第一篇：大一上學(xué)期表演課總結(jié)

在結(jié)束一個(gè)學(xué)期的課程之后，我們要學(xué)會(huì)總結(jié)這個(gè)學(xué)期的收獲。以下是小編精心準(zhǔn)備的大一上學(xué)期表演課總結(jié)，大家可以參考以下內(nèi)容哦！

大一上學(xué)期表演學(xué)習(xí)總結(jié)【1】

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)瞬間10年的這一學(xué)期就結(jié)束了，這個(gè)學(xué)期對(duì)我來(lái)說(shuō)很充實(shí)，除了在專(zhuān)業(yè)知識(shí)上學(xué)會(huì)了很多以外，更重要的是在方方面面上我也有了很多新的領(lǐng)悟，尤其在做人方面。

這學(xué)期開(kāi)始，從最初的交流練習(xí)，節(jié)奏練習(xí)，模擬動(dòng)物等一系列的解放天性訓(xùn)練，再到模擬人物練習(xí)和觀察人物練習(xí)，我個(gè)人在學(xué)習(xí)中總結(jié)了以下幾方面的心得體會(huì)：

一，從拙劣的純語(yǔ)言表演轉(zhuǎn)變開(kāi)始

在最初的練習(xí)中，我感覺(jué)自己的反應(yīng)能力和的適應(yīng)力還算不錯(cuò)，但是多數(shù)都是靠言語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的想法，不會(huì)從具體的肢體動(dòng)作上感受，以自己的想象力來(lái)進(jìn)行簡(jiǎn)單的表演動(dòng)作練習(xí)。在表演上最好看的，演員發(fā)揮最好的，往往都是即興創(chuàng)作出的，最自然最直觀的反映，所以在每次表演課上的小練習(xí)中，常常會(huì)注意以下幾點(diǎn)：不要刻意去規(guī)定自己和對(duì)方的行動(dòng)；不要規(guī)定對(duì)方的言語(yǔ)（不是每個(gè)人的思維模式都是一樣的）； 要給予對(duì)方強(qiáng)烈的刺激，這樣才可以得到相應(yīng)的回報(bào)（交流到位才有助于表演繼續(xù)下去）

；在構(gòu)思練習(xí)的時(shí)候不要把情節(jié)規(guī)定太滿。（這樣容易模式化，不利于演員的想象力的發(fā)揮，阻礙了演員們的即興創(chuàng)作的空間）；要明確上場(chǎng)后的任務(wù)，不要過(guò)多的語(yǔ)言，要用心和形體動(dòng)作感受自身所塑角色場(chǎng)上的微妙變化；不要用表演來(lái)解釋規(guī)定場(chǎng)景，不要用稱謂來(lái)解釋彼此的人物關(guān)系。

宇宙萬(wàn)物都是一種自然的機(jī)制，表演的觀念越強(qiáng)主觀意識(shí)越強(qiáng)越容易阻礙這種機(jī)制，學(xué)會(huì)思想減負(fù)，化零，身心放開(kāi)，機(jī)制自己會(huì)啟動(dòng)，空就是滿。--這是表演筆記中老師對(duì)我說(shuō)過(guò)的話，現(xiàn)在再看這句話我更能吃透其中的意思，因?yàn)橥ㄟ^(guò)這一學(xué)期的表演學(xué)習(xí)，從實(shí)踐中我感受過(guò)這句話的實(shí)質(zhì)意義。

二，臺(tái)詞和形體的統(tǒng)一性

肢體語(yǔ)言不豐富是我表演上的一大阻礙，由于沒(méi)有協(xié)調(diào)的肢體語(yǔ)言從而使我的表演單一化，不準(zhǔn)確，不自然。我覺(jué)得一個(gè)好的演員不僅要把臺(tái)詞準(zhǔn)確的表達(dá)出來(lái)，更要和形體統(tǒng)一化，否則難以形象生動(dòng)的體現(xiàn)臺(tái)詞的力度和目的性。

每個(gè)人每個(gè)階段思想不同領(lǐng)悟也不同，現(xiàn)在回頭看看我之前的表演筆記以及之前發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，我又有了更深的體會(huì)，更進(jìn)一步的領(lǐng)悟。

從解放天性練習(xí)到模擬人物和觀察人物練習(xí)的訓(xùn)練，我從一個(gè)不知道如何工作的掛名組長(zhǎng)變成一個(gè)懂得列計(jì)劃列規(guī)矩的負(fù)責(zé)的組長(zhǎng)，其中得到的鍛煉是從任何書(shū)里或者教學(xué)上求不來(lái)的。

在表演練習(xí)中一些必要的無(wú)對(duì)象交流往往都要比有對(duì)象的雙人交流難得多，因?yàn)樽⒁饬Σ荒芡Ａ舻揭粋€(gè)人身上，要達(dá)到注意力集中且不散，節(jié)奏分明卻不能亂，每個(gè)人都彼此要有交流，在觀察人物片段的前一階段我做過(guò)許無(wú)對(duì)象交流的練習(xí)，當(dāng)時(shí)覺(jué)得是不好掌握但沒(méi)覺(jué)得有多難，雖然許多點(diǎn)都還是比較不細(xì)致比較粗糙但一切還是靠即興發(fā)揮自己的信念感又可以隨機(jī)應(yīng)變，所以一切都還算自然。

首先，我對(duì)所演人物角色感過(guò)度的重視，而不是放精力在表演上；其次，我沒(méi)有深入了解和挖掘所演角色的靈魂，所以在表演上曾一度找不到正確的狀態(tài)；再次就是我所演人物的性格不鮮明，在舞臺(tái)上行動(dòng)線索不明確以至于我說(shuō)出的每句臺(tái)詞目的性不清晰。再加上節(jié)奏不鮮明，考慮得太少，使自己所塑造的人物角色沒(méi)有了性格和特色感，這曾讓我一度感到苦惱，但是每次回課后經(jīng)過(guò)老師的認(rèn)真耐心點(diǎn)評(píng)和調(diào)整我似乎又有了希望又找到了方向。

三，要隨時(shí)隨地的關(guān)注生活細(xì)節(jié)

大一第一學(xué)期結(jié)束后，我感覺(jué)除了有新學(xué)到的知識(shí)以及小小的進(jìn)步外，更多的還是要自我總結(jié)找到下一步自己需要進(jìn)步的方向和尋求的目標(biāo)。在假期我需要更多的深入生活，鍛煉臺(tái)詞來(lái)提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，自己要堅(jiān)持鍛煉，可以練習(xí)獨(dú)白，練習(xí)練習(xí)聲樂(lè)，不要浪費(fèi)漫長(zhǎng)的寒假。假期充電迎接新學(xué)期的新任務(wù)。此外在老師的教導(dǎo)下，我最大的收獲就是自身的修養(yǎng)有明顯進(jìn)步，凡事忍讓三分退三分，雖然有時(shí)候還是會(huì)有小沖動(dòng)，小脾氣但是我有信心會(huì)有完全改進(jìn)的一天。還有就是做事的態(tài)度及紀(jì)律性，無(wú)規(guī)矩不成方圓。我覺(jué)得我為人處事方面改變了好多，從原來(lái)的急躁變得會(huì)心平氣和，從不聽(tīng)別人講話，到聽(tīng)取他人的信息與自己意見(jiàn)相結(jié)合，這些都有助于平時(shí)的工作和學(xué)習(xí)。

我相信下個(gè)學(xué)期我會(huì)有更好的表現(xiàn)，同時(shí)我也做好了迎接更難考驗(yàn)和挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備。

大一下半學(xué)期期末表演總結(jié)【2】

大一就那么結(jié)束了，這一學(xué)年我學(xué)到了很多，我覺(jué)得表演的并不是你最后匯報(bào)的小品有多么精彩來(lái)決定的，我們最后的匯報(bào)就是一場(chǎng)即興表演，把我們的訓(xùn)練內(nèi)容呈現(xiàn)出來(lái)，沒(méi)有構(gòu)思，沒(méi)有編排，有的是鮮活的創(chuàng)造。看完這場(chǎng)表演的領(lǐng)導(dǎo)都一致感到我們這種演出形式的別開(kāi)生面，讓人耳目一新，確實(shí)，大多數(shù)的班級(jí)都是以小品或者片段作為最后的匯報(bào)演出，但是我們整個(gè)演出卻是肢體訓(xùn)練加即興表演，我覺(jué)得我們展現(xiàn)出來(lái)的是完全真實(shí)的自己，以后無(wú)論我們學(xué)到哪一個(gè)階段，這種形式應(yīng)該還會(huì)繼續(xù)延續(xù)，這也是對(duì)我們的一種考驗(yàn)。

