第一篇：初三期末沖刺黑板報(bào)

中考一天天臨近，復(fù)習(xí)越來越緊張，每位同學(xué)都在做著最后的準(zhǔn)備。有哪些？以下是小編為您整理的相關(guān)資料，歡迎閱讀！

初三期末沖刺黑板報(bào)：

初三期末沖刺黑板報(bào)內(nèi)容：

生活像一把無情刻刀，改變了我們模樣，未曾綻放就要枯萎嗎？所剩的就一百天，減去零零碎碎的生活時(shí)間，我們又還能剩多少？不要以為你一無是處，不要以為你活著就是打工的料。放縱不是解脫，而是把自己束縛得更緊。畢竟我們認(rèn)識最清楚的我們。過去的終究過去，回憶不過是回憶。同學(xué)們，如今我們還剩什么，沒什么，我們要找出來，取長補(bǔ)短。這世上有兩樣?xùn)|西是別人搶不走的：一是藏在心中的夢想，二是讀進(jìn)大腦的書。

不幸是強(qiáng)者的攀登階梯，奮斗是成功的必經(jīng)之路。我們要努力，要拼搏，因?yàn)榈诙肋h(yuǎn)是個(gè)失??！即使我們走得再慢，也不能后退；即使我們腳下長滿了繭，也必須咬緊牙關(guān)走到最后。因?yàn)槲磥淼哪銜兄x如今努力的你。在人生旅途中，總會有人默默的在背后支持你，因?yàn)檫@股力量，你更加要知道我們前進(jìn)的理由。別人的眼光，再好再壞，都是我們繼續(xù)的動力。在以前傷得最深的地方，一定是我們成長后最強(qiáng)壯的地方！

我們都不是傀儡，不被誰控制。我們要?jiǎng)?chuàng)造生活，而不是被生活“創(chuàng)造”了自己。預(yù)測未來的最好方法，就是創(chuàng)造未來。人的一生有多少個(gè)一百天，為如今的一百天創(chuàng)下個(gè)奇跡，創(chuàng)下個(gè)最努力的自己，活出自己真實(shí)成績，活出自己真誠努力?？障刖拖駴]有翅膀的鳥，只會在心里盲目的停滯不前……當(dāng)你達(dá)到了自己夢想的目標(biāo)以后，希望你能夠謙卑，牢記不論窮富、敵友，我們都屬于人類，有錢并不會讓你比別人高貴。切記，你自己也是人類的一員。人生的弓，拉得太滿人會疲憊，拉得不滿人會掉隊(duì)，我們要學(xué)會張弛有度。請做好最壞的打算，因?yàn)槲覀儾豢梢匀ミ_(dá)到！想太好，只會更沉迷在妄想中！

放下一切不該去想的，做自己該做的事。為這一百天奮斗一回。去戰(zhàn)勝一切不可戰(zhàn)勝的事。

第二篇：高中生期末沖刺黑板報(bào)

考試考的不只是知識，更重要的是對心理素質(zhì)的考驗(yàn)，只有不拋棄不放棄，才能獲得成功。要記住，即便你只剩下一份鐘，你還有六十秒！加油阿，成功屬于你！下面是小編給大家分享的高中生期末沖刺黑板報(bào)，讓我們一起來看看吧！

高中生期末沖刺黑板報(bào)

高中生期末沖刺黑板報(bào)

1高中生期末沖刺黑板報(bào)

2高中生期末沖刺黑板報(bào)

3高中生期末沖刺黑板報(bào)

4高中生期末沖刺黑板報(bào)

5高中生期末沖刺黑板報(bào)6

高中期末沖刺作文

同學(xué)們，又進(jìn)入期未復(fù)習(xí)階段了，有的同學(xué)或許正為自己學(xué)習(xí)成績不理想而苦惱，或許正為即將到來的期末考試而緊張，怎樣才能使自己的頭腦更聰明呢？據(jù)說有一個(gè)叫小機(jī)靈的小朋友，遇見了一個(gè)智慧大師，問：“大師，怎樣使我明天比今天更聰明呢？”智慧大師說：“給頭腦充電，明天你就會更聰明！”可是怎樣充電呢？

