第一篇：有責任有擔當?shù)拿?/a>

第二篇：做有責任有擔當?shù)慕處?/a>

做有責任有擔當?shù)慕處?/p>

教師承擔著教書育人的責任，而且教師在青少年心目中的形象與師生關系的好壞，對于青少年自我概念的形成、生活目標的確定、身心健康的狀況都具有深遠影響。曾讀到書中，霍姆林斯基在《帕夫雷什中學》中說的一句話：“教師，這是學生智力生活中第一盞、繼而也是主要的一盞指路燈；是他在激發(fā)學生的求知欲，教會他們尊重科學、文化和教育?！?這句話足以道出了教師的重要性。我的工作實踐，使我深深地體會到：作為教師的我們只有心中充滿責任感，才能真正把我們的教育管理工作做細、做好、做到位，才能真正完成我們的使命。

一、培養(yǎng)自己崇高的責任感和使命感，充分認識教師肩負的重任。

作為一名教師，應時刻想到，自己的每一個教育行為都和中國人的尊嚴密切相關，自己既然選擇了教師這一職業(yè)，就必須成為一名有責任感和使命感的老師，把民族的榮辱興衰銘記心頭，要為民族的發(fā)展提供源源不斷的優(yōu)秀人才和精神動力。培養(yǎng)優(yōu)秀的人才有賴于高素質(zhì)的教師，有賴于教師有較高的師德修養(yǎng)。

1、要對自己有責任感

一名優(yōu)秀教師要愛崗敬業(yè)，有責任感，也就是要很認真的對待自己的工作。盡管教師的工作是平凡的、平淡的，然而在這平凡與平淡的背后，卻蘊含著無限的艱辛以及豐富的內(nèi)涵，這需要有強烈的事業(yè)心和責任心，需要憑良心做事，要有職業(yè)責任感。的確，教師的工作很清苦，也很艱辛，但我們既然選擇了教師就必須對教育要有高度的責任感。一個有教育責任感的教師，首先是一個對自己有責任感的人，一個對自己不負責任的人，是不可能對他人負責任的，更不可能對國家對民族有責任感。

2、要對學生有責任感

第斯多惠說：“正如沒有人能把自己沒有的東西給予別人一樣，誰要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人”。因此，一個教師對學生最大、最好的責任感，首先是盡快的發(fā)展自己，使自己成為一名具有專業(yè)水準的教師。因此，一名對學生有責任感的教師一定要不斷學習，積極思考，永遠走在時代的前列。其次，一名對學生有責任感的教師不但應對學生的學習盡心盡責，更要對學生的健康、人格、做人等等盡心盡責。因此，真正對學生有責任感的教師應著眼于做人的教育，不但要把學生培養(yǎng)成才，更要培養(yǎng)成人。

3、要對教育有責任感

不可否認，中國現(xiàn)行的教育存在著嚴重的問題，然而，這些問題不是一朝一夕形成的，也不是一時之間就容易解決的。我們不能因為她本身有問題就一味推卸自己的責任，一味的抱怨。相反，我們所能做的是，盡自己最大的努力在寬容中去改善她，看一看，那里我們能做的更好，找一找，怎樣才能跟上時代的步伐??“眾人拾柴火焰高”，把教育的事當作自己的事來做，用未來的目光來看待今天的教育，盡一份力發(fā)一分光，這樣，中國的教育有一天也一定會照亮世界。

二、用母愛般的情懷關愛每一個學生

教師的基本職責是“熱愛學生，教書育人”。教師的愛心，既是激勵學生成長、學習的催化劑，更是一顆種子，把同樣的愛心播撒、扎根在每個學生的心中。作為老師不僅要愛那些優(yōu)等生，更要偏愛那些差生，讓每位同學都體會到老師的愛不僅是無私的，更是公平的。這是作為一名師德高尚教師所應具備的最起碼的條件。

1、身教感染 率先垂范

在教育學生時，我始終相信“學高為師，行為示范”發(fā)揮自身表率作用，以自己言行時刻感染著學生，無論是課上還是課下，都做到穿著落落大方，舉止得體從容。要求學生做到的，教師首先必須做到。禁止學生做到的，教師要堅決不做。為此我每天總是提前到校，跟同學們一起清掃，邊掃邊教方法，在愉快的歌聲中完成了任務。學生的熱情調(diào)動起來了，每天想方設法搶在我的前面跟我比賽呢！可見榜樣的力量是無窮的。老師是學生的模范，應從各方面嚴格約束自己，用情感去教育學生，用理解去寬恕學生。

