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      大班科學(xué)教案冬天來了教案

      2023-05-25下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了這篇《大班科學(xué)教案冬天來了教案》及擴(kuò)展資料,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《大班科學(xué)教案冬天來了教案》。

      大班科學(xué)教案冬天來了教案

      大班科學(xué)教案冬天來了教案1

      【活動目標(biāo)】

      1、了解祖國各地風(fēng)光雪景和家鄉(xiāng)冬天的迷人景色,知道冬天的特征。

      2、通過探討冬天“植物發(fā)生了什么變化”和“冬日疑案”的告白,指導(dǎo)幼兒在探索問題的過程中獲得體驗(yàn)。

      【活動準(zhǔn)備】

      冬爺爺頭像一個,關(guān)于冬天的圖片,故事視頻,彩筆,青蛙、蛇、烏龜、刺猬動物圖片若干,玻璃杯、玻璃片若干,熱水。

      【活動過程】

      (一)冬天來了

      1、教師問幼兒,現(xiàn)在是什么季節(jié)?(冬天)

      2、冬天已經(jīng)來到我們身邊,但是冬天到底在哪里呢?前段時間,老師布置大家開展尋找冬天的活動,現(xiàn)在,我們一起來說說冬天,找到了嗎?(貼冬爺爺頭像)

      (二)尋找冬爺爺

      1、冬爺爺來了,你們看,他從北到難經(jīng)過了哈爾濱、來到東北、來到黃山、來到玄武湖(展示圖片)冬爺爺帶來了多美的景色呀!

      2、冬爺爺也來到了我們家鄉(xiāng),你們有沒有發(fā)現(xiàn)冬爺爺已經(jīng)來了?

      3、介紹我見到的冬爺爺。

      4、教師提出問題?;ú輼淠居惺裁醋兓刻鞖夂蜌鉁赜钟惺裁醋兓?。出示圖片,讓幼兒進(jìn)一步的了解周圍 的.變化。

      (三)、欣賞關(guān)于冬天的故事

      1、看圖讀故事

      黑貓警長是破案專家,這一次他又接到了報案,看看發(fā)生了什么事?

      2、看故事視頻。

      3、我們一起來當(dāng)黑貓警長的小助手。

      討論:(1)《冬日疑案》中有哪些“?”(2)你能回答這些“?”嗎?(3)想想怎樣“破案”?

      (四)涂色——尋找“失蹤者”

      1、指導(dǎo)幼兒按要求完成涂色,看看發(fā)現(xiàn)了什么?

      2、討論:(1)冬天里青蛙、蛇、烏龜、刺猬等一些動物為什么要躲藏進(jìn)洞里?

      (2)什么叫“冬眠”?

      (3)你知道哪些“動物怎樣過冬”的知識?

      (五)巧破“白氣”之迷

      1、過渡:看來這次不是“一只耳”干的壞事,那他嘴里的白氣是怎么回事呢?我們一起做個小實(shí)驗(yàn)。

      2、按組分發(fā)玻璃杯、玻璃片,教師分組倒入熱水,學(xué)生觀察。

      3、考考你:想一想,為什么玻璃片上有水汽?

      教師小結(jié):冬爺爺給我們帶來了“十萬個為什么”,只要我們小朋友能帶著“?”去多觀察就能尋找到答案。有些問題,我們還可以采用像剛才小實(shí)驗(yàn)?zāi)菢拥姆椒?,來?yàn)證和揭示生活中的問題,這些都是探究問題、學(xué)習(xí)科學(xué)的好方法。

      大班科學(xué)教案冬天來了教案2

      活動設(shè)計背景

      冬天雪花飛揚(yáng),孩子們打雪仗,堆雪人,這些奇妙的景色,有趣的戶外活動,會引起幼兒極大的好奇和興趣,我們正是利用這自然現(xiàn)象開展以冬天為主題的活動。用各種形式激發(fā)幼兒從動腦,動口,動手,使其在豐富的自然科學(xué)的同時培養(yǎng)其對物的分類,統(tǒng)計的能力,及對藝術(shù)的表現(xiàn)能力,并鍛煉他們的意志,陶冶他們對大自然的熱愛之情。

      活動目標(biāo)

      1.觀察冬季自然現(xiàn)象,知道冬季氣候的只要特征。

      2.了解動物,植物過冬的方式。

      3.學(xué)習(xí)初淺的分類,統(tǒng)計知識。

      4.學(xué)習(xí)用折剪貼等方式合作開展美工活動。

      5.使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      重點(diǎn):了解動物,植物過冬的方式。

