是沒(méi)有一個(gè)孩子。邱二爺于是就要了一個(gè)孩子，他就是主人公細(xì)馬。細(xì)馬老家在江南，說(shuō)的是江南語(yǔ)，油麻地人都聽(tīng)不懂，就連老師也聽(tīng)不懂他說(shuō)的話，于是，他就退學(xué)了。邱二媽遇到賣(mài)羊的船，買(mǎi)了幾只，讓細(xì)馬去放羊，細(xì)馬放羊有說(shuō)不盡的快樂(lè)，他感覺(jué)大自然里所有都是有趣的。但有一次，細(xì)馬欺負(fù)油麻地小學(xué)的同學(xué)，他把禿鶴給欺負(fù)哭了，鼻子里流出了鮮艷而紅潤(rùn)的血。禿鶴告訴了細(xì)馬的父母，邱二媽把他打了一頓。這一連串的事都做的不對(duì)，于是邱二媽和邱二爺就想把細(xì)馬送回去，在送他上車(chē)的時(shí)候，細(xì)馬想起了美麗的油麻地，想起了小山羊，想起了邱二爺……

細(xì)馬毫不猶豫就撒謊說(shuō)東西落在了車(chē)站，但他沒(méi)去車(chē)站，直接回了油麻地。邱二爺和邱二媽都病倒了，只能靠他自己幫助這一家。于是，他把樹(shù)賣(mài)給了桑校長(zhǎng)，把羊也賣(mài)了，為家里掙錢(qián)。同時(shí)，他精挑細(xì)選買(mǎi)了羊再賣(mài)羊。他的理由是：為媽媽蓋一幢好房子。

細(xì)馬遇到了這么艱難的事情，他都堅(jiān)持下來(lái)了，這種精神值得我們學(xué)習(xí)??！

草房子細(xì)馬的讀后感二

細(xì)馬，一個(gè)特殊的孩子。他被因膝下無(wú)人承歡而寂寞無(wú)比的邱二爺邱二媽帶到油麻地。對(duì)他而言，一切都是陌生的，也是新奇的。初到這里，他就因無(wú)法與人溝通而陷入了無(wú)助與孤獨(dú)，他希望自己被這個(gè)新集體接納，可是失敗了。于是他渴望離開(kāi)，渴望回到他熟悉的江南。孩子都是希望獲得集體歸屬感的認(rèn)同的，當(dāng)這個(gè)愿望得不到滿足時(shí)，他們會(huì)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的抗拒，常常內(nèi)心失落。但在大人眼中，這總是有著種種“緣由”的：初到陌生的環(huán)境不適應(yīng)、性格膽小??可真的是這樣嗎？作者運(yùn)用大量心理描寫(xiě)和周?chē)苏Z(yǔ)言，神態(tài)的烘托，將主人公的焦慮不安，細(xì)膩地刻畫(huà)了出來(lái)，也引發(fā)了讀者的思考。

對(duì)于他來(lái)說(shuō)，學(xué)校里充斥著輕慢與排斥，他希望在新家中獲得慰藉。然而一條事實(shí)橫亙?cè)谒c邱家夫婦之間，那就是血緣關(guān)系。邱二媽會(huì)很自然地懷疑細(xì)馬的企圖，從而對(duì)他淡漠、疏離。這就是這類(lèi)家庭的縮影——親則無(wú)比親密，疏則無(wú)比疏離。細(xì)馬的身上扮演著多重角色，卻無(wú)人可以打開(kāi)他的內(nèi)心?？梢?jiàn)，溝通是多么重要。其實(shí)邱二爺是真心將他當(dāng)作自己的孩子，而邱二媽并不曾憎惡他，反而在與他的相處中找到依賴感；細(xì)馬也并不討厭前者，他明白他們其實(shí)都溫和善良?？墒侵T多的猜忌、背叛、譏笑，還是讓他離開(kāi)的念頭越發(fā)強(qiáng)烈。

小說(shuō)的故事情節(jié)，往往需要一個(gè)關(guān)鍵的意象來(lái)推波助瀾。細(xì)馬臨走前的那場(chǎng)暴雨，就恰好扮演了這個(gè)角色。這場(chǎng)大雨沖毀的，不僅是邱家夫婦價(jià)值連城的家產(chǎn)，更是邱二媽內(nèi)心的抗拒與排斥。我們可以從這件事中看到所有人心理軌跡的變化：從厭惡到不舍、從排斥到接納、從疏離到親密。雖然那條橫亙?cè)诩?xì)馬與邱家夫婦間的心河仍然阻礙著他們的交流，但好在，心與心之間的橋已經(jīng)架起來(lái)了。

細(xì)馬終是走了，留下油麻地所有人的不舍。而他自己又何嘗不是呢？在分別的那天，他從邱二爺蒼老的背影中讀到了傷感與不舍，于是他決定放下過(guò)去的芥蒂，回到他們身邊。這是人性美的展現(xiàn)，預(yù)示著心結(jié)即將被打開(kāi)。人與人之間的關(guān)系總是很微妙，曹雪芹說(shuō)“世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章”，家庭是最小的社會(huì)單元，家庭的面貌，總是能反映這個(gè)時(shí)代的面貌。

朝夕相對(duì)，卻不一定是真正的家人。但是值得慶幸的是，細(xì)馬一家都沒(méi)有固執(zhí)一端、對(duì)彼此不理不睬，而是用生活中點(diǎn)滴的關(guān)愛(ài)與溫暖，點(diǎn)亮了對(duì)方的心。所以才會(huì)有細(xì)馬為了給邱二爺治病，在寒冬里挖柳樹(shù)須；為了找到因二爺離世而神志恍惚的二媽在外奔走七天；為了給二媽蓋起一棟大房子，做起了一個(gè)精明的牧羊少年??