2、與生交友 交心談心

為了掌握學情，我經(jīng)常深入學生當中，和學生打成一片，促膝談心，了解他們的心聲。記得剛接手三年級班時，班上有一個同學天天放學后不按時回家，經(jīng)過多次教育后，仍不見好轉。了解了他的家庭情況后，我每天利用中午時間幫助他完成作業(yè)，并開導他，還鼓勵他要多和同學們交流，努力學習，有了進步同學們自然會對你刮目相看，要用優(yōu)異的成績來報答家人??一段時間下來，他變化了，再也沒有出現(xiàn)在路途戲水的現(xiàn)象，作業(yè)寫得工整了，上課也認真聽講了，上課發(fā)言也積極了。

3、感化學生

我積極采取措施，主動為學生保管錢物，按時分發(fā)；有時同學們沒有飯吃，就把給自己兒子的飯分給他們吃；沒有學習用具，寧肯自己少花錢也要給他們買。用一顆母愛的心去溫暖感化著每一個學生。我的座右銘是：愛學生就要努力教好學生，讓每個學生在集體中快樂、健康地成長。

三、用責任喚起教師的愛心，用愛心教會學生責任

教師只有明確自己工作的重大職責，將責任、壓力化作教書育人的動力，才能抱著一顆愛心投身工作、善待學生。教師給學生的，最重要的不是數(shù)字化了的知識，而是一種能力，一種終身學習的能力，一種可持續(xù)發(fā)展的能力；一種愛的意識,責任的意識！一分耕耘，一分收獲。

總之，世界也許很小很小，心的領域卻可以很大很大?！敖虝且豢酀母珔s有一甜蜜的果?！苯處煈窃趶V闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。育人是一個艱辛、漫長的過程，當我們在懸崖邊挽救一個險失足的孩子，或把一個有潛質(zhì)的學生培養(yǎng)成英才，便是最后甜蜜的果了。愿我們以責任為土壤，用愛心來澆灌，把屬于我們的那片園地管理得天清日朗，以使我們無愧于自己的學生，以使我們的學生無愧于生命長河中的這段歷史。

2017年7月4日

第三篇：如何成為一個有責任有擔當?shù)漠敶嗄陮W生

首先，學習要放在第一位，不妨規(guī)劃一下自己。如果想成大事，大一過四級，大二過六級，大三修完專業(yè)課，最多不超過大四的寒假，以便準備考研，考個響當當好學校，加強自身砝碼，以后有笑傲的資本。

其次，注意感情問題，愛情在大學里是永恒的話題，不可回避的問題。不要看得很重，既然來了，就讓其 自然地來，自然的去，不要在大學里留下學習和感情的遺憾。學習和愛情的雙收正如魚和熊掌不可兼得。因為絕大多數(shù)是不是為了婚姻而為了愛情，畢業(yè)是一道很難越過的坎，兩個人能在一起的 少之又少，而勞燕分飛天南地北卻如恒河沙數(shù)。若來了，不妨積極地對待使其變?yōu)閷W習的伙伴，而不是為了寂寞無聊追求時尚，畢竟這樣的人太多了。

最后，新時代向大學生提出新要求，我們必須要做到以下幾點：

一、樹立遠大的人生觀、價值觀和世界觀。人生觀，簡單地說，就是對人生的根本觀點、根本看法。人生，是一個漫長的奮斗過程，是大學生施展才華，展現(xiàn)自我的大平臺，樹立正確而遠大的人生觀，不僅能不斷端正大學生的人生態(tài)度，更能始終引領大學生以積極的姿態(tài)和面貌去迎接每一個挑戰(zhàn)，去挫敗每一個困難。價值觀是人們關于基本價值的信念、信仰、理想系統(tǒng)，它包含善惡、美丑、利弊、得失、禍福、榮辱、優(yōu)劣、貴賤、有用無用、可愛可恨、妥不妥當、值不值得、應該不應該、重要不重要、輕重緩急等，統(tǒng)統(tǒng)在內(nèi)，如何在不同的條件下正確地做出選擇，積極地調(diào)整自己的人生態(tài)度，都會對大學生的未來產(chǎn)生重大影響。作為新時代的大學生，要堅持正確向上的價值取向，不斷完善自我。而世界觀是左右一個人行事為人的思想架構或思想體系，它是決定一個人之所以有某些言行和決定的前提假設。大學生正值風華正茂，要把自己的命運同中華民族的興衰榮辱緊緊相連，拓展視野，才能在人生上有所作為。

