第一篇：高三拼搏的勵(lì)志美文

高三是人生履歷中最為亮麗的一道風(fēng)景線，人生沒有大學(xué)校園的記憶是不完美的，沒有高三生活的回憶更是有缺憾的......下面是小編整理的高三拼搏的勵(lì)志美文，希望對(duì)大家有所幫助!

勵(lì)志美文1：奮力拼搏，走出高三

高三是人生履歷中最為亮麗的一道風(fēng)景線，人生沒有大學(xué)校園的記憶是不完美的，沒有高三生活的回憶更是有缺憾的。也許有一天，你獨(dú)倚高樓，回首往事的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，天真爛漫的童年使你沉重的心靈得到暫時(shí)的解脫，大學(xué)校園是你知識(shí)海洋的浪漫之旅，而高中生活，準(zhǔn)確的說是高三生活使你真正體味了奮斗拚搏的樂趣，高效充實(shí)的美感，你會(huì)情不自禁的為這段高效充實(shí)、奮斗拚搏的人生而驕傲，而引以為豪。當(dāng)你感到生活的無聊時(shí)，感到人生的乏味時(shí)，感到心靈的空虛時(shí)，你想重新體味高三生活學(xué)習(xí)狀態(tài)的心愿是何等強(qiáng)烈，而那樣的狀態(tài)不再，面對(duì)現(xiàn)實(shí)的低效只能做一些無能為力的想象，發(fā)一些無可奈何的感慨。這就是高三，讓人懷想的高三，你人生奮斗的極致，在這里開出鮮艷無比的花，它姹紫嫣紅，燦爛芬芳，流光溢彩。

經(jīng)過了高中兩年的厲煉，我們成功的走進(jìn)高三，走進(jìn)這人生奮斗史上最輝煌燦爛的時(shí)段。有人說高三是煉獄，請(qǐng)不要說得這么讓人可怕吧，高三是我們功成名就的最好時(shí)節(jié)，我們要在這時(shí)積蓄力量，乘長(zhǎng)風(fēng)破萬里浪，直掛云帆濟(jì)滄海。著名教育 家魏書生先生教我們從七個(gè)角度看問題，換個(gè)角度看高三，那便是享受人生。人生有光明大道，有羊腸小路，有汪汪一碧的江河湖泊，有顛簸起伏的丘陵平川。光明大道任意馳騁，羊腸小路曲徑通幽，江河湖泊享受坐船的樂趣，丘陵平川感受騎馬的瀟灑。有了高三，我們的人生才完滿，有了高三，我們才少了一分缺憾。可以這樣說，高三是享受拚搏、奮斗人生的最佳時(shí)光?；旧倌?，初生牛犢，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，敢與天公試比高。年輕是我們的資本，成功是我們的追求，奮斗不止是我們的宣言，愈挫愈勇是我們的氣魄。

高三是幸福的一年。走出童年以后，我們便從來沒有像這一年一樣清純、專注，一切紛繁蕪雜從日益復(fù)雜的大腦中消逝得無影無蹤，在我們的意識(shí)中只有一個(gè)越來越大、越來越明晰的目標(biāo)，心靈在春風(fēng)化雨中得到了灌溉、凈化。大腦思路貫通，運(yùn)轉(zhuǎn)速度加快，思維的火花熠熠閃爍。我們?cè)欢取办F失樓臺(tái)，船彌津渡”，而如今，散亂的智慧之光得以聚焦，混沌的意識(shí)世界日益清晰，無序的認(rèn)知結(jié)構(gòu)走向有序，漸漸的，我們的眼前展開了一個(gè)開闊的天地。我們思維著，探索著，撥開了迷霧，一覽無余，洞悉了世界，了然于胸。世界從來沒有像今天這般清晰透徹，這般友好可愛。還有什么比這更令人激動(dòng)、快樂、幸福?

高三是享受的一年。人活著就是享受生的快樂，幸福讓我們感受生命的激流和浪花，痛苦讓我們體察生命的存在和堅(jiān)韌，無憂無慮是生命一種形式，拚搏奮斗是生命的另一種形式。稍挫即止、徘徊不前是生命的脆弱，知難而進(jìn)、愈挫愈勇是生命的堅(jiān)韌。高三是生命的一種形式，生命的韌性在此得以檢驗(yàn)，生命的輝煌在此得以展現(xiàn)。從此，我們有了美好的回憶。它不僅讓我們時(shí)常品味奮斗的樂趣，拚搏的甘露，人性的偉大，人生的完滿，而且為我們的進(jìn)取積淀經(jīng)驗(yàn)，指點(diǎn)迷津。擁有了高三便擁有了智慧，擁有了高三便擁有了輝煌，擁有了高三便擁有了人生。仔細(xì)品味吧，時(shí)光不再;好好享受吧，其樂無窮。

高三是拚搏的一年。人們常說：此時(shí)不搏何時(shí)搏。就是說，拚搏要抓住時(shí)機(jī)?；厥赘呷┯修詹Ｐ腋Ｔ谟谵詹?，享受在于拚搏。拚什么?拚效率，有了效率才會(huì)有成功;拚什么?拚勤奮，勤奮永遠(yuǎn)是成功的第一要素;拚什么?拚心態(tài)，愉悅的心態(tài)激活大腦的思維;拚什么?拚意志，頑強(qiáng)的毅力不畏懼任何失敗;拚什么?拚潛力，人們往往會(huì)被自己巨大的潛力驚得目瞪口呆。時(shí)間是重要的，可以說有了時(shí)間就會(huì)有一切，拚搏者的時(shí)間單位是分和秒，不會(huì)浪費(fèi)點(diǎn)滴的時(shí)間;環(huán)境是重要的，環(huán)境塑造人，這里的黎明靜悄悄是讀書所需要的，營(yíng)造心靈的靜地更是讀書所需要的，拚搏者說，讀書隨處是凈土;體力是重要的，革命導(dǎo)師說，身體是革命的本錢，拚搏者厲煉智慧的同時(shí)，從來不放松體力的積淀，因?yàn)榘谉峄母?jìng)爭(zhēng)需要強(qiáng)有力的體力做保證。

高三是充實(shí)的一年。各科知識(shí)源源不斷的流向你的腦海，在這里梳理、分類、整合、打包，等待登上成功的彼岸。各種技能技巧已初步形成，在這里進(jìn)一步的厲煉、成熟、完善、定型。你會(huì)時(shí)時(shí)感到應(yīng)接不暇，感到大腦充溢，不要緊，需要你做的只是盡可能的及時(shí)整理、消化、吸收，不要求全責(zé)備，學(xué)習(xí)不是一蹴而就的事情，不要妄圖一時(shí)就全部掌握。生活的充實(shí)是一種美好的感受，是生命的意義所在。多少人尋求充實(shí)而不得，因?yàn)樵僖矝]有高三那樣的氛圍和環(huán)境。

高三是寂寞的一年。寂寞是相對(duì)而言的，在旁觀者眼里也許是寂寞的，因?yàn)闆]有歌聲笑語，沒有浪花起伏，但那絕對(duì)只是表面現(xiàn)象。身處其中，自有別人看不到的景致，知識(shí)的海洋波瀾起伏、洶涌澎湃;知識(shí)樹茁壯成長(zhǎng)，綠蔭蔽日;胸中自有丘壑縱橫，胸中自有成竹成林。無限景致繪胸中，歡聲笑語掛心頭。我們擁有的是深層次的快樂，那是條理認(rèn)知結(jié)構(gòu)的興奮，攻克一道難題的狂喜，戰(zhàn)勝自己弱點(diǎn)的愉悅，完成學(xué)習(xí)任務(wù)的輕松。說寂寞，不寂寞，在知識(shí)的海洋遨游，自有其無窮的樂趣。

高三有許多不如意，但你千萬不要生氣、退縮，那豈不是厲煉生命的機(jī)會(huì)，讓我們勇敢的迎上去。革命黨人面對(duì)死亡放聲大小，誓把牢底坐穿;高爾基筆下的海燕高喊：讓暴風(fēng)雨來的更猛烈些吧;陳毅曾贊美青松：大雪壓青松，青松挺且直;毛主席曾盛贊梅花：已是懸崖百丈冰，猶有化枝俏。這是何等的氣魄，何等的勇武!

