第一篇：中班藝術(shù)教案冬天來(lái)了（本站推薦）

幼兒中班藝術(shù)課《冬天來(lái)了》應(yīng)該怎么編寫(xiě)教案呢？以下是小編整理的中班藝術(shù)教案冬天來(lái)了，歡迎參考閱讀！

中班藝術(shù)教案冬天來(lái)了

1活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知幼兒內(nèi)容，學(xué)習(xí)有表情地朗誦二個(gè)，感知兒歌的韻律。

2、通過(guò)欣賞啞劇動(dòng)作表演，理解兒歌內(nèi)容，嘗試用語(yǔ)言講述表演內(nèi)容，學(xué)習(xí)念兒歌。

3、參與拍手念兒歌的游戲活動(dòng)，體驗(yàn)?zāi)顑焊璧臉?lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒會(huì)玩音樂(lè)游戲《堆雪人》

2、利用廢舊材料等，用白紙圍合，制作一個(gè)雪人，藏在黑板的后面。

3、白紙做的剪成的雪花若干。

4、準(zhǔn)備兒歌啞劇表演以及帽子、手套和圍巾。

活動(dòng)過(guò)程：

1、音樂(lè)活動(dòng)《小雪花》，引出主題。

教師帶領(lǐng)幼兒隨著悠揚(yáng)的音樂(lè)表演《小雪花》。

2、欣賞兒歌表演《冬天到》

教師站在黑板的后面，從上面向下一片、兩片、三片地放下一片片雪花……教師從黑板的后面出來(lái)，坐在黑板前面的椅子上，從旁邊的筐子里拿帽子戴在頭上、拿手套戴在手上，拿圍巾圍在脖子上，起身做打開(kāi)門(mén)的動(dòng)作，然后關(guān)門(mén)，向前走。然后在活動(dòng)室里做推雪球的動(dòng)作，推呀推，最后，從黑板后面推出“雪人”，做快樂(lè)和歡笑的動(dòng)作和表情。

3、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌《冬天到》

教師：看了這個(gè)表演，你知道什么季節(jié)到了？你看到了什么？

鼓勵(lì)幼兒大膽地講述表演的內(nèi)容。

教師梳理幼兒的講述，并帶領(lǐng)幼兒一起年兒歌《冬天到》

4、拍手游戲《冬天到》

教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)邊念兒歌，邊與大家空手練習(xí)拍手動(dòng)作。

引導(dǎo)幼兒與同伴結(jié)伴邊念兒歌邊有節(jié)奏地拍手玩游戲。

改變念兒歌的速度，引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地念兒歌和拍手。

5、音樂(lè)活動(dòng)：堆雪人帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)表演游戲《堆雪人》，體驗(yàn)堆雪人的快樂(lè)。

重點(diǎn)：感知兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有表情地朗誦二個(gè)，感知兒歌的韻律。

難點(diǎn)：理解兒歌內(nèi)容，嘗試用語(yǔ)言講述表演內(nèi)容，學(xué)習(xí)念兒歌。

中班藝術(shù)教案冬天來(lái)了

2活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用繪畫(huà)來(lái)表現(xiàn)冬季景物的特征。

2、啟發(fā)幼兒畫(huà)出小朋友冬季取暖活動(dòng)的動(dòng)態(tài)。

3、培養(yǎng)幼兒選擇適當(dāng)?shù)纳屎秃侠戆才女?huà)面的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、幼兒用書(shū)畫(huà)面“冬天到了”1盒彩筆。

2、1張冬季風(fēng)景圖，3張小朋友動(dòng)作圖片。

3、在冬季鍛煉活動(dòng)中，組織幼兒觀察小朋友活動(dòng)的情景和動(dòng)態(tài)。

活動(dòng)過(guò)程

1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。

教師：冬天到了，小朋友知道冬天里自然景物啊，人啊……都有些什么變化？

（出示些風(fēng)景圖：從樹(shù)葉、河水、人們服裝的變化來(lái)談）你們看到了吧？到了冬天，有這么多東西在變化。

2、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，做動(dòng)作。

教師出示小朋友活動(dòng)的動(dòng)態(tài)圖片：冬天很冷，小朋友為了取暖就需要做各種

運(yùn)動(dòng)。你們看，這張圖片上的小朋友們正在做各種不同的動(dòng)作。你們能根據(jù)他們的動(dòng)作猜出他們?cè)谧鍪裁催\(yùn)動(dòng)嗎？（幼兒議論、回答：跳繩、拍球、踢毽子等）小朋友們想想看，除了這些運(yùn)動(dòng)，還有什么運(yùn)動(dòng)能取暖呢？做不同的運(yùn)動(dòng)，膀子和腿的姿勢(shì)就不一樣，現(xiàn)在我請(qǐng)幾個(gè)小朋友上來(lái)做幾個(gè)動(dòng)作，我們猜猜他們做什么運(yùn)動(dòng)？（請(qǐng)2—3人做，并請(qǐng)幼兒回答）

3、交代要求，幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。

教師：現(xiàn)在我們就來(lái)畫(huà)一幅“冬天到了”的畫(huà)。在畫(huà)面右邊的紙上我們先畫(huà)

冬天的風(fēng)景，再畫(huà)人。要求從人的服裝上能看出是冬天，從人的活動(dòng)中看出小朋友是運(yùn)動(dòng)中取暖。想一想，在彩色的圖畫(huà)紙上用什么顏色畫(huà)才能看得清楚，才好看？

幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。注意幼兒畫(huà)面內(nèi)容是否反映了冬季的特征，構(gòu)圖是否合理，適當(dāng)幫助能力差的幼兒豐富繪畫(huà)內(nèi)容。

4、評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。

展示全部作品，評(píng)選出繪畫(huà)內(nèi)容豐富，冬季特征明顯的作品。

活動(dòng)延伸

根據(jù)天氣情況可做冰鑼加深對(duì)冬天寒冷的天氣的體驗(yàn)。

第二篇：中班藝術(shù)教案春天來(lái)了

中班藝術(shù)教案春天來(lái)了

活動(dòng)由來(lái)：

俗話(huà)說(shuō)：“一年之計(jì)在于春”，春天代表著希望，充滿(mǎn)了生機(jī)。春天來(lái)了，天氣變暖了，萬(wàn)物復(fù)蘇，有著明顯的季節(jié)變化特征，非常適合幼兒觀察春天的變化現(xiàn)象，為了能有效的利用大自然的現(xiàn)有資源，將自然資源融入幼兒園的一日生活活動(dòng)中，我特意為托班幼兒設(shè)計(jì)了“柳樹(shù)發(fā)芽了”的科學(xué)活動(dòng)方案，旨在培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣和參與自然科學(xué)活動(dòng)的積極性，表達(dá)熱愛(ài)春天，熱愛(ài)大自然的感情。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀察，知道柳樹(shù)發(fā)芽了，學(xué)會(huì)說(shuō)“春天，發(fā)芽”等詞語(yǔ)。

2、體會(huì)春天的變化，感受陽(yáng)光的溫暖，表達(dá)熱愛(ài)春天、熱愛(ài)大自然的感情。

活動(dòng)重難點(diǎn)：柳樹(shù)發(fā)芽了，表示春天來(lái)了。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、《春天》的磁帶，錄音機(jī)。

2、冬天和春天的柳樹(shù)圖，《春天》的教學(xué)課件。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引入

師：小朋友們知道想再試什么季節(jié)嗎？你是怎么知道的？

二、認(rèn)識(shí)春天

1、老師播放《春天》的課件，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看課件。

2、老師提問(wèn)：剛才你們看到了什么？柳樹(shù)有什么變化？

3、老師出示課件中的放大的柳樹(shù)嫩牙圖片，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，告訴幼兒，春天到了，柳樹(shù)發(fā)芽，并指給幼兒看。

4、老師出示冬天的柳樹(shù)圖，提問(wèn)：這是春天的柳樹(shù)嗎？為什么？

5、老師出示春天的柳樹(shù)圖，提問(wèn)：這是春天的柳樹(shù)嗎？為什么？你還看到了什么？

6、老師變念春天兒歌，邊做肢體律動(dòng)，引導(dǎo)幼兒跟隨老師做肢體律動(dòng)。

附兒歌： 春天來(lái)了

春天來(lái)了，（兩臂上舉，兩手做招手的動(dòng)作）

柳樹(shù)發(fā)芽了，（兩手并攏，掌心相對(duì)，慢慢做張開(kāi)的動(dòng)作）

大雁飛回來(lái)了，（兩手自然張開(kāi)，上下擺動(dòng)雙臂做飛翔的動(dòng)作）

我們真呀真高興！（兩手并攏，掌心相對(duì)，做笑臉的動(dòng)作）

三、小結(jié)：

春天來(lái)了，柳樹(shù)發(fā)芽了，大雁飛回來(lái)了，讓我們一起去外面看看春天的景色吧！

第三篇：冬天來(lái)了教案

冬天來(lái)了教案

冬天來(lái)了教案1

目標(biāo)：

感知冬季的季節(jié)特征。

活動(dòng)（一）觀察：冬天的花草樹(shù)木

目標(biāo)：

通過(guò)觀察，用語(yǔ)言描述觀察結(jié)果。

準(zhǔn)備：

（1）秋天觀察花草樹(shù)木的經(jīng)驗(yàn)