二、學好專業(yè)技能，以適應社會主義建設的需要。二十一世紀是一個人才、知識大競爭的世紀，知識水平的高低將直接決定著你的工作定位，只有扎實掌握社會發(fā)展所需的專業(yè)技能，以豐富的專業(yè)知識去適應新時代的新要求，迎接新時代的新挑戰(zhàn)，才能真正意義上的去參加社會主義建設。在校園里，學習仍是大學生的首要任務，校園是大學生垮出校園，走向社會的大平臺。這里的學習是為了增加知識的容量，是為了更好地應用于未來的實踐?？傊?，不管是正常的學習活動，還是豐富的校園業(yè)余生活，每一個活動的認真付出，都將影響著大學生的未來。雖然當今社會要求全才，但大學生必須首先扎實掌握本身的專業(yè)技能，再去逐漸完善自己，開拓自己的知識面，造就新時代的專才和全才大學生。

三、培養(yǎng)高尚的道德情操，學會做人。大學之道，在明德，在親民，在止于至善。(《大學》)這句話是說，大學教人的道理，在于使人們凈化個人的心靈，陶冶個人的情操，培養(yǎng)個人的善良美德，在于團結群眾，教育群眾，棄舊揚新，從而使人達到真善美的最高境界。大學的教育，歸根到底是要教會做人，引導大學生去發(fā)展和培養(yǎng)自己的道德情操，使教育與社會的發(fā)展趨勢融為一體。大學生要樹大德，立大志，與社會同步，與時代同行。具體要做到：一者是物我為一。天地與我并生，而萬物與我為一。(《莊子·齊物論》)自己的成長是與大自然，與天地萬物緊緊合為一體的，要始終懷著與天地同呼吸同命運的心態(tài)，學會保護學會相處；再者是尊重他人。人人都需要自由，自由是生命的最大目的，社會同樣也離不開她。然而每個人都是一個自由的個體，自由社會必須由自由的人組成，惟有尊重這個事實，人們才能獲得自由。所以要把個人的自由建立在全社會自由的基礎上，多一分尊重，多一分信任，多一分了解；三者是自我負責。自我負責就是講責任，負責任。大學生要敢于挑起責任，敢于負起責任。

象牙塔是個美麗的家園，也將是美好的回憶。大學生只有好好把握，不斷改進和完善自我，才能真正地勝任新時代的新要求，成為新時代的主人。愿所有的新時代大學生肩負起新時代賦予的使命，用知識鑄就一個新世界！

第四篇：做一個有責任有擔當?shù)暮蒙倌曛嘘爼?/a>

做一個有責任有擔當?shù)暮蒙倌?/p>

——四二中隊主題隊會

活動目的：

1．培養(yǎng)隊員們的理想觀，并能用之規(guī)范自己的行為

2．加強學校精神文明建設，讓隊員們懂得要從生活中的一點一滴做起，做一個有遠大理想的陽光少年，活動準備：

1．中隊會主要以表演和學生討論的形式進行，在活動進行前，安排隊員們準備形式不一的節(jié)目。

2．要求隊員們收集四好少年的材料，更堅定地樹立自己的遠大理想。

預備隊會：

組織委員：全體立正，各小隊整隊，報告人數(shù)。

小隊長：稍息，立正，報告人數(shù)。（轉身跑到中隊長面前互相敬禮，報告）報告中隊長： XX小隊原有隊員XX人，實到XX人，報告完畢。中隊長：接受你的報告！小隊長：（跑回原位）稍息！

中隊長：全體立正?。ㄅ艿街嘘犦o導員面前，敬禮，報告）報告輔導員，四二中隊應到40人，實到40人，列隊完畢，請批準我們的活動開展，并請您參加我們的隊會，報告完畢。