      難點(diǎn):觀察冬季自然現(xiàn)象,知道冬季氣候的只要特征。

      活動準(zhǔn)備

      1.大幅冬天背景圖一張,有關(guān)動物,植物過冬的圖片若干。

      2.音樂磁帶.雪花頭飾。

      3.分類統(tǒng)計表若干(與幼兒人數(shù)相等)。

      4.小動物圖片,白紙.彩筆.剪刀若干。

      活動過程

      一、冬天到了

      1.游戲>和音樂表演>導(dǎo)入主題XX冬天來了。

      2.請幼兒結(jié)合自己已有的經(jīng)驗(yàn),說一說冬天的感受(天氣冷,手凍僵了......)。

      3.出示畫面,激發(fā)幼兒尋找冬天的樂趣,引導(dǎo)幼兒有目的地觀察冬天的主要特征,啟發(fā)幼兒用完整的語言較連貫描述觀察的結(jié)果,豐富幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)。

      二、動物過冬辦法多

      1.教師小結(jié),導(dǎo)入下一環(huán)節(jié):人很能干,能想出很多辦法使自己暖暖和和地過冬,那動物是怎樣過冬的呢?

      2.聽故事>,請幼兒講述動物過冬的辦法,并將相應(yīng)的動物圖片貼入背景圖中,幫小動物安家。

      3.在幼兒觀察,講述的基礎(chǔ)上教師簡單歸納動物過冬的辦法(有換皮毛的有冬眠的有儲存糧食的有飛往南方的)強(qiáng)調(diào)動物有適應(yīng)季節(jié)變化保護(hù)自己的能力。

      4.幼兒操作:按不同的過冬方式給圖中動物進(jìn)行分類,學(xué)習(xí)用表格統(tǒng)計。

      三、植物過冬有辦法

      1.引導(dǎo)幼兒思考:人和動物都有辦法度過寒冷的冬天,植物用什么方法過冬呢?

      2.通過看圖片,觀察實(shí)物知道樹木有落葉樹和常青樹幾種,了解他們的過冬方式。

      3.出示黃瓜西紅柿,鮮花,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)討論:這些都是春夏的蔬菜.鮮花,為什么冬天也有呢?(讓幼兒了解大棚養(yǎng)殖,玻璃暖房種植,給樹捆草繩等人們幫助植物過冬的方式。

      四、美麗的雪景

      1.引導(dǎo)幼兒討論:我們能留住冬天嗎?(知道一年四季春夏秋冬是不停地輪換的)。

      2.討論留住冬天的辦法。

      3.分組活動(折剪雪花.畫雪人,幫小動物安家)然后合作布置一幅美麗的冬景圖,把冬天留在我們的教室里。

      五、暖和我們的身體

      帶幼兒到戶外做走跑跳等交替動作的游戲,使幼兒知道冬天的天氣寒冷,多活動能使身體暖和,教育幼兒不要怕冷。

      活動反思:

      本次活動中,我和孩子們一起感受冬天帶來的歡樂。孩子們對冬天感興趣,非常急切的表現(xiàn)出自己的感受,老師也給孩子自由表現(xiàn)得機(jī)會尊重每個孩子的想法和創(chuàng)造,較好的調(diào)動了他們參與活動的積極性和主動性,使每個孩子都得到了發(fā)展和提高。

      2、大班科學(xué)教案《冬天來了》含反思

      活動設(shè)計背景

      冬天雪花飛揚(yáng),孩子們打雪仗,堆雪人,這些奇妙的景色,有趣的戶外活動,會引起幼兒極大的好奇和興趣,我們正是利用這自然現(xiàn)象開展以冬天為主題的活動。用各種形式激發(fā)幼兒從動腦,動口,動手,使其在豐富的自然科學(xué)的同時培養(yǎng)其對物的分類,統(tǒng)計的能力,及對藝術(shù)的表現(xiàn)能力,并鍛煉他們的意志,陶冶他們對大自然的熱愛之情。

      活動目標(biāo)

      1.觀察冬季自然現(xiàn)象,知道冬季氣候的只要特征。

      2.了解動物,植物過冬的方式。

      3.學(xué)習(xí)初淺的分類,統(tǒng)計知識。

      4.學(xué)習(xí)用折剪貼等方式合作開展美工活動。

      5.使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      重點(diǎn):了解動物,植物過冬的方式。