（2）已凋謝的花及枯萎的草坪等的照片。

過(guò)程：教師帶領(lǐng)幼兒一起觀察、討論冬天的樹(shù)、草、花與秋天的樹(shù)、草、花的不同：樹(shù)葉掉了，小草沒(méi)了花謝了等。教師簡(jiǎn)單講述其原因。

活動(dòng)（二）繪畫(huà)：冬天的樹(shù)

目標(biāo)：會(huì)用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條畫(huà)出樹(shù)干、樹(shù)枝。

準(zhǔn)備：彩筆；白紙；觀察樹(shù)干、樹(shù)枝的經(jīng)驗(yàn)。

過(guò)程：導(dǎo)語(yǔ)：我們觀察的冬天的樹(shù)是什么樣子的？（樹(shù)葉掉了）我們給冬天的樹(shù)畫(huà)一張相片吧！教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒畫(huà)出樹(shù)干粗、樹(shù)枝細(xì)的關(guān)系，引導(dǎo)孩子回憶樹(shù)枝的位置，并進(jìn)行繪畫(huà)。

講評(píng)：請(qǐng)幼兒講解自己的畫(huà)，從顏色、線(xiàn)條、形狀等多方面評(píng)價(jià)幼兒作品。評(píng)價(jià)以肯定為主。

活動(dòng)（三）：與墻飾互動(dòng)《冬天到》

目標(biāo)：

1、能把自己理解的冬天表現(xiàn)出來(lái)。

2、喜歡裝飾自己班的墻飾

過(guò)程：

1、討論：怎樣把《好朋友》的墻飾變成“冬天的墻飾”？（下雪、樹(shù)葉該掉了……）

2、教師和幼兒一起摘下“朋友樹(shù)”的葉子，經(jīng)討論，收集在藍(lán)貓、淘氣的籮筐里。

教師幫助幼兒把他們的作品《冬天的樹(shù)》粘貼在墻上。

教師和幼兒一起剪雪花裝飾在天空。

活動(dòng)（四）：談話(huà)：冬天到了，你怎么知道？

過(guò)程：教師引導(dǎo)幼兒講出，自己觀察到的冬天的現(xiàn)象和自己在冬天的感受。

活動(dòng)（五）：教育活動(dòng)：《天冷我不怕》

目標(biāo)：

通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒不怕天冷的勇敢品質(zhì)，及適應(yīng)天氣變化的能力。

大運(yùn)動(dòng)量的戶(hù)外活動(dòng)：

《小白兔和大灰狼》、《狐貍捉小兔》、《老狼幾點(diǎn)了》、《紅綠燈》等。

過(guò)程：

教師在游戲中充當(dāng)主角、配角，激發(fā)幼兒參與游戲的積極性，指導(dǎo)幼兒掌握正確的跑、跳動(dòng)作，并保障幼兒的安全（提醒幼兒在跑時(shí)和同伴離開(kāi)一定距離）。

故事：

《天冷我不怕》、《不怕冷的紅氣球》、《北風(fēng)爺爺你吹吧》

過(guò)程：

1、利用圖片，幼兒邊看邊回答問(wèn)題。

2、欣賞故事，想一想：如果是你，你會(huì)怎么辦？

活動(dòng)（六）：隨機(jī)教育《雪》

目標(biāo)：

1、感知雪的特性

2、喜歡玩雪中游戲

過(guò)程：

1、在下雪天，教師和幼兒一起摸雪、看雪、踩雪，感知雪的顏色，雪花形狀及摸在手里、踩在腳下的.感覺(jué)。

2、教師和幼兒一起在雪地中，堆雪人、打雪仗。

《堆雪人》：教師和幼兒一起找工具堆雪人，幼兒尋找雪人眼睛、鼻子、嘴及其他裝飾用品，并打扮雪人。

《打雪仗》：教師和幼兒一起團(tuán)大、小適中的小雪球打假想敵人（如：墻上的大灰狼等），或和同伴、老師對(duì)砸。

活動(dòng)（七）：常識(shí)：《小動(dòng)物怎樣過(guò)冬》

目標(biāo)：

了解動(dòng)物在寒冷的冬天是怎樣過(guò)冬的？

他們的過(guò)冬方式與人有什么不同？

準(zhǔn)備：

《冬天的動(dòng)物》圖片、常識(shí)資料：動(dòng)物過(guò)冬。

過(guò)程：

1、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，講一講它們?cè)诟墒裁?？講解“冬眠”的動(dòng)物：熊、蛇、青蛙及在冬天脫毛的動(dòng)物等。

2、幼兒和家長(zhǎng)一起搜集各種小動(dòng)物過(guò)冬的資料：圖片、文字。將它們充實(shí)在《冬天到》墻飾中。

3、教師和幼兒再次討論小動(dòng)物怎樣過(guò)冬。

冬天來(lái)了教案2

【活動(dòng)目標(biāo)】

·體會(huì)環(huán)境與人的密切關(guān)系，有初步的自我保護(hù)意識(shí)；

·知道天氣寒冷時(shí)，要多穿些衣服、多運(yùn)動(dòng)及吃熱的東西；

·能正確地給洋娃娃穿戴衣物，發(fā)展動(dòng)手能力

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

·重點(diǎn)：想出并說(shuō)出各種御寒的方法，有初步的自我保護(hù)意識(shí)

·難點(diǎn)：能正確地給洋娃娃穿戴衣物

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

·經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已初步感知冬天的`特征

·物質(zhì)準(zhǔn)備：洋娃娃人手一個(gè)，各種適合洋娃娃穿戴的夏季、冬季衣物若干

【教學(xué)過(guò)程】

一、組織幼兒談話(huà)

1.教師：“現(xiàn)在是什么季節(jié)？”“冬天，天氣變冷了，我們?cè)撛趺崔k呢？”

2.啟發(fā)幼兒說(shuō)出：天氣變冷了，要多穿衣服，穿厚衣服，帶上手套、帽子，圍上圍巾；要多活動(dòng)，積極鍛煉身體。

二、讓幼兒喝熱開(kāi)水

1.教師：“喝完熱開(kāi)水身體感覺(jué)怎么樣？”

讓幼兒體會(huì)：天冷了，喝了熱開(kāi)水好溫暖、好舒服。

2.教師：“冬天里，你們還喜歡吃什么樣的東西？”

告訴幼兒，天氣冷了，要吃熱的東西。

三、給洋娃娃穿戴衣物

1.教師一邊出示穿著薄衣服的洋娃娃一邊說(shuō)：“天氣變冷了，洋娃娃凍得直發(fā)抖。小朋友，咱們快給她想個(gè)辦法，怎么才能使洋娃娃不冷呢？”

2.組織幼兒討論各種御寒的辦法，如：穿上厚厚的衣服、帶上帽子、圍上圍巾、做一些活動(dòng)、吃熱東西等。

3.請(qǐng)每個(gè)幼兒給洋娃娃穿戴合適的衣物，并帶領(lǐng)洋娃娃去戶(hù)外做運(yùn)動(dòng)。教師觀察指導(dǎo)，幫助動(dòng)手能力較差的幼兒。

【活動(dòng)延伸】

幼兒帶領(lǐng)洋娃娃在娃娃家“過(guò)冬”。

【活動(dòng)評(píng)析】

一、設(shè)計(jì)意圖

小班幼兒動(dòng)手能力弱，自我保護(hù)意識(shí)差，不能主動(dòng)地去適應(yīng)天氣的變化。本次活動(dòng)從幼兒的生活小事出發(fā)，通過(guò)組織幼兒談話(huà)，讓幼兒喝熱開(kāi)水、給洋娃娃穿戴衣服等活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)天氣變化對(duì)我們身體的不同感受，教給幼兒適應(yīng)環(huán)境的方法，使他們懂得一些具體的生活小常識(shí)，從而激發(fā)幼兒關(guān)注生活，關(guān)注環(huán)境的變化，并能主動(dòng)想辦法適應(yīng)環(huán)境。

二、效果分析

本次活動(dòng)的題材來(lái)自幼兒生活，淺顯易懂，在談話(huà)中，多數(shù)幼兒都能想出并說(shuō)出多種御寒的方法，“給洋娃娃穿戴合適的衣物”，是幼兒動(dòng)手操作的環(huán)節(jié)，由于幼兒年齡小，動(dòng)手能力差，有小部分幼兒不能較好地完成，但他們非常專(zhuān)注，也十分樂(lè)意參與；“喝開(kāi)水”環(huán)節(jié)讓幼兒親身體會(huì)了冬天吃熱東西的好處。幼兒在輕松愉悅的氣氛中獲得了許多生活經(jīng)驗(yàn)，感受到了環(huán)境與人的密切關(guān)系，初步懂得了要主動(dòng)去適應(yīng)環(huán)境的變化才能身體健康。