輔導員：接受你的報告，我很高興參加你們的隊會，并預祝你們活動圓滿成功。組織委員：第一項，全體立正！

第二項，出旗，敬禮，奏樂。禮畢。第三項，唱隊歌（宣傳委員領唱）。全體請坐下。

第四項，請中隊長講話，大家歡迎。

中隊長講話： 祖國是遠航的巨輪，載著我們駛向光明的彼岸。為了實現(xiàn)中華民族的偉大復興，努力向前。祖國是耀眼的太陽，我們將是燦爛奪目的光環(huán)。要像大雁一樣，抱著遠大的理想，叼著明珠飛向遠方豐富的知識是我們翱翔的翅膀，飛向藍天。祖國是和諧的家園，每個人都在這樣美麗的家園里享受著幸福和溫暖?！昂煤脤W習，天天向上；虛心好學，刻苦鉆研”，是每個學生都要做到的。“團結友愛，互相幫助；幫助別人，快樂自己”,是每個少年時刻不忘的真理。為自己存在的價值而努力，就是上進。

現(xiàn)在讓我們挽起友誼的雙手向著未來，勇敢登攀。

甲：胡爺爺在賀信中希望全國少先隊員牢記黨和人民的重托，在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，爭當四好少年。乙：同學們，你們知道哪四好嗎？

齊：爭當熱愛祖國，理想遠大的好少年。

爭當勤奮學習，追求上進的好少年。爭當品德優(yōu)良，團結友愛的好少年。

爭當體魄強健，活潑開朗的好少年。

甲：嗯，說的真好?，F(xiàn)在請大家拿出剛才發(fā)的紙，在上面寫上你們的心愿，疊成自己喜歡的圖案。比如船只，知識是浩瀚的大海，我們要做那條乘風破浪的船！

乙：以心愿為前進的動力，為四好少年而努力奮斗！活動過程：

甲：2009年的秋天，歷史的巨筆寫下了令人矚目的一封信。乙：胡錦濤總書記的“爭當四好少年”的號角吹遍祖國大地。甲：又如涓涓的細流流淌在每個少先隊員的心間。

乙：中華民族自古以富有理想，追求光明，勤奮學習、追求上進、品德優(yōu)良、團結友愛，活潑開朗，作為為人處事的道德規(guī)范。乙：鳥語花香，流水淙淙。甲：山含厚意，水載深情。合：今天就讓我們用優(yōu)美的詩篇，用宏亮的嗓音來表達我們爭當四好少年的決心吧。

（各小隊展示自己小隊的決心）

1、快樂小隊口號：快樂小隊，快樂你，快樂我，快樂傳遍每顆心。（拍手歌）你拍一，我拍一，2010年人歡喜。你拍二，我拍二，胡爺爺賀信記心懷。你拍三，我拍三，爭當“四好”好少年。你拍四，我拍四，勤學上進是好孩子。

你拍五，我拍五，虎年要當小老虎。你拍六，我拍六，理想遠大有追求。

你拍七，我拍七，童心向黨志不移。你拍八，我拍八，體魄健壯人人夸。

你拍九，我拍九，團結友愛手拉手。你拍十，我拍十，親身實踐要落實。

2、團結小隊口號：團結合作，成功在握?。ㄍ{）

好少年呀好少年，爭當“四好”好少年！熱愛祖國熱愛黨，英雄偉人是榜樣。從小就要有理想，長大做祖國棟梁。

勤奮學習求上進，老師教誨銘記心。遇到難題不退縮，勤于閱讀長知識。班級集體是一家，團結友愛最需要。如有困難齊幫助，一起努力齊進步。體魄強健最重要，早睡早起身體好。跑步游戲不能忘，體育活動勤參加。好少年呀好少年，爭當“四好”好少年！

3、創(chuàng)新小隊口號：創(chuàng)新創(chuàng)新，勇爭第一。團結友愛，勤奮學習?。ㄔ姼瑁┳?*親??！您有壯麗的山河，您有熱愛您的子孫，您有波瀾壯闊的大海。您那有四季常青的森林，您還有妖嬈的身軀。祖**親??！我們會做一個，爭當熱愛祖國，理想遠大的好少年；爭當體魄強壯，活潑開朗的好少年爭當勤奮學習，追求上進的好少年；爭當品德優(yōu)良，團結友愛的好少年。

我們一定會爭當這四好少年，不辜負大家對我的期望，努力成為未來祖國優(yōu)秀的棟梁！

4、紅杏小隊口號：紅杏紅杏，團結一致，奔向第一?。ㄈ嚎诳彀澹?/p>

春節(jié)到，放花炮，值虎年，龍虎跳；小朋友，齊歡笑，永不忘，爭四好。愛祖國，志向高，學習棒，不驕傲；品德優(yōu)，團結牢，體魄健，心靈好。四四班，呱呱叫，學生學，老師教，師生們，樂逍遙。齊努力，向前跑，肩并肩，爭四好。