不少同學(xué)還沒進(jìn)入高三，便有了所謂的“高三情結(jié)”：焦慮、不安、患得患失，經(jīng)常無端的認(rèn)為自己不行，自責(zé)，消沉，失意，甚至發(fā)展成為自暴自棄，一蹶不振。我說，這是一個(gè)十足的懦夫。自卑的后面常常躲著一個(gè)惡魔——消極的自我評(píng)價(jià)。許多人對(duì)自己的評(píng)價(jià)都是消極的，他們覺得自己有許多缺點(diǎn)，有很多的知識(shí)過去沒有學(xué)好;覺得自己不健全，不中用，無價(jià)值;覺得自己一無是處，腦子里盤旋的總是“我不行”、“我肯定要靠砸了”、“我肯定不如別人”等等消極的想法。這些消極的自我評(píng)價(jià)像一面魔鏡，能把一丁點(diǎn)的錯(cuò)誤或缺憾放大為巨大的人格失敗的象征，使人陷于自卑而不能自拔。

要戰(zhàn)勝對(duì)自己的否定與懷疑，重新找回自己的信心。每個(gè)人都完全有能力拚得一個(gè)勝利，唯一的差別在于意志力的大小。在高中，最重要的不是學(xué)會(huì)某一種“妙方”，而是養(yǎng)成自己對(duì)勝利，對(duì)成功的旺盛的追求欲望，對(duì)自己百分之百的信心，對(duì)困難誓不低頭的頑強(qiáng)的意志，用自己的腦力、汗水加意志，每一個(gè)人都可以取得任何事的成功。世界上是有天才，但更多的是普普通通的學(xué)生。在一個(gè)無法壟斷知識(shí)的今天，只要一個(gè)人有毅力，就沒有任何困難不可以戰(zhàn)勝，包括高考。真正的自信并非處于順境時(shí)那種戰(zhàn)無不勝的心態(tài)，而是遇到困難時(shí)乃至失敗時(shí)的一種勇者的氣魄?！笆∈情L(zhǎng)根的時(shí)候，成功是長(zhǎng)葉的時(shí)候。”成功是蘊(yùn)含在失敗的苦悶和不懈奮斗的汗水中的。在失敗面前保持飽滿的自信和戰(zhàn)斗的勇氣，才可以享受到真正的奮斗的樂趣。我們要與自己的膽怯與懦弱、虛榮與懶惰作斗爭(zhēng)，“與天斗，其樂無窮;與地斗，其樂無窮;與人斗，其樂無窮?！迸c己斗，其樂更無窮!

自信是一種發(fā)自內(nèi)心的對(duì)自己的認(rèn)同感與肯定，它與人的實(shí)際能力有時(shí)并沒有太大的關(guān)系。有的人實(shí)際能力很強(qiáng)，但它可能意識(shí)不到，因此覺得自卑;而有的人實(shí)際能力一般，但卻很有自信。而是否具有自信心，對(duì)一個(gè)人的成敗卻至關(guān)重要，它會(huì)通過自我暗示決定你的行為表現(xiàn)。心理學(xué)的研究表明，自我暗示具有非常重要的作用，我們成為的是我們想成為的人。你認(rèn)為自己能，你就會(huì)變得真的能;認(rèn)為自己很糟糕，你就可能變得真的很糟糕，你對(duì)自己的預(yù)言會(huì)自動(dòng)實(shí)現(xiàn)。通過自我暗示，可以啟動(dòng)控制潛意識(shí)的的能量，從而對(duì)行為發(fā)生作用。

心理學(xué)家班杜拉有一個(gè)重要的發(fā)現(xiàn)：與實(shí)際的能力相比，每個(gè)人對(duì)自己的能力的知覺對(duì)活動(dòng)的成敗影響更大。決定你自信的不是你的實(shí)際能力，而是你對(duì)這種能力的認(rèn)識(shí)。如果一個(gè)人的實(shí)際能力很強(qiáng)，但他并沒有意識(shí)到，自我評(píng)價(jià)極低，那他在生活中成功的必定有限;相反，一個(gè)人不僅實(shí)際能力很強(qiáng)，而且他非常清楚的認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，堅(jiān)信這一點(diǎn)，那失敗肯定大大減少。

每個(gè)人都會(huì)有缺點(diǎn)，當(dāng)別人指出你的缺點(diǎn)時(shí)，你的表現(xiàn)如何，這可以用來檢驗(yàn)?zāi)愕淖孕懦潭?。若你大發(fā)雷霆，暴跳如雷，極力狡辯與否認(rèn)，那么，你肯定很自卑。因?yàn)樽员暗娜吮蝗秉c(diǎn)壓得喘不過氣來，他們一心想的只是掩蓋缺點(diǎn)，忘記缺點(diǎn)，他們根本沒有勇氣面對(duì)自己的缺點(diǎn)。所以，當(dāng)別人將他的缺點(diǎn)赤裸裸地拋在他的面前時(shí)，他感到面臨難以忍受的壓力與威脅，所以他會(huì)情不自禁地以極其激烈的態(tài)度進(jìn)行自我保護(hù)。

如果別人指出你的缺點(diǎn)，你能夠心平氣和地對(duì)待，謙虛地接受并冷靜地反省，有則改之，無則加勉，說明你很自信。甚至，面對(duì)自己的缺點(diǎn)，你還能機(jī)智風(fēng)趣地開玩笑，那你就是一個(gè)非常了不起的人了。敢于拿自己的缺點(diǎn)開玩笑，是一個(gè)人自信和心理健康的表現(xiàn)。小平爺爺很矮，但是，他會(huì)說“濃縮的都是精華”。蘇格拉底在遭受了粗暴妻子的“河?xùn)|獅吼”與“一盆冷水”后，幽默地說“我早知道打雷之后必定要下雨”。

你敢拿自己的缺點(diǎn)開玩笑嗎?如果不敢，那就從現(xiàn)在開始吧。坦然地問問自己：“面對(duì)缺點(diǎn)，我怎么會(huì)像小偷一樣害怕?”