冬天來(lái)了教案3

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用繪畫(huà)來(lái)表現(xiàn)冬季景物的特征。

2、啟發(fā)幼兒畫(huà)出小朋友冬季取暖活動(dòng)的動(dòng)態(tài)。

3、培養(yǎng)幼兒選擇適當(dāng)?shù)纳屎秃侠戆才女?huà)面的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、幼兒用書(shū)畫(huà)面“冬天到了”1盒彩筆。

2、1張冬季風(fēng)景圖，3張小朋友動(dòng)作圖片。

3、在冬季鍛煉活動(dòng)中，組織幼兒觀察小朋友活動(dòng)的情景和動(dòng)態(tài)。

活動(dòng)過(guò)程

1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。

教師：冬天到了，小朋友知道冬天里自然景物啊，人啊……都有些什么變化？

（出示些風(fēng)景圖：從樹(shù)葉、河水、人們服裝的變化來(lái)談）你們看到了吧？到了冬天，有這么多東西在變化。

2、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，做動(dòng)作。

教師出示小朋友活動(dòng)的動(dòng)態(tài)圖片：冬天很冷，小朋友為了取暖就需要做各種

運(yùn)動(dòng)。你們看，這張圖片上的小朋友們正在做各種不同的動(dòng)作。你們能根據(jù)他們的動(dòng)作猜出他們?cè)谧鍪裁催\(yùn)動(dòng)嗎？（幼兒議論、回答：跳繩、拍球、踢毽子等）小朋友們想想看，除了這些運(yùn)動(dòng)，還有什么運(yùn)動(dòng)能取暖呢？做不同的運(yùn)動(dòng)，膀子和腿的'姿勢(shì)就不一樣，現(xiàn)在我請(qǐng)幾個(gè)小朋友上來(lái)做幾個(gè)動(dòng)作，我們猜猜他們做什么運(yùn)動(dòng)？（請(qǐng)2—3人做，并請(qǐng)幼兒回答）

3、交代要求，幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。

教師：現(xiàn)在我們就來(lái)畫(huà)一幅“冬天到了”的畫(huà)。在畫(huà)面右邊的紙上我們先畫(huà)

冬天的風(fēng)景，再畫(huà)人。要求從人的服裝上能看出是冬天，從人的活動(dòng)中看出小朋友是運(yùn)動(dòng)中取暖。想一想，在彩色的圖畫(huà)紙上用什么顏色畫(huà)才能看得清楚，才好看？

幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。注意幼兒畫(huà)面內(nèi)容是否反映了冬季的特征，構(gòu)圖是否合理，適當(dāng)幫助能力差的幼兒豐富繪畫(huà)內(nèi)容。

4、評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。

展示全部作品，評(píng)選出繪畫(huà)內(nèi)容豐富，冬季特征明顯的作品。

活動(dòng)延伸

根據(jù)天氣情況可做冰鑼加深對(duì)冬天寒冷的天氣的體驗(yàn)。

冬天來(lái)了教案4

該主題活動(dòng)為本學(xué)期的第五個(gè)主題活動(dòng)，《冬天里》共進(jìn)行了四周，在四周的時(shí)間里我們帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)冬天，看一看冬天小草、小花是怎么樣，和北風(fēng)娃娃一起捉迷藏。同時(shí)我們也迎接了新的一年到來(lái)，新的一年代表著我們又長(zhǎng)大一歲，新年的信息、新年的祝福、新年的賀卡，孩子們對(duì)新年充滿(mǎn)著美好。小班幼兒對(duì)冬天最大的感受就是冷和會(huì)下雪，為此，我們開(kāi)展主題活動(dòng)《冬天來(lái)了》主要在于引導(dǎo)孩子去了解冬天的變化、感受冬天、喜歡冬天，知道冬天不怕冷。在這個(gè)主題中，主要體現(xiàn)以下幾點(diǎn)：

收獲：

1、結(jié)合主題節(jié)日、營(yíng)造氛圍：《冬天里》分成了四個(gè)小主題，孩子們從喜歡慶的.“新年到”的小主題中進(jìn)入到《冬天里》，在這個(gè)小主題中，我們結(jié)合新年的各項(xiàng)活動(dòng)，將教室裝扮一新，給孩子營(yíng)造過(guò)年過(guò)冬的氛圍，在教室里貼上雪花、氣球、掛上雪人、貼上新年老人讓孩子首先從環(huán)境中先感受到新年和冬天的到來(lái)。

2、親子合作，其樂(lè)融融：在結(jié)合《新年到》的小主題活動(dòng)中，家長(zhǎng)們也參與到活動(dòng)中來(lái)，一起利用廢舊材料制作各種各樣的燈籠。最后我們將燈籠懸掛在大廳的走廊中，給新年又營(yíng)造了很好的氛圍。在《冬天不怕冷》的活動(dòng)中，我們希望家長(zhǎng)能夠帶領(lǐng)孩子去生活尋找大冷天還在外面工作的人，爸爸媽媽很積極，和孩子一起發(fā)現(xiàn)了：郵遞員、環(huán)衛(wèi)工人、警察都是不怕冷了。

3、師幼兒互動(dòng)，讓主題墻面更加多彩：在《冬天里》這個(gè)主題活動(dòng)中，孩子們和老師一起打扮和裝飾我們的主題墻面。在活動(dòng)，孩子親手制作了新年賀卡，并在賀卡中寫(xiě)上新年的祝福語(yǔ)。在冬爺爺?shù)亩Y物中，孩子自己給圍巾、帽子、手套及棉衣涂上了漂亮的顏色。一系列的活動(dòng)主題墻變得更加豐富。

不足之處：

1、小主題之間的關(guān)聯(lián)：四個(gè)小主題中的關(guān)聯(lián)還不夠密切，第一個(gè)小主題是《大一歲了》，從大一歲了一下跳入到《冬天的真熱》，雖然新年都是在冬天度過(guò)的，但孩子們還沉靜在過(guò)新年的氛圍里，轉(zhuǎn)眼就到了冬天去了，過(guò)度的太快。

2、表達(dá)冬天的的方式不夠多樣化：在這個(gè)主題中，孩子們動(dòng)手操作的東西較多，例如：撕雪花、制作賀卡、畫(huà)雪花、撕新年老人的胡子等等，大部分都是美工方面的活動(dòng)。相對(duì)而言幼兒探索、歌唱冬天的內(nèi)容較少

改進(jìn)措施：

針對(duì)以上兩點(diǎn)的不足之處，在以后開(kāi)展主題活動(dòng)之前，教師還是應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

1、教師在開(kāi)展主題前要對(duì)內(nèi)容進(jìn)行深入的了解和剖析?？梢园选洞笠粴q》了作為一個(gè)主題活動(dòng)來(lái)開(kāi)展，以多樣的形式和內(nèi)容來(lái)展示。

2、充分利用區(qū)域活動(dòng)和餐后游戲活動(dòng)帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外去探索冬天的變化，感受冬天。在音樂(lè)游戲中開(kāi)展以冬天為內(nèi)容的音樂(lè)游戲活動(dòng)。

冬天來(lái)了教案5

隨著冬季的到來(lái)，幼兒逐漸感受到了肌膚的寒冷，從而自然而然地感受到了氣候的變冷。孩子們發(fā)現(xiàn)幼兒園里的大樹(shù)飄落了許多樹(shù)葉；綠綠的草地變黃了；地上結(jié)冰了；早上出門(mén)，爸爸媽媽都要給自己帶上帽子、手套、口罩，系上圍巾，還要穿上厚厚的羽絨衫。在孩子們自身感知和體驗(yàn)的過(guò)程中，主題“冬天來(lái)了”也隨之悄悄應(yīng)運(yùn)而生。讓我們滿(mǎn)懷欣喜迎接冬天，并把它作為引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)展的機(jī)會(huì)吧！

一、內(nèi)容與要求：

1、初步感知冬季明顯的季節(jié)特征，愿意參加暖和身體的活動(dòng)。

2、愉快地參加游戲活動(dòng)，感受新年的歡樂(lè)氣氛，知道自己過(guò)了年長(zhǎng)大一歲了，變得更能干了。

3、通過(guò)各種活動(dòng)，感受長(zhǎng)大的變化，看到自己的進(jìn)步，萌發(fā)自信心。

4、鼓勵(lì)幼兒在音樂(lè)中盡情游戲，并試著遵守游戲規(guī)則。

二、主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：

（一）提供一些活動(dòng)器具，鼓勵(lì)幼兒去室外活動(dòng)、游戲。

（二）去小區(qū)看一看冬天里人們的各種活動(dòng)，利用幼兒園這學(xué)期提供的韋你軟件《冬天來(lái)了》《過(guò)新年》開(kāi)展活動(dòng)。