5、黎明小隊口號：黎明，黎明，一鳴驚人，聞名遐邇，誰與爭峰！（詩歌朗誦）祖國是遠航的巨輪，載著我們駛向光明的彼岸。

我們爭當祖國的好少年：熱愛祖國、理想遠大，為了實現(xiàn)中華民族的偉大復興，努力向前。

祖國是耀眼的太陽，我們將是燦爛奪目的光環(huán)。

我們爭當祖國的好少年：勤奮學習、追求上進，豐富的知識是我們翱翔的翅膀，飛向藍天。

祖國是和諧的家園，每個人享受著幸福和溫暖。

我們爭當祖國的好少年：品德優(yōu)良、團結友愛，挽起我們友誼的雙手向著未來，勇敢登攀。

祖國是廣闊的舞臺，我們將成為未來的中堅。我們爭當祖國的好少年：體魄強健、活潑開朗，用充沛的精力把祖國建設的重任，扛在雙肩。

6、榮譽小隊口號：榮譽，榮譽，好好學習，勇爭第一?。ㄍ{）

喜聞建隊六十年，主席爺爺賀信來。殷切期望同學們，爭當四好新少年。熱愛祖國熱愛黨，報效祖國為人民。理想遠大志氣高，建設祖國齊努力。

勤奮學習求上進，腳踏實地步步高。知難而進毅力強，持之以恒得成功。

德智體美德當先，誠實守信有愛心。團結友愛互幫忙，和諧社會我當家。強健體魄身體好，活潑開朗人人夸。心間牢記主席話，爭當四好新少年！

7、雷鋒小隊口號：雷鋒，雷鋒，學習雷鋒！樂于助人，步步高升！（童謠）少年先鋒要牢記，爭當四好是必須。熱愛祖國記心間，理想遠大有魄力。學習勤奮是動力，追求上進有骨氣。品德優(yōu)良好脾氣，團結友愛抱一起。體魄強健真神氣，活潑開朗有朝氣。胡爺爺?shù)脑捰浶睦?，大家一起齊努力。爭做四好好少年，人人臉上笑開顏！

8、節(jié)約小隊口號：節(jié)約小隊，節(jié)約紙張，節(jié)約用水，追求完美，我們是最棒的！耶?。▋焊瑁?/p>

欣逢建隊六十載，錦濤爺爺把信寄。殷切期盼同學們，爭當四好新少年。強健體魄身體好，天天鍛煉要記牢?；顫婇_朗情商高，寬容謙讓是法寶。品德優(yōu)良行為先，道德欠佳怎得了。團結友愛不吵鬧，和諧互助惹人愛。勤奮學習是本分，在家在校要認真。追求上進很必要，學習成績節(jié)節(jié)高。熱愛祖國熱愛黨，報效祖國是目標。理想遠大志氣豪，腳踏實地最重要。黨關愛下我成長，不負眾望爭四好。少先隊員熱情揚，齊心共當好少年！

9、光芒小隊口號：光芒光芒，戰(zhàn)勝失敗，走向輝煌?。▋焊瑁?/p>

我是祖國好兒男，我要做個好少年，熱愛祖國愛人民，理想遠大意志堅，勤奮學習不怕累，追求上進不等閑，品德優(yōu)良守紀律，團結友愛助人先，體魄強健心靈美，活潑開朗笑開顏，四好少年做得好，長大才能多貢獻！乙：爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年。甲：胡爺爺提出少先隊員要把熱愛祖國擺在首位，我們頭頂著陽光，沐浴著春風，將時刻與光榮同行。是祖國培育了我們，我們以熱愛祖國為榮，請欣賞單簧管獨奏《讓我們蕩起雙槳》，表演者史嘉偉。甲：有一群隊員，他們牢記胡爺爺?shù)慕陶d：“爭當勤奮學習、追求上進的好少年”，課堂上，他們?nèi)琊囁瓶实募橙≈R，乙：課后，他們放飛理想的翅膀。

甲：他們是誰？讓我們找找身邊的這些“四好少年”。（隊員們各抒己見，說說中隊中的哪名隊員在哪個方面表現(xiàn)出色，是自己學習的好榜樣。）

甲：榜樣就在身邊，目標也就不遠。

乙：大家已經(jīng)把自己的理想、自己的心愿寫在了紙上，貼在了黑板上——這每朵花代表著我們一個團結的小隊，這每一片花瓣上寫著我們每一名隊員的理想。愿我們大家都能努力實現(xiàn)自己的理想，讓我們的理想之花綻放得更加燦爛?。ǜ麝爢T隊會前把自己的理想寫在花瓣上，一個小隊組成一朵花，然后貼到教室黑板上。）