高考的目的便是上大學(xué)，我們每個(gè)人在最終也必定要選取一所大學(xué)為自己的主要目標(biāo)，既然這樣，為什么不從現(xiàn)在就把我們的目標(biāo)記在心頭，并且時(shí)時(shí)刻刻的為了自己的追求而奮斗呢?尼采的話很有道理：“人需要一個(gè)目標(biāo)，人寧可追求虛無，也不能無所追求?！蹦繕?biāo)明確，才讓我們擁有希望和執(zhí)著，就像是長(zhǎng)夜中遠(yuǎn)方的一盞明燈，讓我們知道自己的位置和方向。明確的目標(biāo)，才能讓我們有了明確的選擇，無論它有多高，更重要的是要真正去為了向往而追求。任何時(shí)候都要看準(zhǔn)這個(gè)目標(biāo)，用它來激勵(lì)自己，讓它作為一種不變的動(dòng)力。高一高二時(shí)，我曾經(jīng)為大家確定了三級(jí)目標(biāo)：考大學(xué)、考重點(diǎn)大學(xué)、考重點(diǎn)名牌大學(xué)。現(xiàn)在大家可以把這一目標(biāo)具體化，根據(jù)自己的能力具體為某一所大學(xué)。

高三學(xué)生的壓力是巨大的，有來自自身的壓力，又有老師、父母施加的壓力，平常的?？加痔?，每次還要排名次。適度的壓力是可行的而且是必要的，這正如水，如果沒有壓力就不會(huì)形成美麗的噴泉。緊急的情況或巨大的壓力會(huì)喚起有機(jī)體產(chǎn)生巨大的能量，這種能量能夠幫助你應(yīng)付外來的壓力，時(shí)間越緊迫，壓力越大，能量也越驚人。壓力的同時(shí)是動(dòng)力。事情往往是這樣，精神壓力過大，會(huì)影響健康，但如果沒有任何壓力，生活也會(huì)疲疲塌塌，無所作為。人或多或少都有一些惰性，非得事情逼到眼前才會(huì)認(rèn)真去做，而且這時(shí)做事的效率往往會(huì)數(shù)倍的增長(zhǎng)。一位大學(xué)生深有感觸地說：“我完全是憑借最后一年的時(shí)間考上北大的，在最后的一年里我弄懂得問題，似乎比我中學(xué)六年里弄懂得問題還要多?！笨梢?，一旦一個(gè)人真正的發(fā)憤起來，其力量何其驚人!當(dāng)然，整天處在壓抑之中，也是不利的。這就需要我們學(xué)會(huì)緩解壓力，甩下包袱，輕裝前進(jìn)。

一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。要想成功，單靠自己的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。同學(xué)之間要建立互幫互助的良好的人際關(guān)系。由于高考是競(jìng)爭(zhēng)性的，因而同學(xué)之間的關(guān)系往往是單純的競(jìng)爭(zhēng)性的，從而在一定程度上造成了人際關(guān)系的緊張。一個(gè)關(guān)系緊張的人際環(huán)境，對(duì)每個(gè)人的發(fā)展都是不利的。其實(shí)大可不必這樣，同學(xué)之間還應(yīng)有合作關(guān)系，大家應(yīng)在學(xué)習(xí)上互相幫助，互通有無;在生活上相互理解，相互關(guān)心，共同進(jìn)步。在競(jìng)爭(zhēng)的范圍上，要開闊自己的眼界，不要囿于一個(gè)班級(jí)，一個(gè)學(xué)校。要通過同學(xué)之間真誠的互助而構(gòu)建一個(gè)強(qiáng)大的學(xué)習(xí)場(chǎng)，這個(gè)學(xué)習(xí)場(chǎng)是幫助你參與更大競(jìng)爭(zhēng)的強(qiáng)有力的后盾。當(dāng)然這個(gè)學(xué)習(xí)場(chǎng)的運(yùn)行有賴于每一個(gè)人參與，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)他人智慧的同時(shí)，熱情的釋放自己的智慧，與他人共享。我們班上有的是“高手”，學(xué)習(xí)起來比自己輕松的多，要主動(dòng)的尋求別人的幫助。與同學(xué)討論也是學(xué)習(xí)方法之一。有時(shí)，一個(gè)問題的不同見解會(huì)使好幾個(gè)同學(xué)互不相讓，引出一大堆證據(jù)來證明自己的觀點(diǎn)，真是公說公有理，婆說婆有理，經(jīng)過討論建立起來的知識(shí)，更加晰明了，印象更深刻。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。曾聽人講過一個(gè)來自大海的故事：在礁石的背面，風(fēng)平浪靜，藏在其中的珊瑚蟲顯得死氣沉沉，毫無生機(jī)，而且死亡率極高;在礁石的外面，巨浪翻滾，生存于此的珊瑚蟲卻顯得生機(jī)勃勃，光彩奪目，并快速地生長(zhǎng)繁殖。巨浪的沖擊是珊瑚蟲生存的必要條件。人在一定的程度上與珊瑚蟲是一樣的，也需要沖擊、磨擦、鍛煉，高考是我們成長(zhǎng)道路上第一次大的考驗(yàn)，經(jīng)受住了這次考驗(yàn)，你也將像珊瑚蟲一樣光彩照人。

勵(lì)志美文2：那—年，我們—起拼搏的青春

風(fēng)華是一指流沙，拼搏是一段年華。偶爾邁步在大學(xué)里的我，不免會(huì)追憶那一年。那一年，我們一起拼搏的青春。那一年承載著太多美好的記憶，那一年是我們青春歲月里一朵永開不敗的奇葩。

北京師范大學(xué) 陳代鑫

那一年秋天，我們無法言別的友情

8月中旬(我們高三開學(xué)的日子)，在這個(gè)本不屬于傷感的月份，我卻因?yàn)橐粋€(gè)好朋友的轉(zhuǎn)學(xué)，心中感到了些許憂傷。

我的這位好友，他待人誠懇，為人耿直，做事爽快，處事有道。眾所周知，高中若干考試，經(jīng)常要騰考場(chǎng)。而每個(gè)人的書本資料都非常多，不好拿回家。因?yàn)樗⌒?，我就每次把這些書寄放在他寢室里。而且，我每次只需要把要放的東西直接給他就行了，他便抱著我沉甸甸的書本，背著自己沉重的書包，將它們帶回寢室。然而，其他要把書放在住校生宿舍的同學(xué)，他們都是自己抱著書到別人宿舍樓下的。所以我每次都特別輕松，自然也特別高興!而后來更讓我感動(dòng)的是，在我得知住校生不能幫走讀同學(xué)放書的時(shí)候，他還想辦法幫我放書——“把你要放的書趕緊拿給我啊!”他說著把書包甩給了我。我疑惑地問道：“不是說不能幫同學(xué)放了嗎?樓管要檢查哦!”他以鄙視的口吻回答我：“你怎么這么笨呢?我把你的書放我書包里，我自己的抱在外面，他總不可能翻我書包檢查啊?”“好吧，你贏了!”我無奈而又欣喜地說。

這就是高三一開始，我所經(jīng)歷的最為溫暖的事情。

記得有一次，正在趕作業(yè)的他突然發(fā)短信告訴我，他因?yàn)槭冀K適應(yīng)不了學(xué)校的環(huán)境，打算轉(zhuǎn)學(xué)了。當(dāng)我讀到他短信的時(shí)候，我越看內(nèi)心就越難受。因?yàn)橐环N莫名的悸動(dòng)，不知道是同病相憐的感慨還是難以割舍的酸楚，抑或是其他什么感受，使我?guī)锥冗煅?。我在放學(xué)后趕緊回家寫了封E-mail給他。我記得信中這樣寫道：你無愧于摩羯座，因?yàn)槟隳枪亲永锪魈实难罕加恐氖悄木髲?qiáng)與執(zhí)著。但有時(shí)候你也很執(zhí)拗，要知道堅(jiān)定不移并不意味著叛逆不屑。那些曾經(jīng)走過我們生命的人或事物，即便令人不悅，但只要過去了，那都應(yīng)該去感謝它……最后，他還是堅(jiān)持轉(zhuǎn)學(xué)。