我覺(jué)得這個(gè)學(xué)期我們的訓(xùn)練強(qiáng)度大大增強(qiáng)，我也深深體會(huì)到其實(shí)我們的體力都還沒(méi)有訓(xùn)練出來(lái)，要知道在舞臺(tái)上，在燈光的烘烤下演出2個(gè)多小時(shí)，并且連續(xù)演出好幾天，如果沒(méi)有足夠的體力是不可能完成演出的，所以在表演課上給我們做的大量的肢體訓(xùn)練，其中以練腿為主要訓(xùn)練內(nèi)容，這也是我們這個(gè)學(xué)期每天的必修課，記得是從日本工作坊以后，我們看見(jiàn)了國(guó)外優(yōu)秀的演出團(tuán)體對(duì)腿部訓(xùn)練的重視，而確實(shí)中國(guó)的大部分演員的腿部控制都不行，記得剛開(kāi)始做腿部訓(xùn)練的時(shí)候，我剛蹲一會(huì)兒腿就開(kāi)始抖個(gè)不停了，腿上一點(diǎn)兒勁兒都沒(méi)有，為此，金老師也特意為我們制定了一系列針對(duì)腿部訓(xùn)練的動(dòng)作，整套動(dòng)作都需要我們半蹲著完成，還要求很慢地做，我覺(jué)得這是鍛煉我們的心是不是能靜得下來(lái)，而接下來(lái)的半蹲著快走我覺(jué)得是很有難度的，既要做到控制上半身不能搖晃，不該用力的地方要把力量泄掉，還要控制腳后跟不能和地板發(fā)出聲音，兩腿距離要盡可能的加大，碰觸自己的極限，做到前面的這些就要在此基礎(chǔ)上加快腳步，但是絕不能跑，不能跳躍，這些要求我永遠(yuǎn)都會(huì)顧此失彼，如果加大腳步的話腳底就會(huì)發(fā)出聲音，或者上半身就會(huì)晃動(dòng)，但是整個(gè)過(guò)程中，我覺(jué)得我的意念是決不能松懈的，每次加速都是咬牙堅(jiān)持下來(lái)的，即使恢復(fù)到走路時(shí)也絕對(duì)不能放松自己的身體和意志，因?yàn)橹挥猩眢w隨時(shí)準(zhǔn)備著，下次啟動(dòng)時(shí)才不會(huì)那么吃力，所以在做走圓場(chǎng)訓(xùn)練時(shí)，我覺(jué)得訓(xùn)練的不只是腿部力量，體力，更多的是增強(qiáng)自己的意志，就像碰觸自己身體的極限時(shí)一樣，當(dāng)每次做練習(xí)時(shí)我覺(jué)得更多的是在碰觸自己意志的極限，看看自己是不是堅(jiān)持的時(shí)間更長(zhǎng)了，并且也沒(méi)那么喘了，慢慢的，我真的覺(jué)得自己可以堅(jiān)持更長(zhǎng)時(shí)間，也沒(méi)有那么累了，不斷的訓(xùn)練使我的體力比以前好了很多，但我知道要想成為演員這還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

這個(gè)學(xué)期多了一項(xiàng)訓(xùn)練項(xiàng)目就是滾地,我覺(jué)得這個(gè)練習(xí)非常好，訓(xùn)練我們的靈活性，控制力，在舞臺(tái)上我們會(huì)常常使用一些不必要的力量，滾地是全身性的運(yùn)動(dòng)，在以不通的姿勢(shì)滾地時(shí)。往往會(huì)用到不同的肌肉群，而我們這個(gè)練習(xí)的目的就在于當(dāng)滾地時(shí)如何將不用的肌肉群放松，我的身體是比較容易僵硬的，而且肌肉素質(zhì)也不好，所以滾地時(shí)往往會(huì)習(xí)慣借力，用手支撐或者一用力，腿部肌肉也會(huì)跟著緊張，這些多余的力量以后在舞臺(tái)上看都會(huì)顯得很多余，所以練習(xí)滾地時(shí)就要克服這種情況，讓整個(gè)身體在滾的時(shí)候看上去很流暢，而其實(shí)內(nèi)部是需要控制的，演員的身體應(yīng)該是可以欣賞的，用力的地方用力，放松的地方放松，我們也做過(guò)局部肌肉的緊張和放松，當(dāng)一個(gè)很細(xì)小的局部肌肉緊張時(shí)，其他地方是應(yīng)該放松的，而我有時(shí)雖然有這方面的意識(shí)，將不該用的力量泄掉，但是始終不能一下達(dá)到。此外我覺(jué)得我還不能用適度的力量去控制我的身體，力量用少了顯得過(guò)于松懈，力量用多了又會(huì)感覺(jué)身體過(guò)于僵硬，所以要把握這其中的度很重要。

我們?cè)诒硌菡n上練習(xí)發(fā)聲目的是為了把發(fā)聲和表演結(jié)合起來(lái)，上半學(xué)期我們?cè)诓煌淖藨B(tài)下尋找了很多發(fā)聲位置，發(fā)現(xiàn)人在不同的姿態(tài)下使用的發(fā)聲的肌肉是不同的，所以不斷嘗試，尋找自己覺(jué)得最通透的聲音，而下半學(xué)期，我們延續(xù)了這個(gè)練習(xí)，并且發(fā)現(xiàn)身體在失控與控制的之間時(shí)是最容易發(fā)聲的，此外，我們還嘗試了運(yùn)動(dòng)中的發(fā)聲，也發(fā)現(xiàn)了其實(shí)身體處在一個(gè)積極的狀態(tài)下，發(fā)聲會(huì)更通暢。最后的匯報(bào)我們上了東排，面對(duì)在臺(tái)上說(shuō)話，我們的很多缺陷就暴露出來(lái)了，第一，由于我們平時(shí)不注意，經(jīng)常是自然發(fā)聲，到了舞臺(tái)上就會(huì)沒(méi)有意識(shí)把聲音放出來(lái)，聲音打不開(kāi)，在舞臺(tái)上，即使是小聲說(shuō)話也要讓觀眾聽(tīng)得很清楚，所以要建立起在舞臺(tái)上把聲音放出來(lái)的習(xí)慣。第二，就是我們一大聲說(shuō)話就會(huì)吊起來(lái)，感覺(jué)會(huì)很假很不自然，在舞臺(tái)上要習(xí)慣把聲音沉下來(lái)。第三，容易刮嗓子，發(fā)聲位置不對(duì)，這種聲音不僅會(huì)觀眾感覺(jué)很累，而且演員最后嗓子也會(huì)受不了，要懂得用皮膚發(fā)聲，這樣既不會(huì)累而且又會(huì)感覺(jué)很通暢。不過(guò)我覺(jué)得最關(guān)鍵的還是要適應(yīng)舞臺(tái)，因?yàn)槲枧_(tái)也有大有小，我們要學(xué)會(huì)根據(jù)舞臺(tái)的大小來(lái)控制自己的音量，聲音通透語(yǔ)言清晰而自己又感覺(jué)很省力，這是一項(xiàng)舞臺(tái)上很重要的技巧，如果觀眾聽(tīng)不清你再說(shuō)什么，演得再好也沒(méi)用，所以接下來(lái)就是要不斷地去適應(yīng)舞臺(tái)，并且平時(shí)說(shuō)話就要注意把聲音放出來(lái)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

即興表演能全方位的打開(kāi)演員的想象力，這是一個(gè)可以是演員發(fā)揮自我，打開(kāi)心靈的時(shí)刻，即興表演創(chuàng)作是演員技能中至關(guān)重要的部分，處在演員訓(xùn)練的核心位置，這個(gè)學(xué)期我們就做了大量的即興表演的訓(xùn)練，單人的基本上分成行動(dòng)拓展練習(xí)，語(yǔ)言拓展練習(xí)，這就需要演員的轉(zhuǎn)化能力，跟著自己的感覺(jué)走，不要多想，而我一直覺(jué)得自己是一個(gè)偏向理性的人，當(dāng)我在場(chǎng)上直覺(jué)啟動(dòng)不了，或者接受不到對(duì)方的信息時(shí)，我會(huì)不知道應(yīng)該做什么，這時(shí)候我就容易去想，會(huì)啟動(dòng)我的理性，這就造成我在場(chǎng)上會(huì)出現(xiàn)理性的表演，我覺(jué)得我有時(shí)候會(huì)想得比較多，有時(shí)候想的和做的是完全不一樣的，有時(shí)候想得好，但是卻做不出來(lái)，即興表演不能怕做錯(cuò)，每次做練習(xí)都是一次經(jīng)驗(yàn)的獲得，成功有成功的獲得，失敗也有失敗的獲得，而光想不做是不會(huì)有獲得的。在做即興練習(xí)的時(shí)候經(jīng)常會(huì)提到轉(zhuǎn)化，我在做語(yǔ)言語(yǔ)音的轉(zhuǎn)化時(shí)感覺(jué)會(huì)比較直覺(jué)，但是當(dāng)我做雙人交流練習(xí)的時(shí)候，我就不太會(huì)轉(zhuǎn)化，我很投入情境的時(shí)候我就會(huì)忽略轉(zhuǎn)化，當(dāng)我想著去轉(zhuǎn)化時(shí)我又會(huì)覺(jué)得自己不是很投入，在場(chǎng)上想得會(huì)比較多，而且我覺(jué)得有時(shí)候轉(zhuǎn)化得有點(diǎn)不自然，有點(diǎn)刻意，我覺(jué)得即興練習(xí)還是要多做，越做越大但，要開(kāi)自己的身體，打開(kāi)自己的直覺(jué)。

演員必須要觀察生活，而上個(gè)學(xué)期我們大多數(shù)是去觀察別人，然后模仿別人的外部體態(tài)，習(xí)慣動(dòng)作，聲音以及語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)等，而我們沒(méi)有對(duì)所模仿的人物做一個(gè)深層的刨析，單純的模仿只能是模仿一種表象。演員要隨時(shí)觀察和體驗(yàn)生活，這個(gè)學(xué)期我們?cè)谡n堂上經(jīng)常會(huì)有一些討論課，比如當(dāng)兩個(gè)人鬧矛盾是會(huì)怎么樣？老師和賣(mài)串的人有什么區(qū)別？父母的臥室與外公外婆的臥室有什么區(qū)別？雖然討論的東西看上去很簡(jiǎn)單，但是我們討論出的東西卻非常細(xì)膩，這些都是源于我們平時(shí)對(duì)生活細(xì)致入微的觀察，不僅如此，我們還要注意體會(huì)我們平時(shí)在生活中產(chǎn)生的一些情感，情緒記憶是表演中很重要的一部分，一直以來(lái)我都覺(jué)得自己生活很單調(diào)，情感經(jīng)歷也很匱乏，可借鑒的也很少，其實(shí)是我沒(méi)有認(rèn)真地去體會(huì)自己，作為演員，抓到一件細(xì)小的事情就應(yīng)該反反復(fù)復(fù)去體會(huì)剛才所發(fā)生的心理變化，體會(huì)剛才自己的行為，體會(huì)自己的情感情緒，而我以前都不會(huì)去那么做，所以心里積累的情緒記憶不。，在這個(gè)暑假，我要注意對(duì)這方面的觀察與積累，增加自己的情緒記憶，還要懂得換位思考，我們確實(shí)都太自我，不懂得從別人的角度去考慮，不會(huì)去關(guān)心別人的想法，永遠(yuǎn)只是考慮自己，演員是要演各種各樣的人物的，除了體會(huì)自己以外，還應(yīng)該多體會(huì)和了解別人的想法，這樣才能更好地去塑造更多不同性格的角色，否則演來(lái)演去只能演自己，演員也就失去了他的價(jià)值。