他的潛能漸漸凸顯，內(nèi)心的溫暖也漸漸跳躍起來(lái)。在經(jīng)歷一系列波折后，他學(xué)會(huì)用愛(ài)讓自己身邊的環(huán)境變得更加美好。

這個(gè)故事以細(xì)馬爬上他自己努力掙錢(qián)買(mǎi)來(lái)的紅磚墻，與夕陽(yáng)相映成輝的美好意境結(jié)尾，這其中蘊(yùn)含了幾層深意：一是新家即將開(kāi)建，新的生活即將開(kāi)始；二是細(xì)馬的蛻變，他從極度不適應(yīng)這個(gè)家到由衷熱愛(ài)的過(guò)程，更是一段親情的見(jiàn)證；三是作者站在人性高度，對(duì)人與人之間相互理解、關(guān)愛(ài)的情感，特別是故事中著重呈現(xiàn)的親情，給予有深度的思考。當(dāng)今社會(huì)物欲橫流，人心功利而浮躁，人人或許都會(huì)像邱二媽那樣為自己的利益盤(pán)算，但絕不應(yīng)該丟失人性中最積極、最善良的一面。當(dāng)我們學(xué)會(huì)用愛(ài)包容這個(gè)世界，那么世界也定會(huì)回饋給你不一樣的風(fēng)景。

小說(shuō)是現(xiàn)實(shí)社會(huì)的縮影，它承載著一個(gè)時(shí)代的真善美。當(dāng)我們合上書(shū)頁(yè)，再度回味這段故事時(shí)，惟憶起人性的美好和愛(ài)的深沉，就像太陽(yáng)的光芒，永遠(yuǎn)直指人心。

第二篇：草房子細(xì)馬讀后感

《草房子》是作家曹文軒創(chuàng)作的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)。作品中講述了男孩桑?？坦倾懶模K身難忘的六年小學(xué)生活。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。下面是關(guān)于草房子細(xì)馬讀后感的內(nèi)容，歡迎閱讀！

（一）草房子細(xì)馬讀后感

我們班最近讀了一本書(shū)——《草房子》，它是曹文軒老師的代表作之一。我非常喜歡讀曹文軒老師的書(shū)，書(shū)里的每一個(gè)故事和人物都很生動(dòng)。而這本《草房子》里讓我感受最深的是《細(xì)馬》一文。

細(xì)馬是一個(gè)江南人，是被邱二爺寄養(yǎng)的。來(lái)到油麻地的時(shí)他很高興，可過(guò)了一段時(shí)間，他又想回老家去了，是因?yàn)樗械角穸尨缓?。于是他悄悄地?lái)到戶口遷出處，可人家不讓?zhuān)谑欠艞壛耍荛L(zhǎng)時(shí)間不再想這件事了。

我感受到了細(xì)馬的不容易，他保護(hù)羊群，看到誰(shuí)打羊，就和他拼命。雖然他是江南人，被寄養(yǎng)到別人家，他仍認(rèn)真的面對(duì)生活，樂(lè)觀的面對(duì)未來(lái)。

（二）草房子細(xì)馬讀后感

自從我讀了著名作家曹文軒寫(xiě)的《草房子》里面的第六章《細(xì)馬》一章讓我受益匪淺。

文中講的是：邱二媽是油麻地有名的俏二媽?zhuān)吐榈氐娜藗兌颊f(shuō)，油麻地最美的人就是邱二媽。他們有好房子，好庭院，好家什，可是他們沒(méi)有孩子。邱二爺?shù)酱蟾缂乙藗€(gè)孩子，那個(gè)男孩就是細(xì)馬。有一次，細(xì)馬看到了天空中的鴿子，便問(wèn)起鴿子是誰(shuí)的，邱二爺告訴細(xì)馬這些鴿子是桑桑家的，細(xì)馬就去去了桑桑家，細(xì)馬來(lái)到了桑桑家的庭院內(nèi)，細(xì)馬跟桑桑聊了幾句，桑桑聽(tīng)不懂細(xì)馬說(shuō)的話，他搖了搖頭，細(xì)馬就跑走了。邱二爺領(lǐng)著細(xì)馬來(lái)找桑喬，讓細(xì)馬在油麻地上學(xué)。桑喬讓他們?nèi)フ沂Y一輪，蔣一輪拿出了幾張卷子，卷子放在蔣一輪的辦公桌上，細(xì)馬坐在了蔣一輪的椅子上，瞪著眼睛把卷子看了半天，才開(kāi)始答。答了一陣，又停住，做一些小動(dòng)作，蔣一輪收了卷子，看了看告訴桑喬細(xì)馬只能上三年級(jí)。

在生活中，也有這么一回事，有一次，我和爸爸走在大街上，看到一個(gè)小女孩在喊，我和爸爸走了過(guò)去問(wèn)：“你的家人呢？”小女孩聽(tīng)不懂我們的話。我和爸爸翻譯了半天才，讓小女孩聽(tīng)懂。過(guò)了一會(huì)，有一個(gè)少女跑了過(guò)來(lái)。我們認(rèn)定這個(gè)少女就是她的母親。少女連忙說(shuō)：“謝謝，謝謝……”我說(shuō)：“不用謝?！闭f(shuō)完他們就走了。

通過(guò)讀了《細(xì)馬》讓我懂得了大家要互相交流，互相溝通。

（三）草房子細(xì)馬讀后感

這個(gè)星期，我讀了曹文軒的作品《草房子》，這是一本動(dòng)人的書(shū)。

我最喜歡《草房子》這里面的細(xì)馬的這個(gè)故事。邱二爺和邱大媽是一對(duì)很樸實(shí)的夫妻，但是他們沒(méi)有孩子。邱二爺?shù)剿绺缂翌I(lǐng)來(lái)了本文的主人公，一個(gè)叫細(xì)馬的男孩。細(xì)馬講一口他們都聽(tīng)不懂的江南口音。二爺領(lǐng)細(xì)馬找桑桑的爸爸也就是油麻地小學(xué)的校長(zhǎng)桑喬說(shuō)轉(zhuǎn)學(xué)的事。

細(xì)馬被他們班主任蔣一輪帶到了班上。一天蔣一輪讓他站起來(lái)讀課文，蔣老師說(shuō)了三遍讓他讀課文。他用很大的聲音朗讀（他讀這課文很吃力的）。可是油麻地的人都聽(tīng)不懂細(xì)馬說(shuō)的話。從此以后細(xì)馬就不愿意來(lái)學(xué)校了。后來(lái)，他喜歡跟羊群一起玩了。變的很孤獨(dú)，很壓抑。