大師說：

一要多運(yùn)動。人腦分大腦和小腦兩部分，大腦由左右兩半球組成。左半球主要管語言、數(shù)學(xué)等；右半球負(fù)責(zé)音樂、美術(shù)和空間的辨認(rèn)。我們平時(shí)使用較多的是大腦的左半球，而大腦的右半球使用較少。因此給頭腦充電，就特別要通過多活動左手左腳左邊身體和多參加音樂、美術(shù)等方面的活動，來鍛煉和增強(qiáng)大腦右半球的功能。這樣左右半腦經(jīng)常交替運(yùn)動，大腦就會得到鍛煉和發(fā)展。所以，我們要上好每一節(jié)課，因?yàn)橛行┱n能使我們的左腦更聰明，有些可能鍛煉我們的右腦。上好每節(jié)課，學(xué)好每個(gè)知識，就會使我們變得更聰明。

二要增加營養(yǎng)。大腦活動需要消耗一定的能量，我們的大腦正處于生長發(fā)育的重要時(shí)期，要維持大腦的正常工作，要促進(jìn)大腦的發(fā)育完善，就必須注意身體成長所需要的營養(yǎng)，給大腦提供足夠的能量。所以我們在吃飯的時(shí)候就不能挑食，因?yàn)槊繕邮澄锏饶芙o我們提供不同的營養(yǎng)。

三要注意休息。腦細(xì)胞不像身體的其他體細(xì)胞那樣能貯存一定的營養(yǎng)。因此，腦細(xì)胞持續(xù)工作七八小時(shí)以后，活動便會減弱下來，會自動休息。休息可以使大腦消除疲勞。恢復(fù)機(jī)能。散步、做操、調(diào)換用腦內(nèi)容。閉目靜養(yǎng)和睡眠是幾種不同的休息方式，小學(xué)生應(yīng)保證自己有足夠的睡眠時(shí)間。

四要手腦并用。我國著名的教育家陶行知先生曾做過這樣一首教育詩：“人生兩個(gè)寶，雙手與大腦。用腦不用手，快要被打倒。用手不用腦，飯也吃不飽。手腦都會用，長大不得了?！边@是告訴我們，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會手腦并用。

如果你想明天更聰明，一定不要忘記給大腦充電，不要忘記運(yùn)動、營養(yǎng)、休息。

第三篇：期末沖刺方面黑板報(bào)

春節(jié)就快要到了,我們在迎接春節(jié)之前,還要經(jīng)歷一個(gè)大大的關(guān)卡,那就是期末考試了呢。為了更好迎接期末，分享了期末的黑板報(bào)給大家，一起來看看吧！

期末沖刺黑板報(bào)圖片

1期末沖刺黑板報(bào)圖片

2期末沖刺黑板報(bào)圖片

3期末沖刺黑板報(bào)圖片

4期末沖刺黑板報(bào)圖片

5期末沖刺黑板報(bào)圖片6

期末沖刺黑板報(bào)圖片7

期末沖刺黑板報(bào)圖片8

克服幾種不良習(xí)慣

1、做難題

有些家長覺得復(fù)習(xí)就是做題，難度越大越好。其實(shí)不然，做難題至少有三方面的負(fù)面影響，一是影響孩子的自信，產(chǎn)生消極的心里暗示，自己嚇唬自己；二是會打亂孩子的思路。知識是成體系的，理解了才能運(yùn)用。三是會耗費(fèi)大量精力，使孩子得不到適當(dāng)?shù)男菹ⅰ?/p>

2、疲勞戰(zhàn)。

有些家長讓孩子在復(fù)習(xí)時(shí)拼命抓緊時(shí)間，可謂是分秒必爭，甚至挑燈夜戰(zhàn)，這很有可能使孩子陷入身心疲勞，還會使孩子思維不清晰。

3、看弱點(diǎn)。

有些孩子平時(shí)覺得自己還可以，但到考前幾天，開始大量發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn)：這些單詞怎么沒印象，這個(gè)題還不會做……于是便重新開始復(fù)習(xí)，一旦考試必然大腦亂作一團(tuán)，原來會的知識也記不起來了。所以，在考前無論發(fā)現(xiàn)了什么弱點(diǎn)，都不要過多地去想，要有一個(gè)平常心：現(xiàn)在是復(fù)習(xí)已掌握的知識的時(shí)候，而不是再學(xué)習(xí)新知識的時(shí)候。