（三）墻面環(huán)境一：

“冬天里暖寶貝”（親子收集保暖用品）。

小畫(huà)廊“冬天來(lái)了”。

雪花傘。

張貼“冬天里不怕冷的人”照片。

墻面環(huán)境二：

墻面布置幼兒從小到達(dá)成長(zhǎng)變化的照片，使幼兒清晰地看到人的成長(zhǎng)過(guò)程。

引導(dǎo)幼兒觀察周?chē)h(huán)境中不同大小的事物，比較，感受大小的相對(duì)性。

與家庭密切配合，鼓勵(lì)幼兒自己吃飯，走路，收拾玩具，穿衣疊被等，培養(yǎng)幼兒的生活獨(dú)立能力。

在主題墻面上布置一幅媽媽的照片，題為“我給媽媽送甜蜜”以幫助幼兒建立初步的寶寶長(zhǎng)大了，會(huì)幫助媽媽做一些事情的愿望。

娃娃家增添角色扮演的內(nèi)容，提供各種材料供幼兒扮演成人角色，滿(mǎn)足其模仿成人活動(dòng)的需要。

（四）區(qū)角環(huán)境：

共同生活：

提供冬天的服飾，為娃娃、小動(dòng)物們改變衣著。

給小兔、小貓穿毛衣（繞毛線(xiàn)）

放入一些現(xiàn)成的或自制的成人用品，如帽子，眼鏡，領(lǐng)帶，圍巾等，滿(mǎn)足幼兒扮演成人的愿望。

點(diǎn)心吧：在自助點(diǎn)心屋中，利用立體的環(huán)境，大塊面的環(huán)境，制作成立體的“點(diǎn)心吧”的`環(huán)境，在環(huán)境中引發(fā)幼兒自主選用餅干，自助點(diǎn)心的愿望。

表達(dá)表現(xiàn)：

小畫(huà)廊“冬天來(lái)了”

提供各類(lèi)有關(guān)冬季特征的圖書(shū)。

提供冬季特征的貼絨小圖片，供幼兒貼貼說(shuō)說(shuō)。

提供一些能明顯看到長(zhǎng)大變化的，并易于養(yǎng)育的植物，小動(dòng)物。如：蔥，蒜，小兔子等。

探索世界：

提供冬天的保暖用品，供幼兒觀察比較。

不同大小，種類(lèi)的畫(huà)筆。

提供放大鏡及羽毛，樹(shù)葉，花生等小物品，供幼兒觀察，感受物體由小變大。

分類(lèi)放置紐扣，回形針，貝殼等小東西，供幼兒排序。套筒：讓幼兒從小到大排列或按序套合。拼擺小動(dòng)物卡片等。

（五）家園共育：

多帶孩子到陽(yáng)光下活動(dòng)。

選個(gè)易結(jié)冰的日子，家長(zhǎng)和孩子一起拿一個(gè)容器盛上水放置室外，第二天結(jié)冰后一起來(lái)玩一玩。

鼓勵(lì)孩子天冷也要堅(jiān)持上幼兒園，天氣好時(shí)堅(jiān)持戶(hù)外鍛煉

提供護(hù)手霜等，切實(shí)做好防寒防燥工作。

孩子穿戴過(guò)多會(huì)活動(dòng)不便，過(guò)少則會(huì)著涼，請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)孩子體質(zhì)，合理調(diào)整著裝，提高孩子的自我保護(hù)意識(shí)。

親子收集保暖用品。

在家中盡量給予孩子自主選擇的機(jī)會(huì)，使他體驗(yàn)“我長(zhǎng)大了，我真行”等感受。能看到孩子的長(zhǎng)處，并給予肯定與鼓勵(lì)，從而幫助孩子建立自信心。

注意培養(yǎng)孩子的生活自理能力，不要包辦代替，應(yīng)給予他們獨(dú)立做事的機(jī)會(huì)，如自己穿脫衣服，整理玩具等。

引導(dǎo)孩子觀察生活中“大”和“小”的事物以及由小變大的事物，有意識(shí)地讓孩子觀察氣球吹大，蝦片膨脹地過(guò)程。

冬天來(lái)了教案6

內(nèi)容與要求:

1、關(guān)注冬季各種自然現(xiàn)象，了解動(dòng)植物不同的過(guò)冬方式。

2、喜歡參加各種有趣的動(dòng)機(jī)活動(dòng)，體驗(yàn)人們能用各種方法抵御寒冷。

活動(dòng)與指導(dǎo):

1、冬天的自然景象

2、動(dòng)物過(guò)冬

3、冬天不怕冷

具體內(nèi)容:

一、冬天的自然景象（區(qū)域中提供圓形彩色紙若干，用以制作雪娃娃及剪雪花）

1、感受北風(fēng)，尋找冬天

2、談話(huà)：冬天來(lái)啦

3、故事：雪娃娃

4、音樂(lè)：掃雪

5、有趣的`冰與雪

6、制作：雪娃娃

7、音樂(lè)：小雪花

8、剪紙：雪花

9、故事：冬天的小路

10、冬天的穿戴（區(qū)域中創(chuàng)設(shè)服裝店、提供繪畫(huà)用具及義務(wù)輪廓圖樣，幼兒邊裝飾邊進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)游戲等）

（1）談話(huà)：冬天穿的衣服

（2）裝飾衣服

（3）分類(lèi)排序：冬天的帽子

（4）裝飾：口罩

（5）繪畫(huà)：小雞的圍巾

二、動(dòng)物過(guò)冬

1故事：鸚鵡的腳爪

2、繪畫(huà)：熊

3、兒歌：雪地里的小畫(huà)家

4、繪畫(huà)：企鵝

5、欣賞散文：冬天是什么？

6、談話(huà)：動(dòng)物怎樣過(guò)冬？

三、冬天不怕冷（背景音樂(lè)“健康歌”及區(qū)域中的一些運(yùn)動(dòng)類(lèi)玩具等。區(qū)域中準(zhǔn)備繪畫(huà)材料、干枯樹(shù)枝、蠟燭、棉花等若干用以制作臘梅花等用具）

1、談話(huà)：不怕冷的樹(shù)和花

2、繪畫(huà)：松樹(shù)

3、顏料畫(huà)：水仙花

4、談話(huà)：冬天不怕冷

5、裝飾：手套

6、故事：不怕冷的大衣

7、育活動(dòng)：動(dòng)動(dòng)我們的身體

8、個(gè)別：保護(hù)皮膚

9、制做新年禮物：溫暖的冬天（引出新年小主題）

冬天來(lái)了教案7

目標(biāo)：感知冬季的季節(jié)特征

活動(dòng)（一）

觀察：冬天的花草樹(shù)木

目標(biāo)：通過(guò)觀察，用語(yǔ)言描述觀察結(jié)果。

準(zhǔn)備：

（1）秋天觀察花草樹(shù)木的經(jīng)驗(yàn)

（2）已凋謝的花及枯萎的草坪等的照片。

過(guò)程：教師帶領(lǐng)幼兒一起觀察、討論冬天的樹(shù)、草、花與秋天的樹(shù)、草、花的不同：樹(shù)葉掉了，小草沒(méi)了花謝了等。教師簡(jiǎn)單講述其原因。

活動(dòng)（二）

繪畫(huà)：冬天的樹(shù)

目標(biāo)：會(huì)用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條畫(huà)出樹(shù)干、樹(shù)枝。

準(zhǔn)備：彩筆；白紙；觀察樹(shù)干、樹(shù)枝的經(jīng)驗(yàn)。

過(guò)程：導(dǎo)語(yǔ)：我們觀察的冬天的樹(shù)是什么樣子的？（樹(shù)葉掉了）我們給冬天的樹(shù)畫(huà)一張相片吧！教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒畫(huà)出樹(shù)干粗、樹(shù)枝細(xì)的關(guān)系，引導(dǎo)孩子回憶樹(shù)枝 的位置，并進(jìn)行繪畫(huà)。

講評(píng)：請(qǐng)幼兒講解自己的畫(huà)，從顏色、線(xiàn)條、形狀等多方面評(píng)價(jià)幼兒作品。評(píng)價(jià)以肯定為主。

活動(dòng)（三）：

與墻飾互動(dòng)《冬天到》

目標(biāo)：

1、能把自己理解的冬天表現(xiàn)出來(lái)。

2、喜歡裝飾自己班的墻飾

過(guò)程：

1、討論：怎樣把《好朋友》的墻飾變成“冬天的墻飾”？（下雪、樹(shù)葉該掉了……）

2、教師和幼兒一起摘下“朋友樹(shù)”的'葉子，經(jīng)討論，收集在藍(lán)貓、淘氣的籮筐里。

教師幫助幼兒把他們的作品《冬天的樹(shù)》粘貼在墻上。

教師和幼兒一起剪雪花裝飾在天空。

活動(dòng)（四）：

談話(huà)：冬天到了，你怎么知道？

過(guò)程：教師引導(dǎo)幼兒講出，自己觀察到的冬天的現(xiàn)象和自己在冬天的感受。

活動(dòng)（五）：

教育活動(dòng)：《天冷我不怕》

目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒不怕天冷的勇敢品質(zhì)，及適應(yīng)天氣變化的能力。