這個(gè)暑假讓自己的心沉下來(lái)，多多積累，增加自己的文化素養(yǎng)，寶貴的2個(gè)月，我應(yīng)該制定一個(gè)計(jì)劃好好利用，并付諸于行動(dòng)。

大一上學(xué)期表演課總結(jié)【3】

時(shí)光荏苒，大一上學(xué)期的專(zhuān)業(yè)課程就要在下周結(jié)束了。

這一學(xué)期以來(lái)，表演課的主要教學(xué)課題分兩種：無(wú)實(shí)物表演練習(xí)和動(dòng)物模擬練習(xí)。其目的主要是訓(xùn)練我們的舞臺(tái)信念感以及進(jìn)一步的解放天性。

當(dāng)然，作為一名正在學(xué)習(xí)表演的學(xué)生，作為一名準(zhǔn)演員，需要具備四個(gè)表演素質(zhì)：理解力，感受力，想象力，表現(xiàn)力。然而我們大學(xué)這四年的表演課學(xué)習(xí)，也是要以圍繞這四個(gè)目標(biāo)而進(jìn)行的，只有具備了這四樣素質(zhì)，才可以說(shuō)具有成為一名演員的潛質(zhì)。

其實(shí)說(shuō)真的，表演真的沒(méi)什么好學(xué)的，老師不能去教你一些表演技巧，教你在人物悲傷時(shí)應(yīng)該去做什么表情，教你在人物喜悅時(shí)應(yīng)該去做什么動(dòng)作等等，這些都是不專(zhuān)業(yè)也是不正確的，背離了斯坦尼體系的“體驗(yàn)”論。我們從千萬(wàn)藝考生中被選撥出來(lái)進(jìn)入了表演系本科學(xué)習(xí)，正如彭院長(zhǎng)所言，我們是正規(guī)軍，正規(guī)軍應(yīng)當(dāng)是專(zhuān)業(yè)的，而非那些業(yè)余的雜七雜八表演培訓(xùn)班，然而真正的表演是要求演員走心的，一切都要以心靈的體驗(yàn)為基準(zhǔn)，以肌肉在舞臺(tái)上的適應(yīng)熟練度為載體，做到心身合一，言為心聲，以心為鑰匙，方可打開(kāi)表演藝術(shù)的大門(mén)。

俗話說(shuō)“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”表演這一行，我覺(jué)得其實(shí)大部分是需要自己悟的，老師只是給學(xué)生們一個(gè)正確的引導(dǎo)，學(xué)生在學(xué)習(xí)表演過(guò)程中，就猶如一棵茁壯成長(zhǎng)的小樹(shù)，老師就猶如修剪樹(shù)的人，小樹(shù)在伸展著它的枝葉，向四周生長(zhǎng)，總有長(zhǎng)歪的時(shí)候，這時(shí)候就需要老師手持“利斧”來(lái)修剪，把一些沒(méi)用的枝枝杈杈全部剪掉，小樹(shù)方可長(zhǎng)的高達(dá)，長(zhǎng)的筆直，至于長(zhǎng)的有多高多大，能否成為參天大樹(shù)，這還要看小樹(shù)自己，看小樹(shù)自己的根是否扎的遠(yuǎn)，扎的深，看小樹(shù)自己能否時(shí)刻都能給自己找到充足的養(yǎng)分來(lái)充實(shí)自己，當(dāng)然伸展根基尋找養(yǎng)分的時(shí)候會(huì)遇到各種艱難險(xiǎn)阻，那就要看小樹(shù)自己有沒(méi)有吃苦耐勞的本事，有沒(méi)有堅(jiān)定的立場(chǎng)，所以作為小樹(shù)的我們，一定不要怕枝杈長(zhǎng)歪，學(xué)表演切忌畏首畏尾，踽踽獨(dú)行，也同時(shí)切忌人云亦云，永遠(yuǎn)要有屬于自己的東西，只有當(dāng)自己的糟粕被老師剪掉，自己的精華留下來(lái)的時(shí)候，才是真正的扎根在自己身上的本領(lǐng)。

下面我來(lái)說(shuō)說(shuō)這學(xué)期兩大內(nèi)容。

先說(shuō)說(shuō)無(wú)實(shí)物表演練習(xí)。

無(wú)實(shí)物的表演訓(xùn)練是最能訓(xùn)練我們的舞臺(tái)信念感的，因?yàn)樵谖枧_(tái)上，要做到眼前無(wú)實(shí)物，心中有實(shí)物真的不容易，在考入大學(xué)之前，我也做過(guò)一些無(wú)實(shí)物練習(xí)，如：劃火柴，吃泡面等等，但是那時(shí)候并不知道什么三感兩性，完全是憑著興趣去做，很多地方都是錯(cuò)誤的，比如拿東西手應(yīng)該把持的力度，摸到東西的觸感等等。進(jìn)入大學(xué)后，知道了做無(wú)實(shí)物表演練習(xí)應(yīng)該秉著三感兩性這一準(zhǔn)則去做，自然就合理的不少。

在此還要重申一下三感兩性的內(nèi)容。

“三感”指動(dòng)作的質(zhì)感、量感和分寸感。質(zhì)感指動(dòng)作應(yīng)根據(jù)物體的質(zhì)地不同而產(chǎn)生出不一樣的感覺(jué)和效果。表演者要把握舞臺(tái)對(duì)象(物體)的質(zhì)。由于質(zhì)地不同，重量也不同，表演者所使用的力量也有差異，也就是動(dòng)作還應(yīng)有量感。此外，動(dòng)作還做得要有分寸才可能真實(shí)，它也指“無(wú)實(shí)物的物體”的大小。要在生活中多觀察、多感受、多試驗(yàn)，才可能把握這種分寸感。

“兩性”指完成形體動(dòng)作的邏輯性和順序性。任何事物都有其邏輯性和順序性，前后動(dòng)作有必然的聯(lián)系，也有一定的先后順序，不能打亂。要使表演真實(shí)可信、有條理，必須要遵循“三感兩性”原則。在無(wú)實(shí)物練習(xí)中，“三感兩性”是衡量完成動(dòng)作好壞的基本標(biāo)準(zhǔn)。

三感兩性可以說(shuō)是這學(xué)期學(xué)到的含金量最高的表演理論，這讓我如獲至寶，在以后的表演生涯中，涉及無(wú)實(shí)物練習(xí)的表演肯定不少，在以后的表演訓(xùn)練中我會(huì)秉著這一原則去完成我的表演練習(xí)，三感兩性簡(jiǎn)明扼要，內(nèi)容深刻而易懂，當(dāng)然這也需要我們多練，自己去悟，不斷的改正。

我覺(jué)得在無(wú)實(shí)物訓(xùn)練過(guò)程中需要幾個(gè)問(wèn)題：切忌過(guò)火的表演 夸張 放大的表演 失去了質(zhì)感，量感以及分寸感，完全是一種做作的表演，應(yīng)該完全摒棄。應(yīng)該做到手中無(wú)物 心中有物，腦中所想物體的質(zhì)與量，以及手上的分寸要拿捏好。表演時(shí)應(yīng)集中注意力，想想平日生活里 是不是按照這樣去做的 要做到絕對(duì)的真實(shí)。按照邏輯性和順序性來(lái)做練習(xí)有先有后，井井有條，不可想到什么來(lái)什么。

我們?cè)谟^看表演時(shí)，總是會(huì)情不自禁的為那些表演投入的表演者鼓掌，他們表演的好是一方面，最重要的是他們?cè)谖枧_(tái)上的狀態(tài)把握的很好，讓人看著很來(lái)勁，很過(guò)癮，有的時(shí)候盡管他們表演的不是那么惟妙惟肖，但是他們把那種感覺(jué)演出來(lái)了，他們夠投入，很有狀態(tài)，觀眾也很容易被他們帶動(dòng)進(jìn)去，他們表演時(shí)足夠相信眼前所發(fā)生的，真實(shí)的生活在了舞臺(tái)上，有足夠的興趣去完成眼前的事，這就達(dá)到了表演的真實(shí)，在舞臺(tái)上，往往一瞬間的真實(shí)都能使這出戲令人拍手叫絕，由此可見(jiàn)，在舞臺(tái)上擁有一顆專(zhuān)注的，不被外界打擾的心是尤其重要的。

然而我認(rèn)為無(wú)實(shí)物練習(xí)光有狀態(tài)也是肯定不行的，也一定要多加練習(xí)，無(wú)實(shí)物的訓(xùn)練，有時(shí)也是枯燥的這個(gè)不可否認(rèn)，我們練一遍，有時(shí)還在興致勃勃的去做，練10遍，可能就沒(méi)那么有激情了，練20遍，可能就不想去做了，這時(shí)候只有一遍一遍的去熟悉動(dòng)作，去使肌肉有“舞臺(tái)記憶”這時(shí)的無(wú)實(shí)物才可以說(shuō)是練到家了。

無(wú)實(shí)物練習(xí)雖要經(jīng)過(guò)多次，但在肢體已經(jīng)完全適應(yīng)應(yīng)該進(jìn)行的動(dòng)作后，表演者的心靈卻不能習(xí)慣每一個(gè)動(dòng)作，所以自己要保持一顆新鮮感的心，這樣才能有興趣讓自己做下去，否則自己會(huì)感到非常乏味非常無(wú)聊，表演者自己在臺(tái)上做的都很無(wú)聊，那么臺(tái)下的觀眾看的怎么會(huì)起勁兒呢。

