第一篇：小學期末沖刺黑板報圖片（本站推薦）

期末了，雖然有些不安，但是總得去面對，我們看看下面的小學期末沖刺黑板報圖片吧！

小學期末沖刺黑板報圖片

我們昨天期末考試了，我上個周末做了最后的沖刺。

早晨，陽光明媚。

我一爬起來就開始復習英語。

英語是我的弱項，我暗想：這個周末我一定要把這個“絆腳石”給踢掉！

我抓起英語書就讀了起來。

我正讀的起勁，我的好朋友曾江豪來找我：“王樂倫，來下棋。”

我有點惱火地說：“曾江豪，后天就要期末考了，你還想玩？快去復習。”

“哦?！彼悬c失望的走了。

時間一點一滴的過去了，我終于對爸爸：“爸爸，我會背了?！?/p>

“好，背給我聽?！?/p>

“When do you ……you do……doing.”我背下了第一句，由于第一句背得太爛，后面的更加不熟練，更結(jié)巴。

爸爸生氣的說：“讀了那么久還那么結(jié)巴。

肯定是沒專心，接著讀！”

我心想：“讀了那么久還是沒有讀好，可能背書有什么訣竅吧。”

突然，我想到了我學過右腦開發(fā)，于是，我就先把英文翻譯成中文，因為我們的課文幾乎全是對話，所以很好記。

我掌握了訣竅。

于是，首先讀20遍，讀了20遍后，就已經(jīng)非常熟練了。

我再把中文一記。

Ok!一篇課文就被我“報銷”了。

我太高興了。

就這樣，在每天把英語書背兩遍的情況下，英語的課文就已經(jīng)爛熟于心了。

現(xiàn)在，雖然英語的成績還沒有出來，但是，不管我是否考得差或者考得好，我都不會介意。

因為，我努力了，還怕什么呢？

第二篇：初中期末沖刺黑板報圖片

期末考試是指每個學期快結(jié)束時，學校往往以試卷的形式對各門學科進行該學期知識掌握的檢測，對上一學期知識的查漏補缺。下面我們來沖刺一下期末考試吧。

初中期末沖刺黑板報圖片

初中期末沖刺黑板報圖片

初中期末沖刺黑板報圖片

初中期末沖刺黑板報圖片

初中期末沖刺黑板報圖片

相關(guān)擴展：

初中期末沖刺作文范文一：

馬上就要迎來期末考試，它檢測你一個學期的努力，檢測在寒冬酷暑中的學習成果，這緊張的復習，乏味的英文，壓得我喘不過氣來。是那美妙的旋律，激勵著我的努力，是那歡快的歌聲，使 乏味的英語單詞變成一個個美妙的音符，激勵著人們努力。

那是這個星期二，我們在上英語早讀，背著無聊的單詞，趁老師在走廊上“巡邏”，同學們開了班級paty，說話的，說書的，抄作業(yè)的，就我們班的二坤都放肆的吃起了“早餐”，似乎同學們都不把老師放在眼里，厲害了我的班，等老師快進來的時候后門的一對同桌先坐好，蹬前面那對同桌的凳子，前面在蹬倒數(shù)第三排的，倒數(shù)第三排在蹬倒數(shù)第四排的，兩個組坐好了，見此狀況，其他的便都放生背起了英語單詞，老師聽到這 朗朗的書聲，便滿意的繼續(xù)在樓道里徘徊，嘴角稍露出欣慰的笑容，似乎想著:這不愧是我?guī)С鰜淼膶W生，真有素質(zhì)，我們則在那里偷笑，當我們有打成一片時，突然聽到鳥叫聲，以為是哪個同學搞的惡作劇，便停止了交談，打算笑上一翻，可仔細一聽像是真的，仰望天花板，見一只燕子在上面盤旋，唱著歡樂的歌曲，吱吱，吱吱的，委婉動聽，仿佛激勵著我們努力復習，迎接期末，臨陣磨槍，不快也光，抓緊最后一個星期沖刺，老師聽到我們班靜了，就猛跑過來，進來，聽到了委婉的歌曲，緊張蕩然無存，老師樂著說：‘’估計你們班這次能考好，燕子來你們班報喜來了，哈哈哈?！蔽覀儏s一臉迷茫互相環(huán)顧，就我們的表現(xiàn)，能考好才怪了，好想說一句:扎心了，老鐵。和這是潑出去的水，回不來了，我們只好低下頭，埋頭背著英語單詞，為老師的這句話而努力，拼搏，接下來的幾天，我們把那燕子的歌聲，用英文化成一個個歌符，漢字化成一個個歌詞，數(shù)字則是那些起伏的旋律。