讀了這本書(shū)，我想送細(xì)馬一句話：做人一定要開(kāi)朗，不要因?yàn)樽约旱呐c眾不同讓自己自卑、孤單。我也想送大家一句話：友誼很重要，真的！你在遇到困難的時(shí)候，一只溫暖的手向你神來(lái)，是父母？是老師？都不是??！是朋友。所以，友誼一定要珍惜啊！

（四）草房子細(xì)馬讀后感

《草房子》這本書(shū)是曹文軒的作品，他用樸實(shí)的筆墨描寫(xiě)了在油麻地生活著的孩子們的感人故事。

文章的第一篇講的是陸鶴，因?yàn)樗且粋€(gè)禿子，所以同學(xué)們稱(chēng)他為“禿鶴”。同學(xué)們經(jīng)常戲弄他，使他感到了一絲的自卑，用不上學(xué)的理由逃避了同學(xué)們異樣的眼光，在家里用生姜擦頭，希望長(zhǎng)出頭發(fā)。禿鶴為了報(bào)復(fù)同學(xué)們對(duì)他的輕蔑，在“廣播操”比賽中把自己頭上的帽子甩向上空，喜迎了全校師生的目光，導(dǎo)致沒(méi)有拿到第一名。但是，在文藝演出之際，因缺少扮演禿子的角色，得知此事的禿鶴便站了出來(lái)，從而獲得了第一名。這讓我懂得了每一個(gè)孩子的心靈又是單純的。

在這本書(shū)里，讓我記憶最深的就是杜小康和細(xì)馬。杜小康的家庭是全村的首富。當(dāng)女同學(xué)需要三十根紅頭繩和三十朵白絨花，全班僅湊了十幾根時(shí)杜小康統(tǒng)統(tǒng)從家里搬了出來(lái)。杜小康還有所有人都渴望的自行車(chē)。雖然杜小康的家是多么的富有。但是飛來(lái)橫禍?zhǔn)遣豢杀苊獾?。杜小康和他的父親一起以放鴨還債，眼看就要成功了，可有因誤放到別人家的漁塘，把魚(yú)吃光了，才不得把鴨扣留了下來(lái)。父親已失去了最后一線的希望，但杜小康卻勇敢地站了起來(lái)，在校門(mén)口擺起了小攤。

細(xì)馬是誰(shuí)，他是邱二爺和邱二媽從江南領(lǐng)養(yǎng)回來(lái)的孩子，是一個(gè)說(shuō)話讓同學(xué)和老師聽(tīng)不懂的人，是一個(gè)真正的牧羊少年。使細(xì)馬成為放羊的孩子最主要的原因是：又一次，邱二爺和邱二媽決定把細(xì)馬送回家，一場(chǎng)突如其來(lái)的暴雨讓細(xì)馬推遲了走的時(shí)間。真是這一場(chǎng)暴雨，把邱二爺和邱二媽的家沖毀了。邱二爺覺(jué)得把細(xì)馬留下來(lái)會(huì)讓他吃苦，于是決定送細(xì)馬回家。在途中，細(xì)馬卻下了車(chē)，邱二爺知道細(xì)馬不愿回家時(shí)，便努力賺錢(qián)，給細(xì)馬蓋一座好房子。誰(shuí)知，在這年冬天，邱二爺生病去世了。細(xì)馬為了給邱二媽蓋一座房子，用二十棵樹(shù)換來(lái)的錢(qián)買(mǎi)了五十只羊，在細(xì)馬的努力下，已有了一百多只了，細(xì)馬賣(mài)了七十只，給 邱二媽蓋了一座大房子。從這兩個(gè)人物中，讓我感受到了在面對(duì)困難時(shí)，應(yīng)該勇于面對(duì)，只有付出才有收獲。

我應(yīng)該永遠(yuǎn)記住這本書(shū)，直到永遠(yuǎn)……

第三篇：草房子之細(xì)馬讀后感

讀了這個(gè)故事,使我感受到同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助,不要老是嘲笑比自己弱小的人.故事中有一對(duì)夫婦收養(yǎng)了外省的一個(gè)孩子,名叫細(xì)馬.后來(lái),細(xì)馬上學(xué)了.可是在學(xué)校中,由于細(xì)馬總是聽(tīng)不懂同學(xué)們和老師在說(shuō)什么,而且經(jīng)常說(shuō)一些“胡言亂語(yǔ)”,所以同學(xué)們老是欺負(fù)他.要么說(shuō)細(xì)馬是個(gè)白癡,要么總是捉弄細(xì)馬,最后使得細(xì)馬不想上學(xué).我覺(jué)得故事中的同學(xué)們真不懂事.明明知道細(xì)馬是外省的,根本聽(tīng)不懂我們?cè)谡f(shuō)什么,你不是應(yīng)該教他怎么說(shuō)本地話嗎?你不知道總是嘲笑他,對(duì)他有多大的傷害嗎?其實(shí)細(xì)馬是一個(gè)很可愛(ài)的小男孩,可以和你們成為好朋友,可你們卻不珍惜這機(jī)會(huì).和身體上的傷害一樣,惡毒的語(yǔ)言同樣有害.所以我們不應(yīng)該出口傷人.