這個(gè)就好比彈吉他，原來(lái)我學(xué)吉他的時(shí)候很是苦惱，特別是換和弦的時(shí)候，手總是笨笨的，以至于彈起曲子來(lái)總是慢半拍，我問(wèn)我老師，我老師說(shuō)這就是練得不夠啊，他原來(lái)學(xué)吉他的時(shí)候每天把自己關(guān)在臥室，也不開(kāi)燈，每天抱著吉他長(zhǎng)達(dá)十多個(gè)小時(shí)，他說(shuō)那段時(shí)間他換上了肌腱炎，每天拿醋泡手，但是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的鍛煉，他的手部肌肉已經(jīng)適應(yīng)了琴弦，所以腦子不用控制他的手也可以下意識(shí)的去完成動(dòng)作了。

我想，無(wú)實(shí)物不也正是如此嗎，肌肉會(huì)有一個(gè)記憶過(guò)程，就拿刷牙洗臉來(lái)說(shuō)吧，我們每天都在重復(fù)的刷牙，洗臉，但是我們從來(lái)沒(méi)有在意過(guò)在進(jìn)行刷牙洗臉中，手該放在什么位置，嘴應(yīng)該是什么形狀，很多細(xì)節(jié)在我們上臺(tái)時(shí)都會(huì)被忽略掉，但是大體的動(dòng)作，步驟我們還是知道的，我們知道先拿牙刷，擠牙膏，然后接水，漱口，刷牙，等等。但是如果我們做的練習(xí)是平日里沒(méi)有接觸過(guò)的呢，比如做什么吃的，或者修什么東西，這就需要我們?nèi)W(xué)習(xí)，用心去做這些事情，并且經(jīng)過(guò)多次的反復(fù)的練習(xí)，我想才能真正的達(dá)到無(wú)實(shí)物所要鍛煉我們的目的。

再來(lái)說(shuō)說(shuō)動(dòng)物模擬練習(xí)。

動(dòng)物模擬這一環(huán)節(jié)是在表演課學(xué)習(xí)中比較輕松的環(huán)節(jié)了（雖然會(huì)經(jīng)歷一些皮肉之苦，例如我的膝蓋已經(jīng)持續(xù)腫了兩周了，護(hù)膝也很無(wú)力），但是那種在舞臺(tái)上酣暢淋漓的快感是很舒服的，在這一環(huán)節(jié)的訓(xùn)練過(guò)程中，需要我們發(fā)揮天馬行空的想象，很自由，沒(méi)有那么多的條條框框來(lái)束縛我們，所以表演起來(lái)自然有了很大部分的自由發(fā)展空間，不管我們所進(jìn)行的什么表演訓(xùn)練，無(wú)實(shí)物也好，觀察人物也好，話劇排練也好，所表演的都是人，是人，就要塑造角色，但是我們塑造角色的同時(shí)，總是會(huì)帶有自己的影子，但是動(dòng)物模擬這一環(huán)節(jié)不一樣，一上來(lái)就是動(dòng)物，根本不是人，我們就可以盡情的不帶有自身特點(diǎn)去塑造動(dòng)物，哪怕我們?nèi)祟?lèi)的影子不小心被摻雜進(jìn)去，也可以是動(dòng)物擬人化，錦上添花。

第二篇：大一上學(xué)期總結(jié)

大一上學(xué)期總結(jié)

大一上學(xué)期總結(jié)

（一）每到一個(gè)新的環(huán)境，我都是這位自己找到一種平衡。這種平衡不僅僅是因?yàn)樾木车牟町惻c地獄的改變，更多的則是一種生活方式的脫胎換骨。畢竟這是我進(jìn)入社會(huì)之前的所謂真正的預(yù)演。大學(xué)對(duì)于我來(lái)說(shuō)并沒(méi)有想象中的理所當(dāng)然，因?yàn)槁?，這依然不是一個(gè)對(duì)所有人免費(fèi)的場(chǎng)所，這種免費(fèi)不是對(duì)于金錢(qián)上的，而是對(duì)于心理落差與實(shí)際狀態(tài)的一個(gè)根本總結(jié)。當(dāng)然大學(xué)是個(gè)讓人獨(dú)立的地方，盡管說(shuō)實(shí)話大學(xué)沒(méi)有我想象中那樣好玩，但畢竟這是個(gè)至少有成果的地方，對(duì)于我來(lái)說(shuō)。第一次實(shí)質(zhì)意義上的參與到類(lèi)似于社會(huì)生活的形態(tài)改變中，我發(fā)現(xiàn)我成長(zhǎng)了許多，當(dāng)然也有很多不足需要改正。我漸漸明白自己的缺陷與不完美，而更重要的是看清一些道理，或者說(shuō)是我不得不順?lè)谋M管我不能承受的存在。

在告別高中之后，我便認(rèn)為自己已經(jīng)開(kāi)始了真正的屬于自己的生活。我不知道未來(lái)什么姿態(tài)面對(duì)我，就像我也同樣沒(méi)有想好以怎樣的狀態(tài)投入與未來(lái)一樣?；蛟S是過(guò)于理想主義的原因，之前對(duì)于大學(xué)毫無(wú)理解的我，竟然傻乎乎的真的覺(jué)得過(guò)大學(xué)就是象牙塔。何等自由，何等開(kāi)放，何等豐富多彩，何等令人向往。好像每一個(gè)正常青年一樣，對(duì)于未知的事物總有一顆用于挖掘的心，我在上大學(xué)之前也曾有很多過(guò)于理想的計(jì)劃。比如玩樂(lè)隊(duì)，打DJ，泡夜場(chǎng)，進(jìn)學(xué)生會(huì)?總之是單純的靠自己的能力和努力干一些大事，我相信每一個(gè)進(jìn)入大學(xué)的新生都有我這樣的心境。但我漸漸的發(fā)現(xiàn)，這似乎對(duì)于我來(lái)說(shuō)僅僅是一種奢望，或者倒不如說(shuō)這僅僅是一種幻想而已。雖然有一點(diǎn)邪惡，或者說(shuō)話里的確有所指而傷其。不過(guò)更多的是我想表達(dá)的是這種我認(rèn)為的能力也已經(jīng)漸漸的價(jià)值連城，以至于升值到我不能承受的重。我并不是想把自己的所謂失敗歸功于其他人而祈求于自己的自我評(píng)價(jià)上的心理安慰或者說(shuō)是挽尊，我只是想寫(xiě)出我自內(nèi)心的感受。我認(rèn)為這樣的總結(jié)才具有價(jià)值。當(dāng)然這樣的殘酷也并非是沒(méi)有任何好處的，至少對(duì)于我來(lái)說(shuō)。記得導(dǎo)員曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話：“如果你把大學(xué)當(dāng)做天堂過(guò)，那今后的社會(huì)就是地獄；如果你把大學(xué)當(dāng)做地獄過(guò)，那么大學(xué)就是天堂?！彼坪跷覞u漸的也理解了種種的不平等性，并且導(dǎo)員的這句話可以算是支持著我走完這一個(gè)學(xué)期。畢竟過(guò)早的適應(yīng)對(duì)于我來(lái)說(shuō)倒是好的。

當(dāng)然對(duì)于抱怨或者評(píng)述外界，倒不如好好的反省自己。我是一個(gè)自我認(rèn)為蠻復(fù)雜的雙重性格的人，很多人都說(shuō)雙重性格是一種病態(tài)，不知道，因?yàn)槲腋矚g做這種瘋瘋癲癲的我。畢竟那樣更加的真實(shí)。對(duì)于能力這個(gè)詞來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在的我已經(jīng)不知道怎么解釋這個(gè)詞的適用含義，所以我只能說(shuō)我沒(méi)有能力，當(dāng)然進(jìn)行自我剖析的話，就算是我所理解的單純的能力，我依然是十分匱乏的。另外我實(shí)際上是一個(gè)容易被周遭環(huán)境所影響甚深的人，比如說(shuō)很多人都對(duì)于我這個(gè)高中僅僅上過(guò)兩年的所謂“好學(xué)生”時(shí)常勸導(dǎo)，要是我能再好好留級(jí)讀一年的話，定會(huì)有所>收獲。每次對(duì)于這樣的對(duì)話我都是避諱的，因?yàn)樽钪匾囊稽c(diǎn)是我認(rèn)為就算是我讀再多年的高中，清華依然也不是我的。相對(duì)于所謂的高考成績(jī)而言，年華卻更加得尤為重要，而另外一個(gè)重要的原因則是不想和我那屆高中的同學(xué)有什么差異，這種自尊心似乎依然重要。而就自己的能力而言，我并沒(méi)有認(rèn)為自己兩年的學(xué)習(xí)生活丟下了什么，并沒(méi)有額外得到什么，就算是在加倍努力，得到的結(jié)果依然是在班級(jí)中的中上等，僅此而已。雖然我對(duì)自己有信息可以在大學(xué)的學(xué)習(xí)上有所成就，但是我不抱太大希望。已經(jīng)被這種環(huán)境所感染，以至于不想付諸于努力的行動(dòng)改變這一切而甚至?xí)x升為人杰。所以這樣的性格似乎可以讓我很容易的和大家打成一片，也很容易的與大多數(shù)人疏遠(yuǎn)。另外對(duì)于自己的一個(gè)重要的認(rèn)知，我是一個(gè)內(nèi)行很狂的人。記得在第一個(gè)學(xué)期我逃過(guò)一次寢，是為了去看曹方的演唱會(huì)，確實(shí)我客觀上從來(lái)沒(méi)有認(rèn)為這件事情有什么對(duì)的地方，但是心里卻主觀臆斷為青春確實(shí)應(yīng)該有一些這樣的回憶，當(dāng)然以后不會(huì)再有這樣類(lèi)似逃寢的問(wèn)題出現(xiàn)。其次，我是一個(gè)三分鐘熱血的人，而可悲的是我認(rèn)為對(duì)于大學(xué)的這種熱血時(shí)長(zhǎng)恰好是一個(gè)學(xué)期。一個(gè)學(xué)期的熱血對(duì)于我來(lái)說(shuō)太長(zhǎng)，但是對(duì)于整個(gè)大學(xué)來(lái)說(shuō)確實(shí)太短。大一我參加過(guò)太多學(xué)校的活動(dòng)，學(xué)校廣播臺(tái)，電視臺(tái)，記者團(tuán)?幫東財(cái)?shù)耐瑢W(xué)錄節(jié)目，幫山大的同學(xué)趕稿子?這樣的生活對(duì)于我來(lái)說(shuō)是雖然忙碌但是卻無(wú)比>幸福的。我不想說(shuō)一些結(jié)果讓我非常的不服，因?yàn)楦嗟奈夷苡幸恍﹦e人沒(méi)有的機(jī)會(huì)便是對(duì)于自己的褒獎(jiǎng)，我現(xiàn)在開(kāi)始用這樣的話安慰自己。