甲：天空中有了陽光，天是藍的，花兒將更燦爛。乙：心中有了陽光，身是暖的，人生將更精彩。齊：希望隊員們?nèi)巳藸幾鏊暮蒙倌?。請欣賞歌伴舞：《少年少年，祖國的春天》。

甲：少年智——則國智，乙：少年富——則國富； 甲：少年強——則國強，乙：美哉我少年中國——與天不老！甲：壯哉我中國少年——與國無疆！

乙：作為一代新時期少先隊員，我們要用一流的學習成績，一流的思想品德，一流的身體素質(zhì)開啟人生航程！

合：今天的預備隊就是明天的生力軍！

乙：親愛的同學們，我們衷心地希望每一名少先隊員圍繞爭當“四好少年”的整體目標，從日常生活、學習實際出發(fā)，在輔導員老師、家長和小伙伴的幫助下，制訂切實可行的計劃，力爭全面達到“四好少年”的要求。

第五篇：如何成為有責任有擔當?shù)那嗄陮W生

如何成為有責任有擔當?shù)那嗄陮W生

當前，中國正處在一個高速發(fā)展的階段，世界各國的目光都無時無刻不聚集在這里。而現(xiàn)在的中國正是一個需要青年去擔當?shù)年P鍵時刻，實現(xiàn)中華民族偉大復興，是五四運動以來一代又一代中國青年志士追求并為之頑強奮斗的宏偉理想，對于當代青年來說這更是一份共榮的責任和擔當。

作為一名青年學生，我們應當把愛國主義作為始終高揚的光輝旗幟，這也是五四精神的核心內(nèi)容。中華民族是一個偉大而又堅強的民族。在這個矛盾越來越激化的世界，我們更應該以愛國報國為己任，這不是一句空話，在我們的平時生活中就可以做到這些。如堅持不懈地奮斗從而實現(xiàn)自己的人生價值，努力地去學習中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)等。而面對某些外國媒體對于中國部準確的評價也要進行堅決地抵制和正確地看待。這些都是我們能夠做到的，而就大學生而言，這也是我們的一份擔當。

作為一名學生，我們的首要任務就是學習，把勤奮學習作為人生進步的重要階梯。擁有知識的積累才能養(yǎng)成良好的品行和高尚的情操，學習不是一天兩天就能夠做好的事情，它需要隨著時間的不斷增加在認識上和行為上都逐漸地改變，我們看待事物的眼光和位置也會隨著閱歷的增加發(fā)生著或多或少地改變。所以，耐心地學習文化知識才是廣大青年現(xiàn)在所必須做的，只有勤于學習，敏于求知，才能將祖國建設地更前大。我們要“取其善者而從之，其不善者而改之”，當今的中國已經(jīng)走向了世界，從而我們和世界地交流也愈加頻繁，許多發(fā)達國家已經(jīng)經(jīng)歷了中國現(xiàn)在所處的歷史階段，我們更應該吸取其經(jīng)驗教訓，少走彎路，廣泛吸收各國優(yōu)秀文明成果。他們的知識技能，他們的先進思想，這些都是現(xiàn)代青年必須要學習的。

當代大學生應當在新時期繼續(xù)發(fā)揚“愛國、進步、民主、科學”的五四精神，充分展示當代中國大學生的風采，擔當當代青年的先鋒，與全社會一道為中華民族的偉大復興貢獻自己的力量；應當繼續(xù)加強政治理論學習，提高自身的理論素養(yǎng)和思想道德水平，進一步堅定共產(chǎn)主義信念，從政治上保證做一個合格的接班人；應當繼續(xù)努力學習科學文化知識，提高自身的科學文化素質(zhì)，增強為國家和社會的服務技能，從專業(yè)能力上保證做一個合格的接班人。