跟著那些旋律的步伐，一步一步的跨步，越跨越遠，跨向成功，是那位高貴的客，讓我們明白，其實學習就是一步一個腳印，努力其實就會有成果，同學們馬上就要考試了，大家趕快抓緊時間復習吧。

祝大家中考順利，高考圓滿，期末加油。取得理想的成績。

初中期末沖刺作文范文二：

親愛的同學們：

大家好。

緊張而有趣的學習生活不知不覺已經(jīng)從9月1號開學到今天的10月12號了。離期末考試只有一天的時間了，在這段時間里，我們每個人都應(yīng)該做到學好。休息好。天氣一天比一天冷，如果每天不能保證足夠的睡眠時間，我們很難把精力集中投入到學習中去，學習效率也低。同時我們每個學生要有自己良好的的飲食習慣，做到少生病，因為身體是學習的本錢。這一天，是我們最關(guān)鍵的一天。我們都要跟隨老師投入緊張的復習和準備當中去。在復習時，我們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)自己前面學的知識還沒有掌握牢固，就利用這個機會把知識完全弄懂，再利用課外時間進行系統(tǒng)的掌握。這就需要我們每個人緊密的配合老師，課堂認真聽講，專心做題，并對知識進行靈活多變的思考。做到反應(yīng)敏捷，頭腦清醒，爭取靠出理想的成績，呈現(xiàn)給老師和家長。

祝大家考出好成績，給自己一個愉快的心情度假期！

第三篇：高中生期末沖刺黑板報

考試考的不只是知識，更重要的是對心理素質(zhì)的考驗，只有不拋棄不放棄，才能獲得成功。要記住，即便你只剩下一份鐘，你還有六十秒！加油阿，成功屬于你！下面是小編給大家分享的高中生期末沖刺黑板報，讓我們一起來看看吧！

高中生期末沖刺黑板報

高中生期末沖刺黑板報

1高中生期末沖刺黑板報

2高中生期末沖刺黑板報

3高中生期末沖刺黑板報

4高中生期末沖刺黑板報

5高中生期末沖刺黑板報6

高中期末沖刺作文

同學們，又進入期未復習階段了，有的同學或許正為自己學習成績不理想而苦惱，或許正為即將到來的期末考試而緊張，怎樣才能使自己的頭腦更聰明呢？據(jù)說有一個叫小機靈的小朋友，遇見了一個智慧大師，問：“大師，怎樣使我明天比今天更聰明呢？”智慧大師說：“給頭腦充電，明天你就會更聰明！”可是怎樣充電呢？

大師說：

一要多運動。人腦分大腦和小腦兩部分，大腦由左右兩半球組成。左半球主要管語言、數(shù)學等；右半球負責音樂、美術(shù)和空間的辨認。我們平時使用較多的是大腦的左半球，而大腦的右半球使用較少。因此給頭腦充電，就特別要通過多活動左手左腳左邊身體和多參加音樂、美術(shù)等方面的活動，來鍛煉和增強大腦右半球的功能。這樣左右半腦經(jīng)常交替運動，大腦就會得到鍛煉和發(fā)展。所以，我們要上好每一節(jié)課，因為有些課能使我們的左腦更聰明，有些可能鍛煉我們的右腦。上好每節(jié)課，學好每個知識，就會使我們變得更聰明。

二要增加營養(yǎng)。大腦活動需要消耗一定的能量，我們的大腦正處于生長發(fā)育的重要時期，要維持大腦的正常工作，要促進大腦的發(fā)育完善，就必須注意身體成長所需要的營養(yǎng)，給大腦提供足夠的能量。所以我們在吃飯的時候就不能挑食，因為每樣食物等能給我們提供不同的營養(yǎng)。

三要注意休息。腦細胞不像身體的其他體細胞那樣能貯存一定的營養(yǎng)。因此，腦細胞持續(xù)工作七八小時以后，活動便會減弱下來，會自動休息。休息可以使大腦消除疲勞?；謴蜋C能。散步、做操、調(diào)換用腦內(nèi)容。閉目靜養(yǎng)和睡眠是幾種不同的休息方式，小學生應(yīng)保證自己有足夠的睡眠時間。