由于專(zhuān)業(yè)和家庭的原因，似乎我沒(méi)有必要考慮太多，因?yàn)槲覄e無(wú)選擇，要么考研，要么出國(guó)留學(xué)，而且前者似乎能更大一點(diǎn)。盡管我認(rèn)為這樣所謂的正常晉升就如同一個(gè)形式僅僅是為了延長(zhǎng)自己在襁褓下的時(shí)間以至于能多幾年和家里伸手要錢(qián)而沒(méi)有任何關(guān)于自己生計(jì)后顧之憂，對(duì)于其它方面無(wú)任何意義。所以我已經(jīng)知道自己的目標(biāo)，不論怎樣學(xué)習(xí)都是能站得住腳的東西，我只能選擇讓自己變強(qiáng)。如果自己不強(qiáng)，家里沒(méi)人，自身沒(méi)錢(qián)，等到落魄的時(shí)候有誰(shuí)會(huì)幫我，答案是沒(méi)有。我希望快一點(diǎn)就業(yè)，因?yàn)槲艺J(rèn)為學(xué)術(shù)類(lèi)的東西不適合我這樣對(duì)于學(xué)術(shù)不可能有任何建樹(shù)的人。我還想不到太多和我這個(gè)專(zhuān)業(yè)無(wú)關(guān)或者說(shuō)相關(guān)聯(lián)的行業(yè)的預(yù)測(cè)，所以我只能說(shuō)我的近期目標(biāo)便是好好學(xué)習(xí)，我不指望自己能保研但至少要對(duì)得起四年大學(xué)的自己的每一節(jié)課。我的未來(lái)是想往>房地產(chǎn)方面發(fā)展如果不出意外的話?？赡芙窈髸?huì)選擇創(chuàng)業(yè)或者是更多以外的風(fēng)險(xiǎn)>投資，而如果提到跨專(zhuān)業(yè)的話，我現(xiàn)在只能想到的是做一名DJ或者是去《Hit輕音樂(lè)》做一名音樂(lè)雜志的編輯，我喜歡音樂(lè)，這是最真實(shí)的我，盡管我始終認(rèn)為當(dāng)一個(gè)人的愛(ài)好和自己的事業(yè)重合時(shí)，這個(gè)人是可悲的，所以現(xiàn)在在課外要做的便是做好學(xué)校的電臺(tái)工作并且多多擴(kuò)充自己的音樂(lè)儲(chǔ)備。至少>這就是我的近期望想。我對(duì)于學(xué)習(xí)方面的評(píng)價(jià)就是：我絕對(duì)不會(huì)像某些人一樣只有到考試之前才廢寢忘食，或者平時(shí)說(shuō)的志向遠(yuǎn)大結(jié)果只是一紙空談。至少我不會(huì)在考試前比平時(shí)累多少，甚至放得輕松，至少我第一個(gè)學(xué)期就是這樣行動(dòng)的。我的努力方向是我可能不是最優(yōu)秀的，但是我一定會(huì)是中上的，更不可能是后腿。而對(duì)于學(xué)習(xí)的具體計(jì)劃，我是打算額外科目上在大一下學(xué)期學(xué)習(xí)最基本的日語(yǔ)，大二上學(xué)期學(xué)習(xí)韓語(yǔ)，如果有時(shí)間和機(jī)會(huì)的話，要系統(tǒng)的再學(xué)習(xí)一下泰文。由于房地產(chǎn)方向的原因，我大一下學(xué)期會(huì)選修經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)。而對(duì)于一些相關(guān)課外書(shū)籍和課內(nèi)的有關(guān)書(shū)籍也要在大學(xué)期間消化理解《房地產(chǎn)基礎(chǔ)知識(shí)》《經(jīng)濟(jì)地理學(xué)》等?在大學(xué)三年級(jí)時(shí)考GRE和雅思或許想想自己真的有很多事情要做，所以也沒(méi)有什么時(shí)間在休閑。而這里，休閑的意味則可能是要比其他人范圍更廣一點(diǎn)。

有些時(shí)候我在想，為什么從大學(xué)開(kāi)始便有了人與人間的你爭(zhēng)我斗，斗就那么有意味嗎？為何可以和高中以及之前的同學(xué)保持那份純真。時(shí)候思考，可能是因?yàn)槔姘?，畢竟?duì)于那些自己爭(zhēng)取便可能得到的東西要遠(yuǎn)比周?chē)倪t早與自己我管的周遭要“精貴”更多吧。如果從小學(xué)開(kāi)始我們就有這么多的利益所爭(zhēng)?接下來(lái)的狀況我不想想，也不敢想。還是那句話：可能我這輩子都無(wú)出頭之日，但我會(huì)努力的攀上社會(huì)的上層，不惜代價(jià)。似乎這樣的志向是有悖于某些正直色彩的態(tài)度或者會(huì)讓某些人認(rèn)為是違反一個(gè)>和諧社會(huì)的倫理道德的。但似乎我現(xiàn)在不想說(shuō)社會(huì)有任何的羅曼蒂克。對(duì)于某些人，我沒(méi)有一個(gè)好的非自身因素起點(diǎn)，我沒(méi)有必要埋怨什么，畢竟邪惡的想，還有人在我的后面所以我要做的，只有跑得更快，跑得更快。

這似乎就是我大一上學(xué)期的部分總結(jié)，似乎還有很多的東西沒(méi)有表達(dá)出來(lái)，但我認(rèn)為以上這些已經(jīng)是非常重要的，并且是對(duì)的起自己良心的，至少在多年以后偶然間翻看這些，我能知道這是寫(xiě)的我自己，而不是胡編亂造的爛湊字?jǐn)?shù)罷了。

大一上學(xué)期總結(jié)

（二）轉(zhuǎn)眼間，09 體教本三班 已經(jīng)走了一學(xué)期的路程，回首這半年來(lái)，我們欣喜的看到了班級(jí)所取得的一系列驕人成績(jī)和進(jìn)步，欣喜的看到了一個(gè)蓬勃向上的班級(jí)體正在昂首向前 ??

下面，就 班級(jí) 這半年來(lái)在學(xué)習(xí)、工作、生活等各個(gè)方面取得的成績(jī)，在這里做一個(gè)全面而扼要的總結(jié)。

團(tuán)結(jié)一致，迎難而上

這學(xué)期的班級(jí)工作有其特殊性，因?yàn)閯側(cè)氪髮W(xué)，同學(xué)們從各個(gè)地方走進(jìn)了這個(gè)大家庭，新的面孔，新的環(huán)境，大家似乎一切都顯得小心翼翼，開(kāi)學(xué)前激情漸漸退去，大一的課程又如泰山壓頂，同學(xué)們幾乎很少會(huì)主動(dòng)去結(jié)識(shí)新的同學(xué)、新的朋友，更別說(shuō)班級(jí)活動(dòng)的開(kāi)展。所以，在班委選好之后，我們班立即召開(kāi)了第一次班委會(huì)，針對(duì)大家班級(jí)意識(shí)淡化的問(wèn)題，每個(gè)班委都提出了自己的想法，很快，我們班的班級(jí)計(jì)劃書(shū)就相應(yīng)出爐了。它主要從班委會(huì)工作，學(xué)風(fēng)建設(shè)，寢室建設(shè)，活動(dòng)舉辦等方面做了一個(gè)前瞻性的分析，對(duì)班級(jí)的工作方向起了重要作用。

班委帶頭

“火車(chē)跑的快，全靠車(chē)頭帶”，班委是一個(gè)班級(jí)的代表，對(duì)一個(gè)班級(jí)凝聚力、向心力的體現(xiàn)具有重要作用，我們新上任的班委紛紛表示：一定決不辜負(fù)眾望，大干一場(chǎng)，搞出特色，干出成績(jī)，讓我們的班級(jí)做到更好！為使班委工作職責(zé)更加明確，更加方便的服務(wù)于同學(xué)，我們根據(jù)實(shí)際情況，使每個(gè)班委不但任務(wù)明確，而且會(huì)讓班委自己的特長(zhǎng)得到充分發(fā)揮，真正調(diào)動(dòng)起了每個(gè)人的積極性，事實(shí)也充分表明了這點(diǎn)。應(yīng)該說(shuō)，這學(xué)期我們的班委圓滿的完成了自己的任務(wù)。

班級(jí)管理制度

無(wú)規(guī)矩不成方圓。任何一個(gè)體系與組織都必須有一種與之相適應(yīng)的制度來(lái)對(duì)他進(jìn)行維護(hù)與鞏固。同樣，一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)體也離不開(kāi)具體而明確的班級(jí)制度，良好的班級(jí)制度有助于班級(jí)事務(wù)的良性循環(huán)，有助于同學(xué)們?cè)谝黄鸶玫膶W(xué)習(xí)和生活。因此，根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，我們?cè)敱M的制定了自己的班級(jí)制度，其中包括班會(huì)制度，班委會(huì)制度，班費(fèi)管理制度，讓大家真正的對(duì)自己的班級(jí)產(chǎn)生責(zé)任心，真正的融入到這個(gè)班級(jí)中去。一學(xué)期下來(lái)，我們的工作也得到了豐厚的回報(bào)：班級(jí)工作開(kāi)展順利，班費(fèi)收支明確并且預(yù)算幾乎完全準(zhǔn)確，班級(jí)體育用品無(wú)一例丟失現(xiàn)象??