第四篇：讀《草房子 細(xì)馬》有感

讀《草房子 細(xì)馬》有感

細(xì)馬是一個(gè)很倔強(qiáng)的孩子，他從邱大爺家來(lái)到邱二爺家，因?yàn)榧?xì)馬是一個(gè)江南人，所以大家就聽(tīng)不懂他說(shuō)話，他就開(kāi)始放羊，覺(jué)得這里很美、很好，但是一久，他就煩了，準(zhǔn)備回去，上了火車(chē)，不知道什么時(shí)候，細(xì)馬又回來(lái)了，大家都很激動(dòng)，他的羊最后越來(lái)越多，為邱二媽造了一棟大房子，我們要學(xué)習(xí)他后來(lái)的孝順，不要做一個(gè)像細(xì)馬以前一樣的壞孩子。

作者的眼光獨(dú)特，描寫(xiě)冷靜客觀，穿插了許多優(yōu)美的景色描寫(xiě)。這些景色給主人公當(dāng)時(shí)的思想狀態(tài)都做出了極其有效的襯托或?qū)Ρ龋由盍俗x者的體會(huì)。文筆優(yōu)美，讓人捧卷時(shí)愛(ài)不釋手，掩卷后回味無(wú)窮，讓我們不知不覺(jué)地伴隨著主人公，隨著他們一起歡樂(lè)，一起悲傷，一起屈辱，一起不平，一起悲壯，一起消沉，一起抗?fàn)帯?/p>

細(xì)馬的故事觸動(dòng)了我心靈中最柔軟的那一部分，我沒(méi)有理由不感動(dòng)。他是個(gè)過(guò)繼過(guò)來(lái)的孩子，剛來(lái)油麻地的時(shí)候，很不招邱二媽的喜歡，可是在邱家遭遇水災(zāi)一無(wú)所有而把他送走的時(shí)候，他卻毅然決然地回來(lái)了，因?yàn)樗狼窦艺枰?。接下?lái)邱二爺病倒，他不顧嚴(yán)寒、手裂和鮮血直流的疼痛艱難刨挖出大半筐白嫩的柳須做藥引子。但邱二爺還是去世了，邱二媽精神恍惚而走失，細(xì)馬一連七天到處尋找，帶回了干干凈凈的邱二媽?zhuān)⑶屹u(mài)掉所有的羊到縣城治好邱二媽的病。細(xì)馬不過(guò)是十二三歲孩子，卻知道``孝順這兩個(gè)字的含義，面對(duì)以前百般挑自己不是的養(yǎng)母，卻能把自己的孝心傾注于她，這種至善至孝，讓人欽佩。在《草房子》中，有許多之最，在我心中，細(xì)馬是最有孝心的。

他的故鄉(xiāng)在江南，從父母家被領(lǐng)到了油麻地，他雖然成績(jī)不好，但他對(duì)自己的養(yǎng)父母很有孝心，他的養(yǎng)父母生病了，他不顧寒風(fēng)刺骨，去挖柳樹(shù)須，后來(lái)他又像大人一樣照顧母親，并重新做了一間房子。

我們也要這樣，我們?cè)谏钪校瑧?yīng)該幫父母干一些力所能及的家務(wù)活。如：洗碗、掃地、拖地等等。其實(shí)，父母并不想要我們這些做兒女的有多大貢獻(xiàn)，只要一些小事就能讓他們感動(dòng)、欣慰，所以，我應(yīng)該多為父母做些自己能做到的事。這個(gè)故事告訴了我，應(yīng)該多幫父母做一些事情，讓父母知道我也能干活。別讓父母太辛苦了。

這個(gè)故事讓我受益匪淺。細(xì)馬小小的年紀(jì)，就很孝順，雖然邱二媽以前對(duì)細(xì)馬不是太好，但是細(xì)馬卻對(duì)這里產(chǎn)生了感情，當(dāng)這里上大水，邱二爺讓他回家去，他卻跑了回來(lái)。雖然大水淹沒(méi)了細(xì)馬這里的家園，他并沒(méi)有因?yàn)闆](méi)有漂亮的房子而離去，沒(méi)有因?yàn)榍穸寣?duì)他的不好而離去。他用一顆感恩的心，毅然留了下來(lái)，在邱二爺去世后，他成了這個(gè)新家里的唯一的“男人”，他挑起了這個(gè)家的重?fù)?dān)，用他小小稚嫩的雙肩來(lái)保護(hù)著眼前這個(gè)新媽媽?zhuān)盟穆斆鞑鸥蓙?lái)為媽媽建一座漂亮的房子，讓她過(guò)上幸福的日子。

感動(dòng)于《草房子》里的“細(xì)馬”，被他的精神所感動(dòng)。細(xì)馬的生長(zhǎng)中充滿著挑戰(zhàn)，有挑戰(zhàn)就能成功，我覺(jué)得是這樣，從一次次的挑戰(zhàn)中汲取經(jīng)驗(yàn)，從一次次的失敗中總結(jié)教訓(xùn)，從一次次的成功看到希望。我覺(jué)得，在挑戰(zhàn)前，你看看心中是否有了那份勇氣，要讓這從心中爆發(fā)有了這種自信，才可能成功。生活中，有許多挑戰(zhàn)在等著你，不管是已經(jīng)過(guò)去的，還是未來(lái)的，還是現(xiàn)在的，都要有勇氣面對(duì)，在挑戰(zhàn)中生活，在生活中接受挑戰(zhàn)，你準(zhǔn)備好了嗎？那就讓我們背上勇氣，出發(fā)吧！

細(xì)馬的志氣，也讓我感覺(jué)到了血液的沸騰。雖然細(xì)馬很小，但是他像大人一樣頂起了一個(gè)家；雖然他很小，但他樂(lè)意為父母做點(diǎn)什么，因?yàn)樗酶改冈?jīng)對(duì)他的好。那我們呢？再回過(guò)頭來(lái)看看我們?yōu)楦改缸隽耸裁?？什么都沒(méi)有做，甚至有時(shí)還和他們吵架氣他們，這些我們都該做嗎？細(xì)馬比我們小，連他懂得愛(ài)父母，難道我們一個(gè)比我們還小的孩子懂事嗎？面對(duì)父母，該怎樣做？這個(gè)問(wèn)題我們真該好好想想。

細(xì)馬的生活不是很美滿，他是被領(lǐng)養(yǎng)的，開(kāi)始對(duì)油麻地的一切的一切都不熟悉，可以說(shuō)他就是一個(gè)地地道道的“小滿子”用現(xiàn)代的話說(shuō)他就是一個(gè)“外星人?！钡?，經(jīng)過(guò)一端時(shí)間后，他用自己的雙手創(chuàng)造了奇跡——買(mǎi)了磚，給母親蓋房子，他長(zhǎng)大了，困難把他磨堅(jiān)強(qiáng)了，磨成熟了。