      難點(diǎn):觀察冬季自然現(xiàn)象,知道冬季氣候的只要特征。

      活動準(zhǔn)備

      1.大幅冬天背景圖一張,有關(guān)動物,植物過冬的圖片若干。

      2.音樂磁帶.雪花頭飾。

      3.分類統(tǒng)計表若干(與幼兒人數(shù)相等)。

      4.小動物圖片,白紙.彩筆.剪刀若干。

      活動過程

      一、冬天到了

      1.游戲>和音樂表演>導(dǎo)入主題XX冬天來了。

      2.請幼兒結(jié)合自己已有的經(jīng)驗(yàn),說一說冬天的感受(天氣冷,手凍僵了......)。

      3.出示畫面,激發(fā)幼兒尋找冬天的樂趣,引導(dǎo)幼兒有目的地觀察冬天的主要特征,啟發(fā)幼兒用完整的語言較連貫描述觀察的結(jié)果,豐富幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)。

      二、動物過冬辦法多

      1.教師小結(jié),導(dǎo)入下一環(huán)節(jié):人很能干,能想出很多辦法使自己暖暖和和地過冬,那動物是怎樣過冬的呢?

      2.聽故事>,請幼兒講述動物過冬的辦法,并將相應(yīng)的動物圖片貼入背景圖中,幫小動物安家。

      3.在幼兒觀察,講述的基礎(chǔ)上教師簡單歸納動物過冬的辦法(有換皮毛的有冬眠的有儲存糧食的有飛往南方的)強(qiáng)調(diào)動物有適應(yīng)季節(jié)變化保護(hù)自己的能力。

      4.幼兒操作:按不同的過冬方式給圖中動物進(jìn)行分類,學(xué)習(xí)用表格統(tǒng)計。

      三、植物過冬有辦法

      1.引導(dǎo)幼兒思考:人和動物都有辦法度過寒冷的冬天,植物用什么方法過冬呢?

      2.通過看圖片,觀察實(shí)物知道樹木有落葉樹和常青樹幾種,了解他們的過冬方式。

      3.出示黃瓜西紅柿,鮮花,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)討論:這些都是春夏的蔬菜.鮮花,為什么冬天也有呢?(讓幼兒了解大棚養(yǎng)殖,玻璃暖房種植,給樹捆草繩等人們幫助植物過冬的方式。

      四、美麗的雪景

      1.引導(dǎo)幼兒討論:我們能留住冬天嗎?(知道一年四季春夏秋冬是不停地輪換的)。

      2.討論留住冬天的辦法。

      3.分組活動(折剪雪花.畫雪人,幫小動物安家)然后合作布置一幅美麗的冬景圖,把冬天留在我們的教室里。

      五、暖和我們的身體

      帶幼兒到戶外做走跑跳等交替動作的游戲,使幼兒知道冬天的天氣寒冷,多活動能使身體暖和,教育幼兒不要怕冷。

      活動反思:

      本次活動中,我和孩子們一起感受冬天帶來的歡樂。孩子們對冬天感興趣,非常急切的表現(xiàn)出自己的感受,老師也給孩子自由表現(xiàn)得機(jī)會尊重每個孩子的想法和創(chuàng)造,較好的調(diào)動了他們參與活動的積極性和主動性,使每個孩子都得到了發(fā)展和提高。

      3、大班教案《冬天來了》含反思

      活動目標(biāo)

      知道冬季的特點(diǎn)和不同動物的過冬方式,教育幼兒保護(hù)小動物。

      體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

      根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法。

      重點(diǎn)難點(diǎn)

      重點(diǎn):掌握冬季特點(diǎn)。

      難點(diǎn):知道不同動物過冬方式。

      活動準(zhǔn)備

      課件

      活動過程

      開始部分:

      1、幼兒入場,組織幼兒。

      2、看課件,觀察圖片說說看見了什么,是什么季節(jié)?導(dǎo)入新課。

      基本部分:

      1、談話:冬天來了,氣候有什么變化呢?我們會感覺到什么呢?你用什么辦法讓你不感覺冷?

      2、故事:森林里有一些小動物......它們是怎么過冬的想知道嗎?

      3、看課件,幼兒仔細(xì)觀察圖片,說一說看到的小動物是怎么過冬的?