大運(yùn)動(dòng)量的戶(hù)外活動(dòng)：《小白兔和大灰狼》、《狐貍捉小兔》、《老狼幾點(diǎn)了》、《紅綠燈》等。

過(guò)程：教師在游戲中充當(dāng)主角、配角，激發(fā)幼兒參與游戲的積極性，指導(dǎo)幼兒掌握正確的跑、跳動(dòng)作，并保障幼兒的安全（提醒幼兒在跑時(shí)和同伴離開(kāi)一定距離）。

故事：《天冷我不怕》、《不怕冷的紅氣球》、《北風(fēng)爺爺你吹吧》

過(guò)程：

1、利用圖片，幼兒邊看邊回答問(wèn)題。

2、欣賞故事，想一想：如果是你，你會(huì)怎么辦？

活動(dòng)（六）：

隨機(jī)教育《雪》

目標(biāo)：

1、感知雪的特性

2、喜歡玩雪中游戲

過(guò)程：

1、在下雪天，教師和幼兒一起摸雪、看雪、踩雪，感知雪的顏色，雪花形狀及摸在手里、踩在腳下的感覺(jué)。

2、教師和幼兒一起在雪地中，堆雪人、打雪仗。

《堆雪人》：教師和幼兒一起找工具堆雪人，幼兒尋找雪人眼睛、鼻子、嘴及其他裝飾用品，并打扮雪人。

《打雪仗》：教師和幼兒一起團(tuán)大、小適中的小雪球打假想敵人（如：墻上的大灰狼等），或和同伴、老師對(duì)砸。

活動(dòng)（七）：

常識(shí)：《小動(dòng)物怎樣過(guò)冬》

目標(biāo)：了解動(dòng)物在寒冷的冬天是怎樣過(guò)冬的？

他們的過(guò)冬方式與人有什么不同？

準(zhǔn)備：《冬天的動(dòng)物》圖片、常識(shí)資料：動(dòng)物過(guò)冬

過(guò)程：

1、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，講一講它們?cè)诟墒裁?？講解“冬眠”的動(dòng)物：熊、蛇、青蛙及在冬天脫毛的動(dòng)物等。

2、幼兒和家長(zhǎng)一起搜集各種小動(dòng)物過(guò)冬的資料：圖片、文字。將它們充實(shí)在《冬天到》墻飾中。

1、教師和幼兒再次討論小動(dòng)物怎樣過(guò)冬。

冬天來(lái)了教案8

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、欣賞散文，豐富詞匯：厚厚的、美美地、好多好多。

2、在觀察圖片和教師的提問(wèn)中，嘗試說(shuō)出小動(dòng)物的話(huà)語(yǔ)，并用簡(jiǎn)短的句子描述動(dòng)物過(guò)冬的.方式。

3、感受散文的優(yōu)美。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、小熊、大雁、綿羊和小螞蟻的圖片各一張。

2、冬天景色的圖片一張。

3、幼兒用書(shū)，教學(xué)掛圖、磁帶。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、出示掛圖，教師朗誦散文，幼兒傾聽(tīng)并感受散文的優(yōu)美。

1、教師出示冬天的景色圖片，你們看看這是什么季節(jié)？

2、教師邊演示圖片邊朗讀散文。

二、鼓勵(lì)幼兒回憶散文中小動(dòng)物說(shuō)的話(huà)。

1、散文中有哪些小動(dòng)物？

2、小熊說(shuō)了什么？（依次向幼兒提問(wèn)：大雁、綿羊、小螞蟻各自說(shuō)了什么？）

3、他們?yōu)槭裁磿?huì)對(duì)冬天有這樣的感覺(jué)呢？

三、幼兒跟隨教師共同閱讀散文，發(fā)現(xiàn)散文中的疊詞。

1、邊看掛圖邊念散文。

我們一起來(lái)讀讀這篇優(yōu)美的散文吧?。ń處熢谟行?dòng)物說(shuō)話(huà)的地方用留白、等待的方法讓幼兒自己嘗試念散文。）

2、理解并用動(dòng)作表現(xiàn)“美美地、厚厚的”。

小熊美美地睡一覺(jué)是什么樣子的？

冬天來(lái)了教案9

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)講述一些御寒和保暖的方法。

2.知道冬季是干燥、寒冷的季節(jié)，人們?nèi)菀赘忻啊?/p>

3.有初步的冬季自我保護(hù)意識(shí)和能力。

重點(diǎn)難點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會(huì)用多種方式方法來(lái)保護(hù)自己讓自己取暖。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒于家長(zhǎng)共同收集取暖的方法。幼兒有自己全暖的方法畫(huà)在紙上，可以是實(shí)物，如：熱水袋、暖手爐、大衣、帽子等。

2.關(guān)注感冒和易患感冒的幼兒，積極治療和預(yù)防感冒。

活動(dòng)過(guò)程：

一、師幼談話(huà)，交流“冬天的天氣是怎么樣的”，引導(dǎo)幼兒回憶冬天的氣候?qū)ψ约旱挠绊憽?/p>

1.提問(wèn)：冬天的天氣怎么樣？

2.提問(wèn)：這樣的天氣對(duì)我們有什么影響？

二、和幼兒一起討論：天氣冷了怎么辦？

1.幼兒分組交流。鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己搜集的資料和生活經(jīng)驗(yàn)，輪流在組內(nèi)介紹御寒保暖的好方法。

2.幼兒集體交流。教師及時(shí)整理并用圖標(biāo)幫助幼兒，歸納各種御寒保暖的方法，如：鍛煉，吃熱的東西，多穿衣，利用身邊的取暖用具等，并提醒幼兒正確使用取暖用具。

三、欣賞故事，有初步的自我保護(hù)意識(shí)。

1.教師講故事，幼兒看圖書(shū)。

2.討論：達(dá)達(dá)為什么會(huì)感冒？感冒了會(huì)怎么樣？后來(lái)，達(dá)達(dá)的.感冒好了嗎？怎樣才能讓自己不感冒？

教后反思：冬天是寒冷的季節(jié)，易感冒的季節(jié)，活動(dòng)中圍繞話(huà)題“天氣冷了怎么辦？”展開(kāi)討論，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)御寒保暖的方法，（多穿衣服、開(kāi)空調(diào)、捂熱水袋、戴帽子、手套、圍巾，多運(yùn)動(dòng)）。然后通過(guò)故事《超級(jí)感冒》的講述，引導(dǎo)幼兒知道感冒時(shí)既不舒服，又會(huì)傳染，從而產(chǎn)生要預(yù)防感冒的意識(shí)（多喝開(kāi)水、睡覺(jué)時(shí)不踢被子、穿衣服、脫衣服動(dòng)作快快的、出門(mén)多穿一件外套、打預(yù)防針、多吃水果、蔬菜，多運(yùn)動(dòng)、熱了不能一下子脫好幾件衣服等），引導(dǎo)幼兒有初步的保護(hù)意識(shí)和能力。最后活動(dòng)在開(kāi)心的袋鼠跳跳中結(jié)束了。幼兒收獲了知識(shí)，也收獲快樂(lè)?；顒?dòng)中發(fā)現(xiàn)我們班幼兒的表達(dá)能力較強(qiáng)，生活中的經(jīng)驗(yàn)可以自已組織成長(zhǎng)長(zhǎng)的句子

冬天來(lái)了教案10

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：

現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入冬季，對(duì)于幼兒園的小朋友，對(duì)于新鮮的事物都比較好奇，接受新鮮的實(shí)物比較快，以新鮮事物為出發(fā)點(diǎn)，讓學(xué)生盡自己的可能發(fā)揮自己的想象力，來(lái)完成屬于自己相像中的冬天。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．觀看關(guān)于冬天的影片。

2．通過(guò)畫(huà)畫(huà)來(lái)了解孩子對(duì)冬季的理解。

3．對(duì)學(xué)生講解冬季來(lái)了，注意防寒的事項(xiàng)。

4．體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

5．培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1． 讓孩子發(fā)揮自己的想像力，讓孩子們最直觀的感受通過(guò)畫(huà)畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)。

2． 通過(guò)了解冬天，讓孩子懂得在冬季如何注意防寒。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

關(guān)于冬季的影片，畫(huà)紙，冬季注意防寒的資料

活動(dòng)過(guò)程：

1、引導(dǎo)學(xué)生

引導(dǎo)學(xué)生知道現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入冬季，冬季來(lái)了有什么變化，讓他們?nèi)ニ伎?，然后踴躍的回答問(wèn)題。