小學(xué)生期末考試常用的復(fù)習(xí)方法

1、及時(shí)復(fù)習(xí)

人們對于剛學(xué)過的東西，總是一開始忘得快，過一段時(shí)間就逐漸減慢。每天從學(xué)?；貋矶紝W(xué)了一些新東西，要先復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，復(fù)習(xí)之后再做作業(yè)。每天晚上睡覺前想一想：“我今天都學(xué)了什么！”然后在頭腦里把這些東西過一遍。對于低年級的學(xué)生，可以讓家長來提問，比如“今天的語文課都學(xué)了什么？”孩子回答后，再進(jìn)一步詢問。比如孩子說學(xué)了兩個(gè)生字，就可以說：“這兩個(gè)字是怎么寫的，寫給媽媽看好嗎？”孩子不會寫的話，就可以鼓勵(lì)他再去看看書，然后寫出來。如果不及時(shí)復(fù)習(xí)，時(shí)間一長孩子就忘記了，許多內(nèi)容最后集中到一小段時(shí)間復(fù)習(xí)，效果自然不好。

2、分散復(fù)習(xí)

如果有60分鐘的復(fù)習(xí)內(nèi)容，您是讓孩子一下子復(fù)習(xí)完呢？還是分成幾段間隔復(fù)習(xí)呢？心理學(xué)家很早就對這個(gè)問題進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的結(jié)果表明：分散復(fù)習(xí)要比長時(shí)間的集中復(fù)習(xí)效果好。對于小學(xué)的孩子來說，其身心發(fā)育的特點(diǎn)也要求采用分散復(fù)習(xí)的方式。所以，您不妨讓孩子每次復(fù)習(xí)20分鐘。中間休息之后再復(fù)習(xí)，這樣孩子就不會疲勞，復(fù)習(xí)的效果也會更好。

3、交叉復(fù)習(xí)

當(dāng)我們同時(shí)面臨幾門課程的復(fù)習(xí)任務(wù)時(shí)，最好采用交叉復(fù)習(xí)的方式，即這10分鐘復(fù)習(xí)語文，休息后換成數(shù)學(xué)，再之后又變成別的什么，這樣復(fù)習(xí)的好處是不會使孩子產(chǎn)生厭倦心理。

4、讀寫結(jié)合法

加大對基本知識、基本技能的復(fù)習(xí)力度，做到溫故而知新。充分利用點(diǎn)滴的時(shí)間，爭取多記幾個(gè)公式，多背一篇課文，多溫習(xí)一遍老師講的重點(diǎn)。

5、查漏補(bǔ)缺法

在對知識點(diǎn)進(jìn)行梳理的時(shí)候抓住重難點(diǎn)。還可以把平時(shí)作業(yè)中所出現(xiàn)的錯(cuò)誤再分析，確保不再犯同樣的錯(cuò)誤。

語文易錯(cuò)題突破(句子類考題)

1、變換句式。通常要求變換的句式有：“把”字句和“被”字句；肯定句和否定句；直接敘述和間接敘述；陳述句和反問句。

家長指導(dǎo)：做這樣的題目，一要看清要求（或例句），明確是要變換什么；二要注意變換后的句式不能改變句子的意思；三要掌握一定的方法，如改反問句時(shí)，可以用一些常用的詞加強(qiáng)語氣，“難道不”、“怎么會”等；四要改后認(rèn)真讀一讀，看看是否通順，是否符合我們的語言習(xí)慣，有沒有漏寫某些內(nèi)容，寫錯(cuò)別字等。

2、擴(kuò)句和縮句。

擴(kuò)句和縮句的方法，助手在早前的推文中已經(jīng)介紹過。

家長指導(dǎo)：只需讓孩子把握一點(diǎn)：擴(kuò)句和縮句都一定要注意不能改變原句的意思。另外，擴(kuò)句和縮句可互相作為檢驗(yàn)方法。

3、修改病句。

病句辨析的關(guān)鍵首先要弄清句子的病因，再對癥下藥。

家長指導(dǎo)：要提示孩子，在修改病句中，仍然要注意不能改變句子的意思，對句子的改動一定要小，有時(shí)句子的毛病不只一處，要仔細(xì)分辨，還要正確使用修改符號，改完后認(rèn)真讀一讀，檢查檢查。