      4、教師引導(dǎo),幼兒作答。

      5、教育幼兒保護(hù)小動物。

      結(jié)束部分:

      1、教師引導(dǎo)幼兒小結(jié)本課內(nèi)容,邊小結(jié)邊出示兒歌。

      2、教讀兒歌。

      延伸部分:畫出自己心中的冬天景象。

      教學(xué)反思

      本節(jié)課在幼兒已有的知識和生活經(jīng)驗(yàn)上開展教學(xué)活動比較輕松,幼兒也表現(xiàn)得投入、積極,特別是孩子們對動物們的過冬方式非常感興趣,在觀察圖片很認(rèn)真,能把自己所看到的,觀察到的說出來,表現(xiàn)得很好,對后面學(xué)習(xí)兒歌起到了水到渠成的效果,全都是在孩子理解的基礎(chǔ)上總結(jié)出來的。課堂充分發(fā)揮了孩子的主體性,讓孩子做學(xué)習(xí)活動的主人。課堂效果良好。

      4、大班社會教案《冬天來了》含反思

      活動設(shè)計背景

      冬天雪花飛揚(yáng),孩子們打雪仗,堆雪人,這些奇妙的景色,有趣的戶外活動,會引起幼兒極大的好奇和興趣,我們正是利用這自然現(xiàn)象開展以冬天為主題的活動。用各種形式激發(fā)幼兒從動腦,動口,動手,使其在豐富的自然科學(xué)的同時培養(yǎng)其對物的分類,統(tǒng)計的能力,及對藝術(shù)的表現(xiàn)能力,并鍛煉他們的意志,陶冶他們對大自然的熱愛之情。

      活動目標(biāo)

      1.觀察冬季自然現(xiàn)象,知道冬季氣候的只要特征。

      2.了解動物,植物過冬的方式。

      3.學(xué)習(xí)初淺的分類,統(tǒng)計知識。

      4.學(xué)習(xí)用折剪貼等方式合作開展美工活動。

      5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      重點(diǎn):了解動物,植物過冬的方式。

      難點(diǎn):觀察冬季自然現(xiàn)象,知道冬季氣候的只要特征。

      活動準(zhǔn)備

      1.大幅冬天背景圖一張,有關(guān)動物,植物過冬的圖片若干。

      2.音樂磁帶.雪花頭飾。

      3.分類統(tǒng)計表若干(與幼兒人數(shù)相等)。

      4.小動物圖片,白紙.彩筆.剪刀若干。

      活動過程

      一、冬天到了

      1.游戲>和音樂表演>導(dǎo)入主題XX冬天來了。

      2.請幼兒結(jié)合自己已有的經(jīng)驗(yàn),說一說冬天的感受(天氣冷,手凍僵了......)。

      3.出示畫面,激發(fā)幼兒尋找冬天的樂趣,引導(dǎo)幼兒有目的地觀察冬天的主要特征,啟發(fā)幼兒用完整的'語言較連貫描述觀察的結(jié)果,豐富幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)。

      二、動物過冬辦法多

      1.教師小結(jié),導(dǎo)入下一環(huán)節(jié):人很能干,能想出很多辦法使自己暖暖和和地過冬,那動物是怎樣過冬的呢?

      2.聽故事>,請幼兒講述動物過冬的辦法,并將相應(yīng)的動物圖片貼入背景圖中,幫小動物安家。

      3.在幼兒觀察,講述的基礎(chǔ)上教師簡單歸納動物過冬的辦法(有換皮毛的有冬眠的有儲存糧食的有飛往南方的)強(qiáng)調(diào)動物有適應(yīng)季節(jié)變化保護(hù)自己的能力。

      4.幼兒操作:按不同的過冬方式給圖中動物進(jìn)行分類,學(xué)習(xí)用表格統(tǒng)計。

      三、植物過冬有辦法

      1.引導(dǎo)幼兒思考:人和動物都有辦法度過寒冷的冬天,植物用什么方法過冬呢?

      2.通過看圖片,觀察實(shí)物知道樹木有落葉樹和常青樹幾種,了解他們的過冬方式。

      3.出示黃瓜西紅柿,鮮花,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)討論:這些都是春夏的蔬菜.鮮花,為什么冬天也有呢?