就這樣，他轉(zhuǎn)學(xué)后，我們?cè)诟髯缘母呷ψ永飱^斗著、憧憬著，我們之間的高三生活漸漸沒有了交集。但是，在內(nèi)心深處，我覺得和他同窗共度的那兩年時(shí)光，非常美好。忙碌的日子里，我們還在斷斷續(xù)續(xù)地聯(lián)系著，都一直在為彼此鼓勁加油。

那一年，我們一起拼搏的秋天，凋零了樹木，卻凋零不了友情。

那一年冬天，我們苦中作樂的歡歌

這一年拼搏的青春中，我們歷經(jīng)艱辛，飽嘗苦澀。而這些艱難險(xiǎn)阻，好似冬日凜冽的寒風(fēng)，讓人感受刺骨的冰冷。然而，冬日里，除了寒風(fēng)冷雨，還有白雪驕陽。圣潔白雪在燦爛陽光的照耀下，熠熠生輝，格外美麗。

那是一個(gè)正值隆冬時(shí)節(jié)的自習(xí)，同學(xué)們都在教室里學(xué)習(xí)。突然，有人伸了個(gè)懶腰，轉(zhuǎn)了下腦袋，環(huán)視了四周，臉上露出一絲欣喜，最終將視線鎖定在了窗外。到底是什么使他停下認(rèn)真學(xué)習(xí)的勁頭，綻放出笑容?他看到了什么?

“你們快看啊!外面居然下雪啦!”他難以抑制住內(nèi)心的喜悅，一聲驚嘆脫口而出。這時(shí)，大家紛紛把目光投向窗外。

“哇!真的，下雪了!好大的雪!”

“是啊，好大的雪，真是難得一見啊!”

頓時(shí)，大家都禁不住美麗雪花的“誘惑”，開始?xì)g呼雀躍。原本寂靜無聲的教室炸開了鍋，同學(xué)們相互議論起這個(gè)讓人欣喜若狂的“不速之客”。因?yàn)樘吲d了，想更近距離地接觸這圣潔的使者，所以若干人向值班的班委請(qǐng)求出去“上廁所”。這一去，就難返了。

在我的記憶中，成都難得下一場(chǎng)大雪，所以這場(chǎng)雪讓大伙兒無比激動(dòng)，沉浸在大雪飄飄的操場(chǎng)上，那些苦悶一掃而光。大家以自己的方式慶祝大雪的降臨，有的同學(xué)在雪中漫步，有的在雪中高歌……

在試卷中“遨游”，在作業(yè)中“紛飛”，這是高三的生活。相信正經(jīng)歷高三的你印象很深刻。但是我們還是可以在這種看似枯燥的生活中，享受生活的樂趣。

那一年，我們一起拼搏的冬天，冰冷了身體，卻溫暖了內(nèi)心。

那一年春天，我們魂?duì)繅?mèng)繞的理想

高三是單純的，“純”就在于目的唯一并且明確。每一個(gè)高三人“流血流汗不流淚”，為的也就是進(jìn)入理想的大學(xué)，實(shí)現(xiàn)心中的抱負(fù)。

開年的春天，我們激情澎湃地參加了學(xué)校組織的“百日誓師大會(huì)”。這也標(biāo)志著：近了，近了，不是春天的腳步，而是夏天的高考!

愛策劃、愛組織、愛同學(xué)、愛班級(jí)，我不是幕后推手，更不是炒作能人，我是班會(huì)策劃人。在距離高考還有八十天左右的時(shí)候，老師讓我籌備一個(gè)班會(huì)活動(dòng)，那時(shí)那地，班會(huì)的主題肯定是“為夢(mèng)想拼搏”。我花了一個(gè)星期的時(shí)間準(zhǔn)備這次班會(huì)。在緊張的高考日程面前，我深知，這次班會(huì)應(yīng)該是班級(jí)最后一次主題班會(huì)了，也將為我中學(xué)籌備班會(huì)的工作畫上句號(hào)。所以，我認(rèn)真地查找了很多資料，也精心地策劃了整個(gè)班會(huì)流程，還制作了精美的幻燈片。最后，我把這場(chǎng)主題班會(huì)命名為“花樣年華”，希望在如花般燦爛的青春年華中，我們綻放出璀璨奪目的光芒。

我將整個(gè)班會(huì)分為三大板塊，讓我記憶猶新的是第一個(gè)板塊“我有一個(gè)夢(mèng)想”。在這個(gè)板塊中，我首先讓大家聽了由溫總理作詞的北京航空航天大學(xué)的新校歌《仰望星空》，接著請(qǐng)同學(xué)朗誦了汪國真的詩歌《美好的愿望》，還向大家展示了國內(nèi)幾所知名大學(xué)的風(fēng)景，然后邀請(qǐng)幾位同學(xué)分享了他們自己的大學(xué)夢(mèng)。在班會(huì)的最后，老師還鼓勵(lì)我們：用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度書寫歷史，用激昂的斗志奏響樂章，用拼搏的精神鑄就輝煌!

通過這場(chǎng)班會(huì)，同學(xué)們的斗志更加昂揚(yáng)，我也更加明確了自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)目標(biāo)。高三苦不堪言，可我們還是要繼續(xù)下去，為的是什么?毋庸置疑，便是那魂?duì)繅?mèng)繞的理想。那一年春天，春姑娘給世間萬物帶來了無限的生機(jī)與活力，也給學(xué)海中掙扎的高三人帶來了光明的希望和前進(jìn)的動(dòng)力。

那一年，我們一起拼搏的春天，因?yàn)閴阎玖柙?，所以頑強(qiáng)無畏。

那一年夏天，我們翹首以盼的碩果

有人說“寒窗苦讀十二載，只為金榜題名時(shí)”。是啊，我們勤奮學(xué)習(xí)這么多年，就為了在盛夏收獲喜悅的碩果。已經(jīng)站在沖刺高峰的我們忽略了整個(gè)過程的痛苦，只期盼即將到來的快樂和收獲。

終于，在那個(gè)眾人矚目的日子——2011年6月7日，我們迎來了檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果、創(chuàng)造無限未來的夢(mèng)想時(shí)刻!

無法忘記，那一天，陽光格外得明媚;無法忘記，那一天，學(xué)校外焦急等待的家長(zhǎng);無法忘記，那一天校門口慈愛目送我們進(jìn)考場(chǎng)的老師;無法忘記，那一天，同學(xué)臉上自信的笑容;無法忘記，那一天，自己從容不迫的淡定……有太多太多的“無法忘記”，那一幕幕都是我們追逐夢(mèng)想、創(chuàng)造奇跡的有力見證!