細(xì)馬，我覺(jué)得他因該是個(gè)不幸而又堅(jiān)強(qiáng)的孩子，他是被過(guò)繼來(lái)的，而且邱二媽對(duì)他的不滿和他的語(yǔ)言很難與油麻地溝通所以他很不幸，但是他沒(méi)有哭過(guò)，可能跟我想的一樣，哭是一種無(wú)能無(wú)奈的變現(xiàn)，我有時(shí)會(huì)哭，可他不會(huì)。在邱二爺去世后，他成了家里的頂梁柱。成了會(huì)做生意的小大人，他是堅(jiān)強(qiáng)的。

細(xì)馬的生長(zhǎng)中充滿著挑戰(zhàn)，有挑戰(zhàn)就能成功，我覺(jué)得是這樣，從一次次的挑戰(zhàn)中汲取經(jīng)驗(yàn)，從一次次的失敗中總結(jié)教訓(xùn)，從一次次的成功看到希望。

我覺(jué)得，在挑戰(zhàn)前，你看看心中是否有了那份勇氣，要讓這從心中爆發(fā)有了這種自信，才可能成功。

邱二爺雖不是細(xì)馬的親生父親，但他卻像一個(gè)父親一樣愛(ài)細(xì)馬，細(xì)馬也愛(ài)邱二爺，當(dāng)邱二爺積勞成疾去世時(shí)，很難想象細(xì)馬當(dāng)時(shí)的心理，是茫然，是沉重，是悲傷，還是痛苦呢？邱二爺生前已把細(xì)馬當(dāng)成自己最?lèi)?ài)的兒子，他對(duì)細(xì)馬的愛(ài)，給了細(xì)馬無(wú)盡的溫暖······

我覺(jué)得細(xì)馬很聽(tīng)話、很懂事、很能干、很孝順，值得我學(xué)習(xí)。我以后一定也要做一個(gè)既勤快，又能干；既孝順，又聽(tīng)話；既懂事，又有自尊的好孩子，多幫爸爸、媽媽做力所能及的事，不讓爸爸、媽媽為我操心。

細(xì)馬也是桑桑的好朋友，被人稱(chēng)做江南小蠻子，為什么被稱(chēng)做小蠻子，大家聽(tīng)了覺(jué)得奇怪，讓我給你講這一段：“細(xì)馬就把羊群趕到油麻地小學(xué)的孩子們上學(xué)必須經(jīng)過(guò)的路口。他讓他的羊在路上拉屎拉尿。女孩子們既怕羊，又怕他，就只好從田里走。男孩子們不怕，硬是要走過(guò)來(lái)。這時(shí)若驚動(dòng)了他的-羊，他就要罵人。如果那個(gè)挨罵的男孩不答應(yīng)他的無(wú)理，要上來(lái)與打架，他就會(huì)感到十分興奮，立即迎上去，把身體斜側(cè)給對(duì)方，昂著頭說(shuō)：“想打架嗎？”那個(gè)男孩就有可能被他這股挑拌的氣勢(shì)嚇住，就會(huì)顯得有點(diǎn)畏縮。他就會(huì)對(duì)那個(gè)男孩說(shuō)：“有種的就打我一拳！”有幾個(gè)男孩動(dòng)手了，但都發(fā)現(xiàn)細(xì)馬是一個(gè)非常有力氣的孩子，加上他在打架時(shí)所表現(xiàn)出的兇樣，糾纏了一陣，見(jiàn)著機(jī)會(huì)，就趕緊擺脫了他，逃掉了事?！焙昧俗x完后，我即感覺(jué)細(xì)馬是個(gè)大力士，也是沒(méi)腦子的人，為什么我說(shuō)他沒(méi)腦子，你看這個(gè)小蠻子為什么非要來(lái)找人切磋才可以罷休，對(duì)小蠻子細(xì)馬的這種行為我認(rèn)為他不能總是這樣做，雖然他感到這樣做很爽快，不用老是用那“難聽(tīng)”的話說(shuō)自己心里的話，但這樣人家卻很不爽快，所以我覺(jué)得現(xiàn)在小蠻子不是無(wú)禮，而是沒(méi)有說(shuō)話的余地，才做下這樣子“打人說(shuō)話”的奇怪習(xí)俗，我建議細(xì)馬同學(xué)可以去學(xué)漢字與他們聊天，不然不是熟悉的人說(shuō)話很麻煩。我覺(jué)得是小蠻子細(xì)馬在我眼中是一個(gè)很聰明的男孩。

第五篇：草房子細(xì)媽讀后感

《草房子》這本書(shū)主要寫(xiě)了男孩桑桑在油麻地小學(xué)經(jīng)歷的刻骨銘心、終身難忘的六年小學(xué)生活。下面是小編為大家收集的關(guān)于草房子細(xì)媽讀后感，歡迎大家閱讀參考！

草房子讀后感

1我最近又讀了不少書(shū)，給我印象最深的要數(shù)曹文軒伯伯的《草房子》這本書(shū)了。

這本書(shū)主要寫(xiě)了男孩桑桑刻骨銘心、終身難忘的六年小學(xué)生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動(dòng)人心的故事。純真無(wú)瑕的少男少女、不幸少年與厄運(yùn)的勇敢拼爭(zhēng)、殘疾男孩對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守、垂暮老人在人生最后一瞬的耀眼光輝……書(shū)中描述了許多呼之欲出的人物，其中最令我敬佩的就是杜小康。

杜小康的家是油麻地首富，他家的標(biāo)志是那扇讓人羨慕的大紅門(mén)。大紅門(mén)內(nèi)是油麻地唯一的雜貨店，每天都有人來(lái)他家買(mǎi)東西，所以杜小康家一直過(guò)著油麻地人望塵莫及的富裕生活。但災(zāi)難還是在一天降臨……