      四、美麗的雪景

      1.引導(dǎo)幼兒討論:我們能留住冬天嗎?(知道一年四季春夏秋冬是不停地輪換的)。

      2.討論留住冬天的辦法。

      3.分組活動(折剪雪花.畫雪人,幫小動物安家)然后合作布置一幅美麗的冬景圖,把冬天留在我們的教室里。

      活動延伸

      五、暖和我們的身體

      帶幼兒到戶外做走跑跳等交替動作的游戲,使幼兒知道冬天的天氣寒冷,多活動能使身體暖和,教育幼兒不要怕冷。

      活動反思:

      本次活動中,我和孩子們一起感受冬天帶來的歡樂。孩子們對冬天感興趣,非常急切的表現(xiàn)出自己的感受,老師也給孩子自由表現(xiàn)得機(jī)會尊重每個孩子的想法和創(chuàng)造,較好的調(diào)動了他們參與活動的積極性和主動性,使每個孩子都得到了發(fā)展和提高。

      5、大班主題教案《冬天來了》含反思

      環(huán)境創(chuàng)設(shè):

      1、幼兒和教師共同參與“冬天來了”的主題墻面布置,并將幼兒自制的小雪花貼在室內(nèi)玻璃上。

      2、布置《寒風(fēng)中的人》展區(qū),將調(diào)查表、拍攝的照片及繪畫作品張貼在展區(qū)中,供幼兒觀看、交流。

      生活活動:

      1、指導(dǎo)幼兒洗手后涂抹護(hù)手霜,保護(hù)自己的小手。

      2、觀察冬天人們的取暖方式,并進(jìn)行統(tǒng)計。

      3、了解下雪天戶外活動時的防滑措施,知道自我保護(hù)。

      4、體驗(yàn)明顯的冬天特征。

      5、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感,培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。

      家園聯(lián)系:

      1、請家長幫助幼兒認(rèn)識并學(xué)習(xí)使用溫度計,引導(dǎo)幼兒每天用溫度計測量室內(nèi)外溫度,并進(jìn)行記錄。

      2、家長鼓勵幼兒天冷也要堅(jiān)持早起上幼兒園,堅(jiān)持和幼兒進(jìn)行戶外鍛煉,多帶幼兒到陽光下活動。

      教學(xué)活動:

      1、“雪孩子”,讓幼兒理解故事內(nèi)容,感受雪孩子樂于幫助別人的美德。

      2、“寒風(fēng)中的人”,學(xué)習(xí)采訪客人,了解他們的工作,并能記錄下來。

      3、“怎樣滑不倒”,讓幼兒對摩擦力有好奇心,樂于參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。

      4、“雪花飛”,讓幼兒理解歌曲內(nèi)容,感受歌曲優(yōu)美的旋律,抒發(fā)對小雪花的贊美之情。

      5、“玩一玩,滾一滾”,讓幼兒能在各種材料中,找到球體和圓柱體。

      區(qū)域活動:

      1、美工區(qū)“雪山風(fēng)景”“愛的禮物”“設(shè)計制作冬裝”“包餃子”,讓幼兒利用多種方法進(jìn)行美工制作。

      2、科學(xué)區(qū)“溫度測量統(tǒng)計”,讓幼兒認(rèn)識溫度計,學(xué)會記錄溫度。

      3、表演區(qū)“雪孩子”,讓幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容,體驗(yàn)合作表演的樂趣。

      4、角色區(qū)“冬裝商店”“臘八粥鋪”,讓幼兒體驗(yàn)角色表演的樂趣。

      戶外活動:

      1、“玩雪”,幼兒能不怕寒冷,感受在雪天游戲的樂趣。

      2、“好玩的跳繩”,樂于探索跳繩的方法,感受跳繩的樂趣。

      3、“雪花飄飄”,練習(xí)原地向上縱跳拋物,會聽信號按要求活動。

      活動反思:

      本節(jié)課在幼兒已有的知識和生活經(jīng)驗(yàn)上開展教學(xué)活動比較輕松,幼兒也表現(xiàn)得投入、積極,特別是孩子們對動物們的過冬方式非常感興趣,在觀察圖片很認(rèn)真,能把自己所看到的,觀察到的說出來,表現(xiàn)得很好,對后面學(xué)習(xí)兒歌起到了水到渠成的效果,全都是在孩子理解的基礎(chǔ)上總結(jié)出來的。課堂充分發(fā)揮了孩子的主體性,讓孩子做學(xué)習(xí)活動的主人。課堂效果良好。