思想建設(shè)

要形成一個(gè)好的班集體，思想建設(shè)是應(yīng)該放在第一位的。我們班 就是重點(diǎn)抓思想建設(shè)，以班風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)，以點(diǎn)帶面。同學(xué)們提高了個(gè)人修養(yǎng)，升華了品格情操，在精神文化建設(shè)中取得了相當(dāng)出色的成績(jī)。

幾個(gè)月來(lái)，班級(jí)不斷地完善團(tuán)組織建設(shè)，班委會(huì)、團(tuán)支部以團(tuán)的紀(jì)律和作風(fēng)，要求每一位同學(xué)時(shí)刻以共青團(tuán)員的身份來(lái)規(guī)范自己，發(fā)揮青年先鋒的模范作用。團(tuán)支部不定期地舉行團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，團(tuán)員們互相交流心得，共同學(xué)習(xí)。

學(xué)風(fēng)建設(shè)

學(xué)風(fēng)既是校園精神文化的一個(gè)重要體現(xiàn)，也是校園精神文明的重要方面。而班級(jí)，作為我們自我教育，自我管理，自我服務(wù)的主要組織載體，其學(xué)風(fēng)建設(shè)更有其舉足輕重的地位。學(xué)風(fēng)建設(shè)是體現(xiàn)一個(gè)班級(jí)風(fēng)氣好壞，群體素質(zhì)好壞的重要特征。半年來(lái)，我們班非常重視學(xué)風(fēng)建設(shè)，學(xué)風(fēng)的營(yíng)造不是靠強(qiáng)制，而是有賴于督促和影響。我們很重視從點(diǎn)到面地做好工作，實(shí)行 “ 寢室負(fù)責(zé)制 ”，每個(gè)寢室選出一名成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)，又在寢室之間建立 “ 知識(shí)聯(lián)盟 ”，實(shí)現(xiàn) “ 資源共享 ”。這種網(wǎng)狀的管理模式收到了很好的成效，讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中不僅達(dá)到了自律還達(dá)到了互律。我們班還成立班級(jí)學(xué)習(xí)小組，互幫互助，比學(xué)趕超，使班級(jí)形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

活動(dòng)開(kāi)展

大學(xué)教育不同于中小學(xué)教育，它是綜合能力的教育。班級(jí)在堅(jiān)持搞好學(xué)習(xí)的同時(shí)，還廣泛開(kāi)展各種形式的課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這不但鍛煉了大家的素質(zhì)，也增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。

班級(jí)亮點(diǎn)

一個(gè)班集體在外界的聲譽(yù)除了決定于自己本身的努力外，還要得益于強(qiáng)大的班級(jí)宣傳，就像社會(huì)中的新聞媒體。一個(gè)班級(jí)在平行班中的優(yōu)勢(shì)必然誘發(fā)本班同學(xué)強(qiáng)烈的集體榮辱感。而集體榮辱感在班級(jí)建設(shè)中具有重要作用，每個(gè)班級(jí)成員如果都因在自己的班級(jí)而感到自豪，那他必定會(huì)更積極的支持班級(jí)工作，從而讓班級(jí)工作達(dá)到一個(gè)更高的層次。這學(xué)期以來(lái)，我們針對(duì)自己班級(jí)的足球、籃球在平行班級(jí)中的優(yōu)勢(shì)，先后參加了多場(chǎng)比賽，并且有強(qiáng)大的班級(jí)拉拉隊(duì)助陣。同學(xué)們不但在比賽中鍛煉了自己的身體素質(zhì)，培養(yǎng)了隊(duì)員之間的感情，同時(shí)也逐漸培養(yǎng)起大家的集體榮辱感，讓每個(gè)人都深深的感到一種極強(qiáng)的集體榮譽(yù)感與責(zé)任感，一種團(tuán)結(jié)溫馨的精神，而這，就是我們的班魂！而我們班的宣傳工作也做的非常到位，同學(xué)們真正的對(duì)班級(jí)體承擔(dān)起了自己的那份責(zé)任，從而使得我們班慢慢走向成熟，走向輝煌！

“ 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索 ”，雖然大家在這一學(xué)期中收獲了許多，但仍有太多的問(wèn)題需要解決，不過(guò)，我們相信，有大家的支持我們一定可以走的更好，我們的前途也必將一片光明！

大一上學(xué)期總結(jié)

（三）如果要我為大一上學(xué)期找三個(gè)關(guān)鍵字的話，我會(huì)選擇：忙碌、迷茫、清醒。

先說(shuō)說(shuō)“忙碌”。開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，我加入了院學(xué)生會(huì)的外聯(lián)部、競(jìng)選成為班上的團(tuán)支書(shū)、加入擊跆道。進(jìn)外聯(lián)部之前，我對(duì)此還一無(wú)所知，直到開(kāi)學(xué)前的某一天晚上，一個(gè)師兄和一個(gè)師姐走進(jìn)我們宿舍宣傳學(xué)生會(huì)的工作，對(duì)我們大一新生開(kāi)展招新活動(dòng)。當(dāng)時(shí)和他們聊得挺投機(jī)，從他們口中初步了解了外聯(lián)部的工作，并在他們的鼓勵(lì)下決定參加幾天后的面試?，F(xiàn)在想來(lái)那似乎是一場(chǎng)夢(mèng)，我經(jīng)過(guò)兩輪的面試最終進(jìn)入了這個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)還有點(diǎn)陌生的組織。同樣的，我從未想過(guò)自己能成為這個(gè)班的臨時(shí)負(fù)責(zé)人。只是在當(dāng)時(shí)的一時(shí)沖動(dòng)再加上認(rèn)識(shí)沒(méi)多久的陳豪賢的鼓勵(lì)下，我參加了班上臨時(shí)負(fù)責(zé)人的競(jìng)選。然后又像一場(chǎng)夢(mèng)一樣，對(duì)著剛認(rèn)識(shí)不久的同學(xué)胡亂說(shuō)了自己的想法，最后糊里糊涂地成為了班上的臨時(shí)團(tuán)支書(shū)。我唯一沒(méi)有“做夢(mèng)”的選擇就是加入擊跆道。開(kāi)學(xué)一個(gè)月后各社團(tuán)進(jìn)行招新，我隨便逛了逛，發(fā)現(xiàn)這里竟然有武術(shù)社團(tuán)！從小就想學(xué)武術(shù)的我經(jīng)過(guò)再三考慮，選擇了擊跆道。

現(xiàn)在想來(lái)，去學(xué)生會(huì)也好，當(dāng)團(tuán)支書(shū)也好，練武也好，目的都不相同。但是最開(kāi)始的想法都是一樣的，那就是讓自己忙起來(lái)。早在上中學(xué)的時(shí)候就聽(tīng)聞現(xiàn)在的大學(xué)生有多么頹廢多么墮落，整天只是玩，四年之后混個(gè)文憑就過(guò)去了。為了防止自己也出現(xiàn)這種情況，我必須要忙起來(lái)。每天有事情做，才不會(huì)頹廢。

于是生活發(fā)生了徹底的改變。每個(gè)星期至少有一個(gè)會(huì)議，不是團(tuán)委的就是外聯(lián)部的；常常在某個(gè)原本很清閑的夜晚，突然接到團(tuán)委的工作安排，然后整個(gè)夜晚的時(shí)間一下子變得無(wú)比緊湊；常常在去飯?zhí)贸燥埖穆飞贤蝗唤拥酵饴?lián)部的工作安排，然后托室友幫忙買(mǎi)飯，自己去和外聯(lián)的同僚們派傳單；外聯(lián)部拉到贊助了，要搞講座了，這又意味著幾天的熬夜和幾天在睡眠不足的情況下一個(gè)一個(gè)宿舍地去宣傳；當(dāng)自己以為工作都已經(jīng)完成的時(shí)候，團(tuán)委通知要開(kāi)會(huì)，然后手機(jī)收到擊跆道的短信說(shuō)今天要集訓(xùn)??

忙，非常忙?；叵脒@個(gè)學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)自己最清閑的時(shí)候竟然是臨期末考試這兩個(gè)星期的時(shí)候??