當(dāng)英語考試結(jié)束的鈴聲敲響的時(shí)候，同學(xué)們興奮地走出考場(chǎng)，這時(shí)候一向從容的人也不再淡定了，每個(gè)人都在用各種瀟灑的姿態(tài)表達(dá)自己脫離束縛和壓力的喜悅。各種考后的快樂安排隨即出爐，慶祝即將逝去的高三歲月。

在喜悅的背后，有一絲絲緊張不安的情緒悄悄在大家心中傳遞，因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)即將“降臨”!不過，我們是一起奮戰(zhàn)了三年的“戰(zhàn)友”，大家查得了自己的分?jǐn)?shù)后，都在相互關(guān)心、祝賀和鼓勵(lì)。那時(shí)，最激動(dòng)人心的，我覺得莫過于知道大學(xué)錄取結(jié)果了。我由于被提前批錄取的緣故，比很多同學(xué)稍早幾天收獲了翹首以盼的碩果!記得那天晚上，我異常地興奮，父母和我一起將這個(gè)振奮人心的大好消息通過各種途徑廣而告之。最后，我們?nèi)抑钡搅璩?點(diǎn)才睡覺。

走過這一步，我想高三的的確確到盡頭了。在高中最后的時(shí)光，我們是如此地緊張不安又是如此地激動(dòng)振奮?；蛟S，這就是我們堅(jiān)持奮斗的意義所在。想起泰戈?duì)栐凇讹w鳥集》中的一句話：“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美?！蹦且荒晗奶欤覀?yōu)榱藟?mèng)想而戰(zhàn)，收獲翹首以盼的碩果，真可謂生如夏花，絢爛多姿啊!

那一年，我們一起拼搏的夏天，我們無怨無悔，永不言敗。

勵(lì)志美文3：我要奮斗，我要拼搏——寫給高三學(xué)子

盡管有人對(duì)高考大加撻伐(指責(zé))，甚至有人對(duì)高考深惡痛絕，但我還是要感謝高考，它給多少迷惘中的人帶來希望，它使多少有志之士踏進(jìn)大學(xué)的校門，它讓多少探索的人由此走上成功之路。

難以想象，如果沒有了高考，會(huì)有多少人找不到人生奮斗的目標(biāo);如果沒有了高考，會(huì)有多少人懂得自己的人生何去何從?

曾經(jīng)有多少人因?yàn)樯倌陼r(shí)沒有條件讀書而抱恨一生。至今仍有這樣的人生活在我們身邊，他們一邊放牧著家里的牛羊，一邊淚眼汪汪地向往著他心目中神圣的學(xué)堂。

曾經(jīng)有多少人因?yàn)槲茨芴みM(jìn)大學(xué)的校門而遺憾終生?，F(xiàn)在有人在50歲甚至60歲的時(shí)候彌補(bǔ)了這一課，幸運(yùn)地走進(jìn)了大學(xué)，但仍有許多人只能蹺望著大學(xué)的校門而無法踏入。

一次實(shí)驗(yàn)沒有成功，可以重新再做一次;一個(gè)景點(diǎn)游覽過了，倘若還是喜歡，可以重新再游覽一回。但人生卻只是一列單向的火車，任你跑遍了所有的人生車站，你也買不到回程的車票;人生又如只此一張的答卷，上帝沒有給任何人發(fā)過草稿紙。一旦你用錯(cuò)了這張答卷，那將意味著你自己毀滅了自己的人生。

請(qǐng)不要去附和什么文憑不代表能力的說法吧，更不要去附和文憑無用論的觀點(diǎn)。在大多數(shù)情況下文憑的高低和能力的大小還是成正比的，更何況現(xiàn)在的社會(huì)，文憑是你走進(jìn)用人單位所必備的一張通行證，一張名牌大學(xué)的文憑更是你在人群中的一張高貴的標(biāo)簽，也是你在親朋好友面前的一種榮耀。請(qǐng)讓我們努力吧，如果你瞧不起一紙空文憑，那就請(qǐng)你去創(chuàng)造一張含金量十足的文憑吧!

不要抱怨讀書的艱辛吧，也不要抱怨作業(yè)的繁多。如果人生是那條浩浩蕩蕩的長(zhǎng)江，那么高三階段就是狹窄的三峽江段，水流被兩岸擠壓得狹狹窄窄，水面被江底的暗石阻礙得浪花滾滾。但也正因?yàn)槿绱?，我們的人生才能更加有?dòng)力，產(chǎn)生出無限的力量;也正因?yàn)槿绱耍覀兊娜松鸥咏k爛多彩。并且只要我們?nèi)松暮酱瑳_出了這個(gè)階段，那么我們的道路將會(huì)萬分平坦，你將看到廣袤的平原，如畫的江南，至到你看到廣闊的大海。努力吧，同學(xué)們!

第二篇：拼搏的高三勵(lì)志句子

不必每分鐘都學(xué)習(xí)，但希望你們?cè)趯W(xué)習(xí)中每分鐘都有收獲。高三的莘莘學(xué)子，希望你們?cè)诟呖极@得成功。以下是小編為你整理的對(duì)高三學(xué)生勵(lì)志句子，歡迎大家閱讀。

拼搏的高三勵(lì)志句子

11.面對(duì)高考，保持你心靈的善良與純潔;保持你情感的熱情與豐富;保持你精神的進(jìn)取與激昂!

2.決定心里的那片天空是否陰霾甚至是烏云密布的唯一因素是你自己，不能讓自己永遠(yuǎn)有一個(gè)陽光燦爛的心情的人本身就是一個(gè)失敗。

3.對(duì)于18歲的我們來說，有些事情的確會(huì)影響我們的一生，但是沒有一件事能決定我們的一生!

4.高考是一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生的省力杠桿，此時(shí)是你撬動(dòng)它的最佳時(shí)機(jī)，并且以后你的人生會(huì)呈弧線上升。

5.高考著實(shí)是一種豐收，它包蘊(yùn)著太多的內(nèi)涵。無論高考成績(jī)?nèi)绾危愕某砷L(zhǎng)與成熟是任何人無法改變的事實(shí)，這三年的辛勤走過，你獲得的太多太多。

6.總想贏者必輸，不怕輸者必贏。

7.試試就能行，爭(zhēng)爭(zhēng)就能贏。

8.信心是成功的一半。

9.生命之中最快樂的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懶散，而非失敗。

10.圣人與常人之間往往只相差一小步，而這一小步卻往往需要非凡的毅力才能趕上。

11.積一時(shí)之跬步，臻千里之遙程。

12.高三不再有，勸君珍惜之。一年之經(jīng)歷，終身之財(cái)富。

13.開啟高考成功之門，鑰匙有三。其一：勤奮的精神;其二：科學(xué)的方法;其三：良好的心態(tài)。

14.健康身體是基礎(chǔ)，良好學(xué)風(fēng)是條件，勤奮刻苦是前提，學(xué)習(xí)方法是關(guān)鍵，心理素質(zhì)是保證。

15.仰望天空時(shí)，什么都比你高，你會(huì)自卑;俯視大地時(shí)，什么都比你低，你會(huì)自負(fù);只有放寬視野，把天空和大地盡收眼底，才能在蒼穹泛土之間找到你真正的位置。無須自卑，不要自負(fù)，堅(jiān)持自信。

16.信心來自于實(shí)力，實(shí)力來自于勤奮。

17.自信，是無盡智慧的凝聚。平淡，是成功路上的驛站。

18.不問收獲，但問耕耘!天道酬勤。

19.悲觀些看成功，樂觀些看失敗。輕松些看自己，寬容些看別人。理智些看問題，純真些看人生。

20.面對(duì)機(jī)遇，不猶豫;面對(duì)抉擇，不彷徨;面對(duì)決戰(zhàn)，不懼怕!