2、播放影片

通過(guò)播放關(guān)于冬天特征的影片讓學(xué)生的更深入了解冬天是什么樣子的，大地和身邊的一些事物發(fā)生了什么變化。

3、大膽繪畫(huà)

讓學(xué)生們通過(guò)自己的想像把屬于自己喜歡的冬天在畫(huà)紙上表現(xiàn)出來(lái)；

畫(huà)畫(huà)結(jié)束后把每個(gè)人的圖畫(huà)張貼在黑板報(bào)上。

4、注意事項(xiàng)

給學(xué)生講解冬季來(lái)了，應(yīng)該注意防寒的事項(xiàng)。

教學(xué)反思：

幼兒學(xué)生對(duì)新鮮的`實(shí)物比較感興趣，但是在生活中，對(duì)很多的常識(shí)性的問(wèn)題不是很懂，在教學(xué)過(guò)程中，我充分利用多媒體課件把聲音、圖像、文字、動(dòng)畫(huà)等有機(jī)結(jié)合起來(lái)，激發(fā)幼兒的興趣。給幼兒一種新鮮的、動(dòng)態(tài)的感官刺激。產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。然后通過(guò)畫(huà)圖的方式把他們想的全部展現(xiàn)出來(lái)，最后給他們講解冬季來(lái)了，應(yīng)該注意些什么？如何讓自己來(lái)保護(hù)自己不受寒冷的襲擊。

冬天來(lái)了教案11

活動(dòng)內(nèi)容：

藝術(shù)——寶寶不怕冷（歌唱）

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能用自然的聲音有節(jié)奏地演唱歌曲。

2.嘗試創(chuàng)編生活中鍛煉身體的動(dòng)作并仿編歌詞。萌發(fā)冬天鍛煉不怕冷的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

材料配套:教育掛圖《領(lǐng)域活動(dòng)·藝術(shù)，寶寶不怕冷》。

活動(dòng)指導(dǎo)：

一、談話(huà)與觀察

1.談話(huà):冬天到了.天氣越來(lái)越冷。小朋友要怎么做才不怕冷?

2.出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察圖片內(nèi)容。

提問(wèn):圖上畫(huà)的是什么季節(jié)?天氣怎樣?小朋友們?cè)诟墒裁?

二、教師范唱，幼兒感受歌曲的意境與歌詞內(nèi)容

1.教師范唱歌曲，幼兒感受歌曲的`情境與內(nèi)容。提問(wèn):小朋友認(rèn)真聽(tīng)，歌里唱了哪些內(nèi)容?小朋友是怎么鍛煉的?

2.幼兒看圖有節(jié)奏地跟念歌詞。

3.教師再次范唱，幼兒跟隨音樂(lè)節(jié)奏及歌詞內(nèi)容表演。

三、指導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲

1.教師大聲唱，幼兒小聲跟唱。教師根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況逐步減弱自己的歌聲。

2.教師伴奏，幼兒獨(dú)立演唱。

四、引導(dǎo)幼兒仿編歌詞

教師引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)生活中鍛煉的動(dòng)作，并嘗試融人歌曲中進(jìn)行演唱，感受鍛煉的意義，如“小腳小腳跺跺跺”、“小腳小腳跳跳跳”、“小腳小腳跑跑跑”、“皮球皮球拍拍拍”??

活動(dòng)建議

區(qū)域活動(dòng):在戶(hù)外體育活動(dòng)時(shí)適當(dāng)播放該音樂(lè)，提高幼兒鍛煉的興趣。

冬天來(lái)了教案12

活動(dòng)目標(biāo)：

1、利用拼貼、添畫(huà)的方法制作雪人，嘗試用撒鹽畫(huà)法表現(xiàn)冬天的特征。

2、樂(lè)意參與美術(shù)活動(dòng)，感受撒鹽畫(huà)法的神奇，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、顏料、鹽、刷子、展板、蠟筆、記號(hào)筆、圓形紙片。

2、課件。

活動(dòng)過(guò)程：

一、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

1、提問(wèn)，知道冬天來(lái)了。

2、總結(jié)，營(yíng)造情境。

二、學(xué)習(xí)撒鹽畫(huà)法，進(jìn)行小組式合作練習(xí)。

1、觀看視頻，利用情境“蓋棉被”學(xué)習(xí)涂底色的'方法。

（1）看視頻：你們想知道冬爺爺是怎么給大地蓋棉被的嗎？

（2）師幼互動(dòng)徒手練習(xí)涂色的方法。

2、觀看視頻，利用情境“與小雪花玩一玩”，學(xué)習(xí)撒鹽的方法。

（1）看視頻：棉被蓋好啦，天空下起了一朵朵美麗的雪花。瞧，它們飄落在大地媽媽的棉被上。

（2）師幼互動(dòng)徒手練習(xí)撒鹽的方法。（兒歌形式）

3、幼兒分組自由操作，嘗試撒鹽畫(huà)法。

三、制作雪人，鞏固拼貼、添畫(huà)技能。

1、播放PPT，了解制作雪人的步驟。

（1）演示PPT，講述雪人制作步驟。

（2）出示步驟圖，師幼互動(dòng)明確雪人制作的方法。

2、幼兒自由操作制作雪人，教師巡視并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

四、展示評(píng)價(jià)，感知撒鹽畫(huà)的神奇。

1、觀察撒鹽畫(huà)的變化，感知神奇。

2、幼師互動(dòng)式講評(píng)雪人制作情況。

五、欣賞作品，結(jié)束活動(dòng)。

1、播放PPT，欣賞更多撒鹽畫(huà)作品。

2、結(jié)束活動(dòng)。

冬天來(lái)了教案13

設(shè)計(jì)背景

幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)冬天季節(jié)初步的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，那么對(duì)動(dòng)物是怎樣過(guò)冬幼兒可能不知道，本節(jié)課的教學(xué)是讓孩子們也懂得動(dòng)物們也有自己過(guò)冬御寒方式。

活動(dòng)目標(biāo)

知道冬季的特點(diǎn)和不同動(dòng)物的'過(guò)冬方式，教育幼兒保護(hù)小動(dòng)物。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：掌握冬季特點(diǎn)。

難點(diǎn)：知道不同動(dòng)物過(guò)冬方式。

活動(dòng)準(zhǔn)備

課件

活動(dòng)過(guò)程

開(kāi)始部分：

1、幼兒入場(chǎng)，組織幼兒。

2、看課件，觀察圖片說(shuō)說(shuō)看見(jiàn)了什么，是什么季節(jié)？導(dǎo)入新課。

基本部分：

1、談話(huà)：冬天來(lái)了，氣候有什么變化呢？我們會(huì)感覺(jué)到什么呢？你用什么辦法讓你不感覺(jué)冷？

2、故事：森林里有一些小動(dòng)物。它們是怎么過(guò)冬的想知道嗎？

3、看課件，幼兒仔細(xì)觀察圖片，說(shuō)一說(shuō)看到的小動(dòng)物是怎么過(guò)冬的？

4、教師引導(dǎo)，幼兒作答。

5、教育幼兒保護(hù)小動(dòng)物。

結(jié)束部分：

1、教師引導(dǎo)幼兒小結(jié)本課內(nèi)容，邊小結(jié)邊出示兒歌。

2、教讀兒歌。

延伸部分：畫(huà)出自己心中的冬天景象。

教學(xué)反思

本節(jié)課在幼兒已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)上開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)比較輕松，幼兒也表現(xiàn)得投入、積極，特別是孩子們對(duì)動(dòng)物們的過(guò)冬方式非常感興趣，在觀察圖片很認(rèn)真，能把自己所看到的，觀察到的說(shuō)出來(lái)，表現(xiàn)得很好，對(duì)后面學(xué)習(xí)兒歌起到了水到渠成的效果，全都是在孩子理解的基礎(chǔ)上總結(jié)出來(lái)的。課堂充分發(fā)揮了孩子的主體性，讓孩子做學(xué)習(xí)活動(dòng)的主人。課堂效果良好。

冬天來(lái)了教案14

主要教學(xué)領(lǐng)域：語(yǔ)言 教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析： 黑龍江的冬天是美麗的。每到下雪的日子里孩子們的臉上都會(huì)呈現(xiàn)出欣喜與好奇。因?yàn)槎旒扔泻⒆觽兿矚g的堆雪人、打雪仗，又可以在欣賞美景的同時(shí)激發(fā)

孩子們的學(xué)習(xí)興趣。所以本次語(yǔ)言活動(dòng)中，我以孩子的學(xué)習(xí)興趣和已知經(jīng)驗(yàn)為出發(fā)點(diǎn)，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中引導(dǎo)孩子欣賞兒歌、感悟兒歌、品讀兒歌，并通過(guò)看、聽(tīng)、摸、嘗等形式讓孩子與冬天親密接觸，并引導(dǎo)把自己觀察到的、感受到的用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，激發(fā)孩子熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然的美好情感。活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)欣賞兒歌《美麗的冬天》，讓孩子們感受兒歌的內(nèi)容和意境，尋找到冬天的特征，感受冬天的快樂(lè)。