杜小康的爸爸借錢(qián)買(mǎi)了一條大船，去城里進(jìn)了一批好貨?？删驮诨貋?lái)的途中撞船了，所有的貨物都成廢品。這件事情對(duì)杜小康的爸爸打擊太大，他生病了，一種十分奇怪的病，站都站不起來(lái)。杜小康成了家里的頂梁柱，天天帶著爸爸出去看病。因?yàn)榍废铝瞬簧賯?，所以杜小康無(wú)法再繼續(xù)上學(xué)，家里也無(wú)法再開(kāi)商店。最后，杜小康家真正成了一個(gè)空殼，沒(méi)有任何錢(qián)再給杜小康的爸爸治病，他只能每天躺在床上休養(yǎng)。直到第二年春天，杜小康的爸爸才能站立行走。

杜小康父子倆不甘心命運(yùn)的磨難，爸爸再次借了錢(qián)，買(mǎi)了500只小鴨，帶著杜小康去大麥地放鴨。但好景不長(zhǎng)，當(dāng)這些鴨子即將下蛋時(shí)，鴨群鉆進(jìn)了別人的大魚(yú)塘，把人家的魚(yú)苗全吃光了。鴨子被人家扣留了。來(lái)年春天，杜小康爺倆回來(lái)了，只帶回了五只雙黃蛋，爸爸又舊病復(fù)發(fā)了。爸爸為了還錢(qián)，不得已把用上等木材做的那扇大紅門(mén)給了一位債主。曾經(jīng)帶給杜家人無(wú)限光彩的紅門(mén)消失在了夕陽(yáng)中……杜小康又一次撐起了這個(gè)家，他向桑桑借了二十元錢(qián)，進(jìn)了一些貨，在學(xué)校門(mén)口做起了生意，生意非常好。

經(jīng)過(guò)磨難的杜小康，面容清瘦，但一雙眼睛卻出奇的亮，并透出一種油麻地的任何一個(gè)孩子都不可能有的早熟。他咀嚼著油麻地的任何一個(gè)孩子都不會(huì)去咀嚼的，由大蘆蕩給予他的那些美麗而殘酷的題目。他面對(duì)生活的挫折，已經(jīng)沒(méi)有太大的驚慌與悲哀，而是在心中做好了今后生活的種種打算和計(jì)劃。當(dāng)他在學(xué)校門(mén)口泰然地做著生意時(shí)，老師們感嘆著說(shuō)：“日后，油麻地最有出息的孩子，也許就是杜小康！”

在14歲的杜小康身上，我讀懂了“承擔(dān)”。在一次又一次不幸的磨難中，在家里最困難的時(shí)候，他學(xué)會(huì)了承擔(dān)，主動(dòng)擔(dān)起家庭的擔(dān)子。與同齡的孩子相比，他早早地成長(zhǎng)為家里的一根頂梁柱。誰(shuí)能說(shuō)，磨難不是另外一種人生的財(cái)富呢？

我們現(xiàn)在的生活條件很好，不必經(jīng)受這樣那樣的磨難。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，“承擔(dān)”這個(gè)詞的內(nèi)涵也就有了改變。我們能夠“承擔(dān)”的就是完成做為學(xué)生的職責(zé)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)；盡可能多地幫爸爸媽媽做些家務(wù)活，讓他們不為我們操勞；當(dāng)在學(xué)習(xí)和生活中遇到各種各樣的困難時(shí)，我們要學(xué)會(huì)承擔(dān)，積極面對(duì)困難，在克服困難的過(guò)程中一步步成長(zhǎng)。

最近，我發(fā)現(xiàn)媽媽頭上的白發(fā)又增加了很多。我知道上了六年級(jí)就要面對(duì)小升初的煎熬，媽媽和我一樣有壓力。媽媽?zhuān)鷦e擔(dān)心，我會(huì)認(rèn)真努力地去學(xué)習(xí)的！該我承擔(dān)的，我一定能做好！您就放手讓我?guī)湍喑袚?dān)一些家務(wù)，讓您得到充分的休息，少長(zhǎng)一些白發(fā)，讓我的老媽永遠(yuǎn)年輕吧！

放手讓我承擔(dān)，是爸爸媽媽愛(ài)我另一種方式，能讓我更快地成長(zhǎng)，能讓我走得更加遠(yuǎn)。

草房子讀后感

2有一本書(shū)名叫《草房子》，它主要講了：有一個(gè)小男孩名叫桑桑，他是油麻地小學(xué)校長(zhǎng)桑喬的兒子，他十分調(diào)皮，經(jīng)常捉弄人，把同班同學(xué)杜鶴的名字改成了禿鶴，害的杜鶴很生氣，好幾天不理桑桑，還經(jīng)常逃課?？墒呛髞?lái)，班上來(lái)了一個(gè)名叫紙?jiān)碌呐?，她與桑桑截然不同，桑桑上五節(jié)課至少要逃三節(jié)課，而紙?jiān)聟s能全部上完。桑?？吹郊?jiān)逻@樣努力，很慚愧覺(jué)得自己不應(yīng)該再逃課了，就努力的改正自己身上的缺點(diǎn)，終于成為老師和學(xué)生的榜樣。

書(shū)中桑桑的知錯(cuò)就改感動(dòng)了我。這令我想起了上幼兒園時(shí)發(fā)生的一件事。那天我們班的同學(xué)來(lái)的都比較遲，而徐文熙來(lái)的卻很早。到了中午的看書(shū)時(shí)間，劉錦華卻發(fā)現(xiàn)自己非常喜歡的一本書(shū)不見(jiàn)了，他著急的哭了起來(lái)。大家一起幫他找可還是找不到。最后老師發(fā)現(xiàn)是徐文熙拿走了。老師很耐心地對(duì)徐文熙說(shuō)：“借別人的東西可以，但不可以沒(méi)經(jīng)過(guò)別人的同意就拿，這樣直接拿走，人家找不到會(huì)很著急的?！毙煳奈醯拖铝祟^。老師又說(shuō)“下次不要再隨意拿別人的東西了。”徐文熙點(diǎn)了點(diǎn)頭。從那以后，徐文熙變成了一個(gè)很懂禮禮貌、凡事愛(ài)征求別人意見(jiàn)的好學(xué)生！