      大班科學(xué)教案

      小紙片站起來了

      幼兒園大班科學(xué)教案:小紙片站起來了

      來源:東營市河口區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園 張忠衛(wèi)

      [設(shè)計思路]

      紙,是幼兒在日常生活中常見的一種物品,是幼兒所熟悉和喜歡的,但幼兒對紙的認(rèn)識僅僅是一些感性經(jīng)驗(yàn),對紙的變法、玩法還不是很深入,扁扁的紙片如何站立起來?紙片變形后會組合成漂亮的模型…針對這一情況我設(shè)計了這節(jié)教育活動,給幼兒創(chuàng)設(shè)一個能充分探索、嘗試、感知的空間,目的是讓幼兒在玩紙的過程中,體會到使紙站立的方法是很多的,以激發(fā)幼兒探索紙的欲望。

      [活動目標(biāo)]

      1、通過剪、折、粘訓(xùn)練幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和思維敏捷力。

      2、讓幼兒自主探索使紙站立的方法,激發(fā)其對紙?zhí)剿鞯挠?/p>

      3、培養(yǎng)同伴間的合作能力。

      [活動準(zhǔn)備]

      幻燈片、剪刀每人一把、雙面膠每組兩卷、紙簍五個、展臺一個、城堡模型一個、手工紙若干張

      [活動過程]

      一、故事導(dǎo)入(幻燈片出示)

      1、師:來,老師給小朋友們講一個故事。

      小紙片生來扁扁的,非常孤獨(dú)它好想像小雞一樣站起來,來看看外面的世界有多美!

      2、故事后提問:小朋友小紙片想干什么呀!(站起來)

      (評析:利用幻燈片中的形象畫面,激發(fā)幼兒的興趣和探索欲)

      二、幼兒討論

      1、師:小朋友想想你們有什么好辦法能使它站起來?

      2、幼兒自由討論

      3、師:小朋友有那么多好辦法,下面大家試一下??凑l的辦法最多。

      三、幼兒自主探索活動

      1、幼兒第一次探索

      (1)幼兒操作,教師指導(dǎo)。

      (2)分享探索成果。

      2、幼兒第二次探索

      (1)再次投放材料——剪刀和膠水

      師:今天還請來了兩位好朋友給大家?guī)兔?,剪刀和膠水,大家用時一定要注意安全和衛(wèi)生。好,下面咱們看誰的辦法最多。(幼兒操作,師指導(dǎo))

      (2)分享成果。

      (評析:這兩次探索活動的進(jìn)行,使孩子們自發(fā)地感受到了紙片的站立方法是多種多樣的。第一次探索:只投放了紙片,使幼兒感受到用折的方法能使紙片站立;第二次探索:又投放了輔助工具剪刀和雙面膠,幼兒感受到可用粘、剪使紙片站立。對這兩次探索的結(jié)果都做了展示,幼兒間相互分享,使孩子們感受到了成功,使其更有信心進(jìn)入下一環(huán)節(jié),而且兩環(huán)節(jié)后的幼兒小結(jié),幼兒也清楚的表達(dá)出來了。)

      3、幼兒第三次探索

      (1)出示城堡,幼兒感受紙的變化。

      師:今天老師還給小朋友們準(zhǔn)備了一處美麗的景觀,一所城堡,小朋友觀察一下它是由什么做成的?

      (2)幼兒討論。

      (3)教師提出問題,幼兒操作。

      師:城堡中的每一個模型都是由一張紙變成的,下面請每一個小朋友來拿其中的一個模型,把它變成一張紙。

      師:你們是怎么變出來的?他們現(xiàn)在變成了什么形狀?

      師幼小結(jié):長方體變成了長方型,圓錐體變成了扇形,他們是由幾張紙變成的?這樣小紙片又扁扁的了。

      小紙片又提要求了,它們說請小朋友再想辦法使他們站起來,請每組五個小朋友合作把它們拼成一個漂亮的模型,看哪個組能使紙片站的好,組合得漂亮。

      4、幼兒合作制作成型的紙站立模型,教師指導(dǎo)。(每組投放籃子,籃子里有剪好的圓形和長方形及正方形供幼兒用。)