深入實踐作為成長成才的必由之路，從古至今都有：紙上談兵“這一說。它是提醒我們學了的知識要學會在實踐中去運用，只是一味地去讀書而不動手去做，任何事都是無法辦到的。五四運動昭示的青年運動正確方向，就是在黨的領導下，走與工農(nóng)群眾相結合、與中國革命實踐相結合的道路。我們要求實了解國家現(xiàn)在的真實情況，盡量從多種渠道去正確認識社會。從而為社會，為國家做出自己的貢獻。現(xiàn)在學校舉辦的“西部計劃”就更加明確地指出，畢業(yè)大學生應多去基層一線工作，充分運用自己所學的知識，鍛煉自己地實踐能力。西部是一個缺少人才的地方，也是最需要人才的地方，我們大學生去西部工作，不僅鍛煉了自己，為自己開辟了一條事業(yè)發(fā)展的新天地，也為祖國做出了自己的努力。

勇于擔當、甘于奉獻。這是對我們廣大青年的期許。我們是祖國動力的源泉，所以我們應把奉獻社會作為不懈追求的優(yōu)良品德。一個人的奉獻精神的發(fā)揚可以體現(xiàn)出一個集體的精神面貌，而一個國家的青年的奉獻精神的發(fā)揚則可以讓整個國家在世界上受到尊重。就像5?12汶川地震之后的情況一樣，中國廣大青年自發(fā)地，不記任何回報地為災區(qū)做著自己的努力，這就是奉獻的精神，這就是一個國家的精神。我們不能一味地索取而不知回報，要多做關心家人，關心集體的好事。多參加公益活動，更要帶動更多人參加，為文明社會獻出自己的一份力。

20歲的我們正是積累知識的黃金時間，養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)高尚的情操，繼承和發(fā)揚愛國、進步、民主、科學的“五四”精神，擔起歷史和時代的重任，與祖國共奮進，與河海同發(fā)展，把愛國主義熱情化作立志奮發(fā)、實踐報國的實際行動！把自己融入變革的時代，擔當自我，在不斷的自我否定與超越中提升、擴大對自我的擔當，這就是我所認為的青年大學生的擔當意識。

從“公車上書”開始，近百年來，中國大學生一直都擔當著全社會的先鋒角色?？墒?，最近一段時間大學校園里發(fā)生的一些事情，以及部分大學生存在信仰危機、人文素質(zhì)下降、荒廢學業(yè)等系列不良現(xiàn)象，都是與他們的先鋒角色背道而馳的。現(xiàn)在，整個大學生群體再一次成為全社會關注的焦點。全國大學生泰達論壇是針對在全球化視野下當代大學生成長面臨的機遇和挑戰(zhàn)背景下而成立的，旨在感召當代青年大學生弘揚五四精神，重塑大學生的先鋒性。

當代大學生應當在新時期繼續(xù)發(fā)揚“愛國、進步、民主、科學”的五四精神，充分展示當代中國大學生的風采，擔當當代青年的先鋒，與全社會一道為中華民族的偉大復興貢獻自己的力量；應當繼續(xù)加強政治理論學習，提高自身的理論素養(yǎng)和思想道德水平，進一步堅定共產(chǎn)主義信念，從政治上保證做一個合格的接班人；應當繼續(xù)努力學習科學文化知識，提高自身的科學文化素質(zhì)，增強為國家和社會的服務技能，從專業(yè)能力上保證做一個合格的接班人。

大學生造就和諧的自我，塑造健全的人格，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，正確處理個人與自然、個人與社會的關系，為構建社會主義和諧社會奉獻青春與智慧。

當代大學生應該繼續(xù)發(fā)揚“五四”精神，正確認識國家的前途命運，認識自己的社會責任，在時代和社會的發(fā)展進步中汲取營養(yǎng)，培養(yǎng)愛國情懷、改革精神和創(chuàng)新能力，保持艱苦奮斗的作風和昂揚向上的精神狀態(tài)。

大學生應當自覺遵守愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的基本道德規(guī)范，堅持知行統(tǒng)一，積極開展道德實踐活動，把道德實踐融入到自身的學習生活中，從身邊的事情做起，從具體的事情做起，著力培養(yǎng)自身良好的道德品質(zhì)和文明行為。

倡議青年學子全面提升自身的綜合素質(zhì)，實現(xiàn)思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，勤于學習，善于創(chuàng)造、甘于奉獻，為全面構建人與自然和諧、人與社會和諧以及人與人和諧三者高度統(tǒng)一的社會主義和諧社會而努力奮斗。

大學生們認識到，構建社會主義和諧社會對當代大學生綜合素質(zhì)的提高提出了新的要求。隨著社會主義市場經(jīng)濟的深入發(fā)展，當代大學生的自強意識、創(chuàng)新精神不斷增強，但也有一些學生不同程度地存在著政治信仰迷茫、理想信念模糊、價值取向扭曲、誠信意識淡薄、社會責任感缺乏、艱苦奮斗精神淡化、團結協(xié)作觀念較差、心理素質(zhì)欠佳等問題。