拼搏的高三勵(lì)志句子

21.不要自卑，你不比別人笨。不要自滿，別人不比你笨。

2.沒有平日的失敗，就沒有最終的成功。重要的是分析失敗原因并吸取教訓(xùn)。

3.只求“少丟分”，不說“得高分”!

4.每道錯(cuò)題做三遍。第一遍：講評(píng)時(shí);第二遍：一周后;第三遍：考試前。

5.高考試卷是一把刻度不均勻的尺子：對(duì)于你自己來說，難題的分值不一定高。

6.高考得高分的秘訣就是少丟分!

7.面對(duì)高考試卷的“前120分”，志在必得，細(xì)大不捐;“后30分”多多益善，失不足惜。

8.高考試卷的“前120分”若能穩(wěn)拿，“后30分”定不落空。

9.每天生活：12：9：3。12小時(shí)學(xué)習(xí)，9小時(shí)休息吃飯，3小時(shí)雜務(wù)和體育鍛煉。

10.每天5分鐘，寫好5個(gè)字(用鋼筆或圓珠筆)。

11.身體常動(dòng)，內(nèi)心常靜。

12.平日從嚴(yán)，高考坦然。

13.永遠(yuǎn)不要以粗心為借口原諒自己。

14.練習(xí)就是高考，高考就是練習(xí)。

15.緊張而有序，效率是關(guān)鍵。

16.以解決自己的問題為目標(biāo)，這是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的道理，正視自己的問題，設(shè)法解決它，這是成功的捷徑。誰能塌下心來把目光凝集在一個(gè)個(gè)小漏洞、小障礙上，誰就先邁出了一大步。

17.學(xué)習(xí)是一次獨(dú)立的行動(dòng)，需要探索、琢磨、積極應(yīng)戰(zhàn)、頑強(qiáng)應(yīng)戰(zhàn)，艱辛由你獨(dú)自承擔(dān)，勝利由你獨(dú)立爭(zhēng)取。

18.勤思則得，善問則裕，廣泛交流，深入切磋。

19.不經(jīng)三思不求教，不動(dòng)筆墨不讀書。

20.博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。

21.計(jì)劃要細(xì)，動(dòng)手要早，落實(shí)要準(zhǔn)。計(jì)劃與目標(biāo)、行動(dòng)一致。

22.體悟好往屆高考題，觸類旁通。

23.理科生要重文，文科生要重理。文要天天看，理要天天練。

24.做好準(zhǔn)備，考場(chǎng)上總有最艱難的時(shí)刻。沉著才見英雄本色。

25.對(duì)待試題：冷靜、樂觀，對(duì)待考試:認(rèn)真、自信。

26.最難的題，對(duì)你而言，并不一定在于最后一道。

27.遇到會(huì)做的題：仔細(xì);遇到不會(huì)做的題：冷靜。

28.把容易題作對(duì)，難題就會(huì)變?nèi)菀住?/p>

29.不求難題都做，先求中低檔題不錯(cuò)。

30.書越讀越薄。學(xué)習(xí)“網(wǎng)絡(luò)化”，“嚴(yán)密化”。

第三篇：高三復(fù)讀勵(lì)志美文

可能有些往事回不來，可能有些拼搏會(huì)失敗，可能會(huì)有今天和昨天的遺憾。但是我想說的是勝敗乃兵家常事，不要因?yàn)橐淮胃呖嫉氖Ю蛦适Я俗畛醯膲?mèng)想，就放棄了我們的初衷，站起來!高三勵(lì)志必定成功!

生活精彩的不是他的一帆風(fēng)順，而是經(jīng)歷困難的過程和戰(zhàn)勝挫折后的喜悅。復(fù)讀就像生活要想它有意義就必須去經(jīng)歷挫折，戰(zhàn)勝困難。只要你還有信心，還有毅力，夢(mèng)就在，從頭再來你會(huì)更有把握，更有信心。但是切記不要因?yàn)樽约鹤x過一遍，不需要認(rèn)真的從基礎(chǔ)學(xué)起，這樣的心態(tài)是最可怕的，放平心態(tài)，把自己當(dāng)做第一次進(jìn)入高三，做到事無巨細(xì)，有始有終，查漏補(bǔ)缺。盡量將自己武裝的完美，默默地等待著最后的一擊。

有人說高三就是監(jiān)獄，一次就夠了，再來一次還不如去死。說出這句話的人通常是心態(tài)極其不穩(wěn)的人，玫瑰雖美，但是有刺;海市蜃樓雖驚艷但是遙不可及。高三勵(lì)志雖苦但是教會(huì)了你成長(zhǎng)，屢挫屢戰(zhàn)，笑傲群雄。選擇復(fù)讀的考生，首先毅力是很大的，能下此決定，你已經(jīng)比普通人堅(jiān)強(qiáng)了，你就更需要具備更加良好的心理素質(zhì)。而且大量的事實(shí)證明，復(fù)讀后的考生更容易考上理想的學(xué)校，所以我們應(yīng)該更有信心!

加油，莘莘學(xué)子們，高三勵(lì)志道路上的你們會(huì)成功的，苦盡甘來，待到成功花開!

第四篇：高三勵(lì)志美文欣賞(上課)

高三勵(lì)志美文欣賞

讓激情再次漲潮

生活可以平靜，但不能沒有激情。

人生就像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的河流，有時(shí)緩緩而行，有時(shí)奔流湍急；有時(shí)一馬平川，有時(shí)曲折回旋；有歡快的流淌，也有沉吟的徘徊。最是漲潮之美，至為動(dòng)人，那蘊(yùn)涵的精彩在徹底的迸發(fā)，個(gè)性的純粹在盡情的演繹，人生感悟，與之偕舞。

激情，就是人生長(zhǎng)河中奔涌升騰的潮水。人生渴望激情，也需要激情。當(dāng)激情的潮水漲滿了生命的寬度時(shí)，生命之河頓時(shí)精神抖擻，奏響了極有韻致的交響樂和進(jìn)行曲。

激情，是一種超越。它超越了心理的局限，挖掘出塵封的思想珍珠，使智慧與才情光芒四射；激情，是一種境界。它展示了生命過程的本真，是對(duì)生活的無比熱愛，對(duì)事業(yè)的忘我投入，是攻堅(jiān)克難的自信與勇氣，是追求目標(biāo)的堅(jiān)定與執(zhí)著；激情，更是一種責(zé)任。它不許時(shí)光虛擲，碌碌無為。人生幾何，激情當(dāng)歌，這是對(duì)社會(huì)和自我的負(fù)責(zé)。

璀璨的生命，應(yīng)該激情的運(yùn)行；平庸的生活，需要激情來提升。仿佛一瞬間，天更藍(lán)了，花更美了，心情像春日里的山泉朗潤(rùn)起來了，流遍全身的，是久違的沖動(dòng)和無畏的氣概。你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)全新自信的你，一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的你，一個(gè)真正掌握自己命運(yùn)的你。激情常在，人生永遠(yuǎn)嶄新。

讓激情再次漲潮，讓理想不再飄渺。天生我材必有用。讓思想的發(fā)動(dòng)機(jī)注滿自信，激情運(yùn)轉(zhuǎn)，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，去奮力開拓吧！

讓激情再次漲潮，讓奮斗引領(lǐng)風(fēng)騷。生活的遠(yuǎn)航，需要飽滿的風(fēng)帆；人生的軌跡，需要努力的點(diǎn)亮。一路艱辛，幾回拼搏，你終將到達(dá)成功的彼岸。