      5、參觀作品。幼兒講解,相互分享。

      (評析:城堡環(huán)節(jié)中幼兒通過拆合紙片,進(jìn)一步感受紙片的變化:一張紙片可以變多種形狀,幼兒在拆做的過程中有了親身的探索體驗(yàn),而且請幼兒將拆開的紙片重新站起來,請每組五個小朋友重新組合漂亮模型,當(dāng)時考慮到每位幼兒手中只有一個紙片造型,他們在組合小組模型時有些單一,于是在最后這一文檔僅供參考

      環(huán)節(jié)我又在每組投放了紙,供幼兒組合模型裝飾用。在合作制作模型環(huán)節(jié),也體現(xiàn)了幼兒間的合作能力,同時,在此過程中訓(xùn)練了幼兒在美工方面的能力和思維能力。)

      四、小結(jié):

      小朋友們表現(xiàn)真棒,不但想了好多辦法使小紙片站起來了,而且還用它們組合了漂亮的模型,紙片站立的奧秘多不多?好咱們?nèi)ジ嬖V別的小朋友這個秘密好嗎?

      (評析:這是一節(jié)科學(xué)教育活動。整個活動的設(shè)計都充分考慮了幼兒的年齡特點(diǎn),發(fā)揮了幼兒的自主性,教育活動中的每一個環(huán)節(jié),都是緊緊圍繞教育目標(biāo)進(jìn)行,而且是由淺入深逐步深入的一個教育過程。通過活動進(jìn)一步激發(fā)了幼兒玩紙的興趣。)

      大班科學(xué)活動:拆裝圓珠筆

      活動目標(biāo):

      1認(rèn)識各種圓珠筆,知道圓珠筆的用處。

      2、通過觀察、拆裝圓珠筆、繪制安裝說明書等形式,感知圓珠筆的構(gòu)造,掌握安裝的步驟。

      3、養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣,將拆下來的原件、放在筐子里,對拆裝活動有興趣。活動準(zhǔn)備:

      1、師生提供收集各種圓珠筆

      2、幼兒人手一張白紙,一支圓珠筆,人手一個小筐子。

      3、在黑板上畫一張《圓珠筆統(tǒng)計表》(附統(tǒng)計表)。

      活動過程:

      一、玩一玩——感知圓珠筆的多樣性。

      ——教師:你帶來的圓珠筆是什么樣子的?有什么不同?(比較圓珠筆的粗細(xì)、長短。)

      ——鼓勵幼兒用筆在紙上寫一寫、畫一畫、玩一玩、說一說:你有什么新發(fā)現(xiàn)?

      ——與同伴交換玩一玩圓珠筆,說一說:你們的圓珠筆哪些地方一樣?哪些地方不一樣?

      ——教師小結(jié):圓珠筆是我們?nèi)粘I钪谐R姷囊环N文具,它是筆桿、筆芯等部件在材質(zhì)、形狀和色彩上都具有多樣性的特點(diǎn)。

      二、拆一拆——感知圓珠筆的結(jié)構(gòu)。

      ——教師:你知道圓珠筆的里面是什么嗎?

      ——幼兒拆開圓珠筆,與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。

      ——教師出示黑板上的《圓珠筆統(tǒng)計表》,講述圓珠筆的名稱(筆帽、筆桿、彈簧、筆芯等0,請個別幼兒在集體面前介紹自己的發(fā)現(xiàn),教師在統(tǒng)計表上記錄圓珠筆部件的數(shù)量。

      三、裝一裝——感知組裝圓珠筆的過程。

      ——鼓勵幼兒將零散的圓珠筆部件組裝起來。

      ——教師:你是怎樣組裝圓珠筆的?鼓勵幼兒大膽地講述安裝圓珠筆的過程。

      四、畫一畫——安裝說明書。

      ——鼓勵幼兒用畫圖的方式,記錄自己安裝圓珠筆的操作過程。

      ——請個別幼兒在集體面前交流。

      五、說一說——圓珠筆的用途。

      ——教師:圓珠筆有什么用?圓珠筆為什么能寫字?圓珠筆一直能用嗎?

      六、游戲活動——拆一拆、裝一裝。

      ——引導(dǎo)幼兒與同伴交換圓珠筆,重新進(jìn)行拆裝圓珠筆的活動,感知不同構(gòu)造的圓珠筆進(jìn)一步鞏固對圓珠筆的認(rèn)識。

      ——組織幼兒分組開展拆裝各種圓珠筆的“擂臺賽”,比一比,看誰拆得快、裝得快,訓(xùn)練幼兒手部的精細(xì)動作。

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