接下來(lái)，該到“迷茫”了吧。說(shuō)實(shí)話，和班上很多同學(xué)一樣，在來(lái)廣工的時(shí)候我根本不知道廣工，也根本不知道公共事業(yè)管理這個(gè)專(zhuān)業(yè)，換句話說(shuō)，來(lái)這里不是我的本意。因?yàn)槲以诟咧惺菍W(xué)生物專(zhuān)業(yè)的，理想中，自己的大學(xué)生活應(yīng)該是在實(shí)驗(yàn)室里度過(guò)的，每天所要思考的事情應(yīng)該是這種樣品的成分是什么，那種生物的結(jié)構(gòu)是什么??我最終應(yīng)該成為一個(gè)科學(xué)家。但是自己的高考成績(jī)決定了這個(gè)理想實(shí)現(xiàn)的機(jī)會(huì)十分渺茫，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)進(jìn)入文法學(xué)院學(xué)習(xí)一個(gè)文科專(zhuān)業(yè)，而且還是今年新開(kāi)的。

我突然感覺(jué)到一種無(wú)奈，以及對(duì)未來(lái)的深深的絕望。

學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)，能獲得什么技能？在將來(lái)能找到什么工作？曾經(jīng)的理想破碎之后，全新的環(huán)境、全新的道路讓我無(wú)所適從，取而代之的是一種被命運(yùn)遺棄的感覺(jué)。開(kāi)學(xué)初，畢竟是成為了大學(xué)生，開(kāi)始了新的生活，況且有這樣那樣的事情忙著，這種感覺(jué)并不明顯。但是，當(dāng)我遇到了種種>挫折之后，對(duì)自己今后的路，今后的命運(yùn)的思考再也無(wú)法抑制，天天縈繞在自己腦中。

我做這些，是為了什么？

我這么忙，是為了什么？

大學(xué)四年的路，怎么走？

我突然發(fā)現(xiàn)，舊理想破滅之后，再無(wú)理想。

那天的情景我仍然覺(jué)得十分諷刺，那是我在思修課里對(duì)課本知識(shí)的講解。我講的內(nèi)容，是“理想與信念”。

無(wú)理想的人和人談理想，和他們講，理想是多么重要，信念是多么重要。諷刺！

更諷刺的是，思修課老師還表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我講得好。

迷茫。我的內(nèi)心，蒙上了一層濃霧，散不開(kāi)。

于是開(kāi)始怠慢工作，開(kāi)始怠慢學(xué)習(xí)。開(kāi)始逃課，開(kāi)始罷工。直到最后，被>班主任批評(píng)，讓同學(xué)們失望。

那次班會(huì)無(wú)疑是給我敲響了警鐘，我認(rèn)識(shí)到，自己在迷茫這條路上，走遠(yuǎn)了。

沒(méi)有理想，信念還是有的，尋找理想的決心還是有的。

沒(méi)有理想，那就找一個(gè)吧。

于是不斷地摸索，不斷地思考，不斷地反省??

新的理想，找到了。

大一上學(xué)期的最后兩個(gè)星期，是清醒的時(shí)候。那時(shí)為了準(zhǔn)備考試，社團(tuán)活動(dòng)全部停止，我終于有了大段空閑的時(shí)間，來(lái)思考理想，以及應(yīng)該怎樣實(shí)現(xiàn)理想。

我想到開(kāi)學(xué)初，思修老師要我們?cè)诩埳蠈?xiě)下自己上大學(xué)的原因，我寫(xiě)道：“我渴望為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值??上大學(xué)是實(shí)現(xiàn)理想的最后一根稻草，為的是讓自己的人生像鳳凰花那樣盛開(kāi)??”

我想到我認(rèn)識(shí)的一些藝設(shè)的朋友，他們讀書(shū)肯定沒(méi)有我們優(yōu)秀，但是至少，他們很有理想，他們也在為自己的理想行動(dòng)著??

我想到自己的一個(gè)親戚，因?yàn)槌煽?jī)太差考不上大學(xué)，進(jìn)了技校。親人們輕視他，認(rèn)為他將要一事無(wú)成。但是他沒(méi)有放棄，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，最后被分配到珠海機(jī)場(chǎng)里面帶薪實(shí)習(xí)，月薪一千??

我想到了很多很多比我們不如的人，他們考上了比我們差得多的大學(xué)，甚至沒(méi)考上大學(xué)。他們的起步甚至比我們低得多，但是他們照樣成功了。

有人跟我說(shuō)，廣工不是中大，你何必這么努力？

有人跟我說(shuō)，廣工是二流大學(xué)里的一流大學(xué)，說(shuō)到底，還是二流大學(xué)。

因?yàn)楦切┍任覀兇髮W(xué)好得多的大學(xué)而隨意輕視自己，認(rèn)為自己已無(wú)成功的機(jī)會(huì)，頹廢下去，墮落下去。

因?yàn)槲覀冞@個(gè)專(zhuān)業(yè)是冷門(mén)而認(rèn)為我們是命運(yùn)的棄兒，沒(méi)有出人頭地的希望，不把我們班的事放在心上，破罐子破摔的同學(xué)??

睜開(kāi)眼睛，我們還是有希望的。既然來(lái)了公管，那就是一種緣分，我們應(yīng)該對(duì)這個(gè)班負(fù)起責(zé)任。

現(xiàn)在不談理想，以后就沒(méi)機(jī)會(huì)談理想了；現(xiàn)在輕視自己，別指望將來(lái)出來(lái)社會(huì)會(huì)有人把你當(dāng)人看。

至于我，俞敏洪說(shuō)過(guò)，要真正想干成什么，不要對(duì)外張揚(yáng)，成功了再說(shuō)。所以在這里我不會(huì)說(shuō)>我的理想是什么，實(shí)現(xiàn)的那天，別人自然會(huì)知道。實(shí)現(xiàn)之前，我不會(huì)止步不前。

以上就是我的總結(jié)。

第三篇：大一上學(xué)期總結(jié)

大一上學(xué)期總結(jié)

馬江濤

時(shí)光在不經(jīng)意間消逝，伴隨著一顆慢慢成熟的心。在清華的第一個(gè)學(xué)期是很美好的，美的讓我不忍去回憶。就在轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是一個(gè)不折不扣的大學(xué)生了，談不上開(kāi)心，也說(shuō)不上糾結(jié)，反正我們就在那兒，等待著改變。

在高考之前，很多家長(zhǎng)都是這樣對(duì)我們說(shuō)的，你苦讀3年，到了大學(xué)就輕松了。所以在潛意識(shí)里就給了我們這樣的一個(gè)觀念：大學(xué)不是學(xué)習(xí)的地方，而是逍遙的地方。我記得我爸也曾以這樣的觀點(diǎn)勸我不要早戀神馬的，很搞笑。半年過(guò)去了，大學(xué)對(duì)我而言亦不是空中樓閣，我想說(shuō)：大學(xué)其實(shí)和我想象的很不一樣。在清華的日子，說(shuō)沒(méi)有壓力的人都是神一樣的存在，大多的人都有這樣那樣的壓力。當(dāng)然，老實(shí)說(shuō)這半年我過(guò)得很開(kāi)心，很有feel。

大學(xué)的生活很寫(xiě)意，我很快就進(jìn)入了節(jié)奏，有了很多自由搭配的時(shí)間，可以做自己想做的事。大部分時(shí)候我對(duì)自己還是比較滿意的，比較中規(guī)中矩，很守本分。當(dāng)然，我也有大學(xué)生的通病，就是不吃早飯。這是一個(gè)很不好的習(xí)慣，尤其是對(duì)于我這種偏瘦的人來(lái)說(shuō)。希望下學(xué)期能盡量起早一點(diǎn)吧，畢竟身體才是王道。還有一個(gè)較大的問(wèn)題就是比較懶，除了內(nèi)衣襪子，任何衣服一丟洗衣機(jī)就完事，這實(shí)在是罪過(guò)。

大學(xué)的學(xué)習(xí)和高中有著本質(zhì)的不同，只有簡(jiǎn)單的課表，幾乎沒(méi)有點(diǎn)名，去不去很大程度上取決于你自己。這一學(xué)期我沒(méi)有翹過(guò)課，我想這一點(diǎn)是值得肯定的。雖然曾經(jīng)有人問(wèn)我大學(xué)必須做的事是什么，我說(shuō)是戀愛(ài)和蹺課，但我想，這課咱還是別翹了，畢竟這是一種對(duì)老師的尊重。在清華，你說(shuō)沒(méi)有學(xué)習(xí)壓力是不可能的，尤其是在我們材料系。這學(xué)期剛開(kāi)始學(xué)時(shí)我感覺(jué)壓力還是很大的，無(wú)論是微積分，化原還是幾代，都著實(shí)讓人有點(diǎn)吃不消。不過(guò)好在有一群給力的兄弟，互幫互助下我也湊合著能應(yīng)付。不過(guò)清華的課程蠻有意思的，老師都很和藹，上課也很有激情。

我一直認(rèn)為：所謂大學(xué)的真正意義不在于你究竟學(xué)到了什么，而在于你和誰(shuí)在一起學(xué)。這半年我交到了許多各具特色，很值得我去思考的朋友，同寢的自不用說(shuō)了，關(guān)系非常密切。很幸運(yùn)，我覺(jué)得，能在清華交上很好的朋友。

在緊張而又充分的復(fù)習(xí)周后，還不算太糟糕的期末考給這一學(xué)期畫(huà)上了一個(gè)句號(hào)，但我覺(jué)得這個(gè)學(xué)期并不完美，因?yàn)椋?/p>

總的來(lái)說(shuō)，這一學(xué)期我還是玩心有點(diǎn)重，不定性，給人一種浮夸不踏實(shí)之感，希望自己能更穩(wěn)重一點(diǎn)吧，當(dāng)然開(kāi)心是最重要的。接著是睡眠問(wèn)題?？赡苁亲飨r(shí)間沒(méi)調(diào)整好吧，上課老是瞌睡，很不應(yīng)該啊。還有就是玩手機(jī)太多，克制力不強(qiáng)，這很有隱患。

回望這半年，身后的腳印有大有小，有深有淺，有虛有實(shí)，有遺憾也有滿足，有自卑也有自信······但木已成舟，我只能對(duì)自己說(shuō)：世事不能盡如我所愿，只有我能對(duì)自己負(fù)責(zé)。

我是一個(gè)完美主義者，我希望下學(xué)期我能做得更好，畢竟讀大學(xué)不是混日子，只有努力，我才對(duì)得起“清華學(xué)子”這四個(gè)字。

第四篇：大一上學(xué)期總結(jié)

大一上學(xué)期總結(jié)