通過(guò)這本書(shū)我知道了不管你犯了多大的錯(cuò)誤，只要肯改，都是好樣的。

草房子讀后感

3那天，牛老師推薦讓我看《草房子》這本書(shū)，于是媽媽去書(shū)店買(mǎi)了這本書(shū)；當(dāng)我看到那么厚的一本書(shū)的時(shí)候，我很生氣，我想：老師為什么給我 推薦這么厚的一本書(shū)？我什么時(shí)候才能看完呢？大概一百年也看不完。媽媽看出了我的心思，說(shuō)：“這本書(shū)挺好看的，不信我現(xiàn)在讀一段給你聽(tīng)?！蔽覠o(wú)可奈何的說(shuō)：“那好吧！”于是媽媽開(kāi)始讀第一章—禿鶴，當(dāng)我聽(tīng)了一段后，我笑的上氣不接下氣，原來(lái)這本書(shū)也挺好看的，于是我從媽媽手里搶過(guò)了書(shū)，獨(dú)自一個(gè)人看了起來(lái)。媽媽也想看所以說(shuō)：“寶貝你大聲點(diǎn)讀，媽媽也想聽(tīng)?！庇谑沁@本書(shū)是我們共同讀完的。

讀完后，我覺(jué)得禿鶴很討厭、滑稽、斤斤計(jì)較、故意給學(xué)校丟面子，是個(gè)小人。而媽媽卻反對(duì)我的意見(jiàn)，她挺同情禿鶴的，因?yàn)殚L(zhǎng)得特別，所以受到人的嘲笑。媽媽的心太軟啦。

最搞笑的是他們上學(xué)的環(huán)境，竟然是草房子！草房子是最貴的，你說(shuō)奇怪不奇怪？那是啥年代呀，真搞不懂。

我覺(jué)得桑桑很堅(jiān)強(qiáng)，那就是他與病魔斗爭(zhēng)的時(shí)候，他能堅(jiān)持的最后戰(zhàn)勝了病魔，我覺(jué)得挺好偉大噢！我真羨慕他們，相互團(tuán)結(jié)、相互幫助、不求報(bào)答；而我們?cè)谖覀儼噙@種感覺(jué)少了一些。我應(yīng)該向桑桑學(xué)習(xí)他那勇敢、寬容、善良和那堅(jiān)強(qiáng)的意志。

草房子讀后感

4《草房子》是一本純美小說(shuō)。里面有活潑害羞的桑桑，美麗聰明的紙?jiān)拢赂易孕诺亩d鶴······《草房子》讓我明白了友誼之美，親情之美，師生之美······

再度《草房子》時(shí)，我時(shí)而歡笑，時(shí)而抽泣。那一章章篇目，訴說(shuō)著一個(gè)個(gè)真情的故事。那座草房子，經(jīng)歷著風(fēng)吹雨打，春夏秋冬。整本書(shū)中，最令我感動(dòng)的，不是紙?jiān)碌慕?jīng)歷，不是細(xì)馬的毅力，也不是桑喬的校園······而是他們所給予桑桑的那些美好的回憶。那些回憶讓桑桑終身難忘，也讓我終身難忘。《草房子》這本書(shū)會(huì)讓我很難忘記，不僅僅只因?yàn)樗膬?nèi)容。

當(dāng)我看完這本書(shū)后，心中的心情無(wú)比興奮，但我還是讓那個(gè)小小的疑問(wèn)付出了水面。那就是：為什么《草房子》中的每一篇文章過(guò)后，后面的那篇文章跟前面的這篇文章沒(méi)有一點(diǎn)相似之處呢？

雖然我是第一次讀這樣的小說(shuō)，可是，我卻不感到一點(diǎn)兒意外也許就是因?yàn)檫@個(gè)奇怪的疑問(wèn)，而讓它變得生動(dòng)?！恫莘孔印肥且黄利惖男≌f(shuō)，希望我們的世界也像它一樣美！美的力量絕不亞于思想的力量。一個(gè)再深刻的思想都可能變?yōu)槌ＷR(shí)，只有一個(gè)東西是永不衰老的，那就是美。

草房子讀后感

5暑假里，我讀了《草房子》這本書(shū)。讀完以后，我被書(shū)中的主人公杜小康的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、樂(lè)觀的精神深深感動(dòng)到了。

讀著讀著這本書(shū)，我仿佛看見(jiàn)杜小康挎著竹籃，坐在校門(mén)口。天氣很熱，杜小康頭上冒出細(xì)密的汗珠，衣服已經(jīng)濕透了。陽(yáng)光映襯著他的臉頰，他的目光中流露出堅(jiān)毅、沒(méi)有一絲卑微的神色。他溫和地、面帶微笑地向那些走過(guò)他身旁地老師和同學(xué)們問(wèn)好或打招呼。而從他那破舊的衣服上，我們看到了生活的艱辛，但就是這生活的艱辛，讓他成長(zhǎng)了。

為什么杜小康能闖過(guò)這一次又一次的磨難？

為什么杜小康能做連桑桑都覺(jué)得不好意思的事？

為什么杜小康能反過(guò)來(lái)安慰桑桑？

因?yàn)槎判】祱?jiān)強(qiáng)、勇敢、樂(lè)觀，能坦然面對(duì)生活，有責(zé)任心。

暑假里有一次我在學(xué)輪滑時(shí)摔倒了，壓到了胸部，感覺(jué)非常疼。當(dāng)時(shí)我不想繼續(xù)學(xué)了，這時(shí)，我想到了杜小康。杜小康經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，最后還在校門(mén)口擺攤賣(mài)東西，但是他挺住，堅(jiān)持住了，難道我連這點(diǎn)困難也克服不了嗎？于是，我鼓起勇氣，爬起來(lái)繼續(xù)往前滑。

讀了這本書(shū)后，我明白了一個(gè)道理，一個(gè)人要有責(zé)任心，面對(duì)困難要越挫越勇。我以后也要向杜小康學(xué)習(xí)，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、樂(lè)觀的好孩子！