四要手腦并用。我國著名的教育家陶行知先生曾做過這樣一首教育詩：“人生兩個寶，雙手與大腦。用腦不用手，快要被打倒。用手不用腦，飯也吃不飽。手腦都會用，長大不得了。”這是告訴我們，每個人都應(yīng)該學會手腦并用。

如果你想明天更聰明，一定不要忘記給大腦充電，不要忘記運動、營養(yǎng)、休息。

第四篇：初三期末沖刺黑板報

中考一天天臨近，復習越來越緊張，每位同學都在做著最后的準備。有哪些？以下是小編為您整理的相關(guān)資料，歡迎閱讀！

初三期末沖刺黑板報：

初三期末沖刺黑板報內(nèi)容：

生活像一把無情刻刀，改變了我們模樣，未曾綻放就要枯萎嗎？所剩的就一百天，減去零零碎碎的生活時間，我們又還能剩多少？不要以為你一無是處，不要以為你活著就是打工的料。放縱不是解脫，而是把自己束縛得更緊。畢竟我們認識最清楚的我們。過去的終究過去，回憶不過是回憶。同學們，如今我們還剩什么，沒什么，我們要找出來，取長補短。這世上有兩樣東西是別人搶不走的：一是藏在心中的夢想，二是讀進大腦的書。

不幸是強者的攀登階梯，奮斗是成功的必經(jīng)之路。我們要努力，要拼搏，因為第二永遠是個失?。〖词刮覀冏叩迷俾?，也不能后退；即使我們腳下長滿了繭，也必須咬緊牙關(guān)走到最后。因為未來的你會感謝如今努力的你。在人生旅途中，總會有人默默的在背后支持你，因為這股力量，你更加要知道我們前進的理由。別人的眼光，再好再壞，都是我們繼續(xù)的動力。在以前傷得最深的地方，一定是我們成長后最強壯的地方！

我們都不是傀儡，不被誰控制。我們要創(chuàng)造生活，而不是被生活“創(chuàng)造”了自己。預測未來的最好方法，就是創(chuàng)造未來。人的一生有多少個一百天，為如今的一百天創(chuàng)下個奇跡，創(chuàng)下個最努力的自己，活出自己真實成績，活出自己真誠努力?？障刖拖駴]有翅膀的鳥，只會在心里盲目的停滯不前……當你達到了自己夢想的目標以后，希望你能夠謙卑，牢記不論窮富、敵友，我們都屬于人類，有錢并不會讓你比別人高貴。切記，你自己也是人類的一員。人生的弓，拉得太滿人會疲憊，拉得不滿人會掉隊，我們要學會張弛有度。請做好最壞的打算，因為我們不可以去達到！想太好，只會更沉迷在妄想中！

放下一切不該去想的，做自己該做的事。為這一百天奮斗一回。去戰(zhàn)勝一切不可戰(zhàn)勝的事。

第五篇：期末沖刺方面黑板報

春節(jié)就快要到了,我們在迎接春節(jié)之前,還要經(jīng)歷一個大大的關(guān)卡,那就是期末考試了呢。為了更好迎接期末，分享了期末的黑板報給大家，一起來看看吧！

期末沖刺黑板報圖片

1期末沖刺黑板報圖片

2期末沖刺黑板報圖片

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4期末沖刺黑板報圖片

5期末沖刺黑板報圖片6

期末沖刺黑板報圖片7

期末沖刺黑板報圖片8

克服幾種不良習慣

1、做難題

有些家長覺得復習就是做題，難度越大越好。其實不然，做難題至少有三方面的負面影響，一是影響孩子的自信，產(chǎn)生消極的心里暗示，自己嚇唬自己；二是會打亂孩子的思路。知識是成體系的，理解了才能運用。三是會耗費大量精力，使孩子得不到適當?shù)男菹ⅰ?/p>