青年是一個民族的未來，青年大學生是這個民族未來的主要建設者。當我們把這個責任賦予他們的時候，有些人會聳聳肩，搖搖頭，臨走冒出一句：“憑什么？”

這句反問很有力，它不僅表明了一種不盲從，一種對權威的不信任，一種對空泛的理想與責任的拒斥，而且，它隱含著我們傳統(tǒng)文化中從來沒有過的“追問”意識：拿出根據(jù)來！有什么理由我必須擔此責任？這種追問，相比于封建社會的文人士大夫對皇權的無條件的膜拜與遵從是一種進步，相比于文化大革命中紅衛(wèi)兵“天下者，我們的天下，國家者，我們的國家，我們不說，誰說？我們不干，誰干？”的非理性狂熱是一種覺醒。當后現(xiàn)代把一切價值、責任、理想、信念、道德、崇高等宏大敘事紛紛解構之后，人的確無家可歸了！對一個無家可歸的人我們怎能要求于他過多的責任與擔當？

況且他拒絕責任的理由既現(xiàn)實又充分。也許，他的家庭很貧窮，學費是東拼西湊來的；也許他的專業(yè)很陳舊了，前幾屆的畢業(yè)生很多都沒有找到工作；也許，他在追求愛情的路上屢屢碰壁，無心學業(yè)；也許他憤激于社會不公，為富不仁，世風日下；也許，在無人的夜空下，他陷入了思想的迷茫、困惑與對未來的絕望，也許??

一千個現(xiàn)實的理由又怎么樣？

我們活著，我們依然選擇了繼續(xù)活下去，這就足已使我們必須擔當自身。人的生命的一次性、唯一性、有限性從根本上排除了其他人為我們擔當責任的可能性；人的無家可歸的生存處境注定了我們必須自己去尋找一條屬于自己的道路，開創(chuàng)屬于自己的事業(yè)，找到自己的回鄉(xiāng)之途；人所面對的現(xiàn)實困境不因我們的 憤激、絕望、恐懼與回避而有絲毫的改變，相反，它是我們實現(xiàn)自我的戰(zhàn)場，是豐富人生的財產(chǎn)，是澆灌精神之花的養(yǎng)料。我們活著就必須擔當自身，這還不夠嗎？

不夠。我們不僅活著，我們還要象“人”那樣活著，要有尊嚴的活著，自由的活著，帶著否定與超越自身的精神勇氣活著。當我們這樣生活的時候，當我們把自己和自己的生活當做一件藝術品來雕琢、創(chuàng)造與提升的時候，我們就會發(fā)現(xiàn)我們自身的社會性本質(zhì)，我們就會在人民大眾的生活實踐中獲得源源不斷的力量與靈感，我們就會感受到自己與時代與社會血脈相連的關系。“哦，原來我與千千萬萬的人們一起在創(chuàng)造著新時代的歷史”。這樣，我們不就是民族未來的建設者了嗎？對自己的責任就是對社會的責任，對社會的擔當就是對自己擔當?shù)难由炫c放大。

青年馬克思在他17歲的中學畢業(yè)論文中提出了選擇職業(yè)的三個原則，對我們具有極大的啟發(fā)，他說，能夠自由的選擇是人比其它生物遠為優(yōu)越的地方。如果我們的生活條件容許我們選擇任何一種職業(yè)，那么我們就可以選擇一種使我們最有尊嚴的職業(yè)，選擇一種建立在我們深信其正確的思想上的職業(yè)，選擇一種能給我們提供廣闊場所來為人類進行活動、接近共同目標即完美境地的職業(yè)。他說，“如果我們選擇了最能為人類福利而勞動的職業(yè)，那么，重擔就不能把我們壓倒。那時我們所感到的就不是可憐的、有限的、自私的樂趣，我們的幸福將屬于千百萬人，我們的事業(yè)將默默地、但是永遠發(fā)揮作用地存在下去。面對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚”。馬克思為他自己的也是全人類的事業(yè)貢獻了一生，令后人動容而敬畏。

把自己融入變革的時代，擔當自我，在不斷的自我否定與超越中提升、擴大對自我的擔當，這就是我所認為的青年大學生的擔當意識。