4、句子的修辭。

常見的修辭手法有：比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問。

家長指導(dǎo)：每一種修辭手法都有各自的特點(diǎn)。家長要讓孩子注意的是：

⑴區(qū)分比喻和擬人。

⑵夸張既有夸大也有縮小。

⑶排比要有三個(gè)或三個(gè)以上的詞組或句子，且意思相聯(lián)、結(jié)構(gòu)相同或相近。

⑷設(shè)問和反問要注意區(qū)別。設(shè)問是自問自答，答案在問題外；反問是問而不答，答案就在問句中。

復(fù)習(xí)時(shí)，家長還應(yīng)讓孩子多讀讀課文中運(yùn)用修辭手法描寫的句子，體會它們的用法，并背誦積累下來。

第四篇：有關(guān)期末沖刺黑板報(bào)（模版）

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又到了學(xué)期末，面對即將來臨的考試學(xué)生們已經(jīng)在準(zhǔn)備做最后的沖刺了。下面是小編整理收集的有關(guān)期末沖刺黑板報(bào)，希望對大家有所幫助，歡迎閱讀參考！

有關(guān)期末沖刺黑板報(bào)圖片

1有關(guān)期末沖刺黑板報(bào)圖片

2有關(guān)期末沖刺黑板報(bào)圖片

3一、思想上的重視

期末復(fù)習(xí)是期末考試取得好成績的有力保證，首先，應(yīng)在思想上重視它，不能馬虎麻痹。因?yàn)槠谀┛荚嚳疾槊婧w一本書的內(nèi)容，全面檢測我們的能力，是檢驗(yàn)我們一學(xué)期學(xué)習(xí)效果的主要形式之一。學(xué)習(xí)半年了，究竟學(xué)得怎么樣?學(xué)生自己想知道，老師、家長也想知道。而這個(gè)效果可以通過考試來檢驗(yàn)?！皬?fù)習(xí)”不是可有可無，要下功夫搞好。

二、講究復(fù)習(xí)的方法

俗話說：工欲善其事，必先利其器。意思是說無論做什么事，都要事先做好準(zhǔn)備。期末考試也是一樣。要想取得好成績，除了平時(shí)努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，提高能力外，期末復(fù)習(xí)的方法也很關(guān)鍵。復(fù)習(xí)的方法多種多樣，應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況，選取科學(xué)、高效的復(fù)習(xí)的方法。這里向大家重點(diǎn)推薦一種復(fù)習(xí)法。

1、按照“循序漸進(jìn)、階段側(cè)重、精講精練、知能并存”的原則，把期末復(fù)習(xí)分成四個(gè)階段：(1)基礎(chǔ)復(fù)習(xí);(2)強(qiáng)化能力;(3)查漏補(bǔ)缺;(4)模擬練習(xí)。

2、拿出一半的時(shí)間進(jìn)行基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)。對這些內(nèi)容一項(xiàng)一項(xiàng)地歸納、整理，真正搞清楚，弄明白。然后，側(cè)重能力測試題型的解題思路、技巧的練習(xí)。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，以求盡善盡美。最后做兩套期末考試模擬試題，熟悉考試題型、考場規(guī)則。四個(gè)階段，四個(gè)方面，環(huán)環(huán)相扣，逐步深入，四位一體，一氣呵成。

3、在復(fù)習(xí)過程中，要充分發(fā)揮學(xué)生自己的學(xué)習(xí)積極性，在老師的指導(dǎo)下，自己歸納、總結(jié)，找規(guī)律，抓特點(diǎn)，和同學(xué)一起討論、研究，不放過每一個(gè)疑點(diǎn)，不遺漏每一個(gè)重點(diǎn)，不忽視每一個(gè)考點(diǎn)。

三、巧用考試試題

每位老師手里都有自己的期末練習(xí)題，還有學(xué)校訂購的單元檢測與期末復(fù)習(xí)題，期末復(fù)習(xí)題主要是供我們復(fù)習(xí)用，試題絕不能拿過來做一遍，一對答案了事。應(yīng)先按上面講的前三個(gè)階段，逐項(xiàng)進(jìn)行復(fù)習(xí)，然后再做題。做完后核對答案，發(fā)現(xiàn)問題，查漏補(bǔ)缺。最后，按期末考試的要求，獨(dú)立完成“期末測試題”，起到事半功倍的效果。

第五篇：期末沖刺的學(xué)生黑板報(bào)