草房子讀后感6

暑假里，老師推薦給我們一本優(yōu)秀的兒童讀物——《草房子》。

故事描寫(xiě)了一名叫桑桑的男孩在六年小學(xué)生活中終身難忘的事。故事一個(gè)個(gè)催人淚下，聰明的桑桑，禿頂?shù)年扂Q，文靜的紙?jiān)?，不幸的杜小康，以及善良的秦大奶奶。其中秦大奶奶最令我感?dòng)。

她在油麻地生活了幾十年，西北角上龜縮著她的小草房成了學(xué)校的污點(diǎn)，學(xué)?；耸畮啄甑墓Ψ?，將她逐出校園，然而沒(méi)有成功。秦大奶奶總是在校園里搞破壞，她把她的“戰(zhàn)士”雞鴨鵝趕到油麻地小學(xué)的“縱深地帶”—— 辦公室與教室一帶。她還經(jīng)常擾亂課堂，鬧的課也沒(méi)法上。

人們認(rèn)為這老太婆太可惡了！然而在一次春天，她冒險(xiǎn)救了落水的小女孩喬喬差點(diǎn)喪命，相親們輪流照顧半個(gè)月以后，她才能下床。從此，秦大奶奶發(fā)生了變化，幫學(xué)?？垂苄@里的豆莢，半夜冒雨用拐杖關(guān)她夠不著的學(xué)校窗戶。

人們把她看成油麻地一員。最后她為了一只學(xué)校的南瓜沉入水里，竟滑到了水中，與油麻地人們永遠(yuǎn)的分別了。是什么讓垂暮老人在最后一瞬間，閃耀人格光彩？是愛(ài)！讓她對(duì)生命深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟。

草房子讀后感7

最近幾天，我讀了一本書(shū)，書(shū)的名字叫《草房子》，是曹文軒寫(xiě)的，十分感人，講了桑桑的小學(xué)六年。

這本書(shū)講了桑桑終身難忘的小學(xué)六年生活。他的爸爸桑喬是油麻地小學(xué)的校長(zhǎng)，書(shū)里有許多動(dòng)人的故事，這本書(shū)還講述了許多人，如：禿鶴，紙?jiān)?，白雀……其中，最讓我難忘的還是人物禿鶴，禿鶴禿鶴，他是一個(gè)光頭，沒(méi)有一根頭發(fā)，因此他有一些孤獨(dú)和氣憤，每個(gè)同學(xué)看見(jiàn)他，都想摸他的頭，后來(lái)，他要求凡摸他的頭，必須用東西換，他的爸爸也很著急，想盡各種民間辦法讓兒子長(zhǎng)出頭發(fā)，可是都沒(méi)有成功。于是，禿鶴的爸爸給他買(mǎi)了個(gè)帽子，大家都不習(xí)慣，一次，全班同學(xué)把他的帽子弄到了國(guó)旗桿頂上，他傷心的哭了，后來(lái)，他用自己的努力證明了別人對(duì)他的贊嘆。

我感覺(jué)禿鶴真的十分了不起，雖然他是禿子，經(jīng)常受到別人的嘲笑，不過(guò)他就此沒(méi)有灰心，而是努力的表現(xiàn)自己，打壓曾經(jīng)對(duì)他嘲笑的人，真的很厲害。假如在我們的班級(jí)里，也有一個(gè)像禿鶴一樣的光頭，我們可不能嘲笑他的，他是禿子，本來(lái)內(nèi)心就有陰影就有一些自卑，如果再嘲笑他，那他就更加自卑了，我們因該關(guān)心他，幫助他，緩解他的自卑和陰影。所以我覺(jué)得禿鶴內(nèi)心很強(qiáng)大，遭到別人的恥辱，也不氣餒。

我喜歡《草房子》這本書(shū)，我更喜歡曹文軒純美的小說(shuō)。

草房子讀后感8

暑假里，我看了曹文軒寫(xiě)的《草房子》這本書(shū)。書(shū)里主要描寫(xiě)了生活在麻油地的人們發(fā)生的許多喜怒哀樂(lè)的事，令人回味無(wú)窮。

書(shū)中讓我感觸最深，人物性格描寫(xiě)最分明的是這一章：杜小康家是麻油地里最富有的一家，杜小康本人的學(xué)習(xí)成績(jī)也很好，還很樂(lè)于助人?？墒?，一次意外讓杜小康家連貸款都還不了了，而杜小康的爸爸一心想要再富有起來(lái)，就準(zhǔn)備帶杜小康一起去養(yǎng)鴨。臨走前，杜小康答應(yīng)回來(lái)時(shí)給桑桑帶一籃鴨蛋，便走了。在那里，杜小康受盡了千辛萬(wàn)苦，可就在事成的前一天，意外發(fā)生了，他們家的鴨子把人家養(yǎng)的魚(yú)苗全吃了，只好把鴨子全賠給了人家?；丶乙院?，杜小康把唯一的五只鴨蛋送給了桑桑。

我喜歡這一章的原因是：它能充分體現(xiàn)出了杜小康的性格。我認(rèn)為杜小康是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，因?yàn)樗谟龅酱煺蹠r(shí)，并沒(méi)有失望，而是一步步艱難前行。輟學(xué)后，他勇敢的在校門(mén)口擺起了地?cái)?，也不自卑，在我看?lái)，做最棒的自己就可以了，不要去管別人說(shuō)什么。我還認(rèn)為杜小康是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，他養(yǎng)的鴨子雖然全賠光了，可他并沒(méi)有忘記對(duì)桑桑的誠(chéng)諾，把自己唯一的戰(zhàn)利品——五個(gè)鴨蛋給了桑桑，可見(jiàn)他的誠(chéng)信！

讀了這本書(shū)我領(lǐng)悟到了很多的做人道理。我要告訴大家，在挫折前，不能放棄、不能自卑，要鼓起勇氣面對(duì)現(xiàn)實(shí)。還有，不論在什么時(shí)候都不能忘了：誠(chéng)信和守信是最大的財(cái)富！