2、學(xué)習(xí)積累兒歌中優(yōu)美詞句；了解下雪對(duì)人類(lèi)的好處，激發(fā)孩子熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然的美好情感。

3、合作搜集、創(chuàng)編贊美冬天的兒歌或小詩(shī)，發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力和創(chuàng)新能力培

養(yǎng)幼兒積極合作、注意傾聽(tīng)的好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)欣賞，使孩子們理解兒歌的內(nèi)容，并從中了解冬天的特點(diǎn)及冬雪帶給人類(lèi)的好處，激發(fā)孩子熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然的美好情感。

2、理解和掌握優(yōu)美詞句，并在學(xué)習(xí)交流中學(xué)會(huì)運(yùn)用。 活動(dòng)準(zhǔn)備：

冬爺爺圖片、師生共同搜集能夠體現(xiàn)冬天特征的圖片和實(shí)物 活動(dòng)過(guò)程：

一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)興趣

師：孩子們，今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)好玩的謎語(yǔ)，你們想猜嗎？

師：小小白花天上栽，一夜北風(fēng)花盛開(kāi)。千變?nèi)f化六個(gè)瓣，飄呀飄呀落下來(lái)。（打一自然現(xiàn)象）看看哪位小朋友最聰明，猜得又對(duì)又快？（生：雪花）

師：你們可真聰明！那請(qǐng)問(wèn)，雪在什么季節(jié)才會(huì)“盛開(kāi)”呀？今天已經(jīng)來(lái)到了我們的身邊，但是冬天到底在哪呢？前幾天老師

讓小朋友們走進(jìn)大自然、走進(jìn)生活去尋找冬天的足跡，你們找到了嗎？（貼冬爺爺?shù)膱D片）

二、欣賞圖片、興趣交流

師：孩子們，請(qǐng)將你們搜集到的有關(guān)冬天特征的圖片拿出來(lái)，請(qǐng)同組內(nèi)的小朋友共同來(lái)圖片欣賞吧。

師：孩子們，誰(shuí)能用自己的話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你心目中的冬天是什么樣子的呀？ 你的心情怎樣？

三、學(xué)習(xí)兒歌、品讀感悟

1、師讀兒歌，幼兒欣賞

師：孩子們，老師心目中的`冬天是一個(gè)非常美麗的世界，你們想不想聽(tīng)聽(tīng)老師的描述呀？

（老師感情朗讀兒歌）

師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)老師心中的冬天里都有什么？或者你感覺(jué)到了什么？

幼：老師心中的冬天太美了，有可愛(ài)的雪娃娃、有開(kāi)滿(mǎn)銀花的樹(shù)伯伯、有鼓著腮幫子吹風(fēng)的風(fēng)姑娘，還有淘氣可愛(ài)、堅(jiān)強(qiáng)勇敢的小朋友們呢！

2、跟讀兒歌，尋找特征

師：小朋友們，你們喜歡這首兒歌嗎？現(xiàn)在就請(qǐng)你們隨著老師一起讀兒歌好嗎？

師：誰(shuí)能通過(guò)這首兒歌和搜集到的圖片，說(shuō)一說(shuō)冬天的特征呀？

幼：冬天天氣寒冷、冬天會(huì)下雪、冬天要穿棉衣、冬天可以滑冰……

3、走進(jìn)冬天，感受冬天

師：孩子們，你們說(shuō)得可真好呀！下面我們就走出教室到外面去感受一下冬天的寒冷與快樂(lè)好嗎？

教師組織幼兒到戶(hù)外，看一看冬天的景色，摸一摸地上的積雪，聽(tīng)一聽(tīng)冬天的聲音，嘗一嘗冰塊與冰糖葫蘆的味道，做一做冬天里的游戲。讓孩子們充分與冬天接觸，真實(shí)感受冬天的寒冷與快樂(lè)

4、感受品讀，互動(dòng)評(píng)價(jià)

師：孩子們，冬天雖然是寒冷的，但老師卻發(fā)現(xiàn)你們的臉上卻洋溢著快樂(lè)的笑容，老師相信你們一定有自己的感受對(duì)嗎？下面就請(qǐng)小朋友們帶著自己的獨(dú)特感受去朗讀這首兒歌好嗎？評(píng)價(jià)：小朋友們，希望大家要做到認(rèn)真傾聽(tīng)別人的朗讀，看看朗讀的小朋友哪些地方讀得好？好在哪里？哪些地方還需要完善？朗讀的小朋友可以加上動(dòng)作，也可以談?wù)勛约旱母惺芎涂捶ā?/p>

四、引導(dǎo)記憶，積累詞句

師：孩子們，這首兒歌多美呀！讓我們比一比，看誰(shuí)先把它記下來(lái)？

師：孩子們你們發(fā)現(xiàn)了嗎？這首兒歌里用了很多優(yōu)美的詞句來(lái)描繪冬天，請(qǐng)你們找一找，大膽地告訴老師和其他小朋友們好嗎？

結(jié)合孩子們喜歡的字詞，師生共同朗讀、記憶，并引導(dǎo)孩子們用喜歡的字詞練習(xí)說(shuō)話(huà)

五、拓展空間，交流感悟

師：孩子們，冬天雖然寒冷，但在雪姑娘的打扮下卻變得非常美麗。到處白雪

皚皚，銀裝素裹?？墒悄銈冎姥?duì)人類(lèi)有什么好處嗎？你們喜歡冬天嗎？

六、搜集、創(chuàng)編，贊美詩(shī)歌

師：學(xué)了一首優(yōu)美的兒歌，又學(xué)到了這么多好詞好句，你們開(kāi)心嗎？那你們還知道哪些贊美冬天的兒歌或小詩(shī)？如果想不出來(lái)，就發(fā)揮集體的力量，共同創(chuàng)編一首兒歌好嗎？（只要孩子們找到有關(guān)冬天的兒歌或小詩(shī)，或結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容創(chuàng)編出有關(guān)冬天的兒歌，師都要給予鼓勵(lì)。）

冬天來(lái)了教案15

學(xué)習(xí)：

1、通過(guò)觀察冬天的氣候變化，花草樹(shù)木的變化，知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化，學(xué)會(huì)用多種手段表現(xiàn)冬天的特征，并運(yùn)用相應(yīng)的詞進(jìn)行描繪。

2、讓幼兒加深對(duì)“元旦”的了解，知道元旦是新的一年的開(kāi)始，知道新的一年中自己又大了一歲，能用多種形式向同伴及成人祝賀新年，學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的新年賀卡以及其他節(jié)日禮物。

3、讓幼兒進(jìn)一步了解冬天的特征，引導(dǎo)幼兒積極參加多種形式的體育活動(dòng)，讓幼兒知道一些冬天自我保護(hù)的方法，使幼兒能愉快地與他人合作，勇敢地面對(duì)困難。

4、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的`樂(lè)趣；發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力，想象思維能力；學(xué)習(xí)按一定順序觀察和講述簡(jiǎn)單的圖片內(nèi)容，并能較完整地講述一句話(huà)，豐富詞匯量。

運(yùn)動(dòng)：

1、激勵(lì)幼兒學(xué)做不怕冷的堅(jiān)強(qiáng)人。

2、使幼兒知道運(yùn)動(dòng)是冬天取暖的一種好方法。

3、了解冬天運(yùn)動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)和自我保護(hù)的方法。

4、聽(tīng)指令四散跑。

5、能按照老師的要求，一個(gè)接一個(gè)的跳圈，進(jìn)行小組式比賽。

生活：

1、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理工作。

2、加強(qiáng)幼兒進(jìn)餐速度，保證每位幼兒不吃冷飯。

3、喜歡在陽(yáng)光下活動(dòng)，感受冬日陽(yáng)光的溫暖。

游戲：

1、美工區(qū)：

（1）嘗試用撕、灑、貼等方法表現(xiàn)下雪的情景。

（2）學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的新年賀卡以及其他節(jié)日禮物。

（3）師生共同布置新年教室。

（4）手工游戲：窗花撕貼

2、建筑區(qū)： 為幼兒提供大量的積木玩具，供幼兒自由搭建冬天的餓房子。

3、娃娃家：提供冬天的衣服，幼兒間互相學(xué)習(xí)怎樣穿脫冬天比較麻煩的衣物。

4、英語(yǔ)區(qū)：開(kāi)展英語(yǔ)區(qū)角活動(dòng)，邊學(xué)習(xí)新的知識(shí)，邊復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的英語(yǔ)。

家長(zhǎng)工作：

1、配合園內(nèi)活動(dòng)，幫助孩子帶冬季的植物并給孩子講述冬天的故事。

2、領(lǐng)幼兒觀察新年時(shí)周?chē)h(huán)境的變化以及人們的喜慶活動(dòng)，提醒孩子外出做客注意安全懂禮貌。

3、要求家長(zhǎng)提醒幼兒不怕寒冷能早起按時(shí)入園鍛煉身體，并根據(jù)氣溫變化給孩子穿適量的衣服，衣服要便于穿脫。

第四篇：冬天來(lái)了教案

《冬天來(lái)嘍 》 教學(xué)設(shè)計(jì)