導(dǎo)語：當(dāng)你步入考場的時(shí)候，我祝福你是信心滿滿的；當(dāng)你正在答題的時(shí)候，我祝愿你是思路清晰的。以下是小編為大家分享的期末沖刺的學(xué)生黑板報(bào)，歡迎借鑒！

期末沖刺的黑板報(bào)

期末沖刺的黑板報(bào)

期末沖刺的黑板報(bào)

期末沖刺的黑板報(bào)

期末沖刺的黑板報(bào)

期末沖刺的黑板報(bào)

期末沖刺的黑板報(bào)

期末沖刺的黑板報(bào)

期末復(fù)習(xí)方法

語文

重新把課本上的內(nèi)容再看幾遍，多背幾遍；生字詞組要記牢，定量默寫。在確保完成基礎(chǔ)復(fù)習(xí)的情況下，多看看優(yōu)秀的作文，關(guān)注時(shí)事，學(xué)習(xí)少量百科知識。最后再找出幾張復(fù)習(xí)卷，看一看有沒有不會的，挑幾項(xiàng)自己的弱處來做做，做完了再讀讀，把它們記在腦子里。有時(shí)間的話最好再學(xué)幾首古詩?？偟膩碚f，語文復(fù)習(xí)完全是靠自覺。

數(shù)學(xué)

咱們都知道，數(shù)學(xué)是主課中較難的一門課，所以在復(fù)習(xí)時(shí)要加強(qiáng)練習(xí)。數(shù)學(xué)嘛，主要就是做題。做基礎(chǔ)的題，做提高的題，做奧數(shù)的題......再簡單地翻一遍課本，記記定律、公式，就可以了。只要把握了各種題型，加上細(xì)心、耐心、用心，就可以取得自己滿意的成績。數(shù)學(xué)，說它難它就是很難，說它不難嘛，也不太難，就看你怎么學(xué)了。

英語

這門科目是很多學(xué)生頭疼的，但你只要把它學(xué)透了，就一點(diǎn)都感覺不到有難度，每次考試都是勝券在握。英語，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去就是沒有語文、數(shù)學(xué)難，總之就是那么一堆句型，單詞。在英語的復(fù)習(xí)階段，其實(shí)并不需要死機(jī)硬背的那種方法，只需要了解并掌握各種句式的用法，會拼寫基礎(chǔ)的單詞就OK了。如果不放心，也可以按照個(gè)人的情況做題目。再次強(qiáng)調(diào)，英語并非困難。

期末沖刺作文

咱們昨天期末考試了，我上個(gè)周末做了最后的沖刺。

早晨，陽光明媚。我一爬起來就開始復(fù)習(xí)英語。英語是我的弱項(xiàng)，我暗想：這個(gè)周末我一定要把這個(gè)“絆腳石”給踢掉！我抓起英語書就讀了起來。

我正讀的起勁，我的好朋友曾江豪來找我：“王樂倫，來下棋。”

我有點(diǎn)惱火地說：“曾江豪，后天就要期末考了，你還想玩？快去復(fù)習(xí)。”

“哦?！彼悬c(diǎn)失望的走了。

時(shí)間一點(diǎn)一滴的過去了，我終于對老爸：“老爸，我會背了?！?/p>

“好，背給我聽?！?/p>

“When do you ……you do……doing.”我背下了第一句，由于第一句背得太爛，后面的更加不熟練，更結(jié)巴。

老爸生氣的說：“讀了那么久還那么結(jié)巴?？隙ㄊ菦]專心，接著讀！”

我心想：“讀了那么久還是沒有讀好，可能背書有什么訣竅吧。”突然，我想到了我學(xué)過右腦開發(fā)，于是，我就先把英文翻譯成中文，因?yàn)樵蹅兊恼n文幾乎全是對話，所以很好記。

我掌握了訣竅。于是，首先讀20遍，讀了20遍后，就已經(jīng)非常熟練了。我再把中文一記。Ok!一篇課文就被我“報(bào)銷”了。我太高興了。就這樣，在每天把英語書背兩遍的情況下，英語的課文就已經(jīng)爛熟于心了。

現(xiàn)在，雖然英語的成績還沒有出來，但是，不管我是否考得差或者考得好，我都不會介意。因?yàn)?，我努力了，還怕什么呢？