時(shí)光荏苒，大一的半個(gè)學(xué)期已經(jīng)悄無(wú)聲息的從我們指尖流走。大家在一起已經(jīng)生活學(xué)習(xí)了一學(xué)期，一起笑過(guò)，一起努力過(guò)，一起迷茫過(guò)。從對(duì)校園的陌生到熟悉,從對(duì)學(xué)習(xí)的迷茫到對(duì)理想的追求,學(xué)著在艱辛中尋找快樂(lè),所經(jīng)歷的一切都深藏在我的記憶里。懵懂的過(guò)完了上半學(xué)期，總的回憶起來(lái)，有說(shuō)不完的小事，與當(dāng)初進(jìn)校也有一定的差別。當(dāng)初，我懷著一顆好奇和期待的心，我步入大學(xué)的殿堂。離開(kāi)家獨(dú)立生活對(duì)我來(lái)說(shuō)并不是一件難事，很快我就融入了新的集體，適應(yīng)了新的生活環(huán)境。然而適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式，對(duì)我來(lái)說(shuō)應(yīng)該算是一個(gè)考驗(yàn)吧。高三到大學(xué)，地獄與天堂的轉(zhuǎn)變，涅磐后重生，卻不是鳳凰。大一是高中到大學(xué)的過(guò)渡期，新的教學(xué)方式，新的學(xué)習(xí)方式，一切都不再那么循規(guī)蹈矩了，自己會(huì)覺(jué)得迷茫，好像一切只是為了學(xué)而學(xué)，隨意的學(xué)習(xí)計(jì)劃、沒(méi)有形成系統(tǒng)的學(xué)習(xí)進(jìn)程，渾然不知的揮霍了大把的時(shí)間，生活也失去了重心。還好漸漸的適應(yīng)了周?chē)沫h(huán)境，漸漸的在學(xué)習(xí)中找到了規(guī)律，那些迷茫也漸漸消散。我們一起熱熱鬧鬧的來(lái)到這里，充滿著對(duì)大學(xué)生活無(wú)限的向往?；仡櫼幌逻@學(xué)期的生活，總結(jié)有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

1.學(xué)習(xí)方面

剛進(jìn)大學(xué)，報(bào)名時(shí)對(duì)大些生活充滿了歡喜，心想，終于告別了以前三點(diǎn)一線的生活和學(xué)習(xí)模式，不會(huì)有老師逼著學(xué)習(xí)，不會(huì)擔(dān)心有做不完的課堂練習(xí)。進(jìn)校不久，就開(kāi)始上課，才發(fā)現(xiàn)并不是他們說(shuō)的那樣美好，照樣得上早、晚自習(xí)，也得做練習(xí)，其實(shí)，大學(xué)課堂比以前要松懈得多，全憑自己，所以老師經(jīng)常說(shuō)：“要靠自覺(jué)，管好自己?！蔽沂且粋€(gè)比較好動(dòng)的女生，上課一大節(jié)課坐在那里堅(jiān)持不住，到第二節(jié)就開(kāi)始乏味了。但評(píng)心而論，我這學(xué)期的確沒(méi)有下功夫去好好學(xué)，平常馬馬虎虎，有時(shí)課多了，覺(jué)得難以應(yīng)付過(guò)來(lái)，更覺(jué)壓力大，沒(méi)有真正學(xué)到專(zhuān)業(yè)的知識(shí)。比如說(shuō)像園林史和畫(huà)法幾何我就沒(méi)有太好好學(xué)習(xí)，還好大一上學(xué)期所有科都通過(guò)了，沒(méi)有掛科現(xiàn)象，但是下學(xué)期我一定要認(rèn)認(rèn)真真地規(guī)劃好自己的學(xué)習(xí)和目標(biāo)了。

2.生活方面

剛進(jìn)校園，覺(jué)得林大的樹(shù)真的是好多啊，環(huán)境非常的優(yōu)美，一進(jìn)到寢室發(fā)現(xiàn)寢室真的是好小哦，8個(gè)人要住不到20平米的小屋子里，不過(guò)這一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我還是適應(yīng)了這樣的生活環(huán)境，寢室很溫馨，很溫暖。林大的食堂很好，菜的種類(lèi)很豐富，雖然每天到飯點(diǎn)人很多食堂很擠，但是我們吃得還是很開(kāi)心的。大學(xué)是一個(gè)集體的生活群體，宿舍八個(gè)人不陌生，但性格也是不同，也得滿滿的適應(yīng)她們，同她們打成一片，期間我們相互理解，遷就，也和和睦睦的生活融洽。和高中很大的不同是我離開(kāi)了父母要學(xué)會(huì)很好的照顧自己，所以我要定時(shí)的清洗我的臟衣物，打掃我的床鋪，保持寢室的衛(wèi)生。

3.活動(dòng)方面

大學(xué)生活豐富多彩，我加入了園林學(xué)院的學(xué)生會(huì)，成為了權(quán)益部的一員，我很高興也很榮幸，我要積極為同學(xué)們服務(wù)，做好我的工作。我還加入了學(xué)校的大學(xué)生事務(wù)中心，在中心里，我的工作是十分繁忙的，每周三和周日都要開(kāi)例會(huì)，查寢，還要不定時(shí)的值班，給導(dǎo)員送通報(bào)，但是我很享受喜歡事務(wù)中心的工作，我覺(jué)得它鍛煉了我，提升了我的能力，我一定會(huì)珍惜我能在大學(xué)生事務(wù)中心的機(jī)會(huì)。大一，給了我一些新奇而又痛苦的經(jīng)歷，也教會(huì)了我許多，沒(méi)有什么付出是白費(fèi)的，沒(méi)有付出也是沒(méi)有收貨的。在今后學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)不斷努力，追求自己的理想，在學(xué)習(xí)中體會(huì)生活，在生活中體驗(yàn)人生。在新的一年里，我想我應(yīng)該要好好分配自己的時(shí)間，做自己想做的事，不要出去后才明白 書(shū)到用時(shí)方恨少。

大一上學(xué)期就這樣匆匆而過(guò)，學(xué)到了很多，也見(jiàn)識(shí)了很多，希望明年多去實(shí)踐，能夠真正理解到如何學(xué)得更好，如何活得更好。

風(fēng)景園林4班

張靖雯 20133869

第五篇：大一上學(xué)期總結(jié)

2010年電子工程系汽電專(zhuān)第一學(xué)期團(tuán)支書(shū)工作

總結(jié)

時(shí)光流逝，歲月如梭，一學(xué)期的時(shí)間快結(jié)束了，在競(jìng)選班委之前我對(duì)團(tuán)支書(shū)的這個(gè)名稱的概念就只是組織一些班級(jí)的團(tuán)組織生活，在一段時(shí)間的工作后，正如系學(xué)生會(huì)開(kāi)會(huì)時(shí)所說(shuō)的我們應(yīng)該用心和腦筋對(duì)待團(tuán)支書(shū)的工作，我發(fā)現(xiàn)，我有更多對(duì)于團(tuán)支書(shū)這個(gè)職務(wù)的理解，團(tuán)支書(shū)不僅在日常工作中要完成一切有關(guān)團(tuán)支部建設(shè)工作，而且在其他方面要更多的考慮，就如上面所說(shuō)的活動(dòng)，除組織團(tuán)組織生活外還應(yīng)多組織一些可以增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，增進(jìn)同學(xué)交流的活動(dòng)，而且還因?yàn)榘嗉?jí)條件資源的限制，更加大了活動(dòng)開(kāi)展工作的難度，所以還需通過(guò)一些小細(xì)節(jié)的影響達(dá)到班級(jí)內(nèi)部的團(tuán)結(jié)建設(shè)。

在整個(gè)學(xué)期中，在與班委會(huì)的配合下，在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，本學(xué)期的工作即將結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 在本學(xué)期除完成一些日常工作外，共組織“知校、愛(ài)校和護(hù)校”“紀(jì)念一二九運(yùn)動(dòng)”兩次團(tuán)組織生活，這兩次團(tuán)組織生活都受到了同學(xué)們普遍好評(píng)，每次活動(dòng)我們都認(rèn)真準(zhǔn)備，活動(dòng)后都認(rèn)真總結(jié)和討論不足之處和值得發(fā)揚(yáng)的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)于不足之處我們都認(rèn)真考慮失誤之處，找出補(bǔ)充措施。在第一次團(tuán)組織生活中，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，準(zhǔn)備不充分，以至于同學(xué)們的積極性沒(méi)有調(diào)動(dòng)起來(lái)。在經(jīng)過(guò)認(rèn)真的總結(jié)后，我們吸取教

訓(xùn)，使第二次的團(tuán)組織生活讓每位同學(xué)都能參與進(jìn)來(lái)。在這幾次團(tuán)組織生活中，豐富了同學(xué)們的生活，增強(qiáng)了同學(xué)的凝聚力，提高了同學(xué)們的團(tuán)員意識(shí)，更好的開(kāi)展了團(tuán)的基層思想教育，健全了團(tuán)的組織生活

半年的大學(xué)生活，半年的工作學(xué)習(xí)使我真正認(rèn)識(shí)到一個(gè)大學(xué)生應(yīng)具備的綜合素質(zhì)，我也希望在任職期間能充分發(fā)揮我的潛力同時(shí)提高我自身的綜合素質(zhì)，在今后的工作中仍熱情取得更好的成果。

下個(gè)學(xué)期，我們會(huì)有更重的學(xué)習(xí)任務(wù)，以及要搞好學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，但要認(rèn)識(shí)到當(dāng)好一個(gè)班干部不光要帶領(lǐng)同學(xué)們搞好這些活動(dòng)，我們是學(xué)生，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是最重要的。一個(gè)班級(jí)沒(méi)有突出的學(xué)習(xí)成績(jī)是不會(huì)被認(rèn)可的，所以在學(xué)習(xí)方面班委是要做好帶頭作用帶領(lǐng)同學(xué)們投入到學(xué)習(xí)中去。

總結(jié)這一學(xué)期的活動(dòng),它們的開(kāi)展得到了很多同學(xué)的支持,同學(xué)們也從中受益匪淺,增加了班級(jí)的凝聚力,也鍛煉了我的工作能力,美好的開(kāi)始是成功的一半。上學(xué)期做的好的應(yīng)該繼續(xù)保留，同時(shí)改進(jìn)不足。我希望也有信心會(huì)在下一年的學(xué)習(xí)工作中取得更大的進(jìn)步。