李新莊中心小學(xué)-----高靜

教學(xué)目標(biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察景物的能力

2、培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)、參與意識(shí)

3、讓學(xué)生掌握定點(diǎn)觀察和移步換景的寫(xiě)作方法

4、在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)中提高學(xué)生的寫(xiě)作能力

重難點(diǎn)分析

1、抓住雪景的特征，全面細(xì)致的觀察

2、能夠恰當(dāng)運(yùn)用運(yùn)用一些寫(xiě)作修辭手法

3、能夠通過(guò)環(huán)境揣摩人的內(nèi)心活動(dòng)

4、讓學(xué)生想象力得以拓展

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入

同學(xué)們我們來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ)好不好？大家看

有些花兒真奇怪，沒(méi)枝沒(méi)葉沒(méi)人栽。北風(fēng)吹來(lái)花兒開(kāi)，大地房頂全變白。

同學(xué)們這個(gè)謎底是什么呢？我們一起來(lái)說(shuō)。（雪花）

同學(xué)們我們今天就來(lái)寫(xiě)一篇和雪有關(guān)的作文，我們可要認(rèn)真觀察喲，發(fā)揮你的想象，成為一個(gè)小作家。二

1.第一樂(lè)章

出示幻燈片

第一樂(lè)章下雪啦嗬！好大的雪?。?/p>

……1.嗬，好大的雪啊。同學(xué)們你們看到了什么？（大雪、鵝毛大雪……..）2.把大地都變成什么樣的？仿佛怎么樣？它們像什么？（大地變白了、白茫茫的……穿上了銀裝、穿上了毛衣、披上了新裝……它們像銀花、像蘆花、像梨花、如煙、如霧…….）

3.同學(xué)們你們看那里還有一棵光禿禿的樹(shù)，是被誰(shuí)吹的呀？（北風(fēng)）如今他又枯木逢春般的怎么樣了？（掛滿(mǎn)了雪，開(kāi)滿(mǎn)了花，開(kāi)滿(mǎn)了銀花……）同學(xué)們的想象力真豐富。

4.同學(xué)們我們能不能看著下面這幅圖和要求說(shuō)一說(shuō)呢。出示幻燈片

第一樂(lè)章下雪啦下雪啦，這是一個(gè)的世界。遠(yuǎn)處。近處。腳下。

同學(xué)們的想象力真豐富

5.同學(xué)們你看那遠(yuǎn)處的大山，雪給它加上了大白胡子，圣誕節(jié)快到了你感覺(jué)它又像什么？它還拿著什么東西嗎？我們能再說(shuō)一說(shuō)這幅圖嗎？

三

第二樂(lè)章

出示幻燈片 第二樂(lè)章瞧這一家子天放晴了，一家人在堆雪人。

……1.同學(xué)們，大雪下了兩天兩夜，天終于放晴了。女兒嚷嚷著要出去堆雪人，女兒說(shuō)話(huà)可是有力的，于是爸爸帶著她和媽媽來(lái)到郊外堆雪人。既然女兒說(shuō)話(huà)那么有力度，我想她肯定分好了工，你猜他是怎么分工的？

2.好，分好工了就開(kāi)始干吧，不一會(huì)兒雪人堆好了，你們看雪人長(zhǎng)什么樣？（讓學(xué)生用一些比喻，擬人句來(lái)形容一下這個(gè)小雪人。從形狀，身上的裝飾說(shuō)一說(shuō)）

3.雪人堆好了，女兒還覺(jué)得缺少什么，你看她又干嘛了？小女兒非常的愛(ài)國(guó)，她想在她做的每一個(gè)東西上插上小紅旗。4.大功告成，它們的心情會(huì)如何，表情又是怎樣的？

四、第三樂(lè)章 出示幻燈片 第三樂(lè)章都是惹的禍不好啦，打起來(lái)了。

……1.不好了，打起來(lái)了，同學(xué)們這上面是誰(shuí)呀？（悟空和八戒）它們會(huì)因?yàn)樯厦娲蚱饋?lái)了呢？都是什么惹得禍呢？

2.八戒是個(gè)什么樣的人？八戒背悟空砸的頭上都是雪，你想它們之間發(fā)生了什么事呢？（讓學(xué)生自由想象回答）3.五

第四樂(lè)章 出示幻燈片 第四樂(lè)章?雪之?思

1.同學(xué)雪下得大嗎？你看這位賣(mài)糖葫蘆的大爺?shù)膫闵虾凸褡由隙间伭撕窈竦难Ｐ腥藗兌稼s回家家去了，他依然在這里安詳?shù)淖?，他不怕冷嗎？怕，他的手都縮進(jìn)袖子里去了。他依然在這里堅(jiān)持著，臉上還露出微笑，看著這茫茫大雪他好像在思考著什么？所以老師給這幅圖取名為“雪之思”。

2.同學(xué)們大爺在雪中想什么呢？你能不能用幾個(gè)“也許他在想”說(shuō)一說(shuō)大爺在想什么呢？（發(fā)揮學(xué)生想象去構(gòu)思，鼓勵(lì)他們大膽去說(shuō)）

六

第五樂(lè)章

出示幻燈片 第五樂(lè)章老弟，幾天沒(méi)見(jiàn)好想你?是呀，今天好好玩玩

1.兩只可愛(ài)的狗狗，我們能不能給這兩只狗狗取上名字呀？(就按這位同學(xué)說(shuō)的大的叫灰灰小的叫嘟嘟吧。)2.同學(xué)們，灰灰和嘟嘟可是好朋友，因?yàn)檫@幾天下雪了，它們的主人都沒(méi)讓它們出來(lái)，雪終于停了。灰灰大跑出來(lái)朝著嘟嘟家的門(mén)口“汪汪”叫了幾聲，嘟嘟就出來(lái)了，灰灰說(shuō)：“老弟，幾天沒(méi)見(jiàn)好想你。”嘟嘟說(shuō)：“是呀，今天好好玩玩?！?/p>

3.同學(xué)們灰灰和嘟嘟高興極了，你們想它們都去哪玩了？都在雪地上玩什么了？（讓學(xué)生自由去說(shuō)，并對(duì)它們的想象給予評(píng)價(jià)與表?yè)P(yáng)）

七

讓學(xué)生選取其中一個(gè)鏡頭進(jìn)行描寫(xiě)，發(fā)揮想象，結(jié)構(gòu)清晰，字跡工整。

第五篇：中班藝術(shù)活動(dòng)：春姑娘來(lái)了

中班藝術(shù)活動(dòng)：春姑娘來(lái)了 中班藝術(shù)活動(dòng)：春姑娘來(lái)了 活動(dòng)目標(biāo)：

1、用線(xiàn)條的變化和深淺不同的綠色反映春天的到來(lái)。

2、體驗(yàn)春風(fēng)帶來(lái)人們的愉悅，培養(yǎng)對(duì)美麗的春天的喜愛(ài)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：歌曲錄音《小籬笆》，幼兒美術(shù)用書(shū)《春姑娘來(lái)了》，教師示范畫(huà)一份?；顒?dòng)難點(diǎn)：用線(xiàn)條的變化和深淺不同的綠色反映春天?；顒?dòng)過(guò)程：

1、聽(tīng)音樂(lè)，引起對(duì)春天的回憶： 教師播放《小籬笆》的歌曲錄音。

“春天來(lái)了，春風(fēng)吹在們身上讓人感到暖洋洋的?！薄?/p>

春姑娘來(lái)了，萬(wàn)物都蘇醒了，五顏六色的花兒開(kāi)放了，春風(fēng)一吹，美麗的風(fēng)箏在空中飄來(lái)飄去??.”

教師邊出示范例，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)春姑娘送來(lái)了什么顏色的花，請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)花兒一共有幾朵。

2、講解重點(diǎn)：

教師重點(diǎn)演示春姑娘長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)的畫(huà)法。

“春姑娘留著長(zhǎng)長(zhǎng)的綠發(fā)，就像柳樹(shù)的枝條隨風(fēng)飄揚(yáng)?！保ń處熯呏v解邊演示作畫(huà)）幼兒作畫(huà)。

教師在巡視指導(dǎo)過(guò)程中，鼓勵(lì)幼兒將自己的春姑娘打扮得漂漂亮亮，提示幼兒可用深淺不同的顏色來(lái)表現(xiàn)春天的景色。

3、作品欣賞：

教師與幼兒一起欣賞幼兒的繪畫(huà)作品，可以數(shù)一數(shù)誰(shuí)畫(huà)的春姑娘頭上的花最多，比一比誰(shuí)畫(huà)的春姑娘頭發(fā)最長(zhǎng)最漂亮。