讓激情再次漲潮，讓生命之火熊熊燃燒。在散發(fā)光和熱的世界里，去抒寫那美麗無悔的人生和青春不老的傳奇。

寫給高三的我們 記不得誰的腳步和誰相似，分不清誰的笑容和誰相同。歲月的步履匆匆，除了雙親臉上的皺紋和那一圈圈無情增長(zhǎng)的年輪，再也沒留下什么。

時(shí)間，似乎是上天安排的一場(chǎng)惡作劇。當(dāng)我們還是懵懂的孩子不懂珍惜時(shí)，它已同你擦身而過；當(dāng)我們還在憧憬未來沉醉于幻想時(shí)，它已從你身旁偷偷溜走?；蛟S哪天，我們頓然醒悟哭泣著拉住它的手，懇求它不要離開，它卻惡狠狠地將你甩開，一路向前，義無反顧。

時(shí)間如同大江東去，不要指望它會(huì)西歸。生命好比倒在手心的水，無論我們?cè)鯓游站o雙拳，它還是會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)溢出指間。既然時(shí)間如此易逝，我們更應(yīng)該珍惜每一分每一秒去做有價(jià)值的事。減去碌碌無為的空洞；減去沉溺享樂的麻木；減去無所事事的煩悶；減去炫耀攀比的辛苦。既然豪情萬丈，豈能在蠅頭微利中迷失自我？既然心懷壯志，其能在蝸角虛名中不能自拔？

十年寒窗，為山已九仞，豈能功虧一簣；三載勤學(xué)貯才方七斗，仍需雞鳴在五更……

握緊筆桿，磨成刺破歲月塵埃的鋒利寶劍；臥薪嘗膽，練就縱橫高考沙場(chǎng)的鋼筋鐵骨。乘風(fēng)破浪，直掛云帆，到達(dá)成功的彼岸。風(fēng)犀利，卻剪不斷前行的堅(jiān)韌。即使你背負(fù)著蝸牛那樣的重殼艱難前行，請(qǐng)不要忘記，蝶的夢(mèng)想也正在殼中醞釀。溢出自信和頑強(qiáng)，沉淀悲痛和沮喪，做一只浴火重生的鳳凰，等待再次的展翅翱翔！

用生命經(jīng)營(yíng)青春

（一）青春不是二八的芳齡。誰用年齡來炫耀自己的青春，無論他的人生軌跡有多長(zhǎng)，但他的歲月里，就只剩下年輪黯淡的木痕； 青春不是光亮的顏面。誰用顏面來展示自己的青春，他的笑容只會(huì)像天上的浮云，或者像水中的波痕，風(fēng)過就會(huì)消逝無影； 青春不是新潮的服飾。誰用新潮來包裝自己的青春，他的生命就像海灘上的雕塑，也許怪異，也許別致，但一時(shí)的養(yǎng)眼后，會(huì)被海水沖得一干二凈。

（二）十八歲少年，未必就有青春，八十歲老者，未必就沒有青春。青春如詩，詩的激情在于人生境界的層次，在于靈魂升華的高度。沒有生活目標(biāo)的人，便沒有人生的意義與價(jià)值，也就沒有了追求與奮斗的動(dòng)力。青春如詩，詩的激情源于生命活力，源于對(duì)夢(mèng)想成真的渴求。青春是大膽的選擇與無畏的精神。對(duì)生活沒有熱情的人，對(duì)未來缺少自信的人，都不會(huì)有青春。青春如詩，詩的激情與理想之歌一起奏響，與奮斗之歌一起律動(dòng)。

（三）青春永遠(yuǎn)不會(huì)老。誰說自己老了，他就失去了青春的青睞。只有把生命的每一天都當(dāng)青春來熱愛與歡度的人，才會(huì)真正的永葆青春。因?yàn)?，青春之樹是生長(zhǎng)在人的靈魂深處的。

青春永遠(yuǎn)不會(huì)言敗。誰在困難面前叫苦，誰就是青春的棄兒；誰在挫折面前低頭，誰就會(huì)遭到青春的恥笑。做一個(gè)不輕言失敗的巨人吧，青春自然會(huì)成為你的至愛。

青春永遠(yuǎn)笑對(duì)人生。樂觀者的眼淚只與鮮花與掌聲同在，只有悲觀者才會(huì)把眼淚與哀傷捏在一起。做一個(gè)樂觀者吧，相信花兒謝了還會(huì)再開，相信鳥兒飛了還會(huì)再來；相信黑夜過后會(huì)是黎明，相信風(fēng)雨過后會(huì)有彩虹。

（四）青春是一朵容易凋謝的花。如果你是位農(nóng)人，那么懶于除草、施肥、修枝，再艷麗的花朵也會(huì)如蕓花一現(xiàn)；如果你是一位工人，那么懶于檢修、拭擦、加油，再好的機(jī)器也會(huì)如老牛破車。青春是一朵不易凋謝的花。請(qǐng)用我們的汗作水吧，勤于澆灌，你生命的花園里一定會(huì)枝繁葉茂；請(qǐng)用我們的血作肥吧，勤于施肥，你的生命的花園里一定會(huì)四季鮮花嬌艷。

熱愛生活的人，用一生的精力去經(jīng)營(yíng)生活；熱愛青春的人，用所有的生命去經(jīng)營(yíng)青春。

高三在秋天潛滋暗長(zhǎng)

步入秋天的高三

靜謐，清雅，沉穩(wěn)而內(nèi)斂

猶如踏進(jìn)一條豐盈潺湲的河流

兩岸散發(fā)著莊稼成熟的幽香

被夏天沖刷過的河床

變得更加深沉寬廣

一如飽經(jīng)暑假洗禮的心情

蛻盡輕浮悄悄成長(zhǎng)

站在高三的起跑線上

才感到被期待的分量

前瞻是拼搏與汗水鑄就的輝煌

后顧是希冀和心愿交織的目光

順著河流前進(jìn)的航向

沒有誰不在奮力拼搏竭力徜徉

背負(fù)青春成長(zhǎng)的使命

所有人都想張揚(yáng)個(gè)性展翅翱翔

秋天的河流在靜靜流淌

流淌著豐收的喜悅和甜美的芳香

高三在秋天悄悄滋長(zhǎng)

滋長(zhǎng)著奮發(fā)的希望和年輕的夢(mèng)想

還有

還有多少內(nèi)心深處瘋狂的渴望

正在秋天潛滋暗長(zhǎng)

你不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗

你也許總和我一樣，在高三的星空下苦苦守望著黎明。你也許總和我一樣，在黑夜中哭泣，在哭泣中絕望，在絕望中懈怠。

然而，你要記住，你不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗。

戰(zhàn)役已然打響，我們都在同一片天空下披星戴月般行進(jìn)。在路上，你要清楚，你的人生是一本屬于自己的歷史書。你的每一步，都會(huì)在書上留下印記，一旦落下，就再也無法抹去。你的人生只有這一本書，你是自己生命的唯一作者。在路上，你要想起，一生之中，有幾次能像高三一樣，心無旁騖地為了一個(gè)目標(biāo)努力，有幾次能真正靠自己的力量為命運(yùn)掌一次舵。任窗外云卷云舒，花開花落，窗內(nèi)永遠(yuǎn)是你奮筆疾書的身影。因?yàn)槟阒溃松苡袔谆夭?。在路上，你要銘記，也許你證明了一千次，卻落空了一千次，而現(xiàn)在你又要去證明了，每一次證明都是一次新的開始，你絕不會(huì)回想那些失敗的時(shí)候。真的，你不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗。