2、疲勞戰(zhàn)。

有些家長讓孩子在復習時拼命抓緊時間，可謂是分秒必爭，甚至挑燈夜戰(zhàn)，這很有可能使孩子陷入身心疲勞，還會使孩子思維不清晰。

3、看弱點。

有些孩子平時覺得自己還可以，但到考前幾天，開始大量發(fā)現(xiàn)自己的弱點：這些單詞怎么沒印象，這個題還不會做……于是便重新開始復習，一旦考試必然大腦亂作一團，原來會的知識也記不起來了。所以，在考前無論發(fā)現(xiàn)了什么弱點，都不要過多地去想，要有一個平常心：現(xiàn)在是復習已掌握的知識的時候，而不是再學習新知識的時候。

小學生期末考試常用的復習方法

1、及時復習

人們對于剛學過的東西，總是一開始忘得快，過一段時間就逐漸減慢。每天從學?；貋矶紝W了一些新東西，要先復習當天所學的內(nèi)容，復習之后再做作業(yè)。每天晚上睡覺前想一想：“我今天都學了什么！”然后在頭腦里把這些東西過一遍。對于低年級的學生，可以讓家長來提問，比如“今天的語文課都學了什么？”孩子回答后，再進一步詢問。比如孩子說學了兩個生字，就可以說：“這兩個字是怎么寫的，寫給媽媽看好嗎？”孩子不會寫的話，就可以鼓勵他再去看看書，然后寫出來。如果不及時復習，時間一長孩子就忘記了，許多內(nèi)容最后集中到一小段時間復習，效果自然不好。

2、分散復習

如果有60分鐘的復習內(nèi)容，您是讓孩子一下子復習完呢？還是分成幾段間隔復習呢？心理學家很早就對這個問題進行了實驗，實驗的結(jié)果表明：分散復習要比長時間的集中復習效果好。對于小學的孩子來說，其身心發(fā)育的特點也要求采用分散復習的方式。所以，您不妨讓孩子每次復習20分鐘。中間休息之后再復習，這樣孩子就不會疲勞，復習的效果也會更好。

3、交叉復習

當我們同時面臨幾門課程的復習任務(wù)時，最好采用交叉復習的方式，即這10分鐘復習語文，休息后換成數(shù)學，再之后又變成別的什么，這樣復習的好處是不會使孩子產(chǎn)生厭倦心理。

4、讀寫結(jié)合法

加大對基本知識、基本技能的復習力度，做到溫故而知新。充分利用點滴的時間，爭取多記幾個公式，多背一篇課文，多溫習一遍老師講的重點。

5、查漏補缺法

在對知識點進行梳理的時候抓住重難點。還可以把平時作業(yè)中所出現(xiàn)的錯誤再分析，確保不再犯同樣的錯誤。

語文易錯題突破(句子類考題)

1、變換句式。通常要求變換的句式有：“把”字句和“被”字句；肯定句和否定句；直接敘述和間接敘述；陳述句和反問句。

家長指導：做這樣的題目，一要看清要求（或例句），明確是要變換什么；二要注意變換后的句式不能改變句子的意思；三要掌握一定的方法，如改反問句時，可以用一些常用的詞加強語氣，“難道不”、“怎么會”等；四要改后認真讀一讀，看看是否通順，是否符合我們的語言習慣，有沒有漏寫某些內(nèi)容，寫錯別字等。

2、擴句和縮句。

擴句和縮句的方法，助手在早前的推文中已經(jīng)介紹過。

家長指導：只需讓孩子把握一點：擴句和縮句都一定要注意不能改變原句的意思。另外，擴句和縮句可互相作為檢驗方法。

3、修改病句。

病句辨析的關(guān)鍵首先要弄清句子的病因，再對癥下藥。

家長指導：要提示孩子，在修改病句中，仍然要注意不能改變句子的意思，對句子的改動一定要小，有時句子的毛病不只一處，要仔細分辨，還要正確使用修改符號，改完后認真讀一讀，檢查檢查。

4、句子的修辭。

常見的修辭手法有：比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問。

家長指導：每一種修辭手法都有各自的特點。家長要讓孩子注意的是：

⑴區(qū)分比喻和擬人。

⑵夸張既有夸大也有縮小。

⑶排比要有三個或三個以上的詞組或句子，且意思相聯(lián)、結(jié)構(gòu)相同或相近。

⑷設(shè)問和反問要注意區(qū)別。設(shè)問是自問自答，答案在問題外；反問是問而不答，答案就在問句中。

復習時，家長還應(yīng)讓孩子多讀讀課文中運用修辭手法描寫的句子，體會它們的用法，并背誦積累下來。