當(dāng)你深呼吸的時(shí)候，有億萬高三學(xué)子同你的心跳是一個(gè)節(jié)奏。當(dāng)你窗前小憩的時(shí)候，有億萬高三同胞齊望明月，共上西樓。大河用傾瀉展現(xiàn)生命的長(zhǎng)度，星火用燃燒挑戰(zhàn)生命的熱度，而我們，在這滿天繁星下，用奮斗攀登生命的高度。

朋友，你這么努力，你不行誰行；你不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，我們是戰(zhàn)友。

十八歲，無關(guān)墮落

一元復(fù)始，萬象更新。轉(zhuǎn)眼間，已到了十八歲，當(dāng)然，也到了面臨人生一大抉擇的重要時(shí)刻。高三的挑戰(zhàn)，人生的第一搏，在向我們招手。過去的時(shí)光，你不必惋惜；昨日的無獲，你也無須抱怨。在這高三的最后一刻，讓我們昂揚(yáng)奮發(fā)，放手拼搏。

人生的道路上，難免有荊棘遍布，磨難重重。然而，我們正值十八歲，正值青春年華，這正是我們意氣風(fēng)發(fā)的黃金時(shí)代。因此，們無關(guān)墮落。

面對(duì)挑戰(zhàn)，我們要有一種意志，不屈不撓，不破樓蘭終不還；面對(duì)挑戰(zhàn)，我們要有一種信念，愈挫愈勇，欲與天公試比高；面對(duì)挑戰(zhàn)，我們要有一種性格，敢說敢做，敢叫日月?lián)Q青天；面對(duì)挑戰(zhàn)，我們要有一種氣魄，氣壯山河，山登絕頂我為峰。

十八歲，我們沒有杜甫 “感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”的憂國憂民；沒有林黛玉“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐”的多愁善感；也沒有陶淵明“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”的孤傲灑脫……但我們擁有豪情壯志氣沖天，擁有“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的自信，擁有“不到黃河心不死”的毅力，擁有……

十八歲，充滿了奮斗的激情；

十八歲，我們躊躇滿志；

十八歲，我們泣涕漣漣，彷徨失落；

十八歲，我們無關(guān)墮落！

享受高三之美

時(shí)光飛逝，歲月荏苒，兩年的高中生活已過去，我們也由昔日的翩翩少年成長(zhǎng)為今天朝氣蓬勃的青年?；仡櫷簦覀儫o怨無悔，展望明天，我們信心十足。

走進(jìn)高三，我們的生活不再像以前一樣輕松；走進(jìn)高三，我們的日子也多了一些疲憊；走進(jìn)高三，我們?nèi)詫⑴G斬棘，奮然前行。

高三給我們帶來了成堆的習(xí)題，無休無止的考試，疲憊不堪的緊張繁忙……但你是否注意過高三的美麗？

高三之美，在于專注。一生之中，有幾次能像高三一樣，心無旁騖地為一個(gè)目標(biāo)奮力拼搏？任憑窗外云卷云舒，季節(jié)更迭，窗內(nèi)永遠(yuǎn)是苦讀的身影。這份專注，這份執(zhí)著，將會(huì)成為你人生中一段美好的回憶，將會(huì)激勵(lì)著你不斷前行！

高三之美，在于夢(mèng)想。我們有時(shí)會(huì)在夢(mèng)中走進(jìn)心馳神往的大學(xué)，我們會(huì)在一次又一次的努力之后，感到心中的大學(xué)離自己越來越近。看著夢(mèng)想一點(diǎn)點(diǎn)實(shí)現(xiàn)，就好像看到百花爭(zhēng)艷的美，鳥語花香的景。心中永遠(yuǎn)充滿著美好與期待。

高三之美，在于溫情。是你生病時(shí)朋友遞來的一絲不茍的筆記；是你放學(xué)回家后母親的噓寒問暖；是你做完作業(yè)后父親的一句早點(diǎn)睡覺；是老師講完題后詢問你是否聽懂的眼神。他們都時(shí)時(shí)刻刻溫暖著我們疲憊的身軀和心靈。

高三之美，在于拼搏。拼搏中，你將體味成長(zhǎng)起來的樂觀和自信；拼搏中，你會(huì)感受到人生的快樂和幸福。這就需要你有堅(jiān)忍不拔的毅力，需要你有超乎常規(guī)的拼搏精神。

高三之美是黑色天幕上最閃亮的星，星光閃爍；高三之美是花架上最美麗淡雅的海棠，清香宜人；高三之美是歌唱舞臺(tái)上的交響曲，催人奮進(jìn)。高三之美離不開付出的艱辛，只要今日灑下拼搏的汗水，明日必將開出燦爛之花。高三的學(xué)子們，讓我們只爭(zhēng)朝夕，一起見證朝陽，沐風(fēng)浴雨，那絢爛的彩虹就會(huì)出現(xiàn)在我們的前方。

第五篇：高三勵(lì)志美文

告別了高一的懵懂，告別了高二的平淡，我們迎來了艱苦而又輝煌的高三，高三，是我們每個(gè)人生命中的不可磨滅的里程，高三，是我們成年或蒼老后那永不褪色的記憶，高三，是我們與別人談?wù)撈鹎啻耗晟贂r(shí)最蕩氣回腸的講述，高三的輝煌需要我們?cè)谶@一年中奮勇拼搏，勇往直前。讓我們高三勵(lì)志，迎接挑戰(zhàn)！

高三勵(lì)志，迎接挑戰(zhàn)需要我們合理運(yùn)用時(shí)間，我們要確保時(shí)間都用在努力學(xué)習(xí)、充足的睡眠，和必要的鍛煉上，因?yàn)槌渥愕乃吆捅匾腻憻捒梢宰屛覀凅w魄強(qiáng)壯精力充沛，更好的應(yīng)戰(zhàn)。

高三勵(lì)志，迎接挑戰(zhàn)，需要我們遵照師命，又巧學(xué)苦練。遵照師命，包括按照老師的安排去復(fù)習(xí)，充分吸取他們的寶貴經(jīng)驗(yàn)，包括認(rèn)真聽好每一節(jié)授課，認(rèn)真解題的領(lǐng)悟方法，而不是問題的答案，這樣才能以不變應(yīng)萬變。包括勇于向老師提問，這樣發(fā)現(xiàn)問題就可以及時(shí)解決，就能獲取更多的方法和手段，這是你必須克服的弱點(diǎn)。巧學(xué)苦練，是要我們結(jié)合自己的實(shí)際情況，在跟隨老師講授的同時(shí)制定屬于自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，形成全面統(tǒng)籌，又有側(cè)重的局面。

高三勵(lì)志，迎接挑戰(zhàn)，最需要的是我們平靜和心態(tài)和奮勇拼搏的信念，面對(duì)高考，我們不免會(huì)情緒亢奮，心態(tài)緊張，食不甘味，睡不香甜，我們應(yīng)該樹立只要我們努力了、拼搏了、就無怨無悔的信念。要形成“不管風(fēng) 吹浪打勝似閑庭信步”的大無畏精神，要每天保持微笑、保持樂觀！